通過月工作總結，我們可以分析自己在工作中遇到的問題和困難，找出解決的方法和策略。以下是小編為大家收集的月工作總結范文，供大家參考和學習。

小學雙減的工作總結（優秀15篇）篇一

為了落實“雙減”政策，使作業革命切實減輕教師、學生、家長負擔，做到“減量提質”。中語組全體教師在組內討論的基礎上，在課堂實踐中整理出三四年級作業設計的具體做法：

“雙減”政策明確規定：小學一二年級不布置書面作業，三、四年級學生書面作業時間不超過半個小時，五、六年級學生每天書面家庭作業總計控制在一小時之內。雙休時及節假日不得加大作業量。我們嚴格執行政策，讓學生在學中樂，樂中學。

“雙減”政策規定，學校要系統設計符合年齡特點和學習規律、體現素質教育導向的基礎性作業。布置分層、彈性和個性化作業，堅決克服機械、無效作業，杜絕重復性、懲罰性作業。為此我們中語組老師們正在嘗試將作業設計交給學生，讓學生根據自己的掌握知識情況自主設計作業。孩子們想出了續寫課文、畫連環畫、做小報、編話劇等作業形式。這樣的形式，不僅減輕了學生的作業量，還有助于學生們厘清知識點，形成屬于他們自己的知識體系框架，使他們的思維得到更好地鍛煉。

一紙“雙減”文件，讓教育回歸正規，讓教育回歸校園，我們一小老師正從“眼中有作業”向“心中有學生”邁進，它更加堅定了我們一小在推動落實作業改革的決心和信心。

小學雙減的工作總結（優秀15篇）篇二

近日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，主要指導思想是提高學校教育教學質量，強化學校教育主陣地作用，深化校外培訓機構治理，構建良好的教育生態。作為一名在職教師，我認為雙減政策堅持學生為本，遵循教育規律，著眼學生身心健康成長，保障學生休息權利，讓學生的學習回歸學校，整體提升學校教育教學質量，減輕家長負擔，緩解家長焦慮情緒，回應社會關切，促進學生全面發展、健康成長，是利好政策。雙減政策促進學生全面發展，這就要求學校的教學服務水平進一步提升。科學利用課余時間，開展體育、閱讀、文學、藝術等教育，滿足學生多樣化需求，制定課后服務實施方案，提升學校課后服務質量，增強課后服務的吸引力。作為一名普通教師，就要堅決貫徹黨中央決策部署，按照自治區黨委工作要求，時時刻刻把學生身心健康發展放在心上，承擔起立德樹人、鑄魂育人的使命任務。

落實雙減工作提升育人品質雙減政策與五項管理均是以小切口撬動大改革。包鋼實驗一小積極貫徹黨的教育方針，堅持以學生發展為本，落實立德樹人根本任務，把雙減作為一項重要政治任務抓緊抓好，多措并舉提升校內教育教學質量。

一是抓好課堂主陣地，教師上好每一節常態課。做到每節課準備充分、知識儲備豐富、能力訓練到位，打造充滿掌聲、笑聲、辯論聲的生命高效課堂，向課堂40分鐘要效率，保證學生吃飽吃好。

二是加強課后服務，滿足學生個性化需求。學校發揮本校教師自身優勢，豐富課后服務供給，開展豐富多彩的德育、體育、美育、勞動教育和科學實踐，豐富學生的校園生活，幫助家長解決放學后接送學生的實際困難。

三是完善作業管理，深化評價改革。形成并完善學校作業系統，減少作業總量，提升作業質量。同時，探索探究性、實踐性、綜合性、跨學科作業。

看似一個點切入，實則是需要課前課中課后、學校家庭社會，全鏈條、全過程、全員的系統工程，根本是落實立德樹人根本任務，實心實意辦好人民滿意的教育，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

構建良好教育生態。

作為一名教育人，從事教育工作30年，深刻體會到此次雙減工作是我黨為人民服務的深刻體現。近年來國家和自治區大力推進減負工作，但由于社會現象和一些培訓機構等的虛假宣傳，造成家長焦慮，被裹挾給孩子報補習班，導致校內減負校外增負的現象非常嚴重。此次黨中央關于雙減工作的決策部署，就是要減輕學生校內作業負擔和校外培訓負擔，徹底治理校內減負、校外增負和部分校外培訓機構借教育之名侵害人民利益的問題。體現了黨中央辦好人民滿意教育的決心和為人民謀幸福的初心。

雙減政策后的我們從學生的角度來說，孩子們是雙減政策最大的受益人。雙減政策即保障了學生們正常的.鍛煉、休息、娛樂時間，也保護了他們在成長過程中的身心健康。以往過量的作業和校外培訓，侵占了學生們大量的課余時間。由于學生們的精力有限，在課間時間無法保障的情況下，就會影響校內學習，如此一來，就形成了學習上的惡性循環。因此，雙減政策的頒布，對于培養學生良好的學習習慣，保障充足的課余時間及合理開拓課外興趣都有重要的意義，對孩子的未來有長遠的好處。

雙減政策落地后，可以充分發揮學校陣地的作用，在校內堅持做到應教盡教，著力提高教學質量、作業管理服務水平，不再讓孩子們有寫不完的作業。讓孩子學好學好的同時，擁有了愉快的童年。其次，讓校外的培訓機構無法超前培訓，讓家長們教育成本顯著下降，也有了更多的時間陪伴孩子成長，讓孩子們的情感和思想不再缺失。

初中中學生雙減作業管理制度為減輕學生作業負擔，規范教學行為，提升教學質量,根據我校實際情況，特制定本管理細則一、嚴格執行零起點教學零起點教學是指嚴格按照課程標準展開教學，不以學生的學科知識積累作為入學條件和教學基礎。不以學生的現有知識水平為教學起點，各學段各學科都要嚴格執行零起點教學，減輕學生家庭的經濟負擔和學生的課外學習負擔。

二、作業布置。

1.健全作業管理機制。學校要完善作業管理辦法，增強學科組、年級組作業統籌，合理調控作業結構，確保難度不超國家課標。建立作業校內公示制度，增強質量監督。嚴禁給家長布置或變相布置作業，嚴禁要求家長檢查、批改作業。

2.建立作業審核環節，在作業內容、數量，要求等方面，經備課成員集體討論、教研組長把關，并做好記錄。

3.嚴格控制學生家庭書面作業總量。所有年級每天完成書面作業的總量時間最多不超過1小時，班主任需掌握本班作業總量，做好不同學科課后作業的具體平衡工作。年級組長審定學生雙休日、節假日的家庭作業。

