教研是對教學活動進行研究和探討的一種方式，可以提高教師的教育教學水平。以下是一些教研實踐的案例分享，希望能夠給大家帶來一些啟示和思考。

音樂教研活動計劃（專業23篇）篇一

新學期，我室將繼續以推進音樂、美術課程改革，提高學生的學科核心素養作為學科教研的中心工作。在深入研讀修訂版課程標準的基礎上，深入學習修訂版教材，幫助教師充分、靈活的運用教材，最大限度的發揮教材的作用；認真學習《中小學音樂課型范式》、《中小學美術課型范式》，以提高各類課型的教學質量，全面提高學生的音樂素養。切實履行研究、指導、服務的職能，進一步改善教學研究制度和工作方式，進一步建立和完善適應新課程要求的學科教研機制，提升音樂、美術學科的教研品質，從而進一步提高我區藝術教育整體水平，推進藝術教師專業成長。

二、主要工作。

（一）研訓結合，提高教師的課程意識。

1、組織多種形式的培訓活動。遵照市、區的教研工作的指導意見，結合我區教師的實際狀況，本學期將分類參與或組織“音樂教師基本功賽前培訓”、“音樂學科質量檢測的操作策略”、“蘇教版美術教材培訓”等專項培訓，培訓活動將以單獨的培訓會議或結合專題研究活動形式開展。

2、開展多種專題研究。延續上學期的研究專題，深入持續的開展研究。根據我區各高級中學的師資配備現狀，同時也為其他模塊的開設夯實基礎，本學年仍以鑒賞模塊為研究內容。引導教師正確把握好教學內容之間的內在聯系，合理整合取舍教材資源，開展相關內容的教學研究。小學音樂學科將開展“欣賞教學”的專題研究，同時學習推廣市《中小學音樂課型范式》中的其他各類課型教學策略。初中音樂開展《初中歌唱教學中三維體驗策略的研究》課題推廣活動；小學和初中美術學科結合新教材開展“欣賞與評述”類的教學專題研究，關注不同領域的欣賞作品的“導賞策略”。

3、組織好學段之間的銜接與關聯的研究。緊密結合《中小學美術課程標準》，《中小學美術課型范式》，本學期將組織初中和小學美術教師聯合開展教學研究，以準確把握不同學段的教學目標和內容要求。

（二）引領校本研修，提高教師自主發展的能力。

1、做好調研的設計和跟蹤。針對音樂美術學科特點，設計好符合學科特點的調研項目，全面考察教師在常態教學過程中的課程理念、行為方式、基本功訓練等情況，觀察學生的基礎狀況和學科素養的發展狀況，且做好縱向上的比較與反饋。

2、圍繞重點開展研究。指導學校教研組圍繞本區域的研究重點或本校的具體問題，有針對性的在課程與教學理論、專業技能、實踐經驗方法、學業評價等方面進行研修與完善。

3、豐富個體研修形式。提倡運用觀摩優秀錄像課例、模仿改造優秀課例等多種方式開展研修、記錄教學反思等。培養個體研修的意識和掌握研修的多種方法。

4、提高群組合作質量。協助教研組和協作片加強研修活動的過程管理，明確研修目標和主題，運用錄像、錄音、文字等方式對于研修過程進行認真記錄，積累資源，形成共享。

5、積極搭建網絡研修平臺。推薦“教學新時空”、“常州微課”等優秀網絡資源，開展觀摩學習；發揮“學科教師群”在研修中的重要作用，擴大教師參與面和受益面。

（三）加強藝術學科教師隊伍建設。

1、發揮教學協作片中心組長的引領作用。加強與協作片組長的溝通與合作，協助協作片開展活動，逐步形成推動課程發展的合力。

2、組建“階梯式成長團隊”。吸引不同年齡段發展基礎好的教師加入“階梯式成長團隊”，通過開展系列主體參與式的活動，促進不同層次優秀教師的專業成長。

3、提高教研活動的質量。擴大教師參與面，改進活動方式，設計教師體驗式的參與環節，力求使研究方法和成果得到內化。

（四）繼續推進教師基本功訓練。

1、發布xxxx年基本功比賽的項目和基本要求，增強各教師加強基本功訓練的意識，進入基本功訓練的常態。

2、結合區教學評優和研究活動，將基本功的要求滲透到各項活動中和教學中。

3、結合特定項目，開展基本功比賽的賽前指導和培訓。

（六）做好其它工作。

1、協助市教育學會做好市音樂教學論文的征集與選送工作。

2、協助其他部門、科室做好藝術教育的相關工作。

三、主要活動。

1、組織區中小學美術教師開展“教材培訓”專題培訓。

2、組織小學音樂教師開展優質課評比第一輪選撥活動。

3、“階梯式成長團隊”組建和召開第一次會議。

1、組織小學、初中美術教師結合《中小學美術課型范式》和《中小學美術課程標準》，開展“欣賞與評述”教學專題研究。

2、組織小學音樂教師開展評優課第二輪上課活動。

3、組織高中美術教師開展“美術鑒賞”模塊教學專題研討活動。

1、組織初中音樂教師開展《初中音樂歌唱教學中的三維體驗》課題成果推廣活動。

2、組織小學美術教師參加常州市“同題異構”教學研討活動。

3、組織高中音樂教師開展基本功比賽活動。

4、組織中小學音樂教師開展《中小學音樂教學質量檢測的方法與要求》二級培訓。

2、推送選手參加常州市小學音樂優質課選撥活動。

3、組織“階梯式成長團隊”成員開展第二次活動。

1、組織部分中小學美術教師參加省小學美術評優課觀摩活動。

2、推送選手參加常州市高中音樂教師基本功比賽活動。

2、召開區音樂、美術理事會。

音樂教研活動計劃（專業23篇）篇二

音樂課程標準提出：“以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力”的基本理念，通過幾學年的音樂教學活動，我校學生的音樂審美能力有所提高，唱歌，視唱、練耳，音樂欣賞，綜合訓練等相關內容都得到了相應的發展，但大、小班學生的音樂欣賞，視唱、器樂等能力，特別是視唱能力差異較大，大班要有意識加強這方面的教學，器樂進課堂是音樂教學的重要內容，也是我校音樂教學活動的一大特色，經過幾年的器樂教學實踐，學生的演奏技巧，表現音樂的能力都有所提高，現階段小班的豎笛教學要加強與音樂其它相關內容的聯系，切實起到音樂學具的作用。

二、指導思想。

以新的課程標準和新的教學理念為指導優化教學環境，轉變教師角色，改變教師角色，改變教學評價機制使課教學更符合現代課改的精神。

三、教研目標。

1、在音樂教學活動中，使學生的音樂素養和人文素質得到整合發展。

2、強調突出音樂的聽覺藝術與情感藝術特點，突出學生的聽覺審美感受與心情感體驗，做到音樂知識教學，技能與審美教育融為一體。

3、突出民族民間音樂的地位與作用在注重弘揚中華民族音樂文化的前提下，從一定程度上顯現我國地方音樂特色。

4、適當吸收當代世界先進音樂教學思想與教學方法，重點吸收我國音樂教改的經驗在教法上體現出先進性，地方性和時代特性。

5、用吹樂、優美的歌聲來表現課本中的歌曲培養學生的歌唱表演能力，使學生的情感、態度、價值觀得到提升和科學發展。

6、通過音樂欣賞教學，使學生熟悉了解中外名曲和名家，提高學生的音樂審美理解能力。

四、教學措施。

1、轉變教師和形象，培養新型的師生關系使學生喜歡音樂，喜歡上音樂課。

2、發揮豎笛的學具作用，合學生音樂素質真正得到提高。

3、通過一系列的音樂活動，如：游戲、競賽動手動腦，聽聽想想，吹吹豎笛等培養學生的音樂素質。

4、積極發揮師生共同資源，使音樂課堂真正充滿生動和活力，并在師生共同協作下，完成教學任務。

5、發揮網絡環境優勢以及現代的教學年段為音樂教學服務。

6、加強各年級之間的縱向聯系，力求科學系統。

音樂教研活動計劃（專業23篇）篇三

在學校各級領導的指導下，全力配合省高中教學水平評估和省國家級示范高中評估的工作要求，結合音樂學科工作特點，搞好教學工作，具體計劃如下：

一、現狀分析。

本學科現在教師7名，本學期負責承擔全校音樂鑒賞課和高一、高二、高三音樂班的所有專業課教學。教學任務繁重。

二、質量目標。

1、高一年級的音樂鑒賞課按照新課標的具體要求嚴格執行，以審美教育為核心，培養學生健康的審美情趣和感受、體驗、鑒賞音樂美的能力，樹立正確的審美觀念。開闊學生視野，啟迪智慧，促進學生身心全面健康觀。

