幼兒園中班的學習過程中，注重綜合素質的培養，旨在全面發展孩子的個性和能力。小編為大家準備了一些幼兒園中班總結的范文，供大家參考和借鑒。

幼兒園中班教案我的好媽媽（匯總19篇）篇一

2、用繪畫的形式表達對媽媽的愛。

3、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

人物紙型一個，各式發型若干，繪畫用具。

1、向幼兒介紹"三八"婦女節的意義，使幼兒了解這個節日是誰的節日。

2、請幼兒說出自己媽媽長的什么樣子。(可請幾名幼兒在全班講述，然后分組都來說明自己媽媽的特征是什么)。

3、教師出示紙型人物，再將若干種頭發型式分別配在頭上，讓幼兒清楚各種發型的特點及畫在頭部的主要位置。

4、請幼兒想想自己的媽媽平時最喜歡穿什么顏色的衣服。教師可根據本班幼兒的繪畫能力請幼兒自己畫也衣服并選擇顏色，也可以為幼兒示范兩至三種服裝形式讓幼兒選擇。

5、教師在指導中注意鞏固幼兒對人物五官的掌握，根據幼兒水平提出不同層次的要求。如：一個黑點的眼睛;有眼眶的`眼睛;雙眼都有睫毛的眼睛等。

6、力求把媽媽半身像畫得端正，在繪畫中教師用親切鼓勵的語言調動啟發幼兒愛媽媽的情感，使幼兒身心投入。

媽媽是最美的“把自己的媽媽畫得漂亮一些”這是我設計這堂活動的一個隱性目標，因此在指導導電中強調“把媽媽的眼睛畫的有神一些、把媽媽開心的表情畫出來”。

幼兒園中班教案我的好媽媽（匯總19篇）篇二

看一看、想一想，猜猜這個是誰的小朋友的媽媽的過程中，學習有意識地關注和愛護自己的媽媽，體驗與媽媽在一起的快樂和媽媽對自己的關愛。

ppt上小朋友與媽媽的照片、《世上只有媽媽好》的音樂dvd。

（一）導入活動。

師：小朋友們，你們愛你們的媽媽嗎？

師：是嗎？那我們今天就找一找我們的媽媽，誰找到了自己的媽媽，就舉手。

（二）觀察表達。

師：（ppt展示局部眼睛）這是一雙怎樣的眼睛呀？你的眼睛長得怎么樣的？

師：（ppt露出鼻子）這是一雙怎樣的鼻子呀？你的鼻子長得怎么樣的？

師：（露出全臉）現在猜猜她是誰的媽媽？

ppt上逐個展示六位媽媽的頭像，幼兒指出是自己的媽媽。

（三）交流一：（在教師的啟發下完成）。

師：好！小朋友們都把自己的媽媽給找出來了，現在請這幾位小朋友站到前面來，請你們每人說出媽媽的一個優點。（注意啊，小朋友們不要重復別的小朋友媽媽的優點，要找一個媽媽的另外的`優點出來。）。

幼1：我的媽媽會開車送我上幼兒園。

師：哦！媽媽會開車，開車送你上幼兒園，媽媽真愛你。

幼2：我的媽媽每個星期六會送我去學跳舞。

師：哦！媽媽真愛你，送你去學跳舞。

幼3：我的媽媽最會做飯，她做的土豆燒牛肉最好吃。

師：哦！你的媽媽真能干，媽媽真愛你。

幼4：我的媽媽最會講故事，她每天晚上都會給我講好聽的故事。

師：哦！你的媽媽真愛你，你真幸福。

幼5：我的媽媽很會包餃子，她常常給我包餃子吃，她包的餃子可好吃啦。

師：哦！看你多開心，你的媽媽真愛你，你真有口福。

幼6：我的媽媽很會烤蛋糕，我最喜歡吃她烤的蛋糕啦。

師：哦！你的媽媽真疼你，你過的多幸福。

評述：

（四）交流二：（在教師的啟發下完成）。

幼2：媽媽給我做飯很好吃，我幫媽媽洗菜。

幼3：媽媽給我削蘋果吃，我給媽媽也吃蘋果。

幼4：媽媽給我洗衣服，我幫媽媽晾衣服。

幼5：媽媽送我去學習跳舞，我跳舞給媽媽看。

幼6：媽媽給我講故事，我給媽媽一個吻。

評述：看來小朋友們都愛自己的媽媽，都很會關心自己的媽媽，我們也要同樣關心自己的爸爸，還有爺爺奶奶，外公外婆，還有其他小朋友，這樣我們才是爸爸媽媽的好寶寶。

版本2大班語言《跑跑鎮》公開課視頻+希沃白板課件+教案（送ppt課件音樂）。

幼兒園中班教案我的好媽媽（匯總19篇）篇三

《媽媽我能行》是一個蘊含豐富情感的故事，它是培養幼兒情緒與性格培養的繪本。故事中表達了熊寶寶長大了可以自己做力所能及的事情，表達了小熊對媽媽的愛。故事《媽媽我能行》熊媽媽想幫寶寶穿襪子、扣扣子等事情，而我們的熊寶寶長大了，可以自己做自己力所能及的事情，最后媽媽生病了來照顧媽媽。故事中讓小朋友自己自己長大了，自己的事情自己做，還能幫助媽媽做事情。故事中愛無處不在，愛要細細品味，愛是可以延續的。故事中還告訴我們的家長，要學會放手，讓孩子動手做，要給孩子機會去體驗獨立完成的感覺，孩子在一點點的成長，在生活中體驗成功的喜悅，才能得到滿足和自信，滿滿的正能量。

