優秀的作文常常能夠展現出作者深刻的思考和對于特定問題的獨特見解。范文中的觀點和思考具有啟發性，可以幫助我們開拓思維和提升寫作水平。

最新高中人物題目大全（17篇）篇一

我是一條信息，是這個世界上最不起眼的一條，但是我還是要告訴大家一個秘密，我是一條詐騙信息，我雖然渺小，但是我的力量可不小，不信我就帶大家見證一下。

首先，我們先找得到一個詐騙機構，然后通過他們把我傳播出去，呦呵!看來找到第一個受害者了，原來是個老太太，也是，現在老人最好騙了，“恭喜您成為本公司第100位幸運用戶，獎品為10萬元現金，請在48小時內將手續費打到此賬戶，手續費用為2萬元整，過期作廢!”我已被編輯成型，發送!

“叮咚!您有一條新短消息請注意查收”。

一個破舊的老人手機傳來的很大聲的消息提示，一個頭發花白的老奶奶坐在不遠處的沙發上擇著一捆有著不少黃尖的韭菜，聽到短信提示放下了手里的菜，拿起桌上的手機皺著眉頭擺弄了一會好像才看到了短信的內容。

“恭喜您……過期作廢!”

兩萬塊錢，正好自己這幾年的退休金能夠的上手續費，這樣換算下來自己還能有八萬元，有了這八萬塊錢，孩子的壓力就能小很多，自己也算是對這個家有了貢獻，老奶奶想著就回到自己的臥室，從枕頭下摸出一個小布包，老人拿著布包就往外走，一心只有獎金的老奶奶神色匆匆，連同院的鄰居和他打招呼都沒回應。

老奶奶一路走著，手里緊緊地攥著布包和手機，生怕這到手的獎金飛走了，老奶奶也不是第一次來銀行存取錢了，但從沒有一次像現在這么緊張，老奶奶顫巍巍的手從包里掏出了銀行卡，對銀行前臺的工作人員說：

“閨女，我想匯個錢，需要啥手續嗎?”

工作人員見老奶奶神色有些異常，但也沒多想，說：“奶奶，您有要匯款的銀行賬戶嗎?”

“我有，我有，你看就是這個短信里的這個。”老奶奶掏出手機給工作人員看。而工作人員看了一眼之后就明白了，原來老奶奶是收到詐騙短信了，工作人員看完對老奶奶說：

“奶奶，您這可不是什么中獎信息，這是詐騙信息啊!您被騙了，這些騙子啊，專門騙您這樣的老年人，上個月也有一個老人收到了類似的短信，非要給騙子打錢，怎么攔都攔不住，后來都把警察叫來了才給老人解釋清楚勸回了家。”

老奶奶聽了工作人員的話心里也是無盡的失落，本以為自己省吃儉用了一輩子，最后終于天上掉了一塊大餡餅，沒想到居然是個詐騙信息，也幸虧自己沒有給騙子匯款，不然自己這么多年攢下來的一點退休金也打水漂了。

老人謝過了工作人員，拿著東西走出了銀行，剛才的經歷就好像大夢一場，起起落落都來得太快了，甚至還有陣陣的后怕。不過終究是有驚無險。外面的太陽暖洋洋的，照在老人的身上，老奶奶想，一會回去約鄰居出來曬太陽吧。

我還是那條信息，雖然最后被識破了，但是只差一點，我還會用各種各樣的形式滲透進人類的生活，所以你們要小心了哦。

最新高中人物題目大全（17篇）篇二

2、閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)。

最近，“金庸茶館”網站上出現的一則新聞引起了人們的關注。

一位筆名為“步非煙”的北大女研究生，在一次武俠作品的頒獎活動中放言“要革金庸們的.命”，寫出新時代的武俠小說。

盡管這位獲獎的女作家后來作了解釋，稱“革命”不是打倒，不是背叛，只是希望超越的意思，但這句話還是掀起了軒然大波。

有人批評步非煙“蚍蜉撼大樹，可笑不自量”，也有人認為她勇氣可嘉，狂妄得可愛。

要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。

自主確定立意，確定文體，確定標題;不要脫離材料內容及其含意作文，不要套作，不得抄襲。

1.從肯定步非煙的角度立意：要有敢于挑戰權威的勇氣;要敢于超越前人等。

2.從否定步非煙的角度立意：人要有自知之明;做學問要腳踏實地，不能靠炒作。

最新高中人物題目大全（17篇）篇三

3、閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)。

螞蟻爬行時，頭蟻爬到哪里，后邊的蟻群便追隨到哪里。

如果將那只頭蟻拿掉，蟻群便被第二只蟻帶著，繼續爬行。

這只新的頭蟻，走的路線是與前一只不同的。

如果又把這一只拿掉，它身后的那只蟻，又接著帶領伙伴們演出同樣的故事。

因此，螞蟻們的行跡便紛亂如麻。

全面理解材料，但可以從一個側面、一個角度構思作文。

自主確定立意，確定文體，確定標題;不要脫離材料內容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。

最新高中人物題目大全（17篇）篇四

范文：

大千世界，千變萬化，有時在你不經意之間，白駒過隙，你所擁有的早已稍縱即逝。

自古到今，這樣的例子早已縷見不鮮。

所以我們要學會珍惜，珍惜國家，珍惜社會，珍惜朋友，珍惜你腳下的每一寸土地。

秦人不暇自哀，而后人哀之。

為什么會發出這樣的感慨?想那“序八州而朝同列”的秦始皇為何最終無人問津?秦始皇的確有統一天下，天下歸一之才，但遺憾的是“始皇之心日益驕固”，他沒有把握住自己的江山。

