在讀后感中，我們可以借助文字表達自己的思考和感受，讓閱讀變得更加有意義。下面是一些讀者的讀后感心得，他們通過文字表達了對書中主題和人物的深入思考。

高中目送讀后感范文（18篇）篇一

“所謂的父女母子一場,只不過意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉彎的地方,而且,他用背影默默告訴你:不必追?！?/p>

這是臺灣女作家龍應臺《目送》中扉頁上的一段話,說得既令人心酸又無奈。這本書與其說是龍應臺對自己生活的回顧與反省,倒不如說是照出了我們每個人的成長歷程,照出了我們生活中所忽略的最珍貴的事物。

其實,很多時候不是我們去看父母的背影,更多的時候是我們承受著愛我們的人,尤其是父母追逐的目光,承受著他們的不舍,他們的不放心,滿眼的目送。但我們從小到大只管著一心離開,尋找所謂的自由,從未回頭張望過那雙充滿愛與柔情的眼眸。

更高了,每次發朋友圈,第一個點贊的總是她,總感覺她就在我身邊,就知道我何時去發朋友圈。

我們一直,被父母目送著。但是我們都很難去回頭張望,只因我們知道那份可以依靠的愛一直堅實地存在著。隨著年齡的增長,在外地工作,離開父母的時間越來越長,慢慢地明白,在父母的有生之年,多盡盡孝心,抽時間給父母一句簡單的問候;回家時,多陪陪父母,更讓他們的眼睛多點落在我們的面孔上,而不是含淚看著我們漸行漸遠。

高中目送讀后感范文（18篇）篇二

團聚的情況下，了解沒有永恒不變。要是一想起送人離去，別離就越來越憂愁。

盆友家人離去得越來越遠，越長，情感越重，別離越累。

還記得自身有很多送別，追憶起來，發覺像轉盤一樣一別再一復。

每一次逢年過節，回來探望自身的姥姥，長長短短的一個月都呆在姥姥身旁。臨走前，會有一個舉步的影子，會有一個祝愿的影子在背后，笑望著揮手，止步，勤奮地再多看看兩眼，好長時間才講出：回去吧，路上小心知道，走吧。很簡單的話啊，從兒時見到如今，每一次都是見到那麼再三，那麼用心，那麼在乎的小表情。

近期間距的送別是送人離去全球吧———很多家人圍住正中間的爐子，一句話不用說，就那麼看見，相片上還能清楚地見到她笑容依舊的模樣。

經歷了一點，實際上對團聚簡易，送別難早就有一定的感受，但也逐漸搞清楚，送別包括的開心遠高于團聚：送別后才會認清以往他（她）的關注，更關鍵的是，僅有送別后才會出現團聚。

龍應臺對送別的理解是加重的，不必追可能是追不上亦或是一生一世一定還能相遇。因而，盡管心中罩著舍不得的憂愁，也僅僅現磨咖啡中原有的咖啡堿，如傅雷說的，精神實質的低落是人親身經歷中的必定，學好應對它才更關鍵。一味的沉到送別之痛，僅僅反映其的依靠而已。

實際上，送別也是一種開心呵：由于另一方對自身的祝愿和自身對另一方的盼望全是出自于期待啊。

別后的生活雖多一份掛念，也是冷水，洗清晰聚時忽視的點點滴滴情感。

我（被）送別過很數次，從一開始覺得的寂寞到之后領悟到的益處；從一開始的擔心到之后的鎮靜應對；從一開始的焦慮到之后的希望送別是生活的一部分，是末節，也是開始。

如今的我能說，送別是開心的原始，也是化繭成蝶時陽光底下全透明兩翅震顛的幾抹柔和，是綢帕上包囊的花落，漂亮的憂愁。

高中目送讀后感范文（18篇）篇三

這是一個關于時光的故事，生命的反思。

龍應臺的《目送》是一部對親情和周邊人物的感悟性散文，“把個人生命中最私密，最深埋，最不可言喻的傷逝和舍“化作”刻骨銘心的痛”。

也許這部書正應了書中一句話“你未看此花時，此花與汝同歸于寂;你來看此花時，則此花顏色一時明白起來，便知此花不在你的心外?！辈煌哪挲g對這句話(正如這本書)，有著自己不同的理解，而這些理解也會因人而異：

生命中常常會有朋友的離去，親人的離去，顧名思義生離死別?！疤煜聼o不散之席”，總不會有永恒的相聚，而我們，活在當下，應該珍惜自己所擁有的。時光的流失是世間萬物的規律，它會帶走我們的親人朋友，還有我們的思想，我們的情感，那是因為我們不斷在成長，當我們正感嘆周圍的一切都變了，其實不知不覺我們也在改變。

一生目送我的理解也許并不夠深刻，并不夠成熟，還沒有經歷深思熟慮的錘煉。但我往往會經過仔細思考，來寫下這些閱讀中的心得，理解中的體會。我們每個人都在時光的洪流中漸漸長大，我們眼前的背影從高大到佝僂，自己也慢慢變成了別人眼里的背影。我們的一生都在目送。

人生的道路中，我們懷揣欣賞的眼光看世界，看世間形形色色的人物形象他們的成就背后，也許還有必不可少的奮斗過程;他們華麗的外表下，也許還有孤獨寂寞的內心世界。只有從人生中理解他人的人，才能擁有自己的一番成就，總是無用的羨慕欣賞，對自己是毫無幫助和意義的。

“有些事，只能一個人做，有些關，只能一個人過，有些路啊，只能一個人走。”我們知道他們的成就，但卻不知道他們“孤獨”的人生。

目送一生每個人都會隨歲月的流逝而老去，也許沒人回望自己的一生會完完全全滿足吧?人性都是貪婪的，尤其在可貴的生命面前，他們往往嘆息自己的財富不夠，權利不大，但在這時光中，我們丟失的最珍貴的是什么?難道你愿意擁有永恒的生命?人生是旅程，一個旅伴在不斷變化的旅程。可以想象當你孤獨的行走于人生，周圍的景色變了，親人離去，人生又有何意義?j.k羅琳在書中曾說：死亡對于勇敢的人來說是一次冒險。對于生命來說最好的態度不是挽留，而是珍惜，挽留不住的是生命的腳步，能留下的就是回憶。好好目送自己的一生，同等于好好珍惜。

世間大大小小，起起落落的事，最終還是沉寂于生活中的點點滴滴。

凡是描寫人所經歷的故事，總能引起我們的共鳴，也許我們有些傷痛不曾經歷，但我們可以在別人的體會中體會，這豈不是一件很幸運的事情?過早的體會讓我們理解再多的遺憾與不舍都不過是生命的過程，我們只能往前走，用現在填補過去的空白與傷口，帶著愛與釋懷，與生命和解!