理解故事內容，知道小熊長大了能做很多事情。

能夠大膽地用自己的話進行講述故事內容，并能扮演小熊和老師進行對話。

1、理解故事內容，知道小熊長大了能做很多事情。

2、能夠大膽地用自己的話進行講述故事內容，并能扮演小熊和老師進行對話。

3、對故事感興趣，喜歡講故事。

小熊，熊媽媽、熊爸爸、熊奶奶頭飾。視頻《媽媽我能行》故事ppt。

一、開始部分。

2、老師播放視頻《媽媽我能行》。

二、基本部分。

2、故事有誰？

小結：故事中有小熊、熊媽媽、熊奶奶、熊爸爸。

3、老師播放ppt，讓幼兒理解故事內容。

圖片一：你看到了誰？他在干什么？

圖片二：熊媽媽要幫寶寶做什么？

圖片三：熊寶寶怎么做的'？

照上面的，進行一直到圖片八。前面圖片中小熊怎么說的？

4、圖片九：熊媽媽怎么了？你是小熊你會怎么做？（幼兒自由回答）。

小結：故事中小熊能自己做很多事情，媽媽生病了，它能照顧媽媽。

6、小熊找誰？（熊奶奶）。熊奶奶怎么做的？（給熊媽媽吃點藥。）。

7、熊爸爸回來后怎么說的？（說小熊長大了，能照顧媽媽了。）。

8、老師完整的帶著幼兒講述故事。幼兒跟著老師進行跟讀。

9、老師請個別幼兒用自己的話看著ppt進行講述。

10、老師出示頭飾，請幾名名小朋友來扮演。老師在旁邊進行指導。結束后老師給說的好的小朋友給予獎勵。

11、故事你學到了什么？

小結：我們要像小熊一樣自己的事情自己做，長大后可以幫爸爸，媽媽做一些力所能及的事情。

三、活動結束、

小朋友再次觀看視頻《媽媽我能行》。回家給爸爸媽媽講講故事內容。

四、活動延伸。

故事頭飾放入語言區角，小朋友在進行區域活動時候可以進行故事表演。

本次活動幼兒參與性強，了解故事內容，在課堂中我運用多種教學手段，完成了活動目標，也讓幼兒知道自己的事情自己做。長大了我可以幫爸爸媽媽做一些力所能及的事情。

幼兒園中班教案我的好媽媽（匯總19篇）篇四

1.布置我的家，孩子對媽媽的照片貼在主題墻上。

2.創設娃娃家游戲區，提供媽媽的衣服道具。

3.語言區角張貼稱謂歌。

2.讓幼兒盡情想象表演媽媽的神態動作語言。

3.教育幼兒學會關心和尊重長輩。

4.在學習歌表演的基礎上，結合游戲情節，注意隨著音樂的變化而變換動作。

5.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

1.學唱歌曲，理解媽媽的辛苦，培養幼兒學會關心他人的美好品質。

2.孩子和媽媽的照片。

3.道具媽媽的頭飾衣服。

一導入。

1.啟發談話：小朋友你們覺得在這世界上誰最好？她會為你做飯洗衣會給你買你喜歡的玩具這是誰呀？小朋友回答:是媽媽。對她就是媽媽。今天老師呢，老師就把你們的媽媽請來了。

二.學習歌曲。

三.觀賞圖片幼兒和媽媽的圖片。

1.讓他們猜猜這是誰的`家長。

2.讓幼兒講述媽媽的樣子。

3.讓幼兒說說媽媽的平時都干些什么。

4.小組討論我們應該如何的對待我們的媽媽，我們能為媽媽做些什么事。

四.角色扮演。

學習平時媽媽的動作，和說的話。

五．總結：小朋友們，媽媽每天干活這么辛苦我們應該怎樣對媽媽呢？引導幼兒回答：聽媽媽的話，幫媽媽做一些事，給媽媽唱歌，節日時給媽媽送禮物。

《我的媽媽》這一課培養了孩子的模仿能力，肢體和語言表達能力，讓孩子學會了孝敬父母關心他人的優良品質。不足之處是在于如果再請幾個小朋友的媽媽來。進行一次親子互動我想課堂的感染力鮮活性就更為突出。

