優(yōu)秀作文是注重細節(jié)和語法的準確性，能夠展示作者對語言規(guī)范的理解和掌握程度。接下來，我們一起來欣賞一些優(yōu)秀作文的范文，看看別人是如何寫作的。
高考預測心與心的溝通（實用13篇）篇一
沒有人追問花兒為什么能吐露芬芳，魚兒為什么能在水中潛游，鳥兒為什么能在空中翱翔，只因每株小草都有開花的期待，每條小魚都有對大海的向往，每只小鳥都有飛翔于藍天的渴望。心之所趨，夢亦同往，追隨我心，才能勾勒出自己無悔的人生。
追隨我心，便不要專注于他人的眼光。但丁曾說：“不要在意別人的話語，要像一座卓立的塔，決不因暴風而傾斜。”沒有人認為一個聾子能在音樂上有所成就，而貝多芬終究成為音樂的王者;沒有人相信一個農(nóng)民能與科技有所牽連，袁隆平卻成就了農(nóng)民的神話;所有人都恥笑一個半路輟學的壞孩子的文學夢，但韓寒無疑是成功的。燕雀安知鴻鵠之志，蜩與學鳩難明九萬里之高遠。人生最終的目標無疑是心中夢想的實現(xiàn)，而想要實現(xiàn)夢想，便要追隨自己的心。
高考預測心與心的溝通（實用13篇）篇二
閱讀下面一段文字，按要求作文：“東直門，掛著匾，隔壁兒就是俄羅斯館。俄羅斯館，照電影，隔壁兒就是四眼井。四眼井，不打鐘，隔壁兒就是雍和宮。雍和宮，有大殿，隔壁兒就是國子監(jiān)……”，這首老北京歌謠每句唱一個地名，串起的不僅是生活的記憶，還有城市的歷史。有學者曾將地名比作人類歷史的活化石。不過，近30年來，生活不斷地發(fā)展變化，一批批老地名逐漸消失，一個個新地名隨之產(chǎn)生……上述現(xiàn)象引發(fā)了你怎樣的回憶、聯(lián)想或思考？請自定立意，自選文體，自擬題目，寫一篇文章。
老地方的消逝。
“東直門，掛著匾，隔壁兒就是俄羅斯館。俄羅斯館，照電影，隔壁兒就是四眼井。四眼井，不打鐘，……”一首熟悉的旋律在耳邊響起,一個個老地名,是一個個老故事,是一位位老北京人的共同回憶。如今偶然還能看到一位年近古稀的白發(fā)老人,蹺著腿,坐在胡同口,手里拎著一只小巧精致的鳥籠,瞇著眼兒,逗著鳥兒,路旁經(jīng)過的行人總要和他親切地打聲招呼,或是有一搭沒一搭的聊上幾句。老人的身后,青磚白瓦,只有門前貼著的鮮紅色的對聯(lián)兒告訴人們這還不是一件兒老古董。
但是,如今這樣的情形已越來越少見了。老房屋，老地名逐漸被高樓大廈,新建街到所覆蓋。新立起的白字藍底的街道牌子處處可尋，但那些早已銹跡斑斑,滿是青苔的印著老地名的牌子卻想尋也尋不到了。也許我們丟失的不只是老地名老牌匾更是一種歷史韻味和歷史的厚重感。還記得建國初時，梁思誠不惜拖著他病重的身體與早已疲憊的靈魂奔走于北京的大街小巷,與人據(jù)理力爭,不知受到多少拒絕，白眼,冷漠,只為保住北京的老建筑，老地名。這是因為他知道老建筑不只是亭臺樓閣,老地名更不只是幾個隨口而出的詞語,是一種文化,撥開層層歷史煙云,經(jīng)過多少人間洗禮的歷史的文化。失去老地名，丟掉老胡同讓我們失去的更是一種情懷。今年年初一部電影紅遍了大江南北。它便是彰顯老北京風土人情的作品《老炮兒》。《老炮兒》中沒有炫麗華美的特效，沒有生離死別的情感宣泄,卻憑借其獨特的韻味抓住了全國觀眾的心。我認為那種韻味便是北京情懷。電影中北海,胡同兒一個個熟悉的地方牽動著北京觀眾的心，其中體現(xiàn)的也正是北京這座城市包容并蓄的精神,忠義勇敢的情懷。老地名的小消逝帶走了人們心中最真摯最淳樸的情懷。
一座座高樓聳起，人們困與其間變越來越像籠中之鳥。對于北京這座古都尤然。老地名的消逝帶走了這座城市歷史的厚重之感,更拉遠了這座城市人與人，心與心的距離。一方水土養(yǎng)一方人,時代的發(fā)展本無錯但保有那份文化的傳承,歷史的韻味，心中的情懷更重要。
高考預測心與心的溝通（實用13篇）篇三
親愛的母親：
您好!
