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小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿第一學(xué)期(優(yōu)秀22篇)

時(shí)間:2025-05-28 作者:筆舞

家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)讓家長(zhǎng)們感受到歸屬和參與感的機(jī)會(huì),可以增強(qiáng)家長(zhǎng)的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與度。以下是小編為大家整理的一些家長(zhǎng)會(huì)范文,供大家參考和借鑒。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿第一學(xué)期(優(yōu)秀22篇)篇一

尊敬的各位教師、家長(zhǎng)、親愛的同學(xué)們:

你們好!我是楊xx的家長(zhǎng)。首先感激學(xué)校教師給予我這么好的一次機(jī)會(huì),能夠讓我站在那里和大家共同交流探討孩子的成長(zhǎng)教育這個(gè)話題,我感到十分榮幸。借此機(jī)會(huì),我感激各位教師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛。平時(shí)教師們高尚的品行、禮貌的舉止、樸實(shí)的生活作風(fēng)、勤奮好學(xué)的治學(xué)精神,時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子,使他既學(xué)會(huì)了如何讀書,又學(xué)會(huì)了怎樣做人。讓他在那里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此,我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位教師的辛勤教育表示衷心的感激!也同時(shí)感激華陽(yáng)雙語(yǔ)學(xué)校為孩子們供給了這樣一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

家庭是孩子的第二課堂,家長(zhǎng)是教師教育孩子的得力幫手,在教育孩子方面,我做得很不夠,與在座大多數(shù)家長(zhǎng)耐心細(xì)致的教育相比有很大的差距。今日,在那里,我談一點(diǎn)自我的觀點(diǎn)和體會(huì),不必須正確,期望能夠起到拋磚引玉的作用,聽到更多家長(zhǎng)的真知灼見。

我想說(shuō)的第一個(gè)觀點(diǎn)是:做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。

我們這些學(xué)生的家長(zhǎng)分布在社會(huì)的各行各業(yè),雖然每個(gè)人的工作性質(zhì)不一樣,忙碌程度不一樣,掙錢多少不一樣,但我們每個(gè)人都有一個(gè)共同的愿望,那就是期望自我的孩子成人、成材!但我們又明白孩子成長(zhǎng)的時(shí)間是極其短暫和寶貴的。異常是在幼兒和少年期,孩子無(wú)論從心理上、生理上,還是學(xué)習(xí)上都需要父母關(guān)愛和督促。我常聽許多做父母的說(shuō),自我工作忙,沒時(shí)間管孩子的教育,我覺得這是一種舍本逐末的極其錯(cuò)誤的做法,因?yàn)槲覀€(gè)人認(rèn)為,不管自我從事的工作多么重要,我們作父母的,忙來(lái)忙去,最終的落腳點(diǎn)不都是期望家庭美滿嗎而家庭美滿最重要的一方面就是孩子的成人、成材!所以不論你多忙,必須要抽時(shí)間關(guān)心孩子、盡可能地多陪陪孩子。讓孩子在小學(xué)階段養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活習(xí)慣。父母對(duì)孩子的一切努力都不會(huì)白費(fèi),未來(lái)的孩子恰恰收益在他的好習(xí)慣上,孩子會(huì)經(jīng)過(guò)自我的表現(xiàn)來(lái)回報(bào)你的。打個(gè)比喻吧,孩子的一生就好像一個(gè)水桶一樣,如果水桶的上邊緣有了漏洞,那么灑出的水不會(huì)太多。但如果是水桶的底部有漏洞的話,即使你向里面裝入再多的水,這一整桶水最終還是會(huì)全部灑光。所以一個(gè)人童年缺失的東西是長(zhǎng)大后怎樣也補(bǔ)不回來(lái)的。

我想說(shuō)的第二個(gè)觀點(diǎn)是:家長(zhǎng)是自我孩子的一面鏡子。孩子總是在有意無(wú)意的學(xué)習(xí)和模仿自我的家長(zhǎng)。

如果父母能真正地喜歡孩子,并期望他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,那么自我在平時(shí)生活中就需多方面注意,一方面盡可能多的給孩子做出良好的榜樣,另一方面又注意不要使自我的壞習(xí)慣影響到孩子。當(dāng)然。有時(shí)侯,孩子也會(huì)遇到挫折和失敗,研究到孩子畢竟是孩子,心理比較脆弱,不可能有成年人那么堅(jiān)強(qiáng),壓力過(guò)大,會(huì)給他增加沉重的心理負(fù)擔(dān)。所以,盡管我們對(duì)他的期望值是高的,但應(yīng)注意適時(shí)調(diào)節(jié),及時(shí)溝通,了解他的思想狀況。讓他正確地認(rèn)識(shí)自我。既要看到客觀存在的問(wèn)題,又要相信自我,不氣餒,尋求對(duì)策,迎頭趕上。

所以我想和那些工作太忙的家長(zhǎng)共勉,不論你忙的是什么,是忙于干大事當(dāng)大官也好,是忙于做生意發(fā)大財(cái)也好,無(wú)論多忙,無(wú)論多么喜歡玩兒,都必須要把孩子放到第一位,必須要對(duì)自我的孩子負(fù)起職責(zé)來(lái),多陪陪他,多給他關(guān)愛和關(guān)懷。畢竟,不論你多重要,地球離了你照樣轉(zhuǎn);單位沒了你,很快就會(huì)有別人代替。但你的孩子離了你,就缺失了他的童年,他的天空,他的用以笑面人生、征服世界的所有自信和力量。

下頭,我向家長(zhǎng)們提出一些提議:

一、多主動(dòng)和學(xué)校教師交流,及時(shí)把握學(xué)生的動(dòng)態(tài),把一些不良習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài),而不要等孩子犯了大錯(cuò)誤后再批評(píng)責(zé)怪孩子。

二、重視孩子的“健康”

那里的“健康”不僅僅指身體健康,更為重要的是孩子的心理健康。要從培養(yǎng)他們規(guī)范的行為習(xí)慣做起,從增強(qiáng)愛國(guó)主義情感做起,弘揚(yáng)和平、勤勞、勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子的思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)都不斷得到提高。

三、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。

我的認(rèn)為是:孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視,玩電腦。要給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們能夠看一些專業(yè)書籍,或看一些小說(shuō)雜志。這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。

四、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,多理解,多表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng),不指責(zé)。

人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與自我的孩子之間也不例外。我認(rèn)為:在平時(shí)我們應(yīng)找適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子多溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛。作為孩子,每個(gè)人都期望自我是最棒的,然而不可能每次考試都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔,但求無(wú)愧于心。”我不求孩子辦大事,但求腳踏實(shí)地做每一件小事。能夠不在乎結(jié)果,但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候,幫他分析原因,找差距,在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤,我的目的就到達(dá)了。

以上不當(dāng)之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿第一學(xué)期(優(yōu)秀22篇)篇二

尊敬的各位老師、家長(zhǎng):

????大家好!

我是咱們班×××的家長(zhǎng),在那里我首先代表我們?nèi)?,向各位老師表示感謝,正是你們的諄諄教導(dǎo)、精心培育,才使得劉譯群在學(xué)習(xí)上、思想上和行為上有了很大的進(jìn)步。同時(shí),也借此機(jī)會(huì)和各位老師及各位家長(zhǎng)交流一下教育子女的方法,下面我來(lái)談幾點(diǎn)自己的體會(huì)和認(rèn)識(shí):

自信是每一個(gè)成功者共有的特征。自信是一個(gè)人無(wú)論是大人還是未成年人行動(dòng)力和創(chuàng)造力的源泉。所以,家長(zhǎng)要經(jīng)常地透過(guò)觀察,發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn),不斷地表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),增強(qiáng)孩子做任何事情的自信心,不斷強(qiáng)化“我能行,我能做好,我能做得比別人好”的意識(shí)。這個(gè)過(guò)程不僅僅需要愛心,更需要耐心,切忌急于求成,狠鐵不成鋼的心理,對(duì)孩子進(jìn)行不斷地批評(píng)、訓(xùn)斥,經(jīng)常把他和別的孩子進(jìn)行比較,甚至謾罵、體罰,這些都是摧毀孩子自尊心、自信心最可怕的毒藥。

如果說(shuō)父母是孩子的第一任老師,那么生活則是孩子的第一個(gè)大課堂。其實(shí)生活是一個(gè)生動(dòng)搞笑的大課堂,一個(gè)充滿了真善美、假丑惡的大課堂。生活中時(shí)時(shí)處處都有用來(lái)教育孩子的素材和機(jī)會(huì)。比如,早上起床,我發(fā)現(xiàn)女兒養(yǎng)的蠶寶寶都結(jié)繭了,就抓住這個(gè)機(jī)會(huì)讓她思考:看到蠶寶寶夜里不睡覺忙著結(jié)繭有什么體會(huì)?她立刻想到了“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的詩(shī)句,想到了辛勤采蜜的蜜蜂,我借機(jī)給她講了“鑿壁偷光”的故事,讓她明確了其中蘊(yùn)含的道理。家長(zhǎng)抓住生活中的這些機(jī)會(huì)和情境,不失時(shí)機(jī)地加以引導(dǎo)和教育,比起單純地說(shuō)教,更容易讓孩子理解和理解,效果就應(yīng)會(huì)更好。

思維引導(dǎo)行為,行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣構(gòu)成性格,性格決定命運(yùn)。良好的習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生,成為孩子走向成才成功的強(qiáng)勁推動(dòng)力。我認(rèn)為習(xí)慣包括的資料很多,大致分為兩類:思維習(xí)慣和行為習(xí)慣,由于小學(xué)生的心理成長(zhǎng)有一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程,沒有必要進(jìn)行系統(tǒng)的科學(xué)思維訓(xùn)練,只是在現(xiàn)實(shí)生活中在和孩子的交流中有意識(shí)引導(dǎo)一下就能夠了,比如讓孩子從多角度分析一下一些問(wèn)題產(chǎn)生的原因,如何在與同學(xué)相處中看待別人的優(yōu)缺點(diǎn)等,家長(zhǎng)主要的精力和時(shí)間還是就應(yīng)放在督促孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成上。行為習(xí)慣涵蓋的資料也很多,如:作息規(guī)律性,個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習(xí)慣,禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣,飲食習(xí)慣比如多喝水、多吃水果蔬菜的習(xí)慣,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,節(jié)約的習(xí)慣,科學(xué)的消費(fèi)習(xí)慣如養(yǎng)成積累和有計(jì)劃地花錢的習(xí)慣等等,習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事,是一個(gè)不斷重復(fù)、修正、強(qiáng)化的過(guò)程,一個(gè)不斷克服錯(cuò)誤和不良習(xí)慣的過(guò)程。這就需要家長(zhǎng)不僅僅要讓孩子認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性,而且要從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面,時(shí)時(shí)提醒,時(shí)時(shí)督促。

我們都愛自己的孩子,都有期望時(shí)時(shí)刻刻了解孩子的喜怒哀樂(lè)、所思所想,以便引導(dǎo)他們身心健康發(fā)展。而孩子們喜歡的是能和他們一齊玩,一齊笑,能同情他們,能和他們共情的好朋友式的爸爸媽媽,這樣他們才能敞開心扉,把心里話告訴你。如果家長(zhǎng)經(jīng)常居高臨下,滿嘴大道理,動(dòng)不動(dòng)就大聲訓(xùn)斥甚或責(zé)罵,這樣做很有可能起不到應(yīng)有的效果,還會(huì)讓孩子提前關(guān)掉與家長(zhǎng)交流的大門,意味著家長(zhǎng)的正面教育再也不可能轉(zhuǎn)化為孩子內(nèi)在的思想意識(shí)和外在的行為。

好啦,以上幾點(diǎn)是我個(gè)人在教育孩子方面的認(rèn)識(shí),也能夠說(shuō)是設(shè)想,因?yàn)槲易鰹榧议L(zhǎng)在許多方面做得不是很好,不是很到位,不妥之處,請(qǐng)各位老師和家長(zhǎng)批評(píng)指正。

謝謝大家!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿第一學(xué)期(優(yōu)秀22篇)篇三

各位家長(zhǎng):

首先,我代表大班的三位老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎,并感謝您能從百忙之中抽空來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),這讓我們感受到了您對(duì)我們工作的理解和支持,以及對(duì)您孩子的一種關(guān)心,正是有了您的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此我真誠(chéng)的對(duì)您說(shuō)聲謝謝。同時(shí),更希望您能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。

大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年,也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師,我們將更加耐心,仔細(xì),認(rèn)真,盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長(zhǎng),我們也感覺到了您們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,學(xué)得好,也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。今天我們家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面:

一、教學(xué)方面。

1.10以內(nèi)的分解組成及加減、數(shù)字書寫,20以內(nèi)的拆十、湊十加減法,基本的加減法應(yīng)用題解答及編題等;另外,大班要增加珠心算的教學(xué),由培訓(xùn)的專職老師來(lái)教,班上教師協(xié)助進(jìn)行。珠心算是我們幼兒學(xué)習(xí)加減計(jì)算的一種輔助方法,它由珠算到心算,手、眼、耳、口協(xié)調(diào)配合,左右腦交替運(yùn)用,以提高幼兒的注意力,對(duì)幼兒今后的學(xué)習(xí)有所幫助。

2.科學(xué)和藝術(shù)方面.這學(xué)期,我們還是以泥工為本班班級(jí)特色,主要內(nèi)容是發(fā)揮幼兒的想象力,能夠捏出一些具有情節(jié)的泥工作品,并且培養(yǎng)他們的合作能力,能夠共同合作完成作品。伴隨著訓(xùn)練了他們自己的動(dòng)手能力,.在這里還希望得到各位家長(zhǎng)的支持。

3.我們的英語(yǔ)教學(xué)將繼續(xù)開展:英語(yǔ)教師接受教材教法統(tǒng)一培訓(xùn)我們大班是每周兩節(jié)課,主要目標(biāo):在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,感知體驗(yàn)英語(yǔ)的語(yǔ)感,熟悉、了解、掌握一些簡(jiǎn)單的單詞,為以后的入學(xué)學(xué)習(xí)打好基矗幼兒園的英語(yǔ)教學(xué)是禁止走入重單詞、輕語(yǔ)感,重內(nèi)容、輕興趣的誤區(qū)的。

二、自理能力方面。

再有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,老師需要和家長(zhǎng)共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍,開始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活方面.克服依賴性,培養(yǎng)獨(dú)立性,提高生活自理能力.

在這里我要重點(diǎn)說(shuō)一下關(guān)于這方面的問(wèn)題:通過(guò)這兩個(gè)星期的觀察,我們注意到咱們班孩子的生活常規(guī)、自理能力、行為習(xí)慣需要進(jìn)一步規(guī)范,這一個(gè)月我們將重點(diǎn)從這三方面進(jìn)行入手。

1.自理方面。

在幼兒園,生活上的是有老師幫忙,但小學(xué)生生活一切要求自理。試想,一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,怎能跟上大家的節(jié)奏?開學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后,讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面,實(shí)施一周來(lái),幼兒自己基本上能完成,而且很用心,做事認(rèn)真也很快樂(lè)。在家,希望家長(zhǎng)讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自立能力。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方,掌握一定得時(shí)間,整理文具時(shí),父母可指導(dǎo),但不要包辦代替.無(wú)論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往,學(xué)會(huì)表達(dá),一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事,一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,讓孩子真正從心里明白,這世界上,誰(shuí)也不比誰(shuí)特殊,自己的是情必須自己做。

在和家長(zhǎng)的交流時(shí)我們也發(fā)現(xiàn),孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極,其實(shí)有時(shí)候是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的,(拿別的孩子和自己的孩子比較,這對(duì)孩子不公平,更不能說(shuō)你這個(gè)也做不好,那個(gè)也做不好,而要以積極的方式鼓勵(lì),并相信孩子,給孩子信心。)這樣孩子才會(huì)更積極主動(dòng)的去做事。

2.常規(guī)方面工作。

孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。但是,經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的時(shí)間,有些孩子在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面的習(xí)慣都比較隨意。有許多家長(zhǎng)在近兩周的接待時(shí)都曾提到,孩子在園吃飯情況,大班幼兒的基本飯量較中班是有所增加,孩子們?cè)诔酝暌欢亢罂梢愿鶕?jù)自己的情況再去取飯。吃完飯,自己收拾碗桌。這樣,在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時(shí),也培養(yǎng)了孩子愛勞動(dòng),樂(lè)于為大家做事的習(xí)慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事,作家長(zhǎng)的盡量放手,不要嫌孩子做的好不好,或不會(huì)做,替他包辦。有時(shí)過(guò)度的保護(hù)會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)能,過(guò)分的溺愛,帶來(lái)孩子的無(wú)情。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿第一學(xué)期(優(yōu)秀22篇)篇四

家長(zhǎng)應(yīng)是教師的合作伙伴。在新的觀念下,家長(zhǎng)會(huì)可以成為一座心與心之間的橋。下面是本站小編給大家整理的小學(xué)一年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。

發(fā)言稿。

僅供參考。

各位家長(zhǎng)好:

我們的孩子剛剛由學(xué)前教育轉(zhuǎn)入到小學(xué)教育,即會(huì)感覺到新環(huán)境的刺激,又會(huì)感覺到新規(guī)范的壓力,所以盡快召開家長(zhǎng)會(huì)很有必要。

一、家長(zhǎng)關(guān)注到了什么?

各位家長(zhǎng)朋友們,通過(guò)剛才的課堂展示你們關(guān)注到了什么呢?我想大部分家長(zhǎng)都在心里把自己的孩子和其他孩子做著比較,或者說(shuō)攀比,都希望自己的孩子做的更好,有了比較就能發(fā)現(xiàn)差別。一是做題快慢的差別,二是做題對(duì)錯(cuò)的差別,三是識(shí)字多少的差別。一堂課展示下來(lái),家長(zhǎng)們有的感動(dòng)滿意,有的可能感到有些羞愧,但我想奉勸各位不驕不躁,不棄不餒。有句話說(shuō):不要讓孩子輸在起跑線上。可是一比較我們會(huì)發(fā)現(xiàn)起跑線現(xiàn)在就不一樣,著急上火沒用,想方設(shè)法把孩子的起跑線向前提才是正道。那么這就不能僅僅只看到孩子的差異,更要好好地去分析差異背后的原因,更要思考改進(jìn)的辦法。下面我和家長(zhǎng)們一塊來(lái)探討一下孩子的這3個(gè)面上的主要差別:

1.做題快慢。做題快,那么說(shuō)明孩子一是抄寫的速度快,二是計(jì)算的速度快,做題慢,也是這兩個(gè)方面的速度慢。為什么有的孩子抄寫速度慢?除了個(gè)別因性格原因外,很大一部分是因?yàn)榭匆粋€(gè)字抄一個(gè)字,看一個(gè)符號(hào),寫一個(gè)符號(hào),家長(zhǎng)是不是注意到這個(gè)問(wèn)題?他們不像抄寫快的孩子那樣,讀完一道抄寫一道,如:3+4,快的孩子是讀明白這道題是3+4,然后寫下3+4;而有些孩子則是看一個(gè)3寫一個(gè)3,再看一個(gè)+再寫一個(gè)+,再看一個(gè)4寫一個(gè)4,這期間還可能將這道題和別的題寫串了。如果你再仔細(xì)觀察,這些孩子注意力還很容易分散。那么再來(lái)分析一下計(jì)算速度快慢的原因。有的孩子,看到題就能想到結(jié)果計(jì)算的速度就會(huì)快,有的孩子還需要掰著指頭數(shù),數(shù)一頓數(shù)亂了再重新另數(shù),這樣計(jì)算速度就會(huì)慢,尤其后面的進(jìn)位加法和退位減法。那么為什么有的孩子不用數(shù)指頭,有的孩子還要數(shù)指頭呢?數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科,是化學(xué)、物理等學(xué)科的基礎(chǔ),數(shù)學(xué)也是一種語(yǔ)言,尤其是低年級(jí)數(shù)學(xué),我們都知道1+1=2,但卻沒法證明為什么1+1=2,這種東西就和說(shuō)話一樣,在孩子咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,是通過(guò)家長(zhǎng)和孩子不斷的交流和建立表象學(xué)會(huì)的,一個(gè)蘋果再放進(jìn)一個(gè)蘋果這就是兩個(gè)蘋果。數(shù)指頭也是建立表象,只是家長(zhǎng)們把孩子這種建立表象的時(shí)期往后推遲了,孩子的起跑線落后了。所以,現(xiàn)在這些孩子數(shù)指頭可以也必要,但家長(zhǎng)們要盡快把落下的孩子建立表象的時(shí)間彌補(bǔ)回來(lái),多和孩子算題,早日擺脫數(shù)指頭。

2.做題對(duì)錯(cuò)。做題對(duì)錯(cuò)的主要原因,在上面我其實(shí)已經(jīng)分析過(guò),主要就是還沒能建立起加減法計(jì)算的表象。有句話說(shuō)熟能生巧,多算多練,自然而然也就會(huì)了。有些人一輩子也沒上過(guò)學(xué),照樣會(huì)算帳,我說(shuō)過(guò)數(shù)學(xué)是一種語(yǔ)言,經(jīng)常說(shuō)也就會(huì)了,但是家長(zhǎng)朋友千萬(wàn)別指望等孩子長(zhǎng)大了讓他自己學(xué)會(huì),因?yàn)閿?shù)學(xué)知識(shí)體系性很強(qiáng),前面的不會(huì),后面的就沒法學(xué),這也就是為什么隨著年級(jí)的增高,孩子之間的差距會(huì)越來(lái)越大,一步落下十步難攆。有的家長(zhǎng)常說(shuō),我那孩子上一年級(jí)的時(shí)候?qū)W習(xí)也還可以80來(lái)分,越學(xué)越“倒初”,老師怎么教的?就一年級(jí)這點(diǎn)知識(shí),80來(lái)分根本算不上什么,低于90就是差距,而且這個(gè)差距會(huì)越拉越大。再一個(gè),有些孩子到現(xiàn)在根本就沒有建立起來(lái)減法的表象,一算減法就不會(huì),這還需要家長(zhǎng)時(shí)常借助實(shí)物擺一擺,讓孩子知道減法是個(gè)什么事。如:5個(gè)蘋果,拿掉一個(gè)還剩幾個(gè)?就是5個(gè)減一個(gè)還剩四個(gè),然后和孩子一起寫出算式,數(shù)指頭也是和擺蘋果一樣借助表象建立數(shù)學(xué)思維。這種表象的建立不是一會(huì)半會(huì),我說(shuō)過(guò)數(shù)學(xué)是一種語(yǔ)言,他和說(shuō)話一樣需要家長(zhǎng)朋友們不斷地嘮叨。再者是抄寫錯(cuò)誤和思維錯(cuò)誤,本來(lái)是加法抄成減法,或者說(shuō)雖然抄寫對(duì)了,但計(jì)算時(shí),把加當(dāng)做減,把減當(dāng)做加。

3.識(shí)字多少。識(shí)字的多少與家長(zhǎng)的觀念有很直接的關(guān)系。有些家長(zhǎng)有意識(shí)的讓孩子認(rèn)識(shí)一些字,不一定會(huì)寫,認(rèn)識(shí)就行。看電視的時(shí)候讓孩子認(rèn)識(shí)電視上的字,買東西的時(shí)候,讓孩子認(rèn)識(shí)包裝上的字,很多孩子最早認(rèn)識(shí)的字可能就是自己愛吃的東西上面的字。有些孩子愛問(wèn),家長(zhǎng)有問(wèn)必答這樣也認(rèn)識(shí)了很多字。家長(zhǎng)切不可嫌孩子麻陽(yáng)。在小學(xué)階段的生字教學(xué)分為會(huì)寫和會(huì)讀兩種,在一年級(jí)上冊(cè),要求會(huì)寫的字有100個(gè),只要求會(huì)讀的字有400個(gè)。對(duì)于只要求會(huì)讀的字家長(zhǎng)朋友們也要重視起來(lái)。

二、家長(zhǎng)沒有關(guān)注到什么?

