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幼兒園保育員培訓(xùn)心得(實(shí)用17篇)

時(shí)間:2025-05-28 作者:雁落霞

培訓(xùn)心得是參與培訓(xùn)活動(dòng)后對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和反思的一種方式。通過閱讀培訓(xùn)心得范文,我們可以發(fā)現(xiàn)和分享更多的學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會(huì)。

幼兒園保育員培訓(xùn)心得(實(shí)用17篇)篇一

今年暑假,我經(jīng)園領(lǐng)導(dǎo)的安排來到濰坊科技學(xué)院進(jìn)行為期七天的保育員培訓(xùn),雖然這七天的時(shí)間不算長,但我覺得收獲很大,大家拓寬了教育視野,明確了保育要求,把握了保育方法,學(xué)會(huì)了保育技能,對幼兒保育的認(rèn)識(shí)更新了,熱情更高了,信心更足了,這次培訓(xùn)受益匪淺,非常有意義有價(jià)值。

這次培訓(xùn)內(nèi)容包括:保育員工作的職責(zé)和要求、幼兒園營養(yǎng)基礎(chǔ)知識(shí)、常見病預(yù)防與護(hù)理、意外事故的初步處理。幼兒游戲、學(xué)習(xí)、活動(dòng)中的保育,保育員專業(yè)技能技巧等。

首先,是萊陽實(shí)驗(yàn)幼兒園的紀(jì)輝主任給我們做的報(bào)告,紀(jì)主任怕我們聽報(bào)告會(huì)很枯燥、無聊、乏味,所以一開始先帶大家做了一個(gè)小游戲。游戲雖然很簡單,但大家做的卻是津津有味,游戲做完后,我們開始步入正題,季主任給我們講的第一點(diǎn)是:保育員的主要職責(zé)以及保育員專業(yè)操作細(xì)則,新時(shí)期保育員角色的轉(zhuǎn)變等。老師要做到愛生如子,每一個(gè)老師都要帶著一顆愛心工作,帶著一份責(zé)任去工作,不留一點(diǎn)隱患,這是每一個(gè)老師的靈魂所在。愛護(hù)每一個(gè)孩子,要做到愛生如子的好媽媽。

然后是王主任的報(bào)告,讓我學(xué)習(xí)到了工作要精細(xì)化,精心的管理好每一個(gè)孩子,把精細(xì)作為工作的準(zhǔn)則,認(rèn)真仔細(xì)作為工作時(shí)的態(tài)度,個(gè)性作為自己工作的特色。

集中培訓(xùn)的時(shí)間雖然短暫,但我們相信,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的高度重視和精心組織下,在廣大保育教師的積極努力下,營里的幼兒保育工作一定會(huì)更上一層樓!

幼兒園保育員培訓(xùn)心得(實(shí)用17篇)篇二

作為一個(gè)剛剛成立的幼兒園,我們金色童年最為缺乏的就是實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn),最為需要的就是培訓(xùn)和提高。我們在前一階段工作中經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的不知如何解決的難題,由于理論和經(jīng)驗(yàn)的雙重匱乏,使得我們的保教水平難以提高,雖然我們付諸了極大的努力,但是卻始終收效甚微,可以說是事倍功半。正當(dāng)我們舉步維艱之際,恰逢黃山區(qū)首批幼兒園保育員培訓(xùn)班在陽光幼兒園開班,這讓我們感到由衷的欣慰和感激,這正是我們民辦園所急切需要的。當(dāng)我扣響培訓(xùn)班的大門時(shí),我是懷著這些種種復(fù)雜的心情走進(jìn)了會(huì)場。短短2個(gè)小時(shí)的培訓(xùn),可以說是受益匪淺,更讓我感觸頗多。

首先,在會(huì)議一開始許園長就提出了一個(gè)我們一直以來工作中的誤區(qū)(保育等于保潔嗎),也讓我認(rèn)識(shí)到了保育工作在幼兒園工作中的重要性。我想我們真的需要切實(shí)地轉(zhuǎn)變觀念,逐步的提高保育人員的素養(yǎng),也逐步把我們的保育水平提高到一個(gè)新的高度。許園長對保育工作流程及其重要性的作了一個(gè)詳細(xì)的闡述,讓我深深地感覺到我們在工作中存在的巨大差異。這不得不讓我做出一個(gè)深刻的自我反思:我們的工作規(guī)范在哪里?我們的工作流程又在哪里?是停留在口頭上?還是只落實(shí)在紙面上?只有真正做到有流程有規(guī)范才能真正有成果。所以我認(rèn)為下一步我們的工作將把工作的規(guī)范化流程化作為我們的重點(diǎn),盡快將保教保育規(guī)范化流程化。許園長在她的發(fā)言中提到了“大手牽小手”的活動(dòng),可以說非常值得我們借鑒。我們的日常保教工作為了明確教師的職責(zé),過分的明確了班級(jí)的劃分,以至于大、中、小班過于分化。沒有考慮到孩子集體觀念的培養(yǎng),對于孩子社會(huì)性的培養(yǎng)更是嚴(yán)重的缺失。孩子社會(huì)性的培養(yǎng)可以說是我們幼兒園保教工作中一個(gè)不可或缺的重要部分。這也是值得我們每一個(gè)幼兒工作者反思的一個(gè)重要話題。現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女,大多不愿與人分享,也不愿助人為樂。這就需要我們肩負(fù)起孩子社會(huì)性培養(yǎng)的重?fù)?dān),為孩子的人格塑造打下良好的基石。

其次,陽光幼兒園的校醫(yī)金醫(yī)生,從專業(yè)角度出發(fā),以實(shí)際工作為依據(jù),介紹了詳細(xì)而實(shí)用的醫(yī)療專業(yè)知識(shí)。這些知識(shí)對于我們來說非常實(shí)用而且也是迫切需要的。因?yàn)槲覀內(nèi)狈I(yè)的醫(yī)務(wù)工作者,日常保健、晨檢體檢、事故處理都成為我們幼兒園目前最為薄弱的一個(gè)環(huán)節(jié)。雖然在專業(yè)人員上的存在缺失,但我們的各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度不可松懈。我們將盡快建立健全各項(xiàng)衛(wèi)生保健檔案,建立十項(xiàng)衛(wèi)生保健制度,規(guī)范各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度的流程。

幼兒園保育員培訓(xùn)心得(實(shí)用17篇)篇三

一、不斷學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),保教工作。

隨著社會(huì)的發(fā)展、家長對幼兒園保育工作的高度重視,因此對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求,這就要求我不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,才能確保幼兒健康、愉快、安全的生活,才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中做到:(1)虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她們在保育方面的長處和經(jīng)驗(yàn),借此來不斷提高自我的保育水平。(2)毫無怨言的完成幼兒園的工作任務(wù)及本班的保育工作。

二、手腳勤快、做好衛(wèi)生、消毒工作。

我每一天早上來園就把教室的門窗打開通風(fēng),把毛巾、口杯進(jìn)行消毒,并把物體表面擦的干干凈凈,物品擺放整齊,玩具清洗消毒,在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴,讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,吃完飯用消毒液擦桌子、拖地,從而減少病菌的生長,讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長。

三、照顧好幼兒的一日生活。

每一天定時(shí)提醒寶寶去上廁所,并給他們將褲子提好。寶寶如果進(jìn)行了戶外活動(dòng),我及時(shí)給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服,根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,每次活動(dòng)前提醒幼兒喝水、上廁所。活動(dòng)后給幼兒清潔手和面部衛(wèi)生。如有幼兒生病,我會(huì)按時(shí)給他們喂藥,注意是否發(fā)燒,對他們多多照顧。寶寶吃飯時(shí),要教育他們飯前洗手、專心吃飯,進(jìn)餐時(shí)不說話,不亂扔,不掉飯的好習(xí)慣。

四、做到保教結(jié)合。

雖然是做保育工作,但我明白要保教結(jié)合。所以我每次做完自我的衛(wèi)生、消毒工作后,我還會(huì)協(xié)助曾老師和周老師的教學(xué)工作,以及幫老師們管理好小朋友的常規(guī)工作。

幼兒是祖國的未來,民族的期望,他們的健康和安全時(shí)刻牽動(dòng)著父母、老師和許多人的心。

幼兒園大班孩子活潑、好動(dòng),對任何事都充滿了好奇心,什么都想去看一看,摸一摸。然而,他們卻缺乏著生活經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)的潛力,因此幼兒常常不能清楚地預(yù)見自我行為的后果,往往會(huì)誘發(fā)危險(xiǎn)因素,對突發(fā)事件不能做出準(zhǔn)確的決定。當(dāng)處于危險(xiǎn)之中時(shí),也缺乏保護(hù)自我的潛力。《新綱要》明確指出:“幼兒園務(wù)必把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。”顯然作為幼教工作者我們不僅僅要保護(hù)好幼兒的生命安全,更重要的是要對幼兒進(jìn)行初步的安全指導(dǎo)、教育,以提高幼兒自我保護(hù)的防范潛力,幫忙幼兒樹立必須的安全意識(shí)。

培養(yǎng)幼兒良好的生活行為習(xí)慣與自我保護(hù)教育是緊密結(jié)合、相輔相成的。著名的學(xué)前教育專家陳鶴琴先生曾講過:“習(xí)慣養(yǎng)得好,終身受其益。”

首先良好的生活行為的養(yǎng)成,能使幼兒躲避傷害。例如,正確有序的穿衣服能保護(hù)身體,鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷,熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷,吃魚把魚刺挑干凈能免受咽刺之痛,吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進(jìn)異物。走、跑時(shí)靠右行,能夠避免與同伴的碰撞。仔細(xì)地觀察幼兒一日生活中的小細(xì)節(jié),教育他們自我的事情自我做,這樣,孩子在自我的勞動(dòng)實(shí)踐中建立起了良好的生活習(xí)慣,從而起到促進(jìn)自我保護(hù)的潛力和作用。只有創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境,才能培養(yǎng)幼兒安全自我保護(hù)意識(shí)。

