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放風(fēng)箏三年級(jí)放風(fēng)箏小學(xué)(模板18篇)

時(shí)間:2025-06-25 作者:曼珠

優(yōu)秀作文的創(chuàng)作需要積累大量的閱讀和寫作經(jīng)驗(yàn),并注重學(xué)習(xí)和模仿好的范文。對(duì)于寫作優(yōu)秀作文來說,閱讀一些優(yōu)秀的范文是非常有幫助的,下面是一些值得一讀的例子。

放風(fēng)箏三年級(jí)放風(fēng)箏小學(xué)(模板18篇)篇一

今天,太陽瞇瞇笑,春風(fēng)輕輕地吹,我來到江濱公園游玩。

一到公園后,我看到樹上長(zhǎng)滿了碧綠的葉子,地上鋪滿了綠茵茵的小草,還有五彩繽紛的花兒綻放著。河里有數(shù)不清的魚兒在自由自在地游來游去,還有那穿著黑黑的衣裳,長(zhǎng)著大大的腦袋和細(xì)細(xì)的尾巴的小蝌蚪在你追我趕,可愛極了。

告別了美麗的風(fēng)景,媽媽給我買了一個(gè)漂亮的“企鵝”風(fēng)箏,開始放風(fēng)箏啦!一開始,風(fēng)箏剛飛到天上就掉落下來,經(jīng)過一次又一次地練習(xí),風(fēng)箏隨著風(fēng)兒越飛越高,越飛越遠(yuǎn),只聽風(fēng)箏對(duì)風(fēng)兒說:“風(fēng)兒,風(fēng)兒,謝謝你讓我飛得這么高,看得這么遠(yuǎn)。”飛呀飛呀,風(fēng)箏遇到了白云,說:“白云,白云,你真柔軟啊!”飛呀飛呀,風(fēng)箏遇到了自己的伙伴,說:“我們來比一比誰飛得更高吧。”

風(fēng)箏在天上高高地飛,可又緊緊地跟著我,放風(fēng)箏真好玩啊!

放風(fēng)箏三年級(jí)放風(fēng)箏小學(xué)(模板18篇)篇二

在一個(gè)風(fēng)和日麗、陽光燦爛的日子里,我拿著新買的燕子形狀的風(fēng)箏到樓下去放。

首先,我把風(fēng)箏的線放得很長(zhǎng),然后我就帶著風(fēng)箏跑了起來。風(fēng)箏成功的高高的飛上了天,但好景不長(zhǎng),風(fēng)箏只飛了一會(huì)兒就落了下來。我把線再放長(zhǎng)點(diǎn),再試了一遍。但風(fēng)箏像得了病似的,就是飛不上天。

當(dāng)我準(zhǔn)備放棄的時(shí)候,抬起頭看著別人正興高采烈的放著風(fēng)箏,我就想再來一次。我把線再放長(zhǎng)一點(diǎn)后就立即撒開長(zhǎng)腿跑了起來。功夫不負(fù)有心人,我的燕子風(fēng)箏終于飛上了天。

通過這次的放風(fēng)箏,我明白了不管什么事,首先你必須得有耐心。

放風(fēng)箏三年級(jí)放風(fēng)箏小學(xué)(模板18篇)篇三

飛呀飛呀,風(fēng)箏在天上飄呀飄呀,五彩繽紛的風(fēng)箏,在藍(lán)藍(lán)的天空中,有綠色飛龍?jiān)谠崎g飛翔,有五光十色的蝴蝶在穿梭亂舞,哇!一只又一只五顏六色的鯉魚旗在空中昂首闊步,這是一個(gè)好美妙的天空啊!

涼爽的秋天,我們?nèi)曳棚L(fēng)箏。兔子空中跳啊跳,原來是爸爸的。小魚風(fēng)箏游呀游,原來是媽媽的。熊貓風(fēng)箏轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),原來是姐姐的。獅子風(fēng)箏在天空,就是我的大風(fēng)箏。我手里扯著線,風(fēng)箏一點(diǎn)點(diǎn)的往上升,啊!風(fēng)箏飛起來了呢!我隨著風(fēng)箏轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,一邊收、一邊放,不一會(huì)兒,我就像一個(gè)水娃娃,彷佛從水里撈出來一樣,大汗淋漓歡喜淋漓。

放風(fēng)箏的樂趣無窮,希望下次還可以趁著有風(fēng)的日子,再到草坪上體驗(yàn)一次――放風(fēng)箏的喜悅,放風(fēng)箏的樂趣,放風(fēng)箏的享受!

放風(fēng)箏三年級(jí)放風(fēng)箏小學(xué)(模板18篇)篇四

趁著好天氣,我們一家人去公園放風(fēng)箏。

天氣剛好,不冷不熱,涼爽的風(fēng)一陣陣的吹過臉頰,舒服極!

我們開始動(dòng)手放風(fēng)箏,我對(duì)放風(fēng)箏并不是很熟,所以剛開始笨手笨腳的,爸爸媽媽都在旁邊教我。過一會(huì)兒,我已經(jīng)基本懂,便把風(fēng)箏線拉好把風(fēng)箏扔到空中。可是風(fēng)箏好像總是不配合我,不一會(huì)兒它就掉回下來。姐姐說:“別泄氣,接著來。

于是我重新開始,連著好幾次,風(fēng)箏還是掉在地上。

后來才終于有一些眉目。風(fēng)箏也漸漸聽話起來,越飛越高,我高興極我現(xiàn)在才知道原來放風(fēng)箏也是需要智慧和技術(shù)的!