除了上面這些家長(zhǎng)關(guān)注到的東西,還有很多家長(zhǎng)可能沒有關(guān)注到的,而這些也與孩子的學(xué)習(xí)甚至做人息息相關(guān)。這就是習(xí)慣和態(tài)度,一年級(jí)是孩子習(xí)慣養(yǎng)成最為重要的時(shí)期,有句話說(shuō)三歲看小,七歲看老,習(xí)慣一旦養(yǎng)成就很難改變。習(xí)慣和態(tài)度直接決定著孩子的未來(lái)。

1.孩子的用本和書寫。一年級(jí)數(shù)學(xué),只用田字本。孩子還沒學(xué)會(huì)寫幾個(gè)字,有的孩子拿筆都費(fèi)事,書寫潦草那是自然,這就需要規(guī)范,數(shù)字的占格占位都有要求,不要隨便用個(gè)本子就可以了。一年級(jí)語(yǔ)文要用拼音本和四線方格本,漢字的間架結(jié)構(gòu)都有要求。其它的本子最好就不要再用了,習(xí)慣的養(yǎng)成就從這個(gè)本子開始。孩子的書寫從開始就一定要嚴(yán)格要求,孩子細(xì)心和認(rèn)真的態(tài)度就是從書寫開始培養(yǎng)的。不要覺得隨著年級(jí)的增高,孩子的書寫就會(huì)變好,恰恰相反,字體一旦成型,如果不刻意磨練可能一輩子也不會(huì)改變。所以,寫字一開始就要要求工整,哪怕寫的慢一些也要寫的好。而且用本用筆一定要規(guī)范,用筆還請(qǐng)家長(zhǎng)注意,一定不要讓孩子使用自動(dòng)鉛筆,不能使用中性筆,一年級(jí)只能使用木頭桿的hb鉛筆。軟硬適度,適合練字。

2.丟三落四。有的孩子做題不是少了加號(hào)就是少了等號(hào),這是壞習(xí)慣一定要改。有的家長(zhǎng)覺得孩子只要會(huì),其他的就不是問(wèn)題。但是,請(qǐng)家長(zhǎng)一定要相信,在小學(xué)階段養(yǎng)成良好習(xí)慣比學(xué)習(xí)知識(shí)本身更為重要。從現(xiàn)在開始,家長(zhǎng)多用些心,嚴(yán)于要求孩子,以后就會(huì)省很多心,孩子也會(huì)養(yǎng)成良好習(xí)慣。如果家長(zhǎng)現(xiàn)在省心,以后就會(huì)費(fèi)心費(fèi)力,而且可能是費(fèi)力不討好。除了丟三落四外,還要嚴(yán)格要求孩子用直尺連線,做題之前先讀題,閱讀之初要用手指著等這些可能不會(huì)引起你注意的小事。教育無(wú)小事,大家可能看過(guò)“蝴蝶效應(yīng)”這部電影,一個(gè)小的誤差,映射到若干年后就不再是小事了。

3.上課之后削鉛筆。很多孩子,都有這樣的問(wèn)題。上課了找鉛筆,找本子,找橡皮,削鉛筆。上課在做這些事情,就會(huì)轉(zhuǎn)移注意力,不知道老師講什么。該準(zhǔn)備的,家長(zhǎng)一定要叮囑并且監(jiān)督孩子準(zhǔn)備好,鉛筆早削好,多準(zhǔn)備幾支,最好別把削筆器帶進(jìn)學(xué)校。一年級(jí)孩子帶的學(xué)具越多越不是好事,因?yàn)樾『⒆尤菀装褜W(xué)具當(dāng)玩具,當(dāng)上課沒人跟他玩的時(shí)候,他就會(huì)拿出學(xué)具來(lái)玩。

4.坐不住。這個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成不是一日之功。孩子在家在校都要苛刻的要求完成一件事情后再去做別的事,千萬(wàn)不能邊寫作業(yè)邊看電視,一邊玩一邊寫。家長(zhǎng)一定要嚴(yán)厲甚至苛刻的教育孩子專注一件事情,并把它完成后再去做其他的事情。孩子需要鼓勵(lì),但也需要嚴(yán)厲的批評(píng),教育需要嚴(yán)慈相濟(jì)。放縱孩子就是扼殺孩子。切不可用自己的溺愛斷送孩子的未來(lái)。

5.學(xué)習(xí)不能講條件。先學(xué)習(xí)后玩耍,按質(zhì)按量的學(xué)完一個(gè)階段再去干其他的,這個(gè)習(xí)慣一定要養(yǎng)成。家長(zhǎng)眼中不能有“大體”“差不多”,孩子的很多不良習(xí)慣都是因?yàn)榧议L(zhǎng)的不嚴(yán)于要求的思維,或者懶散的管理方式慣出來(lái)的。孩子的學(xué)習(xí)必須達(dá)到質(zhì)量要求,必須達(dá)到家長(zhǎng)給孩子的規(guī)定。家長(zhǎng)要橫向比較找差距,找出差距的目的是想方設(shè)法縮小差距,超越別人。家長(zhǎng)更要縱向比較,發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步,時(shí)常鼓勵(lì)孩子,多表?yè)P(yáng)孩子的進(jìn)步,給孩子也給自己建立信心。這里請(qǐng)家長(zhǎng)注意表?yè)P(yáng)的是孩子的進(jìn)步,批評(píng)的是孩子的不良態(tài)度。孩子的能力有大有小,因?yàn)閷W(xué)習(xí)能力的原因而沒有學(xué)好,請(qǐng)不要批評(píng)孩子,而是要多鼓勵(lì)孩子,如果是因?yàn)閼B(tài)度的原因,能學(xué)而不學(xué),應(yīng)當(dāng)嚴(yán)厲批評(píng)。再者不要迷信說(shuō)服教育,說(shuō)服教育是對(duì)家教良好的孩子來(lái)說(shuō)的,如果說(shuō)服教育對(duì)每個(gè)孩子都管用,我們的社會(huì)也就不會(huì)存在罪犯存在監(jiān)獄了。

三、幾點(diǎn)說(shuō)明。

1.接送時(shí)間及地點(diǎn)。

早晨7:40前到校,11:40下課;下午2:20到校,5:00下課。

現(xiàn)在家長(zhǎng)可以將孩子送至學(xué)校門口,但車輛要放在學(xué)校東邊。接孩子是一律在學(xué)校東邊,不能在學(xué)校門口接。你要相信,你的孩子正在長(zhǎng)大,不要人為的讓你的孩子永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大。當(dāng)然幼兒園的孩子除外。

2.學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備及要求。

文具盒:最好用筆袋,課堂上不會(huì)發(fā)出聲音影響課堂。不要太復(fù)雜的、玩具性的、功能太多的文具盒。

水杯:不需要太高級(jí)的,只能帶水,不允許帶飲料。

準(zhǔn)備5支削好的鉛筆、2塊橡皮;語(yǔ)文需要用到拼音卡片,最好不帶圖畫的,可買也可自己動(dòng)手做;數(shù)學(xué)需要學(xué)具盒,這個(gè)規(guī)格看一下樣品,不要給孩子買太復(fù)雜的,帶指南針的、圖畫的這些沒有作用,反而會(huì)分散孩子的注意力,就買這種簡(jiǎn)單的。

下雨時(shí),最好給孩子穿雨披,最好不要帶雨傘,杜絕安全隱患。

不要帶小刀、轉(zhuǎn)筆刀等存在危險(xiǎn)的文具;不要帶玩具、漫畫書,可以帶有意義的書,一定不要讓孩子帶零食等。

最重要的一點(diǎn),就是在孩子的各項(xiàng)用品上寫好姓名,以防丟失。校服、書包、雨披、筆袋等,可直接用勾線筆寫上名字;像書皮、鉛筆、橡皮、水杯等不好用筆寫字的,可以將名字寫在小紙片上,再用透明膠粘到這些用具上。

穿著打扮:不要穿奇裝異服,像小女孩的吊帶、旗袍、超短裙等,這些都會(huì)影響孩子的課間活動(dòng);發(fā)型也不要太奇異,像“茶壺蓋”、長(zhǎng)命辮兒、各種假發(fā)、很漂亮的發(fā)飾等。太張揚(yáng)會(huì)引來(lái)其他孩子的異樣目光,也會(huì)影響到自己的孩子。從安全角度出發(fā),有體育課時(shí),給孩子穿校服或運(yùn)動(dòng)服,穿運(yùn)動(dòng)鞋,不要穿涼鞋、靴子等,以免影響孩子正常的活動(dòng)。

3.飲水問(wèn)題??梢再?gòu)買水卡,飲用符合標(biāo)準(zhǔn)的純凈水,我們學(xué)校飲用的純凈水的廠商只供用全縣的部分學(xué)校,不對(duì)外開放,水質(zhì)檢驗(yàn)嚴(yán)格。飲水費(fèi)用學(xué)校不收取,由供應(yīng)商直接收取。如果不想飲用純凈水,我們還有加鎖水桶,學(xué)校水房供應(yīng)開水。

4.培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

(1)養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣,定時(shí)吃飯,按時(shí)到校,不遲到。

(2)引導(dǎo)孩子,自己的事情自己做。每天起床后,自己疊被子、整理房間;每天完成作業(yè)后,自己削好鉛筆,準(zhǔn)備好第二天要用到的課本、本子、文具等。家長(zhǎng)不要經(jīng)常給孩子送東西,養(yǎng)成孩子丟三落四,沒有責(zé)任感的壞習(xí)慣。事實(shí)證明,生活能力強(qiáng)的孩子,學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力才會(huì)強(qiáng)。

(3)培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)能力。掃地、拖地、收垃圾、擦桌椅等勞動(dòng),到學(xué)校后,完全由學(xué)生自己完成。所以,請(qǐng)您在家指導(dǎo)孩子盡快學(xué)會(huì)各項(xiàng)技能。

(4)每天放學(xué)后,要求孩子先完成作業(yè),同時(shí)需要家長(zhǎng)在旁督促、檢查并簽字。一年級(jí)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成教育非常重要,老師在校嚴(yán)格要求,在家就需要家長(zhǎng)的督促,這樣才有助于孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,以后孩子的學(xué)習(xí)才會(huì)輕松。小學(xué)階段,學(xué)生的作業(yè)都會(huì)要求家長(zhǎng)檢查簽字,不要覺得很辛苦。簽字不是目的而是手段,既是家長(zhǎng)檢查的印證,又能讓孩子感覺到家長(zhǎng)在時(shí)刻關(guān)注他的學(xué)習(xí)。短短幾年,對(duì)我們成人來(lái)講,沒有什么特別的,但對(duì)于孩子來(lái)講可能會(huì)影響他的一生。養(yǎng)成好習(xí)慣,孩子受用終生。

四、幾點(diǎn)建議。

1.教育孩子要言傳身教,要求孩子做到的,自己首先要做到。

中國(guó)人常說(shuō):父母是孩子最好的老師。真可謂是金玉良言!教育專家認(rèn)為,關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),更重要的是父母要樹立愛學(xué)習(xí)的榜樣,多幫孩子分析學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,探索學(xué)習(xí)方法。家庭教育十分重要,一個(gè)和諧的家庭能使孩子的身心健康成長(zhǎng)。

2.要經(jīng)常與孩子交流、溝通,以便了解孩子的在校情況,比如上課聽講是否認(rèn)真,課下跟同學(xué)相處是否融洽,以及孩子的性格、做事的態(tài)度、方式等,由此家長(zhǎng)才能給予孩子正確的引導(dǎo)教育。

3.提倡親子閱讀。每天抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間,跟孩子一起讀書。在提高孩子閱讀能力的同時(shí),又增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子的情感交流。珍惜這段美好的時(shí)光吧!

4.整本書閱讀和必背古詩(shī)。這學(xué)期必讀的整本書是《吃黑夜的大象》《逃家小兔》《笨笨豬上學(xué)》三本,推薦書目有《風(fēng)到哪里去了》《笨笨豬打呼?!贰对铝恋奈兜馈啡?,15首必背古詩(shī)和10篇閱讀篇目。這些都是我縣教育局統(tǒng)一規(guī)定閱讀或背誦的,期末考試必考內(nèi)容。15首古詩(shī),我們會(huì)統(tǒng)一印制發(fā)放,家長(zhǎng)可以用膠帶封面后粘貼在語(yǔ)文課本上,三本必讀書請(qǐng)家長(zhǎng)自行購(gòu)買,三本推薦書目不做要求,但盡可能要看,最好家長(zhǎng)和孩子一起讀一讀,也就是親子閱讀,我想收獲的不僅僅只是孩子,10篇閱讀篇目我會(huì)放在20xx級(jí)qq群221xxx(家校合力共育人才)中,請(qǐng)有條件的家長(zhǎng)查看。

5.口算練習(xí)要天天進(jìn)行,已做到孰能而生巧。家長(zhǎng)可以建立單獨(dú)的一個(gè)口算本,每天在孩子完成作業(yè)后,自行進(jìn)行口算,第二天讓孩子帶入學(xué)校,我將定期組織評(píng)比,頒發(fā)獎(jiǎng)狀。如果孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)低于90,應(yīng)立刻分析原因,找出對(duì)策。

6.讀數(shù)寫數(shù)。和口算一樣,家長(zhǎng)和孩子要天天進(jìn)行讀數(shù)和寫數(shù)的練習(xí),現(xiàn)在有的孩子能數(shù)到一千,這就說(shuō)明這個(gè)孩子一定知道數(shù)字排列規(guī)律。數(shù)字是無(wú)窮無(wú)盡的,一定要盡快讓孩子在數(shù)數(shù)中找到規(guī)律。家長(zhǎng)在孩子面前一定要習(xí)慣用數(shù)學(xué)語(yǔ)言。二十一、二十二,不要讀作二一、二二,我們生活中說(shuō)五點(diǎn)了,在數(shù)學(xué)上要讀作五時(shí),兩點(diǎn)半在數(shù)學(xué)上讀作二時(shí)半或者二時(shí)三十分。

7.生活化的知識(shí)要盡早在生活中學(xué)會(huì)。如人民幣的認(rèn)識(shí)和使用,人民幣的兌換;鐘表的認(rèn)識(shí);方向的判斷等。

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小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿第一學(xué)期(優(yōu)秀22篇)篇五

各位家長(zhǎng)、各位老師:。

大家好!我是__的家長(zhǎng),時(shí)間有限我就簡(jiǎn)單說(shuō)幾點(diǎn)吧。

1、我個(gè)人認(rèn)為一、二年級(jí)的小孩自覺性較差,課上老師要多費(fèi)點(diǎn)心、盯緊孩子的學(xué)習(xí)。課下家長(zhǎng)要多監(jiān)督孩子的作業(yè)完成情況,多花點(diǎn)心思和時(shí)間來(lái)輔導(dǎo)。我平時(shí)在家先讓孩子完成寫得慢或是孩子認(rèn)為很難寫的作業(yè),簡(jiǎn)單的部分放到后面來(lái)完成,這樣孩子就感覺寫作業(yè)輕松些了。我們家里墻上貼了一張表格,上面注明每周一到四全家人都不看電視和電腦、只有星期五、六晚上可以看1小時(shí)左右、周末就是星期六抓緊完成每項(xiàng)作業(yè)、星期天爸爸媽媽可以抽出半天時(shí)間帶孩子出去玩、。放松一下。

2、就是密切和老師聯(lián)系,多關(guān)心孩子在校的學(xué)習(xí)情況,積極配合老師給孩子安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容,如有意見可以明確的提出來(lái),如果是合理的、老師會(huì)去解決的。有一次我來(lái)教室值日,發(fā)現(xiàn)墻角有一個(gè)插座,插座上面有電線接頭露在外面,如果上面有電孩子觸摸到就很危險(xiǎn)了!值曰結(jié)束我馬上聯(lián)系了老師說(shuō)明了情況,老師知道后就趕緊找來(lái)膠布把線狀封住了。所以在校時(shí)間孩子的安全需要大家一起來(lái)努力做好。

還有一次我家孩子早上起床咳嗽的厲害,還有些發(fā)熱。當(dāng)時(shí)不想讓小孩缺課、當(dāng)時(shí)只是吃點(diǎn)藥控制了一下,后來(lái)就送孩子到校上學(xué)了。孩子送去了,家長(zhǎng)有一件事必須做到,就是趕緊給老師打個(gè)電話,說(shuō)明孩子的生病情況,老師可以多關(guān)注孩子在校的情況,家長(zhǎng)也可以放心些了。其實(shí),關(guān)心、照顧好孩子需要老師和家長(zhǎng)一起努力才能做的更好!

3、馬上放暑假了,家長(zhǎng)們也不能放松孩子的學(xué)習(xí),要把孩子弱項(xiàng)的地方重點(diǎn)輔導(dǎo),爭(zhēng)取補(bǔ)上來(lái),還應(yīng)注意知識(shí)的銜接,深入吸收,有能力的家長(zhǎng)建議多花時(shí)間精力輔導(dǎo),沒有時(shí)間精力的家長(zhǎng)也要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)給孩子輔導(dǎo)。

暑假時(shí)間長(zhǎng),家長(zhǎng)不能完全放開讓孩子去玩、要注意安全!學(xué)習(xí)也要抓緊,平時(shí)各自買的輔助材料,當(dāng)時(shí)沒有及時(shí)做完的,暑期可以分時(shí)間段全部完成了。說(shuō)實(shí)話,既然花錢買了。不做掉也是挺浪費(fèi)的。

我的講話完了,謝謝大家!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿第一學(xué)期(優(yōu)秀22篇)篇六

各位家長(zhǎng),晚上好!感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們這次家長(zhǎng)會(huì)。我們召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的可以用八個(gè)字來(lái)歸納,那就是“相互溝通、積極配合”,為我們的下一代能夠健康的成長(zhǎng)付出我們的努力。在次,我僅代表我們二(2)班全體任課老師歡迎各位的到來(lái)!下面我們直接進(jìn)入正題!

一、談?wù)劚灸昙?jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求及對(duì)家長(zhǎng)輔導(dǎo)方法的建議。

首先,作為這個(gè)班的語(yǔ)文老師,我想先跟大家簡(jiǎn)單介紹一下我們語(yǔ)文學(xué)科方面對(duì)二年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求,一來(lái)想讓各位家長(zhǎng)以次來(lái)審視一下您孩子的學(xué)習(xí)狀況,再者也能讓各位家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)能有一個(gè)參考。

1、經(jīng)過(guò)一到二年級(jí)的學(xué)習(xí),您的孩子需要認(rèn)識(shí)常用漢字1600到1800個(gè),其中800到1000個(gè)會(huì)認(rèn)會(huì)寫。從數(shù)字上看我們的孩子需要認(rèn)識(shí)的字是比較多的,光用課堂上的時(shí)間想要記住是比較困難的,因此我們家長(zhǎng)在每天督促孩子完成筆頭作業(yè)以后可以和孩子讀讀認(rèn)認(rèn)今天新學(xué)的字,因?yàn)橛械暮⒆幽苷罩鴷炎殖聛?lái)卻不知道這個(gè)字的讀音,也有的孩子看著書會(huì)認(rèn),和上書又不認(rèn)識(shí)了。那么我們首先可以讓孩子看著拼音認(rèn),然后去掉拼音認(rèn),最后打亂順序認(rèn),幾遍下來(lái),孩子應(yīng)該記得比較熟了。而且當(dāng)天學(xué)的字一定要當(dāng)天解決,否則越積越多,孩子就更記不住了。

2、我們對(duì)二年級(jí)孩子的第二個(gè)學(xué)習(xí)要求就是養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正、整潔。因?yàn)槲覀兊暮⒆幽挲g小自控能力差,事事都需要我們的家長(zhǎng)老師不厭其煩的提醒,尤其是在寫字姿勢(shì)的培養(yǎng)上。我們有些家長(zhǎng)在看到孩子寫字時(shí)把頭低得很下,會(huì)進(jìn)行提醒,不過(guò)兩、三次以后,看到孩子改不了就隨他去了。一旦孩子近視了,就后悔莫及了。這樣不行,我的經(jīng)驗(yàn)是您需要有極大的耐心,舉個(gè)例子來(lái)說(shuō),每寫一次作業(yè)我需要提醒他們“把身體擺擺好”或是“把字寫端正”4-5次,有時(shí)還必須走過(guò)去幫他擺正姿勢(shì)。一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成不是可以急得來(lái)的。另外,說(shuō)到寫字,我還想要求我們的家長(zhǎng)一定要每天檢查孩子的回家作業(yè),首先檢查的就是字跡要端正,簿面要整潔。其次檢查的才是作對(duì)了沒有。不能要求低到做了就行了。因?yàn)閷懞勉U筆字是為高年級(jí)寫鋼筆字打基礎(chǔ)的,寫一手好字對(duì)孩子將來(lái)踏上社會(huì)也是很有用處的。如果您對(duì)孩子都沒要求,孩子對(duì)自己就更不懂得要嚴(yán)格要求了,這其實(shí)是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任。

3、第三個(gè)學(xué)習(xí)要求是關(guān)于讀書的。我們要求孩子能用普通話正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。積累自己喜歡的成語(yǔ)、古詩(shī)和格言警句。課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字。因此我們家長(zhǎng)對(duì)孩子每天的口頭作業(yè)也不能忽視。經(jīng)常性的讓孩子背背課文、練習(xí)中的成語(yǔ)、和一些名人名言。光聽還不行,一定要坐下來(lái),拿上孩子的書,逐字逐句的檢查,要保證一字不錯(cuò)一字不漏,這對(duì)孩子在考試是完成“按課文內(nèi)容填空”一類的聯(lián)練習(xí)是很有用處的。要補(bǔ)充說(shuō)明的是課本中的成語(yǔ)和名人警句,您讓他講講老師講的是什么意思之后再讓他記,會(huì)記得更牢一些。當(dāng)然孩子只對(duì)一本語(yǔ)文書的閱讀量肯定是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們家長(zhǎng)還必須給孩子定期購(gòu)買一些合適孩子讀的課外書,這樣除了我們老師每個(gè)星期都會(huì)安排讀課外書的時(shí)間中您的孩子有書可以讀以外,你也可以在雙休日安排孩子讀1-2小時(shí)的課外書。一來(lái)可以防止孩子出去調(diào)皮搗蛋,能安安靜靜的坐下來(lái),二來(lái)孩子可以吸收到許多語(yǔ)文書上沒有的知識(shí),第三孩子在讀書的過(guò)程當(dāng)中可以學(xué)到很多好詞好句,為將來(lái)三年級(jí)學(xué)寫作文作準(zhǔn)備。5萬(wàn)字的課外閱讀量并不是難以達(dá)到的,關(guān)鍵是我們家長(zhǎng)要重視對(duì)孩子讀書能力的培養(yǎng)。

了,到今后寫作文就不會(huì)因?yàn)椴粫?huì)寫而頭疼了。因?yàn)檫M(jìn)入三年級(jí)以后每次考試作文是占很大分?jǐn)?shù)的。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿第一學(xué)期(優(yōu)秀22篇)篇七

家長(zhǎng)們好!非常感謝你們能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)學(xué)校開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),這也說(shuō)明你們是很重視孩子的學(xué)習(xí)的,我真的非常高興!

剛?cè)胄W(xué)的孩子保持了很多幼兒園的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如:上課時(shí)自由、隨意、說(shuō)話、下位、玩學(xué)習(xí)用品等等。他們的有意注意力時(shí)間短。進(jìn)入小學(xué)后,他們要守很多規(guī)矩:不能遲到,上課嚴(yán)格守紀(jì)、認(rèn)真聽課、舉手回答老師的問(wèn)題,按規(guī)格寫作業(yè)等等。

孩子在轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣的過(guò)程中,真的覺得很難,老師也覺得不容易。課堂上要常停下來(lái)組織紀(jì)律,邊學(xué)邊玩的孩子很多。因此,需要家長(zhǎng)的大力配合。

孩子在常規(guī)方面校長(zhǎng)也講了很多,另外,針對(duì)我們103班的具體情況,班主任老師還會(huì)補(bǔ)充。下面我就說(shuō)說(shuō)家長(zhǎng)們?cè)鯓优浜衔襾?lái)輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文。

一、我們一起來(lái)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好習(xí)慣。

督促孩子每天晨讀語(yǔ)文書,早晨若匆忙就晚上讀,每天讀個(gè)幾分鐘都是好的。目前主要是讀正在學(xué)習(xí)的漢語(yǔ)拼音,學(xué)多少就讀多少。孩子每天放學(xué)回家,要問(wèn)問(wèn)孩子在校學(xué)習(xí)了語(yǔ)文的什么內(nèi)容。這樣又讓孩子復(fù)習(xí)了當(dāng)天的新知,又培養(yǎng)了孩子的口語(yǔ)能力。

二、怎樣配合老師呢?

上面講過(guò),因?yàn)楹⒆油瑫r(shí)要守那么多規(guī)矩,對(duì)他們來(lái)說(shuō)是很難的,他們一下子改不了邊玩邊聽,邊玩邊寫,邊聽邊說(shuō)話等等,那么就需要家長(zhǎng)配合老師來(lái)輔導(dǎo)孩子家庭作業(yè)了。

1、進(jìn)群了解每天的作業(yè)內(nèi)容。

2、嚴(yán)格按要求來(lái)配合,特別是口頭作業(yè),如讀讀說(shuō)說(shuō)之類的,家長(zhǎng)要有簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)哦。班上有一部分很有責(zé)任心的家長(zhǎng),這方面做得特別好!但也有少數(shù)家長(zhǎng)現(xiàn)在就過(guò)早甩手了,完全交由輔導(dǎo)班來(lái)做了,這樣對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是不利的啊!要親力親為啊!

3、語(yǔ)文訓(xùn)練冊(cè)上做錯(cuò)的地方,要求在錯(cuò)的旁邊訂正,不要擦掉原來(lái)錯(cuò)的答題哦。

4、拼音本上的作業(yè),訂正時(shí),要在我批改日期的下一行訂正。一頁(yè)寫完才能換頁(yè)面,不能往后寫寫又往前寫的。

53名孩子都特別有上進(jìn)心,都非??蓯鄣摹=?jīng)過(guò)這么一要求一夸贊,教室里馬上安靜下來(lái),都在認(rèn)真寫著呢!

家長(zhǎng)們,孩子在家寫作業(yè)時(shí),你們也要培養(yǎng)孩子做作業(yè)的好習(xí)慣,不能讓他們寫一會(huì)兒,去喝水;寫一會(huì)兒,去吃零食;寫一會(huì)兒又去玩一下。

給孩子讀題時(shí),要求孩子認(rèn)真聽,題目讀完,要求弄懂才能動(dòng)筆,最多讀二遍。這樣一來(lái),就慢慢培養(yǎng)了孩子的有意注意力,這樣對(duì)培養(yǎng)孩子抓住課堂四十分的能力也是很有幫助的。

懇請(qǐng)?jiān)谧乃屑议L(zhǎng),多多用心關(guān)注你們剛?cè)雽W(xué)的孩子的學(xué)習(xí)生活,我們一起努力讓孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng),爭(zhēng)取天天有進(jìn)步!

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們,

我是hyl的家長(zhǎng)。首先感謝袁老師給我這個(gè)機(jī)會(huì),跟大家能共同探討孩子的教育,我感到十分榮幸。同時(shí)我也有點(diǎn)壓力,因?yàn)楝F(xiàn)在才是1年級(jí)的第一學(xué)期。如果按照6年小學(xué),6年中學(xué),四年大學(xué)這16年學(xué)習(xí)生活,我們才過(guò)了不到1/32。現(xiàn)在我在這里胡說(shuō)八道,牛皮要吹破的。

但是小學(xué)過(guò)了將近一個(gè)學(xué)期,我也很想總結(jié)下自己6年來(lái)家庭教育的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),好的方面持續(xù)改進(jìn),不好的方面及時(shí)調(diào)整。下面把我的一些想法,和大家做下交流。

第一句話“和孩子一起成長(zhǎng)”。家長(zhǎng)不只是家長(zhǎng),也是伙伴。現(xiàn)在家庭,只有一個(gè)孩子,家長(zhǎng)要放低姿態(tài),以平和的心態(tài)、平等的觀念對(duì)待孩子,做孩子的朋友。成為孩子的朋友,才能為孩子提供一個(gè)輕松、快樂(lè)的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境;成為孩子的朋友,以孩子的眼光看世界,陪孩子一起讀書、看電視,玩游戲,孩子才會(huì)樂(lè)意與你談心,愿意向你傾訴,你才能及時(shí)掌握孩子的心理與學(xué)習(xí)動(dòng)向,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并糾正問(wèn)題。剛才說(shuō)的這些,很多我做不到,媽媽做的比我好。我可以做到的是不在孩子面前充英雄,不做只可仰望的高山,把表現(xiàn)機(jī)會(huì)讓給孩子,讓他發(fā)揮并及時(shí)鼓勵(lì)肯定。我在兒子成長(zhǎng)過(guò)程中不斷被超越,不斷被打敗,敗得滿心歡喜。

第二句話“健康快樂(lè)的成長(zhǎng)是最重要的”。身體要健康,心理要健康。也就是塑造一個(gè)積極樂(lè)觀的性格。現(xiàn)在流行一句話,“女兒要富養(yǎng),兒子要窮養(yǎng)”。富養(yǎng),養(yǎng)出抵御誘惑的能力,窮養(yǎng),養(yǎng)出不怕困難的健康心理。不管兒子女兒,該富養(yǎng)的方面,都要舍得投入,該窮養(yǎng)的方面,不能太奢侈。這一點(diǎn),我自以為做的還不錯(cuò),在我們家,窮養(yǎng)的方面,衣食住行都比較簡(jiǎn)單。富養(yǎng)的方面,家里擁有差不多我們接觸到的小朋友里面最多的玩具,正版的巧虎也是從小玩到現(xiàn)在。以及家里快要裝不下的各種各樣的書,電子游戲也是差不多天天有的玩。在現(xiàn)在充滿誘惑的社會(huì),孩子不缺錢、不缺愛,在家里有得玩,就不太會(huì)到外面走彎路。

第三才開始說(shuō)與學(xué)習(xí)有關(guān)的,“學(xué)習(xí)是自己的事”。最重要的是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性。最起碼是獨(dú)立完成作業(yè),作業(yè)質(zhì)量要有保證。我們班老師布置的作業(yè)量控制的很好,基本上下午放學(xué)時(shí)間能獨(dú)立完成。作業(yè)完不成,老師要批評(píng),批過(guò)之后,小孩子自己會(huì)重視起來(lái)。還要重視孩子專注力的培養(yǎng)。要能集中精神去做一件事情。這個(gè)比較復(fù)雜,每個(gè)人的個(gè)性都不一樣。但平時(shí)我比較注重這么幾個(gè)細(xì)節(jié),比如孩子看電視,動(dòng)畫片,一般都是時(shí)間有控制,不能看起來(lái)沒完。但是我會(huì)提前告訴他,這一集看好,不再看了。而不是說(shuō)時(shí)間到了馬上關(guān)電視。還要玩電腦游戲也是,我也會(huì)提前幾分鐘提醒他,時(shí)間差不多了,該保存的保存,或者是打完這一局就休息。我想從生活中能讓他去集中精神去完成一件事情,對(duì)提高專注力應(yīng)該有點(diǎn)好處。

