作文是語文學習的重點，通過寫作可以提高自己的語言表達和思維能力。下面是一些備受推崇的優秀作文范文，希望能夠給大家帶來一些靈感和啟發。

一次愉快的活動（實用21篇）篇一

在校園里，有許多豐富多彩的活動，如小義工、我為他人寫作業、三星評比、文明達標生這些活動使我們時時刻刻約束自己的行為習慣，也充實了我們的課余生活。

在學校的這些活動中，我最喜歡的就是“我為他人寫作業”。因為在寫作業時，在自己的作業本上可以龍飛鳳舞，想怎么寫就怎么寫。然而，一旦與同學交換作業，讓我們在別人的作業本上寫作業，為了贏得別人的好評、為了能讓自己的字體吸引別人的眼球、為了能讓自己的優秀作業成為他人學習的榜樣，我們一定會盡自己的全力，為他人寫作業，盡量把字體寫的工整而漂亮。

我就是“我為他人寫作業”這項制度的受益者。有一天，我拿著同桌的作業本寫作業，一翻開他的作業本，哇！他的字寫得真難看！我心想：反正同桌寫的字這么難看，我隨便寫寫就行了，他也會感到我的字強于他。第二天，老師把作業本發下來，我的作業只得了“良”，而我又驚奇地發現，同桌在我的作業本上寫的字十分工整、好看，是正規的楷書！這件事讓我羞愧無比，被我時刻記在心里。那一次，我受到了同桌的恥笑，在以后的作業中，我也努力把字寫好。

“我為他人寫作業”讓我練了一手漂亮字，它使我受益匪淺。我從中也明白了許多道理：無論是寫作業還是做事，自己不喜歡的字不要寫給別人看，自己不想做的事不要讓別人做——己所不欲，勿施于人。

一次愉快的活動（實用21篇）篇二

歡樂祥和的兔年即將過去，吉祥快樂的龍年就要到來。一放寒假，我們書法組的小學員們就會在書法老師的帶領下去街頭義務寫春聯。雖然義務寫春聯活動年年有，但是我還是頭一次參加呢，!別提心里有多激動了!

為了這次義務寫春聯活動，我們書法班的小學員們，個個苦練了好幾天。終于我練寫的“笑對山河秀，喜迎吉祥春”“門納千秋福，戶迎萬世春”“春風拂柳江山秀，細雨潤花滿堂紅”這三幅對聯都得到了老師的肯定。我也可以跟大哥哥、大姐姐們一起去街頭寫春聯了!

正式寫春聯的那天，我們早早地來到指定地點——漕橋廣場。攤子一鋪開來，我們個個大顯身手，寫得又快又好。不一會兒，觀者如堵，群眾爭搶，供不應求。許多圍觀群眾嘖嘖稱贊。有位老爺爺來到我身邊，看我寫了個“福”字，豎起了大拇指：“喲，小小年紀，寫起大字來有板有眼的，有點水平了!不錯，真不錯!”當場就表示要我幫他寫一幅對聯。我看著老爺爺紅光滿面精神煥發的神情，突發靈感，立刻大筆一揮，寫下了“天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門”。稍許干爽后，我雙手捧起對聯，遞給了老爺爺。老爺爺拿著對聯笑呵呵地對我說：“小朋友，想得好，寫得很好，繼續努力哦!明年爺爺還來拿你寫的對聯!”說著如獲至寶地小心翼翼地拿著對聯走出了人群。

聽著這位爺爺的鼓勵，看著爺爺漸漸遠去的背影，我心里甭提有多么高興，因為我覺得我終于能用自己學到的本領為他人服務了。同時我也暗暗下決心：我一定會繼續努力的，爭取在下一次寫春聯的活動中表現得更棒!

一次愉快的活動（實用21篇）篇三

丟開沉重的書包，整理輕巧的行囊，我們處州晚報的小記者們踏上了舟山夏令營的旅程。

懷著對大海的憧憬，帶著一份興奮的心情，我們第一次離開了父母家人，第一次沒有家人的約束，自己當回小主人，開始了一次奇妙的旅行，同學們都非常興奮。趕快到海邊吧！我們已經等不及了！

“哇，到了！”不知是誰喊了一聲，呀！真的呢！船剛停穩，我們就一擁而下，來到沙灘邊，我們迫不及待地脫了鞋，撲向大海，與海浪親密接觸。海水一浪接著一浪打過來，沖刷掉了我們旅途的疲倦，頓時，海灘上因我們而熱鬧起來了……現在，我終于可以站在沙灘上好好欣賞大海，只見陽光照耀著海水，碧綠的海面發出了耀眼的光芒，真象是綠寶石在閃閃發光，啊，茫茫大海無邊無際，如此美麗，真是讓人大開眼界呀！

隨后，老師為我們安排了許多的活動，白天是“沙雕”活動，晚上是“燒烤”。沙雕比賽開始了，我們興奮極了，不待哨子吹響，大家便各自忙乎起來，提水的提水，挖沙的挖沙，都準備好了，我問：“雕什么呢？”“沙雕！”大家異口同聲。“我是問雕什么沙雕？”大家放下手中的活，盯著我。我思索了一下，向他們提議：“雕孫悟空怎么樣？”“好！”大家一致通過。說干就干。我們把堆好的沙子澆濕了，又拿來了雕刻工具在沙子上雕刻。先雕孫悟空的小頭，再雕身體，最后，我們還找來一根小木棍，往它的背后一插，一個可愛的小孫悟空就出現在我們的眼前啦！我們高興地跳起來：“耶！”我們的歡呼聲引來了大評委，評委一看我們的孫悟空沙雕，直夸我們呢，我們更是樂得開了花，“哈哈……”我們的笑聲和著嘩嘩的海浪聲，好美妙呀！