陪我走過了十八年的人生風雨，你早已成為我的生命中不可或缺的人。但是你是否注意到，時代，抑或是歷史，逐漸在我們之間形成一條無形的溝壑。
十年的光陰，可以抹平一個年輕氣盛的豆瓣小組的棱角，化憤怒為理性，化對立為包容。時光可以流逝，遠山可以蒼涼，但親情不會變老：縱使代際存在，卻揉不斷父母與我們無私的愛。不論是我們身處平常生活、困厄的黑夜抑或是遠方。
布衣疏食可以悠游浮生，卻扯不斷親情的線。
黑夜如影可以常相常隨，卻暗不了親情的光。
激烈的言辭可以沖擊代際關系，縱使我們之間有多大的裂痕，也黯淡不了親情。在我生活中的黑夜時，是你溫柔、動聽的話語帶我走出迷茫。高中時期走出成績的低谷，在交際中與他人建立良好的關系，都有你幫我照亮黑夜。雖然有時你的理念與我沖突，但我知道，你所做的一切都是為了我。觀念的沖突，不能否定了和諧的代際關系。在我困厄的黑夜中的一盞光，才是代際關系最本質(zhì)而又最無私的體現(xiàn)。
遠山蒼涼可以隨風而逝，卻變不了親情的容顏。
老舍說：“生活需有左有右，有始有終，有晴有雨，滋味就在這變而不猛的曲折中。”而親情又何嘗不是如此：有歡笑、有爭吵，卻依然不能改變親情的容貌。即使身處遠方，你的一個電話、一句問候，都讓我明白，我們的代際關系，正通過親情連接著我們的心。親情不衰，代際關系又怎能不和諧發(fā)展。
縱然有千萬個不理解，我依然堅信，代際關系始終是和諧的、經(jīng)久不衰的。
我們可以。
專注于時間，專注于親情。
剩下的。
就留給光陰歲月……。
愛你的兒子：王焱。
2018.4.12。
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高考預測心與心的溝通（實用13篇）篇四
城管定義小商販為違法亂紀的刁民，小商販痛斥城管野蠻粗暴，不近人情。二者的矛盾由來已久，似乎已成為當代城市不可治愈的頑疾。其實，只要學會溝通，換位思考，便能架起城市管理者與普通民眾之間的橋梁，實現(xiàn)和諧共生。
城管與商販之間的矛盾，并非憑空產(chǎn)生，它的背后，是雙方換位思考能力的缺失，其本身正是溝通不暢的惡果。商販經(jīng)商謀利天經(jīng)地義，然而，占道經(jīng)營導致道路交通堵塞，缺斤短兩侵害消費者權益等行為屢見不鮮，讓人難以對其某些行為保持沉默。與此同時，有些城市管理人員趾高氣揚的處罰姿態(tài)，簡單粗暴的執(zhí)法方式也確實令人難以恭維。
二者的控訴皆有原委，卻都僅傳達了單方訴求，僅僅關注了自身的利益。只從自己的立場出發(fā)，卻不從對方的角度審視自我行為，勢必導致沖突、摩擦愈演愈烈，難以收場。除了確實存在的不良現(xiàn)象，矛盾的升級，恐怕也與戴上有色眼鏡審視問題的社會心態(tài)有關。
看到涉及城管的字眼，便聯(lián)想到暴力執(zhí)法的情景，看到關于商販的新聞，便理所當然得打上素質(zhì)低的標簽。因缺乏溝通和理解產(chǎn)生的抵觸情緒不斷加劇，是否也讓彼此的隔閡越積越深，讓本可以修補的裂隙失去了縫合的可能?面對矛盾，多數(shù)人將批判的目光投向城管，要求城管改善執(zhí)法的呼聲不絕于耳。同情弱勢群體本來無可厚非，但一味要求城管的寬容卻并非良策。社會的運轉(zhuǎn)離不開嚴格的司法和執(zhí)法，情再大，也不能凌駕于法律之上，感性的潮水再洶涌，也不能沖垮理智的堤壩。