2、專業課在上述要求下，還要加入升學目的，爭取在去年的基礎上再一次提高重點本科升學率。

三、管理目標：

1、調動好音樂教師的工作熱情，抓好音樂教師敬業、精業、愛崗、愛生的思想工作，形成一個團結向上的音樂集體。

2、以備課組為抓手，教研活動重在“研”使本組形成自已的教學特色。

3、力爭成為先進科組。

四、措施：

1、堅持每周一次科組會，交流教學心得。

2、按學校要求完成好各項任務。

3、加強教學常規管理。

五、各項工作的安排。

（一）教學工作。

1、高一年級音樂鑒賞課任課教師。

xx、xx、xx、xx。（每周2節）。

2、高一年級音樂班專業課任課教師。

xx：聲樂、樂理，每周10節。

xx：聲樂、視唱練耳，每周10節。

xx：鋼琴，每周2節。

xx：舞蹈，每周3節。

3、高二年級音樂班專業課任課教師。

xx：聲樂，每周12節。

xx：視唱練耳，每周10節。

xx：鋼琴，每周4節。

xx：舞蹈，每周4節。

xx：樂理，每周2節。

4、高三年級音樂班專業課安排。

xx：聲樂、視唱練耳，每周12節。

xx：鋼琴、樂理，每周6節。

xx：舞蹈，每周7節。

5、課外活動。

（1）合唱團，負責人：xx、xx。

（2）舞蹈團，負責人：xx。

六、本學期具體工作。

（一）教學工作。

（二）省教學水平評估工作。

（三）國家級示范高中評估工作。

（四）區教研室的說課比賽。

（五）區教師合唱團的排練和演出工作。

音樂教研活動計劃（專業23篇）篇四

11月20日上午，小學音樂一組合唱教學教研活動在實驗小學如期舉行。上午九點一刻左右，組員陸續趕到實小，辦公室一下子多了五六個人，覺得熱鬧了許多。大家都精神飽滿，興致挺高。

這次合唱研討活動由實小的石守蓉與馬曉燕的兩位老師執教，分別上了五年的《雨中》一課與四年級的《小小少年》一課，兩位老師在公開課前都作了精心的準備，制作課件，大歌卡，圖片等，還在自己教研組先作了試教，并作了試教后的討論交流。為了使課的教學環節設計得更合理更有實效，兩位老師最后執教的教學方案也是醞釀已久的，并在不斷的修改中得到完善。

石守蓉老師的《雨中》。教師比較關注兩個目標的落實，即知識技能目標與情感目標的落實。前者讓學生掌握歌曲中的二部合唱，做到聲音的和諧統一。并能準確理解運用歌曲中的力度記號，重音記號與休止符。后者使學生通過學唱歌曲，體驗校園生活的無窮樂趣，讀書樂趣，并能體驗在大自然中雨中嬉戲的樂趣。在課中，教師善于創作情景，讓學生喜愛音樂，體驗音樂，并引導學生把自己美好的情感深入到歌聲當中，以達到聲情并茂的演唱歌曲的目的。在教學過程當中，比較關注讓學生聆聽自己的歌聲，正確評價自己的歌聲。整堂課學生比較輕松預約的氛圍中學會了二聲部合唱歌曲。

值得一提的是在本課堂教學中，教師對歌譜的學習有些疏忽，教師在培養學生識譜能力及合唱能力方面做的比較“粗線條，應該再細膩些，讓學生在一步步的學習中逐漸明確合唱的方法，養成一種良好的合唱習慣，為以后學習更多的合唱作品打下好基礎。

馬曉燕老師執教的《小小少年》對四年級學生來說是一個挑戰，有一定的難度。整堂課由老師生動的故事導入，在整個教學過程中，教師巧妙地安排了“三個煩惱”和“三個好朋友”，把枯燥的識譜結合到老師創議情景中，使學生的音樂學習變得生動有趣。在合唱的部分學習時，教師教學得比較扎實，到位，一方面用琴聲伴奏，另一方面運用一的指揮手勢，學生通過一節的學習，比較復雜的一首歌曲已掌握得相當的不錯。

但整首歌曲在情感處理方面談到不多，如果在教學中，能有機地結合一些人文思想方面的引導，讓學生能“以聲傳情”那就非常的好了。教師的`教學語言應該再豐富些,有時需要教師“煽情”的語言感染學生,有時需要教師幽默風趣的語言激發學生,有時又需要教師的“娓娓道來”,這一切都能使課堂變得更靈動更有生氣.

最后在課后的研討中，大家就合唱教學達成幾點共識:。

1、在平時的課堂教學中，要準確定位合唱內容的地位，讓學生逐漸養成良好的合唱習慣，也包括合唱能力、合唱方法、合唱聲音及合唱鑒賞能力方面的指導與培養。

2、需承認平行班之間的差異，教師可以對合唱歌曲進行處理，或降低一下合唱部分學唱的難度，讓學生體驗一種“跳一跳摘到桃子”的成功喜悅，努力培養學生的合唱興趣。讓學生體驗到合唱的魅力，歌唱的快樂，這將對學生終身受益。

音樂教研活動計劃（專業23篇）篇五

新學期來臨，為了順利開展音樂科工作，及早適應學校方針政策的微調，我科組特制定計劃如下：

一、思想政治上：

認真學習、貫徹#和諧#關于全民上下勤儉節約、反腐倡廉的良好作風，認真學習增城市教育局下達到學校的“懲治庸懶散奢”文件，并在第一周內寫好學習反思、心得，進一步提高自身師德素質，做一個身正為范、為學生終生幸福著想的人民教師。

二、工作目標：

1、為了促進學生素質全面、和諧、持續發展，讓學生能夠掌握一門音樂特長，創建塘新中學音樂特色課程，本學期我們將uku（猶克麗麗）這種樂器在學校高一年級進行首次推廣試行，要讓80%的學生掌握這門樂器的基本演奏。

