作文是語文學習中的重要部分，寫好作文是每個學生的目標。作文是語言的表達形式之一，通過寫作可以提高自己的語文素養。要寫一篇優秀作文，首先要選擇一個適合自己的主題。以下是小編為大家精心挑選的優秀作文范文，供大家參考。
奔跑的少年（專業15篇）篇一
金黃的麥地里，有一個含笑奔跑的少年，在追求自己的夢想。
那是一個炎熱的夏天，我由于期末考試的失敗而十分沮喪，把自己鎖在房間里好幾天。爸媽看見我這樣，并把我送回了農村，他們希望也許在那里，我的心情能夠改善一些。
剛下車，一股清涼的風拂過我的臉龐，我大口呼吸著城市里少有的清新空氣。我笑了笑，向著自家的方向跑去。
回到那個熟悉的地方，望著婆婆公公的笑臉。小時候在這玩耍的情景，浮現在我的眼前，情不自禁地又笑了起來。
在這住了幾天，每天不是睡就是吃，生活感覺很幸福，但又有一些乏味。反觀公公婆婆，他們一天天忙得不亦樂乎，我也想去做農活，感受一下農家風光。
不一定會成功，但是你卻沒有嘗試，有怎么有成功的可能。這是最恥辱的。
我便重新開始干活，漸漸的，忙于干活的我，仿佛與外界隔絕了，眼里只有雜草，心中只有一個念頭，把它們全部除完。不知不覺，太陽西下，我望著自己的成果，碩大的田野已經除完了一半。我不禁笑了起來。婆婆公公望著我這一壯舉，感到十分欣慰。看到他們那驚訝的表情。我又笑了，歡快地跑回家去了。
之后，我每天都在干農活，感受到了農民生活是如此辛苦，但是我也感受到勞動的快樂。此刻的我已經忘卻了期末考試的陰影，取而代之的是自信，笑容和理解。我從一個陰云滿布的男孩，重新變回了一個笑容滿面的少年，一個不愿放棄的少年。
時光如流水，十分短暫，轉眼來到了夏末秋初之時。田里的麥子已經呈出淡淡的金黃色，我也從一個皮膚嫩白的孩子變成了一個古銅色的少年。從一個不明事理的孩子變成了一個懂生活的少年。還有幾個小時，我便要離開這個地方了，此刻的我不僅有不舍，還有歡樂和理解。
這是這個暑假里的最后一次奔跑了，金黃的麥地里，一個含笑奔跑的少年，正在努力追逐自己的夢想。
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奔跑的少年（專業15篇）篇二
直到，直到我再次前進。
我的確看到了遠方，但我同時也失去了方向。
我不想流浪，卻被迫流浪；
在這舉目無親，滿是荊棘的路上；
只能考我一個人，哪怕遍體鱗傷，也要匍匐前進！
我還在前進，不是勇敢，而是迷茫。
就算我不想流浪，但也要趕上這場屬于青春的角逐。
或許只要完成了競技，就不必再流浪，也不會迷茫。
從我學會了奔跑，就無法再回頭。
我怕，我怕身后人的眼神。
那樣的失望，那樣嘲諷。
跑！奔跑！瘋狂地奔跑！
困獸猶斗，是我獨特的癖好。
狂歡，是我孤獨的暗示；
哭泣，是我失落的排遣；
憤怒，是我無能的信號。
就這樣，無可奈何；
就這樣，不顧一切；
就這樣，跌跌撞撞；
就這樣，放肆追逐那心里憧憬的遠方，抑或是出口。
管它，是否迷茫；管它，是否受傷。
奔跑的少年（專業15篇）篇三
奔跑吧少年是一檔熱播的青春真人秀節目，通過記錄少年們在戶外運動中展現青春和激情，傳達積極向上的生活態度。作為一名觀眾和忠實粉絲，我深深被這檔節目所感動，并從中獲得了許多寶貴的體會和心得。以下是我對奔跑吧少年的主題的一些連貫的感悟，希望能與讀者分享。
首先，在奔跑吧少年中，團隊精神和合作的重要性得到了極大的強調。少年們在各個挑戰中，必須彼此合作才能取得勝利。這就要求他們在面臨困難時能夠相互支持和信任。通過節目中的各種團隊游戲和比賽，我們可以看到他們經過不斷的摩擦和磨合，逐漸培養出了緊密的團隊合作意識。而這種團隊合作精神在現實生活中同樣適用。無論是在學校里完成學業任務，還是在工作中與同事一同合作，都需要我們學會與他人共事，共同實現目標。
其次，奔跑吧少年強調的是堅持與毅力的力量。在每一期的比賽中，少年們常常面臨困難和挑戰，但他們不會因此退縮，而是鼓起勇氣堅持下去。他們告訴我們，只要對自己的目標有足夠的信心，并付出努力，就能夠取得成功。這種勇往直前的精神在現實生活中同樣適用。無論是面對學習上的困難還是工作上的挑戰，只有堅持不懈，才能夠戰勝困難，走向成功。
再次，奔跑吧少年教會了我如何面對失敗。在節目中，有時候少年們會面臨失敗，但他們從不氣餒，而是在失敗中汲取教訓，尋求進步。他們告訴我們，失敗并不可怕，關鍵在于如何看待和處理失敗。失敗是一個學習的機會，通過反思和總結，我們可以找到問題的根源，并尋找改進的方法。同時，失敗也是對我們毅力和堅持的考驗，只有經歷過失敗，我們才能更加珍惜成功的喜悅。
此外，奔跑吧少年還強調健康和積極的生活態度。在這個快節奏的現代社會中，我們經常忽略了身心健康的重要。而奔跑吧少年通過戶外運動和各種挑戰，教會了我們要保持良好的體魄和積極的心態。少年們在戶外奔跑、攀爬、鍛煉中展現出勇敢、堅韌、不畏懼的精神，這些都給了我們很大的啟示。我們應該多參與戶外活動，保持良好的鍛煉習慣，保持積極的心態，才能擁有快樂健康的生活。
最后，奔跑吧少年教會了我如何對待身邊的伙伴和朋友。在少年們的互動中，我們常常能看到他們之間的友情和相互幫助。他們用行動證明了真正的友誼是無私的給予和不離不棄。在我們的生活中，我們也應該對待身邊的伙伴和朋友，給予關愛和支持，同時也要學會傾聽他人的需求和關切。只有建立和維系好良好的人際關系，我們才能夠生活得更加幸福和滿意。