玩了“沙雕”，更有趣的“燒烤晚會”開始了。晚上，老師帶著我們在海邊燒烤，今天燒烤的食品可真多呀，有海蚌、龍蝦、玉米、魚片等等。

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一次愉快的活動（實用21篇）篇四

今天，20xx年10月12日，天氣陰轉雨，在這個眼看著要下雨的校園，出現了一場驚動全校同學的大人物。他是誰呢？沒錯，他就是曹文軒！

曹文軒是中國著名的兒童文學家同時為北京大學中文系教授等等一些稱號，在此同時還獲得許多獎項，他來到我們學校引起很大的轟動，學生穿校服，老師穿工服。在中午時刻，我們吃完飯后，在教室呆了一會，聽到廣播后，我們排隊下樓，操場上整齊有序，看見同學們的歡呼后，我便知道曹文軒來了，說起他，同學們的改變真是大呢，排的整整齊齊的，手里拿著凳子，紙筆安安靜靜的下樓，在操場上，同學們整齊劃一仿佛是一片紅色與藍色的交結線，我們在操場上安安靜靜的期待著他的到來，只見兩輛黑色汽車從校門口進來，同學們紛紛起立，伸著頭望。沒錯，就是他，他順速的往臺上走去，在臺上一則等候，等老師把話說完后，他就開始講悟自己的道理。而且他當時說的話使我深受感動。第一句是：財富不在遠方，財富就在我們自己的腳下。他說這句話的意思是：當我們能夠面對老師出的各種作文題時，我們已經擁有財富與自己的思想。他用狼來了的故事告訴我們想象的自由是無邊無際的。一個人的思想如浩瀚的大海一樣無邊無際。

他講到這里時，天空下起了豆粒大小的雨，他給我們的演講就這樣不告而散了，這活動中的一句話，一個故事讓人領域到這場活動的意義。

一次愉快的活動（實用21篇）篇五

二年級時，我們班開展了一次活動泡泡大pk，有趣極了！

“當當嘀嘀……”隨著這美妙的音樂聲響起，同學們便停止一切課間活動，快速地跑回自己的座位，靜息好，等待著老師的到來。隨后，勞老師笑容滿掬，大步流星地走進教室來，她和藹地我們說：“同學們，我讓你們帶的東西帶了嗎？”大家異口同聲地說：“帶了。”大家一邊說一邊拿出東西，有的拿出了泡泡漿，有的拿出了一個瓶子，里面附著一根長長的吸管。老師說：“那我們今天就來一個泡泡大pk，馬上準備好，開始吹。”大家開始認真吹起來，我心里很激動，一下子就吹出來了一個特大的泡泡，泡泡離開吸管，在空中飄動著，好像是急著去找伙伴似的。我深吸一口氣，又接連吹出了好幾個大泡泡，嘴里不停地小聲念到：“泡泡，變大，變大，別破，別破……”看看其他同學，王歡正不緊不慢地從吸管里吹出好幾個“雙胞胎”；何炫為李磊燙出了一個五顏六色的發型；粗心的何福蘭吹出了一個比皮球還大的泡泡，看他小心翼翼的樣子，我情不自禁地說道：“咦，粗心的人也有細心的一面呀，難得，難得……”教室上空飄浮著許多五彩泡泡，這里真是泡泡的天堂啊！

也許是泡泡嫌我不太專心的緣故，接下來，我一連好幾次都沒有吹出泡泡，連小的都沒有，我感到很氣憤，我準備放棄時，是好友周吉利在一旁不停地鼓勵我，我才勉強堅持了下來。也許“泡泡兄弟們”被我的誠心感動了，又與我“親密合作”起來。我又吹出了特大號的泡泡。在比賽結束時，我贏得了“泡泡大pk”第一名，那高興勁就甭提了。

通過那次活動，我悟出了一個道理：做事要持之以恒，不要被一時的困難嚇到。

一次愉快的活動（實用21篇）篇六

春光明媚的一個周末，龍河邊印上了我們愉快的足跡。我們一三口開心地來到郊外踏春，的足跡。

我們來到一望無際的草地，我覺得像是一片大地的綠毯，踩上去軟綿綿的。草地中間有一條小溪在歡快地奔騰著。草地上還點綴著星星點點的小花，十分秀麗！我們就在這里野餐和。首先我在魚鉤上放上魚餌，然后用力地把魚鉤摔出去，接下來只要靜靜，看哪只貪吃的魚兒上鉤了。等了很久，一點動靜也沒有，我有點兒著急了。這時，說：你可不要像《小釣魚》里的小貓一樣哦！我聽了這句話便又耐心地等待了。又等了很久，終于有魚上鉤了，我趕緊把魚竿拉起來，可惜晚了一步，魚兒跑了。我十分失落，爸爸摸摸我的頭，安慰我說：釣魚只是放松，享受過程就好了！這時，著說：過來吃東西啦，我們開始野餐了！聽到媽媽的話，我頓時把剛剛失落的心情忘光了，連蹦帶跳地去吃了。我們一家三口坐在草地上有說有笑，開心的在空氣中回蕩。

傍晚，我們依依不舍地回家了，走的時候，我還看見另一個一家三口也在捉魚，那個小的臉上和我有一樣的笑容。哦！原來和爸爸媽媽在一起的小朋友都有一樣開心的笑臉。

一次愉快的活動（實用21篇）篇七

看到這個題目，你們是不是很期待，在哪抽獎了?抽到了什么獎品?獎品是什么樣子的?呵呵，別急，聽我慢慢說給你們聽!

幾個星期前，老師告訴我們，表現好的同學可以得到小紅花，五十朵紅花可以換一個小獎章，三個小獎章可以抽一次獎或換同桌。但是我們大部分同學都要抽獎。

今天是抽獎的時間，中午吃過飯，我懷著興奮的心情來到教室。第二節課開始抽獎了，老師拿出抽獎的`盒子，這盒子是楊誠俊媽媽辛辛苦苦做出來的，非常漂亮，我們很感謝楊媽媽。我非常著急，巴不得馬上就開始抽獎。因為我很想知道獎品是什么。抽獎開始了，有的小朋友抽到了文具盒，有的小朋友抽到了本子，有的小朋友抽到了幾顆糖果......最大的獎品是一個地球儀，被戴士林小朋友抽走了，我們都很羨慕他，因為他的運氣太好了。

輪到我抽獎了，我快步走上講臺，把手伸進抽獎箱里，摸到一張小紙片，拿出來一看，獎品是一本日記本。這本日記本厚厚的，上面有一幅畫，畫著湛藍的天空，潔白的云朵，，一條筆直的路伸向遠方，路的兩旁是碧綠的稻田。我很喜歡這個獎品。