其次,遵守游戲規(guī)則,構(gòu)成自護(hù)習(xí)慣。幼兒的自我中心特點(diǎn)極為突出,玩得高興時(shí),常常忘記了要遵守規(guī)則和秩序,往往一擁而上,你推我擠,極易造成身體傷害。因而,在游戲活動(dòng)中,注意培養(yǎng)幼兒按秩序游戲,遵守游戲規(guī)則,也是使幼兒獲得自我保護(hù)意識(shí)和潛力的重要途徑。透過多種的教學(xué)方法,如講故事、游戲模擬等,讓幼兒決定是非,明白遵守規(guī)則、互相謙讓的重要性;又如,設(shè)置問題的方法。幼兒個(gè)性喜歡手拉手走樓梯,有時(shí)甚至三個(gè)人一齊拉手走,這是比較危險(xiǎn)的,一旦有人摔倒,其他人也易摔倒,并由于小手相拉,摔倒的人失去了本能的手扶地等自護(hù)動(dòng)作,而容易導(dǎo)致頭部受傷。根據(jù)這種狀況,我們創(chuàng)編了“上樓梯”的兒歌,以此提高幼兒思考的潛力,從而使幼兒學(xué)會(huì)用心的防御。

同時(shí)透過各種活動(dòng),加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)的潛力。為了更好深入安全教育,強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)意識(shí),我們根據(jù)幼兒園課題設(shè)立了一些主題活動(dòng),其中“玩的安全”包括《使用剪刀》活動(dòng),透過豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),把生活中一些安全小常識(shí)編成一些生動(dòng)搞笑的小故事和一些易懂的兒歌,在教學(xué)中運(yùn)用形象的語言,童趣的情景和活動(dòng)的教具來幫忙幼兒了解保護(hù)身體的重要性。為了教育幼兒“不玩尖利的東西”,我們在晚間活動(dòng)時(shí)設(shè)計(jì)了“手指劃破了”這一活動(dòng),教育幼兒使用剪刀時(shí)不能將剪刀對著自我和別人、取放剪刀時(shí)應(yīng)握著留意輕放。透過觀看圖片,讓幼兒討論“手受傷了會(huì)給我們的生活帶來哪些不方便?手受傷后該怎樣辦?”然后讓幼兒實(shí)踐操作,逐步掌握技能,就學(xué)會(huì)了正確使用剪刀、游戲棒等尖利物的方法。避免了不必要的傷害,增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)。

經(jīng)過安全自我保護(hù)教育,我們發(fā)此刻活動(dòng)中成人的提醒在逐漸減少,孩子之間的提醒在增加,幼兒學(xué)會(huì)了用心地防御。同時(shí),培養(yǎng)幼兒自我行為規(guī)范和自我保護(hù)意識(shí)不是一朝一夕的事,需要我們持之以恒,真正使幼兒構(gòu)成自律,從而獲得身心的和諧發(fā)展。

“千般照顧,不如自護(hù)”,保育員心得體會(huì)。家長和幼兒園教師不僅僅有保護(hù)幼兒生命安全的職責(zé),同時(shí)要及時(shí)檢查幼兒園的設(shè)備、設(shè)施,更重要的是要對幼兒進(jìn)行初步的安全指導(dǎo)、教育,提高幼兒保護(hù)自我的潛力,幫忙幼兒樹立必須的安全意識(shí)。

其實(shí)我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中,意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,但是透過學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能,變消極躲避為用心預(yù)防,就能夠使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品。花花綠綠的藥品會(huì)讓幼兒誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里。杯里的熱水也會(huì)因?yàn)橛變翰粫?huì)決定而造成燙傷。那么如何提高幼兒對事件的預(yù)見性呢?首先要了解一些生活的常識(shí)。明白了生活中的一些小常識(shí),那么就應(yīng)提高幼兒分析、決定的潛力,為幼兒準(zhǔn)備一些畫有安全與危險(xiǎn)事物的小圖片,如插座、火、藥、熱水、食品、玩具等,請幼兒自我來區(qū)分哪些是安全的,哪些是危險(xiǎn)的。

我們應(yīng)與幼兒共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境,對幼兒進(jìn)行直觀、形象而又綜合的教育。一次,我發(fā)現(xiàn)幼兒常常在室內(nèi)亂跑,發(fā)生相撞的事情,于是與班上老師商量,決定在室內(nèi)布置一些安全標(biāo)記,提醒幼兒注意。但幼兒不了解安全標(biāo)記。我們就從認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記入手。在晚上的認(rèn)識(shí)活動(dòng)上學(xué)習(xí)各種標(biāo)記。在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,我們在班內(nèi)的電視機(jī)及電門上張貼了禁止觸摸的標(biāo)記;在窗臺(tái)張貼了禁止攀爬的標(biāo)記;在樓道張貼了下滑危險(xiǎn)的標(biāo)記,時(shí)刻提醒幼兒注意安全。

讓他們學(xué)習(xí)如何征服危險(xiǎn),在征服危險(xiǎn)的過程中怎樣保護(hù)自我。

經(jīng)過一段時(shí)間的安全教育,我們發(fā)此刻活動(dòng)中大人的提醒在逐漸減少,孩子之間的提醒在增加,幼兒學(xué)會(huì)了用心地防御。同時(shí),我們也感到,培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)不是一朝一夕的事,需要我們持之以恒,真正使幼兒構(gòu)成自律,從而獲得身心的和諧發(fā)展。

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幼兒園保育員培訓(xùn)心得(實(shí)用17篇)篇四

井林中心幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)給了我這一次培訓(xùn)的時(shí)機(jī),我感到很榮幸,通過這一周的培訓(xùn),我學(xué)到了許多學(xué)問。我很快樂自己能夠勝任保育員這份工作,關(guān)懷和喜愛每一個(gè)幼兒關(guān)注每個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長,盡自己最大努力滿意幼兒進(jìn)展所需要的要求。

王鳳教師的理論課講了這幾點(diǎn):保育員職業(yè)道德的根本要求:忠于國家、獻(xiàn)身教育、教書育人、勤奮學(xué)習(xí)、喜愛學(xué)前兒童、遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)協(xié)作、以身作則。

保育員職責(zé)《幼兒園工作規(guī)程》:

1、負(fù)責(zé)本班房舍、設(shè)備,環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作。

2、在教師的指導(dǎo)下治理幼兒生活,并協(xié)作本班教師組織教育活動(dòng)。

3、在醫(yī)務(wù)人員和本班教師指導(dǎo)下,嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度;妥當(dāng)保管幼兒衣物和本班的設(shè)備,玩具林娜教師教會(huì)我怎樣做好托幼園所的衛(wèi)生消毒和物品治理工作;幼兒園日常消毒工作,消毒方法有擦拭、浸泡、沖洗、日曬,蒸汽消毒等。

物品治理,根本要求:

1、保育員應(yīng)做到每件物品來路明、消路清、不喪失。

2、做好記錄。

3、定時(shí)將實(shí)物與記錄進(jìn)展核對。這些都是生活中需要積存的'根本常識(shí)。

時(shí)間在幼兒漸漸的成長中過去了,對于我個(gè)人要學(xué)習(xí)的學(xué)問還許多感謝園長蔡美華的栽培,感謝吳教師這一路陪伴著我們,跟我們一起學(xué)習(xí)!我要爭取成為一位優(yōu)秀的保育員!

幼兒園保育員培訓(xùn)心得(實(shí)用17篇)篇五

我有幸參加了市里組織的幼兒骨干教師培訓(xùn)班。所見所聞收獲很多。

一、對幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的重新認(rèn)識(shí)。

幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)的成功與否,受到各種因素的影響和制約。主要有教育目標(biāo)、教育課程、教師與幼兒的互動(dòng)方式等因素,__專家再次給我們闡述了制定目標(biāo)的重要性等等。

二、對幼兒園教學(xué)評(píng)價(jià)的再思考。

看完活動(dòng)后,__組長又講了幼兒園教學(xué)評(píng)價(jià)——幼兒園教學(xué)活動(dòng)是幼兒園教育活動(dòng)的一種重要形式,是教師進(jìn)行計(jì)劃、設(shè)計(jì)和組織的專門活動(dòng),或稱正式指導(dǎo)的活動(dòng)。對教學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià)是幼兒教育評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。教學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià),因教育及教學(xué)觀的不同的方案,評(píng)價(jià)項(xiàng)目也因此有所不同。但教學(xué)評(píng)價(jià)的核心目標(biāo)都是為了了解教學(xué)活動(dòng)的成效,了解教學(xué)過程中教師和幼兒的行為,了解教學(xué)對幼兒發(fā)展的意義。因此,我們認(rèn)為教學(xué)評(píng)價(jià)的基本價(jià)值取向應(yīng)該是:教學(xué)應(yīng)促進(jìn)幼兒認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)方法及情感等多方面的全面、和諧發(fā)展;體驗(yàn)、嘗試和發(fā)現(xiàn)等是幼兒重要的學(xué)習(xí)方式;適宜的目標(biāo)和內(nèi)容才能引發(fā)真正有效的教和學(xué);教學(xué)應(yīng)當(dāng)具有開放的、能激發(fā)幼兒探究欲望和思考的環(huán)境;產(chǎn)生問題、引發(fā)互動(dòng)是有效教育的重要特征;教學(xué)過程應(yīng)該讓幼兒感受挑戰(zhàn)。

三、對自身的反思。

聽了這么多骨干教師的評(píng)課,雖然角度各不相同,但是有一點(diǎn)是很多老師都提到的,那就是x老師的多媒體運(yùn)用熟練,技術(shù)性能很高,有人說年齡越大,人就越懶惰了,我知道這話不可能適合所有人,但是確實(shí)有些人能夠激情不減。作為一名幼兒骨干老師,有時(shí)需要冷靜的思考,更多的時(shí)候需要噴薄而出的情感,需要與時(shí)俱進(jìn)的各方面領(lǐng)頭的精神和技能,雖然我不能很好做到對電腦精通這一點(diǎn),但是也算是我這次學(xué)習(xí)后的一點(diǎn)感觸吧,以后會(huì)努力的。

總之,經(jīng)過此次培訓(xùn),我懂得了很多的道理,學(xué)到很多知識(shí),認(rèn)識(shí)了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力,學(xué)以致用為孩子上好課,成為孩子的好朋友。

以后我知道應(yīng)該如何去做一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師!