總之，奔跑吧少年給了我很多寶貴的體驗和心得。通過觀看這檔節目，我不僅了解了團隊合作的重要性，學會了堅持和勇敢面對失敗，還明白了保持積極的生活態度和珍惜身邊的友情的重要性。這些寶貴的體會將成為我人生旅途中的財富，我將借鑒和應用到我的現實生活中，讓自己更加積極向上、過上充實而有意義的生活。同時，也希望奔跑吧少年能一直帶給觀眾更多的正能量和啟迪，激勵我們在人生道路上勇往直前。
奔跑的少年（專業15篇）篇四
《奔跑的少年》這本書是美國作家克里斯托佛？保羅？柯蒂斯寫的，讀了這本書后，我頗有感觸。
這本書告訴我們，在成長的漫長旅途中，在這條道路上會有不斷的挫折出現。但奔跑會給你們帶來力量，你們會有足夠的勇氣面對生活中的種種困難，為你們插上翅膀飛向夢想的藍天。但是，你不能停下奔跑的腳步，你將會在這條道路上不斷磨練自己，超越自己。我們將會不斷成長，成長需要奔跑。雖然這條路并不全都是一帆風順的，而是充滿著汗水、淚水與磨難的。但是，我們應該不怕苦，不怕累，勇往直前，遙遙領先。
這本書中的11歲的男孩伊利亞他從一個奴隸中解脫出來，獲得自由，雖然生活依舊辛苦，但他還是從未放棄過對美好生活的向往，對未來的想象。或許你覺得這樣的生活對你來說太苦了，根本不敢想象。但11歲的伊利亞和你一樣甚至比你還單純可愛真實，渴望長大，能向遠方奔跑，向未來奔跑，希望能奔跑著抵達遠方。他和你一樣有異于常人的天賦，但他也和你一樣，都讓家長頭疼。
伊利亞他異于常人的天賦是——用投擲石頭的方法捕魚，幾乎是百發百中的。但他有一個缺點就是——內心脆弱。他的爸爸媽媽曾是奴隸，他們千里迢迢，日夜兼程來到了巴克斯頓的定居點，自由了，并且有了自己的家園。伊利亞出生在那里，是那里第一個生下來就獲得自由的孩子。但僅管如此，他還是遇到一點小事就驚恐不已，大聲尖叫，并以最快的速度跑進森林中。因此他渴望自己快點長大，勇敢地面對一切，不再害怕。后來，伊利亞經過一次真正的人生的奔跑，經歷過了種種困難。最后心靈與肉體終于都獲得了真正的、歡樂自由。
我也與伊利亞一樣，在學習的路上不停地奔跑著，一年級的時候，還不懂事，剛入校時懵懵懂懂，學習也不算是很好，不緊不慢，中等左右，老師也不是很器重我。我知道，只有付出，才有回報，樹立目標，堅持不懈，所以我決定要努力，用力奔跑，讓老師刮目相看。之后我就開始發奮讀書，從未放棄過對好成績的向往，我要跑到前面去，我要給人做榜樣。最后經過一個學期、又一個學期的努力，寒暑假期我也絲豪不懈怠，我在一天天慢慢變得優秀。真是功夫不負有心人，在各方面我取得了個好成績，我不禁想要向全世界大聲歡呼。
脆弱，對于我們這些普通孩子來說，是一種本能反應，也是一種自保。他和堅強、勇敢、見義勇為只差一步。重要的是，勇敢可以一剎那就被激發。伊利亞覺得，過不了多久，他就算是一名小大人了，遇到事情都不再懼怕，能勇敢面對；遇到挫折不放棄，會堅強；看到有人被欺負，不會走開，會見義勇為。
但他從未想過，這個機會來得如此快。為此，他不得不離開相對于安全的家鄉，瞞著爸爸媽媽，偷偷摸摸，連夜踏上充滿未知危險的旅途。這是一場驚心動魄的冒險，他又害怕又激動。但既然已經決定了，就只好鼓足勇氣向前奔跑。
他一路上布滿荊棘，幾次想要退縮，可那重重磨難，激發了他的斗志，讓他消滅了內心的恐懼，并準備繼續奔跑。當他信心滿滿準備要原路返回，回家去時，伊利亞終于明白了：他不在是那個內心脆弱，遇到一點小事就驚恐萬分的小男孩了，他長大了，成為真正自由的人了——他擁有了心靈的自由。奔跑代表了一種積極向上的力量。
如果有一天我們處于彷徨的狀態，無力前行，如果有一天我們看不到未來的希望，年少的我們該如何做呢？我們需要昂起頭、擦干眼角的淚水，繼續奔跑。我們或許就會在奔跑的過程中獲得一種力量，明白生活中的困難只是暫時的，我們只要有克服困難的勇氣和堅定地決心，一切的不如意很快就會過去。
奔跑為夢想插上了翅膀。奔跑的少年在自由自在地成長著，你的夢想在正前方閃閃發光。你們奔跑的姿勢在很多人的眼中是好榜樣，你們身上蘊含著無窮的能量。享受著生命中最酣暢淋漓的洗禮。
這是伊利亞的收獲，我相信，讀到這本書的孩子都會有收獲。我的收獲是：花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹，成長中必須有一點冒險！鼓起勇氣奔跑，每個人都可以成為英雄，讓我們縱情燃燒吧！成長就是如此，人生就是這樣，在我們的生活中，幾乎每個人都在奔跑，為了心中的那個目標而繼續奔跑。奔跑的腳步嘹亮了我的心扉，奔跑的腳步吹動了我的夢想，奔跑是我們不斷成長！
奔跑的少年（專業15篇）篇五
星期六，我們班參加了《奔跑吧，少年！》拓展訓練，別以為是像大人那樣走鋼絲、空中斷橋什么的，而是離開爸爸、媽媽、老師，在濮上園玩各種各樣的游戲。會是什么樣的游戲？教練嚴厲嗎？我會想媽媽嗎？……心里忐忑不安的我登上了專門來接我們的公交車，大家像一群快樂的小鳥嘰嘰喳喳地交談，我也興奮不已，差一點忘了和媽媽說再見。不知不覺就到了濮上園，我們有序地下了車。
教練先給我們發了《奔跑吧，少年！》的專用馬甲，然后帶領我們到了營地――一片空曠的草地，接著讓我們從1――6循環報數，報到同樣數字的同學是一組，這種分組方法我還是頭一次遇到，可真有意思！我們組的名字叫獵鷹隊，教練很和藹，組長是駱文昌。
