優(yōu)秀作文的創(chuàng)作需要積累大量的閱讀和寫作經(jīng)驗(yàn),并注重學(xué)習(xí)和模仿好的范文。對(duì)于寫作優(yōu)秀作文來說,閱讀一些優(yōu)秀的范文是非常有幫助的,下面是一些值得一讀的例子。
放風(fēng)箏三年級(jí)放風(fēng)箏小學(xué)(模板18篇)篇一
今天,太陽瞇瞇笑,春風(fēng)輕輕地吹,我來到江濱公園游玩。
一到公園后,我看到樹上長(zhǎng)滿了碧綠的葉子,地上鋪滿了綠茵茵的小草,還有五彩繽紛的花兒綻放著。河里有數(shù)不清的魚兒在自由自在地游來游去,還有那穿著黑黑的衣裳,長(zhǎng)著大大的腦袋和細(xì)細(xì)的尾巴的小蝌蚪在你追我趕,可愛極了。
告別了美麗的風(fēng)景,媽媽給我買了一個(gè)漂亮的“企鵝”風(fēng)箏,開始放風(fēng)箏啦!一開始,風(fēng)箏剛飛到天上就掉落下來,經(jīng)過一次又一次地練習(xí),風(fēng)箏隨著風(fēng)兒越飛越高,越飛越遠(yuǎn),只聽風(fēng)箏對(duì)風(fēng)兒說:“風(fēng)兒,風(fēng)兒,謝謝你讓我飛得這么高,看得這么遠(yuǎn)。”飛呀飛呀,風(fēng)箏遇到了白云,說:“白云,白云,你真柔軟啊!”飛呀飛呀,風(fēng)箏遇到了自己的伙伴,說:“我們來比一比誰飛得更高吧。”
風(fēng)箏在天上高高地飛,可又緊緊地跟著我,放風(fēng)箏真好玩啊!
放風(fēng)箏三年級(jí)放風(fēng)箏小學(xué)(模板18篇)篇二
在一個(gè)風(fēng)和日麗、陽光燦爛的日子里,我拿著新買的燕子形狀的風(fēng)箏到樓下去放。
首先,我把風(fēng)箏的線放得很長(zhǎng),然后我就帶著風(fēng)箏跑了起來。風(fēng)箏成功的高高的飛上了天,但好景不長(zhǎng),風(fēng)箏只飛了一會(huì)兒就落了下來。我把線再放長(zhǎng)點(diǎn),再試了一遍。但風(fēng)箏像得了病似的,就是飛不上天。
當(dāng)我準(zhǔn)備放棄的時(shí)候,抬起頭看著別人正興高采烈的放著風(fēng)箏,我就想再來一次。我把線再放長(zhǎng)一點(diǎn)后就立即撒開長(zhǎng)腿跑了起來。功夫不負(fù)有心人,我的燕子風(fēng)箏終于飛上了天。
通過這次的放風(fēng)箏,我明白了不管什么事,首先你必須得有耐心。
放風(fēng)箏三年級(jí)放風(fēng)箏小學(xué)(模板18篇)篇三
飛呀飛呀,風(fēng)箏在天上飄呀飄呀,五彩繽紛的風(fēng)箏,在藍(lán)藍(lán)的天空中,有綠色飛龍?jiān)谠崎g飛翔,有五光十色的蝴蝶在穿梭亂舞,哇!一只又一只五顏六色的鯉魚旗在空中昂首闊步,這是一個(gè)好美妙的天空啊!
涼爽的秋天,我們?nèi)曳棚L(fēng)箏。兔子空中跳啊跳,原來是爸爸的。小魚風(fēng)箏游呀游,原來是媽媽的。熊貓風(fēng)箏轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),原來是姐姐的。獅子風(fēng)箏在天空,就是我的大風(fēng)箏。我手里扯著線,風(fēng)箏一點(diǎn)點(diǎn)的往上升,啊!風(fēng)箏飛起來了呢!我隨著風(fēng)箏轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,一邊收、一邊放,不一會(huì)兒,我就像一個(gè)水娃娃,彷佛從水里撈出來一樣,大汗淋漓歡喜淋漓。
放風(fēng)箏的樂趣無窮,希望下次還可以趁著有風(fēng)的日子,再到草坪上體驗(yàn)一次――放風(fēng)箏的喜悅,放風(fēng)箏的樂趣,放風(fēng)箏的享受!
