中班教案可以幫助教師進行教學評價，了解教學的有效性和問題所在。下面是一些中班教案的實施效果和學生反饋的調查結果，希望可以為教師們提供一些建設性的意見和建議。

中班戶外安全游戲教案（匯總17篇）篇一

1、鍛煉幼兒身體的協調能力，培養幼兒的規則意識、合作意識以及競爭意識。

2、幼兒能在游戲中體驗游戲帶來的歡樂。

螃蟹頭飾若干，皮球若干。

一、引導幼兒入場做準備活動。

二．游戲活動部分。

1、謎語導入游戲活動主題。

師：我今日給你們帶來了一個謎語，請你們猜猜是什么，“八只腳抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里長把泡沫吐?！保ㄓ祝后π罚?。

師：你們真聰明，一下子就猜對了。誰能學學螃蟹是怎樣走路的？（請幼兒模仿）。

師：螃蟹這個小動物可愛嗎？（可愛）。

師：你想變成一只小螃蟹嗎？（想）好！此刻就讓我們一起變成一只可愛的.小螃蟹吧！（師發頭飾）請大家帶好頭飾和螃蟹媽媽一起學走路吧！

師：春天到了，可愛的小螃蟹從水里爬上岸，它們想：今日天氣這么好，我們來玩游戲吧，于是他們玩起了運球的游戲，你們想參加嗎？（想）怎樣玩呢，此刻我就告訴你們。

2、教師講述游戲規則：

男女兩隊排在前面的兩個小朋友為一組，兩人學小螃蟹的姿勢，背靠背，夾住球。

胳膊像鉗夾一樣互相勾住，向前走，走到標志處再走回來，把球放入筐內，然后排在隊尾等待下次繼續玩。下一組小朋友只要前一組的把球放入筐內就能夠出發。兩只"小螃蟹"必須要注意團結協作好，球不要掉下來，如果掉了，從頭再來，走時必須要注意安全。

