班主任工作計劃是班主任工作的基礎和依據，它包括任務分配、教育目標、教學計劃等內容。下面是一些成功的班主任工作計劃范文，希望能激發大家的靈感。

八年級年級班主任工作計劃（精選20篇）篇一

八年級學生是邁入青春的開始，是步入九年級的關鍵一期。也是其人生的成熟的開端。為了讓他們順利成長，取得好的成績，特制定如下工作計劃：

我班有學生xx人，男女生人數大致相當。在過去的一年中，我班同學已經基本適應了初中的學習生活，日常行為規范也日漸走向正軌。大多數同學都養成了良好的學習、衛生和生活習慣。班風、學風也日漸好轉。但也存在著一些不足，優差懸殊較大，存在著嚴重的兩極分化，一部分接受能力偏低的`學生，良好的學習習慣沒有養成，上課聽講走神，愛擺弄小東西，思想開“小車”，作業態度不端正。鑒于以上各種情況，本學期的奮斗目標制訂如下：

1、做好安全教育工作。

2、做好學生開學的思想工作，引導學生進入正軌。

3、制定班規，明確班規要求，自覺遵守班規紀律。

4、開展比學、互助活動，形成濃厚的學習風圍。

5、加強養成教育，增強衛生意識和良好的衛生習慣。

6、積極配合學校開展各項活動。

1、時時注意安全，做好這方面的宣傳與教育。

2、大力加強班干部隊伍的建設。開學初重選班委會，建立以班長為龍頭的有力團體，帶領全班同學在紀律、行為規范、衛生等各方面取得更多進步；開展以學習委員為龍頭的“一幫一”學習小組，幫助督促學習困難的學生。

3、結合學校德育工作安排，充分利用朝會、團會、升旗儀式、黑板報等形式，宣傳模范人物和學生身邊的好人好事，讓學生學有榜樣，趕有目標，并建好學生思想進步檔案，建立班級學習標兵制度。幫助學生提高明辨是非的能力，樹立遠大的理想，確定人生奮斗目標，做一個熱愛祖國、關心他人、有著強烈的社會責任感的新一代接班人。

4、加強與任課教師的聯系，協調各科關系，對學生的情感態度、價值觀的教育以及方法與過程的滲透，改變學生被動的學習方式，培養學生自主學習的能力，教育學生“學會吃苦，學會生存，學會做人，學會學習”。

八年級年級班主任工作計劃（精選20篇）篇二

我班共有學生56人，其中男生25人，女31人。這些學生思想純樸，進取心強,但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。上學期班級重組后，學生經過一個學期的學期，雖然許多學習習慣有了明顯的改善，但學習成績還不夠理想。

培養學生良好的習慣。

組建健全的、得力的班委和隊委，逐漸形成凝聚力強、朝氣蓬勃、積極向上的班集體，有良好的班風、班貌。

1、形成良好的習慣（學習、生活和衛生習慣）。

2、班級建設和管理。

3、后進生輔導。

4、家訪。

1、良好的學習習慣的培養是一個循序間接的過程，也是一個需要長抓不懈的過程，做到時時抓，經常抓，提出統一要求，落實檢查。每月開展一次書法評比活動，評出3—5名班級“小小書法家”，以點帶面，促進全體學生書寫字跡工整、漂亮；抓住時機，請班里有良好學習習慣的學生介紹自己好的做法和經驗。以身邊“榜樣”帶動其他學生。

打掃衛生的值日方法；對個人衛生提出統一要求，檢查到位，隨機抽查，同時老師多提醒，開展一些衛生知識講座。

3、生活習慣的養成，教師提出明確要求，主動與家長聯系，了解學生在家里是否有良好的生活習慣，發現問題了，及時找學生談話，提供一些必要的幫助。

4、健全和培養班隊委。學期初通過競選產生同學們喜愛的、信認的班隊委，明確分工及職責，制定班級工作計劃；定期召開班隊會，培訓小“干部”，不斷提高他們的管理能力；幫助小干部樹立威信，讓全班同學自覺服從和信服。

5、后進生輔導，分析原因，制定合理的措施；幫助他們樹立學習的信心，一步一步培養他們的學習興趣，從內心深處激發他們，用愛心感化他們。

6、家訪；有準備、有計劃、有目的地進行家訪。結合家訪了解的信息，做好后進生的轉化；在具體工作中，主動與家長聯系,得到家長的支持和理解，使家長和學校有機的配合，共同教育和關愛學生的成長。

八年級年級班主任工作計劃（精選20篇）篇三

一、加強班風建設，形成一個健康積極的班集體。

1、借助班會盡快對學生進行入學教育，從思想、行為、學習、勞動、紀律、休息等各方面進行教育，加速學生班級觀念，增強學生班級凝聚力。

2、加快培養班干部。新學期以學生競選民主投票的形式選拔班干部，增加透明度和學生的自主權，讓有一定管理能力且具有奉獻精神的同學擔任班干部，明確職責、分工到人，讓他們起到表率作用。定期召開班干部會議，聽取班干部對本班情況的匯報和建議，及時調整，確定下周行動方案。

3、迅速制定班紀班規。由學生自行確立班級發展目標，制定班級公約，作為每個學生言行的準則，師生共同遵守。

4、發揚主人翁精神，設立值周班長和值日班長制度，讓每一位同學都有機會參與班級管理。定期在同學中進行調查或開討論會，聽取同學們對班級管理的意見，并采取相應的措施。

二、加強學風建設，營造良好的學習氛圍。

1、加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態。

2、定期不定期召開學習委員和科代表會議，了解學生作業的完成情況，對拖、欠作業的學生及時進行教育。

3、利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高。

4、在班級建立“小組互助學習”模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。

5、加強對學困生和后進生的幫助，由班委會和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實行“一幫一”。

三、加強常規管理，培養學生健全的人格。

1、深入到學生中了解學生，幫助學生，作學生的知心朋友，幫助學生形成健康的世界觀和人生觀。

2、按學校要求檢查督促落實學生的作業規范性，幫助學生改進學習的不良習慣，形成健康的學習心理，掌握良好的學習方法。

八年級年級班主任工作計劃（精選20篇）篇四

1、繼續發揮班干部的作用，實現學生的自主管理。

2、結合責任感教育研究課題，落實對學生的責任養成教育，從而轉化學生的學習態度，營造積極向上、和諧發展的班級氛圍。

班情分析：初二1班從初一到現在，經歷了許多的失敗，也收獲了許多的成功。從初一上學期的年段倒數，到現在的年段第二，這過程中充滿著奮斗的樂趣，也一直在激發著學生的自信，同時也在不斷地將所有學生的心凝聚在一起。

