優秀作文要求作者具備優秀的思維能力和邏輯思維，使文章條理清晰，邏輯嚴密。以下是一些優秀作文的片段，它們展現了作者的思維深度和語言表達的魅力。

我喜歡的三國人物（精選16篇）篇一

有詩云：一呂二趙三顏丑，馬張許典皆平手，五龐六黃壽亭侯。

因為我們之所以喜歡趙云是因為《三國演義》這本書，關張趙馬黃也只有因為小說才會成為我們耳熟能詳的人物，中國古代亂世很多，為什么三國時期的武將我們最為熟悉，還不是因為一部《三國演義》。所以不必深究正史究竟是怎么樣的，我們閑暇時看看三國，三國里有我們需要的東西。

趙云是三國武將里我最喜歡的一個人物，智勇雙全，個人認為，趙云是三國第一武將！當然，我的依據是《三國演義》。

如今有很多人，認為三國中武藝最高強的人是呂布，其實仔細分析起來，完全是因為一種印象。

其實這些根本不能說明他們的武藝有多高強，一次戰斗的結論并不能說明所有問題，下面將對這些比試逐一分析，另外同趙云的一些戰役做比較，從而就可以得出趙云武藝三國第一的結論了。

這種分析方法稱為“同類戰斗典型列舉比較法”。

一、與著名武將交手戰斗的分析。

大家常說，關羽能溫酒斬華雄，能斬顏良誅文丑，好像殺死了許多名將，趙云似乎沒有這么有名的戰役，趙云殺的絕大多數是很一般的武將。

其實，一個武將能夠戰勝或者殺死其它著名的武將，除了同這個武將自身的武藝有關以外，還和他的機遇有關，如果他沒有機會去和那些著名武將交手，他當然不可能殺死這些名將，從而使自己成名。但是這決不能成為這個武將自己武藝不高的.證據。當然，趙云也有和成名武將交手的經歷，讓我們來比較一下：

趙云剛出道時，演義上稱“少年將軍”，曾和文丑戰過五十余合，殺退文丑，而關羽也曾與文丑交戰，只一刀就把文丑拿下了，有人據此說關羽的武藝比趙云高，其實非也，且聽我慢慢道來。

演義中說有過這樣的描寫“操曰：‘今誰敢當之？’徐晃應聲而出，與顏良戰二十合，敗歸本陣。諸將栗然。”可見徐晃是打不過顏良的。可是后來第七十六回徐公明大戰沔水，關云長敗走麥城時，演義中又有這樣的記載，“晃曰：‘今日乃國家之事，某不敢以私廢公。’言訖，揮大斧，直取關公。

公大怒，亦揮刀迎之。戰八十余合”徐晃能和關羽打八十余合不敗，卻只二十余合就敗在顏良手下，據袁紹說文丑的武藝還要強過顏良。以此來看，并不能說明趙云能五十余合殺退文丑就是不如關羽。

我喜歡的三國人物（精選16篇）篇二

《三國演義》是*的四大名著之一，它之中有上百個人物，比如它寫的心胸狹窄的周瑜，忠厚老實的魯肅，謹慎多疑的`曹操，神機妙算的諸葛亮……這些人物給了我很深的教育，但我最喜歡的讓我深受啟發的就是關羽。

關羽身高九尺，胸前長須飄飄，臉色好象紅棗一樣，一雙丹風眼，兩條臥蠶眉，相貌非常威武。

他驍勇善戰。在與董卓的戰爭中關云長提刀請戰，曹操說喝碗酒再去，云長說回來再喝，當把華雄的人頭提回來時酒還是溫的。這就是著名的溫酒斬華雄的故事。

他文物雙全。一次與曹操作戰，關羽用了水淹的計謀，在一個風雨大作的夜里，命人放水淹了魏將于禁的七軍。

他義薄云天。在與自己的兄弟劉備張飛失散后，在走投無路的情況下投奔曹操。但是當得知自己大哥的下落時，他再三辭別曹操，曹操回避不見。關羽只得掛印封金，留下美女和書信，只帶原有隨從及行李，離開曹營立即去尋找劉備。