高中目送讀后感范文（18篇）篇四

最近,迎著語文老師給班里學生推薦好書,閱讀好書一事,我也一口氣把語文老師推薦的書都買了下來(本著我不看還有后來人看的心理買的)。買來后,一箱子書靜靜的在辦公室里放了幾天,每天忙忙碌碌的也沒時間看,然后有那么一天,興致所致從箱子里面挑挑揀揀的找出一本可能不會很沉重的書——《目送》,安靜的讀了起來,沒想到文章《目送》和《十七歲》讓我讀的有點淡淡的感傷。

“十七歲的少年,兒童臉頰那種圓鼓鼓的可愛感覺已經被刀削似的線條取代,棱角分明。他發現了我,望向我的眼睛既有感情卻又深藏不露,很深的眼睛——我是如何清晰的還記得他嬰兒時的水清見底的歡快眼睛啊。”只這一段,便讓我心底無限惆悵,因為我可愛的兒子現在正是擁有那“圓鼓鼓的臉頰”“水清見底的歡快眼睛”的時候,每天望他不夠,最愛說的話是“兒子我愛你!”,最愛聽的話是“媽媽,我最喜歡你!”每天沉浸在幸?？鞓分械奈?怎么能想到有一天他會將自己對我的感情隱藏至深,怎么能忍受在我擁抱他時,他卻“很明顯的在勉強忍受母親的深情”,然而最讓我痛苦是我知道這一切都是真實的,是會在他十七歲時真正發生,而對此我卻什么都不能做,也做不了什么的事實。

作為母親,我難以接受隨著兒子年齡的增長,而使我與他之間內心的距離也漸行漸遠;難以忍受“他的內在世界波濤深邃”而我進不去;難以想象我“站在小路的這一端看著他逐漸消失在小路轉彎的地方,而且,他用背影默默告訴我:不必追”;難以相信,當我興奮的用手指著我感興趣的事物時,他的回答是:“拜托,媽,不要指,跟你出來實在太尷尬了。你簡直就像個沒見過世面的五歲小孩!”深夜,當我給我的五歲的兒子掖被角的時候,望向他“圓鼓鼓的可愛臉頰”,看著他“水清見底的歡快眼睛”我能做的,好像只有把握現在的歡快和溫暖,而不敢想象十七歲的他。

作為女兒,我在十七歲的時候,是多么厭煩母親所有的嘮叨,是“多么強烈的憎惡媽媽堅持遞過來的雨傘”,也曾在和母親逛街,為了區區幾元錢母親在討價論價的時候,感到多么尷尬,多么希望和她是陌路。

作為教師,望向現在已經或者快要十七歲的你們,我感慨,你們是否也如《目送》和《十七歲》中的少年一樣,“內在世界波濤深邃”但你們的父母進不去,是否如他一樣,“用背影告訴你的父母:不必追?！倍銈兪欠裰?在你們擁有“圓鼓鼓的可愛臉頰”和“水清見底的歡快眼睛”的時候,你們的父母也如我一樣,曾經那么毫無距離的愛過自己的子女,只是現在的他們可能只能在你們的背后“目送”著你們。

是否真的“所謂父母子女一場,只不過意味著,你和他的緣分是今生今世不斷的在目送他的背影漸行漸遠?！?/p>

高中目送讀后感范文（18篇）篇五

目送，是指目睹著一個人或一件事離去，送別。如今，高中畢業季已經到來，我們紛紛目送著我們曾經共同度過三年時光的同學們，心中涌上一股難以言喻的感慨和思緒。這三年的高中生活注定是我們一生中最難以忘懷的時光，它帶給我們無盡的回憶和珍貴的體驗。在這將要說別的時刻，讓我來和大家一起回顧這段難忘的高中歲月，分享自己的心得體會。

首先，高中生活是一次個人成長的歷練。進入高中，我們不再是稚嫩的初中生，而是要面對更多的挑戰和壓力。學習負擔的加重、升學壓力的增大，無一不在鍛煉著我們的忍耐力和抗壓能力。在應對各種困難和挫折中，我們不斷學會堅持和奮斗，我們學會承擔責任和沉著應對。這些經歷讓我們成長為更加堅強和獨立的人，為我們走向社會起到了關鍵的作用。

其次，高中生活是一個寶貴的交際平臺。在高中，我們結識了來自不同地方的學生，和他們一起度過了快樂而充實的時光。面對不同的個性和背景，我們學會了包容和尊重，學會了相互合作和互助。在集體活動和課堂合作中，我們從中體會到集體的力量和團隊精神的重要性。正是通過與同學們的交往，我們不僅建立了深厚的友誼，還在相互激勵中不斷提升自我，為未來的人際關系打下了堅實的基礎。

再次，高中生活是一次鍛煉思維和表達能力的過程。高中的學習更加復雜和深入，需要我們具有獨立思考和創新意識。在獨立完成學術論文和課堂演講的過程中，我們學會了思考問題的多角度和全面性。在辯論賽和實驗研究中，我們學會了運用科學的方法和邏輯思維來解決問題。通過這些活動，我們的思維能力得到了很大的提升，并且我們也學會了如何用清晰、有力的語言把自己的觀點表達出來。

此外，高中生活也鍛煉了我們的時間管理和自律能力。高中的課程緊湊多樣，各種各樣的學習任務需要我們有效地安排時間。我們必須學會合理規劃時間，將時間分配給各種不同的學習和興趣活動。通過長時間的復習和預習，我們意識到時間的寶貴和管理時間的重要性。我們學會了克服拖延的習慣，從而提高自己的學習效率。高中生活中的這些體驗讓我們在未來的生活中更好地管理時間，做到高效工作。