再次,我想探討下閱讀的重要性。我想先引用下張老師在布置的作業(yè)里面的一段話:“不要以為看課外書是讀“閑書”,讀語(yǔ)文書、做練習(xí)卷才是正事。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,孩子不是考試的機(jī)器,相反,讓孩子快樂(lè)閱讀(讀好書,讀經(jīng)典,而不是單純的。

作文。

書)、快樂(lè)寫作(寫自己做過(guò)的、看到的、聽到的、想到的……最想寫的內(nèi)容)才是最重要的事。這對(duì)他的一生都是受用不盡的?!睆埨蠋熣f(shuō)的就是我這幾年的切身感受,比我說(shuō)的更透徹。上小學(xué)之前,我家比較注重孩子的早期閱讀。hyl從中班開始識(shí)字量就很大了,到后來(lái)能夠自己看書。能獨(dú)立閱讀,才能變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。閱讀的多了,理解能力,邏輯判斷能力都會(huì)得到提高。像我們之前的有些奧數(shù)題目,其實(shí)考察的就是語(yǔ)文中閱讀理解的能力:

“一年級(jí)四個(gè)班舉行數(shù)學(xué)競(jìng)賽,方嵐猜測(cè)的比賽結(jié)果是:一(3)班第一名,一(2)班第二名,一(1)班第三名,一(4)班第四名;江佳猜測(cè)的比賽結(jié)果是:一(2)班第一名,一(4)班第二名,一(3)班第三名,一(1)班第四名。而實(shí)際比賽結(jié)果是一(2)班是第二名,其他各班的名次兩人都猜錯(cuò)了。這次比賽的第一名應(yīng)該是(),第三名是()?!?/p>

這種題目要做出來(lái)肯定要能獨(dú)立看懂題目,看懂了答案就出來(lái)了。

閱讀,最好不借助于拼音。這一點(diǎn)是我自己的經(jīng)驗(yàn),不一定對(duì),不一定適應(yīng)每一個(gè)小孩。主要還是識(shí)字量的問(wèn)題。hyl是先識(shí)字,上學(xué)后才學(xué)拼音的。這是我們冒險(xiǎn)嘗試的一個(gè)辦法,我覺得效果還不錯(cuò)。通過(guò)課外閱讀識(shí)字,更符合中國(guó)漢字的本意,漢字有些是象形文字,有些是會(huì)意字。從簡(jiǎn)單的書開始,通過(guò)多讀來(lái)識(shí)字,識(shí)字量上來(lái)后閱讀能力會(huì)提高很快。

學(xué)習(xí)方面我還想說(shuō)下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),不論基礎(chǔ)數(shù)學(xué)還是奧數(shù),數(shù)學(xué)老師有自己很好的教學(xué)方法,我想按照老師的方法去學(xué)應(yīng)該就可以了。我想說(shuō)”數(shù)學(xué)不只是在書本里,在生活中處處都可學(xué)。生活中的數(shù)學(xué)遠(yuǎn)比書本中的數(shù)學(xué)生動(dòng)有趣。舉一個(gè)例子,學(xué)校邊上的兒童公園廣場(chǎng)上很多介紹歷史人物的像書本一樣的小雕塑,上面刻著人物的生辰時(shí)間,比如包拯(公元999-1062年),路過(guò)的時(shí)候我會(huì)讓孩子算下包拯活了多少歲。再比如元旦出門路過(guò)杭州灣跨海大橋,橋長(zhǎng)36km,限速100km/h。走完大橋需要多少時(shí)間?我經(jīng)常會(huì)拿一些生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題來(lái)考考hyl,有時(shí)候全家還要爭(zhēng)論下誰(shuí)是誰(shuí)非。在不經(jīng)意中,孩子已經(jīng)建立起加減乘除,正數(shù),負(fù)數(shù),分?jǐn)?shù)這樣的概念。在生活中,在游戲中學(xué)好數(shù)學(xué)不是一件枯燥的事情,也不是一件困難的事情。最近郝韻林經(jīng)常來(lái)煩我的一個(gè)問(wèn)題,我忽然覺得挺有意思。1+1=?答案五花八門。=2,數(shù)學(xué)。=3父母+孩子。=4孩子是雙胞胎。=5,6,7,8,9老母豬。還有=十,=11。=王。=“=”。=豐。答案越多越變成搞腦子的問(wèn)題。奧數(shù)有時(shí)候就是搞腦子,不知道大家有沒有這感覺。我有點(diǎn)相信這句話“搞腦子可以搞出好腦子”。

第四,我想說(shuō)說(shuō)分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)很重要,考試的時(shí)候差一分可能會(huì)有天壤之別,這大家都有體會(huì)?!胺?jǐn)?shù)不重要”這句話也是我們家的一項(xiàng)基本原則。在我們家,考試回來(lái)的分?jǐn)?shù)引起的反應(yīng)基本上是看不太出來(lái)的,滿分考回來(lái),好處就是不用做訂正試卷這項(xiàng)作業(yè),成績(jī)考的差了,也就是得做訂正試卷這項(xiàng)作業(yè)了。但是我會(huì)去用心的看下分?jǐn)?shù)背后體現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題,有些是粗心,題目會(huì)空在那里忘記做。粗心的錯(cuò)誤我也會(huì)提醒一下,“好遺憾,這題本來(lái)會(huì)做的”。有些是理解和標(biāo)準(zhǔn)答案不一致,也有時(shí)候是把簡(jiǎn)單問(wèn)題想復(fù)雜了。我記得有次測(cè)試題目:畫了幾個(gè)小動(dòng)物,問(wèn)大象的左邊是什么?hyl做錯(cuò)了,我很好奇,我問(wèn)他怎么考慮的,他說(shuō)大象是面朝我們的,大象的左邊是試卷上的右邊。我學(xué)醫(yī)的老婆也說(shuō)從醫(yī)學(xué)專業(yè)里左右好像就是要這么分別的。像類似的問(wèn)題,我是鼓勵(lì)小孩子有不同的想法。當(dāng)然老師不能這樣,要不然全班亂套了。所以說(shuō)有時(shí)候分?jǐn)?shù)真的不是那么重要。像考試一樣做認(rèn)真做作業(yè),像做作業(yè)一樣地輕松考試。這是最好的態(tài)度。

第五,我來(lái)之前,問(wèn)hyl我們家還有什么好的做法可以跟大家溝通一下的,他提了一點(diǎn):老師留的作業(yè)家長(zhǎng)不檢查。孩子的話我沒忘記,也特意說(shuō)一下。其實(shí)作業(yè)還是要關(guān)心的,只不過(guò)我做的不露痕跡。學(xué)習(xí)是孩子的事,成長(zhǎng)是孩子的事,家長(zhǎng)只能陪伴,不能代替;但是家長(zhǎng)要用心要關(guān)心,天生能專注于學(xué)習(xí)的孩子極少,還是要靠老師、家長(zhǎng)、孩子一起努力才行。家長(zhǎng)還要支持老師的工作,維護(hù)老師的權(quán)威,老師解決問(wèn)題的思路和家長(zhǎng)不一致的,盡量按照老師的思路來(lái)。如果百家爭(zhēng)鳴,各顯神通的話,老師的活沒法干了。

最后,又是學(xué)習(xí)之外的,我一直希望hyl多交朋友。在我們家hyl如果交到新朋友,或者有同學(xué)、朋友帶到家里來(lái)玩,是會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)的。歡迎各位家長(zhǎng)和小朋友到我家來(lái)玩,希望我們大家成為朋友。

今天跟大家啰嗦的是我自己的一些經(jīng)驗(yàn),不一定正確。每個(gè)孩子都是天使,都不一樣,各有千秋,還是要因材施教。袁老師布置給我的作業(yè),我用心準(zhǔn)備了,水平有限,講的不好,希望能起到拋磚引玉的作用,其他家長(zhǎng)能有更好的經(jīng)驗(yàn)帶給大家。希望袁老師以后能多邀請(qǐng)其他家長(zhǎng)或者小朋友交流經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步。再次謝謝袁老師,張老師,謝謝各位家長(zhǎng)。

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小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿第一學(xué)期(優(yōu)秀22篇)篇八

各位家長(zhǎng)、各位老師:。

日月如梭,初為人母的喜悅還未退去,一眨眼,女兒已經(jīng)十歲有余,如何讓女兒健康快樂(lè)地成長(zhǎng),是家里討論的熱門話題。書籍,報(bào)刊,只要看到育兒類的就買了看,向身邊的同事,朋友請(qǐng)教,從中吸取一些教育經(jīng)驗(yàn),經(jīng)過(guò)不斷的摸索,總結(jié)出一些適合女兒的方法同大家一起分享。

以身作則,家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子有較強(qiáng)的誘導(dǎo)。在女兒剛上幼兒園時(shí),班里的個(gè)別孩子會(huì)講臟話,女兒不知道什么意思,就跟著講。我們告訴女兒,這話不文明,爸爸媽媽都不講,以后你也不要講。從此,只要告訴她哪句話不文明,她便不再說(shuō),尊敬長(zhǎng)輩,每次給女兒吃東西時(shí),我們會(huì)先吃掉一小塊,再將剩下的給她,吃飯時(shí),先給長(zhǎng)輩盛飯夾菜,日子久了,女兒看在眼里,也知道有好東西時(shí),先給長(zhǎng)輩吃。

經(jīng)常交流,在接女兒放學(xué)的路上,女兒經(jīng)常講學(xué)校發(fā)生的事給我們聽,每當(dāng)這時(shí),我們總是耐心聽她講,這樣可以鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。有時(shí)她也會(huì)告訴我,今天被老師批評(píng)了,是因?yàn)槭裁丛颍@時(shí),我不會(huì)罵她,人無(wú)完人,做錯(cuò)事能主動(dòng)認(rèn)錯(cuò),也需要勇氣。只是告訴她以后不要再犯。

意見統(tǒng)一,我批評(píng)女兒的時(shí)候,她爸爸從不幫腔。就算是我錯(cuò)了。她爸爸批評(píng)她的時(shí)候,我也從不講話。不管誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),我們都不在女兒面前爭(zhēng)論。但是過(guò)后,如果是我或者她爸爸錯(cuò)怪了女兒,我們會(huì)主動(dòng)向女兒道歉。

有的放矢,女兒小的時(shí)候,遇到挫折只會(huì)哭。漸漸地,這成了女兒對(duì)付我們的殺手锏。到她上小學(xué)時(shí),我開始告訴她,每個(gè)孩子都是溫室里的幼苗,如果不經(jīng)歷風(fēng)吹雨打,怎能長(zhǎng)成參天大樹,爸爸媽媽只能替你鋪路,至于怎么走,只能由你自己來(lái)完成,她再哭鬧時(shí),我們只在旁邊鼓勵(lì)她。告訴她:自己不勇敢,無(wú)人替你堅(jiān)強(qiáng)。

該放手時(shí)就放手,其實(shí)不是孩子太脆弱,而是我們以為孩子太脆弱,處處以孩子為中心,造就了孩子的任性,霸道,貪婪,自私……人生道路坎坷,父母不可能一路陪伴,該放手時(shí)就放手,讓孩子健康茁壯成長(zhǎng)。記得告訴孩子,先做人,后作事。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿第一學(xué)期(優(yōu)秀22篇)篇九

尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng):

大家好!

我是xx的爸爸,很高興有機(jī)會(huì)在這家長(zhǎng)會(huì)上與大家分享我對(duì)兒女成長(zhǎng)的喜悅和企盼。我知道家長(zhǎng)中不乏各路精英,都有對(duì)子女教育的優(yōu)良辦法,作為父母,個(gè)個(gè)都望子成龍、望女成鳳。在網(wǎng)絡(luò)信息高速發(fā)達(dá)的年代,各式各樣的教育方法都好似有規(guī)有跡可遵循。但我相信,教育子女是一個(gè)漫長(zhǎng)的高耗能的培養(yǎng)過(guò)程,不可能立竿見影一下子就達(dá)到目的。

我在這兒簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)兒子校內(nèi)外的生活學(xué)習(xí)情況,如說(shuō)得不好,希望各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。

一、做好周末指導(dǎo)。

我們會(huì)嚴(yán)格按照學(xué)校“八個(gè)一”相關(guān)指導(dǎo),完成周末作業(yè)。并適當(dāng)按他的興趣增加一定的課外興趣發(fā)展,如:寫簡(jiǎn)單的周記、畫畫、練毛筆字等等。

此外,我從來(lái)不認(rèn)為電腦是洪水猛獸,我會(huì)適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)孩子玩一些具有開發(fā)智力的游戲。在此時(shí),重要的是利用小孩好玩的心態(tài),要求他按計(jì)劃完成所有的學(xué)習(xí)任務(wù),這不僅可以提高他完成任務(wù)的主動(dòng)性,還可以慢慢幫助他形成有規(guī)劃和按計(jì)劃做事的習(xí)慣。

二、多參加一些親子活動(dòng)。

每個(gè)周末,我們都帶孩子一起去參加一些活動(dòng)。如:到公園跑步、爬山、踩單車、游泳、去農(nóng)場(chǎng)參加勞動(dòng)等等。這些親子活動(dòng),既可增強(qiáng)體制,培養(yǎng)興趣,又讓孩子懂得勞動(dòng)的艱辛,不隨便浪費(fèi),還可以增進(jìn)父母與子女之間的感情。

三、注重孩子品格的培養(yǎng)。

在假期,我們常帶孩子去博物館、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館參觀,去圖書館看書買書,用這樣的方式開闊他的視野,增加他的見識(shí)。積極的愛國(guó)主義情操,正確的人生觀,需要在這樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)培養(yǎng)。

我不要求兒子各科學(xué)習(xí)考試第一,不會(huì)給予他多大的壓力,我覺得學(xué)生就算擁有最好的成績(jī),如果缺乏親情和教養(yǎng),沒有正確的人生觀,不懂感恩和孝道,不知為人者應(yīng)從善,那才是我們做父母的最大悲哀。

所以,在這方面我們夫妻倆較為重視孩子的禮義廉恥、尊師重教的認(rèn)知和感悟,我們自己用重親情、敬父母,善待人等言行,給兒子做好榜樣。我還常帶兒子去參加公益活動(dòng),用言傳身教來(lái)影響兒子:我們可以用這樣的公益方式來(lái)回報(bào)社會(huì),做有益于社會(huì)的人。

四、做好家校溝通工作。

我平時(shí)會(huì)主動(dòng)與老師聯(lián)系,了解兒子的在校情況,及時(shí)配合老師對(duì)兒子的在校教導(dǎo)。充分利用班級(jí)微信群與老師和家長(zhǎng)們分享交流,大家互相交流孩子們的學(xué)習(xí)生活情況,取長(zhǎng)補(bǔ)短,更好地教育孩子,促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。

各位家長(zhǎng),我在這里衷心地感謝一直以來(lái)支持二(10)班班務(wù)的很多家長(zhǎng),感謝你們的慷慨,給這個(gè)班級(jí)大家庭增添了無(wú)限的愛意!給小朋友們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)!

最后,我代表全班家長(zhǎng)和孩子們向辛勤的老師們致以深深的敬意!有了你們?nèi)绺改赴愕年P(guān)懷,我們的兒女才可以在翰林這個(gè)大家庭里健康快樂(lè)成長(zhǎng)!有了你們對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛,我們做家長(zhǎng)的才得以安心工作少了一份擔(dān)憂!辛苦了!

#拓展知識(shí)#。

家長(zhǎng)工作的一些竅門:

一、守好底線。

教師和家長(zhǎng)的關(guān)系是教育伙伴,這是教師應(yīng)該把握好的一個(gè)尺度。教師對(duì)家長(zhǎng)的相處之道要守住底線,做到彬彬有禮、專業(yè)專注,而不是事事順從或者高高在上。教師的定位應(yīng)該是:孩子的呵護(hù)者、引導(dǎo)者、支持者、合作者、被家長(zhǎng)托付和信任的教育者;該提的要求和意見建議專業(yè)性地提,該拒絕地有禮有節(jié)地拒絕;有一點(diǎn)做教師的要做到:不偏愛、不收禮、不委托家長(zhǎng)辦私事;守住底線、站穩(wěn)立場(chǎng)、恪守師德。

二、言語(yǔ)有節(jié)。

教師的言談舉止要有教育性,體現(xiàn)自己教育者的身份;對(duì)幼兒無(wú)微不至地關(guān)心,體現(xiàn)教師的愛心;對(duì)幼兒的批評(píng)要滿懷關(guān)愛,言語(yǔ)誠(chéng)摯、換位思考;不要說(shuō)對(duì)幼兒傷害、對(duì)家長(zhǎng)批評(píng)指責(zé)的言語(yǔ)。

三、立好規(guī)范。

召開家長(zhǎng)會(huì)時(shí),教師自己要關(guān)閉手機(jī)并要求家長(zhǎng)保持一致、家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)時(shí)召開、對(duì)于需要家長(zhǎng)配合的工作要有要求、有落實(shí)、有檢查。通過(guò)會(huì)議讓家長(zhǎng)感受到教師嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、規(guī)范的工作作風(fēng),為進(jìn)一步建立良好班級(jí)風(fēng)氣做好基礎(chǔ)。

四、善于觀察。

教師要敏銳細(xì)致地觀察班級(jí)家長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)的類型。根據(jù)家長(zhǎng)的不同教育理念---理解支持型、溺愛型、放任型等不同類型,采用不同的家園溝通策略。充分發(fā)揮有號(hào)召力的家長(zhǎng)的作用,及時(shí)收集信息、化解矛盾。

五、適當(dāng)距離。

教師應(yīng)做到不和任何一個(gè)家長(zhǎng)關(guān)系過(guò)密、過(guò)疏。特別關(guān)注內(nèi)向的家長(zhǎng)(這類家長(zhǎng)不是不愿意和教師溝通,只是比較內(nèi)向、膽怯、不善于溝通);發(fā)展滯后的孩子(家長(zhǎng)會(huì)因?yàn)楹⒆影l(fā)展水平不足而羞于和教師溝通)。對(duì)于發(fā)展好的孩子,一定注意不要和家長(zhǎng)有過(guò)于親密的接觸,或者過(guò)分當(dāng)著其他家長(zhǎng)的面表?yè)P(yáng)。

六、降低期望。

教師應(yīng)將和家長(zhǎng)的關(guān)系定位為“合作伙伴”,而非朋友。這樣,會(huì)降低對(duì)家長(zhǎng)反應(yīng)的期望值。立足于合作伙伴的角色,教師就可以從和客觀的立場(chǎng)來(lái)理解和接受家長(zhǎng)的意見和建議,并且采用相應(yīng)的交流方式來(lái)工作。

七、善于宣傳。

作為班主任,要經(jīng)常把班級(jí)工作中一些亮點(diǎn)、成績(jī)、家長(zhǎng)看不到的內(nèi)容通過(guò)校訊通等聯(lián)系方式傳遞給家長(zhǎng)---贊揚(yáng)孩子的成長(zhǎng);感謝配班教師和保育員教師的辛苦;如:在傳染病高發(fā)季節(jié),通過(guò)這樣一條校訊通“保育員老師每天都按時(shí)通風(fēng)和消毒,大大降低了班級(jí)傳染性疾病的發(fā)生率,辛苦啦;既讓家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)的保育保健工作放心,又樹立了班級(jí)良好的團(tuán)結(jié)向上的風(fēng)氣,同時(shí)更樹立班主任善于管理、有號(hào)召力的形象。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿第一學(xué)期(優(yōu)秀22篇)篇十

尊敬的各位家長(zhǎng)們老師們:

????大家好!

我是黃笑然的媽媽,當(dāng)鞠老師告訴我,讓我這天在家長(zhǎng)會(huì)上與大家一齊分享一下育兒心得時(shí),我有些惶恐,因?yàn)樾θ徊皇亲顑?yōu)秀的孩子,我更不是最優(yōu)秀的家長(zhǎng),所以首先十分感謝校園,老師一向以來(lái)對(duì)笑然后教育與愛護(hù),其次要感謝我的孩子,是她平時(shí)努力才為我贏得了這天這個(gè)機(jī)會(huì)。認(rèn)識(shí)我的人都明白,笑然一向在爺爺奶奶身邊長(zhǎng)大,直到今年二年級(jí),我才把她帶在自己身邊,所以一向以來(lái),與其說(shuō)是笑然在長(zhǎng)大,不如說(shuō)成是我和笑然在一齊成長(zhǎng),所以這天讓我來(lái)分享經(jīng)驗(yàn)是真的談不上,我也只是針對(duì)笑然的性格特點(diǎn)來(lái)做的一些事,每個(gè)孩子的特點(diǎn)都不一樣,適合笑然的不必須適合每個(gè)孩子,所以我這天把我和笑然的成長(zhǎng)經(jīng)歷與大家分享一下。

我們都明白讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí),而這一切的快樂(lè)都要孩子自主的去學(xué)習(xí),而不是逼迫,任何的逼迫都不會(huì)快樂(lè)。笑然目前的自主學(xué)習(xí)十分好,每一天放學(xué)回家,第一件事就是寫作業(yè),并且是自主完成,我只需要在她完成后檢查一下然后簽上我的名就能夠了。大家也不要認(rèn)為笑然一開始就是這樣,我也是從陪伴中過(guò)渡來(lái)的,必竟孩子沒有那么大的自我約束力,習(xí)慣的養(yǎng)成需要家長(zhǎng)的付出。就應(yīng)說(shuō)整個(gè)一年級(jí)我是陪伴的笑然過(guò)來(lái)的,進(jìn)入二年級(jí)后,我對(duì)笑然說(shuō),你已經(jīng)長(zhǎng)大了,作業(yè)需要獨(dú)立完成,因?yàn)樗齻兒苌儆袑懙淖鳂I(yè),一般狀況下都是讀讀,因?yàn)檫@樣讀的話就務(wù)必有家長(zhǎng)在身旁聽,所以我和然然說(shuō)需要讀的就寫下來(lái),并且我和然然約定在寫作業(yè)的期間如有不會(huì)的問(wèn)題要等作業(yè)結(jié)束后再來(lái)問(wèn)媽媽,這樣利于孩子動(dòng)腦,而不要把我們當(dāng)成她的依靠,有問(wèn)題找媽媽。

上課的效率對(duì)一個(gè)學(xué)生而言有著至關(guān)重要的作用,所以把握好課堂的40分鐘能夠使孩子的學(xué)習(xí)變的更簡(jiǎn)單,此刻孩子小,上課不聽,回家我們也能夠給孩子講一下,隨著孩子慢慢長(zhǎng)大,上了初中,高中,即便我們有這個(gè)潛力有這個(gè)時(shí)間來(lái)給孩子補(bǔ)習(xí),但是孩子也不有時(shí)間的,所以從此刻就要給孩子養(yǎng)成一種好的習(xí)慣,對(duì)笑然的上課效率我自我感覺和透過(guò)老師了解都是不錯(cuò)的,而這一習(xí)慣的養(yǎng)成也并非說(shuō)就是孩子聽話,我和笑然在家曾這樣做過(guò),大家都明白,孩子最佩服的人就是老師,對(duì)孩子而言老師有著世上最至高無(wú)尚的權(quán)利,大部分孩子都有這樣的夢(mèng)想,長(zhǎng)大了當(dāng)一名老師,所以我們何不此刻來(lái)滿足一下孩子這個(gè)愿望呢我們家呢此刻鞠老師上課用的全套設(shè)備我們家都有,白板,白板筆,黑的紅的藍(lán)的,教鞭棍,耳麥,讓笑然回家當(dāng)小老師,而我們就是她的學(xué)生,講的資料就是當(dāng)天學(xué)的知識(shí),當(dāng)然的,和她說(shuō)的時(shí)候,不能說(shuō)是讓她感覺我們是不相信她,每一天晚上檢查她上課是否認(rèn)真聽課了,而是一種謙虛的態(tài)度,讓她帶著職責(zé)來(lái)完成這件事,。我是這樣和笑然說(shuō)的,我說(shuō),我們上學(xué)的時(shí)候?qū)W的和你怎樣都不大一樣呢,我和她商量說(shuō),你看這樣行不行,你每一天認(rèn)真聽老師講課,回家的時(shí)候,當(dāng)媽媽的老師,幫媽媽講一下,笑然愉快的答應(yīng)了,自此以后的每一天個(gè)晚上我們都會(huì)在家上一節(jié)課,由笑然當(dāng)老師,當(dāng)然我這個(gè)學(xué)生絕對(duì)也是一個(gè)合格的學(xué)生,我會(huì)認(rèn)真的聽她講,還會(huì)用心的回答問(wèn)題,哪怕有時(shí)錯(cuò)了,但我絕對(duì)會(huì)用心,這樣做有兩個(gè)目的,一是,檢測(cè)一下孩子的聽課效率二是言傳身教,讓孩子看看上課就應(yīng)是什么樣貌的,每次完后,我都會(huì)夸張的表?yè)P(yáng)然然,并且問(wèn)她,這樣的學(xué)生老師是否喜歡呢,不用說(shuō)出來(lái)而讓她明白上課就應(yīng)是什么樣貌,但是此刻我們已經(jīng)不再每一天堅(jiān)持了,不是笑然不愿意,而我真的沒時(shí)間,我們還要練鋼琴,還要看書,她每次一講起來(lái),就沒完沒了,也是因?yàn)槲腋杏X笑然此刻已經(jīng)養(yǎng)成了這種習(xí)慣,最起碼從目前來(lái)看。

其實(shí)我們每個(gè)人都明白讀書能夠給孩子帶來(lái)的好處,不僅僅僅是寫作,分析理解,而是會(huì)受益終生的,關(guān)于閱讀的好處我們能夠說(shuō)也一系列的名言,讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路,讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神,等等等等,并且我們這個(gè)二實(shí)小也十分的重視閱讀,每月都有推薦的書,校園已經(jīng)給了孩子這樣一個(gè)氛圍,一個(gè)提示,告訴孩子讀書的好處,那么家長(zhǎng)帶給孩子的也很重要,作為家長(zhǎng)我們首先要做到的是三個(gè)舍得,舍得時(shí)間,舍得金錢,舍得放棄,舍得時(shí)間,在養(yǎng)成習(xí)慣的初期需要家長(zhǎng)的陪伴,舍得金錢是舍得給孩子買書,舍得放棄是娛樂(lè)時(shí)間,我和然然此刻每一天都有固定的讀書時(shí)間,對(duì)于這一點(diǎn)我們從未放棄每一天在練完鋼琴后,我會(huì)和然然各自拿一本書坐在我們所謂的家庭讀書角,這個(gè)角呢其實(shí)很單,我在地是鋪了一個(gè)墊子,買了一個(gè)矮書架,放在身旁,這樣她能夠隨手拿的到,而不用坐在寫字桌上,直直的坐的,感覺就很累。在我們家每個(gè)屋都有書,我末逼著她去看書,而我只是讓她感覺書的存在,如果她視而不見,我就隨手拿一本,讀給她聽,不管她聽與不聽我都讀,有時(shí)我還夸張的笑,她當(dāng)然也好奇我為什么笑,有時(shí)會(huì)問(wèn)我,我就把最有意思的部分讀一點(diǎn),關(guān)鍵時(shí)刻我會(huì)停下來(lái),告訴她我有事了,下次再讀吧,她當(dāng)然著急,所以只能自己拿起書。舍得給孩子買書,讓孩子每一天都有書能夠看,從二年級(jí)以來(lái)半年的時(shí)間我買了大約300多本書,這些書有是笑然看了,也有沒看的,還有的看了5遍的,當(dāng)然這些沒看的書,此刻她不喜歡并不代表以后她也不喜歡,所以我認(rèn)為這并一不一種浪費(fèi),所以必須要讓孩子看能夠吸引她的書,讓她從書中得到樂(lè)趣。在培養(yǎng)笑然的這興趣時(shí),我們家曾這樣做過(guò),我們?nèi)溯喠髯x一本書,每個(gè)人在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)務(wù)必把書交到另一個(gè)人手上,到三人都看完時(shí),我們針對(duì)這本書開一個(gè)家庭討論會(huì),都談?wù)勥@本書主要講的意思和看完這本書的收獲,由然然來(lái)主持。還有就是我們?cè)诩抑谱髁艘粋€(gè)簡(jiǎn)易的評(píng)比臺(tái),我們?nèi)齻€(gè)人每看完一本書就增加一個(gè)標(biāo)志,每周總結(jié)一次,輸?shù)哪侨艘獫M足小標(biāo)志最多的那人一個(gè)愿望,當(dāng)然了每次輸?shù)目隙ㄊ俏液退职?,總之我們透過(guò)這一系列的方法,讓笑然愛上了讀書.在笑然愛上讀書的時(shí)候我就開始鼓勵(lì)她開始動(dòng)筆,每一天堅(jiān)持寫一篇日記,無(wú)論寫的如何,都要去鼓勵(lì)她,慢慢這種堅(jiān)持就轉(zhuǎn)成了一種習(xí)慣。

最后是與校園老師的溝通,我們是兩個(gè)人甚至是四個(gè)人在照顧的一個(gè)孩子,而老師是一個(gè)人要照顧的40多個(gè)孩子,所以難免會(huì)有忽視的地方,所以我們要加強(qiáng)與校園的聯(lián)系。家長(zhǎng)與老師的溝通,對(duì)教育孩子起著重要作用,及時(shí)了解孩子在校園的動(dòng)態(tài),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立刻對(duì)癥下藥,讓一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中,有利于孩子健康成長(zhǎng)。用心參加校園組織的各項(xiàng)活動(dòng),這些活動(dòng)的參加,也許看不到顯而易見的成績(jī),但我的目的是讓笑然對(duì)待任何事都有一個(gè)用心向上的心態(tài)。

每個(gè)孩子都有自己優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,那么也有自己的缺點(diǎn)和不足。我不是最優(yōu)秀的家長(zhǎng),笑然也不是最出色的學(xué)生,但是我們會(huì)一齊努力成長(zhǎng),共同進(jìn)步。在座的很多家長(zhǎng)都會(huì)有自己獨(dú)特的育兒方法值得我去學(xué)習(xí)和借鑒,還有很多優(yōu)秀的學(xué)生是笑然學(xué)習(xí)的榜樣。期望校園和老師能夠多帶給這樣的機(jī)會(huì)讓我們一齊交流,共同進(jìn)步。謝謝大家!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿第一學(xué)期(優(yōu)秀22篇)篇十一

各位老師,家長(zhǎng),同學(xué)們:

大家下午好!