放風(fēng)箏三年級(jí)放風(fēng)箏小學(xué)(模板18篇)篇五

我記憶時(shí)起,每年的春天,媽媽都會(huì)帶我去公園里放風(fēng)箏。可自從離開媽媽,搬回到奶奶家后,已經(jīng)有好幾個(gè)春天沒有放過風(fēng)箏了。如今又是春天了,走在來回上下學(xué)的路上,每當(dāng)看到天空中飛翔的風(fēng)箏時(shí),不由得回想起和媽媽一起放風(fēng)箏的美好時(shí)光。

我多想再放一次風(fēng)箏啊!這個(gè)星期天的早晨,我打電話把小天和小敏約出來放風(fēng)箏。我的風(fēng)箏是一只“大燕子”,小敏的是一只“花蝴蝶”我說:“我們先放‘大燕子’風(fēng)箏吧”。大家連連點(diǎn)頭表示贊同。我拿著風(fēng)箏線,小天把風(fēng)箏抬得高高的。小敏抱著花蝴蝶風(fēng)箏歪著頭看。我一邊跑一邊放線,還不時(shí)地往后看。等我把線放得足夠長(zhǎng)的時(shí)候,我叫了一聲“放!”小天聽了,立刻把風(fēng)箏松開。我像離弦的箭一樣跑得飛快,風(fēng)箏瞬時(shí)就飛上了天空,哇!天上的風(fēng)箏可真多!看,那里有一條“小金魚”,在藍(lán)藍(lán)的天空自由自在地游來游去,還有一只兇猛的“老鷹”在天上巡邏。不遠(yuǎn)處有一個(gè)可愛的小男孩正放著一只普普通通的三角風(fēng)箏,他的爸爸媽媽在一旁靜靜地看著。

忽然,我看到一只飛得既高又奇特的“大蜈蚣”,我頓時(shí)眼紅了,心想:不行,我一定要超過他!于是我把線放得更長(zhǎng)了,邊放邊跑,看到我的“大燕子”飛得超過了“大蜈蚣”,我高興地叫了起來。這時(shí)周圍的人都看見了,大聲地說:“看!多漂亮的‘燕子’啊!飛得可真高!”我們高興極了。接著,我們又興高采烈地放了小敏的“花蝴蝶”。回來的路上,我們變邊走邊背誦著古詩:兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。

放風(fēng)箏三年級(jí)放風(fēng)箏小學(xué)(模板18篇)篇六

今天下午,爸爸帶我到龍城大道的家家愛廣場(chǎng)上放風(fēng)箏了。

我的風(fēng)箏是一條非常美麗的金魚:它有粉紅色的鱗片,有象綢布紅領(lǐng)巾一樣的尾巴,尾巴是粉紅色帶點(diǎn)黑的,它在風(fēng)中飄來飄去,就象起伏的波浪。今天廣場(chǎng)上很空,就是風(fēng)很大。

我一開始放的時(shí)候,是媽媽幫我把風(fēng)箏抬高的,我迎著風(fēng)吹的方向,拼命地跑,可風(fēng)箏就是飛不高。我以前看見別人的風(fēng)箏飛的很高,為什么我的就飛不高呢?我很不明白。后來爸爸幫我找到了答案,原來是風(fēng)箏的線被小棒子卡住了。爸爸幫我放了一次,風(fēng)箏能飛的很高了,小金魚在大風(fēng)中胡亂的跳舞,好像向我做鬼臉呢。因?yàn)轱L(fēng)太大了,爸爸也抓的累了,風(fēng)箏就被大風(fēng)刮了下來,掉到了樹上,媽媽把它解了下來。等到爸爸把線收好的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)爸爸的手被風(fēng)箏線給劃破了,我很心疼。

今天我終于放到了風(fēng)箏,真好玩啊!

放風(fēng)箏三年級(jí)放風(fēng)箏小學(xué)(模板18篇)篇七

教學(xué)目標(biāo):

1、理解詩歌內(nèi)容,體會(huì)大自然的美,激發(fā)學(xué)生熱愛自然,愛護(hù)自然的思想感情。

2、引導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情的朗讀詩歌,背誦詩歌。

3、展開想象,花兒還會(huì)放飛什么?

教學(xué)重難點(diǎn):

培養(yǎng)熱愛大自然,愛護(hù)大自然的思想感情。

教學(xué)流程:

一、激趣導(dǎo)入。

師:同學(xué)們,我們學(xué)過了《理想的翅膀》這一課,孩子們放飛了風(fēng)箏,也放飛了自己的理想。在同學(xué)們的`作文中,也多次提到放風(fēng)箏的樂趣。

(朗讀學(xué)生寫的作文片段。)。

師:放風(fēng)箏的確是春天里的賞心樂事,你相信嗎,花兒也會(huì)放風(fēng)箏呢。

(板書課題)齊讀,質(zhì)疑。

二、自讀課文,整體把握。

1、同學(xué)自讀課文,要求:把詩歌讀流利,讀準(zhǔn)確。

2、抽生分小節(jié)讀。

3、生評(píng)讀。

三、細(xì)讀體悟,感受情感。

1、生選擇自己喜歡的小節(jié)自由讀,邊讀邊體悟。

2、學(xué)生匯報(bào),交流。

學(xué)習(xí)第一節(jié)。

(1)、抽讀,邊讀邊感受詩句帶給你的感覺。

(2)、齊讀,體悟。

(3)、師問:這里已經(jīng)有了一個(gè)“蹦蹦跳跳”,為什么還要寫一個(gè)“跳跳蹦蹦”?