4.科學設計作業內容。重視培養學生自主學習意識、探究和創新水平，豐富作業類型，把預習鞏固類和閱讀、探究、實踐、體驗、合作等類型相結合，重在使學生所學知識得到鞏固練習，引導遷移使用，切實減少簡單記憶、機械重復的作業頻次，不得布置懲罰性作業，盡量避免大量重復式抄寫作業。

5.教師盡量在每節課下課前當堂布置作業，學生需自行準備作業記錄本。嚴禁通過qq、微信、釘釘等方式布置作業。

6..增強作業完成指導。初中生在校內完成絕大部分書面作業。教師要認真批改作業，即時做好反饋，增強面批講解，認真分析學情，做好答疑輔導。不得要求學生自批自改作業。

小學雙減的工作總結（優秀15篇）篇三

隨著《進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》的印發，社會各界對“雙減”政策十分關注，“雙減”已經成為教育領域“熱詞”，我校扎實開展作業管理工作，認真落實“雙減”政策。

量跟蹤評價方案。要加強對教師的教學過程監管，建立學生學科學習質量過程性評價體系，從學科核心素養的角度分析學情，有的放矢開展“第二課堂”和“第三課堂”,補齊學習短板，拓展學習特長，激發學習興趣，開發課程資源，實現學生關鍵能力和學習品質有效提升。

我校按照縣教體局關于開展課后延時服務的部署要求，堅持以學生為本，在全鎮全面推廣開展了課后延時服務，實現了鎮域全覆蓋，廣泛發動學生自愿參加，對貧困學生免除了課后延時服務費用，開展了學困生幫扶成長計劃，全鎮各校還根據駐地家長的實際需求，對下班時間與接送學生存在時間差的部分學生進行集中看護，有效解決了學生放學無人管、家長接娃難等問題。同時，各校還充分利用校本課程、校編沂蒙文化讀本等載體，進一步豐富課后延時服務內容，將閱讀引入課后延時服務，各校加大走廊圖書館建設力度，為學生打造更加廣闊的知識海洋。

學校為學習有困難的學生進行個性化輔導，為學有余力的學生進行綜合素質拓展，依據學情有效提升學生學業水平。擬建立10多個社團，如：瑜伽、健美操、籃球、古箏、二胡、書法等。根據學生的興趣和愛好，培養學生的技能。

開學前我校各學科組就加強作業管理工作，開展了專題研討活動,各學科組明確了作業是學校教育教學管理工作的重要環節，是課堂教學活動的必要補充。教師要遵循教育規律、堅持因材施教，嚴格執行課程標準和教學計劃，在課堂教學提質增效基礎上，切實發揮好作業育人功能，幫助學生鞏固知識、幫助教師精準分析學情、改進教學方法提高教學質量。教師要確保一二年級不布置書面家庭作業，三至五年級每天作業完成時間平均不超過60分鐘。學校將不定期進行調查和問卷，及時反饋，增強“減負工作”的實效性。

一是改進課堂教學。

進一步推進課程改，豐富與自然、社會和生活密切聯系的教學內容，激發學生學習興趣，提升課堂效率，實現應教盡教，讓學生在課內學得好、學得足。

二是改進作業管理。

科學設計作業，建立中小學學科作業班級統籌公開和總量控制制度，鼓勵分層布置作業，嚴禁布置重復性和懲罰性作業，全面壓減學生作業總量，控制好學生作業時間。

三是改進考試制度。

發揮考試的指揮棒作用，堅持教、學、考相統一。嚴控平時考試次數，降低考試難度，每次考試難易程度要與教學要求相當，嚴禁過度拔高試題難度，考試測驗結果采取等第制方式呈現。深化中考制度改,推行學科等第制與綜合素質評價相結合的高中招生錄取辦法，切實減輕學生應試化、競技化壓力。

學校建立作業減負監督反饋制度，按照省市減負政策要求，高質量推進減負工作，力求實效。通過學校減負熱線,線上線下家長會，學生座談會、問卷調查和作業減負記錄表等渠道方式，了解發現減負工作存在的問題短板，及時修正解決，堅決把減負工作進行到底。

為提升學生和家長對課堂教學質量和課后服務質量的認可度，學校除了加強教師隊伍建設外，要重點突出學校課程特色，打造樣板課程，推出精品課程?？赏菩凶甙嘀普n后服務，打造服務型名師，鼓勵教師積極申報服務項目，學校實行審批制度，推動課后服務高質量發展。

通過致家長的一封信、落地式家長學校家委會、班級微信群等方式進一步加大對科學教育理念和“雙減”政策的宣傳解讀力度合理引導預期，增進社會共識。及時總結、宣傳，引導廣大家長樹立正確的教育觀和成才觀。

學校制定了“高九雙減工作方案”，成立“雙減”工作領導專班，作業管理領導專班，系統推進學校“雙減”工作高效、有序進行。

2018年2月，xx在全國區級層面率先出臺《關于在小學施行早上推退上學工作的指導意見》。2018年12月，又在全國率先由教育、發改、財政、人力社保四部門聯合印發《關于進一步規范小學放學后校內托管服務工作的實施意見》，將托管服務列入2019年區工作報告內容和區教育局關鍵實事之一。2021年6月，教育部公布的全國首批23個義務教育課后服務典型案例單位，xx就有xxx、xx等街道入選，為入選單位最多的區份。其中，xx街道全部小學開展托管服務從校外輔導機構“回流”學生xx萬余人，占參與托管服務學生的xx%。

學行為，切實減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔，有效促進學生全面發展、健康成長。在今后的工作中，我們將把落實“雙減”工作放在首位，抓實抓好。

小學雙減的工作總結（優秀15篇）篇四

為貫徹國家教育“雙減”政策，強化學校教書育人主體功能，促進學生全面發展和健康成長，緩解家長焦慮，減輕學生負擔，我校以落實立德樹人為根本任務，自開學以來為落地“雙減”，展開了各方面的工作，并取得了一定的成效，現就近期相關重點工作總結如下：

剛開學第一周，學校就召開了全體教師“雙減”工作部署會。會上，閆旺校長向全校教師傳達了落實雙減任務工作精神，從“雙減”工作的背景、內容和方法上進行了詳盡的解讀，并結合學校實際布置了近期工作安排，特別強調教師們要在提高對“雙減”工作思想認識的基礎上更加明確工作重點。隨后楊文軍副校長詳細解讀了學校“雙減”工作推進方案，他指出要提高課堂教學質量和效果，豐富課后活動內容，讓孩子們在校園里快樂學習，健康成長。在遵循學生自愿選擇的基礎上，著力豐富課后服務供給，尤其是答疑輔導工作，貫徹落實培養學生自主完成作業能力，鞏固提高所學知識，保障陽光鍛煉每天一小時訓練時間，統籌德育主題活動與勞動教育等活動。