3、玩法討論：

在幼兒進行幾組后，針對游戲情景引導幼兒討論：怎樣才能走得更快走得更穩。

中班戶外安全游戲教案（匯總17篇）篇二

享受玩游樂器材的樂趣。

1.老師帶著幼兒到戶外的游樂器材繞一圈，并在每個游樂器材前停留一下，向幼兒說明玩游樂器材可能發生的危險，再指導幼兒正確的玩法。

三輪車：

(1)不用跑的幫小朋友推車。

(2)要輪流玩，不搶著玩。

滑梯：

(1)不從滑口處爬上去。

(2)不用頭倒著溜滑梯。

(3)在溜滑梯上不推擠碰撞。

秋千：

(1)不要盪太高。

(2)不幫小朋友推秋千。

(3)不站在秋千后面。

2.接著請幾位幼兒示范該游樂器材的正確玩法。

3.問幼兒當很多人想玩同一個游樂器材時，該怎麼辦?引導幼兒排隊等待或先玩人較少的，比較不會浪費時間，再讓幼兒在游樂區玩一番。

4.回到教室，請幼兒分享游戲的項目及心情，最喜歡哪一樣游樂器材，再與幼兒回顧剛剛玩游戲器材的安全事項，看看自己是否都做到了，給自己鼓鼓掌。

活動評估：能遵守游樂器材的`使用常規;能開心的玩游樂器材。

活動結束后，讓幼兒學習排隊等待的常規。

中班戶外安全游戲教案（匯總17篇）篇三

1、學習沙包的多種玩法。

2、通過玩沙包，讓幼兒重點練習單手肩上回臂投物。

3、激發幼兒參與活動的積極性，從活動中感受和同伴一起玩耍的樂趣。

沙包人手一個，大灰狼的圖片掛在場地的上方。

一、開始部分。

組織幼兒隨音樂做準備活動。

二、進行部分。

1、幼兒與老師一起“玩沙包”。

（1）雙臂張開，頭頂沙包走。

（2）雙腳夾沙包跳。

（3）雙膝夾沙包跳。

（4）把沙包放在背上爬。

2、出示已掛好的大灰狼的圖片，激發幼兒打大灰狼的興趣。

3、教師講解，示范投擲方法（正面投）。

4、組織幼兒反復練習。

三、游戲：追沙包。

教師將幼兒分成兩組，一組幼兒用力將沙包投出，另一組幼兒待沙包落地后，迅速跑去撿沙包，撿到沙包第一個跑回來者為勝，從中培養幼兒的注意力及練習定向跑。

四、活動結束。

教師組織幼兒做放松運動。

五、活動總結。

教師總結幼兒在活動中的表現，表揚和鼓勵在活動中表現積極的.幼兒。并鼓勵能力相對較弱的幼兒，使其增強自信心，爭取在下次活動中表現的更好。

中班戶外安全游戲教案（匯總17篇）篇四

4、中場布置兩組相同的場地：小溪（有高度的紙箱）——獨木橋（平衡木）——沼澤地（間隔擺放的易拉罐），距離沼澤地3米處放上若干個青蛙玩偶。

1、讓幼兒勇于克服困難，挑戰各種障礙；

3、熟記游戲規則，遵守游戲規則。

1、準備活動：

師："小朋友們好，今日天氣真好啊，我們一齊做運動吧"。

聽教師的口令隨音樂模仿各種小動物的動作，如大象、小鳥等等，教師不做規范，幼兒可憑想象自由四散活動，進行熱身，最終要做小青蛙的動作。

2、（導入）師："小朋友們學得可真像。今日有幾只青蛙寶寶也像小朋友們一樣出來玩了，可惜迷路了回不了家，我們來幫忙他們回家吧。你們有信心嗎？"。

"先來學一些幫忙小青蛙的本領吧，試試看，誰能走得穩。"。

幼兒練習跨過小溪（有高度的紙箱），走過獨木橋（平衡木），走過沼澤地（間隔擺放的易拉罐）。

幼兒自愿分成幾個小組，自由練習，教師巡視指導，讓動作標準的幼兒演示，其他幼兒學習。

3、師："本領學會了，下頭我們要比賽，看誰先幫忙小青蛙回家。"。

布置兩組相同的場地：起點——小溪（有高度的紙箱）——獨木橋（平衡木）——沼澤地（間隔擺放的易拉罐），距離沼澤地3米處（終點）放上若干個青蛙玩偶。

說游戲規則：幼兒分成兩組分別站在起點處，游戲開始，幼兒學青蛙跳至小溪處，跨過小溪，跳至平衡木處，走過平衡木，跳至沼澤地處，走過沼澤地，跳至終點拿起一個青蛙玩偶，跑回起點，下一位幼兒依次進行，最先完成的組獲勝。游戲過程中必須要教育幼兒注意安全，觀察幼兒狀態。進行游戲。

4、游戲結束教師放音樂，讓幼兒隨著音樂隨意的擺動身體進行放松。

5、總結，點評，整理物品。

幼兒可將今日練習的本領教會自我的爸爸媽媽，同爸爸媽媽一齊做游戲。

中班戶外安全游戲教案（匯總17篇）篇五

（1）能動腦筋嘗試使用磁鐵、大頭針、糨糊、雙面膠等不同材料，使小圖片固定在不同質地的直立的板上。

（2）能分析比較使用不同材料進行固定的特點。

（3）發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。

（4）在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

雙面膠、磁性板、動植物、人物的小圖片若干。

2.幼兒動腦，根據已有的經驗想出幾種方法進行嘗試。

（1）請幼兒將自己的想法表述給大家聽。（可以用糨糊貼，大頭針釘）。

（2）幼兒自選圖片嘗試用幾種方法來固定，并注意畫面的安排。教師注意觀察幼兒的嘗試過程并與其適當交流。如教師問：“你用什么方法固定小圖片的？”

（3）幼兒在集體中表述自己嘗試使用的方法，并討論在什么板上用什么方法最好，哪些方法不能用。

（4）幼兒再次嘗試使用多種方法進行固定，并注意在不同質地的板上選用不同的較為合適的方法。

引領幼兒再次深入地進行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當了活動中的支持者，鼓勵者，合作者，引導者，積極傾聽幼兒的表述，并及時的梳理與小結。

中班戶外安全游戲教案（匯總17篇）篇六

1、幼兒知道鼻子出血時不慌亂、不害怕。

2、學習用正確的方法自己救護或幫助他人。

3、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自己保護意識。

4、初步了解健康的小常識。

5、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。

1、幼兒鼻子出血圖片一張及自己救護圖片各一張。

2、幼兒準備餐巾紙、毛巾。

一、出示圖片(鼻子出血)，引起幼兒觀察的興趣。

師：這個小朋友怎么啦?為什么會鼻子出血的?

二、討論：幼兒鼻子出血該怎么辦呢?