放風(fēng)箏三年級(jí)放風(fēng)箏小學(xué)(模板18篇)篇四
趁著好天氣,我們一家人去公園放風(fēng)箏。
天氣剛好,不冷不熱,涼爽的風(fēng)一陣陣的吹過臉頰,舒服極!
我們開始動(dòng)手放風(fēng)箏,我對(duì)放風(fēng)箏并不是很熟,所以剛開始笨手笨腳的,爸爸媽媽都在旁邊教我。過一會(huì)兒,我已經(jīng)基本懂,便把風(fēng)箏線拉好把風(fēng)箏扔到空中。可是風(fēng)箏好像總是不配合我,不一會(huì)兒它就掉回下來。姐姐說:“別泄氣,接著來。
于是我重新開始,連著好幾次,風(fēng)箏還是掉在地上。
后來才終于有一些眉目。風(fēng)箏也漸漸聽話起來,越飛越高,我高興極我現(xiàn)在才知道原來放風(fēng)箏也是需要智慧和技術(shù)的!
放風(fēng)箏三年級(jí)放風(fēng)箏小學(xué)(模板18篇)篇五
我記憶時(shí)起,每年的春天,媽媽都會(huì)帶我去公園里放風(fēng)箏。可自從離開媽媽,搬回到奶奶家后,已經(jīng)有好幾個(gè)春天沒有放過風(fēng)箏了。如今又是春天了,走在來回上下學(xué)的路上,每當(dāng)看到天空中飛翔的風(fēng)箏時(shí),不由得回想起和媽媽一起放風(fēng)箏的美好時(shí)光。
我多想再放一次風(fēng)箏啊!這個(gè)星期天的早晨,我打電話把小天和小敏約出來放風(fēng)箏。我的風(fēng)箏是一只“大燕子”,小敏的是一只“花蝴蝶”我說:“我們先放‘大燕子’風(fēng)箏吧”。大家連連點(diǎn)頭表示贊同。我拿著風(fēng)箏線,小天把風(fēng)箏抬得高高的。小敏抱著花蝴蝶風(fēng)箏歪著頭看。我一邊跑一邊放線,還不時(shí)地往后看。等我把線放得足夠長(zhǎng)的時(shí)候,我叫了一聲“放!”小天聽了,立刻把風(fēng)箏松開。我像離弦的箭一樣跑得飛快,風(fēng)箏瞬時(shí)就飛上了天空,哇!天上的風(fēng)箏可真多!看,那里有一條“小金魚”,在藍(lán)藍(lán)的天空自由自在地游來游去,還有一只兇猛的“老鷹”在天上巡邏。不遠(yuǎn)處有一個(gè)可愛的小男孩正放著一只普普通通的三角風(fēng)箏,他的爸爸媽媽在一旁靜靜地看著。
忽然,我看到一只飛得既高又奇特的“大蜈蚣”,我頓時(shí)眼紅了,心想:不行,我一定要超過他!于是我把線放得更長(zhǎng)了,邊放邊跑,看到我的“大燕子”飛得超過了“大蜈蚣”,我高興地叫了起來。這時(shí)周圍的人都看見了,大聲地說:“看!多漂亮的‘燕子’啊!飛得可真高!”我們高興極了。接著,我們又興高采烈地放了小敏的“花蝴蝶”。回來的路上,我們變邊走邊背誦著古詩:兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。
放風(fēng)箏三年級(jí)放風(fēng)箏小學(xué)(模板18篇)篇六
今天下午,爸爸帶我到龍城大道的家家愛廣場(chǎng)上放風(fēng)箏了。
我的風(fēng)箏是一條非常美麗的金魚:它有粉紅色的鱗片,有象綢布紅領(lǐng)巾一樣的尾巴,尾巴是粉紅色帶點(diǎn)黑的,它在風(fēng)中飄來飄去,就象起伏的波浪。今天廣場(chǎng)上很空,就是風(fēng)很大。
我一開始放的時(shí)候,是媽媽幫我把風(fēng)箏抬高的,我迎著風(fēng)吹的方向,拼命地跑,可風(fēng)箏就是飛不高。我以前看見別人的風(fēng)箏飛的很高,為什么我的就飛不高呢?我很不明白。后來爸爸幫我找到了答案,原來是風(fēng)箏的線被小棒子卡住了。爸爸幫我放了一次,風(fēng)箏能飛的很高了,小金魚在大風(fēng)中胡亂的跳舞,好像向我做鬼臉呢。因?yàn)轱L(fēng)太大了,爸爸也抓的累了,風(fēng)箏就被大風(fēng)刮了下來,掉到了樹上,媽媽把它解了下來。等到爸爸把線收好的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)爸爸的手被風(fēng)箏線給劃破了,我很心疼。
今天我終于放到了風(fēng)箏,真好玩啊!