我很喜歡這次的抽獎活動，希望以后能更加認真學習，取得更多的抽獎機會。

一次愉快的活動（實用21篇）篇八

星期五上午，班級組織了“學*”活動。活動內容是到西湖邊揀垃圾，并對路人進行一些有關環保方面知識的問答。

來到西湖邊，我們小組開始尋找路人進行調查。不一會，走過來一個爺爺，我趕緊走上前，說：“爺爺您好，我可以問您一些問題嗎？”爺爺說：“可以。”于是我問了幾個問題：“您知道垃圾分類嗎？”“您覺得有必要進行垃圾分類嗎？”“您會垃圾分類嗎？”爺爺一一做了正確的回答。接下來，我們又問了五個人，他們都回答正確。真高興，現在大家都越來越關心環保問題了。

接著，我們每個人都領到了一個垃圾袋，揀路邊的垃圾。因為西湖是杭州著名的旅游景點，在環衛工人的*勤勞動下，已經十分干凈了，但是，在我們的“火眼金睛”下，還是在一些不太引人注意的角落里，發現了一些小小的垃圾如：*蒂、瓜子殼、糖紙。我們把它們揀起來扔進了垃圾箱。我覺得那些隨便丟垃圾的人太不應該了！也許是他們認為這些垃圾很小，丟在角落里不會有多少影響，但是，要是每個人都象他們一樣，你丟一點，我丟一點，那么“小垃圾”就會變成“大垃圾”。這樣不僅破壞了西湖的美景，給國內外的游客留下了壞印象，也是對環衛工人*勤勞動的不尊敬！

所以，我們每個人都要學會從自己做起，要有愛護環境的責任心，那么我們的西湖將更加美麗。我們生活的環境也將更加美麗、健康！

篇二。

自從我們學校引。

一次愉快的活動（實用21篇）篇九

“英語節”的活動真是花樣百出，有畫海報、抽獎券、看英語電影……真是讓我眼花繚亂，興奮不已。其中，最好玩的就是抽獎券和“圣誕老人抽幸運班級”啦！

活動現場一進門，哇，好多人耶！原來是英語老師正在為同學分發幸運獎券呢！我和王怡然立馬奔向傅老師。啊！輪到我了！我緊張地把手伸進神秘的'襪子里，心中充滿了期待。呦……是一個棒棒糖，沒有中獎，但有糖果吃也不錯啦！

“叮咚”，同學們一聽到廣播就知道是杰妮老師帶著“圣誕老人”來抽“幸運班級”啦！“現在終于輪到三、四年級抽獎啦！“圣誕老人”笑呵呵地說著，大家馬上安靜下來，屏住呼吸期待著結果。“讓我看看，嗯……當當當當！是四零……，”隨著“圣誕老人”故意拉長的聲音，同學們紛紛伸長耳朵，瞪大眼睛，準備著又希望著……“是四零五班！恭喜四零五班！”

一次愉快的活動（實用21篇）篇十

國慶的七天長假，真不知道去哪里玩好，所有的景點到處都是人山人海。我也不想讓這個假期“一無所獲”，這時，媽媽提議，我們能不能到野外燒烤呢？“對啊！我們可以去燒烤嘛！”想到這里，忙對媽媽說：“好，我們去燒烤！”于是，媽媽就興沖沖地打電話約朋友，高興地買燒烤用的食物，買燒烤用的調料。

第二天一早，我們一家都早早地起床了，開開心心地到指定的地點集合。我們一行很多人，熱熱鬧鬧的就出發了。很快，我們就到達了目的地。

燒烤結束了，這真是一個非常愉快的活動。

一次愉快的活動（實用21篇）篇十一

在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的愉快的春游的作文8篇，希望能夠幫助到大家。

我們期盼已久的春游終于來到了，我們高興極了，臉上都洋溢著開心的微笑，好似花兒一樣。

今天天公爺爺也作美，非常晴朗涼爽。春風在向我們招手、春光在向我們微笑。我們走進了鹽瀆公園。先去了八橋小趣，來到了繩索橋，我和幾個膽大的同學一溜煙地跑了過去，還有幾個同學不敢過，劉老師帶著她們往前走，走得很慢，已到對岸的同學們像小喇叭似的在呼喊：“劉老師加油!高穎加油……”在老師的帶領下，在我們的鼓勵下，她們終于戰勝了恐懼，通過了繩索橋，臉上都是勝利的微笑。接著我們又開始玩有趣的蹦蹦橋，有個同學不敢走，把一只腳伸進去了，又縮回來，一次、兩次、三次……周圍的同學一直激勵著他，啊!他終于勇敢地邁出了腳步，走了過來。我想，此時此刻他應該是非常開心的，因為他超載了自我!

我最喜歡玩的是五環橋了，這個項目不僅僅我喜歡，還有很多同學也喜歡玩，因為它難度最大，最具有挑戰性。我排了很長時間的隊，終于輪到我了，我雙手牢牢地抓住橫梁，小心翼翼地爬上去，每走出一步，我都很激動，很興奮，距終點越來越近了!有的同學是第一次爬，當我們都勇敢地到達終點時，老師夸我們都是班級的小勇士。我們都高興地笑著，是多么地自豪啊!

我覺得這次春游是很有意義，既讓我們親近了大自然，又增進了我們師生之間的情誼，這也是我們第一次和劉老師一起春游，我很興奮，真期待明年的春游早日到來!