幼兒園保育員培訓(xùn)心得(實(shí)用17篇)篇六

這次學(xué)習(xí)感受頗深,收獲頗多。感受最深的是幼兒園特別重視幼兒園的保育工作。保育工作在幼兒園保教工作中占2/10據(jù)了重要的位置。她們現(xiàn)在正在探究主動(dòng)的主動(dòng)保育工作,主動(dòng)保育就是通過向家長、教職工宣布傳達(dá)科學(xué)育兒學(xué)問、科學(xué)保育的重要性,讓幼兒園的教職工、幼兒家長自覺、主動(dòng)的參預(yù)幼兒的保育工作,使保育工作由過去的被動(dòng)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)保育,真正做到保育、訓(xùn)練并重。

通過本次參觀學(xué)習(xí),我對于自己的工作有了進(jìn)一步的熟悉,保育員的工作與每個(gè)幼兒息息相關(guān),它關(guān)系到每個(gè)幼兒的健康成長。因此,作為保育員都應(yīng)時(shí)刻去關(guān)懷、照看他們。如:在生活上、飲食方面等,在今后的工作中,我會(huì)更加悉心地照看幼兒,更好地幫助班級(jí)老師做好各項(xiàng)保育工作,并著重做好以下幾方面的工作:

1、協(xié)作老師開展教學(xué)活動(dòng)。

協(xié)作老師開展各種嬉戲活動(dòng),讓老師更好的開展教學(xué)活動(dòng)。幫助組織戶外活動(dòng),作好護(hù)理工作(如:上廁所、喝水,適當(dāng)?shù)卦鰷p衣物等。)。

2、良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。

養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習(xí)慣,關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)自己卷衣袖,在老師的'指導(dǎo)下會(huì)用肥皂洗手。提示幼兒不咬手指,不把玩具放入口中;會(huì)用毛巾洗臉,保持衣服干凈。

3、良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

指導(dǎo)幼兒寧靜開心的進(jìn)餐,坐姿自然,會(huì)正確使用餐具,養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣;并且不挑食、不鋪張、不用手抓菜,不掉飯粒,不剩飯菜,不弄臟衣服等。關(guān)心幼兒克服依靠性,培育幼兒的獨(dú)立性。

4、良好的睡眠習(xí)慣及穿脫力量,能寧靜地就寢,睡姿正確,不蒙頭睡,有序的穿脫衣褲、鞋襪等。

5、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

堅(jiān)持每天的消毒工作:餐具、用具、玩具等用84消毒液消毒,床上用品勤洗換,保證每月都曬足夠的陽光,使幼兒在干凈舒適的環(huán)境中成長,為幼兒營造通風(fēng)、潔凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。

幼兒園保育員培訓(xùn)心得(實(shí)用17篇)篇七

我園教師胡群文老師于寒假參加了“合肥市學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃保育員培訓(xùn)開班典禮”主要學(xué)習(xí)保育員的職責(zé)。

會(huì)上針對《綱要》中幼兒健康教育思想進(jìn)行了進(jìn)一步的解讀。幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康當(dāng)成首要任務(wù)。“樹立正確的健康觀念”是促進(jìn)幼兒健康的前程。

專家著重強(qiáng)調(diào)了幼兒的心理健康,介紹一般行為偏倚及心理疾病以及常用的行為療法,提出現(xiàn)代教育呼喚心理健康的教師。教師的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不高,難培養(yǎng)出幼兒的學(xué)習(xí)興趣。教師的情緒不穩(wěn)定會(huì)怒于幼兒,使他們恐懼教師的臉色,增加焦慮感。教師缺乏自信心會(huì)成為一種錯(cuò)誤的示范,影響幼兒自我意識(shí)的發(fā)展。教師行為沖動(dòng),會(huì)使幼兒直接觀察到,學(xué)到不良的品行。

保育員的職責(zé)就是保教結(jié)合,做到保中有教、教中有保。讓我們遵守保育員職業(yè)守則:愛崗敬業(yè)熱愛幼兒為人師表遵紀(jì)守法積極進(jìn)取開拓創(chuàng)新尊重家長熱情服務(wù),做一名幼兒與家長及全體教師都喜歡的保育員。

保育員工作是幼兒園工作的重要構(gòu)成部分。保育員是幼兒園重要工種之一,是保育工作的詳細(xì)實(shí)施者。雖說每個(gè)幼兒園的工種職責(zé)有所差異,但是其基本職責(zé)與要求都是一樣的,其目的是促進(jìn)孩子的全面成長,為了能更好的提高本身的各項(xiàng)工作程度。

一、不停學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),做好本身的保育工作。

社會(huì)形態(tài)在成長、對保育員不聽提出新的要求,這就要求咱們不停學(xué)習(xí),不停前進(jìn),才能當(dāng)一位合格的保育員。在工作中,我以幼兒園下達(dá)的使命為中心,做到和各位老師和諧相處,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn),不斷提高本身的保育水平。

二、體貼孩子,熱心工作。

“愛”是無私的,也是做好保育員的前提,打從我擔(dān)任了保育員以來,體貼每個(gè)孩子,使他們健康快樂的成長。

三、緊密感情好聯(lián)系,增進(jìn)家園相互作用。

在家園共建方面,要搞好工作,必然要家長的配合。日常我能熱忱對待每一位家長,注意和家長溝通。接送孩子時(shí)和家長聊上幾句,了解一下孩子在家的表現(xiàn)和體貼孩子們的身體狀況,家長都覺得非常貼心與親近。

幼兒園的工作離不開保育員的細(xì)心,耐心和愛心。今后我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),不斷提高自己的保育水平,為每個(gè)幼兒搞好服務(wù)。

20xx年3月23日,在教育局的關(guān)心與愛護(hù)下,在園領(lǐng)導(dǎo)的支持與指導(dǎo)下,陽光幼兒園進(jìn)行了幼兒園保育員崗位培訓(xùn),全區(qū)各幼兒園都派員參加了這次培訓(xùn)會(huì)。經(jīng)過一天的培訓(xùn)我學(xué)到了很多知識(shí),作為一名保育員,我很高興能夠勝任這個(gè)工作。雖然只是一天的培訓(xùn),但通過學(xué)習(xí)與培訓(xùn)還是引起了我的深思:怎么做好一名幼兒保育教師呢?怎么樣照顧每一個(gè)孩子?怎么引導(dǎo)孩子們健康快樂的成長?我在心中有了自己的答案,回家看了一些保育的書籍及其兒童成長方面的書籍,我悟出了我認(rèn)為“寬嚴(yán)結(jié)合”是幼兒教育的基礎(chǔ),“溝通合作”是幼兒安全的保障。現(xiàn)將培訓(xùn)后的心得記錄如下:

首先,要關(guān)心和熱愛每一個(gè)幼兒,關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長,盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,樹立起“一切為孩子”的崇高思想。

其次,在生活中對孩子要奉獻(xiàn)我無私的“愛”,因?yàn)椤皭邸笔怯變簣@教育的前提和核心。我堅(jiān)持用“細(xì)心、耐心、愛心、熱心”對待孩子,我把每個(gè)孩子都當(dāng)成自己的孩子,從心底里關(guān)心愛護(hù)他們,努力做到對他們的生活照顧更多、更細(xì)。我以親切的語調(diào)、溫暖的擁抱、細(xì)致的照料、友善的笑容來吸引幼兒。

從開始進(jìn)園起就要努力營造舒適干凈的環(huán)境以迎接小天使們的到來,早上第一次見到幼兒開始,我們就是細(xì)心的觀察每個(gè)幼兒的穿著與精神狀態(tài),一旦有不正常的現(xiàn)象,立刻引起注意加以防范,平時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒有小的失誤與過錯(cuò),當(dāng)耐心說理不責(zé)罵他們,對每一個(gè)幼兒都要有愛心,關(guān)心他們的飲食起居,特別是體弱幼兒更當(dāng)給予更多的關(guān)懷。在小孩進(jìn)餐時(shí),也就從進(jìn)餐的各個(gè)環(huán)節(jié)加以重視:如偏食的幼兒,要注意糾正;進(jìn)餐時(shí)間與速度上要不緊不慢;進(jìn)餐的量上不宜過飽等等。當(dāng)幼兒午休起床時(shí)就及時(shí)加衣與梳洗,同時(shí)還要看看有沒有小朋友把大小便弄到了身上或床上。

再次,在日常行為規(guī)范教育上對幼兒要從“嚴(yán)”要求,“嚴(yán)”其實(shí)是幼兒園教育的一種負(fù)責(zé)任的“愛”。俗話說:“沒有規(guī)矩,難成方圓”。如果我們不嚴(yán)格要求,而是放任自流,就會(huì)給孩子們養(yǎng)成一些惡習(xí),甚至誤人子弟。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),可以為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ),當(dāng)然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性、快樂為代價(jià)。我們班個(gè)別幼兒生性好動(dòng),比較調(diào)皮,我相信如果和其他老師步調(diào)一致,共同合作,重抓教育,使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體,搗亂的小朋友少了,熱愛勞動(dòng)的小朋友多了。

最后,加強(qiáng)“溝通與合作”也非常重要:保育員與老師溝通合作,能使幼兒在每個(gè)時(shí)間點(diǎn)上得到大人們的關(guān)愛與保護(hù),能使保育員與老師更全面的了解幼兒的學(xué)習(xí)生活情況,更好的表揚(yáng)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,及時(shí)遏制一些不良現(xiàn)象。