我們需要的是加強雙方的理解和溝通，而不是一味放寬管理的標準，用軟弱妥協(xié)作讓步換一時的安寧。欲真正化解社會矛盾，還需學會換位思考，考慮對方的訴求。小商販應體諒城管嚴正執(zhí)法的責任，自覺規(guī)范行為，提高個人素質(zhì);城管也該嘗試理解商販們謀生的不易，用引導代替喝斥，用禮貌有序代替暴力野蠻。
矛盾的平息需要雙向出擊，攜手并進的努力，需要換位思考的勇氣和胸懷，需要城管和商販同時邁出相互溝通，加深理解的一步，推動和諧社會的實現(xiàn)。若不想讓小商販們像歌詞里所唱的那樣成為“迷路在街角的違章動物”，就必須學會溝通，相互理解，用換位思考的智慧融化堅冰，消弭分歧。
高考預測心與心的溝通（實用13篇）篇五
家是一棵大樹，親情就好比樹上的枝干，連接著家里的你我他。而每每用心去看出的事，即使風吹雨打，也會留在心底成為一道獨特的風景。即使家像大樹一樣緊密，但電子產(chǎn)品就像一把剪刀似的，剪斷了我與家人之間的聯(lián)絡。我與家人變得漸漸疏遠。
過了會兒，我和媽媽告別了姥姥，坐上摩托車就準備走了。姥姥嘆了聲氣，眉毛皺了皺，嘴角揚了揚，好像要說什么似的，可又閉上了，將頭也低了下去，顯得極其失落。
摩托車緩緩的向前駛?cè)ィ坪跏菫榱私o我多一點的時間看會兒姥姥。姥姥的身影漸漸地化作一團黑點，又漸漸地消失在我的目光之中。姥姥想盡可能地看清我的臉龐，而我卻不給姥姥機會，我感到十分慚愧，內(nèi)疚。嗓子里像卡住了一根魚刺似的難受，讓我說不出半個字眼，眼前也是一片模糊，心中貌似多生了幾雙眼睛，淚齊掉了下來。
初一:王澤漢。
每當周末，我回家之時，總免不了去看望姥姥的事，但這并不是我自愿的。剛來，姥姥看到了我，開心得將沒有牙的嘴咧得高高的，說了一句：“喲，這不是小王嘛，你來看我啦?”在姥姥家根本玩不了手機，我只能極不情愿地寫作業(yè)。老老爺總是嘮叨著：“手機不要玩。”“身子坐直了。”“字寫好看一點。”這回，我剛掏出作業(yè)，就急忙跑到媽媽身旁，詢問他：“走吧?”媽媽允許了。我感到十分激動，抬起胳膊，看了下表，發(fā)現(xiàn)待在姥姥家的時間還不過10分鐘呢。
引擎發(fā)出轟鳴的響聲，雖然媽媽已經(jīng)叫了姥姥不要再出來送我們了，但當我回頭之時，愕然地發(fā)現(xiàn)姥姥正倚靠在大門旁目送著我們。姥姥正用她那虛弱的身體，在蕭蕭秋風下，像一根電線桿似的立在那兒為我們目送。姥姥的眉頭又皺了皺，一道道溝壑深深的印在臉上的每一處，白發(fā)布滿了頭。姥姥好像仍然在回想剛剛與我和媽媽在一起的美好時光。剛抬起的胳膊又放下了，仿佛想再挽留我們一會兒。臉上充滿了惋惜。
如果家是一棵大樹，我愿能夠抵擋電子產(chǎn)品的誘惑，讓我和家人永遠的在一起。而留在心底的風景，也將永遠地留在心底。
高考預測心與心的溝通（實用13篇）篇六
歲月的風鈴搖呀搖，不知不覺已風風雨雨搖過了十六個春秋。奶奶說：“幾天不見，這孩子真長大了，個頭又高了一截。”母親說：“終于長大了，懂得體諒父母的辛苦了。”老師說：“你可長大了，現(xiàn)在能主動學習了。”……我也認為自己確實長大了，已越來越成熟了。
“老師，我什么時候能長大呀？”在幼兒園成長的檔案里，曾留下了我稚嫩的聲音。多姿多彩的連環(huán)畫曾給了我無窮的樂趣。小時候，我總盼望自己快快長大，那時只是希望自己長大后能獨立生活，不再受父母的“壓迫”。早飯由父母做，衣服由父母穿，床鋪由父母理……雖然父母給予了我許多溫馨，但我感覺到一切不像是自己的。所以，我渴望長大，渴望快一點兒長大。
