心得體會是對我們所經歷的事情、所學到的知識進行反思和總結的一種方式。下面是一些寫心得體會的經典范文，希望能夠對大家的寫作提供一些參考。

神筆馬良心得感悟大全（14篇）篇一

我從馬良身上學到了善良，懂得了，用自己的能力盡力幫助別人。同時，也從馬良身上學到了不怕困難，同壞人斗爭到底的勇氣。

“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”

我要用我的愛心和自己的能力來幫助別人，讓我們每天都沐浴在金色的陽光下。

“光陰似箭，日月如梭”轉眼間，馬良來到21世紀，他用那只神筆畫好多的課本，送給那些生活困難而無法上學的小朋友。馬良還要畫好多的學習用品，給那些買不起學習用品的同學送去。

神筆馬良心得感悟大全（14篇）篇二

今天，我讀了一篇名為“七色花”的文章。

這篇文章的主要內容是：有一天，當你再次買甜甜圈時，你遇到了一位老婦人，所以珍妮把她的情況告訴了她。然后，她給了珍妮一朵七色的`花。珍妮用這朵七色的花做了七件事。在我看來，珍妮做的最有意義的事情之一就是把最后一片花瓣給小男孩，讓小男孩有一雙健康的腿。

這篇課文讓我明白:送玫瑰，手留余香。意思是:幫助別人，快樂自己。

神筆馬良心得感悟大全（14篇）篇三

從小到大，我讀了不少書，但我最愛看的，還是吳訊濤先生寫的《神筆馬良》。

《神筆馬良》作者吳訊濤先生，是著名兒童文學家，理論家，教育家和社會活動家。因為創作《神筆馬良》，而被譽為神筆馬良之父，下面讓我們來介紹一下《神筆馬良》吧！

很久以前，有個窮孩子叫馬良，他很喜歡畫畫，可是沒錢買筆，可他不死心，用指頭，草根，在泥地上畫畫，見到什么畫什么，終于，有一天，他夢見了一支白胡子老爺爺，老爺爺給他一支筆，告訴他：“馬良，你現在有一支筆了，一定要為窮人畫畫。”馬良醒來后，立刻畫了一只公雞，沒想到，他居然活了，“喔喔喔”大叫起來，原來白胡子老爺爺給的是個神筆。從此以后，他遵從老爺爺的話，一心一意為窮人畫畫，利用智慧逃脫了大官，馬良又回到村里，給窮人畫畫了。

馬良，這個有一支神筆的年輕人，他是中國孩子正義的化身，他的自由精神應當發揚光大，嶄傳長存。

神筆馬良心得感悟大全（14篇）篇四

神筆馬良是個老故事了，在瀠瀠爸爸媽媽上學的時候就已經學過這篇課文，但是這個故事的思想意義還是很深刻的，其實作者是借神筆的作用說明三個問題：一是如何能夠擁有神筆，即擁有本領;二是擁有了神筆該如何使用;三是過度的貪婪會帶來怎樣的后果。雖然瀠瀠也知道神筆不可能存在，這是個神話故事，但通過讀這個故事，瀠瀠基本能夠理解到只有刻苦學習和努力才有機會獲得神筆，獲得神筆應為大家帶來快樂而不是只顧自己，以及不能貪心，就已經達到看這個故事的目的了。

當然，除了這個故事之外，這本書里還有一些其他的小故事，主要也是教育孩子要謙虛、腳踏實地、肯動腦筋，對于剛上學的小朋友應該有好處，一些良好的基本品質需要從小加以培養。從瀠瀠的閱讀感覺來說，她更喜歡小動物有關的故事。

但是，這本書也反映了我國幼兒故事的一個特點，就是對兒童的說教意味太濃，缺少那種純粹讓兒童開心，使他們更有幽默感，用更快樂的心態來看待這個世界和未來。

神筆馬良心得感悟大全（14篇）篇五

我曾經讀過一本書，是洪汛濤爺爺的《神筆馬良》。讀完之后，讓我久久不能忘懷，尤其是馬良的正直、勇敢和善良，深深的打動了我。

這個故事講的是：從前，有個小男孩叫做馬良，他很盼望有支畫筆。有一天晚上，一個白胡子的老爺爺走進了他的房間，給他一支畫什么就有什么的畫筆。于是，他就給些窮人畫畫。不久，大官就知道了，大官要馬良畫棵搖錢樹，一開始馬良不肯。后來馬良用自己的智慧畫了大海、金山和大船，貪得無厭的大官坐大船去運金子了，馬良就用神筆畫大風。結果，船翻了，大官死了，馬良又給窮人畫畫去了。