游戲開始啦！第一個游戲是鍛煉反應力的激情節拍。第二個游戲是鍛煉控制力、耐力和團隊配合的頭頂氣球走。我最喜歡的是趾壓板和尋寶。趾壓板就是一個長方形的塑料板上有許多刺，我們要脫掉鞋子光腳在上面做動作。在趾壓板上走、跑、跳，硌得腳底板可疼了，可是還要完成在趾壓板上跳繩。同學們一個個跳得都不超過10個，輪到我了，我咬緊牙關，堅持跳了81個，同學們都拍手叫好。跳完后我的腳掌都麻了，沒有感覺了，教練說我破了開營以來趾壓板上跳繩的紀錄，我特別開心！尋寶開始了，我們一個個神神秘秘、仔細搜索，不放過一個可疑的地方，終于找到了3個“寶藏”，并按照寶藏上的指示完成了任務！哈哈！太有趣了！
一天的拓展訓練結束了，我們照樣精神抖擻。今天通過做游戲讓我們學到了只要團結、堅持就能成功！我心里比吃了蜜還甜。
奔跑的少年（專業15篇）篇六
淮北市青少年運動會開始了，學校要建立一支運動隊。幾百個女生中只選三名跑步選手，我入選了！在同學們羨慕的目光中，我開始飄飄然了，仿佛自己已經站在領獎臺上，金光閃閃的獎牌掛在我的脖子上。
本以為訓練非常簡單，但第一天的訓練就讓我嘗到了苦頭。接下來的訓練讓我變得沮喪起來：跑步怎么那么難啊！十幾秒的賽程反反復復地訓練，天天重復簡單的動作，原先的熱情已經消失得無影無蹤。我開始擔心，學習的時間變少了，成績退步怎么辦？我要堅持嗎？忍忍吧，等待你的會是美好的明天，會是風雨過后的萬丈陽光。
回到家中，我鼓起勇氣想對父母說我要放棄，可又猶豫了。我告訴自己：吳奕揚，如果你選擇了放棄，你放棄的不單單是一次機會，你放棄的是老師諄諄的教誨，是同學們熱情的期盼，是父母的期待，是人生一段難忘的經歷。如果你堅持了，你將獲得面對困難的勇氣，堅忍不拔的毅力，勇往直前永不服輸的精神。在堅持與放棄的斗爭中，我選擇了堅持，因為我明白了陽光總在風雨后。
此后，每次訓練都有一種力量推動我向前進，讓我不認輸。因為我想成為賽道上勇敢的選手，不想成為那個放棄努力的旁觀者。我終于站在比賽的賽道上，檢錄、準備、試跑、起跑、沖刺。風從耳邊呼嘯而過，熱情揮舞的手臂在眼前擺動，沖，往前沖！我最終取得淮北市女子組200米比賽第七名的成績。這個成績并不驕人，在有些人眼里甚至微不足道，我也沒有登上領獎臺去收獲更多的掌聲。但這個成績對我是多么重要和光榮！
堅持，我收獲的不是最美的結果，而是最美的過程。在這個過程中，我學會了合作、努力、勇敢、堅毅，學會了勇敢面對困難和失敗。我會驕傲的告訴別人，我曾經站在賽道上為我和我們的團隊努力拼搏過。我愿意成為一個奔跑著的陽光少年！
奔跑的少年（專業15篇）篇七
奔跑的少年是美國著名作家克里斯托弗?保羅?柯蒂斯的作品。曾經獲得了紐伯瑞兒童文學獎銀獎。
奔跑的少年這本書告訴了我們，在人生的漫長旅途中，年少的我要時刻奔跑的姿勢面對生活中的挑戰。
奔跑是一種積極向上的'力量，如果有一天我們飛翔的翅膀被風雨淋濕，如果有一天我們處于彷徨的態度，無力前行，如果有一天我們看不到未來的希望，年少的我們應該如何去面對呢？我們需要昂起頭，擦掉眼角的淚水，挺直自己的腰板，抬頭大步的向前跑去。我們或許就會在奔跑的過程中獲得一程積極向上的力量，明白生活中的苦難只事暫時的，我們只要有克服困難的勇氣和堅定的決心，一切的不如意很快就會過去的。
奔跑為夢想插上翅膀。你看外面的世界多么美好。你的夢想正在前方閃閃發光。你們奔跑的姿勢在很多人的眼中是最好的模樣。你們身上含著無窮的能量。在最美好的年級應當享受生命中最酣暢淋漓的洗禮。
奔跑吧！驕傲的少年們。在生命這條漫長的路途中奔跑會給你們帶來積極向上的力量，你們會有足夠的勇氣，面對生活中的一切困難。奔跑吧！少年們！一路奔跑為你們的夢想起航。
相信自己是一位英雄，如果鼓起勇氣來奔跑，每一個人都可以成功。讓我們一起努力吧。你的夢想就在你的前方，加油！
奔跑的少年（專業15篇）篇八
新聞中經常報道一些少年兒童因疾病、親情等原因而感到痛苦，甚至有自暴自棄的傾向。但是在《奔跑吧少年》節目中，卻展現了一群熱血青年的朝氣蓬勃和積極向上的生活態度。近年來，逐漸有越來越多的年輕人加入了奔跑運動的行列，在奔跑的過程中體驗人生的快樂和意義。本文將探究“奔跑少年”帶給我們的啟示，揭示奔跑對青年人生的重要作用。
第二段：奔跑的益處。
奔跑是一種有氧運動，其益處不言而喻。它能讓我們的身體健康、減少疾病風險；同時也可以讓我們鍛煉意志力，塑造強大的自尊心和自信心。在奔跑的過程中，我們會遇到一些困難和挑戰，比如氣喘吁吁、乏力、脫水等等。但如果我們能夠堅持下來，克服這些困難，就會有一種莫大的成就感。并且，長期堅持奔跑會讓我們的心理變得更加穩定和積極，也能使我們更加自律和堅定。
第三段：奔跑與青春期。
青春期是人生中一個很特殊的階段，人們在這個時期往往會更加容易受到外界環境和情緒的影響。而奔跑可以讓青春期的年輕人釋放出自己的負面情緒，減少壓力。同時，它也能讓年輕人接觸到不同的人和事物，帶他們了解到更廣闊的世界。
第四段：奔跑精神與人生價值。
雖然奔跑可能只是一項非常簡單的運動，但是在奔跑中我們會體驗到一種特別的精神體驗。這種體驗難以用語言來描述，它讓我們感受到汗水滾滾的身體中流淌出的自信和堅定。奔跑的成功經歷，讓我們對自己有了更強的信心和自豪感。同時，奔跑也讓我們學會了挑戰自我、堅持不懈，這些都是很重要的人生價值。
第五段：結尾。
在這個多元化、競爭激烈的時代，年輕人需要一種全新的生活體驗，打破悲觀和沉悶、追求快樂和健康。而奔跑正是一種非常好的生活方式，它能讓年輕人體驗到自由的感覺，體驗到超越自我、擁有堅定決心和信念的力量。年輕人需要勇敢地迎接生活的挑戰，用奔跑精神鑄造自己的心靈。奔跑讓你變得更好，讓你更接近自己的內心，更接近美好的人生。
