優(yōu)秀作文應(yīng)該具有獨(dú)特的個(gè)性和鮮明的風(fēng)格，讓讀者在閱讀中感受到作者的情感和思想。在這里，小編為大家推薦了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文書(shū)籍，供大家參考和閱讀。

十四年的與書(shū)相伴范文（14篇）篇一

20xx年的今天下午4四點(diǎn)二十二分，我呱呱墜地。

與每年一樣，早上吃了一個(gè)煮雞蛋，然后又來(lái)了一碗“長(zhǎng)壽”面，然后便去補(bǔ)課班兒了。可以說(shuō)今天除了天氣有點(diǎn)兒不順心，其他方面都特別的好，一整天我都特別開(kāi)心。

課后班兒下課后，爸爸竟然提議去買(mǎi)一個(gè)蛋糕，我感到挺意外的，掐指一算，我已經(jīng)四年沒(méi)吃蛋糕了！老爸突然對(duì)我如此的好，一定有事要我做，可又一想過(guò)了這個(gè)村兒沒(méi)這個(gè)店兒了，不吃白不吃。沒(méi)一會(huì)兒就到了商場(chǎng)。老爸讓我自己選款式，大小。可我看了后，心便涼了下來(lái)，這蛋糕也太“大”了點(diǎn)吧，都沒(méi)我腦袋“大”。便有些失望了，老爸又催了我?guī)妆椋晌覜](méi)了主意。通情達(dá)理的媽媽似乎看出我在想什么，便說(shuō)可以買(mǎi)個(gè)大點(diǎn)的做成我喜歡的.款式。聽(tīng)了這句話(huà)我的心情又雀躍了起來(lái)。于是便挑了一個(gè)我喜歡的。媽媽付完錢(qián)，我拿過(guò)小票，便開(kāi)始了漫長(zhǎng)的等待。期間我們就在商場(chǎng)里閑溜達(dá)。

不知不覺(jué)便來(lái)到大廳，那里擺著很多精包裝的月餅盒。很是好看，我便在媽媽耳邊說(shuō)道：“這些月餅，都是過(guò)度包裝，就是這樣里三層外三層的包裝，就可以讓18塊錢(qián)一斤的月餅，變成一百多塊錢(qián)一盒，一盒里也就七八塊月餅”。這恰好讓一個(gè)賣(mài)貨的阿姨聽(tīng)到了，便跟他的同事說(shuō)：“這確實(shí)是過(guò)度包裝”。

其實(shí)過(guò)度包裝是沒(méi)必要的，你想啊！我們吃的是月餅，而不是吃包裝。等月餅吃完了，包裝就都扔了。有的可以回收的還好，那不能回收的一部分怎么辦呀！這不是產(chǎn)生垃圾，污染環(huán)境么？我和媽媽邊走邊說(shuō)著！

時(shí)間再一分一秒的度過(guò)，大概30分鐘后我的蛋糕做好了。我開(kāi)心的拎著蛋糕回家了。

十四年的與書(shū)相伴范文（14篇）篇二

藍(lán)天與白云一起成長(zhǎng)，小草與小花一起成長(zhǎng)，而經(jīng)典與我一起成長(zhǎng)。

在上幼兒園的時(shí)侯，老師教我們背《三字經(jīng)》，在小朋友背誦到“香九齡，能溫席”時(shí)，我當(dāng)時(shí)不理解這句話(huà)的意思。回到家后就問(wèn)媽媽?zhuān)嬖V我說(shuō)：“是黃香在九歲時(shí)，就能夠在冬天父母睡覺(jué)前，用自己的身體把父母的被子弄的很暖和，然后再讓父母睡覺(jué)。”當(dāng)時(shí)我就非常敬佩黃香，再想想自己，每天睡覺(jué)前都是讓媽媽幫我鋪床，然后纏著媽媽再給我講故事。想到這些自己覺(jué)得很羞愧。那天晚上，媽媽鋪好床后看見(jiàn)我鉆進(jìn)了她的被子里，覺(jué)得很奇怪。我說(shuō)：“我也想學(xué)黃香，也幫媽媽暖被子”。媽媽笑了說(shuō)：“好孩子，只要你有這份心就足夠了”。就這樣，《三字經(jīng)》陪伴我走過(guò)了我的幼兒時(shí)期，它教會(huì)了我許多為人處事的道理。

上了小學(xué)以后，當(dāng)時(shí)我在學(xué)習(xí)中遇到困難容易退縮，不能迎難而上。我從同學(xué)那里借了一本《魯賓遜漂流記》，主人公頑強(qiáng)的毅力，堅(jiān)定的信念深深打打動(dòng)了我。從魯濱遜的身上學(xué)到了遇到困難，不能退縮，要盡自己的一切力量去克服，就一定能成功的理念。在那段時(shí)間中，我經(jīng)常刻意的去提醒自己，從那以后在這個(gè)方面進(jìn)步了很多，直到現(xiàn)在這個(gè)道理還時(shí)刻警示著自己。小學(xué)時(shí)期我還讀了很多諸如《童年》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》等很多經(jīng)典的.書(shū)籍，里面的英雄的人物形象對(duì)我來(lái)說(shuō)都是鮮活的，他們都像好朋友一樣陪我一起成長(zhǎng)，在我遇到問(wèn)題和困難時(shí)給我及時(shí)的幫助。

到了中學(xué)，老師推薦我們讀一讀《鋼鐵是怎樣煉成的》。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得這一本大部頭的書(shū)，需要很長(zhǎng)時(shí)間才能讀完，肯定很枯燥。可是當(dāng)我讀進(jìn)去以后，被主人公保爾那種超人的毅力深深的感動(dòng)了，他讓我知道人生的道路是曲折而艱難的，要去面對(duì)失敗的打擊和不被人理解的痛苦。但這些都是短暫的，在戰(zhàn)勝困難后，我們就會(huì)領(lǐng)悟到過(guò)去的苦難那是一筆寶貴的人生財(cái)富。想想我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中遇到的困難實(shí)在是微不足道了，我們有什么理由去逃避，而不勇敢面對(duì)呢？保爾的精神會(huì)一直陪我到永遠(yuǎn)，他讓我更加熱愛(ài)生活，去迎接美好的明天。

經(jīng)典伴我一起成長(zhǎng)，使我更加珍惜每次讀書(shū)的機(jī)會(huì)。每一本經(jīng)典讀物都能令我成長(zhǎng)，去體會(huì)主人公的奮斗拼搏的歷程，獲得生命里最真實(shí)的快樂(lè)，所以每每我閱讀一本經(jīng)典好書(shū)時(shí)，我都會(huì)把從書(shū)里汲取的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)記錄下來(lái)，我相信這些也都會(huì)成為今后人生之路上的寶貴財(cái)富，會(huì)使我受益終身。

凱勒說(shuō)過(guò)：“一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋”。讓我們一起讀書(shū)吧！讓經(jīng)典好書(shū)陪伴你一起成長(zhǎng)！

初二:陳菲凡。

十四年的與書(shū)相伴范文（14篇）篇三

傍晚，夜闌人靜時(shí)，一切都安靜下來(lái)，搬張?zhí)僖危喪种锌蔹S的書(shū)頁(yè)，在黃昏的幽光下細(xì)細(xì)品讀。成長(zhǎng)路上，有書(shū)相伴，真好。

書(shū)，雖然沒(méi)有華麗麗的外表，方方正正的，但內(nèi)容卻是充實(shí)的，沉浸在其中，仿佛有身臨其境之感。

剛進(jìn)幼兒園時(shí)，我捧著小人書(shū)，看得津津有味，不論是有著彩色插畫(huà)的安徒生童話(huà)，還是連環(huán)畫(huà)版的貓和老鼠，我都樂(lè)在其中。一會(huì)兒和公主們一起與王子共舞，一會(huì)又和機(jī)靈的小老鼠躲避大貓。那一幅幅生動(dòng)有趣的畫(huà)面至今還常常在我腦海中浮現(xiàn)。

進(jìn)入小學(xué)之后，一股漫畫(huà)風(fēng)吹進(jìn)了校園。那一本本彩繪版的漫畫(huà)書(shū)深深地吸引了我。但爸爸媽媽總是禁止我看這類(lèi)書(shū)，所以我便常常從同學(xué)那里借來(lái)偷偷地看。那斗羅大陸中的唐三，偷星九月天中的九月等，都給我的小學(xué)生活留下了一筆濃濃的彩色。那時(shí)，天真年少的我便明白了在這個(gè)復(fù)雜世界中，正義總能戰(zhàn)勝邪惡，光明總能照亮黑暗。

步入初中后，我的閱讀范圍成了各類(lèi)名著，在媽媽給我買(mǎi)回來(lái)的一大堆名著中，《紅樓夢(mèng)》讓我見(jiàn)識(shí)了人間的美與丑，善與惡，讓我懂得了人間美好的事物與丑陋的事物是并存的。《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴了我，一個(gè)人只有在革命的艱苦中戰(zhàn)勝自己，只有在把自己與祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起時(shí)，才能創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成為鋼鐵戰(zhàn)士。

