優(yōu)秀作文可以讓讀者產(chǎn)生共鳴，引發(fā)深入思考，甚至改變?nèi)说纳顟B(tài)度。以下是小編為大家整理的一些膾炙人口的優(yōu)秀作文，相信大家會(huì)從中受益匪淺。

高一學(xué)會(huì)尊重（模板19篇）篇一

我是一個(gè)普通的小男孩，卻有一位很不普通的媽媽。在我成長的道路上，媽媽就像一盞大海里的航標(biāo)燈，為我照亮前進(jìn)的方向。我在媽媽身上學(xué)到了寬容、善良、大度、孝順爺爺奶奶、與別人友好相處。今天，我在媽媽身上又學(xué)會(huì)了“尊重”。

自從我懂事起，就感覺媽媽是一個(gè)熱心腸的人。不管她給誰說話都很友好，和善。在我們住的那棟樓上，有一對(duì)靠打掃衛(wèi)生、撿破爛為生的爺爺、奶奶，我看見他們家總是煮黑糊糊的米飯，炒點(diǎn)紅蘿卜絲吃，(沒見過他們買過肉)。穿的是破舊的衣服，看起來就像大街上的流浪漢。很可憐!每天他們打掃完衛(wèi)生，不撿破爛的時(shí)候，就呆呆地坐在門口。我和小伙伴經(jīng)常在平臺(tái)上踢球、做游戲，有時(shí)大人也會(huì)在平臺(tái)上乘涼，說話，但誰也不會(huì)理他們，有時(shí)走到他們跟前還會(huì)繞道而行。只有媽媽每天下班路過他們家門口時(shí)，就像熟人似的和他們招呼：“叔、嬸你們吃飯了嗎?"或者說：“今天沒出去干活呀”他們見了媽媽也總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就打招呼。我發(fā)現(xiàn)，爺爺、奶奶只要看見媽媽就眼睛放亮，滿臉笑容，我知道他們的笑容里是感激媽媽給他們打招呼，尊重他們。

在媽媽的影響下，我見了他們也總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就喊：“爺爺、奶奶好?！蔽覟槲矣幸晃粣蹌e人、尊重別人的媽媽而自豪!并且也要學(xué)習(xí)媽媽身上的美德。

媽媽的話：能得到孩子這么高的贊賞我很欣慰!母親的行為潛移默化的影響孩子著的現(xiàn)在、以至未來。無數(shù)個(gè)像媽媽一樣的人組成了大千世界，才能使中華民族的美德代代相傳!

高一學(xué)會(huì)尊重（模板19篇）篇二

尊重他人是一種高尚的美德，是個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。尊重，是人的一生修養(yǎng)以及自我內(nèi)涵的表現(xiàn)，也是人所必須具有品質(zhì)。尊重，簡單的說，就是一種品德。它反映的是一個(gè)人的文化素養(yǎng)，道德修養(yǎng)。同時(shí)也反映了一個(gè)民族的文化底蘊(yùn)。尊重是一種品德，無論是在學(xué)習(xí)、工作還是生活中，無論是對(duì)同學(xué)、老師、領(lǐng)導(dǎo)、同事或是鄰居、朋友甚至家人，都應(yīng)該自覺踐行尊重，因?yàn)槊恳粋€(gè)人都希望得到他人的尊重。

在現(xiàn)實(shí)生活中，經(jīng)常有許多人不注意尊重他人：同學(xué)之間、師生之間、上下級(jí)之間、同事之間、左鄰右舍、親朋好友甚至家人之間，有時(shí)候完全以自我為中心，不注意別人的感受，不給對(duì)方留下足夠的心理活動(dòng)時(shí)間，與別人談話時(shí)，只顧自己侃侃而談，不給對(duì)方插話的機(jī)會(huì)；在聽別人傾吐心事時(shí)，東張西望，左顧右盼，心不在焉；對(duì)給自己提意見的人耿耿于懷，對(duì)批評(píng)自己的人做出不禮貌不文明甚至粗野的言談舉止，等等。這都是不尊重他人的不文明行為。

當(dāng)然，在我們的日常學(xué)習(xí)、工作和生活中難免會(huì)遇到對(duì)方有意或無意做了傷害你的'事情，在這種情況下你是以其人之道還治其人之身？還是以寬容的態(tài)度原諒對(duì)方？如果你能換一個(gè)角度思考這個(gè)問題，以別人難以達(dá)到的大度和寬闊的胸懷來對(duì)待處理，那么你的形象就會(huì)高大起來，你的寬容和大度就會(huì)讓你的人格折射出更加高尚的光芒來。這樣你就會(huì)獲得更多的尊重，在今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中他們也一定會(huì)加倍回報(bào)你的。

