經(jīng)典作品是人類文明的瑰寶,它們啟迪了無數(shù)人的思想和情感。接下來是小編為大家精心整理的經(jīng)典總結(jié)范文,希望大家喜歡。
國學(xué)經(jīng)典伴我成長為的演講稿(優(yōu)質(zhì)20篇)篇一
國學(xué)使人明智,國學(xué)使人思辨,國學(xué)使人進(jìn)步。每一個少年兒童的美好人生,都應(yīng)該從國學(xué)開始。
我從小就讓國學(xué)伴隨著我成長,從《百家姓》到《論語》,從《三字經(jīng)》到《世說新語》,都是我的最愛。
在幼兒園的時候,我就在父母的“玉不琢,不成器”教誨中成長起來。我知道了大概的意思:如果一塊好玉不經(jīng)過長時間的打磨,就不會變成精美的玉器,就像一個人不努力學(xué)習(xí),就不會懂得知識和道理。所以一到老師教我認(rèn)字、唱歌謠、算術(shù)的時候,我就認(rèn)真聽著,不敢有一點馬虎。一年級剛開學(xué),老師組織了一次算術(shù)測試,我不費吹灰之力就拿了第一名,獲得了老師的'好評。這真是“人不學(xué),不知義”啊!
三年級的時候,一次考試讓我深刻地明白“謙受益,滿招損”的道理。這句話選自《尚書——大禹漠》。它點明了自滿和謙虛的弊與利。自滿使人沾沾自喜,裹足不前,謙虛才能使人進(jìn)步,不斷有所得。記得有一次,我科學(xué)考了98分,拿了全班第一。我拿到那張考卷,興奮地告訴全班同學(xué):“我科學(xué)考了全班第一!”那興奮程度你們應(yīng)該不難想象!那一天,我成為班里的焦點人物,走到哪里都會引起同學(xué)們嘖嘖的贊嘆聲:“他太厲害了,居然能考到98分!”、“太了不起了!”……。我聽了得意忘形。以后的科學(xué)課,我開始不認(rèn)真聽課,作業(yè)亂做。第二次考試,我不但沒拿到第一,還差點拿到倒數(shù)第一——考了83分。真是“謙受益,滿招損”。
不久前,一節(jié)語文課上,老師讓我們自由組合做品德課的ppt。
國學(xué)經(jīng)典伴我成長為的演講稿(優(yōu)質(zhì)20篇)篇二
敬愛的老師們,同學(xué)們:
大家好!我是五年級的郭xx,今天我演講的題目是《讀國學(xué)經(jīng)典,揚民族文化》。
國學(xué)經(jīng)典是中國的瑰寶,是中華民族生生不息,傳承國脈的精神紐帶,是炎黃子孫奮斗不息,富國強兵的力量源泉,它猶如一束光芒潤澤著一代又一代華夏兒女!帶著一種神圣的朝拜,我翻開了遼海出版社出版的《國學(xué)經(jīng)典》這本書。正如本書作者說:“國學(xué)是中國傳統(tǒng)文化的精髓,對中國政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等各方面影響較大,對于傳承文明,增強民凝聚力,以及中華民族的復(fù)興都起著重要影響極大,對于傳承文明對于傳承文明,增強民凝聚力,以及中華民族的復(fù)興都起著重要作用”。讀了這本書之后,更讓我覺得中國的國學(xué)思想,是中華民族共同的血脈和靈魂,是連接炎黃子孫的血脈之橋,心靈之橋。
李毓秀的《弟子規(guī)》,使我們生活的典范教導(dǎo)我們?yōu)槿颂幨碌囊?guī)范,在日常生活中我們要孝敬父母,友愛兄妹,在一切言行中,要謹(jǐn)言慎行,看見別人有了進(jìn)步,就要虛心向他學(xué)習(xí),對犯錯的人應(yīng)該以寬容的心對待,這時儒家的基礎(chǔ),更是我們?nèi)诵械幕A(chǔ)。
羅貫中的《三國演義》向我們展示了三國鼎立時的戰(zhàn)亂紛爭,有著呼風(fēng)喚雨和神機妙算的奇異本領(lǐng)的諸葛亮;重情重義的關(guān)羽;剛正不阿的張飛;和漢代皇帝的后裔劉備守蜀國;還讓我們領(lǐng)略到一代梟雄曹操,他為實現(xiàn)自己的'理想,矢志不渝,讓我們不得不對這位中國歷史有重要貢獻(xiàn)的政治家刮目相看,正所謂可謂非常之人,超世之矣!
一句“江山如此多交,引無數(shù)英雄競折腰”道出了毛澤東所思所想,其情感之真摯、寓意之深遠(yuǎn)、哲理之精辟令人拍案叫絕,毛澤東思想是當(dāng)代的國學(xué)經(jīng)典,他的名字和他的光華,將會影響流傳幾代、幾十代以致久遠(yuǎn)。
國學(xué)源遠(yuǎn)流長,千年沉淀已形成“經(jīng)史子集”四部,可謂恢弘壯闊,蔚為大觀,國學(xué)不僅是中華文史知識之大成,更是中華文明的承載者、推動者。中華國運日漸昌隆。國學(xué)的價值正走向回歸!作為中國人,我們應(yīng)該引以為傲,他是我們中國人的國粹,我們應(yīng)該一起傳承國學(xué)經(jīng)典,弘揚我們的民族文化,讓中國這條巨龍,永遠(yuǎn)騰飛在世界的東方!
國學(xué)經(jīng)典伴我成長為的演講稿(優(yōu)質(zhì)20篇)篇三
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:大家好!
今天我演講的題目是"伴我成長——國學(xué)經(jīng)典”
媽媽的陪伴讓我感受到了讀書帶來的快樂,書成了我的好朋友。我喜歡童話,喜歡寓言,喜歡中華傳統(tǒng)故事,還喜歡國學(xué)經(jīng)典書籍。
由于我的爸爸曾經(jīng)在朱子故里——五夫鎮(zhèn)工作過很長一段時間,他常帶我參觀紫陽書院,還經(jīng)常給我講朱熹的故事,所以,當(dāng)我第一次接觸到《朱子家訓(xùn)》時,我感到特別的親切。朱熹仿佛就是我身邊的一位親近的長者,他的諄諄教誨讓我銘記心頭。
“詩書不可不讀,禮義不可不知。”見到師長,要問好;見到同學(xué),要誠懇;升國旗時,要敬禮。是啊!人因讀書而美麗,人因識禮而高雅。我的老師就把這句話作為我們的班級口號,告訴我們,讀書識禮,二者不可偏廢。
“勿以善小而不為,勿以惡小而為之。”在我們身邊有許多不道德的行為,比如亂丟垃圾、講臟話;在花壇里摘花、踏草坪,這些雖然都是不起眼的小事,可是,卻是多么的不應(yīng)該呀!
其實,在生活中去做些小小的善舉是件很開心的事。有一次課間休息時,我經(jīng)過走廊,看見地上有一張廢紙。“這多影響班級衛(wèi)生啊!”我不假思索地彎下腰,把它撿了起來,送進(jìn)了垃圾桶。這原本是一件微不足道的小事,但這一幕正好被老師看見了。上課時,她當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚了我,我的心里喜滋滋的。我下定決心:無論善事多么小,也要積極而為。
如今,我已經(jīng)是三年級的小學(xué)生了,我對閱讀有了更深刻的體會。“問渠哪得清如許,為有源頭活水來。”讀書,使人明志;讀書,讓人習(xí)禮。所以,我讀書,我快樂!