我是李xx的爸爸,很榮幸有機(jī)會(huì)和各位優(yōu)秀的爸爸媽媽一起分在1221班,也有機(jī)會(huì)和各位爸爸媽媽一起說(shuō)說(shuō)在教育孩子過(guò)程中的一些想法。每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn),每個(gè)家長(zhǎng)也有自己的一套獨(dú)特的教育方法,適合自己孩子的教育方法就是最好的。

我感覺對(duì)孩子進(jìn)行心理引導(dǎo)可能比手把手地教她更重要,我家的是個(gè)女孩子,女孩子的自尊心相對(duì)強(qiáng)一些,心理承受能力也相對(duì)弱一些。還記得去年期中考試時(shí),孩子的數(shù)學(xué)考得不太好,我當(dāng)時(shí)委婉地說(shuō)了她兩句,結(jié)果來(lái)開家長(zhǎng)會(huì)時(shí),黃老師要我看看孩子給我寫的幾句話,我看完后,才知道我當(dāng)時(shí)的話對(duì)她的自尊心打擊還是蠻大的。自那以后,我再也不敢對(duì)她說(shuō)重一點(diǎn)的話,她有時(shí)考得不好,我也克制自己,給她講一些鼓勵(lì)和減壓的話。所以有時(shí)捕捉孩子的心理也是一件很重要的事情,記得小學(xué)時(shí),我經(jīng)常用肯德基去引導(dǎo)她學(xué)習(xí),后面又用出去旅游獎(jiǎng)勵(lì)她學(xué)習(xí),但現(xiàn)在這幾招都不管用了。初中的孩子已經(jīng)有一定的思維和辨別能力了,這些物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)已經(jīng)不起作用了?,F(xiàn)在有時(shí)我拉著她看一下《變形記》等勵(lì)志電視節(jié)目,讓她自己去感觸她要做什么。我覺得了解孩子的心理很重要,也許了解了孩子想要什么,就找到了教育孩子的方法。要讓孩子覺得不是家長(zhǎng)要我學(xué),而是我要學(xué),如果能做到這樣,那對(duì)孩子的教育也許就是一件簡(jiǎn)單的事了。

作為家長(zhǎng),另外一件能夠?yàn)楹⒆幼龅氖戮褪菫楹⒆诱遗嘤?xùn)班,個(gè)人感覺培訓(xùn)班不宜太多,如果培訓(xùn)課占據(jù)了孩子的整個(gè)周末,也許孩子都沒有時(shí)間去完成作業(yè),去復(fù)習(xí)。我也經(jīng)常聽到孩子上完培訓(xùn)課回來(lái)后,說(shuō)作業(yè)做不完了。也許孩子課堂上的東西都沒有搞懂,上培訓(xùn)課的效果也不會(huì)好。但對(duì)于孩子學(xué)得相對(duì)較弱的科目,個(gè)人感覺上一些培訓(xùn)班還是很有必要的。當(dāng)然,學(xué)習(xí)成績(jī)絕對(duì)不應(yīng)該是孩子的全部,我非常羨慕班上那些體育運(yùn)動(dòng)好的孩子,還有足球踢得好的孩子,也羨慕那些樂(lè)器玩的好的孩子。我家的孩子喜歡宅在家里,我曾經(jīng)努力拉著她去參加一些戶外活動(dòng)。其實(shí)每家的孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn),在父母的眼中,自己的孩子應(yīng)該都是最棒的。

說(shuō)到家長(zhǎng)與孩子的交流,以前大家都說(shuō),家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則,應(yīng)該為孩子樹立一個(gè)良好的榜樣。我也曾經(jīng)想在孩子面前樹立權(quán)威,想讓孩子崇拜自己。但是在這些處于叛逆期的00后的孩子眼中,這一招根本就不管用。在孩子眼中,父母的普通話永遠(yuǎn)都不標(biāo)準(zhǔn),偶爾說(shuō)句英語(yǔ),也被她們諷刺得一塌糊涂,反正在她們的眼里,父母一文不值。有時(shí)我想,既然我不能讓你崇拜,讓我崇拜你也行,所以有時(shí)我故意奉承他,說(shuō)她的文筆很優(yōu)美,英語(yǔ)口語(yǔ)也很純正。當(dāng)我說(shuō)她好話的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)她輕輕地笑了,我知道孩子的一點(diǎn)小小的虛榮心得到了滿足。得到父母的表?yè)P(yáng)后,即使孩子的文筆不太好,口語(yǔ)不太好,她也會(huì)偷偷地努力去提高。有時(shí)覺得孩子的要求真的不高,也許父母對(duì)孩子不經(jīng)意的一次點(diǎn)頭,一句肯定,就能激發(fā)孩子努力地潛能。所以父母可以嘗試去發(fā)現(xiàn)自己孩子的特點(diǎn),去尋找孩子的優(yōu)點(diǎn)。也衷心地祝愿1221班的每個(gè)孩子都有一個(gè)美好的未來(lái)。

謝謝大家!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿第一學(xué)期(優(yōu)秀22篇)篇十二

尊敬的老師、各位家長(zhǎng)朋友:

我很高興,今天能在這里和大家一起交流,如何給孩子的成長(zhǎng)提供更好的家庭教育,如何讓家庭教育和學(xué)校教育密切地合作的問(wèn)題。其實(shí)我覺得這個(gè)話題,有點(diǎn)大,作為一個(gè)小學(xué)低年級(jí)孩子的父親,我和大家一樣,傾注了大部分的時(shí)間和精力,在培養(yǎng)孩子這件事情上。這些年來(lái),有過(guò)迷茫、有過(guò)不解、有過(guò)困惑、也有過(guò)欣慰。如果說(shuō)有什么收獲,值得在這里和大家交流的話,其實(shí)也很簡(jiǎn)單,那就是我終于搞明白了孩子在小學(xué)這個(gè)階段,最需要的是什么。答案也很簡(jiǎn)單,我認(rèn)為在小學(xué)階段,孩子真正需要從我們父母那里得到的,也是對(duì)孩子今后影響最為深遠(yuǎn)的,其實(shí)只有兩樣?xùn)|西:一個(gè)是父母的時(shí)間,另一個(gè)是父母的榜樣。

為什么這樣說(shuō)呢?

先說(shuō)說(shuō)時(shí)間。因?yàn)榻逃h(huán)境至少有社會(huì)教育、家庭教育、學(xué)校教育三個(gè)環(huán)境,而在這三個(gè)環(huán)境中,毋庸置疑,社會(huì)環(huán)境的作用是我們?nèi)藶榈牧α繋缀醪豢赡芨淖兊?,事?shí)上也是影響最大的,造就了一大批既有理想有追求有文化又能經(jīng)歷任何人生風(fēng)雨的一代人,他們現(xiàn)在正在擔(dān)任國(guó)家的高級(jí)干部、掌握著國(guó)家的前途和命脈。我們現(xiàn)在的孩子就不會(huì)像他們那樣有著堅(jiān)定的革命理想,有著高尚的人生追求了。再比如說(shuō),有很多家長(zhǎng)一說(shuō)起孩子的事情,就很豪邁地說(shuō)我們小時(shí)候就怎么怎么樣,怎么現(xiàn)在就怎么怎么樣了。其實(shí)這個(gè)不怨孩子,也不怨我們的家長(zhǎng),是社會(huì)變了,社會(huì)變了,我們就都得跟這變。所以我想先說(shuō)一說(shuō)社會(huì)環(huán)境。我們的國(guó)家處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期,很客觀的說(shuō),經(jīng)濟(jì)的快隨發(fā)展顛覆了很多人的人生觀和價(jià)值觀,甚至生命觀。就個(gè)人而言,我們每天忙碌的目的,似乎只有一個(gè),那就是掙錢。這個(gè)目的說(shuō)出來(lái)很冠冕堂皇、似乎無(wú)懈可擊。但是如果我們掙錢是以犧牲對(duì)孩子的培養(yǎng)為代價(jià)的,那就很不值得了。這就很自然地過(guò)渡到了家庭環(huán)境。在這樣大的社會(huì)環(huán)境的影響下,我們的家庭,硬件環(huán)境變得高檔多了、物質(zhì)環(huán)境變得奢侈多了。可是我們的很多父母卻獻(xiàn)身于各種應(yīng)酬、各種關(guān)系、各種工作之中,我們的生命中,似乎永遠(yuǎn)有干不完的事情。而對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),能給予他的,可能就只剩下錢和用錢能夠換到的東西了。但是我們大家?guī)缀醵加羞@樣的感覺,錢,掙到多少就夠了呢?似乎是個(gè)無(wú)底洞。這就像是一個(gè)為了某個(gè)遙遠(yuǎn)得幾乎不可能達(dá)到的目標(biāo)而一路狂奔的人,眼睛里和心里只剩下那個(gè)看起來(lái)近在眼前卻永遠(yuǎn)不可能真正到達(dá)的目標(biāo),其他的就什么都沒有了。我想大家會(huì)很后怕,如果有機(jī)會(huì)停下來(lái)想一想,有沒有在狂奔的過(guò)程中落下或者丟掉什么東西?。看鸢甘强隙ǖ摹N覀儼焉凶顬閷氋F的東西給丟掉了。那就是我們孩子童年的幸福。

也許有人說(shuō)我是在危言聳聽,其實(shí)這是我作為一個(gè)二年級(jí)孩子的家長(zhǎng),最真實(shí)也是最深刻的體會(huì)。倒不是因?yàn)槲易哉J(rèn)為我的孩子有多優(yōu)秀,至少,他很快樂(lè),很幸福。一是我努力堅(jiān)持每天早上送孩子上下學(xué),并且盡量不開車。走在路上和孩子聊天,談孩子開心的快樂(lè)的或者孩子感興趣的話題。我的孩子對(duì)科學(xué)感興趣,我就經(jīng)常找一些少兒科技方面的知識(shí)和報(bào)刊雜志。孩子在上學(xué)和回家的.路上,總有開心、快樂(lè)和幸福陪伴,久而久之,我發(fā)現(xiàn)我也對(duì)科學(xué)感興趣了,而且我也懂得了很多我以前不關(guān)心的知識(shí);二是我每天晚上一定會(huì)過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況,但是不是監(jiān)督,是關(guān)心。用一種溫柔的、關(guān)愛的語(yǔ)調(diào)和孩子說(shuō)學(xué)習(xí)、說(shuō)作業(yè),他不會(huì)反感,也不會(huì)依賴。三是讀書,每天晚上睡覺前,我們一定會(huì)讀書,以前是我讀,他聽,一直到他睡著?,F(xiàn)在是他先自主閱讀他最感興趣的《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《最新百科全書》的科學(xué)卷,然后我給他讀他不是很感興趣的百科全書的人文卷。這里順便說(shuō)一下,孩子小學(xué)階段讀書和養(yǎng)成讀書的習(xí)慣比任何一門課的學(xué)習(xí)都有著不可替代的重要作用。所以我從來(lái)不吝惜給孩子買書和陪孩子讀書。我們家光《百科全書》就買了四個(gè)版本。我受到《哈佛家訓(xùn)》和《猶太家訓(xùn)》的啟示和鼓舞,家里的書擺的琳瑯滿目,爭(zhēng)取讓孩子每時(shí)每刻、隨時(shí)隨地只要他愿意,舉手就能夠到書。這是美國(guó)總統(tǒng)布什家里的特征。我們家還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,但是我在努力。四是周末陪孩子玩,曾經(jīng)有一段時(shí)間,我堅(jiān)持每周都帶孩子出去。從學(xué)校組織的植樹到家長(zhǎng)們組織的爬鳳凰谷,從班主任老師組織的摘草莓到我們自己組織的鸛雀樓、雪花山。我堅(jiān)信讀萬(wàn)卷書、行萬(wàn)里路都對(duì)孩子有著舉足輕重的影響。清明節(jié)放假和暑假,我們先后去了黃山、廣州、香港、澳門、北京、南京等地方,表面上是玩耍,其實(shí)是學(xué)習(xí)、是經(jīng)歷、是開闊眼界,也是教育。五是爭(zhēng)取一切機(jī)會(huì)和孩子在一起,比如爭(zhēng)取和孩子一起吃飯,比如和孩子一起看書,比如和孩子一起看演出,比如和孩子一起數(shù)星星看月亮看煙花滑旱冰。孩子在一天天長(zhǎng)大,我們做父母的其實(shí)是在一天天失去。當(dāng)他不在襁褓中生活了,我們的懷中就沒有那個(gè)任你擺布的小家伙了,當(dāng)他上小學(xué)了,他和我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間就銳減了;當(dāng)他到異地上了大學(xué)了,我們就只能通過(guò)電話和他交流了,那個(gè)曾經(jīng)屁顛屁顛纏著你的小屁孩現(xiàn)在可能已經(jīng)不耐煩和你多說(shuō)一句話了;當(dāng)他成家了,我們做父母的可能就多余了;當(dāng)他為人父、為人母了,我們就進(jìn)入了新一輪的循環(huán),但是那個(gè)時(shí)候的感覺就遠(yuǎn)不是當(dāng)初他們還小的時(shí)候的感覺了。所以,我們要珍惜,我們是在付出,其實(shí)也是在享受。所以這其中有一點(diǎn),我還是堅(jiān)持,雖然有很多人并不認(rèn)同,那就是這些事情,一定要由爸爸媽媽親自來(lái)做,別的任何人都不能代替包辦。我們?cè)谶@里付出了時(shí)間、犧牲了工作、耽誤了應(yīng)酬、損失了人民幣,但是得到的,將是不可限量的回報(bào)。而且你今天沒有顧上做這些事情,或許今后就再也沒有機(jī)會(huì)了,即使你以后又了大把大把的時(shí)間和精力來(lái)做這些事情,可是孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了。所以人家說(shuō),父母能給孩子最好的禮物,就是時(shí)間。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿第一學(xué)期(優(yōu)秀22篇)篇十三

大家好!

我是想xx,我很是高興自己有這么個(gè)機(jī)會(huì)在這里展示自己,我想沒有什么事情不能夠做好,家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)的總結(jié)自己,是一個(gè)看到自己不足的會(huì)議,我很有信心在接下來(lái)做好自己,這次在這里講話我覺得我很是惶恐,畢竟都是在一個(gè)班級(jí),我不能說(shuō)自己做的多么多么好,我想的就是能夠在這么一個(gè)機(jī)會(huì)下有所成長(zhǎng),現(xiàn)在我也給了自己足夠的動(dòng)力,有了足夠的精力,我想這些都是我應(yīng)該完成好的。

首先我感激班主任老師,感激所有熱任課老師,在什么時(shí)候我都認(rèn)為老師所傳授的知識(shí),是我們進(jìn)步的本根所在,感激老師們這么無(wú)私的付出,在這個(gè)續(xù)期以來(lái),每天都是在為了我們的學(xué)習(xí)操心,其實(shí)我知道老師們是希望我們能夠?qū)W習(xí)好,甚至比我們自己還渴望我們能夠?qū)W好,我想這怎么來(lái)說(shuō)都是應(yīng)該感恩的,我是班上的班長(zhǎng),我覺得這和學(xué)期以來(lái)班上的情況大大所有進(jìn)步,知識(shí)有些細(xì)節(jié)方面的東西還是要完善,總是是進(jìn)步了很多,我覺得這是非常珍貴的,不管是在什么時(shí)候這些都是最基本的事情,作為班長(zhǎng)我一直知道自己的職責(zé)所在,管理好班級(jí),整體的學(xué)習(xí)氣氛我覺得大家都在爭(zhēng)取做到更好,這是非常寶貴的一種東西,只是說(shuō)在很多時(shí)候我們都是在糾結(jié)自己自身的一個(gè)學(xué)習(xí)情況,忽略這些寶貴的學(xué)習(xí)氣氛。

對(duì)于學(xué)習(xí)我只是想說(shuō),沒有什么捷徑可走,這是一定的,不斷的積累知識(shí),不斷的去嘗試更多的技能,在學(xué)習(xí)上面我想我應(yīng)該保持下去,對(duì)待學(xué)習(xí)就像對(duì)待自己一樣,這些都是可以進(jìn)步的,我不知道在生活當(dāng)中做好這些能不能讓自己成績(jī)進(jìn)步,但是這終歸是有好處的,這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中我一直都在爭(zhēng)取,我也一直都調(diào)整自己的狀態(tài),這些都是日常應(yīng)該做好的東西,只有在工作當(dāng)中積累這些,實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,作為班長(zhǎng)我很受用,同學(xué)們現(xiàn)在我們是組好的學(xué)習(xí)年級(jí),老師們說(shuō)的沒錯(cuò)我們現(xiàn)在是黃金年齡,其實(shí)很多東西都是這樣開始培養(yǎng)的,不斷的進(jìn)步,不斷的積累,真的會(huì)受益終生,當(dāng)然現(xiàn)在我們要做好的就是學(xué)習(xí)這兩個(gè)字,十分珍貴。

我總結(jié)了自己這個(gè)學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)情況,只能說(shuō),還要繼續(xù)努力,實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,對(duì)于我來(lái)講過(guò)往的東西都是過(guò)去了,之前成績(jī)比別人優(yōu)秀,不代表今后僅能繼續(xù)保持,只能讓自己不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿第一學(xué)期(優(yōu)秀22篇)篇十四

尊敬的老師、各位家長(zhǎng):

大家好!

我是__的家長(zhǎng)。很榮幸能夠在此發(fā)言,也很高興有這樣的機(jī)會(huì)同大家交流。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表家長(zhǎng)衷心地感謝您們!感謝你們對(duì)孩子們的關(guān)心與呵護(hù),感謝你們給予孩子們無(wú)私的愛,你們的努力、你們的奉獻(xiàn)、你們的愛成就了孩子們豐富多彩快樂(lè)生活,尤其是您們成功的教育方式方法,我想這樣一句話在您們的身上體現(xiàn)的淋漓盡致,那就是:為孩子的終生發(fā)展奠基!

聽到曾老師說(shuō)讓我在家長(zhǎng)會(huì)上談?wù)劷逃⒆拥囊恍┬牡皿w會(huì),這讓我很高興,又感到誠(chéng)惶誠(chéng)恐。因?yàn)樵谧母魑患议L(zhǎng)比我做得更好更優(yōu)秀,說(shuō)句心里話,作為一個(gè)父親,也作為一個(gè)高中教育者,我對(duì)自己孩子的教育是在不斷摸索中,也是在不斷學(xué)習(xí)中。所以今天的發(fā)言,只能算是與各位家長(zhǎng)、老師經(jīng)驗(yàn)上的交流。講的不妥的地方,請(qǐng)大家包涵、指導(dǎo)。

孩子是我們家庭的希望,社會(huì)的未來(lái)。如何打造好孩子的未來(lái),為孩子的未來(lái)奠定好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),這是我們家長(zhǎng)、學(xué)校最關(guān)注的話題。我就自身工作中的一些體會(huì)談一點(diǎn)看法,其實(shí)就兩個(gè)字—習(xí)慣!我在蘆溪中學(xué)同時(shí)教火箭班和平行班,我的感覺:學(xué)生最大的差別不是火箭班學(xué)生比平行班的聰明,最大的差別是習(xí)慣!學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣;比如學(xué)習(xí)習(xí)慣:火箭班的孩子懂得課前要預(yù)習(xí),上課認(rèn)真聽講,課后復(fù)習(xí)等。生活習(xí)慣:火箭班孩子能比較好的安排生活和學(xué)習(xí),有比較強(qiáng)的自控能力。而平行班學(xué)生在這些方面表現(xiàn)就差一些。這方面我對(duì)自己孩子的培養(yǎng)做的還不好,不過(guò)幸好我的孩子遇到了兩位好老師—曾老師、何老師,在她們的努力和幫助下,我的孩子在這一個(gè)月中取得了較大的進(jìn)步!

首先,我個(gè)人認(rèn)為學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)可以從:學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),注意力和記憶力的訓(xùn)練,兩個(gè)方面培養(yǎng)孩子:

(一)培養(yǎng)孩子愛學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)習(xí)若能給孩子帶來(lái)快樂(lè),那么孩子一定會(huì)喜歡學(xué)習(xí)。例如:有的孩子喜歡畫畫,可能是他樂(lè)意用五彩的蠟筆在紙上涂抹,看著五彩的線條在紙上延伸、擴(kuò)展,他的思維、想象也跟著任意遨游、旋轉(zhuǎn);也可能是老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)他,雖然他畫得并不怎么樣。那么,怎樣才能使學(xué)習(xí)變?yōu)榭鞓?lè)的事呢?首先,多表?yè)P(yáng),少批評(píng)。比如寫m,如果孩子學(xué)得不好,我會(huì)說(shuō);兒子,你看你寫的這個(gè)好不好看,往往他會(huì)擦了重寫。其次,使孩子一開始就有成功的體驗(yàn)。同時(shí)也可利用孩子的好奇心,培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子具有好奇、好問(wèn)、好動(dòng)的持點(diǎn),成人應(yīng)充分利用它來(lái)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)孩子的提問(wèn)要積極回答,如果不會(huì)則可告訴他弄明白后再告訴他,但是說(shuō)到要做到切不可敷衍了事。

(二)有效的注意力和記憶力訓(xùn)練。

良好的注意力是伴隨幼兒成長(zhǎng)不可忽視的一個(gè)重要因素。幼兒期養(yǎng)成良好的注意力,是長(zhǎng)大成人后成就一番事業(yè)的基礎(chǔ),但幼兒的天性就是好動(dòng)、好玩、很難專心致志地去做某一件事情。因此,在“集中注意力”的針對(duì)性訓(xùn)練中,一定要?jiǎng)?chuàng)造出“層層遞進(jìn),出人意料”的梯度感,讓孩子的心神不會(huì)煥散,這里是一些培養(yǎng)幼兒注意力的經(jīng)驗(yàn):我采用的是復(fù)述性練習(xí),利用給孩子講故事的時(shí)候,要求孩子復(fù)述或者把故事變成小品同孩子一起扮演不同角色。在這個(gè)過(guò)程中可以提示:如可以提幾個(gè)主要問(wèn)題,圖書上有誰(shuí),在干什么。書上的人或動(dòng)物穿什么顏色的衣服。書上還有其他什么東西。也可以讓孩子把看到的動(dòng)物形象畫下來(lái)。漸漸地孩子就會(huì)逐步集中注意力。當(dāng)然,也可采用:拼圖及七巧板練習(xí)等練習(xí)。

其次,生活習(xí)慣的培養(yǎng):

(一)注重培養(yǎng)孩子的自理能力。

現(xiàn)在這個(gè)階段,我們培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力可以從讓他做一些力所能及的事情入手。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子會(huì)越幫越忙,自己5分鐘能做好的事情孩子半個(gè)小時(shí)都做不好,所以不讓孩子動(dòng)手做事,這種做法是不對(duì)的。可以讓孩子做一些簡(jiǎn)單的事情,如果不想培養(yǎng)一個(gè)事事依賴別人的孩子的話,千萬(wàn)不要做一個(gè)萬(wàn)事包辦的家長(zhǎng)。我們平時(shí)讓孩子自己做事,讓她自己去嘗試。比如讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、收撿玩具等等。獨(dú)立的能力不是天生的,是必須從小加以培養(yǎng)的。只要她能夠做的一定要讓她去嘗試。

(二)培養(yǎng)孩子的自控能力。

首先要適當(dāng)樹立“規(guī)矩”比如看電視,我會(huì)給他說(shuō)看幾集,然后學(xué)習(xí)。在比如玩耍,到什么時(shí)間該學(xué)習(xí)了。早上什么時(shí)間起床等等。

2、對(duì)孩子的欲望有時(shí)要適當(dāng)延長(zhǎng),比如買玩具、買他喜歡的東西。善于自我控制,將會(huì)在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中安排好自己的一切!