2、每年一月份是廣東省音樂聯考時間，為了學生能考上大學，也為學校創造佳績，我科組要全力支持考生順利通關。

3、本學期將在我校開設至少一節全市的`音樂公開課，每個老師開設一節科組公開課，以促進教師專業成長。

4、開學后認真籌劃本學期的音樂競賽活動，為合唱比賽及早選拔隊員，定制排練計劃，合唱由z老師擔任指揮，z老師協助排練。

5、本學期要求高一、高二至少組織一次全級性的音樂活動，第14或15周高一級展示特色課程成果，高二級展示專業課程學習成果，高三級可酌情組織專業生音樂會。

三、工作方法、措施：

1、以真誠的態度團結同事，關愛學生，共同促進學校的德育教育；

2、以科學踏實的作風對待工作，讓音樂科組的每一項工作做到有序、有效；

3、以人文精神促進學生全面發展，尊重學生，對待學生要嚴格而非嚴厲，以積極的態度引導學生樂于參與音樂活動，樹立積極的人生態度，熱愛生活，熱愛家人、朋友。

四、其他方面。

1、在教育教學過程中，及時總結經驗、反思教育教學，積極撰寫教學筆記、教育敘事；

2、多與其他兄弟學校老師交流學習，積極參與教研活動；

3、要積極調動科組全體老師的工作積極性，鉆研教學，編寫有自己特色的校本教材。

音樂教研活動計劃（專業23篇）篇六

小班的游戲情境中學到了如何進行排序，如何運用序數詞。雖然整堂課的難度有點低，但是創設的情境非常的生動貼近生活，孩子們在活動中表現的積極性非常的高。

課件設計精巧，課前準備充分。課件設計的精巧生動，最大程度地調動了學生的學習積極性，挖掘學生的潛能。成功的教學活動是千思萬慮地磨出來的，世上沒有隨隨便便的成功。課前充分的準備是教學活動成功的前提。張老師的課件真的是花了一番心思的，里面有flash還有提示的聲音，讓孩子們在不斷的驚喜中探索知識。顧老師這堂課是準備最充分的，不但有設計得非常精巧的ppt，而且還有了三列火車，以及售票站，可見顧老師在這堂數學課里注入了不少時間和精力。

通過這次外出聽課學習，讓我在欣賞別人精彩的同時感受到了自己的缺陷與不足，在以后的教學中我要努力做到以下幾點：

1.一定要做到課前做好充分的準備，認真研讀教材，不斷地更新自己的教學設計，充分考慮到孩子的學習起點，掌握教學的難度。

2.在教學中注重趣味性，運用貼近生活的情境和有趣的游戲進行教學，讓孩子們在玩的過程中學習到知識。

3.在教學活動中多給孩子們一些探索的空間，讓孩子在自主探索的過程中學習新知識。

4.向經驗豐富的教師請教，虛心向他們學習，聽從他們的經驗教訓。

音樂教研活動計劃（專業23篇）篇七

一、指導思想：

以音樂音樂審美為核心，提高學生的學習興趣，引導學生主動參與音樂實踐，尊重個體不同的音樂體驗和學習方式，發展學生的創造性思維，形成良好的人文素養。

二、學生情況分析：

六年級的學生現在一般都十三、四歲了，心理都趨向成熟，他們的感知、理解能力更加豐富，對抽象事物思考也會加強，但在想象力上或許有所減弱，換句話講，他們的表達方式與中低段有明顯區別，他們更希望在小范圍內討論。所以對于這些學生教師應該在語言方面有所改變，可以一種成人式或直接式的對話提問，而且語言中要不時的加入幽默的成份。

三、本冊教材分析：

本冊是六年級上冊，本冊教材的內容都明顯的很有深度，首先從欣賞上說，全冊共有七課，1、同一首歌“我的祖國”2、“草原牧歌”3、“多彩的美洲”4、“芬芳茉莉”5、“神奇的童話”6、“勞動的歌”7、“鄉情鄉音”

四、教學目標。

學生的生活范圍和認知領域進一步擴展，體驗感受與探索創造的活動能力增強。引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂創造活動的分量，以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。

(1)、保持學生對音樂的興趣，使學生參與音樂活動。

(2)、培養音樂感受與鑒賞能力。

(3)、培養表現音樂的能力。

(4)、培養藝術想象和創造力。

(5)、培養樂觀的態度和友愛的精神。

(6)、注重培養學生環保意識。

五、教學內容：

1、歌唱部分：

本學期按照教學大綱的要求，注意培養學生正確的發聲、演唱方法，防止喊歌;讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法。教學中抓住重難點，演唱時要注意音準、節奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧、培養學生學唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等。

(1)在氣息的控制下，逐步擴展高音。

(2)運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感。

(3)唱保持音時，聲音要飽滿。

(4)學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協調。

2、基本知識部分：

(1)、認識變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。

(2)、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規律，學習其指揮圖式。

(3)、學習三連音，切分音;認識速度標記;認識保持音記號。

3、欣賞部分：

上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生。好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學生的民族自尊心和自豪感。在欣賞方面，大多數學生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學生不知道音樂美在哪，就很難激發學生欣賞音樂的情緒，達不到預期的目的，因此，需要學生先熟旋律，再作欣賞。

六、工作措施：

(1)總結經驗。認真備課，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。

(2)課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。

(3)積極參加組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業務和教學能力。

(4)積極地使用現代化的電教設備，豐富教。

(5)密切聯系學生，因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。經常征求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。

(6)積極和其他學科溝通，積極研究學科整合，響應新課標要求。

文檔為doc格式。

音樂教研活動計劃（專業23篇）篇八

是我們學校啟程新五年規劃“打造美麗中心，培育美雅少年”的開局之年，我們音樂組以甌北中心學校工作計劃為指導，針對我校實際，緊緊圍繞音樂課程新標準，努力創建以素質教育為目標的音樂課堂，全面提高學生的音樂素質，以課程改革實驗為契機，把更新教育觀念腳踏實地地貫徹到教育改革的全過程中去，結合新的教育思想，提倡音樂教學在“基礎性、科學性、開放性、創新性”上開創新路。抓教學常規管理，建立符合新課程理念的教學規范指導教師的教學的行為，對提高音樂教學質量，促進學生全面、持續發展具有十分重要的意義。

二、具體工作。

(一)、提高小本教研的實效，促進教師的專業能力。

校本研修是教師專業發展的最佳路徑，是教學改革的原點，堅持以校為本的校本培訓方法，倡導教師之間取長補短，博采眾長，互相學習，共同提高，其方式為：走出去學習，請進來輔導，團隊磨課，學校業務培訓。

集體磨課要做到有計劃，有目標，有針對性，繼續實行“四定”(定時間，定地點，定內容，定主發言人)與“三步走”(個人備課，集體備課、個人二次備課)的思路。各教研組在組長的組織于雙周教研活動時間，定時定點進行集體備課，并建立臺帳。

(二)、小課題大文章，提高教師科研能力。

小課題研究實際上是每一個教師可以開辟出的一個專業成長“天地”，音樂組老師可以量體裁衣地揮發個人有限的研究能力，可以找到理論和實踐的最佳“結合點”，激活自己的感性經驗，加深對課改理念的理解并化為自己的“血肉”，可以促使養成“學習―實踐――反思――再反思”的有利于職業成長的好習慣，嘗試著“自己探路”，從中獲得教師職業的`樂趣和幸福感。

音樂教研活動計劃（專業23篇）篇九

這次我參加由學校舉辦的教研活動中，開展了集體聽課、評課等一系列活動。這些教研活動的開展給我的教學帶來了很大的啟示和幫助。

聽了九堂精彩的語文課堂現場教學。通過學習，深有感觸。課堂教學是一個雙邊活動過程，應營造一個寬松和諧、興趣盎然的學習氛圍。教與學必須有一個和諧課堂步驟，形成一個完整的教學步驟來實施素質教育，使學生學得積極主動，真正成為課堂學習的主人。達到有效教學，創設情境，形成問題，使學生愿學。情境的創設關鍵在于情，以情激境，以最好的境、最濃的情導入新課，形成問題。提出的問題要擊中思維的燃點，這樣不但能對全體學生的認知系統迅速喚醒，從而提高單位時間里的學習效率。學生因情境的巧妙刺激，學習熱情激發起來，萌芽學習興趣，認知系統開始運轉。