奔跑的少年（專業15篇）篇九
學習和長跑一樣，也需要總結經驗，這樣我們才會在學習的長跑道路上跑的更快。
我的體育在班上一直都是中等的，偶然中上。
在一次全體訓練中，我總結了一下我的一些不足和一些關于長跑的經驗。
我們班和很多人長跑都是一開始就使勁沖，到后面就跑不動了。少數男同學中途不減速。
我一開始也是這種跑法，但是這種辦法根本行不通，前面還可以，但后面舉跑不動了。一想到這，就會想到那次長跑，把我跑得上氣不接下氣，心臟都快跳到銀河去了。
那次，我在跑的時候，有幾次都偏離了跑道，在前幾十米我一直領先，可到后面，我就像烏龜一樣了，跑不動了，身體就像是后面有幾百噸的鋼材一樣，拖著我。
我們班有一女同學跑得很快，她到底是怎樣做到的呢?從她那里我知道了，長跑一開始不要跑的太快，起步快跑適合短跑，而長跑應該是一開始的時候慢跑，保持全程的體力平衡，到了最后的距離時才有力量沖刺。
聽她這樣一說，感覺比我以前用的方法好多了，我決定試一下。
在一次體育課中，一開始，我用比較慢的速度，中途一直在慢慢地加快，到了最后，我以火箭沖天般的速度閃到了終點。我看了一下計時器，令我驚訝的是，我的用時比以前少了3分鐘，啊!整整的三分鐘啊!
功夫不負有心人，用時少了整整三分鐘，雖然時間不多，但是我很高興，從中總結了經驗，因為這是我的體育學習和鍛煉的成果!
奔跑的少年（專業15篇）篇十
你記得那個微笑著跑在桂花樹下的年輕人嗎？慢慢拖在陽光下，灑在院子里的桂花樹上，穿過花葉之間的.縫隙形成斑駁的陰影，裝飾你的碎花裙院子里鮮花盛開，你和幾個女孩在院子里快樂地追逐跳躍。咯咯的笑聲傳得很遠很遠。你指著桂花樹開心地說:“我最喜歡桂花。將來我會有一大片桂花，讓它充滿整個城市。”“同伴們嘲笑你，當花農是多么無聊啊！你什么也沒說，只是深情地看著桂花樹。奔向你的夢想，愿你記得那個微笑著奔跑的天真純潔的男孩。
你記得那個微笑著在操場上跑步的年輕人嗎？太陽炙烤著大地，操場上似乎散發著汗水和熱氣。在800米賽跑的最后沖刺階段，你已經看到明星們在你的雙腿之間爭斗。汗水從你身體的每一個毛孔滲出，形成汗珠，經常從你的臉上滴落下來。當你經過讓你開心的同學時，你會看著他們，燦爛地微笑，并堅持跑過終點線。即使在最后，你仍然微笑著說，“我會堅持下去！”奔向看似不可能的目標，愿你還記得那個勇敢而帶著笑聲奔跑的年輕人。
你的眼里泛起了淚花。朝著向往的高中奔跑，愿你記得，那個奮力拼搏、含笑奔跑的少年。
十五歲的我，正值青春。二十五歲的你，正當芳華。
愿你永遠含笑奔跑，閃耀這個時代。
奔跑的少年（專業15篇）篇十一
――題記。
(一)。
獨自漫步在學校操場上,周邊靜謐,大家都在教室里,埋頭讀書.我就一個人.
(二)。
秋風有意無意地掠過天際，染紅了樹上的葉子。它們按捺不住風的折騰，放開手，無力地隨風墜落，本以為，葉子就這樣，結束枯萎蕭衰的生命。無奈風再襲起，葉子改變下落的趨勢，上飄。風揚的落葉在空中盤旋，樣子，有些許迷人，像一群蝴蝶掀動著柔軟的雙翼，忘情地跳，生命的最后之舞。
(三)。
那棵，被遺棄的樹，葉子的離去，
取了它的旺盛和活力，只殘留下，零散幾片仍掙扎呻吟的敗葉和胡亂的枯枝。
(四)。
今年，要中考了。學習程序很繁多。心很疲憊，卻不容松懈。
過去，對于讀書，我一貫采取“能拖則拖”的方式。總是無知的以為：時間還有很多……固執地相信自己能留住時間的影子。
瞬間，我在夢里驚醒，不能再欺騙自己了，就算自己不想承認，時間也不會因此而放慢步履，還是，會一分一秒地過去，不再復返。
(五)。
“流水無痕/聆聽落葉的傾訴/紅塵往事/彌漫起漣漪無數/星空無語/守望燦爛的孤獨/人約黃昏/翩翩不再少年路……”耳畔忽然回響起這首歌，內心也莫名地涌起一股感動。
未來會怎么樣，沒有人能夠預料。只是，現在，該努力了。不管過去有沒有付出過，現在，真的該努力了。我不想辜負人生中朝氣蓬勃的青春，不能摒棄這剩余的微薄時間。
(六)，
身，奔跑，往我教室的方向。這一刻，我只想永遠不停地奔跑，在我的人生里。
迷茫奔跑。
遠處的鐘聲回蕩在雨里，我在迷茫中奔跑。
突然發現，自己很可憐，自己生命的歷程竟是一張干凈的白紙，很白很白，就像醫院里的白床單。
別人都說我是個好孩子，可是我為了這個稱號，已遺失了太多，不知道天秤的兩邊是否平衡?我很乖，甚至我吃零食時，別人都會很驚訝。但有誰會知道，我的心很空虛，也很縹緲，沒有一點別的色彩與韻味，只是單調的白色，一望無際。漸漸的，煩躁充斥了我的心，我越來越討厭白色，以至于看到潔白的雪花，也會突然想哭，厭惡，以至憤恨，可是欲哭無淚。有人說過：“白色是地獄。”我想這應該很貼切吧，畢竟白色是匯合色，就像人太多了一定會有事故發生一樣。我的心已被束縛，就像籠中的小鳥一樣，沒有自由。有時候，我竟會向往無心的自己，即使是一身干枯的軀體，也沒有關系。
青春期里，總會萌生一種渴望，我沒有將它塵封，而是勇敢的取出來。漸漸的，我喜歡上了彩色。于是，蠟筆毛筆鋼筆鉛筆熒光筆中性筆圓珠筆水彩筆交相輝映，一同飛躍在白紙上，霎時間，五顏六色亂如麻，吃下的爆米花統統爆炸，我，加入了活潑的行列……最后換來的是意料之中的成績直線下降。父母，老師，同學，朋友次第談話，最后，我終于還是答應了他們的要求。我開始哭，想用淚水去洗滌那些看似不悅的色彩。但用這些去換取一個好孩子的稱號，值得嗎?我茫然了，我真的是被逼無奈。后來，我終于徹底放棄了喜歡彩色。有人說過，放棄不該放棄的是一種無能。也許我真的很無能。