你對(duì)別人的尊重其實(shí)不僅是尊重了別人也同時(shí)尊重了自己，因?yàn)樽鹬匾矔?huì)使別人對(duì)你肅然起敬。同學(xué)之間，同事之間、鄰居之間、師生之間、上下級(jí)之間要學(xué)會(huì)互相尊重，就是夫妻之間也應(yīng)該互相尊重，越是親近的人，你說話越不能放肆，因?yàn)樵绞怯H近的人越容易受到傷害。領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下屬的尊重更加會(huì)顯示出領(lǐng)導(dǎo)者的水平來，領(lǐng)導(dǎo)特別是一個(gè)單位的主要領(lǐng)導(dǎo)本來就處在高處不勝寒的層面，你對(duì)下屬說話和藹可親，不當(dāng)眾讓下屬難堪，關(guān)心和體諒下屬在工作和生活中的難處，會(huì)使下屬心情舒暢，會(huì)使其努力工作，更能贏的下屬對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的尊重。

高一學(xué)會(huì)尊重（模板19篇）篇三

尊重他人是中國從古至今的優(yōu)良傳統(tǒng)，是值得我們現(xiàn)代人去發(fā)揚(yáng)光大的一種精神。如果我們?nèi)巳硕级谩白鹬亍边@個(gè)詞的含義并做到的話，那這種優(yōu)良的道德品質(zhì)將會(huì)更好地傳承下去。孔子曰：三人行，必有我?guī)熝伞＝裉煳揖陀鲆娏艘晃弧袄蠋煛薄?/p>

隨著一陣美妙動(dòng)聽的音樂，今天的最后一堂課結(jié)束了。我還是像往常一樣，邁著步伐回家。這時(shí)，有一位阿姨笑盈盈地對(duì)我說：“這位同學(xué)，你有興趣參加提高班嗎？我們這里的老師絕對(duì)會(huì)讓你的成績像芝麻開門——節(jié)節(jié)高！”其實(shí)我對(duì)這種事情是一點(diǎn)也不感冒的，可你看人家阿姨態(tài)度多熱情呀，你忍心拒絕嗎？于是，我硬著頭皮回應(yīng)：“謝謝阿姨！”便接過單子。當(dāng)我走到不遠(yuǎn)處時(shí)，便把這份宣傳單撕得粉碎，心想：有多少學(xué)生因?yàn)樗鄣盟廊セ顏恚阋还赡X兒將它全扔到地上。當(dāng)我抬頭一看，“??！”嚇得我一蹦三尺高。原來是一名清潔工阿姨。正好這時(shí)我的一個(gè)朋友走過來，當(dāng)她看到這番景象時(shí)，立馬就明白了幾分：“人家掃地多辛苦啊，你還這樣做。還不快撿起來！”我慌慌張張地把所有的紙片都撿起來，然后輕輕地丟入垃圾桶中，支支吾吾地說了聲：“阿姨，對(duì)不起。”令我吃驚的'是，阿姨不但沒有訓(xùn)斥我，反而還安慰我：“這件事已經(jīng)過去了，就別提了。之后，就開始向我訴說起來，“像你們這種知錯(cuò)就改的好孩子，為啥要批評(píng)你們呢？只是像你們這個(gè)年代，有太多人都不知道干我們這行的，有多辛苦。只希望你們能珍惜我們努力工作換來的成果。”

雖然阿姨的話不是長篇大論，但卻深深得烙在了我心里。這番話讓我知道：不管別人做得是多么另人瞧不起的工作，我都應(yīng)該尊重他（她）的人格，尊重他（她）的職業(yè)，尊重他（她）努力工作換來的成果。

高一學(xué)會(huì)尊重（模板19篇）篇四

尊重像一股靈泉：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào);尊重像一個(gè)蹺蹺板，你把尊重送給別人，別人也會(huì)送給你;尊重像一叢向日葵，只向著太陽，沒有壞處。我們一天天長大，道德理念卻一步步退化，只有天真可愛的小學(xué)生，還有一顆善良、純潔的心。

那是一個(gè)烈日炎炎的星期天，我和媽媽去北京商場(chǎng)。我突然發(fā)現(xiàn)周邊圍攏了一群人，便不由自主地走了進(jìn)去。

噢，原來是個(gè)老頭在捏泥人兒啊!嘿!別說，捏的還真像!只見他的兩只手不停地一上一下地?cái)[弄著，不一會(huì)兒一對(duì)耳朵做好了，再加上一雙炯炯有神的大眼睛，怎么看怎么像孫悟空。頭上戴著緊箍咒，手里拿著如意金箍棒，腳下踩著筋斗云，對(duì)了!就是孫悟空，活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在我面前，我驚呆了，真是一個(gè)巧奪天工的精品啊!多么高超的技術(shù)，多么靈活的手指，造就了這樣一個(gè)惟妙惟肖的孫悟空。