這次我們春游云的地方是新月城，這是一個模仿大人們工作的地方。聽到老師宣布這個消息時，我不禁歡呼起來，手舞足蹈。

在去新月城的路上，我們有說有笑。后來，我就靜靜地欣賞著路邊的景色。有一些地方是野草叢生，但有的地方卻規劃得很好，路過了幾個農田，我還看到了三、四個稻草人。呀，是多么具有鄉村生活的特色！

到達新月城了，我一看，都是按照現實生活來量身定做的。

當然，這次不是去玩的，通過這些模擬游戲，是讓我們體會當大人有多么不容易，掙錢真是很辛苦。

這次春游太愉快了，能讓我懂得了這么多道理！

今天，我們去春游。我們去的是喜樂地動漫樂園。在車上，我們已經激動不已，我們一邊坐車一邊唱歌。等了很久，終于到了！

我們都急著想進去，一邊推擠，一邊喊著：“我要進去！我要進去！”。老師一邊喊著：“別擠！別擠！”。最后一輛車終于來了！我們一進去，“哇！真大呀！”有些人說。我們到了第三樓，哇噻！大廳里人山人海。太多了！

我們第一個玩了充氣彈跳樂園，我們翻來覆去，真開心！第二個玩的是迷你穿梭。可以坐在不同的車上，開動了！車子左拐拐，右拐拐，我的頭都轉暈了！

該吃中餐了！大家都擺出各式各樣的中餐來，我和張洪毓一組。我們吃飽了，就接著去玩游戲去了，我們還玩了兒童戰城！

今天，我要去九城印象春游。剛到，我們就瘋狂地玩起來。

第一好玩的是旋轉飛球，我等人坐滿了，就大聲喊：“準備好了嗎？”大家一齊回答：“好了！”于是，我就抓住吊繩轉起來，等轉的飛快的時候，我腳一蹬，向上一跳，蹦到球上，手緊緊抓住吊繩，腿夾住球，頭向后仰，躺在球上，閉上眼睛，想象自己是地球，一邊圍著太陽旋轉，一邊自己旋轉，美妙無比！

第二好玩的是蹦蹦床。它非常特別，彈力一級棒，是我玩過的彈力最好的蹦蹦床。我一跳上去，它就把我彈得很高，我懷疑自己是不是要飛到房頂上去了。耳邊傳來方惟可的叫聲：“我要飛到太空去啦！”

第三好玩的要數滑滑梯了。你肯定玩過滑滑梯，但是不一定玩過坐著玩具車滑滑梯。我向李熠欣借了一輛玩具車，坐上去，然后讓同學把下面的海洋球都撥到到滑梯下面，我腳一推，玩具車飛快地往下沖。我竟然摔了個倒栽蔥！惹得同學們哈哈大笑。

我現在再向大家介紹一個集體項目跳毛毛蟲。每組六人，坐在毛毛蟲上，向前沖，看哪隊最快。剛開始，我們使出了吃奶的力氣，拼命亂跳，毛毛蟲紋絲不動。看著傍邊的隊伍超過我們，我們急的要命。家長們告訴我們要步調一致，于是我們就一齊喊口號，一齊發力向前跳，慢慢地，我們掌握了技巧，節奏也變得整齊，速度越來越快，很快就超過了其他隊，贏得了勝利！

好玩的實在太多了，如速降滑臂、騎馬、玩沙子、高架拓展、攀巖等等，如果你不信，可以過來瞧瞧哦！

天公作美，盼望已久的春游如期而至。

早早的，文峰學校三年級全體同學穿著舒適的休閑裝，背著裝滿各式各樣零食的旅行包，在老師的帶領下，前往松蘭山。一想到美麗的海浪、松軟的沙灘在等著我們的到來，大家的心就早早地飛到了松蘭山。

一路上，同學們歡聲笑語不斷。有的同學甚至提前拿出包里的美食和朋友分享起來，但更多的是嘰嘰喳喳計劃著到達目的地的旅游活動，快樂的情緒彌漫在大巴車的每一個角落。

十幾分鐘的路程是那么漫長，終于捱到了目的地，車剛停穩，同學們都迫不及待地沖下車，來不及放下背包就歡呼著像海鷗一般地飛向大海：“大海，我們來啦！”“大海，我愛你！”大家的尖叫聲此起彼伏。隨行的媽媽們也被我們的情緒感染，像孩子般地歡呼起來。

海灘邊的草坪上，媽媽們已經張開了許多張巨大的餐布，上面擺滿了小朋友自帶的美味零食，鋪滿了巧手媽媽們親手制作的香甜料理。同學們肆意地享受美食帶來的快感，許多同學嘴里吃著，手里拿著，眼里挑著，好不快活！

與美食相比更讓我們激動的是可以在沙灘上興奮地做游戲。大家三三兩兩，迅速在沙灘上站好自己的“領地”。有的玩沙坑，看誰挖的深；有的堆城堡，看誰的城堡最堅固精致；有的分成幾個隊，開啟建筑“螞蟻的長江”的計劃。比賽進行得熱火朝天，大家爭先恐后，忙碌不已。

隨著老師的一聲令下，最振奮人心的環節來了，班級友誼賽拉開了帷幕，第一個比賽項目是“螃蟹爬爬爬”。最有趣的是它的游戲規則：每個人必須肚皮朝天，手腳支撐地面，向后爬至目的地。有的同學靈巧敏捷，有的笨拙可笑，有的狼狽不堪，但最終在歡聲笑語中結束了第一個項目。

第二個游戲“沙灘尋寶”是我最喜歡的。老師的游戲規則都還未講完呢，同學們已按捺不住想當“超級偵探”的狂熱，一哄而散，以百米沖刺的速度向指定地點跑去。有些眼尖的同學一下子就找到了好幾塊寶物，忍不住尖叫起來，惹得周圍的同學都過去圍觀；有的同學盡管仔細耐心，可無奈運氣不佳，始終與寶貝失之交臂；還有的同學找著找著泄了氣，干脆一旁玩耍去了。最終我們小組輕輕松松，以八十分的高分位居第一，得到了一個大禮包。

最后一個游戲“袋鼠跳跳跳”也很好玩，可惜我無緣參加。

下午時分，大家戀戀不舍地作別松蘭山，每個人的目光都投向大海，久久不愿離去……。

等啊、盼啊，終于迎來了星期五！這天，老師帶我們去“花鼓燈嘉年華”春游。看，同學們的臉上洋溢著燦爛的笑容。

“花鼓燈嘉年華”成了一片歡樂的海洋，我們就是暢游在其中的小魚兒。在這里，我們體驗了許多好玩的游樂項目，有海盜船、過山車、碰碰車……新鮮又刺激；還觀看了精彩的節目，真是豐富多彩，趣味無窮。

我們在“花鼓燈嘉年華”度過了美好愉快的一天。我會把今天的時光收進回憶里，珍藏起來。

今天我們迎著明媚的陽光和溫暖的春風，踏上了春游的路線，來到綠健生態園春游，一進門就覺得有芬香撲鼻而來。一排排整齊的大樹，猶如一位位堅強士兵，在風將軍的指導下，他們向我們伸出雙手，歡迎我們的到來。