放風(fēng)箏三年級(jí)放風(fēng)箏小學(xué)(模板18篇)篇七
教學(xué)目標(biāo):
1、理解詩歌內(nèi)容,體會(huì)大自然的美,激發(fā)學(xué)生熱愛自然,愛護(hù)自然的思想感情。
2、引導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情的朗讀詩歌,背誦詩歌。
3、展開想象,花兒還會(huì)放飛什么?
教學(xué)重難點(diǎn):
培養(yǎng)熱愛大自然,愛護(hù)大自然的思想感情。
教學(xué)流程:
一、激趣導(dǎo)入。
師:同學(xué)們,我們學(xué)過了《理想的翅膀》這一課,孩子們放飛了風(fēng)箏,也放飛了自己的理想。在同學(xué)們的`作文中,也多次提到放風(fēng)箏的樂趣。
(朗讀學(xué)生寫的作文片段。)。
師:放風(fēng)箏的確是春天里的賞心樂事,你相信嗎,花兒也會(huì)放風(fēng)箏呢。
(板書課題)齊讀,質(zhì)疑。
二、自讀課文,整體把握。
1、同學(xué)自讀課文,要求:把詩歌讀流利,讀準(zhǔn)確。
2、抽生分小節(jié)讀。
3、生評(píng)讀。
三、細(xì)讀體悟,感受情感。
1、生選擇自己喜歡的小節(jié)自由讀,邊讀邊體悟。
2、學(xué)生匯報(bào),交流。
學(xué)習(xí)第一節(jié)。
(1)、抽讀,邊讀邊感受詩句帶給你的感覺。
(2)、齊讀,體悟。
(3)、師問:這里已經(jīng)有了一個(gè)“蹦蹦跳跳”,為什么還要寫一個(gè)“跳跳蹦蹦”?
(4)、抽生回答,表演讀,評(píng)讀。
(5)、牽著一條渴求的線,放飛了長(zhǎng)尾巴和不長(zhǎng)尾巴——風(fēng)箏。”
質(zhì)疑:你有什么問題嗎?
歸納:為什么說是牽著一條渴求的線?
提問:“渴求”是什么意思?那么我們是渴求什么呢?
(6)、學(xué)生帶著感情齊讀。
學(xué)習(xí)第二節(jié)。
(1)、抽生讀第二小節(jié),邊讀邊感受詩句帶給你的感覺。
(2)、點(diǎn)評(píng)賞析:兒是在遠(yuǎn)處對(duì)我們說話。我們對(duì)著遠(yuǎn)處的人說話會(huì)是怎樣的?(老師邊說邊做了一個(gè)朝遠(yuǎn)方喊話的動(dòng)作。)。
學(xué)生再次品讀感受。
(3)、如果花兒離我們很近,那又該怎么讀?
(4)、西紅柿練習(xí),抽讀。
師總結(jié):我們朗讀的時(shí)候一定要注意聯(lián)系前后文,才能讀得更準(zhǔn)確。
學(xué)習(xí)第三節(jié)。
(1)、指名讀。
發(fā)散思維:有的在花枝上飛高飛低,有的在上空盤旋滑行,還有的會(huì)在干什么呢?