(4)、抽生回答,表演讀,評(píng)讀。

(5)、牽著一條渴求的線,放飛了長(zhǎng)尾巴和不長(zhǎng)尾巴——風(fēng)箏。”

質(zhì)疑:你有什么問題嗎?

歸納:為什么說是牽著一條渴求的線?

提問:“渴求”是什么意思?那么我們是渴求什么呢?

(6)、學(xué)生帶著感情齊讀。

學(xué)習(xí)第二節(jié)。

(1)、抽生讀第二小節(jié),邊讀邊感受詩句帶給你的感覺。

(2)、點(diǎn)評(píng)賞析:兒是在遠(yuǎn)處對(duì)我們說話。我們對(duì)著遠(yuǎn)處的人說話會(huì)是怎樣的?(老師邊說邊做了一個(gè)朝遠(yuǎn)方喊話的動(dòng)作。)。

學(xué)生再次品讀感受。

(3)、如果花兒離我們很近,那又該怎么讀?

(4)、西紅柿練習(xí),抽讀。

師總結(jié):我們朗讀的時(shí)候一定要注意聯(lián)系前后文,才能讀得更準(zhǔn)確。

學(xué)習(xí)第三節(jié)。

(1)、指名讀。

發(fā)散思維:有的在花枝上飛高飛低,有的在上空盤旋滑行,還有的會(huì)在干什么呢?

(2)、生齊讀這一節(jié)。

生回答。

學(xué)習(xí)第四節(jié)。

(1)、指名朗讀。

(3)、學(xué)生回答。

(4)、生再次感情朗讀。

四、拓展發(fā)散。

1、花兒還會(huì)放飛什么?

一個(gè)孩子無拘無束的光著腳丫在地板上跑起來,留下的腳印就像一條條游動(dòng)的魚兒。媽媽來了,她用拖把把這些“魚”一“網(wǎng)”打盡。

在一個(gè)鐘表柜臺(tái)前,晴朗搖著拳頭念起來:“錘子,剪刀,布”。我們往墻上一看,原來墻上很多鐘擺在來回?cái)[動(dòng),還真像在玩錘子剪刀布的游戲呢!

3、你曾經(jīng)看到過什么,引起了你美好的想象?

學(xué)生充分想象。

五、總結(jié)背誦。

1、試著練習(xí)背誦。

2、學(xué)了課文有什么收獲?

板書設(shè)計(jì):

花兒也會(huì)放風(fēng)箏。

蜜蜂。

蜻蜓。

蝴蝶。

花兒。

放風(fēng)箏三年級(jí)放風(fēng)箏小學(xué)(模板18篇)篇八

今天,微風(fēng)徐徐,陽光明媚,小朋友們脫下厚厚的棉衣,帶著風(fēng)箏沖出家門,奔向一望無際的田野,去放五顏六色的風(fēng)箏。

瞧,她們拿起線團(tuán),把線團(tuán)輕松自在地一拉,風(fēng)箏跟著白線飛了起來,風(fēng)箏在天空中左右晃動(dòng),猶如一只美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞。沒隔多久,空中就出現(xiàn)了形態(tài)各異的風(fēng)箏,有美麗的蝴蝶風(fēng)箏,有愛吃蟲子的青蛙風(fēng)箏,有可愛機(jī)靈的'鴨子風(fēng)箏,好像在比賽游泳呢?還有美麗又漂亮的美人魚風(fēng)箏、天鵝、青蛙、小魚……天空中的風(fēng)箏越來越多,風(fēng)箏越飛越高。

聽!小林、小紅這些小伙伴們正在給自己的風(fēng)箏加油吶喊呢!

不知不覺過了好長(zhǎng)時(shí)間,小麗的天鵝飛得較低,輸了。小紅和小林溫和地對(duì)小麗說:“不要灰心,下次你一定能贏。”

放風(fēng)箏三年級(jí)放風(fēng)箏小學(xué)(模板18篇)篇九

今天下午,我和爸爸一起去油田的一個(gè)公園放風(fēng)箏。在那里爸爸給我買一個(gè)老虎風(fēng)箏。

站在公園的中間抬頭看,啊!全部是五彩繽紛、形態(tài)萬千、顏色各異的漂亮風(fēng)箏。風(fēng)箏的形狀也特別多,老虎、燕子、還有的是紫色的毛毛蟲等等,這些風(fēng)箏真是令人目不轉(zhuǎn)睛。

再看就是人們正在議論風(fēng)箏的傳說,有人說:“古人把風(fēng)箏看成鳥。”有人說:“古人把風(fēng)箏看成龍”。人們不停的辯論、議論,逗的我和爸爸哈哈大笑。低頭一看,自己的風(fēng)箏還躺在地上呢!還是抓緊學(xué)放風(fēng)箏吧!

我激動(dòng)的一蹦三尺高,我學(xué)會(huì)放風(fēng)箏。

放風(fēng)箏三年級(jí)放風(fēng)箏小學(xué)(模板18篇)篇十

星期五的下午,陽光燦爛,風(fēng)和日麗。王老師帶著我們?nèi)嗤瑢W(xué)高興地來到學(xué)校操場(chǎng)上放風(fēng)箏。

同學(xué)們帶的風(fēng)箏漂亮極了,有美麗的蝴蝶,有可愛的燕子,黃色的小狗,還有白雪公主和七個(gè)小矮人呢!