其中我最喜歡拔河和夢環斜屋。我們先說說拔河吧！

拔河比賽開始了，我信心滿滿地來到賽場。老師先把我們分成兩隊，隨著“開始”一聲響，我們趕緊把繩子用力地往我們這邊拉。一開始是對方很強大，我一見情況不對，只好大聲地說：“一二三，用力拉！一二三，用力拉……”對方好像是被我的聲音嚇到了，大多數人都倒在地上。我一見有優勢就趕緊說：“快點，用力拉！”經過一番努力，我們隊勝利了，同學們高興得歡呼起來。

夢幻邪屋也很有趣，那是一個東倒西歪的房子，好像所有的地心引力都聚集在那里。到了那里，有的同學剛沒走幾步就已經劃下；有的同學剛爬到一半就被上面的同學撞到滑下來了；還有的同學，都已經來到終點，卻被旁邊的同學拉下來了。哈哈！夢幻斜屋亂成了一鍋粥。

最后我們一邊吃著零食，一邊依依不舍地離開了綠健生態園。

一次愉快的活動（實用21篇）篇十二

在我的記憶里，讓我感到最愉快的一次活動是和同學們在早春時節一起出去踏青。

星期天早上，我和幾個同學們九點三十分在陽光花苑集合，然后乘公交車到了劇場，同學們一致同意到公園去玩，于是我們便向公園“進攻”，走進公園，已是早春的公園里，一派濃濃春意。人工湖里的冰已經融化，一只只小船飄在水面上，像是夜空變成了綠色，繁星也在移動。楊柳抽出新的枝條，長出了嫩葉。小草也從地下鉆了出來，欣賞著春色，也讓春天更加充滿生機，更加美麗，在公園里我們感到了春天的腳步在走近我們。

我們在春意濃濃的公園里的空地上玩起了“老鷹捉小雞”的游戲，“老鷹”捉“小雞”的技巧很熟練，捉住了許多小雞，足夠他一頓“豐盛的午餐”了，我們玩累了，便提議去欣賞春色。我們沿著人工湖邊走，一路上春水嘩嘩的流著，真是春江水暖“鴨”先知呀！一只只鴨形的小船在湖面上游來游去，好像一只只小鴨子在湖中戲水一樣，欣賞完春色，我們便愉快的離開了公園。

這一天使我感到最快樂的一天，因為沒有拘束，沒有學習，只有玩耍，使我高興極了。

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一次愉快的活動（實用21篇）篇十三

星期天上午，我和爸爸媽媽制作了一張健身計劃表，活動的地點就是廣場。

我和爸爸媽媽一到廣場，就看見了許多人，他們有的跳繩，有的跑步，有的打籃球，有的踢足球。我不禁贊嘆道:“這里真是熱鬧非凡啊！”這時，我看見一位胖哥哥在跑步減肥，他跑起來把地面跺的“咚咚咚”直響。看完哥哥跑步，我和爸爸、媽媽去玩兒健身器材，我們玩兒的有跑步機、舉重、扭扭車……我來到跑步機前，登上去開始跑步，我飛速的跑著，跑步機也飛速的走著，我和跑步機的速度越來越快，最后我的速度跟不上跑風機的速度，竟然被甩了下來，我剛要上去重新跑，天忽然陰了下來，風也“呼呼呼”的吹起來了，不一會兒，雨滴慢慢的落下，漸漸地開始“滴滴答答”的下起雨來了，媽媽對爸爸說:“完了我們的健身計劃了！”“沒事兒，我們可以在家里運動嘛，只要不是那種大型的運動項目，其他不是可以在家里練習嗎？”我對爸爸媽媽說。媽媽聽了立馬覺悟了，她說:“對呀，我們怎么沒想到啊！”于是我們在家里運動了好長時間，最后都把我們累癱在床上了。

這真是一次令人難忘的外出活動啊。

一次愉快的活動（實用21篇）篇十四

今天上午9點鐘，我坐林雨君爸爸車子，來到杭州市青少年宮二樓的大廳準備參加一個代表全校的活動。除了我之外還有班上的9位同學，他們是：李哲涵、林雨君、溫曾玲、林語、李佳琪、陶毅俊、吳鍵鑫、呂方瑾以及李啟豪。

我到了那里已經有好多人已經到了，還有其他學校的哥哥姐姐們。他們都比我們大。我們是年齡最小的小朋友，但是我還是膽大的向他們問好。

終于輪到已經等到不耐煩的我了，我激動的跟著老師以及其他學校的哥哥姐姐來到一個房間里。原來，我們是要參加“扔”沙包活動。規則是：一個人站在規定位子，面對大屏幕。之后舉起右手，最后我們再一揮手，就把沙包“投”到遠處去了。剛開始我很緊張，但是我馬上告誡自己一定要淡定，不能慌張。最終，我投沙包贏了，而其他的幾位哥哥或姐姐都是犯規的，所以他們輸了，而我卻和他們相反：真是喜出望外!!!

時間過得真快，不知不覺中活動就結束了。我真期待再次參加這樣的活動！！！

一次愉快的活動（實用21篇）篇十五

傅元熙。

鳥語花香，草長鶯飛。一個美麗的春天又悄悄地來到人間。

巴士車跑在馬路上，風中稍帶著一點花的氣息,好愜意！我的心情無比激動，學習上的煩惱頓時化作一縷青煙，煙消云散。

來到第一個景點：梨園戲劇院。這時，老天爺給了我們一個驚喜：彩虹。一道彩虹懸掛空中，似一座橋，又似一條彩帶。走進劇院，一股濃濃的泉州文化氣息撲鼻而來。伴隨著一縷變化莫測的白煙，表演正式拉開帷幕。六名身著統一服裝的演員神不知鬼不覺地出現在舞臺上，為我們帶來了一段優美的舞蹈。而最有趣的便是一個老先生表演的木偶劇《訓猴》了。瞧！一只木偶猴子登場了，只見它抬著一個大木箱，搖搖擺擺地走了出來。過了一會兒，它又在老先生的控制下從箱子里拿出一把吉他。當我不禁為老先生的技藝感到驚訝時，那只猴子又展現了一個漂亮的后空翻！全場掌聲驟起，紛紛為泉州悠久精湛的歷史文化喝彩。