鼓勵幼兒結合平時活動中出現的流鼻血現象，說說老師是怎樣幫助處理的。

三、學習處理鼻子出血的簡單方法。

1、老師出示圖片(自己救護)，讓幼兒說說這個小朋友是怎樣做的。

2、老師小結：我們鼻子里有很多細細的.血管，如果小朋友不注意保護鼻子就容易出血。如果自己的鼻子或別人的鼻子出血了，我們小朋友也不要慌亂、不要害怕。我們可以：先用手把自己的鼻子或幫別人的鼻子捏住，再請老師幫忙;我們還可以把手高高舉起(左鼻孔出血舉右手，右鼻孔出血舉左手。)我們可以用冷毛巾敷、用藥棉填塞。

四、游戲“鼻子出血了”。

1、為出鼻血的幼兒進行處理。

2、說說怎樣才能保護好自己或別人的鼻子。

(鼓勵幼兒大膽說出：學會正確擦鼻涕，不能用手指挖鼻孔，鼻子也不能被硬物碰撞等。)。

3、幼兒練習正確擦鼻涕的方法。

中班戶外安全游戲教案（匯總17篇）篇七

4、中場布置兩組相同的場地：小溪（有高度的紙箱）——獨木橋（平衡木）——沼澤地（間隔擺放的易拉罐），距離沼澤地3米處放上若干個青蛙玩偶。

1、讓幼兒勇于克服困難，挑戰各種障礙；

2、鍛煉幼兒身體的平衡能力，能堅持平衡在間隔的物體上行走，鍛煉跳、躍的能力；

3、熟記游戲規則，遵守游戲規則。

1、準備活動：

師："小朋友們好，今日天氣真好啊，我們一起做運動吧"。

聽教師的口令隨音樂模仿各種小動物的動作，如大象、小鳥等等，教師不做規范，幼兒可憑想象自由四散活動，進行熱身，最終要做小青蛙的`動作。

2、（導入）師："小朋友們學得可真像。今日有幾只青蛙寶寶也像小朋友們一樣出來玩了，可惜迷路了回不了家，我們來幫忙他們回家吧。你們有信心嗎？"。

"先來學一些幫忙小青蛙的本領吧，試試看，誰能走得穩。"。

幼兒練習跨過小溪（有高度的紙箱），走過獨木橋（平衡木），走過沼澤地（間隔擺放的易拉罐）。

幼兒自愿分成幾個小組，自由練習，教師巡視指導，讓動作標準的幼兒演示，其他幼兒學習。

3、師："本領學會了，下頭我們要比賽，看誰先幫忙小青蛙回家。"。

布置兩組相同的場地：起點——小溪（有高度的紙箱）——獨木橋（平衡木）——沼澤地（間隔擺放的易拉罐），距離沼澤地3米處（終點）放上若干個青蛙玩偶。

說游戲規則：幼兒分成兩組分別站在起點處，游戲開始，幼兒學青蛙跳至小溪處，跨過小溪，跳至平衡木處，走過平衡木，跳至沼澤地處，走過沼澤地，跳至終點拿起一個青蛙玩偶，跑回起點，下一位幼兒依次進行，最先完成的組獲勝。游戲過程中必須要教育幼兒注意安全，觀察幼兒狀態。進行游戲。

4、游戲結束教師放音樂，讓幼兒隨著音樂隨意的擺動身體進行放松。

5、總結，點評，整理物品。

幼兒可將今日練習的本領教會自我的爸爸媽媽，同爸爸媽媽一起做游戲。

中班戶外安全游戲教案（匯總17篇）篇八

1、喜歡參加體育活動，體驗集體游戲的快樂。

2、學習助跑跨跳的基本動作。

3、建立與同伴友好合作的'意識。

重點：引導幼兒學習助跑跨跳，掌握動作要領。

難點：幼兒能在活動中大膽嘗試新動作。

1、經驗準備：幼兒已基本掌握立定跳遠的動作要領。

2、物質準備：拉力器人手一個，廢舊小榻榻米、沙包若干，大灰狼吊飾，錄音機。

3、現場準備：如圖。

1、教師與幼兒聽音樂做操，充分活動身體。

2、學習游戲“跳過小河”，探索學習助跑跨跳。

帶幼兒來到教師用榻榻米連接成的“小河邊”，介紹游戲場地。

3、游戲“打大灰狼”。

教師與幼兒一起用榻榻米、拉力器拼出一條曲折的小河，河面有寬有窄。要求幼兒用助跑跨跳的方法跳過去，到河對岸用沙包打擊“大灰狼”吊飾。要求：教師觀察幼兒，引導膽小的幼兒大膽練習助跑跨跳，游戲進行2-3遍。

4、教師帶領幼兒做一些放松動作：如深呼吸、放松走、擺臂、踢腿等。

活動評價：

活動設計技巧，取材方便，利用幼兒熟悉的材料，圍繞著“跳過小河”這個“任務”，通過設定小河的寬度引導使用不同的跳躍方法。采取引導、示范的方法幫助幼兒了解動作要領，并通過請幼兒合作拼擺小河及自己選擇合適的方法過河，使幼兒在探索中得出結論，并發展了體能，促進了動作的發展，很好地完成了預設目標?；顒又杏變耗芊e極動腦思考探究，與同伴合作拼擺小河時，表現出了初步的合作意識。