2、結合班級所存在問題，讓學生討論班級管理辦法，并形成書面文字;。

5、采用值日班長負責制，由值日班長總結班級當日表現，并寫出至少一個同學的一至兩個優點。

1、根據所有學生的特點，設計激勵性評價制度;。

3、從學習生活的各個細節入手，肯定學生的每一個點滴進步，從而提高學生學習的主動性。

(1)從作業方面發現學生的進步;。

(2)從課堂的表現發現學生的進步;。

(3)從背誦默寫方面發現學生的進步;。

(4)通過家校聯系發現學生的進步;。

(5)通過其他科任老師的評價發現學生的進步;。

(6)通過年段的評價發現學生的進步。

1、結合初二下學期面臨的生物、地理的中考，引導學生樹立班級的中期目標;。

2、結合責任感教育研究課題，從為人處事方面，引導學生樹立遠期目標;。

3、結合學生個體的實際情況，引導學生在班級共同目標的基礎上，樹立自己的短期目標、中期目標和遠期目標。

1、盡可能地利用課余時間，多接觸學生，主動了解學生的生活;。

3、多主動與學生家長聯系，以求更好地了解學生的思想動態;。

4、學會傾聽，平等地對待學生，既以長者的身份，也以朋友的身份與學生交流。

1、引導學生制定班級公約，以身作則，始終堅持班級公約的規定;。

2、要始終滿懷熱情地對待每個學生，不鄙視，不歧視，不放棄，不拋棄;。

3、從細節入手，關心呵護每個學生，發現每個學生身上的閃光點，積極鼓勵學生，引導學生朝更好的方向發展。

1、成立10人學習輔導小組，進行配對輔導;。

2、宣傳10人輔導小組的成績及個人優秀的品格;。

3、制定評價表格，采用互評的方式，既讓被輔導者評價輔導的過程與輔導的態度，也讓輔導者評價被輔導者的態度與掌握情況，鼓勵學生學會捕捉對方的優點，從而促進雙方的相互提高。

八年級年級班主任工作計劃（精選20篇）篇五

開展豐富多彩的課間活動，是解決課間紀律亂的法寶。我將開展“跳繩、做游戲、踢毽子”等活動，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地。課間違紀，由班長、組長記錄，樓內不大叫、不跑跳、不打鬧、課間做到文明休息。

1、個人衛生。

每周一檢查個人衛生，平時抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊，由衛生委員記錄，表現情況記錄在“衛生勞動”中。

2、班級衛生。

每天下午分派值日生清掃，由勞動委員負責。設立衛生監督崗，由衛生委員負責進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行表揚加星，記錄在“衛生勞動”中。同時利用花草美化環境，并進行愛護環境和花草的教育。

班級管理光靠班主任一人是不夠的，班干部是班級管理的小助手。每個班干部都做工作記錄，每周五班會總結，進行班干部工作評價，不能勝任的同學要進行調整，期末與優秀班干部掛鉤。及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。

1、經常主動找學生談話，找出不足，提出希望，明確發展方向，讓學生感受到關愛，對于學習和行為習慣落后的學生要不定期談心、幫助他們解決實際問題。

2、對于學習后進生，每節課都要提問，作業中有錯要單獨進行輔導，與家長聯系，共同幫助提高學習興趣、樹立學習的信心。

3、對于行為后進生，發現閃光點要大力表揚，樹立信心，在教師和家長共同督促下改進。越是表現差的方面，越要讓其引起重視，比如當班干部。

4、家校互動。

(1)電話聯系。除了家長咨詢外，要主動與家長聯系，把孩子的情況及時反饋給家長。

(2)面談。基本不采用此方式。如實在需要，先上報教導處，再與各科教師溝通好，讓家長來有所獲。

5、其他方面。

班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：朗讀星、閱讀大王、寫作星等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。

我相信，用欣賞的眼光去看孩子，多關愛和寬容他們，他們會健康快樂地成長。在今后的工作中，我將不斷地改進以上措施，爭取把工作做得更好。

八年級年級班主任工作計劃（精選20篇）篇六

上學期期末考試的成績不及格，總體來看，成績比較不理想。在學生所學知識的掌握程度上，大部分學生能夠透徹理解知識，知識間的內在聯系也較為清楚，但個別學生連簡單的基礎知識還不能有效的掌握，成績較差。在學習能力上，一些學生課外主動獲取知識的能力較差，向深處學習知識的能力沒有得到培養，學生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力需要進一步加強，以提升學生的整體成績;在學習態度上，絕大部分學生上課能全神貫注，積極的投入到學習中去。

本學期教學內容，共計六章，第一章《一元一次不等式和一元一次不等式組》本章通過具體實例建立不等式，探索不等式的基本性質，了解一般不等式的解、解集、解集在數軸上的表示，一元一次不等式的解法及應用;通過具體實例滲透一元一次不等式、一元一次方程和一次函數的內在聯系。最后研究一元一次不等式組的解集和應用。第二章《分解因式》本章通過具體實例分析分解因式與整式的乘法之間的關系揭示分解因式的實質，最后學習分解因式的幾種基本方法。第三章《分式》本章通過分數的有關性質的回顧建立了分式的概念、性質和運算法則，并在此基礎上學習分式的化簡求值、解分式方程及列分式方程解應用題。第四章《相似圖形》本章通過對兩條線段的比和成比例線段等概念的學習，全面探索相似三角形、相似多邊形的性質與識別方法。第五章《數據的'收集與處理》主要是概念的理解與運用。第六章《證明一》本章主要內容是命題的相關概念、分類及應用。

重點。

（1）掌握不等式的基本性質，一元一次不等式（組）的解法及應用。

（2）掌握分解因式的兩種基本方法（提公因式法與公式法）。

（3）掌握分式的基本性質、四則運算、分式方程的解法及列分式方程解應用題。

（4）成比例線段的概念及應用和相似三角形的性質和判定。

（5）調查方法的應用。

（6）命題的推理論證。

難點。

（1）對不等式的基本性質的理解和熟練運用，一元一次不等式（組）的應用。

（2）提公因式法與公式法的靈活運用。

（3）分式的四則混合運算和列分式方程解應用題。

（4）靈活運用比例線段和相似三角形知識能力的培養。

（5）幾個概念的理解、區別和應用。

（6）命題的推理論證。

1、認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真學習。

2、興趣是最好的老師，激發學生的興趣，給學生介紹數學家，數學史，介紹相應的數學趣題，給出數學課外思考題，激發學生的興趣。

3、引導學生積極參與知識的構建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發現快樂的學習課堂氛圍，讓學生體會學習的快樂，享受學習。