演出結束了，大家依依不舍地走出劇院。我依然沉醉在那精彩絕倫的表演之中，我為我是泉州人而自豪！

緊接著來到大坪山，在那我們一起吃午飯。同學們三五成群，有說有笑的。歡快的笑聲回蕩在郁郁蔥蔥的樹林里，和著知名的，不知名的小鳥的鳴叫聲奏響了一支優美的春天交響曲。

吃飽喝足后，我們來到最后一個景點—東湖公園的蠟像館。排隊時，我看見一個男人躺在椅子上，本以為是真人，看他一動不動，開始懷疑是假人。可是他手上的血管卻是一清二楚的呀！好奇心在我心中蔓延開來。我輕輕碰了一下，可那人絲毫沒有反應。我又碰了一下，還是沒有反應。站在后面的同學拍了拍我肩膀說，“那是蠟像，是假人。”我恍然大悟，又有點難以置信。

這次春游，讓我大開眼界。不僅回味了家鄉的傳統文化，感受到了春天的氣息，而且還領略到了現代科技的進步。更重要的是，讓我們同學之間的友誼更深厚了。

指導老師：許秋越。

一次愉快的活動（實用21篇）篇十六

我特別喜歡和朋友合作，因為與朋友合作是一件讓人高興和激動的事。在我的成長過程中與朋友合作的次數就像海里的珍珠一樣，數也數不清，其中最閃亮的一顆就要數和同學們一起踢球的經歷了。

那是一個陽光明媚的星期天，我和小伙伴們約好一起踢足球。我們蹦蹦跳跳地擁進足球場。我們先以猜拳的方式來分隊，很慶幸我和陳冉分在一個隊。陳冉動作敏捷，球藝卓爾不群，我們都稱他為無人能及的“小羅納爾多”。我們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。

首先由對方開了一個吊高球。正當對方球員準備接球時，我一馬當先，用頭頂球把球傳給了陳冉。陳冉接到球后，帶球飛奔到對方的球門前。對方球員以為陳冉要射門，便一窩蜂似的把陳冉包圍起來。這時，我也趕了過來。陳冉見我來了，便把球從對方球員防守的真空地帶傳給了我。我以迅雷不及掩耳之勢，把球射向球門。說時遲那時快，對方守門員把球撲了出來。這時，對方球員都把目光轉向了守門員，劉偉像一匹脫韁的野馬，直奔球門來了一個精彩的補射，把球踢進了球門。我方領先一分。

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一次愉快的活動（實用21篇）篇十七

今天下午，我和黃迪、秦羽揚、烏詩雨、竇琪琦和俞靜雯一起到月亮島玩。

到了之后，我們先到我家去坐了一會。等我們休息好了，便一路嘻嘻哈哈地到了皖西學院。一開始，我們遲遲找不到好的地方，太陽火辣辣的，路邊的小草小花都蔫了，大家也都無精打采的。突然，我眼前一亮：有一塊草坪很平整，地方也很大，前面還有一棵大松樹遮陰。

我立即招呼他們來這里。我們把東西放下后，便一起把桌布鋪平，在上面擺上面包、三明治、薯片等等許多好吃的，又給每人倒了一杯飲料，干完所有事情后，便坐下來邊吃邊聊。坐下后，我仔仔細細地觀察了這個地方，發現周圍的景色很美。草坪旁邊有一個水池，里面有許多小魚。水池的對面有一棵白玉蘭樹，潔白碩大的花朵，恰似清晨浣洗的少女，亭亭玉立，又似粉妝玉琢，幽雅飄逸。風徐徐吹過，迎面撲來一陣清香，這清香純凈疏淡，沁人心脾。

美好的時光總是過得很快，一晃，幾個小時就過去了，我們依依不舍地告了別。

一次愉快的活動（實用21篇）篇十八

今天，是一個陽光明媚的天氣。我們又來到了浦東新區青少年活動中心來活動。

這次，我們舉行了四個活動項目——做五彩繽紛的墊子；做房子模型；做能滑動的小輪車以及拼裝收音機的模型。但是其中，最令我難忘的還是做五彩繽紛的墊子!

到了相應的教室里，我們找了一個位子坐下來。只見一位年輕的女老師步履輕快地走進了教室。她先開門見山地說出了這節課的主題——做墊子。然后她簡要的講了一下注意事項，就發給每人一塊橡皮泥讓我們開工啦！我和我的同桌——王瑀瑩互相交換了顏色，于是,我又拿到了一小團黑色的橡皮泥。我開始做了。我先把綠色和黑色的橡皮泥各分成7段，然后，我把綠色的搓成長條的橡皮泥都橫著放好，再把黑色的橡皮泥依插入次地綠色的橡皮泥中間。插入、拿起、插入、拿起……我就這樣一直重復著這兩個動作。終于，功夫不負有心人——我完成了一個算不上精致的墊子。我看著自己的成品，心里不禁有些喜滋滋的。因為這個墊子雖然做的不怎么好看，但是，我從中體會到了樂趣！這真是一次愉快而有意思的活動，我希望下次再來！

一次愉快的活動（實用21篇）篇十九

9月19日、20日兩天，作為燕都小記者連續參加了報社組織的2次采訪體驗活動，上天攬日月，探訪石家莊愛飛客飛行大會；入地尋蛟龍，探險石家莊地鐵建設，兩天來增長了見識，開拓了眼界，乘坐飛機翱翔了藍天，玩嗨了！

9月19日下午15時，我們燕趙都市報小記者準時來到位于體育大街和中山路交口的地鐵工地，進入施工圍擋區，一位工程師叔叔通過展板向我們介紹地鐵的線路設計、進度等，然后讓我們帶上安全帽，進入地下施工現場。終于可以一睹地鐵的真容了，我興奮無比。地鐵施工區域分為兩層，地下一層是車站站房，大家用來購票，是一個寬敞的大房子。進入地下二層，就是大家上下地鐵的地方了，是并排的兩個大大的圓圓的洞，工程師叔叔說這就是地鐵行駛的隧道，將來會鋪設軌道的，目前只是建好了隧道和站房，后續還要進行一系列的施工建設。看完施工現場，我們就到一個會議室，開始采訪了，大家提問十分踴躍，我舉了老半天手，手都酸了，才輪到我發言。我的問題是：“建設一公里地鐵需要多少錢？”工程師叔叔說：“一般情況下需要8個億”。這是一個多么巨大的數字啊？希望，我們的地鐵早早的建成，我們出門就方便了，交通也就不堵了。