正在這時(shí)，過來了三個(gè)年輕人，其中一個(gè)對(duì)老頭說：“不錯(cuò)嘛，真漂亮!”另一個(gè)趁其不備，拿走了剪刀，站在一個(gè)較遠(yuǎn)的地方，甩了甩手中的剪刀，大聲喊到：“老頭，要不要剪刀了?”賣泥人的老頭看了，沖了過去。另外兩個(gè)人拿起泥人就跑，等老頭回來，攤子上已空空如也，看著他那豆大的汗珠像斷了線的珠子，不斷流淌下來，我萬分焦急。突然，眼角的余光讓我發(fā)現(xiàn)了躺在地上的孫悟空，于是拿了起來，說：“老頭，你的孫悟空?！蹦莻€(gè)老頭看了，激動(dòng)地連說謝謝。忽然，一個(gè)小女孩兒走了過來，操著幼稚的口音,柔柔地說：“老爺爺，你的豬八戒!”霎時(shí)間，我愣住了，連一個(gè)小女孩都叫老爺爺，而我卻叫老頭，這使我羞愧不已。

尊重是相互的，你尊重了別人，他人就感受到了關(guān)心、幫助，同時(shí)也感受到了愛的存在，就會(huì)帶著滿懷感恩的心情去幫助另一個(gè)人，最終受益的，還是你自己。那一刻，我懂得了尊重。

高一學(xué)會(huì)尊重（模板19篇）篇五

記得在一個(gè)風(fēng)雨交加的下午，放學(xué)后媽媽來學(xué)校接我，雨水打濕了媽媽的身體，我的眼圈濕潤了，淚水流過我的臉頰，我真想撲到媽媽的懷抱里對(duì)她說：“媽媽您辛苦了！”可是我沒有，因?yàn)椴缓靡馑肌?/p>

在以后千千萬萬的時(shí)光里我目睹了許多類似的情景，每當(dāng)那時(shí)我都想對(duì)媽媽說："您辛苦了！”，可是我依然沒有，因?yàn)椴缓靡馑?，直到有一天發(fā)生了一件事情徹底改變了我的想法。

在此我忠誠的敬告大家，尊重自己的父母吧！不要再讓別人說可憐天下父母心了！

高一學(xué)會(huì)尊重（模板19篇）篇六

我不是一個(gè)好學(xué)生，經(jīng)常譏諷他人，讓別人下不了臺(tái)，把別人氣哭是家常便飯。古怪刻薄的性格讓我交不到一個(gè)好朋友，成天和狐朋狗友混，我后來從一個(gè)正直的人那里得知，我太不尊重別人了，所以別人不愿意和我交朋友。小學(xué)老師把我都放棄了。但是從那天的一件事起我學(xué)會(huì)尊重別人了。

那天是周日，我約好狐朋狗友去玩，看見一個(gè)撿破爛的老人，他大概六十多歲了，臉上的'核桃紋滿了，頭發(fā)雪白雪白的，戴一頂藍(lán)色的帽子，衣服破破爛爛的，全是補(bǔ)丁，眼睛迷離著正在拾破爛，我把車的天窗打開，一個(gè)“朋友”立刻站起來大聲問：“死老頭，吃垃圾多少天了？好吃嗎？”，老頭的臉抽搐一下，但接著又拾破爛，又一個(gè)人下去了，當(dāng)他面吐了口痰，老頭回頭看一看便又拾破爛了，一車人大笑，我也跟著笑，這時(shí)一看那老頭，他哭了！我停止了笑，對(duì)視著他，老頭拿風(fēng)韻猶存的眼睛看著我，可憐巴巴地但又含著一種毅力，我看見珍珠那么大的眼淚滾了下來，我覺得那眼淚像利箭一樣捅著我的良心。老頭的眼神正盯著我，可憐巴巴的。我當(dāng)時(shí)讓別人停，一個(gè)人還在笑說老頭像狗，哈哈大笑。我換位想象一下老頭此刻多難受，我聽見他的笑聲也像刀一樣捅著我的良心，我壓住火說，不，是低吼了一句：“閉嘴！”他還笑，別的人也明白了我的意思都停了，只有他還在大笑，我給了他一個(gè)嘴巴，但那時(shí)我抽了他一個(gè)。我勁大，一下把那人大流鼻血了，我的良心醒了，鞠躬道了個(gè)歉，走了。我知道了尊重別人。

夕陽下美景無限，我無心去欣賞，心里一直想著老頭那滴淚，折射的是我的罪惡。我和“朋友”絕交了。向著好學(xué)生說：“交個(gè)朋友好嗎？”，因?yàn)槲议_始尊重別人了。我聽過一個(gè)故事，一個(gè)父親讓兒子罵一個(gè)人訂一個(gè)釘子在木頭上，好一次拔一個(gè)，最后全拔了但上面全是洞，是無法修補(bǔ)的。要給這些木樁上的洞上也貼上創(chuàng)口貼，這個(gè)創(chuàng)口貼便是尊重。

