學習是人們獲得知識和技能的過程，對于我們每個人來說都至關重要。小編為大家整理了一些經典的學習總結范文，希望能夠幫助大家寫出更好的總結。

學習雷鋒精神傳承雷鋒精神（通用17篇）篇一

雷鋒，在世界上只生活了20年，可在短短時間里，他活得多么充實，多么高尚，多么光彩!對照雷鋒的思想，一些只為自己活著的人，則顯得多么可憐，多么渺小，多么沒有意義啊!在20年走過的風風雨雨中，你全心全意為人民服務。一時間，你成為群眾的榜樣，人民的楷模。

因為我學習雷鋒精神，所以我才能在逆境中行走，在困難中前進。雷鋒雖然是個平凡的人，卻創造出生命的奇跡，影響著千千萬萬的中國人。學習雷鋒精神，創造精彩人生。

學習雷鋒精神傳承雷鋒精神（通用17篇）篇二

學習雷鋒精神傳承雷鋒精神（通用17篇）篇三

雷鋒，是一個家喻戶曉的人物，他的事跡人人在傳唱，雷鋒精神遍布神州大地，就連偉大的毛澤東同志也說過：“向雷鋒同志學習”。

這個月，看到了一則新聞報道：廣州武警軍官跳珠江救人。一位男游客在珠江邊拍照，不慎跌落珠江內，武警軍官鄭益龍和一名過路人跳入水中救人。珠江水流湍急，落水之人很快被救起，但是武警鄭益龍卻因為體力不支，被流水沖走。而搜救人員經過了3天4夜的苦尋，在離落水東側的500米處發現了武警軍官鄭益龍的遺體。這種舍己救人的行為正是現代雷鋒精神的體現。雷鋒只是一個普通的平凡人，武警軍官鄭益龍，他也只是一個普普通通的平凡人，但是他卻為了挽救他人的性命，犧牲了自己，他的品德是高尚的，是大無畏的精神，他的英雄事跡將流傳百世。

上個月，我在走在河南岸的街道上，那時天氣微冷，路上的行人匆匆。河街道正在施工，過往的車輛不斷，道路有些擁擠。一位年過六旬的老奶奶推著一輛陳舊的三輪車經過一段小橋，老奶奶為了不與過往車輛爭道，在橋的最側邊通過。橋側邊很窄，老人家手扶著三輪車小心翼翼地推過，時不時有點顫抖。碰巧橋上有個窟窿，老人差不多就要掉下去，一個18歲的女孩子二話沒說上前幫老人推車，“渡過難關”。老人感激不已，女孩只是微微的笑了，然后消失在人們的視線中。

這雖然是件小事，但是可以從中體現出女孩那種樂于助人的高尚品質。

時代在變，新時代的活雷鋒名叫：志愿者。其實每個人心里都有雷鋒，都可以是雷鋒。我們經常可以看到一些志愿者去敬老院做義工;幫老人理發;打掃住處陪老人聊天;為貧困山區的孩子捐助……他們的行動給老人帶來溫暖，給孩子們帶來希望。這就是志愿者，一批不求回報默默為社會奉獻的好心人。