4、運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。

5、培養學生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培養習慣，有助于學生穩步提高學習成績，發展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。

略

八年級年級班主任工作計劃（精選20篇）篇七

班級是學校教育教學工作的載體。為了不辜負學校領導的重托，各位家長的期盼，更好地開展班級管理工作，使全體學生在德智體美勞諸方面都有長足的進步，特對本期工作計劃如下：

在本學期中，本人要認真學習先進的班級管理理念，認真貫徹了黨的教育方針，努力推進了素質教育，注重學生的全面發展，提高學生的整體素質，促進學生個性的發展。實施素質教育，就是要全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質為根本宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，造就有理想、有道德、有文化、有紀律，德智體美等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。著眼于人的內在的發展要求，把人當作教育目的本身，這才是人們在“素質教育”口號下，追求教育價值的實質。要注重培養學生的自主性、主動性、創造性，使他們學會生存、學會關心、學會合作、學會生活，充分發揮學生的主觀能動性，讓學生自主地發展，從各種壓抑中解脫出來，在生動活潑的發展中感受到學生生活的美好和快樂。

在班級管理工作中，尊重學生的人格，以平等的姿態面對學生，讓學生有發表意見和看法的機會。使民主不再像天上的餡餅，一個永遠也畫不像的葫蘆，讓民主落到實處。本期我接任一年級六班的班主任，首先要在班內召開一次班會，歡迎學生提出管理班級的意見。通過這樣，提高學生積極性，許多問題由他們自己通過討論拿出比較完整的意見，使班級洋溢著融洽、活潑、歡樂的氣氛，讓學生有一種愉悅、友愛、信任、自豪的情緒體驗。凡是班集體的計劃和決定，都應和班集體共同討論，樂于給個別學生以幫助指導和援助。對學生表現給予客觀的表揚和批評，以建立尊師愛生、團結友愛、協調融洽、緊張活潑的班內人際交流環境。

俄國教育家烏申斯基說：“如果教育家希望從一切方面去教育人，那么就必須首先從一切方面去了解人。”班主任要教育好學生，只有了解學生，掌握學生的思想狀況，分析學生的心理狀態，才能從實際出發對學生進行教育，才能做到一把鑰匙開一把鎖。

八年級年級班主任工作計劃（精選20篇）篇八

本學期我繼續擔任八年級2班的班主任工作。班主任的任務是神圣而又光榮，學生應以自己的.班主任為榮，班主任也應以自己的學生而光榮。這是我一直勉勵自己話。所以身為班主任，首先就是要對得起學生，其次還是要對得起學生，最后還是要對得起學生。至于學校的表揚先進，都是其次。我和他們一樣都是為了對得起學生和對得起自己而工作的。我這學期的班主任工作計劃如下：

1、中學生是人生觀形成的重要時期。關心時政，關心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當前世界與中國在經濟科技發展上的機遇和挑戰，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發達國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念，這是學生時代最具感召力的學習原動力。

2、幫助學生分析自已的潛在優勢或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。

此外，班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學生，給學生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎。

總之，以上思想政治工作能極大幫助學生養成學習自覺性，主動性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。

1、樹立榜樣：個人修養的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業校友的先進事跡。

2、實事求是地指出學生的優缺點，幫助他樹立目標，取長補短。

3、面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優勢條件，并鼓舞他的斗志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。

總之，班主任應該是鼓動家要鼓起學生的自信，“自信是人生成功的一半”。

八年級年級班主任工作計劃（精選20篇）篇九

八年級三班共有在籍生xx人（職高去5人），女生xx人，男生xx人，住宿生x人，通勤生xx人。面對著中考學生感覺不到壓力；學習態度有待提高，主動性學習不是很好，紀律性一般，但是大部分學生都能遵守《守則》、《規范》、校規校紀、班規班紀，作息制度，但是有個別學生對前途失去信心。

1、加強學生的好習慣養成教育，促進良好的學風、班風和校風的形成。繼續建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍；全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；繼續培養學生良好的`行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，培養一個團結、向上、文明的集體。

2、加強法制紀律安全教育，確保在校學生安全。利用早班會和班團會等時機，對學生進行交通安全、食品安全、用火用電安全、防震防踩塌等事故的教育，加強學生的安全自我保護意識，避免不安全事情的發生。

3、加強學生的理想前途教育，面對著中考疏導心理壓力，時常鼓舞他們，督促學生體育達標工作。

1、實事求是地指出學生的優缺點，幫助他樹立目標，取長補短。

2、配合體育教師做好體育達標測試，爭取分數高些。

3、加強學習方法的指導，尤其是在中考之前更應如此，以便達到事半功倍的效果，提高學習效率是班主任經常的一項工作，也是差生轉化的中心重點進行誠實守信、熱愛勞動、艱苦樸素、克服困難等正確信念與良好行為習慣的培養和教育，同時進行前途理想教育，使學生樹立遠大的理想。

4、創造條件讓學生有手拉手的互助學習，同學自愿或教師安排，好帶差，中幫中，總之要讓他們感受到老師在同全班同學共同努力，爭取都考上理想的學校。

5、加強學生的心理健康教育。經常性地與學生進行思想交流，做好中考的準備工作。

八年級年級班主任工作計劃（精選20篇）篇十

本學期我擔任八年級（1）班的班主任。為了能順利開展各項工作，根據學生的實際情況，這學期我的主要工作是圍繞構建和諧班級、端正班風、學風，全面提升我班各科成績為重點展開。

堅持“以人為本，以構建和諧校園”的原則，以培養初中生創新精神和實踐能力為核心內容，全面推進素質教育。以狠抓學生的養成教育、社會公德和家庭美德教育為主線，以團組織活動為載體，開展豐富多彩的教育活動，加強班級干部的思想品德教育和管理能力的培養，抓好班級管理，提高學生綜合素質，努力把校內外教育與學生的良好行為習慣的養成教育結合起來，全面提高教育教學質量，建立一個民主、團結、活潑、勤奮、創優的班集體。

八年級（1）班本學期共有學生46人，其中女生24人，男生22人，轉入學生3人。成績優秀同學較少，導致班級的學習氣氛和競爭意識不強。留守兒童的人數比較多，而且留守兒童相對較自制能力差，時常不能控制自己，有厭學情緒且缺乏上進心。經過一年的共同生活，班級凝聚力很好，有很強的班級榮譽感和班級歸屬感。

1．全班團結一致，遵守學校規章制度。

2．形成勤奮好學，積極向上的班風，學習成績有明顯進步。 3．差生的轉化效果好，思想覺悟明顯提高。 4．爭取期末被評為先進班級。

學期初要盡快組織學生通過民主選舉組建一支工作能力強、實踐經驗足的新一屆班委會，并明確班委會成員的具體分工，為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。為本學期的管理工作打下基礎。