高一學(xué)會(huì)尊重（模板19篇）篇七

高一學(xué)會(huì)尊重（模板19篇）篇八

世界如此浮躁，平凡未免不好，我們要尊重平凡！

道家學(xué)派的代表人莊子認(rèn)為，人生的境界在于無所憑待，所謂“至人無己，神人無功，圣人無名”，才能達(dá)到真正意義上的逍遙。盡管莊子思想中存在一些消極成分，但不容否定，未數(shù)數(shù)然于世應(yīng)成為我們的人生觀。

流量、出名、致富，真的就那么重要嗎？

平凡，值得我們?nèi)プ非螅?/p>

前不久，電視上報(bào)道了平凡人郭明義的事跡。是的，他是何等的平凡！僅僅是一個(gè)普通工人，默默無聞。然而，就是這樣的一個(gè)平凡的人，資助了多少貧困學(xué)生，用自己的血液挽救了多少條生命呵！在全國各地做愛心講座的同時(shí)，他仍然堅(jiān)持獻(xiàn)血并去看望那些被他資助過的學(xué)生們，囑咐他們好好學(xué)習(xí)，快樂生活，儼然成了他們溫和善良的大哥哥或是父親！

就是這么一個(gè)人，他本可以像別人一樣，借助現(xiàn)代社會(huì)高度發(fā)達(dá)的媒體、輿論瘋狂地炒作自己，從而獲得財(cái)富，使日子更加美好，非凡生活視等閑。但是他沒有，他甘于平凡，因?yàn)樗馈捌椒病北闶菍?duì)他的贊美；因?yàn)樗撵`安定，精神充實(shí)；因?yàn)樗辉笖?shù)數(shù)然于世；因?yàn)樗鹬?、追求的比?cái)富地位更加來之不易——那就是平凡！

不要汲汲于富貴，那里是人心險(xiǎn)惡，鉤心斗角的戰(zhàn)場(chǎng)！平凡比于財(cái)富、地位，它包含的是人性、善良、淳樸與美好……尊重平凡，追求平凡，擁抱平凡吧，那里是人性的歸宿。平凡呵，平凡！這是對(duì)一個(gè)人的褒獎(jiǎng)！

人，本是平凡地來到這個(gè)世界，何不平凡地走一遭，幸福且美好！能做到平凡，本身卻已不平凡！

未數(shù)數(shù)然于世，尊重平凡！

高一學(xué)會(huì)尊重（模板19篇）篇九

在我們的生活中，有許多知識(shí)和做人的道理值得我們學(xué)習(xí)，比如：學(xué)會(huì)愛好大自然，學(xué)會(huì)珍惜身邊的人，學(xué)會(huì)獨(dú)立的完成各種任務(wù)……我在豐富多彩的生活中學(xué)會(huì)了尊重他人。

在我六歲那年，一位阿姨來到我家做客。那時(shí)我和媽媽正津津有味地看著電視。當(dāng)媽媽聽到敲門聲時(shí)，趕緊去開門，熱情地迎接阿姨的到來。媽媽和阿姨打了招呼后，就一起坐到客廳的沙發(fā)上聊起天來。由于她們聊天的聲音有點(diǎn)大，于是我就故意把電視的聲音調(diào)到最大，這樣就聽得清楚電視的聲音了。這時(shí)媽媽生氣地對(duì)我說：“妍妍，你把聲音調(diào)那么大干什么?沒看見到媽媽和阿姨在說話嗎?”當(dāng)時(shí)我心中很不開心，就瞪了阿姨一眼轉(zhuǎn)身回自己房間了。事后，媽媽狠狠地批評(píng)了我，讓我將心比心地想一想，我也覺得自己太自私太過分了。

我漸漸長大了，不再像以前那樣不尊重他人了，家里來客時(shí)，我會(huì)禮貌地迎接客人，盡我所能地?zé)崆榭畲?/p>

有一次，小姨要來我家做客。大清早我就將水果洗好，拖鞋準(zhǔn)備好。聽到敲門聲，我立即去開門迎接小姨的到來。小姨看見果盤里切好的西瓜就對(duì)我說：“妍妍，能幫小姨拿一塊西瓜過來嗎?”我回到道：“可以!”就馬上跑去將果盤端到小姨的面前，我說：“小姨，別客氣，要吃多少盡管拿，不夠的`話我再給您切?！毙∫棠樕下冻隽诵θ荩吲d地對(duì)我說：“妍妍長大了，學(xué)會(huì)了尊重人了?！?/p>