我覺得教師在課堂教學過程中要切實作到有效兩個字應該至少要做好以下幾個方面：

1、以學生為本。做到以學生學習為主，設計有效的教學方法，激發學生的學習興趣。

2、認真研究教材。吃透教材是教師進行有效課堂教學的立足點。備課不僅是備教材還應該是備學生，制定明確的教學目標。

3、有針對性的設計課堂練習。學生吸收知識第一印象往往十分重要，而教師在課堂上設計的聽說讀寫各式練習情況往往往直接影響著學生課后練習的正確率。

4、制造寬松融洽的課堂氛圍，良好的心態更加有利于學生投入的學習，提高學習的效率。具體還應從以下幾個方面開始抓：

（1）不要傷害孩子的自尊心。

有的學生是由于自尊心受到了傷害，比如遭到諷刺，挖苦；受到不應有的干涉，與家長、同學、教師發生矛盾，尤其是當和教師發生矛盾時，他就更不可能把精力專注與學習。

（2）真正的`走進學生的心靈世界。

有的學生是因為我們教師沒有適應人本教育，沒有改正自己的教育觀念和習以為常的教學方式和教學行為。同時自己不能做到以身作則，對學生的愛心不夠，不能真正的走進學生的心靈世界，與學生建立和諧融洽的師生關系。

（3）教師要幽默。

有的課堂過于死板，氣氛過于沉悶，激發不了學生學習的興趣，這樣他更不會去學了。學生很喜歡幽默的教師，就像育霖老師很受學生歡迎。

（4）教師要講究對學生評價的方法。

評價很重要，無論是課堂評價還是學生的自評、互評都要準確。課堂上要多鼓勵，及時鼓勵，肯定評價要多于否定評價；學生之間的評價要把握好，不要使學生的自評、互評變成自我夸耀、自我貶低，或互相進行攻擊、互相挑刺，評價要中肯，要切合實際。只有這樣，學生才能更專注地投入到學習中來。

所以為了做一個好教師，一個能被學生認同的好教師真是太不容易了，首先要把教室布置在教學環境中，這樣學生才能進入專心的學習狀態；在課堂上要建立民主與規范，既不能把課堂管死，又不能讓課堂太活躍，影響了課堂紀律。但是課堂的學習行為規范必須要明確，要說到做到，然后還要對學生付出真誠的關愛，哪怕是一個動作，一個眼神，都不要去傷害學生。我們教師只有做到了這些，才能被學生認可、接受，那么就不會再有教不好的學生了。

回頂部。

音樂教研活動計劃（專業23篇）篇十

以學校教學計劃為向導，以學校教研思路為中心。圍繞學校工作大局，大力推進課堂教學改革，以課堂為陣地，以活動為載體，徹實抓好本教研組常規工作，努力提高教育教學質量。

二、工作目標。

1、樹立以人為本的`思想，倡導尊重教育，抓好教研組成員的師德師風建設，確立服務意識“一切為了學生，為了一切學生。”

2、組織好本教研組教師業務學習，狠抓課堂教學改革，學習先進課堂教學模式，力求既教書又育人。

3、落實常規教學，注重過程管理，檢查工作落到實處，爭創先進教研組。

4、加強各實訓工種的技能競賽潛力的培養。

5、搞好教學教研活動，聽課、評課，抓好教普通話、多媒體教學，努力提高教師全面素質。

6、繼續推行獎優罰懶政策，培養優秀中青年教師，不斷展現中職教師的風采。

7、搞好學生活動，提高學生用心性、主動性，全面提高學生素質。

三、具體措施。

1、組織教研組成員學習理論知識和業務知識，提高教師素質。

2、抓好教師的量化考核，完成常規教學任務。

3、大力開展教學教研活動，講課評比抓好老教師示范課，新教師過關課，年輕老師優質課。

4、開好教研組活動及學生活動，提高教師說課、課堂組織及活動組織的潛力。

5、采取定期與不定期抽查結合，考查教師的備、教、批、輔、考工作，并作好評細記載。

6、努力學習其它教研組的先進方法、先進經驗。

四、活動及安排。

1、上學年工作總結和制定本學年工作計劃。

2、為配合省市技能競賽的開展，明確教研組教師做好專業特長學生的興趣輔導工作，配合教科室制定好計劃并及時開展。

3、明確本學期教研組教師的工作任務，制定本學期各任課教師備課時間和舉行公開課的時間表。

4、開展本組教師校內第一次群眾備課。

5、開展高二學生技能大賽。

1、理論與業務學習。

2、開展本組教師校內第二次群眾備課。

3、用心開展第二課堂活動，發現并培養一批具備必須實際動手和創新潛力的特長生，做好日常指導。

4、用心開展開放周組內教師開公開課的活動。

5、用心開展教師培訓工作。

1、期中教學進度、備課、作業完成、批改狀況檢查。

2、繼續用心開展本組教師校內第三次群眾備課。

3、本組教學工作階段小結。

4、開展車工技能競賽。

1、學生作品展覽。

2、繼續用心開展本組教師校內第四次群眾備課。

3、開展鉗工技能競賽。

4、開展數控車工技能競賽。

5、期末復習研討會。

1、配合教務處，做好期末教學常規檢查。

2、繼續用心開展本組教師校內第五次群眾備課。

2、配合實習處，做好車間狀況調研。

4、期末考試試卷分析。

音樂教研活動計劃（專業23篇）篇十一

時光荏苒，xx實驗學校“線上教學”工作第三周已經結束。在疫情防控的關鍵時刻，全校師生齊心協力、共克時艱，積極倡導“停課不停學”的政策，努力實現“”教學過程要持續，教育質量不打折”，打造不間斷的、有質量的高效課堂。

線上教學期間，該校初中部教師積極探索不同線上課堂模式，提高學生的學習效率，符合該校“向課堂要質量”的教學理念。同時，積極開展陽光大課間活動，每周更新一次課間操視頻，讓學生的身體得到更全面的鍛煉。面對學生的心理問題，該校每周一開設心理課。另外，每周三、周五對學生進行個別輔導，保證學生的身心健康。班主任全程跟班，通過攝像頭查看學生的學習狀況，有問題及時與家長溝通，形成家校合力，為學生的成長保駕護航。

學生的課下作業，教師全批全改，充分了解每個學生的學習情況，對學習成績較差的同學單獨進行輔導，不讓一個學生掉隊。

音樂教研活動計劃（專業23篇）篇十二

一、指導思想：

圍繞學校工作重點，充分發揮學校音樂美術教育特色，進一步加強音美教研組建設，完善教研組工作機制，以研促教，促進教師的合作交流；加強班級常規管理，發揮教師自身管理的能力，提高課堂教學質量。

二、具體措施：

（一）加強教研組建設，以研促教：

1、認真開展教研活動，提高音美教師專業素養：

確定研討主題，認真開展音、美活動，共同交流畫的技巧，教的藝術和管理班級的水平，研究新的教學方法，溝通教學工作中的信息；加強教學交流，提高教師基本功，以教研促進課堂教學質量，提高教學實用性。