1、提高課堂教學質量。

（1）減輕作業負擔，要從源頭抓起。備課是教學流程的起點，抓減負，要首抓備課。為提高備課實效，教師要認真研究學情與教材，全面把握教材的前后聯系，深入挖掘教材蘊含的學科核心素養要素，實現課堂教學的有的放矢，學校教務處從開學第一課的教學常規檢查到每月每位教師的教案，作業批改都進行督查改進。

（2）優選教學方法，提高課堂教學效率。每位教師在課堂中必須精講精練，盡可能多的把時間留給學生，讓學生進行多讀精練。教師的語言要簡練，與課堂教學無關的話不說，保證課堂教學的高容量性。

（3）優化學習方式，提高學生學習效率。根據學生實際情況，引導學生掌握適合自己的學習方式。

2、嚴格控制作業總量：學校增強對作業布置的指導和管理，嚴格控制家庭作業總量。一二年級不留書面家庭作業，三至六年級書面家庭作業每天平均完成時間不超過1小時；雙休日及節假日不得增大作業量，確保學生每天睡眠時間很多于10小時。

3、監管結合推動“雙減”工作的落實。“監”通過聽課、檢查作業、問卷調查等方式，對學生的課業負擔實行量化監督評價?！肮堋睂ΡO管存有“減負”不減量的教師實行約談并要求即時整改，并會對其再實行一段肘間的'監督。

為了更好地實施素質教育，學校一直堅持開展學生課余活動。每天一小時的陽光大間操活動、畫畫比賽、歌詠比賽、跳繩比賽、拔河比賽、速算比賽等成為我校亮麗的風景線，促進了學生全面發展，培養學生健全的人格、健康的審美情趣。以興趣教育為抓手，以課堂教學為主渠道，全面推進素教育，培養學生的創新精神和實踐能力。

課后服務堅持“校內實施、自愿參加、公開透明、安全有序”的原則，充分尊重家長及學生自愿，解決以往存在的“校內減負、校外增負”“教師減負、家長增負”問題的有效途徑。從20xx年秋季學期開始，我校全面開展課后延時服務，讓那些無法及時接送的家長、在家無人照料且自愿參加的本校學生全部能接受這項服務。

小學雙減的工作總結（優秀15篇）篇五

近期比較熱門的話題“雙減”作為老師的我們更關注這些字眼，今天我們又仔細的學習了有關的文件和學校的文件，進行了一系列的反思。

減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔，根據國家政策構建教育的良好生態，把教育歸還學校，在此基礎上進行的減少促進學生的健康成長減少家長的焦慮情緒，以學生文本，減輕學生的作業負擔，進行優質的作業練習，在有限的時間內達到高效的學習，同時開展多樣的課程豐富學生的學習，擴寬學生的思維和視野。充分利用身邊的社會資源和自身的資源，同時國家也在第一時間更新了線上的免費資源，這在無形中也是給與了極大的幫助，同時對校外的`機構也進行嚴格的審查，扎實的做好每一點，看到有關的政策，我們會發現在雙減的過程中去掉了很多不必要的工作或者史不必要的負擔，把優質的留下來，把劣質的減下去，這也在無形的減輕著家長的負擔。同時在學校方面不允許給家長布置作業，作業的減少和作業基本在校完成，同時更針對學生的個體差異去進行。

在這次雙減的過程中，我們不難發現優質，高效已經成了我們的重要的組成，所以作為教師的我們要不斷的努力學習去完善自己，去提高自己，讓自己變得高效，同時也增加自己的能力，更大限度的去盡到自己的力量。

“雙減”工作是站在實現中華民族偉大復興的戰略高度和政治高度作出的重要決策部署，是構建教育良好生態、促進學生全面發展，健康成長的國之大計。作為一線教師，更是站在了“雙減”工作的主陣地上，更要認真學習領會并貫徹到學習工作中去。

在我看來，“雙減”不是讓學生遠離學習，虛度光陰，輕視教育，更不是在教育質量上做減法，不是在教育責任上撂挑子。而是對我們教育工作者提出了更高的要求：我們要提高課堂教學效率，我們要認真備課，引導學生敢于質疑，提出問題，發現問題，鼓勵學生自主探究問題，解決問題;要健全作業模式和形式，減輕學生過重的作業負擔;同時轉變教育評價方式等。

一、學習課程標準，對課程標準有新的認識，更新教學理念，明白減負并不是單純的削減作業數量，關鍵是如何在“減負”的同時提高質效。

二、增強集體備課，仔細鉆研教材，使各單元的教學目標更加明確，依據單元目標制定合理地課時教學目標，并依據各班的實際情況，修改教案，有針對性地對語文知識和能力進行訓練。

三、依據學生年齡特征，創設情境，培育學習興趣，以“學生發展為本”，精講簡練，給學生多一點時間和空間，讓學生自主地、富有個性地發展，讓每一個學生在課堂中都有所收獲，從而提高40分鐘的教學質量，打造高效課堂。

四、精心設計課堂練習，圍繞聽說讀寫相結合進行。有目標，避開隨意性。在講解課文中完成。如：每篇課文中的生字，對容易寫錯的，在檢查預習時重點強調，采用集體書空或抄寫或形近字等方式牢固掌握。課文中的關鍵詞語，運用各種辦法或近、反義詞，或聯絡上下文理解。找出本篇課文中想像說話的訓練點，進行說話練習。課后及時寫下。有了課堂上說的基礎，回家完成寫的任務就輕而易舉。對文中的重點段落指導朗讀，熟讀成誦。減輕了學生業余負擔。

五、課外作業，細心篩選，仔細編排，如在教學中總結出經典基礎性作業和練習，作為常規試題仔細練習。讓學生作業負擔小，又得到最大的訓練，做到及時高效。每周針對單元目標出好周周練，進行一些操練。

六、設計分層作業：對各班級不同學生的特點，設計一些必做題和選做題，學生可以依據自己的喜好和能力選做作業。同時還注意作業的趣味性和實踐性，讓中差生把完成老師的作業當作一件樂事。避免作業中的重復現象，盡量設計精而簡的作業，作業的布置要照顧到各個層次的學生，讓每個學生都能體驗到成功的喜悅，逐漸樹立起學習的信心。

總之，練習只是手段，讓學生在課后獲得鞏固才是最終的目的，為了達到這個目的，作為教師要精細設計每一個課堂作業，做到少而精，讓學生在樂中獲得學習，獲得鞏固，增強練習的有效性。

