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最新音樂老師訪談報(bào)告(通用19篇)篇一
親愛的x校長:
您好!
在我大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候,我沒有找到合適的工作就回到了家鄉(xiāng),在家鄉(xiāng)一待就是將近3個(gè)月,期間雖然我一直很焦急,一直在不停的找工作,可是我就是沒有找到合適的工作,為此我失眠了好多夜晚。
終于在接到學(xué)校的面試通知的時(shí)候,我很激動(dòng),因?yàn)槲蚁脒@一次總該行了吧,果然在經(jīng)過我的面試以及考試以后,我被學(xué)校錄取為正式教師了!
xx年的9月,我懷著對(duì)教育事業(yè)的摯愛與熱忱,踏上了市xx學(xué)校這塊教育沃土,開始了我人生中的第一次教育征程。
記得我剛踏上工作崗位時(shí),擔(dān)任了音樂、數(shù)學(xué)老師兼副班主任的工作,但在領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和支持下,我第一次開始正式地成為班主任并擔(dān)任語文、音樂老師。當(dāng)時(shí)心中多了一分欣喜,也有那絲絲的擔(dān)憂。我愛自己的事業(yè),從學(xué)生渴望的眼神中,我能感到肩上的責(zé)任和使命。于是,我積極向上,勤奮好學(xué),因?yàn)槲叶茫挥信Γぷ鞑艜?huì)精彩;只有工作成功,生命才會(huì)成功。轉(zhuǎn)眼間我已參加工作6年了,我送走了一屆活潑、健康的孩子。看著他們離開xx學(xué)校,到更廣闊的天地里翱翔,我很充實(shí)、很滿足、也很快樂!
xx學(xué)校看重的是老師的品質(zhì)和能力。“愛心、盡心、耐心、細(xì)心”是我們xx老師們的座右銘,在這六年中,我所做過的一點(diǎn)一滴,所走過的'每個(gè)“腳印”,實(shí)實(shí)在在,無愧于心,這也正是x校長在例會(huì)上常對(duì)我們說的做人之本、從業(yè)之道,這六年教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴將成為我人生寶貴的財(cái)富,不管今后生活道路怎樣曲折,我都會(huì)銘記x校長對(duì)我的諄諄教誨,都要不斷地追求,不斷地奉獻(xiàn)!這是我的真心,也是我的承諾。
當(dāng)時(shí),社會(huì)上有些人對(duì)民辦教育存有歧視態(tài)度,很多人認(rèn)為民辦學(xué)校不規(guī)范,根本比不上公辦學(xué)校,我在謝絕了眾多親朋好友的引薦和規(guī)勸之后,毅然選擇了在xx學(xué)校工作。事實(shí)證明,我的選擇是正確的。“一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校。”我有幸遇到了一位德高望重,勇于創(chuàng)新、決策科學(xué)、為人謙和,具有相當(dāng)人格魅力的x校長和觀念先進(jìn)、勇于改革、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),精益求精的x副校長。在你們的鼓勵(lì)下,我學(xué)會(huì)了自信;在你們的關(guān)懷下,我體會(huì)到了快樂的滋味;在你們的教導(dǎo)下,我深深的體會(huì)到了教育的全部秘密在于熱愛學(xué)生。伴隨著xx學(xué)校走過的一個(gè)個(gè)成功、美麗而又難忘的歲月,作為xx學(xué)校的老師,我無不為之感到驕傲和自豪。在學(xué)校里,我有歡笑,有收獲。學(xué)校里平等的人際關(guān)系和開明的工作作風(fēng)讓我感到幸福。人處陌生的城市,可在xx學(xué)校,我找到了家的溫暖。
現(xiàn)在,我最重要的工作就是繼續(xù)把我本學(xué)期的工作做好,堅(jiān)持做到“安全第一、健康第一、學(xué)習(xí)第一、向上第一”。下個(gè)學(xué)期,我將充分地利用時(shí)間好好回大學(xué)去看書、學(xué)習(xí),不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)水平和修養(yǎng),今后,我還是會(huì)當(dāng)一名人民教師,當(dāng)我更加成熟、業(yè)務(wù)水平更上一個(gè)臺(tái)階的時(shí)候,我還希望能回xx學(xué)校工作,我想,xx學(xué)校總有一天會(huì)有初中、高中……也希望有一天我能像x校長一樣,成為一名出色的人民教師。在此,我衷心地感謝x校長,謝謝您對(duì)我的關(guān)心,謝謝您對(duì)我的栽培,謝謝您給了我家的溫暖,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您的恩情!我永遠(yuǎn)都會(huì)想念您!
人總是要不斷的進(jìn)步的,我現(xiàn)在的知識(shí)層面不能夠永遠(yuǎn)的教好學(xué)生,我需要充電,我需要更多的知識(shí),我在接到成人教育學(xué)院的通知書后,我想我應(yīng)該回到校園,開始我的第二次學(xué)生生活。
我想說,我也不想離開學(xué)校,可是我不得不離開,我只好對(duì)您說聲對(duì)不起了!
借此機(jī)會(huì),我深深地向您道一聲祝福:愿您身體健康!永遠(yuǎn)幸福!我也深深地祝福xx學(xué)校所有的領(lǐng)導(dǎo)和老師:身體健康、生活美滿、工作順利、桃李滿天下。
此致
敬禮!
辭職人:xxx。
20xx年xx月xx日。
最新音樂老師訪談報(bào)告(通用19篇)篇二
尊敬的園長:
您好!首先祝您身體健康,工作順心!祝愿#在您的管理下能夠步步高升,更上一層樓!
感謝一年來您和諸位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的悉心栽培和備至關(guān)懷,心里萬分感激。在這一年中,無論在教學(xué)技能上還是在班級(jí)管理上,我都受益匪淺。感謝您給了我這樣好的鍛煉機(jī)會(huì),在這一年的教學(xué)生活中,我切實(shí)感受到了早期教育的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,雖然辛苦卻非常的充實(shí)。在這短暫的一年里,我有幸得到了各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的傾心指導(dǎo)和熱情幫助。感謝園長您給了我一個(gè)又一個(gè)彌足珍貴的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會(huì),讓我在還未真正踏進(jìn)社會(huì)后便有了歸屬的感覺。園長您一直對(duì)我的栽培與信任,我在這只能說,我令您失望了!離開幼兒園的這刻,我衷心向您說聲謝謝!
我很遺憾自己在這個(gè)時(shí)候提出辭職。現(xiàn)將辭職之由呈上,勞煩過閱。
離開幼兒園,離開曾經(jīng)一起共事的同事,很舍不得,舍不得領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心,舍不得這么多老師的幫助和信任,舍不得同事之間的那片真誠和友善,舍不得孩子們親切和天真。學(xué)期將盡,按照合同規(guī)定,提前一個(gè)月寫出辭職申請(qǐng),引咎自責(zé),提請(qǐng)辭職。希領(lǐng)導(dǎo)見諒,閱而納之!懇請(qǐng)園長能批準(zhǔn)!這學(xué)期還有一個(gè)多月的教學(xué)時(shí)間,我一定會(huì)一如既往的用心上課,對(duì)孩子負(fù)責(zé),對(duì)家長負(fù)責(zé),也對(duì)自己的負(fù)責(zé),認(rèn)真履行完自己的工作使命,敬請(qǐng)園長放心。希望領(lǐng)導(dǎo)能早日找到合適的人手接替我的工作,我會(huì)盡力配合做好交接工作,保證教學(xué)工作的正常進(jìn)行,對(duì)幼兒園、對(duì)孩子、對(duì)家長盡好自己的責(zé)任。
最好真誠祝愿領(lǐng)導(dǎo)和同事們身體健康,工作順利;祝愿孩子們生活愉快,健康成長;祝愿事業(yè)蒸蒸日上!
此致
敬禮!
xxx。
20xx年xx月xx日。
最新音樂老師訪談報(bào)告(通用19篇)篇三
尊敬的xx主任:
工作近四年來,發(fā)現(xiàn)自己在工作、生活中,所學(xué)知識(shí)還有很多欠缺,已經(jīng)不能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,因此渴望回到校園,繼續(xù)深造。經(jīng)過慎重考慮之后,特此提出申請(qǐng):我自愿申請(qǐng)辭去在xx的一切職務(wù),敬請(qǐng)批準(zhǔn)。
在近四年的時(shí)間里,我有幸得到了單位歷屆領(lǐng)導(dǎo)及同事們的傾心指導(dǎo)及熱情幫助。工作上,我學(xué)到了許多寶貴的科研經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐技能,對(duì)科研工作有了大致的了解。生活上,得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與同事們的關(guān)照與幫助;思想上,得到領(lǐng)導(dǎo)與同事們的指導(dǎo)與幫助,有了更成熟與深刻的人生觀。這近四年多的工作經(jīng)驗(yàn)將是我今后學(xué)習(xí)工作中的第一筆寶貴的財(cái)富。
在這里,特別感謝xxx(xxx的上級(jí)單位)a主任、b主任、c主任在過去的工作、生活中給予的大力扶持與幫助。尤其感謝xxx主任在近二年來的關(guān)照、指導(dǎo)以及對(duì)我的信任和在人生道路上對(duì)我的指引。感謝所有給予過我?guī)椭耐聜儭?/p>
望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的申請(qǐng),并請(qǐng)協(xié)助辦理相關(guān)離職手續(xù),在正式離開之前我將認(rèn)真繼續(xù)做好目前的每一項(xiàng)工作。
祝您身體健康,事業(yè)順心。并祝xxx、xxx事業(yè)蓬勃發(fā)展。
此致
敬禮!