學雷鋒不只是在三月里，任何時候，你都可以主動向有需要的人伸出援手，一個小小的善舉，足以給他人溫暖。人人都是志愿者，天天都是雷鋒日。

學習雷鋒精神傳承雷鋒精神（通用17篇）篇四

雷鋒，從小在我心中，就是一個頂天立地的大人物，我崇拜他，敬重他。

那是一個風吹雨打的早晨，我頂著傘，可還是冷得瑟瑟發抖，我無助地依偎在大樹上，整個人蜷成了一團，等待著公交車的到來。這是我第一次乘公交車，我信誓旦旦地想媽媽保證過，一定會自己去她那的，我忍著寒冷，可老天就像在跟我作對似的，雨下得更大了，喇叭聲在耳邊回蕩，公交車就在那兒，我都看見了，可還是無能為力，一點兒辦法也沒有。我等啊等，等啊等，不知過了多久，公交車終于來了，我興高采烈地跑了過去，可車里早已人山人海，只能再容納一個我，我一轉頭，看見我身后有一位老奶奶，她兩眼發光，可骨瘦如柴，駝著背，顯然已經等了很久了，一定非常期盼這輛公交車，我轉身往后走，對那位老奶奶說：“婆婆，今天我要做一個小雷鋒，你上去吧！我等下一輛車。”“不用了，小妹妹！”老奶奶揮動著她那瘦弱的手臂，我不忍心再看下去，只好對老奶奶說：“婆婆，我不急，我再等等也沒事，你上去吧！”老奶奶只好接受了我這位小雷鋒的好意，說：“謝謝啊！”“不用謝，我是小雷鋒啊！”我有點沾沾自喜，“呵呵，你可真是小雷鋒啊！”老奶奶笑著說，“再見了，小雷鋒，能不能告訴婆婆你的名字啊？”“做好事不留名，再見了，婆婆。”我再一次靠著那棵樹，一樣的地方，一樣的樹，一樣的人，可我卻覺得有一股暖流涌上心頭，整個人都暖洋洋的。雖然我今天很晚才到媽媽那，可是，我還是很高興。

就算雷鋒已經不在了，但是他的雷鋒精神永遠活在我們心中。

學習雷鋒精神傳承雷鋒精神（通用17篇）篇五

學習和紀念雷鋒，關鍵要堅持以創新精神推進。總結和繼承長期以來學雷鋒活動好做法、好經驗，適應時代的發展變化，積極拓展活動內容，不斷賦予學雷鋒活動以新的時代內涵;積極創新活動載體，不斷賦予學雷鋒活動以新的形式;積極打造活動特色，不斷賦予學雷鋒活動以新的吸引力。

充分發揮互聯網、手機等新興媒體的優勢，充分運用新的傳播手段和新的文化樣式，宣傳雷鋒事跡，弘揚雷鋒精神，使學雷鋒活動常做常新，使雷鋒精神深入千家萬戶，產生廣泛而持久的影響。

龍年三月，大地復蘇，雷鋒精神也歷久彌新。讓我們在雷鋒精神的激勵下，扎扎實實地做好各項氣象工作，把全心全意為人民服務的事業進行到底。

學習雷鋒精神傳承雷鋒精神（通用17篇）篇六

西方人和我們一樣，給予雷鋒最高的表彰：“雷鋒精神與上帝共存。”四十多年了，雷鋒的名字曾經是激勵我們幾代人成長的路標，四十多年了，古老而年輕的中國正在蓬勃的發展，然而，雷鋒的名字卻隨著我們生活的美好而漸漸遠離了我們。下面聘才小編為大家收集整理了三月學雷鋒精神心得體會范文，歡迎借鑒。

時間如流水，轉眼間就進入三月份了。三月份，全國各地都在開展組織各種形式的學雷鋒活動。這是一件好事。多年來，不管風云如何變幻，雷鋒精神卻始終影響著我們。我們要學習他對待事業的態度，刻苦學習的精神，關心、愛護別人，支持、理解別人的品質。

幾十年來，雷鋒的名字曾是激勵我們幾代人成長的路標，而如今，感覺這個的名字卻隨著生活的美好漸漸遠離了我們。有人對此置疑、嘲笑，我想雷鋒的`精神應是我們工作、生活上的指南。因為，一個人要獲得成功，不能缺少雷鋒精神，一個團隊要想成功，也不能缺少雷鋒式的員工。而一個人的作用就像一個機器的螺絲釘，少了它機器就不能運轉。

當我們在工作中時，我們就應該像雷鋒那樣愛崗敬業、刻苦鉆研，把工作當成職責。只有這樣，工作才能得到發展，我們自己的能力才能得以更大的發揮。無論我們從事什么工作，都不能缺少一種精神，再平凡的崗位都可以做出不平凡的貢獻。取得成功最重要的不僅是我們的能力大小，而是一個人的態度和道德品質。任何時候，雷鋒那助人為樂、愛崗敬業、積極進取的品質都是我們學習的要素。

