優秀作文是在作文寫作中表現出色、觀點獨特、語言流暢、結構合理的作品。以下是小編為大家準備的一系列優秀作文范文，希望能夠幫助大家提升寫作水平。

介紹我的小伙伴（匯總13篇）篇一

什么？你不知道何懿行是誰？他在我們學校人人皆知，連一年級的小朋友見了都會叫大隊長，什么？你不知道何懿行的性格？那你就out了，讓我給你補一補吧！

何懿行長著一個虎頭虎腦的腦袋，臉上有一雙炯炯有神的眼睛，高鼻梁，大嘴巴，身材高大，這陣勢可以把你嚇趴下。但別怕，他的寬容大度可是出了名的，和他開開玩笑根本沒事。

記得有一次，我悄悄地靠近正在系鞋帶的他。他根本沒有意識到危險臨近。時機到了，我以迅雷不及掩耳之勢在他背上重重一擊。我以為他會十分生氣，但出乎意料，他還是笑瞇瞇的，并且還滿不在乎地對我說：“我很好，請不要擔心我。”我大吃一驚，連忙對他說：“對不起。”他后面的話更讓我難忘：“沒什么，大家都是朋友。”他驚人的度量讓我敬佩，也值得我學習。

何懿行除了成績好、度量大，還有一大優點就是體育棒。他跑步每次都很快。一次，陳老師叫我們跑50×8米。我們好像離弦之箭沖了出去。當我成功完成任務時，第一件事就去問何懿行跑了多少秒。他很輕松地回答：50秒。我一驚，比我整整快了一分鐘。我暗暗下定決心，一定要加強鍛煉，爭取超過何懿行。

這就是我的小伙伴――何懿行，一個生動活潑、品學兼優、寬容大度的何懿行。我一定要學習他，超過他。

經過我的介紹，你認識了何懿行吧。別忘了喲，如果還想了解更多關于他的情況，就找我吧！我等你。

介紹我的小伙伴（匯總13篇）篇二

教材教學簡析。

《介紹我自己》人教版小學語文三年級下冊《語文園地三》的一篇習作。這次習作，讓我們來向別人介紹自己。可以說說自己的性格、愛好，也可以說說自己的優點和缺點。總之，要抓住自己的特點來說，要說真話，向別人展示一個真實的你。寫完以后再加個題目，如《我給自己畫張像》《這就是我》《愛哭鼻子的女孩》。還可以把習作讀給了解你的人，聽聽他們的意見，并認真改一改。

小學三年級習作既是低年級看圖說話、寫話訓練的自然延伸，又是高年級作文訓練的準備。《課標》指出：“在寫作教學中，應注重培養觀察、思考、表達、評價的能力。要求學生說真話、實話、心里話，不說假話、空話、套話。”三年級學生習作處于起步階段，因此要求不能太高。在教學中著眼于學生的實際，創設氛圍使學生敢說，鼓勵學生發現自己，說真話，在習作中嘗試運用平時積累的語言，特別是有新鮮感的詞句等。愿意將自己的習作讀給別人聽，與他人分享習作的快樂。同時將口語交際與寫作有機地整合在一起，重視“說”的練習，讓學生先充分地說，在說的基礎上讓學生寫，學生寫作時就不會感到困難了。做到“我口說我心，我手寫我口”。體現課程整合的思想。而學生作文時，遇到的困難便是寫什么和怎樣寫的問題，因此，此次作文指導，應從內容入手，與口語交際緊密結合，在訓練學生的聽、說、評的一系列活動的基礎上，引導學生看一些有關寫自己的文章，啟發思路。所以，本教學設計做了兩件事：一是明確內容、范圍，讓學生知道自己應該寫什么；二是拓寬思路，使每個學生都有內容可寫。

教學目標。

1、通過說寫活動使學生能抓住自己一兩個特點，寫寫自己。在交流中比較客觀地認識自己的優點和不足，學會正確評價自己和別人。

2、培養寫話興趣，使學生能把自己想說的話比較清楚、有條理地寫下來，在寫話中樂于運用從閱讀和生活中學到的詞語。

3、學會評價和修改自己或別人寫的文章。教學重難點。

一、兩件事例來說明。

２、在具體介紹自己時，注意突出一兩方面的特點。

教學難點：１、如何為學生創設出一種口語交際的對話情景和交流平臺。２、介紹自己的同學如何把話說完整、說通順、說具體、說生動，聽同學發言時如何聽清楚、抓要點、找問題，并提出恰當的改進和補充意見。