小學雙減的工作總結（優秀15篇）篇六

減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔，事關少年兒童身心健康，事關義務教育高質量發展。xx縣深入貫徹關于“雙減”工作重要指示批示精神，堅決扛起“雙減”工作責任，以促進義務教育內涵發展和質量提升為目標，以強化“五項管理”“十項舉措”為抓手，持續推進教育治理體系和治理能力現代化。

xx縣委、縣將推進“雙減”作為一項重要政治任務，作為在教育領域增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”的實際行動，主要領導多次聽取專題匯報，就推進“雙減”工作作出指示批示。縣教育部門第一時間召開會議研究部署，召開專題座談會、試點啟動會、工作推進會，傳達有關要求，聽取各地匯報，深入摸底調研，認真制訂方案，在xx市試點的基礎上，確?！半p減”平穩有序推進、真正取得實效。目前，xx縣已有xx個鄉鎮圍繞提供校內周末服務、整治學科類校外培訓、合理利用校外資源、創新培訓收費模式等內容開展“雙減”試點工作，覆蓋全縣所有設鄉鎮。

xxxx年xx月，縣教育部門等五部門印發《關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》，推動中小學校廣泛開展校內課后服務。目前，xx個設鄉鎮已全部啟動實施課后服務工作，采取財政補貼與家長合理分擔運行成本的辦法予以保障。全縣開展課后服務的學校xxxx所，萬人，萬人。同時，根據關于加強“五項管理”的文件精神，xx出臺《促進中小學生身心健康成長十項舉措》，對減輕學生作業負擔等工作明確具體要求，今年x月xx日發布以來，在全縣各地、各學校乃至全社會都產生了積極正面的反響。

機構xxxx家，將xx家機構列入整改名單，x家機構列入黑名單。目前，縣教育部門正協調相關部門做好違規機構關停、違規培訓廣告清理等方面工作。

下一步，xx縣將根據有關精神，盡快制訂出臺“雙減”工作方案，重點從以下幾個方面推進落實。

一是減輕學生作業負擔。充分發揮作業的.育人功能，突出作業研究在備課環節中的地位，做到作業內容與教、學、評相一致，提高作業的科學性、有效性。嚴控書面家庭作業總量，支持中小學積極探索布置跨學科綜合性作業，應用“基礎作業+彈性（特色）作業”的模式。堅決杜絕重復性、懲罰性作業。

二是提高課后服務質量。豐富校內課后服務內容，拓展課后服務供給渠道，推動落實義務教育學校課后服務全覆蓋,支持鼓勵學校創造條件滿足學生在校內午餐午休需求。支持學校在周末和假期開展課后服務，提供以拓展綜合素質為主要內容的相關服務，供學生自愿參加。

三是依法治理校外培訓。出臺《xx縣校外培訓機構管理辦法》，明確校外培訓機構的設置標準、設立審批、教學管理、收費管理、違規處理等相關規定。堅持依法治理、標本兼治。各級教育部口著手成立?？跈C構，重點加強面向中小學生的學科類語言類培訓機構監管，嚴肅查處違法違規培訓行為，創新培訓收費模式，嚴控過高收費和過度逐利行為。

四是強化教育督導評價。強化縣、鎮統籌，落實以縣為主管理責任。各級不應將面向中小學生的校外培訓納入招商引資、振興實體經濟、發展新興服務業等支持政策。加快建立以發展素質教育為導向的義務教育質量評價體系，做好對縣、鎮級減輕學生課業負擔、加強校外培訓機構綜合治理工作評價，加強督導，推動縣、鎮級切實履行教育職責。健全責任體系，形成教育部門牽頭，各有關部門各司其職、分工協作的良好機制，形成合力。

小學雙減的工作總結（優秀15篇）篇七

20xx年7月，中共中央辦公廳、國務院辦公室印發了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》（中辦發【20xx】40號）?！兑庖姟诽岢?，必須有效減輕學生過重作業負擔和校外培訓負擔，家庭教育支出等，顯著提升人民群眾教育滿意度。

《意見》明確，堅持學生為本、回應關切，遵循教育規律，著眼學生身心健康成長；校外培訓機構不得占用國家法定節假日、休息日及寒暑假組織學科類培訓；大力提升教育教學質量，確保學生在校內學足學好；進一步明晰家校育人責任，密切家校溝通，推進協同育人共同體建設等。

“雙減”政策的春風吹遍了校園內外，我校攜手家長和社會全力打造“三位一體”的“雙減”工作陣地，確保“雙減”工作落到實處，從而全面落實立德樹人根本任務，深入實施素質教育，促進學生全面發展。

部署---積極響應“雙減”政策。

落實雙減，部署先行。我校就“雙減”及“五項管理”召開多次工作部署專題會議。會上，全體教師認真學習了“雙減”、“五項管理”、“課后服務”等相關文件，學校領導對教育教學管理提出了新的要求，為減負提質、優化課堂、提升育人質量奠定了基礎。

宣傳---家校聯動雙管齊下。

學校通過宣傳欄、調查問卷、美篇宣傳、微信公眾號、網絡媒體等載體，面向社會，對“雙減”政策和“五項管理”以及學校的實施情況進行全面解讀，讓家長第一時間了解教育政策和學校新舉措，壓實責任，家校聯動，為“雙減”及“五項管理”工作的順利推進，提供了有力保障。

落實---多措并舉提升質量。

一是結合實際，優化課堂教學。深入推進各學科在雙減背景下教學教研的扎實開展，注重啟發式、互動式、探究式教學，引導學生主動思考、積極提問、自主探究。積極探索基于學科的課程綜合化教學，開展研究型、項目式、合作式學習。重視差異化教學和個別化指導，確保學生在校內學足學好。

二是精準施策，強化作業管理。我校不斷完善作業管控制度，將作業設計納入教研組管理，集體備課必須研究作業布置。通過專題講座、作業設計和成果展示等完善各學科作業布置標準。豐富作業內容，科學探究體育鍛煉、藝術欣賞、社會與勞動實踐等不同類型作業，充分體現“五育并舉”，促進學生全面發展。

三是全面覆蓋，豐富課后（含寒暑假）服務內容。按照省市“雙減”工作的有關要求，我校積極加大課后服務政策的'宣傳力度，爭取家長理解和支持，把課后服務作為一項政治任務嚴格落實。堅持“一校一案”，制定課后服務方案，建立完善課后服務課程體系，在課程設置上充分體現個體、學段、學情差異，豐富教研組、備課組和年級組活動內容，努力滿足學生需求，促進學生全面發展。

風正好揚帆，奮楫正當時。我校將乘風破浪、不斷前行，把“雙減”工作進行下去，落實立德樹人根本任務，不斷優化課堂教學，創新課后服務模式，讓“雙減”工作擲地有聲，讓教育理性回歸校園。贛州一中作為一所擁有百年歷史的學校，在新時期教育改革政策的指引下，以培養全面健康發展的學生為己任，必將邁出新的步伐。