書(shū)，不會(huì)給你帶來(lái)孤獨(dú)，相反的它會(huì)帶給你安詳與寧?kù)o，它會(huì)撫慰你受傷的心靈，它會(huì)堅(jiān)定你對(duì)未來(lái)的信心，讓你不再對(duì)未來(lái)感到迷茫；它會(huì)讓你變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更加睿智和聰明。

成長(zhǎng)路上，一路有書(shū)相伴，真好！

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十四年的與書(shū)相伴范文（14篇）篇四

“沿著校園熟悉的小路，清晨來(lái)到樹(shù)下讀書(shū)，初升的太陽(yáng)，照在臉上，也照著身旁這棵小樹(shù)……”聽(tīng)著熟悉又歡快的旋律，我坐在窗戶(hù)邊的桌子旁，仰頭看著那湛藍(lán)的天空，和朵朵慢悠悠飄著的云朵。此時(shí)，我的面前，是一張空白作的文紙，而我手里拿著的筆，夾在食指與中指之間，像蹺蹺板一樣，左右搖擺，不時(shí)的，還會(huì)碰到桌面，發(fā)出聲音。在那張。

作文。

紙的不遠(yuǎn)處，正是放著歌的手機(jī)，手機(jī)上有條線(xiàn)插著，那是耳機(jī)，沿著耳機(jī)線(xiàn)上來(lái)，是我的耳朵。我開(kāi)的聲音不大，卻聽(tīng)得非常清晰。我雖是在做著這些事，卻不知，思想飄到了何處。

小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的討論聲像是有魔力一樣，透過(guò)正在放音樂(lè)的耳機(jī)，傳入我的耳朵里，我回過(guò)神來(lái)，讓右手控制著那支普通的筆，在紙上流暢地寫(xiě)了起來(lái)。你們猜，我寫(xiě)了什么？嘻嘻，告訴你們，是我的伙伴。

她陪伴了我十年，幼兒園的四年，還有快到頭的小學(xué)六年。在幼兒園里與她發(fā)生的各種各樣的事情，在我記憶里已經(jīng)淡泊了，可她有句話(huà)，和一個(gè)動(dòng)作，讓我現(xiàn)在回想起來(lái)，嘴角總會(huì)不由地往上揚(yáng)。那時(shí)我們都還小，我也不是很有自主的權(quán)利，我常常會(huì)非常“好心”地“幫助”她，但實(shí)際上，我是被迫的。我當(dāng)然是會(huì)反抗的，可是每當(dāng)她把手升起來(lái)，擺出數(shù)字三，說(shuō)：“三、二、一，好，絕交！”的時(shí)候，我的氣勢(shì)就會(huì)消退好多，不情不愿又無(wú)奈的做著事。但每每做完某件事時(shí)，她都會(huì)第一時(shí)間拉著我的手臂，去玩著好玩的游戲。她的這一句話(huà)和動(dòng)作，一直持續(xù)到了二年級(jí)，直到三年級(jí)才消停，應(yīng)該是因?yàn)殚L(zhǎng)大了，懂事了，不會(huì)那么胡鬧了吧。但現(xiàn)在，她用“損”我的方法，拉我到處走。

她成績(jī)并不是特別好，有時(shí)可能會(huì)不及格，讓卷子上出現(xiàn)一個(gè)刺眼的數(shù)字。但是，她很會(huì)打籃球，也許別人不會(huì)覺(jué)得，但我覺(jué)得是。在我們分隊(duì)員時(shí)，如果遇到那種對(duì)籃球很熟的隊(duì)員的話(huà)，那勝的次數(shù)就會(huì)多，但如果遇到與籃球不熟的隊(duì)友的話(huà)，勝的次數(shù)就少。就比如碰上我吧，在之前，她們打籃球我一向都是不去參與的，但后來(lái)，我也不知道為什么也跟著一起打籃球了，不過(guò)因?yàn)椴唤?jīng)常去接觸，所以我不怎么會(huì)搶球，有時(shí)球往我這來(lái)的時(shí)候，我會(huì)本能地躲開(kāi)，常常讓對(duì)方的隊(duì)員有機(jī)可乘，也常常會(huì)像觀眾一樣站在旁邊“看”，其實(shí)我是在找機(jī)會(huì)，但是常常無(wú)從下手。但就算是這樣，她也沒(méi)有說(shuō)我什么，每次一下課，跟幼兒園時(shí)一樣，拉著我的手臂往教室走。

看，這就是我的伙伴，與我相伴十年的伙伴！就算要六年級(jí)畢業(yè)，各自走向不同的中學(xué)，交不同朋友，我相信，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記對(duì)方！因?yàn)椋覀兪亲詈玫呐笥眩窍喟榱擞惺甑暮没锇椋?/p>

也許，沒(méi)有你，我的生活可能會(huì)平靜許些，正是因?yàn)槟悖屛业纳钣痔砩狭嗽S多筆五彩斑斕的顏色，所以，謝謝，你讓我的生活多了些浪花，臉上的笑容也是燦爛。

回憶起與你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就算是分別，我們也要讓我們的笑容永遠(yuǎn)掛在臉上，這是我們的約定，要記得哦！

十四年的與書(shū)相伴范文（14篇）篇五

身旁，常常縈繞著一縷淡淡的墨香。

——題記。

我一直很喜歡墨的香氣，它并不張揚(yáng)，只是淺淺的，似有若無(wú)。沁人心脾的香氣自是怡人，但更重要的是，我喜歡書(shū)，我的日子，與書(shū)一起走過(guò)。

兒時(shí)的我沉浸在童話(huà)的美好世界，如今的我徜徉在豐富的知識(shí)海洋。

與書(shū)相伴，那璀璨的光華閃耀了我的靈魂。

微陽(yáng)初至，清澈的早晨，倚在窗邊，讀著書(shū)。平野近山，荒流成江：破浪長(zhǎng)風(fēng)，云帆直掛。猶記三千尺的瀑布飛流直下，疑似銀河散落天際，還念燕山如席雪花，一片片在軒轅臺(tái)前肆意飛舞。在書(shū)中我看到了那朝辭白帝，行走彩云之間的歌者，是你嗎，李白？把酒問(wèn)天，明月幾時(shí)，悲歡離合，千里嬋娟。竹外的三兩枝桃花掩映著碧塘中的游鴨，初晴時(shí)的水光瀲滟了空蒙的山色。在書(shū)中我看到了那赤壁之上，數(shù)千古風(fēng)流的君子。是你嗎，蘇軾？在書(shū)中，我還看見(jiàn)……我把書(shū)一本本地打開(kāi)，又舍不得合上。

與書(shū)相伴，那悠遠(yuǎn)的慨嘆滌凈了我的精神。

清風(fēng)習(xí)習(xí)，恬淡的午后，捧一杯清茶，讀一本書(shū)。在康橋上望著徐志摩魂?duì)繅?mèng)縈的白云，悄悄地來(lái)到湖心小亭與張岱一起迷失在皚皚白雪；途徑瑯琊感受山水之樂(lè)，來(lái)到世外桃源發(fā)覺(jué)這如天上街市。密州出獵時(shí)節(jié)看雕弓滿(mǎn)月，庭院深深，望梧桐芳菲落盡。淡泊悠長(zhǎng)的詩(shī)句使心遠(yuǎn)離的了紛擾的塵世，靜如白紙，岳陽(yáng)樓上的雄心壯志卻又激起了奮斗的火焰。書(shū)中沒(méi)有俗世的喧囂，沒(méi)有紅塵的紛擾，只有屬于自己的靜謐的夜。

與書(shū)相伴，我跨越了時(shí)間與空間，去追尋那永恒的經(jīng)典。

落霞的余暉中，靜靜地讀著書(shū)。古籍總是給人一種莫名的滄桑，因?yàn)樗?jiàn)證了時(shí)間。它是數(shù)代人智慧的結(jié)晶，只有它可以經(jīng)歷時(shí)間，永存于世。泛黃的紙頁(yè)書(shū)寫(xiě)著唐時(shí)的太平盛世，記錄著元代的所向披靡。諸葛亮的一世英名從此開(kāi)始，孔仲尼的思想傳教因此長(zhǎng)存。風(fēng)吹起那泛黃的紙頁(yè)，五千年的時(shí)光早已流向天際，那些驚才絕艷的人啊已是枯骨成沙。只剩下一卷卷的竹簡(jiǎn)，一張張的絲帛，沉淀著人們的離愁別緒，記錄著歷史的功敗垂成。伴著古籍，我見(jiàn)證了曾經(jīng)，它是時(shí)光的寶藏。