國學(xué)經(jīng)典伴我成長為的演講稿(優(yōu)質(zhì)20篇)篇四
敬愛的老師們,同學(xué)們:
朱熹在《觀書有感》中寫道:“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠那得清如許?為有源頭活水來。”這首詩意思是:半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣被打開,清澈明凈,天空的光彩和浮云的影子一起映入水塘,不停地閃耀晃動。要問為何那方塘的水會這樣清澈呢?是因為有那永不枯竭的源頭為它源源不斷地輸送活水。這首詩的寓意是:要想思想清明澄澈,就要不斷讀書,充實自己。
歷史像一條流淌不息的河流,請大家跟隨我沿著歷史文化的長河,作一次美的巡禮。
先秦文化是中華文化的源頭,《詩經(jīng)》是現(xiàn)實主義詩歌的源頭。“昔我往矣,楊柳依依。今我來思,雨雪霏霏。”惜別之情,溢于言表,悲傷之意,融于景中。“蒹葭蒼蒼,白露為霜,所謂伊人,在水一方。”思念之意,深邃悠遠(yuǎn)。“投之以木桃,報之以瓊瑤。”禮尚往來,溫文爾雅。《楚辭》是浪漫主義詩歌的源頭。“長太息以掩涕兮,哀民生之多艱。”掩面痛哭,為國為民;“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”路雖漫長,執(zhí)著追求;“亦余心之所善兮,雖九死其猶未悔。”歷經(jīng)挫折,永不后悔。
春秋戰(zhàn)國,狼煙四起,一些有志之士為了國家的安定,為了百姓的幸福,紛紛提出自己的政治主張,形成百家爭鳴的繁榮局面。道家主張無為而治,儒家主張仁者愛人,墨家主張兼愛非攻,法家主張法治。這些思想猶如一粒粒的明珠,至今依然閃爍著動人的光芒。
“惟大英雄能本色,是真名士自風(fēng)流。”魏晉名士,浩如繁星。曹操高歌“老驥伏櫪,志在千里,烈士暮年,壯心不已。”他告訴我們,只要想努力,什么時候都不算遲。曹植才高八斗,七步成詩,呼喚手足深情的回歸。嵇康玉樹臨風(fēng),性情率真,為了反對司馬氏專權(quán),他洋洋灑灑地寫下了《與山巨源絕交書》,但在臨刑前,卻將兒子托付給山濤,從容微笑,彈奏一曲《廣陵散》含笑九泉。山濤將嵇康的兒子視如己出。陶淵明不愿為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒,于是辭官歸隱,體驗“晨興理荒穢,帶月荷鋤歸”的躬耕生活,享受“采菊東籬下,悠然見南山”的怡然自得。
時光流轉(zhuǎn)到唐代,王楊盧駱一改六朝奢靡的文風(fēng),以我手寫我心,為詩歌的繁榮奠定了良好的基礎(chǔ)。王維的“明月松間照,清泉石上流”可謂詩中有畫,孟浩然的“開軒面場圃,把酒話桑麻”顯得親切溫和。岑參“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”道出邊塞奇特景致,高適的“莫愁前路無知己,天下誰人不識君”
寫出了對董庭蘭的寬慰與勸勉,王昌齡的“黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還”寫出了將士保家衛(wèi)國的決心。
《春江花月夜》被聞一多譽為“詩中的詩,頂峰上的頂峰”。“江天一色無纖塵,皎皎空中孤月輪”。水天一色,潔凈唯美。“人生代代無窮已,江月年年望相似。”人生永恒,自然亦永恒,將哲理不留痕跡地融入美景之中,怎不令人拍案叫絕!
李白杜甫是盛唐最璀璨的兩顆明星,余光中在《尋李白》中寫道:“酒入豪腸,七分釀成了月光,余下三分嘯成劍氣,繡口一吐,就是半個盛唐。”讀李白詩,可以讀出“清水出芙蓉,天然去雕飾”的清新飄逸,可以讀出“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏”的自我與率真。讀杜甫詩,可以讀出“致君堯舜上,再使風(fēng)俗淳”的偉大理想,也能讀出“戎馬關(guān)山北,憑軒涕泗流”的幽愁憂思。
“大江東去浪淘盡,千古風(fēng)流人物”。蘇軾以傲然的姿態(tài)永遠(yuǎn)站立,他歷經(jīng)磨難,卻說“竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?一蓑煙雨任平生!”辛棄疾矢志報國,“了卻君王天下事,贏得生前身后名,”但“可憐白發(fā)生!”陸游是他的知己,“夜闌臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢來”,“王師北定中原日,家祭無忘告乃翁”。蘇軾辛棄疾豪放,柳永卻決心將婉約進(jìn)行到底,“今宵酒醒何處?楊柳岸、曉風(fēng)殘月。”意境凄美;李清照的“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”,連用十四疊詞,古今第一。
明清時期,小說崛起。《三國演義》,演三國群雄,逐鹿中原,各為其主。《西游記》,記師徒四人,西天取經(jīng),修得正果。《水滸傳》,傳梁山好漢,殺富濟(jì)貧,梁山聚義。《紅樓夢》,夢木石前緣,荒唐辛酸,金陵魂散。
“問渠那得清如許,為有源頭活水來。”同學(xué)們,我們只有不斷讀書,才能達(dá)到“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的人生境界。我們的祖先早已把我們的一切,烙上中國印,希望你我他驕傲地帶上這個印記,欣然前行。
國學(xué)經(jīng)典伴我成長為的演講稿(優(yōu)質(zhì)20篇)篇五
敬愛的老師們,同學(xué)們:
媽媽的陪伴讓我感受到了讀書帶來的快樂,書成了我的好朋友。我喜歡童話,喜歡寓言,喜歡中華傳統(tǒng)故事,還喜歡國學(xué)經(jīng)典書籍。
由于我的爸爸曾經(jīng)在朱子故里——五夫鎮(zhèn)工作過很長一段時間,他常帶我參觀紫陽書院,還經(jīng)常給我講朱熹的故事,所以,當(dāng)我第一次接觸到《朱子家訓(xùn)》時,我感到特別的親切。朱熹仿佛就是我身邊的一位親近的長者,他的諄諄教誨讓我銘記心頭。
“詩書不可不讀,禮義不可不知。”見到師長,要問好;見到同學(xué),要誠懇;升國旗時,要敬禮。是啊!人因讀書而美麗,人因識禮而高雅。我的老師就把這句話作為我們的班級口號,告訴我們,讀書識禮,二者不可偏廢。
“勿以善小而不為,勿以惡小而為之。”在我們身邊有許多不道德的行為,比如亂丟垃圾、講臟話;在花壇里摘花、踏草坪,這些雖然都是不起眼的小事,可是,卻是多么的不應(yīng)該呀!
其實,在生活中去做些小小的善舉是件很開心的事。有一次課間休息時,我經(jīng)過走廊,看見地上有一張廢紙。“這多影響班級衛(wèi)生啊!”我不假思索地彎下腰,把它撿了起來,送進(jìn)了垃圾桶。這原本是一件微不足道的小事,但這一幕正好被老師看見了。上課時,她當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚了我,我的心里喜滋滋的。我下定決心:無論善事多么小,也要積極而為。
如今,我已經(jīng)是三年級的小學(xué)生了,我對閱讀有了更深刻的體會。“問渠哪得清如許,為有源頭活水來。”讀書,使人明志;讀書,讓人習(xí)禮。所以,我讀書,我快樂!
國學(xué)經(jīng)典伴我成長為的演講稿(優(yōu)質(zhì)20篇)篇六
尊敬的老師、、親愛的同學(xué)們:
大家好!
我從來不知道,在我牙牙學(xué)語時,媽媽教會的第一首古詩就是漢語言的精華;我也不知道,獨自玩耍時,媽媽播放的碟片就是民族文化的瑰寶,我更不知道易學(xué)好記的百家姓原來也出自于中華的傳統(tǒng)文化。后來,在老師那里,在課外書里,在電視里,讓我明白,媽媽,為什么在我懵懂的世界里便播下文明的種子;老師,為什么在我學(xué)習(xí)的路上讓我們又誦讀又實踐。這些言簡意豐,言少意深的文字深深地影響著我.
《百家姓》等當(dāng)成了我最好的伙伴!”
是的,與經(jīng)典為友,伴幸福同行,經(jīng)典是我成長的道路上最好的朋友。讓我們一起背誦經(jīng)典詩文,讓經(jīng)典詩文彌漫實驗二校,飄逸到雅正校園吧!