另外,注重家庭教育及與教師的溝通。

我個(gè)人認(rèn)為孩子教育的好壞與家長(zhǎng)的教育和付出很有關(guān)系,老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都一樣的,在學(xué)校受到的教育是沒有差別的,但在家庭教育這塊差別就大了。比如說(shuō),老師布置的任務(wù)你當(dāng)家長(zhǎng)的不重視,不去完成,久而久之你給孩子帶來(lái)的影響就是對(duì)老師布置的任務(wù)包括作業(yè)可以不去理會(huì),這對(duì)他學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成很不好。所以,老師布置的任務(wù)我作為家長(zhǎng)包括我們一家子都積極去完成,不管好壞,我們有這個(gè)態(tài)度。老師反饋孩子的問(wèn)題我們家長(zhǎng)應(yīng)該積極同老師一起努力去克服去改變。

我知道在座的家長(zhǎng)朋友一定也有很多好的教育方法,教育自己孩子成為優(yōu)秀的好經(jīng)驗(yàn),今天,我權(quán)當(dāng)是“拋磚引玉”,有機(jī)會(huì),我們一起來(lái)交流,我們一起來(lái)分享孩子的成長(zhǎng)。最后,再次感謝曾老師、何老師對(duì)孩子們的細(xì)心關(guān)懷、教育和照顧!您們們辛苦了!衷心祝愿我們的啟蒙班越辦越好,祝所有的小朋友在這里學(xué)有所獲,開心快樂(lè)的成長(zhǎng)!祝所有的家長(zhǎng)工作順利!家庭幸福美滿!謝謝大家!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿第一學(xué)期(優(yōu)秀22篇)篇十五

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們:

大家好!首先要感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間參加孩子小學(xué)階段的第一次家長(zhǎng)會(huì),這也充分體現(xiàn)了家長(zhǎng)朋友們對(duì)我們工作的支持和對(duì)孩子的關(guān)心,在此我代表全體教師對(duì)大家的到來(lái)表示衷心的感謝及熱烈的歡迎!開學(xué)已經(jīng)兩個(gè)星期了,我們學(xué)校的各項(xiàng)工作也都步入了正軌,通過(guò)這段時(shí)間的觀察和體驗(yàn),我感覺很有必要和大家坐在一起交流一下。

是關(guān)于作息時(shí)間(1)學(xué)校作息時(shí)間,上午:——————:,下午:——————:,請(qǐng)走讀生的家長(zhǎng)一定要在規(guī)定的時(shí)間里把孩子及時(shí)送進(jìn)學(xué)校,并且中午盡量在校就餐,吃完飯便于孩子午休,便于教師輔導(dǎo);下午請(qǐng)于:準(zhǔn)時(shí)到校接孩子,到校后,請(qǐng)不要站在門前觀望,以免影響課堂紀(jì)律。(2)你要控制好孩子在家休息的時(shí)間。最主要還是晚上睡覺的時(shí)間,一定要控制好。一般來(lái)說(shuō),每天晚上8點(diǎn)30分之前,一定要讓孩子睡了。只有保證了足夠的休息時(shí)間,孩子才能在第二天的學(xué)習(xí)活動(dòng)中保持旺盛的精力。

1、學(xué)習(xí)用品:

(1)作業(yè)本的準(zhǔn)備,拼音,數(shù)學(xué),英語(yǔ)本各準(zhǔn)備兩本;再準(zhǔn)備一本作業(yè)登記本,每天晚上家長(zhǎng)都要看著登記本督促孩子認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè),并且按照學(xué)校的規(guī)定,簽上你的姓名。

(2)文具的準(zhǔn)備,盡量給孩子準(zhǔn)備筆袋,因?yàn)閯傞_始的時(shí)候孩子會(huì)經(jīng)常把文具盒碰掉地上,這樣很容易把新買的文具盒摔壞,孩子可能會(huì)心疼,可能會(huì)害怕,結(jié)果就分散了學(xué)習(xí)的注意力,而且會(huì)發(fā)出很大的聲響,影響其他學(xué)生的學(xué)習(xí),分散大家的注意力。如果換成筆袋能這樣的事情就會(huì)避免很多。筆袋里的文具不要過(guò)多,也不要過(guò)少,5支銷好的鉛筆(不要用自動(dòng)鉛筆)、一把塑料尺子、一塊橡皮就可以了。鉛筆上粘好孩子的姓名,以免丟失找不到。

(4)每天晚上,參照學(xué)校的課程表幫助孩子準(zhǔn)備好第二天的課程用書,帶好一切學(xué)習(xí)用品,剛開始的時(shí)候是家長(zhǎng)幫助孩子完成,但到了一定的時(shí)間這些事情要有孩子自己來(lái)完成。

2、生活用品

每位學(xué)生上學(xué)都要帶好紙巾、水壺(在上面貼上標(biāo)簽,寫上孩子的班級(jí)、姓名),水是最好的飲料,不要用其他飲料代替水,一是影響孩子的身體健康,二是讓孩子養(yǎng)成不好的習(xí)慣,另外在學(xué)校就餐的同學(xué)要自帶飯盒,調(diào)羹,回家后再把餐具高溫消毒,希望引起家長(zhǎng)朋友們的重視。不要讓孩子把玩具、小刀和零食帶到學(xué)校,也盡量讓孩子不帶零花錢,懂得節(jié)約。

讓孩子穿上宜于活動(dòng)的服裝上學(xué),女孩不要穿吊帶,涼拖,男孩不要留怪發(fā)。督促你的孩子不要把玩具帶到學(xué)校。

孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是每一位家長(zhǎng)都關(guān)心的,當(dāng)然更是我們做老師所關(guān)注的,其實(shí)做老師和家長(zhǎng)的都是一個(gè)共同的心愿——那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成績(jī),但優(yōu)異成績(jī)的取得就需要孩子自身、家長(zhǎng)和老師的共同努力,所以下面就說(shuō)說(shuō)關(guān)于提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的幾點(diǎn)做法:

1、陪孩子學(xué)習(xí)。一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué),他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力暫時(shí)還沒有具備,所以在他們回家讀書、寫字的時(shí)候就需要家長(zhǎng)在一旁陪著,尤其是在寫字上,孩子的握筆姿勢(shì),書寫姿勢(shì),身子、眼睛的姿勢(shì),他們?cè)跊]有人在一旁提醒一定不會(huì)按照課堂上規(guī)范的姿勢(shì)(書寫三個(gè)一)去做。所以希望孩子在回家寫作業(yè)的時(shí)候家長(zhǎng)能陪在身邊。

2、做孩子的學(xué)習(xí)助手。盡管一年級(jí)的知識(shí)程度還不深,但是新課標(biāo)的知識(shí)量卻很大,比如語(yǔ)文每一篇課文要求會(huì)認(rèn)的生字就有十幾個(gè),多數(shù)的生字還很繁瑣,光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認(rèn),會(huì)真的是很困難,所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí),最好把生字認(rèn)會(huì),課文讀熟,這樣到課堂上學(xué)生會(huì)很容易把新課的生字記會(huì),有很多家長(zhǎng)認(rèn)為只有寫的作業(yè)才是作業(yè),這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了,我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書的書呆子,而是有創(chuàng)新意識(shí)、有合作精神、動(dòng)手能力強(qiáng)、表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才。一年級(jí)更突出這一點(diǎn),讀、畫、說(shuō)、做、寫,哪一樣作業(yè),家長(zhǎng)都要積極配合,嚴(yán)格把關(guān),比如幫助孩子做卡片做頭飾,提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,聽寫,口算。這樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)!盡管我會(huì)在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子,但是60多個(gè)孩子,我畢竟精力有限,如果能有您的積極配合,相信你的孩子一定會(huì)很出色。目前我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)拼音,很多孩子會(huì)讀也會(huì)寫,但是不會(huì)規(guī)范的寫出來(lái),希望家長(zhǎng)朋友們看著每一課下面的四線格里的寫法,嚴(yán)格要求孩子規(guī)范書寫,這樣可以讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,寫完后再讓孩子多讀兩遍,讀會(huì)為止,請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必做到。

(3)放學(xué)以后,孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子放學(xué)后,還留有上學(xué)時(shí)的緊張感,請(qǐng)家長(zhǎng)先笑臉相迎,找個(gè)理由,夸夸他們,讓孩子放松一下,要記住,成功的人士,總是夸獎(jiǎng)出來(lái)的。接著讓孩子坐在書桌前,攤開教科書及作業(yè)本,復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課,時(shí)間從10分鐘到20分鐘,習(xí)慣以后,慢慢延長(zhǎng)時(shí)間至30分鐘到40分鐘,游戲,看電視都得在做完功課以后。特別提醒的是:即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),如此每天在相同場(chǎng)所,相同時(shí)間實(shí)施,漸漸地,小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的.習(xí)慣。在養(yǎng)成習(xí)慣之前,要注意克服壞習(xí)慣,所以家長(zhǎng)陪在身邊比較好,當(dāng)小孩表示:"做完功課了!"家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會(huì)產(chǎn)生興趣,不對(duì)之處,可以讓小孩立刻改正。如果不檢查,小孩會(huì)想:反正家長(zhǎng)也不看。所以馬馬虎虎應(yīng)付了事,看起來(lái)用功,實(shí)際上呢,有名無(wú)實(shí)。家長(zhǎng)看是很辛苦,但如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年級(jí)就無(wú)法自發(fā)的用功,所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。

1、孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事,如碰撞傷了,孩子之間你打打我,我招招你,拿了自己喜歡的物品等等,家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較,更不要直接找對(duì)方的家長(zhǎng),既然家長(zhǎng)把孩子交給了我,就說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)我的信任,所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情,您最先找到的人應(yīng)該是我,我會(huì)盡我所能幫助您解決問(wèn)題,如果我真的解決不了了,我們?cè)谥鸺?jí)向上反映。我想只有這樣問(wèn)題才能更快更好的解決。

2、請(qǐng)不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。

老師在孩子們心中是神圣的、萬(wàn)能的,請(qǐng)不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像;學(xué)校是孩子們學(xué)知識(shí)、學(xué)做人的樂(lè)園,請(qǐng)不要在您的無(wú)意中讓孩子對(duì)學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理,最終受到損失的是您的孩子,而且這種損失永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)。老師畢竟不是完美的,老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式,但是請(qǐng)您一定要信任老師,與老師加強(qiáng)溝通,有任何不滿或不理解都可以通過(guò)心平氣和的溝通來(lái)解決,請(qǐng)相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿意。您千萬(wàn)不要在孩子面前隨意議論,以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。

3就是關(guān)于座位問(wèn)題,我們班的學(xué)生情況很復(fù)雜,按照高低個(gè)排坐的,(所以有的家長(zhǎng)就有疑問(wèn):我家孩子比別的孩子還低,為什么坐后面了?)如果有個(gè)別學(xué)生確實(shí)眼睛有近視,再做調(diào)整,我們的座位是輪換的,所以請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們放心,不要再為孩子的座位而煩惱。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿第一學(xué)期(優(yōu)秀22篇)篇十六

敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們:

大家好!

我是一(2)班汪天意的爸爸。這天我能代表家長(zhǎng)發(fā)言感到十分榮幸,首先十分感謝班主任張老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),讓我與大家在一齊探討教育孩子的問(wèn)題。

我是教育小孩子方面,實(shí)在是門外漢,一向是“摸著石頭過(guò)河”,一邊向過(guò)來(lái)人討教方法,一邊在書本上尋找經(jīng)驗(yàn)。記得第一次家長(zhǎng)會(huì)朱老師的那兩句話:“家長(zhǎng)要和孩子共同進(jìn)步”“一年級(jí)的孩子就像一張白紙,你給他描成什么色,就會(huì)是什么色”,我記住了這兩句話,并身體力行。我相信再多的理論只是方向,而孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)需要父母的陪伴和守候,更不能少了老師的細(xì)心教導(dǎo)和引領(lǐng)。下方我就簡(jiǎn)單介紹一下自我的做法:

我深知習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。我在告誡自我:“好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)從娃娃抓起”。從小我們就十分重視孩子點(diǎn)滴好習(xí)慣的養(yǎng)成,上學(xué)后我們對(duì)徐威在好習(xí)慣的養(yǎng)成上又細(xì)化要求:飯前便后、寫作業(yè)前后,要洗手;自我的書桌在學(xué)習(xí)過(guò)后要收拾整齊;作業(yè)本和書本要包皮,用后作業(yè)本收入專用袋內(nèi),課本平整放入書包內(nèi),盡量別出現(xiàn)折角;記作業(yè)的小本要充分利用,不要空頁(yè);作業(yè)書寫要工整、大方,杜絕潦草;讀課文、背課文要聲音洪亮、聲情并茂。要求有了,重在落實(shí),落實(shí)需要監(jiān)督和持之以恒的堅(jiān)持。在孩子生活中我們堅(jiān)持用父母的行動(dòng)引導(dǎo)孩子的行動(dòng),每一天檢查、整改、鼓勵(lì)。好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天構(gòu)成的,堅(jiān)持經(jīng)常才會(huì)習(xí)以為常。我們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)看的比較重,但并不教條,我們一致認(rèn)為在小學(xué)著重培養(yǎng)的就應(yīng)是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,一次兩次成績(jī)不好代表不了什么,更用不著大驚小怪,但必須要給孩子施加一點(diǎn)壓力——養(yǎng)成好習(xí)慣。

“沒規(guī)矩不成方圓”,上方所說(shuō)的習(xí)慣養(yǎng)成其實(shí)就是在不斷定規(guī)矩,并使之經(jīng)?;6?guī)矩首先要讓孩子無(wú)條件服從,我覺得這需要一點(diǎn)家長(zhǎng)制,在此基礎(chǔ)上我們共同努力向孩子講解守規(guī)矩的道理和益處,并鼓勵(lì)孩子認(rèn)真去做,孩子只要做,好與不好不評(píng)價(jià),我們總會(huì)告訴孩子:有進(jìn)步,真棒,再用心點(diǎn)會(huì)更好。不斷的鼓勵(lì)能增強(qiáng)孩子的認(rèn)同感,他會(huì)更加努力的朝著既定目標(biāo)前進(jìn)。汪天意剛上學(xué)的時(shí)候,有一個(gè)不好的習(xí)慣:放學(xué)回家,把書包往沙發(fā)上一仍,打開電視看動(dòng)畫片。針對(duì)這種狀況,我們首先樹規(guī)矩:放學(xué)回家,飯沒做好之前的這一段時(shí)光,不許開電視。唯一的做法是:洗手,喝水,拿著書包進(jìn)書房寫作業(yè)或看書。務(wù)必?zé)o條件服從。開始孩子撅著小嘴很不樂(lè)意,但攝于家長(zhǎng)的威嚴(yán)又不得不從。隨后幾天我們?yōu)榱俗屗龔男睦镎J(rèn)同,我和我家屬給她分析利弊:回到家就完成作業(yè),時(shí)光往前趕,咱們能夠早睡早起,第二天上學(xué)有精神,老師愛這樣的學(xué)生;回到家就完成作業(yè),我們就有時(shí)光多復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的知識(shí),基礎(chǔ)打牢了,不管老師怎樣小測(cè),我們都得優(yōu)。孩子有了目標(biāo),就有了動(dòng)力。汪天意從此甩掉了以前的還習(xí)慣,一進(jìn)家門,總是按照既定程序:洗手,喝水,拿著書包進(jìn)書房寫作業(yè)或看書。我們總是表?yè)P(yáng)她:汪天意這天真棒。輔導(dǎo)作業(yè)時(shí),我們總是挑選她寫得好的部分,大加贊賞,期望她能夠持續(xù),做得更好。

汪天意從小就很懂事,很會(huì)疼人,看見姥姥在咳嗽,她趕緊用她的小拳頭給姥姥捶捶背;看見我在洗腳,總會(huì)給我拿來(lái)拖鞋;發(fā)見媽媽口腔又潰瘍了,趕緊給媽媽找潰瘍散。我們抓住這些點(diǎn)滴小事,鼓勵(lì)她,告訴孩子怎樣對(duì)待身邊的每一個(gè)人:感激老師每一天給我們的教導(dǎo),教我們習(xí)字練字、識(shí)數(shù)加減;感激孟姨、岳姨每一天的接送和督促輔導(dǎo);感激姥姥的一桌飯菜;感激黃姥姥送來(lái)的新衣服。我們欣喜的發(fā)現(xiàn):孩子會(huì)說(shuō)多謝了,孩子會(huì)說(shuō)您辛苦了。

我們的一生可能要換很多崗位和工作,而家長(zhǎng)是我們唯一不變的職業(yè)?!梆B(yǎng)不教父之過(guò)”,我們做父母的職責(zé)重大?!吧斫讨赜谘越獭卑駱拥氖痉蹲饔煤蛯W(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造,對(duì)孩子的成長(zhǎng)很重要。我們夫妻在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,一般都陪在孩子身旁,她寫作業(yè),我們一人一本書認(rèn)真的看;孩子有問(wèn)題尋求幫忙,我們幫孩子找方法;我們共同讀書,背書。孩子的語(yǔ)文書上的課文我們?nèi)诒荣愖x,看誰(shuí)讀得好;識(shí)字看誰(shuí)認(rèn)得又多又好。算術(shù)題,我們進(jìn)行競(jìng)賽答題,講故事,我們看誰(shuí)講的繪聲繪色。

家庭和諧是家庭教育的基礎(chǔ)。夫妻和諧是家庭和諧的核心。而在對(duì)孩子的教育中,夫妻雙方應(yīng)密切配合,教育方式相容互補(bǔ),剛?cè)岵?jì),從而構(gòu)成教育合力。我們的做法是:根據(jù)夫妻雙方性格的不一樣進(jìn)行主角分工,我唱紅臉,妻唱白臉,特殊狀況互換主角。我認(rèn)為在家庭教育中一味的“壓”和一味的“哄”都不能到達(dá)教育效果的最大化,只有夫妻教育主角互補(bǔ),讓孩子在一張一弛中經(jīng)受著成長(zhǎng)的歷練,才會(huì)真正成才。汪天意脾氣比較大,汪天意媽媽性格很溫和但追求完美,對(duì)孩子要求很高,我因?yàn)殚L(zhǎng)年從教的原因養(yǎng)成了一種職業(yè)病——脾氣急躁。孩子愛玩是天性,汪天意常常在我的單位就能把作業(yè)全部完成,并進(jìn)行復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),期望回家能夠多玩會(huì)兒。但是汪天意媽媽在孩子吃晚飯后仍拿出自我手頭準(zhǔn)備的復(fù)習(xí)資料,讓孩子反復(fù)練習(xí)。汪天意就很不樂(lè)意,和媽媽制氣,有時(shí)把我對(duì)象氣的大聲嚷嚷。此時(shí)我按捺下急躁的脾氣趕緊出場(chǎng),安慰完閨女,安慰妻子;先把妻子勸出書房,再和孩子講媽媽讓她反復(fù)復(fù)習(xí)的目的,最后強(qiáng)調(diào)堯“認(rèn)頭”復(fù)習(xí)。這樣夫妻配合,剛?cè)岵?jì),構(gòu)成合力。孩子的教育取得了明顯的效果。

看著孩子一天天的變化,作為家長(zhǎng),我看在眼里,喜在心上。我明白,她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨和辛勤付出。我有理由相信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們必須會(huì)健康地成長(zhǎng),她將會(huì)是我們的驕傲。

最后,我祝愿我們的老師健康、快樂(lè),也祝愿在座的各位家長(zhǎng),享受孩子們成長(zhǎng)的幸福與快樂(lè),多謝大家。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿第一學(xué)期(優(yōu)秀22篇)篇十七

尊敬的三位老師、各位家長(zhǎng):

大家好!

我是本班學(xué)生的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的機(jī)會(huì),能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分的榮幸。老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸素的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神,令我十分的放心和欣慰。孩子們一定會(huì)有很好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。師者:傳道,授業(yè),解惑也!三位老師都是本校的佼佼者,她們都曾取的輝煌的教學(xué)成績(jī)和良好的聲譽(yù)。我們的孩子在這里一定會(huì)被潛移默化的影響成為優(yōu)良人才,定會(huì)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣!在此,請(qǐng)各位家長(zhǎng)和我一起用熱烈的掌聲對(duì)三位老師表達(dá)崇高的敬意和真摯的感謝!謝謝老師:你們?nèi)沃氐肋h(yuǎn),辛苦了!

孩子是我們的未來(lái)、希望和驕傲!我和你們一樣愛孩子們,而這里是培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)的搖籃。三位老師是辛勤的園丁。而我和各位家長(zhǎng)則要做好老師們的助手。也許這個(gè)班將走出未來(lái)的明星、政治家、科學(xué)家、詩(shī)人、作家和大企業(yè)家,這是我們的期待和動(dòng)力。老師和我們一樣將嘔心瀝血,付出全部的愛。就像我們的老師和家長(zhǎng)為我們所付出的一樣,這份不求回報(bào)而永恒的愛!

我曾經(jīng)非常苦惱,為自己不懂得如何教育孩子而煩心,我想各位家長(zhǎng)也一樣。今天在這發(fā)言,我實(shí)在說(shuō)不出教育孩子的好經(jīng)驗(yàn)。我只能說(shuō):“一份耕耘,一份收獲!”家庭是孩子的第二課堂,讓我們與孩子同行,積極配合老師做好孩子的教育工作。

花若解語(yǔ)偏多事,石不能言最可人!我不知如何說(shuō)出對(duì)老師們的感激之情,只能說(shuō):我們很放心地把孩子交給你們,那都是包裹著石頭的玉,請(qǐng)大師們雕刻,打磨,成型。

寫到這里,我想到《阿甘的故事》。講的是二戰(zhàn)時(shí)期一個(gè)美國(guó)的孩子,他在常人眼里是個(gè)低能兒??伤膵寢尯屠蠋煕]有放棄他,由于她們的愛,阿甘健康的成長(zhǎng),并在二戰(zhàn)中取的輝煌的戰(zhàn)績(jī),退役后又取的奧運(yùn)會(huì)長(zhǎng)跑冠軍,得到羅斯??偨y(tǒng)接見和頒發(fā)勛章。

桃李不言,下自成蹊。三位老師已是桃李滿天下。我們的孩子也將是桃李之果。在此,我謹(jǐn)代表我的孩子向老師們表示由衷的敬意和感謝!我和孩子都不會(huì)忘記老師的教育之恩!請(qǐng)各位家長(zhǎng)和我再一次以熱烈的掌聲對(duì)老師們表示感謝:謝謝老師!謝謝!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿第一學(xué)期(優(yōu)秀22篇)篇十八

學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)奮進(jìn),精誠(chéng)務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子集體。執(zhí)行董事樊偉利,勤奮務(wù)實(shí),精干睿智;副校長(zhǎng)李社民,機(jī)敏能干,工作扎實(shí);辦公室主任王云智,默默無(wú)聞,足智多謀;教導(dǎo)處主任朱土現(xiàn),吃苦耐勞,身先士卒;政教處主任李勝利,認(rèn)真負(fù)責(zé),經(jīng)驗(yàn)豐富;后勤處主任李變變埋頭苦干,任勞任怨。

二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

學(xué)校想發(fā)展教師是關(guān)鍵;學(xué)校想搞好教師是個(gè)寶;我校擁有一支年齡結(jié)構(gòu)合理、學(xué)歷達(dá)標(biāo)、業(yè)務(wù)精湛、愛崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍。教師管理實(shí)行優(yōu)勝劣汰,競(jìng)爭(zhēng)上崗。新學(xué)期為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),我校從河師大、河南大學(xué)、鄭州師院,新招聘優(yōu)秀師范類畢業(yè)生6名。每大周利用星期天上午,對(duì)全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。采取微型課大賽,聽專家講座,備課競(jìng)賽,經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)提升教師業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)。本學(xué)期選派教師到伊川實(shí)驗(yàn)小學(xué)、伊川縣直二小,伊川三小學(xué)習(xí)聽課,到洛陽(yáng)小八中、洛陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、鄭州實(shí)驗(yàn)中學(xué)等學(xué)??疾鞂W(xué)習(xí)。今年11月到北京清華大學(xué)附屬小學(xué)觀摩學(xué)習(xí)先進(jìn)管理理念。

三、加強(qiáng)常規(guī)教育管理。

我校始終把教學(xué)工作作為學(xué)校的核心工作。狠抓常規(guī)教學(xué)管理,堅(jiān)持深化教學(xué)改革,堅(jiān)持月考制度。面向全體學(xué)生,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),不放棄任何一個(gè)學(xué)生。采取不同的形式、不同的方法,使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。常規(guī)教育抓中等學(xué)生的培養(yǎng),競(jìng)賽教育抓優(yōu)等生的.提高,賞識(shí)教育抓學(xué)困生的進(jìn)步。本學(xué)期教學(xué)成績(jī)發(fā)生了突飛猛進(jìn)的變化,在本學(xué)期縣期中考試中,我校的一年級(jí)、五年級(jí)、七年級(jí)三個(gè)年級(jí)的優(yōu)秀率、及格率、平均分分別榮獲城關(guān)鎮(zhèn)第一名。在考試的23個(gè)科目中,我校有十二個(gè)科目榮獲城關(guān)鎮(zhèn)第一名。

四、加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)重視人文素養(yǎng)教育。

我校在做好教學(xué)工作的同時(shí),重視學(xué)生人文素養(yǎng)的教育,把學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)、道德品質(zhì)高尚、行為習(xí)慣優(yōu)良、身體心理健康作為終生的奮斗目標(biāo)。因此,根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),在1―3年級(jí)注重對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育;4―6年級(jí)注重感恩教育;初中部學(xué)生注重理想教育。為加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,我校開展了豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng),有舞蹈、經(jīng)典誦讀、軍體拳、繪畫、書法、音樂(lè)等六個(gè)社團(tuán)小組,每個(gè)社團(tuán)活動(dòng)有專人負(fù)責(zé)。為調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性學(xué)校以教研組成立了寫作、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)興趣小組。

五、加強(qiáng)學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)。

為了加強(qiáng)學(xué)校硬件建設(shè)給學(xué)生一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,新學(xué)期學(xué)校投資近百萬(wàn)元,對(duì)教室、學(xué)生公寓進(jìn)行了全面粉刷;更新配備了教師辦公室設(shè)施;教室、寢室空調(diào)更新。

尊敬的各位家長(zhǎng):學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展,孩子的健康快樂(lè)成長(zhǎng)是我們共同的心愿,讓我們珍惜這短暫而珍貴的時(shí)間,通過(guò)溝通、交流、互動(dòng),將理解、友誼和愛心融為一體。達(dá)成教育一致,促進(jìn)孩子更好的發(fā)展。同時(shí)也真誠(chéng)的希望大家一如既往的關(guān)心、支持、配合學(xué)校的工作。盡管全校教職工對(duì)孩子的學(xué)習(xí)生活、品德行為、習(xí)慣養(yǎng)成等方面做了大量的工作,但不可能把復(fù)雜的教育工作做得盡善盡美,肯定有不盡人意的地方,希望大家百忙之中常到學(xué)校看看,對(duì)學(xué)校工作多提寶貴意見,我們會(huì)誠(chéng)懇接受及時(shí)改正。最后,對(duì)大家的到來(lái)再次表示衷心的感謝,祝大家工作順利,幸福安康!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿第一學(xué)期(優(yōu)秀22篇)篇十九

尊敬的家長(zhǎng)朋友們:

上午好!