本學期對學生要加強思想教育。深入進行愛國主義、集體主義和中華傳統美德教育，加強學生行為規范，養成良好的行為準則，用身邊事例，對學生進行誠信教育、利用班會、校會將行為規范訓練落到實處。在班中“設崗位，定專人”，加強行為規范的檢查和監督。在學期初段，結合學校的安排，整頓班風學風，進行學習目的教育，激發學生的學習動力。在學期中段進行人生觀、世界觀的教育，幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀。在學期后段開展“講團結、講紀律、講誠實、講奉獻”的四講活動。提高同學們的思想覺悟，增強責任感和進取心。把學生培養成具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的學生。培養學生良好的行為規范，弘揚正氣。

根據初二年級學生的年齡特點，努力營造平等、團結、和諧、進取、競爭的班級氛圍。 (1)制定并修改班級公約、班規。

(2)布置教室環境，使學生在一個比較舒心的環境中學習。

(3)讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

加強對學生的心理輔導，在現階段就開始動起來，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，由于我們本身的經驗并不豐富，同時我們班的學生跟同年級的同學相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數把握好，及時找學生談心，了解其思想學習情況。鼓勵勤奮好學，樹立學習榜樣，協同科任老師做好優生的培養工作，爭取有較多的同學進入全年級前列，同時做好差生的教育轉化工作，采用正面教育，加強學生自我管理建設管理小組，由學習委員帶頭，課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動；開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動；同時聯系家長，開展家庭教育指導工作：積極與學生家長進行聯系與溝通，多角度進一步了解學生。尋求在實際工作中獲得家長的支持。共同對學生進行教育。關心愛護，安排班干部一幫一的方法進行轉化。

加強師生對話建立師生聯系制度，以日記形式有話就說，實話實說；建立師生結對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成更好地生活態度。

經常性地做好校紀校規的檢查督促工作，特別是遲到、追逐打鬧、自習課和晚自習講話等違紀現象，要及時教育，杜絕打架的現象。做好儀表的規范化教育，督促學生穿好衣服，男生不留長發，女生不化妝。配合政教處加強學生衛生保健和心理健康教育。依靠班干部抓好班級的室內衛生及包干區衛生。

教育住宿生要遵守宿舍制度，服從管理，愛護公物，堅持天天到宿舍檢查一次。要求學生加強個人衛生習慣，防止傳染病的發生。

做好安全教育和防范工作，主要做好交通安全、防水、防火、防盜、防觸電、食品衛生安全、活動等方面的教育，上下在校園內不追逐打鬧，上下樓梯不推拉，確保不出安全事故。

班級的各項教育活動必須有一個主題，圍繞著主題可以讓學生們在課余時間進行準備，這個準備過程本身就已經是一個受教育的過程。在各種活動的過程中，充分發揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育。班風的形成必然要經歷“導向”，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動的內容要多樣化，經常化。力求使班級在最短的時間內形成“團結向上，心理健康，學習勤奮，全面發展”的班集體。

八年級年級班主任工作計劃（精選20篇）篇十一

初二的學生開始張揚個性，注重自我，對父母，老師的教育開始產生不同程度的逆反，因此本學期利用班會課反復對學生進行“中學生日常行為規范”和“感恩教育”，強調思想是行動的指南，品德遠遠勝過有才而無德，會做人，做好人是做好事的前提，組織多次感恩教育主題班會，讓學生思想上真的有所觸動。

1、班級衛生工作實行責任到個人的制度，逐漸形成完善的評比競爭機制。

2、狠抓學生的思想工作。根據每個學生的不同特點幫助學生樹立合適的目標是新學期最重要的思想工作。另外，通過學習小組的建設以及各種活動的開展，加強班級凝聚力的培養，同時加強同學之間的合作意識。

3、從細節處著手培養學生良好的行為習慣。

4、積極組織學生參加各項文體活動，增強集體觀念和集體榮譽感。

5、強抓語文、數學、英語、物理四門主要學科的學習。

6、組織學習小組，形成適合本班級特點的合作學習氛圍。

7、勤抓常管多督促嚴要求，落實好學校一日行為規范，爭取每周都能奪得文明紅旗班的稱號。

8、充分利用黑板報、衛生角、競賽欄等輿論工具潛在的教育功能，激勵學生積極進取，促使班集體建設不斷完善。

9、嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出。

10、大力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經常取得聯系，防止各類事故的發生。

11、心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。

1、真正把圖書角利用起來。學生暑假中讀的名著、與自己興趣相關的指導性的書籍都放到這里，讓同學們可以共享。通過這個書櫥培養學生的閱讀興趣，擴大學生的知識面，讓學生養成遇到問題積極思考的習慣。

2、利用張掛學生作品，增添班級文化內容。

3、中段考后開展一次“愛我班級”主題班會。

1、擴大學習成績方面的獎勵面，激勵每個同學都去進步。每學期有期中、期末兩次大檢測，對總分前六名和單科90分以上者給予獎勵。

2、開展“周進步之星”“月進步之星”“學期進步之星”的評選。

做一名班主任，應著眼于學生的終身發展。初中階段應是為他們的繼續學習打好堅實的基礎的時候，因此應引導學生不偏科，平時多講四門主科的重要性，不要給自己將來的學習留下死角，并與科任教師多多溝通，了解學生在課堂上的表現，及時糾正錯誤的做法，促進學生全面發展。

做到與家長聯系講方法，在必要的時候召開家長會，共同協商共性問題，在防止早戀的教育問題上，應引導家長正確面對，防止用粗暴的方法傷害學生身心。

這一學期對于學生的成長和發展來說至關重要，尤其是中下等生，在他們可能要自暴自棄，也可能在堅持一步就能上去的緊要關頭，做為一名班主任要做的就是向上推他們一把，給每一個學生制定不同階段各自的學習目標，循序漸進，逐步提高。

初二是個可上可下的關鍵時期，本學期應更多的關注學生的思想動態，本著一切為了學生，為了學生的一切的原則，具體問題具體對待，因材施教，爭取讓學生在一個健康向上的集體里有所進步，有所收獲！

八年級年級班主任工作計劃（精選20篇）篇十二

八3班經過全體師生共同的努力，已經形成了民主、團結、穩定、感恩的學生責任感強、學風濃的和諧班集體。本學期是八年級的一個分水嶺，是關鍵的一學期。所以為了使學生能夠在這一學期里，學到更多的本領，發展自己的個性，提高個人的素質，爭取地生中考的最大成功，特制定如下計劃：