中班戶外安全游戲教案（匯總17篇）篇九

1、感受與小朋友一起游戲的快樂。

2、知道在家要如何注意安全。

3、提升自己保護能力。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

5、初步培養幼兒的.安全意識，提高自己保護能力。

經驗準備：幼兒已知在家需要注意的事項，并且有安全教育的基礎。

物質準備：拱形門、紅綠色線、ppt、彩色圖片、小房子，玩具若干。

1、導入：幼兒按照事先教師發給的入場券陸續進場尋找自己的位置。

2、活動主體：

(1)教師講述游戲規則(兩隊各派出代表來參加比賽，只有答對了題目才能夠繼續進行游戲，對方隊伍的人做裁判進行裁決)。

(2)雙方首發隊員入場，進行答題。

紅隊所遇題目：

第一題：陌生人敲門怎么辦?

第二題：在家是否可以爬到高處?

第二組隊員替換。

第三題：碰煤氣對與否?

第四題：看見貌似好吃的東西應不應該放到嘴里。

綠隊所遇題目：

第五題：碰不碰刀具?

第六題：在家里是否能夠獨立洗澡或者碰觸浴室東西。

第二組隊員替換。

第七題：在家能否玩火?

第八題：陌生人在家附近一直轉，想進來怎么辦?

雙方幼兒通過所有所遇關卡之后會到達終點，教師在小房子中準備了獎品，獎勵通過關卡的勇敢的小朋友。

師：小朋友們看一看大家拿到什么獎品?我們拿著獎品去參加party好不好?

幼兒與教師一同退場。

中班戶外安全游戲教案（匯總17篇）篇十

1、教育幼兒走在馬路上要注意安全，初步培養幼兒的自我保護意識。

2、培養幼兒清晰的口語表達能力及辨別能力。

3、幼兒能認識簡單的交通標記并了解安全通過馬路應遵守的交通規則。

掛圖四幅，紅綠燈標牌各一個。錄像片一個。

（一）導入：幼兒觀看錄像片，交通安全引起孩子們的關注。

提問：發生了什么事？怎么發生的？

（二）展開：

1、出示掛圖認識簡單的交通標志：人行橫道線、信號燈、停車線等。

2、通過游戲《猜猜看》，來鞏固對交通標志的認識。

3、提問：如何過馬路？安全過馬路有什么好處？培養幼兒的自我保護意識。

（三）結束：進行體育游戲《紅綠燈》，通過游戲，進一步教育幼兒過馬路要注意安全。

圍繞目標,在幼兒已有經驗和新學的內容有關經驗，創設有利于幼兒發展自發主動的學習情景，讓孩子在生活或類似的.情境中，產生學習的興趣，打開幼兒多種感官通道視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、運動提供全方位的感受機會，讓幼兒有豐富的感受，通過實踐、讓幼兒體會和表達。

中班戶外安全游戲教案（匯總17篇）篇十一

一、黃鼠狼拉雞游戲目的：培養幼兒的靈敏性。

游戲準備：場地上畫一分界線。

一名幼兒扮"黃鼠狼";一名幼兒扮"小狗";其他幼兒扮"小雞"，成一排蹲在離線1米遠的地方。

游戲規則：

1."小狗"要聽到"小雞"呼叫后才能追。

2."黃鼠狼"把"小雞"拉過分界線后，"狗"就不能再救了。

建議：此游戲適合中、大班幼兒。

附兒歌：

打、打、打更了，燈滅了，睡覺了，黃鼠狼要偷雞了。

二、爆米花游戲目的：培養幼兒動作的靈敏性。

若干幼兒，手拉手圍成圓圈，為爆米花的"鍋子"，另請八至十名幼兒鉆到圈內當"米粒"。

游戲開始，"鍋子"沿順時針方向邊走邊念兒歌。念到"砰"時，"鍋"和"米粒"同時向上蹦跳，接著"鍋子"立即蹲下，松開相拉的手，表示"鍋蓋"打開了。當念到"抓"時，"米粒"趕快往圈外跑，"鍋子"立即站起，手拉手，將未跑出的"米粒"圍在圈內。跑出的"米粒"充實到"鍋子"隊伍中，其余"米粒"仍在圈內，游戲繼續進行，直至"米粒"全部跑出，調換角色。游戲重新開始。

游戲規則：

只有念到"砰"時，"鍋"和"米粒"才可同時向上蹦跳。

建議：

1.此游戲適合中、大班幼兒。

2.兒歌用上海方言念，趣味更濃。

附兒歌：

鍋子轉，爆米花，鍋里米粒噼噼啪，時間到了就爆炸，砰!米花熟了快來抓!

