自查報告是一個有益的反思和尋找問題的過程，通過書寫自查報告可以讓我們更加清楚地認識到自己的優點和缺點。閱讀以下自查報告的范文，可以讓你更加了解和掌握如何合理地組織自己的思維和表達觀點。

學校圖書工作自查報告范文（20篇）篇一

關于教育收費情況的自查報告根據杏教紀[20xx]13號《關于開展20xx年全區規范教育收費治理教育亂收費檢查工作的通知》的文件精神，我校成立以趙麗萍校長為組長的自查領導小組，形成校長負總責親自抓，領導成員分工落實的工作機制。成立以王瑛書記為組長的自查監督小組。立即對學校收費情況進行認真自查。

自查領導組組長：趙麗萍。

副組長：王小。

成員：潘建榮、張雷、楊曉燕。

監督組組長：王瑛。

副組長：王偉。

成員：尚金萍。

一、全校教職工首先認真學習，深刻領會，通過召開家長會，家長委員座談會，廣泛宣傳，廣泛征求家長和社會的意見，大家都對收費情況表示了較大的關注。

進行公示，對于課本費、作業本費的分項金額逐一進行公示，家長交費心里明白。班主任及時向家長開具財政部門統一印制的收費收款票據。

二、對照規范基礎教育“八個不準”和中小學規范辦學行為“十二條規定”的執行情況進行了自查。

1、我校根據基礎教育“八個不準”嚴格按照學區范圍招生，一年級招生不收取任何招生費用及以入學掛鉤的捐資助學費、擇校費、借讀費等費用；各年級不設立重點班和以選拔生源為目的的各種培訓班和競賽活動；我校教師沒有組織或參加違規補課和學校要求之外的收費，也沒有以任何形式組織有償補課；我校沒有向任何社會培訓機構提供（包括租賃借用等）舉辦補課活動的場所和設施；我校學生復習及學校發放的學習資料及試卷等都是統一免費印刷供學生使用，學校提供免費取暖、飲用水及安全保衛等服務。

2、我校根據規范辦學“十二條規定”中要求嚴格執行課程方案，按照國家、省課程計劃的規定安排教育、教學活動，做到：按照標準課時開課，不隨意增減課時；按照課程設置開課，不隨意增減科目；按照課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；按照教學計劃把握教學進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學；按規定的要求考試，不準隨意增加考試次數。

3、我校20xx年小學就近入學比例為100%。

三、各年級選定的教輔名稱如下：

一、二年級語數各一本，三、四、五、六年級語數英各一本（語文：人教同步解析與測評，數學：

江蘇教育配套練習，三至六年級英語：上海教育牛津英語活動練習手冊，三至六年級英語練習冊磁帶：上海教育牛津英語活動練習手冊配套磁帶）。我校學生教輔材料的征訂根據省教育廳文件通知要求，并經杏花嶺區教育局教育科確定的20xx小學教輔材料版本和品種，本著學生自愿原則，自主選擇，向學生家長發放《致學生家長一封信》，內容如下：家長同志您好，為了保證孩子的學習質量，根據上級部門小學生“一課一輔”的規定，可以征訂與課本同步的練習冊。

一、二年級語數各一本，三、四、五、六年級語數英各一本（語文：人教同步解析與測評，數學：江蘇教育配套練習，三至六年級英語：上海教育牛津英語活動練習手冊，三至六年級英語練習冊磁帶：上海教育牛津英語活動練習手冊配套磁帶））。請家長支持。并簽上名字。經過統計全部家長都同意征訂配套教輔。

四、為杜絕個別教師“搭車訂購”教輔材料，學校采取了以下措施：

1、開學初大會宣布嚴禁教師亂定教輔材料，一旦查出絕不姑息。

2、校領導經常深入到班級徹查亂定教輔的問題，實行開門問卷式，問學生、問家長。

3、嚴格按照太原市教師“十不準、八不讓”的要求，實行師德一票否決制。

五、提高認識，為了減輕學生負擔，我校從學校到教師個人都沒有私自向學生推廣征訂其他的輔助教材現象。

六、規范收費行為，禁止個人書商進校推銷輔助教材。

七、經自查學校未發現任何違反師德師風的問題。

通過自查，學校本著對家長、對學生、對學校、對社會負責的態度，絕不亂收費。嚴格以德治校、以法治校，以保障教育教學工作的健康有序發展。并不斷增強了學校的規范管理，為學校走入良性運行管理打下了扎實的基礎。

學校圖書工作自查報告范文（20篇）篇二

赫章縣教育局：

根據《省教育廳關于對20xx年春季學期中小開學工作進行檢查的通知》（黔教辦發〔20xx〕40號）和（畢教通〔20xx〕45號）、《赫章縣教育局關于在全縣各校（園）開展20xx年春季開學工作自查的通知》文件精神，我校認真組織開學工作自查。現報告如下：

全鄉有完小9所，教學點5所，現有小學在校生3365人。全鄉有小學教職工128人，小學專任教師128人。目前均已到崗，正以滿腔的熱情投入到新學期的教育教學工作中。

（一）、嚴格執行校歷，規范辦法行為。

認真貫徹落實畢節市教育局轉發《省教育廳轉發教育部關于做好20xx年春季學期開學工作的通知》（畢教通[20xx]45號）精神情況，嚴格作息時間、無亂編亂發教輔資料行為，從不同渠道切實減輕學生的課業負擔。

（二）大力宣傳，確保學生按時入學。

進行細致摸底，嚴格按照教育法規定所有適齡兒童都也入學，教師認真做好家訪工作，關注留守兒童，了解學生的去向和未到校的原因，無輟學情況。對部分困難家庭學生、留守兒童調查走訪，耐心細致地做好學生家長的思想工作，同時大力宣傳義務教育法，保證學生按時到校入學。

（三）、嚴格執行收費標準，規范收費行為。

學前教育收費、報名的相關事項，嚴格按教育局、物價局下發的文件和相關規定執行。由于宣傳得力，組織周密，報名工作平穩順利。

（四）、認真落實課程標準，加強教育教學管理。

1、學校嚴格按照教研室下發的課程標準開齊開足開好各門課程。

2、認真做好教育教學常規工作。學校收齊整理好各項工作計劃，要求每位教師認真做好各項常規教學工作。

（五）層層落實責任，加強學校安全管理。

1、認真做好安全隱患的排查與整治工作。

在2月上、中旬，各校對學生課桌椅、教室和辦公室門窗、電器、懸掛的各種牌匾進行認真的排查整修。對各完小學冰凍災害造成的墻面、圍墻坍塌，進行督促修復。

2、認真開展安全教育活動。

認真組織安全知識宣傳。各校點利用開學典禮進行大力宣傳；各班召開以假期安全小結、入學安全教育為主題的班會；利用旗下講話、晨會對學生進行安全知識宣傳、安全行為的指導。

3、開展防火知識教育。

隨著春季的到來，森林火險等級逐漸加高，各班召開班會以防火為主題。

4、食堂管理。

我鄉9所食堂均自辦，每天按時發放營養午餐，學校相應的管理人員做好營養午餐發放記錄，食堂管理工作計劃，管理方案，確保學生飲食健康。

層層簽訂安全責任書。中心小學與各校點簽訂了安定責任書，學校與班主任簽訂了安全工作責任書，班主任與家長簽訂了安全責任書，努力強化安全責任意識和防范意識。

（六）認真做好義務教育均衡發展工作。

1、中心小學認真負責的做好對箐營教學點教學樓主體工程的督導、落實勝利小學薄改工程征地工作。

2、認真落實好鄉政幼兒園的選址工作。

開學工作雖是千頭萬緒，但我鄉各校做到了忙而不亂，秩序井。

然，各項工作正在按計劃順利開展。展望未來，我們信心滿懷，決心在今后的工作中以科學發展觀為指導，加大教育改革力度，開拓進取，與時俱進，努力開創學校工作的新局面。

學校圖書工作自查報告范文（20篇）篇三

本項總分10分，我校自評分8.5分。

優勢：學校領導能高度認識圖書室工作的重要性，將圖書室工作列入學校常規管理工作中，長抓不懈；圖書室常規管理規范，檔案資料完整，制度完善，歸檔及時；圖書統計準確，上報及時；圖書管理員學歷達標，能較好完成圖書室管理工作。

不足：因我校師資較為饋乏，學校無能力配專職圖書室管理員，只能由無證科任教師兼任。

本項總分10分，我校自評分9分。

優勢：學校劃拔專門經費用于圖書購臵及圖書室建設，使學校圖書室藏書量逐年增加，盡最大可能滿足學生閱讀需求。

不足：由于圖書管理員兼有學校其他工作，不能及時參加各級組織的關于圖書管理方面的培訓，限制了其更好的對學校圖書室進行科學、規范管理。

本項總分13分，我校自評分5分優勢：我校利用學校可用資源，盡可能將圖書室布臵的更合理，保證室內清潔，對墻面進行美化，以提高學生借閱的積極性。學校還根據室內藏書量，及時配備必要的書架、書柜等設施設備。為保證圖書不受損失，學校還專門為圖書室安裝了護窗，室內備有必要的滅蟲藥品，經常通風，定期消毒，經常性的向學生宣傳消防安全。

不足：由于學校學生人數逐年增加，校舍面積出現嚴重不足的現象，為保證學生上課能有教室，學校只能擠占其它科室，導至圖書室的面積嚴重不足，現學校只有藏書室，無閱覽室；學校用于圖書管理的現代化設備不足，與先進學校有明顯差距；我校無電子音像閱覽室。

本項總分18分，我校自評分11.5分。

優勢：圖書室藏書分類嚴格按照“中國圖書分類標準”進行分類，各類藏書所占比例基本能達到要求；圖書復本量嚴格控制在5本以內，裝備圖書無盜版書，無黃色、淫穢和非法出版物，有一定數量的工具書和報刊讀物；圖書裝備以上級配發為主，無通過其他渠道采購圖書行為。

不足：由于學生人數的逐年增加，生均圖書量不能達到30本，工具書和報刊數量配備不足，一定程度上影響了學生的正常借閱，學校無電子圖書。

本項總分15分，我校自評分7.5分。

優勢：我校建有專本的圖書帳目，總帳和個別登記帳目清楚，每年定期對圖書帳目進行核對，基本能做到帳帳相符，帳物相符；文獻按《中國法》進行分類，文獻著錄采用傳統著錄方式；圖書上架及時，排架科學有序，有明顯分類標識。