但是，人無完人，他有個致命的弱點，就是驕傲自大，過于傲慢。東吳陸遜利用這一點，假意贊許關羽功勞，讓其對自己放松警惕。果然關羽中計，撇下荊州北去抗曹，結果呂蒙借機白衣渡江，火速奪取荊州，只落得關云長最后敗走麥城。之后又敗于江東呂蒙，招來殺身之禍。

從關羽失敗的例子中，讓我了解到。不驕不躁才能取得徹底的勝利。所以我們做人要謙虛，做事要謹慎。

我喜歡的三國人物（精選16篇）篇三

大家看過《三國》嗎？你喜歡哪個人物啊？我最喜歡的是桃園三結義的“劉關張”，他們可謂是肝膽相照，忠義兩全。

劉備，深得民心，百姓對他贊賞有加，《三國志》里說過：“郡民劉*素輕先主，恥為之下，使客刺之。客不忍刺，語之而去。其得人心如此。”可見劉備在百姓心目中的地位。袁紹對他也是贊賞有加：“劉玄德弘雅有信義，今徐州樂戴之，誠副所望也。”可見他不僅“仁”，而且“義”。

他為“仁”而幫助百姓，劫富濟貧，望百姓安康。他為“義”而東征西戰，愿幫舊主奪回皇權，終止曹操“挾天子以令諸侯”的惡行。

呂蒙評價過一個人：“今東西雖為一家，而此人實熊虎也，計安可不豫定？”大家知道這說的是誰嗎？沒錯，是關羽。他被曹操所看好，曹操倍贊關羽的勇武，對他重加賞賜，封他為漢壽亭侯。關羽斬殺顏良后，曹操知其必去，遂重加賞賜。關羽把曹操屢次給他的賞賜都封存妥當，給曹操寫了封告辭信，保護著劉備的家小，離開曹營，到袁紹軍中尋找劉備。曹操將士聞后，要去追趕，曹操勸阻說：“彼各為其主，勿追也”。

關羽曾被亂箭射中，箭穿透其右臂。后傷口雖然愈合，但一到陰雨天氣，骨頭就常常疼痛。華佗說：“矢鏃有毒，毒入于骨，當破臂作創，刮骨去毒，然后此患乃除耳。”關羽便伸臂讓醫生切開傷口。當時關羽正在宴請諸將，“臂血流離，盈于盤器，而羽割炙飲酒，言笑自若”。但這樣一個忠義兩全的人還是被叛徒所害，最終被呂蒙斬殺。

大家一提起張飛，就會聯想到“有勇無謀”，其實不然，他也有智慧的一面，他的智慧也救了劉備很多次，劉備視他為“賢弟”。當劉備從襄率10萬百姓南逃時，曹操的騎兵也日夜追趕，在長坂遭遇時，劉備帶百姓逃去，張飛帶20名騎兵斷后，張飛名人在林中揚起塵土，曹軍無人敢上前去，使劉備成功逃離。

劉關張的另一件事跡也早已傳為佳話，話說18路諸侯討伐董卓，一路沒有什么困難，可眼看就要到虎牢關下了，卻被一名叫呂布的人擋住了去路，眾人十分憤怒，便派兵討伐呂布，但誰知呂布以一當百，是眾人無法前進。

眼看眾人即將放棄，劉備三人便請求出戰，在城門口遇到了呂布，大戰幾回合之后，呂布已力不從心，關羽和張飛幾次都想將呂布殺死，但都被劉備擋下了，這件事很能體現出劉備的仁義。

“劉關張”的故事很多很多，但使我感觸最深的是他們以“仁”為本，以“義”為根的精神，這種精神使我的敬意油然而生。

我喜歡的三國人物（精選16篇）篇四

劉備是我最喜歡的人物。他不但是蜀國之王，而且還是人們心中的英雄。正因為這一點，我已經很崇拜他了。之后，他又和關羽。劉備結拜成生死兄弟，他們不求同年同月同日生，但求同年同月同日死。桃園三結義這事你們應該聽說過吧，我覺得劉備是個講義氣的好人，要是我是個男的.，肯定要更他結拜成有福一起享，有難一起當的兄弟！我最喜歡劉備的真正原因是品德修養非常好，如果不是他這種高尚品德，也不會有那么多的人跟隨他出生入死。記得有一次他去請諸葛亮出山時，第一次和第二次都沒有見到人。第三次，劉備頂著鵝毛大雪再次去拜訪諸葛亮，來到諸葛亮住的草堂外。急性子的張飛嚷道：“這次用不著大哥親自去，他如果不來，我只要用一根麻繩就把他捆來了。”沒想到劉備卻生氣了：“這次你就不要去了，還是我自己去吧。”張飛很想去，所以就答應劉備不再無理，兄弟三人才一起上路。劉備這種高尚品德，原來三國中，只有蜀國最后統一了中國。