(2)、生齊讀這一節(jié)。
生回答。
學(xué)習(xí)第四節(jié)。
(1)、指名朗讀。
(3)、學(xué)生回答。
(4)、生再次感情朗讀。
四、拓展發(fā)散。
1、花兒還會(huì)放飛什么?
一個(gè)孩子無拘無束的光著腳丫在地板上跑起來,留下的腳印就像一條條游動(dòng)的魚兒。媽媽來了,她用拖把把這些“魚”一“網(wǎng)”打盡。
在一個(gè)鐘表柜臺(tái)前,晴朗搖著拳頭念起來:“錘子,剪刀,布”。我們往墻上一看,原來墻上很多鐘擺在來回?cái)[動(dòng),還真像在玩錘子剪刀布的游戲呢!
3、你曾經(jīng)看到過什么,引起了你美好的想象?
學(xué)生充分想象。
五、總結(jié)背誦。
1、試著練習(xí)背誦。
2、學(xué)了課文有什么收獲?
板書設(shè)計(jì):
花兒也會(huì)放風(fēng)箏。
蜜蜂。
蜻蜓。
蝴蝶。
花兒。
放風(fēng)箏三年級(jí)放風(fēng)箏小學(xué)(模板18篇)篇八
今天,微風(fēng)徐徐,陽光明媚,小朋友們脫下厚厚的棉衣,帶著風(fēng)箏沖出家門,奔向一望無際的田野,去放五顏六色的風(fēng)箏。
瞧,她們拿起線團(tuán),把線團(tuán)輕松自在地一拉,風(fēng)箏跟著白線飛了起來,風(fēng)箏在天空中左右晃動(dòng),猶如一只美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞。沒隔多久,空中就出現(xiàn)了形態(tài)各異的風(fēng)箏,有美麗的蝴蝶風(fēng)箏,有愛吃蟲子的青蛙風(fēng)箏,有可愛機(jī)靈的'鴨子風(fēng)箏,好像在比賽游泳呢?還有美麗又漂亮的美人魚風(fēng)箏、天鵝、青蛙、小魚……天空中的風(fēng)箏越來越多,風(fēng)箏越飛越高。
聽!小林、小紅這些小伙伴們正在給自己的風(fēng)箏加油吶喊呢!
不知不覺過了好長(zhǎng)時(shí)間,小麗的天鵝飛得較低,輸了。小紅和小林溫和地對(duì)小麗說:“不要灰心,下次你一定能贏。”
放風(fēng)箏三年級(jí)放風(fēng)箏小學(xué)(模板18篇)篇九
今天下午,我和爸爸一起去油田的一個(gè)公園放風(fēng)箏。在那里爸爸給我買一個(gè)老虎風(fēng)箏。
站在公園的中間抬頭看,啊!全部是五彩繽紛、形態(tài)萬千、顏色各異的漂亮風(fēng)箏。風(fēng)箏的形狀也特別多,老虎、燕子、還有的是紫色的毛毛蟲等等,這些風(fēng)箏真是令人目不轉(zhuǎn)睛。
再看就是人們正在議論風(fēng)箏的傳說,有人說:“古人把風(fēng)箏看成鳥。”有人說:“古人把風(fēng)箏看成龍”。人們不停的辯論、議論,逗的我和爸爸哈哈大笑。低頭一看,自己的風(fēng)箏還躺在地上呢!還是抓緊學(xué)放風(fēng)箏吧!
我激動(dòng)的一蹦三尺高,我學(xué)會(huì)放風(fēng)箏。
放風(fēng)箏三年級(jí)放風(fēng)箏小學(xué)(模板18篇)篇十
星期五的下午,陽光燦爛,風(fēng)和日麗。王老師帶著我們?nèi)嗤瑢W(xué)高興地來到學(xué)校操場(chǎng)上放風(fēng)箏。
同學(xué)們帶的風(fēng)箏漂亮極了,有美麗的蝴蝶,有可愛的燕子,黃色的小狗,還有白雪公主和七個(gè)小矮人呢!