牧童的短笛吹散了年少的無(wú)知，昔日的杏花村停駐著曾經(jīng)的回憶。床前的明月寄托著美好的祝福，地上的白霜鋪到了夢(mèng)想的彼岸。書(shū)亦人生，人生亦書(shū)，我們現(xiàn)在不過(guò)經(jīng)歷著長(zhǎng)篇開(kāi)頭的寥寥數(shù)語(yǔ)，前路漫漫，但值得慶幸的是，這一路得你相伴。

你說(shuō)，你若安好，便是晴天。

身旁，墨香依然……。

十四年的與書(shū)相伴范文（14篇）篇六

書(shū)，一個(gè)多么熟悉的字眼；書(shū)，一個(gè)多么神往的世界；書(shū)，一個(gè)多么絢麗的夢(mèng)，它裝載了人類(lèi)靈魂的全部美麗。

書(shū)籍是全世界人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品，一本好書(shū)，帶給人的往往是精神的享受。常讀書(shū)，情感會(huì)為之溫潤(rùn)；常讀書(shū)，心靈會(huì)為之舞蹈；常讀書(shū)，生命會(huì)為之永恒。

在牙牙學(xué)語(yǔ)的幼年，在天真無(wú)邪的兒時(shí)，當(dāng)我休憩在母親溫暖的懷抱里，我對(duì)那密密麻麻的書(shū)籍沒(méi)有一點(diǎn)兒興趣，但母親手里總是捧著一本童謠書(shū)，一邊抱著我一邊給我詠唱著一首首朗朗上口的童謠。漸漸的，我喜歡上了那些有趣的童謠，像一個(gè)海邊拾貝的小女孩，將一片片五彩貝殼拾起，裝起那一首首如貝殼般精巧別致的童謠。串出五色的手鏈，串出七彩的童謠，串出絢麗多彩的童年。童謠書(shū)如一把神奇的鑰匙，開(kāi)啟我邁進(jìn)了讀書(shū)的大門(mén)，引領(lǐng)我走向了知識(shí)的海洋。

在有喜有憂(yōu)的孩提時(shí)，在懵懂活潑小學(xué)，這時(shí)的我已是一個(gè)懂得讀書(shū)的孩子。依稀記得在家中的搖椅上，我總是手捧著唐詩(shī)宋詞，一遍遍不停地誦讀著優(yōu)美的詩(shī)歌。雖然當(dāng)時(shí)的我并不能完全理解其中的深意，但那古代詩(shī)人磅礴的氣息卻使我早有感受。“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”中我感受到李白的樂(lè)觀自信；“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”中我感受到劉禹錫的豪邁樂(lè)觀；“相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘”中我感受到了李商隱的淡淡思愁；“興，百姓苦；亡，百姓苦”中我感受到張養(yǎng)浩的愛(ài)民如子。沉醉在古人深厚的文化韻流中，品讀在古人不同的性格及詩(shī)中的深意中，我的心被中華五千年的精髓深深地打動(dòng)。唐詩(shī)宋詞如盤(pán)古碩大的巨斧，劈開(kāi)了我黑暗的文學(xué)天地，促使我品讀著一篇篇文化的結(jié)晶。就這樣，在書(shū)籍的“誘惑”下，我不斷地買(mǎi)來(lái)一本本圖書(shū)，全心沉浸在那醉人的書(shū)香中，享受那陣陣書(shū)香中帶來(lái)的安逸與無(wú)與倫比的樂(lè)趣。

光陰似箭，宛如白駒過(guò)隙。現(xiàn)在，懵懂的我已是青春飛揚(yáng)的少年，一個(gè)積極進(jìn)取的初中生。如果說(shuō)小時(shí)候我聽(tīng)書(shū)讀書(shū)的地點(diǎn)是在母親的懷抱和家中的躺椅上，那么我現(xiàn)在的品書(shū)之地就迥乎不同了。

從書(shū)架上取出一本書(shū)，端正的坐在書(shū)桌前，一頁(yè)一頁(yè)細(xì)細(xì)的品讀，讀書(shū)在我現(xiàn)在看來(lái)是神圣的事情，它可以平復(fù)你躁動(dòng)的心。隨著年齡的增長(zhǎng)，生活中的誘惑越來(lái)越多。漂亮的衣服，精彩的電影，好玩的游戲等種種誘惑讓你精神紊亂，不能集中思緒。讀書(shū)時(shí)的安逸恰巧能澆滅你浮躁的火焰，讓你沉浸在讀書(shū)的樂(lè)趣中享受平靜的生活。最?lèi)?ài)在下雨天獨(dú)捧一本書(shū)，坐在書(shū)桌前，任心中思緒萬(wàn)千，讓自己的心身投入到美妙絕倫的大自然中，在微風(fēng)中聆聽(tīng)心靈的呼喚，于驕陽(yáng)下感受土地的生機(jī)，哪怕在夕陽(yáng)中撿拾飄飛的落葉，或在飄雪中凝望倔強(qiáng)的小草，也能洗凈身體上的疲憊和心中的雜念。這種感覺(jué)讓我體會(huì)到了生活最本真，最淳樸的快樂(lè)。

然而在大多數(shù)時(shí)候，我更喜歡在圖書(shū)館讀書(shū)，圖書(shū)館的書(shū)架，給我一種氣勢(shì)、一種寧?kù)o、一種突破生命瓶頸、跨越人生障礙的感覺(jué)。因?yàn)橛袣鈩?shì)，所以生活中任何一點(diǎn)點(diǎn)的不愉快都可以很快拋諸腦后，用一種新的氣魄去面對(duì)新的一天。分類(lèi)好的書(shū)，一看過(guò)去就是一列，甚至是一整架，甚至是一整面。在它們面前，有誰(shuí)不感到自己的渺小？因?yàn)橛袑庫(kù)o，所以思路特別清晰，可以把平時(shí)不易想清楚的事情想清楚，想得特別清楚。在人群中，在其他場(chǎng)合里，都不可能有這份寧?kù)o。書(shū)本靜靜立在那里。一本一本，一架一架，沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，說(shuō)的卻比任何人都多；靜的書(shū)轉(zhuǎn)化成一股動(dòng)力、推力，其勢(shì)雖靜，但內(nèi)蘊(yùn)無(wú)形力量。使得書(shū)本的靜，更令人敬畏。因?yàn)橛幸患芤患艿臅?shū)，所以必須走過(guò)書(shū)架之間的小通道。此時(shí)，每一本書(shū)就像蓄勢(shì)待發(fā)的戰(zhàn)事，千本萬(wàn)本如同千軍萬(wàn)馬，聽(tīng)令于取悅者。排列整齊的書(shū)架，那種足以撼天搖地的聲勢(shì)不會(huì)比整裝待發(fā)的千萬(wàn)精銳部隊(duì)來(lái)的差。書(shū)架上的古書(shū)、舊書(shū)、殘破的書(shū)皮恰似身經(jīng)百戰(zhàn)的將士，每一道疤痕都是一枚無(wú)價(jià)的永恒勛章。從書(shū)架上挑一本書(shū)，猶如挑一名自己信任的戰(zhàn)士，為自己所用，無(wú)所不用，用其所用，是為大用。走過(guò)一架架的書(shū)，每一本都無(wú)言，每一本都有言。和我的生命進(jìn)行一場(chǎng)無(wú)聲的交流和對(duì)談。使我們堅(jiān)強(qiáng)的并非知識(shí)，而是那股運(yùn)用知識(shí)之后產(chǎn)生的力量。加上圖書(shū)館靜怡的氣氛，更能讓人有讀書(shū)的快樂(lè)，一種有書(shū)相伴的快樂(lè)。

從小到大，書(shū)總像是我最好的伙伴，陪伴著我走過(guò)十幾個(gè)春秋，啟迪我生活的真諦。我覺(jué)得，當(dāng)書(shū)本給我講到聞所未聞，見(jiàn)所未見(jiàn)的人物、感情、思想和態(tài)度時(shí)，似乎是每一本書(shū)都在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到一個(gè)不可思議的新世界。書(shū)所包含的正是人類(lèi)靈魂的全部美麗！

是書(shū)籍讓我的生活從單調(diào)無(wú)趣變得樂(lè)意盎然，它教會(huì)了我思考，成熟。因?yàn)橛袝?shū)的陪伴，我不再孤獨(dú)。

與書(shū)相伴，你的生命會(huì)因此而絢麗多彩。書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上多出一本書(shū)，與書(shū)相伴，讓少年前行的路上多飄逸幾縷怡人的書(shū)香吧！