我們要學習他這種精神。如果每個人都像他一樣，那我們的社會會變得更好！

我喜歡的三國人物（精選16篇）篇五

《三國演義》中有一位英雄，他溫酒斬華雄，白馬坡斬顏良，延津誅文丑；他千里走單騎，過五關，斬六將；刮骨療毒，面不改色；單刀赴會；殺龐德，擒于禁，水淹七軍，最后卻敗走麥城，死于孫策之手，被封為武圣。

他就是大名鼎鼎的關羽。

關羽應該是大家在《三國演義》中最熟悉也最喜歡的人物，估計也是《三國演義》中最重要的人物。關羽，姓關名羽，字云長，雅號美鬢公，劉備的二弟。身高大約九尺（好高！)，胡須有二尺長，長著一雙丹鳳眼和一對臥蠶眉，面部通紅猶如重棗。騎著一匹原屬于呂布的赤兔馬，手持一把鋒利無比的青龍偃月刀，身穿綠色戰袍，威風凜凜，英勇無比。溫酒斬華雄、三英戰呂布、桃園結義、過五關斬六將、水淹七軍等著名故事中都有他的身影。

關羽的英雄事跡很多，不過我最喜歡的就是溫酒斬華雄了。當時華雄連殺幾員大將，就連公孫瓚也被打敗了。結果，當年還在當弓馬手的關羽挺身而出，曹操勸他喝一杯熱酒再去和華雄較量，他卻把酒放在桌上，提起青龍偃月刀出戰不到一個回合就斬華雄于馬下，將華雄的人頭置于帳中，當時酒還溫著。我第一次看的時候連連喝彩不已。一戰成名，關羽不亢不卑，豪氣干云，英勇無比。

不過我認為關羽雖然特別英勇，但也有不足的地方，那就是他不夠機智，就拿夜走麥城來說吧。當時關羽水淹七軍之后，孫策趁機來奪荊州城，讓人把士兵裝扮成商客的樣子，偷偷混進城里去，等關羽到時，荊州已經被占領了。當關羽逃到麥城時，呂蒙派人將其抓住，孫策勸他投降，但關羽早已經沒了降漢不降曹的氣魄，最后被殺死。可惜關羽做了一世英雄卻化作南柯一夢，悲哉，悲哉！

我喜歡的三國人物（精選16篇）篇六

在三國時期，每個人都有自己的性格：諸葛亮的足智多謀，曹操的陰險狡詐，劉備的善良愛民，張飛的暴躁，周瑜的心胸狹窄，關羽的義氣……他們的性格都深深地印在我們的心中，我們班的同學也都有他們的性格，讓我來給大家介紹介紹吧！

說起“諸葛亮”，那全校人沒有不認識他的。他上知天文，下知地理，沒有他不知道的。他簡直就是諸葛亮的化身——劉煜。他先后得過奧林匹克競賽二等獎、英語文采大賽一等獎、語文搶答競賽一等獎……上課的時候，老師提出的問題，他總能第一個回答出來。

記得有一次上公開課時，老師提出了一個問題，讓同學們在下面交流。我對我的同桌劉煜說：“你說這道題該怎么做呀？”劉煜說：“別碰我，容我想一想！”只見劉煜皺著眉頭，低頭在紙上列了幾個算式。忽然，我看到他緊鎖的眉頭舒展開了，臉也有了笑意，我知道他一定是做出來了。只見他不緊不慢地舉起了手，這時，班里沒有一個解出來的，只聽他流利地回答出這道題的答案，頓時響起了一片掌聲。臺下老師都說：“這個小孩可真聰明呀！我都沒有做出來。”把劉煜夸得臉紅極了！