通過創設課堂情景為學生的口語交際提供幫助。教學準備。

教師:課件資料（包括關于人物外貌和性格特點的詞語，自我介紹的有關習作范文）。

學生：小鏡子，習作練習本。課時安排:二課時教學過程:。

第一課時。

一、創設情境，啟發寫作熱情。

1.教師出示兩例自我介紹的例子，學生說一說哪一個介紹得好，為什么？

3.教師總結：聲音、外貌、年齡、個性、愛好、經歷的事??其實，與別人不同的地方，還有很多很多，這也就是指一個人的特點。（板書：特點）。

二、說寫結合，嘗試寫作。

（一）指導外貌描寫。

1.過渡：每個人都有自己的特點，讓我們對著小鏡子照照自己，找找自己外貌中最具特點的地方，運用我們學過的描寫人物外貌的方法，表現一個與眾不同的“我”哦！

2.學生觀察，指名說。

（生說，師評價，引導學生用幽默風趣的語言講出自己與眾不同的外表特點，還可以告訴學生在講述自己外表的同時還可以加插議論。）。

3.（鋪橋引路）出示：有關人物外貌特點的片段，讓學生讀一讀并了解怎樣進行外貌描寫。

4.動筆寫一寫：描寫自己的外貌，表現一個與眾不同的“我”。（別寫名字，為后面“猜一猜”游戲做準備。）。

（二）指導個性描寫。

1.過渡：畫好了外形，還得展示自己的個性！你是一個什么性格的孩子？興趣愛好是什么？用一兩件具體的事例來說一說，注意寫好動作，語言，表現自己的個性，讓大家記住你！

2.課件出示人物性格描寫的片段。

3.你對小作者留下什么印象？為什么會有這樣的印象？你受到了什么啟發？（總起句——敘事——議論）。

4.同學們也迫不及待地想要把自己的性格特點，愛好特點寫下來了吧？學生寫片段，教師巡視。

（三）游戲點評，提升寫法。

三．布局謀篇，整理成文。

3.最后老師還要提醒你：給你的文章加一個精彩的題目。四.學生作文。

第二課時。

習作講評。

一、展示部分學生的習作，進一步明確習作要求。

1.挑選4－－5名學生讀習作，學生評議：你覺得有哪些寫得好，值得你借鑒，還有哪些不足，你想幫他怎樣修改。

2.找出這些作文中用到的好詞佳句，讓學生積累語言。

3.師生共同討論交流一篇作文，發現閃光點，指出不足，共同幫助修改。4.佳作展覽，評選最佳：最佳開頭、結尾、句子、想象等等，越多越好。

二、按老師教給的方法修改作文。

1．朗讀自己的習作，把不通順的地方修改一下。2．劃出自己的習作中的精彩句子，供大家欣賞。3．同桌交流，互相學習別人的寫作長處。

三、根據剛才的修改，進行第二次作文。

介紹我的小伙伴（匯總13篇）篇三

每個人都有自己的伙伴，我的伙伴就是蔣欣臻。我和他朝夕相處現在已經成了形影不離的好朋友了。他十分樂于助人。

有一次即將放學了，大家都十分興奮但葉老師卻殺氣騰騰地走了進來。在黑板上面寫下了作業，給我們瞬間來了一個晴天霹靂。看著這幾個醒目的打字仿佛好像是來自地獄的通過，但是又有什么辦法呢？現在大家腦子都只有一個字做，大家拿起筆瞬間都變了機器人嗖嗖地開寫了。而我自己也不甘示弱拿起筆也開始做了，不一會我就寫完了。