以學校德育工作計劃為準繩，堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級安全衛生建設，增強集體的凝聚力。堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。

根據指導思想確立本班治班理念依舊為：用愛喚醒愛，用情溫暖心，讓教育走進學生心靈，將海洋文化精神融入學生生命，形成教育習慣。

以海洋文化為底蘊，讓學生在民主、關愛、自覺、和諧的班級氛圍中實現分層與自

主管理、快樂學習、幸福成長，爭取地生中考的圓滿成功。

(一)、良好班風的創建

讓良好的班風建設開始于班主任的預見萌芽中。常言道：“凡事預則立”。充分說明了預見能力的重要性，作為班主任必須捕捉每個學生在開學第一天的所言所為，并有針對性的預測，可以針對性的采取果斷措施，防患于未然。善抓時機，做一個有預見型的班主任。

1、座次表的重新編排。

2、學生招標自選班級管理職務(班委會、科代表、宿舍長、小組長)。

3、衛生值日招標競選。

4、班級博客的創建與使用。

5、班委會的分層管理與培訓。

6、以海洋文化為底蘊的班級口號的改編。

(二)、良好學風的形成

通過英語課的把握;通過小組長的培訓;自己課堂的反思;與任課教師的交流;與問題學生及家長的交流;對學生作業及方法、合理充分利用學習時間等方面的指導、督促;地生中考的動力教育，促進良好班風的形成。

(三)、特殊學生特殊教育

1、通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。

班主任要通過觀察、與學生談心(連心橋、回音壁)、聽取各方意見，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態度，并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。

2、針對行為習慣差、自控力差的學生，班主任老師對特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。

3、對他們進行前途理想教育。

4、對他們進行文明禮儀、安全、衛生教育。

5、為其課間活動時間搭建快樂成長的平臺，減少其沒事上廁所、上超市等不良現象。

6、捕捉學生的閃光點，及時匯報給家長，幫助家長樹立自信，為教育爭取強有力家教力量。

7、階段性的注意學生的思想動態變化，做好心理疏導和耐心教育。

做一個懂“讀心術”的班主任。

(四)、常規管理工作的狠抓落實

以合學小組的創建為載體，將紀律、衛生、宿管、就餐、文明等各方面的養成教育納入合學小組的量化評比中，實現對學生的全方面評價，實現德育與教學的完美結合。

1、第一周學生招標自選班級管理職務(班委會、科代表、宿舍長、小組長)及衛生值日招標，形成班級管理核心力量，并召開班委會議和小組長會議，明確具體分工，并聽取班干部的班級建設計劃，使班委工作正式運作。

2、第一周調整部分學生座位，使學習小組達到最優化組合，均衡力量，建立幫扶。

3、繼續沿用值日包干安排，加強值日組長職責，確保各塊衛生干凈整潔。

4、及時進行班風校紀的教育，以常規管理為載體，規范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。

5、開展禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養成良好的習慣，同時進一步優化人文素質環境，增強集體凝聚力。

6、繼續做好后進生工作，穩定、激發同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。

7、加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經常取得聯系，防止各類事故的發生。

8、充分利用地生中考的杠桿作用，要求每一位學生寫出自己的得與失，查找經驗與不足，并列出整改計劃和本學期的學習目標。

9、開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。

班主任作為班級德育工作的組織者，應當走進學生內心，力爭是學生的朋友，同時是各科任老師德育的伙伴，學校領導的參謀。自己在班級管理過程中不斷學習，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。

八年級年級班主任工作計劃（精選20篇）篇十三

我班共有學生x人，其中男生x人，女生x人。在上學年，通過開家長會，建立家校聯系卡，假期家訪等活動形式取得了家長對學校工作的支持;同時，在日常生活學習中，各位老師舍小家顧大家，將學生利益放在第一位，與學生建立了和諧、信任的師生關系，經過一年的努力，大部分同學已養成了良好的學習習慣。但，由于剛分班，學生思想波動比較大，八年級又是一個逆反心理特強的階段，班主任工作壓力大。

1、建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，帶動全班同學向正確的方向發展，逐步形成團結、友愛、和諧的班風。

2、全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風。

3、培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風;。

4、加強體育鍛煉，增強學生體質，促進學生健康成長;。

5、加強各科之間教學的有效聯系，促進學生各科和諧發展。

1、本人要認真學習先進的班級管理理念，認真貫徹了黨的教育方針，努力推進了素質教育，注重學生的全面發展，提高學生的整體素質，促進學生個性的'發展。要注重培養學生的自主性、主動性、創造性，使他們學會生存、學會關心、學會合作、學會生活，充分發揮學生的主觀能動性，讓學生自主地發展，從各種壓抑中解脫出來，在生動活潑的發展中感受到學生生活的美好和快樂。

2、以人為本，尊重學生，讓學生成為班級管理的主人。

首先要在班內召開一次班會，歡迎學生提出管理班級的意見。凡是班集體的計劃和決定，都和班集體共同討論，給個別學生以幫助指導和援助。對學生表現給予客觀的表揚和批評，以建立尊師愛生、團結友愛、協調融洽、緊張活潑的班內人際交流環境。

3、一把鑰匙開一把鎖，關注學生的個性差異。

使用觀察法、談心法、實驗法、研究有關資料法、調查訪問法等各種方法了解學生信息材料，對學生做深入的分析研究，提高教育的針對性，實效性。

4、提高學習的效率，交給學生學習的方法。

首先，在了解“學情”的基礎上，針對學生的年齡特點、知識基礎、心理特點等情況對癥下藥具體指導。其次，要指導學生養成良好的學習習慣。第三、注意到非智力因素的影響，如學生學習的興趣、意志力、良好的學風、班風、校風的影響等。第四、加強思維能力的訓練。培養具有創新精神和創造能力的高素質人才，決不能忽視對學生思維能力的培養。

5、關愛學生，產生情感的共鳴。

尊重學生，做學生的朋友，貼心人，在人格上與學生平等相待，以誠相見。相信每一個學生的能力，并相信學生有力求上進，成為社會有用人才的良好愿望。

1、八年級軍訓，第一周選出班委，召開班委會議，明確具體分工，使班委工作正式運作。

2、家長委員會重建與召開。

3、及時進行班風校紀教育，以常規管理為載體，規范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患于未然。