最后，高中生活中最重要的是我們學會了珍惜和感恩。高中階段，我們每天都在忙碌中度過，很多時候沒有意識到時光的流逝。但當我們目送同學們離開的那一刻，我們才意識到，高中生活是如此的珍貴和不可復制。我們在這段時光里獲得了太多的知識和友情，而這些都將成為我們人生中最寶貴的財富。因此，我們要珍惜這段回憶，珍惜這份友誼，并向給予過我們幫助和關心的人表達我們最誠摯的感謝之情。

回眸過往的高中歲月，仿佛一幅畫卷在眼前展開。在這三年里，我們不斷成長，不斷奮斗。這段經歷將永遠銘刻在我們的心中，成為我們前行的動力。同時，我們也要懷揣著那份感恩，繼續努力，邁向更加美好的未來。讓我們目送高中，懷揣著自己的夢想和希望，走向更加遼闊的天空！

高中目送讀后感范文（18篇）篇六

大家一定喝過農夫山泉，對那句“著名”的廣告詞：“農夫山泉有點甜!”很熟悉了吧!而農夫山泉就采自千島湖。我這個人一向愛好旅游，所以去年暑假就纏著爸爸媽媽去了次千島湖。

汽車開到瑤嶺已經是晚上7.8點了，我們只好停車在瑤嶺這個窮地方“安營扎寨”。由于太累了，我一會兒就睡著了。

第二天，經過兩個半小時的顛簸，我們終于來到了風景秀麗的千島湖風景區。驕陽似火，導游帶著我們奔向一只早就備好的船。湖面上波光粼粼的，像一塊碧綠碧綠的綢子一樣柔軟，順手滑來，蕩起一圈圈漣漪。舉目遠望，整個湖面靜靜的躺在群島的懷抱中。導游介紹說：“千島湖面積573平方公里，平均水深34米。是由1078個島嶼組成的，所以叫千島湖?！蔽覀兊拇矟u漸駛向第一個島嶼——黃金島。

船靠岸了，我趕緊下船。不料被一粒小石子拌倒，摔了一跤，差點摔進深深的千島湖，爸爸媽媽正想責備我，導游卻忙說：“到黃金島摔黃金跟頭!好哇!”原來，在這兒，摔跤也叫撿元寶啊!我們來到島上，只見門口的樹上擺著好多把鎖，導游解釋到：“這黃金島也叫鎖島，全家人買一把鎖，寫上自己名字，愿望，日期。全家人也安安全全!”我們忙買鎖，寫上心愿，掛在了樹上。爸爸還幫我拍了張照哩!

走過橫跨在兩座島上的鐵索橋——狀元橋，我們又到了千島湖的最高峰——“梅峰”，來到梅峰，當然要爬島咯!看上去這島不算高，可爬起來真累人!一開始，我還興致高昂，可爬了沒幾分鐘，我就氣喘吁吁了，爬也爬不動了，我干脆坐在了地上。媽媽見了，鼓勵道：“加油!不到梅峰島，枉到千島湖!別看現在累，一會兒，到了島頂，就開心了!”我只好鼓起精神往上爬。經過汗水+辛苦的二十分，我們終于到了島頂，站在島頂，整個千島湖的風光盡收眼底，湖面波光浩淼，178億立方湖水晶瑩透徹，座座翠島像顆顆明珠，星羅棋布的鑲嵌在湖面上，千島湖像一只騰飛的鳳凰，正展翅高飛，真是“千島湖水畫中游”像來到了仙境。

游過了清官島。蛇島……很快，一天過去了，我戀戀不舍的踏上了歸程。我身在車中，卻把心留在了美麗迷人的千島湖!

高中目送讀后感范文（18篇）篇七

高中，是人生中至關重要的一個階段，也是人們成長的關鍵時期。三年托舉重振己的時間，讓每個人都經歷著一次深刻的洗禮。在這段時間里，我們不僅學到了知識，培養了技能，還獲得了許多寶貴的經驗和體會。下面，我將結合自己的親身經歷，總結出我在目送高中的時光中所得到的體會與感悟。

第一段：觸動青春感受成長。

高中是一個全新的起點，學習內容相較于初中也變得更加復雜和深奧，責任和壓力也越來越大。進入高中，我首先感受到的是身心的快速成熟。在這個階段，我們經歷了無數次的試煉與挑戰，逐漸適應了新的學習模式，也掌握了自我管理的能力。在班級集體活動中，我學會了與同學們合作，發現了交流與溝通的重要性。每一次考試失敗、每一次挫折與困惑，都使我成長為更加堅強和勇敢的人。

第二段：拓寬眼界培養興趣。

在高中這個舞臺上，我接觸到了各種各樣的新知識與新事物，拓寬了我的眼界。通過學習不同學科，我了解到了自己的興趣所在。例如，在化學課上，我對實驗室的化學反應著迷，形成了一種熱愛探索知識的興趣。而在音樂課上，我對各種樂器的聲音著迷，于是開始了演奏生涯。興趣的培養不僅使我得到了樂趣，同時也為我日后的發展方向提供了一個堅實的基礎。

第三段：鍛煉自我塑造品格。

高中的日子，是一個鍛煉自我的時期。從進入高中起，我就面臨著時間管理、壓力應對等各種壓力和挑戰。每天繁忙而緊湊的學習計劃讓我學會了分配時間，合理利用每一分鐘。面對大量的作業和考試，我堅持不懈地努力學習，培養了堅持與毅力。這些積極的習慣和品質也在我以后的職業生涯中起到了重要的作用。

第四段：交友與思考促進成長。

高中的三年不僅是學習上的鍛煉，也是人際關系的磨礪。在這期間，我結交了許多志同道合的好友，他們不僅陪伴我度過各種艱辛，也為我提供了許多寶貴的支持和幫助。與好友的交往，不僅開闊了我的視野，拓寬了我的思維，更培養了我團隊合作的意識和能力。同時，我也通過交友過程中的思考與反思，明白了朋友的重要性，懂得了真正的友誼是基于相互理解與尊重的。