我們仰著頭看著別的同學(xué)的風(fēng)箏都飛的很高,好美啊!這時(shí)王老師走過來,她教我們一邊跑,一邊放線,跑的速度要快一點(diǎn),我把風(fēng)箏一松手,風(fēng)箏飛起來了,而且越飛越高。我們都跟著風(fēng)箏跑著,歡呼著。
這時(shí)天空中成了風(fēng)箏的海洋,多么快樂的一天啊!
放風(fēng)箏三年級(jí)放風(fēng)箏小學(xué)(模板18篇)篇十一
春回大地、萬物復(fù)蘇,清明節(jié)期間,我與小偉哥、小丘妹妹到淘氣貓的彩虹橋周圍放風(fēng)箏。
來到場(chǎng)地,抬頭看,大大小小的風(fēng)箏已經(jīng)在空中飛舞了,空中有遙遙領(lǐng)先的老鷹風(fēng)箏,有五彩斑斕的蝴蝶風(fēng)箏,有喜氣洋洋的喜洋洋風(fēng)箏……它們?cè)谖邓{(lán)的天空中若隱若現(xiàn),一黑一白,一紅一紫,一綠一黃,姹紫嫣紅,煞是奪目。
我拿起了我老鷹風(fēng)箏,它個(gè)兒不大,卻有著威武的身子,白黑色的大翅膀,眼睛黑亮黑亮的,很受我的喜愛。小丘兒妹妹則拿的是美羊羊,還有兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的黃色尾巴。
我開始放風(fēng)箏了。我拿著輪式纏線工具,讓小偉哥幫我把風(fēng)箏拉直,舉著風(fēng)箏。待我把輪式纏線工具調(diào)整好后,放了約四五米長(zhǎng)的線,“一、二、三,放!”我大喊一聲,小偉哥猛一松手,風(fēng)箏被我奔跑著從高處拖了下來,只聽小偉哥喊道:“放線!放線!”聽到喊聲,我連忙開始松線,但時(shí)機(jī)已晚,一股強(qiáng)大的風(fēng)刮過,我的風(fēng)箏卻沒有飛起來,風(fēng)箏從空中飄飄悠悠地落下來,栽到地上,第一次我以失敗告終。
我興致未減,將落下的線纏好,重新站到最高處。“看來要邊快跑邊放線了!”我找著失敗的原因,想了一會(huì)兒總結(jié)道。接著,我吸取了上次沒放成功的教訓(xùn),一開始,就不顧一切飛奔而下往外放線,線像噴泉一樣,源源不斷地往外流,我高興呀!這次一定能放成功了!正高興的時(shí)候,線太長(zhǎng)了,沒有緊拉住風(fēng)箏,而且也沒有風(fēng)帶著風(fēng)箏,我的風(fēng)箏又一次落了下來。我已經(jīng)氣喘吁吁了,可線放長(zhǎng)不行,拉短也不行,那到底要怎樣呢?而且風(fēng)速變化也頻繁,唉,放風(fēng)箏真難呀!
與其在這里發(fā)呆、氣餒,不如再試一試。我又重整旗鼓,把風(fēng)箏調(diào)到最佳的狀態(tài),站在高處,靜靜地等待著風(fēng)。風(fēng)來了,我快速放下風(fēng)箏,跑下斜坡,一邊放著線,一邊讓線拉緊風(fēng)箏。風(fēng)箏搖搖擺擺地飛上天空,我邊跑邊回頭,望著漸漸飛上天空的風(fēng)箏,突然聽小偉哥驚喊:“看著車!”我下意識(shí)地停住腳步,汽車在我身邊呼嘯而過,線一下松了,完了!再次失敗。
我坐下來,總結(jié)著:“放風(fēng)箏要注意風(fēng)向,風(fēng)的力度,要把繩子拉緊,還要邊跑邊放,放時(shí),也要注意前方是否有障礙物,好了,萬事俱備,只欠東風(fēng)!”我拿起風(fēng)箏進(jìn)行第四次試飛,一切準(zhǔn)備都做好了。“好!”我直沖而下,讓風(fēng)箏像寵物狗一樣跟著我。跑到平地,風(fēng)箏已經(jīng)有十幾米高了。發(fā)現(xiàn)目標(biāo)!前方有障礙物i,繞行!我像是在開飛機(jī)的飛行員一樣,風(fēng)箏直沖而上,成功!