年少的心已不知不覺變的成熟，也更加疲憊，在童年的港灣里，銷聲匿跡，惟留今天的聲聲嘆息。那遠方曾留下的足跡，已悄然而逝，我很想去尋覓，去婆娑著飛翔，可是我已沒有力氣，我太累了，真的。
落葉如初飛舞，卻已不在美麗，如鐵一般墜落下去，而我，還在迷茫中奔跑著……。
美好的七月，背上我的背包，拉上我的行李箱開始了我的夏令營之旅。出發前，爸爸和媽媽千叮嚀萬囑咐，可我的心思早已不在這，內心無比的激動和期待，只想著趕緊出發吧。
這次的夏令營，我們去了很多有趣的地方，如：金石園、生物奧妙博物館、發現王國、星海廣城等，還舉行了許多有意義的活動，比如篝火晚會、奔跑吧-少年。其中讓我印象最深的就是潛水艇，參觀潛水艇的隊伍排著長龍慢慢蠕動，不知過了多久終于進入了心心念念的潛水艇。潛水艇內各種各樣的儀器，看的我眼花繚亂，勾起了我的好奇心。突然聽到導游姐姐說，“大家看我們的右手邊，這里就是軍人的廚房，可見軍人們打仗是多么的不容易。”我轉頭一看，只見廚房十分狹小，左邊的桌子上有五六個灶臺，墻上掛著幾個小鍋，右邊的桌子上則是放著兩袋干糧。我不由得想到：軍人們保家衛國生活條件卻很艱苦，我們現在生活這么好，更要為國家做奉獻。大家繼續向前走，各種各樣的管道數不勝數、縱橫交錯，各種各樣的轉盤五彩繽紛、不計其數，像一條條公路上來來往往的車輛。
還有就是去了我最喜歡的海洋公園。在那里我們看到了白鯨，白鯨雖然身形龐大但十分可愛，白白的身軀水中游來游去。當我們把手放在玻璃上時，他便會游過來，“傻傻的”看著我們發呆。通過導游姐姐的介紹，我了解了白鯨可以通過回聲定位知道物體在哪里，讓我又學到了新的知識，我心想：大自然的世界真的是太神奇了。
讓我最快樂的是參加了“奔跑吧，少年”，最有樂趣的是撕名牌，按照游戲規則：我們每個人身上都貼上了自己的名牌，分成5隊，每隊7人。第一局派上兩個人，一人一條“命”，在規定的時間內哪一隊剩下的人員最多就獲勝。我和熊妙佳上了第一局，我讓她故意去分散對方的注意力，而我則是乘其不備撕下了對方的名牌，我們默契的配合讓我們取得了小組的勝利。在大家齊心協力合作下，最后我們整個隊伍獲得了最終的勝利，通過這個活動讓我學會到了團隊合作的重要性，團結的力量。
哦，對了!忘了最重要的事情，在結營儀式中，我獲得了“優雅之星”和“優秀營員”的獎狀，還得到穿著楓葉校服的小熊禮物。我十分的激動和興奮，開心的熱淚盈眶。
這次夏令營跟老師們學到了很多有趣的知識。我們上了外教課，學習了西餐禮儀，體驗到了實驗解刨的樂趣等。每天不同的學習課程和戶外游玩，讓我們過得都很充實，都會期待第二天會有什么樣的驚喜在等著我們。雖然只有短短的十天時間，但是夏令營的老師們對我們特別照顧，帶領我們度過了難忘的夏令營。
一輛汽車，要使它開動起來，必須有發動機，燃料和人。而使自己奔跑起來也同樣需要。
讓自己奔跑起來，首先要有”發動機“，”發動機“就是人生的理想。古往今來，成大事立大業者，無不擁有遠大的理想。周恩來在少時就立下為中華之崛起而讀書的雄心壯志，成為中國歷史上耀眼的一顆星。陳涉年輕之時心懷理想，不甘心在田地上干一輩子。”燕雀安知鴻鵠之志哉“!是他理想最好的見證。王侯將相寧有種乎!是他的不滿，是他的動力，是人生的發動機。所以，我們必須要明確自己的目標，找一個合適的發動機。迷失在森林中，無論總多遠，可能回到起點，甚至南轅北轍。讓自己奔跑起來，首先為自己選一個合適的發動機。
讓自己奔跑起來，還有燃料。燃料者乃時間也。如果沒有時間怎么跑?”莫等閑，白了少年頭，空悲切!“這是岳飛的詞句，牢記它。一個迷失在森林中的老人，即使他知道走出森林的路線。拄著拐杖，一步一踱，不會奔跑起來，實現生命的升華!我國偉大教育家孔子說過：”逝者如斯夫，不舍晝夜。“珍惜所擁有的時間，讓生命的價值揮灑在自己人生跑道上。
讓自己奔跑起來，需要”man“，而人最重要的是意志。還是舉那個例子，在森林中，你是一個擁有走出去有理想的青年。可是，你一走，看到有蛇。你不敢走，你怕!你會害怕下一個蛇。困難只會壓倒懦夫!記住，最嚴寒的條件造就了最美麗的愛斯基摩人。擁有意志，讓你馳騁于人生跑道。
樹立堅強意志，珍惜時間，擁有意志使自己奔跑起來。
我追逐著，遠望著。人生的旅程，沒有終點，只有啟程;我們的青春，沒有界限，只有奮斗;在逐夢路上行走著，我們的背影越發清晰。
少年富則國富;少年強則國強;少年屹立于世界，則國屹立于世界!習近平總書記曾教導我們：“實現我們的夢想靠我們這一代，更靠下一代。少年兒童從小就要立志向，有夢想，愛學習，愛勞動，愛祖國，德智體美全面發展，長大后做對祖國建設有用的人才。習總書記的講話為我們當代青少年的健康成長指明了方向。
十五六歲的我們，率直、自信，對美好的生活充滿希望。
每天，當第一縷和煦的陽光照進我們的心房，新的一天開始了。我們精神飽滿地來到校園，坐在明亮寬敞的教室里，捧著課本，誦著美文，蘊著書香。因為我們懂得一個道理，只有掌握科學文化知識，長大才能成為一個對社會有用的人。我們在讀書中健康快樂地成長，課堂上，如饑似渴地求知，積極自主地與同伴合作，發現問題，熱烈討論，獨立自主，有創意的解決問題，勇于表現自己所長。我想：我們的國家就是需要愛學習的人去圓中國夢。學習不僅是自己的事，也是他人的事，在與同伴的互助中，互相成長，收獲友誼、快樂!