我們仰著頭看著別的同學(xué)的風(fēng)箏都飛的很高,好美啊!這時(shí)王老師走過來,她教我們一邊跑,一邊放線,跑的速度要快一點(diǎn),我把風(fēng)箏一松手,風(fēng)箏飛起來了,而且越飛越高。我們都跟著風(fēng)箏跑著,歡呼著。

這時(shí)天空中成了風(fēng)箏的海洋,多么快樂的一天啊!

放風(fēng)箏三年級(jí)放風(fēng)箏小學(xué)(模板18篇)篇十一

春回大地、萬物復(fù)蘇,清明節(jié)期間,我與小偉哥、小丘妹妹到淘氣貓的彩虹橋周圍放風(fēng)箏。

來到場(chǎng)地,抬頭看,大大小小的風(fēng)箏已經(jīng)在空中飛舞了,空中有遙遙領(lǐng)先的老鷹風(fēng)箏,有五彩斑斕的蝴蝶風(fēng)箏,有喜氣洋洋的喜洋洋風(fēng)箏……它們?cè)谖邓{(lán)的天空中若隱若現(xiàn),一黑一白,一紅一紫,一綠一黃,姹紫嫣紅,煞是奪目。

我拿起了我老鷹風(fēng)箏,它個(gè)兒不大,卻有著威武的身子,白黑色的大翅膀,眼睛黑亮黑亮的,很受我的喜愛。小丘兒妹妹則拿的是美羊羊,還有兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的黃色尾巴。

我開始放風(fēng)箏了。我拿著輪式纏線工具,讓小偉哥幫我把風(fēng)箏拉直,舉著風(fēng)箏。待我把輪式纏線工具調(diào)整好后,放了約四五米長(zhǎng)的線,“一、二、三,放!”我大喊一聲,小偉哥猛一松手,風(fēng)箏被我奔跑著從高處拖了下來,只聽小偉哥喊道:“放線!放線!”聽到喊聲,我連忙開始松線,但時(shí)機(jī)已晚,一股強(qiáng)大的風(fēng)刮過,我的風(fēng)箏卻沒有飛起來,風(fēng)箏從空中飄飄悠悠地落下來,栽到地上,第一次我以失敗告終。

我興致未減,將落下的線纏好,重新站到最高處。“看來要邊快跑邊放線了!”我找著失敗的原因,想了一會(huì)兒總結(jié)道。接著,我吸取了上次沒放成功的教訓(xùn),一開始,就不顧一切飛奔而下往外放線,線像噴泉一樣,源源不斷地往外流,我高興呀!這次一定能放成功了!正高興的時(shí)候,線太長(zhǎng)了,沒有緊拉住風(fēng)箏,而且也沒有風(fēng)帶著風(fēng)箏,我的風(fēng)箏又一次落了下來。我已經(jīng)氣喘吁吁了,可線放長(zhǎng)不行,拉短也不行,那到底要怎樣呢?而且風(fēng)速變化也頻繁,唉,放風(fēng)箏真難呀!

與其在這里發(fā)呆、氣餒,不如再試一試。我又重整旗鼓,把風(fēng)箏調(diào)到最佳的狀態(tài),站在高處,靜靜地等待著風(fēng)。風(fēng)來了,我快速放下風(fēng)箏,跑下斜坡,一邊放著線,一邊讓線拉緊風(fēng)箏。風(fēng)箏搖搖擺擺地飛上天空,我邊跑邊回頭,望著漸漸飛上天空的風(fēng)箏,突然聽小偉哥驚喊:“看著車!”我下意識(shí)地停住腳步,汽車在我身邊呼嘯而過,線一下松了,完了!再次失敗。

我坐下來,總結(jié)著:“放風(fēng)箏要注意風(fēng)向,風(fēng)的力度,要把繩子拉緊,還要邊跑邊放,放時(shí),也要注意前方是否有障礙物,好了,萬事俱備,只欠東風(fēng)!”我拿起風(fēng)箏進(jìn)行第四次試飛,一切準(zhǔn)備都做好了。“好!”我直沖而下,讓風(fēng)箏像寵物狗一樣跟著我。跑到平地,風(fēng)箏已經(jīng)有十幾米高了。發(fā)現(xiàn)目標(biāo)!前方有障礙物i,繞行!我像是在開飛機(jī)的飛行員一樣,風(fēng)箏直沖而上,成功!

是啊,陽春三月放風(fēng)箏,我們?cè)谶@春和景明的時(shí)節(jié)放飛了我們的希望、釋放了我們的能量,也收獲了美麗的心情和記憶!

放風(fēng)箏三年級(jí)放風(fēng)箏小學(xué)(模板18篇)篇十二

國慶假期中,我和好朋友相約去公園放風(fēng)箏。

假日的公園可熱鬧了,花花草草搖曳著動(dòng)人的身姿,游人們?nèi)齼蓛尚蕾p著美景,感受著大自然的美好。我們?cè)谝黄G油油的草地上放起了風(fēng)箏。

一開始,我讓小伙伴合作放風(fēng)箏,我讓小伙伴幫我向上扔,我扛著風(fēng)箏拉著線向前奔跑,可一連試了好幾次都沒有成功。我垂頭喪氣地坐到椅子,難受極了。“不行,我一定要讓風(fēng)箏上天。”我心里暗暗地想。于是,休息了一會(huì)兒,我振作起來繼續(xù)放風(fēng)箏。這次,我聰明了許多,沒有風(fēng)時(shí),我拿好風(fēng)箏,拉好線,等風(fēng)大時(shí),迅速讓風(fēng)箏離開草地,然后拉著繩子奮力地奔跑。用這個(gè)新妙招嘗試了幾次,果然風(fēng)箏就飛上了藍(lán)藍(lán)的天空。我興奮極了!可好景不長(zhǎng),風(fēng)一停,我的風(fēng)箏又像箭一樣“嗖”地一聲掉到地上了。哎,看來放風(fēng)箏,有風(fēng)才是關(guān)鍵呀!