學(xué)會(huì)傾聽，是尊重他人;遵守社會(huì)公德，是尊重他人……世界上有很多很多人值得我們尊重。只有尊重他人，才能得到別人的尊重。

高一學(xué)會(huì)尊重（模板19篇）篇十

現(xiàn)在我們都長大了，會(huì)遇到很多事情。有些事情我們不太了解，所以不懂得尊重別人。也許說一句話是不對(duì)的，也許是無意中說出來的，也許是因?yàn)閼嵟俺鰜砹?，可能?huì)得罪別人，讓別人不開心。我每一個(gè)人都應(yīng)該懂得尊重別人，不管別人是什么身份，都應(yīng)該得到大家的尊重。

現(xiàn)在因?yàn)樯鐣?huì)上貧富差距在逐漸拉大，要么富人越來越富，要么窮人越來越窮，導(dǎo)致大家看法不一。富人看到窮人，心里會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)反感。我覺得不管那個(gè)人是富是窮，我們都應(yīng)該以同樣的眼光對(duì)待他們，尊重他們。因?yàn)槲颐總€(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，值得被尊重。

當(dāng)然，不僅窮人可能不被尊重，一些殘疾人也可能遇到這樣的問題。有些人看到殘疾人會(huì)嘲笑他們。其實(shí)是對(duì)他們的不尊重，這樣做是不對(duì)的。別人這樣對(duì)你，你會(huì)不開心。因此，人們應(yīng)該相互尊重，以便和平共處。

當(dāng)然，雖然人與人之間應(yīng)該互相尊重，但是有些人不尊重你，你也不必去尊重他們。對(duì)待壞人惡人，要有一顆能理解別人的.心。尊重別人，但要看他們是否懂得尊重你，是否缺德，是否有道德思想。這樣的人才值得你尊敬。

我們要學(xué)會(huì)尊重，只要懂得尊重別人，別人就會(huì)尊重你，也就是尊重是相互的。你不尊重別人，別人也不會(huì)尊重你。所以做任何事情都要明辨是非，尊重他人是極其重要的。老師、朋友和父母經(jīng)常告訴我們要學(xué)會(huì)尊重。學(xué)會(huì)尊重，世界就會(huì)變得美好，精彩。

高一學(xué)會(huì)尊重（模板19篇）篇十一

在這個(gè)物質(zhì)文明與精神文明高速發(fā)達(dá)的社會(huì)，人與人相外中，要想受到歡迎，就應(yīng)真誠地關(guān)心別人，學(xué)會(huì)尊重別人。

一個(gè)人的品位主要表現(xiàn)在與人相處的過程中。17世紀(jì)的英國詩人約翰?堂恩在《鐘為誰鳴》的詩中說：“誰也不能像一座孤島，在大海里獨(dú)踞，每個(gè)人都似一塊小小的泥土，連接成整個(gè)陸地。如果有一塊泥土被海水沖去，歐洲就會(huì)缺其一隅，這如同一座山峽，也如同你的朋友和你自己?！边@道詩告訴我們，誰也不可能離群索居，都要與人相處。

美國學(xué)識(shí)最淵博的哲學(xué)家約翰?杜威說：“人類本質(zhì)里最深遠(yuǎn)的驅(qū)策力就是希望具有重要性。”每一個(gè)人來到世界上都有被尊重、被關(guān)懷、被肯定的渴望，當(dāng)你滿足了他的要求后，他就會(huì)對(duì)你尊重的那一個(gè)方面煥發(fā)出巨大的熱情，并成為你的好朋友。

有個(gè)業(yè)務(wù)員曾說過這樣一個(gè)例子。他的工作是為強(qiáng)生公司拉主顧，主顧中有一家是藥品雜貨店。每次他到這家店里去的時(shí)候，總要先跟柜臺(tái)的營業(yè)員寒暄幾句，然后才去見店主。有一天，他到這家商店去，店主突然告訴他今后不用再來了，他不想再買強(qiáng)生公司的產(chǎn)品，因?yàn)閺?qiáng)生公司的許多活動(dòng)都是針對(duì)食品市場(chǎng)和廉價(jià)商店而設(shè)計(jì)的，對(duì)小藥品雜貨店沒有好處。這個(gè)業(yè)務(wù)員只好離開商店。他開著車子在鎮(zhèn)上轉(zhuǎn)了很久，最后決定再回到店里，把情況說說清楚。

學(xué)會(huì)尊重，將要用誠摯的心靈使對(duì)方在情感上感到溫暖、愉悅在精神上得到充實(shí)和滿足，你就會(huì)體驗(yàn)到一種美好、和諧的人際關(guān)系，你就會(huì)擁有許多許多的朋友，并獲得最終的成功。

高一學(xué)會(huì)尊重（模板19篇）篇十二

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

尊重和幫助在日常生活隨處可見，但要說哪個(gè)更重要，這不是讓人“絞盡腦汁”的問題，估計(jì)每個(gè)人都會(huì)認(rèn)為尊重比幫助更重要。

因?yàn)槊總€(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重。如果我們?cè)趲椭说耐瑫r(shí)不尊重他人，他人會(huì)認(rèn)為是一種施舍，就會(huì)產(chǎn)生無形的傷害。