目前，社會上對學習雷鋒精神有種看法，學習雷鋒精神是短暫的，“雷鋒同志沒戶口，三月里來，四月里去。”所以我們更應讓這寶貴的精神財富繼續傳承下去,無論在何時何地都要發揚雷鋒精神,不是只有到了三月才想起我應該要做好事,這會讓雷鋒精神變質,而變成“節日制”。作為新一代的青年，我們更加應該去發揚這種精神。

人們常說：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。他做的都是很普通的小事，但是，一件件，一宗宗，都體現了他全心全意為人民服務的崇高思想。我一定會向雷鋒學習“贈人玫瑰，手有余香”，努力發揚雷鋒精神，做個時代的追潮人!

學習雷鋒精神傳承雷鋒精神（通用17篇）篇七

雷鋒同志，是中國人民解放軍沈陽部隊工程兵某部運輸連四班班長。一九四零年十二月十八日，他出生在湖南省望城縣的一個貧苦農民家庭里。他的一家被萬惡的舊社會弄得家破人亡，在短短的四年多的時間里，他的爺爺、爸爸、媽媽、哥哥、弟弟五位親人被逼迫相繼死去，小雷鋒不滿七歲就成了孤兒。

斗地主、鬧土改、搞合作化，他都奮勇當先。在學校里，雷鋒一直是大家稱贊的好學生。一九五六年，雷鋒高小畢業，先后在鄉政府當通信員，在縣委當公務員，在團山湖農場開拖拉機。一九五七年，他加入共青團。在參加根治溈水河的工程中，被評為工地模范。一九五八年，他來到鞍鋼參加工業建設，當一名推土機手，又多次被評為先進生產者、紅旗手和標兵。一九六零年，雷鋒參加解放軍。參軍后榮立二等功一次，三等功兩次，團營嘉獎多次，被評為節約標兵，沈陽部隊工程兵領導機關授予他“模范共青團員”稱號。一九六零年十一月，雷鋒光榮地加入了中國共產黨。一九六一年六月，當選為撫順市人民代表。一九六二年八月十五日，雷鋒同志在遼寧省撫順市不幸因公殉職，年僅二十二歲。

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學習雷鋒精神傳承雷鋒精神（通用17篇）篇八

雷鋒，這是一個婦孺皆知的名字。簡簡單單的兩個字，承載著重如泰山的偉大意義，它不只是一個名字，而是一種烙進脊梁，刻入靈魂的民族精神——雷鋒。

“凡是腦子里只有人民、沒有自己的人，就一定能得到崇高的榮譽和威信。反之，如果腦子里只有個人、沒有人民的人，他們遲早會被人民唾棄。”雷鋒同志說的這句話，正驗證了自己的人生。在他的心中，只有為人民服務，把自己奉獻給國家，奉獻給人民。他的精神被世人所弘揚，贊頌，成為永垂不朽的詩篇，寫入每一個中華兒女的心中。

我們身邊就有很多活雷鋒，他們如那春風一般來到我們身邊，給我們帶來希望與和平，為我們的生活，增添一分美好與安心。

前些天與同學一起去春游。我們在風景區里閑逛，走到一家攤位前，便在長凳上坐下休息會兒。一會兒，旁邊的一群女生離開位子就直徑走了，桌上留下一個笛子，它又光滑又有光澤，是嶄新的。興許是忘了拿吧，我的好朋友李逸祺便站起來拿起笛子，向走得還不遠的那群女生快速跑去，送去了笛子。她慢慢地走回來，臉上是幸福的表情。

也正是那次春游回來，我獨自走回爺爺工作的廠里。車水馬龍，我慢步走在右側行人道上，看見有位中年婦人開著電瓶車向我前方的路口拐進去，便停下了腳步。只見那車輕悠悠地一個轉頭，快速向前滑去，剎不住車，就“砰”地一聲重重摔在了地上。幸好，中年婦人沒有受傷，我趕忙上前和她一起扶起電瓶車，聽見她幾聲由衷的“謝謝”，我心中有股暖流涌過，等她扶穩了車子，我就默默離開了。