看著大家都在埋頭苦做，我自戀地說道：我真是太厲害了”！馬上去上交作業，但我又沒事很失望地回來了。錯的一套糊涂。其他人都陸續地回家了，我心急如焚，愁眉苦臉，眼淚就要流了下來。風吧書頁都給吹開了，我感到十分孤獨無助。這時候蔣欣臻走過了疑惑不解地問怎么了？我板著一張苦瓜臉想說又說不出來。看來不用我說他也明白是怎么回事了。他說：沒事我教你怎么做。”我的心情一下子舒暢了很多，他翻開書本指著他媽。把每一個細節都說的一清二楚，當我還是不懂事他沒有急躁而是不急不慢地告訴我。最后在他的幫助下我做了出來。

他從我的小學生涯中走過，但是在我平凡的小學時代，留下來不平凡的的回憶。

介紹我的小伙伴（匯總13篇）篇四

我的小伙伴有很多，我給你們介紹一個小伙伴吧!

他的眼睛不算大，他的鼻子不算大，他很活潑。我經常叫他飄哥。

我記得有一次，我和他要去上興趣班的時候，突然，班主任叫我們倆留下來背書，沒過多久，她們去開會去了。我和飄哥特別高興。過了一會，我和飄哥在摔跤，因為我和飄哥在比賽，所以我和飄哥在摔跤。其實我也不想和飄哥摔跤，因為我知道我比不過飄哥，他可是摔跤之王，所以我知道比不過飄哥的。雖然，我不敢和飄哥摔跤我和飄哥，但是，我還和飄哥比摔跤。每一局我都是輸的。可我一看她摔跤的動作都想笑，因為她的摔跤的動作太奇葩了我不敢想象，所以我一點力氣都沒有了。舉行了很多個比賽，有撕名牌、還有摔跤……我期待下次的比賽。

好了，我開始說正事了，我最深刻是。我和飄哥今天要去考試，沒過多久，班主任叫我和飄哥留下來聽寫或默寫，我們倆說今天不行，因為我和飄哥要去考試，所以今天不能去聽寫或默寫。班主任說，哦!下次吧!我和飄哥跑得很快，過了一下，我和飄哥看見有很多人在穿衣服或穿褲子，我和飄哥去問了一下，他們把經過都告訴了我和飄哥，我和飄哥一打開門看見有一個人在穿褲子，他連內褲都不穿一個。突然，有一個人看了一下，飄哥立馬哭笑不得，我跟飄哥笑了幾下，有很都人都在笑他。

你們猜到了嗎?他叫——張恒瑞。

介紹我的小伙伴（匯總13篇）篇五

我的小伙伴，也就是我的同學—小驢（這是她的外號）她有著卷卷的睫毛，可愛的眼睛，長長的臉！最引人注意的是她那烏黑柔順的頭發！一天，我到她家去玩。她熱情地把一大堆零食放在桌子上，并說了一聲“：來吃東西啦！”然后，她不嫌麻煩地把她家的帳篷搭起來，和我在里面一起玩！我們一起躺在帳篷里，邊睡邊說話。誰知，小驢暗中搞鬼，弄我癢癢！我哈哈哈大笑起來。我又弄她癢癢，最后抱在一起在帳篷里打滾！玩累了，就抱著大熊誰這話。

一上午的時間過得真快啊，轉眼間我得回家了。真懷念啊！

我不會忘記這次去小吳家玩的事情的，因為小驢的熱情好客！

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介紹我的小伙伴（匯總13篇）篇六

我的小伙伴有一雙神采奕奕的大眼睛，像兩個圓圓的黑葡萄，鼻子高高的，嘴巴小小的如同一顆紅透的櫻桃好看極了。還有一頭烏黑的長發，總是扎個小辮在身后走起路來一擺一擺的像個馬尾巴。皮膚黑黑的和我一樣，不過別人都說我們是“黑牡丹”。

一放假我們總能有時間在一起玩。有時候玩電腦，有時候和她的朋友在她院子里玩躲貓貓，每次都玩得非常開心。

有一次，她陪我一起打乒乓球，我們比賽的規則是用球拍把乒乓球向上打，不能落地，誰先掉到地上誰就輸了。我們一共打了十幾個回合，都是她輸了。我向上打可以打八十幾個，而她卻總只能打二十幾個就落地了，不過她沒有氣餒。后來我們又比了一次，這次我正拿著球拍全神貫注的盯著球看它一上一下的跳動著，突然聽到她對我說：“我發現你一打球眼睛就變大，看來你打乒乓球的好處可大了，眼睛會瞪得圓圓的大大的真有趣。”聽她這么一說我撲哧一聲笑開了，球也不小心落在了地上，我嘆了口氣心想：“這次我肯定輸了，才打十幾下。”輪到她了，因為經過前幾次的失敗，所以她一下子就打了三十多個，有句話說得好：“失敗是成功之母”。這句話成為她努力的動力，讓她取得了成功。這次的乒乓球賽是我輸了，不過我也不會氣餒，我相信只要加倍努力就能取得新的勝利。