辭職人:
20xx年xx月xx日。
最新音樂老師訪談報(bào)告(通用19篇)篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
由于我現(xiàn)在因?yàn)橐恍﹤€(gè)人的原因,需要換一個(gè)學(xué)校工作了,所以我就要辭去我在學(xué)校的工作了,很抱歉,您一定特別不想聽到這個(gè)消息,但是這并不是我心中所想的,都是被一些其他因素影響的,這我也無可奈何,學(xué)校的這三尺講臺(tái)我站了這么多年了,我怎么可能舍得走,我這也是沒有辦法的事情,還望您體諒體諒吧。
我在學(xué)校算是資歷比較老的教師了,沒幾個(gè)比我的工作經(jīng)驗(yàn)還長的,畢竟我們學(xué)校建立至今也不是很久,我可以說是見證了這個(gè)學(xué)校的興衰潮起潮落,學(xué)校20年是最為輝煌的一年,眾多畢業(yè)生中,就有兩百多個(gè)學(xué)生,都考上了重點(diǎn)大學(xué),是我們學(xué)校建立至今最值得吹噓的一次,這件事至今還被我們各位班主任用來鞭策自己班的孩子們;我見證過我們學(xué)校的一個(gè)美術(shù)藝術(shù)生因?yàn)樵诿佬g(shù)方面的造詣?lì)H高,并且氣質(zhì)也是非凡,在高二的時(shí)候直接被大學(xué)破格錄取,她文化課我還有幸教過她一年……這些種種回憶過往都清晰的印在了我的腦子里,我對(duì)這個(gè)學(xué)校傾注的感情遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出您的認(rèn)知,這里簡直就可以被稱為我第二個(gè)家,但是很抱歉了,我自己家那邊卻是出了一些問題,讓我不得不去處理,很抱歉,在這個(gè)時(shí)候跟您辭職,但是我只能做出這樣的選擇,我是一個(gè)好老師,但是我不是一個(gè)好兒子,我父親一直都是在農(nóng)村老家待著,我都沒好好的孝敬過他,心中滿是愧疚。
近期,聽說他在田間忙碌的時(shí)候,受傷了,我需要立馬回去照看他,所以需要辭職,等他傷好點(diǎn)了,我也不會(huì)再回到這里來了,這里離家太遠(yuǎn),我不想再發(fā)生類似事情的時(shí)候,我又不能及時(shí)的回來,但是教書育人的工作我斷然不會(huì)忘記,以我的工作經(jīng)歷,我想沒有哪一所學(xué)校會(huì)拒絕我,但是我覺得十分的對(duì)不起您,因?yàn)槟俏夜ぷ鳉v程上的幫助,給予了我太多的經(jīng)驗(yàn),也給予了很好的照顧,現(xiàn)在我要離職了,就意味著不能再為學(xué)校工作了,沒辦法為您分憂解難了,以后您再遇到難題,就需要找別人商量了。我還覺得非常的對(duì)不起,我目前所帶領(lǐng)的那班學(xué)生,要知道,我可是從來都沒有中段過教育的先例,每次都是將學(xué)生從高一帶到畢業(yè),現(xiàn)在他們才高二,我就要離職了,我心里非常的過意不去,您到時(shí)候抽時(shí)間去幫我解釋一下吧,也只能如此了,我不知道面對(duì)他們的挽留我會(huì)不會(huì)心動(dòng),所以就麻煩你了。
最后,我也是想跟您說一聲保重,多注意自己的身體,這所學(xué)校離不開您。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人:xxx。
20xx年xx月xx日。
最新音樂老師訪談報(bào)告(通用19篇)篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
我很遺憾自己在這個(gè)時(shí)候向?qū)W校正式提出辭職。
自去年分配到我校以來,我一直受到了您的各方面的幫助,對(duì)此我是感恩不盡的。剛大學(xué)畢業(yè),我由一名學(xué)生成了一位光榮的人民教師,對(duì)教師這職業(yè)我是既熟悉又陌生。
在關(guān)屯中學(xué)工作學(xué)習(xí)的一年里,學(xué)校平等的人際關(guān)系和開明的工作作風(fēng),各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛,團(tuán)結(jié)和諧的辦公環(huán)境,一度讓我有種找到了依靠的感覺,在這里我能開心的工作,開心的學(xué)習(xí)。
然而工作上的毫無成就感總讓自己彷徨。我是學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的,雖然我的專業(yè)知識(shí)也不能說是很好,但是我心中還是無數(shù)次的想象過自己上一節(jié)信息課應(yīng)該是什么樣子的,可是現(xiàn)實(shí)和想象總是差距很遠(yuǎn)。由于學(xué)校硬件條件和我自身能力的一些原因吧,我沒有上過一節(jié)自己理想中的信息課。我總想象著對(duì)于教學(xué),對(duì)于學(xué)生,我可以讓他們改變一些,可事實(shí)上都沒有。別人都在羨慕我,說教信息技術(shù)多清閑啊,可是只有我才知道,那種不被重視的失落感是多么強(qiáng)烈。這讓我很有挫敗感。其實(shí),我是一個(gè)總希望別人能重視我的人,可是對(duì)于信息技術(shù)老師來說,被人重視卻又是那樣的遙不可及。我很苦惱,也開始思考,也許我的選擇從一開始就錯(cuò)了。俗語說:亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)未晚。我想我現(xiàn)在做出這個(gè)決定是正確的。對(duì)于教學(xué),我的激情已經(jīng)不能戰(zhàn)勝我的挫敗感,這讓我在教學(xué)中,不能再出色的發(fā)揮。這樣對(duì)于學(xué)生來說,是不負(fù)責(zé)的。
其實(shí),我一直記得我高中語文老師的一句話“一個(gè)人一輩子不當(dāng)老師是一種遺憾,但是如果一個(gè)人當(dāng)了一輩子老師,是另一種更大的遺憾”。我不知道這句話對(duì)不對(duì),但對(duì)我確是有一定影響的,不希望過平淡的日子,可似乎又不甘于一直平庸。我本身就是一個(gè)缺乏激情的人,我不想在當(dāng)信息技術(shù)老師的日子里把我原本不多的激情也消磨殆盡。
我也很清楚這個(gè)時(shí)候向?qū)W校辭職不是很合適,學(xué)校正值用人之際,新的學(xué)期開始,很多工作都在緊鑼密鼓的進(jìn)行中。但是,對(duì)于我,我希望自己有個(gè)新的開始,新的挑戰(zhàn)。對(duì)于學(xué)校,我希望你們可以找到一個(gè)更有責(zé)任心的老師。對(duì)于學(xué)生,我希望他們可以找到一個(gè)更會(huì)關(guān)愛他們的老師。
離開這個(gè)學(xué)校,離開這些朝夕相處的同事,很舍不得,舍不得領(lǐng)導(dǎo)們的尊尊教誨,舍不得同事之間的那片真誠和友善。可為了我自己的事業(yè),也為了對(duì)學(xué)校和學(xué)生們更負(fù)責(zé),我鄭重向?qū)W校提出辭職,望學(xué)校給予批準(zhǔn)。
感謝這一年來學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事在工作中對(duì)我的關(guān)心和支持,祝愿我們的學(xué)校未來蒸蒸日上,為社會(huì)培養(yǎng)出更多出類拔萃的人才。祝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事們前程似錦鵬程萬里!
此致
敬禮
辭職人:
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
我因?yàn)橹T多個(gè)人原因,經(jīng)過深刻冷靜的思考后,鄭重的向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出辭職要求。
在過去的三年多時(shí)間里,學(xué)校給予了我良好的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會(huì),學(xué)到了一些新的東西充實(shí)了自己,增加了自己的一些知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校的工作氣氛很好,同事們工作都很努力,領(lǐng)導(dǎo)也很體諒下屬,在學(xué)校我感受到了家的溫暖。我對(duì)于學(xué)校長期的照顧表示真心的感謝!
所有的前續(xù)工作在學(xué)校上下極力重視下一步步推進(jìn)。也正是考慮到學(xué)校今后推進(jìn)的合理性,本著對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度,為了不讓學(xué)校因我而造成的決策失誤,我鄭重向?qū)W校提出辭職,望學(xué)校給予批準(zhǔn)。
祝學(xué)校推進(jìn)順利創(chuàng)造輝煌,祝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事們前程似錦鵬程萬里!
此致
敬禮!
辭職人:xxx。
20xx年xx月xx日。
最新音樂老師訪談報(bào)告(通用19篇)篇六
你們好!感謝幾年來對(duì)我的教導(dǎo)、批評(píng)和指正。回首三年,滿懷感慨!美院的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都將刻骨銘心,令我無法釋懷。我珍惜這三年的時(shí)光和珍貴的感情,不舍那些同事和學(xué)生。而現(xiàn)實(shí)的無奈,注定我和美院緣分之淡薄,面對(duì)父母的高齡,婚姻的實(shí)際,生活的真實(shí),我無奈之下提交此申請(qǐng)。
我于xx年8月12日參加工作,一直以來兢兢業(yè)業(yè)的為教育付出真心,并取得實(shí)際成果。我曾經(jīng)一度把自己的理想和熱情交給美院。渴望為實(shí)現(xiàn)最好最完善最合理最實(shí)際的音樂教育而努力。而今,不免有負(fù)學(xué)院的期許。不僅沒有做到最好,并提前提出辭職,真是有愧于領(lǐng)導(dǎo)厚望。
對(duì)于學(xué)院,我感情頗深。特別是對(duì)音樂系的學(xué)生我懷著一片赤誠。但自己感覺到力量之單薄,思想之局限并不能勝任學(xué)院教學(xué)體制之發(fā)展,教學(xué)改革之初衷。同時(shí),父母年歲日漸衰老,生活壓力日益加大。不得已而為之提出此辭職申請(qǐng),還望領(lǐng)導(dǎo)體諒、擔(dān)待、理解、海涵。
最后感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們的的鼓勵(lì)和支持、理解和認(rèn)可。希望有機(jī)會(huì)能為學(xué)院的發(fā)展再盡綿薄之力!望能考察批準(zhǔn)!
此致
敬禮!
辭職人:
20xx年xx月xx日。
最新音樂老師訪談報(bào)告(通用19篇)篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
很抱歉在這個(gè)時(shí)候向?qū)W校提出辭職,因?yàn)槲业霓o職給學(xué)校帶來的不便,我在此向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)說一聲對(duì)不起!
xx年7月畢業(yè)于xx學(xué)院藝術(shù)學(xué)院,音樂學(xué)專業(yè),于xx年8月考上xx州xx縣特崗教師,并分配到xx任教,自xx年考上特崗來到xx這個(gè)美麗的地方,我就愛上了這里的風(fēng)土人情,愛上了這里的山青水秀,愛上了這里的每一個(gè)角落。
來到xx讓我感到很溫暖,領(lǐng)導(dǎo)很和藹,同事很熱情,和諧的人際關(guān)系和氛圍使我感到很輕松,也讓我很快的融入到了這個(gè)大家庭。在大家的幫助下,使我這樣一個(gè)剛從學(xué)校象牙塔走出來的人,勇敢的面對(duì)生活中和工作中出現(xiàn)的各種困難,也讓父母不在身邊的我,感到了家的溫暖,在此由衷的感謝大家。
雖然只有短短一年的光陰,但這卻是我進(jìn)入社會(huì)以后的一個(gè)重要臺(tái)階,有了大家的幫助,讓我對(duì)這個(gè)社會(huì)有了一個(gè)更加美好的詮釋,它并不是像人們說的那樣黑暗與不公,我深切的感受到了自己的進(jìn)步,在此我再一次感謝這一年里陪伴在我身邊的每一個(gè)人,是你們讓我愛上了社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái),使我的價(jià)值觀和人生觀變得更加高尚和完善。但是由于我的工作經(jīng)驗(yàn)、人生閱歷以及個(gè)人能力等方面不足的原因,還是不能把工作做得很好,因此也給學(xué)校的同事和領(lǐng)導(dǎo)增添了許多的麻煩,在此,希望各位能夠諒解。
我很慶幸自己能到xx來任教,雖然有時(shí)也會(huì)為一些工作的小事而煩惱,但每當(dāng)我看到孩子們那一張張可愛的笑臉,聽見他們那充滿童真的聲音喊“老師好”的時(shí)候,他們的純真、可愛就深深地感染了我,我的憂愁和煩惱,頓時(shí)也煙霄云散了。我愛我的學(xué)生們,恨不得把自己所有知道的、好的東西都傳授給他們,希望他們能走出農(nóng)村,到更大更遠(yuǎn)的地方,去了解那些更加美好的東西。
我一直以為我會(huì)繼續(xù)留在這里任教,會(huì)為xx的教育事業(yè)鞠躬盡瘁,然而隨著時(shí)間的流逝,年過六旬的父母,頭發(fā)漸漸的白了,加之來到這里后因水土不服而經(jīng)常生病的緣故,原本支持我在遠(yuǎn)方的父母也漸漸的嘮叨了起來。古人云:“父母在,不遠(yuǎn)游”,如今父母對(duì)遠(yuǎn)方的我總是放心不下。哪個(gè)兒女不是父母的心頭肉啊!因?yàn)樽优辉谏磉叄改笡]有了依靠,心里就沒有了歸屬感呀!
作為兒女,我又何嘗放得下父母啊!為了年邁的父母,我只能懷著沉痛、不舍的心情向領(lǐng)導(dǎo)遞上我的辭職申請(qǐng),請(qǐng)求辭去特崗教師職務(wù),并解除特崗教師聘用合同。
我很遺憾自己沒能為xx縣的教育事業(yè)作出多少貢獻(xiàn),在此希望學(xué)校的教學(xué)成績?cè)絹碓絹碓胶茫8魑煌鹿ぷ黜樌眢w健康,闔家歡樂!