三國時期，有忌妒別人比他好的周瑜，我們班也有一個人，她就是嫉妒心極強的劉思琦。

記得有一次，上自習課時，大家都在安靜地寫著作業。劉思琦的筆在飛快地寫著，當她看到她的同桌張墨涵寫地比她快時，她頓時不高興了。她盯著張墨涵的本子，羨慕嫉妒恨。只見她使勁撞了一下張墨涵的胳膊，張墨涵的本子上頓時劃上了一道線。張墨涵見劉思琦故意撞她的胳膊，她便也撞了一下。劉思琦也不甘示弱，兩個人就你一拳，我一拳地打了起來。最后劉思琦大聲說：“叫你寫那么快，也不等我，我以后再也不要理你了！”說完還“哼”了一聲，把頭扭了過去，這就是我們班的周瑜。

正是有了這些盜版的三國演義人物，我們班才充滿了更多的快樂。

我喜歡的三國人物（精選16篇）篇七

《三國演義》是我國四大名著之一，書中的人物更是性格鮮明，我最喜歡的就是——曹操。

曹操，姓曹名操字孟德。書中的曹操愛才惜才、奸詐多疑、妒才。曹操不殺張遼、留關羽，善待徐庶等做法都顯示出了他愛才惜才的性格特點。曹操殺楊修、彌衡等做法都顯示了他對才能卓越的人的不能容。“寧可我負天下人，休叫天下人負我”概括的寫出了曹操奸詐、多疑、妒才的性格特點。不僅這樣曹操還是一位偉大的詩人《觀滄海》《短歌行》都顯示了曹操的才華橫溢，這只是但看曹操一個人，如果你看過《三國演義》就一定還知道他的軍事指揮能力，在他的領導下魏國成了一大強國。

除了曹操我最喜歡的就是諸葛亮。諸葛亮人稱臥龍先生，在《舌戰群儒》《草船借箭》《空城計》里都展示了他的智慧，魯迅對他評價就是“多才兒近妖”諸葛亮一生忠心為蜀，“鞠躬盡粹，死而后已”在諸葛亮身上得到了詮釋。

《三國演義》描寫了從東漢末年黃巾起義的發生發展與被鎮壓的過程。“擁劉反曹”是《三國演義》的主旨思想，作者顯然是一如家的政治道德觀念為核心，同時也融合了千百年來廣大民眾的心理，表現了對導致天下大亂的'昏君賊臣的痛恨，對于創造清平世界的明君良臣的渴慕。

“既生瑜，何生亮!”“周郎妙計安天下，賠了夫人又折兵!”“寧可我負天下人，休叫天下人負我”“鞠躬盡粹，死而后已”這些流傳千古的名句讓我們知道《三國演義》的魅力，那么，還在等什么呢?快打看這門書看看吧!

我喜歡的三國人物（精選16篇）篇八

有一個勇敢又堅強的卡通人物，你們想認識他嗎？就聽我來介紹吧。

他是一個機器貓，名字叫哆啦a夢。他七歲了，小小的個頭，大大的`腦袋，黑黑的眼睛，彎彎的嘴巴，兩邊有三根胡須，長短都一樣。他有一個百寶袋，能變出很多工具，他非常勇敢。

這就是，你們也喜歡他嗎？

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我喜歡的三國人物（精選16篇）篇九

滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。《三國演義》中有無數赫赫有名的戰將，而其中一位英雄身長九尺，髯長二尺，面若重棗，唇若涂脂，一雙世間罕見的丹鳳眼，臥蠶眉，不怒自威，相貌堂堂，威風凜凜。這便是被世人所稱頌的武圣關羽。

關羽。

關羽字云長，所以又稱之為關云長。關羽武藝十分高強，使一口重八十二斤的青龍偃月刀，胯下騎的是赤兔馬。他熟讀《左氏春秋》，能誦讀如流，為人義薄云天，重情重義，是一位英勇善戰的真英雄。

《三國演義》中關羽的股市廣為流傳。三英戰呂布中英勇無敵的關羽；刮骨療傷中沉著、無畏的關羽；單刀赴會中神武、有勇有謀的關羽他的這些故事無不讓我為之傾倒。

雖說自古忠義難兩全，但關羽做到了，他身上最讓人景仰的特質，那便是他的忠與義。自桃園三結義起，他便忠心于劉備，誓死跟隨，從不動搖。這才有了后來著名的身在曹營心在漢。關羽被困土上，劉備不知下落，曹操為了籠絡他，使盡各種手段，也無法留住他。他掛印封金，千里走單騎，過五關斬六將，孤身一人、千里迢迢地去尋找劉備。這就是他的忠。后來在華容道上，曹操被困，求關羽放行。關羽想起了當年曹操對他的恩情，冒著違反軍令狀要被斬首的危險，放走了曹操。這樣做雖然不對，違反了軍紀，但讓人們看到和記住的卻是他的義。