有一次，我們班同學(xué)都在寫作業(yè)，安靜到極致了，一枚繡花針落在地上都能聽見聲響，可是a同學(xué)打破了這美好的安靜――b同學(xué)在寫作業(yè)時(shí)不小心寫錯(cuò)了一個(gè)字，為了保持作業(yè)的美觀整潔，就低聲細(xì)語地向a同學(xué)借橡皮，令人感到意外的是：a同學(xué)竟然把聲音提高了“八度”，“煩死了，給你！”并且在給的同時(shí)還使勁一“扔”，像是極不情愿的樣子，此時(shí)的b同學(xué)顯得非常難堪……b同學(xué)雖然借到了橡皮，但無形中也受到了傷害。

成語“嗟來之食”的意思是“喂！來吃！”這個(gè)成語故事的內(nèi)容是：周朝時(shí)，齊國有一年發(fā)生大饑荒。有個(gè)叫黔敖的財(cái)主準(zhǔn)備了一些食物放在路邊，等候受災(zāi)的難民來吃，不一會(huì)兒，就有一個(gè)饑民走過來了。黔敖就沖著他喊道：“嗟！來食！”那饑民睜大了眼瞪著黔敖說：“我就是因?yàn)椴怀赃@種‘嗟來之食’才餓成今天這副樣子的！”黔敖立即給那個(gè)饑民道歉，但那個(gè)饑民堅(jiān)決不吃，終于餓死了！

是??！黔敖這種帶有輕蔑地吆喝著施舍的食物，誰會(huì)吃呢？

可見我們要用尊重的態(tài)度去幫助他人，如果不是用尊重的態(tài)度去幫助他人，只會(huì)讓他人感到這是一種施舍，同時(shí)也會(huì)給他人造成一種無形的傷害，這種幫助說白了就是一種憐憫。

在古代有“志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來之食”之說，這句話的意思是：“有志氣的人不喝盜泉里的水，廉潔的人不接受侮辱性的食物。”

遇到困難有人主動(dòng)幫助是一件好事，遇到困難有求他人，他人愿意幫助是雪中送炭。樂于助人是我們的傳統(tǒng)美德，但我們?cè)趲椭藭r(shí)，態(tài)度一定要熱情，學(xué)會(huì)尊重，一定要以尊重為前提。

此致

敬禮！

演講人：xxx。

20xx年xx月xx日。

高一學(xué)會(huì)尊重（模板19篇）篇十三

今天是周一，早晨學(xué)校有升旗儀式。在校長講話的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我們班有兩個(gè)男生在不停地說話。他們兩個(gè)的行為，是不尊重人的表現(xiàn)。

同學(xué)們，要想贏得他人的尊重，首先就要。今天，我們班上的那兩位男生的做法是不對(duì)的。我希望他們今后能改正過來。

高一學(xué)會(huì)尊重（模板19篇）篇十四

“你跟我說話為什么臉紅啊？你真是太好玩了?！保谇白赖男【晡囟褐谒砗蟮耐瑢W(xué)小周，她好像非常得意這樣的嘲弄，她不獨(dú)享挑逗別人的這份快樂，還把身邊的同學(xué)招來看這場(chǎng)熱鬧，被挑逗的小周是班里最老實(shí)最不愛說話的一位男生。

小周是一個(gè)特別安靜的男孩，但又不能說是安靜，應(yīng)該說是不會(huì)交際的一個(gè)人。他跟別人說話就會(huì)顯得局促不安，不單單跟女生說話會(huì)臉紅，就是跟男生說話，他也會(huì)尷尬的。小周跟別人說話時(shí)，眼睛不知該放在何處，雙手會(huì)緊搓著，不時(shí)的用一只手使勁地捏另一只手的手指，直捏的腦門兒浸汗。

跟他聊天的同學(xué)都會(huì)感到一些不協(xié)調(diào)，不和諧。一些愛取鬧的同學(xué)，因此常常拿他取樂。小周的前桌小月，就是一個(gè)愛取鬧別人的人。

課間活動(dòng)上，小月主動(dòng)扭過頭來跟小周說話，她一開口就不懷好意，轉(zhuǎn)動(dòng)著精溜溜的眼珠，帶有捉弄的意味問小周：你看我漂不漂亮，有沒有資格做你的女朋友呢？小周本來就不愛說話，問他這樣的問題，明顯是讓他出丑。

小月發(fā)問的同時(shí)，還向旁邊的同學(xué)擠眉弄眼，意思就是觀察小周的表情變化。果不其然，小周被窘的滿臉通紅，越是這樣，小月越是起勁兒，眼睛直溜溜地盯著小周，帶著滿臉的堆笑，看似好意，實(shí)則懷有取笑之意，小周連眼都不敢抬一下。嘴里囁囁嚅嚅，半天也說不出一句話，最后只得不安的杵在那里，極其的不自然。