第五段：展望未來光榮畢業。

經歷了這三年的目送高中，我在知識、技能、經驗和人際關系等方面都得到了極大的提升。高考的最后一刻，我感慨良多，滿懷對未來的美好期待。雖然高中的日子即將成為過去，但這段成長的歲月會伴隨著我走向更加廣闊的未來。我深知，高中是人生舞臺上的一個臺階，它對我今后的人生影響深遠，也是我不會忘記、時時鞭策自己的經歷。

總結：高中，是至關重要的一個階段，每個人都會從中獲得各自的成長與收獲。在這三年的時間里，我學會了成長、拓寬眼界、鍛煉自己、交友與思考，最終咬緊牙關，光榮畢業。這段經歷不僅是一種成就感，更是一種責任感與動力，推動我不斷追求更高的目標。高中雖逝，但記憶依然鮮活。我相信，目送心得體會的高中時光，將成為我人生中最重要、最寶貴的一筆財富。

高中目送讀后感范文（18篇）篇八

在早晨淺淺的陽光里，我看見行道樹的影兒散落一地，零零點點碎碎。太陽一步一步地升起，懶懶的鳥兒也登上枝頭，嘰嘰喳喳啾啾。樹兒披著夕陽的光，像夕陽中的新娘。繁星點點帶來夜的光芒。等著時間的推移，你看，夜深了。

一樣的時間模式，重復著每一天，每一年。無言，稍縱，即逝。今天的陽光，明天便是不一樣的，時間在流轉，帶著世間的萬物悄無聲息地做著變化，時間會包裝一切。以至于讓我們感受不到時間的流逝，歲月的蹉跎，所以我們被時間迷惑，還是一如既往地揮霍。悄悄，在彈指間溜走，抓不住他，后悔莫及。

時間讓小生命成長，時間又讓大生命老去。小弟的長大，祖母的老去，讓我往下看，仰望年少的生機;讓我往上看，瞻仰生命的高度。最親愛的人永遠是用他們的背影對著她，我的親人又何嘗不是背對著我?我想，母親有一天或許也會忘記我是誰，也會指著電話機，傻傻地盼望孩子的歸來;我想，我也會哼歌輕輕擁她入睡，那么甜美;我也會幫愛美的她化妝，輕輕打扮便把她變做美麗的模樣，驚喜地說一聲“你多漂亮”;我會環抱她的身軀，在她耍小脾氣的時候填顆糖放去她的嘴里。順便回想，兒時，我怎樣在這偉大的女人懷中徜徉。會覺得他更加的美麗，更加的惹人疼愛。

兩個年頭之前，最愛的祖母離開了我。悲傷籠罩了心頭，看不見烏云縫隙中的太陽。我曾經埋怨時間的無情，掠走我最愛的人。那些天，朝與暮之間，我選擇逃避，逃避害人的時間，逃避無情的世界。只想與祖母在一起久一點，不要那樣快地消失，不然我的心會疼。越發地想起之前祖母與我在一起玩耍的情景，我想，祖母年輕時候也是個美人呢，芊芊細指撩動誘人的頭發，只是時間讓她變得不堪一擊，一點點的歲月，讓她老去。只是默默的淚水，默默地流，我害怕哪一天，我的親人會像祖母一樣無聲地離去，那樣我的世界里，還會剩下什么?我想快點掙脫悲傷的束縛，我奔跑，滿頭大汗的時候，太陽一直陪在我的身邊，我想，生命或許不完全是永恒的，也會老去，像時間一樣，那無言的就這樣遠離。

我更加喜歡在家中享受。深深的胡同中，到處洋溢著醉人的芳香，在心中，這是花園，滿載兒時的夢。我想留住家中的所有人，拍好多全家福，覆蓋家中的每一個角落，不讓家變得冷清，不讓家變得寂寞。讓家被時間破壞的輕一點，存活的更長久一點。

靜靜的深夜，只有風吹樹葉的聲音，蒼穹中還有一彎明月，難以入眠的我總是幻想明天的未來，此時的現在。等待時間得久一點，讓我詮釋生命的美妙。颯颯的風，總是那么惹人愛，帶來清涼，帶來時間的安排。風兒，在身邊久一點吧，讓我感覺到你的存在。

輕輕的時間，潺潺地漏，一點一點的不停息;生命伴隨著時間老去，他們像是一對甜蜜的戀人，一起走向長久。

我想我沒有和時間談判的資格。我不忍去碰心里最脆弱的地方，是時間，是生命，是悄悄的離開，是努力讓他長久一點。

高中目送讀后感范文（18篇）篇九

今天下午，我完成了龍應臺《目送》的閱讀計劃。

說實話，此書只有百分之八十的內容是我能完全讀得懂的，閱讀此書的過程中，始終有一縷憂傷籠罩著我，讓我久久不能自禁，合上書本凝神屏息，心中又生出一股沁脾的美麗。

龍應臺的兒子華安上小學的第一天，她拉著孩子的小手，走進陌生的校園。上課鈴打響后，華安逐漸消失在她的視野范圍內，出于對陌生環境的本能反應，華安總是回頭看著母親。

華安上高中后，即將遠行當交換生。在機場時，母子兩人擁抱后，華安走到了護照檢驗的隊伍中，過了一會兒，他又消失在海關窗口后面。此前，他沒有回過一次頭。

讀到這部分時，我感受到做孩子的冷漠，我想此時的龍應臺應該是十分傷心的，可她卻說了一句十分平淡無奇的話：

“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追?！?/p>

我繼續讀下去。

她寫到回臺灣教書，到大學報到的第一天，開運送飼料的小貨車的父親沒有將車停在大門口，而是停在了旁邊的一個小巷子里。當時，父親還十分抱歉地說對不起她。隨后，父親的車離開了，只留下了一股黑煙。

十幾年后，當龍應臺為父親送別時，深深地凝望著棺木逐漸被火化。這是她最后一次目送父親。

寫兩次目送，作者龍應臺都巧妙地將憂傷融入在只言片語中。在我看來，這憂傷徹骨，竟還包含著這般的美麗。

在后面的文章里，龍應臺也以這種憂傷而美麗的筆調和情懷，寫出了她與孩子之間，她與父親之間等的關愛文章。

目送背影漸行漸遠直到消失，人生這段有限的時光里，能與家人相處好每一天，過上平實而和諧的生活，這便是美麗，這便是幸福。

《目送》讓我懂得了：憂傷中的美麗，比華貴的美麗更美。

高中目送讀后感范文（18篇）篇十

還記得小學的時候考過一句話“所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠?！闭f實話那時我是真不知道什么含義，只是寫了幾個字“真實，戳中了所有人不愿了解的痛點?！?/p>