此致
敬禮!
辭職人:xxx。
20xx年xx月xx日。
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):。
由于個(gè)人的原因,我很遺憾自己這個(gè)時(shí)候向?qū)W校正式提出辭職申請(qǐng)。
自從____年大學(xué)畢業(yè)進(jìn)入____學(xué)校工作至今,已經(jīng)有將近__個(gè)年頭。在此期間,學(xué)校平等的人際關(guān)系和開明的工作作風(fēng),以及__校長的包容和__主任的關(guān)愛,讓我感覺到了團(tuán)結(jié)和諧的辦公環(huán)境,一度讓我有種找到了依靠的感覺,在這邊我開心地工作并且學(xué)習(xí)著。然而這種安逸的環(huán)境對(duì)于個(gè)人能力的提升起到了阻礙的作用,雖然已經(jīng)通過了高級(jí)教師職稱的評(píng)估。但是總感覺自己在教學(xué)工作上沒有太大的進(jìn)步,因此我想趁現(xiàn)在,自己還年輕,還有斗志和精力的時(shí)候換個(gè)環(huán)境,重新挑戰(zhàn)下自我。希望能有所突破。
我也很清楚這時(shí)候向?qū)W校辭職于學(xué)校于自己都是一個(gè)考驗(yàn),學(xué)校正值用人之際,學(xué)期中間突然有教師離職,對(duì)于教學(xué)工作的正常進(jìn)行有著非常嚴(yán)重的影響,而且期中考試在即,所有的準(zhǔn)備工作都在緊鑼密鼓的進(jìn)行,出試題,準(zhǔn)備小章節(jié)的復(fù)習(xí),也正是考慮到學(xué)校安排的合理性,本著對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度,為了不讓學(xué)校因我的離開而對(duì)學(xué)生造成更多的耽誤,我鄭重向?qū)W校提出辭職申請(qǐng)。我將工作到本學(xué)期末。所有的工作我將會(huì)在下學(xué)期開學(xué)前交接給接班的老師。懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
想想自己能為學(xué)校效力的日子不多了,內(nèi)心也十分不舍,但是我一定會(huì)把好自己最后一班崗,做好屬于自己的所有教學(xué)工作,認(rèn)真批改作業(yè),輔導(dǎo)學(xué)生,盡力降低由于我的離職給同學(xué)們帶來的消極影響。我也會(huì)銘記領(lǐng)導(dǎo)們的譐譐教誨,珍惜同事之間的友誼,如果有機(jī)會(huì)會(huì)經(jīng)常回來學(xué)校拜訪領(lǐng)導(dǎo)們。
最后再次感謝這些年來學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事在工作中對(duì)我的關(guān)心和支持,祝愿____學(xué)校未來蒸蒸日上,屹立于____市名校之林,為社會(huì)培養(yǎng)出更多出類拔萃的人才。
辭職人:______。
20____年__月__日。
最新音樂老師訪談報(bào)告(通用19篇)篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
很抱歉在這個(gè)時(shí)候向?qū)W校提出辭職,因?yàn)槲业霓o職給學(xué)校帶來的不便,我在此向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)說一聲對(duì)不起!
我叫邱天宇,男,xx歲,云南省昆明市xx人,xx年7月畢業(yè)于大理學(xué)院藝術(shù)學(xué)院,音樂學(xué)專業(yè),于xx年8月考上大理州洱源縣特崗教師,并分配到xx任教。
自xx年考上特崗來到洱源這個(gè)美麗的地方,我就愛上了這里的風(fēng)土人情,愛上了這里的山青水秀,愛上了這里的每一個(gè)角落。
來到xx讓我感到很溫暖,領(lǐng)導(dǎo)很和藹,同事很熱情,和諧的人際關(guān)系和氛圍使我感到很輕松,也讓我很快的融入到了這個(gè)大家庭。在大家的幫助下,使我這樣一個(gè)剛從學(xué)校象牙塔走出來的人,勇敢的面對(duì)生活中和工作中出現(xiàn)的各種困難,也讓父母不在身邊的我,感到了家的溫暖,在此由衷的感謝大家。
雖然只有短短一年的光陰,但這卻是我進(jìn)入社會(huì)以后的一個(gè)重要臺(tái)階,有了大家的幫助,讓我對(duì)這個(gè)社會(huì)有了一個(gè)更加美好的詮釋,它并不是像人們說的那樣黑暗與不公,我深切的感受到了自己的進(jìn)步,在此我再一次感謝這一年里陪伴在我身邊的每一個(gè)人,是你們讓我愛上了社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái),使我的價(jià)值觀和人生觀變得更加高尚和完善。但是由于我的工作經(jīng)驗(yàn)、人生閱歷以及個(gè)人能力等方面不足的原因,還是不能把工作做得很好,因此也給學(xué)校的同事和領(lǐng)導(dǎo)增添了許多的麻煩,在此,希望各位能夠諒解。
我很慶幸自己能到xx來任教,雖然有時(shí)也會(huì)為一些工作的小事而煩惱,但每當(dāng)我看到孩子們那一張張可愛的笑臉,聽見他們那充滿童真的聲音喊“老師好”的時(shí)候,他們的純真、可愛就深深地感染了我,我的憂愁和煩惱,頓時(shí)也煙霄云散了。我愛我的學(xué)生們,恨不得把自己所有知道的、好的東西都傳授給他們,希望他們能走出農(nóng)村,到更大更遠(yuǎn)的地方,去了解那些更加美好的東西。
我一直以為我會(huì)繼續(xù)留在這里任教,會(huì)為洱源的教育事業(yè)鞠躬盡瘁,然而隨著時(shí)間的流逝,年過六旬的父母,頭發(fā)漸漸的白了,加之來到這里后因水土不服而經(jīng)常生病的緣故,原本支持我在遠(yuǎn)方的父母也漸漸的嘮叨了起來。古人云:“父母在,不遠(yuǎn)游”,如今父母對(duì)遠(yuǎn)方的我總是放心不下。哪個(gè)兒女不是父母的心頭肉啊!因?yàn)樽优辉谏磉叄改笡]有了依靠,心里就沒有了歸屬感呀!
作為兒女,我又何嘗放得下父母啊!為了年邁的父母,我只能懷著沉痛、不舍的心情向領(lǐng)導(dǎo)遞上我的辭職申請(qǐng),請(qǐng)求辭去特崗教師職務(wù),并解除特崗教師聘用合同。
我很遺憾自己沒能為洱源縣的教育事業(yè)作出多少貢獻(xiàn),在此希望學(xué)校的教學(xué)成績?cè)絹碓絹碓胶茫8魑煌鹿ぷ黜樌眢w健康,闔家歡樂!
此致
敬禮!
辭職人:xx。
時(shí)間:xx年xx月xx日。
最新音樂老師訪談報(bào)告(通用19篇)篇九
一學(xué)年的工作即將結(jié)束了,在這一學(xué)年里,我覺得自己在思想、工作、學(xué)習(xí)以及個(gè)人素質(zhì)能力等各方面都進(jìn)步、提高了許多。在本年度,我能不斷學(xué)習(xí),努力進(jìn)取,用自己的愛心和敬業(yè)精神,在自己的教學(xué)工作中努力突出藝術(shù)學(xué)科的特色,把美的享受帶給學(xué)生,讓學(xué)生在音樂中得到熏陶,審美能力得到提高,滿足了學(xué)生的需求,也達(dá)到了領(lǐng)導(dǎo)的要求,是一名合格的音樂教師。現(xiàn)對(duì)自己的一學(xué)年工作述職如下:
本人始終如一地?zé)釔圩鎳瑩碜o(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛本職工作,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,教育目的明確,態(tài)度端正,專研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;努力工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。為人師表,有奉獻(xiàn)精神。在業(yè)務(wù)上不斷學(xué)習(xí)各種音樂教育理論,來充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論為指導(dǎo),更好的進(jìn)行音樂教育教學(xué)。注重個(gè)人道德修養(yǎng),為人師表,嚴(yán)于律己,加強(qiáng)團(tuán)結(jié),與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。
教案是教師課堂教學(xué)進(jìn)行縝密設(shè)計(jì)的藍(lán)圖,直接關(guān)系到課堂的教學(xué)質(zhì)量。因此,我在備課時(shí)考慮到教學(xué)的基本任務(wù)即:教學(xué)目的,突出本學(xué)科的特點(diǎn),把握好每一課的重、難點(diǎn),合理的深入淺出的進(jìn)行備課。同時(shí),我又依據(jù)各個(gè)年級(jí)不同的特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生的興趣愛好,使絕大部分的學(xué)生能夠掌握好淺顯的音樂基礎(chǔ)知識(shí)和簡單的音樂基本技能,有利于更好的實(shí)現(xiàn)雙基課堂教學(xué)。
在課堂上講課時(shí),我會(huì)盡量按照教案的設(shè)計(jì)去進(jìn)行。但往往課堂教學(xué)的實(shí)際情況與預(yù)期設(shè)想有較大的出入。因此,我會(huì)及時(shí)從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行調(diào)理和修整,對(duì)于相同的教材相同的年級(jí),在不同的班級(jí)上課時(shí),我會(huì)根據(jù)此班的學(xué)習(xí)程度、接受能力等具體情況做一些調(diào)整和創(chuàng)新,力求在不變中求萬變。
在教學(xué)手段上我推行愉快教學(xué),使整個(gè)教學(xué)始終在愉快合作、多彩、友愛、融洽的氣氛中進(jìn)行。讓學(xué)生得到生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地全面發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生的智能最大限度的發(fā)揮,從內(nèi)心深處激發(fā)學(xué)生的情感,再根據(jù)內(nèi)容的不同實(shí)施德育滲透。
本人自星辰實(shí)驗(yàn)學(xué)校成立,擔(dān)任音樂學(xué)科主任至今,音樂學(xué)科述職報(bào)告。在這三年多的時(shí)間里,能以星辰主人翁的身份,老實(shí)做人,勤懇工作,取得了一些成績。獲武進(jìn)區(qū)教學(xué)評(píng)優(yōu)課小學(xué)組一等獎(jiǎng),教學(xué)能手競賽小學(xué)組一等獎(jiǎng),并分別在區(qū)、市、省級(jí)刊物發(fā)表論文數(shù)篇,9月在武進(jìn)區(qū)音樂教師新教材培訓(xùn)活動(dòng)中為全區(qū)教師上示范課。
我所取得的這一點(diǎn)成績,與領(lǐng)導(dǎo)的支持以及本學(xué)科組同仁的幫助是分不開的;這一點(diǎn)成績和學(xué)科組其他同仁的業(yè)績相比也是微不足道的。學(xué)科組的.每一位老師都有著良好的師德、扎實(shí)的基本功,在武進(jìn)、常州以及江蘇省的課堂教學(xué)領(lǐng)域、第二課堂領(lǐng)域、論文撰寫等方面都有一定的知名度。全組老師群策群力、團(tuán)結(jié)協(xié)作,成功地開展了片、區(qū)、市級(jí)音樂教學(xué)研討活動(dòng)達(dá)20人次以上,為新教師上示范觀摩課3人次,巢春林老師獲武進(jìn)區(qū)教學(xué)評(píng)優(yōu)課中學(xué)組一等獎(jiǎng),教學(xué)能手競賽中學(xué)組一等獎(jiǎng)。在第二課堂這一領(lǐng)域里,更是碩果累累,陳麗娟老師輔導(dǎo)的古箏興趣小組、吳萍老師輔導(dǎo)的舞蹈興趣小組、汪維林老師輔導(dǎo)的合唱興趣小組、巢春林老師輔導(dǎo)的鼓號(hào)隊(duì)、管樂隊(duì)、成麗萍老師輔導(dǎo)的小提琴興趣小組、陳潔老師輔導(dǎo)的琵琶興趣小組以及本人輔導(dǎo)的鋼琴興趣小組,多次配合電視臺(tái)、工會(huì)、團(tuán)市委、團(tuán)區(qū)委、少工委等等,把一檔檔精彩的節(jié)目展現(xiàn)給社會(huì)各界,為星辰增加了亮麗的色彩、贏得了奪目的榮譽(yù)。如:由吳萍老師輔導(dǎo)的《小鏡頭,大世界》獲得全國比賽一等獎(jiǎng),教師舞蹈《繡》獲得武進(jìn)區(qū)一等獎(jiǎng),陳潔老師在武進(jìn)區(qū)教師唱歌比賽中獲得一等獎(jiǎng),由陳麗娟、巢春林、汪維林老師輔導(dǎo)的《音詩畫》參加由中共常州市武進(jìn)區(qū)委舉辦的“電大杯”大型廣場文藝晚會(huì)《頌歌獻(xiàn)給黨》的演出,由成麗萍、吳萍老師輔導(dǎo)的舞蹈《京戲娃》參加“武進(jìn)首屆經(jīng)貿(mào)洽談會(huì)”開幕式的演出,吳萍老師輔導(dǎo)的舞蹈《飄動(dòng)的彩虹》受省電視臺(tái)邀請(qǐng)參加江蘇省電視臺(tái)承辦的“魅力家世界”大型文藝晚會(huì)的演出,均受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和觀眾的一致好評(píng)。