八年級年級班主任工作計劃（精選20篇）篇十四

圍繞學校工作計劃，結合本年級的實際情況，落實各項日常工作，強化教學常規管理，深化教學改革，不斷提高教育教學質量。

1、全年級上下齊心協力，樹立“求真、務實、團結、和諧”的年級工作理念。

2、充分發揮本年級教師的優勢，在班級管理和日常教學中勇于創新。

3、全組教師打破班與班的界限、任科教師與班主任的界限，共同努力，抓好學生的行為規范和學習規范。

4、定期召開年級會，廣開言路，群策群力解決問題。

面對新課程，新課標，我們初二年級組將抓好集體備課，帶領全組教師認真學習新課標，明確教學目標，掌握好本學科的知識體系，知識結構，知曉重點章節，實事求是地確定每堂課的教學目標、關鍵、難點、重點、要求，鼓勵教師能運用多種教學手段，尤其是現代化技術的運用，能注重學生的個性發展，注意學生綜合素質與能力的提高，能入時了解教學信息反饋，及時處理。實行師徒結對活動，努力提高青年教師業務素質，提高年級組教學能力。年級組還將嚴格考勤，考績制度，要讓初二年級組形成踏實肯干，冶學嚴謹，團結進取，優良的工作集體。

作為學校的一個最基本的單元，班主任工作是核心，一個班級良好學風的養成，一個班級制度的完善，同學們的精神面貌，都與班主任工作分不開，與班主任平時工作的踏實、嚴格、關愛是有莫大聯系，本年級組將對各班主任嚴格要求，把本年級的班級管理好，出先進，出成果。

以班級為單元，班主任為核心，抓好學生的平時的德育教育工作，培養同學們的遵紀守法，團結同學，尊敬師長，努力進取，奉獻愛國的精神，優化校園的'從文環境，精神面貌。同時抓好環境衛生，學生的兩操等工作。

八年級年級班主任工作計劃（精選20篇）篇十五

新的學期又開始了，本學期我擔任八年一班的班主任，八年級是學生最容易產生兩極分化的年級，我所擔任班主任的八（1）班共有30名學生，其中男生17人，女生13人，經過一學年的努力學額鞏固率100%，，班級的學風、班風都有了很大的進步，但還存在著很多的不足，為了做好班級七升八的學期班主任工作，繼續建設好這個班級，結合校長所做的班主任工作計劃培訓內容的各項要求特制定如下的計劃：

一、第一周工作。

1、召開班委會議，明確每個人的具體分工，并聽取班干部的班級建設計劃，使班委工作正式運轉。

2、結合上學期期末成績對學生重新進行分組，使學習小組達到最優化組合，均衡力量，建立幫扶，調整好學生的座位，每名學生制定本學期要達到的目標，期末達到的給予獎勵。

3、重新核對室外值日崗位責任，讓學生主動申報自己能完成好的崗位；室內應然采用上學期的小組輪流制，每個小組一天，適值日合格程度給小組成員每人加3到1棵不等的星，加強值日組長職責，確保各塊衛生干凈整潔。

4、從開學的第一天起繼續啟動班級電子量化考核，兌現上學期末的承諾，完成一項假期作業或任務加五棵星。

5、完成班級環境布置，達到學生儀容儀表過關。

6、班級統一購值積累本，小楷本，試卷粘貼紙，錯題本，從第一天起堅持完成學校所要求的每天半頁小楷，每日積累，第二天早晨由各組組長收齊交到班主任處批改，不交的雙倍罰寫，以此起到督促作用，讓學生從第一天開學就養成好習慣。

二、日常工作。

1、及時進行班風校紀的教育，以常規管理為載體，規范學生的各項管理要求，重申學校各方面行為習慣的要求，防患未然。

2、開展禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養成良好的習慣。同時進一步優化人文素質環境，利用學校的一切活動增強集體凝聚力。

3、開展法制監督員值日活動，讓每位同學成為溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。

4、繼續做好后進生工作，穩定、激發同學們的集體主義觀念和積極上進的餓學習自覺性。

5、繼續開展寫周記、日記活動、征求同學們的意見，及時把握學生的心里狀態，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。

6、以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，有效利用多媒體對學生進行行為養成教育，開展學生的學習自主性和創造力，對學生進行各科學法指導。

7、充分利用課余時間辦好學生的手抄報活動。

8、制定合適班機實際情況的各項規章制度，進一步約束同學們的思想行為。

9、嘗試實施班干部輪換制度。

１0、嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出和隨意缺課的現象的發生。

１1、大力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，、同家長經常取得聯系，防止各類事故的發生。

１2、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束后要求每一位學生寫出考試的得失，查找經驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。

１3、開展心里健康教育，增強學生的心里品質，擺正學生的同學交往的觀念，確保主要精力放到學習上。

１4、本學期做好“雙差生”的工作和重點學生的家訪工作。

１5、對學校布置的各項工作不折不扣的完成。

16、堅決服從學校的管理，并教育學生令行禁止，有問題時可以通過正當的渠道進行匯報和妥善解決。

17、做好班費的公開明細工作，嚴格班費的使用制度。

18、經常進行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作。

八（1）班雖然教學秩序穩定，但由于學生過于活躍，在管理方面也有一定的難度，在教育和班級管理的過程中難免回出現一些意想不到的事件，這樣就要求自己在過程中不斷學習，樹立信心，鼓足勇氣，更好地開展班級工作。

八年級年級班主任工作計劃（精選20篇）篇十六

本學期，我繼續擔任八年級一班班主任，經過上學期的相處，我們師生之間都有了很大的了解。上學期，我們班取得了一些成績，但由于我經驗不足，在一些方面還存在著不足之處，為此，本學期，我會查漏補缺，特制定工作計劃如下：

總體情況分析：

從總體看，經過上學期的培養，本班形成了較好的班風、學風，整體紀律較好，能夠及時完成各項活動，積極參加各種學校組織的活動，并取得一定成績，但少部分學生仍不能嚴格要求自己，存在一定問題，還需要進一步加強管理。

具體情況分析：

第一層次，本部分學生學習自覺性強，紀律較好，工作認真，善于自主管理，需教師加強引導促進學生全面發展。

第二層次，本部分學生學習較認真，但缺乏積極性，不善于表現自己，有一定能力但不善于發揮，需要及時鼓勵，嚴格要求，培養其自信。

第三層次，本部分學生自制力較差，各種問題多而復雜，影響班級發展，需加以關注，嚴格管理，及時發現問題，解決問題。

第四層次，本部分學生不僅自身問題較多，對班級影響較大，需時刻關注，及時發現問題，加強與家長的溝通，共同解決問題。

1、全面了解學生，幫助學生克服學習生活上的困難，學會學習，提高學習效率。

2、積極調動學生學習的積極性和培養良好的競爭意識，努力形成競爭、拼搏、進取的學習風氣，全面提高學生的素質。

3、使每位學生的心理都能健康發展，以平常心對待生活中的人和事。

4、認真執行學校的規章制度，嚴格要求學生，為提高學習成績打下堅實的基礎，在保持現有成績的基礎上，努力提高語數外三門主科成績，爭取更多同學進入年級前百名。

1、開展禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養成良好的衛生習慣，同時進一步優化人文素質環境，增強班級凝聚力。