活動目標。

1、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

2、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

中班戶外安全游戲教案（匯總17篇）篇十二

作品名稱：冰棍棒蜘蛛網。

使用材料：冰棍棒（兩邊帶有缺口的冰棍棒）、顏料、乳膠、毛線、制作方法：首先，需要三根冰棍棒，還可以涂上自己想要的顏色，把三根冰棍棒粘在一起，作為蜘蛛網的基礎。點一點乳膠在棍在中間就夠了，需要等一會，乳膠干透。膠干了，就可以把毛線纏到冰棍棍上了。慢慢繞，一圈一圈，繞過每個棍兒的凹口。都繞好了，就把棉線打個結，藏起來。冰棍棒蜘蛛網就做好了。

功能與特點：利用拋出來練習孩子的臂力，也可以認識顏色，玩排序游戲和點數游戲。

操作方法：孩子們站在固定點使勁往外拋出，看誰拋出去的遠；認識不同的顏色，根據顏色的不同玩排序游戲。

制作老師：1111。

作品名稱：多功能布老鼠。

使用材料：布料、棉花、按扣、針線。

制作方法：將布料裁成老鼠形狀縫制，用棉花填充老鼠身體和尾巴。將按扣縫在老鼠身體和尾巴的連接處。

功能與特點：孩子們可以練習跑、躲閃能力，認識顏色，鍛煉點數能力操作方法：孩子們可以玩踩尾巴游戲，一個孩子在前面拉著老鼠跑，另一個孩子在后面追。還可以根據老鼠的不同顏色來認識顏色，還可以利用這些老鼠培養孩子們的點數能力。

制作老師：222。

作品名稱：粘力求。

使用材料：各種花布、粘扣、圓形硬紙板、海洋球、針和線。

制作方法：用布將硬紙板包裹起來，在包好的紙板的一面縫制上粘扣，將粘扣的另一邊縫制在海洋球上，粘力求就做好了。

功能與特點：培養孩子們的合作能力，鍛煉孩子的手眼協調和跑的能力。

操作方法：一個人投球另一個人接住。

活動名稱：靈活的小猴。

作者：1111。

活動目標：

1、發展立定跳遠能力和靈敏素質。

2、培養競爭精神和遵守規則的習慣。

活動玩法：幼兒當小猴，教師或一名幼兒當母猴。"小猴"在"山坡"上（大圓圈）作各種姿勢的立定跳遠。跳躍約20秒后，"母猴"用蹲撐跳進入圓圈追逐"小猴"，"小猴"仍須用立定跳遠躲閃。被追到的"小猴"自動走進場邊的小"籠"子里。追逐30秒后游戲結束。

活動規則：

1、必須用協定的'移動方法追捉躲閃。

2、必須在"山崗"上追捉。

活動名稱：種蘿卜。

作者：1110。

活動目標：教幼兒雙腳在直線兩側行進跳，培養幼兒的彈跳能力。培養幼兒對體育活動的興趣。

重點難點：培養幼兒雙腳直線兩側行進跳，以及彈跳能力。

活動準備：人手一個紅蘿卜，沙盤四個。

活動玩法：師：今天老師當兔媽媽，小朋友當什么呢？（小兔）我們一起玩游戲吧。全體幼兒練習雙腳在直線兩側行進跳。教師示范，講解動作要領：兩腳并攏在直線兩側想前跳，前腳掌輕輕落地。幼兒分組練習3"4遍。在幼兒聯系時，教師注意糾正幼兒的錯誤，并注意個別教育。游戲"種蘿卜"。教師交代玩法：幼兒分成4隊，每隊7"8人（種蘿卜1人，澆水3人，施肥2人，看蘿卜1人，拔蘿卜1人），幼兒依次在直線兩側條過后再做種蘿卜，澆水等動作，然后跑回來。游戲2"3遍。

活動名稱：跨越小河。

作者：11111。

活動目標：練習立定跳遠和助跑跨跳，發展幼兒腿部肌肉的力量及動作的協調性。

活動準備：粉筆、長繩等。

活動玩法。

1．設置小河教師和幼兒一起，在活動場地上用粉筆和繩子設置出一條條小河，小河可排列成圓形、曲線等。

2．示范與練習先讓幼兒自告奮勇，嘗試不同的跳躍方法，向大家表演。教師給予指導，并重點示范和講解立定跳遠和助跑跨跳的動作要領（如，以前腳掌落地。）然后，讓幼兒自由練習這兩種方法。練習一定時間后，讓幼兒排成一隊，逐個跨越小河。