十四年的與書(shū)相伴范文（14篇）篇七

十四年前，我還只有二十二歲，老公比我大五歲。孩子的出生，現(xiàn)實(shí)就擺在我們面前，婆婆年事已高，眼睛又不好使，無(wú)力為我們帶孩子；因此我們不能再出去打工了，必須呆在家里帶孩子。在外打工幾年，我們雖然手里有一點(diǎn)積蓄，但由于洪災(zāi)的侵襲，連一處棲身之所都沒(méi)有，不得已我們蓋了一間小屋。還不到一年，我們打算做點(diǎn)生意，又只好在另一處買(mǎi)來(lái)的地基上建樓房。樓房還沒(méi)竣工，我們手里的錢(qián)就開(kāi)始告急了，當(dāng)樓房建起，已是債臺(tái)高筑。因?yàn)榻枇颂噱X(qián)，又沒(méi)什么收入，生活過(guò)得很狼狽。其實(shí)老公是水電工，他的技術(shù)當(dāng)時(shí)在廠(chǎng)里還挺吃香，因?yàn)榭紤]到要呵護(hù)孩子，便放棄了再次去打工。

就這樣，做著小生意加上種了幾畝棉花，我們艱難地過(guò)了一年又一年。那些日子真的不堪回首。因?yàn)樨?fù)債累累，我們心情不是很好，經(jīng)常吵架，尤其是我，性格大為改變，變得自卑、自閉；因?yàn)榻?jīng)濟(jì)的拮據(jù)，而沒(méi)有在父母面前盡到孝道，我在他們雙雙病故后的幾年里既悲傷又自責(zé)；因?yàn)闂l件的限制，我一味地控制自己的欲念，久而久之變得對(duì)什么都淡漠。老公在生活的重壓下也曾經(jīng)想過(guò)換一種生活，親戚朋友們也力勸我們走出去闖一闖，趁年輕好好干一場(chǎng)。看到當(dāng)年一起出去的朋友們?cè)谕獯蚱磶啄辏沙隽艘环聵I(yè)衣錦還鄉(xiāng)，我們心里也像打翻了五味瓶，怪不是滋味。

我們堅(jiān)守著、堅(jiān)守著，為了孩子我們寧愿過(guò)著這種清貧的生活，日復(fù)一日、年復(fù)一年，在欠賬，還賬，又欠賬，再還賬中惡性循環(huán)。其中的艱辛和困苦，還有迷茫時(shí)對(duì)何去何從的糾結(jié)，真可謂一言難盡。

我們不是不想過(guò)得舒服一些，在外打工絕對(duì)要比家里強(qiáng)些；但是為了孩子的成長(zhǎng)，我們只能選擇留在家鄉(xiāng)，看著孩子長(zhǎng)大，精心呵護(hù)她、嚴(yán)格管教她，讓孩子在完整的父愛(ài)母愛(ài)中健康成長(zhǎng)，成為一個(gè)各方面都優(yōu)秀的人。

對(duì)于孩子，我們既要求她成績(jī)出色，又要人格優(yōu)秀。于是在學(xué)習(xí)上老公輔導(dǎo)她的數(shù)學(xué)、物理，語(yǔ)文上我稍加指點(diǎn)，尤其在作文上啟發(fā)她的'思維。成績(jī)好的時(shí)候，我們會(huì)告誡她戒驕戒躁；成績(jī)下滑時(shí)，我們幫她分析原因，給她打氣加油。我們教育她要謙虛、低調(diào)，即使成績(jī)好也不要高高在上，不能瞧不起成績(jī)差的同學(xué)，要團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)老師有禮貌。

更多時(shí)候我們愛(ài)把孩子當(dāng)朋友，與她真誠(chéng)交流，讓她樂(lè)意與我們溝通。我們可以從孩子一舉一動(dòng)、一言一行中發(fā)現(xiàn)她優(yōu)秀的品質(zhì)，還有亟需改進(jìn)的地方。我們會(huì)對(duì)她的可愛(ài)之處大加贊賞，對(duì)她的不足之處則會(huì)向她耐心解釋?zhuān)龑?dǎo)她認(rèn)識(shí)自己，繼而完善自己。

現(xiàn)在孩子十四歲了，多年的教誨與培養(yǎng)，孩子終于長(zhǎng)成一個(gè)各方面都讓我們滿(mǎn)意的好孩子。她的善良、誠(chéng)實(shí)、上進(jìn)、謙遜、豁達(dá)讓我們非常欣賞。她漸漸成為我們理想中的有獨(dú)立的思想，有出色的人品的陽(yáng)光女孩。想到我們十四年來(lái)終于有了如此大的收獲，我們值了！

十四年的與書(shū)相伴范文（14篇）篇八

《成化十四年》原著小說(shuō)從人物、劇情、時(shí)代背景等各方面都可圈可點(diǎn)。作者夢(mèng)溪石極擅長(zhǎng)刻畫(huà)人物形象，劇情由一個(gè)個(gè)案件組成，同時(shí)又有“李子龍”串聯(lián)，劇情飽滿(mǎn)引人入勝。在夢(mèng)溪石筆下的明代背景里不同人物在官場(chǎng)沉浮，既有個(gè)性又有代表性。

主角唐泛進(jìn)士出身才氣高，氣質(zhì)豐神如玉，在官場(chǎng)有謀略有原則同時(shí)擁有文人風(fēng)骨，雖為文官但不瘦弱可欺，尤其是斷案如神，給汪植出謀劃策助其高升。

在劇中，開(kāi)篇便強(qiáng)化了唐泛的“吃貨”屬性，未免有喧賓奪主之嫌。斷案過(guò)程中依賴(lài)其他角色，完全沒(méi)有體現(xiàn)出唐泛的查案斷案的手段，官鴻的角色實(shí)力變?nèi)酢Ｅ_(tái)詞太過(guò)市井，角色身上的文官氣質(zhì)已經(jīng)被所謂的活潑跳脫過(guò)分掩蓋，定位失誤。最大的敗筆是配音，唐泛經(jīng)常臺(tái)詞很長(zhǎng)，但官鴻的配音經(jīng)常感情不對(duì)，加上空洞的眼神，唐泛儼然成了模式化的角色。

另一位主演隋州話(huà)不多但極具震懾力，能練兵能收服人心，和唐泛的搭檔很有默契，武力值高，是得力助手。劇中的隋州提前出場(chǎng)便秀了一把身手并且展示了自己收買(mǎi)人心的能力。可惜角色本身的魅力不明顯，唐泛戳穿他的身份的臺(tái)詞和他并不貼合，口音明顯平鋪直敘，人物單薄眼神無(wú)戲。雖然口音明顯且情感不足，但和唐泛比起來(lái)意外的好一些。

鐵三角中的汪植是個(gè)亦正亦邪的角色，要是表現(xiàn)好非常容易出彩，既有對(duì)貴妃的忠誠(chéng)，又有開(kāi)疆拓土的沖勁。但就前兩集而言，要獲得認(rèn)可有些難度。西廠(chǎng)廠(chǎng)公汪植是一廠(chǎng)之公，威懾力強(qiáng)手段狠辣。劇中汪植語(yǔ)速快有些趕場(chǎng)，眼神不夠狠，和老戲骨對(duì)戲被碾壓。

《成化十四年》首播的前兩集槽點(diǎn)太多，除卻角色崩壞，劇情也走向奇怪。前兩集已經(jīng)將原著的世子被殺和太子伴讀被殺兩案并行，本身每個(gè)案件都比較復(fù)雜，這次更是將兩案牽強(qiáng)交叉，硬要營(yíng)造更為復(fù)雜的場(chǎng)面，劇情混亂毫無(wú)頭緒。

十四年的與書(shū)相伴范文（14篇）篇九

一錯(cuò)，看鏡子的時(shí)候，不知道猜測(cè)時(shí)間和地點(diǎn)，問(wèn)自己的時(shí)候，找不到重點(diǎn)和思維的推理，時(shí)間如畫(huà)，自己不能認(rèn)清每一次的付出，自己走自己的路，看別人的付出，看不到經(jīng)驗(yàn)和過(guò)場(chǎng)的推理，無(wú)法偵測(cè)未來(lái)的自己，一步錯(cuò)算，算不出人來(lái)話(huà)斷，一步人來(lái)，不知自己的問(wèn)和錯(cuò)，走在自己的路上，看不到猜測(cè)的思維，想不到解釋的方向，一道防線(xiàn)讓自己賭上一輩子，還是無(wú)法還清父母相送的生命。

一錯(cuò)，找不到，問(wèn)不到，選不來(lái)，還是那么簡(jiǎn)單的走，還是那么復(fù)雜的笑，在一個(gè)點(diǎn)，錯(cuò)一個(gè)防線(xiàn)，無(wú)法找，無(wú)法選擇正確的思維立場(chǎng)，很多話(huà)選不出自己的生命，很多時(shí)間無(wú)法規(guī)劃自己的生命，不知怎么更新自己的思維，不知怎么強(qiáng)化自己的思維，可是別人的笑在家中，自己的等待卻無(wú)法溝通心中的自己，還是那么簡(jiǎn)單的心跳，活在別人的笑話(huà)，笑在別人的思維里，無(wú)法更新生命的長(zhǎng)度，無(wú)法轉(zhuǎn)變心靈的深度，無(wú)法掌握周旋的進(jìn)退。