確實如此。

每天清晨，在車上吃完橙子，擦擦手，伸出去一勾，勾在一起“拉鉤上吊一百年不許變”，興許那就是送別，當我過那條3米長的斑馬線，踏上馬路的另一頭，轉過身時，剎那間，仿佛一下子明白了龍應臺所說的那個父女間的送別。爸爸在車里，有時會興奮地大叫：“點子！你們學校在放那首昨天聽的歌！”

我點點頭，又轉過身?；蛟S爸爸心里也聽到我灰色綠色相間的校服背影，對他說：不必追。

每周四一放學，黑乎乎的空氣中，都是亮著的，時不時有幾根手指在屏幕上劃來劃去。我看見傳達室旁也有一束光——和別的不一樣，是鏡片的反光，鏡片下一雙尋找著姚兮遠，一雙清澈又迷離的眼睛。我于是跑過，從她的鏡片底下溜到她身邊，她扭過頭：“嚇我一跳啊你！”鏡片暗了，瞳孔閃爍著微弱又不容忽視的光。

有一天，媽媽不語，像有什么心事，我想起了那句囤積于腦海中多年的話：“我想看你笑，媽媽?！焙蜁飳懙靡粯樱骸八粗?，微笑了。我這才注意到她穿著黑衣白領，像一個中學的女生。”

我總是把《目送》想成《看見》，因為柴靜和龍應臺的文字都有萬丈豪氣，可以看破不說破，犀利又不尖銳，總在最頂端，快達到極致時突然果斷地回頭轉身。

《目送》同時也可以看出她的款款深情。

沙上有印，風中有音，光中有影。她說：可以讓時間慢下來的——除了親情，便是旅行。“海風習習，明月當空，鳳凰木的細葉在夜空里飄散，像落花微微?！?/p>

笑，世界便與你同聲笑；哭，你便獨自哭。而那個母親，癡呆了的母親的女兒不哭也不笑，她很平靜，像個醫生面對臨死的父親一樣冷峻，卻又不乏溫情。

“你來看此花時”，我采下每一朵美好的花——被美麗逼迫摘下，可摘下的那一瞬間，美好稍縱，即逝。

龍應臺說：這本書，《目送》是對時間的無言，對生命的目送。

也是告訴所有熱愛美好的人：珍惜當下，過去的不必追，未來的稍縱即逝，只有當下，你實實在在踏踏實實地握在手心里。

高中目送讀后感范文（18篇）篇十一

花一個下午，在午后溫潤的清風和陽光里，靜靜地淺讀了《目送》，一個個看似沒有多少交集的故事中，串出了幾代人內心涌動的脈脈溫情，輕輕撩動了我的心弦。

我潛進書頁中探尋，“我”的孩子正當壯年，而“我”的母親卻已日益老去了，父親也已經離去，“我”還有兄弟和朋友的陪伴。身邊或親近或疏遠的人，不經意間結下的深厚羈絆，讓人在復雜的感情中糾葛，卻只是在淡淡的筆觸中淺淺敘述。

有時是與陌生人擦肩而過，有時是面對親友的離去，有時是與孩子的摩擦，一篇文章最后總會給我帶來思考，結尾總是戛然而止得剛剛好，又讓人忍不住想要繼續聯想。讀罷一篇文章，像是有一股熱流在心房間悄悄涌動，長久不曾散去。

“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。”這一行文字一下擊中了我，我們還在接受著父母長輩的目送的年紀，他們在不斷的長久的目送中，也許只等我們的一次回眸。看過《目送》的母親告訴我，我還太小，讀不懂書中的深沉。但我想，也許在我還稍顯稚嫩的心中，也能略微地窺探到那大愛的一角。

像是春風輕輕拂過一般溫潤，是屋檐下一巢新燕的生機，《目送》中的文字總給我帶來這樣溫馨的感觸。作者筆下的母親，雖然已經到了記不清事物的年紀，卻像是回到了無暇的純真年代的少女般，總是安靜地露出笑容，“我”與母親之間的氛圍總是那么和諧安定，母女間相處的時光也變得漫長，仿佛定格在了最美好的一瞬。這也是書中最觸動我的部分，每每讀到像那孩子一樣的母親，總是會有一種道不明的感情，讓人想要會心一笑，卻又感到一股淡淡的酸楚。

書中的描寫也讓我觸動，像是一根柔軟綢帶，輕輕誘出心底最溫柔的感動。而文章中又總是為我的內心帶來小小的震動，雖然不至于讓我恍然大悟什么深刻的大道理，卻會在不經意間開啟我一扇心門，也許感悟就是這么簡單，因為我需要去了解的還有太多。好書就是如此，在閱讀的過程中讓精神世界變得充實，給自己帶來滿足感。

讀過這么多篇文章后，我合上書，去回味那些溫馨的、失落的、平淡無奇的、引人深思的事物，也許人生就是如此，在今生今世不斷的目送中，光陰歲月就在指尖輕悄地流逝而去。

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高中目送讀后感范文（18篇）篇十二

每次目送，從眼中流露出的真情，是包含了多年的不舍、擔心與留戀。當你在人群中回頭一瞥，可能就是對他們最大的慰藉。

望著窗外雨點打在窗戶上，聽著滴滴答答的雨聲，像是聽到了時間在一分一秒流逝，我的思緒飄到了三年前......那是姐姐大學入校日，我們一家跟隨導航來到了期望已久的校園，在這里我聽到最多的話語，就是每個家長不斷地重復著叮囑的話，大多學生也都是“落荒而逃”，卻還是避之不及，聽從著父母的“嘮叨”，我的父母也不例外。龍應臺的筆下也曾在《目送》中寫到一段對話，主題就是“與母親的經典對話”，從中清楚可見，母親一直在重復她所說的話，只是為了讓自己的兒子過得更好，可殊不知，雖然這些聽起來有些厭煩的話，卻充滿了母親對自己兒子的關愛。經過一天的奔波，等到我們與姐姐分別時，爸媽也一直在叮囑，那泛著淚花的眼中流露出一絲不舍。待姐姐說出那句再見時，我鼻頭忽然感到一絲酸痛，一種復雜的情感涌上心頭，熱淚在眼眶中打轉，淚眼朦朧的我看著姐姐遠去的身影，模糊中可清楚看到，她在用背影告訴我們:不必追。