不足：室藏圖書未能采用計算機著錄，無條碼；由于硬件建設的缺失，未能建立機讀目錄查詢系統，也未能采用計算機管理。

本項總分34分，我校自評分22分。

優勢：為使師生能夠很好的利用學校圖書進行工作和學習，我校嚴格保證圖書室的開放時間，靈活安排師生借閱，圖書借閱采用全開架方式；為方便師生借閱，圖書室向師生提供傳統的檢索方法，及時向師生進行新書推薦和好書推薦；利用廣播、板報、隊會等形式宣傳圖書館相關知識，使廣大師生更愿意讀書；學校將讀書活動深入到教學及教研活動當中，倡導學生利用課余時間多讀書、讀好書，圖書室在廣大師生的共同努力下，有明顯改善。

不足：我校在注重學生讀書量的同時，忽略了對學生讀書質量的指導，閱讀指導課開展的不夠及時，忽略了圖書資源對教學的深遠影響；學校未能及時開展圖情課；圖書管理員不能根據工作需要撰寫論文或文章，無參加學術活動記錄。

通過本次自查，我們在看到優勢的同時也發現了許多不足，對我們今后的圖書管理工作提出了更高更具體的要求，在今后的工作中，我們將及時與上級部門進行溝通，加大對圖書室建設的力度，力爭在圖書室管理工作中取得明顯的改進和顯著的進步。

學校圖書工作自查報告范文（20篇）篇四

根據《銅梁縣教育委員會關于開展防雷安全檢查的通知》要求，為了進一步加強學校安全管理，有效遏制雷電災害的發生，避免或減輕雷擊災害對學校財產造成損失，保障廣大師生生命安全，我校認真開展了雷電災害安全防御大檢查活動，現將自查情況總結如下：

近年各地雷電災害不斷增強、傷害事故隨時會發生，加上這幾年我校的校舍及電子設施不斷變化，防雷任務更加艱巨。而目前教職工和廣大學生的防雷意識和防雷設施相對來說都比較薄弱，存在著較大的安全隱患。對此，我校對此項工作高度重視，牢固樹立“珍愛生命、安全第一”的意識，堅持以人為本，本著對安全工作高度負責的態度，切實把安全教育擺上議事日程，精心組織，周密安排，力爭使防雷安全取得實實在在的效果。

學校了成立防雷安全工作小組，校長張彬任組長，副校長周培章、唐永洪任副組長，按照防雷要求進行工作，機構成員負責組織各自范圍內的防雷安全工作。學校制定了防雷安全制度，將設備設施防雷責任到人，完善了學校雷電等氣象災害應急預案，并按照要求，每學期輪流進行各方面方案應急演練。

雷緊急避險常識，做到防雷減災宣傳進家入戶，防雷減災常識師生人人知曉，有效減少雷電災害的影響，促使廣大師生積極參與到防雷工作中來。

我校認真開展了一次防雷工作安全大檢查。檢查的重點區域教學樓、各專用設備線路、配電箱等配電引入處。我校原校舍防雷設備是全縣統一招標安裝，每年三月定期上交防雷檢測申請，由縣教委統一向縣氣象局進行防雷檢測，今年竣工的明德教學樓已通過竣工驗收。在開展大檢查的同時，我校積極開展防雷安全檢測工作，逐步完善各項防雷措施，避免各種雷擊傷害事件的發生。學校按要求明確了氣象災害預警信息接收人員，保證雷電等氣象災害預警信息的接收、處理。

學校圖書工作自查報告范文（20篇）篇五

圖書室各項管理制度《圖書室工作人員守則》、《書刊借閱制度》、《書刊賠償制度》、《圖書剔舊、報廢規定》上墻，擺放在明顯的位置，供師生學習。

圖書管理人員配備為兼職1人。

1.圖書室每年新購圖書生均2冊以上，能及時在財產本上登記圖書入庫情況，記錄規范、清楚。

2.目前，圖書全部輸入電腦，用專業的藍博圖書管理系統進行信息化管理，使圖書管理更規范、更科學。新書到庫后，能按“中圖法”分類、編目、排架。書柜及圖書擺放整潔有序，方便師生查找借閱。

3.圖書室總藏書量28454冊，生均28.7冊。

閱覽室、書庫清潔、書架、期刊架、圖書及期刊擺放整潔有序。圖書室一周一打掃，保持清潔，理想中的圖書室希望能做到一塵不染。因此，有時間我就經常打掃，盡可能保持干凈，晴天多開窗通風。

閱覽室工配有四個消防滅火器，嚴格管理滅火器材，并按要求在指定地點存放。由學校安保處定期檢查其有效性，及時更換。

新書能及時上架、分類擺放，書柜及圖書整潔有序。

1.圖書流通方式多樣。

按照書刊借閱制度，圖書借閱大多按班級集體通過電腦借閱，一般各班每兩周借一次，一次借2—4種書，同學間可以交換閱讀，這樣借一次書，讀得快的每位學生可以讀2—4本圖書，大大提高了學生的閱讀量。每班每學期借書不少于6次。

當然，圖書室還準備了班級借書登記本，以備電腦出現故障或網絡不暢時，學生可以照常借到圖書，不影響學生的閱讀。

2.班級圖書角。

學校要求班級每學年建一次班級圖書角。每位學生從家里拿3——5本自己喜歡的、八成新，價格15元以上的好書，放在班級圖書角里，與同學分享。班級圖書角有目錄，有專人管理，有借閱登記，這樣學生隨時就可以讀到好書，下課、午休的零星時間也可以用來讀讀書，放松心情。

3.走廊圖書角。

本學期在學校大廳里擺放了部分圖書，全天候開放，供學生邊坐在藤椅上休息邊翻看、閱讀，以養成學生閱讀的習慣。

4.閱覽室上座率。

午間，各班按輪流表進閱覽室看書，主要以閱讀報刊為主，在較短的時間里，閱讀短篇和圖文的信息，以擴大學生的閱讀量和知識面。

1.積極組織學生參加一年一度的“品味書香誦讀經典”讀書征文活動，這已經成為學校的一項傳統活動，至今已參加十二屆，通過讀書活動，讓學生讀過一個浸潤書香的暑假，并多次獲得區、市較好成績。學校還組織學生積極參加區、市組織的各項讀書活動。在上學期“銘記歷史勿忘國恥”演講比賽中，我校邵子晏同學獲區一等獎。

2.一年一度的讀書節活動，有計劃、有組織、有活動，更有靜靜的閱讀，引導學生徜徉文學的殿堂，在閱讀中收獲知識、收獲能力，收獲成長。讀書節上做好書推薦卡、寫讀書征文、講故事、課本劇表演、插圖等各種讀書活動，培養了學生的閱讀興趣和綜合能力，也展示了學生的閱讀所獲。

3.小思閱讀平臺的運用。

在學校領導的重視下，與小思閱讀平臺合作，在全校語文老師的指導和幫助下，學生借助小思閱讀平臺，開展線下閱讀，線上點評互動，以閱讀排行榜的形式，激勵學生多閱讀，多思考，多動手寫下自己的閱讀隨想隨感，與線上同學老師進行交流互動和思維碰撞。學校每月對居排行榜前列的學生進行表彰，平臺也會對本校月冠軍給予獎勵，以提高學生的閱讀積極性。

4.全校午間讀書。

每天午間，當校園廣播里響起優美的音樂，校園就立刻安靜了下來，全校學生開始靜靜地閱讀，那種安靜閱讀的姿態很美，老師也會和學生一起捧讀，享受那份師生共讀的美好時光。這樣每天的引導和涵養，希望能養成學生熱愛閱讀的習慣。

5.親子閱讀。

老師會向學生推薦閱讀書目，尤其是低年級孩子，由于識字量少，存在一定的閱讀障礙，為培養孩子的閱讀興趣，學校和老師常常要求家長與孩子共讀，既幫助孩子解決閱讀障礙，在親子閱讀中又鼓勵了孩子的閱讀興趣，檢驗了孩子的識字量，可謂一舉多得。

另外各班還根據班級班級和學生年齡特點，開展豐富讀書活動，豐富了學生的校園生活。

總之，豐富的讀書活動，使文新校園充滿了書香。

由于我校建校歷史不長，且圖書大多是近幾年購買的，折舊率不高，也少有破損，因此沒有剔舊報廢的圖書。

存在問題由于本人缺少圖書管理專業知識，在圖書管理工作上遇到問題不能憑一己之力快速高效地解決，導致問題的解決需要一個較長的時間。另外，由于本人擔任語文教學工作，一邊要質量，一邊要上座率、流通率、編目，分身乏術，教學與圖書管理不能兼顧而感到心有余而力不足。

在今后的工作中，我應努力學習圖書管理專業知識，尤其是圖書信息化管理方面的知識，提高工作效率。安排好語文教學和圖書管理的時間，爭取兼顧兩頭，做好兩頭。努力為學生成長，教師發展提供更優質的服務，為建設書香校園盡綿薄之力，使我校圖書管理工作更上一層樓。

學校圖書工作自查報告范文（20篇）篇六

為貫徹落實市教育局清查“毒教材”的指示精神，提高校園教材、教輔、圖書讀物質量，營造健康安全的育人環境，陽光小學特開展教材、教輔、課外讀物專項排查行動。

我校嚴格按照教育部《中小學課外讀物進校園管理辦法》通知要求進行認真細致的自查自糾，重點對學校教材、教輔、課外讀物進行了整頓，嚴把思想觀，嚴禁教師及學生購買非法、盜印、盜版和宗教讀物，堅決杜絕非法、盜印、盜版和宗教讀物在校園的傳播;我校做到進校園課外讀物推薦目錄要向學生家長公開，堅持自愿購買原則，禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，學校不得統一組織購買，現自查情況總結如下：

學校組織全體教職員工開展相關政策法規的學習宣傳。以多種形式大力宣傳打擊盜版、保護知識主權的重要意義和法規知識，提高師生抵制盜版工具書和其他盜版制品的自覺性，使廣大教師意識到規范學生用書工作的重要性，簽署《教材、教輔、課外讀物管理承諾書》。

學校成立清查專項領導小組，校長任組長，副校長任副組長，思政教師、美術教師、圖書管理員和班主任為工作組成員，建立監督檢查機制。為了更好的貫徹文件精神，陽光小學制定了《開展教材、校園教輔和課外讀物專項排查行動工作方案》，針對學校排查要求和管理職責等內容做出了具體規定。