花開花落，秋風秋雨，又一個秋天翩然而至。終于，我上小學四年級了。母親對我說：“你已經(jīng)不小了，生活上也該自理了。”于是，我擁有了屬于自己的小天地——一間三平方米的小屋。這實在太令人興奮了，終于有了自己的歸宿，生活可以自理一下了。在這小小的天地里，讀書便成了我最大的樂趣。看《牛虻》，不禁為那難以割舍的骨肉親情所感動；看科幻小說《神秘世界》，任憑我扇動想象的翅膀，為故事情節(jié)再添些神秘與美妙。我陶醉在書的海洋里。書是智慧的源泉，是人類進步的階梯。伴隨著墨韻書香，我一天天長大了。
“花有重開日，人無再少年。”當花季的雨露潤濕我的心扉時，我也漸漸成熟了。我步入了初中生活的門檻。這才是我真正向往的生活。記得剛剛住校的那個晚上，我興奮得一夜都沒有睡好，雖然心里覺得有點離家的凄涼。在學校里，我不僅領略了大自然的奧秘，太空世界的美妙，我還學會了怎樣做人。我和伙伴們縱情說笑，無拘無束。因為我找到了可以飛翔的翅膀，《鋼鐵是怎樣煉成的》把我鍛煉得更加堅強。
回首走過的日子，在成長的道路上留下了一串歪歪斜斜的足跡，有痛苦也有歡樂，有充實也有失落。雖然童年的樂園令我留戀，但我還是希望再長大一些。“萬卷古今消永日，一窗昏曉送流年。”我要采擷智慧的浪花，不斷豐富、充實、完善自己，在美好生活的遐想與憧憬中，將我的每一天都過得快快樂樂，富有意義。
“長大的感覺真好！”在我的成長檔案里，我寫下了自己的座右銘。
高考預測心與心的溝通（實用13篇）篇七
追隨我心，便不要讓外物阻塞了追心的腳步。當燈塔掩映在重重迷霧之中，難以尋得時，裝備再精良的船只也終究會迷失方向。仁川亞運會男子200米自由泳的賽場上，所有觀眾與媒體都將焦點凝聚于孫楊與樸泰桓的“巔峰之戰(zhàn)”上，然而出乎意料的是，奪得金牌的卻是日本選手萩野公介。當觀眾都為這匹“黑馬”的奪金而驚詫時，是否會有一些更多的感悟?艷羨甚至嫉妒他人的成功并不會有益于自己，自卑怯懦猶不可取。追隨我心，做好自己的事，成功便在不經(jīng)意間敲響了門。
然而，追隨我心并不意味著可以隨心所欲。追隨我心是堅持一種信仰，堅守一個目標，堅持一個方向，而隨心所欲則是任由沉淪，是驕縱放肆，是對欲望的不加節(jié)制。追隨我心，即使最終不能登頂珠峰，但路途上的風景必足以自得;隨心所欲，即使一時不可一世，終究難逃粉身碎骨的命運。能源局局長劉鐵男不正是因為隨心所欲，視法律與道德為草芥，最終落得身敗名裂的下場么?演藝明星柯震東、房祖名不正是因為一次次肆無忌憚，棄法律與道德如敝履，最終成為千夫所指的蠹蟲么?一批批落馬的官員又有多少不是追隨對國對黨的熱愛捧心而來，又在逐漸迷失于隨心所欲的驕縱之后戴銬而去?隨心所欲，心落入了黑暗的深淵，自己便也緊隨其后，一頭陷入，不得復出。
梭羅在瓦爾登湖垂釣，倉央嘉措攜白鹿踏雪，蘇子一蓑煙雨任平生……追隨我心，高標遠志也好，平淡沉靜也罷，心之所向，縱無果也無悔。追隨我心，無怨無悔。
高考預測心與心的溝通（實用13篇）篇八
在有著耀眼陽光的午后，打開窗戶，風就像往常一樣吹拂著，看著樹陰沒有分開的陰涼小道。深吸口氣，閉上雙眼，心中默默描繪著屬于自己的夢想。
把手伸向遠處的天空，用想象描繪新的一頁，在純白的畫布上描繪。
再也不用按步就班，每天重復練習人生。手里的是枯燥無味的教科書。每天看見的是老師緊繃著的面容。坐在教室感受到的是讀書無味的窒息感，下課僅有的十分鐘也成了好好學習，天天向上的時間。每天晚上遇到的是老師毫不松懈的作業(yè)。