保育員與幼兒溝通合作,能使幼兒更愿意聽保育員的話,俗話說:親其師,信其道。只有幼兒把保育員當(dāng)成朋友,他才會(huì)把自己一些想說的話想做的事說出來。這對幼兒心理教育至關(guān)重要,也對安全也是的一種保障。

時(shí)間在幼兒的成長中過去了,對于我個(gè)人,要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多,無論是教育還是保育,都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住,不夠的地方像別人學(xué)習(xí),把別人身上的精華吸取過來,使自己成為德育、教育、保育都合格的保育員。

在王益幼兒園為期一周的教師學(xué)習(xí)交流已經(jīng)結(jié)束了,但一切仍歷歷在目。這次培訓(xùn)中我得到了幼兒園有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師的親切關(guān)懷與照顧。一周的培訓(xùn)時(shí)間似乎太短,離別時(shí)我有太多的感慨與收獲,感謝與留戀;它已經(jīng)對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,指引我今后努力的方向。

在這次的學(xué)習(xí)過程中,教師們在教學(xué)中嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,專業(yè)的幼兒知識(shí),幼兒活躍的思維等,都給我留下了極深的印象。從教師的教學(xué)中,我知道了如何調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性,如何挖掘孩子們的天賦及培養(yǎng)他們的興趣愛好,如何與孩子建立良好的溝通環(huán)境。在通過與各位教師及園長的交流中,她們的教學(xué)技能無不讓我們嘆服。她們的專業(yè)與態(tài)度,不僅令幼兒們從學(xué)習(xí)中得到快樂,從快樂中得到成長,更讓我認(rèn)識(shí)到,幼兒教育的偉大與快樂。教師們的工作態(tài)度與責(zé)任心,從園長到中級(jí)干部,再到各班級(jí)教師、生活老師,她們始終踏踏實(shí)實(shí),遵守自己的。

崗位職責(zé)。

一絲不茍兢兢業(yè)業(yè)任勞任怨。從備課到上課從班級(jí)管理到幼兒園的日常活動(dòng)管理從來沒有半點(diǎn)兒的馬虎與怠慢。

從幼兒園的日常安排看來,班級(jí)的三位老師之間配合的非常的協(xié)調(diào),不管是早上的晨間活動(dòng)、早操、教育教學(xué)活動(dòng)的開展,還是幼兒一日生活、游戲和戶外活動(dòng)的安排,她們都配合的非常默契,很自然地銜接每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié),比如:小朋友們吃午飯的時(shí)候,教師和保育員很有秩序的安排幼兒的分菜工作,而且孩子吃飯時(shí)沒有一個(gè)人說話,這一切與老師平時(shí)培養(yǎng)是分不開的。在這樣的環(huán)境中,可充分感受到她們時(shí)時(shí)都以幼兒為本的教學(xué)理念,幼兒園的學(xué)習(xí)生活離不開練習(xí),動(dòng)手操作,直觀形象的觀察活動(dòng)可以讓孩子在動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦中無意識(shí)直接獲得。幼兒學(xué)習(xí)方式可以通過多種學(xué)習(xí)方式來完成,觀察模仿學(xué)習(xí)、操作學(xué)習(xí)、語言理解性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、相互交流學(xué)習(xí)等都可以成為幼兒學(xué)習(xí)的方式,教師要設(shè)計(jì)符合幼兒特點(diǎn),趣味性強(qiáng),操作性強(qiáng),內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)。同時(shí)關(guān)注孩子的個(gè)體差異性,尊重個(gè)性,因材施教,讓每個(gè)孩子擁有一個(gè)快樂難忘的幼兒園生活。

一周的學(xué)習(xí)交流,讓我意識(shí)到自己在幼兒教育上的許多不足之處,讓我不斷地去夯實(shí)自己的教學(xué)技能,更讓我意識(shí)到幼教事業(yè)任重而道遠(yuǎn),需要我們每一位幼師,每一位家長,乃至社會(huì)每個(gè)人的共同配合與努力。

幼兒園保育員培訓(xùn)心得(實(shí)用17篇)篇八

幼兒園大班孩子活潑、好動(dòng),對任何事都充滿了好奇心,什么都想去看一看,摸一摸。然而,他們卻缺乏著生活經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)的潛力,因此幼兒常常不能清楚地預(yù)見自我行為的后果,往往會(huì)誘發(fā)危險(xiǎn)因素,對突發(fā)事件不能做出準(zhǔn)確的決定。當(dāng)處于危險(xiǎn)之中時(shí),也缺乏保護(hù)自我的潛力。《新綱要》明確指出:“幼兒園務(wù)必把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。”顯然作為幼教工作者我們不僅僅要保護(hù)好幼兒的生命安全,更重要的是要對幼兒進(jìn)行初步的安全指導(dǎo)、教育,以提高幼兒自我保護(hù)的防范潛力,幫忙幼兒樹立必須的安全意識(shí)。

培養(yǎng)幼兒良好的生活行為習(xí)慣與自我保護(hù)教育是緊密結(jié)合、相輔相成的。著名的學(xué)前教育專家陳鶴琴先生曾講過:“習(xí)慣養(yǎng)得好,終身受其益。”

首先良好的生活行為的養(yǎng)成,能使幼兒躲避傷害。例如,正確有序的穿衣服能保護(hù)身體,鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷,熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷,吃魚把魚刺挑干凈能免受咽刺之痛,吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進(jìn)異物。走、跑時(shí)靠右行,能夠避免與同伴的碰撞。仔細(xì)地觀察幼兒一日生活中的小細(xì)節(jié),教育他們自我的事情自我做,這樣,孩子在自我的勞動(dòng)實(shí)踐中建立起了良好的生活習(xí)慣,從而起到促進(jìn)自我保護(hù)的潛力和作用。只有創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境,才能培養(yǎng)幼兒安全自我保護(hù)意識(shí)。

其次,遵守游戲規(guī)則,構(gòu)成自護(hù)習(xí)慣。幼兒的自我中心特點(diǎn)極為突出,玩得高興時(shí),常常忘記了要遵守規(guī)則和秩序,往往一擁而上,你推我擠,極易造成身體傷害。因而,在游戲活動(dòng)中,注意培養(yǎng)幼兒按秩序游戲,遵守游戲規(guī)則,也是使幼兒獲得自我保護(hù)意識(shí)和潛力的重要途徑。透過多種的教學(xué)方法,如講故事、游戲模擬等,讓幼兒決定是非,明白遵守規(guī)則、互相謙讓的重要性;又如,設(shè)置問題的方法。幼兒個(gè)性喜歡手拉手走樓梯,有時(shí)甚至三個(gè)人一齊拉手走,這是比較危險(xiǎn)的,一旦有人摔倒,其他人也易摔倒,并由于小手相拉,摔倒的人失去了本能的手扶地等自護(hù)動(dòng)作,而容易導(dǎo)致頭部受傷。根據(jù)這種狀況,我們創(chuàng)編了“上樓梯”的兒歌,以此提高幼兒思考的潛力,從而使幼兒學(xué)會(huì)用心的防御。

同時(shí)透過各種活動(dòng),加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)的潛力。為了更好深入安全教育,強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)意識(shí),我們根據(jù)幼兒園課題設(shè)立了一些主題活動(dòng),其中“玩的安全”包括《使用剪刀》活動(dòng),透過豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),把生活中一些安全小常識(shí)編成一些生動(dòng)搞笑的小故事和一些易懂的兒歌,在教學(xué)中運(yùn)用形象的語言,童趣的情景和活動(dòng)的教具來幫忙幼兒了解保護(hù)身體的重要性。為了教育幼兒“不玩尖利的東西”,我們在晚間活動(dòng)時(shí)設(shè)計(jì)了“手指劃破了”這一活動(dòng),教育幼兒使用剪刀時(shí)不能將剪刀對著自我和別人、取放剪刀時(shí)應(yīng)握著留意輕放。透過觀看圖片,讓幼兒討論“手受傷了會(huì)給我們的生活帶來哪些不方便?手受傷后該怎樣辦?”然后讓幼兒實(shí)踐操作,逐步掌握技能,就學(xué)會(huì)了正確使用剪刀、游戲棒等尖利物的方法。避免了不必要的傷害,增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)。

經(jīng)過安全自我保護(hù)教育,我們發(fā)此刻活動(dòng)中成人的提醒在逐漸減少,孩子之間的提醒在增加,幼兒學(xué)會(huì)了用心地防御。同時(shí),培養(yǎng)幼兒自我行為規(guī)范和自我保護(hù)意識(shí)不是一朝一夕的事,需要我們持之以恒,真正使幼兒構(gòu)成自律,從而獲得身心的和諧發(fā)展。

幼兒園保育員培訓(xùn)心得(實(shí)用17篇)篇九

我從是保育員這個(gè)工作的時(shí)間還很短,要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還很多,無論是教育還是保育,都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo),要把好的方面堅(jiān)持,不夠的地方向別人學(xué)習(xí),把別人身上的精華吸取過來,使自己成為一名合格的保育員。

為了幫助孩子們順利渡過入園關(guān),盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活,我們采取了以下幾項(xiàng)措施:

幼兒入園時(shí),與家長親切交流,了解孩子在家里的表現(xiàn)。了解孩子的起居飲食習(xí)慣,自理生活的能力,掌握孩子獨(dú)立自處的經(jīng)驗(yàn)情況等,以及孩子的個(gè)性特點(diǎn),興趣愛好等。請家長為自己的寶寶如實(shí)書寫一份簡介,以便了解孩子的特點(diǎn),分析家長的教育特點(diǎn),為能更好的照顧好孩子們做準(zhǔn)備。