這就是我的小伙伴——我的表姐李冰馨。

介紹我的小伙伴（匯總13篇）篇七

表哥比自己大一歲，個子卻比自己矮一大截，倒像自己的弟弟。生活中自己們是一對形影不離的好伙伴。

表哥是自己們家的開心果，常會做一些意想不到的怪事，讓大家開心。那天，自己們幾個在外婆家做游戲。妹妹騎自行車，自己來推，剛轉過一個彎，表哥跳了出啦，神情嚴肅地說：“不許動，自己是警察你們犯了交通法規，交通法規，快給自己停下！”趁他不注意，自己和妹妹便沖了過去，把哥哥撞倒在地。哥哥倒在地上，指著自己們呻吟：“你們給自己回來，別走。”他的一句話，把自己們倆逗得捧腹大笑。哥哥不知在什么時候不見了，自己們轉了幾圈，也不見蹤影。自己們正納悶，哥哥突然出現在自己們眼前。他戴著外公的大草帽，身穿阿姨的花裙子，腳穿著舅舅的大皮鞋在自己們面前跳起了草裙舞。只見他扭動屁股，轉動手腕，挺挺肚子作出了怪模怪樣的動作，把自己們引得笑聲不斷。聲音大到把外婆也引來了。外婆見他這副模樣，也微微笑了。

自己的哥哥喜歡養小動物，總是躲著他媽媽背地里養。他有時會爬到樹上去捉小鳥。有次在鳥巢里找到了一只翅膀受傷的鳥，帶回家放在竹籠里喂養。哥哥每天都要親自喂，誰動小鳥，他跟誰急。他還買過許多只倉鼠，養的比較成功。養的最成功的是他的一只小狗。小狗聰明伶俐，在哥哥的調教下，會接球、跳躍等雜技，使他對養動物有了更大的信心。

介紹我的小伙伴（匯總13篇）篇八

我有一個小伙伴，也是我的鄰居叫金宵。

他今年12歲了，高高的個子，身材健壯，烏黑油亮的頭發，經常梳著一個小平頭，濃黑的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，紅潤潤的臉龐不時笑起來，還有一個深深的酒窩。他經常穿著一身休閑裝，顯得那樣的帥氣，質樸。

他是我在學習上的榜樣。每次我去他家的時候，他都在書桌前津津有味地看書。書上還寫著密密麻麻地眉批，給我講書中的道理。

記得有一次，爸媽沒在家，我孤獨地站在樓門口，他把我領回家，還給我做了一頓美味的午飯。

瓦藍瓦藍的天空上，偷偷溜來了一團烏云。藍天被遮得顯現出一點淡黑色。烏云越積越多，漸漸地變成了濃黑色。狂風四起，電閃雷鳴。這時，傾盆大雨下了起來。放學鈴聲響了，同學們陸陸續續地都由爸媽給接回了家，唯獨我爸媽有事不能來，就在這時，我的好伙伴打著傘來到了我的面前對我說：“你怎么不回家啊？”我說：“爸爸沒有來接我。”“那我們一起回家吧！”小伙伴說。我和小伙伴一同撐著一把傘，我們在雨中艱難地行走著。突然我發現他把傘微微地傾向了我，這時我發現他的右半身被雨淋濕了，他的頭發也被雨水淋濕了，還不住地滴嗒、滴嗒......