太陽漸漸西斜,天空出現(xiàn)了美麗的彩霞,我們收好風(fēng)箏,依依不舍地離開了公園。我們相約:下一次一定讓風(fēng)箏飛上更高的藍(lán)天。

放風(fēng)箏三年級(jí)放風(fēng)箏小學(xué)(模板18篇)篇十三

到了樓下,風(fēng)好大呀!一定可以放很高。媽媽把包裝袋拿掉,放在一邊。開始組裝風(fēng)箏了。媽媽先把一根棒從風(fēng)箏的左邊的洞一插,在把另一邊往右邊的洞里一放。風(fēng)箏組裝好了一半,還有最重要的一半還沒做,這就是打結(jié)。別小看這個(gè)結(jié),如果打的太松,可要飄走的,媽媽費(fèi)了好長(zhǎng)的時(shí)間才打好這小小的結(jié)。

開始放風(fēng)箏了!媽媽拿起風(fēng)箏,我向前跑,媽媽放開了風(fēng)箏,風(fēng)箏一會(huì)向下掉,一會(huì)上升。才飛了十幾米遠(yuǎn)。風(fēng)箏每次飛得距離一次比一次少。因?yàn)槲遗艿靡淮伪纫淮温W詈螅寂懿粍?dòng)了!突然,媽媽想到了一個(gè)好辦法,媽媽先把風(fēng)箏往上一扔,然后,手拿著繩子一上一下,風(fēng)箏也一上一下。媽媽把繩子拉長(zhǎng)了點(diǎn),風(fēng)箏也高了一點(diǎn)。媽媽對(duì)我說:“看,飛起來了吧”。

原來做什么事都有決竅呀!

今天天氣晴朗,風(fēng)和日麗正是放風(fēng)箏的好時(shí)光。

早晨吃過早飯,我對(duì)媽媽說:“我們?nèi)シ棚L(fēng)箏吧!”媽媽說:“好啊!”我高興極了,馬上跑到樓上拿來了風(fēng)箏,一起到中學(xué)去放。來到中學(xué)門口,里面草坪上小草探出頭來,廣玉蘭綻開笑臉,好像在說:“歡迎你的到來。”不知不覺我們來到了足球場(chǎng)。

線快放完了,我們就坐在草地上看著藍(lán)天上的風(fēng)箏和白云在玩耍,這時(shí)我多想飛到天上去聽聽它們?cè)谡f些什么,在玩些什么。

快中午了,我戀戀不舍地收了線和媽媽開開心心地回了家。

今天我和爸爸媽媽去河邊放風(fēng)箏。

而我的鯊魚風(fēng)箏飛得最高,我心里美滋滋的,突然風(fēng)停了,我的“黑鯊魚”轉(zhuǎn)著圈往下掉,我生怕它落在水里,急忙用絞盤收線,并飛也似的向高處跑去。“黑鯊魚”安全地落到了沙灘上。過了很久,風(fēng)才來,我又把風(fēng)箏放上藍(lán)天,我望著風(fēng)箏,真想叫它采幾朵白云回來,放在教室里,那該多好呀。

今天真快樂呀!

春天到了,溫暖的陽光照著大地,和煦的春風(fēng)輕輕地吹拂著我的小臉。我們來到火車站廣場(chǎng),一路上我看見各種各樣的花草樹木,有粉紅的桃花,有金燦燦的迎春花和紫色的紫荊花,還有雪白的玉蘭花……小鳥也在樹上高興地唱著歡快的歌。

廣場(chǎng)上放風(fēng)箏的人好多啊!我興高采烈地拿出風(fēng)箏,迫不及待地開始放了。放著放著,一陣風(fēng)吹來風(fēng)箏刷地一下沖上藍(lán)天了。一會(huì)兒風(fēng)沒了,風(fēng)箏又從天上掉了下來,我只好一邊跑一邊放線,拽著風(fēng)箏奔跑,一會(huì)我就跑的滿頭大汗了。天上的風(fēng)箏可真多,有笑臉風(fēng)箏、蝴蝶風(fēng)箏,有美羊羊和喜羊羊風(fēng)箏,有蝙蝠風(fēng)箏,還有飛機(jī)和老鷹風(fēng)箏等等,各種各樣五彩繽紛的風(fēng)箏漂亮極了。它們自由自在地在空中飛翔,不甘示弱地比著高低呢!