關羽。

關羽的忠與義，正是值得我們學習的地方。對國家，對集體，要堅持自己的信念，堅持一個忠字；對待朋友，對待親人，我們要真誠相待，學習他的義。這是一個男子漢大丈夫應該學習，應該具備的精神。

我喜歡的三國人物（精選16篇）篇十

我是一個卡通人物瘋狂癡迷者。從小到大，我看過的卡通片多得數都數不清。而年年都在變。

一、二年級的時候，“蠟筆小新”十分受歡迎，我也十分喜歡他那股調皮可愛勁兒。他挺著小肚皮對媽媽說：“媽媽，我要吃大大的奶酪！”每次看片子，我總會被他逗得哈哈大笑。還記得那一次，“蠟筆小新”出書了，我纏著爸爸，要他買給我看，爸爸受不了我這種“軟磨硬纏”，就給我買了一本。我捧著書，高興了一整天。

三、四年級的時候，又出了一個什么“火影忍者”，那人物確實流行了好一陣子。大伙爭相購買有關“火影忍者”的一切裝備。什么手套、護腕、護膝一大堆。我也買了一副“火影”手套，但很快因為不流行而扔了。

直到現在，我最喜歡的卡通人物應該是擁有“百寶袋”的“多啦a夢”。我十分想擁有它那個神奇的“百寶袋”。想要什么，就可以從里面拿出什么。更神奇的是那些小道具。“縮小燈”可以讓人縮小；“竹蜻蜓”能讓人飛上天空。我最愛那書桌里的“時光機。”去原古時代看恐龍都可以。有時候，我們一幫同學回瘋狂地去收集“多啦a夢”貼紙。還去買一些跟“多啦a夢”有關的小掛飾。一到放“多啦a夢”動畫片的時候。我們家就會爆發“電視遙控器爭奪大戰”爸爸要看新聞，媽媽要看連續劇，而我就要看“多啦a夢”，最后，往往是爸爸以人高馬大的優勢獲勝。我也只好看重播了。

我喜歡的三國人物（精選16篇）篇十一

《三國演義》是我國的四大名著之一，書中既有著名的五虎上將關羽、張飛、黃忠等，也有臥龍諸葛亮和鳳雛龐統，還有少數沒有姓名的但和其他人物也有明確親屬關系，在這眾多人物中我最喜歡的是漢昭烈帝劉備。

劉備，字玄德，在桃園三結義中排行老大，是涿郡涿縣人，也是蜀國的開國皇帝。與劉備相關的故事有三顧茅廬，劉備借荊州和托孤白帝城等。

劉備少年時，父親劉弘早亡，他與母親以織席販鞋為業。公元一百七十五年劉備和公孫瓚一起拜原九江太守盧植為師。劉備長相異于常人，身長七尺五寸，兩手下垂到膝蓋，還能看見自己的耳朵，且喜歡結交豪杰，因此能得到其他商人和宗族長輩的厚愛，并給予資助。

公元184年，黃巾起義爆發，自此，劉備開始了在亂世之中的傳奇故事。先有入主徐州，再有依附劉表，后有對抗曹操。公元207年，劉備三顧茅廬，邀請臥龍諸葛亮加入，諸葛亮向劉備獻上《隆中對》，自此，劉備的開國團隊方算組建完成。從此，開啟了建立蜀國之旅。直到公元223年，劉備逝世，于白帝城托孤諸葛亮，謚號昭烈帝，他的一生終于畫上了一個圓滿的句號。

我為什么會喜歡劉備呢?