孩子剛?cè)雸@,年紀(jì)小,自理能力較差,離開了熟悉的生活環(huán)境,離開了每天圍在他們身邊轉(zhuǎn)的家人,面對陌生的幼兒園心里充滿了惶恐和害怕。我們把每個(gè)孩子都當(dāng)成了自己的孩子,從心底里關(guān)心愛護(hù)他們。對他們的生活照顧也就更多、更細(xì)。我們每天以親切的語調(diào)、溫暖的擁抱、細(xì)致的照料、友善的笑容迎接每一位來園的幼兒,把哭鬧不肯來園的孩子抱在懷里,輕聲的'安慰他們并為他們擦去臉上的鼻涕和淚水。有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯,每次看到餐桌上的飯菜不是說“我不餓”,就是“我不想吃”,有時(shí)甚至吃一口吐兩口。有的孩子坐在桌邊發(fā)愣,就等著老師喂飯。為了讓孩子們喜歡吃飯,并且能夠自己吃,哪個(gè)小朋友有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,我就及時(shí)地表揚(yáng)他。“你是個(gè)可愛的孩子,老師喜歡你”、“你真棒!你做得很好!老師很愛你!”對個(gè)別能力弱的小朋友,我指導(dǎo)他們怎么拿勺子,怎么吃飯等等,有時(shí)還鼓勵(lì)小朋友,老師先喂幾口,接下來自己吃。吃得棒的小朋友,有獎(jiǎng)勵(lì),不小心把飯菜打翻的孩子,我們也不會(huì)批評(píng)他,而是鼓勵(lì)他下回會(huì)做好的。我還及時(shí)和家長進(jìn)行交流,把孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步告訴家長,同時(shí)希望家長配合教師,在家里也對孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng),放手讓孩子自己吃飯,不挑食,鞏固在幼兒園養(yǎng)成的好習(xí)慣。漸漸地,孩子們的進(jìn)餐情緒好轉(zhuǎn)了,都喜歡吃飯了,能把飯菜吃完,有的孩子還會(huì)主動(dòng)要求添飯。

堅(jiān)持培養(yǎng)飯前便后洗手,飯后擦嘴的良好習(xí)慣,督促孩子們多喝開水,關(guān)注班中年齡小,自理能力差的孩子,在大小便時(shí)給予幫助,有的還經(jīng)常把大小便弄在褲子上,這時(shí)我就給他們擦好身子,換上干凈的衣褲,把濕褲子洗好。活動(dòng)時(shí),為孩子們擦汗擦鼻涕,檢查衣服鞋子是否穿好了。

當(dāng)孩子身體不適或受傷時(shí),及時(shí)過問他、關(guān)心他、安撫他,必要時(shí)請醫(yī)生處理;當(dāng)孩子想家時(shí),安慰他并想辦法轉(zhuǎn)移他的注意;當(dāng)孩子午睡時(shí),在他的身邊輕輕地拍著他,直到他安然入睡;當(dāng)孩子不小心把衣服弄臟時(shí),及時(shí)為他換上干凈的衣服,并把臟衣服清洗干凈;當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí),不急著去批評(píng)他、指責(zé)他、甚至懲罰他,而是會(huì)根據(jù)具體情況采取具體措施,讓孩子知道自己錯(cuò)在什么地方,愿意改,知道怎么改。讓孩子在感受被接納、被關(guān)心、被呵護(hù)的安全環(huán)境中,以真誠的愛、實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)去打動(dòng)孩子的心,幫助新入園的孩子盡快適應(yīng)集體生活。

發(fā)頻繁感冒等,現(xiàn)在又是甲流和手足口病的高發(fā)期,為了孩子的健康,我們每天嚴(yán)格按照保健醫(yī)生制定的衛(wèi)生消毒制度,對幼兒接觸的物品及時(shí)消毒,保持地面干凈,保證班中環(huán)境的整潔,保證開窗通風(fēng)的次數(shù)和時(shí)間,保證室內(nèi)空氣的新鮮,為幼兒的的學(xué)習(xí)和生活提供一個(gè)干凈舒適的環(huán)境。

幼兒園保育員培訓(xùn)心得(實(shí)用17篇)篇十

高新區(qū)人事局的組織下,在園領(lǐng)導(dǎo)的支持下,我們貝貝中心幼兒園的幾位保育老師有幸參與了20xx年洛陽市保育員職業(yè)技能培訓(xùn)。來自高新區(qū)公立及私立幼兒園的一百多名保育老師齊聚在一起,接受國家高級(jí)育嬰師張師老師為期兩天的幼兒保育學(xué)問講座。張老師通俗易懂的語言,生動(dòng)細(xì)致的講授風(fēng)格讓在場的學(xué)員受益匪淺。現(xiàn)場踴躍主動(dòng)的提問,暢所欲言的回答贏得了陣陣掌聲。同時(shí)也充分體現(xiàn)了學(xué)員們對學(xué)問的渴望和才能的呈現(xiàn)。

通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)使我們學(xué)到了許多。重新熟悉了保育員的崗位職責(zé)、道德素養(yǎng)與工作力量。作為一名保育員,不僅要有喜愛幼兒、愛崗敬業(yè)、誠意服務(wù)、擅長溝通、勤奮好學(xué)、鉆研業(yè)務(wù)的精神,更應(yīng)當(dāng)具備急躁細(xì)致、意志頑強(qiáng)、良好的自我認(rèn)知力量和形象以及豐富的學(xué)問體系、訓(xùn)練意識(shí)和訓(xùn)練力量、嫻熟的操作技能,處理意外事故和急救處理力量。同時(shí)也了解到保育員是保育工作的主體,是保育工作的詳細(xì)實(shí)施者。更懂得了保育員的職業(yè)特點(diǎn)之一就是集體性,它要求保育員彼此協(xié)調(diào),相互寬容,發(fā)揮集體的訓(xùn)練力氣。保育員的素養(yǎng)直接影響保育工作的質(zhì)量,直接影響幼兒的身心進(jìn)展。因此加強(qiáng)保育員隊(duì)伍學(xué)習(xí)是提高保育員素養(yǎng)的有效手段。從培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我們的理念得到更新,怎樣去照看每一個(gè)孩子?怎樣去培育孩子們的自理力量和好的.生活習(xí)慣?怎么去引導(dǎo)孩子們健康歡樂的成長?怎樣奉獻(xiàn)自己無私的愛?怎么從“保育員就是保姆,保育員就只會(huì)干活”的誤區(qū)中走出來。這一切都是我們今后工作中要努力的目標(biāo)與方向。我們要時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,加強(qiáng)學(xué)習(xí),在實(shí)踐中不斷熬煉提高自己。努力做到用親切的語調(diào)、暖和的擁抱、和氣可親的笑容來吸引每一個(gè)幼兒。要取長補(bǔ)短,努力使自己成為德育、訓(xùn)練、保育都合格的保育老師。

最終誠心感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我們供應(yīng)這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。盼望今后能有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),來提高我們整體隊(duì)伍的職業(yè)技能與素養(yǎng)。

幼兒園保育員培訓(xùn)心得(實(shí)用17篇)篇十一

所差異,但是其基本職責(zé)與要求都是一樣的,其目的是促進(jìn)孩子的全面成長,為了能更好的提高本身的各項(xiàng)工作程度。

社會(huì)形態(tài)在成長、對保育員不聽提出新的要求,這就要求咱們不停學(xué)習(xí),不停前進(jìn),才能當(dāng)一位合格的保育員。在工作中,我以幼兒園下達(dá)的使命為中心,做到和各位老師和諧相處,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn),不斷提高本身的保育水平。

“愛”是無私的,也是做好保育員的前提,打從我擔(dān)任了保育員以來,體貼每個(gè)孩子,使他們健康快樂的成長。

在家園共建方面,要搞好工作,必然要家長的配合。日常我能熱忱對待每一位家長,注意和家長溝通。接送孩子時(shí)和家長聊上幾句,了解一下孩子在家的`表現(xiàn)和體貼孩子們的身體狀況,家長都覺得非常貼心與親近。

幼兒園的工作離不開保育員的細(xì)心,耐心和愛心。今后我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),不斷提高自己的保育水平,為每個(gè)幼兒搞好服務(wù)。

幼兒園保育員培訓(xùn)心得(實(shí)用17篇)篇十二

感謝井林中心幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)給了我這一次培訓(xùn)的機(jī)會(huì),我感到很榮幸,通過這一周的培訓(xùn),我學(xué)到了很多知識(shí)。我很高興自己能夠勝任保育員這份工作,關(guān)心和熱愛每一個(gè)幼兒關(guān)注每個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長,盡自己最大努力滿足幼兒發(fā)展所需要的要求。

王鳳老師的理論課講了這幾點(diǎn):保育員職業(yè)道德的基本要求:忠于國家、獻(xiàn)身教育、教書育人、勤奮學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)前兒童、遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)協(xié)作、以身作則。

保育員職責(zé)《幼兒園工作規(guī)程》:

1、負(fù)責(zé)本班房舍、設(shè)備,環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作。

2、在教師的指導(dǎo)下管理幼兒生活,并配合本班教師組織教育活動(dòng)。

3、在醫(yī)務(wù)人員和本班教師指導(dǎo)下,嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度;妥善保管幼兒衣物和本班的設(shè)備,玩具林娜老師教會(huì)我怎樣做好托幼園所的衛(wèi)生消毒和物品管理工作;幼兒園日常消毒工作,消毒方法有擦拭、浸泡、沖洗、日曬,蒸汽消毒等。

物品管理,基本要求:

1、保育員應(yīng)做到每件物品來路明、消路清、不丟失。

2、做好記錄。

3、定時(shí)將實(shí)物與記錄進(jìn)行核對。這些都是生活中需要積累的基本常識(shí)。

時(shí)間在幼兒慢慢的成長中過去了,對于我個(gè)人要學(xué)習(xí)的知識(shí)還很多感謝園長蔡美華的栽培,感謝吳老師這一路陪伴著我們,跟我們一起學(xué)習(xí)!我要爭取成為一位優(yōu)秀的保育員!