小學雙減的工作總結（優秀15篇）篇八

雙減政策的出擊，對于我國的學生們來說，可謂是一個喜從天降的好消息，但是對于大部分補習機構的老師來說，這面臨著“失業”的局面，而這些老師為了生計問題，只能“另尋他崗”。

我在這里再次科普一下此政策的官方定義：“雙減”指要全面壓減作業總量和時長，減輕學生過重作業負擔。其中，要求分類明確作業總量。

我在這里總結一下”雙減“政策的'要點：

1）市場準入上：義務教育階段的學科類校外培訓不再審批，現有的機構全部轉為非營利性機構，以前按照備案制登記的線上學科類教育，都要重新辦理審批手續。

2）業務范疇上：線上線下在節假日/休息日/寒暑假均不允許上課，同時線上教育每節課的時間也受到了限制，不得做拍照搜題業務，禁止在境外聘請外籍人員，不允許進行學齡前培訓，價格要按指導價制定。

3）融資形式上：不允許上市，包括借殼或者境外上市，上市公司不允許投資學科類培訓機構。

4）營銷模式上：禁止課外培訓廣告，禁止夸大、虛假營銷。

政策中指出“義務教育最突出的問題之一是“中小學生負擔太重，功利化問題沒有根本解決”，“特別是校外培訓機構無序發展，‘校內減負、校外增負’現象突出”“嚴禁隨意資本化運作，不能讓良心的行業變成逐利的產業”等，用語可謂很嚴厲。那咋辦呢？大力整頓。于是，出現了下圖各大上市教培股票一片“綠油油”的慘狀。數千萬教培人面臨失業，哪怕你有5、6年的教學經驗、有大廠的工作光環已經算不了什么了，市場不再需要他們，三十好幾、四十好幾，上有老下有小，頂著房貸車貸還不得不被迫轉型或是轉行，一切都將從零開始。

政策中強調要強化教師職責。教師要指導小學生在校內基本完成書面作業，初中生在校內完成大部分書面作業。教師要認真批改作業，及時做好反饋，加強面批講解，認真分析學情，做好答疑輔導。不得要求學生自批自改作業。除此之外，要提升課堂教學質量。教育部門指導學校健全教學管理規程，提升學生在校學習效率。學校要開齊開足開好國家規定課程，嚴格按課程標準零起點教學，做到應教盡教。校外培訓機構不讓補課，那么提高學生成績，升學壓力自然就轉移到了在校教師的身上，勢必會對教師的專業知識、專業能力提出更高的要求。那些還指望考上編后可以拿些“鐵飯碗”混日子的教師，美夢怕是要落空了。因此，不光是教育機構老師面臨失業，在校教師也同樣面臨嚴峻局面！

教育是一個很重儀式感，或者說很重場景的一個行業。那么在今天，浪潮翻涌，挑戰不斷。我們中國教育的場景是非常大的，但在雙減政策下，行業必將面臨陣痛期，但是嚴格的政策機制，才能有一個公正公平的競爭市場，實現消費者權益和經營者利益的雙贏局面。

小學雙減的工作總結（優秀15篇）篇九

今年以來，我市堅持校內外同步推進“雙減”政策落實，大力規范校外培訓行為，著力減輕義務教育階段學生過重作業負擔，有效營造發展素質教育的濃厚氛圍。

高位統籌，凝聚教育發展合力。對全市“雙減”工作做出整體部署，將“義務教育學校100%開展課后服務，100%滿足有需求的學生”納入市政府20xx年度為民辦實事項目。在此基礎上，教育、發改、財政、人社4部門聯合印發做好中小學課后服務經費保障工作的`通知，明確收費標準等事項，市本級以每生每學期100元的標準加強經費補貼，同時全面落實家庭經濟困難學生課后服務資助政策，讓服務保障更有溫度。

減負增效，釋放教育發展活力。聚焦教學管理提質，統籌推進招生管理、教學管理、考試管理、家校社協同管理等，推動“雙減”政策落地落實。聚力作業管理提優，強化學校作業統籌制度、公示制度、評價制度和教輔管理制度，做到作業設計科學、課業負擔合理和課內教足教好、校內學足學好，切實減輕學生作業負擔。推動課后服務提效，充分利用社會資源，發揮少年宮、青少年活動中心等校外活動場所作用，開設剪紙、泥塑、瓷雕等特色課程，滿足學生多樣化需求。目前，全市397所義務教育學校全部開展課后服務，參加課后服務學生占比98.76%，參與課后服務教師占比90.48%，實現“100%滿足有需求的學生”的目標。

標本兼治，凈化教育發展生態。嚴格整治校外培訓機構，市教育、公安、市場監管等部門組建專班，組織近400批次督查檢查，嚴格查處校外培訓機構違規行為，發現問題嚴肅處理，有效凈化校外教育培訓生態。學科類培訓機構數量大幅壓減，全市原有學科類培訓機構778家，已壓減至33家且證照齊全。

小學雙減的工作總結（優秀15篇）篇十

“雙減”是黨中央、國務院站在實現中華民族偉大復興的戰略高度作出的一項重大決策部署，是深化教育評價改革的重要內容，是解決人民群眾“急難愁盼”問題的重大民生工程，事關國家發展和民族未來，對促進學生全面發展、健康成長，有效緩解家長焦慮情緒，構建教育良好生態具有重大戰略意義。

在2021年里，八步區認真貫徹落實黨中央國務院的決策部署，高度重視“雙減”工作，將其作為一項重大政治任務和民生工程大力落實推進?，F就我區2021年“雙減”工作總結如下：

（一）關于減輕義務教育階段學生作業負擔工作方面。

1.出臺配套措施。八步區家科局印發了《八步區推進中小學生“五項管理”工作實施方案》，各校制定了作業管理辦法，建立作業校內公示制度，使作業管理有章可循，實現作業管理從粗放走向精細、作業布置從隨意走向精準。

2．改進課堂教學。進一步推進課程改革，豐富與自然、社會和生活密切聯系的教學內容，激發學生學習興趣，提升課堂效率，實現了應教盡教，讓學生在課內學得好、學得足。

3.加強作業管理。各中小學均嚴格控制學科作業總量，鼓勵分層布置作業，嚴禁布置重復性和懲罰性作業，全面壓減學生作業總量，控制好學生作業時間。推行“無作業日”制度。學校提倡每周星期三晚上不布置書面作業，只布置少量口頭作業、閱讀作業或實踐性作業（如家務勞動、手工、體育鍛煉等），教育引導學生學會自我管理作業。

（二）關于實施課后服務工作方面。

1.召開專題會議。9月29日，召開八步區義務教育學校課后服務工作座談會。10月29日，召開八步區義務教育學校課后服務工作部署會。

2.開展摸底調查。全區所有鄉鎮及以上學校（不含村小、教學點、寄宿制學校）均開展校內課后服務問卷調查，調查對象涵蓋了所有教師和學生家長。

3.制定工作方案。2021年9月24日，出臺了《八步區開展義務教育學校課后服務工作實施方案》；各有關學校也按照“一校一案”的要求，先后制定了本校的課后服務實施方案。