1.所有成員都高度重視此項清排工作，按照“誰管理、誰負責、誰使用、誰負責”的原則，切實夯實管理責任，堅決落實排查工作要求，保質保量按期完成了排查任務。

2.由一位主管領導帶隊，從學習領會市教育局清查“毒教材”的會議精神，到了解近期網絡上因人教版小學數學教材人物插畫詭異而引發的教材整改事件，發動全體教師，對學校現存教材、教輔資料、圖書刊物進行全面清查。

3.班主任對各班級圖書角、學生自帶課外讀物也進行了全面排查。確保我校教材（包括校本教材）、教輔、圖書讀物內容價值導向正確，思想內容健康科學。使廣大教師認清有害讀物對未成年人的嚴重危害，及時清理毒害未成年人的“文化垃圾”。

逐本檢查圖書室、班級圖書角及學生自帶圖書，各學科老師對照標準查閱教材，填寫排查清單。此次審查清理專項行動，清理了有關違反規定的書籍，并通過學校公眾號、班級微信群對學生家長進行了選用健康讀物的指導。

1.無論是學校還是教師個人，均無購買非法盜印、盜版小學生讀物和宗教讀物，無使用小學教材現象，小學使用的書籍均出自上級教育主管部門的推薦用書。

2.推薦書目每年由各學科教研組提出，學校讀物管理領導小組匯總，最后審核研究通過，做到標準統一，過程嚴謹。根據學生的年齡、心理等特點，確定推薦主題以及必讀書目和選讀書目，讓學生的閱讀有方向。

3.注重家校聯動，正面積極引導。為了減輕家長負擔，我校沒有私自向小學生推廣征訂其它的小學教材和教輔教材現象。學校通過公眾號平臺發布《致家長的一封信》，按文件要求對讀物管理工作進行了正面宣傳，充分發揮家長在學生課外閱讀中的積極作用，營造家校協同育人的良好氛圍。開展親子共讀活動，建設書香家庭，營造濃厚的家庭閱讀氛圍。

4.狠抓落實，進行全面清查。先在校內進行自查，嚴禁買非法盜印、盜版和宗教讀物在校園的傳播。規范收費行為，禁止個人書商進學校推銷教輔。

1.在排查中，發現三、四年級數學下冊教材插圖存在丑化人物形象的問題。教務主任認真填寫了問題清單，上報教育局。

2.學校組織排查工作組成員、年級組長、備課組長到學校圖書閱覽室、開放書吧對學生的課外讀物進行了排查，對不適合學生閱讀的讀物進行下架、封存，確保排查對象全覆蓋，不留死角、不遺漏。

3.由于思想理論水平有限，對上級文件精神吃的還不夠透，政治理念還不夠先進，在排查工作中難免急于求成，存在過粗等細節問題。鑒于上述問題，我校將繼續學習上級文件精神，把排查工作常態化，確保價值導向無比正確性，思想內容科學性。

打造書香校園一直是陽光小學踐行“文化立校讀書育人”理念的重要手段。學校從校園文化的整體構思到各班的主題墻飾布置以及班級板報、圖書角的設計都浸潤著濃濃的書香氣息。學校圖書館設有專職圖書管理員，實行開架式借閱。

愿者進行管理。每到下課時間，小書吧聚集了看書的孩子們。他們在閱讀的同時還會相互推薦自己喜歡的書籍，讓學生真正地感受到了人在書中、書在手邊。

每學年大隊部、圖書館都開展豐富多彩的讀書節活動，以國學經典誦讀為依托，開展了國學經典誦讀展示、國學故事展演、古詩詞擂臺賽、跳蚤書市、讀書節閉幕式等閱讀活動。一系列閱讀活動，把書吧建設和我校的閱讀工作進一步夯實，營造了知書達禮、好學上進的校園書香氛圍，使學生養成愛讀書，讀好書，善讀書的好習慣。

此次教材、教輔、校本教材排查行動，在學校全體老師的共同努力下，目標明確、行動迅速、講求實效。學校將以這次排查工作為契機，著力完善排查機制，形成常態化機制，并通過宣傳欄、學校工作群、家長微信群等形式，廣泛宣傳學生教材、教輔、讀物進校園的選用與管理方法。同時，鼓勵全校老師、學生家長發現相關問題及時上報，確保師生使用的教材、教輔、讀物能堅持正確的政治方向和價值導向，凈化校園育人環境。

學校圖書工作自查報告范文（20篇）篇七

為落實“教育部辦公廳關于開展網絡安全檢查的通知”（教技廳函[20xx]51號）、“教育部關于加強教育行業網絡與信息安全工作的指導意見”（教技[20xx]4號）、陜西省教育廳“關于開展全省教育系統網絡與信息安全專項檢查工作的通知”（陜教保【20xx】8號），全面加強我校網絡與信息安全工作，校信息化建設領導小組辦公室于9月16日—25日對全校網絡、信息系統和網站的安全問題組織了自查，現將自查狀況匯報如下：

本次檢查采用本單位自查、遠程檢查與現場抽查相結合的方式，檢查資料主要包含網絡與信息系統安全的組織管理、日常維護、技術防護、應急管理、技術培訓等5各方面，共涉及信息系統28個、各類網站89個。

從檢查狀況看，我校網絡與信息安全總體狀況良好。學校一貫重視信息安全工作，始終把信息安全作為信息化工作的重點資料。網絡信息安全工作機構健全、職責明確，日常管理維護工作比較規范；管理制度完善，技術防護措施得當，信息安全風險得到有效降低；比較重視信息系統（網站）系統管理員和網絡安全技術人員培訓，應急預案與應急處置技術隊伍有落實，工作經費有必須保障，基本保證了校園網信息系統（網站）持續安全穩定運行。但在網絡安全管理、技術防護設施、網站建設與維護、信息系統等級保護工作等方面，還需要進一步加強和完善。

1。網絡信息安全組織管理。

按照“誰主管誰負責、誰運維誰負責、誰使用誰負責”的原則，學校網絡信息安全工作實行“三級”管理。學校設有信息化工作領導小組，校主要領導擔任組長，信息化工作辦公室設在網教中心，中心主任兼辦公室主任。領導小組全面負責學校網絡信息安全工作，授權信息辦對全校網絡信息安全工作進行安全管理和監督職責。網教中心作為校園網運維部門承擔信息系統安全技術防護與技術保障工作。各處室、學院承擔本單位信息系統和網站信息資料的直接安全職責。

2。信息系統（網站）日常安全管理。

學校建有“校園網管理條例”、“中心機房安全管理制度“、“數據安全管理辦法”、“網站管理辦法”、“服務器托管管理辦法”、“網絡故障處理規范”等系列規章制度。各系統（網站）使用單位基本能按要求，落實職責人，較好地履行網站信息上傳審簽制度、信息系統數據保密與防篡改制度。日常維護操作較規范，多數單位做到了杜絕弱口令并定期更改，嚴密防護個人電腦，定期備份數據，定期查看安全日志等，隨時掌握系統（網站）狀態，保證正常運行。

3。信息系統（網站）技術防護。

校園網數據中心建有必須規模的綜合安全防護措施。

四是全面實行實名認證制度，具備上網行為回溯追蹤潛力；

五是對重要系統和數據進行定期備份，并建有災備中心。

4。信息安全應急管理。

20xx年制定了《西北農林科技大學網絡與信息安全突發事件應急預案》。網教中心為應急技術支持單位，確保網絡安全事件的快速有效處置。

5。信息安全教育培訓。

20xx年派員參加了陜西省信息安全保密培訓。暑期處級干部培訓安排有信息安全與保密專題，每年組織全校網管員技術培訓，增強管理干部和技術人員的安全防范意識，提高技術防護潛力。

對照《通知》中的具體檢查項目，我校在信息安全工作上還存在必須的問題：

1。安全管理方面：網管員為兼職，投入精力難以保證，部分網管員長時間未登錄過自己管理的系統（網站），無法及時知曉已發生的安全事件。部分系統（網站）日常管理維護不夠規范，仍存在管理員弱口令、數據備份重視不夠、信息保密意識差等問題（20xx年發生2起個人保密信息上傳網站的事件）。

2。技術防護方面：校園網安全技術防護設施仍不足，如缺少數據中心安全防御系統和審計系統，欠缺安全檢測設施，無法對服務器、信息系統（網站）進行安全漏洞掃描與隱患檢查。

3。應用系統（網站）方面：個別應用系統（網站）存在設計缺陷和安全漏洞，容易發生安全事故。（經統計20xx年以來14個網站發生安全事故17起，其中11起是因為網站存在技術問題，如安全漏洞或設計缺陷）。

4。信息系統等級保護工作尚未全面開展。

5。部分院（系）管轄的機房或學習室尚未實行認證和審計。

針對存在的問題，學校信息化領導小組專門進行了研究部署。

1。進一步完善網絡信息安全管理制度，規范信息系統和網站日常管理維護工作程序。加強網管員技術培訓，提高安全意識和技術潛力。

2。繼續完善網絡信息安全技術防護設施，配備必要的安全防御和檢測設備，實行信息系統（網站）安全檢測準入制度，從根本上降低安全風險。定期對服務器、操作系統進行漏洞掃描和隱患排查，建立針對性的主動防護體系。

3。針對各級網站建設水平參差不齊問題，學校20xx年引入了站群系統管理平臺，目前已將多個部門共計12個網站遷移到站群系統管理平臺。今后將加大推進力度，逐步將全部各級網站遷入站群系統管理平臺，提高網站技術安全性能。

4。全面開展信息系統等級保護工作，按照新頒布的《教育行政部門及高等院校信息系統安全等級保護定級指南》，完成所有在線系統的定級、備案工作。用心創造條件開展后續定級測評、整改等工作。

5。加強應急管理，修訂應急預案，組建以網教中心技術人員為骨干、重要系統管理員參加的應急支援技術隊伍，加強部門間協作，做好應急演練，將安全事件的影響降到最低。

6。對院（系）管機房或學習室強制認證和審計。

3。推薦各類網站在適當的時候（最好是改版時）加入學校站群系統管理平臺，一旦加入該站群系統管理平臺，管理者將無需思考網站的技術安全及風險，只需思考網站的信息與資料安全。

學校圖書工作自查報告范文（20篇）篇八

××學校針對“三個聚焦”自查報告在認真學習了“三個聚焦”文件精神后，我校按照要求回顧了本校的工作，特別是對“聚焦基層黨組織建設”方面的要求進行了深刻的反省，認真查擺了自身問題，并制定了整改措施。