幼兒園保育員培訓(xùn)心得(實(shí)用17篇)篇十三

高新區(qū)人事局的組織下,在園領(lǐng)導(dǎo)的支持下,我們貝貝中心幼兒園的幾位保育老師有幸參加了20xx年洛陽市保育員職業(yè)技能培訓(xùn)。來自高新區(qū)公立及私立幼兒園的一百多名保育老師齊聚在一起,接受國家高級(jí)育嬰師張師老師為期兩天的幼兒保育知識(shí)講座。張老師通俗易懂的語言,生動(dòng)細(xì)致的講授風(fēng)格讓在場的學(xué)員受益匪淺。現(xiàn)場踴躍積極的提問,暢所欲言的回答贏得了陣陣掌聲。同時(shí)也充分體現(xiàn)了學(xué)員們對知識(shí)的渴望和才能的展現(xiàn)。

通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)使我們學(xué)到了很多。重新認(rèn)識(shí)了保育員的`崗位職責(zé)、道德素養(yǎng)與工作能力。作為一名保育員,不僅要有熱愛幼兒、愛崗敬業(yè)、誠心服務(wù)、善于溝通、勤奮好學(xué)、鉆研業(yè)務(wù)的精神,更應(yīng)該具備耐心細(xì)致、意志堅(jiān)強(qiáng)、良好的自我認(rèn)知能力和形象以及豐富的知識(shí)體系、教育意識(shí)和教育能力、熟練的操作技能,處理意外事故和急救處理能力。同時(shí)也了解到保育員是保育工作的主體,是保育工作的具體實(shí)施者。更懂得了保育員的職業(yè)特點(diǎn)之一就是集體性,它要求保育員彼此協(xié)調(diào),相互寬容,發(fā)揮集體的教育力量。保育員的素質(zhì)直接影響保育工作的質(zhì)量,直接影響幼兒的身心發(fā)展。因此加強(qiáng)保育員隊(duì)伍學(xué)習(xí)是提高保育員素質(zhì)的有效手段。從培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我們的理念得到更新,怎樣去照顧每一個(gè)孩子?怎樣去培養(yǎng)孩子們的自理能力和好的生活習(xí)慣?怎么去引導(dǎo)孩子們健康快樂的成長?怎樣奉獻(xiàn)自己無私的愛?怎么從“保育員就是保姆,保育員就只會(huì)干活”的誤區(qū)中走出來。這一切都是我們今后工作中要努力的目標(biāo)與方向。

我們要時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,加強(qiáng)學(xué)習(xí),在實(shí)踐中不斷鍛煉提高自己。努力做到用親切的語調(diào)、溫暖的擁抱、和藹可親的笑容來吸引每一個(gè)幼兒。要取長補(bǔ)短,努力使自己成為德育、教育、保育都合格的保育老師。

最后衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我們提供這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。希望今后能有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),來提高我們整體隊(duì)伍的職業(yè)技能與素養(yǎng)。

幼兒園保育員培訓(xùn)心得(實(shí)用17篇)篇十四

經(jīng)過兩個(gè)月的共同努力,孩子們逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活,每天早上都會(huì)高高興興的來到幼兒園,和小朋友們一起度過愉快的一天。只有個(gè)別孩子偶爾還有哭鬧現(xiàn)象,相信用不了幾天,哭鬧現(xiàn)象就會(huì)徹底消失,看到的是班里的每個(gè)孩子都有一張燦爛的笑臉。作為一名幼兒園教師,我對“保育員”這個(gè)角色是有所了解的。因?yàn)楝F(xiàn)在的我,既是教師又是保育員。但在這次有幸參加了陽光幼兒園舉辦的“黃山區(qū)首批保育員的培訓(xùn)”后,讓我更深的體會(huì)到了這個(gè)角色的職責(zé)和重要性。這次培訓(xùn)所強(qiáng)調(diào)的重心就是:保育員必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康當(dāng)成首要任務(wù)。培訓(xùn)中,許園長例舉的“一個(gè)中國留學(xué)生在日本打工”的事例,給我留下了深刻的印象。這個(gè)故事給我們的啟示就是作為一名保育員,絕對不能為了省事而走捷徑,每一道環(huán)節(jié)每天都必須認(rèn)真、細(xì)致的完成。因?yàn)檫@都會(huì)關(guān)系到幼兒的安全和健康。保健醫(yī)生金翠向我們作了保育員衛(wèi)生知識(shí)方面的培訓(xùn)。其中,有關(guān)保育員的消毒工作及流程也啟示了我,雖然在園內(nèi)我們每天都會(huì)消毒,但要使消毒工作達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),還有很多做的.不夠,回園后一定會(huì)以此為標(biāo)準(zhǔn)去做好每日的消毒工作。之后,還向我們傳授了有關(guān)幼兒園常見意外事故的預(yù)防與緊急處理,這些對于我們來說都是必須要掌握的,并在實(shí)際操作中要做到及時(shí)、熟練而又沉穩(wěn)不亂。以確保幼兒的安全和健康。現(xiàn)在,我園的午休室正在建設(shè)中,七十多個(gè)幼兒等待著午休,對于即將第一次面臨這么多幼兒午睡,我們教師早就忐忑不安了,不知道如何去管理才是最好的。而讓我們最擔(dān)心的就是幼兒在午睡時(shí)若有突發(fā)事件發(fā)生,我們該如何用最快最有效的方法來應(yīng)付。教研員胡老師向我們傳授的有關(guān)保育員在幼兒午睡時(shí)的注意事項(xiàng)以及應(yīng)急措施和建議,對于我們這個(gè)剛剛起步的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園來說,真好比是“及時(shí)雨”,讓我們受益匪淺。對于這些好的措施和建議,我們一定會(huì)學(xué)以致用的。通過這次的學(xué)習(xí),使我更深刻的體會(huì)到:保育員的職責(zé)就是保教結(jié)合,做到保中有教、教中有保。讓我們一起來遵守保育員職業(yè)守則:愛崗敬業(yè)熱愛幼兒為人師表遵紀(jì)守法積極進(jìn)取開拓創(chuàng)新尊重家長熱情服務(wù),做一名幼兒與家長及全體教師都喜歡的保育員吧。

20xx年1月——3月,我與全市幼教界的300多名保育員相聚在肥城進(jìn)修學(xué)校,共同參加了全市保育員培訓(xùn),在這短短的八天時(shí)間內(nèi),我們聆聽了專家的講座《如何做好保育員工作》,聽取了知名園長的管理經(jīng)驗(yàn)介紹,課余時(shí)間我還與來自各地的部分園長同行就辦園經(jīng)驗(yàn)、管理方略、幼兒園特色等問題進(jìn)行了交流。這次培訓(xùn)活動(dòng)不僅使我開拓了視野,增長了見識(shí),更讓我經(jīng)歷了一場深刻的教育觀念的洗禮,給我注入了新的動(dòng)力。

此次保育員培訓(xùn)班受到市教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,市教育局溫局長親臨現(xiàn)場并作重要講話。保育員工作是幼兒園教育工作的重要組成部分。保育員是幼兒園重要工種之一,是保育工作的具體實(shí)施者。作為幼兒教師的助手,保育員輔助幼兒教師負(fù)責(zé)幼兒的保健、養(yǎng)育、并協(xié)助教師對幼兒進(jìn)行教育。我會(huì)抓住本次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)保育員職責(zé),促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,不斷提高自己的各項(xiàng)工作水平。

幼兒園保育員培訓(xùn)心得(實(shí)用17篇)篇十五

作為一個(gè)剛剛成立的幼兒園,我們最為缺乏的就是實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn),最為需要的就是培訓(xùn)和提高。我們在前一階段工作中經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的不知如何解決的難題,由于理論和經(jīng)驗(yàn)的雙重匱乏,使得我們的保教水平難以提高,雖然我們付諸了極大的努力,但是卻始終收效甚微,可以說是事倍功半。正當(dāng)我們舉步維艱之際,恰逢黃山區(qū)首批幼兒園保育員培訓(xùn)班在陽光幼兒園開班,這讓我們感到由衷的欣慰和感激,這正是我們民辦園所急切需要的。當(dāng)我扣響培訓(xùn)班的大門時(shí),我是懷著這些種種復(fù)雜的心情走進(jìn)了會(huì)場。短短2個(gè)小時(shí)的`培訓(xùn),可以說是受益匪淺,更讓我感觸頗多。

首先,在會(huì)議一開始許園長就提出了一個(gè)我們一直以來工作中的誤區(qū)(保育等于保潔嗎),也讓我認(rèn)識(shí)到了保育工作在幼兒園工作中的重要性。我想我們真的需要切實(shí)地轉(zhuǎn)變觀念,逐步的提高保育人員的素養(yǎng),也逐步把我們的保育水平提高到一個(gè)新的高度。許園長對保育工作流程及其重要性的作了一個(gè)詳細(xì)的闡述,讓我深深地感覺到我們在工作中存在的巨大差異。這不得不讓我做出一個(gè)深刻的自我反思:我們的工作規(guī)范在哪里?我們的工作流程又在哪里?是停留在口頭上?還是只落實(shí)在紙面上?只有真正做到有流程有規(guī)范才能真正有成果。所以我認(rèn)為下一步我們的工作將把工作的規(guī)范化流程化作為我們的重點(diǎn),盡快將保教保育規(guī)范化流程化。許園長在她的發(fā)言中提到了“大手牽小手”的活動(dòng),可以說非常值得我們借鑒。我們的日常保教工作為了明確教師的職責(zé),過分的明確了班級(jí)的劃分,以至于大、中、小班過于分化。沒有考慮到孩子集體觀念的培養(yǎng),對于孩子社會(huì)性的培養(yǎng)更是嚴(yán)重的缺失。孩子社會(huì)性的培養(yǎng)可以說是我們幼兒園保教工作中一個(gè)不可或缺的重要部分。這也是值得我們每一個(gè)幼兒工作者反思的一個(gè)重要話題。現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女,大多不愿與人分享,也不愿助人為樂。這就需要我們肩負(fù)起孩子社會(huì)性培養(yǎng)的重?fù)?dān),為孩子的人格塑造打下良好的基石。