讀完這個故事，我覺得應該向馬良一樣好學。即使沒有一個好的環境供馬良畫畫，但他仍然不灰心，而是仍堅持用小木棍在山坡上和小溪旁畫畫。

讀完這個故事，我覺得應該向馬良一樣勇敢。雖然大官一直威脅他和恐嚇他。但是他卻臨危不懼。

讀完這個故事，我覺得應該向馬良一樣善良，愿意幫助村里的窮人畫畫，助人為樂。

馬良，你即是我學習進步的榜樣，又是我成長品德的指路燈!

神筆馬良心得感悟大全（14篇）篇六

馬良的父母早年就死了，他靠自已打柴、割草。雖然他沒有父母，可天底下窮人是一家，村里的人們都很幫助他，照料他。那些伙伴們個個待他像親兄弟。

本文講了一個叫馬良的窮苦孩子，通過刻苦學藝，練就了非凡的畫藝。他做夢都想擁有一只自己的筆。這天晚上，馬良進入夢香，他夢見一個老人拿著一枝筆向他走來，老人把筆送到了馬良手里說：“孩子，我知道你一直想有一枝筆，所以我把筆送給你。這筆是神筆，畫什么，什么就活。但是你要記住，只給窮人畫!”老人說完便消失了。第二天，馬良醒來，看見床邊真的有了一枝筆。馬良即興奮又驚訝。“難道……”馬良突然想起昨天的夢。于是他便拿著筆給村里人畫畫，果然畫什么，什么便活。

可是消息傳開了，貪官叫馬良畫座金山，馬良先畫了一條河，然后再畫金山，貪官大聲說“船!”馬良在河上畫了一條大船。貪得無厭，貪官帶著幾個隨從立刻跳上大船。“風，快畫風!”貪官又叫到。馬良趁機“唰!唰!”畫了幾大筆風，立刻河面上狂風大作，船便沉入了河底。

我佩服馬良，佩服他聰明、善良、勇敢;也知道以前窮人的孩了也筆都買不起，現在的我們，隨便買十幾枝，到處亂扔，一點也不珍惜。看了這個故事后，讓我明白了，一定要珍惜現在的幸福生活。用自己的能力盡力幫助別人。同時，也從馬良身上學到了不怕困難，同壞人斗爭到底的勇氣。“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”。

神筆馬良心得感悟大全（14篇）篇七

讀了《神筆馬良》這本書。讓我感覺到窮人的可憐與不幸;富人的狡猾和貪婪;馬良的善良、刻苦和恒心。都讓我銘記于心!

自從馬良有了神筆，他就幫窮苦人畫畫。可是好景不長，財主聽說馬良有神筆一事，就想發財的機會來了。立即命令奴才們去搶奪馬良的神筆。但是他們每次使用神筆的時候，總是畫出了一些兇猛的野獸。這時財主又逼迫、誘惑馬良替他們畫畫，馬良死活也不同意。財主氣急了，把馬良送進了馬廄。

聰明的馬良用神筆畫了一把鑰匙，打開了馬廄的門，又畫了架梯子，爬出了財主的院子。接著他又畫了匹大馬，向著他的家奔去……馬良不畏權貴、不為金錢所動，堅持為窮人畫畫的恒心，值得我們學習。如果我們學習和工作都有這樣的恒心，我們的祖國就會日益壯大!