無法展現(xiàn)真實的自己，就向遠處的天空伸出雙手。總是這樣被風輕拂著，做著按照自己心中想象那樣的事。閉上眼，深呼吸，描繪新的一頁。即便是逆風，也能打破僵局。
有時間可以像小孩子一般，只踩著白色斑馬線前行。有閑情可以在書桌前涂鴉。放在書桌里的不止教科書，也夾雜著從前因為學習而塵封的漫畫，還有從前垂涎已久卻沒能買到的小說散文。可以像連名字也沒有的鳥一樣，一樣想沖進廣大無邊的天空。
想做自己，不設限制地。放肆到毫無保留的真實自己。
做自己的王，我只是這樣想。
將目標指向太陽都不曉得的地方，風就像往常一樣地繼續(xù)吹拂著。反復努力，只為登上在心中自己描繪的夢想舞臺。用摸索來尋找未來那沒有鑰匙的門，繼續(xù)尋找著在面前沒有被發(fā)現(xiàn)的光。
登上坡道，即使逆風，到達頂點，按照心中不知何時描繪的地圖，面向天空，就此解散。
做自己的王，用自己的微笑宣泄，不可一世的高傲。解放自己，釋放勇氣，撐死最燦爛的笑容。就在這秒奪回曾遺忘的自己。
高考預測心與心的溝通（實用13篇）篇九
天空的云在飄，流向大海的水還在流，多么想像那一片云朵一樣隨風飄蕩，不受任何束縛，自由自在，不用為任何事煩惱，也不用經(jīng)歷人生的勾心斗角，只需隨著自己的意志飄動，人生的煩惱就像一座座大山，只有向前進，才能見到自己夢中的大海。
“隆隆隆……”窗外下起了雨，天空好像沉重的鉛塊一樣，陽光久久不能將這鋼鐵般的黑暗穿透，手中的手機發(fā)出后街男孩那動聽的歌聲，此時顯得有點乏味，我接聽了的話，月給我打來電話說她回來了，叫我去機場接她，我問了什么時候，就掛了電話，我匆匆的刷了牙，那鏡中的我顯得很憔悴，簡單的吃了早餐就出門了。
在電梯內(nèi)我遇到了光，他還是像以前一樣，沉默寡言，可能是鋼琴王子的緣故吧，他父母給他的空間太少了，雖然年紀輕輕就這么了不起了，但光因該有得到快樂的權利，但他沒有得到任何的一切，光問我最近怎么樣了？我簡單的回答了幾句。
我下了樓，雨已經(jīng)停了，周圍的空氣有點悶的感覺，似乎有東西在壓著，必須很用力，不，可以說是死了的空氣，突然感覺自己的心跳加速，我突然之間開始狂奔，我跑到文化廣場上停下來了，我感覺很累，月又帶來電話說她乘坐的飛機快起飛了，月只有一個小時就要到了，我必須抓緊時間。
我坐了一輛出租車去機場，車內(nèi)放著那優(yōu)美動聽的懷舊歌曲，讓人有無限遐想的空間，司機說他這因為這首歌才堅持這么多年的出租車司機生涯，可能是車內(nèi)空調(diào)的溫度剛好合適，我不知不覺就睡著了。
在夢中，我回到了那個廣場，我周圍的空氣開始凝固起來了，我感到很難受，我開始狂奔，我感到周圍的人以驚異的眼神看著我，不，那些人仿佛沒有任何生的氣息，我感到天空下降，我感到自己的空間越來越小，感到窒息，我只有不斷的前進，沒有任何余地，無休止的運動，我想著個地方停一下，但一停下空氣就開始被抽走，我必須不斷的狂奔下去。
出租車司機叫醒了我，我下車去接了月，月還是那么的美麗，那雙眼睛簡直能讓我為她付出一切，我送了他回家，之后我也會去了。
回到家中，望著天花板，心中漸漸平靜下來了，回想起來，我還只能一路狂奔，畢竟現(xiàn)在還沒任何地方值得停留，因為我們在路上！
高考預測心與心的溝通（實用13篇）篇十