3．跨越小河比賽將幼兒分成兩組，先自由練習，然后兩組比賽。要求：立定跳和助跑跳相結合。

活動名稱：小猴爬。

作者：1111。

活動目標：

1、通過各種形式爬的練習，讓幼兒學習爬時四肢的正確用力方法。

2、發展幼兒四肢和軀干肌肉力量，增強動作的靈活性。

3、鼓勵幼兒大膽、勇敢地參加運動，培養他們不畏困難、堅強的心理品質。

活動準備：軟墊、地板膠、梯子、輪胎、錄音帶、拱形圈、繩子、水果圖片。

活動玩法：

（一）、開始部分。

1、進入場地，四散站開。

2、準備活動，幼兒隨著兒歌內容，模仿小猴做動作，使身體充分活動開。

（二）、基本部分。

1、提供軟墊，讓幼兒自由表演自己會的爬行動作，老師引導幼兒進行手膝著地、手腳著地爬。

2、提供離地高度不等的繩子障礙。

a、老師引導幼兒必須身體貼在墊上，才能在繩子底下爬過，并讓幼兒試爬。

b、老師依據幼兒試爬情況，講解示范匍匐爬的要領，指導手腳的用力方法。

3、提供梯子、輪胎，引導幼兒在立體面上玩爬的游戲。

a、引導幼兒利用梯子、輪胎練習爬的動作（包括梯上、梯下）。

b、啟發幼兒創造性地玩梯。

4、將軟墊、梯子、輪胎組合起來玩游戲，在音樂伴奏下，老師和幼兒玩"小猴摘果子"游戲。

（三）、結束部分。

1、放輕音樂，老師和幼兒一起做放松動作。

2、聽音樂并分享所學本領和游戲中的快樂，注意加強心理品質方面的教育。

3、結束活動，幼兒離場。

活動名稱：小魚套圈圈。

作者：1111。

1.促進身體的靈活性,協調性。

2.激發幼兒的集體榮譽感3在游戲中體驗愉快。

活動準備：呼啦圈（幼兒各一）、礦泉水響桶一個，舒緩輕快的音樂。

二．游戲"小魚逃套圈"。

（一）豎排"小魚逃套圈"師告訴幼兒名稱及玩法：幼兒分成若干小組，人數相等站成豎隊，每組前放一個圈，當聽到"打魚網來了"，第一名幼兒開始將圈由腳開始往上套，直至從頭部取出，然后交給下一位。最后玩成的一組算被打撈的作懲罰--做怪象。游戲重復。

1．從下往上套。2從上往下套。

（二）圓圈"小魚逃套圈"玩法：幼兒圍成一圓圈，聽到礦泉水響桶響就開始傳遞（套圈由上往下，由下往上迅速套完自己），傳遞給下一位。師的響桶停被套住的"小魚"（幼兒）就出列作怪象，間隔一次回列。游戲反復。表揚動作快的動作協調的一組。

活動名稱：迷迷轉。

作者：111。

活動目標：練習幼兒的平衡能力培養幼兒的注意聽的習慣。

活動玩法：

1．幼兒兩臂側平舉，在原地旋轉。

2、邊轉邊念兒歌："迷迷轉，迷迷轉，大風吹來，快快站。"。

3、當念到"站"字時，幼兒馬上停止旋轉。

4、每回最多轉圈，以防幼兒頭暈跌倒。

提示：發展幼兒的平衡能力。

中班戶外安全游戲教案（匯總17篇）篇十三

針對中班幼兒的走步技能進行訓練，鞏固基本動作和運動能力。選擇在大森林里闖關取寶的體育游戲來引起學前兒童的興趣，培養兒童的心里意志品質。活動目標：

1.鞏固幼兒的走步技能，如聽信號有節奏地走，聽信號變換速度走步，在物與物之間走等，提高動作的靈敏性和協調性。

2.培養幼兒勇敢、大膽、堅韌、進取的良好品質。

活動準備：

經驗準備：通過走步的訓練，初步學會聽信號進行走步。

物質準備：大紙盒和小紙盒若干、平衡木。教師用大紙盒做“山洞”小紙盒擺“石頭陣”平衡木搭的“小橋”等設置“尋寶”路線。

活動過程：

（一）準備活動：熱身操。愉悅身心，舒展肢體，為下面的活動做鋪墊?；顒右婚_始，我通過引導語“今天老師將和大家一起去大森林里尋找寶藏，在這之前，讓我們先一起來熱熱身”導入，創設情境激發幼兒參與活動的興趣。從而使幼兒自然的投入到活動中。在教師的帶領下，幼兒跟著老師一起進行熱身運動。