途中馬良迷路了，只好騎著馬隨便走。不久馬良就來到了一個城市，那個城市很熱鬧。可是城門上還貼著：如遇馬良，請立即報官,押去大牢，賞銀萬兩!沒辦法，馬良只好改名：“馮郎”以畫畫為生。雖然生活很清苦，但是馬良依舊為窮人畫畫。可是有一天，一個顧客讓馬良畫一只鳳凰，馬良就趕緊動筆畫了起來，可是在畫的過程中，筆上墨水滴進了鳳凰的眼睛，這只鳳凰就神靈活現地飛走了。好事不出門，壞事傳千里。不久，這個城市就轟動了。他們都說這個馮郎就是馬良，他有一枝妖筆。福無雙至，禍不單行。一場暴雨把馮字沖去了兩點，又把郎沖去了耳朵，頓時變成了馬良。這下該如何是好，馬良在這里實在待不下去，只好向京城皇都奔去。可是有個可惡的畫師一直跟在馬良的背后，準備偷取神筆。雖然馬良被人們誤會，但是他并沒有責怪人們。這樣的心胸令人佩服。如果我們在家庭或在社會上，也能互相容忍，人與人之間會更加和諧，我們的生活也會更加美好。

因為馬良的年少氣盛，不久神筆就被偷了，獻給了皇上。馬良用自己的智慧拿回了神筆，鏟除了惡人，使天下太平。但是他還繼續為窮人畫畫、畫畫......我們也要像馬良一樣，在任何危急的情況下，都要保持冷靜，運用智慧，去勇敢面對，這樣事情就能一一解決。

我們一定要做像馬良一樣善良、刻苦、不畏權貴所迫、不被利益驅使、堅持自己信念的人!

神筆馬良心得感悟大全（14篇）篇八

這個暑假舅舅給我買了一本兒童故事書名字叫《神筆馬良》，當我翻開這本書時我就被馬良的故事吸引了。

馬良是一個非常喜歡畫畫的小朋友，他非常的善良和努力。雖然一開始他沒有筆，但是他會用樹枝在地上畫畫，用木炭在墻壁上畫畫，用草根蘸水在河岸的巖石上畫畫。終于有一天在睡夢中一個白胡子老爺爺送了他一枝神筆，從此馬良用這只神筆畫的畫都會變成真的。于是他給村里的鄉親們畫水車、畫石磨······馬良用自己的神筆讓村里的鄉親都有了農具可以更好的生活。他非常的聰明還用自己的神筆懲罰了貪心的縣令和皇帝。

哈哈!我真是太喜歡這個故事了，真希望舅舅以后還能給我買更多的故事書。

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神筆馬良心得感悟大全（14篇）篇九

瀠瀠讀了《一年級讀名著-神筆馬良》這本書，由于整體的故事比較容易理解且生詞不多，插圖也很漂亮，瀠瀠讀得很開心。

神筆馬良是個老故事了，在瀠瀠爸爸媽媽上學的時候就已經學過這篇課文，但是這個故事的思想意義還是很深刻的，其實作者是借神筆的作用說明三個問題：一是如何能夠擁有神筆，即擁有本領;二是擁有了神筆該如何使用;三是過度的`貪婪會帶來怎樣的后果。雖然瀠瀠也知道神筆不可能存在，這是個神話故事，但通過讀這個故事，瀠瀠基本能夠理解到只有刻苦學習和努力才有機會獲得神筆，獲得神筆應為大家帶來快樂而不是只顧自己，以及不能貪心，就已經達到看這個故事的目的了。

當然，除了這個故事之外，這本書里還有一些其他的小故事，主要也是教育孩子要謙虛、腳踏實地、肯動腦筋，對于剛上學的小朋友應該有好處，一些良好的基本品質需要從小加以培養。從瀠瀠的閱讀感覺來說，她更喜歡小動物有關的故事。

但是，這本書也反映了我國幼兒故事的一個特點，就是對兒童的說教意味太濃，缺少那種純粹讓兒童開心，使他們更有幽默感，用更快樂的心態來看待這個世界和未來。

神筆馬良心得感悟大全（14篇）篇十

今天，我讀了《神筆馬良》這個故事，心情久久不能平靜。

故事講的是一個叫馬良的窮孩子，他很喜歡畫畫，但買不起筆，就用樹枝當筆畫。一天晚上，一位老人給了他一支神筆，馬良用它為窮人畫了很多他們需要的東西。當城里的官員知道后，他們抓住馬良，為他們畫了很多金銀財寶。馬良不服從，用神筆一次次脫險，最后淹死了大官。馬良回到家鄉繼續為村民們畫畫。