4.啟動課后服務。2021年11月1日，八步區全面啟動義務教育學校課后服務工作。學校課后服務的具體時間為周一至周五（正常上課日）下午放學后。列入八步區“5+2”課后服務實施范圍的學校共有19所，分別是：開山鎮中心學校、桂嶺鎮中心學校、信都鎮中心學校、大寧鎮中心學校、賀街鎮中心學校、靈峰鎮中心學校、里松鎮中心學校、蓮塘鎮新南小學、蓮塘鎮東鹿小學、八步實驗小學、八步區光明小學、八步龍山小學、八步區城東實驗小學、新興南路小學、太白路小學、建設路小學、新寧路小學、平安路小學、前進路小學。

5.強化服務質量。一是確保覆蓋面。我區課后服務對象為實施課后服務學校有課后服務需求的在校生，實現有需求學生全覆蓋。二是豐富課后服務內容。指導學校為學有困難的學生進行個性化輔導，為學有余力的學生進行綜合素質拓展，依據學情有效提升學生的學業水平。

（三）關于規范校外培訓工作方面。

1.強化校外培訓機構引導。2021年7月28日，區教科局和市場監管局聯合組織召開八步區學科類校外培訓機構集體談話會。10月29日，組織召開八步區學科類校外培訓機構工作會議，簽訂了《八步區中小學生校外培訓機構承諾書》。12月9日，組織召開八步區學科類校外培訓機構有關工作會議。通過會議傳達有關通知文件精神，引導學科類校外培訓機構轉型，引導校外培訓機構認真貫徹黨的教育方針，秉承教育初心，堅持教育的公益屬性，積極發揮師資、技術等方面優勢，將培訓重心放在學生興趣培養拓展上，積極為學生提供特色化、差異化教育培訓，為推動八步教育高質量發展做出貢獻。

2.加強校外培訓機構監管。按照《教育部辦公廳關于堅決查處變相違規開展學科類校外培訓問題的通知》精神，2021年10月11日，區教科局派出檢查組對全區學科類校外培訓機構進行了一次全覆蓋排查，重點排查“違反培訓主體有關規定，證照不全的'機構或個人，“違反培訓人員有關規定，不具備教師資格的人員違規開展學科類培訓，在職中小學教師違規開展有償補課”、“違反培訓時間有關規定等情況。10月25日，根據《自治區雙減工作領導小組辦公室關于集中開展學科類校外培訓機構專項治理的通知》（桂雙減辦〔2021〕1號）精神，區教科局會同區市場監管局和區消防救援大隊從依法經營、辦學場地、人員管理、規范辦學、誠信經營、疫情防控等六個方面對學科類校外培訓機構開展聯合督導檢查。10月27日，區教科局將配合賀州市聯合督導檢查組對城區的學科類培訓機構（含已審批和未審批）開展督查。對存在問題的校外培訓機構分別下達了限期整改通知書。

（四）關于配套措施落實工作方面。

1.加強組織機構建設。為切實加強對“雙減”工作的組織領導，分別成立了八步區“雙減”工作領導小組和教育系統“雙減”工作領導小組，組建了八步區“雙減”工作領導小組辦公室。

2.建立協同育人機制。以家委會、家長學校為載體，打造家庭、學校和社會有效銜接、相互促進的家庭教育指導服務網絡，加大教育評價改革宣傳解讀力度，引導家長樹立正確的教育觀、質量觀和育兒觀、人才觀，凝聚教育共識，緩解教育焦慮。

3.健全督導考核機制。把“雙減”工作納入政府履行教育職責評價，作為責任督學常態化督導內容，定期通報“雙減”工作情況，加大追責問責力度，確保見到實效。

全區義務教育學校共有114所，作業公示制度建立率、作業時間控制達標率和作業管理辦法出臺率均達100%；全區應開展課后服務義務教育學校19所，課后服務覆蓋率達100%，課后服務學生參與率超過了80%，達到自治區規定標準；全區學科類校外培訓機構共有10所，目前已全部停開（含轉型和注銷），停開率和壓減率均為100%，所有學科類培訓機構完成了“營改非”工作。

小學雙減的工作總結（優秀15篇）篇十一

“雙減”政策的目的在于讓教育回歸本真，全面落實立德樹人，培育學生核心素養。教會學生學習是重點，教會學生做人是關鍵。以下是我的雙減工作總結。

學生更需抓實備課，提高備課精度，注重實效。物理組研究學情與教材，提高備課實效，不僅增加了授課知識點的分層，也在課堂上增加了學生在哪個環節可以進行展示的的集備，充分將學生主體落實，時時不忘培養學生的學科素養。

1、在教學中關注學生的參與度和課堂投入度，強調學生學習的積極性和主動性，體現從物理走向生活的思想，課上引入具有典型意義的事例和學習材料，從事例和材料中獲取知識，讓學生將知識與生活聯系起來，促進知識的實踐轉化和綜合應用。

2、充分利用課堂，打造高效課堂，當堂學、當堂測、當日清。做優課后解惑服務，讓疑惑的及時消化，讓消化的及時鞏固，不留疑惑至明日。

3、注重知識的結構化建立，強調從“做中學”獲取知識，將實驗室搬進了課堂，將實驗儀器放在教室內，方便學生隨時進行實驗，利用實驗解惑遇到的困難，注重了學生的學科素養的、培養，能力的提升。

作業原來每天15分鐘，而現在不留作業。但對學生的要求卻沒有放松，留更多的時間給學生讓他們更好有針對性的提升能力，讓他們關注科技的魅力，教育他們成為一名關心國家、服務社會的人才。有效的減負，價值的高效，為國育才，強國有我。

小學雙減的工作總結（優秀15篇）篇十二

“雙減”工作開展百日來，完小努力構建“雙減”工作體系、結合“五項”管理要求、“課后服務”工作本質，按照既定實施方案，不斷通過各種活動載體，研討實施各項活動，減輕學生的作業負擔，豐富學生的課外活動，促進學生健康快樂成長，提高綜合素養?，F結合開展的工作實際，不斷總結提升，充分認識，高度重視，調整方案，研討過程?？偨Y如下。

深入了解“雙減”政策，才能正確地落實政策。學校組織教師學習國家“雙減”工作意見，省、市“雙減”工作要求，更新陳舊觀念；討論制定本?！半p減”工作實施方案、“課后服務”工作實施方案、“五項管理”實施辦法。通過召開“雙減”工作專題家長座談會，廣泛聽取家長意見，優化方案，宣傳國家“雙減”工作的重大意義，明確學?！半p減”工作內容、在“雙減”背景下，家長應承擔的責任。