俗話說：得江山易，而守江山難矣。

秦朝的揮霍，有阿房宮的拔地而起;秦朝的昏暗，有兵馬俑的觸目驚心;秦朝的不得人心，有萬里長城下的累累白骨。

秦始皇的驕奢專橫使他不懂去珍惜他所擁有的江山，他所擁有的人民，他所擁有的一草一木。

歷史的大潮在涌動，終于這一天暴發了，“戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土”，其實讓我們悲嘆的更是秦始皇及他的后代子孫們.珍惜，像一塊木碑鄭重地擺在他們面前，嗚呼!是他們視而不見，還是有意避開，被其拌倒，好重的一跤，再也沒能使他們站起來。

“三人行，必有我師焉”。

珍惜朋友，因為朋友之中，必定有能為爾師之人，“力拔山兮氣蓋世”的項羽，卻敗給了懦弱的阿斗。

這引起了幾千年來的不少爭議。

我想，其中原因之一是項羽沒有珍惜他的朋友。

劉備我們早已曉之“桃園三結義”，三條漢子寢則同床，無不見他們的親密程度。

在戰場上，關羽、張飛也為劉備立下了赫赫的戰功，當張飛、關羽死去時，劉備“大痛”，寢食不安。

而項羽，能為他出生入死的人很少，對于他的忠實謀臣范增他也不加珍惜，“若屬皆且為所虜”，這是范增悲憤的呼喊，傳蕩了整個酈山，卻傳不到項羽的耳朵里，悲哉!

當然歷史的教訓不僅教給我們去珍惜國家，珍惜朋友，我們還要珍惜生命，珍惜時間。

浪費時間，毀生命也。

孔子曰：逝者如斯夫，不舍晝夜。

我們當在少時讀書，珍惜時間，否則只能“老大徒傷悲了”。

我們的祖國在騰飛，未來的藍圖等我們去描繪，我們要珍惜時間，完成學業，來創造祖國的明天。

生活是多姿多彩的，仿佛是一曲婉轉的曲子，雖然沒有動蕩的律動，但有讓你珍惜的旋律，回味欣賞，所以我們要珍惜，珍惜一切祖國、朋友、時間以及我們頭上共同的藍天。

范文：

每當我翻開《西游記》時，總有不同的心情。

它在四大名著中，是最生動活潑的，小時候的我讀起它來總覺得既過癮又有趣。

但今日不變的是那種真情流露和色彩斑斕的神話世界。

這是一部所有人都愛讀的經典大作，每個人都能在解讀《西游記》時都會獲取不同的感覺和啟示，有人喜歡它鮮明的人物個性;有人喜歡它瑰麗的整體形象;有人喜歡它活潑詼諧的對話旁白;有人還研究它的歷史背景、社會現象。

但在我看來，他那曲折的情節中暗藏著人們渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是——自由。

在經歷了日復一日個性受約束的日子，二十一世紀的人們都格外向往自由，向往那個自由的化身：孫悟空。

孫悟空破土而出，“不伏麒麟轄，又不服天上各個神仙所約束”，闖龍宮，鬧冥司，自花果山上自稱為王。

可以說已經達到人性擺脫一切束縛，徹底自由的狀態。

孫悟空其實就是自由的化身，他的品質中最突出的就是向往自由，他始終在追求自由，它的一切斗爭也是為了爭取自由。

這樣一個鮮活的形象給予了讀者一種追求自由，追逐自由的力量和勇氣。

然而，每個人都明白，在現在，即使是將來，完全的自由終究是不可能的，人始終要受到這般那般的約束。

盡管包圍著我們的是個受約束的世界，但我們可以讓內心盡量變得廣闊而舒坦，讓它能夠無邊無際、向往自由的生活。

在四個主人公中，我最喜歡的是孫悟空，第一：他人妖分明，就說在“三打白骨精”中，只有孫悟空看出村姑、老婆婆、老大爺是白骨精的化身，豬八戒還在唐僧面前打孫悟空的小報告，唐僧還在埋怨孫悟空。

第二：孫悟空對唐僧忠心耿耿。

因為孫悟空三次打死白骨精的化身，唐僧認為孫悟空三次打死了好人，所以把孫悟空趕回了花果山，后來唐僧被白骨精抓去了，豬八戒寡不敵眾只好去花果山請大師兄回來搭救師傅，孫悟空一聽到唐僧白骨精抓去了，就不計前嫌和豬八戒去搭救師傅。

可見孫悟空對唐僧忠心耿耿。

碰到困難豬八戒總是說“我們散伙吧!師兄你回花果山當猴王，師弟你回流沙河，我會高家莊當女婿。

孫悟空堅持去戰勝困難;不肯散伙。

第三：我喜歡孫悟空機智勇敢戰勝妖魔鬼怪，克服一個個的.困難，終于和豬八戒、沙和尚保唐僧到西天取得真經。

在這個劇本中，我始終一如既往的支持孫悟空這個角色，雖然這個只是一個角色，在生活中我們也很少遇到這種現狀幾乎沒有，但是孫悟空那不懈的精神還是永遠留在我們心中，因為他有一顆不服輸，不認輸，忠心耿耿的心將我們的心聯系在一起。