我們學(xué)科組的教研氛圍特別的寬松、特別的濃郁,辦公室里真正做到了言論自由,常常為某一個(gè)觀點(diǎn)爭論得面紅耳赤,又常常為教學(xué)的某個(gè)細(xì)節(jié)一起出謀劃策,彼此不分你我。同時(shí)又能利用課余時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,嘗試著把新的教學(xué)理念落實(shí)在具體的課堂教學(xué)中,課后不斷總結(jié),不斷反思,共發(fā)表區(qū)、市、省級(jí)論文80余篇。由巢春林老師負(fù)責(zé)的課題《中學(xué)生音樂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)的實(shí)踐研究》,得到了區(qū)教研室的肯定。
在全校師生共同打造星辰品牌的同時(shí),我們也一直在努力打造著音樂學(xué)科組的品牌。不負(fù)眾望,本學(xué)科組每學(xué)期都獲得“優(yōu)秀學(xué)科組”一等獎(jiǎng),今年又被推薦為“武進(jìn)區(qū)巾幗示范崗”。
在今后的工作中,希望大家能給予音樂學(xué)科組更多的支持與理解。
最新音樂老師訪談報(bào)告(通用19篇)篇十
第一段:引言和介紹(200字)。
音樂教育對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)造力有著重要的意義。作為音樂教育的關(guān)鍵角色,音樂老師在學(xué)生的成長中扮演著重要的指導(dǎo)者和引導(dǎo)者的角色。為了了解音樂教育的實(shí)際情況以及音樂老師的教學(xué)心得,筆者進(jìn)行了一次訪談。本文將通過訪談的內(nèi)容,與讀者分享音樂老師對(duì)于音樂教育的思考和體悟。
第二段:關(guān)于音樂教育的思考(200字)。
音樂老師表示,音樂教育不僅僅是教會(huì)學(xué)生彈琴或唱歌,更重要的是從音樂中培養(yǎng)學(xué)生的品格和情感。他認(rèn)為,音樂能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力,培養(yǎng)學(xué)生的表演能力和團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí),音樂還能夠讓學(xué)生感受到美的力量,增強(qiáng)他們的審美能力。因此,音樂教育應(yīng)該是全面的,不僅僅是技能的傳授,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美意識(shí)。
第三段:關(guān)于教學(xué)方法的體悟(200字)。
音樂老師表示,教學(xué)方法是至關(guān)重要的。他認(rèn)為,傳統(tǒng)的教學(xué)方法往往過于注重技巧的傳授,而忽略了培養(yǎng)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。他更加注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂感覺和表演能力,通過針對(duì)性的練習(xí)和訓(xùn)練,讓學(xué)生能夠真正理解音樂的內(nèi)涵和表達(dá)方式。此外,他還注重與學(xué)生之間的互動(dòng)和溝通,鼓勵(lì)學(xué)生自由地表達(dá)自己的音樂理解和情感。這樣的教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的興趣,使他們更加主動(dòng)地參與到音樂教育中。
第四段:關(guān)于音樂教育的挑戰(zhàn)和解決方案(200字)。
音樂老師提到了音樂教育面臨的挑戰(zhàn),主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和家庭背景的影響。有些學(xué)生對(duì)于音樂教育缺乏興趣或者沒有足夠的時(shí)間投入其中,這給音樂教師帶來了很大的困擾。另外,家庭背景的影響也不可忽視,一些學(xué)生可能沒有良好的音樂環(huán)境和素養(yǎng)的培養(yǎng)。為了解決這些問題,音樂老師表示,他會(huì)與學(xué)生和家長進(jìn)行有效的溝通,讓他們了解音樂教育的重要性。同時(shí),他會(huì)通過豐富多樣的教學(xué)內(nèi)容和方法,激發(fā)學(xué)生的興趣,讓他們能夠感受到音樂的魅力和樂趣。
第五段:總結(jié)和展望(200字)。
通過與音樂老師的訪談,我們可以看到他對(duì)于音樂教育的熱愛和專注。他深知音樂的獨(dú)特魅力和教育價(jià)值,并致力于培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)造力。同時(shí),他也意識(shí)到音樂教育面臨的挑戰(zhàn)和問題,但他沒有放棄,而是積極尋找解決方案。相信在他的帶領(lǐng)下,音樂教育會(huì)不斷進(jìn)步和發(fā)展,培養(yǎng)更多有藝術(shù)修養(yǎng)和情感表達(dá)能力的學(xué)生。
通過與音樂老師的訪談,我們對(duì)音樂教育有了更深入的了解和體悟。音樂教育不僅僅是樂理知識(shí)和技巧的傳授,更關(guān)乎學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美意識(shí)的培養(yǎng)。同時(shí),教學(xué)方法的改進(jìn)和挑戰(zhàn)的解決對(duì)于推動(dòng)音樂教育的發(fā)展也具有重要的意義。相信在音樂老師的引領(lǐng)下,音樂教育將迎來更加美好的未來。
最新音樂老師訪談報(bào)告(通用19篇)篇十一
我1990年7月畢業(yè)于音樂學(xué)院__專業(yè),同年同月分配到金鼎中學(xué)任音樂教師,一直耕耘在教學(xué)第一線,至今從教已有20年。20xx年11月經(jīng)市中學(xué)一級(jí)教師資格評(píng)審委員會(huì)評(píng)審?fù)ㄟ^,取得中學(xué)音樂一級(jí)教師資格。現(xiàn)任金鼎中學(xué)初一、初二級(jí)16個(gè)班的音樂老師,周課時(shí)16節(jié)以上。這些年來,我在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)校的總體部署和工作要求,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真執(zhí)行黨和國家的教育工作方針、政策,圍繞中心,突出重點(diǎn),狠抓落實(shí),注重實(shí)效,在自己的教學(xué)崗位上認(rèn)真履行職責(zé),較好地完成自己的教學(xué)任務(wù),取得了一定的成績,獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生及學(xué)生家長的滿意。在做好教學(xué)工作的同時(shí),我認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),使自己的音樂理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)技能日趨精湛,具備申報(bào)高級(jí)教師的資格與條件。下面,根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排和要求,就自己這些年來履行職責(zé)情況向領(lǐng)導(dǎo)和同志們做如下匯報(bào),如有不當(dāng),請(qǐng)批評(píng)指正:
要做好教學(xué)工作,做一名人民的好教師,必須要有正確的政治思想。我多年來認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論,特別是學(xué)好鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀,用黨的理論武裝自己的頭腦,樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想,做到無私奉獻(xiàn)。通過學(xué)習(xí),我提高了自己的政治思想覺悟,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,忠誠黨的教育事業(yè),有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。從教以來,我一直工作在教育的第一線,把全部身心投入到教育教學(xué)工作上,既教書又育人,做到為人師表,把教育事業(yè)作為自己的終身職業(yè),樹立了良好的職業(yè)道德。在工作中,我養(yǎng)有吃苦耐勞、善于鉆研的敬業(yè)精神和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),做到愛崗敬業(yè)、任勞任怨、依法執(zhí)教、踐行職責(zé)、教書育人,率先垂范。我努力鉆研業(yè)務(wù),積極參加教研教改,不斷提高自己的教書育人水平,努力實(shí)踐素質(zhì)教育,以人為本,面向全體學(xué)生,全心全意為學(xué)生服務(wù),從而保證了各項(xiàng)教學(xué)工作的質(zhì)量,受到了全體學(xué)生的好評(píng),為祖國教育事業(yè)的發(fā)展作出了我自己的努力。
我在學(xué)校從事音樂教學(xué)工作,專業(yè)性強(qiáng),我基礎(chǔ)較全面,基本功較扎實(shí),對(duì)音樂專業(yè)知識(shí)有較全面、較系統(tǒng)的了解,具備較強(qiáng)的知識(shí)理論水平和實(shí)踐教學(xué)技能。我充分認(rèn)識(shí)到:教育、教學(xué)工作是我的本職工作,是我的`立身之本,作為教師應(yīng)該具有一種默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的精神,要做到一分耕耘、一分收獲,象春蠶吐盡青絲,象蠟燭燃燒成灰。當(dāng)教師要不怕辛苦,不斷克服困難,具有吃苦耐勞、樂于無私奉獻(xiàn)的精神。教育教學(xué)工作既有規(guī)律性,更有極大的伸縮性,因?yàn)槠涔ぷ餍Ч妥非蟮木辰缡怯罒o止境的,為此,我始終做到刻苦勤奮,勤奮學(xué)習(xí)不斷更新知識(shí);勤奮課堂教學(xué),勤奮教學(xué)工作,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真批改作業(yè);通過勤奮,切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
按照現(xiàn)在教學(xué)的要求,教師除了深入鉆研教材之外,重要的是要結(jié)合本科目的教學(xué)內(nèi)容,去研究自己的教學(xué)對(duì)象。音樂教學(xué)作為學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的一個(gè)重要方面——藝術(shù)修養(yǎng),首先應(yīng)該以興趣愛好為動(dòng)力,興趣是最好的老師,興趣是人們與音樂保持密切聯(lián)系,享受音樂,并美化人生的巨大動(dòng)力,因此,激發(fā)興趣是音樂教學(xué)的重要保證。我從教多年來,始終把培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣作為自己的一項(xiàng)重要教學(xué)任務(wù),針對(duì)青少年或羞于開口、或愛唱不愛學(xué)、或愛通俗歌曲、海外歌曲而不愛嚴(yán)肅歌曲與民族傳統(tǒng)歌曲等情況,認(rèn)真探究教學(xué)方法,努力提高學(xué)生的音樂興趣,取得了良好成效。一是努力創(chuàng)課堂生動(dòng)、活潑、輕松、愉快的氣氛,把每堂音樂課都辦成一臺(tái)朋友相聚似的的練唱會(huì)、欣賞會(huì);二是避免將生硬、晦澀的音樂專業(yè)知識(shí)穿插在課堂當(dāng)中,切忌呆板、生硬;三是著力培養(yǎng)音樂帶頭人,努力辦好音樂興趣班。加強(qiáng)課外輔導(dǎo),專人輔導(dǎo);四是按照課改的要求,將民族情感,革命傳統(tǒng)教育等注入音樂課堂,努力讓學(xué)生在學(xué)唱、欣賞中領(lǐng)會(huì)音符中蘊(yùn)含的思想內(nèi)涵,感悟“歌為心聲”。理解其宣傳群眾,教育組織群眾的巨大社會(huì)歷史功能;五是堅(jiān)持實(shí)行討論式、交流式、辯論式教學(xué),轉(zhuǎn)換教師角色,讓學(xué)生做課堂的主人,教師充當(dāng)組織者、主持者和參與者。這些方法是行之有效的,有時(shí)還取得了出人意料的效果。比如:我選擇運(yùn)用這些方法教《國際歌》、《國歌》、《游擊隊(duì)歌》、《保衛(wèi)黃河》等系列革命傳統(tǒng)歌曲,極大地激發(fā)了學(xué)生的興趣,提高了他們的思想認(rèn)識(shí),在初一級(jí)學(xué)生中一度掀起了一個(gè)收集整理、研究討論、教唱傳唱革命歷史歌曲與吟唱革命歌曲的高潮。