因為劉備雖然從小家境窮苦，但他不畏窮苦，自強不息，依靠自己的努力，創造了蜀國。

也因為他寬厚，樂于助人，這樣才能夠使他結交了好兄弟關羽和張飛，結交了智囊諸葛亮，更是得到很多大商和族中長輩的資助，使其用以集結軍士，實現自己的夢想。

還因為他的百折不撓，堅韌不拔，使其能在數次逃亡途中，逆勢而起，不被失敗打垮，能繼續堅持走自己的建國之路。

我要學習劉備的自強不息，努力，這樣可以讓我一直擁有一顆求勝的決心。我要學習劉備的寬厚，樂于助人，這樣可以讓我能結交到很多的良師益友，使我成長。我要學習劉備的百折不撓，堅韌不拔，遇到挫折不退讓，堅持到最后取得勝利。

我喜歡的三國人物（精選16篇）篇十二

是龍貓，它和兩個可愛的小龍貓住在一起，每天過著快樂、幸福的日子。

龍貓有一個圓圓的、胖呼呼的臉蛋，一對珍珠般的大眼睛閃閃發亮，格外引人注目。肉嘟嘟的頭上長著一對似長似短的尖耳朵，嘴巴兩側還長著六根細長的胡須。最特別的是它有一個圓滾滾、超級柔軟的.大肚子，上面長著七個月牙樣的圖形。從遠處看短短的腳尖上好像長著鋒利的小刀，可走近后仔細一看，呵呵!原來是它鋒利的爪子!它轉過身后，你會看到它還有一個超短的尾巴，從粗到細，呆呆地、萌萌地。

龍貓是一個助人為樂的好人。有一次，一個小女孩想要回家，可天下雨了。這時龍貓從樹叢里鉆出來，它看到小女孩沒有帶雨傘。龍貓便左看看、右看看，從一棵高大的樹上摘下一片特別大的葉子，幫她打傘。后來等了很久都沒有車來，這時只聽龍貓大吼一聲，女孩被吼聲嚇了一跳，這時她看到遠處有一片燈光慢慢開近，原來是一輛可愛的貓車。龍貓示意小女孩坐上去，女孩小心翼翼地踏上了貓車，龍貓揮手對女孩表達再見。

我喜歡龍貓!它有一顆善良的心，一個大大的、軟綿綿的肚子，最重要的是我喜歡他樂于助人的好品質。

語文白老師點評：作文能夠僅僅圍繞所喜歡的卡通人物龍貓來進行描寫，對龍貓的外貌特征描寫生動形象，且能通過具體事例來表明龍貓的善良。若是能寫出所舉事例對自己的感受會更棒哦。緊扣主題，中心突出，對于三年級學生來說，是一篇難得的好文章。

我喜歡的三國人物（精選16篇）篇十三

滔滔三國群雄，我文敬諸葛，武敬子龍。雖知“云身長八尺，姿顏雄偉”，但腦海里的子龍卻是素袍銀甲、白馬銀槍的將軍。

我的承認，與演義上光彩照人的子龍將軍相比，歷史上的趙云要黯淡許多。

“主騎”出身，難得獨當一面時卻“失利於箕谷”。趙云的功業不僅與關張無法相比，與魏延等演義中的二流角色也大有不如。而這則成了貶趙者最多的詬病之源。

孫子云：將者，智、信、仁、勇、嚴也。孫臏云：將者不可以不義，將者不可以無德。

子龍是何將？

從州議，棄袁附瓚，子龍是仁將；

忠君事，護持弱主，子龍是信將；

察是非，固辭寡嫂，子龍是嚴將；

安民心，獨諫分田，子龍是德將；

有膽識，漢水拒營，子龍是勇將；

曉兵勢，力諫伐吳，子龍是智將；

明公私，擒薦夏侯，子龍是義將。

平心而論，子龍是將才而非帥才，以其忠誠膽識緣何始終不得重用？一句“漢家待功臣薄”是解釋不了的。陳壽評：趙云強摯壯猛，并作爪牙，其灌、滕之徒歟？灌嬰、夏侯嬰均是功勞卓著卻無緣封疆之漢杰，陳壽亦為趙云嘆息歟？即從謚號“順平”說，“柔賢慈惠”是彰其德，“執事有班”是書其勞，“克定禍亂”是表其功。觀子龍一生，稱古之名將，稱國之棟梁，可以無愧！

功堪大賞而不爭，才堪大用而不怨，子龍于蜀漢者，國士也。看劉備擲手戟呼：“子龍不棄我走也。”唯識英雄者惜英雄，以小人眼光看去則世間滔滔無不小人。

古人真的不遠，趙子龍，我贊你！

恍惚中，千年前磐河大戰如在眼前——少年將軍，飛馬挺槍，直取文丑。落魂的公孫瓚驚問姓名，那少年欠身道：“某乃常山真定人也，姓趙，名云，字子龍。”