可能各位家長(zhǎng)對(duì)我們數(shù)學(xué)不留回家作業(yè),心存疑慮,那么首先請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹一下我們梅嶺小學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)特色。多年來(lái),我們學(xué)校一直是這么做的,就是六年級(jí)也沒有回家作業(yè)。在老校長(zhǎng)特級(jí)教師翟??档膸ьI(lǐng)下,一直致力于課堂教學(xué)的研究,先后進(jìn)行了“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、蘇教版教材立體化教學(xué)、綠色數(shù)學(xué)課堂的”等一些省、市級(jí)教研課題的研究,在此間鍛煉和培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的教師,社會(huì)各界和揚(yáng)州各個(gè)中學(xué)對(duì)我校畢業(yè)出去的學(xué)生評(píng)價(jià)也是非常高的、目前我們正在研究“如何更好地利用白板教學(xué),提高課堂教學(xué)的有效性”、“效率高、負(fù)擔(dān)輕、后勁足”是我們一直不斷追求,堅(jiān)持提倡的課堂教學(xué)的目標(biāo)、具體的做法:每一節(jié)課重視對(duì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的優(yōu)化,學(xué)生愉快、高效地參與學(xué)習(xí)、要求做到“三不,四了”:即“不拖堂、不留家庭作業(yè)、不上黑課”“講了、練了、評(píng)了、收了”該講的要講了;該練的練了;練后立即講評(píng)了;作業(yè)本收了、老師每天的備課的教案都要經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)借鑒———反思修改——電子上傳審查的過(guò)程,課前老師總花很大的精力備課,從教具的使用、多媒課件的使用、時(shí)間的分配、教學(xué)語(yǔ)言的修練、讓學(xué)生有功的體驗(yàn)……上課我們都是分秒必爭(zhēng),通過(guò)限時(shí)練習(xí)來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的速度,提高時(shí)效。

針對(duì)一年級(jí)小朋友的特點(diǎn),從開學(xué)到現(xiàn)在兩個(gè)多月的時(shí)間我們重點(diǎn)訓(xùn)練小朋友的課堂常規(guī):

課前準(zhǔn)備:

首先前一天在家里要明天所需的學(xué)習(xí)用品、,最好家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子根據(jù)課表,讓他自己動(dòng)手準(zhǔn)備每節(jié)課所需的課本、學(xué)習(xí)用品、要帶的學(xué)具等等,知道自己的書和本子放在哪里,“懂得什么事情要靠自己”。(舉例學(xué)具的使用:課上學(xué)生做有趣的拼搭圖片,如果要準(zhǔn)備學(xué)具請(qǐng)家長(zhǎng)幫助準(zhǔn)備好,不然就會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí))。其次是課前準(zhǔn)備:為了節(jié)約上課的時(shí)間,要求桌子上只放一塊橡皮和一支鉛筆和書,作業(yè)本打開放在桌子上,拿起來(lái)就寫,文具盒放在抽屜中至少準(zhǔn)備2支削好的筆備用,每天對(duì)做的好的同學(xué)評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)。一個(gè)月以來(lái),學(xué)生在一次次的激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)中慢慢形成了課前準(zhǔn)備這一良好的習(xí)慣。

學(xué)會(huì)傾聽,認(rèn)真聽講的習(xí)慣:

一年級(jí)學(xué)生好動(dòng)、注意力不易集中,尤其是剛?cè)雽W(xué)時(shí),40分鐘的數(shù)學(xué)課對(duì)于他們來(lái)說(shuō)一時(shí)很不習(xí)慣,在這種情況下,我們總是想方設(shè)法運(yùn)用各種手段來(lái)激發(fā)學(xué)生認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。首先是認(rèn)真傾聽老師的講課。其次是認(rèn)真傾聽同學(xué)的發(fā)言。一年級(jí)小朋友剛?cè)雽W(xué)時(shí)最大的一個(gè)弱點(diǎn)就是當(dāng)別人發(fā)表意見時(shí),不懂得如何認(rèn)真傾聽。有的一心想表現(xiàn)自己,邊舉手邊不停地喊“我來(lái)、我來(lái)”,打斷別人的發(fā)言,隨便說(shuō)。通過(guò)對(duì)認(rèn)真傾聽老師的講課、提問(wèn),認(rèn)真思考,作出積極的反應(yīng)的小朋友及時(shí)鼓勵(lì)肯定,開展“比比誰(shuí)聽得最認(rèn)真!”“他哪兒說(shuō)得好,你還有什么更好的想法?”“他的說(shuō)法跟你是不是一樣,歡迎發(fā)表不同的意見?!辈⒔€(gè)人紅星榜,比一比“誰(shuí)得的紅星多”等活動(dòng),這樣多次及時(shí)的提醒與交流評(píng)價(jià),學(xué)生認(rèn)真聽講的興趣大大增強(qiáng)了。學(xué)生能逐漸養(yǎng)成認(rèn)真傾聽教師和同學(xué)發(fā)言的好習(xí)慣。在這個(gè)方面做得比較好的是:數(shù)學(xué)課上,幾乎90%的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成寫完作業(yè),舉左手告訴老師寫好了,用右手繼續(xù)檢查;發(fā)言或有問(wèn)題要問(wèn)舉右手。

這很重要,孩子課堂上接受知識(shí),大多數(shù)是從“聽”開始的,聽了才會(huì)“思”,想明白了,就會(huì)“說(shuō)”道理了,練習(xí)就正確了。有的學(xué)生很聰明,成績(jī)提不高,總在中上游水平徘徊,有的孩子不怎么聰明,但是上課全神貫注,成績(jī)卻差不了?,F(xiàn)在一年級(jí)看不出來(lái),因?yàn)橛幸恍┲R(shí)在幼兒園學(xué)過(guò),都在吃老本,但是如果不改,到了二年級(jí)三年級(jí)全是新知識(shí),不聽就會(huì)越來(lái)越差?;顫姾脛?dòng),是可愛,動(dòng)得收不住,定不下神,就會(huì)影響學(xué)習(xí),認(rèn)真傾聽這個(gè)習(xí)慣不養(yǎng)成,高年級(jí)跟著課后來(lái)補(bǔ)是劃不來(lái)的。不要以為這只是課堂上老師的事,這與家長(zhǎng)平時(shí)的管教是分不開的,所以家長(zhǎng)在家也要注意培養(yǎng)孩子認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿第一學(xué)期(優(yōu)秀22篇)篇二十

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家下午好!非常感謝大家能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加孩子的家長(zhǎng)會(huì),我在這里代表你孩子的全體老師對(duì)大家表示熱烈的歡迎。同時(shí),我也非常高興能認(rèn)識(shí)大家,希望能和大家一起度過(guò)一個(gè)美妙的而愉快的下午。

首先,請(qǐng)?jiān)试S我作一下自我介紹。我叫陳鑫,是你的孩子現(xiàn)在的班主任兼語(yǔ)文老師,我到現(xiàn)在已經(jīng)工作十二年了。在這十二年中,我從事了十一年的高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué),尤其擅長(zhǎng)高年級(jí)閱讀教學(xué)和作文指導(dǎo)。我所主持研究的有關(guān)作文方面的教改課題(校級(jí)課題《小學(xué)生習(xí)作個(gè)性化研究》和區(qū)級(jí)課題《小學(xué)生作文生活化研究》)均順利結(jié)題,取得了較好的成效。在我近幾年所教學(xué)的班級(jí)中,每學(xué)期至少會(huì)有3-5篇作文在各級(jí)報(bào)刊雜志上發(fā)表。所教學(xué)的班級(jí),每年開始,成績(jī)均列全區(qū)前茅。從教十二年,我當(dāng)了十年的班主任。先后獲區(qū)班主任現(xiàn)場(chǎng)基本功大賽一等獎(jiǎng),區(qū)優(yōu)秀班主任。從現(xiàn)在開始,我將陪伴你的孩子度過(guò)小學(xué)階段剩下的兩年難忘的時(shí)光。我非常榮幸有這樣的機(jī)會(huì)能和你的孩子一起學(xué)習(xí)。

我們班是年由各個(gè)學(xué)校的轉(zhuǎn)學(xué)生拼湊而成,和其他的班級(jí)相比較,有著自己的優(yōu)勢(shì)和不足。經(jīng)過(guò)我開學(xué)兩個(gè)星期的觀察,我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子存在一個(gè)非常嚴(yán)重的問(wèn)題,那就是班級(jí)凝聚力不強(qiáng),孩子行為相關(guān)懶散,自信心不強(qiáng)。這將直接影響孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)。本學(xué)期學(xué)校早上八點(diǎn)鐘開校門,我希望孩子八點(diǎn)十分到教室早讀,有接近一半的孩子不能按時(shí)到教室。雖然學(xué)校未作硬性規(guī)定,但從中也可看出孩子們的自律能力的強(qiáng)弱。到了教室也沒有自己讀書的自覺性,還得要有老師守著;各種學(xué)習(xí)任務(wù)不能及時(shí)完成,拖拉。不敢大聲讀書,大膽表達(dá)自己的看法。和班級(jí)存在的問(wèn)題相比較,優(yōu)勢(shì)是很明顯的。孩子們由于來(lái)自不同的學(xué)校,薈萃了多種不同的學(xué)習(xí)方法,在兩年多的時(shí)間里不斷地交流,融合,形成了自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格。孩子們思維敏捷,反應(yīng)迅速,接受能力強(qiáng)。有獨(dú)立完成任務(wù)的能力,自尊心強(qiáng)。

針對(duì)我們班的具體情況,我制定了班級(jí)成長(zhǎng)方案和奮斗目標(biāo)。首先,我希望能在家長(zhǎng)的配合下用一個(gè)月的時(shí)間,徹底改變班級(jí)懶散的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,積極上進(jìn)。大力培養(yǎng)小干部,提高小干部的管理能力,提高班級(jí)凝聚力,形成一個(gè)積極上進(jìn)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。搞好教學(xué)活動(dòng),提高孩子的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績(jī),爭(zhēng)取在最短的時(shí)間里取得最大的成績(jī)。包括考試成績(jī)和綜合能力的提高,爭(zhēng)取在本期內(nèi),學(xué)習(xí)成績(jī)有大幅提高。通過(guò)小課題的研究,扎實(shí)提高孩子的作文水平,本期能有1-2篇作文在報(bào)刊雜志上發(fā)表。注重學(xué)生的全面發(fā)展,發(fā)展學(xué)生興趣愛好,并將其愛好發(fā)展成優(yōu)勢(shì)。我們的整體奮斗目標(biāo)就是,到明年六年級(jí)畢業(yè)的時(shí)候,全班同學(xué),都能全面發(fā)展,成長(zhǎng)為合格的小學(xué)畢業(yè)生,在各個(gè)中學(xué)繼續(xù)努力學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng)。

當(dāng)然,這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),離不開在座各位家長(zhǎng)的配合。在實(shí)際生活中我們應(yīng)該怎樣配合才能讓孩子好好成長(zhǎng)呢?我個(gè)人覺得家長(zhǎng)應(yīng)該從下面幾個(gè)方面入手。

1、了解你的孩子。你了解你的孩子嗎?可能大家會(huì)嗤之以鼻“我自己的孩子,當(dāng)然了解!”那,我想問(wèn)大家?guī)讉€(gè)問(wèn)題:你知道你的孩子想要什么嗎?你的孩子最在乎的是什么?你的孩子最近在想什么?……不知道?沒關(guān)系?,F(xiàn)在了解還來(lái)得及。怎么了解?簡(jiǎn)單。學(xué)會(huì)與孩子溝通就行。怎樣才能和孩子很好地溝通呢?這就是第2個(gè)方面的問(wèn)題。

2、學(xué)會(huì)與孩子溝通。父母與孩子的溝通是一個(gè)情感的過(guò)程,也是一個(gè)理智的過(guò)程,溝通的技巧很多,我最欣賞的是傾聽、引導(dǎo)和贊美。傾聽高于教導(dǎo)。要與孩子有好的溝通,首先傾聽和引導(dǎo)是必須的。交流是雙方的,我們要注意引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子表達(dá),讓他們把學(xué)校,社會(huì)所接受的東西說(shuō)給我們聽,我們可以準(zhǔn)確捉摸他們的內(nèi)心世界,支持他們積極向上,幫助他們克服一些模糊認(rèn)識(shí),以利于孩子健康成長(zhǎng)。對(duì)于贊美,我始終相信好孩子是“夸”出來(lái)的。關(guān)于這一點(diǎn),我最欣賞當(dāng)代著名的兒童文學(xué)家鄭淵潔在作品里說(shuō)過(guò)的一句話“不會(huì)當(dāng)眾夸孩子的父母不是合格的父母?!辟澝滥軒椭⒆釉鰪?qiáng)自尊與自信,當(dāng)然,我們也不能一味地贊美,盲目地贊美,恰到好處的批評(píng)能幫助孩子改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。

3、及時(shí)、嚴(yán)格的督促。孩子畢竟是孩子,他的言行還未形成定勢(shì),需要我們長(zhǎng)期的督促來(lái)幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。同時(shí),也要通過(guò)督促來(lái)幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。講到這里,我覺得我們有必要學(xué)習(xí)一下檢查學(xué)生家庭作業(yè)的方法。

“作業(yè)做完了沒?”這是許多家長(zhǎng)下班回家看見孩子的第一句話。其實(shí),對(duì)待孩子的作業(yè),家長(zhǎng)要檢查但不要包辦。關(guān)鍵是要幫助孩子端正做作業(yè)的態(tài)度。不要忽視口頭作業(yè)。作業(yè)從形式上一般分為口頭、書面作業(yè)兩種;從內(nèi)容上分為復(fù)習(xí)作業(yè)和預(yù)習(xí)作業(yè)。口頭作業(yè)一般是朗讀、背誦課文,孩子往往不重視。由于口頭作業(yè)“無(wú)憑無(wú)據(jù)”,家長(zhǎng)不檢查,小孩往往“偷工減料”,甚至根本沒有朗讀。因此家長(zhǎng)應(yīng)該特別注意檢查孩子是否讀過(guò)課文,從中發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。

家長(zhǎng)不要包辦在檢查作業(yè)時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)注意哪些問(wèn)題呢?家長(zhǎng)如發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有漏掉的,不要直接告訴孩子少寫了哪道題,而應(yīng)讓孩子自己對(duì)照檢查,找出問(wèn)題后再補(bǔ)上。對(duì)于出現(xiàn)的錯(cuò)別字,也不要直接給孩子指出來(lái),而應(yīng)該讓孩子自己對(duì)照教科書檢查。如果孩子還是查不出來(lái),家長(zhǎng)可縮小范圍,再讓孩子去查找,從而培養(yǎng)孩子自己檢查作業(yè)的能力。

此外,有些家長(zhǎng)由于工作繁忙,回家較晚,可讓孩子把每天的作業(yè)擺放在客廳茶幾上,家長(zhǎng)下班回家一定要抽幾分鐘的時(shí)間看看??春⒆拥淖鳂I(yè)是否工整;還要檢查孩子是否及時(shí)改正了作業(yè)中的錯(cuò)誤。讓孩子知道,你是多么的重視他的學(xué)習(xí)。

端正孩子的態(tài)度最重要。孩子做作業(yè)不單單是為了學(xué)習(xí),更是培養(yǎng)自覺自主的機(jī)會(huì)。從低年級(jí)起,家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子提高對(duì)家庭作業(yè)的認(rèn)識(shí)和重視程度。如果孩子作業(yè)工整,字跡清楚,就證明他做作業(yè)時(shí)心情比較平靜、態(tài)度認(rèn)真。如果字跡雖然工整,但題目做錯(cuò)了許多,那么可能是孩子對(duì)這一部分知識(shí)掌握得不夠牢固,家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)給予輔導(dǎo)。

說(shuō)到這里,我向大家介紹一下我們班的語(yǔ)文作業(yè)。我們班的語(yǔ)文作業(yè)一般分成兩塊組成:一是對(duì)新課的預(yù)習(xí);二是對(duì)已學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)、鞏固。關(guān)于復(fù)習(xí)作業(yè),包括聽寫、課堂檢測(cè)等,大家看孩子抄回來(lái)的作業(yè)要求就知道了。關(guān)鍵是預(yù)習(xí),很多家長(zhǎng)都不知道怎么檢查。我在這里說(shuō)一下語(yǔ)文學(xué)科的預(yù)習(xí)要求。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際情況和學(xué)段學(xué)習(xí)要求,我們班的預(yù)習(xí)要求主要分為四部分,分別從閱讀課文(概括基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀)、寫作、課外閱讀方面提出了相關(guān)要求。

閱讀課文。

要求一:

1、自學(xué)生字詞,能聽寫。解釋生詞。

2、讀熟課文,讀通課文。

3、劃出文中有價(jià)值的句子,并體會(huì)。

4、分段,歸納段意;概括文章主要內(nèi)容。

要求二:

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、根據(jù)課文內(nèi)容,提出2個(gè)以上有價(jià)值的問(wèn)題,并試著解答。

3、體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿第一學(xué)期(優(yōu)秀22篇)篇二十一

尊敬的老師們,親愛的家長(zhǎng)朋友們:

大家下午好!

我是x的家長(zhǎng),首先非常感謝老師給我這個(gè)機(jī)會(huì),很榮幸與大家共同交流孩子教育的問(wèn)題。下面我根據(jù)自己孩子的情況,談?wù)勎覍?duì)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一些思考。在我辦公室的同事里,不少同事的孩子學(xué)習(xí)很好,很多考上了名牌大學(xué),有著體面的工作,有的孩子還出國(guó)了。這也讓我對(duì)孩子的教育有焦慮情緒,怎么能把自己的孩子培養(yǎng)的像別人的孩子一樣優(yōu)秀,相信很多家長(zhǎng)都有和我一樣的情緒。前幾年我一直在鄉(xiāng)下工作,孩子有爺爺奶奶在家照顧,我一周回家一次,陪伴孩子的時(shí)間很少,更談不上什么教育,在此期間,孩子養(yǎng)成了一些不好的習(xí)慣,吃零食不好好吃飯,亂花錢,不講衛(wèi)生。這些問(wèn)題很讓我頭疼,也真正讓我意識(shí)到陪伴孩子的重要性。

所以我今天交流的第一個(gè)詞:陪伴。

英國(guó)教育家夏洛特。梅森說(shuō):“很多父母總是終日奔忙,從來(lái)無(wú)暇顧及孩子,當(dāng)他們終于有一天想要好好關(guān)心孩子的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)竟然無(wú)法與孩子進(jìn)行溝通,父母對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)已經(jīng)變得無(wú)足輕重?!睘榱伺惆楹⒆拥某砷L(zhǎng),給孩子一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,前年努力把工作調(diào)回來(lái)。咱班的很多家長(zhǎng)也是為了孩子的上學(xué),把家搬到靈寶,親自照顧孩子,當(dāng)然這樣做是比較好的。也有的家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髟驘o(wú)法照顧孩子,爺爺奶奶照顧,在群里看到劉玉瑩爺爺王葉碩奶奶都非常負(fù)責(zé)任,輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)。

家長(zhǎng)的陪伴對(duì)孩子的學(xué)習(xí)非常重要,怎樣才能高質(zhì)量的陪伴孩子呢?我一直在思考和改變自己,下面我分享幾條對(duì)于孩子學(xué)習(xí)我自己的做法:

1、孩子做作業(yè)的時(shí)候,作為父母我們不能看電視,玩手機(jī)玩游戲,這樣孩子也不會(huì)養(yǎng)成及時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣,也會(huì)喜歡上看電視,玩手機(jī)玩游戲。

2、孩子不想做作業(yè)的時(shí)候,問(wèn)問(wèn)孩子你打算什么時(shí)候做,讓孩子制定一個(gè)計(jì)劃,通常孩子會(huì)說(shuō)再玩幾分鐘,這集動(dòng)畫片看完等等,這時(shí)我們就不要抱怨發(fā)火,說(shuō)還等,等到什么時(shí)候??梢赃@樣回答孩子:好的,媽媽相信你一定可以做到,加油!得到你的肯定孩子也很開心,一定會(huì)努力做到。讓孩子自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃去實(shí)施,好過(guò)我們不停的催促,否則我們滿肚子火,孩子聽到我們語(yǔ)氣不好,他也會(huì)生氣,就是不愿意做。

3、不要輕易給孩子下結(jié)論,你怎么總是考不好,你總是不做作業(yè),等等負(fù)面語(yǔ)言的話,這樣孩子會(huì)覺得自己真的不行,也沒有信心去學(xué)習(xí)了,膽子也會(huì)變小沒有自信。多說(shuō)鼓勵(lì)正面的話,比如你是怎么做到的?這么厲害。今天老師教的是什么計(jì)算方法,你教教我?我還不會(huì)呢,等等。

4、對(duì)于考試后,不要質(zhì)問(wèn)孩子怎么又沒有考100分!我們應(yīng)該幫助孩子分析,這次考試錯(cuò)題有哪些?錯(cuò)誤的原因是什么,是知識(shí)沒有掌握,還是計(jì)算功底不扎實(shí)。然后針對(duì)孩子的問(wèn)題,和孩子共同商量以后怎樣做,才能避免這些問(wèn)題,比如說(shuō):每天晚上做十道計(jì)算題,你能努力做全對(duì)嗎?這樣孩子以后對(duì)自己學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,也會(huì)積極想辦法解決,而不是消極坐以待斃。

5、孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程尤如馬拉松長(zhǎng)跑一樣,現(xiàn)在才剛開始,重在培養(yǎng)孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和堅(jiān)持不懈都精神。前幾年有個(gè)同事孩子小學(xué)一年級(jí)時(shí),考試經(jīng)常六七十分,現(xiàn)在學(xué)習(xí)很好在重點(diǎn)高中的重點(diǎn)班,孩子發(fā)育是有差異的,尤其一年級(jí)年齡小點(diǎn)的男孩子,所以作為父母我們不能太著急,急功近利也會(huì)害了孩子。

總的來(lái)說(shuō)陪伴孩子就是為了讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,做一個(gè)積極向上充滿正能量的人,這些還需要作為父母的我們不斷去學(xué)習(xí),改變自己,言傳身教,做孩子最好的老師。

第二個(gè)詞:威信。

首先在孩子面前樹立老師的威信。說(shuō)說(shuō)我親眼目睹的一件事,去年一次早上送孩子上學(xué),到校門口看到一個(gè)媽媽對(duì)兒子說(shuō):第一句是臟話罵老師的,我都說(shuō)不出口(日他媽老師),然后說(shuō)叫我娃訂奶,訂一桶奶老師掙五毛錢。那時(shí)我真想上去給她解釋一下。因?yàn)槲乙伯?dāng)過(guò)班主任,班里孩子也有訂奶,在訂奶這件事情上,老師學(xué)校沒有從中得到過(guò)一分錢。撇開這件事不說(shuō),重要的是家長(zhǎng)的態(tài)度,當(dāng)著孩子的面罵老師,給孩子會(huì)留下什么印象,孩子在學(xué)校還會(huì)聽老師的話嗎?在孩子心里老師就是騙他錢坑他錢的壞人。這位媽媽的話傷害最大的不是老師,而是自己的孩子,在這樣的環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子,長(zhǎng)大能夠積極向上,充滿正能量嗎?不可能!他會(huì)抱怨社會(huì)抱怨他人,而不去努力。

還有一件事是自己孩子的,前幾天因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校不遵守紀(jì)律說(shuō)話,老師懲罰她晚上多做四十道題,她回來(lái)沒有給我說(shuō)老師懲罰她,后來(lái)我看班級(jí)群里小朋友都是做數(shù)學(xué)書上幾道題。問(wèn)她原因她才說(shuō),但是心里不愿意做,磨磨蹭蹭說(shuō)自己很累瞌睡,字也寫的歪歪扭扭,一臉不高興,寫著寫著就哭了。還覺得她就沒做什么錯(cuò)的事情,老師懲罰她。后來(lái)情緒平靜下來(lái),把作業(yè)寫完了。晚上睡覺時(shí)我就告訴孩子:在學(xué)校做錯(cuò)了事情老師批評(píng)你,如果老師冤枉你了,你可以給老師解釋,如果老師說(shuō)的都是事實(shí),懲罰你,你就接受,要知道是自己錯(cuò)在先,不能發(fā)脾氣,要接受懲罰,下次才能記住不犯同樣地錯(cuò)誤。第二天早上送孩子上學(xué)的時(shí)候,孩子突然說(shuō):美術(shù)老師和數(shù)學(xué)老師教導(dǎo)我,都是希望我改掉壞毛病,覺得我還可以做的更好。這次說(shuō)話沒有用“懲罰”兩個(gè)字,而是說(shuō)老師教導(dǎo)她。我很欣慰孩子能夠正確看待老師的批評(píng),這就是家長(zhǎng)的態(tài)度,直接影響了孩子的態(tài)度。親其師是才能信其道,愛自己的孩子,首先自己要懂得尊重老師,在孩子面前樹立老師的威信。這樣咱們的孩子才能積極正確處理生活中的事情。

再者樹立家長(zhǎng)自己的威信,當(dāng)然最重要的是言傳身教,以身作則,要求孩子的同時(shí),自己也要做到。還有就是父母兩個(gè)必須統(tǒng)一教育思想,不能一個(gè)批評(píng)一個(gè)阻止。當(dāng)然控制自己的情緒也很重要,對(duì)孩子不要一點(diǎn)小事都發(fā)火,最重要的還是要提高自己的修養(yǎng),在孩子成長(zhǎng)的路上適時(shí)引導(dǎo)。

第三個(gè)詞:閱讀。

閱讀的重要性直接體現(xiàn)在了現(xiàn)在中考和高考對(duì)語(yǔ)文的改革,課本考的很少,主要考閱讀理解和寫作。閱讀能力強(qiáng)的孩子不僅語(yǔ)文學(xué)習(xí)更輕松,未來(lái)更容易在同齡人中脫穎而出。不閱讀的孩子以后在學(xué)習(xí)中可以說(shuō)就學(xué)不好。之前一直帶初中畢業(yè)班班主任,班里有些數(shù)理化很好的學(xué)生歷史學(xué)不好,我向歷史老師了解情況,說(shuō)這些學(xué)生都讀不懂題,看著是開卷考試,書上都是沒有答案的,你的理解力不強(qiáng),語(yǔ)言組織不好,這樣一個(gè)中招只占50分的小科目,都會(huì)把你的分?jǐn)?shù)拉下來(lái)。所以閱讀不僅僅是為了把語(yǔ)文學(xué)好,而是能讓孩子在未來(lái)的學(xué)習(xí)中,齊頭并進(jìn)不偏科。有句話說(shuō)不閱讀的孩子早已偷偷淪為潛在的差生,這讓我們家長(zhǎng)一聽,還真是覺得很可怕,閱讀的帳欠下了補(bǔ)都補(bǔ)不上,因?yàn)殄e(cuò)過(guò)了閱讀興趣培養(yǎng)的最佳時(shí)期。

那么,怎樣才能讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣呢?要抓住孩子閱讀的關(guān)鍵時(shí)期小學(xué)階段,六七歲孩子正是對(duì)外界求知欲很強(qiáng)的時(shí)候,對(duì)電子產(chǎn)品還不太敏感,帶孩子多逛逛書店,讓孩子挑選自己感興趣的書閱讀,孩子從閱讀中獲得了快樂(lè),自然慢慢就愛上閱讀了。要知道,閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的越晚,孩子就越難真正喜歡上閱讀。

下面我就說(shuō)說(shuō)孩子入小學(xué)階段自己的做法。讓孩子每天讀書,對(duì)于還沒有形成習(xí)慣的孩子來(lái)說(shuō),確實(shí)有點(diǎn)難。去年入小學(xué)第一天起,我就對(duì)孩子說(shuō)語(yǔ)文老師說(shuō)每天讀《增量閱讀1+1》一篇,孩子就相信了,因?yàn)樵趧側(cè)胄W(xué)孩子的心目中,老師還是很權(quán)威的。那時(shí)候拼音還很多拼不下來(lái),我每天晚上陪著孩子讀書。記得很清楚,整整四個(gè)星期把《增量閱讀1+1》讀完了,孩子在學(xué)校老師教學(xué)拼音,再加上每天回家拼音閱讀,那一個(gè)月最大的進(jìn)步不僅是把拼音學(xué)的很扎實(shí)了,并且也知道了每天除了作業(yè)還要讀會(huì)書。后來(lái)就是孩子看上的書就給她買,回家自己選擇著讀,每天一篇,我就沒有再坐在她旁邊陪讀了,因?yàn)槠匆艋A(chǔ)好了她都會(huì)讀了。最近語(yǔ)文張老師推薦,美琳媽媽幫大家建立的小打卡,有很好的督促作用,讀書效果還不錯(cuò)。每天下午吃完飯,問(wèn)孩子今晚作業(yè)計(jì)劃是什么,總是說(shuō)先做小打卡讀書。因?yàn)橐獙懽x書思考,孩子讀書時(shí)我也讀,然后她說(shuō)感悟或提問(wèn)題我就知道她說(shuō)的在不在關(guān)鍵點(diǎn),是不是正確的,這時(shí)我發(fā)現(xiàn)孩子還真是讀懂了文章,因?yàn)樽x《小豬唏哩呼?!返募议L(zhǎng)都知道,文章里面還是有拐彎的地方,對(duì)于一年級(jí)孩子來(lái)說(shuō),還真不一定能完全理解。

有句話說(shuō)一個(gè)行為堅(jiān)持21天,就會(huì)成為一個(gè)習(xí)慣,在小打卡寫讀書這件事情上我做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。確實(shí)如此。所以我建議孩子的小打卡不要中斷,無(wú)論什么情況每天堅(jiān)持,21天后你會(huì)看到孩子的變化。你會(huì)驚嘆,自己的孩子也是很棒的!