補一塊小的漏洞，實在是漆工舉手之勞般的小事，但卻拯救了孩子們的生命，挽救了一個家庭的幸福。平凡的漆工、質(zhì)樸的善行，卻在平民生活的世界中點亮了精神的光亮，更在孩子們未來的人生航行中樹起了燈塔。《孟子》有句“人皆可以為堯舜”以平凡之小善，積累人生美德，美化社會風氣，正是我從材料中讀出的深意。一艘海船的作文材料，讓我想到了在《邊城》中擺渡的外公和翠翠，讓我想到了頗有古君子之風的湘西鳳凰。平凡的人們用質(zhì)樸的言行詮釋著他們對于善的理解，用點滴的善行構建著屬于他們的美的世界。我想漆工補好的船足以駛?cè)ハ嫖鞯你渌抢镉形覀兘裉烊匀徽湟暤拿赖隆?/p>
反觀現(xiàn)實，做一件好事而無求回報則為拜金者不齒，行一善舉而不自利，則為利已主義者所棄。小悅悅事件中人群的冷漠，彭宇案里老人難扶的尷尬，讓我們看到道德之船的漏洞正在吞噬我們揚帆遠行的夢想。
“千里之行，始于足下”（《老子》），構建公民道德建設工程的宏圖偉業(yè)要從平凡世界的平民精神開始，一磚一石的建起。從十八大講話的白皮書中，我們再次看到國家在道德層次勵精圖治的決心。于是才有了感動中國十大人物的正面典型，他們?yōu)闀r代樹立了楷模，彌補了國人道德的漏洞；于是新聞戰(zhàn)線中開始了“走基層”的活動，報道那些崗位平凡而精神偉大的人物，他們身上所體現(xiàn)的傳統(tǒng)文明之美恰是道德方舟的浮力。在古希臘的神話中，人們總是渴望英雄的出現(xiàn)，以巨大的`神力拯救人民于苦痛之中。而今，我們更需要的是來自平凡世界的英雄，他們雖無魁偉無比的身形和天生的神力，但點滴的善行卻可以讓一個時代的風氣為之一新、傳統(tǒng)的美德可以在現(xiàn)實世界里以新生般的能量推動中華文明的巨艦破浪揚帆。
和每一個盡責守職的人一樣，把行小善的力量匯集在破浪前行的槳上，讓這艘美德的巨艦在新時代的滄海中揚帆奮進。
以善補漏，以德?lián)P帆。
以小善補漏，以大德行舟。
高考預測心與心的溝通（實用13篇）篇十一
奧托.瓦拉赫是19xx年諾貝爾化學獎獲得者，他的成才過程極富傳奇色彩。在讀中學時，父母為他選擇的是一條文學之路。一個學期后，老師評語的評語是：“瓦拉赫很用功，但過分拘泥，這樣的人即使有著完美的品德，也決不可能在文學上有所成就。”父母只好尊重兒子的意見，讓他改學油畫，可瓦拉赫既不善于構圖，又不會潤色，對藝術的理解力也不強，成績在班上倒數(shù)第一。老師的評語是：“你在繪畫藝術上是不可造就之才。”面對如此“笨拙”的同學，大部分老師認為他成才無望。只有化學老師認為他做事一絲不茍，具備做好化學實驗應有的品質(zhì)，建議他試學化學。于是，瓦拉赫智慧的火花一下子被點燃了，在同學當中，這位在文學和繪畫藝術上的不可造就之才竟然成為公認的在化學方面“前程遠大的高材生”。
特長發(fā)揮極致，賞識點亮諾星。
奧托瓦拉赫是19xx年諾貝爾化學獎得主，想必大家聽到這是諾獎得主，定會想到這人天賦異稟，而實際上他在中學時是一個文學、藝術都倒數(shù)的人，只是偶然被化學老師發(fā)現(xiàn)了他的一絲不茍，才走上真正適合自己的化學研究道路。這正應了清代詩人阮元在《吳興雜詩》中說的那樣“深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花”，因地制宜，適合的才是最好的。