助人為樂，也許只是舉手之勞而已。“幫助別人，快樂自己”不是冠冕堂皇的一句話，而是真正對“雷鋒精神”的詮釋。為何雷鋒精神亙古不變，一直是人們理想的社會風氣?因為它的深刻意義是值得我們去思考一生，實行一生的。因為它就是活在這世上能得到快樂的真理。

學習雷鋒精神傳承雷鋒精神（通用17篇）篇九

有一本書，書名叫《復興中華，從我做起》，這是一本讓人很受鼓舞的書，你如果看過，一定會受益匪淺，并被書中一個個鮮活感人的小故事所吸引，回味無窮!我曾經問過爺爺一個問題，說我們美麗中國眼下要復興中華，創建文明和諧社會，最需要的是來自哪些方面的正能量?爺爺的回答是;“雷鋒精神的傳承，發揚和光大，是必不可少的!”

鞍鋼老工人郭明義，人送外號“郭傻子”，他3次讓房，56次獻血，常年為希望工程捐款，累計十二萬元。在一家醫院的病房里，住著一個身患白血病的小女孩，名為苗苗，她每天忍受著痛苦，與病魔搏斗，只有合適的干細胞才能救她。郭明義知道了，連忙到職工浴池里，一邊為工友搓澡，一邊宣傳捐獻干細胞的意義，經過他的不斷努力，苗苗得救了。郭明義老師傅這種助人為樂的精神，就是雷鋒精神的傳承，當有人問他，你做了那么多好事到底圖個啥?他爽朗的回答：“幫助別人，快樂自己”。這是一種多么高尚的思想境界啊!

還有杭州最美司機吳斌，在工作中盡職盡責，在生死關頭，他承受著達到生理極限的劇痛，左手仍然牢牢的抓住方向盤，用自己的犧牲，成功的保護了24位乘客的生命，這又是一種多么偉大的獻身精神啊!

無論是無私奉獻的郭明義，還是英勇獻身的吳斌，他們都是這個時代的活雷鋒。

也許有人說，現在學雷鋒已經過時了，可我說;“不”，雷鋒精神永遠不朽，他代表著中華民族的真，善，美。我們學習雷鋒，不求每個人都做出驚天動地的壯舉，可是我們可以多為別人考慮一些，對弱者報以同情和鼓勵，并施以援手。學習雷鋒就是要從我做起，從一點一滴做起，不斷的完善自我。

復興中華需要有雷鋒精神，和諧中國更需要弘揚雷鋒精神。同學們，我們是新中國的少年兒童，是祖國未來的主人，每個人都要力爭做個小雷鋒，讓雷鋒精神代代飄揚在祖國的大地上。

學習雷鋒精神傳承雷鋒精神（通用17篇）篇十

學習雷鋒精神傳承雷鋒精神（通用17篇）篇十一

雷鋒精神是崇高的，但學雷鋒沒有門檻，正所謂“雷鋒精神，人人可學;奉獻愛心，處處可為”。但也正因為如此，更需要把握好方向。一方面，學習雷鋒精神要突出針對性，將學雷鋒志愿服務活動融入到經濟、社會等各個方面，滲透到日常生活的點點滴滴，積極參與到岳陽樓區正在推行的環境衛生整治、垃圾分類、交通綜合整治文明勸導等重點工作當中去。另一方面，學習雷鋒精神還要務求實效性，嚴防表面化、口號化、形式化、標簽化。必須做到知行合一，幫助需要幫助的人，把好事做好、實事做實，避免一些“作秀式”學雷鋒，使之成為一種行為習慣，長期堅持下去，切忌“三月來了四月走”。