這本書通過這些故事，體現出孫悟空不達目的不罷休的追求精神。

這個故事深刻地告訴了我們正義是一定會戰勝邪惡的，因為真理永遠存在，做每一件事情都要不達目的不罷休，絕氣餒，這種精神正是我們青少年所需要的。

而且，好吃懶做也是不行的，只有機智靈敏、英勇果斷才能事半功倍。

然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。

經過幾百年的探索和發展，人們對物質需求已不再迫切，但對于精神自由的需求卻無端的被抹殺了。

總之，我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取，尋找最大自由的精神。

在厲盡時間錘煉的《西游記》中，竟深深蘊含著新世紀人們最渴望的自由精神……我更明白為什么它能夠傳承至今了。

《西游記》的故事告訴我們一些道理：任何事一開始總是非常艱難的，但只要能樹立信心和勇氣，經過努力，相信可以取得成功的!也就印證了一句老話：萬事開頭難。

一開始只要堅持住了，經過不懈的努力，相信不久以后，成功一定是歸你所有的!當我翻開四大名著之一的《西游記》故事時，立刻被它吸引住了。

故事中倔強正直、機智勇敢的孫悟空，好吃懶做的豬八戒，任勞任怨的沙僧和正直單純的唐僧都被作者刻畫得栩栩如生。

這本書通過這些故事，體現出我們做任何事情都要有一顆積極向上，永不腐朽的精神支撐著未來!

范文：

水奔流不息，變化萬千。

它哺育著生命;它滋潤著大地;它更是人類的好朋友。

no.1水的簡介。

水是由氫原子和氧原子組成的，每一個水分子中含有兩個氫原子和一個氧原子，它的分子式是h2o。

純凈的水在正常狀態下是無色、無味、透明的液體。

它遍布于世界各地。

當然，也在我們的身上，近代醫學家告訴我們：在人體中有70%是水分，蔬菜中的水分有90%。

人體可以幾天不吃而不至死亡，但是如果幾天不喝水，那后果將不堪設想。

no.2水的脾氣。

水也是有脾氣的，就是它善變。

遇熱后，水會無聲無息地變成了水氣跑掉了，去哪兒了，化作云彩了在天際飄浮，有時遇到了冷空氣，它就化為了雨水，淅瀝瀝地回到地面，但如果遇到了嚴寒天氣，它就結成了雪花，悠哉悠哉地飛揚。