就在這樣的情況下，小月很大聲對(duì)小周說：你的臉真紅，比熟透的蘋果都紅。故意引了周圍的同學(xué)聚來，惹得同學(xué)們都在笑。唯有小周自己一人顯得那么可憐楚楚，像是被困在了籠中的小鳥，被人任意把玩。

玩笑開的真的有些過分，在一旁的我實(shí)在看不下去，都是同學(xué)，有必要這樣捉弄嗎？大家都知道小周的性格，大家不是應(yīng)該幫助他么，卻以這樣的方式來取笑他，真的是一點(diǎn)人情味也沒有。

我相當(dāng)嚴(yán)肅地對(duì)小月說：你過分了，哪有你這么逗自己同學(xué)的，他不愛說話，但有自己的尊嚴(yán)，你這么挑逗取鬧他，太傷害他了，請(qǐng)你不要這么對(duì)他。

她被我這一言說中了心坎兒，臉一下子變紅了，變得尷尬無比，對(duì)我有幾分怒意，但忍住了口，沒有說出來。這件事情本身就是她的錯(cuò)誤。

雖然她取鬧小周與我無關(guān)系，但我實(shí)在看不上她這樣的做法，若不鄭重向她提醒，她就會(huì)三番五次的這么挑逗小周，只會(huì)讓小周的性格越來越孤僻，越來越不愛說話。自從我說了這樣的話之后，便很少見到小月再嘲弄小周。

性格是每個(gè)人的特點(diǎn)，不能因?yàn)樯磉叺耐瑢W(xué)老實(shí)就恣意取笑，這樣只會(huì)傷害同學(xué)的感情，讓你的面目顯得越來越可憎。對(duì)待同學(xué)和朋友，不要出于嘲弄的心理，而是溫情相待，讓他更開心地融入我們的圈子。也許多年以后，我們?cè)倩貞浤嵌螘r(shí)期的友誼，不會(huì)有那樣的不堪存在。同學(xué)朋友之間一定要友愛相待，莫要嘲弄取笑。

高一學(xué)會(huì)尊重（模板19篇）篇十五

近日，聽到同學(xué)關(guān)于文理之爭(zhēng)。學(xué)文，學(xué)理只是出于自己的主觀意識(shí)形態(tài)。雖然文與理是一個(gè)對(duì)立面，但是可比性完全是人的強(qiáng)加。意識(shí)活動(dòng)具有目的行，我不知道這種對(duì)比可以帶來什么好處，能為社會(huì)創(chuàng)造什么價(jià)值，我只知道，隱性中我讀到了憤青所特有的不屑。

文科，理科的選擇都要尊重，而非兩種極端。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，單憑一個(gè)人的主觀臆想，就可以斷章取義？非也！自古以來，中國文化的起源，都是在文科領(lǐng)域或是范疇內(nèi)，這是文明的根本。近現(xiàn)代，自然科學(xué)才得到了不斷壯大和飛速發(fā)展。

高一學(xué)會(huì)尊重（模板19篇）篇十六

在茂密的森林里，有一只小老虎，他特別喜歡欺負(fù)弱小的小動(dòng)物。一天他正在呼呼大睡，他的貼身文具——鋼筆跑出小老虎臭烘烘的文具盒，開起音響的聲音，忘乎所以地跳起了迪斯科。震耳欲聾的聲音吵醒了小老虎。他火冒三丈，長吼了幾聲，二話沒說撲向鋼筆，把鋼筆打暈了。傷痕累累的鋼筆傷心欲絕。

在黑夜，悄悄的地逃出小老虎的房子，獨(dú)自走到了小白兔的家。鋼筆輕輕的敲了敲門，門打開了，小白兔睡意朦朧地走出屋外，驚訝的說道：“鋼筆弟弟，你怎么來了呀？”“哎，小老虎又欺負(fù)我了，我實(shí)在受不了了。小白兔姐姐，希望你能收留我。”鋼筆流下了豆大的淚水。小白兔聽了，憤怒的說：“這個(gè)小老虎，總是欺人太甚。鋼筆弟弟，快進(jìn)來吧?！薄爸x謝小白兔姐姐?！薄巴?！”鋼筆一進(jìn)入小白兔的文具盒，就贊嘆不已。小白兔的文具盒干凈、舒適，比起小老虎亂糟糟的文具盒，那可是天壤之別呀！鋼筆安心的住下了，漸漸的，和周圍的文具結(jié)成了好朋友，逐漸淡忘了這段傷心的事情。可小老虎那邊呢，情況就糟了，沒有了鋼筆怎么寫作業(yè)啊。