讀完這個故事后，我知道馬良是個勇敢、聰明、善良的'好孩子。我希望我也有一支像馬良這樣的神筆，這樣我就可以給窮人畫一些食物，讓他們有食物吃而不挨餓；能給災區的孩子畫學習用品，讓他們好好學習；能給大作家海倫凱勒畫一雙明亮的眼睛，讓她看到光明，能給我們寫更多的書，讓我們快樂；能給老師畫一棵仙草，老師吃皺紋不會爬上額頭，讓老師永遠年輕，每天告訴我們知識，讓我們有力量！

神筆馬良心得感悟大全（14篇）篇十一

《神筆馬良》是一個大家都很熟悉的故事，我從《神筆馬良》這個故事中體會到：堅持就是勝利的道理。

馬良是個窮人。他非常喜歡畫畫，但他沒有筆。他做過無數次關于筆的夢，但他還是沒有筆。他沒有得到任何努力的筆。最后，在夢中，老神仙給了他一支神筆。馬良得到神筆后，一直為窮人畫畫，但很快就被財主知道了。他們想搶筆。善良的馬良克服了所有的'困難，最終淹死了壞人。

當我讀到馬亮一直堅持要寫作的那一刻，我想起了我自己的經歷：那天，我想學跳舞，所以我讓媽媽報名參加一個舞蹈班。一開始，學習很簡單，然后有困難來找我。老師說我不能下腰，所以我一個人練習，但我是一個非常堅強的人，看不到別人的進步比我快。

所以我白天練習一個小時，晚上練習三個小時，但無論我多么努力，但不能下腰，然后問題又來了，分裂，我很生氣，這個沒有練習，那個又來了，這個問題讓我想退縮，媽媽知道微笑說：“誰開始學習舞蹈？”現在說放棄就放棄嗎？“聽了媽媽的話，我愣住了，心想：不是說長大后要做大事業嗎？現在被打了，以后怎么做大事業啊！現在精神寶寶回來了，我白天練習三個小時，晚上練習四個小時，終于練習了腰部和分裂。

這不就是和馬良一樣堅持就是勝利嗎？

神筆馬良心得感悟大全（14篇）篇十二

最近我在看一本書，它的名字是《神筆馬良》，這本書主要講述了馬良怎樣喜歡畫畫，怎樣渴望想要一支筆的故事。下面就讓我帶大家走進書的世界吧!

有一個孩子他的名字叫馬良，他是個孤兒從小父母就死了，馬良很喜歡畫畫，也特別渴望有一支筆。但是，他家里很窮沒有錢買筆，因此他時時刻刻都想能擁有自己的筆。有一天夜里馬良做夢，夢到有一位老神仙送給他一支神筆，馬良用它畫鳥，鳥就能撲騰著翅膀飛上天空;用它畫魚，魚就能自由自在的在水里游著。馬良用神筆替窮人畫出許多耕牛，水車、石磨等生產工具和生活用品，卻斷然拒絕為財主和皇帝畫金山，銀山與搖錢樹。他勇敢地同強者的威逼利誘作斗爭，并一次又一次把他們擊敗了。這篇童話贊揚了馬良的堅毅不屈，勇于同邪惡勢力抗爭的精神，也揭示了畫師財主的.狡詐，貪婪的行為。

神筆馬良心得感悟大全（14篇）篇十三

今天我讀了《神筆馬良》的故事，故事實說，從前，有個孩子叫馬良。他從小就喜歡畫畫，見什么畫什么。他到山上打柴時，就這一根樹枝在沙地上學著描飛鳥。一年一年過去了，馬良畫的東西栩栩如生。他想，自己能有一支筆多么好呀!

有一天，馬良在夢里遇見一個白胡子老頭送他一支筆，夢醒后，老頭不見了，筆卻留在自己手里，他十分高興，就奔了出來，他用筆畫一條魚，魚彎彎尾巴，游進水里。后來誰家缺什么他就花什么。消息很快傳進了皇宮，皇帝下了圣旨，派人來招他進京。馬良知道皇帝欺辱窮人的事，心里有恨不肯畫。皇帝就搶下馬良的神筆，還把他打入了天牢。可是，皇帝拿了筆不會用只好又把馬良放了出來，馬良拿了神筆花了一個無邊的大海，海中央有個小島，島上有一顆又高又大的搖錢樹。皇帝心急便讓馬良畫了只船，帶上娘娘、公主和許多大臣，都上船去了。皇帝又讓馬良畫風，馬良就把風畫的越來越大，最后，船翻了，皇帝他們都沉到海里了。