幼兒園中班教案我的好媽媽（匯總19篇）篇五

1、學習畫人物半身像。

2、通過繪畫學習用簡單線條描述記憶形象，畫也自己媽媽的突出特征。

人物紙型一個，各式發型若干，繪畫用具。

1、向幼兒介紹“三八”婦女節的意義，使幼兒了解這個節日是誰的節日。

2、請幼兒說出自己媽媽長的什么樣子。（可請幾名幼兒在全班講述，然后分組都來說明自己媽媽的特征是什么）。

3、教師出示紙型人物，再將若干種頭發型式分別配在頭上，讓幼兒清楚各種發型的特點及畫在頭部的主要位置。

4、請幼兒想想自己的媽媽平時最喜歡穿什么顏色的衣服。教師可根據本班幼兒的繪畫能力請幼兒自己畫也衣服并選擇顏色，也可以為幼兒示范兩至三種服裝形式讓幼兒選擇。

6、力求把媽媽半身像畫得端正，在繪畫中教師用親切鼓勵的語言調動啟發幼兒愛媽媽的情感，使幼兒身心投入。

優點是孩子們在提到喜歡媽媽什么時，都比較活躍，氣氛比較熱烈。因為孩子們對自己的媽媽印象比較深，所以老師與孩子的互動性比較強。

美中不足是在畫畫過程中，孩子的.畫具缺的比較多，這主要是我準備不充分，因此影響了活動的最終效果，所以一個活動之前的準備對于一個活動來說是至關重要的。好好準備每一個活動對于我們教師來說更是必不可少的。這樣的準備也是寬泛的，不僅僅指教學具的準備，更包括每一個問題，每一個環節，每一個步驟的準備。

幼兒園中班教案我的好媽媽（匯總19篇）篇六

1．在教師的引導下以及與同伴的交流中，能夠從五官、發型、服裝等不同的方面表現媽媽的特征。

2．以歌曲和繪畫的藝術形式表現對媽媽的愛，愿意主動向媽媽表達自己的情感。

1．記號筆、油畫棒。

（一）演唱歌曲《我的好媽媽》，引出話題。

教師：你們愛媽媽嗎？我們一起唱一首歌送給媽媽吧！

（二）引導幼兒從五官、發型、服裝等方面抓住媽媽的特征進行描述。

1．教師：誰愿意來介紹一下你的媽媽呢？說一說她有什么特別的地方？

（三）教師分發幼兒用書，鼓勵幼兒抓住媽媽的特征并在作品中體現。

教師：你的`媽媽長得什么樣？她有哪些與別人不一樣的地方？請你試著畫出來。你畫的媽媽正在做什么事情呢？畫好以后給媽媽涂上漂亮的顏色吧！

（四）展覽幼兒作品，鼓勵幼兒回到家將自己的作品作為禮物送給媽媽，并為媽媽唱一首歌。

幼兒園中班教案我的好媽媽（匯總19篇）篇七

1．學習畫人物畫，能表現出媽媽的主要特征。

2．培養幼兒對媽媽愛的情感。

一張媽媽的圖片，一張換了新發型的媽媽。

1、談話導入。

老師：“小朋友們，你們知道今天是什么節日嗎？”

“今天是三八婦女節，也是我們媽媽的節日。我們每個人都有媽媽，老師的媽媽連圓圓的，留著短頭發，大大的眼睛，也有點胖胖的。那我們小朋友的媽媽呢？是長什么的？請小朋友來說說，你媽媽的長相。”

2、引出活動內容。

老師：“不管我們媽媽長的怎么樣，我們都愛我們的媽媽，都是我們的漂亮媽媽，對不對？

今天啊既然是我們媽媽的節日，我們要不要送禮物呢？老師啊準備了一件禮物，它呀不用花錢，是老師畫出來的，想不想看看？”

老師：“我呢，給我的媽媽換了個新發型，作為禮物送給媽媽，那小朋友呢，你們想送給媽媽什么呢？加下來，就請小朋友來畫畫自己的漂亮媽媽，你可以幫媽媽換個新發型，可以幫媽媽換一件新衣服，都可以，動手來畫出個漂亮媽媽來。

3、請小朋友們自己畫。

4、展示優秀作品，做簡要評價。

媽媽辛辛苦苦把我們養大的，我們都愛自己的媽媽。小朋友們回家后可以對媽媽說一聲，“媽媽，我愛你！”

幼兒園中班教案我的好媽媽（匯總19篇）篇八

活動名稱：

活動目標：

（情感目標）感受歌曲優美的旋律與濃烈的熱愛母親的情感。

（知識目標）學習用連貫，柔和的聲音演唱，表達內心情感。——重點。

（能力目標）根據歌詞內容創編表演動作，并大膽地表現出來。——難點。

活動準備：

歌曲《春曉》，啟蒙閱讀《好媽媽》畫面，多媒體視頻，錄音機，磁帶。

活動過程：

一、導入，播放歌曲《春曉》（播放至一半），請幼兒猜一猜音樂里唱的'是哪首詩歌？

師：誰知道音樂里唱的是哪首詩歌？

師：讓我們來聽聽他猜得對不對。（待幼兒猜對后，再播放整首歌揭曉對錯）。

師：這樣唱著讀唐詩好不好聽？

二、呈現《好媽媽》啟蒙幼兒讀本畫面，引導幼兒猜一猜兒歌名稱。

師：今天我們就來學習這種把兒歌唱出來的本領，看看我們要學唱哪首兒歌?