國學(xué)經(jīng)典伴我成長為的演講稿(優(yōu)質(zhì)20篇)篇七
“云青青兮欲雨,水澹澹兮生煙”朦朧中李白踏上了未知的小徑,尋找爛漫的詩賦,輕煙蒙蒙,一切沉浸在夢一般的畫卷里,萬籟俱寂。
十六歲的天空亦如此,在浪漫的日子里,涂寫自己的理想。我們正如未知世界的雛鷹試圖飛下懸崖,任憑荊棘刺傷自己稚嫩的翅膀,享受清晨在山谷還未散盡的雨霧,嗅嗅那石縫中毅然綻放的野百合和矗立在崖前的幾株松柏。我們想自由飛翔,在河岸邊奔跑,和耳邊低語的春風(fēng)親密接觸,放下自己的發(fā)繩,讓長發(fā)在空中飛揚,伸手觸摸日光,我們欲飛翔于藍(lán)天之上。
十六歲的天空是爛漫,是變幻的神奇魔方。
“紅橙黃綠藍(lán)紫”六面的奇特魔方是十六歲青春的調(diào)皮和精怪。一萬種可能,是我們十六歲少年給予自己的熱情。我們亦是魔方,沒有規(guī)定的軌跡,沒有故意的變化,只按自己的意愿,只按照自己意愿!沒有束縛,我們似魔方,拼著自己的未來。我們笑得快樂,我們拼得熱情,拒絕父母給予的新魔方,不愿踏上別人走過的廣闊平原。我們十六歲的天空正綻放自己的光芒,選擇自我、選擇挑戰(zhàn),我們愿拼接出真正屬于自己的魔方。
十六歲的天空變化著顏色,我們是魚兒嘴里吐出的一串串小泡泡,易碎卻跑得飛快。
我們的夢易碎,不問為什么,只因我們有太多的熱情和活力,我們不斷的飛躍就如魚兒嘴里冒出的泡泡。飛快向著上方,直沖上方,一個接一個,一次再一次。在這十六歲的天空里,我們傳遞著夢想,我們挑戰(zhàn)著未來。一個個夢啊,直沖上天際,沖上云宵,沖破了障礙,沖出了地球,要讓宇宙知道十六歲的天空。我們憧憬著未來,我們有許多精彩的希望。
十六歲的天空有著朦朧的夢,十六歲的天空亦是灼熱的溫度。
十度不夠我們的熱情,五十度不夠我們的標(biāo)準(zhǔn),一百度讓心沸騰起來,一百度是我們灼熱的心。
灼熱的心在我們的身軀里,促使十六歲的天空更加火熱,不同尋常。我們青春洋溢,我們動力十足,我們不愿做八、九點鐘的太陽,我們就是一顆顆灼熱的火球。沒有限定也無需限定,我們已經(jīng)做好充分得準(zhǔn)備,準(zhǔn)備好迎接祖國母親熱情的召喚。我們要像霍去病所述“匈奴未滅,何以家為。”忠心報國,他正是在十六歲的天空里懷下了理想,英勇身姿獻(xiàn)給了自己的祖國。時刻準(zhǔn)備著,我們時刻準(zhǔn)備著!
激情、奮發(fā)不足以形容十六歲的天空。突破、進(jìn)取,已不再獨特,讓我們自在翱翔。
國學(xué)經(jīng)典伴我成長為的演講稿(優(yōu)質(zhì)20篇)篇八
敬愛的老師們,同學(xué)們:
在中華民族歷盡風(fēng)霜的蒼茫大地上,燃燒著五千年傳承不息的文明之火。國學(xué)經(jīng)典,如黑夜中的一顆明星,點綴了夜空;它又如沙漠中的一顆小草,點染了沙土。而在當(dāng)今,它好似一個知識寶庫,點亮了我的心靈,伴我逐漸成長。
記得我四歲那年,看見鄰家的小姐姐在彈鋼琴,叮叮咚咚的旋律優(yōu)美動聽,我一下子被吸引住,羨慕極了。于是吵著對媽媽說:“我要學(xué)彈鋼琴!我要學(xué)彈鋼琴!”媽媽受不了我的軟磨硬泡,無可奈何地答應(yīng)了,但媽媽對我說:“你要學(xué),就要一直堅持學(xué)下去。”我滿口答應(yīng)了。
剛開始學(xué)琴的時候,我熱情高漲,每天都自覺地刻苦練琴,但漸漸地,我覺得練琴是一件枯燥無味的事情,它讓我沒有多余的時間去玩耍、看電視。一個周末的下午,陽光明媚,我正準(zhǔn)備練琴,聽見窗外傳來小朋友們玩耍的歡聲笑語,于是我對媽媽說:“媽媽,我好想到院子里去玩,可不可以不練琴?”“你練完琴再去吧。”媽媽說。我很生氣,一邊彈琴一邊哭喊著大聲問:“一天不練琴有什么關(guān)系?我再也不要彈琴了!”媽媽聽了,并沒生氣,而是和顏悅色地對我說:“我來給你講個故事吧!”
“東漢時期,有個叫樂羊子的人,他有一天在路上行走時,撿到一塊別人丟失的金子,于是拿回家把金子給了妻子。妻子說:“我聽說有志氣的人不喝‘盜泉’之水,廉潔方正的人不接受‘嗟來之食’,何況是撿拾別人的失物、謀求私利來玷污自己的品德呢!”羊子聽后十分慚愧,就把金子扔棄到野外,然后遠(yuǎn)出拜師求學(xué)去了。一年后樂羊子回到家中,妻子跪起身問他回來的緣故。羊子說:“出行在外久了心中想念家人,沒有別的特殊的事情。”妻子聽后,就拿起刀來快步走到織機前說道:“這些絲織品都是從蠶繭中生出,又在織機上織成。一根絲一根絲地積累起來,才達(dá)到一寸長,一寸一寸地積累,才能成丈成匹。現(xiàn)在如果割斷這些正在織著的絲織品,那就無法成功織出布匹,遲延荒廢時光。你積累學(xué)問,就應(yīng)當(dāng)每天都學(xué)到自己不懂的東西,以此成就自己的美德;如果中途就回來了,那同切斷這絲織品又有什么不同呢?”羊子被他妻子的話感動了,重新回去修完了自己的學(xué)業(yè),并且七年沒有回來。”
聽媽媽講完故事,我沉思片刻,一下子明白了一個道理:做任何事情都不能半途而廢,只有堅持不懈,持之以恒地做下去,才能有收獲。我看著媽媽不好意思地說:“媽媽,我錯了,我以后會堅持練琴,再不亂發(fā)脾氣了。”
在媽媽說的這個故事的激勵下,我練琴更加刻苦了,通過自己的不斷努力,我也取得了一些成績,20xx年湖南青少年才藝大賽我獲得了鋼琴幼兒組金獎,20xx年上海國際青少年鋼琴大賽湖南賽區(qū)獲得兒童a組金獎、上海總決賽兒童a組銀獎,同年又獲得衡陽市中小學(xué)生“三獨”比賽鋼琴獨奏一等獎,我還被星之海藝術(shù)學(xué)校評為“鋼琴公主”,做他們學(xué)校的形象代言人呢!
中華文化源遠(yuǎn)流長,國學(xué)文化傳承千年,學(xué)校里的老師經(jīng)常組織我們學(xué)讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》,這些國學(xué)經(jīng)典給我的學(xué)習(xí)、生活帶來了幫助,讓我知道了許多中華傳統(tǒng)美德,明白了許多做人的道理,它們就像一顆顆散落在歷史長河中的明珠,指引我前進(jìn)的方向。
點評:
全文沒有華麗的辭藻,小作者只是把國學(xué)經(jīng)典故事與自己的經(jīng)歷揉合在一起。小作者四歲時主動要求去學(xué)鋼琴,中途這樣鬧別扭的情況很少很少,我想這與“樂羊子妻”一類國學(xué)經(jīng)典給小作者的影響力是分不開的。怪不得一年級入學(xué)時,我們誦讀《三字經(jīng)》,小作者誦讀最起勁,背誦篇幅最長;二年級時誦讀《弟子規(guī)》依然如此。愿我們的國學(xué)經(jīng)典一直伴隨小作者快樂成長!