通過二十年的教學(xué)工作時(shí)間,我深刻地體會(huì)到:職業(yè)是社會(huì)的分工,每一項(xiàng)職業(yè)都是整個(gè)社會(huì)生活中的一個(gè)音符,而教育則是我們這個(gè)社會(huì)的一段奠基性的樂章。教育的工作對(duì)象不是一堆僵死的原材料和半成品,而是鮮活的生命,是一個(gè)個(gè)活生生的人,她的任務(wù)不僅僅是讓學(xué)生獲得各項(xiàng)知識(shí)與技能,更重要的在于培養(yǎng)學(xué)生的情操,健全學(xué)生的人格,塑造學(xué)生的靈魂。“十年樹木,百年樹人”,教育關(guān)系到一代新人的成長,關(guān)系到社會(huì)文明的推進(jìn)進(jìn)程,為此,我愛崗敬業(yè),以良好的教學(xué)態(tài)度對(duì)待學(xué)生,做到和氣、關(guān)心、體貼、溫暖。在教學(xué)工作中承擔(dān)自己的責(zé)任,認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課堂教學(xué),教好每一個(gè)學(xué)生,對(duì)自己要做到業(yè)務(wù)精、作風(fēng)硬、講誠信、肯奉獻(xiàn),全心全意為學(xué)生服務(wù),把教師的愛和真情奉獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生。同時(shí)切實(shí)增強(qiáng)自己的責(zé)任心、使命感和業(yè)務(wù)水平及教學(xué)藝術(shù),積極探索各種方法,采用多種形式,強(qiáng)化自己的專業(yè)地位。每一屆我都要組織兩至三個(gè)業(yè)余藝術(shù)興趣班,自任班主任和主講教師,切實(shí)提高學(xué)生的藝術(shù)興趣,堅(jiān)持與學(xué)生交朋友,堅(jiān)持家訪,把自己的一切真誠奉獻(xiàn)給教學(xué)事業(yè)。
古人說“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,今人說得更形象,叫做“人類靈魂的工程師”。可見這一職業(yè)的歷史責(zé)任和社會(huì)作用。榜樣的力量是無窮的,一個(gè)教師僅有對(duì)學(xué)生的言傳而無身教,沒有人格的感召力和影響力,是斷然承擔(dān)不起“傳道”和“靈魂工程師”的特殊使命的。我自參加工作以來,就樹立了獻(xiàn)身教育的決心,把教育事業(yè)作為自己的終身職業(yè),盡管社會(huì)上有這樣或那樣的誘惑,卻始終不能動(dòng)搖我的這份決心。因?yàn)橛兄@樣的一種信念,我在自己的教學(xué)工作崗位上辛勤耕耘,克服一切困難,為人師表,面向全體學(xué)生,教書育人,取得了良好的成績。
1、取得優(yōu)異教學(xué)成績。
人們總認(rèn)為體、音、美是輔科,教好教差關(guān)系不大。我始終認(rèn)為,每一學(xué)科既然要開,就有它的必要性與獨(dú)特性,作為教師就一定要教好,而不管它是主課還是輔科。況且學(xué)生的綜合素質(zhì)是一個(gè)有機(jī)的整體,知識(shí)之間也是融會(huì)貫通的,培養(yǎng)審美情趣,加強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng),是一個(gè)現(xiàn)代文明人不可缺少的必要條件。任何一門功課的重要與否,并不在于功課本身,關(guān)鍵在于執(zhí)教者的責(zé)任心、使命感和業(yè)務(wù)水平及教學(xué)藝術(shù)。我從來沒有因?yàn)橐魳肥禽o科而自輕自賤,總是積極探索各種方法,采用多種形式,教好自己的音樂課。因而歷年來,我所教的初一、初二音樂課,考評(píng)合格率均在95—98%,優(yōu)秀率達(dá)到62—88%。在歷屆的“少兒花會(huì)”、中學(xué)生“信印杯”比賽中,成績都較突出,獲得“信印杯”三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀表演獎(jiǎng)、優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)等多類獎(jiǎng)項(xiàng)。
2、取得優(yōu)異教學(xué)研究成果。
我在認(rèn)真做好教學(xué)工作的同時(shí),積極開展教學(xué)研究工作。我始終認(rèn)為教學(xué)研究是推動(dòng)教育教學(xué)改革不斷深化的重要力量,是探索教育教學(xué)規(guī)律的必由之路,是不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的可靠保證,是提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的有效途徑;作為一名教師,在完成教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,必須開展教學(xué)研究工作,通過教學(xué)研究提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì),促進(jìn)教學(xué)工作的科學(xué)化與現(xiàn)代化。為此,我積極參與以增強(qiáng)課堂教學(xué)有效性為中心的課題研究,深入開展教學(xué)研究工作,將教學(xué)研究落實(shí)到每周一次的教研活動(dòng)中。以新課標(biāo)理念的學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)為內(nèi)容展開教學(xué)研討,總結(jié)教學(xué)中的得失,增強(qiáng)教學(xué)有效性的措施,取得了優(yōu)異的教學(xué)研究成果。我20xx年寫的兩篇教學(xué)論文《新課標(biāo)下中學(xué)音樂教學(xué)初探》和《信息技術(shù)教育與中學(xué)音樂課程整合的教學(xué)策略》,分別刊登在《中國科技創(chuàng)新》和《教育前沿》上。我年寫的《中學(xué)民族音樂欣賞教學(xué)的現(xiàn)狀與對(duì)策研究》被評(píng)為市20xx年教育教學(xué)論文三等獎(jiǎng)。20xx年在高新區(qū)學(xué)年度中小學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)中,我承擔(dān)區(qū)級(jí)研討課,課題為《卡門序曲》。20xx年我輔導(dǎo)的舞蹈《happybaby》分別榮獲市第二十屆青少兒藝術(shù)花會(huì)輔導(dǎo)員獎(jiǎng)和市第二十屆青少兒藝術(shù)花會(huì)二等獎(jiǎng)。20xx年我輔導(dǎo)的鋼琴獨(dú)奏《c大調(diào)奏鳴曲》榮獲高新區(qū)第四屆少兒藝術(shù)花會(huì)舞臺(tái)表演類優(yōu)秀節(jié)目獎(jiǎng)。
3、取得優(yōu)良年度考核成績。
我在教學(xué)工作中首先樹立良好的師德形象,做到象一位教師所說的那樣:“我的知識(shí)是人民給的,我要珍惜這有限的時(shí)光,把知識(shí)獻(xiàn)給人民。”我要具有這種崇高的精神,要以德立身、以身立教。在教學(xué)工作中,我愛每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生。因?yàn)槲抑溃處煹膼叟c尊重是照亮學(xué)生心靈窗戶的燭光,是架設(shè)學(xué)生通向知識(shí)天堂的橋梁,是培養(yǎng)學(xué)生成為合格社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者的必由之路。教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過:“愛是一種偉大的感情,它總在創(chuàng)造奇跡,創(chuàng)造新的人。”我們教師只有用自已的愛,才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞,才能超越人的自然屬性而達(dá)到完美的境界。只有傾注滿腔的愛心,才能教會(huì)學(xué)生去愛身邊的每個(gè)人,愛身邊的一草一木,也才能使學(xué)生成為真正有益于祖國和人民的建設(shè)人才。由于我樹立良好的師德形象,愛與尊重每一個(gè)學(xué)生,認(rèn)真努力做好教學(xué)工作,因而在近五年的年度考核中均為稱職,在20xx年區(qū)中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課賽講中獲二等獎(jiǎng),20xx年區(qū)中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課、教案評(píng)比中獲三等獎(jiǎng)。
這些年來,我認(rèn)真努力工作,雖然在業(yè)務(wù)知識(shí)上有了很大的提高,自身教學(xué)技能較為精湛,全心全意為學(xué)生服務(wù),以提高學(xué)生素質(zhì)修養(yǎng)作為自己工作的努力方向,取得了較好的成績,但是從科學(xué)和發(fā)展的眼光看,我還是需要繼續(xù)努力和提高。今后,我要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),掌握音樂教師必備的理論知識(shí)與教學(xué)技能,按科學(xué)發(fā)展觀的要求,求真務(wù)實(shí),開拓創(chuàng)新,奮發(fā)努力,攻堅(jiān)破難,把音樂教學(xué)工作提高到一個(gè)新的水平,再創(chuàng)佳績,為祖國教育事業(yè)的發(fā)展,做出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
最新音樂老師訪談報(bào)告(通用19篇)篇十二
作,以當(dāng)一名好老師作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)以下:
我踴躍參加各樣學(xué)習(xí)培訓(xùn),仔細(xì)參加政治學(xué)習(xí),仔細(xì)學(xué)。
性較強(qiáng),樂于接受學(xué)校部署的各項(xiàng)工作;我還著重文化學(xué)習(xí),參加了小學(xué)教育的本科深造。在不停的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺醒、理論水平、業(yè)務(wù)能力都獲取較快的提升。
斷提升。平常向書籍學(xué)習(xí)、向身旁有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),提升自己的講堂教課水總之,在這一學(xué)年中,我不單在業(yè)務(wù)能力上,仍是在教育教課上都有了必定的提升。但我平常工作中出現(xiàn)需改良的地方也許多,如理論知識(shí)不夠,論文精選意識(shí)不強(qiáng);電腦知識(shí)進(jìn)步不快。在此后的工作中,我將揚(yáng)長補(bǔ)短,不停努力。
在每周18節(jié)課的狀況下,要安排好自己的條線工作,確實(shí)有時(shí)感覺力所不及。但在校領(lǐng)導(dǎo)引導(dǎo)、支持下,學(xué)科慣例性比賽在各位老師的努力下井井有條地展開這。分管工作思路清楚,做到期初進(jìn)行合理計(jì)劃,實(shí)行過程抓落實(shí),實(shí)時(shí)反省小結(jié),期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實(shí)地推動(dòng)新課程,教育處安排了綜合實(shí)踐講堂教課調(diào)研活動(dòng),我盡量抽出時(shí)間,依據(jù)計(jì)劃,落實(shí)調(diào)研工作,實(shí)時(shí)與教師商討、交流。教師教課比賽學(xué)能踴躍的配合上課教師作好賽前準(zhǔn)備工作,能幫助教師改正論文事例的。學(xué)生學(xué)科比賽也能盡自己的力量,進(jìn)行指導(dǎo)。