讀了《神筆馬良》這個故事，我的感受是：做人不要太驕傲，太貪，這樣會害了自己，又連累了別人。凡事要給自己留一條后路。

寒假里，我看了神筆馬良這本神話故事書。我覺得給我帶來了深刻印象。

這本書主要講了馬良這個孩子一直想擁有一支筆。但是他家里太窮，買不起筆。于是，他就上山砍柴，自己做了一支筆。他用這支筆在村里的大石頭上畫畫，村民們看了覺得這些畫很逼真。夜晚，一位老神仙爺爺出現在他面前，說：“你這個孩子應該有一支神筆。”說完，老神仙爺爺就給了馬良這支神筆，就消失不見了。

自從馬良得到這支神筆，他為老百姓帶來了安居樂業的生活，不管誰家遇到困難他就用這支神筆來解決。

我喜歡馬良見義勇為的行為、樂于助人的.精神，膽大過人的機智。當畫師和皇帝把他抓起來偷了他的神筆時，他靈機一動想到辦法逃了出去，拿回神筆。

要是我也能擁有一支這樣的神筆，我就為自己畫一雙翅膀，這樣爸爸媽媽就不用每天辛苦接送我上下學了;我還要用這支神筆來為農民伯伯們灌溉田地，收割莊稼......

所以,我們得像馬良學習，像他一樣擁有一顆紅亮的心，做一個善良的人。

神筆馬良心得感悟大全（14篇）篇十四

假如我是神筆馬良，我會給賣火柴的小女孩畫一些食物，讓他不在為飲食方面而煩惱，不會在寒冷的冬天里而饑餓。

假如我是神筆馬良，我會把那些受污染的河水給畫得美不勝收！還讓那些人不在往水里扔垃圾了，讓他們得到應有的懲罰，讓他們知道自己的錯誤。

假如我是神筆馬良，我會給討飯的乞丐們畫一個搖錢樹，讓他們的生活好起來，不用在街上討飯了，冬天，也不會穿著單薄的衣服在街上討錢。

假如我是神筆馬良，我會給伊拉克人民畫一個和平的世界，讓原來是打打鬧鬧的人們都過上開開心心的生活在一起讓那里充滿著愛。

假如我是神筆馬良，我會給每一個人家里畫一只公雞，每一天早上，公雞都會把他們給叫醒，這樣子多方便呀！也可以讓一些人免得遲到啊！

假如我是神筆馬良，我會做出很多有意義的'事情。

假如我是神筆馬良，我會畫出更多的山水，讓祖國更加美麗，讓城市和山水相融，像仙境一樣美。

假如我是神筆馬良，我會畫出天空、陸地、海洋里三用的車，讓交通更加便捷。

假如我是神筆馬良，我會畫出讓殘疾人恢復健康的儀器，讓他們不再忍受痛苦，和健全人一樣地生活。

假如我是神筆馬良，我會畫出更多的草坪、樹木，讓空氣更加清新。

假如我是神筆馬良，我會畫出更多讓孩子玩的工具，讓他們在快樂中學習和成長。

假如我是神筆馬良，我會讓學習變得輕松，讓人們更多時間暢享生命。

我能是神筆馬良嗎？我不會是，可我肯定是，因為，每個不斷進步、追求的人，都會成為神筆馬良的，我相信自己，也相信不斷努力的人們。

假如我是神筆馬良，我要畫出高樓大廈，讓貧困的人們過上美好的生活。

假如我是神筆馬良，我要畫出自動調節溫度的服裝，讓人們不再為四季增減衣服而操心。

假如我是神筆馬良，我要畫一片云，讓它為干旱地區人們下一場及時雨。我還要畫一只百靈鳥，讓它在寂靜的夜晚為人們唱出最動聽的歌。

假如我是神筆馬良，我要畫出美麗的香花，讓大家每天都有好心情。我還要畫出美麗的校園，讓貧窮山區的孩子們，像我們一樣能在舒適的教室里學知識。