國學(xué)經(jīng)典伴我成長為的演講稿(優(yōu)質(zhì)20篇)篇九
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們,大家好!今天我演講的題目是《中華經(jīng)典伴我成長》。
從我牙牙學(xué)語時,媽媽就常常教我讀古詩。“床前明月光,疑似地上霜”、“離離原上草,一歲一枯榮”,這些朗朗上口的詩句在我幼小的腦海中留下深刻的印痕。不知不覺我學(xué)會了許多古詩。每當(dāng)讀到“慈母手中線,游子身上衣,臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。”這樣的詩句時,我的眼前總會浮現(xiàn)出一位白發(fā)蒼蒼的老母親在昏暗的油燈下聚精會神地縫補衣服的畫面,這一針一線中蘊藏了媽媽對孩子深深的疼愛。讓我體會到母愛的`偉大。長大一些后,我又開始讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等許多經(jīng)典書籍。“融四歲,能讓梨。弟于長,宜先知”這些句子使我懂得了許多做人的道理。給我印象最深的是《古人勤學(xué)故事》這本書。有一個故事講了一個叫匡衡的孩子,家里很窮,晚上點不起油燈,他非常渴望讀書,就在墻上鑿了一個小洞,借著隔壁家透過來的一點點光讀書,夜復(fù)一夜。后來匡衡成為一名大學(xué)問家。這個故事深深觸動了我,匡衡讀書條件這個艱苦,他仍然孜孜不倦,勤學(xué)苦讀,有毅力,有恒心,這種品質(zhì)不正是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎!我也要像勤學(xué)的古人一樣,學(xué)習(xí)他們確立目標(biāo)絕不放棄的精神,來做好每一件事情。
上學(xué)后,我讀的書更多了,四大名著、冰心、豐子愷等名家的文章我都愛讀。我在書海中愉快的遨游,貪婪的汲取營養(yǎng),讀書開闊的我的視野,催促我加快閱讀的腳步去探索大千世界。學(xué)海無涯,征途漫漫,同學(xué)們,讓我們一起來讀書吧,以經(jīng)典為伴,點亮智慧人生!
國學(xué)經(jīng)典伴我成長為的演講稿(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十
生活中,有一種收獲,讓人一生受益,那就是讀書的收獲;人生中,有一種經(jīng)歷,讓人難以忘懷,那就是讀書的經(jīng)歷。是讀書,讓我朦朧的世界中,學(xué)會生活并調(diào)動繽紛絢爛的生活積累去塑造生活,塑造自我、塑造理想、塑造人生……于是,在我的人生之旅中就有著這么的一段讓人回味的讀書經(jīng)歷。
在喧囂的都市中,人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求。汽車代替了行走,電視代替了觀察,網(wǎng)絡(luò)代替了交流。我們不否認(rèn)進(jìn)步,但我們明白有的東西是永遠(yuǎn)不能代替的,如一片純凈的自然,如一本翻黃的舊書,如一首經(jīng)典老歌。即使我們已經(jīng)有著e時代的時尚外形,在內(nèi)心的最深處,也許我們還執(zhí)著于那種紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風(fēng)趣,還有,雨夜讀書的清幽。
還記得,小時候,好玩。還因為這樣闖禍了,被父親痛打了一頓。當(dāng)時不懂得把書好好珍惜,只明白玩。把父親心愛的那本《水滸傳》撕下幾頁,用來折成小時候最流行的紙飛機和同伴一齊玩耍。被打后還不理解為什么父親會為這幾頁紙打了心愛的我,但從此以后,我再不敢對書這樣殘忍了。慢慢還懂得了珍惜它!
我上小學(xué)了。讀書讓我明白:冰心老奶奶對我們的殷切期望、列寧讓我們明白了怎樣才算是一個誠實的孩子、狼牙山五壯士讓我們對英雄有了敬慕。隨著我逐漸地成長,讀的書也越來越多了,原先的小人書、機器貓、故事會,都不能滿足我對知識的那種渴求。于是努力尋求更多更喜歡的書籍來陪伴我度過快樂的時光。
國學(xué)經(jīng)典伴我成長為的演講稿(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十一
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
記得在很小的時候,我就在爸爸的指導(dǎo)下背誦唐詩宋詞,稍大些時爸爸又教我背誦一些古書。現(xiàn)在我知道了以前曾背過的那些古書都是中國歷史上的經(jīng)典著作,比如“論語”、“孟子”、“大學(xué)”、“荀子”等。那時由于我年齡太小,盡管爸爸反復(fù)解釋,但我還是大部分內(nèi)容沒有明白。對于爸爸的講解,我那時是“左耳進(jìn),右耳出”,所以大多數(shù)名篇只是被我囫圇吞棗地記在了腦子里。隨著年齡的增長和知識的積累,書中的很多內(nèi)容我現(xiàn)在慢慢地理解了,并對我的做人和學(xué)習(xí)產(chǎn)生了影響。
在暑假的閑暇時間里,我重新翻閱了從小背誦過的一些名篇,竟使我愛不釋手。我也終于懂得了爸爸的苦心,懂得了爸爸為什么總是在寫文章時自言自語地嘆氣:“唉,真后悔小時候沒多往腦子里裝些有用的知識,要不然現(xiàn)在就不會這么費勁地從腦子里‘?dāng)D’東西了,腦子里沒貨呀!”我逐漸體會到,我背過的許多經(jīng)典著作不僅語言精辟、凝練,而且寓意深刻。這些著作雖然寫在兩千多年前,但其中所蘊涵的道理卻永遠(yuǎn)不會過時。比如“孟子”里的一句話我很喜歡,至今仍記憶猶新:“挾泰山以超北海,語人曰我不能,是誠不能也。為長者折枝,語人曰我不能,是不為也,非不能也。”這句話講得太好了,它告訴我們平時要做些力所能及的點滴小事,如果老想著做那些“挾泰山以超北海”那樣驚天動地的大事,你最終可能一事無成;但如果你“不以事小而不為”,處處從小事做起,做應(yīng)該做的事,那么最后你很可能取得最大的成功。所謂細(xì)節(jié)決定成敗,也正是如此。再比如孟子說:“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。”這是講人們要養(yǎng)成博愛、尊老愛幼的美德。聯(lián)想到現(xiàn)在有人不撫養(yǎng)自己的父母、公共汽車上年輕人搶占座位的現(xiàn)象,我真為他們臉紅。此外,像寬厚待人、勤學(xué)勵志、保護(hù)環(huán)境等教人向善的內(nèi)容,在這些經(jīng)典中異常豐富。我們的先人是多么睿智啊!這正是他們留給我們子孫后代的寶貴的精神財富。現(xiàn)在想來,如果當(dāng)初沒有下功夫朗讀和背誦,我現(xiàn)在肯定不會這么快就領(lǐng)悟到其中的大道理。可見多背誦一些經(jīng)典著作是大有裨益的,因為知識需要一點一點地積累,然后再一點一點地消化,最后才能真正變?yōu)樽约旱闹R,正所謂“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。”
上初中的時候受語文老師的影響開始喜歡看書,年輕嘛,總是喜歡特立獨行,做一些與別人不一樣的事情,那時候很流行校園小說,青春、言情、武俠、玄幻之類的,我覺得都太沒難度了就開始看一些經(jīng)典名著,主要都是外國的文學(xué)作品,還記得看的'第一本是馬克吐溫的《湯姆索耶歷險記》當(dāng)時記憶深刻,一下子就喜歡上了,那之后就會開始看馬克吐溫的作品《百萬英鎊》《哈克費力恩歷險記》都特別喜歡,幽默諷刺的那種文風(fēng),讓我深刻的感受到語言的力量,學(xué)著做一個瀟灑而有風(fēng)度的人。后來看了《基督山伯爵》就學(xué)著人家做紳士,學(xué)著做一個有耐性的人,自己下定一個目標(biāo),暗暗地不停努力,不鳴則已一鳴驚人,做那種能成事能伸能屈的人物。看《卡斯特橋市長》常常告誡自己,要對自己的言行負(fù)責(zé),一步錯步步錯,不能因為年輕就不顧一切,貪圖享樂,一定要好好做人,不做會讓自己后悔的事。有時候遇到一些挫折就想想和基督山伯爵失去自由被關(guān)進(jìn)牢房自己這點小事根本算不得什么,就算一時不能解決難題也不急不躁,我只是和基督山伯爵一樣陷入困境,只要不放棄,總有一天我也可以和他那樣傲視群雄。學(xué)習(xí)時光真的很短暫,很慶幸自己選擇了那些好的作品,在正確的時候做了正確的選擇,并且因此受益是一件不錯的事情。
因為是自己的真實感受就寫得很順手,真的希望有更多的人會看那些出色的文學(xué)作品并有所收獲。
謝謝大家!