一錯(cuò)，在一個(gè)防線(xiàn)，不在一個(gè)思維的旋轉(zhuǎn)里，在一個(gè)地點(diǎn)，無(wú)法溝通心靈的應(yīng)對(duì)和轉(zhuǎn)折，還是那個(gè)套路說(shuō)話(huà)，還是那個(gè)思維等，有一種放棄是淚水卻成了心跳，有一種等是無(wú)緣。卻成了難以相信的老年，春去秋來(lái)，還是那件衣服穿在思維的不換，冬過(guò)心跳，笑過(guò)看待，可是找了找，問(wèn)了問(wèn)，笑不出生命的格局，看不出思維的真理，還是那個(gè)生活不能感悟，心中不能繪畫(huà)，思維不能調(diào)整人生的自己。

一錯(cuò)，想了不能問(wèn)的話(huà)，問(wèn)了不能說(shuō)的等，看了不能找的笑，躲不開(kāi)，想不到，聽(tīng)不見(jiàn)屬于自己的思維轉(zhuǎn)折，當(dāng)一句話(huà)出現(xiàn)，當(dāng)一個(gè)人改變，自己看不透自己的缺點(diǎn)，猜不出明天的優(yōu)點(diǎn)，時(shí)間還是那個(gè)不說(shuō)話(huà)的自己，心中還是那個(gè)不知道的鏡子，找不到，看不見(jiàn)，說(shuō)不出，有人看著自己等，有人笑著自己的追，夕陽(yáng)西下，誰(shuí)看到那個(gè)心中的鏡子，誰(shuí)舉起思維的吶喊，那個(gè)也許說(shuō)不出的沉默，這個(gè)也許心跳的不言不語(yǔ)，就是一輩子找不到的橋梁。

一錯(cuò)，沒(méi)有教育的思維本能，在不同的方式隱藏著心靈的繪畫(huà)，在各自的角落認(rèn)不清心中的自己，看不透當(dāng)前的別人，一曲不知心算，一弦不知人會(huì)，在一個(gè)點(diǎn)看錯(cuò)，在一個(gè)門(mén)等錯(cuò)，錯(cuò)過(guò)太多的太多，想過(guò)太多的等待，來(lái)了不知道的緣分，散了相識(shí)的心算，一個(gè)人還是不知如何繪畫(huà)和判斷，一道思維還是找不到解開(kāi)自己的鏡子，人中無(wú)法探索，話(huà)中無(wú)法溝通，還是在一個(gè)點(diǎn)，看不到一條線(xiàn)，猜不透一個(gè)城池的自己。

一錯(cuò)，“你”字背后有人用十年補(bǔ)償，有人用一輩子的付出去品嘗，那個(gè)所謂的“我”字，也許很簡(jiǎn)單，可是只有一輩子，也是別人說(shuō)的一瞬，能說(shuō)到別人看不到的，能等待夕陽(yáng)落，卻無(wú)法看透心中的鏡子，當(dāng)“他”字轉(zhuǎn)變很多角度，“我”再次循環(huán)在一個(gè)點(diǎn)，認(rèn)清一條路，也許很多的付出不值一提，很多的話(huà)語(yǔ)不屑一顧，實(shí)踐帶走太多的生命，畫(huà)筆鎖走人生的橋梁，讓心靈帶走了思緒的生成，讓衣服改變了眼神的犯錯(cuò)。

一錯(cuò)，躲過(guò)一個(gè)恨意，躲不開(kāi)思緒的分析，躲過(guò)了人群，躲不開(kāi)固步自封，無(wú)法扭轉(zhuǎn)心靈的溝通，無(wú)法載動(dòng)思維空間的運(yùn)營(yíng)，當(dāng)時(shí)間走的快，當(dāng)話(huà)語(yǔ)等的慢，學(xué)習(xí)的糟糠只是簡(jiǎn)單的看，不會(huì)分析，只是編織的等，不會(huì)判斷，只是閱讀的笑，不知何時(shí)心中的自己，猜不到，想不到，問(wèn)不來(lái)，時(shí)間帶走了自己的心跳，話(huà)語(yǔ)鎖走了自己的等待，心跳沒(méi)有增加思維，話(huà)語(yǔ)沒(méi)有增加營(yíng)養(yǎng)，心靈無(wú)法轉(zhuǎn)變調(diào)整的速度，追逐的閱讀。

一錯(cuò)，“上天”是一個(gè)熟悉而溫暖的人，也是一個(gè)懂得分配四季，贈(zèng)送雨季和雪花的人，它不說(shuō)話(huà)勝過(guò)萬(wàn)千的等，它不問(wèn)別人已經(jīng)得到萬(wàn)千的微笑，也許“我”字背后的付出一輩子，都不及它的萬(wàn)分之一，但是此刻還有人，還有“我”字在一動(dòng)不動(dòng)，“我”字是一輩子的名字，也是一個(gè)看了有等，吃了有不知的學(xué)問(wèn)，當(dāng)時(shí)間帶走，話(huà)語(yǔ)鎖走，心跳關(guān)閉，“我”只是一滴看不見(jiàn)的命運(yùn)，走過(guò)的曾經(jīng)也換不來(lái)人生的第二次重生。

一錯(cuò)，看到的'，撿不起的是知識(shí)，得到的，修不了的是心中的鏡子，放棄的，離不開(kāi)的是心靈繪畫(huà)和計(jì)算，判斷的，看不見(jiàn)的說(shuō)不出的得不到的會(huì)惹來(lái)無(wú)法估量的代價(jià)，一份付出的不知算，一份看到的不解釋?zhuān)谝粋€(gè)心靈的自己不會(huì)溝通，惹來(lái)心中的不知，算去不見(jiàn)的不問(wèn)，也許時(shí)間帶走的是空風(fēng)，可是眼神無(wú)法和思緒溝通和走出自己思緒的格局，無(wú)法衡量生命的進(jìn)退寬度，無(wú)法掌握心中等和問(wèn)的尺度。

一錯(cuò)，哪怕輸?shù)囊粺o(wú)所有去做一個(gè)有良知，有心境，有計(jì)算，有得知的思緒空間，可是本能丟失了堅(jiān)持，心靈放棄了繪畫(huà)，眼神放棄和了心的溝通，不在閱讀的層次，不在計(jì)算的判斷里，寫(xiě)不出生命的心跳，造不出話(huà)語(yǔ)的營(yíng)養(yǎng)，看不見(jiàn)人生的探索，也許的也許，帶走的一切都是不值錢(qián)的自己，當(dāng)自己再次揮霍生命，可是青春已經(jīng)被自己葬送，話(huà)語(yǔ)的隱藏已經(jīng)被自己埋沒(méi)，失去的生命不會(huì)獲得童年的格局。

一過(guò)，一年不能收獲智慧，看不見(jiàn)心緒的繪畫(huà)，無(wú)法猜測(cè)，算不出自己的本能，看不到自己心中的鏡子，穿衣服會(huì)挑，說(shuō)話(huà)不會(huì)選擇，看人和等人能轉(zhuǎn)變自己的地點(diǎn)，卻無(wú)法轉(zhuǎn)變說(shuō)話(huà)的思維和判斷的心情，有時(shí)候在一天過(guò)著每天循環(huán)的速度，有時(shí)候在每年過(guò)著別人說(shuō)過(guò)，走過(guò)的路途，當(dāng)時(shí)間奪走生命，得到的是年齡，失去的是生存的價(jià)值，失去的是創(chuàng)造的時(shí)間，失去的是改變自己的獨(dú)立方式，還有無(wú)法償還的養(yǎng)育之恩，欠父母的一輩子還不完。

一過(guò)，一個(gè)月，是別人的學(xué)習(xí)，還是自己的哭泣，也許說(shuō)不出自己看到的美，也許想不到自己明天的輸意，當(dāng)自己走進(jìn)一個(gè)場(chǎng)合，說(shuō)一些錯(cuò)話(huà)，看不透自己，猜不到別人，別人的很多話(huà)隱藏在背后，自己的很多事不加以計(jì)算，當(dāng)話(huà)語(yǔ)再次蔓延，事跡累積錯(cuò)誤，也許很多的誤失沒(méi)人理會(huì)，別人的冷眼旁觀，自己的默默不訴，是別人的嘲笑，還是自己的無(wú)法累積，在自己的生命線(xiàn)，在別人的執(zhí)著線(xiàn)，若是丟了清楚的自己，就無(wú)法追憶真誠(chéng)的心靈。