2、加強教師間的溝通，形成和諧共進的工作氛圍：

加強教師間教學上的溝通，互相協作，共同進步的工作機制，逐步形成開放式教學新模式，形成教師間團結謙讓的良好教風。

（二）、規范教學，明確教學要求：

1、在教學的課堂上，強調教師“講”、“改”、“評”與學生“練”有機結合的教學模式。

2、明確對學生的專業要求，教學中做到抓兩頭，帶中間，保證班級學生的整體進步。

3、嚴格班級常規管理，提高工作效率：音美教師不僅教會學生專業知識，更要發揮自身管理的能力，抓好班級紀律，了解學生思想動態，提高音美教學的工作效率。

4、認真組織好學生的畫展，為學生的發展搭建成才的舞臺。

5、組織好學生音樂、美術課外活動的輔導工作，培養學生的藝術審美情趣，塑造完美的藝術品格。

（三）加強教師教學研究，提高教師科研的能力：

1、真正關注每一個學生的發展，通過藝術教育，增強學生的自信心，促進文化學習和其他思維品質的提高。

2、挖掘教學過程中的生動案例，總結教學經驗，撰寫教學心得，形成自己的研究成果。

（四）認真做好新學期音美的各項準備工作，整理清點各類物品、器材，加強形體房琴房的管理，完善借還制度，做到責任到人。

（五）積極籌備組建藝術節。

（六）積極開展校園文化建設，以積極向上的校園文化，引導學生正確的輿論導向，端正學風，振奮士氣，營造良好的學習氛圍。

三、工作安排。

2、制定美術教學計劃和教學進度。

3、做好音樂美術備課組的工作。

4、做好音樂實習生的工作安排。

5、參加園丁杯優質課的聽課活動。

6、加強每周備課活動。

7、組織參加職高技能展示文藝演出。

8、籌備參加第三屆洪城杯藝術節。

9、藝術節合唱團的排練。

10、做好學期末的工作總結。

音樂教研活動計劃（專業23篇）篇十三

為全面貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》和九年義務教育《音樂課程標準(2011年版)》精神，深化音樂課程改革，實施有效教研，全面提升我市中小學音樂教師教研水平，特制定我市2018年下半年中小學音樂教研工作計劃。

1.積極組織我市教師參加上級開展的各項教學研究活動。

2.加強現代信息技術與音樂教學的整合研究，探索信息技術條件下的新型課堂教學模式。

3.利用網絡教研、聯片教研、校本教研等多種形式，開展課例研討、主題教研等活動，全面提升我市中小學音樂教師的教學、教研水平。

七月、八月：

組織市級“優課”評選。

1、制定學科活動序列，組織參與湖北省黃鶴美育節音樂優質課評選活動。

2、參加全市秋季教學視導。研究主題：唱歌教學提升學生歌唱能力之策略。

1、參加全市秋季教學視導。研究主題：唱歌教學提升學生歌唱能力之策略。

2、參加全市義務教育學校教育教學工作會議。

1、秋季教學視導小結。

2、組織開展“全市2018年‘湖北省黃鶴美育節優質課’觀課評點競賽”活動。

3、參與全市“學樂”云平臺應用競賽活動。

2、年度工作總結。

音樂教研活動計劃（專業23篇）篇十四

一、指導思想：

本期我園藝術組的教研活動以小班幼兒歌唱活動的設計和組織為中心，以《幼兒園指導綱要》精神為指導，以《幼兒園教育指導綱要》要求為主要工作目標。在教研活動中遵循“求真務實”的工作原則，堅持“以幼兒園教育質量為本，以教師和幼兒發展為本”的思想，從我園實際情況出發，充分發揮教研工作職能，開展多向互動研究，扎實有效地深入貫徹《綱要》。

二、主要工作回顧。

本學期藝術組的教研工作要從以下幾個方面來開展：

1.根據本組實際情況，制定可行的教研計劃。

本期成員組成情況分析：本組7名成員中，2名老師是剛剛畢業的新教師，但是都很有沖勁，她們不是很熟悉幼兒教育工作，對幼教工作還處于一個逐步熟悉階段；而其他5名老師都在幼兒園工作了幾年，已經有了一些幼兒教育的經驗。

教研計劃制定的思考：在分析了本組的成員組成情況以后，只有采用可行的教研內容和形式，才能讓各位成員在原有基礎上都有不同程度的提高。

2.理論提升與實踐操作兩不誤。

理論提升：幼兒園教育“質量就是生命”，教研組根據相應的學習制度，形成一種學習氛圍。在藝術組的教研活動中，主持人都引導參研教師學習幼兒教育的理論知識或實踐操作方面的相關知識，以此提高教師們的專業知識水平，讓教師們從各個層面上了解了幼兒教育的特點，加強教師們的理論基礎。

實踐操作：從學理論到用理論，從學操作知識到實踐操作，從設計活動到現場觀摩活動，引導老師們從多角度的看理論與實踐操作的關系。

三、活動反思。

本期的活動主要是從開展教育活動、課后反思。本組的劉文娟老師，裴麗麗老師開了很不錯的教研課。作為新人的張元皓老師顯示出小荷才露尖尖角的靈氣，是個音樂課的好苗子；而王梅蘭老師流暢有序的上課風格更是體現出她扎實的基本功。

每一節教研課我組都特別注重課前討論方案，課后說課反思的集中研討過程。這種教學相長，相輔相成的研討方法，將一直作為音樂教研組的作風傳承下去。

在每一次的教研活動中，我組引導教師根據《幼兒園教育指導綱要》要求，領悟其藝術領域的指導精神，精心設計每一次歌唱集中教育活動。活動中，教師們能根據自己本班幼兒的`實際情況進行設計，能根據本班幼兒的學習習慣和學習方式進行一定的活動開展形式的設計。

每位教師設計的集中教育活動不僅有傳承，還有創新，還能根據自己的教學風格設計活動，情況良好。

現代幼兒教育的“活動論”提出，只有開展多種活動才能讓幼兒的各種能力在原有水平上得以提高。我們藝術教研組也期盼著，讓一次次生動的教研活動引領老師們向專業型幼兒教師成長，讓每一次活動對自己的教育教學理論水平與實踐能力都有一定的提升。

音樂教研活動計劃（專業23篇）篇十五

以學校工作計劃為指導，針對我校實際，以“構建綠色課堂，促進自主發展”為目標，建立一種“和諧、人文、科學、自然”的教育理念，緊緊圍繞音樂課程新標準，努力創建以素質教育為目標的音樂課堂，全面提高學生的音樂素質。以課程改革實驗為契機，把更新教育觀念腳踏實地地貫徹到教育改革的全過程中去，結合新的教育思想，提倡音樂教學在“基礎性、科學性、開放性、創新性”上開創新路。大力推進“研究式學習、探究式學習、開放式學習、創造式學習”的教學模式、方法，以培養學生可持續發展的人文素養和綜合素質能力為目標，大面積提高音樂課堂教學質量。

二、主要措施。

1.認真學習和貫徹執行新課程標準，轉變更新教育教學觀念，運用新課程理念研究新教材的知識結構，把握新教材的教學要求，探索新教法，研究新學法，建立有效的教學常規，努力提高課堂教學效率。

2.結合教師實際，定期組織開展各種層次的教研活動，通過理論學習、業務講座、教材分析、集體備課、說課、上公開課等豐富的教研活動形式，不斷提高音樂教研活動的質量。

3.各校積極挖掘有特長的學生進行進一步的培養。

4.加強教科研方面工作力度，要求專職教師每人每學期至少撰寫一篇課改論文或案例，參加縣音樂教育教學論文評比，不斷提高教師的教育教學理論水平。

5.抓好師資培訓，造就高素質教師隊伍。支持音樂教師加強自身素質，積極參加繼續教育學習以及各級各類音樂比賽。采取相應措施促使音樂專職教師、兼職教師的專業素質、教學能力進一步提高，專職教師教學水平達到縣優質課標準，兼職教師教學水平達到縣合格課及以上標準。