我喜歡的三國人物（精選16篇）篇十四

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”。這是《三國演義》的開篇詞，在《三國演義》中，我認識了許許多多的三國英雄，如諸葛亮、張飛、關羽、趙云等，但我最喜歡的還是劉備。

劉備身高“七尺五寸，兩耳垂到肩上，雙手長過膝蓋”。他雖然有皇帝的血脈，但小時候卻很貧窮，全靠賣草鞋維持生計。不過，他從小就立有大志，要成就大業。

劉備慧眼識才。在第一章，他就一眼看出了關羽和張飛武功高強、為人義氣都是人才，他們英雄惜英雄，于是，就在桃園中結為三兄弟，一起打拼天下。后來，劉備三顧茅廬，請來了諸葛亮，讓軍隊的力量大幅度提升。其實從這個故事中還可感受到劉備的堅韌不拔。因為劉備第一次去請諸葛亮時連面都沒見著，第二次請也還是沒請到，那天，風雨交加積雪都沒到膝蓋了，但他們舉步維艱來到了諸葛亮屋前，張飛都等得不耐煩了直發牢騷，而劉備還是恭恭敬敬的詢問小童：“孔明先生何時歸來？”。直到第三次，諸葛亮終于被劉備的真誠所感動，和他們一起回到軍中。

劉備也愛民如子。有一次劉備的軍隊打敗了曹洪，曹操很不甘心，率領大軍向劉備殺來。劉備決定放棄樊城，先去襄陽避一避，但不忍心留下百姓不管，于是就扶老攜幼帶上所有百姓去襄陽避難了。

劉備還是個好領頭。俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶”，劉備活著的時候，對諸葛亮是十分的信任，諸葛亮也屢戰屢勝，死后，把國家托付給諸葛亮時卻屢屢戰敗，每當諸葛亮將要取得勝利時，劉備的兒子劉禪卻聽信奸臣的讒言召回大軍，致使功虧一簣，這就告訴我們劉備是蜀國的最佳“領航人”。

劉備還經常教導兒子，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，以及“惟賢惟德，能服于人”等等的名句。

雖然，最后蜀國滅亡了，但劉備的英雄形象卻深深的烙印在人們的心里。

我喜歡的三國人物（精選16篇）篇十五

讓學生圍繞“”這個話題進行交際，對于二年級的孩子，說清楚自己喜歡的卡通人物是誰并不難，但要向大家表述清楚“自己為什么喜歡？”卻不容易。因此教學中，我以輕松的談話、有趣的猜謎導入，營造一個和諧的交際氛圍，讓學生敢說；營造一個適宜的交際環境，讓學生能說，從而帶動語言的訓練，促進個性的發展；并以豐富的教學方式，直到學生會說，培養學生良好的口語交際能力和習慣。