緊抓質量提升這個“魂”，專注教研，在提升課堂教學效率上積極探索。一是安排骨干教師聚焦核心素養示范教學，呈現“雙減”新政下的學思融通高效課堂；二是要求教師立足課堂主陣地，以生為本，充分準備，精心設計，訓練到位，上好每一節常態課，努力打造充滿“掌聲、笑聲、辯論聲”的高效課堂；三是關注新入職教師，管理人員與結對師傅“推門聽課”，給予及時的指導與幫助，助力他們提升業務水平。

出臺作業管理規定，教務處細化作業管理要求，落實作業公示制度，作業質量評價制度。學校分管領導及教務處定期做好作業情況調控與反饋。

在12月13日—17日分階段分年級組、教研組集中開展了“雙減”背景下作業設計與管理研討會，通過研討會的開展，大家分享了好的作業設計與管理的經驗，研討了在作業設計與管理過程中的困惑。精心設計課堂作業，努力提高作業實效。各科教師遵循“精選、先做、全批、反饋”作業原則，根據教學實際，結合教學內容，安排隨堂練習，即做即批，做好記錄，提高作業實效；分層設計家庭作業，滿足學生個性化學習需求。作業方式增加學生動腦、動口、動手機會，注重能力培養。

精準落實“雙減”政策。學校根據上級主管部門指導，結合學校實際，發放課后服務工作《告家長書》，統計回執，了解家長需求；緊扣“雙減”本質，召開推進會議，按照邊實施邊改進，優化服務內容，合理配置時間，真正做到貼合家長需求，為民辦實事；著力探索“5+2”模式，在校解決學生作業問題，解放時間，釋放空間，給學生足夠多的閱讀、運動、勞動等發展、成長機會。

硬核“雙減”，減負不減質。全面豐富服務內容，讓學生學有所獲、學有所長。學校根據學生年齡特點、學段要求，結合辦學特色和實際情況，以“培植高尚情操，發展個性特長，拓展綜合能力，促進和諧發展”為目標，深度融合校園各類資源，科學設計課后服務內容。第一時段安排學生自主學習、教師輔導答疑等。第二時段為學生自主活動或學校組織活動時間。校級社團活動期間，學校開放所有功能教室，安排體育、器樂、科普、藝術、閱讀、等各類社團活動。每位學生自主選擇，積極參與。同時，各班級結合本班特色，開展班級小社團活動：講講故事、玩玩游戲、剪剪紙、下下棋……確保留在教室里的孩子同等參與活動，享受活動的快樂。

“雙減”工作落實意義重大深遠，我們要不斷總結經驗，細化“五項”管理，加大“課后服務”力度，狠抓課堂教學常規管理，優化作業設計與管理，不斷形成具體地域特色的文化體系，構建健康、和諧的育人環境，提升我校的辦學品牌。

xxxx學校。

20xx年1月23日。

小學雙減的工作總結（優秀15篇）篇十三

為規范校外培訓、減輕學生負擔一系列重要講話精神，有效落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》文件精神，經開區社會事業局多措并舉，有效推進“雙減”工作落實落細。

經開區社會事業局成立“雙減”工作專項整治小組，制定工作方案，把“雙減”工作作為重要的任務來抓，切實把“雙減”工作成果轉化為“我為群眾辦實事”的工作成效。社會事業局組織召開雙減專項工作會議，及時向各機構傳達了“雙減”工作的有關文件精神及經開區實施方案，解讀文件內容，提出具體要求，成立督查小組，抓好責任落實，務求實效。

經開區社會事業局對專項整治工作運行、人員履職、工作任務落實、督查組督查督導等情況采取“四不兩直”方式進行監督檢查，實地查看規范管理工作落實情況，確保管理到位、責任到位。

經開區社會事業局認真貫徹落實市教育局部署要求，多點發力，不斷把“雙減”工作推向深入，確保中央決策和教育部工作部署落地見效。

從管理上發力，切實減輕學生校內作業負擔，加強各學科作業統籌，科學合理布置作業，嚴控書面作業總量。

從疏導上發力，提升課后服務水平。為滿足新時代中小學生和家長對課后服務的迫切需求，幫助家長解決實際困難，增強教育公共服務能力。全面推進全區中小學生課后服務工作。在確保學生學業完成的基礎上，豐富課程內容結構。

從保障上發力，營造良好教育生態。經開區堅持用系統觀念扎實推進“雙減”工作，深化基礎教育綜合調整，把握教育評價、教學質量、考試調整等關鍵點，推進基礎教育高質量發展，構建起“雙減”長效機制，積極營造有利于學生德智體美勞全面發展的教育新生態。

“雙減”工作是中央針對中小學生負擔重作出的重要部署，是建設高質量教育體系，強化學習育人主體地位，構建教育良好生態提出的有力舉措。經開區社會事業局將在規范校外培訓機構管理的同時，從提高教育質量、推進素質教育入手進一步規范教學行為，提升課堂教學質量，全面提升校內教育服務水平，推動經開區“雙減”任務的`有效落實。

“雙減”工作關乎學生健康成長，關乎國家未來發展。推進實施“雙減”工作是貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務的必然要求。經開區社會事業局將全面落實國家部署要求，多措并舉減輕學生過重負擔，切實改變“學校減負、家庭增負，校內減負、校外增負”現象。

小學雙減的工作總結（優秀15篇）篇十四

減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔，對于全面貫徹教育方針，落實立德樹人根本任務，促進學生德智體美勞全面發展具有重大意義。

一是嚴格減負政策規定，建立學生作業總量控制和作業檢查制度，加強作業統籌管理，提高作業設計質量，科學布置作業，保證學生充足的睡眠時間。

二是強化作業總量控制，學生每天書面作業完成時間平均不超過90分鐘，嚴禁布置重復性各懲罰性作業。不得通過微信等方式傳導學習和作業壓力，不得用手機布置作業或要求學生利用手機完成作業。

三是提高作業設計質量，鼓勵教師探索布置分層作業，彈性作業和個性化作業、設計探究性作業、實踐性作業及跨學科綜合性作業，要求教師充分利用課堂教學時間和課后服務時間，加強學生作業指導，著力培養學生自主學習和時間管理能力，在校內完成大部分書面作業。

四是提升課堂教學質量，圍繞優化課程體系，優化課堂教改，減輕學生過重課業負擔，完善教育評價機制，加強教育教學研究等，推出舉措，建立教學視導制度，優化學校管理，提高課堂教學質量，努力做到優質輕負。