6.團結音樂組成員，形成積極向上的教研組風氣。

三、活動與時間安排。

1、制定教研組工作計劃、個人授課計劃。

2、制定各年級音樂教學進度(由中心校音樂教師完成并下發)。

3、進行學期初的教學常規檢查。

4、組織教師參加音樂學科課程改革實驗教材六年級教材培訓。

1、組織教師認真研讀《音樂課程標準》。

2、以“構建綠色課堂，促進自主發展”為主題，在中心校開展一次鎮級公開課及評課活動。

1、深入學校，全面了解學科教學、教研情況，總結經驗，找出問題，提高教學質量。

2、進行一次音樂教師五認真工作檢查。

1、提倡音樂教學在“基礎性、科學性、開放性、創新性”上開創新路，以“課程理念轉換成教學實踐”為主題組織一次全鎮音樂教研活動(地點：固小)。

2、各校籌備慶六一活動。

1、要求教師撰寫并上交音樂教學論文或教學案例。

2、做好學生成績考核工作。

音樂教研活動計劃（專業23篇）篇十六

本學期音美教研組將針對音樂、美術學科的特點，以學校工作計劃為指導，以提升教學質量為工作中心，打造務實，有效的教研組團隊，切實做到“研”字當頭。現制定教研計劃如下：

二、工作重點：

1、突出強化教學質量意識。

（1）結合組內老師制定的“我揚我優勢”個人教學工作計劃，展開教研活動。

本學期，我們的教研活動將繼續以教學設計的研討為重點，每一個人都將經歷獨立備課――集體備課――整理復備的過程。每次教研都由不同的老師進行說課，然后大家發表自己的意見，說課老師再進行備課、再說課直到最后的講課、評課。在集體備課、說課、講課、評課和課后反思中真正發揮教研組的整體合力作用，集思廣益為每位教師提供技術上的支持。從而進一步探索課堂教學的新思路，切實提高教學質量，最終達到教研組成員共同進步。

趙老師，本學期組內約課的內容是三年級的唱歌教學。在教學過程中將注重體現學習的趣味性。教研活動將圍繞教學方法的創新展開。爭取通過課的研討，最終更好的實現學生在趣味性的學習中輕松獲取音樂知識的目標。

呂老師，本學期組內約課中，將重點體現在教學中如何對學生進行觀察能力的培養。我組將力爭通過教研，協助呂晶老師，最終實現對學生的預定實踐目標。

馬老師，本學期組內約課的內容是二年級手工課教學。在教學過程中重點體現如何對低年級學生進行交流與合作能力的培養。爭取經過組內老師對課的共同研討，更好的實現“在美術教學中，學生交流與合作的能力有所提高”的預定目標。

（2）收集優秀的音樂、美術課課堂實錄視頻，組織組內老師進行觀看、學習，討論課的亮點，提高教學水平。

2、有效落實常規工作。

（1）加強本組老師的教學常規工作，認真做好：備課、上課、聽課、評課等規定動作，重視校興趣隊的活動，努力做到每年有成績、在市區比賽中有名次。加強組內聽課、評課活動提高組內教師的整體水平。

（2）教研活動固定時間安排在每周五上午第一、二節課。每次教研活動的內容要符合音美學科的特點，使每位教師通過活動而有所收獲。

（3）自覺完成學校的聽、評課任務。學習他人的先進教學經驗，運用到自己的教學中。

（4）重視音樂、美術專業教室的安全管理工作，確保專業教室的正常使用。

3、抓好音美校興趣隊工作，努力爭取更多榮譽。

（1）保證每周四按時、保質的進行活動。做到活動前有準備，活動后有小結。

（2）積極組織學生參加市、區各類比賽，多為學校爭得榮譽。

（3）積極配合學校開展各項文藝活動及展板布置等宣傳工作。

（1）活動之前要有準備：在每次教研活動之前都讓教師了解教研活動的內容，使教師預先有準備，做到有話可說。

（2）活動中有主題：在教研活動中組長要注意調控整個活動的節奏，圍繞主題展開討論，不偏題，不離題。教師可以從不同的角度闡述自己的看法，形成爭論，辯解的氛圍，做到有話善于說。

（3）活動之后有收獲：經過辯解、討論后，組長進行歸納總結，把老師們的零星觀點匯總，整理成本次活動的討論成果。

總之，教研活動要努力做到，“研”有所獲，以促使每位老師教學質量有不同程度的提高，使教育教學水平更上一個新臺階。

三、具體時間安排。

教研時間：周二上午、周三下午。

具體安排：

1、制定教研計劃及教研活動時間。

2、制定個人“優勢發展專項”。

3、組內觀看小學優秀課例并進行研討。

4、制定音美組“家長開放日”展示方案。

1、結合“優勢發展專項”內容，開始進行組內課研討。進行說課、講課、評課活動。

2、組內觀看小學優秀課例并進行研討。

3、進行“家長開放日”的各項準備工作。

1、結合“優勢發展專項”內容，進行組內課研討。進行說課、講課、評課活動。

2、組內觀看小學優秀課例并進行研討。

3、結合“家長開放日”，進行音美組現場展示及資料展示的工作。

4、進行“專項優勢發展”的最后展示活動，請校領導聽、評、指導。

1、結合“優勢發展專項”內容，進行組內課研討。進行說課、講課、評課活動。

2、進行“專項優勢發展”的最后展示活動，請校領導聽、評、指導。

3、撰寫“個人優勢專項發展”論文。

音樂教研活動計劃（專業23篇）篇十七

本學期，我校音樂教研組結合本學科的特點，以課堂教學改革和師資隊伍建設為重點，以提高全組教師專業化水平為目標，努力創新教學，創新學習、創新管理。人們常說：“不怕做不到，就怕想不到。”因此，本學期我們音樂教研組主要從創新思路、注重實效、科學管理入手，大力加強具有本教研組特色的管理建設，努力加強了本教研組教學教研工作的計劃性、前瞻性、常規性、連續性、針對性、特色性、科學性和實效性建設。以此來不斷促進教研組內每位教師的成長，全面、高效地提高每位教師的教育教學質量，為我校的藝術教育全力以赴，盡職盡責。實現了音樂教學、教研活動的新突破，使我校音樂學科的教學質量全面提高、重點開花。

一、本學期我們教研組探索了管理方式的創新和改革。

為了更好的把教研組工作做好，做到人盡其才，各盡所能，本學期音樂教研組將探索管理方式的改革，實現組內教師優勢互補，形成合理分工、責任到人、齊抓共管的局面。以此不斷增強組內每位教師的責任心，調動大家的工作積極性。

具體措施是：把教研組的整體工作細分為下列工作小組：聲樂訓練小組、器樂訓練小組、舞蹈訓練小組等。聲樂訓練小組的負責人是老師，像老師協助，負責學生聲樂基本功方面的組織、訓練、演出比賽工作。器樂訓練小組的負責人是老師，老師協助，負責全校學生器樂基本功方面的組織、訓練、演出、比賽工作。舞蹈訓練小組的負責人是老師，老師協助，負責學生舞蹈基本功方面的組織、訓練、演出、比賽工作。如遇緊急任務教師再作調整。

二、創新化學習，個性化成長。

創新型社會要求每個人都要樹立終身學習的習慣！因此我們組積極開展了組內的學習和交流。

本學期，組內教師將堅持每周定期相互交流學習一篇教育、教學方面對自己有啟發的論文、案例和反思的工作。這項工作，我們教研組可以采用集體學習研討和網上交流研討兩種學習的方式，目的是為了資料共享，減少學習和研究的盲目性，實現快捷、實效。針對自己教育教學中的焦點問題、困惑問題和常規問題尋找科學的解決方法，從中獲得深刻地教益和豐厚的收獲。讓我們的教師迅速成長起來，成熟起來。不斷提高全組的教育教學質量。

三、注重課堂反饋和教學心得。

本學期實行本組教師每月定期交流一次教學心得工作。這項工作我們做到了三定：定時間、定內容、定效果。具體做法是：讓本組的老師們把自己在過去的一個月里教學過程中所產生的教學靈感、啟發、機智和困惑進行書面、口頭或本組的網站進行交流和研討，以達到彼此相互學習、借鑒、共同成長進步的目的。