1、在情境交際中能大膽、準確、清楚地介紹自己喜歡的卡通人物，態度大方，聲音洪亮。

2、引導學生積極地參與交際過程，在交際過程中，通過多方面評價規范口頭語言，培養良好的聽說習慣和相互交際的能力。

3、嘗試圍繞以“”，以學生喜歡的方式開展各種豐富的語文活動。

能圍繞“”準確、清楚、大膽地向別人介紹。

在交際過程中規范學生的口頭用語，并且培養學生良好的聽說習慣和評價能力。

師談話導人：同學們，我知道平時大家都喜歡看卡通片，能告訴大家你喜歡的卡通人物是誰？（指名說）。

師：大家有這么多喜歡的卡通人物，那咱們今天就來聊一聊“”。（教師板書課題）。

師：老師也喜歡一位卡通人物，今天我把他帶來了，你們猜猜他是誰：說他是貓不是貓，見到老鼠他就跑。胸前一個大口袋，里面全是好寶貝。（生：叮當貓）。

師：真有本事啊！看來你們早就是朋友啦！

瞧，這就是卡通城堡！你們想進去嗎？那可要闖三關打開智慧大門啊！

師：讓我們趕快去看看第一關是什么吧？

第一關：樂樂、強強、文文都說了些什么？可要聽清楚喲！

師：誰聽清楚啦？他們說了些什么？（指導學生把話說完整）。

師：嗯！大家說得很棒，而且說得很清楚。同學們，樂樂、強強、文文是這樣說的嗎？咱們再看一看！（cai課件出示圖片與相應的文字）。

師：樂樂、強強、文文說了自己喜歡的卡通人是誰，還告沂了大家什么呢？（引導學生弄清在介紹自己喜歡的卡通人物時還要說清楚自己喜歡卡通人物的理由！）。

師小結：真不錯，同學們的小耳朵可真靈，聽得很清楚，知道樂樂、強強、文文向大家介紹了喜歡的卡通人物是誰，還說了喜歡的理由。祝賀大家，順利通過第一關，為自己鼓掌加油吧！

師：來，讓我們看看第二關吧。（放映cai課件）。

第二關：說一說。同學們，你們能向他們那樣向大家說一說你喜歡的卡通人物嗎？說的同學要大聲說，說清楚；聽的同學要認真聽，聽明白。

師：向同學們介紹時要注意什么呢？（說清楚自己喜歡的卡通人物是誰，還要說清楚為什么喜歡它。）。

（學生自由說，教師參與學生交流。）。

師：哪一對小伙伴上來說一說你們喜歡的卡通人物呢？（指名說）。

師：咱們可要認真聽喲！

（在學生說的過程中引導學生注意說話時的態度，規范學生的口頭用語。培養學生認真聽別人的發言的習慣，并能作適當的評價。）。

同座的小伙伴說完以后，再讓學生與小組的同伴交流。教師對學生互動交際進行指導。并讓每組的學生上臺進行交際介紹。

師過渡：來，讓我們一起闖入第三關吧！

第三關：做一做。同學們把自己喜歡的卡通人物圖片拿出來辦一個卡通展吧！

師（放背景音樂）：同學們，趕快來辦一個卡通展吧！（同學們興趣盎然地拿出圖片辦卡通展。并邀請大家一起觀賞。）。

師：瞧！卡通城堡被我們打扮得多漂亮啊！這么多既可愛又有趣的卡通人物。小叮當一定喜歡，這不，智慧大門就要打開啦。

師：同學們，課后，你們可以和家人、朋友聊一聊自己喜歡的卡通人物，也可以圍繞“”辦一次畫展，開展講故事比賽，還可以演一演卡通人物的故事呢！

喜歡誰？

為什么喜歡？

我喜歡的三國人物（精選16篇）篇十六

我最近正在讀《三國演義》，這本書非常好看。書里講的是魏、蜀、吳三國打仗的事情。里面的人物各有特色。有點子多的諸葛亮，有勇猛的趙云，有膽小的曹操，還有力氣大的張飛。在這本書里，我最喜歡的是諸葛亮和趙云，最不喜歡的是曹操。

諸葛亮神機妙算，知識淵博，什么困難都難不倒他。火燒赤壁、空城計、調虎離山計還有草船借箭，都顯示出他的聰明才智來。在空城計中，諸葛亮在城墻上彈琴，我覺得他這個辦法行不通（小宇真個性，敢于顛覆諸葛亮的聰明），也為他捏了一把汗。可是諸葛亮看起來一點兒也不慌張，還在鎮定地彈琴。可是他心里也很焦急，把琴弦都彈斷了，但最后終于把敵人嚇退了，我也松了一口氣。

趙云被別人稱作“有萬夫不擋之勇”。一次諸葛亮被曹軍包圍了，諸葛亮手下只有五千多人，曹軍卻有一萬多人。正當他們沒有辦法的'時候，趙云帶兵趕到了。趙云讓諸葛亮先走，自己在奮勇殺敵。趙云既殺了很多曹軍，又掩護了諸葛亮，真是一個勇敢的人啊！

我最不喜歡的就是曹操了。曹操這個人很驕傲，也很自大，覺得自己很了不起，其實是一個愚笨的人。火燒赤壁之前，屬下都給曹操說了，把船連起來如果敵人火攻會逃不掉，但曹操不聽，最后還是被諸葛亮火攻了。幸好他的手下劃著小船來救他，要不他就沒命了，曹兵們就慘了，有的被水淹，有的被火燒，損失慘重。

我還沒有看完《三國演義》，以后有了好的想法我再告訴你們吧。