時代呼喚雷鋒精神，社會需要雷鋒精神，全區上下務必進一步深化學雷鋒志愿服務活動，找準新形勢下讓學雷鋒活動更有價值、更有意義的著力點，全力建設“愛心城市”。

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學習雷鋒精神傳承雷鋒精神（通用17篇）篇十二

“我愿永遠做一個螺絲釘。螺絲釘要經常保養和清洗，才不會生銹。人的思想也是這樣，要經常檢查，才不會出毛病。我要不斷地加強學習提高自己的思想覺悟，堅決聽黨和_的話，經常開展批評與自我批評，隨時清除思想上的毛病，在偉大的革命事業中做一個永不生銹的螺絲釘”雷鋒自己就正如他日記中所記的螺絲釘一樣，他自覺得把個人融入黨和人民的書業之中，個人服從整體，服從組織，忠于職守，兢兢業業，干一行愛一行，全心全意為人民服務。他帶著螺絲釘的鉆勁兒，擠勁兒，在每一件事情上都發揮自己著力所能及的作用。就是這樣一個他，在人民心中根深蒂固。

雷鋒雖然離我們遠去了，可他的精神依然感召著一代又一代的人。“活著，就是為了使別人過的更美好。”雷鋒是這樣說的，也是這樣做的。沒有革命者的拋頭顱，灑熱血，中國的革命不會成功;沒有創業者的奉獻，不會有中國今天這樣的輝煌。讓我們像雷鋒那樣，在平凡的生活中，干出一翻不平凡的事吧!

學習雷鋒精神傳承雷鋒精神（通用17篇）篇十三

當清晨第一縷陽光照向大地，冰雪開始融化了。當第一滴水珠滴落大地，萬物復蘇，百花齊放，到處一片生機勃勃的景象，這一切都意味著春天來了。

三月，春風輕輕地吹拂著楊柳，綠水慢慢撫摸著小鴨，在這個美好的季節里總使我想起一個美好的名字——雷鋒。

說起雷鋒，大家也許并不陌生，在多少年前，這個簡單而普通的名字響徹了中華大地，但在今天你是否會看到這樣的一幅景象：一位老太太在馬路上跌倒時，路過的人都視而不理。在擁擠的公交車里沒有一位年輕人給年邁的老婆婆讓座位，在熱鬧的集市里竟有人躲在別人看不見的地方偷拿東西。難道這一切都意味著人們已經遺忘了雷鋒？遺忘了雷鋒精神？不！沒有，絕對沒有！雷鋒沒有被遺忘，雷鋒精神永遠活在我們心中。

當你在大街上跌倒時，你多么希望有人過來拉你一把；當你的錢包被小偷偷走時，你多么希望有人提醒你，幫助你；當你獨自躲在角落哭泣時，你多么希望得到一句簡單的安慰。

燃燒自己，點亮別人，當你在一片黑暗中獨自行走，蠟炬犧牲自己，為你點燃一盞通往光明之路的希望之燈。

彩虹雖然短暫，但會在出現的那一刻，給我們的腦海里留下深刻的烙印。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師為我們日夜操勞，孜孜不倦，對我們無私奉獻。

在汶川大地震前，譚千秋老師正在上課，忽然地面搖動了，譚老師知道情況不妙，但在那短暫的幾秒鐘，哪能容的下那么多學生逃跑呀！房屋即將倒塌，但還有四名同學沒有逃出去。在這千鈞一發，生死攸關的一刻，譚老師奮不顧身地跑過去，用自己的身體死死護住學生，最終四名同學安然無恙，但譚老師卻血肉模糊，與世長辭了。

雷鋒精神是無處不在的，雷鋒曾說過：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去。”只要人人從小事做起，為他人服務，人人都可以成為雷鋒。