龍應臺，用淡淡憂傷的語句詮釋了每一次的目送，每一次目送背后復雜的情感。直到我目送著姐姐身影的離去，才能感覺到與親人分別的心情，多年的情感，仿佛就在那一瞬間，在不舍得眼神中詮釋出來。

仔細想想，每個人在幼年時，當我們在向著朝陽邁去時，身后總會有一兩個人注視著你的背影，渴望著我們那回眸的一瞬間，眼神從未從我們身上離開過，目送著我們長大。他們，就是父母。有一天，我們也會慢慢注視著他們的老去，到那時，才會體會到目送的那個人內心的沉默與痛楚。

我不愿等到有一天自己的父母不記得我們后，才開始懂得陪伴。龍應臺的母親因老年癡呆不記得事物，所以常掛嘴邊的一句話就是:“你是我的雨兒嗎?”她的母親雖然記憶已模糊不清，但也能清楚記起，我還有一個雨兒。這也許就是世間最深厚的情感了吧，是一個從記憶中抹也抹不掉的情感，如同深深烙在腦海里。

雖然我才處于人生的起步點，還沒有嘗盡人間的悲歡離合，但我不希望等到失去，才懂得珍惜。當我的親人目送著我與他們分別，我一定在人群中，穿越過一條無邊無際的時空長河，讓彼此的視線在隔空交會。

或許我們只記得目送親人遠去，卻不曾記得回望親情。如果目送會使父母眼角堤防崩塌，那回望就是修復的最好的良藥。

高中目送讀后感范文（18篇）篇十三

很多人都說希斯洛普的處女作《島》這部小說的特點及魅力在于：在最悲涼的情節里，也始終能看到希望。第一次在書店看到這本書并閱讀了前半部分的內容之后，我卻并不這么覺得，那時候我的想法是：不好看，看不懂。一直到我后來自己在網上購買這書，收到書我都覺得買這書其實就是浪費金錢，浪費時間。可再次嘗試閱讀后才發現自己已經被書的魅力深深吸引。

故事是由一個女孩追尋母親神秘的背景而引出的。在麻風病橫行的時期，在地中海的兩個希臘島嶼——克里特和斯皮納龍格島上，小女孩——阿麗克西斯的曾外婆伊蓮妮原本擁有一個幸福平淡的家庭，本應該一家人平平淡淡地過下去，不過卻因伊蓮妮患上麻風病打破了平淡的局面，在《圣經》中所說，患麻風病的人都是不潔凈的人。這個平凡的家庭也注定因麻風病而變得支離破碎。母親伊蓮妮被送往“活死人”的聚集地——斯皮納龍格島，那里被稱為“污穢之地”。不過還好她有兩個女兒，一個丈夫。

她的丈夫——吉奧吉斯是一個往返斯皮納龍格和布拉卡之間并知曉島上狀況的擺渡人，他沉默，內斂，不善言辭甚至有些許木訥，不過他勤勞，恪盡職守，是家里的頂梁柱。

她的大女兒——安娜，美貌驚人，光彩耀人，熱情奔放，無所顧忌，但她自私自利，愛慕虛榮，她作為長女沒有承擔起照顧全家的重任，為了能過上好日子，她放棄了反法西斯勇士——安東尼奧，轉而投進了地主之子——安德烈斯的懷抱，盡管身上還留著安東尼奧的余溫。她太自我，能為了刺激而去偷情，能為了逃避喪失自我，喪失人性。最后死于奸情敗露，被丈夫——安德烈斯槍擊致死。

她的小女兒——瑪麗婭，文中的女主人公。她雖比安娜小兩歲，卻比安娜更加成熟，她承擔了家庭的變故，承包了原本屬于姐姐安娜該承擔的照顧家庭的重任。她不僅遺傳了母親善良美好的品質，她還不幸走上了母親走過的路——患上了麻風病，真是令人唏噓，不過她并不沮喪，她仍然對生活充滿熱枕。因為她的純真，正直和善良，她最后找到了屬于自己的快樂、幸福。

性格決定了姊妹倆不同的人生境遇，自私、虛榮的安娜死于丈夫之手;無私、善良的瑪麗婭卻是經歷了一連串的不幸和打擊，先是初戀的結束，再是戰勝了病魔繼而找到了她的真命天子，再到為了父親，放棄至生所愛，最后再重拾圓滿人生。在瑪麗婭身上你找不到任何一絲的埋怨和不甘，她的嘴里只有感恩的話語。在安娜死后，她照顧著姐姐留下的孩子——索菲婭，也就是阿麗克西斯的母親。她有著安娜的美貌和膽量，在索菲婭即將遠赴希臘上學時，瑪麗婭將她的身世告訴了她，她接受不了，覺得瑪麗婭欺騙她，欺騙她的感情，毅然決定離開，也再沒回去過，直至他們去世也沒有回去過。故事就是這樣，阿麗克西斯找到了母親的心結，索菲婭也可以坦然地面對自己的過去。

我最喜歡的人物是大部分讀者都不喜歡的角色——安娜。為何?因為她讓我明白了一些東西。她雖自私自利，愛慕虛榮，但她卻也是一個率真，感性的人，她一直在勇敢地追求著她想要的東西，盡管有些不擇手段。而我始終無法拿出勇氣去追求自己想要的東西，安娜敢于追求的精神是我應該學習的。

盡管安娜敢于追求，但她并不珍惜她擁有的東西，以致最后毀掉了她自己，毀掉了她的家庭。作者為什么這樣寫?我想是為了讓我們明白什么叫做珍惜，為了讓我們懂得珍惜。我常常問時光，是什么教會我們珍惜，答案也許沒有，也許是瑪麗婭的在意，也許是安娜的失去，也許我們理解珍惜卻不了解它的意義。