1、政治理論學習不足，開展黨組織和黨員干部黨性教育不扎實。

政治理論的重要性認識不足，往往認為學習是“軟指標”，可以往后推一推，從而導致學習的自覺性不高，而且學習的系統性不強，學習效果不佳。久而久之就會出現政治思想水平和理論水平就會出現停滯、對黨的重要思想認識等現象。認識上有了問題，黨員黨性教育就會不扎實。

2、黨員先鋒模范作用發揮不充分，選樹先進典型工作缺失黨員先鋒模范作用發揮的不夠充分，黨員把自己混同于一般群眾，降低了對自己的要求和黨員標準，滿足于過得去、差不多，在平常的工作中沒有能夠時時處處走在群眾的前面，沒有時刻以一個黨員的標準嚴格要求自己。在平常工作表現優秀的黨員中，我校出現樹立典型不夠及時，缺乏學習的標桿等問題。

3、黨組織思想理論聯系實際貫徹落實不緊密、不具體、不到位在對黨的“強黨性、敢擔當、提能力、做表率”思想學習之后，運用理論學習成果去指導實際工作上不適應，忽視了理論對實際工作的指導作用，導致理論學習與實際工作脫節，對待理論學習，只滿足于片面地引用個別原理，而不能有效地與實際工作緊密結合起來。

1、建立良好的政治理論學習制度。

加強政治理論學習重要性的認識，指定良好的理論學習制度。督促黨員持之以恒的自覺學習各類理論精神，要力爭做到“五個有”，即有相對固定的時間、有學習計劃、有學習記錄、有學習筆記、有學習成果。

2、樹立黨員先鋒，發揮黨員模范帶頭作用平常的工作中應該珍惜自己的崗位，熱愛自己的工作，明確本職工作的責任、確立工作的目標，出色地完成本職工作；腳踏實地，無私奉獻，要有比別人奉獻多一點的精神。發自內心去奉獻，凸顯自己先鋒模范作用。把自己的信仰、理想付諸于實際行動。對于表現優異的黨員樹立典型，提供學習的標桿。

3、加強實踐鍛煉，政治理論思想運用到實際工作中去黨的政治理論思想學習之后，用黨的創新理論武裝自己，強學強記，常學常新，帶頭鉆研，學深悟透，牢固掌握，堅持運用，實現理論上和行動上的高度自覺和高度一致，真正實現用新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作。

學校圖書工作自查報告范文（20篇）篇九

根據市教育局《關于加強中小學圖書館（室）圖書配備；和管理工作的通知》，到政根據市教育局《關于加強中小學圖書館（室）圖書配備和管理工作的通知》精神，按照中小學圖書室檢查的內容及指標要求，我校圖書室工作人員積極、有序、認真地開展了自查工作，現將我校圖書室自查的基本情況作如下匯報：

學校領導高度重視圖書室的建設及管理工作，每年將圖書室工作列入學校整體發展規劃之中，納入學校議事日程。圖書室實施校長領導下的室長負責制，各項管理制度健全，人員職責及分工明確。

學校現有圖書室（藏書）一間60多平方米、藏書49000余冊，本年新增圖書600冊，生均15冊，已分類造冊上架；現有兼職圖書管理人員1人，具備一定管理圖書的專業知識和能力。

閱覽室一間60平方米（師生共用），供40多人同時閱讀。圖書室、閱覽室環境安靜，采光及照度適宜，并做好了防火、防塵、防潮、防盜等措施。

1、圖書采購工作程序規范，到政府定點書店采購，嚴格按照中小學選定書目購書，沒有內容不健康、質量低劣、盜版和不適合學生的各類閱讀書籍進入學校。

2、在借閱管理工作中，嚴格執行各項規章制度：建立圖書室崗位責任制、建立師生借還書規則、閱覽室閱覽規則。圖書登記、期刊合訂本登記、圖書注銷登記等手續齊全規范。使圖書管理員有章可依、有據可查、井然有序。

3、創造優雅的學習環境，是圖書室做好讀者服務的基本保證。在基本服務上：實行每周一至周五下午第三節課后開放。

通過這次自查，發現本室還存在不足之處，如：有些設施還不夠齊全（消毒柜等）；硬件設施達不到；不具備電子圖書館的能力；圖書數量達標，但質量不高，復本量較大。今后，將努力提高本室的硬軟件建設，不斷地改進工作的方式和方法，取長補短，力爭使我校圖書室的各項工作更上一個臺階。

學校圖書工作自查報告范文（20篇）篇十

今年暑假我校從群英中學搬遷到光智中學，學校面貌欣然一新，為廣大師生提供了良好的學習氛圍，但由于時間倉促，人員缺乏，給教學實驗工作帶來了諸多不便，針對上述情況，具體匯報如下：

一、各實驗室水電不通，儀器柜還沒有配夠儀器柜，儀器室和實驗室面積太小，根本和學生人數不成正比。無法滿足全體學生的實驗需求。

三、儀器情況：新儀器在辦公樓二、三、四樓分別整箱存放，而老儀器全部裝箱在北一樓兩個教室里存放，由于是外來人員搬遷擺放，所以放的雜亂無章，需要有關專業人員仔細整理。

四、今后實驗開展情況：

如儀器擺放到位，理化生演示實驗基本可以全做。分組實驗大部分能做，因為分組實驗工作量大，消耗物品眾多，需要更多管理人員，并及時采購實驗用品。生物個別實驗受環境及用品限制而無法分組實驗，例如：綠葉在光下制造有機物，檢測不同環境中的細菌和真茵。

五、有關實驗工作的建議：

1、要盡快建實驗樓，按學生比例安排儀器室和實驗室。

2、為適應新的要求配夠有專業知識的各實驗室管理人員。

3、領導重視，配專職分管領導，統一協調，具體落實實驗中的每一項工作。

4、力爭在一個月內首先擺放一部分常用儀器，讓老師們首先能做課堂演示實驗，然后逐步走上正規。

學校圖書室共有圖書58000余冊，圖書登記帳本齊全，圖書陳列整齊，分類合理，每學期都有學生借閱登記本，讀好書活動記錄。但由于今年暑假，我校搬遷新址，時間非常倉促，圖書搬家任務尤其繁重。現在圖書雖然已經全都上架，但還有一些工作尚待完成。

1、沒有標語口號，各項制度尚未上墻。

2、由于是非專業人員擺放書籍，導致一些圖書編號沒有按順序擺放，柜簽尚待貼上。（因為書柜全新拆裝，原來柜簽全部作廢）。

3、沒有辦公桌椅。

4、消毒柜不能使用（需要安裝電線、電源）。

5、約有5000本舊書需要整理編號。

6、圖書室面積小，書籍放不完，一部分放在閱覽室。

7、圖書室、閱覽室的門下部需要加固，發現室內有老鼠痕跡。

學校圖書工作自查報告范文（20篇）篇十一

回首這三年，有感動，也有遺憾。感動的是，三年來朝李小學全體教職工一如既往地支持我的工作，上下一心，艱苦奮斗，才有朝李今天的變化。遺憾的是，學校的發展在某些方面離我預設的目標還存在一定的距離。但總體來說，三年來學校能較好的完成中長期發展規劃。現將自查情況總結如下。

1、確立先進的教育理念，積極探索學校進步和。

發展的新路子。了解教職工的心聲，傾聽教職工對學校未來發展的建議和意見，經領導班子成員反復研究，從學校的科學發展和學校實際出發，確立了“務實+創新”的管理思想和“健康+向上”的育人思想。以“嚴謹踏實創新奉獻”的教風，明確師德之魂。牢牢抓住“以人為本，健全人格，全面育人”的辦學思想開展工作，為學校的發展和進步提供了思想支持和精神保障。

2、建立健全各種管理制度，規范辦學行為。三年來，學校根據實際先后補充修定了《朝李小學崗位工作職責》，建立完善了《教職工考勤制度》、《教職工代表大會制度》等，做到了各個工作環節都有制度要求進行規范，保障了學校各項工作的正常開展。

學期考核。三年來，全體教職工依法執教的意識不斷增強，也保證了學校正常的教育教學秩序。

4、大力推進民主管理，全面推行校務公開。學校按時將各種制度（方案）執行情況、經費收支情況通過全體會和校務公開欄向全校師生和社會公布，學校在各種管理制度出臺之前都要向職工征求意見，聽取大多數人意見后修訂執行。

5、開展法制教育，提高法律意識。學校聘請涇河派出所王輝同志為學校法制副校長，定期開展學校法制教育工作。學校每學期初和學期末面向全校師生進行一次法律知識方面的講座，深入淺出，淺顯易懂，達到了使學生知法、守法、用法的目的。三年來，學校沒有發生一起學生違法犯罪事件。

德育工作是學校的靈魂，是學校教育的首要工作。三年來，學校德育工作以環境教育為依托，以思想教育為核心，以學生良好行為習慣養成為目標，堅持教育的針對性和實效性原則，根據學生的年齡和身心發展特點，采用各種形式，初步形成了“學校、家庭、社會”三結合的`教育網絡和育人格局。

1、積極營造“綠色校園、文明校園”的校園文化。學校下大力氣把溫馨提示語、三風一訓、中小學生守則等制成宣傳標牌，懸掛在教學樓前及教室，使師生時時處處都能感受到一種積極向上的校園文化，營造了良好的育人環境。

2、根據農村地區特點，學校德育工作堅持把學生的養成教育、責。

任教育作為長抓不懈的主題，加強學生思想品德和良好行為習慣培養。學校根據學生不同年齡特點，把《中小學生日常行為規范》、文明禮儀、安全衛生、行為習慣、品德修養、環境保護等各種內容分解到各月中，通過升旗儀式、主題班會、學生集會、實踐活動等形式予以落實，進行系統教育。

1、健全管理制度，抓好常規管理。學校制定了《朝李小學課堂教學評估細則》、《教師備課要求》、《教師上課要求》、《教師批閱作業要求》、《教師教學成績獎勵辦法》等，學校在日常教學管理中做到了有章可循有法可依，保障教育教學秩序的正常運轉。對教師的優秀論文、優秀教學設計、教學反思等我們還適時在網站上發表，供大家相互借鑒、相互學習。