我們要學習雷鋒，把這種雷鋒精神好好的傳承下去，讓我們的子子孫孫學習雷鋒，把我們的社會建造美好的大家園。

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學習雷鋒精神傳承雷鋒精神（通用17篇）篇十四

3月5日是第54個“學雷鋒日”，我們太倉日報的小記者將在中心廣場參加了2017文明太倉市民大行動學雷鋒志愿服務廣場活動。

由報社大記者們帶隊參加了此次活動，我哼著小曲，踏著愉快的步伐，跟著報社的大記者們到了中心廣場，我們到時，那里已經熱鬧非凡、人潮涌動。據我所知此次活動共有五十多個單位和志愿組織擺攤設點，有免費手機貼膜送寬帶、免費醫療咨詢、免費修理小家電、邊檢官兵和法院等志愿者積極普及、還有我熟悉的“歸莊阿姨”現場理發。與往常小記者活動一樣，我不慌不忙、認真地采訪了幾個志愿者后，忽然發現了一位爺爺，他正坐在自己的三輪車上為大家服務磨鑰匙，臉上時刻保持著親切的笑容，眼睛里充滿了喜悅，我忙走上前去采訪：“爺爺好，您是怎么想到犧牲自己的周末，來這里做志愿者的呢？”“小記者好，今天是學雷鋒日，我們要弘揚雷鋒精神嘛。”爺爺邊回話邊忙著手里的活。這時另外一位志愿者心存感激：“小朋友，這位是姚師傅，雖然他的腿腳不方便，但是堅持開他的坐騎來到廣場為大家免費服務。”姚爺爺聽后神采奕奕對我說：“我是位殘疾人，平日一直得到社會幫助，今天正好有機會回報社會，為大家做一些力所能及的事情。”聽了這些話，我對姚爺爺的這種高尚品格肅然起敬，迅速伸出大拇指，為姚爺爺點贊！

拜別了姚爺爺，我們來到練習心肺復蘇、人工呼吸的地方，這現場吸引了不少市民和我們這群小記者們。只見志愿者將人上身的模型安置在地上，邊給大家認真的講解，邊示范如何做心肺復蘇、人工呼吸等等。大家都專注地聆聽著。好奇心讓我不由自主地走上前去，躍躍欲試想親身體驗一下，工作人員二話不說便同意了。

各行各業的志愿者們都犧牲自己的`休息時間，為廣大市民普及知識，消防志愿者教大家如何使用滅火器、銀行志愿者教大家如何識別真假幣，破損的人民幣能兌換多少錢等等。此次活動文明辦還表彰了全市幾十家愛心驛站捐贈并授牌。讓大家了解愛心驛站可以免費提供休息、茶水、微波爐、急救包等。

這次活動令我深有感觸，讓我見到了許許多多的活雷鋒，他們跟雷鋒一樣無私奉獻，不只是今日，平日里更是不知疲倦的為人民服務。我一定要接過雷鋒的槍，發揚雷鋒精神，為社會，為大家多多服務！

學習雷鋒精神傳承雷鋒精神（通用17篇）篇十五

3月4日，在實驗小學的操場上，響起了同學們熱情洋溢的宣誓聲“我志愿向雷鋒叔叔學習、愛黨、愛祖國、愛人民，好好學習，熱愛讀書，珍惜時間，謙虛禮貌，樂于助人，團結友愛，勤儉節約，做有理想、有道德、有文化、守紀律的社會主義接班人，堅定不移地沿著雷鋒叔叔的足跡，永遠將雷鋒精神傳承下去!”

3月5日是每年的學習雷鋒日，在星期一的升旗儀式上，我校舉行了學習雷鋒活動啟動儀式。伴隨著五星紅旗的.冉冉升起，實驗小學又一度的學習雷鋒熱潮也開始起航了。學生代表閃文娜發言中，給大家講述了雷鋒的許多小故事，一個個生動活潑的故事把雷鋒的鮮活面容又一次呈現在大家的腦海里。隨后張校長又向同學提出了學習雷鋒的具體方案，希望同學們更進一步規范自我，做到言行舉止得體，努力拼搏，刻苦學習。符合一個講文明講禮貌的小學生，使自己成為一個德、智、體、美、勞全面發展的現代化的建設者和接班人。