其次,陽光幼兒園的校醫(yī)金醫(yī)生,從專業(yè)角度出發(fā),以實(shí)際工作為依據(jù),介紹了詳細(xì)而實(shí)用的醫(yī)療專業(yè)知識(shí)。這些知識(shí)對于我們來說非常實(shí)用而且也是迫切需要的。因?yàn)槲覀內(nèi)狈I(yè)的醫(yī)務(wù)工作者,日常保健、晨檢體檢、事故處理都成為我們幼兒園目前最為薄弱的一個(gè)環(huán)節(jié)。雖然在專業(yè)人員上的存在缺失,但我們的各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度不可松懈。我們將盡快建立健全各項(xiàng)衛(wèi)生保健檔案,建立十項(xiàng)衛(wèi)生保健制度,規(guī)范各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度的流程。

最后,胡老師對優(yōu)化幼兒園午睡管理提出了諸多不一樣的見解。讓我耳目一新。對于這一塊我的感觸頗多,但在這里我只想談3點(diǎn)感觸最深的:

第一:在午睡前的管理上。提倡飯后漱口,這非常值得我們借鑒。在本年度的幼兒體檢中,我園幼兒有相當(dāng)一部分存在齲齒現(xiàn)象,個(gè)別小朋友齲齒非常嚴(yán)重。我們在家園溝通時(shí)提醒家長注意預(yù)防。但是在實(shí)際工作中,我們自身卻忽視了這一問題。飯后漱漱口,不但可以預(yù)防齲齒,也可以防止孩子們留飯?jiān)谧炖铮沤^了一部分事故發(fā)生的可能,可以說是一舉兩得。

第二:在午睡氛圍的營造上。提倡用舒緩的音樂,用娓娓的故事,引導(dǎo)孩子入睡。我們現(xiàn)在的工作方式過于簡單,更多的是利用老師的威嚴(yán)讓孩子保持安靜,最終慢慢入睡。孩子的情緒始終沒有得到完全的放松,這樣對于孩子的睡眠質(zhì)量有一定的影響,所以在氛圍的營造上我們要改進(jìn)的地方還有很多。另外,為了營造良好的氛圍,還提倡孩子們在午睡房時(shí),利用角色扮演的方式,像小貓咪一樣輕輕的走,慢慢的走。而我們就忽視了這一點(diǎn),將角色游戲這個(gè)很好的方式,只停留在了課堂上。孩子們“咚咚咚”的小腳步會(huì)經(jīng)常破壞午睡室的安靜。在今后的工作中我們也可以借鑒這一方式,利用孩子們的天性和特點(diǎn),用角色游戲的方式,輕松有序地管理好午睡室的秩序。

第三:在午睡后的管理上。用音樂喚醒的方式,對我的震動(dòng)比較大,因?yàn)槲覀兺耆珱]有優(yōu)化整合現(xiàn)有的資源。我們的每個(gè)午睡房都有廣播,而現(xiàn)有的智能播放系統(tǒng)也僅僅只是每天早晨播放早操音樂,過了9點(diǎn)以后,機(jī)器完全閑置在一旁。有這么好的資源卻白白浪費(fèi),所以下周起我們也將挑選輕快的音樂作為我們的起床鈴聲,讓孩子們在音樂的伴隨下愉快地起床。除此之外,午睡房的“紅花角”很有學(xué)習(xí)的必要。我們幼兒園是大、中、小班一起午睡。大班的孩子每天速度最快,生活老師每天在照顧小班小朋友起床時(shí),他們成了一個(gè)麻煩,衣服穿好了就到處跑,搞的午睡房亂糟糟的。今后我們就可以借鑒這種方法,讓大班的孩子參與到小班床位的整理中。既可以提高孩子們的動(dòng)手能力和自理能力,又可以有序地管理起床后的秩序,還能培養(yǎng)他們樂于助人的好習(xí)慣,真可以說是“一箭三雕”。

培訓(xùn)活動(dòng)最后環(huán)節(jié)——技能競賽,可以說既輕松又很有意義。我從中也得到了很多啟示,在今后的工作中我們也要不斷的開展相類似的活動(dòng),既可以提高工作的積極性,也可以提高工作的業(yè)務(wù)水平。

總而言之,此次的培訓(xùn)活動(dòng)真真正正讓我們民辦園受益匪淺,最后借許園長的一句話作為結(jié)束:希望今后我們金色童年的小手能夠牽上陽光幼兒園的大手,在這春日的溫暖的陽光中,茁壯地成長起來!

幼兒園保育員培訓(xùn)心得(實(shí)用17篇)篇十六

通過這次保育員培訓(xùn),我不僅學(xué)到了專業(yè)的幼兒園教育理論知識(shí),學(xué)到了教學(xué)技能,而且還發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)工作中的不足。

初冬季節(jié),寒風(fēng)瑟瑟,我的內(nèi)心卻沐浴陽光,溫暖似春。xx月16日我有幸參加了“國培計(jì)劃xx”陜西省鄉(xiāng)村幼兒園“保育員”培訓(xùn)。我非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這次培訓(xùn),在咸陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院采取集中培訓(xùn)的方式進(jìn)行。在短短7天的集中培訓(xùn)中,我聆聽了來自省內(nèi)外專家、教授和骨干教師們的精彩講座,他們用鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。還參觀了機(jī)關(guān)幼兒園。無論是理論上的學(xué)習(xí),還是實(shí)地考察活動(dòng)都收獲頗豐,感觸很深。現(xiàn)將我的感觸總結(jié)如下:

首先使我重新認(rèn)識(shí)幼兒教育,明確幼兒教師的角色定位。培訓(xùn)中我聆聽了國培專家歐從容老師的《靜待花開,潤澤生命》從教育理念,對幼兒專業(yè)化的管理是我很受啟發(fā)。張丹楓老師的講座內(nèi)容是我對學(xué)前教育有了新的認(rèn)識(shí)。美女老師王雙偉的音樂律動(dòng)課使人難忘。竇敏娜老師的講座《保育員職責(zé)與價(jià)值》和《學(xué)前兒童生理解剖特點(diǎn)及衛(wèi)生保健》,竇敏娜指出了幼兒園保育員職責(zé)與價(jià)值——促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,關(guān)注重每個(gè)孩子的快樂成長,明確了新時(shí)期的保育員基本素養(yǎng)—————“保”“育”結(jié)合,表面安撫與內(nèi)在需求的有機(jī)統(tǒng)一。講座讓老師們明白了,做好各項(xiàng)保健工作,其主要是耐心、細(xì)心的對待幼兒。保育員是幼兒園教育工作的重要組成部分,作為幼兒園教師的助手,她輔助幼兒教師負(fù)責(zé)幼兒的保健,并協(xié)助教師對幼兒進(jìn)行教育。老師們將用更高的熱情投入到今后的保教工作中。

讓我認(rèn)識(shí)到了幼兒教師在其職業(yè)生涯中需要扮演多種角色。對幼兒而言,幼兒教師應(yīng)是促進(jìn)兒童個(gè)性化發(fā)展、豐富兒童精神世界和情感生活的“導(dǎo)師””;在幼兒園教學(xué)管理中,幼兒教師應(yīng)是能夠協(xié)調(diào)各種人際關(guān)系的藝術(shù)家,能夠促進(jìn)家園之間形成教育合力;對教師自身而言,幼兒教師則應(yīng)扮演好“學(xué)習(xí)者與學(xué)者”的雙重角色。而我們的責(zé)任則要保護(hù)他們的安全,教導(dǎo)他們提高安全意識(shí),學(xué)會(huì)自我保護(hù),從一日常規(guī)開始,從各方面加強(qiáng)幼兒園安全工作,讓我們的小朋友做一個(gè)健康,快樂的寶寶,在健康方面除了生理健康,心理健康和社會(huì)適應(yīng)良好外,還要加上道德健康,只有這四個(gè)方面的健康才算是完全的健康。我們教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到一個(gè)孩子的未來,我作為一名小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗到幼兒園老師必須得不斷反思,分析自己的教育言行,努力審視自己的教育行為,才有可能更新自己的教育觀念,確立新的目標(biāo),規(guī)劃新的發(fā)展,使每一個(gè)孩子的潛能得到充分的展示。

作為一名教育工作者,要有完整教育觀、整合教育觀、活動(dòng)教育觀。然后根據(jù)活動(dòng)的總目標(biāo)和年齡階段目標(biāo)確定自己教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)。最后用多樣的、幼兒喜歡的方式展開教學(xué)活動(dòng)。以前開展教學(xué)活動(dòng),連本次活動(dòng)屬于哪種類型的活動(dòng)都不知道,通過本次培訓(xùn),不僅知道了某個(gè)活動(dòng)屬于某種類型的活動(dòng),還知道了各類型活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織。在以后的教學(xué)活動(dòng)中,一定要按今天所學(xué)的知識(shí)實(shí)施,打造自己靈動(dòng)個(gè)性的課堂,讓自己在工作中更加專業(yè)、更加優(yōu)秀。

其次,專家們的講座讓我改變了陳舊的教學(xué)觀念,我從事學(xué)前教育的時(shí)間不長,一直也是填鴨式的教學(xué),而聽課專家們的講座以后,我才恍然大悟,原來這種填鴨式的教學(xué)完全是錯(cuò)誤的,這種教育方式無形當(dāng)中扼殺了孩子們的想象力,創(chuàng)造力,無論是那種教學(xué),都不能抹殺孩子們主動(dòng)探索的天性,否則都是一種失敗的教育,我以后要改變這種“小學(xué)化”的教學(xué)模式,創(chuàng)造有利于讓她們主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒能夠在探索中學(xué)習(xí),在交往中學(xué)習(xí)。

韓選明醫(yī)師為學(xué)員們作《嬰幼兒常見疾病處理》和《幼兒意外傷害的緊急處理》專題講座。幼兒意外傷害的緊急處理是指幼兒在園期間突然患病或受傷后,幼兒園老師和保育員在醫(yī)療救護(hù)人員到達(dá)前,對受傷孩子采取簡單正確的救助措施,從而起到減輕或控制傷害的作用。通過醫(yī)師的講座,豐富了幼兒教師的幼兒意外事故應(yīng)急處理知識(shí),切實(shí)提高了我們預(yù)防意外傷害的意識(shí),使老師們受益匪淺!