師：哦，那我們來聽一聽，音樂里唱的是不是這首歌。

（錄音共播放三遍，第一遍請幼兒仔細傾聽，第二遍教師大聲領唱，帶動幼兒跟唱，第三遍師幼共同跟著伴奏唱。）。

師：這樣唱讀兒歌好不好聽？（看情況，若幼兒掌握的不好可以在跟唱一遍音樂，若學唱的順利，可以直接進入下一環節——創編動作。）。

四、多媒體播放視頻《我的好媽媽》，引導幼兒進入歌詞情景，理解歌詞大意。并對部分歌詞進行動作創編，教師對幼兒創編的動作進行總結，升華后引導幼兒模仿。

五、游戲。

請幼兒自由結伴兩人一組邊唱歌邊舞蹈，表演媽媽下班的情景。

六、討論主題：愛媽媽。

實現本活動的教育意義，教育幼兒要愛媽媽，愛勞動，知道媽媽勞動了一天是多么的辛苦，讓幼兒知道自己的事情自己做，要以實際行動來愛媽媽。

七、結束語：

今天我們學習了一項新的本領：唱兒歌。今天媽媽下班回到家，我們就把這首歌唱給媽媽聽好不好！

幼兒園中班教案我的好媽媽（匯總19篇）篇九

1、進一步學習粉印版畫的人物畫，能清晰、生動地表現媽媽漂亮的樣子。

2、通過觀察照片、臥憶等方法，能講述自己媽媽的樣子，表達媽媽在外形上的主要特點。

3、進一步激發對媽媽的喜愛之情。

4、以繪畫的藝術形式表現對媽媽的愛，愿意主動向媽媽表達自己的情感。

5、通過繪畫學習用簡單線條描述記憶形象，畫出自己媽媽的突出特征。

1、幼兒觀察過媽媽化妝、打扮的樣子。

2、媽媽化妝后的照片(藝術照、寫真)。

3、各色顏料，作業紙，調色盤，水粉筆，抹布，桌布等。

1、請幼兒淡一談自己的媽媽，激發幼兒創作的愿望。

(1)教師：你的媽媽是什么樣子的?你覺得你媽媽哪里最漂亮?她什么地方與眾不同?

2、與幼兒討論描繪媽媽的方法。

(1)教師：今天，我們要來畫一畫自己的媽媽。怎樣把自己的媽媽畫得漂亮呢?(抓住媽媽的特征，注意發型、面部、服飾的細節表現)

(2)教師：在繪畫的時候可以為媽媽的而部進行什么樣的裝飾?你想給媽媽穿卜什么樣的衣服?戴上什么樣好看的首飾呢?什么地力;可以用夸張的方法去表現?(發型、服飾、五官)

3、出示以往幼兒的粉印版畫作品，與幼兒一起討論人物廁的制作技巧。

(1)教師：這幾幅作品有竹么問題?為什么五官都看不清楚了?(涂色與勾線的問題)

(2)教師：涂色的時候要注意什么?(先涂大塊的地方，比如臉頰、額頭等，再涂小塊的五官)媽媽紅紅的臉蛋可以用什么方法來表現?(疊印)

4、幼兒創作。

重點：媽媽打扮后的樣子。

在整個活動過程，我始終本著“以幼兒為主體”的精神實質，以幼兒的興趣為出發點，通過游戲、討論、表演等各種手段，由淺入深、層層遞進，滿足幼兒的好奇心和求知欲。幼兒能夠通過詩歌內容體會“母愛”的偉大，將幼兒愛媽媽的情感進一步升華，從而學會在生活中感激、關愛媽媽，用語言和實際行動來表達對媽媽的愛。幼兒的整體認知能力得到了提高，情感得到了升華。

幼兒園中班教案我的好媽媽（匯總19篇）篇十

初步了解自己在媽媽肚子里的生長過程。

通過體驗，了解媽媽十月懷胎的辛苦，激發愛媽媽的情感。

“孕婦”圖片；“媽媽孕育我”圖片。

：畫筆、畫紙；皮球/氣球/小枕頭。

出示圖片“孕婦”，激發幼兒了解媽媽肚子里有寶寶的興趣。

你知道你是從哪里來的嗎？

圖片里的阿姨肚子為什么那么大？

小結：阿姨肚子里有小寶寶了，你們沒出生前也是住在媽媽的肚子里。

出示圖片“媽媽孕育我”，引導幼兒初步了解胎兒在媽媽肚子里是如何長大的。

寶寶在媽媽的肚子里要不要吃東西？怎么吃的？

寶寶在媽媽的肚子里還會做什么呢？

寶寶一天天長大了，媽媽會有什么感覺呢？

小結：媽媽肚子里有一根帶子叫臍帶，當媽媽吃了東西，寶寶就可以通過臍帶吸收營養。從懷孕4個月起，寶寶在肚子里就會動動手腳了。隨著寶寶漸漸長大，媽媽可能會頭暈、嘔吐、腰酸、抽筋等，行動也越來越不方便，媽媽懷孕非常辛苦。