弱的力量。平常能實(shí)時(shí)把工作狀況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、報(bào)告。同志之間能做到顧全全局,聽從安排,互有關(guān)懷,相互幫助,相互交流。
在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的鼎力支持、幫助下,使我校的成功訓(xùn)練的展開經(jīng)驗(yàn)在獲取必定的推行。
評(píng)論學(xué)生和教師,怎樣作好條線管理,這些還需不停地努力。
希望大家對(duì)自己進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)察,作出責(zé)備指正。
最新音樂老師訪談報(bào)告(通用19篇)篇十三
時(shí)光如梭,一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就過去了,從我任教以來這已經(jīng)是第八個(gè)學(xué)期了,在經(jīng)歷了班主任,科學(xué)教師等工作后,我開始了音樂教師的工作,上學(xué)期學(xué)校考慮到我在音樂方面有所特長,安排我任教4個(gè)班級(jí)的音樂課,本學(xué)期我所任教的班級(jí)由原來的低年4個(gè)班級(jí)增加到9個(gè)班級(jí),既有低年又有高年,在總結(jié)上學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,我聽取了教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)們的指點(diǎn),進(jìn)一步豐富自己的音樂課堂。我喜歡做音樂教師,也許由于從小就學(xué)過電子琴,舞蹈,再加上在師范學(xué)校里,自己選修了音樂,學(xué)習(xí)過指揮,鋼琴,聲樂的緣故,使我更加熱愛現(xiàn)在的工作崗位。音樂不僅能帶給孩子們歡樂,也帶給我快樂。我喜歡唱歌,喜歡和孩子們一起唱歌;我喜歡跳舞,喜歡和孩子們一起跳舞。下面我就這學(xué)期的工作情況加以總結(jié)。
首先,在日常教學(xué)方面,每節(jié)課前我都仔細(xì)、認(rèn)真的備課,編排律動(dòng),到倉庫找與教學(xué)有關(guān)的樂器,如:碰鐘、木魚、雙響筒、三角鐵……。當(dāng)孩子們看到這些平時(shí)沒有接觸過的樂器后,課堂上的表現(xiàn)更加積極了,注意力更加集中了,情緒更加高漲了。音樂本來就是人們?cè)诟吲d或傷感時(shí)用來抒發(fā)內(nèi)心感受的最好方式,孩子們一天在學(xué)校中要學(xué)習(xí)各種文化課,大腦處于緊張狀態(tài),一節(jié)音樂課給了他們放松的空間,每當(dāng)孩子們看到我走進(jìn)教室的時(shí)候心情就格外的興奮,笑容立刻掛在他們臉上。課前孩子們會(huì)將書中學(xué)過的歌曲邊唱邊跳,他們也會(huì)和鄰近的同學(xué)一起舞蹈,帶著笑容完成律動(dòng)過程。舞蹈是人們高興時(shí)表達(dá)內(nèi)心世界的一種方式,雖非專業(yè)舞蹈教師,但我在每節(jié)課中都帶領(lǐng)學(xué)生根據(jù)欣賞音樂的節(jié)奏或是表演歌曲的歌詞內(nèi)容編排舞蹈動(dòng)作,孩子們的興趣一下子提到了最高點(diǎn),他們?cè)谝魳氛n堂上盡情的展現(xiàn)自我,從一張張可愛的臉上我看到了音樂帶給他們的快樂!
其次,在取得成績方面,本學(xué)期我參加了由本溪市明山區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)主辦的遼寧省雙語課展示活動(dòng),在沈陽的兩年大學(xué)經(jīng)歷就是為了彌補(bǔ)師范期間大學(xué)英語沒能通過四級(jí)才繼續(xù)學(xué)習(xí)的,這次終于有了用武之地,初次嘗試雙語課教學(xué),我搜集了大量資料,因?yàn)橐魳冯p語課是史無前例的,課前于主任幫我搜集有關(guān)雙語課的資料,給了我很大的啟發(fā)。一次又一次的示范課后,班主任任麗娟給我提出很多寶貴意見,楊蘇老師幫我一次又一次的完善課件,邸主任、鄭主任聽過我很多節(jié)音樂課也給了我許多指導(dǎo),帶著試一試的心情我參加了校內(nèi)雙語課的選拔,得到了校領(lǐng)導(dǎo)和教研員的肯定。校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)使我的雙語課更加豐富,更加完善。作為唯一的一節(jié)音樂雙語課,我參加了本次活到的展示,可是活動(dòng)定在了周六舉行,如果用本校的學(xué)生,會(huì)有許多困難,想到這校領(lǐng)導(dǎo)和我們一致認(rèn)為用塔東小學(xué)的學(xué)生,不是自己平時(shí)所熟知的學(xué)生,這就更加考驗(yàn)我駕馭課堂的能力了。因?yàn)榛顒?dòng)當(dāng)天同一時(shí)間段內(nèi)有多節(jié)課在展示,所以我以為不會(huì)有多少人能到我的教室聽課,但當(dāng)我走進(jìn)教師的時(shí)候,看到了許多陌生的面孔,我對(duì)自己說“冷靜,鎮(zhèn)定,你一定沒問題的。”課堂上每個(gè)環(huán)節(jié)都在我的掌控之中,雖然是初次合作,但課堂效果卻格外的好。聽課的老師們還以為是我們自己帶來的學(xué)生,課后全國雙語教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校理事會(huì)(常務(wù)副理事長)侯玉林老師,給了我很多指導(dǎo),他說:“我今天看到這個(gè)課表后就決定要來聽你這節(jié)雙語音樂課,首先,你的英語發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn),口語很好,整個(gè)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)、環(huán)節(jié),課堂氣氛做的都沒上面問題,只是在音樂課堂既然要用雙語教學(xué),就要教給學(xué)生們,音樂方面的英語術(shù)語。如果在這方面日益加強(qiáng)我想你的音樂雙語課將是非常出色的,如果有機(jī)會(huì)到本溪來,我一定會(huì)再去聽聽你的音樂雙語課……”。聽了侯玉林老師的話使我收到很多啟發(fā)。如果將來學(xué)校在雙語課方面有所嘗試,我愿意將我的音樂雙語課繼續(xù)下去。
在其他方面,這學(xué)期我的辦公室調(diào)整到了二年組,使我與一些以前不常接觸的老師們,有了更進(jìn)一步的了解,雖然大家教授科目不同,但在很多方面同事們也給了我不少幫助,如:本學(xué)期我們?nèi)=處煻家獮閰⒓佑山逃种鬓k的建國周年合唱活動(dòng)準(zhǔn)備練習(xí)合唱,由我負(fù)責(zé)女低聲部的演唱,王曉玲老師和其他老師給了我許多幫助和指導(dǎo)。
以上是我在本學(xué)期取得的成績與不足,我喜歡音樂教師的工作,在今后的工作中我會(huì)把它做的更加出色,更加完善。
最新音樂老師訪談報(bào)告(通用19篇)篇十四
在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)里,我學(xué)到了很多東西,積累了很多經(jīng)驗(yàn),在教學(xué)方面,管理方面,組織方面都有很大的進(jìn)步,音樂教育老師實(shí)習(xí)報(bào)告。我體會(huì)到做一名人民教師的驕傲和樂趣。我每天與孩子們都處得很愉快,在這里留下了很多美好的回憶。
初到實(shí)習(xí)學(xué)校,我很緊張,很擔(dān)憂。可是踏進(jìn)學(xué)校之后,聽著每個(gè)學(xué)生見到我們就甜美地叫:“老師好!”心里舒服極了。平生第一次在學(xué)校里被人叫老師,真的感到好開心,好自豪。
這所學(xué)校的音樂教師只有一個(gè),所以我的實(shí)習(xí)工作是為一年級(jí)到五年級(jí)的同學(xué)上音樂課。與此同時(shí),我還是五年級(jí)二班的實(shí)習(xí)班主任。當(dāng)我第一次走進(jìn)五2班時(shí),迎接我的是全體學(xué)生的掌聲和微笑。看著他們,我的心突然感到好溫暖。
實(shí)習(xí)期間,剛出校門的我,就像孩子們的大姐姐。憑著心底對(duì)孩子的喜愛,我常常會(huì)不自覺地把孩子當(dāng)成自己的弟弟妹妹一樣,真切地愛他們,實(shí)習(xí)報(bào)告《音樂教育老師實(shí)習(xí)報(bào)告》。所以,不論是低年級(jí)還是高年級(jí)的孩子們,都很喜歡我。正如一句話,“也許你只給孩子一分,但孩子會(huì)回報(bào)給你十分,百分,甚至更多。”我很高興自己成功地邁出了第一步。
聽了一周的課之后,指導(dǎo)班主任胡老師便給了我五2班的思想品德課,對(duì)此我感到很開心,因?yàn)檫@樣可以使我更好地與我們班的學(xué)生接觸和了解。五年級(jí)的學(xué)生跟一、二年級(jí)的學(xué)生不同,他們已有自己的想法和見解,他們這個(gè)年齡階段正處叛逆時(shí)期,所以要與他們成為好朋友實(shí)在不容易。但對(duì)我來說,這正好是個(gè)很大的考驗(yàn)和鍛煉的機(jī)會(huì)。
在五2班,我努力過,開心過,醒悟過,自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我進(jìn)步了,成長了。五2班的孩子其實(shí)都很可愛,都很活潑,他們愛與我玩,愛圍繞著我聊天,也愛聽我上的課。最記得第一次上我們班的課時(shí),我很緊張,因?yàn)楹ε滤麄儾宦犜挘吘故墙谈吣昙?jí)的學(xué)生。對(duì)于他們來說,老師一定不能只懂課本上的知識(shí),一定要學(xué)識(shí)淵博,知道很多課本外的知識(shí),一定要具有給學(xué)生一杯水,自己就要有一桶水的能力。要不高年級(jí)學(xué)生的一個(gè)問題問下來,你答不上來就很可能會(huì)讓自己在他們的心中的地位降低,他們會(huì)覺得你什么也不懂,除了看不起你還會(huì)經(jīng)常欺負(fù)你。所以,平時(shí)我都會(huì)抓緊時(shí)間看書,不斷擴(kuò)充我的課外視野。
但那天我確上得好開心,學(xué)生們很配合我。不過,我仍然會(huì)緊張,講的時(shí)候,脫離了教案。雖然有時(shí)候因?yàn)樘o張,思緒有點(diǎn)亂,但我很快又理清了思緒,上完了第一節(jié)思想品德課。經(jīng)過這次的教學(xué),我明白了一個(gè)道理,教案寫得好,未必你課就講得好。有時(shí)候?qū)W生的反應(yīng)會(huì)出乎意料。所以,真正做好老師,就要脫離教案教學(xué),我正為這一目標(biāo)努力著。
在教思想品德課的同時(shí),我也跟著學(xué)生一起學(xué)習(xí)。教他們同學(xué)之間要怎么相處,又要怎樣孝順父母等等。與此同時(shí),我也在學(xué)習(xí)如何當(dāng)好一個(gè)老師,如何更好地與學(xué)生相處等等。一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)習(xí),一滴一滴地累積,進(jìn)一步提高我的教學(xué)水平和個(gè)人修養(yǎng)。
我的音樂課也上得挺順利,無論是高年級(jí)還是低年級(jí),我都認(rèn)真地備好教案,盡心盡力地去教學(xué)生,每堂課下課,董老師都會(huì)認(rèn)真評(píng)價(jià),告訴我們那些上的好,哪些又還需要改進(jìn)。我每次都會(huì)仔細(xì)記下老師給的評(píng)價(jià),在好的基礎(chǔ)上繼續(xù)發(fā)揚(yáng),不好的地方則想辦法去改進(jìn),爭取下節(jié)課取得更好的效果。
最新音樂老師訪談報(bào)告(通用19篇)篇十五
音樂是一門藝術(shù),也是一門學(xué)科。學(xué)習(xí)音樂不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)情操,還能夠提高他們的綜合素質(zhì)。而教授音樂的教師在培養(yǎng)學(xué)生音樂方面起著至關(guān)重要的作用。為了了解音樂教師的心得體會(huì)和教學(xué)方法,我進(jìn)行了一次關(guān)于音樂教師訪談。通過訪談,我了解到了音樂教師的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)觀點(diǎn),讓我對(duì)音樂教育有了更深入的認(rèn)識(shí)。
第一段:音樂教師的態(tài)度和理念。
在訪談中,我首先詢問了音樂教師對(duì)音樂教育的態(tài)度和理念。他告訴我,音樂教育不僅僅是教會(huì)學(xué)生演奏樂器或唱歌,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的熱愛和藝術(shù)修養(yǎng)。他認(rèn)為,音樂是一門藝術(shù),要用心去感受和理解,而不只是機(jī)械地彈奏樂曲。他還強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)造力的重要性,尤其是在音樂創(chuàng)作方面。