去機(jī)關(guān)幼兒園的觀摩實(shí)踐,首先映入眼簾的是寬敞美麗的操場,活波可愛的孩子們跟著老師歡快地做早操,早操完了之后是區(qū)域活動(dòng),大多東西都是老師們自己變廢為寶,把平時(shí)我們認(rèn)為不起眼的垃圾做出來的,孩子們玩的忘乎所以,保健醫(yī)師張歡為學(xué)員們講解了《保育老師一日工作流程及細(xì)則》。保育員的工作要點(diǎn),“愛”、“能”、“勤”三個(gè)關(guān)鍵字。干凈整潔的園所環(huán)境,給學(xué)員留下了深刻的印象。

通過這次培訓(xùn),我開闊了視野,學(xué)到了很多新的教學(xué)理論和理論,從思想上受到了很大的鼓舞,這將對我今后教育教學(xué)管理工作起到了很大的推動(dòng)作用,在今后的教育教學(xué)中,我會(huì)不斷提高自己的水平,把幼兒工作做的更好。

幼兒園保育員培訓(xùn)心得(實(shí)用17篇)篇十七

這次學(xué)習(xí)感觸頗深,收獲頗多。感觸最深的是x幼兒園非常重視幼兒園的保育工作。保育工作在幼兒園保教工作中占據(jù)了重要的位置。她們現(xiàn)在正在探索積極的主動(dòng)保育工作,主動(dòng)保育就是通過向家長、教職工宣傳科學(xué)育兒知識(shí)、科學(xué)保育的重要性,讓幼兒園的教職工、幼兒家長自覺、主動(dòng)的參與幼兒的保育工作,使保育工作由過去的被動(dòng)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)保育,真正做到保育、教育并重。

通過本次參觀學(xué)習(xí),我對于自己的工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),保育員的工作與每個(gè)幼兒息息相關(guān),它關(guān)系到每個(gè)幼兒的健康成長。因此,作為保育員都應(yīng)時(shí)刻去關(guān)心、照顧他們。如:在生活上、飲食方面等,在今后的`工作中,我會(huì)更加悉心地照顧幼兒,更好地協(xié)助班級(jí)老師做好各項(xiàng)保育工作,并著重做好以下幾方面的工作:

配合老師開展各種游戲活動(dòng),讓老師更好的開展教學(xué)活動(dòng)。協(xié)助組織戶外活動(dòng),作好護(hù)理工作(如:上廁所、喝水,適當(dāng)?shù)卦鰷p衣物等。)。

養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習(xí)慣,幫助幼兒學(xué)習(xí)自己卷衣袖,在老師的指導(dǎo)下會(huì)用肥皂洗手。提醒幼兒不咬手指,不把玩具放入口中;會(huì)用毛巾洗臉,保持衣服整潔。

指導(dǎo)幼兒安靜愉快的進(jìn)餐,坐姿自然,會(huì)正確使用餐具,養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣;并且不挑食、不浪費(fèi)、不用手抓菜,不掉飯粒,不剩飯菜,不弄臟衣服等。幫助幼兒克服依賴性,培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性。

能安靜地就寢,睡姿正確,不蒙頭睡,有序的穿脫衣褲、鞋襪等。

堅(jiān)持每天的消毒工作:餐具、用具、玩具等用84消毒液消毒,床上用品勤洗換,保證每月都曬足夠的陽光,使幼兒在整潔舒適的環(huán)境中成長,為幼兒營造通風(fēng)、干凈、溫馨的’學(xué)習(xí)環(huán)境。

此外,主動(dòng)與家長溝通,深入了解觀察幼兒,有針對性地與班上其他兩位老師共同合作教育幼兒。

在今后的工作中,我將更加投入到保育工作,再接再厲,爭取更大的進(jìn)步!這次學(xué)習(xí)感觸頗深,收獲頗多。感觸最深的是-幼兒園非常重視幼兒園的保育工作。保育工作在幼兒園保教工作中占據(jù)了重要的位置。她們現(xiàn)在正在探索積極的主動(dòng)保育工作,主動(dòng)保育就是通過向家長、教職工宣傳科學(xué)育兒知識(shí)、科學(xué)保育的重要性,讓幼兒園的教職工、幼兒家長自覺、主動(dòng)的參與幼兒的保育工作,使保育工作由過去的被動(dòng)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)保育,真正做到保育、教育并重。

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通過總結(jié)自己的心得體會(huì),我們可以更好地反思自己的成長和進(jìn)步。【示例文本六】在實(shí)習(xí)期間,我鍛煉了自己的溝通能力和人際關(guān)系處理能力,同時(shí)也學(xué)會(huì)了更好地管理時(shí)間和資源
教案模板能夠幫助教師系統(tǒng)化地組織教學(xué)資源和教學(xué)內(nèi)容。以下是一些常用的教案模板范文,適用于不同年級(jí)和學(xué)科。很多泥工技巧的結(jié)合,讓孩子在動(dòng)手操作的過程中去體驗(yàn)?zāi)喙せ?/div>
心得體會(huì)是對于某一特定經(jīng)歷或事件的感悟和思考,有助于我們對自身的觀察和思考能力的提升。下面是小編為大家精心挑選的一些心得體會(huì)范文,供大家學(xué)習(xí)和參考,希望能夠?qū)Υ?/div>
月工作總結(jié)是一個(gè)有益的習(xí)慣,通過每個(gè)月進(jìn)行一次總結(jié),可以讓我們更好地管理時(shí)間和工作進(jìn)度,確保工作的高效和有序進(jìn)行。在下面的范文中,我們可以看到優(yōu)秀的月工作總結(jié)是
范文范本是對優(yōu)秀作品進(jìn)行搜集和整理的過程,它可以幫助我們更好地分析和評(píng)價(jià)作品的優(yōu)缺點(diǎn)。掌握好范文的寫作技巧和方法,將有助于我們提高寫作水平。尊敬的老師,同學(xué):大
獎(jiǎng)學(xué)金申請書要注重個(gè)性化,突出自己獨(dú)特的特點(diǎn)和亮點(diǎn)。如果你想了解一些獲得大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生是如何撰寫申請書的,那么以下范文可以給你一些啟發(fā)。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):你好!在過
情況匯報(bào)是管理者了解下屬工作的重要途徑,可以幫助管理者做出正確決策。以下是一些成功的情況匯報(bào)范文,希望能夠給大家提供一些靈感。領(lǐng)導(dǎo)力是一種行動(dòng)過程,它引導(dǎo)和影響
學(xué)生演講稿是學(xué)生與他人進(jìn)行溝通交流的橋梁,能夠增強(qiáng)學(xué)生的交際能力和人際關(guān)系。接下來是一些值得關(guān)注的學(xué)生演講稿實(shí)例,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和靈感。
在求職過程中,自我介紹是展示個(gè)人能力和優(yōu)勢的重要環(huán)節(jié),能夠給用人單位留下深刻印象。如果你還不知道如何開始一篇自我介紹,下面是一些范文供你參考。你好!我20xx年
寫心得體會(huì)是一種對自己成長的記錄和見證,每一篇心得都代表了我在某個(gè)階段的成長和進(jìn)步。下面是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。希望能夠幫助您寫出一篇內(nèi)容充
活動(dòng)方案是進(jìn)行一項(xiàng)具體活動(dòng)所確定的目標(biāo)、內(nèi)容、方式、對象、時(shí)間、地點(diǎn)、資源等要素的集中體現(xiàn),它指導(dǎo)著活動(dòng)的開展與組織,為活動(dòng)的順利進(jìn)行提供指導(dǎo)和保障。如今,我們
理想是一種追求,不僅可以實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,也可以造福他人和社會(huì)。接下來是一些關(guān)于理想實(shí)現(xiàn)的心得體會(huì),值得大家一起來探討和分享。敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:大家好!可
規(guī)章制度的執(zhí)行需要各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)和示范,形成組織內(nèi)部的共識(shí)和習(xí)慣。這些范文展示了不同組織的規(guī)章制度的內(nèi)容和要點(diǎn),可以為我們提供參考。一、總則:為了規(guī)范沖壓車間工
幼兒園大班的教育活動(dòng)包括游戲體驗(yàn)、手工創(chuàng)作、音樂舞蹈等。以下是幼兒園大班學(xué)生的手工制作作品展示,讓我們?yōu)樗麄凕c(diǎn)贊。教師被人們稱為人類靈魂的.工程師。教師要塑造學(xué)
開學(xué)典禮是建立學(xué)生與教師之間良好關(guān)系的第一步,也是校園文化建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。以下是小編為大家收集的開學(xué)典禮總結(jié)范文,希望能給大家提供一些啟發(fā)和參考。尊敬的老師們、
無論是在學(xué)習(xí)中還是在工作生活中,寫一份自我檢討書都是非常有益的,可以幫助我們提高自我認(rèn)知和自律能力。在下面,小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀的檢討書樣本,希望可以給大家
實(shí)踐報(bào)告是我們在實(shí)踐中的收獲和成長的記錄,也是對我們個(gè)人能力的一種評(píng)估。在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍?shí)踐報(bào)告的范文,希望對大家的寫作能夠提供一些思路和指導(dǎo)。
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