教育是一門學(xué)問(wèn),也是一門藝術(shù)。孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校這片沃土,離不開老師們的辛勤培育,更離不開父母的正確引導(dǎo),只有家庭和學(xué)?;ハ嗯浜?,齊心協(xié)力,我們的孩子才會(huì)成長(zhǎng)的越來(lái)越好。最后再次感謝老師們無(wú)私,堅(jiān)持不懈的幫助,并陪伴我們的孩子健康的成長(zhǎng)。

謝謝!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿第一學(xué)期(優(yōu)秀22篇)篇二十二

認(rèn)真做好會(huì)前的準(zhǔn)備工作,使家長(zhǎng)們參加會(huì)議之后有一定的收獲,這是和班主任平時(shí)做好認(rèn)真和細(xì)致的工作分不開的。下面是本站小編給大家整理的小學(xué)四年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。

發(fā)言稿。

僅供參考。

各位家長(zhǎng)大家好!今天,借這次期中考試,我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!下面我將從學(xué)生在班中表現(xiàn)情況,期中考試情況、需要家長(zhǎng)配合等方面來(lái)談?wù)劇?/p>

一、匯報(bào)班級(jí)工作我們班現(xiàn)在學(xué)生共58人,男生29人,女生29人。孩子們經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉了,對(duì)每天的上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習(xí)情況也都比較熟悉,已經(jīng)養(yǎng)成了一些較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如:上課認(rèn)真聽講,積極回答問(wèn)題,按時(shí)完成作業(yè),主動(dòng)幫助同學(xué)等。我們班男孩、女孩的表現(xiàn)差異較大。女孩普遍懂事、乖巧,上課聽講專心,成績(jī)優(yōu)秀。而男孩活潑、好動(dòng)的偏多,部分同學(xué)好動(dòng),持久性差,依賴性強(qiáng),玩心較重。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣都需要加強(qiáng)。

二、家、校配合,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō):“播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。”就是說(shuō)習(xí)慣是可以決定一個(gè)人的命運(yùn)。我國(guó)著名的教育家葉圣陶先生也說(shuō)過(guò):“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。習(xí)慣的好壞會(huì)影響人一生的命運(yùn),好習(xí)慣養(yǎng)成了將受益終生,反之,不良的習(xí)慣會(huì)貽害終生。小學(xué)階段尤其是低年級(jí)階段,正是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,很多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定,主要是沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

對(duì)于90%的學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)的好壞,智力因素只占20%,非智力因素占80%。在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格這些非智力因素中,性格又占據(jù)著十分重要的位置。事實(shí)正是如此,習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的影響是非常深遠(yuǎn)的。13歲就成為中國(guó)科技大學(xué)大學(xué)生的周峰,在談到自己成功的秘訣時(shí)總是說(shuō)是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成就了自己。

據(jù)說(shuō)周峰有兩個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

一是量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他認(rèn)識(shí)漢字,記英語(yǔ)單詞,每天都是10個(gè),即使是走親戚串門也從不間斷。一年下來(lái),3000個(gè)、多個(gè)漢字記住了,3000多個(gè)英語(yǔ)單詞也記住了。

二是定時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí),該玩的時(shí)候玩,自覺性極強(qiáng),不需要?jiǎng)e人提醒。好習(xí)慣使人不由自主地去學(xué)習(xí)、工作,壞習(xí)慣使人不知不覺地拖拉、懶惰。所以,對(duì)于處在習(xí)慣形成階段的小學(xué)生來(lái)說(shuō),培養(yǎng)他們的良好行為習(xí)慣至關(guān)重要。1、認(rèn)真聽講的習(xí)慣課堂教學(xué)很重要。只有課堂上注意力集中,認(rèn)真聽老師講課,課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨(dú)立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無(wú)法做到認(rèn)真聽講。為此剛開學(xué)我就狠抓課堂紀(jì)律。采取各種方式來(lái)提高孩子的注意力。可是,仍有個(gè)別學(xué)生無(wú)法集中注意力聽講。(點(diǎn)出上課注意力不能集中的學(xué)生名字)2、作業(yè)認(rèn)真書寫的習(xí)慣學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)字跡潦草,說(shuō)明他做作業(yè)時(shí)沒有靜下心來(lái),匆忙地完成任務(wù)了事。這樣出錯(cuò)的地方也就較多。作業(yè)認(rèn)真與否,家長(zhǎng)只要看看就能發(fā)現(xiàn)。如果家長(zhǎng)不提出要求,久而久之,孩子就養(yǎng)成了馬虎的習(xí)慣。

及時(shí)訂正的習(xí)慣老師批改作業(yè)就是要發(fā)現(xiàn)孩子的錯(cuò)誤。但有的學(xué)生沒有養(yǎng)成做作業(yè)之前先訂正的習(xí)慣,老師發(fā)現(xiàn)再來(lái)一個(gè)一個(gè)地找人,沒有這么多的時(shí)間。不訂正,就會(huì)造成錯(cuò)誤的一直延續(xù),所以家長(zhǎng)要每天查看孩子作業(yè)批改后的情況。4、預(yù)習(xí)的習(xí)慣預(yù)習(xí)得充分,可以使孩子在上課時(shí)積極性更高,對(duì)于新知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握的會(huì)更快更牢。做完當(dāng)天的作業(yè)后,及時(shí)地預(yù)習(xí),這需要家長(zhǎng)的提醒和督促。

三、重視家校溝通。

老師有問(wèn)題會(huì)找家長(zhǎng),家長(zhǎng)有問(wèn)題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問(wèn)題,有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽,孩子一般比較聽老師的話,所以可以跟老師說(shuō)說(shuō),讓老師跟孩子說(shuō),效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師,教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是,有些孩子比較調(diào)皮,對(duì)老師的話表面是很聽的,而背著老師想干什么就干什么,所以,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,多交流孩子的情況,雙方相互配合,讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài),不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。

四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。我也有孩子,我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,的確非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不能忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)啊。付出是有回報(bào)的,當(dāng)看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長(zhǎng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,我們內(nèi)心是多么地開心、是多么滿足啊。當(dāng)然,您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,盡我所能地教給他知識(shí)與方法,教給他做人的道理。但畢竟班級(jí)人數(shù)多,我們面對(duì)的是整個(gè)集體,不是個(gè)人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),做好以下工作,做到家校合一:

1、我希望各位家長(zhǎng)不要停留在問(wèn)的階段,而是把孩子的作業(yè)檢查落實(shí)到作業(yè)本上。雖然他們不是一年級(jí)的小學(xué)生了,有一定的學(xué)習(xí)自理能力,不需要你全程陪護(hù)了,但孩子愛玩的天性告訴我們,他們的學(xué)習(xí)仍離不開家長(zhǎng)最后的檢查把關(guān)。特別是語(yǔ)文家庭作業(yè),每天不光有書面作業(yè),還有口頭作業(yè)。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不但要寫,還需要朗讀,背誦,聽寫,背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長(zhǎng)。所以,我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng),一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧!

2、不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視,一是對(duì)眼睛不利,二如果晚上看的時(shí)間太長(zhǎng),第二天勢(shì)必難以按時(shí)起床上學(xué),或者是上課打盹。對(duì)孩子看電視的時(shí)間和內(nèi)容,家長(zhǎng)要予以干涉和引導(dǎo)。

3、培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念,平時(shí)應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學(xué)會(huì)生活自理。

4、要讓孩子學(xué)會(huì)愛。父母愛孩子天經(jīng)地義,子女愛父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛孩子,而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛。父母對(duì)孩子的愛不僅要保持節(jié)制,而且要努力獲得報(bào)答,使孩子在報(bào)答的過(guò)程中,學(xué)會(huì)愛父母,愛他人,愛家庭,愛學(xué)校,愛祖國(guó),培養(yǎng)孩子的健康心理,使他們成為具有同情心、愛心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。

5、身體是革命的本錢,家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力,反應(yīng)敏捷,動(dòng)作協(xié)調(diào),聰明,樂(lè)觀,促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng),這樣可使他保持旺盛的精力,消除疲勞,提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)家長(zhǎng)和孩子一起參加運(yùn)動(dòng),這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系,玩得更加開心,有益于身心健康。

6、心態(tài)平和我們看別人的孩子,一般看到的優(yōu)點(diǎn)多,看自己的孩子,看到的缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子非常了解,對(duì)孩子的期望也比較高,可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。所以,作為父母,應(yīng)該理性地對(duì)待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。還要注意呵護(hù)孩子的自信,挖掘孩子的潛能,讓孩子在困境中歷練。

五、生活方面在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意:(1)牢記學(xué)校作息時(shí)間。

(2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,晚上讓孩子早睡覺,中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒精神,下午第一節(jié)有打盹的現(xiàn)象,請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注。(3)注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個(gè)健康的身體。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。請(qǐng)記住我的手機(jī)號(hào)碼,有事及時(shí)和我溝通。

六,加強(qiáng)聯(lián)系。

孩子要健康成長(zhǎng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育.我們之間的溝通是非常重要的.我們?cè)诠ぷ髦?難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,希望大家及時(shí),當(dāng)面向我指出,我們肯定會(huì)"有則改之,無(wú)則加勉".在班級(jí)教育過(guò)程中,我們會(huì)盡全部的力量,盡心盡責(zé).父母是孩子的第一任老師,教育孩子是一門科學(xué),孩子的成長(zhǎng)過(guò)程就像一棵小樹長(zhǎng)成大樹,這期間難免會(huì)長(zhǎng)出一些多余的樹杈,我們就要及時(shí)把這些樹杈修剪掉,使他們長(zhǎng)成參天大樹。為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子,讓我們合作愉快!

又是一年一度的家長(zhǎng)會(huì),有的家長(zhǎng)咱們已經(jīng)很熟了,不過(guò)這個(gè)學(xué)期我們班又來(lái)了幾張新面孔,那是原來(lái)2班的7個(gè)學(xué)生和從外校轉(zhuǎn)來(lái)的一個(gè)學(xué)生。至此,我們班現(xiàn)在有44人。在此請(qǐng)?jiān)试S我代表404班所有學(xué)科的任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話,就是“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。今天您的到來(lái)足以證明您對(duì)您孩子的重視以及對(duì)學(xué)校工作的支持。今天的議程主要有5個(gè)。

1、如何更好地做學(xué)生的榜樣。

龍生龍,鳳生鳳,老鼠的兒子打地洞。我們大多數(shù)的家長(zhǎng)都覺得,學(xué)習(xí)是老師管的,把孩子交給老師就萬(wàn)事大吉了。其實(shí),各位家長(zhǎng),您知道嗎?您才是孩子的第一位老師,也是孩子最重要的老師。

孩子時(shí)刻在模仿大人,父母的言行都印在他們心里。孩子是一面鏡子,有的家長(zhǎng)出口成臟,很有可能他的孩子說(shuō)起臟話來(lái)也是頭頭是道;有的家長(zhǎng)當(dāng)面一套,背后一套,很有可能他的孩子也是兩面派;相反,有的家長(zhǎng)文質(zhì)彬彬,待人接物很講究禮數(shù),他的孩子見到別人也會(huì)彬彬有禮;有的家長(zhǎng)非常重視學(xué)校的教育,他的孩子也會(huì)一樣的重視。

在一個(gè)家庭中,找不出幾本像樣的書,家長(zhǎng)平時(shí)也沒有看書、看報(bào)的習(xí)慣,上上網(wǎng)也只是玩玩游戲。那么他的孩子也不可能有看書的習(xí)慣。因此,家庭中的良好習(xí)慣,對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。

家長(zhǎng)企盼孩子成為優(yōu)秀的人才,自己首先就應(yīng)當(dāng)是優(yōu)秀的父母。而要做一名優(yōu)秀的父母,就應(yīng)當(dāng)十分注意細(xì)節(jié),用舉手投足的每一個(gè)細(xì)節(jié)去影響孩子。

2、如何更好地進(jìn)行家校合作。

人無(wú)完人,所以我們老師也難免會(huì)有著做得不到位的地方,在這個(gè)時(shí)候,我希望您能夠跟我面對(duì)面的進(jìn)行交流。

“這個(gè)老師,這么兇的,小孩子嚇都被他嚇?biāo)懒??!?/p>

“完了,這個(gè)老師這么懦拖拖的,有什么用?”

有些時(shí)候,我們一些同學(xué)作業(yè)沒有做好,課文背不出,老師把他留下來(lái),我們總是能夠在周前會(huì)的時(shí)候,聽到值周老師告訴我們:家長(zhǎng)是如何在門口大發(fā)牢騷的。

各位家長(zhǎng),我誠(chéng)懇地請(qǐng)求你們,當(dāng)你們有意見的時(shí)候,就直接來(lái)和老師交流,不要在校門口發(fā)牢騷,也不要當(dāng)著孩子的面對(duì)老師評(píng)頭論足,你都不尊敬老師,讓你的孩子怎么尊敬老師?老師在孩子心中沒有威信,這個(gè)孩子,我們也沒法教了。

我們辦公室有個(gè)老師,他的孩子讀初二了,他們也開過(guò)家長(zhǎng)會(huì)了,老師的要求是每天的回家作業(yè)要家長(zhǎng)對(duì)著短信一樣一樣地檢查,初二了,還需要家長(zhǎng)這樣做,那么我們才四年級(jí)的小孩子,你覺得你孩子的自覺心有多少?有幾個(gè)孩子他是不用家長(zhǎng)操心的?各位家長(zhǎng),對(duì)于孩子我們是無(wú)法選擇的,如果你的孩子成績(jī)不理想,如果你的孩子學(xué)習(xí)不自覺,如果你的孩子很調(diào)皮,如果你的孩子很懶惰,我們坦然的接受吧,我們?cè)撓胂朕k法,怎樣讓孩子變成好孩子。

3、更多地找孩子的閃光點(diǎn)。

在一個(gè)班級(jí)里,不僅有各方面突出的好學(xué)生,同時(shí)還有各方面表現(xiàn)一般的中等生,更有相對(duì)來(lái)說(shuō)較差的學(xué)生。每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn),但需要家長(zhǎng)用心去發(fā)現(xiàn),與其關(guān)心孩子的分?jǐn)?shù),不如引導(dǎo)他的天性。有些孩子考試成績(jī)不好,但是很懂事;有些孩子語(yǔ)文成績(jī)不好,但是很喜歡科學(xué);有些孩子體育好,有些孩子音樂(lè)好,有些孩子美術(shù)好……其實(shí)我們家長(zhǎng)也知道,十個(gè)手指伸出來(lái)也是有長(zhǎng)短的,不要總是以分?jǐn)?shù)論英雄。要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己的孩子,讓他有信心,不要覺得自己的孩子什么都比不過(guò)人家,孩子們是最討厭你口中那個(gè)“別人家的孩子的”。

4、成立家長(zhǎng)“護(hù)苗隊(duì)”

“辛苦一天,安心一年”

護(hù)苗隊(duì)工作職責(zé)。

(1)“護(hù)苗隊(duì)”工作時(shí)間分別為早晨:冬季:早上6:50--7:15,下午3:25-4:05。要求校門口相關(guān)工作人員提前5分鐘到場(chǎng)。(提早到的家長(zhǎng)志愿者可在傳達(dá)室休息)。

(2)秩序維護(hù)人員:秩序維護(hù)人員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及兩名保安人員組成,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任當(dāng)天“護(hù)苗隊(duì)”組長(zhǎng),負(fù)責(zé)處理校門口一切突發(fā)事件。維護(hù)人員要求身著“護(hù)苗隊(duì)”服裝,維護(hù)校門兩側(cè)停放車輛秩序,尤其安排自行車、三輪車、摩托車等車輛擺放,保持進(jìn)出校門暢通;保證學(xué)生進(jìn)出校門安全,控制過(guò)往車輛過(guò)斑馬線車速。兩位保安必須放置好各類安保設(shè)施設(shè)備,身著保安服裝,外套“護(hù)苗隊(duì)”隊(duì)服,手持安保設(shè)備。負(fù)責(zé)校門口及橋上的暢通,如遇意外突發(fā)緊急事件,有必要及時(shí)撥通手動(dòng)報(bào)警裝置,啟動(dòng)意外突發(fā)情況預(yù)案。

5、關(guān)于學(xué)習(xí)情況簡(jiǎn)介。

期中考試一結(jié)束,我接到了好幾個(gè)家長(zhǎng)的電話,意思大概都是,現(xiàn)在孩子的成績(jī)?cè)趺催@么差,語(yǔ)文怎么才考試70多分。今天我想集中解釋一下。

我希望家長(zhǎng)們以后在拿到試卷的時(shí)候不要一味地責(zé)怪孩子,對(duì)于學(xué)習(xí),我有這樣幾條想法:

第一,試卷上的題目是孩子不會(huì)做,還是粗心大意錯(cuò)的,你先問(wèn)問(wèn)清楚。

第二,好好思考一下,孩子的這份成績(jī),他用了幾分力?有幾個(gè)孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用功了,雖然考得成績(jī)不理想,也不應(yīng)該責(zé)怪。就像上個(gè)星期的運(yùn)動(dòng)會(huì),我兒子也參加了,結(jié)果他剛跑了沒幾步就摔了一跤,結(jié)果肯定是什么名次也沒有,但是我沒有批評(píng)他,反而表?yè)P(yáng)他,因?yàn)樗さ怪篑R上爬起來(lái),又接著跑完了全程。所以我們孩子的學(xué)習(xí)也是一樣的,有些是失誤,有些是他已經(jīng)盡力了,當(dāng)然也有一部分是態(tài)度不認(rèn)真,對(duì)于這部分學(xué)生倒是要好好的交流交流。

第三,反思一下,孩子的這份成績(jī),你出了幾分力?白天,每個(gè)學(xué)生在教室里上課,所接受的教育都是一樣的,當(dāng)然效果是不一樣的。其中一個(gè)很大的原因就是,回家以后,有些家長(zhǎng)會(huì)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),而有些家長(zhǎng)就不聞不問(wèn),每次都是考試以后么稍微管得緊一點(diǎn),罵一頓,過(guò)幾天就堅(jiān)持不住了,作業(yè)沒做好也不知道,課文背不出也不管,把什么問(wèn)題都留給老師,家長(zhǎng)們,您管的只是一個(gè)孩子,老師管的是44個(gè)學(xué)生,我有時(shí)真的不知道該怎么回答家長(zhǎng)的問(wèn)題,我們有些家長(zhǎng),就以為我們老師只管了你一個(gè)孩子一樣。雖然有些同學(xué)的成績(jī)現(xiàn)在確實(shí)不怎么好,不過(guò)我想現(xiàn)在才是小學(xué)四年級(jí),是你放棄的時(shí)候了嗎?我總是這樣告誡自己:我是一個(gè)老師,我要對(duì)得起每個(gè)學(xué)生,也要對(duì)得起我們家長(zhǎng)的托付。我盡自己最大的努力來(lái)教每個(gè)學(xué)生,也希望我們的家長(zhǎng)也盡自己最大的努力來(lái)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),忙不是借口,現(xiàn)在社會(huì)里,有幾個(gè)家長(zhǎng)是不忙的。我們不管以后他學(xué)的知識(shí)有沒有用,他現(xiàn)在作為學(xué)生,學(xué)習(xí)就是頭等大事,就要盡力完成,我們作為家長(zhǎng),教育好自己的孩子,也是你的頭等大事,也要盡力完成,盡量不要給自己留下遺憾。

尊敬的各位家長(zhǎng):

晚上好!

走進(jìn)校門,走進(jìn)教室,相信家長(zhǎng)們都發(fā)現(xiàn)了,本學(xué)期,我們學(xué)校正在發(fā)生著巨大的變化。為方便大家接送孩子,校園大門改方向了;為了改善孩子們活動(dòng)的條件,學(xué)校鋪設(shè)了塑膠跑道,建成了游樂(lè)場(chǎng)所,原來(lái)的老大門,也將改造成看臺(tái);為了激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,每個(gè)教室都添置了多媒體設(shè)置,書架,作業(yè)本架,同時(shí)教室的門也改成了防盜門,這一切都是我們周校長(zhǎng)為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境的開始,將來(lái)我校肯定再發(fā)生更加令人愉悅的變化。學(xué)校的網(wǎng)站也在建設(shè)中,相信不久各位家長(zhǎng)可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)更加全面,及時(shí)地了解學(xué)校的信息。在教學(xué)方面,我校也推出了“英語(yǔ)。

順口溜。

”的晨讀,以期到畢業(yè)每位學(xué)生能誦讀50條以上的順口溜。隨著天氣的轉(zhuǎn)冷,學(xué)校也相應(yīng)地調(diào)整了作息時(shí)間,這一點(diǎn),家長(zhǎng)也應(yīng)該注意,7點(diǎn)前不要送孩子來(lái)學(xué)校,以相應(yīng)地保障孩子們的睡眠時(shí)間。并且,在校期間,我們也保證了學(xué)生一定的體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間,在上下午都有30分鐘的大課間活動(dòng)。我相信,所有的一切,都是為了孩子的身心能更好地發(fā)展。

前段時(shí)間我發(fā)現(xiàn)同學(xué)相處。同齡人之間在一起很容易自由交流、無(wú)拘無(wú)束。學(xué)生之間是非常純潔、正直的友情。我們不能用成人的眼光來(lái)看待他們的一些行為,比如在進(jìn)行各種評(píng)選時(shí),往往是好朋友站出來(lái)當(dāng)眾指出同伴的不足之處而且言辭非常尖銳,但下課后兩人關(guān)系又十分融洽,這一點(diǎn),我們成年人難以做到,這就是兒童的天真與單純。同學(xué)之間在一起相處難免發(fā)生一些“矛盾”,有孩子常常在老師和家長(zhǎng)面前數(shù)落對(duì)方的不是,試圖借助大人的力量來(lái)化解矛盾,這是兒童的普遍心理。而我們一定要全面了解實(shí)情,教給孩子與人平等相待、友好相處的方法、培養(yǎng)孩子適應(yīng)環(huán)境的能力。所以,在看待同學(xué)關(guān)系這個(gè)問(wèn)題上,我們不能充當(dāng)孩子的保護(hù)傘,而要充分利用這些機(jī)會(huì)培養(yǎng)孩子的交際能力、適應(yīng)能力、解決問(wèn)題的能力。有家長(zhǎng)認(rèn)為孩子在校與同學(xué)發(fā)生了矛盾就是受欺負(fù)了、受委屈了,其實(shí)不然。其一、身體接觸就算打架嗎?有孩子在下課時(shí)喜歡拍一拍同伴,這其實(shí)是表示友好,是兒童的天性,有孩子來(lái)回地打就有可能使一方獲勝、另一方哭訴著來(lái)找老師,所以我們要正確看待學(xué)生之間的矛盾,不能只顧護(hù)短到學(xué)校來(lái)指責(zé)別人、為自己的孩子撐腰,這樣不僅容易嚇著孩子,也不利于自己的孩子。一個(gè)巴掌拍不響。我們要詳細(xì)了解事情,引導(dǎo)孩子分析自己的不足和過(guò)失,設(shè)身處地地為別人著想,多一分理解與包容,少一些挑剔和埋怨。從小就懂得謙虛和禮讓、學(xué)會(huì)理解和尊重,將來(lái)他們就更能適應(yīng)社會(huì),更有發(fā)展空間,所謂“吃得虧、打得堆”。當(dāng)然,我并不是讓學(xué)生成為懦弱的孩子,受到傷害忍氣吞聲。如果,同學(xué)的行為太過(guò)分,還是要告訴老師和家長(zhǎng),這是對(duì)自己的保護(hù)也是對(duì)同學(xué)的及時(shí)幫助。

兩極分化比較嚴(yán)重,成績(jī)好的同學(xué)有很多,但同時(shí)學(xué)困生人數(shù)也不少,。給各位家長(zhǎng)提幾條建議,說(shuō)的不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解。

希望家長(zhǎng)做好以下配合工作:

1.孩子來(lái)學(xué)校之前防止把零食、零錢、玩具等帶到學(xué)校來(lái),影響學(xué)習(xí)。也防止孩子的爺爺、奶奶或姥爺、姥姥縱容孩子,隨便給零花錢。家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),一定要用心聽講,聚精會(huì)神,不要作小動(dòng)作,更不要說(shuō)話影響別人聽課。40分鐘是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。這里有今天剛收上來(lái)的幾個(gè)陀螺請(qǐng)家長(zhǎng)領(lǐng)回去。

2.回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè),每天堅(jiān)持不少于20分鐘的讀背課文的時(shí)間。

3.獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力??赡軙?huì)有家長(zhǎng)問(wèn)“要不要幫孩子檢查作業(yè)是否做得正確”這的確是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。我個(gè)人認(rèn)為從我教的學(xué)生情況來(lái)看,部分同學(xué)非常粗心.那么我們家長(zhǎng)就要通過(guò)檢查幫他改正這個(gè)缺點(diǎn).當(dāng)然檢查不是把答案告訴他,而是要讓他自己經(jīng)過(guò)檢查知道錯(cuò)了,至于錯(cuò)在哪里讓孩子自己去思考.

4.如果小孩達(dá)不到所要求的標(biāo)準(zhǔn),先了解原因是什么,及時(shí)與老師溝通。關(guān)鍵是幫助孩子找出失誤的原因,并在以后的學(xué)習(xí)中經(jīng)常提醒。

5.作業(yè)認(rèn)真,首先字跡清楚,孩子都非常的清楚,但也有個(gè)別屢教不改的,這不全是孩子的過(guò)錯(cuò),我們家長(zhǎng)也是關(guān)鍵,你需要經(jīng)常提醒、督促。這就要求我們家長(zhǎng)也要真正的關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

6.購(gòu)買一些必要的輔導(dǎo)資料,彌補(bǔ)課堂上寫的不足。

7.鼓勵(lì)孩子多看課外書,訂閱相應(yīng)水平的報(bào)刊雜志,每個(gè)小孩至少有一份課外讀物??鞓?lè)閱讀是我校推出的培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)的一個(gè)大舉措,現(xiàn)在學(xué)校已撥出一大筆經(jīng)費(fèi),為各班添置新書,讓學(xué)生能每周閱讀一本好書。從下學(xué)期開始,我校將在原有的課程基礎(chǔ)上安排閱讀時(shí)間,到時(shí)將以未來(lái)作家和小學(xué)生時(shí)代為基礎(chǔ)的讀物,希望家長(zhǎng)能夠多多配合。學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),聽,說(shuō),讀,寫的能力的培養(yǎng)決非一日之功?,F(xiàn)在要求學(xué)生積累大量詩(shī)文,閱讀經(jīng)典名著對(duì)于一次考試也許沒有幫助,但等到將來(lái)初中高中,一個(gè)只讀了24本語(yǔ)文書的孩子和讀了幾百。

詩(shī)詞。

上百本名著的孩子,誰(shuí)更有潛力?現(xiàn)在的高考狀元哪個(gè)不是博覽群書。當(dāng)然,看書應(yīng)當(dāng)有所選擇,盡量是符合興趣,文質(zhì)兼美的文章。對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生我們鼓勵(lì)看一些校園文學(xué),涉及名著名篇,如四大名著,中外優(yōu)秀名著名篇都可以去嘗試看看。

培養(yǎng)學(xué)生積極向上的態(tài)度,激發(fā)興趣,必要時(shí)甚至以強(qiáng)制手段引導(dǎo)促成良好的習(xí)慣的形成,但一定要對(duì)孩子有信心。注意適時(shí)的表?yè)P(yáng)和批評(píng)相結(jié)合。

隨著年齡的增長(zhǎng),孩子知識(shí)面越來(lái)越廣,他們的求知欲也愈來(lái)愈強(qiáng),在這個(gè)時(shí)期教師和家長(zhǎng)共同攜起手來(lái)將孩子引入一個(gè)更廣闊的天地,讓他們更充實(shí)、更快樂(lè)!