2、認真執行課程計劃，做到了開齊課程，開足課時。為全面實施素質教育，充分挖掘學生潛能，培養學生特長，學校還償試改革傳統的教學模式，鼓勵教師創新，要求教師把課堂變成給學生搭建展示才華的舞臺。三年來，學校的成績穩步提高。

3、加強教師隊伍建設，積極為青年教師成長搭建平臺。我校以師徒結對、骨干教師示范課、組內研究課、中青年教師創優課等多種形式，積極進行高效課堂的研究，為青年教師的專業成長搭建平臺。三年來，由于我們精心規劃，科學的組織，很多青年教師的課堂教學有了進步。

1、學校始終以教學為中心，以校本教研為抓手，每學期都能根據學校三年發展目標要求制定切實可行的教學工作計劃，提出具體的目標和要求，對教學常規管理、教育科研都能做出詳實科學的安排，工作中保證每項內容落到實處。

2、建立健全教研組織，形成多層次教研網絡。學校建立了語文、數學等教師組成的課題實驗小組，小組每位成員都的自己研究的子課題，20xx年6月，我校教師完成了縣級課題《小學生數學作業常見錯例分析研究》的結題工作，目前語文教研組正在著手研究《小學生習作評改研究》這一課題。

3、教研活動強調實效性。活動安排具體，有時間、地點、主題、主持人。學校規定每周二下午為數學教師集體教研，每周三下午為語文教師集體教研，每周四下午為英語教師集體教研，活動以公開課研討、集體評課等為主要內容，校長、主任等都要深入下去和教師們一起參加活動，突出了教研工作的實效性，營造了濃郁的教研氛圍。

消除一切不安全因素，確保學校工作安全規范有序開展，減少了學生在校意外傷害事故的發生。

2、開展“平安校園”創建工作。學校利用櫥窗、集會等多種形式定期開展法制教育和交通安全教育，認真記錄安全工作情況，門衛室對外來人員實行登記制度，定期對校內設施及校園周邊環境進行排查，消除一切不安全隱患。

1、搞好與素質教育相適應的硬件建設，創建良好的育人環境。學校現有6個教學班，學生94人。為適應學校藝術教育的需求，學校配備了圖書室、閱覽室、體育室等為學校的特色發展提供了有力的支撐。校園綠化、美化、凈化很好，滿足了學校實施素質教育的需要。

2、全力打造和諧的校園文化，提升辦學品味。學校努力追求讓校園每一個角落都能會說話，學校的三風一訓醒目可見，重視對學生進行潛移默化的教育。學校還充分拓展宣傳和教育的空間，利用宣傳櫥窗、比賽獲獎照片、溫馨提示語等充實校園文化內容，為學生創設健康成長的環境，以此突顯學校的教育思想和辦學特色，激勵全校師生努力工作、勤奮學習、不斷進取。

通過自查，我們也發現學校在發展和進步的同時，還存在著諸多不足或目標完成存在缺憾的地方，如：學生的養成教育還缺少實效性；教師的培養途徑還不多，效果和預期還存在有差距；教師科研的主動性及氛圍還不夠等。今后，我們將在自查的基礎上，面對工作的薄弱環節，加大整改力度和工作力度，使朝李小學實現又好又快的發展。

學校圖書工作自查報告范文（20篇）篇十二

為進一步貫徹落實《公共機構節能條例》精神，全面落實科學發展觀，努力創建資源節約型機關，根據縣政府《關于認真開展公共機構節能自查工作的緊急通知》（潭政辦［20xx］175號）文件要求，我鄉把公共機構節能工作作為一項重要工作，強化措施、狠抓落實，緊緊圍繞既定的工作目標，認真開展了節能減排工作，較好地完成了各項工作任務。我鄉對20xx年度公共機構節能工作進行了自查，現將自查情況報告如下：

我鄉能源資源消耗主要分為四塊：一是辦公用電消耗，二是辦公用煤耗材，三是公務用車消耗。辦公用電用煤由我鄉財務后勤部門統一管理，年終按實際度數（噸位）繳費，20xx年我鄉用電費用1.2萬元，用煤費用3.84萬元，公務用車消耗費用2.5萬元。

根據全縣公共機構節能工作的要求，我鄉以創建節約型鄉鎮為目標，對節能工作進行了安排部署，要求我鄉節能工作做到“五個強化”，實現“五個到位”。

（一）強化領導，組織機構到位。為確保公共機構節能工作落到實處，我鄉成立了公共機構節能工作領導小組，由鄉黨委書記呂生茂同志任組長，副書記、副鄉長二同志任副組長，......二同志為成員，辦公室具體負責日常工作。做到主要領導親自抓、分管領導具體抓、全體職工共同配合抓，確保責任到位、措施到位、投入到位。

(二）強化意識，宣傳教育到位。我鄉組織干部職工學習了《公共機構節能工作條例》，宣傳節能減排工作的重要性，增強資源節約的緊迫感和責任感，倡導樹立科學的消費理念，強化節能降耗、人人有責，節約光榮、浪費可恥的責任意識，積極營造“人人節約、事事節約、處處節約、環環節約”的良好氛圍。

（三）強化落實，節能措施到位。我們嚴格執行鄉財務后勤管理中心的統一規定，取消了電熱器等高耗能設備，在各辦公室及宿舍內安裝了節能燈管，從嚴掌握辦公開支，努力降低能源消耗。建立健全了機關財務、安全管理等一系列機關管理制度，做到了思想統一、制度健全、行動落實，初步形成了節能減排、人人有責的氛圍。

（四）強化統計，檔案收集到位。根據全縣公共機構節能工作的統一要求，建立了能耗統計臺帳，按月填寫統計報表，及時收集與節能工作相關的文件、材料和表格，及時歸檔，健全完善檔案資料。

（五）強化考核，督辦檢查到位。我們實現了公共機構節能工作“三個納入”：一是納入單位干部職工的目標管理責任制，做好機關內的節能減排工作。二是納入文明機關創建的重要內容，對我鄉的節能工作進行統一檢查考核。三是納入我鄉黨組織理論學習的重要內容，強化各級黨組織節能措施的落實。

通過自查，我們認為，我鄉用水、用電自覺服從鄉管理中心的統一管理，設施設備符合節能要求，日常辦公做到計劃安排、物盡其材。雖然我們在節能減排上做了一定的工作，也取得了一定的成績，但是距離完成節能減排的工作目標還存在一定的差距。主要原因：一是近年來工作職能不斷拓展，工作量加大等因素致使能耗上升。二是節能減排工作相關管理措施也還存在不完善、不到位的地方。

在今后的工作中，我們將按照建設資源節約型、環境友好型社會的要求，進一步健全完善本單位節能管理的規章制度，進一步增強工作人員的節能意識，培養節能習慣，提高節能管理水平。及時查找工作中存在的問題，提出改進的辦法和措施。加強對耗能設施的管理，下班檢查各辦公室的電器、電燈是否關閉，做到人走燈滅，務必使節能行動取得實效，將公共機構節能工作變成干部職工的自覺行為，以全面完成既定的目標任務。

學校圖書工作自查報告范文（20篇）篇十三

許集小學是1997年秋集并六所村辦小學而成的農村完全小學。自97年至今，學校以自力更生為主，爭取外援為輔，先后投資100多萬元，用于學校的硬件建設，使學校的各功能室一應俱全。教育教學基本達到了現代化、信息化。學校注重師資培訓，強化內部管理，教育理論日新月異，教育觀念推陳出新，教育技術更加先進，新理論、新觀念、新技術給教師的教學和學校的管理工作帶來更加嚴峻的挑戰；科學發展觀要求我們必須在實踐中更好地踐行“以人為本”的理念。學校作為育人的搖籃，要讓教師勤奮地學習、智慧地工作，活出生命的意義，不斷實現自我超越；要為學生終身的發展奠基，這就要求我們必須提高專業化管理能力和管理水平。面對挑戰，學校領導班子通過學習創建學習型學校組織理論，充分認識到了，學習型組織理論是在知識經濟時代應運而生的一種先進的管理理論。只有創建學習型學校，抓住“學習”這個高杠桿解，才能順應教育快速發展之勢，使許集小學成為東寶區學習型合格學校。

全面和終身發展促進學校事業的全面和可持續發展是我們的創建理念。我校建校之初，教師來自全鄉七所村小，在新的集體里有強烈展示自己的愿望和擔心在競爭中落伍的憂患意識，可以說教師既有發展潛力，又有發展動力，依靠教師興校就成了我校唯一的選擇。隨著學校事業的不斷發展，辦學條件的不斷提高，對教師的能力提出了更高的要求。學校的發展，首先是教師的發展，我校通過學習了學習型組織理論以后，我們更加深刻地認識到，學習型組織理論的基本內涵與科學發展觀是相一致的。科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人為本。學校的全面協調可持續發展必須以全體教職工的全面發展為前提，而以人為本則突出表現在尊重教師的創造，發揮教師的專長，服務教師的發展，學校有責任為教師的持續發展、終身發展做好服務工作。

（一）加強機制建設，使創建工作成為常態。

加強組織建設，完善管理機制。學校成立了許集小學創建學習型學校領導小組，校長任組長，學校教導主任、教科室主任、德育主任為組員。領導小組統一負責創建學習型學校工作的規劃、協調、組織和管理。成立學校、家庭、社區三結合的教育領導小組，由學校主管德育的干部任組長，充分利用社會資源推進學習型學校建設，領導小組定期召開專題會議，研究部署創建工作，落實發展規劃和計劃，制定關于學習、培訓等相關規定，不斷創新學習方法，推進創建工作。

全力保障創建經費，為教師培訓、學習提供機會和條件。學校決定每年從教育經費中抽出部分資金購買一定數量的教育圖書、音像資料和遠程教育設備；每年組織三分之一的教師外出考察學習；凡上級主管部門組織的教師培訓，學校始終全力支持，按政策予以全額報銷。為了方便教師學習和運用網絡資源，學校要求教師自購電腦，學校統一布局網絡。成功搭建了“三網合一.”平臺。

建立健全各項創建工作制度。我校建立了領導班子定期研究創建工作的制度，能夠有效落實。建立了定期檢查、評價、總結創建工作的制度，將結果用于工作的改進。建立了符合實際的全員學習制度、教師能力建設制度、校本培訓制度以及合理的.教師聘用、工作考核與獎懲制度，形成了有利于教職工學習成長的激勵機制。為了滿足教師培訓和學習的需要，學校還建立了多元、開放、反饋的學習系統，并有一定的硬件保障。