一是嚴格監管制度，加大對校外培訓機構的`監管力度。

二是形成監管合力，做到監管全覆蓋、無盲點，有效強化了日常監督。

三是推進長效治理，重點檢查，集中整改。

四是強化宣傳引導，通過家長會、家訪、教育引導學生家長樹立正確的教育觀念、成才觀念，理性對待校外培訓。

下一步學校要認真學習借鑒他校經驗做法，進一步提高政治站位，把“雙減”工作作為當前和今后一個時期的重大任務，切實強化責任，狠抓落實，不斷深化課堂教改，完善教學視導工作，抓實課堂教學常規，改進教學方式方法，強化差異化教學和個別化指導，強化對作業來源、設計、布置、批改、分析、反饋、輔導等全過程管理，強化作業與備課、上課、輔導、評價等教學環節的系統設計。

同時常態化治理校外培訓機構，嚴格規范校外培訓機構的辦學行為，切實減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔，有效促進學生全面發展，健康成長。

1.切實減輕學生課業負擔。我校認真貫徹落實《市中小學生減負實施方案》文件建設。將學生減負工作納入學校教研工作，積極轉變教師思想觀念和家長教育觀念，不斷向課堂要效率;為杜絕學生作業完成不了，學校進一步規范學生作業，增強學生作業的有效性和針對性，做到少而精;并積極開展教育“三違”治理專項行動，從源頭上減輕學生作業負擔。

2.重視學生睡眠情況。我校在注重學生德智體美勞全面發展的同時，認識到課堂的高效率，還需要學生有一個良好的精神狀態，而學生睡眠情況是關鍵，為做好和改善學生的睡眠情況，需要借助青春健康教育進校園活動，引導學生家長關注小孩的睡眠質量并宣講睡眠重要性和睡眠不足的危害性。并動員全校班級開展健康睡眠專題班會，教育學生養成良好的作息習慣。

3.規范學生手機管理。20xx年春季學期，根據《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》和《關于加強中小學生手機管理工作的通知》要求，我校特制定了學生手機管理規定,為加強學生手機管理工作，學校積極動員部署，科學引導，家校聯動，確保學生手機管理工作取得實效。發送了致家長一封信，開展了主題班會活動以及加強了宣傳檢查力度。

4.加強學生讀物管理工作。我校積極打造特色辦學，堅持走內涵發展之路，積極營造書香校園環境，近年來，學校加大資金投入改善了圖書室，學校閱覽室由專人管理，周一至周日全天向學生開放，營造了濃厚的閱讀氛圍。

5.提高學生體質健康。堅持“健康第一”的思想，學校高度重視《學生體質健康標準》，通過開足開齊體育課、實踐課，增強學生的健康體質，每年在全校范圍開展學生體質健康測試，做好數據全面真實，并對各年級學生體質情況進行分析，通過采取針對性的訓練方式，還及時向家長、學生反饋，通過專業鍛煉和引導，不斷改進學生的體質。同時學校還十分重視學生的愛眼護眼工作，通過主題班會宣講，提高學生愛眼護眼的意識，并利用下午課間開展眼保健操，將學生眼保健操情況入班主任工作管理。

1.教育減負要真正落到實處，需要大力推進教育體制改革創新;。

2.在手機管理方面，家校合力還需進一步加強;。

4.系統性的教育圖書、刊物還是較少，存在知識碎片化，給學生選擇增加了不便;。

5.學校在增強學生體質方面，活動形式、設備比較單一。

1.學校要把好執行關，加強手機管理宣傳教育，加大檢查和管理力度，健全手機統一管理制度。

2.加強教師的培訓，提升教師的綜合能力，不斷提升教師隊伍素質;通過關注學生的閱讀時間和閱讀讀物，為家長學生提供具有建設性的指導意見。從培養學生閱讀興趣著手，培養學生良好的閱讀習慣。

小學雙減的工作總結（優秀15篇）篇十五

20xx年七月國家“雙減”工作政策出臺以來，我校在縣教體局和鎮中心校的領導下積極開展工作，現將工作總結如下。

學校成立了以校長為組長，副校長為副組長，其他教干、家長代表為成員的領導小組。

落實上級要求，提升學生素質，提高課堂教學效率，學校按照上級要求積極行動，創造性的開展工作，成效顯著。

1、清查校外培訓機構。20xx年七、八月根據上級會議要求，在全鎮集中開展對校外培訓機構集中清查工作，學校先后召開全體教干會議、全體班主任會議、全體教職工會議、全體學生會議和全體家長會議，逐級傳達上級“雙減”政策，通過家長微信群或qq群及時轉發上級文件要求，學校與家長、學生簽訂責任書，不參加校外培訓機構學科類輔導，切實減輕學生負擔。經清查，我鎮不存在校外培訓機構。加強師德師風建設，嚴禁教師參加有償補課，嚴禁教師到校外培訓機構兼職，嚴禁教師向校外培訓機構介紹生源。

2、召開全體教師會議。秋季開學以來，學校多次召開教師會議，要求教師認真研究課標、教材，用心研究教法、學法，提高課堂授課效率，向課堂45分鐘要效率，在增效提質上下功夫。嚴格控制作業量，學生作業時間每天不超過1.5小時，分層次設置作業，適合學生的實際認知水平，發展學生興趣特長。

3、召開家長會議。學校多次召開家長會議，和家長把上級要求的“雙減”政策解釋到位，讓每位家長明確國家實行“雙減”政策的意義和好處，爭取家長的支持。“雙減”政策留給孩子更多的自由時間，為孩子的全面發展帶來了契機。向家長發放《沂水縣教育和體育局致全縣中小學生家長的一封信》或《“雙減”政策明白紙》。

4、召開主題班會。學校召開了以“雙減”工作為主題的班會，讓學生了解國家的教育方針，明確學校的教育重點，讓廣大學生從題海戰術中解放出來，提高學習效率，充分發掘自己的潛能。同時，學校積極采取措施，對學生教輔、課外讀物集中進行治理，清查課外閱讀書目，對不符合上級要求的堅決不訂不看，進一步減輕學生的負擔。

5、舉行豐富多彩的文體活動。配合“雙減”工作，學校定期舉行讀書報告會、演講比賽、朗誦會、拔河比賽、趣味運動會、社會實踐等活動，減輕學習壓力，增強班級凝聚力，發揮學生的'專業特長，讓學生全面發展、健康成長。

雙減工作開展半年來，學生已感受到了“雙減”帶來的好處。學生從繁重的課業負擔、校外培訓機構中脫離出來，有了自由活動的時間，學習效率提升了，很多同學由厭煩學習到喜歡學習，學習成績不斷提升，有些同學利用課余時間發展興趣特長，增長了技能，陶冶了情操。強健了身體。

做好“雙減”工作，適應時代要求，促進學生全方位發展，我們的工作永遠在路上。