一過(guò)，一朝過(guò)卻，年少的無(wú)知帶走很多的歲月，心靈的不知，柔走更多的微笑和淚水，在不知的年華學(xué)不到猜測(cè)，在看到的年華學(xué)不會(huì)理解，也許就是心中沒(méi)底，也許就是因?yàn)樗季w沒(méi)有發(fā)芽的樹(shù)藤蔓延在心靈的鏡子里，當(dāng)時(shí)間鎖住文字，當(dāng)自己學(xué)會(huì)看，學(xué)會(huì)問(wèn)，聽(tīng)的時(shí)候，可是很多時(shí)候的聚集卻無(wú)法溝通自己的心靈，讓思緒無(wú)法增漲調(diào)整繪畫(huà)的速度，無(wú)法判斷轉(zhuǎn)變的溝通，疏通的已經(jīng)輸?shù)囊粩⊥康兀瑹o(wú)法溝通的卻讓自己不屑一顧。

一過(guò)，人間是非人，話(huà)中是非話(huà)，有人用心說(shuō)錯(cuò)話(huà)，有人用自己耽誤別人，在一個(gè)時(shí)間忘記自己，在一個(gè)地點(diǎn)忘記學(xué)習(xí)，有時(shí)候的學(xué)習(xí)忘記練習(xí)，有時(shí)候的話(huà)語(yǔ)忘記連貫，話(huà)追的很快，可是等的心速無(wú)法準(zhǔn)備，事連的很慢，思維貫徹的應(yīng)對(duì)無(wú)法準(zhǔn)備，很多時(shí)候的忘記無(wú)法回憶，很多少年的哭泣一走而少，忘了真的真，丟了心的宿命，讓跟隨無(wú)法貫通，讓連貫無(wú)法進(jìn)行心境和奮斗的認(rèn)清，每步時(shí)間，帶走的是真摯的落幕，每步地點(diǎn)，忘卻的是難以留下的循環(huán)追憶，望了惋惜，丟了相對(duì)，難以感懷心機(jī)。

一過(guò)，人是門(mén)上丁，話(huà)是圍場(chǎng)情，緣不緣，看不能代表改變聆聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)，說(shuō)不能代表復(fù)雜的等待，聽(tīng)不能改變沉默的出發(fā)，每次的預(yù)支在角落的低聲的纏綿著睡意，有時(shí)候的足跡無(wú)法認(rèn)清，心境的開(kāi)闊無(wú)法改變溝通，當(dāng)自己開(kāi)始起步，已經(jīng)墜入萬(wàn)丈深淵，當(dāng)心聲開(kāi)始丟失計(jì)算，無(wú)法丈量心中的話(huà)和題，有時(shí)候，有的已經(jīng)開(kāi)始丟失，沒(méi)的時(shí)候，沒(méi)的忘記了分析和判斷的掌握，看，一朝過(guò)卻，聽(tīng)，世界萬(wàn)千，說(shuō)，紅塵的點(diǎn)，線(xiàn)，面，只為那個(gè)布局深沉，思維靈敏，計(jì)算周旋有度的人準(zhǔn)備，當(dāng)輸開(kāi)始進(jìn)行，自己丟失，忘的難易進(jìn)退，想的不屑一顧。

一過(guò)，有耽誤自己的時(shí)間，就有誤會(huì)別人的能力，有了傷心的開(kāi)始，約了難以相望的思緒，有時(shí)候的看，只是給別人洗禮命運(yùn)，為自己提高錯(cuò)誤，很多時(shí)候的自己，在一個(gè)點(diǎn)，看一個(gè)局，無(wú)法解釋出自己的話(huà)語(yǔ)，無(wú)法聆聽(tīng)別人的教導(dǎo)，不能學(xué)會(huì)聆聽(tīng)的分析，有嘴耽誤自己的心力，有看耽誤自己的說(shuō)服力，讓話(huà)一文不值，讓人格不能顯示自己心中的靈魂，喊出的金錢(qián)，找不到經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)清。

一過(guò)，時(shí)間在一個(gè)點(diǎn)，人在一個(gè)面，不知很多的無(wú)知會(huì)產(chǎn)生很多的難以分析，不知很多的相望會(huì)改變更多的思緒難以判斷，當(dāng)自己走進(jìn)一個(gè)錯(cuò)，無(wú)法看清，無(wú)法溝通，再無(wú)法循環(huán)內(nèi)心的功力，事跡的連接讓自己丟失生命的畫(huà)筆，心靈的繪畫(huà)斷去靈魂的步伐，很多的相逢一筆勾銷(xiāo)，很多的相約步步散去，話(huà)散了心，心散了眼，聲聲不入耳，滴滴都難講出自己的格局。

一過(guò)，喝酒看人，吃飯猜事，在不同的路，學(xué)不同的問(wèn)，每條生命線(xiàn)都是自己的思緒一部分，若是只會(huì)強(qiáng)詞的說(shuō)，不會(huì)簡(jiǎn)單的等，若是只會(huì)無(wú)理取鬧的搶句子，難以接住別人的話(huà)，也許時(shí)間就是見(jiàn)證，自己的失敗是最好的修行，有人用一輩子站立一個(gè)點(diǎn)，有人用上輩子的無(wú)知延續(xù)下輩子的無(wú)奈，很多的很多，無(wú)法連貫昨天的有，太少的太少，不會(huì)駕馭明天的無(wú)，“我”，是一個(gè)字，別人講故事，未必做出隨風(fēng)飄的命運(yùn)，也許的復(fù)制，只能別人說(shuō)，自己等。

一過(guò)，鷹飛的高是因?yàn)橛鹈丝吹臏\是因?yàn)殚喿x少，分析慢，等的太多，不會(huì)幻想不會(huì)問(wèn)自己，只能看別人的笑，不能說(shuō)自己的錯(cuò)，不能撿起自己破舊的靈魂去創(chuàng)新，無(wú)法改正思緒的鏡子去修理每次的面對(duì)，是事也是人，是人也是事，錯(cuò)了人前話(huà)，話(huà)了人前事，有人能不計(jì)前嫌，代表此人心寬，有人能帶著一句話(huà)走到十個(gè)人面前說(shuō)，卻因?yàn)樽约旱脑?huà)，說(shuō)的錯(cuò)加多，別人摻了一些流動(dòng)的詞語(yǔ)，把事和話(huà)，人和地點(diǎn)，改變了聆聽(tīng)的等，無(wú)法改變一語(yǔ)面對(duì)十人的問(wèn)。

一過(guò)，緣分讓心送了難以估量的無(wú)知，心緒讓家庭改變了難以接受的外方環(huán)境，有人的接受是難以衡量的悲傷，有人的悲傷是難以固定的學(xué)習(xí)，在一個(gè)點(diǎn)退讓的人，在一個(gè)面學(xué)會(huì)禮數(shù)的人，有時(shí)候還有人在思維觀學(xué)習(xí)自己，讓心境轉(zhuǎn)變的時(shí)候卻轉(zhuǎn)變了人生，無(wú)法轉(zhuǎn)變溝通的能力，無(wú)法代替時(shí)間的運(yùn)轉(zhuǎn)，一步生成，有時(shí)候的錯(cuò)上加錯(cuò)，有時(shí)候的步步難言，退卻了年華，更換了一輩子的學(xué)習(xí)固定。

一耽誤，看不慣，猜不透，聽(tīng)不懂，讓別人的進(jìn)步走過(guò)，讓自己的退出用一輩子償還，有時(shí)候的面對(duì)，無(wú)法讓閱讀增加，無(wú)法更新心門(mén)的轉(zhuǎn)變，依然，依然循環(huán)著找不到，不去找，不想問(wèn)的法門(mén)，耽誤了心靈的繪畫(huà)，送別了年華的冷夢(mèng)，自己還是那個(gè)復(fù)制而不知學(xué)習(xí)的心聲，有時(shí)候看不透事情的原未，有時(shí)候見(jiàn)不到思緒的來(lái)回，只能看著別人選，只能選著被別人猜到算到的話(huà)去說(shuō)，講一些耽誤自己誤會(huì)別人的故事。

一耽誤，別人請(qǐng)客就到，自己說(shuō)話(huà)不看人，想事的時(shí)候不會(huì)連貫，問(wèn)話(huà)的時(shí)候不會(huì)沉默，聆聽(tīng)讓自己放棄，閱讀讓自己迷茫，時(shí)間步步錯(cuò)雜在心門(mén)的角落，有時(shí)候的自己找不到問(wèn)路的心，有時(shí)候的聽(tīng)找不到思緒的暖，話(huà)成了抵擋自己的墻，等成了自己封閉的山，關(guān)關(guān)之約，散了一個(gè)城門(mén)下的自己，等等等，所謂的一等不語(yǔ)，一語(yǔ)不變，還是那個(gè)屬于年少的思維，又是那個(gè)不知說(shuō)話(huà)而且等哭的心靈，無(wú)法改變循環(huán)認(rèn)清，無(wú)法整理自己的每次面對(duì)。