每次放完風(fēng)箏,媽媽都要不斷催促:“不早了,丁丁。我們快回家吧!”我總是依依不舍地又放了一次風(fēng)箏才答應(yīng)回家。

放風(fēng)箏真開心,陪伴我度過快樂的童年。

放風(fēng)箏三年級(jí)放風(fēng)箏小學(xué)(模板18篇)篇十四

今天,我一個(gè)人去綠城廣場(chǎng)放風(fēng)箏。

到綠城廣場(chǎng)以后,我從風(fēng)箏袋里拿出風(fēng)箏,把一根黑色的棍子叉到兩邊,再把風(fēng)箏線系好,就正式開始放風(fēng)箏。

一開始,我先跑幾步,快速放線,然后用手拉住線,一緊一松,不一會(huì)兒,就把風(fēng)箏放起來,可是不幸的是我的見箏剛放起來,就被別的風(fēng)箏纏住,別提我有多惱火,我趕緊收線,生怕風(fēng)箏落到樹上。收線以后,我小心翼翼地把纏住的線解開,到噴泉邊去放,可是任憑我怎么努力地放,也放不起來,我垂頭喪氣地坐在臺(tái)階上。

放風(fēng)箏三年級(jí)放風(fēng)箏小學(xué)(模板18篇)篇十五

星期天,天氣睛朗,陽光,說:“正是放風(fēng)箏的好天氣,咱們?nèi)シ棚L(fēng)箏吧!”我一聽興奮的點(diǎn)了點(diǎn)頭,我和一水文廣場(chǎng)。

“哇!”這里可真多啊!叫我看天空,風(fēng)箏讓我目不暇接,有翩翩起舞的蝴蝶、有小蝌蚪、有小燕子、不知名的小紙片,風(fēng)箏各式各樣真叫我大開眼界。我買了小金魚,小金魚一身火紅色的粼片,配長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴,可愛極了!剛開始我在跑的打轉(zhuǎn),但它老是飛不上天,東一下、西一下,像不聽使喚的小金魚。說:“放風(fēng)箏要背著風(fēng),比如風(fēng)在左邊,你往右邊放了嗎?我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

不知玩發(fā)多久,天的暗,叫我回家了,我依依不舍的把金魚的線收回,小金魚落,我風(fēng)箏回了家。

放風(fēng)箏三年級(jí)放風(fēng)箏小學(xué)(模板18篇)篇十六

今天,我和爸爸媽媽一起去郊區(qū)放風(fēng)箏。

來到草地上,爸爸先放,他把風(fēng)箏往天上一扔,風(fēng)箏就飛了起來。可是我怎么放也放不起來。我仔細(xì)觀察,才知道必需一個(gè)人牽著線,另一個(gè)人站在牽線人的后面托著風(fēng)箏,然后,再飛快的跑起來,必需牽線人先跑,等線成直的了,托風(fēng)箏的人把風(fēng)箏往天上一扔,這時(shí)候牽線人應(yīng)該飛快的跑起來,并且手再一抖一抖的,風(fēng)箏就凌空飛起了。我用這種方法果然把風(fēng)箏放起來了,我非常高興,因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了放風(fēng)箏。

今天我不光學(xué)會(huì)了放風(fēng)箏,而且還明白了一個(gè)道理:無論做什么事,只要努力,就會(huì)成功。

放風(fēng)箏三年級(jí)放風(fēng)箏小學(xué)(模板18篇)篇十七

星期天上午,天氣晴朗,空氣清新,爸爸帶著我去商店,讓我挑選風(fēng)箏,我挑來挑去,終于,選中了一個(gè)奧特曼的風(fēng)箏。

來到廣場(chǎng),我看見廣場(chǎng)上有很多的人在放風(fēng)箏,風(fēng)箏的形狀不一,大小不一樣,有蝴蝶,老鷹,蜻蜓,喜羊羊等,風(fēng)箏在天空中自由極了,看見風(fēng)箏飛得這么好,我馬上叫爸爸拿著風(fēng)箏,我拿著線一邊奔跑,一邊數(shù)著“3.2.1”放!爸爸聽見了立刻放了風(fēng)箏,只見我的奧特曼風(fēng)箏在空中越飛越高,突然,一陣強(qiáng)風(fēng)吹來,風(fēng)箏的線越轉(zhuǎn)越快,仿佛也快把我拉到天空中了,我喊著:“救命,救命!”一下子強(qiáng)風(fēng)過了,風(fēng)箏像“蝴蝶”一樣翩翩起舞的落在地上,我想風(fēng)箏飛得那么高,一定累了,于是把風(fēng)箏的線收好,和爸爸一起回家了。

放風(fēng)箏三年級(jí)放風(fēng)箏小學(xué)(模板18篇)篇十八

春姑娘來了,她讓大自然的萬物蘇醒了。

星期六下午,老師和家長(zhǎng)帶我們一起來到鳳凰廣場(chǎng)上放風(fēng)箏。

到了廣場(chǎng)上,我們都拿著風(fēng)箏興致勃勃地放了起來。我發(fā)現(xiàn)大家的風(fēng)箏都不同:有的是老虎、有的是鳳凰、有的是飛機(jī)、有的是火箭、有的是……真是形狀各異,姿態(tài)萬千啊!我的則是天眼。

我一手拿著線軸,另一只手拉著線。正巧,一陣風(fēng)吹起來,我的風(fēng)箏緩緩地升起。我的朋友也不甘示弱,她的風(fēng)箏也凌空飛起。我不停地放著線,風(fēng)箏越飛越高,慢慢地從一個(gè)大大的風(fēng)箏變成了一個(gè)小點(diǎn)。過了一會(huì)兒,風(fēng)也慢慢得小了很多,我連忙收線,忽然刮起了一陣大風(fēng),我的風(fēng)箏一下子載倒在地上。我過去一看,發(fā)現(xiàn)插桿子的地方破了一個(gè)洞,沒有辦法放了。我只好和媽媽離開了廣場(chǎng)。