等太陽出來之后，又重新蒸發了，再來一次升騰旅行，看來，水在不同溫度下在不斷變化。

no.3水的利用。

水的用途很廣，在我們日常生活中，口渴了要喝水，衣服臟了要用水洗……做什么事都要用到水。

離開了水，我們人類就不能生存。

我們可以利用水來發電，使千家萬戶都可以得到光明;水可以使農田得到灌溉，讓莊稼，果蔬得到很好地生長，使農民伯伯大豐收，我們便可以吃到可口的蔬菜了。

水可以助于船的航行，有時火車要坐好幾天，但如果坐船順流而下，僅僅一天就可以抵達。

總之，水的利用可以造福千秋萬代。

no.4尾聲。

說了這么多，千言萬語匯成一句話，讓我們珍惜身邊的每一滴水，節約每一滴水。

水，蘊藏著無窮無盡的力量。

最新高中人物題目大全（17篇）篇五

6、閱讀下列材料然后按要求作文。

果戈里在自己的作品發表之前，有先請別人提意見的習慣。

有一次，他寫好一個劇本，把當時最有名的詩人茹如科夫基請來。

一吃完午飯，他就開始朗讀自己的新作。

年邁的茹科夫期基有睡午覺的習慣，聽著聽著，不覺打起盹來了。

過一會兒，詩人睜開眼睛時，果戈里對他說:“你看，我希望聽到你的意見，而你的瞌睡就是最好的批評。

”說著，就把劇本投入了火中。

要求:就這則材料，寫一篇評論文章，自擬題目，不超過800字。

審題過程:。

可供選擇的角度:。

a、嚴格要求出精品。

b、虛心是完善的重要條件(上兩個是本質意義)。

c、要敢于“推倒重來”(這是從a、b項生發出來，從另一角度贊揚果戈里)。

d、對自己創造的成果應取審慎態度。

e、何必付之一炬(這兩個是逆向思維，在未弄清作品的要害之前，倉促焚毀不一定就是嚴肅的態度。

7、閱讀下列材料然后按要求作文。

有個魯國人，擅長織麻鞋，他的妻子擅長織白絹。

最新高中人物題目大全（17篇）篇六

1、閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少與800字的文章。

開始還能堅信自己的判斷，可是最終改變了想法，把香木燒成木炭，結果很快一搶而空，他很高興，回去告訴他父親。

父親卻老淚縱橫。

原來，青年燒成木炭的香木，正是這個世界上最珍貴的樹木――沉香，只要切下一塊磨成粉屑，價值就超過了一車的木炭。

要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。

自主確定立意，確定問題，確定標題;不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。

【構思提示】。

對材料的理解是多元的,因而構思立意也是多樣的。

下面提供幾種參考構思：

(1)每一個人都有一段“沉香”的經歷，但往往不能發現并珍惜它，反而對別人的“木炭”羨慕不已，最終的結果只能是利令智昏、本末倒置，讓蠅頭小利蒙蔽了自己智慧的雙眼。

(2)現實生活中，人才被埋沒的現象十分嚴重，往往千里馬常有而伯樂不常有。

(3)如果你是一個人才，你就不能被動的去等別人來發現你，而應該主動去實現你的價值，讓自己閃閃發光。

(4)做事要根據具體情況而定，不能墨守成規，思想僵化，要像材料中的年輕人那樣，改變想法，舍得放棄，才能達到“一搶而空”的效果。

最新高中人物題目大全（17篇）篇七

我非常喜歡下象棋。它的形狀是圓的，有32個棋子，分紅、黑兩方，每方各有16枚棋子。分別是：車、馬、炮、象、士、將和卒。在家里我經常能戰勝姥姥，因為姥姥的棋下的不好。不過爸爸和姥爺就不是那么容易勝的了，我經常輸的落花流水。

我擅長利用老將來打敵人，當對方走投無路時，我的將就可以打敗對方，因此我就勝利了。可那樣的局面很少見，只是在我把對方四面攻擊時才可使用的招術，不然的話我一走就被對方將軍了。

下象棋非常有趣，當我吃掉別人的棋子時，我心里就特別高興，我的棋子被對方吃掉時，我就特別心疼。如果我贏了，我就非常開心，我總希望自己經常能勝利，我非常喜歡下棋這項活動。

最新高中人物題目大全（17篇）篇八

閱讀下面文字，根據要求作文。(40分)。

聞一多在《色彩》中吟道：“生命是張沒價值的白紙，自從綠給了我發展，紅給了我熱情，黃教我以忠義，藍教我以高潔，粉紅賜我以希望，灰白贈我以悲哀;……從此以后，我便溺愛于我的生命，因為我愛他的色彩。”

人生的色彩無不從一張白紙開始，用心中七彩的筆，描繪出屬于自己的色彩。

請以“為生命著色”為標題，寫一篇不少于800字議論文。

【范文】。

為生命著色。

深秋，監獄。

秋風蕭瑟，秋天的夜晚甚是寒冷，無情的寒風狂裹著西伯那早已骨守如柴的身軀。西伯裹緊那早已破陋不堪的薄被子。寒冷的秋風更使他想起了遠在西周的妻子和兒子，他們應該還好吧?紂王不會連他們也不放過吧?他俯著頭慢慢思索著。事實已經把他推到了懸崖之上。只是因為自己的高傲，崇侯虎的讒言，紂王就把他關了十幾年。是茍且的活著，還是離開這無情的世界，殘暴的君王?“不，我不能死。”他想起了溫柔的妻子和那頑皮的孩子，他在人生的岔路口為自己的人生著成了青色。他選擇了堅強，選擇了希望。事實證明他是對的，幾十年的牢獄生活換來的是整個周王朝。

深秋，易水河畔。

“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還!”面隊秦王強暴，荊軻義無返顧的站了出來。易水河畔，“白衣冠”送別，在悲壯、凄愴的淚水中，荊軻帶著樊於期的人頭頭也不回就走了。在這國家存亡的時刻，他選擇了用自己的一腔熱血來換取國家的長存。他為自己的人生著上了紅色，他選擇了悲壯，選擇了永恒。

江濱。

襄王的無情讓屈原感到了人生的無奈。面容憔悴的他來到了江畔，人君的不辨忠奸，不識賢愚讓他絕望了。面對自己無法報效祖國，無法與奸臣共處一朝的事實，屈原選擇了離開那污濁的人世。“舉世渾濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒。”他投進了無情的江水，什么也沒留下，只留下了世人皆知的《離騷》。在生的最后，屈原為自己的人生著上了那種神圣的、純潔的、不朽的白色。

山水間。

面對無法施展自己的政治抱負的事實，李白離開了皇宮，離開了翰林，開始寄情于山水之間，過著逍遙的生活。他選擇了紫色的人生，選擇了高貴和典雅。

生命原是無色的，需要我們著色，選擇了什么樣的顏色，就選擇了怎樣的人生。

最新高中人物題目大全（17篇）篇九

網絡直播炙手可熱，“錢景”甚被看好。繼博客、微博、微信之后，直播或將成為互聯網時代下一個利益豐厚的“大蛋糕”。但伴隨著巨大商機的卻是丑聞頻發、亂象叢生。隨著網絡直播平臺的爆發式增長，隨之而來的是層出不窮的低俗化內容見諸報端，網絡直播平臺的人數成幾何倍數增加，卻被媒體揭穿為數據造假，虛假繁榮。

起初網絡直播的目的在于直播游戲內容，講解游戲賽事進程，豐富廣大玩家的娛樂生活。然而，隨著直播平臺的愈發火爆，直播漸漸地開始“變了味”。點開任意一家視頻直播平臺，幾乎都可以看到花哨的界面、夸張妝容的主播以及奇葩的表演。近段時間在微博上引起熱議的“吃貨鳳姐”吃燈泡等視頻，就被眾多網友質疑。為了“突出重圍”，主播們想法設法迎合大眾。網絡直播逐漸變得無聊化、庸俗化，其內容大多是“娛樂為主，兼顧吹牛賣萌”，多數時候都是講故事、要錢、唱歌。