第二段:音樂教學(xué)的方法和策略。
在訪談中,我向音樂教師了解了他的音樂教學(xué)方法和策略。他告訴我,他注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知能力和音樂表達(dá)能力,希望學(xué)生能夠通過音樂感知,從音樂中獲得情感和美感。他還強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神,因?yàn)橐魳肥且婚T集體藝術(shù),需要多人協(xié)同配合才能演奏出優(yōu)秀的樂曲。
第三段:面對(duì)不同學(xué)生的個(gè)性化教學(xué)。
每個(gè)學(xué)生都有不同的個(gè)性和特點(diǎn),對(duì)于音樂教師來說,如何做到個(gè)性化教學(xué)是一項(xiàng)很重要的任務(wù)。音樂教師告訴我,他會(huì)根據(jù)學(xué)生的性格和興趣,調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。他會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的想法和情感,讓他們?cè)谝魳分姓业阶约旱奈恢煤妥孕判摹K矔?huì)定期和學(xué)生交流,了解他們的學(xué)習(xí)情況和困惑,及時(shí)解答疑惑和指導(dǎo)學(xué)習(xí)。
第四段:音樂教育的培養(yǎng)藝術(shù)家精神。
音樂教育的目標(biāo)之一是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)家精神。對(duì)于音樂教師來說,如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)家精神是一項(xiàng)重要的任務(wù)。音樂教師告訴我,他會(huì)給學(xué)生創(chuàng)造自由的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵(lì)他們表達(dá)自己獨(dú)特的音樂想法和創(chuàng)作,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和藝術(shù)修養(yǎng)。他也會(huì)向?qū)W生介紹一些音樂大師和經(jīng)典作品,激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的向往和追求。
第五段:音樂教師的成就感和快樂。
音樂教師在教學(xué)中也會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn),但他們從中體會(huì)到了成就感和快樂。在訪談中,音樂教師告訴我,當(dāng)學(xué)生在表演中完美地演繹樂曲時(shí),他感到非常驕傲和開心。他也會(huì)看到學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)中逐漸成長和進(jìn)步,這給了他巨大的滿足感和動(dòng)力。他認(rèn)為,能夠把自己的熱愛和知識(shí)傳遞給學(xué)生,是一種幸福和榮耀。
通過這次訪談,我對(duì)音樂教育有了更深入的認(rèn)識(shí)。音樂教育不僅僅是教會(huì)學(xué)生演奏樂器或唱歌,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的熱愛和藝術(shù)修養(yǎng)。音樂教師通過個(gè)性化教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知能力和音樂表達(dá)能力,幫助他們發(fā)現(xiàn)自己音樂的位置和自信心。同時(shí),音樂教師也通過教學(xué)獲得了成就感和快樂。音樂教育的未來將會(huì)是更加美好的!
最新音樂老師訪談報(bào)告(通用19篇)篇十六
我和另一位同學(xué)被單獨(dú)分配到卓然小學(xué)(廣西師范大學(xué)附屬小學(xué))進(jìn)行為期兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)生活是辛苦的,也是很有意義的,在附小領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)老師的支持指導(dǎo)下,我的教育實(shí)習(xí)工作取得了圓滿成功!回顧這兩個(gè)月,我在不斷的向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作的管理藝術(shù),從中體會(huì)到教師的喜悅和煩惱,對(duì)未來也有了新的追求。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分:課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。
間,讓所有喜歡說話的孩子們都有機(jī)會(huì)和同學(xué)分享自己的發(fā)現(xiàn)成果,因此,我不只是給機(jī)會(huì)讓更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)回答問題,而是給予更多的互動(dòng)時(shí)間,讓學(xué)生自己聽音樂編個(gè)小節(jié)目,可以歌伴舞,也可以小組唱等等,目的是讓每個(gè)人都動(dòng)起來。但是這樣一來,課堂秩序怎么控制呢?這就得益于他們老師原先制定的一些課堂紀(jì)律管理口令,也就是教學(xué)常規(guī)的訓(xùn)練,例如:老師拍手三下,學(xué)生們馬上反映回應(yīng)老師abc,或者老師說:小眼睛,同學(xué)們馬上說:看黑板!諸如此類的口令,形成學(xué)生們的一種共識(shí),這些教學(xué)手段在管理小學(xué)生課堂上很是受用。
一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭,而班主任就是這個(gè)家庭的家長。在注重教學(xué)工作的同時(shí),我也一直在努力做好班主任的工作。由于經(jīng)驗(yàn)的不足,剛開始的第一個(gè)星期與學(xué)生建立了朋友之間的關(guān)系,但尚未能把握一個(gè)度,以至于在第二個(gè)星期上課時(shí),同學(xué)們不能很好的遵守課堂紀(jì)律。在這期間我們召開了一次題為“尊師重教,敬業(yè)樂群”的主題班會(huì)。目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),熱愛自己的學(xué)校,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次生動(dòng)的情感教育。
入場式得到第一名。在兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯中,孩子們和我結(jié)下了深后的感情,他們?cè)谡n間會(huì)叫我楊姐姐,但是在課堂上會(huì)很尊敬的叫我楊老師,并且在課間經(jīng)常一窩蜂的跑過來抱著我問我十萬個(gè)為什么,我覺得這是一個(gè)班主任應(yīng)該跟學(xué)生建立的關(guān)系。
三、教育調(diào)查在實(shí)習(xí)期間,我通過整理和調(diào)查,也發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)在音樂教學(xué)中普遍存在的一些問題。
(一)課本知識(shí)深?yuàn)W,要用對(duì)方法才能引起學(xué)生們的興趣。現(xiàn)在小學(xué)音樂課本的編寫很嚴(yán)謹(jǐn),知識(shí)量也很豐富,很多東西學(xué)生都看不懂,書上的圖片也無法解答心中的疑惑。這就意味著,授課老師要抓住孩子的心理,對(duì)癥下藥,在備課時(shí),結(jié)合課本上的知識(shí),一定要就其重點(diǎn)難點(diǎn)和偏點(diǎn),在視覺和感官上給孩子一個(gè)很好的知識(shí)面,這樣孩子肯定會(huì)對(duì)你的課產(chǎn)生濃厚的興趣。因?yàn)椋W(xué)生這個(gè)年齡階段好奇心很嚴(yán)重,只有抓住他們這一點(diǎn),才能讓他們汲取更多的知識(shí),這樣才對(duì)得起自己上的每一節(jié)課。
(二)要結(jié)合一些教學(xué)法來與學(xué)生互動(dòng)。在授課過程中,我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子和我們以前還是一樣,上課的時(shí)候光“動(dòng)嘴”,完全沒有肢體動(dòng)作和互動(dòng)。在語文,數(shù)學(xué)等文化課中,確實(shí)也只能這樣。所以我認(rèn)為,作為音樂教師,無論是讓孩子思維開闊也好,或者說是讓孩子把緊張的心情放松也好,適當(dāng)?shù)幕?dòng)和肢體動(dòng)作,在音樂課中是很有必要的。
比如說,在學(xué)習(xí)一首新的歌曲時(shí),教師可以不要采取你一句我一句的方式,而是改為用歌詞來喚醒想象力,讓孩子們表演每句歌詞的意思,然后邊唱邊動(dòng),我想這樣的話,不僅學(xué)習(xí)起來更快,而且效果更好。其實(shí)在我看來,如果把唱歌或者聽音樂當(dāng)成是固定的知識(shí)用來死記硬背的話,那音樂課本身的存在意義就沒有了。
(三)音樂教師要學(xué)會(huì)發(fā)掘身邊的事物,用來幫助教學(xué)。在我以前上學(xué)的時(shí)候,我的音樂老師很“可愛”,她老是說,“同學(xué)們,今天我們沒有書上寫的這些道具,所以我們就讀完這首歌,然后聽聽歌,好嗎?”她所說的那些道具,就是三角鐵啊,小鑼啊那些小樂器,其實(shí)現(xiàn)在我想來覺得很無奈。因?yàn)檫€是有很多老師是這樣的,在這里我沒有埋怨的意思,只是覺得,我們的方式可以變更一下。因?yàn)槲覀兯_(dá)到的教學(xué)目的,不是一定要那些小樂器才能完成的,我們可以找個(gè)樹枝,用敲桌子代替,也可以直接拍手掌代替。我知道這樣的音色可能達(dá)不到效果,但是至少孩子感受到了那個(gè)節(jié)奏是怎樣的,我們可以通過隨便任何物體的敲擊來告訴孩子們,這樣是一個(gè)怎樣的節(jié)奏,它的`演奏會(huì)有怎樣的效果。其實(shí)這樣也很好的讓孩子們開闊視野,在生活中發(fā)現(xiàn)音樂,音樂是無處不在的。
(四)音樂課堂要循序漸進(jìn),不能求滿,求大。上面的三點(diǎn),我都在說要互動(dòng),不能墨守成規(guī)等等一些問題。但是,我們更要注重的問題是,教師在想著互動(dòng)的同時(shí),每節(jié)課一定只能有一到兩個(gè)著重點(diǎn),如果一節(jié)課中,既讓同學(xué)們邊唱邊跳,又要想結(jié)合節(jié)奏編動(dòng)作,還要角色扮演,或者是讓孩子們不停的唱,你唱他們唱,然后跟著收音機(jī)唱,然后你再唱,這樣的一節(jié)課下來,估計(jì)孩子不累,教師也會(huì)累得夠嗆。并且還達(dá)不到預(yù)期的效果。這種太滿了的課堂結(jié)構(gòu),沒有給學(xué)生感知音樂、實(shí)踐音樂、提高音樂審美能力的培養(yǎng),使得學(xué)生的音樂能力不能有效地得到提高,其實(shí)也是一種事倍功半、效率低下的填充式教學(xué)而已。無論任何教學(xué)工作都是這樣,之所以規(guī)定課時(shí),是讓教師有一個(gè)好的規(guī)劃,每節(jié)課都要充實(shí),但不是滿。教學(xué)是一門深?yuàn)W的學(xué)問,自古以來就有教無定法之說。教學(xué)的形式也千差萬別、多種多樣,但是,無論教學(xué)的形式怎樣設(shè)計(jì),其最終的目的總是為教學(xué)的內(nèi)容來服務(wù)的。任何一堂音樂課的設(shè)計(jì),都是為了要培養(yǎng)學(xué)生掌握一定的音樂技能和提高學(xué)生的審美能力。在小學(xué)唱歌教學(xué)中,教師設(shè)計(jì)教學(xué)形式的任務(wù)不僅僅是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì),而是要讓學(xué)生掌握如何學(xué)、怎樣學(xué),這樣就要求教師要在教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的方法的同時(shí)也要求教師在教學(xué)形式的設(shè)計(jì)中,一定要加強(qiáng)能真正培養(yǎng)學(xué)生音樂能力的教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),而不是以形式而形式,進(jìn)而陷入形式上的誤區(qū)中。其實(shí),隨著人們生活水平的提高,和80后家長日益成為主導(dǎo),對(duì)于孩子在藝術(shù)方面的教育近年來還是很有改善提高的,孩子思考的靈活和視野的開闊,通過音樂課的學(xué)習(xí)能有很大的提高,同時(shí)知識(shí)面也會(huì)寬廣起來。而作為即將音樂專業(yè)的我們,如果將來能當(dāng)上人民教師,一定要用自己的眼睛去觀察學(xué)生,用自己的實(shí)力去引導(dǎo)學(xué)生,從教學(xué)過程中不斷提升自己的能力,給學(xué)生以信心,在我們的生活中和學(xué)習(xí)中,只有音樂才能與任何事情都相通,我們要用自己最大的努力去給講臺(tái)下的孩子們創(chuàng)造更藍(lán)的天。