《島》上的點滴情感打動著我，《島》上的一切令我深思，然而，直擊我內心的依然是大眾認為的魅力——在最悲涼的情節里，也始終能看到希望，即使是在那個被世人唾棄和遠離的“污穢之地”，也能看到人性的花。

高中目送讀后感范文（18篇）篇十四

假期讀了龍應臺的《目送》，書中寫盡了作為女兒、母親、姐妹的她與自己的父親，兒子，哥哥一次次的聚散離合。一次次的目送也意味著人情的濃淡，一次次的目送講述了多少滄桑巨變。

新學期伊始，我和爸爸離開了我們一直生活的營口，來到了大連。爸爸來這里工作，而我也來到了一個新的學校，開始了新的生活。一直生活在母親身邊，突然的離別讓我感到興奮和恐懼，興奮的是我終于可以擺脫母親無微不至的“照顧”，恐懼的是我面臨的陌生環境常常讓我感到離開了母親的孤獨。

曾幾何時，我一直是她的翅膀下長不大的小小鳥，可是現在我要一個人來面對以前從來不用費心的日常生活，盡管還有爸爸，可他是個工作狂，忙的時候常常自己的顧不得吃飯。

臨行前媽媽收拾好了我所有的該帶走的東西，但我們踏上月臺，例行揮揮手的一剎那，滿載著行將遠行的興奮的我突然發現母親眼角的淚痕---我是不是太粗心了，還是我太不在意了，我還沒有能力去體會她此時此刻的感受。當列車漸行漸遠，我依稀能感覺到媽媽一直站在初春的寒風中，列車，也許是我的身影，像一塊吸力巨大磁鐵，牽引著她的目光，就那樣，她會一直望著遠方。

這種經歷讓我想起《目送》一書中的另一個重要人物，作者的兒子安德烈，他在媽媽的心目中有著無可替代的地位;從小對母親的依賴，“直到學校門口也不肯松開緊抓著我衣角的小手”“在通往學校的路上，在茫茫的人海中，一次又一次地回頭，與我四目相對，跨越一切。”可是當他一天天長大，漸漸對母親不解，不屑，甚至反感，當他終于有一天遠赴異國求學，臨上飛機之前，“我們照例擁抱，我的頭只能夠到他的胸口，很明顯，他在極力忍受著這種告別”“在他等待檢查護照的過程中，我一直站在那里，等待他那一次又一次的回眸，但這次，他沒有，他沒有回頭，甚至沒有做出任何動作，自動門‘咻’地關閉了，再開門時，人影全無，只剩下一只孤零零的垃圾桶，就那樣佇立，靜默著……”

仔細想想，我和母親又何嘗不是如此?雖然我沒有象安德烈那樣對母親“抵觸”，但我以后不會嗎?我永遠不會嗎?我不敢答應自己雖然我現在每天都樂此不疲第和媽媽電話匯報、滔滔不絕講我的新生活，但我會不會有一天面對著她卻默默無言嗎?我不敢肯定。

時常想起和媽媽一起在超市里推著購物車，看到我中意的東西，無論多么貴媽媽都會撿到籃子里，而有一次她選了一包自己喜歡的餅干，我竟然說“媽媽，這種口味的餅干最難吃了!快放回去吧!”在我的印象里，媽媽只對那些被我吃膩了而丟到一邊的食品感興趣，而且那樣津津有味。

高中目送讀后感范文（18篇）篇十五

“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你，不用追?！边@是一本極具親情、感人至深的散文集。作者由父親的逝世、母親的蒼老、兒子的離開、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，寫出了失敗和脆弱、失落和放手，寫出了纏綿不舍和絕然虛無。作者將每一件事物都描寫得十分詳細，但并沒有用過多華麗的辭藻來修飾語言。只是以最簡單的文字，敘述著最真摯的情感。無論是親人還是好友，他們那一瞬間的神態、容貌、動作、話語……都被作者記為文字，印在紙上，留在心里。作者用最質樸的方式，記錄著周圍小世界里的點點滴滴，表達著自己對他們的愛。

《目送》是本書的開篇第一章，也是一直以來深入人心的一章。在這一章里，作者寫了自己目送遠去的兒子，因而聯想到了父親曾經目送自己。目送兒子遠去，是兒子十六歲時去國外做交換生。身為母親的作者，對兒子獨自遠去十分擔心，一直等待著他回頭道別。但兒子卻頭也不回地自顧自離去。此時的兒子，也許覺得自己已經長大，不用再被擔心，也不愿跟母親道別。作者與他的孩子如此，我的父母與我亦是如此。從小到大，無數次上下學，無數次放開父母的手去找小伙伴們玩，無數次的場景數不勝數，卻又歷歷在目。每一次送我上學，進校門前父母都會對我說一句再見，再目送我離開。而我似乎都是急急忙忙地下車，匆匆進校門。很少回應父母，更少面對面地與他們說再見。每一次獨自出門，父母總是會擔心我的安全，每一次都會親自送我出去，無一例外。下車前，也總是無數遍叮囑我注意安全，隨時報平安。而我卻總是敷衍回應，離開后也大都不與他們聯系。

高中目送讀后感范文（18篇）篇十六

龍應臺的《目送》一共由74篇散文組成，取第一篇散文題作為書名。書里，作者用真摯、細膩而又優美的文字，捕捉生活里常被我們忽視或者極易消失的情景片段，父親的逝世、母親的蒼老、兒子的離開、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，細細品嘗，你會發現，你未看此花時，此花與汝心同歸于寂，你來看此花時，則此花顏色一時明白起來，便知此花不在你的心外。這也許是龍應臺的《目送》為何受廣大讀者喜愛的原因吧。

我在讀《目送》時心里總有一種酸楚，不免有一種想流淚的感覺。因為在書里，我隨時隨刻，或多或少都可以找到自己的身影，找到自己的曾經，找到我們沒人幾乎都有過的那一剎那，那一瞬間，這就是作者龍應臺帶給我們精神上的靈動、震撼和共鳴。生活里，幾乎每天都會真實的演繹著書中那樣平凡而動人的情景鏡頭---目送、父女、母子、兄弟、姐妹、朋友。。。。。。