最新高中人物題目大全（17篇）篇十

閱讀下面的材料，按照要求作文。

霧霾因為遮藍天、癱交通、毀健康等惡行而成為了全民公敵，人人恨不得逐之于國門之外。而“人民網河南分網”在12月9日以《盤點霧霾帶來的五大意外收獲讓中國人更團結》為通欄標題，又在大贊“霧霾帶來的五大意外收獲”。看來，現實生活中，面對新問題、新事物，要探求清楚其本質所在，并不容易。

請結合你的體驗和感悟，自選角度，自擬題目，自選文體(詩歌除外)，寫一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄襲。

【范文】。

參考例文:。

小心霧霾。

“由于持續的環境污染，明天的霧霾將是千年一遇的，請市民朋友出行做好防護準備。”電視臺的氣象預報先生憂心忡忡地說。

第二天早晨，我一出門，霧真大，伸手不見五指，打開汽車防霧燈，燈光像照著一堵墻似的。平時汽車跑得呼呼生風，今天卻在向蝸牛看齊，過了半天才到學校。只見校門口貼出通知：“因霧霾太大，學校放假三天。”

難得的旅行機會，正好坐飛機去上海科技館轉轉。到了機場，只見工作人員正人手一臺大風扇，呼呼呼地使勁兒扇大霧，跑道的上方被扇出一片晴空。可是，我們的飛機飛上天沒多久，風扇被濃霧打敗，一線天被濃霧堵上了。

還好，霧霾只統治了低空，高空晴朗。飛機在霧霾上方飛呀飛，我的心跳越來越快，就要見到夢寐以求的“上海科技館”啦。不料，空中小姐在機艙里慌慌張張跑來跑去。原來，霧霾太大，雷達信號無法穿透，飛機和塔臺失去聯系，迷路了，這樣沒頭蒼蠅似的飛，燃油很快就會耗盡，然后……幸好，飛行員很快找到解決方法：霧霾太厚太密，密實到可以停飛機，于是放下起落架，讓飛機在霧霾上滑行，霧霾上立即留下三條溜冰似的痕跡。一會兒，我們看見一架飛機從左邊滑過，一會兒，一架飛機從我們右邊滑過。哇，霧霾太大，天上的飛機全當汽車使啦!鳥兒們停止了飛翔，停在霧霾上休息。我們的飛機也停下來，機長打開飛機艙門下去了，空姐對迷惑不解的我們解釋說：“機長想下去看看我們到哪兒了。”我們齊刷刷擠到舷窗邊，看著機長揮舞鏟子，在霧霾上挖通向地面的洞。只見機長一鏟一鏟地挖著，挖出的霧霾像雪似的堆在旁邊，機長的身影漸漸沒入洞中。我們啦啦隊似的喊著：“加油加油!”有三個身強力壯又勇敢的男乘客跑下飛機，和機長一起挖。很快，他們就消失在霧霾里。我們等得快磕睡時，這四個勇敢的人突然從霧霾洞里冒出來。跑在最前面的機長揮著胳膊大喊：“我們在非洲的上空!”四個人慌慌張張剛上了飛機，洞口沖出一頭鬃毛飄揚的雄獅，這家伙直撲過來，身后還跟著一群餓得眼里冒火的母獅。我們的飛機繼續往前滑行，非洲的野生動物卻通過那個洞全跑到天上溜達了。我們歷盡千辛萬苦，終于回到起飛的機場。

全球性的大霧霾制造的新聞有很多很多，比如人們在霧霾中挖洞，過著鼴鼠一般暗無天日的生活;因為無法傳透霧霾，全球的雷達都成了瞎子;全球的野生動物都往天空遷徙……最具爆炸性的新聞是，一顆撞向地球的隕石，撞上霧霾后爆炸，結果霧霾被炸散，地球重見天日，地球人因禍得福。

最新高中人物題目大全（17篇）篇十一

有人說：“經驗是創新的基礎。”我覺得：“如果有了經驗作鋪墊，那你就離成功更加近了一步，如果再加上自己的創新，那就更加是錦上添花了。”

古今往來，每位發明家都是從失敗中總結經驗和教訓而后才有創新，才發明出一件新產品。愛迪生說過，“要想發明新產品，就要有異想天開的想法和無數次的失敗。”

是的，愛迪生不就自己證明了他的論點嘛!當人們都過著燭光生涯的時候愛迪生就站出來說，要發明一種叫“電燈”的新東西，人人都以為他是癡人說夢話，但是，他就是不理會。他雖然不斷失敗，一次又一次跌倒，但他從來不放棄，仍去找書籍看，從中發現許多“前人”留下來的沒被他人重視的寶貴經驗，結果他借用別人的經驗加上自己的經驗和努力汗水，成功地發明了“電燈”。

后人還不滿意，又借用了愛迪生的“電燈”再加上自己的新概念，又發明了“無影燈”，造福了許許多多的手術病人，方便了許多醫生。所以說，要想自我突破，就要借用一切能夠利用的東西幫助自己，這樣就可以少走許多“冤枉路”，從而更快更好地實現自己的夢想——自創!