最新音樂老師訪談報(bào)告(通用19篇)篇十七
在當(dāng)?shù)匾荒暌欢鹊腷arnet節(jié)上,滕超帶領(lǐng)她組織的學(xué)校合唱團(tuán)唱了一首《賣報(bào)歌》,引起轟動(dòng)也引發(fā)關(guān)注。當(dāng)?shù)刎?fù)責(zé)文藝活動(dòng)的政府官員找到騰超,在對(duì)她提出表揚(yáng)的同時(shí)詢問她是否需要任何幫助。滕超通過這位官員又找到了在其他幾所學(xué)校任教的工作。她從教一個(gè)學(xué)校的音樂課擴(kuò)展到教四所學(xué)校的合唱、鋼琴等不同課程。也就在這段任課期間,滕超拿到了英國中小學(xué)教師資格證qts(qualificationofteachingstatus),學(xué)習(xí)的費(fèi)用正如同她原來期望的那樣,由她任職的學(xué)校出資贊助。
“這個(gè)時(shí)候我的簽證就要到期了,應(yīng)該說我是信心滿滿的開始去申請(qǐng)新的工作。”但是滕超沒有想到的是,每次填寫申請(qǐng)表的時(shí)候她都被問到是否有工作簽證,在英國有著近三年教書經(jīng)歷的滕超,遇到比上一次找工作更大的挑戰(zhàn)。
barnet區(qū)政府的官員再次提出幫助,為滕超申請(qǐng)工作簽證。時(shí)間緊迫,不知能否在簽證到期之前獲得成功,滕超同時(shí)嘗試其他的機(jī)會(huì)。也是這樣的不愿坐等、不愿輕易放棄的勁頭,讓她爭取到一所新學(xué)校的面試。
又是講課,又是面試,滕超發(fā)揮的相當(dāng)不錯(cuò),校長第二天打電話給她說,讓他們來幫滕超申請(qǐng)工作簽證吧!
現(xiàn)在missteng在這所歷史悠久的私立學(xué)校已經(jīng)當(dāng)了兩年的音樂老師,編教材、導(dǎo)音樂劇、組織合唱、教樂器表演...忙得不亦樂乎的滕超還在這所傳統(tǒng)的學(xué)校里成立了小學(xué)組中文俱樂部。
“累雖累,但是我很快樂,也很充實(shí),我希望通過出國留學(xué)去嘗試新生活的初衷得以實(shí)現(xiàn),而且還在英國結(jié)識(shí)了男友,這應(yīng)該算是份意外的收獲吧!”
最新音樂老師訪談報(bào)告(通用19篇)篇十八
最近,我有幸采訪了一位資深的音樂老師,聽他分享了他多年教學(xué)的心得體會(huì)。這次訪談給我留下了深刻的印象,讓我對(duì)音樂教育有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。在這篇文章中,我將與大家分享音樂老師的一些經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn),希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞挽`感。
第二段:對(duì)音樂的熱愛與傳承。
首先,音樂老師強(qiáng)調(diào)了他對(duì)音樂的熱愛和傳承的重要性。他說自己從小就對(duì)音樂充滿了熱情,沒有什么比創(chuàng)作和演奏音樂更讓他開心和滿足的了。因此,他選擇了音樂教育這個(gè)職業(yè),希望能夠?qū)⒆约旱臒崆楹椭R(shí)傳遞給更多的學(xué)生。他認(rèn)為每一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)音樂的權(quán)利和機(jī)會(huì),而作為一位音樂教師,他的責(zé)任就是激發(fā)學(xué)生的音樂潛能,幫助他們找到屬于自己的音樂之路。
第三段:個(gè)性化教學(xué)和培養(yǎng)創(chuàng)造力。
音樂老師強(qiáng)調(diào)了個(gè)性化教學(xué)的重要性,他認(rèn)為每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的才能和喜好,只有根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和培養(yǎng),才能讓他們真正發(fā)揮出潛力。他提倡激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力,讓他們能夠在音樂的世界中找到屬于自己的聲音。他說作為一位音樂老師,他最大的滿足就是看到學(xué)生們茁壯成長,在音樂表演中展現(xiàn)出自信和獨(dú)特的風(fēng)采。
第四段:音樂教育的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)。
在訪談中,音樂老師也提到了音樂教育的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)。他說現(xiàn)在的學(xué)生很多都缺乏對(duì)音樂的興趣和理解,他們更多地被快節(jié)奏的都市生活所籠罩,對(duì)音樂的審美趨向也日益?zhèn)€性化和多樣化,使教學(xué)工作變得更加復(fù)雜。與此同時(shí),音樂教師也要面臨著培養(yǎng)學(xué)生的壓力和挑戰(zhàn),需要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技巧,以滿足學(xué)生的需求和期望。
第五段:結(jié)語。
通過這次訪談,我對(duì)音樂教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)。音樂教育不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì)演奏樂器或唱歌,更重要的是培養(yǎng)他們的音樂素養(yǎng)、審美能力和創(chuàng)造力。每個(gè)人都有音樂的天賦和潛力,只有通過正確的引導(dǎo)和培養(yǎng),才能讓他們真正走進(jìn)音樂的殿堂。作為未來的教育者和家長,我們應(yīng)該重視音樂教育的重要性,給予孩子們更多的機(jī)會(huì)和支持,讓他們收獲音樂帶來的美好體驗(yàn)和回憶。音樂老師的心得體會(huì),不僅對(duì)教育者有啟示,對(duì)每一個(gè)人都值得深思。讓我們共同努力,傳承音樂的力量,讓音樂繼續(xù)在我們的生活中奏響。
最新音樂老師訪談報(bào)告(通用19篇)篇十九
時(shí)光匆匆,xx年已經(jīng)離我們遠(yuǎn)走了。在這一年的工作中一直忙碌著、辛苦著、奔波著,同時(shí)也收獲著。下面我就把這一年來的工作做簡要的匯報(bào),以便鞭策自己在今后的工作中取得更大的進(jìn)步。
一、思想方面。
作為一名教師,我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,注意培養(yǎng)自己良好的師德,關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,時(shí)時(shí)處處為人師表;作為一名黨員,在思想政治上,時(shí)刻能以一個(gè)優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,關(guān)心集體,以校為家。并踐行自己在爭先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)中的承諾。
二、教育教學(xué)。
本學(xué)期,我擔(dān)任三至六年級(jí)的音樂課教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中不斷領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨(dú)立,讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,給予他們充分的表現(xiàn)欲。
課堂上嚴(yán)格要求,注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),讓音樂真正成為他們的朋友,讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂,喜歡音樂。在課堂教學(xué)中,我大膽實(shí)施課前五分鐘音樂欣賞,讓優(yōu)美的音樂平撫學(xué)生躁動(dòng)的心,述職報(bào)告《小學(xué)音樂教師個(gè)人述職報(bào)告》。以達(dá)到維持課堂紀(jì)律的目的。另外,為了讓學(xué)生聽好歌、唱好歌,我特意建立一個(gè)公共郵箱,把一些優(yōu)秀的歌曲放進(jìn)去,同時(shí)把用戶名及密碼都告訴他們,好讓他們下載聆聽、學(xué)唱。
三、業(yè)務(wù)提高。
為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,適應(yīng)新形勢下的教育工作。我還堅(jiān)持參加校內(nèi)外各種教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)以此來提高自己的教學(xué)水平。
xx年8月,我利用假期前往北京參加第29屆世界音樂教育大會(huì),這是音樂上的奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)。此次參會(huì)使我大開眼界,同時(shí)也堅(jiān)定要為音樂教育奮斗終身的信念。xx年9月,在古都開封,我很榮幸地成為“國培計(jì)劃——xx年中小學(xué)藝術(shù)骨干教師培訓(xùn)”工程的一名旁聽學(xué)員,接受了諸如:萬麗君、周蔭昌、賴元奎、富、孟大鵬、李存及陳家海等各級(jí)各類專家的指導(dǎo)、培訓(xùn)。
通過這次的培訓(xùn),讓我感受到了合唱的魅力,了解了合唱訓(xùn)練的技巧,掌握了指揮揮拍的動(dòng)作要領(lǐng)。所以我才能在短時(shí)期內(nèi)一邊備戰(zhàn)省優(yōu)質(zhì)課比賽,一邊組隊(duì)參加區(qū)首屆合唱節(jié)的比賽,并取得了區(qū)一等獎(jiǎng)的好成績。此外,我認(rèn)為光有理論是不行的,還要化理論為實(shí)踐,所以我在大量聽課的同時(shí)堅(jiān)持多上課,上公開課、上觀摩課。只有這樣才能發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中出現(xiàn)的問題,才能豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。正因如此,我一直活躍在省市區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽的舞臺(tái)上。
四、成績收獲。
俗話說:一份耕耘一份收獲。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持、同事的幫助及本人的努力下,取得了一點(diǎn)成績。
一、公開課。
1、3執(zhí)教的《走四方》獲市音樂優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。
2、10執(zhí)教的《走四方》獲省中小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課第7名。
二、教學(xué)設(shè)計(jì)及課件。
3、8教學(xué)設(shè)計(jì)《銀杯》獲省級(jí)一等獎(jiǎng)。
4、8課件《草原放牧》獲省級(jí)一等獎(jiǎng)。
三、論文、成果。
5、9論文《音樂療法在小學(xué)心理健康教育中的應(yīng)用》獲省級(jí)三等獎(jiǎng)。
6、9教學(xué)成果《淺談“課前五分鐘音樂欣賞”》獲市二等獎(jiǎng)。
四、輔導(dǎo)。
7、xx年輔導(dǎo)的學(xué)生獲市游戲節(jié)二等獎(jiǎng)。
8、獲輔導(dǎo)的學(xué)生獲區(qū)科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)。
9、xx年輔導(dǎo)的合唱獲區(qū)首屆合唱節(jié)一等獎(jiǎng)。