四、繼續推行聽評課、反思教研活動方式。

具體辦法是：本學期音樂教研組組內教師聽完課，利用周二業務學習時間進行認真、深入的研討，執教老師要談執教感言，聽課老師都要進行點評，并將材料上交存檔。

音樂教研活動計劃（專業23篇）篇十八

為提高線上教學工作質量，最大限度地減少疫情對正常教學工作的影響，12月13日，石家莊市第四十二中學高中物理組在教研組長董玉紅老師的組織下開展了服務于線上教學的教研活動，老師們積極獻計獻策，探索適合學生學習的教學模式和教學方法，想方設法把學生吸引到高效學習活動中。

直升部的物理備課組長牛衛青老師通過分析線上教學的優勢與劣勢，結合直升部老師們上課的體會，提出了提高線上教學質量的一些方法。

高一物理備課組長張玉老師就在線教學的組織與實施方面進行了詳細的經驗介紹，并指出在線教學要求教師不是把功夫全放在如何講的更好上，而是努力開發新的途徑把功夫放在讓學生如何動起來的學習活動設計上。韓衛華老師、郭金老師還介紹了如何使用電腦、平板、手寫板相結合的方式讓教學內容更流暢、“板書”更清晰、課堂更高效。

高二物理備課組長房訊老師則從心理角度介紹了如何提高網課效果，并分享了如何引導學生快速進入上課狀態的方法。

教研組長董玉紅老師強調，要凝聚智慧，攜手攻堅克難，做到“停課不停教，停課不停學，停課不停研”，圓滿完成現階段教學任務，以實際行動踐行責任擔當，為學生的學習和成長保駕護航。

音樂教研活動計劃（專業23篇）篇十九

時代步伐的邁進，讓我們必須具有新的教育理念，在新課標的指導下，我們要以培養健全發展的合格人才為宗旨，對學生落實素質教育，培養學生的想象力、表現力和創造力。因此，搞好小學音樂教研工作勢在必行，它不僅可以指導教學向深層次發展，更可以為小學音樂教學提供條件，創造條件，開展多項活動，組織學生集體進步。

二、基本情況分析。

我們學校具有一定的知名度。交通方便，校園布局合理、環境優雅，教學資源豐富，我校共有20多名兢兢兢業業的教師，他們個個求上進，在這里辛勤耕耘著，他們都有很厚的教學基本功，都有一顆火熱的心。因此學校的各項工作都有自己的特色，學校從過去到現在不斷的`進步，吸引了很多領導和有關社會人員來我校參觀、學習，這給了我們信心。雖然我校專業教師不多，但他們都能克服困難，為了學生情愿多付出，他們充分利用學校配備的音樂器材，采用靈活多樣的形式教學，讓學生喜歡上音樂課，給學生展示自己才能的機會，讓學生從對音樂的簡單認識到音樂具有的的內在魅力，讓音樂貼近學生的生活。

三、任務及目標。

音樂教學是一種藝術教育，它是對學生進行美育的途徑之一，音樂教研組將在新的理念指導下，以新的姿態迎接一切，努力開展各項教研活動，調動師生的積極性。本學期將主要完成以下任務：

1、音樂組教師共同探討新課標后新的理念，鼓勵老師潛心鉆研上好每一節音樂課。

2、認真做好教學常規工作。

3、指導學生開展各項文藝活動，寓教于樂，充分發揮他們的主動性、積極性，讓他們熱衷于音樂。

4、堅持培養部分音樂方面的特長學生，小歌手，小指揮，小舞蹈演員、小器樂手等，開發他們的潛力，給他們信心，提高他們的水平，并為他們創造表現自己才能的機會。

四、方法措施。

1、開學初，音樂組教師探討新的音樂教學方向，以便指導音樂教學，充分調動音樂教師大膽嘗試的積極性，采用靈活多樣的方式進行教學。

2、堅持常規月查，把好備課、上課質量關，保證教學高標準的正常進行，并及時公布總結，教學后做好反饋工作，抽一定時間進行分析、總結，以便改進音樂教學。

3、在音樂教學中，培養學生良好的唱歌習慣，如正確的站姿，練聲，練耳，視唱，唱歌習慣。

4、充分利用學校的可用資源。如：各種音樂器材、多媒體設施等，讓農村學生開闊一下視野，體驗親自嘗試的快樂，充分體現音樂貼近學生的生活。

5、利用課堂、課余時間對音樂方面有一定天賦的學生進行指導，讓他們沿著自己的特長方向去發展，在班級或學校組織的活動中充分去展示，讓其體會成功的喜悅，進而激起他們的創作火花，在鍛煉中不斷進步，達到在高年級后能進行創編活動。

音樂教研活動計劃（專業23篇）篇二十

幼兒期英語教學以培養興趣為主，創設適宜的英語學習環境，利用多形式多通道讓幼兒接觸英語，在豐富的游戲情景中結合日常生活經驗，力求使幼兒沒有任何負擔的愉快情緒下，學會豐富的英語詞匯，掌握簡單的日常用語，養成學習英語的習慣，為今后的提高學習打好基礎。英語教學面向全體幼兒，使每一個幼兒通過英語教學都能在原有基礎上不同程度地有所收獲和提高。

二、英語教研的目標：

幼兒英語教育的總目標定位在：創設良好的.英語教育環境，培養幼兒對英語發音和英語活動的興趣，通過英語教育促進幼兒全面發展，使英語活動貫穿于幼兒的一日活動中，激發幼兒濃厚的學習興趣，培養幼兒的良好學習習慣。日常交往中發展幼兒學習運用英語的能力和技能，獲得對英語活動的敏感性。

三．教研工作措施：

1．有目的有計劃的組織教師加強自身英語口語的學習，豐富關于幼兒英語教育的理論和教法，學法。

2，組織教師《英語日常口語訓練及測試》。

3．各班繼續堅持早餐前的英語一日聽活動。

4．繼續堅持早操英語小廣播（每周各班小朋友也有機會表現一次）。

5．繼續每周星期二星期四做幼兒英語廣播體操。

5，英語特長班。

6．期末英語特長展示。

7．六一英語節目編排。

8.英語角的創設，讓孩子多說、多聽。一日活動中除了合理安排利用每次的英語教學時間外，教師注意在活動中隨時提醒幼兒用會說的英語交流。

9.各班老師每月掌握一個英語小游戲(簡單口令動作)。

10．按計劃安排各班英語課。

四、教研工作具體步驟安排：

（1）制定各年齡班的英語學期日常用語計劃。

（2）學習教師日常用語。

（3）順利開展英語特長課。

（4）游戲口令：英語課堂常規口令。

（1）分班分段檢查教師及小小朋友的日常用語：早上好！你好！再見！

（2）繼續開展英語特長課。

（3）游戲口令：跟我做方面的口令動作。

（4）繼續學習教師日常用語。

（1）檢測教師及小朋友的日常用語：下午好！晚上好！對不起！

（2）繼續開展英語特長課。

（3）游戲口令：表揚方面的聽口令做動作。

（4）繼續學習教師日常用語。

(1）j檢測教師及小朋友的日常用語：謝謝你！不客氣！

(2）繼續開展英語特長課。

(3）英語游戲：課堂常規。

(4）繼續學習教師日常用語。

(5）英語節目編排。

（1）檢測教師及小朋友的日常用語：本期所學的所有常見日常用語。

（2）繼續開展英語特長課。

（3）英語特長展示。

（4）復習教師日常用語。

總復習及英語角的創設。

計劃人：黃春蘭。

2月8日星期三。

音樂教研活動計劃（專業23篇）篇二十一

本學期我校教研工作我校以“綜合質量管理”為帶動，以改革為動力，以創新為核心，質量為中心，服務為宗旨，管理為保證，提高為重點，以加強教師隊伍建設為關鍵，使教育科研成為提高教育教學質量的新的生長點，成為提升教師素質的新的支撐點，建立健全農村中小學現代遠程教育應用年長效機制，以全面推進素質教育為目的，以現代教育理論為指導，緊緊圍繞學校三年規劃“創一，爭二，保三”和學校工作計劃，堅持教學教研一齊抓，充分發揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學質量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學研究工作開創一個新的局面，大力推進我校教育教學的可持續發展。