借用別人的“經驗”和“成果”而自己卻不努力是不行的。就拿我們的雜志上的文章來說吧：現在很多雜志上的文章基本上都是千篇一律，只不過是改頭換面了而已，所以雜志讀起來都是索然無味，現在我基本上已經很少去買雜志就是因為他們都是“借用”的，而自創的成分太少。

在上小學五年級的時候，老師叫我們讀《西游記》，我似懂非懂的讀，現在我反復讀到幾乎能背的程度，發現《西游記》并不是十分完美。當然，優點是遠遠大于缺點的，首先，它的人物刻畫是很成功的，另外想像豐富，夸張也恰到好處，但是如果比起四大名著中其他三部卻略顯單調。

八十一難的每一難都似乎只是唐僧被擄走，妖怪大多數都是某個神仙的坐騎，最后都請神仙擺平救出唐僧。千篇一律，似乎沒有什么新穎的局面形成，因為另外優點的突出遮蓋了這一瑕疵，但如果加一些新穎的構思或許也能為《西游記》平添亮點。如：沙僧也可以當作妖怪的人質，比如妖怪中有善有惡，時而放上一個幫助他們的妖怪，諸如此類。如果當時的吳承思想到創新這一點的話，或許我們今天看到的《西游記》將會是新的面貌。

但是他又是會創新的，創新出了孫悟空，唐僧等形象，這在四大名著中是很明顯的優點，不可否認，《西游記》是有它獨特的魅力的。在現實生活中，我們更要學會創新，學會從另一個角度考慮問題，或許會有新的見解與收獲。

記得小學時有一篇《烏鴉喝水》文章，我現在還記憶猶新，它講的是小烏鴉記得前人在瓶子里放石子可以喝水的教訓，也在井里放石子，妄想也可以喝到水。當時也記不起究竟是怎么想到用吸管喝的這個辦法，在我寫完后交上去，并在講臺上讀得津津有味那天，我才知道幾乎是同時，在報刊上的一篇《新編烏鴉喝水》和我的構思是驚人的吻合!

我盡管在一夜之間被冠以抄襲的罪名，但仍然在心頭時刻涌起莫名的欣喜，只因為有這樣一個創新，并且被報社認可，雖然那不是我的名字。但我在心里相信我就是它的原創!第一次知道了創新這個詞的含義。

事隔多年，現在想起還是意味深長的，可能有很多人想到，只是有人搶先了而已。但是創新的思維卻是大家所共有的，用另一種思維，換另一種角度來思考同一個問題，通常會有世界真奇妙的想法。有一千個人就有一千種思維，你的思維方式與眾不同就是創新!

小時候做風車，沒有鐵絲，我們用牙簽代替，電視里用雞蛋殼代替燭臺等等，看著那個搖曳在風中的燭火，你會有很多詞語都不能形容的心情，因為燭火里有創新這種抽象的東西，而它卻和你的思想擦出小卻無比明亮的火花。

創新能讓你更了解事物，也讓事物更了解你。這是我讀《西游記》后獲得的最大感受。

有人問我：“夢想是什么?”我會告訴他：“夢想就是你自己長大后想要去實踐的東西，雖然可能不會實現，但是卻是你從小到大的目標!”

有人問：“你的夢想是什么?科學家，還是電影家?”我搖搖頭，看著電視上精彩的足球比賽，說道：“我的夢想是當一名優秀的足球運動員，為國爭光，使中國人民不再在足球這個項目上被欺負，而是變成強者，這就是我的夢想。”

當我第一次接觸到那小小的足球，我想讓它聽我使喚，但是，它就像一名不想去上幼兒園的孩子，讓我不能讓它聽我使喚，于是，我便明白了要做一名足球運動員，必須得有好的腳法。踢足球，成為了我一周中必做的事之一，起先，我只會亂打亂踢，不懂得配合。漸漸地，我明白了足球是團體運動，不能以自己為中心，而要以每個人為中心，這樣才能打出完美的配合，不然的話，每個人都很自私，拿到球就往前沖，就像內馬爾那樣，拿到了球之后，長途跋涉幾十米，最后，由于自己沒有傳球，自己射了門，導致球被門將撲出，失去了這次機會，這就是由于私心太強導致失誤的場面。

有一節體育課，我們分成兩組對抗，比賽開始了，他們是主場，他們開球了，一來他們的前鋒就帶球而過，幸好我們的門將接住了足球，我想防守但失敗了，我們展開了反攻，我們的一名中場帶球而過，準備射門時，對方門將一個鏟球將我們的前鋒鏟倒了，我們和他們爭辯，他們說：“門將是先鏟到球的!”我們只好依了他們，又開始比賽了。因為那次鏟球，我們的隊員氣走了很多，我們以4個人打他們10個人，很困難，對方的球員憑借我們的手球，罰進了一粒點球，比賽快結束時，由于對方門將失誤，我們憑借運氣進了1顆球，將比分困難的追平。

看著足球運動員們在足球場上那矯健的身姿，使我明白做足球運動員速度和體能也很重要，這對我這種跑步速度一般的人來說，無疑十分困難。于是，我經常到附近中學的操場上練習400米跑和往返跑，來提高體能、速度和敏捷。

為了提高我的技術，我經常在家里和爸爸練習傳球，爸爸不在時，我就在樓下對著墻練習射門和接球，通過我持之以恒的練習，我欣喜地發現，我的足球能力得到了很大的提升。

為了實現我的夢想，我在刻苦學習功課的同時，在業余時間充分利用各種條件，為我的夢想而努力。我堅信，只要功夫深，鐵杵可以磨成繡花針，只要努力，我們付出必有厚報!