是啊,陽春三月放風(fēng)箏,我們?cè)谶@春和景明的時(shí)節(jié)放飛了我們的希望、釋放了我們的能量,也收獲了美麗的心情和記憶!
放風(fēng)箏三年級(jí)放風(fēng)箏小學(xué)(模板18篇)篇十二
國慶假期中,我和好朋友相約去公園放風(fēng)箏。
假日的公園可熱鬧了,花花草草搖曳著動(dòng)人的身姿,游人們?nèi)齼蓛尚蕾p著美景,感受著大自然的美好。我們?cè)谝黄G油油的草地上放起了風(fēng)箏。
一開始,我讓小伙伴合作放風(fēng)箏,我讓小伙伴幫我向上扔,我扛著風(fēng)箏拉著線向前奔跑,可一連試了好幾次都沒有成功。我垂頭喪氣地坐到椅子,難受極了。“不行,我一定要讓風(fēng)箏上天。”我心里暗暗地想。于是,休息了一會(huì)兒,我振作起來繼續(xù)放風(fēng)箏。這次,我聰明了許多,沒有風(fēng)時(shí),我拿好風(fēng)箏,拉好線,等風(fēng)大時(shí),迅速讓風(fēng)箏離開草地,然后拉著繩子奮力地奔跑。用這個(gè)新妙招嘗試了幾次,果然風(fēng)箏就飛上了藍(lán)藍(lán)的天空。我興奮極了!可好景不長(zhǎng),風(fēng)一停,我的風(fēng)箏又像箭一樣“嗖”地一聲掉到地上了。哎,看來放風(fēng)箏,有風(fēng)才是關(guān)鍵呀!
太陽漸漸西斜,天空出現(xiàn)了美麗的彩霞,我們收好風(fēng)箏,依依不舍地離開了公園。我們相約:下一次一定讓風(fēng)箏飛上更高的藍(lán)天。
放風(fēng)箏三年級(jí)放風(fēng)箏小學(xué)(模板18篇)篇十三
到了樓下,風(fēng)好大呀!一定可以放很高。媽媽把包裝袋拿掉,放在一邊。開始組裝風(fēng)箏了。媽媽先把一根棒從風(fēng)箏的左邊的洞一插,在把另一邊往右邊的洞里一放。風(fēng)箏組裝好了一半,還有最重要的一半還沒做,這就是打結(jié)。別小看這個(gè)結(jié),如果打的太松,可要飄走的,媽媽費(fèi)了好長(zhǎng)的時(shí)間才打好這小小的結(jié)。
開始放風(fēng)箏了!媽媽拿起風(fēng)箏,我向前跑,媽媽放開了風(fēng)箏,風(fēng)箏一會(huì)向下掉,一會(huì)上升。才飛了十幾米遠(yuǎn)。風(fēng)箏每次飛得距離一次比一次少。因?yàn)槲遗艿靡淮伪纫淮温W詈螅寂懿粍?dòng)了!突然,媽媽想到了一個(gè)好辦法,媽媽先把風(fēng)箏往上一扔,然后,手拿著繩子一上一下,風(fēng)箏也一上一下。媽媽把繩子拉長(zhǎng)了點(diǎn),風(fēng)箏也高了一點(diǎn)。媽媽對(duì)我說:“看,飛起來了吧”。
原來做什么事都有決竅呀!