（二）合理規劃，創建特色校園文化。

校園文化是學校的靈魂，是凝聚和激勵學校全體師生的主要精神力量，是推動學校發展的強大內驅力。我們不斷修煉和塑造學校文化價值體系，即：

辦學宗旨：以深化教育素質為目標，以新課程改革為動力，以培養學生創新精神和實踐能力為重點、支持。

辦學理念：為成功人生奠基。

辦學思想：追求個性化教育，構建學習化、園林化樂園。

辦學目標：以德治校，崇尚一流，辦人民滿意學校。

育人目標：讓學生學會做人，學會求知，學會共處，學會創新，嘗試成功。

校訓：博愛、勤學、健康、活潑。

（三）、加強校本教研，引領教師專業成長。

新一輪課程改革強調了教師間的合作、互動。為了讓每位教師都能自覺地走近課改，主動參與，強化同事之間的協作與交流，共享經驗與成果，讓校本培訓扎實有效地開展，我們采取了以下一些措施。

一是讓骨干教師“亮”起來。我們采取“請進來教”、“送出去學”、“實踐中練”的方法，讓一批骨干教師向專家名師學習，進行“零距離”接觸和面對面的交流，讓他們現場去體驗和感受名師的教學風范。其次，選派骨干教師外出觀摩名師教學風采，學習先進教學理念。通過“引路子”、“壓擔子”、“架梯子”等多種形式，讓這些骨干教師脫穎而出，成為學校課改的“領頭羊”，在校本培訓中起到了引領的作用。

二是讓新老教師“聯”起來。我們通過建立全方位的帶教網絡，層層帶教，使青年教師干有方向、學有榜樣，有一個成長的智力背景和支持系統，特別是對一些發展潛力大的青年教師，在常規帶教的基礎上，采用“一師多徒，一徒多師”的方式，對他們進行精雕細刻的定向培養。新老教師通過這種聯動的整合方式，在校內形成了一種教學和教研優勢。

三是讓全員“動”起來。我們通過教研組特色活動展示，促使全體教師行動起來；用一個個課題研究來引領和組織教師在教學中研究，在研究中學習，逐漸打造一個學習與研究的“共同體”。

通過創建學習型學校工作，學校的管理發生了變革。表現為以下幾個方面：首先，學校與教師的關系發生了變革。在創建學習型學校之前，學校領導更多考慮的是學校如何發展、學生如何發展而忽略了教師發展這個關鍵問題。創建學習型學校之后，我們考慮到了要實現學校、教師和學生發展的共贏。其次，領導者和教師的角色發生了轉變。領導者成為了首席學習者、設計師和領跑者，要全身心地為學校、教師、學生的發展當好仆人，為他們的發展提供更多的機會，搭建更廣闊的舞臺。教師由傳統的教育者轉變成了終身學習者，由“園丁”轉變成了教育的合作者，由課程的執行者轉變成了教育的研究者。再次，管理方式發生了變化。以前學校各項規章制度和計劃的制定是領導班子討論決定后直接向全體教師宣布，教師只需無條件地執行。創建學習型學校之后，學校各項規章制度和計劃的制定要經過教代會反復討論后才正式實施。尤其是學生學業成績測試的獎勵機制在聽取教代會意見后由原來的獎勵教師個人向獎勵團體過渡，強化了教師的團隊意識，提高了群體智商。

通過創建學習型學校，教職工轉變了觀念，形成了新型的學習觀、學生觀和教育觀，提煉出了“三個堅持、六個知曉、六項修煉”。三個堅持：堅持最大限度地理解、寬容、欣賞、喜歡每一個學生；堅持無條件地尊重、善待每一個學生；堅持以學生的發展為本，為學生的幸福人生鋪路奠基。六個知曉：知曉學生的興趣愛好；知曉學生的心理困惑；知曉學生的生活習慣；知曉學生的行為特點；知曉學生的個性特長；知曉學生的學習需求。六項修煉：修煉自己的語言，讓語言美妙幽默；修煉自己的眼睛，讓眼睛美妙傳神；修煉自己的表情，讓表情豐富傳情；修煉自己的行為，讓行為高雅文明；修煉自己的學識，讓學識有如泉涌；修煉自己的教技，讓教技爐火純青。

通過創建學習型學校工作，學校的各項工作都有了突破性的進展。一是提升了學校的教育品牌。課改取得重大進展，我校教師的多篇文章在市區級獲獎或發表。校本課程開發成果顯著，開放的課堂教學體系初步形成。

首先引導全校教職工更新觀念，確立學習為本、終身學習、學以致用的理念，以提高學習力、增強學習的責任感為目標，積極引導和支持教師參加教育信息化相關知識的業務培訓和職務進修，并將信息素養培養、培訓納入師訓必修課程。正是在這種新的辦學目標指引下，全校上下認識一致，行動統一，形成了一個“我在學，你在學，他在學，大家學”的濃烈的學習氛圍，主動地學、自覺地學成為教師工作生活的重要部分。其次，學校有計劃、分層次培養教師信息技術素養，確立教師掌握現代教育技術的“分類分層”的培訓考核制度，按照“行政推動、專家引領、現場研討、制訂規范、及時檢查、促進發展”的思路實施。學校多次組織教師學習常規設備的使用、保養知識，以進一步提高常規教育技術設備的使用率。另外，還緊跟時代步伐，引導教師學習網站和博客等建設。發揮名優教師和骨干教師的作用，由他們進行現代信息技術應用的引路與探究。第三，學校在大力宣傳創建學習型學校涌現出來的先進典型和總結學習型學校的先進經驗的同時，積極為師生的學習和創造搭建了一個展示自己的舞臺。

目前，許集小學創建學習型學校工作僅僅是取得了階段性的成果，仍存在許多不足之處。一是對學習型組織理論宣傳、普及還不夠，研究水平有待提高；二是團隊學習和組織學習還需進一步深化；三是學校校園文化建設和知識管理還需加強；四是創建特色不夠明顯，創新的力度還需要進一步加強。

今后，我們要在各位領導和專家的指導幫助下，繼續深入開展學習型學校創建工作，建立和健全創建學習型學校的各項保障機制，促進管理創新，使學校能夠持續不斷地健康發展；加強文化建設，注重知識管理，完善溝通、交流、反思的學習機制，使先進的管理理論和教育教學的成功經驗能夠快速有效地傳播；加強學習型組織理論知識的學習與培訓，使每一位教師都能夠深刻理解學習型組織理論的內涵，自覺地利用學習型組織理論指導自己的實際工作。通過持續不斷的開展創建工作，豐富每個人主動和諧發展的內涵，關注師生的內心體驗，探索教師主動和諧發展的道路，把許集小學真正打造成為師生主動和諧發展的樂園，辦人民滿意教育，譜寫許集小學創建學習型學校的華彩樂章！

學校圖書工作自查報告范文（20篇）篇十四

為了切實貫徹落實國家和省規范教育收費、治理教育亂收費工作，進一步規范學校收費工作，推動教育系統政風行風建設，切實維護人民群眾的切身利益，進一步提高人民群眾對教育的滿意度。20xx年春季開學后，我校開展了一次徹底的教育收費自查自糾工作。

任何教育亂收費行為，都有損于教育的形象，有損于教師的形象，有損于黨和政府的形象。規范教育收費工作，是推動教育事業持續、健康、協調發展的必然要求，是教育系統黨風廉政建設的重要任務。這次檢查很有必要也很重要。因此，學校成立了以校長為組長的教育收費自查領導小組，成員名單如下：

組 長：（第一負責人。負責學校教育收費自查工作的安排部署、督查。）

副組長：（直接負責人。負責本次自查工作的日常事務。）

本次自查工作首先由各班開展認真的自查自糾，將有關情況向分管人員匯報，分管人員在此期間要進行嚴格督查，然后由學校自查領導小組復查。

1、嚴格執行義務教育收費政策

嚴格執行上級部署和要求，堅決不參與應由有關部門收取的代收費項目的行為;無強制性收費和從中謀取個人利益的行為;無各種形式的強制服務、強制收費的行為。學校更沒有擅自私立收費項目，提高收費標準。尤其是對農民工子女沒有收取擇校費，一律免費入學。

2、嚴格執行學校財務管理制度

嚴格執行學校財務管理制度和收支兩條線管理辦法，按照規定的用途使用學校收費資金。學校未用事業收入發放獎金、補貼、津貼、實物及組織公費旅游。

1、學校無超標準、超范圍和自立項目收費。

2、學校無違反規定舉辦收費輔導班、補習班，學校也沒有在節假日期間辦辦各種補習班性的辦班活動和以競賽的名義收取任何費用。

3、我校嚴格禁止以各種名目向學生攤派錢物。未組織學生統一購買教輔材料，也從未組織學生統一購買教輔材料，沒有向學生收取贊助費、捐資費等情況發生。

4、學校對學生著裝采取自愿原則，不強制收費。

5、學校的每次教育收費收繳均入財政專戶，按財政部門批準的預算安排將嚴格使用教育收費資金。

以上是我校20xx春季學校收費情況自查說明。我校將始終嚴格執行上級的收費政策，進一步規范學校收費行為，做好收費政策的宣傳，依法治校，堅絕杜絕亂收費行為，進一步提升學校整體辦學水平。

學校圖書工作自查報告范文（20篇）篇十五

近幾年，我校根據義環保號文件要求，為創建義烏市“綠色學校”做了許多工作，現以基本達標。請教育局、環保局予以考核。

學校建立以校長為組長，工會、少先隊、教導處、總務處負責人為成員的“綠色學校”創建領導小組，形成了多角度、多側面的環保教育管理體系。

開展環境教育，創建綠色學校是一項綜合性的需要全方位開展的'工作。根據義烏市“綠色學校”考核標準，我們制定了符合學校實際的多項落實措施，責任到人。

素質教育的核心問題是課程問題。構建具有本校特色的環境課程體系，包括目標、結構、教材內容、教學模式與評估機制，是落實環境教育的基本保證。

１、確立課程目標。

普及環境教育，幫助正在成長為合格公民的小學生，對環境科學綜合性的基礎知識體系應有較系統的認識；對環境觀念（持續發展觀念、基本國策觀念、環境資源觀念、環境價值觀念、環境公德觀念、環境法規觀念）有正確的認識和理解。