一耽誤，親人不知教，學(xué)校不能問(wèn)，找，不能尋找自己的特長(zhǎng)，問(wèn)，不能做到自己的聆聽(tīng)，有時(shí)候的自己無(wú)法尋找本能，有時(shí)候的自己無(wú)法開(kāi)闊閱讀，也許沉睡的時(shí)間太多，已經(jīng)壓縮了更多的迷茫，而眼前的自己，說(shuō)，也許說(shuō)出話(huà)后的自己讓別人遠(yuǎn)離自己，等，也許等的結(jié)局不是自己追求的夢(mèng)想，當(dāng)失去開(kāi)始循環(huán)，當(dāng)?shù)却粫?huì)追問(wèn)，也許太多的靜止會(huì)讓自己留下遺憾，面對(duì)失敗的哭泣是無(wú)法讓自己微笑的時(shí)間。

一耽誤，有本事說(shuō)出自己的格局，未必解釋出自己的面對(duì)，也許別人說(shuō)話(huà)很簡(jiǎn)單，也許自己等待是非常的復(fù)雜，當(dāng)自己每次面對(duì)，別人每次路過(guò)，有時(shí)候從話(huà)語(yǔ)中抽取很多的眼神，有時(shí)候從事件中累積很多的連貫，心思萬(wàn)千，面對(duì)一線(xiàn)，也許很多時(shí)候說(shuō)了錯(cuò)話(huà)，也許很多時(shí)間無(wú)法改變自己面對(duì)的場(chǎng)合，當(dāng)自己再次長(zhǎng)大，不學(xué)習(xí)就是自己最大的誤失，不改變思維的格局就不能掌握進(jìn)退，不掂量話(huà)語(yǔ)的份量就無(wú)法得知心中的自己。

一耽誤，一個(gè)人，還是一個(gè)人，來(lái)來(lái)回回找不到靈魂，一顆心，還是一顆心，進(jìn)退掌握不看人，命，說(shuō)不出，話(huà)，說(shuō)不出份量，有時(shí)候，有時(shí)候的有時(shí)候錯(cuò)，沒(méi)有窮的心靈繪畫(huà)，缺少富的思維聆聽(tīng)，自己不剪流年卻忘卻自己，心靈不丟思緒卻放棄判斷，周旋在不能駕馭的地點(diǎn)，徘徊著睡意的醒來(lái)，找不到的看不見(jiàn)，想不到的說(shuō)不出，很多無(wú)知成了難以估量，很多疑問(wèn)成了難以定位。

一耽誤，“團(tuán)隊(duì)”是一個(gè)逢別群體的句子，也是一個(gè)鞏固孤獨(dú)的名詞，時(shí)常因?yàn)閭€(gè)人而成為一個(gè)發(fā)人深省的道理，若用它來(lái)成就一個(gè)人，或者破壞一群有愛(ài)意的心，我們無(wú)法拒絕，我們無(wú)法吶喊，當(dāng)一個(gè)人承載著“團(tuán)隊(duì)”，當(dāng)一句話(huà)包圍群體，我們才認(rèn)清自己的能力不足，我們未必讀懂身心的閱讀，也許心中的“自己”，是別人心中的“團(tuán)隊(duì)”，也許“團(tuán)隊(duì)”中的別人無(wú)法把自己容納。

一耽誤，不用買(mǎi)的錯(cuò)，不用賣(mài)的廢話(huà)，不用理解的等，不用接受的淚水，讓自己開(kāi)拔，難以有陽(yáng)光的心靈繪畫(huà)，難以拒絕太多的風(fēng)景和執(zhí)著，有時(shí)候賣(mài)了心跳的價(jià)值，有時(shí)候賣(mài)了難以估量的青春，帶走的所有，都是由兩個(gè)點(diǎn)支撐，一個(gè)是父親贈(zèng)送血液的恩情，一個(gè)是母親贈(zèng)送溫暖的親情，當(dāng)索取的金錢(qián)丟失，我們未必用淚水去尋找經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)?shù)弥乃查g要離開(kāi)，我們無(wú)法用得知的閱讀快速判斷出心中的解釋。

一耽誤，等來(lái)的奮斗只能為別人鼓掌，看見(jiàn)的美麗只能側(cè)身仰望，陽(yáng)光下的花開(kāi)不是自己種植的春天，有時(shí)候的好事能因?yàn)樽约旱囊痪湓?huà)轉(zhuǎn)變?yōu)閴氖拢瑫r(shí)間就在身邊，不用閱讀，就得用生命承受沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的失敗，還無(wú)法吶喊自己心中的感受，因?yàn)樾闹袩o(wú)詞，因?yàn)樗季S的敏捷不會(huì)連貫，我字中的我，心字中的心，每個(gè)字背后都有一萬(wàn)種解釋的理由，遇到淚水的時(shí)候，只有一種前程，叫做“為了明天的奮斗”。

一耽誤，有時(shí)候的找不到難以問(wèn)出為什么，有時(shí)候的看見(jiàn)已經(jīng)變成了所謂的難以回憶，我們追逐的是金錢(qián)還是自己，有時(shí)候無(wú)法改變面對(duì)的每次循環(huán)話(huà)語(yǔ)的角度，一步思維不能開(kāi)闊，一個(gè)句子無(wú)法周旋，當(dāng)別人說(shuō)話(huà)自己不懂，還沒(méi)有選擇閱讀和練習(xí)的方式，開(kāi)始拋棄的時(shí)候不能決擇自己，開(kāi)始黎明的時(shí)候不能找到生命的累積，獲得的成年不值一提，看透的昨天流水東去，名字沒(méi)有特定的價(jià)值，卻誤會(huì)了心靈的不能蔓延。

一耽誤，名字的呈現(xiàn)是為了解釋人生的仁義，句子的改變卻讓別人誤會(huì)，有時(shí)候無(wú)法載動(dòng)很多的心靈環(huán)境，滴答的每次過(guò)橋，不能找到水源的問(wèn)，無(wú)奈的境界找不到迷茫的沖突，也許傍晚還是那個(gè)別人的黎明，也許春天還有自己的寒冷，當(dāng)忘記開(kāi)始抒寫(xiě)，當(dāng)走動(dòng)開(kāi)始落幕，自己的那個(gè)戲臺(tái)依然不能鞏固思維的定局，有時(shí)候的味道沒(méi)有甜酸，有時(shí)候的心情找不到鏡子，看，說(shuō)不出，等，無(wú)法溝通，那個(gè)不知的結(jié)局落幕，也許無(wú)法談起溝通的自己。

十四年的與書(shū)相伴范文（14篇）篇十

相處了九年的情侶最終卻沒(méi)能進(jìn)入婚姻的殿堂，以后要是再找人結(jié)婚了，那能夠留給對(duì)方的還有什么呢？九年，足以將兩個(gè)陌生人塑造成親人，彼此都已經(jīng)把無(wú)數(shù)個(gè)第一次獻(xiàn)給了對(duì)方，那么對(duì)于后來(lái)者，又該如何對(duì)待，才能配得上他（她）漫漫余生的忠誠(chéng)相伴呢！

我有一個(gè)發(fā)小叫小磊，他和女友小雯在中考的時(shí)候認(rèn)識(shí)的，高一時(shí)恰好分在了一個(gè)班，從那時(shí)起兩人就在一起了。

平時(shí)兩人形影不離，相互鼓勵(lì)，一起經(jīng)歷了成長(zhǎng)中的風(fēng)風(fēng)雨雨，就連當(dāng)時(shí)的高中老師們頂著早戀的壓力，也不忍心拆散他們。

后來(lái)，他們考上了同一所大學(xué)，兩人的感情也走上了新的臺(tái)階。

一路走來(lái)，無(wú)論到哪里，他們都是別人羨慕的對(duì)象。在所有朋友看來(lái)，等他們大學(xué)畢業(yè)，自然會(huì)結(jié)婚生子，白頭偕老。

但令所有人始料未及的是，畢業(yè)兩年后，維系了長(zhǎng)達(dá)九年的感情出現(xiàn)了裂痕，原因是小磊因事業(yè)不順，小雯被年輕有為的主管鉆了空子，終于兩人還是分道揚(yáng)鑣了。

男人在人生低谷時(shí)期，女友難免會(huì)遇到更優(yōu)秀的男人，同樣，等男人事業(yè)有成，也必定會(huì)遇到比女友更好的女人，但在感情不是用來(lái)比較的，因?yàn)橛肋h(yuǎn)會(huì)有更好的人。

整整一年，小磊才從這段感情陰影中走出來(lái)，去年通過(guò)相親認(rèn)識(shí)了一個(gè)女孩，短短三個(gè)月就草草結(jié)婚了，小雯最終也沒(méi)能和上司在一起，遇到了另一個(gè)男孩，正準(zhǔn)備結(jié)婚。

兩人雖然都開(kāi)始了新的生活，但對(duì)彼此來(lái)說(shuō)，對(duì)方都是親人般的存在，九年里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，豈能說(shuō)忘記就忘記。