今天天氣晴朗,風(fēng)和日麗正是放風(fēng)箏的好時(shí)光。
早晨吃過早飯,我對(duì)媽媽說:“我們?nèi)シ棚L(fēng)箏吧!”媽媽說:“好啊!”我高興極了,馬上跑到樓上拿來了風(fēng)箏,一起到中學(xué)去放。來到中學(xué)門口,里面草坪上小草探出頭來,廣玉蘭綻開笑臉,好像在說:“歡迎你的到來。”不知不覺我們來到了足球場(chǎng)。
線快放完了,我們就坐在草地上看著藍(lán)天上的風(fēng)箏和白云在玩耍,這時(shí)我多想飛到天上去聽聽它們?cè)谡f些什么,在玩些什么。
快中午了,我戀戀不舍地收了線和媽媽開開心心地回了家。
今天我和爸爸媽媽去河邊放風(fēng)箏。
而我的鯊魚風(fēng)箏飛得最高,我心里美滋滋的,突然風(fēng)停了,我的“黑鯊魚”轉(zhuǎn)著圈往下掉,我生怕它落在水里,急忙用絞盤收線,并飛也似的向高處跑去。“黑鯊魚”安全地落到了沙灘上。過了很久,風(fēng)才來,我又把風(fēng)箏放上藍(lán)天,我望著風(fēng)箏,真想叫它采幾朵白云回來,放在教室里,那該多好呀。
今天真快樂呀!
春天到了,溫暖的陽光照著大地,和煦的春風(fēng)輕輕地吹拂著我的小臉。我們來到火車站廣場(chǎng),一路上我看見各種各樣的花草樹木,有粉紅的桃花,有金燦燦的迎春花和紫色的紫荊花,還有雪白的玉蘭花……小鳥也在樹上高興地唱著歡快的歌。
廣場(chǎng)上放風(fēng)箏的人好多啊!我興高采烈地拿出風(fēng)箏,迫不及待地開始放了。放著放著,一陣風(fēng)吹來風(fēng)箏刷地一下沖上藍(lán)天了。一會(huì)兒風(fēng)沒了,風(fēng)箏又從天上掉了下來,我只好一邊跑一邊放線,拽著風(fēng)箏奔跑,一會(huì)我就跑的滿頭大汗了。天上的風(fēng)箏可真多,有笑臉風(fēng)箏、蝴蝶風(fēng)箏,有美羊羊和喜羊羊風(fēng)箏,有蝙蝠風(fēng)箏,還有飛機(jī)和老鷹風(fēng)箏等等,各種各樣五彩繽紛的風(fēng)箏漂亮極了。它們自由自在地在空中飛翔,不甘示弱地比著高低呢!
每次放完風(fēng)箏,媽媽都要不斷催促:“不早了,丁丁。我們快回家吧!”我總是依依不舍地又放了一次風(fēng)箏才答應(yīng)回家。
放風(fēng)箏真開心,陪伴我度過快樂的童年。
放風(fēng)箏三年級(jí)放風(fēng)箏小學(xué)(模板18篇)篇十四
今天,我一個(gè)人去綠城廣場(chǎng)放風(fēng)箏。
到綠城廣場(chǎng)以后,我從風(fēng)箏袋里拿出風(fēng)箏,把一根黑色的棍子叉到兩邊,再把風(fēng)箏線系好,就正式開始放風(fēng)箏。
一開始,我先跑幾步,快速放線,然后用手拉住線,一緊一松,不一會(huì)兒,就把風(fēng)箏放起來,可是不幸的是我的見箏剛放起來,就被別的風(fēng)箏纏住,別提我有多惱火,我趕緊收線,生怕風(fēng)箏落到樹上。收線以后,我小心翼翼地把纏住的線解開,到噴泉邊去放,可是任憑我怎么努力地放,也放不起來,我垂頭喪氣地坐在臺(tái)階上。
放風(fēng)箏三年級(jí)放風(fēng)箏小學(xué)(模板18篇)篇十五
星期天,天氣睛朗,陽光,說:“正是放風(fēng)箏的好天氣,咱們?nèi)シ棚L(fēng)箏吧!”我一聽興奮的點(diǎn)了點(diǎn)頭,我和一水文廣場(chǎng)。