走出課堂，我們就是社會的小公民，“勞動”是學會生活最好的法寶。我們在節假日，組成一支支假日實踐小隊，揚起小隊旗，參與社會實踐活動，走進生活，探聽他人的心聲，幫助身邊的孤寡老人，與他們進行乃至心靈上的溝通。關心身旁的需要幫助的伙伴。用行動為小區建設出一份力，開展清潔地面、設施，清除垃圾雜草、宣傳活動。不怕熱，不怕苦不怕累，鍛煉我們的勞動能力和公德意識，帶動更多的美妙，讓自己的成長軌跡中留下深刻的烙印。
我們的大家園——中國，正在發展中，我的夢，中國夢，7月13日晚10：00，一個難忘的歷史瞬間，北京申奧成功，11月，我國成為wto成員;20_年我國成功發射第一艘載人飛船“神舟五號”;2008年我國成功舉辦了奧運會和殘奧會;第二屆世界互聯網大會在烏鎮召開，20_年中非合作論壇峰會首次在非洲舉辦，屠呦呦參加諾貝爾獎頒獎典禮。個個夢圓了，一個個夢還在萌發著。經濟建設實現了歷史性跨越，而人民的生活質量逐漸提高。創新、協調、綠色、開放、共享是我國新的發展理念。創新，意味著作為少年的我們，在各種比賽中積極踴躍參加。學習中擁有鉆研和創新精神，敢于思考，敢于拼搏。有對未來充滿著憧憬和向往，以及那份堅定的信念。我們要爭當祖國的好少年，熱愛祖國、理想遠大;勤奮學習、追求上進;品德優良、團結友愛;體魄強健、活潑開朗。我們在這平靜祥和的環境中學習，更要加一把勁，為了自己的夢想，更為了祖國的夢想。
我相信，美好的家園可以通過我們的雙手共同去創造，祖國的未來屬于我們，不久的未來，我的夢與中國夢緊緊相連，祖國會越來越美麗。讓我們放飛希望，從現在做起，在逐夢路上，攜手共奮斗，用自己勤勞的雙手，去創造祖國輝煌的未來。
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奔跑的少年（專業15篇）篇十二
十五歲，正值花季，無數朝氣蓬勃的少年懷揣著夢想，在青春的道路上昂首挺胸，那是獨屬于少年的活力與沖勁。
但那時，也正是考驗，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。記得最重要的，是笑對人生。
青春的路上，或許有晴天霹靂，或許有風雨交加，但在開始奔跑的那一刻起，記住，不要回頭，不要止步，因為只要笑著面對，陽光終會沖破烏云，將溫暖灑滿青春路上的每一個角落。
愿你在奔跑青春的同時，別忘了笑對坎坷，笑顏如初！
奔跑的少年（專業15篇）篇十三
俗話說：休息是為了走更長遠的路。每個人抒解壓力、沉淀心靈的`方式不盡相同，有的人喜歡的休閑活動是打球、爬山，有的人則喜歡聽音樂、彈樂器，各式各樣、五花八門的休閑活動無奇不有，而我最喜歡的莫過于跑步。
俗話說：“休息是為了走更長遠的路。”每個人抒解壓力、沉淀心靈的方式不盡相同，有的人喜歡的休閑活動是打球、爬山，有的人則喜歡聽音樂、彈樂器，各式各樣、五花八門的休閑活動無奇不有，而我最喜歡的莫過于跑步。
翠綠的幼苗需要陽光的的照射，才能成長茁壯、美麗的花朵需要雨露的滋潤，才能綻放、而我們的身體需要多運動，才能長保健康。和跑步的邂逅是源自小學的運動會，當時，因為班上跑步的人才可說是少之又少，體育老師獨排眾議選擇我當200公尺的代表，這下我可慌了，讀書還算可以，體能可就差的遠，不但手腳不協調，速度也還挺慢的。不過既然選上了，我就抱著死馬當活馬醫的心情來練習。
我每天定時到操場上報到，練習如何手腳協調、減少過彎時的離心力……狠快的，晃眼間就到了運動會，輪到我比賽時，對手們個個躍躍欲試，一副胸有成竹的樣子，“s!”一聲，所有的選手有如猛虎出柵、脫僵野馬般狂奔而出，有股排山倒海的氣勢直逼群眾，我努力展現自己一點一滴的努力成果，突然，我覺得腰部一緊，兩旁一片叫喊聲，受到幸運之神的眷顧，我居然拿到了第一名，現在回想起來都覺得有點不可思議呢!
至此之后，每有疲累的傾向，我就會到附近的操場，享受揮汗如雨、風馳電掣的快感。跑步，不但可以長高、長壯，更可以使疲憊的心靈得到慰藉，將煩惱全數拋到九霄云外，并得以充滿電力的心情迎接每一天的到來。我最喜歡的休閑活動，就是可以和風一同追逐嬉戲的―跑步。
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奔跑的少年（專業15篇）篇十四
――題記。
(一)。
獨自漫步在學校操場上,周邊靜謐,大家都在教室里,埋頭讀書.我就一個人.