“今天我們吃鮪魚”“媽，我不吃魚”“吃魚有益于健康”“我知道，可是我不吃魚”……讀這本書不僅有這樣場景對話里真實的感觸，深深的感動，更有對人生以及對生活的思考：我們應當為生命留白。

我們都知道，國畫中的“留白”，為審美思維提供了想象、品味、鑒賞的空間，也讓作品有了更持久的生命力和魅力。而生活中的留白，則是把自己交換給自己，停下匆匆的腳步，放置久已勞累的心靈，如閑云野鶴一樣地逍遙，如山澗小溪一樣地自如流淌，讓疲憊的心得以舒心地休憩和修復，從而增加生命的質量。

然而生活里，很多時候，房子、工資、成績……填滿了我們，使我們整日疲于奔波勞累，忙于應付。忙著事業，忙著生活，卻不知究竟為何而忙?浮躁的社會，忙碌的生活，蒙蔽了我們的心靈，扭曲了我們的生命。我們是否留下時間想過，能與父母、親人相望的日子在一天天減少?難道要經歷最后的目送才能頓悟嗎?驀然回首，才發現我們已然喪失了生命中的真諦，這時候，我們是否應該在奔波勞累之余，為自己的生命留下一片空白，靜靜的享受生活呢。

也許，現在所做的都只是微不足道的，但是我相信，只要我們懂得珍惜，學會讓自己沉靜下來,純粹起來,為生命留白，讓父母有更多的目光落在我們的臉上，莫讓我們徒然地目送父母逐漸消失在那人生小路的拐角處。別等到“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”，這便是人生最快樂、最幸福的事情了。

高中目送讀后感范文（18篇）篇十七

《目送》是龍應臺繼《孩子你慢慢來》《親愛的安德烈》后又一部思考人生的作品。這是一本生死筆記，深邃，憂傷，美麗。《目送》里她道盡了世間平凡而耀眼的真情。

“所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追?！?/p>

龍應臺希望在自己的筆下，可以記得這最后一次目送——在火葬場的爐門前，深深，深深的凝望父親最后一眼，而這也代表著，龍應臺與父親緣分的終止。

我們的一輩子，親情的緣分是刻骨銘心的。可這只是意味著，父母傾盡心血來養育兒女，卻只能無奈目送他們漸漸遠去。我們努力學會飛翔，努力飛向自由，留給父母的，卻只有翅膀拍打出的清風，那頭也不回的告別，和那越來越小的背影。對于內心深處距離越來越遠的背影，作者有的卻是深深的理解與欣然的接受，她用平淡的文字告訴我們，愛是自然的，別離也是不可避免的，孩子若要飛向外面廣闊的世界，讓他走，不必執著的不放手，即使你有深深的不舍。

在這個時代，年輕人總是如此。他們認為自己是聰明的，出去闖蕩獲得成功，獲得財富，再回家孝敬父母也不遲。但是，時光總是過得太快，當父母臉上刻滿了時光的印記，當他們曾經烏黑的頭發被染白，當他們以前牽我們的雙手變得粗糙，當他們炯炯有神的目光變得黯淡時，我們才后悔自己多么無知。無法預知未來的我們，常常因此失去了許多寶貴的東西，留下許多遺憾。

想起，每次父母送我上學，他們總是在車內，默默地注視著我，直到我消失在人群中。第一次獨自坐公交車，母親在家里的窗前，目送我，直到我上車……他們的愛，有時候就是如此安靜深沉。

“珍惜，也許是對待告別的最好方式?！鄙钪?，某次不經意的瞬間，都可能成為決定性的一瞬間。某次不經意的告別，都有可能成為永別。所以“跟人告別的時候，還是得用力點，因為你多一句話，說不定就是最后一句，都看一眼，弄不好就是最后一眼”。

高中目送讀后感范文（18篇）篇十八

一直與龍應臺的《目送》神交已久,只是無緣窺其真目,昨日有幸得到一本,細細捧讀,感受如淋浴秋雨一般——一場秋雨一場寒啊!

我從不憚以最美的文字來描繪所見所感,但《目送》帶給我的觸動,使我沒有勇氣對樸拙風情鋪以華麗詞藻,生怕污濁了龍應臺筆下的原始世界。古人執羊毫抒情敘事,期間女者寥寥,而今龍應臺用她的誠心之筆、慧俱之眼現出生活中的原態,出于淡俗又超然生活。這樣的作品于我是一種震撼,是一份財富,更是一瓢冷水將我潑醒。

內心的平靜是很難保持的,尤其對于我而言,見過的事,觸過的物,會過的人都還處于人生的始發狀態,一碰到新鮮東西難免內心泛起一陣漣漪,可《目送》激起的波紋久久不能散去。是我曾經見過,還是感受過不,都不是,而是每時每刻都與《目送》擦肩而過,才使得而今憶中的幕幕勾起綿綿悵惘。

即使我在邏輯最清晰的時候也無法將愛情加以分類,因為愛情因人而異,因時而變,因境而生。有的愛情如潺溪伴花,脈脈無聲卻時時相濡以沫;有的愛情如驚濤拍岸,曇花一現但追逐擁有;有的愛情如云垂大地,無味無聲而享受守護。但,突然,天空一個驚雷,伴著閃電,在暗空里撕開一個口子,現出最深邃的一裂縫,無法愈合,轉瞬即逝。開始,愛情創造的世界里大雨瓢潑,打了戀人的衣袂,濕了你我的眼。一些人不得不結束擁抱,轉身相向而行;也有一些人無視這場秋雨,最后弄得傷痕累累。

既然龍應臺已給最美的愛情下了定義,我想,作為未曾拔出傷心之劍的我,只能跪在愛情的世界里,乞求這場秋雨快點停。

“螢火蟲在夜里發光從來就不是為了保持光”,是啊,即使我們不在行駛的列車上,退后此刻永不再見的風景并未停止過逝去,與其憂過往,慮得失,還不如清水洗素顏,輕裝開始征途。

從你我開始,時間見證,千里人生,始于足下!