“哇!”這里可真多啊!叫我看天空,風(fēng)箏讓我目不暇接,有翩翩起舞的蝴蝶、有小蝌蚪、有小燕子、不知名的小紙片,風(fēng)箏各式各樣真叫我大開眼界。我買了小金魚,小金魚一身火紅色的粼片,配長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴,可愛極了!剛開始我在跑的打轉(zhuǎn),但它老是飛不上天,東一下、西一下,像不聽使喚的小金魚。說:“放風(fēng)箏要背著風(fēng),比如風(fēng)在左邊,你往右邊放了嗎?我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
不知玩發(fā)多久,天的暗,叫我回家了,我依依不舍的把金魚的線收回,小金魚落,我風(fēng)箏回了家。
放風(fēng)箏三年級(jí)放風(fēng)箏小學(xué)(模板18篇)篇十六
今天,我和爸爸媽媽一起去郊區(qū)放風(fēng)箏。
來到草地上,爸爸先放,他把風(fēng)箏往天上一扔,風(fēng)箏就飛了起來。可是我怎么放也放不起來。我仔細(xì)觀察,才知道必需一個(gè)人牽著線,另一個(gè)人站在牽線人的后面托著風(fēng)箏,然后,再飛快的跑起來,必需牽線人先跑,等線成直的了,托風(fēng)箏的人把風(fēng)箏往天上一扔,這時(shí)候牽線人應(yīng)該飛快的跑起來,并且手再一抖一抖的,風(fēng)箏就凌空飛起了。我用這種方法果然把風(fēng)箏放起來了,我非常高興,因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了放風(fēng)箏。
今天我不光學(xué)會(huì)了放風(fēng)箏,而且還明白了一個(gè)道理:無論做什么事,只要努力,就會(huì)成功。
放風(fēng)箏三年級(jí)放風(fēng)箏小學(xué)(模板18篇)篇十七
星期天上午,天氣晴朗,空氣清新,爸爸帶著我去商店,讓我挑選風(fēng)箏,我挑來挑去,終于,選中了一個(gè)奧特曼的風(fēng)箏。
來到廣場(chǎng),我看見廣場(chǎng)上有很多的人在放風(fēng)箏,風(fēng)箏的形狀不一,大小不一樣,有蝴蝶,老鷹,蜻蜓,喜羊羊等,風(fēng)箏在天空中自由極了,看見風(fēng)箏飛得這么好,我馬上叫爸爸拿著風(fēng)箏,我拿著線一邊奔跑,一邊數(shù)著“3.2.1”放!爸爸聽見了立刻放了風(fēng)箏,只見我的奧特曼風(fēng)箏在空中越飛越高,突然,一陣強(qiáng)風(fēng)吹來,風(fēng)箏的線越轉(zhuǎn)越快,仿佛也快把我拉到天空中了,我喊著:“救命,救命!”一下子強(qiáng)風(fēng)過了,風(fēng)箏像“蝴蝶”一樣翩翩起舞的落在地上,我想風(fēng)箏飛得那么高,一定累了,于是把風(fēng)箏的線收好,和爸爸一起回家了。
放風(fēng)箏三年級(jí)放風(fēng)箏小學(xué)(模板18篇)篇十八
春姑娘來了,她讓大自然的萬物蘇醒了。
星期六下午,老師和家長(zhǎng)帶我們一起來到鳳凰廣場(chǎng)上放風(fēng)箏。
到了廣場(chǎng)上,我們都拿著風(fēng)箏興致勃勃地放了起來。我發(fā)現(xiàn)大家的風(fēng)箏都不同:有的是老虎、有的是鳳凰、有的是飛機(jī)、有的是火箭、有的是……真是形狀各異,姿態(tài)萬千啊!我的則是天眼。
我一手拿著線軸,另一只手拉著線。正巧,一陣風(fēng)吹起來,我的風(fēng)箏緩緩地升起。我的朋友也不甘示弱,她的風(fēng)箏也凌空飛起。我不停地放著線,風(fēng)箏越飛越高,慢慢地從一個(gè)大大的風(fēng)箏變成了一個(gè)小點(diǎn)。過了一會(huì)兒,風(fēng)也慢慢得小了很多,我連忙收線,忽然刮起了一陣大風(fēng),我的風(fēng)箏一下子載倒在地上。我過去一看,發(fā)現(xiàn)插桿子的地方破了一個(gè)洞,沒有辦法放了。我只好和媽媽離開了廣場(chǎng)。