友誼是一把傘，為你遮風擋雨。友誼像一盞燈，照亮你前行的方向。友誼像寶石，光芒而閃亮。這就是我的小伙伴——金宵。讓我懂得了友誼的可貴！

介紹我的小伙伴（匯總13篇）篇九

在我幼兒園的時候有一個我至今難忘的小伙伴。

在我上幼兒園三年時，教我三年的老師就要走了。在她走的前天傍晚，她提前回了家，留下另一個老師看著我們。在老師走了幾十分鐘之后，另一個老師也有事下樓了，我們就開始瘋玩了起來。我爬到了陽臺，又爬到了屋里，又開始在那玩。只有他依然安靜的坐在那里看書，好像什么都沒有發生一樣。過了一會兒，另一個老師回來了，她連打帶罵的，都沒讓我們安靜下來。第二天，那個快要走的老師過來了，她帶著我們看了在我們班的監控錄像，把我們都訓了一頓。當她看到他一直平靜的坐在那時，老師不但表揚了他，還給了他很多加餐。

這就是他，一個平靜的小男孩，你認為他平靜嗎？

介紹我的小伙伴（匯總13篇）篇十

那弓兒似的眉毛下面長著一對水靈靈的眼睛，白嫩而紅潤的臉蛋上隱隱約約顯出一對小酒窩，顯得很甜美。她—-就是我的小伙伴張雅蕓。

我的小伙伴雅蕓她性格很文靜，既愛學習，又樂于助人。她對待學習一絲不茍，從來都不會馬虎應付。

記得那天，我和雅蕓約好周末上午到她的家里寫作業，我答應了。到了下午，我背上書包早早的來到她家門口，我敲了敲門，雅蕓出來開門，說：“你來啦!快進來，我媽媽不在家，就我倆。”我走進她家，把書包放在地上，從書包里拿出要寫的作業，向她的書桌走去。我走到她的書桌時，我有點驚訝，因為她的書桌前不像別人的書桌一樣，擺一些玩具之類的東西;她的書桌上除了一個筆筒和一盞臺燈之外，只有一個擺滿書的小書架。她拿了一張椅子給我，說：“坐。”“嗯!”我邊應邊把作業放到桌上，之后我們就開始寫作業了。“怎么寫呢?”我騷了搔頭，說。“怎么啦?”雅蕓說著還把頭往我這邊湊，“這道題我也不會!”“哦，那算了，不寫了。”“不行，不會寫就不寫?怎么可以這樣馬虎應付作業!”雅蕓嚴肅的說，說罷，便在草稿紙上刷刷的計算著，過了許久，她說：“我知道了!這題應該先算體積再算……”

記得還有一次，我在書店買書，天突然下了好大的雨，但我卻忘帶傘了。天色暗下來了。我買好了書，站在書店前呆呆地望著雨點到處飛舞，突然，一個聲音在我耳際響起，“曉媛!”雅蕓邊說邊向我這跑來，“雅蕓?你來干什么?”我問道。“沒，是我在商店買東西時，看見你在這里，對了，你沒帶傘吧!”雅蕓問道。“嗯!”我應了一聲。“一起走吧!”雅蕓說著拉起我的手，向雨中走去。在雨中，她還不斷地把傘往我這邊推......

這就是樂于助人的雅蕓，我的好伙伴!

介紹我的小伙伴（匯總13篇）篇十一

我的小伙伴有一雙神采奕奕的大眼睛，像兩個圓圓的黑葡萄，鼻子高高的，嘴巴小小的如同一顆紅透的櫻桃好看極了。還有一頭烏黑的長發，總是扎個小辮在身后走起路來一擺一擺的像個馬尾巴。皮膚黑黑的和我一樣，不過別人都說我們是黑牡丹。

一放假我們總能有時間在一起玩。有時候玩電腦，有時候和她的朋友在她院子里玩躲貓貓，每次都玩得非常開心。

有一次，她陪我一起打乒乓球，我們比賽的規則是用球拍把乒乓球向上打，不能落地，誰先掉到地上誰就輸了。我們一共打了十幾個回合，都是她輸了。我向上打可以打八十幾個，而她卻總只能打二十幾個就落地了，不過她沒有氣餒。后來我們又比了一次，這次我正拿著球拍全神貫注的盯著球看它一上一下的跳動著，突然聽到她對我說：我發現你一打球眼睛就變大，看來你打乒乓球的好處可大了，眼睛會瞪得圓圓的大大的真有趣。聽她這么一說我撲哧一聲笑開了，球也不小心落在了地上，我嘆了口氣心想：這次我肯定輸了，才打十幾下。輪到她了，因為經過前幾次的失敗，所以她一下子就打了三十多個，有句話說得好：失敗是成功之母。這句話成為她努力的動力，讓她取得了成功。這次的乒乓球賽是我輸了，不過我也不會氣餒，我相信只要加倍努力就能取得新的勝利。