國學(xué)經(jīng)典伴我成長為的演講稿(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十二
在這五月花海的完美季節(jié)里,我們迎來了學(xué)校第一屆“愛我中華,古韻流芳”的經(jīng)典誦讀活動。
在這特殊的日子里,我們的學(xué)校,涌動著一股讀書的熱潮。學(xué)校想經(jīng)過此次活動,營造濃濃的讀書氛圍,激發(fā)師生的讀書興趣,讓學(xué)生在很多的閱讀經(jīng)典的活動中了解祖國悠久的歷史和燦爛的文化,感悟祖國語言文學(xué)的博大精深,建設(shè)書香學(xué)校,促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)。
眾所周知,中華文化博大精深,五千年的禮貌給我們留下了巨大的精神寶典。中華民族的經(jīng)典古詩文是中華民族文化的重要載體,是中華民族文化的瑰寶。異彩紛呈的經(jīng)典古詩文,不可是漢語言文字的典范和精華,更蘊含著中華民族的精神和品格,是民族精神得以生發(fā)的深厚土壤,對民族精神的培育和構(gòu)成起著巨大的、不可缺少的作用。江澤民同志以往指出:“中國古典詩詞內(nèi)涵深刻,意存高遠(yuǎn),也包含許多哲理,學(xué)一點古典詩文,有利于陶冶情操,加強修養(yǎng),豐富思想”。黨的十六大報告更強調(diào)指出:“民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。”要建立“與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的社會主義思想道德體系。”
此次學(xué)校開展經(jīng)典古詩文誦讀活動,旨在讓孩子們經(jīng)過“直面經(jīng)典、誦讀背誦”的方式,從小就獲得經(jīng)典古詩文的基本修養(yǎng)和傳統(tǒng)文化的熏陶,讓融匯在經(jīng)典古詩文中的中華民族的智慧、風(fēng)骨、胸懷,以及健康的道德準(zhǔn)則和進(jìn)取的人生信念,植根于孩子們的心里。讓孩子們在享受“與經(jīng)典為伴,與圣賢為友”的吟誦樂趣中,受到教育和啟迪;讓孩子們在優(yōu)秀古詩文熏陶中,學(xué)長補短,怡養(yǎng)美德,構(gòu)成良好的人生觀和價值觀。以不斷激發(fā)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣,豐富視野,陶冶情操,能主動搜尋傳統(tǒng)文化的精華,順承傳統(tǒng)美德,并逐漸提高自我的記憶力。
本次誦讀活動是對我校誦經(jīng)讀典水平的一次大檢閱,也是對全體師生凝聚力、向心力的一次大考驗,更是我校團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的大展現(xiàn)。
最終,預(yù)祝本屆誦讀活動圓滿成功!對蒞臨我校指導(dǎo)工作的各位臨到表示衷心的感激!對參與演出的教師、同學(xué)表達(dá)深深的敬意,對一切關(guān)心、關(guān)注、支持學(xué)校工作的朋友們說一聲“多謝”!
國學(xué)經(jīng)典伴我成長為的演講稿(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十三
領(lǐng)導(dǎo),老師們:
大家好!
今天,非常高興有機會站在這里,用這短短的幾分鐘分享我對經(jīng)典的一些感受。我要演講的題目是《經(jīng)典伴我成長》。經(jīng)典,演繹了一個個感人肺腑的故事,傳承了中華的傳統(tǒng)美德,弘揚了民族精神。在通過對經(jīng)典的不斷閱讀與學(xué)習(xí)過程中,讓我深深感受到了經(jīng)典的樸實無華的魅力,從中也讓我受益匪淺,讓我在經(jīng)典的熏陶下不斷成長。
一個人,一個民族,一個國家如果要立于不敗之地,必須要有發(fā)奮圖強的精神,而志堅行苦的精神又決定了一個人,一個民族,一個國家在前進(jìn)道路上的努力方向。當(dāng)個人、民族、國家處于逆境時更應(yīng)奮發(fā)立志。張海迪正是因為有著發(fā)奮圖強,志堅行苦的精神,才能在人生的大舞臺上發(fā)光發(fā)熱。張海迪,5歲的`時候患上了脊髓病,胸以下全部癱瘓。但是在殘酷的命運挑戰(zhàn)面前,張海迪沒有沮喪與沉淪,她憑借著奮發(fā)圖強與志行艱苦的精神與疾病做斗爭,經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗,她還發(fā)奮學(xué)習(xí),經(jīng)過自己的不斷努力學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程,還自學(xué)了大學(xué)英語、日語、德語和世界語,并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。最終,她翻譯了數(shù)十萬字的英語小說,出版了個人文集,獲得了全國“五個一工程”圖書獎,同時自學(xué)了十幾種醫(yī)學(xué)專著,向有經(jīng)驗的醫(yī)生請教,學(xué)會了針灸等醫(yī)術(shù),為群眾無償治療達(dá)1萬多人次,為國家、為社會和為他人作出非常大的貢獻(xiàn),也實現(xiàn)了自己的人生價值。迭經(jīng)優(yōu)患的中華民族始終堅強地屹立于世界之林,是多少個像張海迪那樣的同志一直堅持“奮發(fā)圖強,志堅行苦”精神的結(jié)果。這種“奮發(fā)圖強,志堅行苦”的精神在我的工作與生活中也不斷地激勵著我前進(jìn),不斷讓我迎難而上,不斷讓我勇于面對困難,解決困難。作為老師,我們也要不斷教導(dǎo)學(xué)生,把奮發(fā)圖強,志堅行苦的民族精神一代代地傳承下去。
傳統(tǒng)中只有那經(jīng)典才是我們?nèi)祟愔腔叟c實力的源泉。經(jīng)典,包含了多少中華的傳統(tǒng)美德與民族精神,我們要不斷從經(jīng)典中汲取精神食糧,化作不斷前進(jìn)與超越的力量。就讓經(jīng)典伴我們成長,讓經(jīng)典指引著我們的人生!
謝謝大家,我的演講完了!