2、繼續做好后進生工作，穩定、激發同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。

3、制定合適班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為。

4、培養競爭意識，開發創造力，加強思想道德建設。

5、結合學校德育工作安排，利用班團隊主題活動，適時對學生進行思想教育和理想教育，利用多種形式，為青春期的學習生活做好充分的精神準備，幫助學生提高明辨是非的能力，樹立遠大的理想，確定人生奮斗目標，做一個人愛祖國，關心他人，有著強烈社會責任感的`新一代接班人。

八年級年級班主任工作計劃（精選20篇）篇十七

初二年級是學生最容易產生兩極分化的年級，我所擔任的初二（3）班，經過一個學期的不懈的努力，班級的學風、班風都有了很大的進步，但還存在著許多放方面的不足，為了能做盡可能的作好這學期的班主任工作，特制定了如下的計劃。

開展好學生的政治思想的教育、道德的教育、法制的教育、心理健康的教育，把學生培養觀具有健全的人格、美好的心靈，具有創新的精神和實踐的能力的學生。培養學生良好的行為規范，弘揚正氣。

加強對學生的心理輔導，在現階段就開始動起來，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，由于我們本身的經驗并不豐富，同時我們班的學生跟同年級的同學相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數把握好，及時找學生談心，了解其思想學習情況。

班級的各項教育活動必須有一個主題，圍繞著主題可以讓學生們在課余時間進行準備，這個準備過程本身就已經是一個受教育的過程。在各種活動的過程中，充分發揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育。班風的形成必然要經歷"導向"，"形成"和"鞏固"的過程，因此活動的內容要多樣化，經常化。力求使班級在最短的時間內形成"團結向上，心理健康，學習勤奮，全面發展"的班集體。五、具體措施：

1、第一周召開班委會議，明確具體分工，使班委工作正式運作。

2、及時進行班風校紀的教育，以常規管理為載體，規范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。

3、開展禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養成良好的衛生習慣，同時進一步優化人文素質環境，增強集體凝聚力。

4、開展法制監督員值日活動。讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。

5、繼續做好后進生工作，穩定、激發同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。

6、繼續開展寫周記、日記活動，征求同學們的意見，及時把握學生的心理狀態，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。

7、劃分交叉管理小組，實施"網絡管理"制度，做到人人監督管理，人人接受管理，創設民主監理的班級管理氛圍。

8、以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，開發學生的學習自主性和創造力。

9、充分利用課余時間辦好黑板報和學生的小報活動。

10、制定適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為。

11、嘗試實施班干部輪換制度。

12、倡導在班級工作和學習中大力實行《中學生一日常規活動》，培養競爭意識，開發創造力。

13、嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出。

14、大力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經常取得聯系，防止各類事故的發生。

15、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。

16、開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。

17、做好"雙差生"的工作和重點學生的家訪工作。采取有效的措施，杜絕學生進網吧。

18、對學校布置的各項工作不折不扣的完成。

19、堅決服從學校的管理，并教育學生令行禁止，有問題時可以通過正當的渠道進行逐級匯報妥善解決。

20、經常進行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。

初二雖然在管理方面也有一定的難度，在教育和班級管理過程當中難免會出現一些意想不到的事件，但自己在班級管理過程中要不斷學習，溝通與外界的聯系，跟上改革與發展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。

八年級年級班主任工作計劃（精選20篇）篇十八

遵循青少年學生思想品德形成的規律和社會發展的要求，堅持從"做人第一，全面發展"為宗旨，堅持"抓早、抓細、抓實、抓薄弱、抓反復"，引導學生形成科學的世界觀、人生觀、價值觀，努力提高德育工作的有效性、時效性，力爭使班級工作再上新臺階。

本班共有79名學生，從上學期考試來看，其中有16名同學成績優秀；有30多名同學成績尚好；有35名同學成績較差。

初二是初中階段的關鍵時期，是學生的世界觀、人生觀、價值觀的形成時期，同時這個時期的學生明辨是非的能力較差，容易受年齡比他們大的孩子和傳媒的不良影響，而且初中學科比小學多，學習難度又加大，學生不易適應，因此制定這個學期的工作要點如下：

1、加強行為習慣的養成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年。

2、以古今中外的名人為榜樣，結合學生們身邊的事例，使學生的做人做事的觀念得以擺正，提高學生分辨是非的能力。

3、鼓勵學生勤于思考，勇于探索，大膽創新，以適應初中的學習生活。

4、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

5、加強班委會建設，明確分工，提高學生的管理能力，防微杜漸，使班級干部成為抓班內壞苗頭的好幫手，從而形成良好的班風學風。

1、思想品德教育。

（1）思想品德教育。

首先要關心愛護學生，再利用班會課對他們進行思想品德教育，教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發向上的思想，并培養集體觀念，培養高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德教育時，要有的放矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。

（2）對學生進行量化考核。

按照學校《行為規范》的要求對學生進行量化打分，班干部輪流做文明監督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優評先的重要條件，從而起到強化道德行為規范的作用，提高學生思想品德素質。

2、班委班風建設。

（1）培養班干部。

采用先民主后集中的方法選舉班干，然后再根據所選干部的氣質、性格類型以及能力的差異進行分工，優化班委會組合。

教育班干部樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。同時，對他們不過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候。對班委會的工作經常檢查，給予具體指導和幫助。定期召開班干部會議，總結得失，并加以改進，教會他們及時阻止同學中的不良行為。而對班干部的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

（2）增強班級的凝聚力。

我組織互幫互學活動，使同學們在學習上互相促進，紀律上互相提醒，勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強同學之間的協作精神和團體意識。

3、學風建設。

（1）在學生中培養競爭意識，使之有"你追我趕"的比學風格。

（2）抓兩頭促中間。

對成績好的同學肯定成績，經常鼓勵，而對成績差的同學，則采取組織"一幫一"的學習組（請成績好的同學幫助成績差的同學）的措施。這樣，成績好的同學穩中有進，成績差的同學不斷進步，從而帶動中等生也有所進步。