9月20日，我起了個大早，7點我就和爸爸一起開車去參觀飛行表演了，但是我們到的時候已經晚了集合時間，還好有老師等。就怨爸爸不提前做好“功課”，走半道“迷路了”，打問半天才找到路。9點來鐘，換好票，我就迫不及待的飛進了飛行表演的場所。里面有好多好多的飛行器，有熱氣球、滑翔機、直升機和各種型號、大小的'固定翼飛機，熱氣球剛剛發動，還有一個沒有吹起了，3組滑翔機正在表演，特技飛行還沒有開始，看來我們沒有錯過精彩的節目啊！

我和爸爸一邊參觀停在地面的各種各樣的飛機，了解他們的名字、型號、功能；一邊欣賞滑翔機表演，這時由我們石家莊飛機廠生產的小鷹500開始了雙機表演，太精彩了！精彩的表演剛剛開始！立陶宛“空中匪徒”特技飛行表演隊、瑞典“斯堪的納維亞”特技飛行表演隊、澳大利亞“野馬特技飛行表演隊”等，世界最具觀賞性的特技飛行員——美國人斯蓋普斯圖爾特表演了“失速倒轉”、“多機編隊”、“同步筋斗”、“機翼行走”等驚險精彩節目。你知道有多精彩、多驚險嗎？飛機頭朝下飛行、失去動力下墜、雙機迎頭飛翔等，還有飛機拉出了紅的、黃色、白色等彩色的煙霧，畫出了一幅幅美麗的畫卷，還有、還有，一架雙翼飛機上站著2個人在表演，真是太精彩，以前只在電視上看過，今天親眼所見，大開眼界。

對了，我今天第一次乘坐飛機了，翱翔藍天的感覺太好了。飛行中，我看到村莊、房屋很小，汽車就像小螞蟻。對了，我坐的是展出的最大的飛機，可以乘坐十來個人呢！

一次愉快的活動（實用21篇）篇二十

我說課的內容是人教版小學美術四年級下冊第12課——《愉快的春游》。下面我將從教材分析，教法學法，教學過程，教學效果等方面來談一談對這一課的教學設計。

一、說教材：

1、教材分析：

首先我根據《美術課程標準》所確立的階段目標，確定本課屬于“造型·表現”領域的一個內容。這一課旨在讓學生根據自己的記憶和感受，充分利用所掌握的形色知識和方法進行感性表現。從而培養學生對春天對生活的觀察力、記憶力和表現力。本課正值春游的大好時機，綠色的春天萬物復蘇，春游中的美景美不勝收，令學生印象深刻，是引導學生進行繪畫創造的有利時機。這個課題很容易引起學生的興趣，可以為學生提供很大的創作空間。本課通過引導學生對春游的體驗和感受、對畫面的構思創作，從而培養學生的造型表現能力，引導學生感受生活，表現生活，熱愛生活，滲透可持續發展的思想，達到教學目標的多元化。所需課時一課時。

2、教學目標：

整個課堂教學的核心是課堂教學的最終目的，也是課堂評價的主要依據，根據《九年義務教育美術教學大綱》我對本課的教學設立了三個教學目標：

知識目標：結合學生的生活體驗，感受春游的樂趣。鼓勵學生大膽地、有個性地用繪畫、剪貼等多種形式創作一幅“愉快的春游”作品。

能力目標：通過學習，培養學生的觀察記憶能力、創作表現能力、語言表達能力等。

情感目標：通過引導學生感受祖國山河的壯美及春意盎然的景色，培養學生熱愛生活、表現美好生活的情感。

3、根據本課教學目標，我將本課的重難點確定如下：

在本課中，用繪畫等形式表現一個春游的場面是重點。

春游中有意義情景的構思與表現，這是本課的難點。

二、說教法：

為了更好地突出重點，突破難點，體現課程設計注重人文關懷，側重學生的體驗過程，針對小學四年級學生的心理特點和認知規律，我遵循“教為主導，學為主體”的教學思想，本節課采用情境教學貫穿課堂始末，利用直觀的多媒體演示來組織和引導學生觀察、分析、討論、歸納和總結，采用互動式教學，引導學生主動探究，體驗快樂學習的過程，培養自主學習，合作探究的意識。通過評價激勵，引導學生積極互動，體會創作的快樂，發展學生的想象力，提高學生的創造表現力。

三、說學法：

學生是教學的主體，課程活動設計的首要目的是把學生吸引到教學中來，引導他們體驗情感，培養能力，構建自己的知識體系。因此，深入地了解學生是非常重要的，我們現在所面臨的四年級的學生，好奇心強，有活力，情感單純而強烈，記憶力強，對生活感受能力較強，隨著他們洞察力的逐步加強，很多學生愿意通過畫面來表達自己的所見、所聞、所感、所想，已經形成了一定的美術素養，他們能夠通過老師的引領，自主地感受和表現。教師在教學中需要運用各種學習手段激發他們的求知欲，并讓他們時時體驗成功的樂趣，形成良好的學習習慣。在我的指導下，本課通過自主學習、合作學習、探究學習，讓學生主動參與交流，積極探索實踐，大膽表現，培養學生的繪畫造型表現能力。

四、說教學流程：

為了使學生都能在視、聽、說、做、思等行為環節中經歷美術的過程、體驗審美的快樂，順利達成教學目標，我設計的教學流程如下：

一）、創設情境，感受春天。

1、歌唱春天：《春天在哪里》。

2、尋找春天：師生交流，春天在哪里。

3、感受春天：用詞語或成語來描述春天。

【本環節設計意圖】《美術課程標準》中提出：“以活潑多樣的課程內容呈現形式和教學方式激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態度”。用歌曲導入課題，引入新知，既激發學生的學習興趣，又能調動學生勇于表現、釋放個性的積極性，讓學生真切體會到學習的成功與快樂，從而激發他們的表現欲望。