揚長避短是一個人成功的先決條件。世界是公平的，這句話是真理，尤其是人的天分這方面。許多科學家和創(chuàng)造發(fā)明者，幼年時成績不好，但在某方面有專長，長大后正是發(fā)揮這些專長而取得偉大成就的。大家熟知的愛因斯坦，三歲不會說話，到了九歲說話也不流利，文學成績一塌糊涂，但他數(shù)學突出。十四歲自學了微積分，二十多歲就通過相對論開啟了整個現(xiàn)代物理學的發(fā)展。這個曾被某些人認為是蠢材的人，后來竟然被全世界公認為最強的天才。假如愛因斯坦的數(shù)學天賦不被待見而挖掘，假如人們的目光只盯在愛伊斯坦的怪異上，那么，這顆巨星就不會冉冉升起，20世界的宇宙也許還在暗淡。可見，只有發(fā)現(xiàn)人的長處，并充分利用這些優(yōu)勢，讓怪才發(fā)揚光大，才能成就最偉大的事業(yè)。
培養(yǎng)個性特長是人成功的必要因素。很多人都會抱怨道：我明明能力比他們強可我為什么沒有成功？原因之一是能力可能真的就沒有別人強，其次是個性特長沒有發(fā)揮到極致。耍小聰明半途而廢終成不了大氣候。列文.虎克磨了一生的鏡片，終于發(fā)明了顯微鏡，開啟了觀察微觀世界的大門；另外一個手磨鏡片的克萊德.湯博，他觀察太空十多年，終于發(fā)現(xiàn)并證明冥王星的存在；章照止和開普勒，都是接近盲人的科學家，但他們都在沒有強大的計算機幫助的時代，憑著計算的天賦，細心算出了各自的成就，章照止的密碼破譯和開普勒三定律到今天仍是十分的強大。由此，必須發(fā)揮個性天賦，讓特長更長，達到極致才能獲得成功。
伯樂賞識給千里馬插上騰飛的翅膀。從心理學講，賞識和激勵是人才騰飛的兩只翅膀。人才初見端倪時，需要賞識和激勵，從而增強他們的內(nèi)驅(qū)力。奧托瓦拉赫受到化學老師的賞識，才開始了自己的化學研究；愛因斯坦受到雅各布叔叔的暗示啟發(fā)，才對數(shù)學產(chǎn)生濃厚興趣；錢學森得益于馮.卡門的栽培；陳景潤深受華羅庚的賞識舉薦而摘得數(shù)學皇冠上的明珠――哥德巴赫猜想……每個人都有自己的長處，外在的引導和暗示、賞識和發(fā)掘，使他們潛能得到發(fā)揚光大，而不是挖苦諷刺潑冷水。當今互聯(lián)網(wǎng)+的時代，江山待有伯樂出，各領風騷兩百年。所以，時代的千里馬，需要更多的具有大胸懷的伯樂。
幸運好時代，特長得發(fā)揮。適合自己的成長道路，才是成才的最佳途徑。我堅信：每個人都是一顆星，只要伯樂撥迷指津，諾獎的天空必將是華夏的群星閃耀，璀璨斑斕。
【修改與點評】。
一．打造《特長發(fā)揮極致，賞識點亮諾星》的靚麗，題目如星光炫目，讓閱卷老師賞識。
二．開頭用材料引題，用哲理詩再現(xiàn)論點；中間圍繞中心，選取分論點：揚長避短、發(fā)揮特長、伯樂賞識，圍繞中心舉實例，巧論述，得結論；或?qū)舆M式，或?qū)φ帐剑虿⒘惺剑h(huán)環(huán)相扣，論述結構嚴謹。結尾簡潔，再現(xiàn)論點，照應開頭；時代氣息濃厚，積極向上。
高考預測心與心的溝通（實用13篇）篇十二
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
大器在古代，指的是鐘啊鼎啊那些貴重的器具。古人沒有先進機械，沒有電腦，加工一件大器連雕帶琢，很費功夫，所以老子說：“大器晚成。”而現(xiàn)在快多了，別說造鐘鼎，就是造火箭，造飛船，也用不了多久。若還以“晚成”的觀念造大器，黃瓜菜都涼了。