二、教學研究工作目標。

1、完善各項管理制度，規范教研活動;。

2、著眼教師專業成長，培養教研骨干;。

3、依托遠程教育資源，提高教研成效;。

4、抓實課題實施過程，豐富教研成果。

三、校本教研形式。

以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式。

圍繞教學主題，需要理論指導。理論學習做到組內學習與自己自學相結合，通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。

通過實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。

以教學中的問題或困惑為研究內容，確立一個教研主題進行研究，組內每人圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評課、教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。

四、具體措施：

(一)校本培訓分層次、突重點。

校本培訓工作是提高教師素質的重要手段之一，本學年我校的校本培訓工作將遵循“高質量、低投入，分層次、突重點、全員參與、整體提高”的原則。培訓形式以充分挖掘校內資源，以校內骨干教師培訓為主，另外還采用片區教研、上示范課、以及派教師外出培訓及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業務素質。

本年度我校校本培訓以三個方面為工作重點：

1、教育教學理論培訓。

教師教學能力的高低，教學質量的有劣，取決于教學思想的先進與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導教學實踐活動。本學期我們將加強教育理論的學習，具體要求為：讀、研、寫、評，“讀”即積極開展教師讀書活動，豐富教師的教育教學信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學隨筆和心得體會;“研”即搞好小型的學習理論研討交流會，教師將所學理論付諸于教學實踐，定期進行總結交流，以達到學以致用，相互學習，相互提高的目的;“寫”即學習教育理論，教師不僅要善于運用，更要善于總結，根據自己所任學科的教學實踐，撰寫教育教學論文;“評”即學校采取檢查、督導、考核等措施，及時總結，保證理論學習真實有效，對學有所成的教師給予精神及物質上的獎勵。

2、抓好教學常規管理。

新課程的全面推進，教學改革的不斷深入，管理模式和不合理的規章制度，積極探索符合素質教育理念和體現新課程精神新措施，加強校園內用普通話，板書工整，書寫規范。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個重要依據。

充分利用電教室的遠程教育進行課堂教學，充分利用現有的教學設備，做到用好電教設備，管好電教設備，使其為課堂教學服務。

根據縣教研室和學區的安排，積極主動開展片區教研活動，同本鎮的兄弟學校開展教研交流，或同外鄉鎮的其他學校共同開展教研大練兵，走出去，請近來，保證人人參與，人人提高，個個有收獲，鞏固課堂教學主陣地，確保教學質量這一生命線。

3、教育教學方法培訓。教育教學理論怎樣落實和指導教師的實踐工作?怎樣有效提高教師的教育教學水平?怎樣使教師的教育教學工作更加高效?這是每一位教師課堂教學的方向和必須深入研究的課題。

4、現代教育技術培訓。現代教育技術日新月異，要做一名合格的現代人民教師，必須具備較高的現代教育技術水平，只有這樣才能使我們的課堂教學更具時代感，更符合時代要求，只有這樣才能使現代教育技術更全面地為教學服務，只有這樣才能使信息技術有效地與課堂教學整合。

5、利用“5+1”教研活動時間收看遠程教育節目或看錄象，充分利用現代遠程教育資源，聽專家講座，觀看優秀課堂實錄。時間不少于6小時。

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音樂教研活動計劃（專業23篇）篇二十二

碩果飄香的金秋時節，xx聯校組第一次音樂教學研討活動如期開展。9月23日上午，我們聚集xx實驗小學，圍繞“關于音樂學科關鍵能力的思考”這一主題進行了教學研討。

首先由xx、xx兩位老師提供了兩節教學研討公開課。xx老師執教了一節一年級的《你早》。雖然小朋友入學還不到一個月，但學習習慣已初步養成，課堂常規執行到位。顧老師幽默而充滿童趣的語言、靈動的教學機智給聽課老師留下了深刻的印象。她的教法活潑，通過律動，學生對音樂速度的變化有了初步的感知；她關注學生歌唱的聲音，讓孩子們在聆聽、模仿中學會用自然的聲音演唱歌曲；她關注師生之間的互動，整節課在輕松愉悅的氛圍中進行。xx老師是一位年輕而又充滿活力的音樂老師，動聽的聲音吸引著她的孩子們。她執教的是三年級教材中的《木瓜恰恰恰》，新穎的導入環節一下子把孩子和聽課老師帶入了她的課堂。她非常重視細節，特別是對學生歌唱聲音的訓練展開得充分，發揮得淋漓盡致。

課后，教研組老師結合這兩節課與自己的實踐經驗，緊緊圍繞“關于音樂學科關鍵能力的思考”的活動主題進行了無私交流。大家肯定了課堂上的亮點特色，也提出了值得探討、思考的問題：如何在關注學生演唱聲音的同時又能讓學生唱準音高？歌詞朗讀與歌譜教唱環節如何安排？如何處理歌曲演唱與表達情感之間的關系？整個研討氛圍非常熱烈，思維的碰撞，問題的爭論，對策的提出，你一言我一語的交流讓大家有了更深入的思考。

我感覺這次活動，不僅是一次研討、交流活動，更是一次引領、帶動、督促活動，讓我更明確了方向。

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音樂教研活動計劃（專業23篇）篇二十三

一、培養目標：

升入高等院校繼續學習。

二、主要課程：

聲樂、鋼琴、

三、課程設置簡況：

2、樂理視唱練耳：總學時：190。

內容提要：通過視唱、聽辨等教學途徑，提高學生音樂聽覺的敏銳性和精確性，并積累音樂語匯，豐富音樂經驗，促使學生在音樂注意力、音樂記憶力、音樂思維能力等方面的發展，逐步培養學生的獨立視唱能力，為學生更好地感受音樂、理解音樂、表現音樂打下良好的基礎。

3、聲樂：總學時：190。

內容提要：培養學生建立正確的歌唱狀態，掌握科學的發聲方法。主要內容為：歌唱的呼吸，歌唱的共鳴、歌唱的咬字、發聲的訓練、中外歌曲演唱、藝術表現等。

4、形體訓練與舞蹈編排：總學時：224。

內容提要：形體訓練由芭蕾基礎訓練的扶把動作和中華民族民間舞蹈多風格組合的訓練兩大部分組成，任務和目的：

1、克服學生自然形態的各種毛病，有一個正確的體形；

2、訓練音樂感，舞姿的準確、舒展。舞蹈編排：即“編舞技法”，激發學生在深入生活搜集創作素材的基礎上，選擇表現的題材，確定表現的主題，具體著手創作，把舞蹈要表現的主要內容、人物形象、性格和情緒，以及段落結構、體裁、風格、形式，用準確、規范的形體動作加以表現。

3、鋼琴：總學時：170。

內容提要：基本技術訓練。彈奏的基本姿勢、手指、手形、關節、腕、肘、大臂、小臂、肩身體的彈奏要求。識譜的基本知識、各種符號、術語。指法練習，音階練習、琶音練習，和弦練習。練琴的`基本方法，基本的演奏方法，音樂的基本表達形式。斷奏、連奏非連音。起呈轉合，旋律線、高潮點、練習曲、中外樂曲、復調音樂、音樂的各種體裁、各種題材。

四、第三學年的第二學期11―20周為文化學習。