最新高中人物題目大全（17篇）篇十二

3、對數學概念掌握、計算技能或或問題解決能力較弱的學習困難學生的個案研究。

4、如何對學生進行針對性的輔導？

5、關于“兩極分化”現象的成因與對策研究。

6、關于學習困難的系統研究。

7、小學數學課前基礎調查的作業設計研究。

二、教學資源研究。

1、什么是數學課堂中可利用的教學資源？教學資源有哪些不同類型？

2、如何利用課堂教學中的錯誤資源？

3、如何合理運用教材，如教材中的主題圖和練習題？

4、如何對有困惑的教材進行創造性的重組并提出新的見解？

5、空間與圖形、統計與概率內容的相關知識背景研究。

6、應用題與問題解決的關系研究。

7、各年級可滲透的數學思想方法梳理與分析。

8、計算教學如何體現數學化思想？

9、如何發揮學具的作用？

10、小學數學教學中有效情境的創設與利用研究。

1、小學數學概念教學的一般策略與關鍵因素。

2、關于“算”“用”結合教學策略的研究。

3、問題解決教學的一般策略與關鍵因素。

4、練習課的設計策略。

5、練習題的開發與運用。

6、關于應用題教學中數量關系教學的研究。

7、關于數學教學中動手實踐有效性的研究。

8、關于數學欣賞課的研究。

9、關于新課程背景下口算教學的研究。

四、教學過程研究。

1、如何讓學生體驗數學知識的產生、發展與價值？

2、如何選擇有效的教學方式？

3、如何把握課堂教學的節奏？

4、如何提高課堂反饋的實效性？

5、關于課堂上學生獨立作業時間的研究。

6、如何提高數學教師的課堂導入技能？

7、投入和提高數學教師的課堂講解技能？

8、教師課堂提問的有效預設與課堂調控的研究。

9、在“解決問題”的教學中如何處理好策略多樣化與基本方法之間的關系。

五、教學評價研究。

1、小學數學命題改革的趨勢與策略研究。

2、小學數學“解決問題”評價內容與方式的研究。

3、學生視角中的“好”數學教師標準的調查與研究。

4、學生視角中的“好”數學課標準的調查與研究。

六、其他問題或課題。

1、數學教師所需要哪些更高層次的知識？

2、小學數學中若干數學背景知識的梳理。

4、數學教師教學能力發展的研究。

5、數學教師校本教研中的一些不足與對策研究。

6、數學教師校本教研的形式研究。

7、如何讓數學教師工作既“確保目標實現，又減輕工作負擔”？

8、數學教師數學觀的調查與分析。

9、如何在校本教研中增強教師的本體性知識？

10、課堂教學常規研究。

11、如何提高新手教師研讀教材的能力？

最新高中人物題目大全（17篇）篇十三

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

錢鐘書先生被稱為有著“照相機式”的記憶力，精通六門外語，學貫中西，在文、史、哲等多個領域都有著深入的研究和豐碩的成果。他說過：“越是聰明人，越要懂得下笨功夫。”

楊振寧先生在粒子物理學、統計力學和凝聚態物理等領域都作出了里程碑性貢獻；35歲時即獲得諾貝爾物理學獎。他在很多場合題詞時，最喜歡題“寧拙毋巧，寧樸毋華”八個字。

錢鐘書先生和楊振寧先生分別是人文科學領域和自然科學領域天賦極高的“天才”，但他們都強調“笨”“拙”“樸”，這對我們頗具啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

范文：

寧樸毋華，寧拙毋巧。

感動中國2021年度人物的頒獎盛典上，楊振寧先生本人因年齡問題缺席了這場盛典，他的學生代為領獎并帶來了他親筆題寫的八個字——“寧拙毋巧，寧樸毋華”。

“寧拙毋巧，寧樸毋華”是楊振寧先生一生最喜歡的格言，也體現了他做科學研究的態度以及為人處世思想哲學。他是全身心奉獻于基礎科學研究的赤子，是心系祖國的諾貝爾得獎科學家，是真正付諸行動，促進科技強國、少年強國的華夏子孫。站在科學的塔尖，進入感動中國的殿堂，楊振寧先生“寧拙毋巧，寧樸毋華”的八個字，輕輕浮在紙上，重重寄于心間。

“寧樸毋華，寧拙毋巧。”是楊振寧先生對年輕一代人的期望。包含兩層含義，一層意思是不要投機取巧，更不要弄虛作假，強調做學問必須誠實。另一層意思是說做學問沒有捷徑可走，必須腳踏實地，從最簡單的事情開始，一步一個腳印。

以拙問道，以巧審事。楊振寧先生告誡弟子做科研要“寧拙勿巧”，他的弟子翟薈教授也說做學問沒有捷徑可走，必須一步一個腳印，踏踏實實；而俄羅斯素有“巧干能捕雄獅”之說。到底是“守拙”還是“巧干”，實乃一道生活的多選題，作為新時代青年，我們應學會以拙問道，以巧審事。拙，是一種踏實的生活態度，亦是一種務實的求學精神。拙的態度使我們腳踏實地，在穩健中前進；巧，是一種明智的處事方式，巧的方法使我們在世事紛繁中游刃有余。而何時當拙？何時當巧？則應細細斟酌。