這就是我的小伙伴我的表姐李冰馨。

介紹我的小伙伴（匯總13篇）篇十二

我有許多小伙伴，但知心朋友很少。當我還在讀幼兒班時，交了一個性格跟我一樣豪放的小伙伴——王亞奧。

我們之間的友誼是從一本書開始的。三年級上半學期，王亞奧的媽媽要到金華去工作，他只得跟著媽媽到金華去讀書。一個星期后，王亞奧從金華第一次寄給我一本書，書名叫《科學家的故事》。我是多么的欣喜樂狂。

因為我那時最愛做的事就是看書：由于酷愛看書，沒有任何東西可以壓制住我的求知欲。我三步并作兩步，跨進書房，認認真真地看了起來。在這后半學期，王亞奧又托他的媽媽給我帶來了兩本書—《愛麗絲漫游奇境》和《水孩子》。這兩本書別有趣味，還真讓我那學期的摘抄本吃成了“胖子”。

一次難忘的對弈讓我們倆的友誼更深了。我們都喜歡學習對方的優點，攻克自己的弱點。那天，他到我家來玩，我拿出了我的“絕招”—走象棋，想和王亞奧一分高低。我先下。我是“三步不出車，為難在自己”，頭三步就調動了車馬炮三大將。

王亞奧也有招，四步內，車已臨陣駐扎了。我也毫不示弱，炮連響三聲，他的三個兵相繼倒下。這樣一來，我首先占了上風。正當我心里暗暗得意時，沒想到他的馬無意間跳到跑前，弄得我暈頭轉向。我連說悔棋。王亞奧頭搖得像撥浪鼓，連說：“一棋既出，駟馬難追。”我只得敗下陣來。

這就是我的小伙伴王亞奧。他既是我的好的朋友，又是我的啟明星。

介紹我的小伙伴（匯總13篇）篇十三

在一個月黑風高的夜晚，自己看見了同班同學小陳。他正在“全家商店”捧著一碗面在大口大口地吃著。他看到自己后，招呼也不打，好像擔心自己要跟他搶吃似的。他從自己身邊跑過，當自己是透明人，邊吃邊拿著東西跑開了。

看著他跑開的背影，自己不禁想起了他給自己的第一印象。那是在一年級入學的時候，自己看到他胖胖的身體，就覺得他是個吃貨。他讀書不認真。每天下午晚上，都去買東西吃，好像一定要保持他那胖胖的身材似的，少一點肉，都不想活了。

還記得那一次。一天下午，陽光踩著小腳丫走進自己家的陽臺，自己和他正在一起開心地玩游戲。這時，爸爸叫自己吃飯。因為小陳家里沒人，爸爸就挽留他跟自己們一起吃飯。當他聞到菜香的時候，兩眼放綠光，二話不說地跑到餐廳里，找了一把椅子坐下來，手也不洗。不一會兒，爸爸端菜上來了，小陳連忙跑到爸爸跟前，說：“叔叔，自己來吧！”說著，他把菜端到了餐桌上，自主地拿出一個碗和一雙筷子，立即夾了一根菜吃了起來。自己看他那樣積極，才慢吞吞地去洗手吃飯。自己和爸爸開始吃飯的時候，放眼望去，哇！菜都沒了一半，自己和爸爸目瞪口呆了。才一兩分鐘的時間，他就吃了那么多。自己和爸爸坐下來，開始吃飯。自己們每夾一口菜，仿佛他的心就會疼痛一下。只剩下最后一點菜時，他對自己說：“這菜有蟑螂！”于是，自己就猶豫起來，要不要繼續夾住它。等自己回過神來，他早就把菜吃光了。自己們吃完飯，小陳就立即回家了。

自己覺得小陳吃太多，對身體不好，應該少吃點，多讀書，多鍛煉，不要老是把精力花在吃的方面。