給幼兒每人發放一個皮球/氣球/小枕頭，塞在衣服肚子位置直到離園，可以讓幼兒嘗試坐起床、撿東西、下樓梯、上廁所等動作。體會媽媽十月懷胎的辛苦，激發愛媽媽的情感。

發放繪畫材料，鼓勵幼兒身上帶著枕頭畫出媽媽懷孕的樣子。

1.提醒幼兒可以用透視的方法畫出寶寶在肚子里的樣子。

2.幼兒作畫，教師巡回指導。重點指導寶寶在媽媽身體里的位置是否正確。

3.鼓勵幼兒將畫帶回家送給媽媽，并表達對媽媽的感恩之情。

溫馨提示。

體驗媽媽懷孕的活動結束后，第二天課請小朋友來談談感受，激發愛媽媽的情感。

家園共育。

1.鼓勵幼兒多夸夸自己的媽媽，表達對媽媽的喜愛之情。

2.鼓勵幼兒回家后做幾件能表達愛媽媽的事，如給媽媽捶背、端水等，并以照片的形式記錄下來。

幼兒園中班教案我的好媽媽（匯總19篇）篇十一

活動目標：

1、讓孩子了解“母親節”，通過一系列的親子活動，讓孩子更加了解自己的母親。

2、讓孩子與家長共同探討制作“雞蛋不碎”的方法，增進親子間的感情。

3、讓孩子感悟自己成長過程中媽媽所付出的艱辛，讓孩子懂得感激身邊的親人。

活動準備：

1、發放調查表以及邀請函。

2、請家長預先在家與孩子一起探討并且制作“雞蛋不碎”的包裹，活動時帶來幼兒園。

3、做好活動時的座位安排。

4、準備游戲的材料。

5、預先與幾位家長代表聯系，請她們準備交流材料。

活動過程：

一、活動開始。

1、教師開場白：教師手拿母親之花康乃馨，隨著一首大家熟悉的歌曲《感恩的心》響起，師：小朋友看，這是什么花?(康乃馨)你們知道后天是什么節日嗎?(母親節)這朵花就是要送給媽媽的花。

2、幼兒朗誦《游子吟》。

慈母手中線，游子身上衣;。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉?

二、家長代表上前來交流育兒經驗。

三、集體活動：擊鼓傳花。

游戲規則：鼓聲停止時手拿到花者(無論是幼兒還是家長)都必須進行兩人親子表演。表演內容任選(可以是幼兒在園學到的本領，也可是家長的才藝特長)。

四：智力大沖浪：雞蛋不碎。

游戲規則：

1、包裹雞蛋的過程必須由家長與幼兒共同參與完成;雞蛋必須是生的。

2、家長從高處扔下去的包裹必須由幼兒認領，打開包裹雞蛋不碎者講述原因，頒發獎品。

文檔為doc格式。

幼兒園中班教案我的好媽媽（匯總19篇）篇十二

1、仔細觀察圖片，理解畫面所表達的內容。

2、結合生活經驗大膽講述自己對畫面內容的理解，感受母愛的溫暖。

重點：能仔細觀察圖片，理解故事內容并結合自己經驗，大膽講述。

活動難點：理解畫面所表達的意思，感受“媽媽愛我，我也愛媽媽”。

活動過程

1、出示圖1：（“愛心和花朵”圖案），說說自己的感受。

這是一塊花布，你看了感覺怎么樣？這么漂亮這么美麗的花布會穿在誰的身上呢？

（一）、觀察閱讀第一部分，理解畫面內容并大膽講述。

1、呈現四種媽媽的本領，引導幼兒觀察并講述媽媽棒在哪兒？

2、教師小結。

3、說說這個媽媽怎么樣？有這樣的媽媽你們感到??？

過渡：這個媽媽啊有更棒的本領呢？我們繼續往下看——

（二）、結合自身經驗嘗試說說自己對畫面的理解。

1、園丁圖片：這是一個怎么樣的媽媽，她很會什么？媽媽像誰？媽媽很厲害！

2、天使圖片：媽媽在干什么？為什么說媽媽像天使？你的媽媽也為你唱歌嗎？什么時候？

6、其實這個媽媽還有一些很棒的事情（看課件），這個媽媽真的真的很棒！

幼兒園中班教案我的好媽媽（匯總19篇）篇十三

1、通過活動激發幼兒愛媽媽、關心他*的情感。

2、使幼兒知道三月八日是媽媽、外婆、奶奶的節日。

3、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

4、教幼兒養成細心、認真的學習態度。

照片皺紙卡紙。

1、說說自己的媽媽。出示幼兒和媽媽一起拍的照片。（這是你和誰拍的照片）。

2、請幼兒向老師和阿姨說說照片。

3、說說三八婦女節；你喜歡你的媽媽嗎？媽媽是怎么愛你們的？

4、我們一起送一份禮物給媽媽好嗎？，！來源：屈，老，師教。案網"那我們送什么禮物呢？（教師引導幼兒觀察禮物的制作方法。）。

5、幼兒操作、教師巡回指導，彩紙有顏色的'一面向上，粘在照片的四周。

6、幼兒展示作品，說一句祝福他*的話。

7、向媽媽贈送禮物和康乃馨，并祝福媽媽。

《我的好媽媽》是一首大家非常熟悉的金典兒歌。在班級里開展此次教學活動時，自己坐在幼兒中間，心和情感離幼兒很近，有種師生互動的感覺。然后以談話的方式導入，親切、自然，這樣迅速的吸引了幼兒的注意力，使幼兒在愉快的氣氛中，主動專注地參與課堂學習。接下來的各個環節可以說是環環相扣，緊密相連，使音樂的表現與創造在平日教學中緊密相連，是孩子們較喜歡的教學方式之一。讓孩子們充分發揮了無窮無盡的想象力和創造力，并和生活聯系緊密。同時，還鍛煉了幼兒的語言表達能力，使音樂教學滲透到其它學科，成為一整體。本堂課，幼兒在認知水平、藝術實踐能力及情感三個方面都得到了發展。但少部分幼兒的參與意識還不夠，導致課堂氣氛不夠熱烈，在以后的音樂教學活動中有待加強。