國學(xué)經(jīng)典伴我成長為的演講稿(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十四
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
書就像一杯香醇甘甜的美酒,讓人喝完之后神清氣爽,仿佛接受了一次知識的洗禮。書中的精華和所有知識點全部收進(jìn)囊中。古文說“書中自有顏如玉,書中字有黃金屋。”這話一點都不假。書就好比一座裝滿黃金白銀的豐富寶庫,自己那探索知識的渴望就是開啟這座貴重金庫的一把鑰匙。
書,掀起了我兒時的回憶,就像春風(fēng)拂過楊柳,輕輕揚揚的打開了我存往已久的回憶。三四歲時,爸爸媽媽便開始讓我接觸書的芳香。每次去書店,那些花花綠綠的書一下子就吸引了我的眼球,仿佛饑餓的人看到了那大片大片的面包。對于我來說,這些書都令我充滿了好奇心。《伊索寓言》《安徒生童話》……每一個故事都是那么的精彩,每一個故事都能讓我回味已久,甚至它們讓我感覺到我也處在那么一個精彩的世界里……我想走進(jìn)開滿鮮花的大森林,與白雪公主一起做游戲;我想去富麗堂皇的海底王宮,去尋找化做泡沫的小美人魚;我想去找尋丑小鴨,問問它變成白天鵝后的故事。童話為我展現(xiàn)出一個五彩斑斕的奇妙世界,教給了我什么是真、善、美,什么是假、丑、惡。書,教給了我人生的第一課。
隨著年齡的增長,我慢慢開始捕捉詩的影子。愛上李白的風(fēng)流倜儻,戀上蘇軾的瀟灑豪邁,感動陸游的愛國心切,痛心在李清照的凄凄慘慘。體味東坡才氣飄逸,胸襟豁達(dá)的“但愿人長久,千里共嬋娟。”淚撒于岳飛滿江紅中的一腔忠憤,碧血丹心。用稚嫩的眼光去閱讀秦觀的“兩情若是長久時,又豈在朝朝暮暮。”這千古流傳的愛情誓言。詩詞讓我穿越時空,回到起點,去體味古人的悲歡離合,陰晴圓缺。書,讓我觸摸到了華夏文化古老的底蘊。
現(xiàn)在,散文小說成了我的摯友。伴著海明威的腳步去陪伴著老人釣魚,在風(fēng)浪中去搏擊強敵,陪著高爾基去回憶他痛苦中又交織著甜蜜的《童年》,《在人間》,《我的大學(xué)》。跟著冰心去追回那故去的往事,那盞在暗夜中的小橘燈。看著曹雪芹筆下的黛玉葬花,賈家的興衰,讓歷史的腳步停留在那個瞬間。一個跟斗云,隨著吳承恩,上天庭,大鬧王母娘娘的蟠桃大會,盡情游玩。望著梁山一百零八將的英勇豪邁。劉備、曹操、孫權(quán)的三國鼎立……書,讓我有了自己的理想,讓我在理想中不斷進(jìn)步。
從童話書到文學(xué)故事,再到今天的名著。這書的變化見證了我的“書史”。書就是我的良師益友,一路上教我知識,與我做伴。一路走來,書從幼時一直陪伴我到現(xiàn)在,我非常感謝這些書。書香會盈滿我的人生路,書將陪伴我一直到老,書就像一塊巨大的磁鐵,吸引著我。
讀書,真好!
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國學(xué)經(jīng)典伴我成長為的演講稿(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十五
老師們,同學(xué)們,大家好!
我非常喜歡讀書,在父母和老師的引導(dǎo)下,名著一直伴我成長,他們給我?guī)淼牟粌H是精神的食糧,還是我心靈的震撼。在名著陪伴下,我快樂的成長,讓我們再次走進(jìn)名著!走進(jìn)名著傳奇!感受名著的沐浴吧!
每個名著帶給我們的是不同的心靈震撼。《鋼鐵是怎樣煉成的》講述的是戰(zhàn)爭中的故事,一個被貴族稱為小流氓的保爾?柯察金,看透了底層的最深處,用自己的滿腔的怒火與正義參軍,他在戰(zhàn)爭中目睹身邊的戰(zhàn)友倒下,他反而更加堅信自己身上的責(zé)任,越戰(zhàn)越勇。但他不幸被炸彈和子彈一次次擊中,上天卻十分眷顧他,他一次次于死神擦過,雖然他身上早已千瘡百孔,但他那熾熱的心還在跳動,他仍以不屈的精神活著。這本書是我懷著復(fù)雜的心情看完的,一個健全的人在戰(zhàn)爭中成了殘疾人,但仍用樂觀的心態(tài)去面對,像我這樣的殘疾人真是自愧不如,這本書給我?guī)砩羁痰膯⒌希蔷褪牵阂粋€人在困難面前要用樂觀的心態(tài)去面對,殘疾人并不是廢人,天無絕人之路,當(dāng)一扇門為你關(guān)閉的時候,還有一扇門為你打開。
還有《魯濱遜漂流記》,他講述的是魯濱遜在荒島所過的日子,沒人會相信有一個人在荒島生存28年,但魯濱遜傳承了我們?nèi)祟愖顑?yōu)秀的品質(zhì):樂觀、勤勞、聰明、知足安命、勇敢、精打細(xì)算、善良,這不可能集中于我們?nèi)祟愐簧恚词褂校澜缈峙轮挥袔讉€人,我不禁贊嘆魯濱遜能把一個荒島變?yōu)榫G洲,使自己衣食無憂,對我們來說,無疑比登天還難。在書中,我領(lǐng)悟到一個人要想在逆境生存,就要樂觀面對。
《水滸傳》是我們中國四大名著之一,他的故事可謂家喻戶曉,梁山一百零八漢就是從書中走出來的,及時雨宋江,智多星吳用,黑旋風(fēng)李逵……都是英雄豪杰,雖然他們朝廷反動叛的迫害下失敗了,但是他們的英勇事跡在民間流傳,如吳學(xué)究智取生辰鋼、魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西、黑旋風(fēng)斗浪里白條……他的作者施耐庵把英雄膽色活靈活現(xiàn)的把他們表現(xiàn)出來。這個小說傾向鮮明地描寫了人民群眾反抗壓迫的行動,概括了當(dāng)時不同階層的人們從覺醒道反抗的斗爭的道路。他給我們帶來了震撼與啟迪。也把我們帶入了英雄當(dāng)中,追溯著北宋農(nóng)民無窮的力量。使我們看到北宋的腐敗和群眾力量的強大。
還有老舍先生寫的《駱駝祥子》,他反映了舊社會的黑暗,貧苦人民的苦難與永無出頭之日的災(zāi)難,祥子就是這個活生生的例子。老舍先生的洞悉與思考把我們帶入了舊社會的黑暗之處。他對平民生活的熟悉不亞于我們,正是他的貧苦生活的真切的感受,為我們后人留下了寶貴的財富。祥子、虎妞、小福子這些人物的悲慘遭遇反映了社會無比的黑暗,它,是中國不可磨滅的恥辱!也暗含了一些引人深思的道理:我們的生活比以前在水深火熱的人民好多了,我們要珍惜現(xiàn)在的生活,不虛度一絲光陰。
《繁星》可謂是文學(xué)壇上的瑰寶,誰也沒想到這本著作是一位女作家謝婉瑩。但她的名字被我們這一代的人記住,她的思想超脫出來當(dāng)時女流之輩的思想,這不得不說是一個奇跡。她給我們帶來的不僅是她的才華,還有她的童心、愛、忠告、哲理,正是她的影響,我們才明白了人生該怎樣走。
正像我在開頭所說的,名著給我們帶來的是不同的心靈震撼與啟迪。我們是在書中長大,書給我們很多很多道理,教我們學(xué)會做人,教我們?nèi)松芾恚涛覀冊鯓幼吆眠@一步。名著更是我們的伙伴,我們的老師,我們的指路者,更重要的是在我們這些中學(xué)生當(dāng)中名著已成為人生中不可缺少的一部分。我是在名著的熏陶下成長,我愛名著,愛他們給我的啟迪;我愛名著,愛他們給我的哲理;我愛名著,愛他們伴我成長!閱讀名著對我來說是極大的快樂,因此,我希望,名著能伴我成長。感謝名著伴我走了的風(fēng)風(fēng)雨雨!
謝謝大家!