3、玩法討論：

在幼兒進行幾組后，針對游戲情況引導幼兒討論：怎樣才能走得更快走得更穩。

中班戶外安全游戲教案（匯總17篇）篇十四

1、鍛煉幼兒身體的協調本事，培養幼兒的規則意識、合作意識以及競爭意識。

2、幼兒能在游戲中體驗游戲帶來的歡樂。

螃蟹頭飾若干，皮球若干。

活動玩法：

男女兩隊排在前面的兩個小朋友為一組，兩人學小螃蟹的姿勢，背靠背，夾住球。胳膊像鉗夾一樣互相勾住，向前走，走到標志處再走回來，把球放入筐內，然后排在隊尾等待下次繼續玩。下一組小朋友只要前一組的把球放入筐內就能夠出發。兩只"小螃蟹"必須要注意團結協作好，球不要掉下來，如果掉了，從頭再來，走時必須要注意安全。

1、發展幼兒動作的靈敏性和反應本事，學會躲閃。

2、培養幼兒合作本事。

1、小魚頭飾若干，魚網頭飾兩個。

2、用一個呼啦圈放到地上做小桶。

3、音樂cd《很多小魚游來了》。

一、將全班幼兒分成兩部份，兩個幼兒做魚網，其余的幼兒做成群結隊的小魚。做網的兩名幼兒雙手相握，舉過頭頂，然后分開成魚網狀，做小魚的幼兒排成一字隊形，等待穿越。

二、游戲開始，全體幼兒念童謠：“很多小魚游來了，游來了，很多小魚游來了，游來了，快快捉??！”，扮做魚兒的幼兒低頭彎腰快速從魚網下部經過，扮魚網的兩名幼兒聽到“捉住”二字后，趕緊把魚網放下，捉住沒來得及經過的幼兒，把魚兒網住，放到桶里，沒有捉到的魚兒繼續參加游戲。當捉到3-5條小魚時，讓捉到的小魚團體表演一個節目。

三、第二次游戲讓幼兒換主角進行。

很多幼兒都能順利完成任務，教師要隨時提示扮魚網的兩名幼兒不要提早放下魚網，當聽到“捉住”兩字時，迅速將魚網放下。扮小魚的幼兒要首尾相接，魚貫而進。

中班戶外安全游戲教案（匯總17篇）篇十五

“六一到，六一到”

小朋友們齊歡笑，

跳舞唱歌多熱鬧，

看誰煙花放的高。

游戲分兩組進行家長和幼兒相互投擲。

1、一組幼兒圍成大圓圈投，二祖在圓圈內接。（齊聲朗誦兒歌，當說完“高”字后向前上方投擲沙包，沙包下落，彩色的飄帶好似五顏六色的煙花。）。

2、一組幼兒與二組幼兒互換位置，游戲反復進行。

材料：沙包1個。

玩法：

1、由兩人來擔任扔沙包的人，面對面站在兩頭，中間留出適當的距離。

2、再由3----5人來擔任躲沙包的人，站在兩個扔沙包的中間，面向其中一個手拿沙包的人。

3游戲開始，先由其中一個扔沙包的人，把沙包扔向中間被扔沙包的人。如果中間的其中一個被扔到，那就需要下來。然后把沙包給另一個扔沙包的人，繼續游戲。游戲過程要扔孩子的腿部，不能碰上身和頭部。

游戲規則：

一.2個小朋友拉著畫有老鼠的小推車在起點和終點處來回的跑動。

二.其余的孩子站在場地的兩邊向小推車內投擲沙包。

三.要邊投擲邊喊“老鼠過街人人打”，直到將場地上的沙包投完為止。

2、要求孩子們在投擲的時候注意遵守游戲的規則，花貓在場地的中間跑動，投擲者不隨意的跨過線。

1、學習兒歌。

老師范念兒歌二次：炒黃豆，炒黃豆，炒好黃豆翻跟頭。

2、講解游戲方法。

講解游戲動作要領：兩人相對而立，手牽手，邊念兒歌，邊有節奏地向左右擺動呼啦圈。兒歌念到最后一句時，兩人舉起呼啦圈，一名幼兒從頭到腳穿過呼啦圈，然后還原）教師講明活動規則及要求。