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優(yōu)秀作文是獨(dú)特而有創(chuàng)意的,它能夠給人留下深刻的印象和美好的記憶。接下來將為大家分享一些優(yōu)秀作文的典范,希望能夠給大家提供一些參考和思路。今天是個(gè)大陰天,我們?nèi)?/div>
年度總結(jié)是一種積極主動(dòng)地思考和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的方式,可以提升我們的成熟度和職業(yè)能力。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些年度總結(jié)范文,希望能對(duì)大家的寫作起到一定的指導(dǎo)作用。
讀后感可以是對(duì)書中人物形象、情節(jié)發(fā)展、主題思想等方面的評(píng)述和感悟。以下是小編整理的一些優(yōu)秀的讀后感范文,供大家參考。讀完這些范文,對(duì)照自己讀過的書籍,或許能夠給
培訓(xùn)心得體會(huì)是培訓(xùn)效果的一種評(píng)估方式,也是對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)師的反饋。下面是一些學(xué)員們分享的培訓(xùn)心得體會(huì),希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)學(xué)習(xí)下,我
通知的語言應(yīng)簡(jiǎn)練明了,避免使用復(fù)雜的詞匯和長(zhǎng)句,讓讀者易于理解。敬愛的家長(zhǎng)們,我們將于下周開展家長(zhǎng)會(huì),請(qǐng)您準(zhǔn)時(shí)參加并共同交流孩子的學(xué)習(xí)情況。有時(shí)受強(qiáng)臺(tái)風(fēng)或其他不
報(bào)告是一種有效的溝通方式,它可以幫助我們將復(fù)雜的問題轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)明扼要的文字,方便他人理解和參考。報(bào)告范文的質(zhì)量和效果各異,通過閱讀范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些好的寫作
月工作總結(jié)可以用來總結(jié)過去一個(gè)月取得的成果和遇到的問題,為未來的工作制定計(jì)劃和目標(biāo)。以下是一些重點(diǎn)突出的月工作總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫作上的點(diǎn)睛之筆和亮
優(yōu)秀作文能夠激發(fā)讀者的思考和想象力,給人以啟發(fā)和啟示。小編為大家挑選了一些優(yōu)秀作文的賞析,歡迎大家一起欣賞和品味。很久很久以前,蜜蜂和蝴蝶是發(fā)小朋友。那時(shí)候,他
讀書心得是對(duì)自己閱讀過程中的成長(zhǎng)和收獲進(jìn)行總結(jié)和回顧的一種方式。讀書心得的范文收錄如下,希望能給大家提供一些寫作的靈感。這兩個(gè)星期,我看了一套書,叫《笑貓日記》
銷售工作總結(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間內(nèi)的銷售工作進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估的重要步驟。以下是小編為大家收集的銷售工作總結(jié)范文,僅供參考,希望能給大家提供一些思路和靈感。
個(gè)人簡(jiǎn)歷作為一份選擇被雇主“約會(huì)”的邀請(qǐng)函,應(yīng)該能夠吸引對(duì)方,并進(jìn)一步引發(fā)對(duì)話和互動(dòng)。以下是小編為大家收集的個(gè)人簡(jiǎn)歷范文,供大家參考。精選的個(gè)人簡(jiǎn)歷范文會(huì)幫助你
通過編寫工作計(jì)劃書,可以讓我們更好地管理時(shí)間,提高工作的效率。工作計(jì)劃書的成功與否也與溝通和表達(dá)能力有關(guān),以下是小編為大家整理的一些寫作技巧和表達(dá)方法,希望對(duì)大
寫心得體會(huì)不僅可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用,更可以提升自我,在實(shí)踐中不斷完善自己。下面是一些精選的心得體會(huì)樣文,讓我們一起來欣賞和學(xué)習(xí)吧。壓強(qiáng)實(shí)驗(yàn)是一項(xiàng)富有挑
應(yīng)急預(yù)案應(yīng)該明確責(zé)任分工和應(yīng)對(duì)流程,確保各個(gè)環(huán)節(jié)的協(xié)同和配合。掌握應(yīng)急預(yù)案的正確使用方法是確保有效應(yīng)對(duì)緊急情況的關(guān)鍵,下面是一些具體的案例分析,供大家參考借鑒。
心得體會(huì)是對(duì)自己在某個(gè)經(jīng)歷或?qū)W習(xí)中所獲得的思考和感悟的總結(jié),它可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己和改進(jìn)自己的行為方式,我覺得寫一份心得體會(huì)是很有必要的。為了幫助大家更好
工作計(jì)劃范文的撰寫應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況,合理分配工作量,確保工作的順利進(jìn)行。下面是一些經(jīng)典的工作計(jì)劃范文,希望能夠?qū)Υ蠹业墓ぷ饔兴鶐椭?0x年業(yè)務(wù)股將緊緊圍繞局黨委
單位需要建立健全的制度和規(guī)范,以保證正常運(yùn)轉(zhuǎn)和良好發(fā)展。以下是小編為大家整理的單位總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。_______(身份證號(hào)_____________
合同協(xié)議的締結(jié)需要雙方對(duì)法律法規(guī)的了解和遵守,以確保合同的有效性和合法性。在下面是一些合同協(xié)議的實(shí)例,希望能為你的合同起到一些啟發(fā)作用。本合同由________
通過學(xué)期計(jì)劃,我們可以更好地預(yù)估學(xué)習(xí)進(jìn)度和需要投入的時(shí)間,以及制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過閱讀以下學(xué)期計(jì)劃范文,我們可以了解到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)劃和目標(biāo),從而啟發(fā)和激