二）、引領探究，走進春天。

2、探討分析畫面組織。

“春”：風景，色彩——畫中色彩以“綠”色調為主，加以適當的鮮花、小鳥、綠樹作點綴，使畫面呈現出春天綠色的勃勃生機。

“游”：人物，活動——人物的動態表現，使畫面非常的生動形象，并能表達愉快心情。

小結示范，分析畫面構圖，正確處理人物和風景的關系，學生操作練習。

3、聯系生活，啟發回憶。

出示春游圖片，啟發學生談談成長中印象最深的一次春游活動，春游中發生的快樂的場景。

4、作品欣賞：欣賞同齡學生的作品，看看他們是怎樣表現的。

【本環節設計意圖】自主探究、合作交流是新課程標準特別倡導的一種學習方式，他可以培養學生的自主探究能力、合作意識，所以在這環節我先用激勵的語言帶領學生走進春天，表揚學生的探究精神，正當學生情緒高漲，產生積極的探究動機的時刻，我提供大量的信息，引導學生尋找答案，鼓勵他們根據圖片啟發提示，相互交流，積極互動，講解自己的發現和想法，了解不同的方法，并大膽地展示出一個構思與眾不同的畫面。通過這種安排，讓學生在小組中交流、合作、探討，使重、難點在小組合作、自主探究中得到了解決，教師在整個過程中只是組織者、引導者，真正體現了以學生為主體，使學生成為學習的主人。

三）、創作實踐，表現春天。

1、小組交流：進行討論，綜合小組意見，把自己的創作方法、表現形式，反饋給老師。

2、作業要求：用繪畫等形式，表現一幅春游的情景，看哪個小組最有新意。

3、學生創作，教師巡視指導，鼓勵同學合作，幫助遇到困難的小組解決問題。

【設計意圖】分組活動是為他們營造一個輕松、自由、和諧的交流空間和平臺，讓他們在美術體驗活動中增強友誼和合作，去自主探索和發現事物的能力，培養學生互相交流、協作發展、合作學習的能力。作業時播放兒童歌曲《春游歌》，營造輕松的學習氛圍，讓學生在優美的旋律中展開思路、大膽創造，體驗造型活動所帶來的樂趣。在學生創作作品時，會遇到各種各樣的問題，諸如：畫面的組織、人物的表現、顏色的搭配等問題。我引導學生學會解決問題。

四）、反饋交流，互動評價。

1、學生相互展示評價，展示自我，介紹自己的作品，體驗合作學習帶來的樂趣。

2、教師帶領大家集體評議。

【設計意圖】在學生創作基本完成時，我設計了“交流、互動評價”這一環節，讓學生采用自評為主，互評與教師簡評為輔的方法進行評價，這樣就做到了問題由學生提，方法由學生想，思路由學生講，體現“為促進學生的發展而進行評價”的教學理念，既重視學生的自我評價，又注重對學生學術活動表現的評價。培養學生正確的審美評判能力，同時有助于同學之間的互相學習，共同進步、和諧發展，真正發揮學生主體作用，培養學生自信心，體驗成功的喜悅。

五）、課堂小結，拓展延伸。

師生交流：這節課，哪一點給你帶來了快樂？

拓展延伸。

【設計意圖】科學精煉的結束語能起到“課雖盡，但趣無窮”的效果，“這節課，哪一點給你帶來了快樂”，使學生學會從創作的快樂、成功的快樂、合作的快樂，甚至會從老師和同學的評價中體會到快樂。——對快樂的回顧，既加深了對整個教學過程的印象和體驗，同時又是對這節課的總結和梳理。

五、教學效果。

整節課為學生創設了一種輕松愉快，活躍的課堂氣氛，這一課旨在讓學生根據自己的記憶和感受，充分利用所掌握的知識和方法進行感性表現，充分宣泄他們的快樂情緒。培養學生的對運動形象的觀察力、記憶力和表現力。

我認為本節課的設計思路比較清晰，課堂結構的設置比較緊湊，知識點的滲透也較深入，課題導入、課堂滲透、課堂秩序、學生的互動、多媒體的運用都是為了達到一定的教學目標而設置，課堂上通過精心設問、合作探討、動手探究，引導學生進行想象創造。注重強調學生的主體地位，鼓勵積極思考，培養了學生的主體意識和互助、參與合作意識，實現了創新意識、創新思維、創新能力的培養，實現了知識與能力的同步提高，我相信一句話：只要教師大膽的把課堂還給學生，滿足他們好奇、好動、好說的特點，相信這樣的課堂教學效果一定會事半功倍的。

一次愉快的活動（實用21篇）篇二十一

終于盼到星期三了，因為學校組織我們去少年宮活動，我又高興又激動。

不知不覺我上了車，司機伯伯熟練地開著車。當時我和苗倩坐在一起看路邊美麗的風景。“嘀——嘀”司機伯伯按著喇叭說：“同學們到了。”我驚喜萬分，想不到這么快就到了。

到了少年宮，我們認真聽著老師講解。釣魚了，老師說：“魚竿不要碰到別人的衣服上，不然會把別人釣到的。”說完，我們都哈哈大笑起來。

魚食就像奶油味的糖果，聞起來很香甜，看起來好吃極了！可是，是給魚吃的，所以我們只能看著流口水了。魚食軟綿綿的，魚鉤尖尖的，我小心翼翼地把魚鉤放下水，魚兒一下子聚在一起，還沒等我往上拉，魚兒已經咬著食，狡猾地溜走了。不一會，就有同學釣上來了，我又羨慕又嫉妒。心里想：游來游去的小金魚啊，你怎么就不上我的鉤呢？我耐心地等待著，每一次都差一點就要成功。原來釣魚不僅要有耐心，也要眼疾手快啊，現在我才知道釣魚有這么難！我也明白了其中的道理，做事情要像釣魚一樣，有耐心，講方法。

后來我們還跟著老師學做模型賽車、絲網花，我們人人手上都拿著戰利品，心里都美滋滋的。

這天我玩的`很開心，這一天真是既快樂又有意義！