國學(xué)經(jīng)典伴我成長為的演講稿(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十六
國學(xué)使人明智,國學(xué)使人思辨,國學(xué)使人進(jìn)步。國學(xué)是每個少年成長中不可或缺的一部分。
國學(xué)伴隨著我成長,從《百家姓》到《弟子規(guī)》,從《三字經(jīng)》到《論語》,我都一一背誦過。
在學(xué)前班的時候,我就在老師“玉不琢,不成器”教誨中成長起來。剛開始還不很懂,但慢慢的就明白了其中的含義:如果不經(jīng)過長時間的打磨,再好的玉也成不了精美的玉器。每到老師講課的時候,我就會想起這句話,在心里暗暗提醒自己要認(rèn)真聽講,不要走神。有次老師組織了一次畫畫比賽,我平時畫畫認(rèn)真,輕輕松松就拿到了第二名。
七年級的時候,一次語文考試,讓我非常深刻地感受到了“滿招損,謙受益”。自滿會使自己停留在原地,無法進(jìn)步,只有謙虛才能使人更上一層樓。那次考試我考的分?jǐn)?shù)還可以,老師表揚了我。下課后,我拿著試卷到處炫耀,同學(xué)們羨慕的目光和嘖嘖的贊嘆聲讓我更加得意忘形,以后的課我都不認(rèn)真聽講,認(rèn)為很簡單。第二次考試說來就來了,考試前的我拼命背書,但是,想臨時抱佛腳又有什么用呢?結(jié)果成績下來,我只考了第十幾名,這都是驕傲自滿,不認(rèn)真聽講的后果,真是“滿招損,謙受益”啊。
“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。不知盤中餐,粒粒皆辛苦。”一天,我去食堂吃飯。今天的菜是黃瓜湯,我不禁皺起了眉頭,吃飯時直覺得沒味道,干脆倒掉了。這是一位做菜的大叔過來了:“一粥一飯當(dāng)思來之不易,你怎么能隨便浪費農(nóng)民伯伯的成果呢?”我頓時羞色滿面地道了歉就趕快溜走了。我們應(yīng)該珍惜糧食,珍惜農(nóng)民伯伯的成果。
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國學(xué)經(jīng)典伴我成長為的演講稿(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十七
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我叫馬少華,今天我演講的題目是:讓真善美伴我們成長。真善美,是中華民族幾千年文化傳統(tǒng)最根本的體現(xiàn)。“真”是真誠正直,“善”是善良,是對他人無私的關(guān)愛和幫助;“美”不僅僅是外表美,更是一種內(nèi)在的美。
真就是正直、真誠。這也是社會主義核心價值觀要求我們青少年乃至每個人的行為準(zhǔn)則。巴圖納生,巴州蒙中的一名普通高中生,我的學(xué)長,他見義勇為的英雄事跡讓我們引以為豪,那年還是高二學(xué)生的他在小同學(xué)遇到壞人搶劫時毫不猶豫地沖上去阻止,為此他差點失去性命,而等他從昏迷中醒來時,有人問他,如果你再遇到這件事,你還會挺身而出嗎?他毫不遲疑地說是:是的。他為我們青少年樹立了正義勇敢的榜樣,我為我有這樣的學(xué)長而自豪!
“善”是善良,是對他人無私的關(guān)愛。曾經(jīng)榮獲全國道德模范的草根慈善家阿力木就是一個善良的人。他心懷善良,處處為他人著想,無私地奉獻(xiàn),不求回報,這就是對“善”最好的詮釋。也是我們青少年學(xué)習(xí)的楷模。
美有很多種表現(xiàn)形式,每當(dāng)我走在庫爾勒的大街上,我都會被街上干干凈凈的景象所陶醉。這不僅僅是環(huán)衛(wèi)工人辛苦的成果,更是庫爾勒人對環(huán)衛(wèi)工人勞動成果的尊重和自我覺悟的提高。每當(dāng)有人放松警覺時,“梨城是我家,環(huán)境靠大家。”的聲音總會在耳旁響起,提醒著我們每個人都要好好保護(hù)環(huán)境。美好的心情造就美好的行為。我為我是庫爾勒人而自豪,我也將用自己的行動讓庫爾勒變得更美!
真善美是我們心中的最高理想,需要我們?nèi)プ非蟆⑷ド眢w力行,讓真善美融入到我們生活的點滴之中,讓真善美伴隨我們快樂成長!
國學(xué)經(jīng)典伴我成長為的演講稿(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十八
敬愛的老師們,同學(xué)們:
大家好!我是五年級的xxx,今天我演講的題目是《讀國學(xué)經(jīng)典,揚民族文化》。
國學(xué)經(jīng)典是中國的瑰寶,是中華民族生生不息,傳承國脈的精神紐帶,是炎黃子孫奮斗不息,富國強兵的力量源泉,它猶如一束光芒潤澤著一代又一代華夏兒女!帶著一種神圣的朝拜,我翻開了遼海出版社出版的《國學(xué)經(jīng)典》這本書。
正如本書作者說:“國學(xué)是中國傳統(tǒng)文化的精髓,對中國政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等各方面影響較大,對于傳承文明,增強民凝聚力,以及中華民族的復(fù)興都起著重要影響極大,對于傳承文明對于傳承文明,增強民凝聚力,以及中華民族的復(fù)興都起著重要作用”。
讀了這本書之后,更讓我覺得中國的國學(xué)思想,是中華民族共同的血脈和靈魂,是連接炎黃子孫的血脈之橋,心靈之橋。
李毓秀的《弟子規(guī)》,使我們生活的典范教導(dǎo)我們?yōu)槿颂幨碌囊?guī)范,在日常生活中我們要孝敬父母,友愛兄妹,在一切言行中,要謹(jǐn)言慎行,看見別人有了進(jìn)步,就要虛心向他學(xué)習(xí),對犯錯的人應(yīng)該以寬容的心對待,這時儒家的基礎(chǔ),更是我們?nèi)诵械幕A(chǔ)。
羅貫中的《三國演義》向我們展示了三國鼎立時的戰(zhàn)亂紛爭,有著呼風(fēng)喚雨和神機妙算的奇異本領(lǐng)的諸葛亮;重情重義的關(guān)羽;剛正不阿的.張飛;和漢代皇帝的后裔劉備守蜀國;還讓我們領(lǐng)略到一代梟雄曹操,他為實現(xiàn)自己的理想,矢志不渝,讓我們不得不對這位中國歷史有重要貢獻(xiàn)的政治家刮目相看,正所謂可謂非常之人,超世之矣!
一句“江山如此多交,引無數(shù)英雄競折腰”道出了毛澤東所思所想,其情感之真摯、寓意之深遠(yuǎn)、哲理之精辟令人拍案叫絕,毛澤東思想是當(dāng)代的國學(xué)經(jīng)典,他的名字和他的光華,將會影響流傳幾代、幾十代以致久遠(yuǎn)。
回想這些,不光是我,我相信還有很多人心里有個大問號,何為國學(xué),何為經(jīng)典?其實很簡單,不就是那經(jīng)得起時間洗煉而沉淀下來的,能夠在千百年后還能給人以深刻啟示。
讓人從中獲益的精神財富,文化積淀嗎?
國學(xué)源遠(yuǎn)流長,千年沉淀已形成“經(jīng)史子集”四部,可謂恢弘壯闊,蔚為大觀,國學(xué)不僅是中華文史知識之大成,更是中華文明的承載者、推動者。
中華國運日漸昌隆。
國學(xué)的價值正走向回歸!作為中國人,我們應(yīng)該引以為傲,他是我們中國人的國粹,我們應(yīng)該一起傳承國學(xué)經(jīng)典,弘揚我們的民族文化,讓中國這條巨龍,永遠(yuǎn)騰飛在世界的東方!
從我蹣跚學(xué)步開始,媽媽便開始了她深謀遠(yuǎn)慮的早期教育——床前讀故事。
每天晚上,她都要讀一個故事。
媽媽的陪伴讓我感受到了讀書帶來的快樂,書成了我的好朋友。
我喜歡童話,喜歡寓言,喜歡中華傳統(tǒng)故事,還喜歡國學(xué)經(jīng)典書籍。
由于我的爸爸曾經(jīng)在朱子故里——五夫鎮(zhèn)工作過很長一段時間,他常帶我參觀紫陽書院,還經(jīng)常給我講朱熹的故事,所以,當(dāng)我第一次接觸到《朱子家訓(xùn)》時,我感到特別的親切。
朱熹仿佛就是我身邊的一位親近的長者,他的諄諄教誨讓我銘記心頭。
“詩書不可不讀,禮義不可不知。”
見到師長,要問好;見到同學(xué),要誠懇;升國旗時,要敬禮。
是啊!人因讀書而美麗,人因識禮而高雅。
我的老師就把這句話作為我們的班級口號,告訴我們,讀書識禮,二者不可偏廢。
“勿以善小而不為,勿以惡小而為之。”
在我們身邊有許多不道德的行為,比如亂丟垃圾、講臟話;在花壇里摘花、踏草坪,這些雖然都是不起眼的小事,可是,卻是多么的不應(yīng)該呀!