拿大器比人才，也一樣。現(xiàn)代世界有三快：社會發(fā)展快，生活節(jié)奏快，知識更新快。相應地，也要求人才成長快。時代列車不斷提速，機不可失，時不我待。慢慢騰騰，磨磨蹭蹭，沒等成才，你就過了報考年齡，招聘年齡，提拔年齡，創(chuàng)造年齡，拓展年齡，總之是過了出成績的最佳年齡，落伍了，使不上勁了。從這個意義上說：大器刻不容緩，早成為佳。要抓緊時間，加倍努力，盡一切可能跟上時代速度，早日成才。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
【寫作提示】。
三百六十行，行行出大器，行行大器須早成。治國安邦不能拖，重大發(fā)明不能拖，平凡崗位的工作也拖不得。世界之林崇尚“早”字，鳥兒起得晚，往哪兒飛都沒蟲吃。
流傳甚廣的名言“出名要趁早”，講的也是要快，要及時。早成大器，卻不一定要早出名，甚至出不出名都在其次，關鍵是要盡快實現(xiàn)人生價值，對社會有益，對家庭有益，沒白活——晚年沒白活，中年沒白活，人生最寶貴的青少年時代更沒白活。
有的人得過且過，勸他珍惜光陰，他找借口說“大器晚成”。人類很聰明，什么都能成為借口，“大器早成”這個說法，興許會被一些急功近利、投機取巧、幻想捷徑的人所利用。但是扎扎實實有責任心的人，不會用借口麻痹自己。
從歷史使命和繼承關系上看，大器也應早成。一代人有一代人的任務，不能推給后代。
高考預測心與心的溝通（實用13篇）篇十三
一個鐵環(huán)，不小心弄丟了自己的一部分。于是便拼命地尋找失去的那一部分。但由于自己不圓，所以滾得很慢。但正因為如此，它觀賞到了平日里很少注意的花草，并和它們交了朋友。
對此你想到了什么?請根據(jù)你的感悟?qū)懸黄魑摹?/p>
要求：自行立意，自擬題目，自選文體。所寫內(nèi)容不能脫離材料的范圍和含義。
掬一捧清水給自己已經(jīng)逝去的年華!——題記。
月考后，一向活潑的她變得很安靜讓所有人都不太適應，包括她自己，直到成績下來的時候，她終于釋放出了自己的情緒，自己一個人躲在廁所里大哭了一場，但是哭著哭著離岸又大笑起來，連她自己都以為自己是瘋了，不過她更知道，自己只是想明白了一些事，她明白了為什么自己一直以來都應以為驕傲的東西在這短短的時間里竟然可以全部丟掉了，在這個時候離岸才終于想通了，因為她變了，不知從何時開始自己變得很浮躁，變得喜怒無常，就是因為在短短的時間里面，離岸變得越來越愛玩，對學習的興趣越來越淡了。這時的離岸終于懂了什么叫做“有得必有失”這句話的真正含義了。
當自己上課一心二用時，心里一絲自由自然的涌上心頭，卻從沒有想過，正是因為這種自己心里面所謂的向往著的這種自由，使自己荒廢了一節(jié)又一節(jié)的課時。因為自己不是一個自控能力很強，其實也只不過是一個不會一心二用的離岸。就像是丟失了自己一部分的鐵環(huán)，縱然可以在沿途賞析一道的美景，卻始終不完整，所以他會拼命地去尋找自己遺失一部分美好。得必有失，自己完美了，縱使舍去了沿途的美，但獲得的是自己的美好。
有得必有失，熊掌和魚不可兼得也，離岸在這個成績下來的時候終于明白了自己缺少了一些什么，她缺少的是一捧青春中的一絲清泉，一捧可以洗凈自己心中污垢的清泉。
年華逝去，依舊是完美的，因為離岸懂得了更多，她明白了自己想要的是什么，自己一直應該追求的是什么，所以這次的傷痛，給離岸的是一次敲擊震撼后的清醒，她明白了有得必有失是人生的辯證法則，明白了經(jīng)過后的坦然和調(diào)整，明白了歲月匆匆，時光短暫，需要前進的腳步經(jīng)常回頭留戀，逝去的美好華年。