求學問道，唯有以拙成遠。以拙問道，是求學科研之本。漫漫長路，只有踏踏實實走，才能取到真經。陸游曾書：“燈下讀書雞一鳴。”就求學來說，摸黑早起，勤奮學習，以拙求進是的道路。曾國藩天資平平，每篇文章他都要反復誦讀數十次，才能倒背如流，雖然麻煩、辛苦，但他拙實的態度終于讓他最終成了一位博學之人。科研也是如此，南仁東先生事必躬行，fast建設與研發過程中，他每個項目都必定親自過目，最終才打造出了國之重器。拙，使我們在求道之路上走向遠方，如若比時棄拙取巧，就如搭建空中樓閣，一切都將白費。北宋有個讀書人，平日里總喜歡從他人的文章里搬運精華，化為己有，也憑此在鄉中獲得了些名氣，但抄來的東西終究不是自己的，沒有別人提供的素材，他只是個腹無詩書的凡俗野老，屢次科舉考試無一中榜，終究被人拆穿，淪為他人笑柄。可見，求學之路不能取巧，若想問道，唯有守拙才成。

路漫漫兮，以拙問道，道因拙成。事紛紛兮，以巧審事，事因巧勝。

最新高中人物題目大全（17篇）篇十四

a組。

1、作文題目：感謝。

提示：[1]寫出你感謝誰，為什么要感謝?[2]寫出一件具體事例，表達你感謝的心情，四年級作文題目大全。

2.作文題目：我惹了禍。

提示：寫清你惹了什么禍，怎么會惹禍的，惹禍后的心情，受到什么教訓?

3.作文題目：我戰勝了。

提示：[1]把題補充完整。橫線上可寫“困難”、“膽斜、“懶惰”、“依賴”等等。[2]重點寫清楚你怎樣戰勝的過程。

b組。

1.作文題目：有趣。

提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填上“這堂課”、“這件事”、“這次活動”或某個人等;[2]重點要寫出“趣”。

2.作文題目：真好。

提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等;[2]通過具體的事例寫出這個人好在哪里，四年級作文大全《四年級作文題目大全》。

3.作文題目：我喜歡吃。

提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“大閘蟹”等等：[2]寫出喜歡吃的原因，吃的過程，尤其要寫出自己的感受。

c組。

1.作文題目：我的雙休日。

提示：[1]想一想你的雙休日是怎樣過的.。你愉快嗎?為什么?你不愉快?為什么?[2]寫出自己真實的感情和想法。

2.作文題目：真開心。

提示：[1]把題目補充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎”、“受到了表揚”、“旅游”等等;[2]通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實的感受。

3.題目：文明在我的身邊。

提示：寫一件法發生在身邊的講文明的事，內容要真實、具體。

d組。

1.作文題目：真開心。

提示：[1]把題目補充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎”、“受到了表揚”、“旅游”等等;[2]通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實的感受。

2.作文題目：我惹了禍。

提示：寫清你惹了什么禍，怎么會惹禍的，惹禍后的心情，受到什么教訓?

3.作文題目：真好。

提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等;[2]通過具體的事例寫出這個人好在哪里。

最新高中人物題目大全（17篇）篇十五

閱讀下面的文字，根據要求作文：

有一個人白手起家，成了富翁。他為人慷慨，熱心于慈善事業。

一天，他了解到有三個貧困家庭，生活難以為繼。他同情這幾個家庭的處境，決定向他們提供捐助。

一家十分感激，高興地接受了他的幫助。

一家猶豫著接受了，但聲明一定會償還。

一家謝謝他的好意，但認為這是一種施舍，拒絕了。

要求：1、自選角度，確定立意，自擬題目，問題不限。2、不要脫離材料內容及含義的范圍。3、不少于800字。4、不得套作，不得抄襲。

最新高中人物題目大全（17篇）篇十六

弱水三千只取一瓢（專注）。

逆光飛翔（夢想、挫折）。

黑暗中的舞者（挫折）。

朝圣之路（夢想）。

一個人的朝圣。

以父之名。

夢開始的'原點。

這些人，那些事。

殺手沒有假期。

沒有人是一座孤島（人際關系）。

讓生命之魚，游于良知之水（良知）。

忍把浮名，換了淺斟低唱（追求本心）。

孤獨者，行遠方（孤獨）。

自強者，天助之（自強）。

我就是我，不一樣的煙火（堅持自我，找準自己的位置）行者無疆。

霜冷長河。

文化苦旅。

遙遠的絕響。

大雁落腳的地方。

你若安好，便是晴天。

開到荼蘼。

紅塵有幸識丹青。

看朱成碧。

山月不知心底事。

夢里花落知多少。

以你為名的光芒。

幸福音色。

蘋果在原地飛翔。

最新高中人物題目大全（17篇）篇十七

7、閱讀下列材料然后按要求作文。

有個魯國人，擅長織麻鞋，他的妻子擅長織白絹。

他們想到越國去居住，于是有人對他們說：“你們將會貧窮不堪了。”

這個魯國人問他是何道理，那人說：“麻鞋是穿在腳上的，而越人是赤腳走路的，白絹是做帽子的，而越人是披發的，你們夫妻的特長，在越國是無用武之地的，怎么不窮呢?”這一材料，就可以根據上面所講的四個角度來立意。

立意提示：(1)橫向立意：就是在思考問題的過程中，思維順著原材料所告訴讀者的指向去考慮。

據此，我們順著原材料分析就會發現，由于越人赤腳走路不戴帽子，那么魯人到越國去必然會窮。

這就告訴我們無論做什么事，都不能脫離實際。

這種立意的好處是能緊扣材料的基本傾向、主要觀點，因而不會出現偏題、走題的現象。

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