其實,在生活中去做些小小的善舉是件很開心的事。
有一次課間休息時,我經(jīng)過走廊,看見地上有一張廢紙。
“這多影響班級衛(wèi)生啊!”我不假思索地彎下腰,把它撿了起來,送進(jìn)了垃圾桶。
這原本是一件微不足道的小事,但這一幕正好被老師看見了。
上課時,她當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚了我,我的心里喜滋滋的。
我下定決心:無論善事多么小,也要積極而為。
如今,我已經(jīng)是三年級的小學(xué)生了,我對閱讀有了更深刻的體會。
“問渠哪得清如許,為有源頭活水來。”
讀書,使人明志;讀書,讓人習(xí)禮。
所以,我讀書,我快樂!
國學(xué)經(jīng)典伴我成長為的演講稿(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十九
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大家好!
今天我演講的題目是《經(jīng)典伴我成長》。
“云青青兮欲雨,水澹澹兮生煙”朦朧中李白踏上了未知的小徑,尋找爛漫的詩賦,輕煙蒙蒙,一切沉浸在夢一般的畫卷里,萬籟俱寂。
十六歲的天空亦如此,在浪漫的日子里,涂寫自己的理想。我們正如未知世界的雛鷹試圖飛下懸崖,任憑荊棘刺傷自己稚嫩的翅膀,享受清晨在山谷還未散盡的.雨霧,嗅嗅那石縫中毅然綻放的野百合和矗立在崖前的幾株松柏。我們想自由飛翔,在河岸邊奔跑,和耳邊低語的春風(fēng)親密接觸,放下自己的發(fā)繩,讓長發(fā)在空中飛揚,伸手觸摸日光,我們欲飛翔于藍(lán)天之上。
十六歲的天空是爛漫,是變幻的神奇魔方。“紅橙黃綠藍(lán)紫”六面的奇特魔方是十六歲青春的調(diào)皮和精怪。一萬種可能,是我們十六歲少年給予自己的熱情。我們亦是魔方,沒有規(guī)定的軌跡,沒有故意的變化,只按自己的意愿,只按照自己意愿!沒有束縛,我們似魔方,拼著自己的未來。我們笑得快樂,我們拼得熱情,拒絕父母給予的新魔方,不愿踏上別人走過的廣闊平原。我們十六歲的天空正綻放自己的光芒,選擇自我、選擇挑戰(zhàn),我們愿拼接出真正屬于自己的魔方。
十六歲的天空變化著顏色,我們是魚兒嘴里吐出的一串串小泡泡,易碎卻跑得飛快。我們的夢易碎,不問為什么,只因我們有太多的熱情和活力,我們不斷的飛躍就如魚兒嘴里冒出的泡泡。飛快向著上方,直沖上方,一個接一個,一次再一次。在這十六歲的天空里,我們傳遞著夢想,我們挑戰(zhàn)著未來。一個個夢啊,直沖上天際,沖上云宵,沖破了障礙,沖出了地球,要讓宇宙知道十六歲的天空。我們憧憬著未來,我們有許多精彩的希望。
十六歲的天空有著朦朧的夢,十六歲的天空亦是灼熱的溫度。十度不夠我們的熱情,五十度不夠我們的標(biāo)準(zhǔn),一百度讓心沸騰起來,一百度是我們灼熱的心。灼熱地心在我們地身軀里,促使十六歲地天空更加火熱,不同尋常。我們青春洋溢,我們動力十足,我們不愿做八、九點鐘地太陽,我們就是一顆顆灼熱地火球。沒有限定也無需限定,我們已經(jīng)做好充分得準(zhǔn)備,準(zhǔn)備好迎接祖國母親熱情地召喚。我們要像霍去病所述“匈奴未滅,何以家為。”忠心報國,他正是在十六歲地天空里懷下了理想,英勇身姿獻(xiàn)給了自己地祖國。時刻準(zhǔn)備著,我們時刻準(zhǔn)備著!
激情、奮發(fā)不足以形容十六歲的天空。突破、進(jìn)取,已不再獨特,讓我們自在翱翔。
謝謝大家!
國學(xué)經(jīng)典伴我成長為的演講稿(優(yōu)質(zhì)20篇)篇二十
在中華民族歷盡風(fēng)霜的蒼茫大地上,燃燒著五千年傳承不息的文明之火。國學(xué)經(jīng)典,如黑夜中的一顆明星,點綴了夜空;它又如沙漠中的一顆小草,點染了沙土。而在當(dāng)今,它好似一個知識寶庫,點亮了我的心靈,伴我逐漸成長。
記得我四歲那年,看見鄰家的小姐姐在彈鋼琴,叮叮咚咚的旋律優(yōu)美動聽,我一下子被吸引住,羨慕極了。于是吵著對媽媽說:“我要學(xué)彈鋼琴!我要學(xué)彈鋼琴!”媽媽受不了我的軟磨硬泡,無可奈何地答應(yīng)了,但媽媽對我說:“你要學(xué),就要一直堅持學(xué)下去。”我滿口答應(yīng)了。
剛開始學(xué)琴的時候,我熱情高漲,每天都自覺地刻苦練琴,但漸漸地,我覺得練琴是一件枯燥無味的事情,它讓我沒有多余的時間去玩耍、看電視。一個周末的下午,陽光明媚,我正準(zhǔn)備練琴,聽見窗外傳來小朋友們玩耍的歡聲笑語,于是我對媽媽說:“媽媽,我好想到院子里去玩,可不可以不練琴?”“你練完琴再去吧。”媽媽說。我很生氣,一邊彈琴一邊哭喊著大聲問:“一天不練琴有什么關(guān)系?我再也不要彈琴了!”媽媽聽了,并沒生氣,而是和顏悅色地對我說:“我來給你講個故事吧!”
“東漢時期,有個叫樂羊子的人,他有一天在路上行走時,撿到一塊別人丟失的金子,于是拿回家把金子給了妻子。妻子說:“我聽說有志氣的`人不喝‘盜泉’之水,廉潔方正的人不接受‘嗟來之食’,何況是撿拾別人的失物、謀求私利來玷污自己的品德呢!”羊子聽后十分慚愧,就把金子扔棄到野外,然后遠(yuǎn)出拜師求學(xué)去了。
一年后樂羊子回到家中,妻子跪起身問他回來的緣故。羊子說:“出行在外久了心中想念家人,沒有別的特殊的事情。”妻子聽后,就拿起刀來快步走到織機前說道:“這些絲織品都是從蠶繭中生出,又在織機上織成。一根絲一根絲地積累起來,才達(dá)到一寸長,一寸一寸地積累,才能成丈成匹。現(xiàn)在如果割斷這些正在織著的絲織品,那就無法成功織出布匹,遲延荒廢時光。你積累學(xué)問,就應(yīng)當(dāng)每天都學(xué)到自己不懂的東西,以此成就自己的美德;如果中途就回來了,那同切斷這絲織品又有什么不同呢?”羊子被他妻子的話感動了,重新回去修完了自己的學(xué)業(yè),并且七年沒有回來。”
聽媽媽講完故事,我沉思片刻,一下子明白了一個道理:做任何事情都不能半途而廢,只有堅持不懈,持之以恒地做下去,才能有收獲。我看著媽媽不好意思地說:“媽媽,我錯了,我以后會堅持練琴,再不亂發(fā)脾氣了。”
在媽媽說的這個故事的激勵下,我練琴更加刻苦了,通過自己的不斷努力,我也取得了一些成績,20**年湖南青少年才藝大賽我獲得了鋼琴幼兒組金獎,20**年上海國際青少年鋼琴大賽湖南賽區(qū)獲得兒童a組金獎、上海總決賽兒童a組銀獎,同年又獲得衡陽市中小學(xué)生“三獨”比賽鋼琴獨奏一等獎,我還被星之海藝術(shù)學(xué)校評為“鋼琴公主”,做他們學(xué)校的形象代言人呢!
中華文化源遠(yuǎn)流長,國學(xué)文化傳承千年,學(xué)校里的老師經(jīng)常組織我們學(xué)讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》,這些國學(xué)經(jīng)典給我的學(xué)習(xí)、生活帶來了幫助,讓我知道了許多中華傳統(tǒng)美德,明白了許多做人的道理,它們就像一顆顆散落在歷史長河中的明珠,指引我前進(jìn)的方向。