幼兒園中班教案我的好媽媽（匯總19篇）篇十四

1、有感情的朗誦詩歌，感受語言美、寓意美。

2、知道媽媽為自己付出的勞動，為媽媽感到自豪。

3、了解詩歌的句式特點，學習仿編詩歌。

4、認讀：魔術、美麗、飯、菜、枕邊、故事、碗。

5、感受詩歌溫馨、優美的氣氛，引導幼兒感受母愛的甜蜜。

6、能安靜地傾聽別人的發言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。

幼兒了解自己的媽媽有哪些與眾不同的本領（工作上的、日常生活中的）。

掛圖、音帶、錄音機、大字卡；詩歌讀本人手一冊、小字卡、每個幼兒準備一張媽媽的'照片。

一、預備活動，初步感知。

師幼相互問候，走線，線上活動。（或采用聯想、聽音樂等其他形式。）。

線上活動建議：音樂欣賞《小烏鴉愛媽媽》。教師與幼兒一起隨音樂拍手舞蹈。

二、感知活動，理解內容。

1、交流分享。

我的媽媽本領多：幼兒拿著媽媽的照片，在集體面前介紹自己的媽媽有哪些本領。

教師小結：每個小朋友的媽媽都很能干，每個xx的本領都各不相同，可是你們相信嗎？你們的媽媽還會變魔術呢!

2、欣賞詩歌。

教師有感情地朗讀詩歌，讓幼兒認真傾聽xx的魔術是什么。

3、理解詩歌。

出示掛圖，師幼一起討論：媽媽真的會變魔術嗎？xx的魔術是什么？會變出什么來？要求幼兒盡量用詩歌中的句子來回答。

教師根據幼兒的回答，適時出示相應的大字卡“魔術”、“美麗”、“飯”、“菜”、“枕邊”、“故事”、“碗”，引導幼兒結合自己的生活體驗來理解詩歌的內容。

教師小結：xx的魔術就是對你們的愛，因為媽媽愛你們，希望你們快樂。

三、體驗活動，共同學習。

1、欣賞詩歌。

播放詩歌錄音帶。師幼一起感受詩歌溫馨、優美的氣氛，引導幼兒感受母愛的甜蜜。

2、表演詩歌。

師幼一起表演詩歌，鼓勵幼兒有感情地朗讀詩歌。

閱讀完后幼兒有序收書。

四、游戲活動，互動交流。

教師：媽媽為你們準備了很多禮物，現在來看看是什么？請幼兒閉上眼睛，教師輕輕在每個幼兒面前放一張小字卡，字面朝下，放完后教師說：“大家看看自己得到的是什么禮物？”然后依次請幼兒讀讀自己的小字卡，向大家介紹自己得到的禮物。