(二)。
秋風有意無意地掠過天際，染紅了樹上的葉子。它們按捺不住風的折騰，放開手，無力地隨風墜落，本以為，葉子就這樣，結束枯萎蕭衰的生命。無奈風再襲起，葉子改變下落的趨勢，上飄。風揚的落葉在空中盤旋，樣子，有些許迷人，像一群蝴蝶掀動著柔軟的雙翼，忘情地跳，生命的最后之舞。
(三)。
那棵，被遺棄的樹，葉子的離去，
取了它的旺盛和活力，只殘留下，零散幾片仍掙扎呻吟的敗葉和胡亂的枯枝。
(四)。
今年，要中考了。學習程序很繁多。心很疲憊，卻不容松懈。
過去，對于讀書，我一貫采取“能拖則拖”的方式。總是無知的以為：時間還有很多……固執地相信自己能留住時間的影子。
瞬間，我在夢里驚醒，不能再欺騙自己了，就算自己不想承認，時間也不會因此而放慢步履，還是，會一分一秒地過去，不再復返。
(五)。
“流水無痕/聆聽落葉的傾訴/紅塵往事/彌漫起漣漪無數/星空無語/守望燦爛的孤獨/人約黃昏/翩翩不再少年路……”耳畔忽然回響起這首歌，內心也莫名地涌起一股感動。
未來會怎么樣，沒有人能夠預料。只是，現在，該努力了。不管過去有沒有付出過，現在，真的該努力了。我不想辜負人生中朝氣蓬勃的青春，不能摒棄這剩余的微薄時間。
(六)，
身，奔跑，往我教室的方向。這一刻，我只想永遠不停地奔跑，在我的人生里。
迷茫奔跑。
遠處的鐘聲回蕩在雨里，我在迷茫中奔跑。
突然發現，自己很可憐，自己生命的歷程竟是一張干凈的白紙，很白很白，就像醫院里的白床單。
別人都說我是個好孩子，可是我為了這個稱號，已遺失了太多，不知道天秤的兩邊是否平衡?我很乖，甚至我吃零食時，別人都會很驚訝。但有誰會知道，我的心很空虛，也很縹緲，沒有一點別的色彩與韻味，只是單調的白色，一望無際。漸漸的，煩躁充斥了我的心，我越來越討厭白色，以至于看到潔白的雪花，也會突然想哭，厭惡，以至憤恨，可是欲哭無淚。有人說過：“白色是地獄。”我想這應該很貼切吧，畢竟白色是匯合色，就像人太多了一定會有事故發生一樣。我的心已被束縛，就像籠中的小鳥一樣，沒有自由。有時候，我竟會向往無心的自己，即使是一身干枯的軀體，也沒有關系。
青春期里，總會萌生一種渴望，我沒有將它塵封，而是勇敢的取出來。漸漸的，我喜歡上了彩色。于是，蠟筆毛筆鋼筆鉛筆熒光筆中性筆圓珠筆水彩筆交相輝映，一同飛躍在白紙上，霎時間，五顏六色亂如麻，吃下的爆米花統統爆炸，我，加入了活潑的行列……最后換來的是意料之中的成績直線下降。父母，老師，同學，朋友次第談話，最后，我終于還是答應了他們的要求。我開始哭，想用淚水去洗滌那些看似不悅的色彩。但用這些去換取一個好孩子的稱號，值得嗎?我茫然了，我真的是被逼無奈。后來，我終于徹底放棄了喜歡彩色。有人說過，放棄不該放棄的是一種無能。也許我真的很無能。
年少的心已不知不覺變的成熟，也更加疲憊，在童年的港灣里，銷聲匿跡，惟留今天的聲聲嘆息。那遠方曾留下的足跡，已悄然而逝，我很想去尋覓，去婆娑著飛翔，可是我已沒有力氣，我太累了，真的。
落葉如初飛舞，卻已不在美麗，如鐵一般墜落下去，而我，還在迷茫中奔跑著……。
美好的七月，背上我的背包，拉上我的行李箱開始了我的夏令營之旅。出發前，爸爸和媽媽千叮嚀萬囑咐，可我的心思早已不在這，內心無比的激動和期待，只想著趕緊出發吧。
這次的夏令營，我們去了很多有趣的地方，如：金石園、生物奧妙博物館、發現王國、星海廣城等，還舉行了許多有意義的活動，比如篝火晚會、奔跑吧-少年。其中讓我印象最深的就是潛水艇，參觀潛水艇的隊伍排著長龍慢慢蠕動，不知過了多久終于進入了心心念念的潛水艇。潛水艇內各種各樣的儀器，看的我眼花繚亂，勾起了我的好奇心。突然聽到導游姐姐說，“大家看我們的右手邊，這里就是軍人的廚房，可見軍人們打仗是多么的不容易。”我轉頭一看，只見廚房十分狹小，左邊的桌子上有五六個灶臺，墻上掛著幾個小鍋，右邊的桌子上則是放著兩袋干糧。我不由得想到：軍人們保家衛國生活條件卻很艱苦，我們現在生活這么好，更要為國家做奉獻。大家繼續向前走，各種各樣的管道數不勝數、縱橫交錯，各種各樣的轉盤五彩繽紛、不計其數，像一條條公路上來來往往的車輛。
還有就是去了我最喜歡的海洋公園。在那里我們看到了白鯨，白鯨雖然身形龐大但十分可愛，白白的身軀水中游來游去。當我們把手放在玻璃上時，他便會游過來，“傻傻的”看著我們發呆。通過導游姐姐的介紹，我了解了白鯨可以通過回聲定位知道物體在哪里，讓我又學到了新的知識，我心想：大自然的世界真的是太神奇了。
讓我最快樂的是參加了“奔跑吧，少年”，最有樂趣的是撕名牌，按照游戲規則：我們每個人身上都貼上了自己的名牌，分成5隊，每隊7人。第一局派上兩個人，一人一條“命”，在規定的時間內哪一隊剩下的人員最多就獲勝。我和熊妙佳上了第一局，我讓她故意去分散對方的注意力，而我則是乘其不備撕下了對方的名牌，我們默契的配合讓我們取得了小組的勝利。在大家齊心協力合作下，最后我們整個隊伍獲得了最終的勝利，通過這個活動讓我學會到了團隊合作的重要性，團結的力量。
哦，對了!忘了最重要的事情，在結營儀式中，我獲得了“優雅之星”和“優秀營員”的獎狀，還得到穿著楓葉校服的小熊禮物。我十分的激動和興奮，開心的熱淚盈眶。