２、改革課程結構。

活動課程的設置納入正式課程安排，包括知識類、技能類、藝術類、自然類、社會類和環境課題研究等。從內容到活動形式和規模，靈活多樣。

３、開展課程實踐，注重相關學科的教學滲透。

國家教育部頒發的各相關學科（自然、語文、思想品德、美術、社會）的課程綱要和現行的教材均有環境科學知識和相關的思想道德倫理。學校組織各相關學科協同編寫了各學科、各冊教材、各章節有關環境科學知識的綱目，形成一個比較完整的序列，明確教學的目的和要求，納入各學科的教學計劃。

學校圖書工作自查報告范文（20篇）篇十六

我校目前有在校學生多人，教職員工人，教室間，桌椅工位套，配置了電腦、打印機、復印機、掃描儀、投影機、物理和化學實驗器材等辦公設備。校區教室、辦公室基本都安裝了空調，整個校區無線覆蓋，給教師學員購買了冰箱、微波爐，并不斷投入資金對校區軟硬件設施進行改造升級，完善校區教學環境。

教師團隊的整體水平作為衡量一家民辦學校在教學質量高低的重要砝碼，歷來都是學校最為重要的核心競爭力。如何招到好的教師并使之留下來，這不但考驗辦學者的領導能力，也體現學校的凝聚力和企業文化。我校對每一個應聘者都要通過面試、筆試、試講、試崗等多個考核環節，本著對家長、學員負責的態度緊把質量關，保證每個老師都持證上崗，有一定的教學能力和授課經驗。校區依托總部優勢、結合本地實際情況對教師進行形式多樣的培訓提高，引進先進的互聯網備課、教學、使老師能快速提高自身技能。校區和每位老師簽訂了正式勞動合同，購買五險一金，給老師提供良好的教學環境和保障，關注每位老師的成長，提供各種內部發展、提升平臺，并給予困難老師多方幫扶和關懷。

安全管理工作作為校區日常管理中的重要內容，從集團總部到校區都非常重視，制定了防火、防震、防恐、防暴、防病相關的規章制度和考核辦法，以及各級安全預案，層層簽訂責任書，施行責任制，使責任到人。校區購置了安全防火、防暴等器材，對校區重點施行部位監控覆蓋，定期進行安全檢查，及時改正發現隱患，組織師生參加安全知識講座和防火、防震、防恐、防暴、防病等演練，使全校師生安全意識明顯增強。

我校施行嚴格的財務管理制度，所有財務人員持證上崗，使用網絡財務系統，多層級審批，認真核查每筆支出的，規范操作，合理支出，將資金盡量投入到教學工作中。為杜絕亂收費現象的發生，我校在校區明顯位置公示《經營性服務收費登記證》，并從集團總部層面制定逐級核查制度，通過嚴格的制度和多層級審核制度，從根本上杜絕校區人員亂收費現象的發生，讓每位家長明明白白消費。

1、周邊小教輔機構較多，由于租金低、不納稅、不交保險，成本較低，給代課老師工資較高，學員收費低，對我校這類正規辦學的機構沖擊較大，給教師團隊穩定和校區可持續發展帶來很多問題。

2、家校溝通協作還有很多工作要做。很多家長不懂教育，不顧學員個體情況，不按教育規律辦事，只想短期提分，對學校和孩子造成很不好的影響，需要在家長學校開展方面多做工作。

3、教師隊伍水平參差不齊，需要借助總部網絡平臺制定相應的培訓辦法，改進目前的培訓方式和技巧，加快部分教師的成長速度。

學校圖書工作自查報告范文（20篇）篇十七

自4月5日開始，我校在教育局的直接領導下，嚴格落實《國務院辦公廳關于實施農村義務教育學生營養計劃的意見》文件精神，根據劉延東國務委員講話精神和全國農村義務教育學生營養改善計劃電視電話會議要求，實行營養改善計劃，現將一年多來的工作情況匯報如下。

東秀莊學校在近四年的辦學歷程中取得了一點成績，獲得了一些榮譽，受到過幾次表彰，引起了社會關注，被評為山區辦學先進單位，獲綜合評估山區類第二名,榮獲初中辦學水平提升先進單位，逐步呈現出自己的辦學特色，一是文化引領學校發展，校園內文化氛圍濃郁，教研氛圍濃厚。二是管理上注重流程化系統化，教學上實行三查四考一表彰，德育上實行日查周評月總結，教研上嚴格規范三塊五步教學流程操作的同時，積極學習五寨縣第三小學引進的先學后教當堂訓練教學模式，努力打造高效課堂。

1.以制度為保障，落實上級文件精神。

我校營養改善計劃實行校長負責制，在實行計劃之前即根據《五寨縣農村義務教育學生營養改善計劃(試點)實施方案》，結合學校實際情況制定了《東秀莊聯校義務教育階段學生營養改善計劃實施方案(試行)》，同時制定了《東秀莊學校學生營養改善計劃食品安全事故應急預案》，成立了營養改善計劃領導小組，并結合學校的食堂管理完善了衛生制度、食品留樣制度、食品采購驗收制度、食品采購索證制度和餐具消毒管理制度等一系列制度，為計劃的實施做了充分的制度準備。4月5日實施計劃之后，在縣督導室和教育局營養辦的監督、領導下，將制度上墻，并成立監督小組接受家長、教師、學生的監督。今年又成立了營養膳食委員會，根據學校實際情況科學營養地調配學生飲食。

2.嚴格管理，確保3元錢全部吃到學生嘴里。

每學期一開學，后勤主任與會計即制定營養改善計劃食譜(附件一)，食譜以十天為一個周期詳細明確地計劃出住宿生和走讀生每天3元錢的營養調配方案，此后一周嚴格按本方案采購食品，十天一小結，每月一大結，及時掌握資金的使用情況，調控資金的分配。每次采購，采購員必須向供貨商索要票據，票據由校長審批后記入營養餐專帳;所采購食品由營養餐檢驗員檢驗，檢驗合格后兩人在《入庫單》上簽字入庫。食品原料出庫時由事務點清數量，查驗質量后交給食品加工員，監督員在旁監督認為無誤無質量問題在《學生膳食逐日登記表》上簽字。

食品加工員還必須把好最后一關，加工過程中發現食品原料有問題(如雞蛋開裂，牛奶破損等)及時反應及時處理。學生每天享受營養餐情況都記錄在了《營養餐就餐簽字表》上，班主任和學生代表監督3元錢最終是否吃到學生嘴里。以上形成的檔案由檢驗員專門負責管理。

3.嚴格把關，確保學生吃出健康。

在教育局營養辦的統一領導下，我校營養餐以水果、肉、蛋、奶為主，牛奶由蒙牛集團五寨縣代理商尹巧花配送，雞蛋由楊可莊養雞廠配送，豬肉由五寨縣遠東公司配送，水果由五寨縣鑫海源副食水果門市配送，其中蒙牛代理商和遠東公司是營養餐中標單位，楊可莊雞廠、水果門市是我校的食品指定采購點，這些單位廠商都有衛生許可證、餐飲服務許可證、食品流通許可證、營業執照、稅務登記證等，證件齊全，資質完備，誠信度高。

每年年初，學校食堂首先檢審《餐飲服務許可證》，從業人員到縣醫院體檢，辦《健康證》，一切齊備后開灶。食品原料儲存在專庫中專人負責，食品加工人員不得帶病作業，其他人員不得進入操作間，餐具每星期由專人消一次毒，并做好記錄。總之，學校對食品的.采購、儲存、加工、食用都進行嚴格把關，確保學生吃得放心吃得健康。

4.不斷改進，逐步改善學生營養。

上學期我校營養餐肉食以鮮豬肉為主，一段時間后發現學生不太愛吃有點肥油的豬肉，于是我們以上瘦肉為主，如今又改為排骨，學生偏愛排骨，且排骨的營養價值又高于鮮肉。水果也以加蘋果為主，同時盡量結合時令，采購梨、菠蘿、香蕉、桔子等，盡學校所能合理調配，讓學生吃出營養。

5.積極宣傳，讓國家惠民政策家喻戶曉。

家長對營養改善計劃非常期待，因為之前他們已通過電視對這一惠民政策有所了解，為了讓家長更深刻地了解計劃，在計劃實施之初，我校分別召開了初中、小學家長會，專門向學生家長宣傳國家政策，宣讀我校營養改善計劃實施方案，使每一位家長都知道只要是農村義務教育學校的學生均可享受營養補助資金，國家補助標準為每生每天3元，按照全年在校時間200天計算，每生每年600元，且此資金必須全部吃到學生嘴里，不得挪作他用，也不能從中核減運費、加工費等。今年教育局營養辦又給每位學生免費下發了制作精美的農村義務教育學生營養改善計劃宣傳資料，讓每位學生、家長都深悉政策，真正做到家喻戶曉。

營養餐的實施改善了學校伙食，學生伙食標準由原來的生均每天小學8元提高到了11元，初中10元提高到了13元，學校伙食高于農村普通家庭日常生活水平，因而學生樂于住校、上灶，去年5月份張卓玉廳長來我校調研營養餐時問一位三年級小學生想不想家?學校吃得好還是家里好?小家伙很高興地回答：不想，學校好。之后東秀莊本村的十幾個走讀生也申請住校，農村的人很直白也很樸實地說為學校吃得好了。去年冬天我校組織了九年級、初中和小學三次家長會，所提意見沒有一條涉及學校伙食的。今年中考體育測試，32名考生，5名49分，44-48分26名，1名35分，充分證明我校學生體質的強健，雖然這不能全歸功于營養餐，但與營養餐的實施肯定有極大的關系。

營養改善計劃的實施范圍是九年義務教育內學生，不包含學前教育學生，在我校有6位學前幼兒，當其他孩子喝奶、吃水果之時這些孩子眼巴巴地望著，班主任只好把高年級孩子的分給他們一些，建議在條件允許的情況下考慮給學前孩子也加營養餐。

義務教育學生營養改善計劃的實施不僅提高了農村學校學生的伙食標準，不斷改善著學生營養，增強了學生的體質，而且無形中增強了農村學校的吸引力，穩定了薄弱學校的生源，確實是一項的惠及學校民生的好政策。