4、雙差生轉變。

（1）多談話、多教育。

平時多觀察這些學生，在發現有不良苗頭時，進行多番教育。在談話教育時，做到以情動人，以理服人，從而使之轉變。

（2）多檢查、多督促、多跟進。

在學習上、紀律上、思想品德上、行為習慣上嚴格要求這些學生，并時時檢查他們是否按要求做，并加以督促，同時多和家長聯系，跟進情況。

5、加強衛生方面管理。

本班教室、擔當區的清潔保潔工作統一由勞動委員安排，采取組長負責制，由組長帶領組員完成值日任務，并定期評選優秀值日組，給予加操行分等多種獎勵。

三月份：1、學習《班級工作常規考核評比細則》、《文明班級評比條件及標準》、《學生一日常規》、《洼子店中學校內文明禮儀標準》、《20xx年3月份文明禮貌月活動方案》。

2、召開《讓語言展示美，讓行為更規范》主題班會。

3、開展《我為校園文明獻一計》、《我的陋習有多少》、《夸夸他（她）》主題班會。

4、全面檢查學生的儀容儀表，評選"文明之星"、"環保衛士"。

四月份：1、召開"父（母）親，您放心吧"主題班會。

2、召開"遵規守紀是我們的職責"主題班會。

五月份：1、召開"我為班級添光彩"主題班會。

2、召開"校園是我家，維護靠大家"主題班會。

六月份：1、召開"老師，我想對您說——————"主題班會。

2、召開"尋找生活中的道德細節"主題班會。

八年級年級班主任工作計劃（精選20篇）篇十九

新學期又開始了，我將專注于課堂風格的建設，主要通過課堂會議或課間思想教育；同時給學生更多的時間，討論和評論最近的好壞，增加學生的責任感，使學生在自我反思和自我批評的過程中，更能區分是非，實現自律；繼續做好日常工作，完善和完善課堂制度。具體做法如下：

(一)班風。

我們的11班是一個團結、向上、活潑的班級群眾，培養了一批班級干部和班級代表，認真負責的值班班長和組長，成為教師工作的好幫手；日常檢查結果各方面都很好，要繼續。但也有很多問題。個別領導的潛力需要提高。

(二)學習。

班上十大學生成績穩定，能夠自覺主動學習。其他學生有上進心，能夠在期末考試中取得很大進步，但也有一些學生缺乏適當的方法和持之以恒的學習質量。學習困難的學生數量的增加是我們下學期必須避免的問題。他們一般基礎薄弱，信心不足，上進心不強，問題突出。

本學期，我計劃在加強班級凝聚力方面做出更多的'努力，向老班主任征求更多的意見，并結合班級的特點，準備從以下幾個方面入手：

(一)班級管理。

（1）家庭作業收發制度：班級代表坐在教室前幾張桌子上。學生一進教室就交作業，杜絕抄襲。作業統一收集后，課前交給各學科教師，如實報告作業完成情況，由學習委員會成員劉海靜記錄，并在家長會上通知。

(2)課堂管理:每天值班班長要認真負責，記錄一天的積極努力學習，消極對待學習，上課不認真聽講，上課干擾課堂紀律，自學說話等。，并每天總結一次，及時表揚那些認真負責的人。

(3)班干部管理:培養和利用好學生干部。班長、班委、團支部成員、各科班代表、各組組長分工明確，責任到人，形成制度，使班級工作一步一步完成。充分發動小組活動，培養意識，制度獎懲制度，鼓勵學生各方面發展。

(二)思想教育。

二年級下半年是學生容易出現思想問題的時候。有的學生壓力不足，容易放松，有的后進生因為作業難，開始放棄努力，不利于學生的成長和班級管理。所以一定要時刻關注思想教育。

(1)盡可能多地利用自學、課間等觀察學生的一舉一動，隨時關注每個學生的思想波動和成績波動。

(2)多向老師了解學生上其他科目時的狀態，以便更全面地了解學生，而不僅僅是在班主任面前看他的話和表現。

（3）充分利用課堂會議，加強學生的思想教育，但要注意避免簡單的說教，盡可能找到合適的話題，激發學生的興趣，讓學生參與，以獲得更好的教育效果。盡量不要盲目地參加課堂會議，學生們會有所收獲。

(4)通過家長會、家校通、個人電話聯系等方式與家長取得聯系和溝通，了解學生在家的情況，及時反饋學生在學校的情況。同時，通過面試和家長會上部分家長的經驗介紹，推薦和幫助家長的教育方法。雙方合作，達到教育效果。

(三)學習。

(1)通過課堂會議和個人對話，進一步糾正學生的學習態度，提高學習興趣。

(2)通過開學之初選擇學習目標和競爭伙伴，學生可以建立更高的目標和競爭意識，從而增加學生的學習動機。

(3)在課堂上開展各種形式的比賽，增強學生的緊迫感，形成“比、學、趕、幫、超”的良好學習氛圍。

(4)讓學生注意每一次小考試，幫助學生在考試結束后分析成績，更重要的是分析差距和原因，以便盡可能查漏補缺。

(5)經常聯系老師了解各科的情況，盡量抽出時間幫助各科老師掌握知識的落實。

(6)經常聯系家長，請家長配合平日作業完成情況，至少督促背誦。

八年級年級班主任工作計劃（精選20篇）篇二十

八年級三班共有在籍生24人（職高去5人），女生10人，男生14人，住宿生5人，通勤生10人。面對著中考學生感覺不到壓力。學習態度有待提高，主動性學習不是很好，紀律性一般，但是大部分學生都能遵守《守則》、《規范》、校規校紀、班規班紀，作息制度，但是有個別學生對前途失去信心。

1、加強學生的好習慣養成教育，促進良好的學風、班風和校風的形成。繼續建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍。全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣。繼續培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，培養一個團結、向上、文明的集體。

2、加強法制紀律安全教育，確保在校學生安全。利用早班會和班團會等時機，對學生進行交通安全、食品安全、用火用電安全、防震防踩塌等事故的教育，加強學生的安全自我保護意識，避免不安全事情的發生。

3、加強學生的理想前途教育，面對著中考疏導心理壓力，時常鼓舞他們，督促學生體育達標工作。

1、實事求是地指出學生的優缺點，幫助他樹立目標，取長補短。

2、配合體育教師做好體育達標測試，爭取分數高些。

3、加強學習方法的指導，尤其是在中考之前更應如此，以便達到事半功倍的效果，提高學習效率是班主任經常的一項工作，也是差生轉化的中心重點進行誠實守信、熱愛勞動、艱苦樸素、克服困難等正確信念與良好行為習慣的培養和教育，同時進行前途理想教育，使學生樹立遠大的理想。

4、創造條件讓學生有手拉手的互助學習，同學自愿或教師安排，好帶差，中幫中，總之要讓他們感受到老師在同全班同學共同努力，爭取都考上理想的學校。

5、加強學生的心理健康教育。經常性地與學生進行思想交流，做好中考的準備工作。