8.作業(yè)要求家長(zhǎng)都簽名,而且需要家長(zhǎng)檢查是否按要求完成。

關(guān)于作業(yè)做如下說(shuō)明:

家長(zhǎng)們,作為班主任,我自問(wèn)是盡心盡力的,學(xué)校里的每一次活動(dòng),我都帶著孩子們傾力而為,后墻上的一張張獎(jiǎng)狀就是我們努力的結(jié)果這是一種慣性,經(jīng)歷了一次成功,孩子們自然而然地期待著下一次,我盡量地讓孩子們保持著這種美好的期待,希望我們家長(zhǎng)也能行動(dòng)起來(lái),讓孩子對(duì)作業(yè),對(duì)學(xué)習(xí)有美好的期待!

謝謝!

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培訓(xùn)心得的寫作有助于梳理和整理培訓(xùn)過(guò)程中的重要觀點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn),形成體系化的學(xué)習(xí)成果。總結(jié)是提升個(gè)人技能和知識(shí)的一種途徑,通過(guò)參加培訓(xùn),我們可以更好地發(fā)展自己的潛力
演講稿中的觀點(diǎn)和論據(jù)應(yīng)該有說(shuō)服力,能夠引起聽眾的共鳴。以下是小編為大家整理的經(jīng)典大學(xué)生演講稿范文,希望對(duì)大家的演講有所幫助。敬愛的教師、親愛的伙伴們:你們好!我
心得體會(huì)的寫作可以是文字形式,也可以是圖文結(jié)合的方式,根據(jù)自己的喜好和特點(diǎn)選擇合適的方式。小編為大家搜集了一些精選的心得體會(huì)范文,大家一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)吧。
優(yōu)秀作文體現(xiàn)了作者的思維深度和獨(dú)到的見解,能夠引發(fā)讀者的思考和討論。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,歡迎大家一起來(lái)欣賞。路,向前延伸,走在靜謐的小路上,不如
活動(dòng)方案還應(yīng)該考慮到活動(dòng)的可持續(xù)性,即在活動(dòng)結(jié)束后能夠產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)而積極的影響。接下來(lái)是小編為大家整理的一些活動(dòng)方案例子,希望能給大家提供一些靈感。總結(jié)過(guò)去的成績(jī)及
通過(guò)寫培訓(xùn)心得,可以幫助我們更好地理解和吸收所學(xué)知識(shí),并將其應(yīng)用到實(shí)際工作中。下面是一些寫得非常精彩的培訓(xùn)心得,希望對(duì)大家寫作時(shí)有所啟發(fā)。在寒假期間,我有幸參加
優(yōu)秀作文應(yīng)該融入自己的思想感情和真實(shí)經(jīng)歷,讓文章更加真實(shí)、貼近讀者的生活。在這里,小編為大家推薦一些優(yōu)秀作文范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。詩(shī)歌是文學(xué)寶庫(kù)中的瑰寶。古今
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與社會(huì)聯(lián)系的橋梁,通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)可以邀請(qǐng)社會(huì)專家和資源人員為家長(zhǎng)們做專題講座和培訓(xùn)。以下是小編整理的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)心得體會(huì),希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
技術(shù)工作總結(jié)是對(duì)工作過(guò)程和成果的梳理和總結(jié),通過(guò)總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)不足之處,同時(shí)也可以分享經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。接下來(lái)請(qǐng)看小編為大家整理的技術(shù)工作總結(jié)范文,希望能對(duì)大家有所幫助
在比賽中,我們能夠與其他選手進(jìn)行較量,從中學(xué)習(xí)和進(jìn)步。以下是一些比賽經(jīng)驗(yàn)分享的常見問(wèn)題和解決方案,供大家參考和思考。1.操場(chǎng)邊,一面面彩旗迎風(fēng)飄揚(yáng),被風(fēng)吹得嘩嘩
一個(gè)好的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃應(yīng)當(dāng)包含項(xiàng)目的市場(chǎng)分析、競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境、產(chǎn)品規(guī)劃等關(guān)鍵信息。閱讀優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃范文可以幫助創(chuàng)業(yè)者提高寫作能力和創(chuàng)新思維,開拓創(chuàng)新的思路。郵編:學(xué)校全稱
一篇優(yōu)秀作文能夠引起讀者的共鳴和思考,給人留下深刻的印象。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍﹩⑹竞椭笇?dǎo)。在暑假里,我學(xué)會(huì)了一項(xiàng)
社區(qū)工作計(jì)劃是通過(guò)有效的組織和協(xié)調(diào),達(dá)到推動(dòng)社區(qū)發(fā)展的目的。了解社區(qū)工作計(jì)劃范文中的案例和經(jīng)驗(yàn),可以幫助我們更好地把握核心問(wèn)題和關(guān)鍵點(diǎn)。2018年,為更深入地開
愛國(guó)是我們對(duì)國(guó)家和人民的忠誠(chéng)和擔(dān)當(dāng),讓我們以一顆愛國(guó)之心奮力前行。值得我們學(xué)習(xí)的愛國(guó)典型人物故事,給我們帶來(lái)了很大的啟示。各位老師,:大家好!今天我演講的題目是
7.優(yōu)秀作文的好處不僅僅在于得高分,更能夠提高自己的思維能力和表達(dá)能力。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些參考。這些范文內(nèi)容豐富,結(jié)構(gòu)完
優(yōu)秀學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)持有積極態(tài)度,對(duì)待困難保持樂(lè)觀心態(tài)。閱讀以下范文,我們可以從中學(xué)習(xí)到一些關(guān)于成為優(yōu)秀學(xué)生的方法和技巧。隨著新課改的實(shí)施,一年級(jí)的識(shí)字量明顯增多。
通過(guò)寫思想?yún)R報(bào),我們可以更好地了解自己的思維方式和認(rèn)知模式,有助于自我成長(zhǎng)與發(fā)展。接下來(lái),小編將為大家分享一些關(guān)于思想?yún)R報(bào)的技巧和方法,希望對(duì)大家的寫作能有所助
實(shí)習(xí)心得體會(huì)是我們與導(dǎo)師和同事交流和分享經(jīng)驗(yàn)的一種形式,有助于增進(jìn)彼此的了解和合作?,F(xiàn)在,讓我們一起來(lái)看看下面這些關(guān)于實(shí)習(xí)心得體會(huì)的范文吧。這次畢業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束得很
實(shí)習(xí)心得是在實(shí)習(xí)期間對(duì)所學(xué)知識(shí)的整理與總結(jié),對(duì)所獲得經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與體會(huì)。以下是小編為大家整理的一些實(shí)習(xí)心得范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。有了一些收獲以后,往往會(huì)寫一篇心
寫一篇優(yōu)秀作文需要我們從詞語(yǔ)的選擇、句子的構(gòu)造等方面下功夫。這些優(yōu)秀作文從不同的角度和思考層面展開,能夠引起讀者的思考和共鳴。懶懶的,我坐在楊梅水庫(kù)的岸邊,望著
優(yōu)秀作文是作者對(duì)人生、愛情、友誼、家庭等主題進(jìn)行深入思考和獨(dú)特詮釋的一種創(chuàng)作形式。希望大家能夠喜歡這些優(yōu)秀作文范文,從中汲取寫作的靈感和經(jīng)驗(yàn)。桑娜拉開帳子后,她
通過(guò)寫心得體會(huì),我們可以更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高自己的能力。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看一些精選的心得體會(huì)范文,相信會(huì)對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。3月27日,支行組織全體
無(wú)論是婚禮還是葬禮,致辭都是一種儀式感的表達(dá)方式,它能夠引領(lǐng)氣氛,讓人們更加投入和共鳴。無(wú)論是在重要場(chǎng)合發(fā)表致辭,還是在平凡日子里表達(dá)謝意,以下這些致辭范文都值
個(gè)人總結(jié)是一個(gè)不斷自我完善和提高的過(guò)程,使我們能夠更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。希望可以寫出一篇優(yōu)秀的個(gè)人總結(jié)嗎?這里有一些范文可以幫助你提高寫作水平和表達(dá)能力。
適當(dāng)分享自己的心得體會(huì)可以拉近與他人的距離,促進(jìn)交流和溝通。下面是一些值得閱讀和思考的心得體會(huì)范文,希望可以給大家?guī)?lái)一些新的思路和啟示。大會(huì),我深受教育和啟發(fā)
思想?yún)R報(bào)是表達(dá)個(gè)人內(nèi)心感悟和思考的一種方式,它幫助我們梳理思緒,提升自我認(rèn)知。下面是一些經(jīng)典的思想?yún)R報(bào)實(shí)例,希望可以給大家?guī)?lái)一些思考和啟發(fā)。敬愛的黨組織:自從
優(yōu)秀作文應(yīng)該注重文章的主題和內(nèi)容的一致性,以及與讀者的共鳴和溝通能力。接下來(lái)是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文欣賞,好作品值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。這是一個(gè)非常枯燥的下午,陽(yáng)光投射
通過(guò)編寫自查報(bào)告,我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和工作中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。接下來(lái)是一些優(yōu)秀的自查報(bào)告范文分享,希望能給你提供一些寫作的指導(dǎo)和啟發(fā)。黨費(fèi)的收繳、使用和管
學(xué)習(xí)心得是我對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑和迷茫的思考和解答,能夠讓我更好地面對(duì)學(xué)習(xí)中的種種挑戰(zhàn)。以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)心得范文,僅供參考,希望能給大家提供一些啟發(fā)。
通過(guò)描述工作中的挑戰(zhàn)和解決方案,述職報(bào)告可以幫助我們認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)和能力。為了讓大家更好地理解述職報(bào)告的寫作方式,下面是一些成功案例供大家參考。一年來(lái),在市委
讀書后寫讀后感可以培養(yǎng)我們的寫作能力和思考能力,也能夠讓我們更好地理解和欣賞文學(xué)作品。以下是一些優(yōu)秀的讀后感范文,希望能幫助大家提高寫作水平和表達(dá)能力。
作文是一種運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)的藝術(shù)形式,要求我們用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。希望大家能夠認(rèn)真閱讀這些優(yōu)秀作文范文,從中汲取寫作的靈感和技巧
優(yōu)秀作文應(yīng)該具有獨(dú)特的個(gè)性和鮮明的風(fēng)格,讓讀者在閱讀中感受到作者的情感和思想。3.這些優(yōu)秀作文展示了作者的才華和獨(dú)特的寫作風(fēng)格,可以幫助我們提高寫作水平。
演講稿的語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了,避免使用過(guò)于復(fù)雜的詞匯和長(zhǎng)難句。最后,祝愿大家在寫作和演講中取得優(yōu)異的成績(jī),成為一名卓越的演講者和文化人。尊敬老師,親愛的同學(xué)們:大家
當(dāng)我們寫下一份詳實(shí)的述職報(bào)告時(shí),我們不僅能夠準(zhǔn)確記錄自己的工作進(jìn)展,更能夠?yàn)榻酉聛?lái)的工作提供有效的參考依據(jù)。別人的成功經(jīng)驗(yàn)或許能啟發(fā)我們,以下是一些值得閱讀的述
在開學(xué)典禮上,學(xué)校還會(huì)向?qū)W生傳達(dá)學(xué)習(xí)和生活的重要規(guī)定,引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀。請(qǐng)看以下同學(xué)為開學(xué)典禮撰寫的總結(jié),或許你會(huì)有新的收獲。大家好!今天,是新學(xué)期的第
一份出色的述職報(bào)告應(yīng)該能夠清晰地展示出自己在工作上的成長(zhǎng)和進(jìn)步?,F(xiàn)在,我將分享一些高質(zhì)量的述職報(bào)告模板,供大家參考指導(dǎo)。一是認(rèn)真履行職責(zé),精心謀劃推動(dòng)。帶頭經(jīng)常
只有不斷地閱讀和學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文,才能提升自己的寫作水平,并產(chǎn)生優(yōu)秀的作品。小編為大家整理了一批優(yōu)秀作文,希望能夠給大家以啟示和借鑒。我的媽媽很溫柔,但是在對(duì)待我的
導(dǎo)游詞可以使游客對(duì)景點(diǎn)的印象更加深刻,增加他們的參觀體驗(yàn)和滿意度。導(dǎo)游詞范文中融入了對(duì)景點(diǎn)的深入解讀和獨(dú)特觀點(diǎn)的呈現(xiàn),希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感和啟發(fā)。
民主生活會(huì)是黨內(nèi)生活的一種重要組織形式,能夠增強(qiáng)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。推動(dòng)民主生活會(huì)的開展,需要充分挖掘好的案例和經(jīng)驗(yàn),共同提高工作水平。實(shí)為標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真修改完
預(yù)備黨員應(yīng)當(dāng)具備政治上堅(jiān)定的理想信念和道義操守,具備良好的學(xué)習(xí)和工作表現(xiàn),以及積極參加組織活動(dòng)的能力。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的預(yù)備黨員培訓(xùn)教材,供大家學(xué)習(xí)和探
民主生活會(huì)是一種追求真理、開展批評(píng)與自我批評(píng)的有效方式。以下是小編為大家準(zhǔn)備的民主生活會(huì)總結(jié)范文,希望對(duì)大家的工作和學(xué)習(xí)有所幫助。不要到處向別人展現(xiàn)你的懦弱,抱
優(yōu)秀作文能夠準(zhǔn)確表達(dá)作者的意圖,給讀者留下深刻的印象。以下是一些優(yōu)秀作文的摘錄,它們的語(yǔ)言優(yōu)美,思想深刻,對(duì)于我們寫作有著很好的啟示作用。有人視對(duì)手為成功的絆腳
民主生活會(huì)是加強(qiáng)黨的黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要環(huán)節(jié),能夠推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)向縱深發(fā)展。繼續(xù)往下看,你會(huì)找到一些成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),通過(guò)它們可以更好地組織民主生活會(huì)。
民主生活會(huì)是加強(qiáng)黨內(nèi)政治生活、提高黨內(nèi)民主管理能力的重要方式之一。接下來(lái),我們?yōu)榇蠹彝扑]幾篇精選的民主生活會(huì)心得體會(huì),請(qǐng)大家共同分享。***總書記在參加河北省委
質(zhì)量月的舉辦可以激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造力,推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。以下是我為大家整理的一些質(zhì)量月活動(dòng)范例,供大家參考借鑒。通過(guò)這些范例,可以更好地理解質(zhì)量月的意義
提綱可以促使我們思考問(wèn)題的層次和關(guān)系,使文章更具邏輯性和說(shuō)服力。提綱不僅可以用于文章的寫作,還可以用于演講、會(huì)議報(bào)告等場(chǎng)合,幫助我們更好地組織內(nèi)容。
通過(guò)演講稿,我們可以向他人傳達(dá)信息,傳播正能量,影響和啟發(fā)他人。大學(xué)生演講比賽中的佳作,向我們展示了年輕人的才華和智慧:大家好!有點(diǎn)緊張,呵呵,雖然我不是第一次
心得體會(huì)的寫作不僅可以反映個(gè)人的成長(zhǎng),也可以展現(xiàn)個(gè)人的思維和表達(dá)能力。小編為大家收集了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍﹨⒖己椭笇?dǎo)。
無(wú)論是企業(yè)合作、房屋租賃還是項(xiàng)目合作,合同協(xié)議都是重要的法律文書,它承載了雙方之間的權(quán)益和責(zé)任。以下是小編為大家提供的合同協(xié)議范文,供大家參考和借鑒。
工作計(jì)劃書是工作中對(duì)工作計(jì)劃和執(zhí)行情況進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估的一種報(bào)告,它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)和解決工作中存在的問(wèn)題和難題。如果你正為工作計(jì)劃書的撰寫感到困惑,不妨看看下面
事跡材料具有啟發(fā)性,它能夠激發(fā)人們發(fā)現(xiàn)自身的潛力和價(jià)值。下面是一些精選的事跡材料范文,希望對(duì)大家寫作有所幫助。“您好,體溫檢測(cè),車上有幾個(gè)人,有咳嗽發(fā)燒的癥狀嗎
入黨積極分子應(yīng)當(dāng)具備良好的思想品德,能夠代表黨和人民的利益。接下來(lái),讓我們一起來(lái)讀一篇有關(guān)入黨積極分子的范文,探討如何寫好一篇黨建總結(jié)。1同志自向黨組織遞交。入
活動(dòng)方案的編寫需要及時(shí)調(diào)整和改進(jìn),以適應(yīng)不同活動(dòng)和目標(biāo)的需求。以下是小編為大家整理的一些活動(dòng)方案參考,希望對(duì)你的活動(dòng)策劃有所啟發(fā)。一、活動(dòng)背景。涼涼秋意,匯青創(chuàng)
讀書心得可以幫助我們形成獨(dú)立的思考能力,培養(yǎng)批判性閱讀的能力。以下是小編為大家準(zhǔn)備的讀書心得范文,供大家參考和借鑒,希望對(duì)大家的寫作有所幫助??坍嬒蚴廊顺尸F(xiàn)了眾
寫心得體會(huì)是一個(gè)反思和自我反饋的過(guò)程,可以幫助我們更加客觀地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。下面是一些值得閱讀和思考的心得體會(huì)范文,希望可以給大家?guī)?lái)一些新的思路和啟示。
優(yōu)秀作文通過(guò)多樣化的寫作技巧和獨(dú)特的表達(dá)方式,給讀者帶來(lái)全新的閱讀體驗(yàn)。在下面的范文中,可以感受到作者們對(duì)事物的獨(dú)特觀點(diǎn)和深刻的思考方式。“自古英雄出少年”,我
作為一種形式規(guī)范、內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅嫖募ㄖ诮M織內(nèi)部有著廣泛的應(yīng)用。以下是小編為大家收集的通知范文,僅供參考,希望能對(duì)大家起到一定的幫助和指導(dǎo)。各部門:根據(jù)公司
寫述職報(bào)告可以促使個(gè)人對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的工作進(jìn)行反思和總結(jié)。對(duì)于如何寫一份出色的述職報(bào)告,我們可以從下面這些范文中找到答案。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!本人從事外科臨床工作
自我評(píng)價(jià)是對(duì)自己在某一特定領(lǐng)域的表現(xiàn)進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)和總結(jié)的過(guò)程。讓我們一起來(lái)看看一些優(yōu)秀的自我評(píng)價(jià)范文,從中尋找靈感和改進(jìn)的方向。本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)班主任工作。在
通過(guò)撰寫工作心得體會(huì),可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己在工作中的優(yōu)勢(shì)和不足。工作心得體會(huì)是對(duì)自己在工作中所經(jīng)歷和學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納和總結(jié)的一種重要方式。在寫工作心得體會(huì)時(shí),
在撰寫總結(jié)范文時(shí),我們需要注意的是要客觀、真實(shí)地反映自己的表現(xiàn)和成果。在過(guò)去的學(xué)習(xí)和工作中,我面臨了許多問(wèn)題和困難,但通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力和團(tuán)隊(duì)合作,我成功地克服
范文范本是寫作學(xué)習(xí)中必不可少的一部分,通過(guò)對(duì)范本的學(xué)習(xí)和分析,可以提升我們的寫作能力。希望通過(guò)閱讀這些范本,可以幫助大家找到一種適合自己的總結(jié)寫作方式和風(fēng)格。
教師總結(jié)是對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的深度思考和總結(jié),可以指導(dǎo)教師在今后的教學(xué)中取得更好的效果。以下是小編為大家收集的教師總結(jié)范文,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。隨著教育改革的不
優(yōu)秀作文融合了豐富的文化知識(shí)和獨(dú)到的見解,展示了作者對(duì)文學(xué)藝術(shù)的獨(dú)特理解和品味。以下是小編為大家精心挑選的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。在生活中的我們,大概都有
活動(dòng)總結(jié)是對(duì)活動(dòng)參與者的傾聽和關(guān)懷,能夠讓每個(gè)人的聲音被聽到并融入到活動(dòng)的改進(jìn)中?,F(xiàn)在,小編為大家分享一些寫活動(dòng)總結(jié)時(shí)常用的句子和詞組,希望對(duì)大家的寫作有所幫助
申請(qǐng)書是展示個(gè)人能力和優(yōu)勢(shì)的重要方式,它能夠突出申請(qǐng)者的實(shí)力和資格。如果你還不確定如何寫一份較為出色的申請(qǐng)書,不妨閱讀下面的范文來(lái)獲取一些借鑒和啟示。
規(guī)章制度是為了管理和調(diào)控組織內(nèi)部行為而制定的一系列規(guī)定和條例。以下是一些規(guī)章制度的注意事項(xiàng)和要點(diǎn),大家可以參考和思考。第一條為使本公司的倉(cāng)庫(kù)管理規(guī)范化,保證貨品
主持詞需要與活動(dòng)主題相呼應(yīng),并且能夠?yàn)橛^眾提供必要的背景信息。接下來(lái)將呈現(xiàn)一些令人印象深刻的主持人的范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感。鎮(zhèn)黨委副書記、鎮(zhèn)長(zhǎng)(二oo
合同協(xié)議是一種法律文件,用于規(guī)定雙方在特定事項(xiàng)上的權(quán)利和義務(wù)。以下是小編為大家精心挑選的一些合同協(xié)議范本,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。乙?(學(xué)生)________
在授權(quán)委托中,我們可以自主選擇授權(quán)的范圍和期限,確保自己的權(quán)益得到最大化的保護(hù)。授權(quán)委托的范文可以自行修改和完善,以適應(yīng)不同的委托需求。本授權(quán)書聲明:注冊(cè)于中華
實(shí)習(xí)心得體會(huì)是在實(shí)習(xí)期間對(duì)所學(xué)知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種方式。接下來(lái)是一些實(shí)習(xí)心得體會(huì)的分享,希望能給大家?guī)?lái)一些靈感和思考。時(shí)光荏苒,在肝膽外科兩個(gè)月
經(jīng)常總結(jié)實(shí)習(xí)心得體會(huì)可以幫助我們鞏固所學(xué)知識(shí)并發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。以下是小編為大家收集的實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文,希望能給大家提供一些寫作思路和參考。中心醫(yī)院把護(hù)理人
工作心得不僅是對(duì)成功的總結(jié),更是對(duì)失敗和挫折的思考和反思。以下是小編為大家整理的工作心得范文,希望對(duì)大家的寫作有所啟示和幫助。1、工作中僅有用心做事,才能學(xué)到更
實(shí)習(xí)心得體會(huì)的寫作過(guò)程也可以培養(yǎng)我們的文風(fēng)和表達(dá)能力。以下是一些優(yōu)秀實(shí)習(xí)生分享的實(shí)習(xí)心得,希望對(duì)大家的實(shí)習(xí)生涯有所幫助。2011年11月30日星期三已經(jīng)實(shí)習(xí)上班
讀后感是讀書的一個(gè)重要環(huán)節(jié),通過(guò)寫讀后感可以激發(fā)我們對(duì)書中思想的思考和探索。以下是小編為大家收集的讀后感范文,希望能夠給大家提供一些思路和啟發(fā)。于是我決定讀這本
報(bào)告范文可以幫助我們梳理思路、整理材料,提升我們的表達(dá)能力和邏輯思考能力。接下來(lái),我們將為大家推薦一些具有權(quán)威性和可讀性的報(bào)告范文,希望能夠?yàn)榇蠹业膶懽魈峁┮恍?/div>
策劃方案需要具備詳細(xì)的操作步驟和時(shí)間節(jié)點(diǎn),能夠幫助團(tuán)隊(duì)成員有序進(jìn)行工作,并且能夠及時(shí)評(píng)估和調(diào)整計(jì)劃。策劃方案的編寫需要結(jié)合具體的工作或活動(dòng)來(lái)進(jìn)行,以下是一些實(shí)例
規(guī)章制度的制定需要考慮社會(huì)價(jià)值觀以及法律法規(guī)的約束,保證其合法性和公正性。此次為大家?guī)?lái)的規(guī)章制度范文,其中包含了一些優(yōu)秀的設(shè)計(jì)和創(chuàng)意,希望對(duì)大家有所幫助。
借助心得體會(huì),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn),找到自己的潛力和機(jī)會(huì)。【示例文本八】在一段時(shí)間的學(xué)習(xí)中,我深刻認(rèn)識(shí)到知識(shí)的持續(xù)積累和自我反思對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性
優(yōu)秀的作文不僅可以表達(dá)自己的思想和情感,還可以啟發(fā)讀者的思考和感悟。優(yōu)秀作文描繪了作者深入思考的過(guò)程,展現(xiàn)出獨(dú)特的觀點(diǎn)和深刻的思考能力。它不僅具有良好的組織結(jié)構(gòu)
讀后感是一種情感的呈現(xiàn),通過(guò)文字的方式將感受傳遞給讀者,引發(fā)共鳴和思考。小編為大家整理了一些名家名篇的讀后感,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感和啟發(fā)。讀了〈狐貍和烏鴉
優(yōu)秀作文是對(duì)自己和他人的思考和交流,它可以幫助我們更好地理解問(wèn)題。為了讓大家更好地理解和掌握寫作技巧,小編精選了一些優(yōu)秀作文范文供大家參考。尊敬的常老師:您好
更多申請(qǐng)書是為了向某個(gè)機(jī)構(gòu)或者企業(yè)提出申請(qǐng)而所寫的一種書面材料。我們可以從以下范文中學(xué)習(xí)如何有效地展示自己和撰寫更多申請(qǐng)書。鄭州高新技術(shù)開發(fā)區(qū)人民法院:貴院受理
教案模板是教師在備課過(guò)程中用來(lái)規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)的一種工具,它可以幫助教師更好地組織教學(xué),提高教學(xué)效果。接下來(lái)是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師分享的教案模板,希望對(duì)大家
心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中總結(jié)出來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在以下的范文中,作者運(yùn)用了豐富的語(yǔ)言和修辭手法,使文章更具藝術(shù)性和感染力。在中國(guó)共產(chǎn)黨95周年華誕來(lái)臨之際
通過(guò)編寫整改報(bào)告,我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正問(wèn)題,提高工作質(zhì)量和效率。在整改報(bào)告范文中,我們能夠看到不同問(wèn)題的解決方案和實(shí)施效果,以及對(duì)未來(lái)工作的建議和展望。
整改措施是一個(gè)不斷摸索和實(shí)踐的過(guò)程,我們需要根據(jù)實(shí)際情況不斷調(diào)整改進(jìn)的方式和方法。在整改措施的實(shí)施過(guò)程中,我們要及時(shí)進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)估,下面是一些相關(guān)的方法和工具,
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