在周一的班會課上，班主任老師帶領大家學習《學習雷鋒好榜樣》讀本，讓少先隊員了解雷鋒同志的生平事跡，鼓勵少先隊員以雷鋒叔叔為榜樣，爭做雷鋒式的好少年。本月的學雷鋒活動還包括以下內容：各中隊組織學生積極開展踐行雷鋒精神校內外實踐活動，爭取每人為同學、班級、學校做一件好事;各中隊組織學生參加“學雷鋒”征文比賽，尋找自己班上、學校、社會上的小雷鋒，交流自己學雷鋒的感受;最后在本月底將根據“學雷鋒”征文舉行演講比賽。

通過這次活動，同學們的言行比以前文明多了，學習面貌煥然一新。思想上也改變了許多，好同學起了帶頭作用，他們主動幫助那些學習落后的同學，提高全體同學的積極性和成績。我們希望在以后的日子中，同學們也能夠繼續發揚雷鋒精神，把雷鋒精神這顆種子，深深埋在了各自心中，時刻用實際行動去哺育它，讓它生根發芽。

學習雷鋒精神傳承雷鋒精神（通用17篇）篇十六

《海倫·凱勒》這篇課文介紹了海倫·凱勒小時因病雙目失明、雙耳失聰，在家庭教師薩利文老師的幫助下走進了知識的大門。知識給了她生活的勇氣與力量，使她享受到無聲黑暗世界中獨有的美：她在想象中感受世界。在薩勒老師的幫助下，她用觸覺學會了說話她用自己的一生，告訴所有的奮斗的力量以及生命的美好。因此憑借課文具體的語言材料，體會海倫不屈不撓的學習精神，毫無疑問成為本課教學的重點。那第二課時如何圍繞朗讀感悟這個主旋律優化落實教學目標，實現工具性與人文性和諧統一呢？帶著這樣的觀課目的，我今天認真聆聽了董老師執教的該課。樸實的常態教學，董老師沒有刻意追求課堂表面的熱烈，而是更多地從理性層次考慮，至始至終關注著學生多方面語文素養的提升，而不是單純立足文本的理解和情感價值的實施。聚焦這節常態課，我覺得值得我們學習借鑒的地方有很多很多，現從董老師執教該課教法設計的角度來談談我的一些膚淺的認識。

今天聽了董老師的《海倫·凱勒》第二課時課如其人，樸實清晰。主要環節如下：

板塊一：復習導入。

板塊二：理解主人公不屈不撓的奮斗精神。

1.學生自讀，劃出關鍵語句，讀讀想想。

2.學生交流感受。

板塊三：體味文中“愛”的情。

1.小組合作。

2.交流感受。

得到愛、奉獻愛。

板塊四：拓展延伸。

板塊五：課堂作業。

本節課主要亮點有：

一、采用“主問題導學”方法，教者緊扣文本，抓住學習重點，主體部分設計了二個主問題。這一設計，明晰了學習目標，避免了師生間零碎、隨意的問答，學生圍繞主問題深入學習研討，保證了對知識解讀的深度。

二、板塊式設計給課堂生成提供了足夠的時間和空間，學生有自學、探究的時間，有合作、交流的空間，很好地體現了學生的主體地位。

三、充分挖掘課文情感因素。教者本站通過品味語句、朗讀語段，抓住生動的細節描寫，體味人物內心情感，使文中蘊含的濃濃情感深深打動了學生，感染了學生。

四、知識點的訓練得到重視。無論是字詞的識記理解、朗讀能力的強化，還是篇章結構的揣摩，本節課都能較好的落實。

提兩點建議：

一、課堂訓練要力求到位。

語文課雖不像數學課那樣有著嚴密的邏輯性，但每項訓練一旦實施，就要追求到位，追求精致。比如本節課上，學生朗讀時，幾次讀錯“吮吸”，可見在字詞訓練上還待加強。再如朗讀訓練，專題朗讀時學生能做到聲情并茂，而交流討論時引用文中語句卻讀得輕描淡寫；有些同學朗讀時對關鍵詞語的把握上還不夠準確，教者要能及時發現、加強訓練，提高學生朗讀能力。“拓本站展”環節，要求學生說出各自了解的“海倫·凱勒”式人物，如果讓學生有所準備，學生就能說得更為豐富、更加精彩，就能收到“豹尾”的效果。