學校圖書工作自查報告范文（20篇）篇十八

我校根據上級新出政發【】12號的文件精神，于x年09月26日召開全體教師會議，傳達落實此精神。并對本校教輔材料使用情況進行認真自查。現將自查情況匯報如下：

一、領導重視，成立機構。

我校根據上級新出政發【】12號的文件精神，非常重視征訂教輔材料這一工作，為此特成立了領導機構：

組長：

副組長:。

組員：各村校校長及中心小學管理層人員。

二、認真自查，沒有違規。

(一)無論是學校還是教師個人均無私自為學生定購教輔材料現象。各校使用的教輔材料均出自上級教育主管部門的推薦目錄之中。且嚴格執行了上級的規定，并把教輔材料的使用納入了教學管理之中，由教師定期收上來批閱，每學期的教輔材料訂正，由學生及學生家長自愿征訂，學生及學生家長比較滿意。

(二)學校提高認識，為了減輕農民負擔，我校從學校到教師個人都沒有私自向學生推廣征訂其他的輔助教材現象。

(三)學校規范收費行為，禁止個人書商進校推銷輔助教材。

今后我們將繼續嚴格落實上級文件精神，不斷規范教輔材料的使用，切實做到減輕學生的課業負擔和家長的經濟負擔，不斷提高學生的整體素質。

學校圖書工作自查報告范文（20篇）篇十九

環境與發展是當今世界普遍關注的重大問題，如何在發展經濟的同時保護人類賴以生存和發展的生態環境，如何在改造世界的過程中進一步優化環境質量，已成為全世界人民面臨的緊迫而艱巨的任務。幫助學生正確認識環境與發展的辯證關系，建立對環境的正確價值觀，理解可持續發展戰略，是中小學教育的重要任務之一。學校高度重視環境教育工作，成立了以黨、政、工、團隊領導和相關部門領導、專家、教師與學生干部組成的綠色學校工作領導小組，具體組織和協調開展各項環境教育工作。為了做到環境教育與學校整體教育活動的有機結合，學校“四年”發展規劃和學校學年度工作計劃中，對環境教育都有統籌的安排。學校提出了“倡導綠色文明，促進和諧發展”，以學生發展為本，以教師發展為本，以學校發展為本的辦學理念。圍繞學校總體布署，學校德育處學期工作計劃和少先隊工作計劃中，都對環境教育做了專門的安排，使學校綠色文化教育落到實處。

讓學生置身在一個充滿環保理念的氛圍中，讓學生認識環保的重要性，潛移默化地受到環保觀念的熏陶，開展環保宣傳無疑是一種有效的途徑。為了發揮宣傳的功能，學校發動各班每期都辦一至二次專門的環保墻報，刊載各種形式的內容豐富的適合學生年齡特點的內容，學校大隊部和德育處均要對此進行專門的檢查。校園的花壇上設立了專門的制作精美的警示牌，上面寫上了“我是花兒，請您呵護”、“保護綠色，依賴你我”等宣傳語。教室的走廊、樓道隨處可見“請節約用水”、“請不要隨地亂扔、亂吐、亂刻”等警示牌。同時學校少先隊利用升旗儀式、小白鴿報、小白鴿廣播站、小白鴿電視臺等宣傳陣地，對環境日、地球日、生物多樣性紀念日等進行全校性的主題宣傳活動，教育師生認識各類環保主題紀念日，懂得當前面臨的環境任務的艱巨，增強參加環境實踐活動的動力。根據區第九屆中小學生環境征文的要求，學校開展了讓學生了解自然，認識生活環境的環保活動，學生參加實踐活動后寫出了大量的調查報告和論文，獲得較好效果。

形式多樣、內容豐富的環境課外實踐活動，是環境教育的有效載體。多年來，學校始終堅持開展多種多樣的有主題、有成果的實踐活動，為促進學生良好環境意識的形成和自覺環保行為的養成，起到了積極作用。

1、以“綠色的誓言”主題活動為起點，深化綠色學校創建工作。繼續開展“綠色中隊”創建活動，向全校師生發出倡議，號召大家投身到“爭做環保小衛士”的行列中來，積極為環保工作盡自己的一份力量。

2、組織學生參與凈化、綠化、美化校園的活動。結合六·五環境日、地球日和春游實踐活動等組織學生清掃校園，拾撿垃圾，組織學生自己動手美化教室。同學們給教室種上了美麗的鮮花，為花壇種上了美麗的小樹，為大樹掛上鳥巢。同時在專家的指導下，認識了校園的主要植物，了解了這些植物的特點，增長了學生們的知識。

3、結合學校“家長開放日”、“植樹節”的有關活動，開展感恩父母、感恩老師教育，感恩自然教育，創節約型班級教育活動，外出實踐活動，找春、贊春、說春、畫春；結合xxx團區委“建文明城，做文明人”活動和區環保局的有關活動安排，發動學生走上街頭，清掃街道和社區，發送宣傳單，做義務清潔監督員。幾年來，學校一共開展這樣的社區宣傳、清掃、監督活動十余次，不僅塑造了學校的形象，為培養了學生的社會責任感。特別是“家長開放日”活動的開展，是學校環境教育進入了家庭，使家長也積極參與學校的環境教育。

4、為了提高學生參與環保的技能，豐富學生的知識，學校成立了校級的環境科學實踐小組。由xxx老師任組長，由自然老師和環境老師為輔導員，在高年級抽調幾十名同學參與活動。

5、學校每期都要開展環保征文競賽。這些主題鮮明的競賽得到了同學們的積極參與。學校每次都以全班為單位組織競賽，然后把班上獲獎的同學的文章送到學校參評。學校再把這些文章篩選，把最優秀的送到區市參賽，其作品多次獲市區一、二等獎，其中學生肖琪、秦維佳寫的《關于xxx濱江長廊用電情況的調查報告》（指導教師吳謙）獲得區第九屆環境征文一等獎，肖琪同學被區教委、環保局推薦為xxx市第三批環保小衛士；蔣雨言寫的《“我”的流浪記》（指導教師潘建華）獲得區第xx屆環境征文一等獎。

6、認真開展好“書香校園”、“節約型校園”、“書香班級”“節約型班級”的創建活動。通過進一步加強新時期七校學生既個性張揚又和諧發展的人文素養教育。要結合嶄新的校園環境建設，充實校園文化建設內容，打造書香班級、書香校園，提升校園、班級文化建設水平。通過節約一滴水、節約一度電、節約一張紙、節約一粒米、節約一毛錢的“五節約”，培養學生節約儉樸的生活作風和行為意識。

7、圍繞“誠信xxx”為主題，繼續開展好誠信教育，組織學生參加五好小公民主題教育“做誠信人、辦誠信事”讀書、實踐、征文活動。重視對學生網絡道德的規范，教育學生養成綠色上網的行為規范，提高抵制網絡誘惑的能力。要重視對“灰色文化入侵校園”的認識，用健康向上的文化生活占領學生的學習和生活空間。

一年來，學校被授予xxx市教育系統安全文明校園，xxx市“十x五”期間中小學教育技術裝備工作先進集體，xxx市紅領巾示范學校，xxx區青少年科技教育示范學校等榮譽稱號。榮譽是生命，我們一定倍加珍惜取得的成果努力工作。榮譽就是壓力，我們一定不滿足取得的成績，要站在新的高度，再接再勵，努力營造環境優美、安全、穩定、文明的育人環境。

xxx市xxx區xxx小學。

20xx年xx月xx日。

學校圖書工作自查報告范文（20篇）篇二十

首先我代表潘莊小學全體師生對各位領導對我校工作的檢查和指導表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。下面我對近一年多的學校工作向各位領導做如下匯報：

潘莊小學占地面積4500平方米，校舍建筑面積1400平方米。

學校現有6個教學班，在校學生360人，本學年適齡生入學率為100%，上學年度畢業率為100%，15周歲完成率為100%，鞏固率為99%，輟學率為1%。學校現有教職工11人，教師合格率達100%，20xx年學校通過上級“兩基”復查“普九”驗收。如今，學校配備設施完善，有儀器室、圖書室。學校積極籌措資金，努力加強校園“四化”建設，先后硬化路面1500㎡，為提高學校的教育教學質量提供更加有利的條件，為學生的學習創造出了更加和諧的環境。

近年來，學校積極推行素質教育，本著“以人為本，和諧發展”的教育理念，在工作中堅持求真務實，實事求是的態度，努力打造具有先鋒特色的精品教育。相信在上級主管部門的的正確領導和社會各界的大力支持下，中營小學各項工作一定會取得更加輝煌的成績。

還有個別學生紀律性不強，不能嚴格要求自己，在課堂中不能積極主動的融入到學習中來。

（一）采取的措施和取得的成效。

中能很好的調動學生的學習積極性，大膽嘗試參與式教學，使學生在一個愉快輕松的環境中快樂的學習。

2、根據小學義務教育階段開設的科目，要求各科任教師備全課程、備足課時、備詳環節。不但要備好語、數、英三課教案，還要根據要求按計劃備好音、美、體等其它課的教案。在備課時完全做到了超周備課，并結合學生實際，備全、備細各項環節，按照不同程度弱智學生的實際情況，分層次備課。從教學目標、教學內容、教(請繼續關注好xxxx)學時間、教學步驟、教學方法上都要與學生的實際相適應。備課要強調針對性，既保證落實大綱要求，又要照顧智力缺損的弱智學生，為其提供輔助性的學習，以達到全體學生共同進步的目的，堅決不讓一個學生掉隊。

3、學校高度重視師資培訓和校本教研。加大對教師的培訓力度，截至目前為止已經有8名教師參加了培訓，并收到了很好的效果。在今后的三年中計劃全體教師都要接受相關的培訓，接受先進的教育教學理念，并不斷應用到日常教學工作中來。

（二）存在的問題和不足。

1、課堂教學方法不夠新穎，教學改革力度還不夠大。

2、對骨干教師的培養工作還不到位，教師的師德建設還需加強。

3、教學資源還沒有得到充分利用，課堂教學還缺少多美的教學手段。

（一）采取的措施和取得的成效。

1、狠抓教師的思想政治工作，及學校的德育工作。根據縣教育局的有關安排，并結合我校的實際制定了政治學習計劃及安排，充分利用周一的政治學習及業務學時間認真學習有關的法律法規和文件精神，通過深入扎實的學習，極大的提高了全體教師的思想道德素質，有效的促進了師德建設。同時周一早會和班會可加大對學生的思想教育和養成教育，促使其身心全面健康的成長。

2、對安全工作群防群控，常抓不懈。學校先后制定了《安全管理制度》、《安全應急預案》，并且充分利用一切時間對學生進行安全教育，提高安全意識和自我防護意識，對學生進行食品安全教育，講授飲食衛生常識，并且教給學生安全自救方法，加強學生自我保護能力。