深改過(guò)的人永遠(yuǎn)會(huì)被封存在內(nèi)心的角落里，如果在未來(lái)某個(gè)時(shí)刻，無(wú)意間聽(tīng)到了對(duì)方的消息，內(nèi)心肯定會(huì)不自覺(jué)地顫動(dòng)一下吧。

對(duì)于前任，能講的故事，確實(shí)很多，除了感情糾葛，還有自己所付諸的青春很難用三言?xún)烧Z(yǔ)來(lái)概括。

其實(shí)感情有時(shí)候講究一個(gè)緣分，很多人來(lái)過(guò)我們的生命里又匆匆離開(kāi)。人總要向前看，不必過(guò)分留念自己回不去的曾經(jīng)，疑或過(guò)分在意另一半轟轟烈烈地愛(ài)過(guò)別人。

愛(ài)是那么珍貴的東西，是彼此最堅(jiān)實(shí)的部分，照顧彼此的脆弱，絕不是替代品，更不能拿身體的第一次來(lái)衡量。

十四年的與書(shū)相伴范文（14篇）篇十一

一個(gè)男人跟相戀十四年的女朋友分手，大家都認(rèn)為他辜負(fù)了這個(gè)女人。

他可以不愛(ài)她，可以認(rèn)為她不適合自己，可以發(fā)現(xiàn)無(wú)法與之終老，千錯(cuò)萬(wàn)錯(cuò)，都是在十四年后才表態(tài)。

但男人不同意。他以為他用十四年的`時(shí)間去愛(ài)一個(gè)他本來(lái)不愛(ài)的女人，他用了十四年光陰嘗試與之終老，最后發(fā)覺(jué)不能為力，他才放手。

他曾經(jīng)付出這樣的深情，他曾經(jīng)放棄生命中其他女人，愿意付上十四年。女人應(yīng)該明白他。

但女人不明白，女人恨他。旁人也不明白，旁人說(shuō)他無(wú)情無(wú)意。

男人心里很難受，他不想再虛耗他的歲月，他及時(shí)釋放她，愿望她還能找到一個(gè)愛(ài)她的人，女人卻不領(lǐng)情。

男人說(shuō)：“難道男人的十四年青春不算數(shù)？難道只有女人才會(huì)衰老，男人卻不會(huì)？我同樣付出了十四年！女人的壽命比男人長(zhǎng)，我們的犧牲不會(huì)比女人少。”

但，我們的社會(huì)總是以為，一段經(jīng)年累月的愛(ài)情，如果慘淡收?qǐng)觯瑢?duì)女人是耽誤，對(duì)男人是經(jīng)歷而已。

如果不打算和一個(gè)女人結(jié)婚，請(qǐng)不要愛(ài)她。女人的壽命比男人長(zhǎng)，因此，她有更多時(shí)間很你。

十四年的與書(shū)相伴范文（14篇）篇十二

推理不會(huì)寫(xiě)，那就直接照抄原著不就好了嗎?改編，改編，不是自己創(chuàng)作。

真的是一邊想圈我們腐女的錢(qián)，又一邊惡心我們。

2.人設(shè)。

唐泛原來(lái)是一個(gè)很會(huì)吃的人，但是，在劇中這個(gè)點(diǎn)，莫名的放大了，明明人家主要的劇情都是在破案。

汪直的人設(shè)，是我原著中最喜歡的角色，他是一個(gè)亦正亦邪的角色，氣場(chǎng)非常足，愛(ài)權(quán)勢(shì)，眼界卻不僅在權(quán)勢(shì)。

唐泛和隋州的選角，我的天哪，隋州的演員為什么有的時(shí)候，總覺(jué)得他的眼神，沒(méi)有聚光。

3.配音。

為什么不給隋州一個(gè)配音，全局就他一個(gè)臺(tái)灣腔，劇組是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)嗎?還有唐泛的配音，唐泛是一個(gè)文人，但是也不是這樣的。

人果然就能有期望，有期望就會(huì)有失望。

十四年的與書(shū)相伴范文（14篇）篇十三

傳說(shuō)“灶王爺”是玉皇大帝封的“九天東廚司命灶王府君”，負(fù)責(zé)管理各家的灶火，保護(hù)和監(jiān)察一家。一年后要將這一家一年中發(fā)生的所有事情向玉皇大帝匯報(bào)。關(guān)于灶王爺?shù)膫髡f(shuō)有很多，下面兩個(gè)流傳比較廣，也比較適合講給孩子聽(tīng)。

第一個(gè)傳說(shuō)：

從前有個(gè)叫張單的人，不愿種地，出門(mén)做生意，發(fā)了財(cái)，回家后嫌棄糟糠之妻，娶了一個(gè)揮霍無(wú)度的人做老婆。張單不再像以前那樣勤奮，在外不務(wù)正業(yè)，家道敗落。后來(lái)又遭遇大火，財(cái)產(chǎn)全部燒光，張單淪為乞丐。

有一年臘月二十三，要飯要到了原來(lái)妻子的家中，羞愧難當(dāng)，一頭鉆進(jìn)爐灶，被憋死。玉皇大帝為了警戒人們不要像張單那樣犯錯(cuò)，就封他為灶王，臘月二十三上天匯報(bào)一家人的言行。

第二個(gè)傳說(shuō)：

在某個(gè)朝代，皇帝派一個(gè)大臣到河北大平原當(dāng)州官。大臣到任之后，天天到百姓家吃酒席，開(kāi)始是一個(gè)人去，后來(lái)全家人、隨從、家里的雞狗也一起去。一年就吃得白白胖胖，百姓叫苦連天。

有個(gè)叫“張大巴掌”的，力氣很大，想教訓(xùn)一下州官。就謊稱(chēng)家里燉了“龍鳳肉“，邀請(qǐng)州官去吃，州官毫不客氣地帶著人去了。到了那里，發(fā)現(xiàn)肉沒(méi)熟，州官質(zhì)問(wèn)“張大巴掌”。

結(jié)果張大巴掌給他一頓臭罵：“你們把老百姓吃得好苦哇!這回算跑不了啦!今天讓你們嘗嘗我的巴掌吧!”

張大巴掌的媳婦說(shuō)，“就把他們打在墻上，死后看著老百姓吃好東西!”張大巴掌真的就把他們打到灶旁上的墻上了。

有人提議把他們的畫(huà)下來(lái)，每家都貼上一張，看到家家戶(hù)戶(hù)的好東西，就讓他饞吧!

皇上知道后很生氣，但也很無(wú)奈，只好貼告示說(shuō)：州官兩口子是皇上的“御膳廚子”，侍候皇上有功，死后封他們?yōu)樵钔鯛敗⒃钔跄蹋壹覒?hù)戶(hù)畫(huà)上灶王像，貼在灶旁墻上，以流芳千古。

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十四年的與書(shū)相伴范文（14篇）篇十四

小年，即每年農(nóng)歷臘月廿三或廿四，是祭祀灶王爺?shù)墓?jié)日。它是整個(gè)春節(jié)慶祝活動(dòng)的開(kāi)始和伏筆，其主要活動(dòng)有兩項(xiàng):掃年和祭灶。除此之外，還有吃灶糖的習(xí)俗，有的地方還要吃火燒、吃糖糕、油餅，喝豆腐湯。早在宋朝，就有臘月二十四過(guò)小年的記載，但那個(gè)時(shí)候小年是不分兩天的。

所以臘月二十四的小年習(xí)俗歷史是更悠久的。那么什么時(shí)候發(fā)生了變化呢?這就要到清朝了。清朝的皇帝從雍正年間開(kāi)始，每年臘月二十三在坤寧宮祀神，為了節(jié)省開(kāi)支，皇帝順便把灶王爺也拜了。以后王族、貝勒隨之效仿，于臘月二十三祭灶，自此開(kāi)始有了官民在不同日子過(guò)小年的分野。

小年也意味著人們開(kāi)始準(zhǔn)備年貨，準(zhǔn)備干干凈凈過(guò)個(gè)好年，表示新年要有新氣象，表達(dá)了漢族勞動(dòng)人民一種辭舊迎新、迎祥納福的美好愿望。

布依族把六月六稱(chēng)為“過(guò)小年”，又稱(chēng)“敬盤(pán)古”。相傳很久以前，布依族的始祖名叫“盤(pán)古”。他喜種稻子，和海龍王的女兒結(jié)為相親相愛(ài)的夫妻，生了個(gè)兒子名橫。盤(pán)古死在六月六日。為了紀(jì)念他發(fā)明的水稻種植技術(shù)，祈愿五谷豐登，人們要在這天“敬盤(pán)古”。這天人們要吃播米飯，喝擂米酒。播米飯用植物葉子浸染為五種顏色，象征五谷豐收。’有的人還屠宰豬羊，祭土神、灶神和地母，以鑲災(zāi)祈福，預(yù)祝農(nóng)田豐收。

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