這次夏令營跟老師們學到了很多有趣的知識。我們上了外教課，學習了西餐禮儀，體驗到了實驗解刨的樂趣等。每天不同的學習課程和戶外游玩，讓我們過得都很充實，都會期待第二天會有什么樣的驚喜在等著我們。雖然只有短短的十天時間，但是夏令營的老師們對我們特別照顧，帶領我們度過了難忘的夏令營。
一輛汽車，要使它開動起來，必須有發動機，燃料和人。而使自己奔跑起來也同樣需要。
讓自己奔跑起來，首先要有”發動機“，”發動機“就是人生的理想。古往今來，成大事立大業者，無不擁有遠大的理想。周恩來在少時就立下為中華之崛起而讀書的雄心壯志，成為中國歷史上耀眼的一顆星。陳涉年輕之時心懷理想，不甘心在田地上干一輩子。”燕雀安知鴻鵠之志哉“!是他理想最好的見證。王侯將相寧有種乎!是他的不滿，是他的動力，是人生的發動機。所以，我們必須要明確自己的目標，找一個合適的發動機。迷失在森林中，無論總多遠，可能回到起點，甚至南轅北轍。讓自己奔跑起來，首先為自己選一個合適的發動機。
讓自己奔跑起來，還有燃料。燃料者乃時間也。如果沒有時間怎么跑?”莫等閑，白了少年頭，空悲切!“這是岳飛的詞句，牢記它。一個迷失在森林中的老人，即使他知道走出森林的路線。拄著拐杖，一步一踱，不會奔跑起來，實現生命的升華!我國偉大教育家孔子說過：”逝者如斯夫，不舍晝夜。“珍惜所擁有的時間，讓生命的價值揮灑在自己人生跑道上。
讓自己奔跑起來，需要”man“，而人最重要的是意志。還是舉那個例子，在森林中，你是一個擁有走出去有理想的青年。可是，你一走，看到有蛇。你不敢走，你怕!你會害怕下一個蛇。困難只會壓倒懦夫!記住，最嚴寒的條件造就了最美麗的愛斯基摩人。擁有意志，讓你馳騁于人生跑道。
樹立堅強意志，珍惜時間，擁有意志使自己奔跑起來。
我追逐著，遠望著。人生的旅程，沒有終點，只有啟程;我們的青春，沒有界限，只有奮斗;在逐夢路上行走著，我們的背影越發清晰。
少年富則國富;少年強則國強;少年屹立于世界，則國屹立于世界!習近平總書記曾教導我們：“實現我們的夢想靠我們這一代，更靠下一代。少年兒童從小就要立志向，有夢想，愛學習，愛勞動，愛祖國，德智體美全面發展，長大后做對祖國建設有用的人才。習總書記的講話為我們當代青少年的健康成長指明了方向。
十五六歲的我們，率直、自信，對美好的生活充滿希望。
每天，當第一縷和煦的陽光照進我們的心房，新的一天開始了。我們精神飽滿地來到校園，坐在明亮寬敞的教室里，捧著課本，誦著美文，蘊著書香。因為我們懂得一個道理，只有掌握科學文化知識，長大才能成為一個對社會有用的人。我們在讀書中健康快樂地成長，課堂上，如饑似渴地求知，積極自主地與同伴合作，發現問題，熱烈討論，獨立自主，有創意的解決問題，勇于表現自己所長。我想：我們的國家就是需要愛學習的人去圓中國夢。學習不僅是自己的事，也是他人的事，在與同伴的互助中，互相成長，收獲友誼、快樂!
走出課堂，我們就是社會的小公民，“勞動”是學會生活最好的法寶。我們在節假日，組成一支支假日實踐小隊，揚起小隊旗，參與社會實踐活動，走進生活，探聽他人的心聲，幫助身邊的孤寡老人，與他們進行乃至心靈上的溝通。關心身旁的需要幫助的伙伴。用行動為小區建設出一份力，開展清潔地面、設施，清除垃圾雜草、宣傳活動。不怕熱，不怕苦不怕累，鍛煉我們的勞動能力和公德意識，帶動更多的美妙，讓自己的成長軌跡中留下深刻的烙印。
我們的大家園——中國，正在發展中，我的夢，中國夢，7月13日晚10：00，一個難忘的歷史瞬間，北京申奧成功，11月，我國成為wto成員;20_年我國成功發射第一艘載人飛船“神舟五號”;2008年我國成功舉辦了奧運會和殘奧會;第二屆世界互聯網大會在烏鎮召開，20_年中非合作論壇峰會首次在非洲舉辦，屠呦呦參加諾貝爾獎頒獎典禮。個個夢圓了，一個個夢還在萌發著。經濟建設實現了歷史性跨越，而人民的生活質量逐漸提高。創新、協調、綠色、開放、共享是我國新的發展理念。創新，意味著作為少年的我們，在各種比賽中積極踴躍參加。學習中擁有鉆研和創新精神，敢于思考，敢于拼搏。有對未來充滿著憧憬和向往，以及那份堅定的信念。我們要爭當祖國的好少年，熱愛祖國、理想遠大;勤奮學習、追求上進;品德優良、團結友愛;體魄強健、活潑開朗。我們在這平靜祥和的環境中學習，更要加一把勁，為了自己的夢想，更為了祖國的夢想。
我相信，美好的家園可以通過我們的雙手共同去創造，祖國的未來屬于我們，不久的未來，我的夢與中國夢緊緊相連，祖國會越來越美麗。讓我們放飛希望，從現在做起，在逐夢路上，攜手共奮斗，用自己勤勞的雙手，去創造祖國輝煌的未來。
奔跑的少年（專業15篇）篇十五
雨，紛紛落下，站在雨中，回首望了望身后那個在雨中奔跑的少年。
——題記。
“睡醒了嗎?”沒人回答……。
“那就繼續睡吧。”
眼前的這個少年正趴在桌上，眼睛死死地閉著，哈喇子已經流到了嘴角，要不是有些許呼嚕聲，那就和死人沒什么區別了。
這就是我。此時“他”正在一節語文課上呼呼大睡，手里抓著一本數學練習冊，嘴里小聲嘟囔道：“別跑，漢堡，哎，你別走呀!”
“醒了嗎?”
“嗯，再睡會兒。”
“好吧。”
少年睜開了眼，他似乎醒了，他的眸子是那么的明亮，一眼望不到底，深邃而清澈。
他，長大了。