二、技能的培養、情感的熏陶要能得到有效地提升。

先說技能培養。在引導學生體味沙利文老師對海倫·凱勒的幫助和愛護時，學生們準確的找到了兩個細節：慧心教寫“水”、愛心護傷指。此時，教者順勢引導學生領會課文從不同角度選材的精巧。這個設計很好，可惜學習方式不夠恰當，學生未能領悟文中的妙處。教師只好越俎代庖，說出結論，效果顯然大打折扣。如果精心設計好問題、采取合適的學習方式，引導學生自主理解得出，學生對此就會印象深刻，理解能力就能得到提升。

再說情感熏陶。海倫·凱勒曾經“變得暴躁起來，脾氣越來越壞”，后來“看”到了世界的美好，無比熱愛現實生活，是沙利文、薩勒兩位富有愛心的老師和她的父母讓她擺脫了不幸，增強了生活的勇氣和信心。最后，海倫·凱勒決心像沙利文老師那樣，為不幸的殘疾人服務。從“接受愛”到“奉獻愛”，對現今的學生來說，是一個極好的教育素材。如能在此稍加力度，本課的情感教育必將得到一定的升華。

學習雷鋒精神傳承雷鋒精神（通用17篇）篇十七

各位老師、各位同學：

早上好!

今天我國旗下講話的題目是《學雷鋒，做文明小學生》。

有一位同志，與我們年年相約于三月，他沒有沙場上浴血奮戰的經歷，更沒有什么驚天動地的豐功偉績，僅僅憑著一顆樸實無華的心在生活中在工作中做了些不平凡的事，他的名字就被人民永遠銘記在心里了;有一種精神，它不是一瞬間的光芒四射，也不帶有絲毫堂皇的理由，但它卻成了我們學習的榜樣，它隨著春天的腳步一再融入我們的生活，給我們的精神帶來崇高而溫暖的氣息。

大家說，他是誰?對，他就是——雷鋒!一個普通的共產主義戰士，雖然只活了短暫的22個春秋，但他平凡而偉大的事跡都閃爍著燦爛的光芒!他在我們心中豎起了一座高高的豐碑。雷鋒說：“人的生命是有限的，而為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去!”他說到并且做到了!在這3月學雷鋒的日子里，我們應該做點什么呢?我們知道雷鋒是個高尚的人，做的也并不是偉大驚人的事。我們學習雷鋒，也就應該從身邊做起，從自我做起，從關心身邊的同學做起。

在我們的校園里，就有著許許多多的活雷鋒，不信你看：他們伸出勤勞的雙手，撿起了遺漏在地上的果皮紙屑，擦凈了一扇扇門窗;他們伸出節儉的雙手，主動關掉了教室里、走廊上的“長明燈”，積極回收廢品，變廢為寶;他們伸出靈巧的雙手，認真地修理著教室里損壞的公物;他們懷著一顆真善美的心，關愛他人，同學間互幫互助之情景時有發生。大家再看：教室里，他的一句提示，讓別人找到了走出迷宮的方向;他的一聲鼓勵，讓別人有了繼續努力的動力;他的耐心講解，讓別人爬上了獲取新知識的階梯。這些點滴小事都折射出我們全校師生的閃光心靈。

老師們、同學們，讓我們從自我做起，從小事做起，培養“學校是我家”的主人翁責任感，在學習和工作中刻苦鉆研，求真務實。讓我們平凡的人生孕育出雷鋒般的崇高精神，只有有了崇高的精神我們才能鑄就明天的輝煌。老師們、同學們，讓雷鋒精神成為我們生活道路上的指路標吧!讓雷鋒精神長駐我們美麗的校園!最后希望同學們在今后的生活中“對待他人要像春天一樣溫暖，對待學習要像夏天一樣火熱，對待困難要像秋風掃落葉一樣，對待不文明行為要像嚴冬一樣殘酷無情。”

謝謝大家!