制作一份優(yōu)秀的發(fā)言稿需要反復(fù)修改和完善,同時(shí)也要考慮到不同觀眾的需求和接受程度。希望大家通過學(xué)習(xí)這些范文,能夠收獲自信、發(fā)現(xiàn)潛力,并在未來的發(fā)言中更加出色地展現(xiàn)
寫心得體會(huì)可以幫助我們更好地理解自己的內(nèi)心需求和追求。這些心得體會(huì)范文選自各個(gè)領(lǐng)域,各具特色,值得大家參考學(xué)習(xí)。伴隨著孩子們的天真笑臉,緊急勞碌而又歡樂的一學(xué)期
它是一種自我審視的方式,通過對(duì)過去行為的反思來改進(jìn)未來的表現(xiàn)。請(qǐng)大家參考以下檢討書范文,以便更好地寫出自己的檢討書。尊敬的老師:您好!我是這次犯下錯(cuò)誤的學(xué)生高二
寫一篇優(yōu)秀作文需要有豐富的知識(shí)積累和良好的寫作技巧。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,希望能給大家一些靈感和啟示。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文
作文是學(xué)習(xí)語文的重要環(huán)節(jié),而優(yōu)秀作文則需要有扎實(shí)的語文基礎(chǔ)和卓越的表達(dá)能力。小編為大家整理了一些膾炙人口的優(yōu)秀作文,讓我們一起來欣賞和學(xué)習(xí)。聽過一句話:“人生路
通過思想?yún)R報(bào),我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的問題和不足,進(jìn)而加以改進(jìn)。想要寫好思想?yún)R報(bào),可以從以下范文中汲取一些寫作技巧和思路。尊敬的黨組織:一段時(shí)間以來,本人在思想上
工作心得是對(duì)工作中遇到的挑戰(zhàn)和困難進(jìn)行思考和總結(jié)的有力工具。下面是一些成功人士的工作心得分享,讓我們一起來學(xué)習(xí)和借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)將本年度的工作情況總結(jié)如下:一
月工作總結(jié)是一個(gè)重要的反思工具,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,為下個(gè)月的工作做準(zhǔn)備。以下是一些來自行業(yè)內(nèi)資深人士的月工作總結(jié)心得,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞?/div>
培訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)培訓(xùn)成果的回顧和評(píng)估,是提高自身能力的重要手段之一。以下是一些參訓(xùn)者撰寫的培訓(xùn)心得體會(huì),他們分享了自己的學(xué)習(xí)感悟和成長(zhǎng)經(jīng)歷。經(jīng)過一天的培訓(xùn),使我
學(xué)習(xí)心得的撰寫可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)和修正自己的學(xué)習(xí)不足之處。以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)心得范文,供大家參考:1.在學(xué)習(xí)中,我發(fā)現(xiàn)了自己的學(xué)習(xí)方法問題,通過反思
撰寫心得體會(huì)可以使我們更好地反思自己的學(xué)習(xí)方法和工作方式,從而提高自己的效率和質(zhì)量。這里為大家收集了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望能給大家在寫作心得體會(huì)時(shí)提供一些
轉(zhuǎn)正思想?yún)R報(bào)是對(duì)自己在入職后的工作表現(xiàn)和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的一次系統(tǒng)總結(jié)和回顧。這是一篇優(yōu)秀的轉(zhuǎn)正思想?yún)R報(bào)范文,通過閱讀可以了解到轉(zhuǎn)正思想?yún)R報(bào)的寫作要點(diǎn)和方法。
教學(xué)工作計(jì)劃是指教師為實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)目標(biāo)和任務(wù),合理安排教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源和教學(xué)活動(dòng)的一份計(jì)劃。以下是小編為大家搜集的優(yōu)秀教學(xué)工作計(jì)劃范文,歡迎大家借鑒
感恩是一種美德,能夠讓我們更加善待他人,體現(xiàn)人與人之間的互助與關(guān)愛。通過閱讀下面這些感恩的范文,我們可以更好地了解感恩的力量和表達(dá)方式。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
通過寫讀后感可以使我們更加深入地思考和領(lǐng)悟作品中的情感和思想。以下是小編為大家精選的幾篇優(yōu)秀讀后感范文,供大家參考和借鑒。最近幾天,朋友圈以及各大網(wǎng)站的頭條是香
策劃書可以幫助我們?nèi)媪私庥?jì)劃的目標(biāo)和實(shí)施方式,以便更好地進(jìn)行工作。小編為您準(zhǔn)備了幾份優(yōu)秀的策劃書范文,相信能給您的項(xiàng)目規(guī)劃帶來一些新的思路和創(chuàng)意。
通過撰寫社會(huì)實(shí)踐報(bào)告,我們可以回顧自己的成長(zhǎng)歷程,發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和不足,為未來的發(fā)展提供借鑒。以下是一些社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的精選范文,希望能給大家提供一些寫作思路和方
通過撰寫教學(xué)工作總結(jié),可以查漏補(bǔ)缺,發(fā)現(xiàn)問題并加以改進(jìn),促進(jìn)個(gè)人教學(xué)能力的提升。以下是我為大家整理的一些優(yōu)秀教學(xué)工作總結(jié)范文,供大家參考。希望這些范文能夠給你們
寫述職報(bào)告不僅是自我總結(jié)的一種方式,更是一種展示才華和價(jià)值的機(jī)會(huì)。這些范文涵蓋了不同崗位和行業(yè)的述職報(bào)告,可以幫助大家更好地了解如何撰寫報(bào)告。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志
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