中班戶外安全游戲教案（匯總17篇）篇十六

鐵罐，在我們的生活中隨處可見，平時我們一定會把它當廢品處理。而我園教師早在幾年前就開始在探討如何利用這一廢舊材料制作出適合幼兒活動的教玩具，我們通過鐵罐制作出了高蹺、響罐、梅花樁等，幼兒也非常喜歡，因此，在晨間鍛煉或是戶外活動時常常會看到它的身影，也成了我園的一大特色。今天，我們通過為為災區運送建筑材料為主題的游戲將三類教具結合在了一起，這一新的游戲孩子們非常感興趣，玩的真開心。不但在游戲中發展了他們的各種能力，也增強了他們的愛國愛家鄉愛同伴的情感。

1、喜歡參加競爭性體育游戲并體驗合作的樂趣。

2、發展幼兒動作協調性及平衡能力。

3、初步感受愛國愛家鄉的情感。

1、鐵罐、高蹺、梅花樁若干

2、拼圖、黑板各三份活動過程：

一、出示鐵罐、高蹺、梅花樁

師：小朋友，這些是什么啊(鐵罐、高蹺、梅花樁)

幼兒自由選擇材料在場地上玩。

二、教師觀察并適當指導

重點指導：踩高蹺

三、游戲：我愛我家

1、請三位幼兒扮建筑工人站在場地一邊(黑板前)

3、游戲方法：我們手拿材料要用高蹺跨過小河，走過高低不平的山路(梅花樁)，還要走過不平的小路，才能將材料送到建筑師傅的手中。

規則：每位小朋友只能運一份材料，掉了的話一定要撿起來，想辦法運到目的地。

4、幼兒游戲，教師觀察并指導

將幼兒分成人數相等的三組，聽信號出發，比比哪組造的又快又好。

四、結束

今天我們為災區小朋友盡了自己的一份力你們開不開心災區小朋友也是我們大家庭的一份子，我們在這里一起祝愿他們能早日重建家。

中班戶外安全游戲教案（匯總17篇）篇十七

1、 練習聽信號走、跑交替，發展走跑的能力。

2、 感受與樹葉游戲的樂趣。

3、 體驗明顯的季節特征。

4、 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

綁好繩子的樹葉每人一片，場地。

1．幼兒每人一片樹葉，聽教師口令“風起了”小朋友就拿著樹葉在場地上四散的走，當聽到“刮大風了。”幼兒帶著樹葉跑，當“風停了!”全體幼兒向老師靠攏。（游戲2—3遍，表揚能根據信號交替走、跑的幼兒）

2．游戲：“追樹葉”。

（1）講解游戲規則：將幼兒分成兩組，一組扮演樹葉，一組做追樹葉的小朋友。老師 扮演風爺爺。游戲開始，風爺爺說：“風起了?！薄皹淙~”和小朋友就在 場地上四散的`走。風爺爺說：“刮大風了?！薄皹淙~”就跑，小朋友就追“樹葉”，被小朋友抓到的“樹葉”暫時站在場外，待小朋友將樹葉全部抓到以后，調換角色，游戲重新開始。游戲結束時，風爺爺說：“風小了！”“樹葉”和 小朋友又開始走。風爺爺說：“風停了!”全體幼兒向老師靠攏。（要求幼兒按一個方向跑，避免幼兒相互碰撞）

（2）游戲2——3次。（觀察幼兒的游戲情況，適當的給熱的幼兒脫衣服）

（3）教師小結游戲的情況。

3、放松運動。

放較柔和的音樂，教師帶幼兒自由的做放松動作。（鼓勵幼兒相互敲敲腿揉一揉）

智力游戲：誰藏起來了（繆桂彤）

1、觀察、記憶動物的位置和神情，發現畫面中的不同之處，并清楚地表達。

2、體驗和同伴一起游戲的樂趣。

動物操作圖片、空底板。

一． 動物的家（明確房間號碼的含義，找到一一對應的動物）

這是一本書，認識嗎？來了幾個動物朋友？他們是誰？住在哪個房間？

9個動物都是好朋友，他們住在同一幢房子里，都有自己的房間號碼。

二、動物玩捉迷藏（仔細記憶和發現動物的變化）

提問：動物們躲起來了，你們能找到他們嗎？

1、動物藏起來了——誰藏起來了？（根據底板顏色和動物身體的顏色來判斷）

2、動物轉身——哪個朋友不一樣了？怎么不一樣了？（根據動物的外形特征判斷）

3、動物不見了——引導幼兒來提出問題“哪個動物不見了”

4、關燈了——通過動物的眼睛來回憶動物的位置。

小結：動物們藏得再好，也逃不過我們雪亮的眼睛。因為我們看得仔細、記得牢、才能說得清楚。

三、動物找家（無任何提示記憶和擺放所有動物的位置）

1、教師提供三層樓的空的底板，幼兒幫助動物找到正確的家。

2、互相檢驗。（自檢、他檢）

3、看動物表情變化。