交換小字卡，游戲反復進行。

五、結束活動，交流小結。

交流小結，播放歌曲《小烏鴉愛媽媽》，幼兒有序整理自己的物品。

幼兒園中班教案我的好媽媽（匯總19篇）篇十五

1.嘗試在紙盤上用撕、剪、貼、畫等多種形式，制作出媽媽的頭像。

2.在欣賞的基礎上，邊設計制作邊擺放調整，創造出媽媽的五官、發型。

3.愿意積極動腦制作，享受制作中愛媽媽的情感。

4.培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

5.根據色彩進行大膽合理的想象。

紙盤上用撕、剪、貼、畫等多種形式，制作出媽媽的頭像。

設計制作邊擺放調整，創造出媽媽的五官、發型。

1.紙盤、彩色毛線、彩色蠟光紙、彩色皺紋紙、膠水、剪刀、勾線筆每組若干。

2.紙盤媽媽范例5個。

一、欣賞教師制作的紙盤媽媽范例。

1.引導幼兒欣賞媽媽的發型。

師：你覺得這些媽媽最有意思的地方是什么？

她們的臉是用什么做的？

先看一看她們的頭發有什么不一樣？是用什么用的？

怎么做的？（引導幼兒圍繞材料、發型、制作方法進行討論。）

2.引導幼兒欣賞紙盤媽媽的五官。

師：看看這些紙盤媽媽有什么表情？你是怎么看出來的？

媽媽的五官是怎么制作出來的？

3.引導幼兒欣賞紙盤媽媽的裝飾。

師：這些媽媽很漂亮！瞧，她們有的戴著項鏈，有的戴著蝴蝶結。

二、教師介紹操作材料。

1.師：誰來說一說，桌子上都有哪些材料？

2.教師邊出示材料邊介紹紙的名稱：彩色蠟光紙、彩色皺紋紙可以先撕剪，然后貼，或者先畫再剪；毛線可以先剪、扎、編。(重點介紹用毛線做發型的制作方法。）

三、幼兒邊設計制作，邊擺放整齊，嘗試創造人物的五官、發型。

1.師：你媽媽的臉是什么樣子的？什么發型？

請你選任何一種你喜歡的材料來打扮，誰媽媽的臉最漂亮，誰最會使用這些材料。

2.引導幼兒一邊設計制作發型、五官，一邊擺放調整，最后再粘貼固定。

師：在設計和制作時，可以先將做好的發型、五官在紙盤上放一放、擺一擺，自己覺得滿意了再粘貼。

3.鼓勵幼兒進行細致、耐心地操作，并注意將廢紙放入框內。

四、相互欣賞作品。

引導幼兒介紹自己制作的紙盤媽媽的特點，說一說同伴做的紙盤媽媽最漂亮的地方。

附：請家長朋友為孩子收集一些顏色漂亮、粗細不一的的毛線和顏色漂亮的包裝紙為美術活動“媽媽的臉”做準備。

幼兒園中班教案我的好媽媽（匯總19篇）篇十六

1.理解兒歌內容，知道小燕子等小動物們跟隨媽媽學不同的本領。

2.有表情的朗誦兒歌，并且能用動作大膽表現小動物跟隨媽媽學本領的樣子，并且能夠進行仿編、創編。

3.增強幼兒愛媽媽的情感，學會自己的事情自己做。

ppt、教學資源光盤。

1.請幼兒扮演快樂的小動物，引出活動內容。

請幼兒做出小燕子、小鴨子、小青蛙等小動物們的動作，感受它們有趣的樣子，并且引導幼兒說一說它們的本領。

2.一邊播放ppt，幼兒初步理解詩歌內容。

3.簡單回顧提問：

例如：小燕子學媽媽做了什么?

小鴨子學媽媽做了什么?

小青蛙學媽媽做了什么?

4.借助教學資源光盤，請幼兒有感情的'朗誦兒歌，并且進一步理解兒歌的內容，產生愛媽媽的情感。

討論：(1).小動物們學本領，心情是怎樣的?

(2)小動物們學到本領之后，心情是怎樣的?

(3)我們可以用怎樣的動作和聲音等來表現?

5.你知道還有哪些小動物們，它們又有怎樣的本領呢?它們又是怎樣跟媽媽學本領的?(進行仿編、創編)

6.活動延伸。

(1)夸夸我的好媽媽，激發幼兒愛媽媽的情感。

(2)請幼兒講一講自己的媽媽有什么本領。

(3)自己又能夠做怎樣的事情來感謝媽媽?

(4)引導幼兒自己的事情自己去做，以不同的方式來愛媽媽。

幼兒園中班教案我的好媽媽（匯總19篇）篇十七

（1）理解歌詞內容，嘗試用柔和的聲音演唱歌曲，體會歌曲的情感。

（2）有興趣地表現歌曲內容，進行情景表演。

（3）理解歌曲的意境，嘗試欣賞歌曲。

（4）知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。

（5）知道節日時人們主要的`慶祝活動。

《世上只有媽媽好》的歌曲磁帶和x的視頻片斷。

重點：理解歌詞內容，體會歌曲的情感。

難點：嘗試用柔和的聲音演唱歌曲。

1.觀看視頻導入

請幼兒觀看x《世上只有媽媽好》的片段，并提問：這段視頻講了一個什么故事呢？

2.欣賞歌曲

欣賞歌曲《世上只有媽媽好》，提問：歌曲中唱了什么？請你用好聽的聲音重復歌詞。

3.教師示范唱

（1）教師示范唱第一段。（用柔和的聲音展現媽媽的愛）

師：你聽到了什么，感覺怎么樣？

（2）教師示范唱第二段。（用傷心的聲音表現寶寶的心情）

師：你聽到了什么？感覺怎么樣？

4.幼兒學唱

教師指導幼兒用不同的聲音表現兩段歌詞的情感。

5.幼兒分組表演歌曲

幼兒自由分組，用不同的情境表演歌曲內容。

小百科：《世上只有媽媽好》，歌曲充滿了對母親的深情厚愛，作為插曲曾經出現在2部弘揚家庭倫理道德的電影中，即《媽媽再愛我一次》和《苦兒流浪記》。在許多人的記憶里都是一枚重量級的催淚彈。應該說從上世紀80年代走來的觀眾，大抵都還記得記憶里的那一次集體揮淚《世上只有媽媽好》。幾乎每個從電影院里走出來的人，手里都搽著哭濕的手帕。

幼兒園中班教案我的好媽媽（匯總19篇）篇十八

活動目標：

2.發展幼兒理解力和語言表達能力。

3.引導幼兒了解動物世界中媽媽愛寶寶的趣聞軼事，培養幼兒探索動物世界的興趣。

4.愿意分角色表演簡單的故事情節。

5.能安靜地傾聽別人的發言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。

活動重難點：

引導幼兒將日常生活經驗與愛的主題結合，并能口齒清晰地講述自己的感受和想法。

活動準備：

1.多媒體課件（袋鼠媽媽和小袋鼠；老虎媽媽和小老虎；青蛙媽媽和小蝌蚪。）。

2.動物寶寶和媽媽的趣聞軼事錄像。

活動過程：

一、導入：（4分鐘）。

談話：媽媽愛寶寶引出課題。

提問：媽媽愛你嗎？媽媽是怎樣愛你的？（自由表達）。

小結：動物媽媽們也非常愛自己的寶寶，那他們又是怎樣愛自己寶寶的呢？咱們一起來看一看。

二、展開：（18分鐘）。

1.觀看課件感知動物媽媽對寶寶的愛，播放課件幼兒欣賞并講述。（5分鐘）。

提問：剛才你看到了什么動物？他們在和自己的小寶寶們做什么？

小結：原來啊，動物媽媽跟小朋友的爸爸媽媽一樣，愿意陪著自己的寶寶做游戲，很愛自己的寶寶。

2.配上兒歌再次播放課件，引導幼兒理解動物媽媽對寶寶的愛。（7分鐘）。

提問：袋鼠媽媽是怎樣愛自己寶寶的？老虎媽媽是怎樣愛自己的寶寶的媽媽為什么要使勁摔寶寶？青蛙媽媽是怎樣對待小蝌蚪的？小蝌蚪為什么不要媽媽照顧？（引導幼兒跟隨課件學習兒歌）。

小結：袋鼠媽媽愛寶寶，將小寶寶放到袋子里；老虎媽媽愛寶寶，為了讓自己的寶寶更快的成長，使勁將寶寶往地上摔；青蛙媽媽愛小蝌蚪，給小蝌蚪一個自由成長的空間。這些動物媽媽都有不同的愛寶寶的方式。

3.拓展經驗仿編兒歌。（6分鐘）。

提問：你還知道其他的動物媽媽撫養寶寶的故事嗎？請個別幼兒講一講可結合錄像上其他有關內容進行講述。幼兒將自己仿編的兒歌說給大家聽。

例：燕子媽媽愛乖乖怎么愛？飛來飛去找呀找銜來食物喂乖乖。

企鵝媽媽愛乖乖怎么愛？小腳放到大腳上來天氣寒冷凍不壞。

松鼠媽媽愛乖乖怎么愛？辛苦把它喂養大離家再也不回來。

小結：其實，很多動物媽媽都是愛自己的寶寶的。有的嚴厲、有的呵護，不同的動物媽媽用不同的方式表達著自己對于小寶寶的關心和愛護。就像小朋友的爸爸媽媽一樣，都是世界上最關心你們的人。

三、結束：（3分鐘）。

活動小結：動物媽媽們為了保護好小動物付出了很多艱辛的勞動，在動物世界里，還有許多有關動物媽媽愛寶寶的故事，你們可以從書本上、互聯網上、書店里找到，你可以把你找到的最有趣的動物媽媽愛寶寶的故事告訴老師和小朋友。

教學反思：

情感教育是幼兒園一項重要的教育內容，讓每個孩子感受愛、理解愛、表達愛，讓孩子在充滿愛的氛圍中成長是多么愜意、美好的事情。《愛》這首兒歌就讓人感覺很溫暖，在通過理解動物媽媽對寶寶愛的基礎上引導孩子理解感受自己媽媽對孩子的.愛。本次教學活動的目標有三個：情感目標為引導幼兒感受兒歌中動物寶寶和媽媽之間的親情；能力目標重在發展幼兒理解力和語言表達力；知識目標定為引導幼兒了解動物世界中媽媽愛寶寶的趣聞軼事，培養幼兒探索動物世界的興趣。其實學前期是培養幼兒情商的關鍵時期，而教學的價值并非讓孩子學會多少字，掌握多少所謂的知識。其實所謂教育的真諦就在于教予情，育予心，讓孩子們感受自然、感受親情、感受愛。所以在本次教學活動中將情感目標作為教育的重點，而難點在于引導幼兒將日常生活經驗與愛的主題結合，并能口齒清晰地講述自己的感受和想法。

在教學過程中，幼兒能在老師創設的情景中自由感受愛的氛圍，并能理解兒歌《愛》所包涵的情感。反思整個教學，我認為在教學中還應注意以下幾點：第一，幼兒在表述的過程中語言描述不完整，需要在今后的教學中進一步引導提升。第二，在引導幼兒將以往經驗與兒歌相結合的過程中，發現幼兒的知識遷移能力有待提升，幼兒階段的孩子是培養學習習慣和思維習慣的重要階段，知識遷移能力更應該從小培養，這一方面的思維訓練還需在教學中進一步加強。第三，在教學準備中多是各種小動物圖片、視頻，一些幼兒可以觸摸、感受的模擬實物比較少，對于幼兒而言，應在教學中準備些更直觀的物品讓幼兒感受，這是我今后的教學中需要注意的方面。

小百科：“愛”在漢語中是一個多義的字。它包含了愛情、母愛、父愛、友情、親情、博愛以及人對所有事物的根本情感。愛在藝術、哲學、美學等科學文化領域，是一個普遍的主題，也是一個永久的主題。

幼兒園中班教案我的好媽媽（匯總19篇）篇十九

目標：1、培養幼兒的獨立性，提高幼兒動手能力。2、增進幼兒與父母間的情感與交流。

準備：方便面盒子，調羹、各種食物（糖、花生、魚、蝦等）、餐巾紙、氣球傘。

過程：1、交待游戲名稱，明確游戲角色。

“你們喜歡自己的爸媽嗎？今天我們來玩。

一個做爸爸媽媽的游戲，誰來做寶寶呢？（爸爸。

媽媽）做我們的寶寶好嗎？看看誰最能干。

游戲：寶寶睡覺了。

2、寶寶起床了，爸爸媽媽去幫寶寶洗臉。

3、寶寶餓了，要吃飯了，爸爸媽媽要用勺。

子喂寶寶，分別喂糖果、花生、蔬菜，掉地的要。

撿起來繼續，提醒幼兒邊喂邊說：“寶寶，××喂。

你吃××。”

4、聽音樂帶寶寶散步。提出要求一定要帶。

好自己的寶寶。

小結：今天寶寶真高興，每個爸爸媽媽都很。

能干，幫寶寶做了很多事，我們為自己拍拍手，

夸夸自己我真棒！

5、游戲：我們一起玩氣球傘。