第二天早晨，白貓老師來收大家的作業(yè)，全班只有小老虎沒交。白貓老師把小老虎叫到了辦公室，語氣柔和的問道：“小老虎，你怎么不交作業(yè)呢？”“我——我”“說清楚一點(diǎn)。”于是，小老虎只好硬著頭皮一五一十的把經(jīng)過告訴了白貓老師。聽完之后，白貓老師輕輕拍了拍小老虎的頭，語重心長的教導(dǎo)他：“小老虎，你是我們森林未來的領(lǐng)導(dǎo)者啊，怎么可以欺負(fù)弱小呢，你的樹立一個(gè)好榜樣啊。去給鋼筆道歉吧。”“可我現(xiàn)在不知道他在什么地方?！薄澳悄憔桶ぜ野舻厝フ?，只要你努力去找，相信你就會(huì)找到鋼筆的。”小老虎恍然大悟，回想起自己曾經(jīng)對(duì)待自己朋友的畫面，不禁流下了悔恨的淚水。

就這樣，一天又一天的過去了，鋼筆還是杳無音訊，但是只要有一絲的希望，小老虎就不會(huì)放棄。不久，小老虎累病了，虎爸爸、虎媽媽心疼的勸小老虎別去了，可小老虎堅(jiān)持的說：“沒關(guān)系，我一定要找到鋼筆?！苯K于，金誠所致，金石為開，小老虎找到了小白兔的家?！坝腥藛?？”小老虎輕輕的問。小白兔一見是小老虎，白了他一眼，說：“喲，什么風(fēng)把尊貴的您給吹來了？”小老虎聽出這里面的諷刺，但毫不在意。他溫和的說：“小白兔，請(qǐng)問鋼筆在你家嗎？”“怎么，又想找鋼筆的麻煩嗎？”“不是的，今天我是專門來道歉的，希望你讓我見見他?！毙±匣⒒琶q解。小白兔心軟了，把鋼筆叫了出來，鋼筆一見是小老虎，急忙往回跑。小老虎見了，說：“鋼筆，是我錯(cuò)了，我不該這么對(duì)你，希望你跟我回家，我會(huì)改正的?！苯?jīng)過一番談話之后，鋼筆回到了小老虎家，果然，從此以后小老虎再也沒有欺負(fù)過鋼筆。

高一學(xué)會(huì)尊重（模板19篇）篇十七

越來越多的學(xué)生選擇到美國繼續(xù)他們的學(xué)業(yè)或進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，初出國門的他們不僅要適應(yīng)新的生活、學(xué)習(xí)、食物等，而且要面對(duì)異域文化的碰撞。本期我們將繼續(xù)走近在美中國留學(xué)生，看看他們眼中的美國生活。

目前在美國的李玫對(duì)美國的志愿者服務(wù)印象深刻。當(dāng)時(shí)，她剛到美國，在學(xué)校里，有一位退休的老人，每個(gè)星期都教他們英文。“對(duì)于那些沒有錢但又想沖破語言障礙的初來乍到的留學(xué)生，會(huì)有不少免費(fèi)學(xué)英語的途徑：有教會(huì)辦的英語班，有個(gè)人提供的英語課，還有免費(fèi)的私人老師。”

李玫還給筆者講了一個(gè)小故事?！拔抑罢J(rèn)識(shí)的一位留學(xué)生的妻子懷孕了，正因未買健康保險(xiǎn)而為高昂的醫(yī)療費(fèi)用發(fā)愁，后來打聽到一家醫(yī)院有醫(yī)務(wù)義工項(xiàng)目，醫(yī)生不取報(bào)酬，孕婦僅需花住院費(fèi)用，服務(wù)也很完善。真是解了燃眉之急?！?/p>

不少留學(xué)生表示，在美國，做志愿者比較普遍。“志愿者也是美國文化的一部分，在志愿者看來，施比受更有福?！崩蠲嫡f。

什么叫做多元化？正在美國西北大學(xué)念書的謝岳這樣認(rèn)為：“走在紐約的大街上，你甚至很難遇到純粹的美國人?！?/p>

“我們20人的教室里，有日本人、法國人等?！本妥x于美國南加州大學(xué)的孫旭峰說，一個(gè)研究生班，一般不足30位同學(xué)，卻常常來自十幾個(gè)國家。他告訴我們，他們學(xué)校有不少學(xué)生代表是亞洲人，結(jié)果大家經(jīng)常開玩笑說“學(xué)校被亞洲人‘統(tǒng)治’了”。

不少在美留學(xué)生表示，在美國的課堂上，有著不同文化背景的學(xué)生經(jīng)常會(huì)為一個(gè)話題進(jìn)行激烈辯論?！坝袝r(shí)大家把這種討論延續(xù)到用餐時(shí)?！敝x岳說，“這里沒有固定不變的‘規(guī)矩’，沒有人人認(rèn)同的單一道理。因此，收獲多元的觀點(diǎn)也就十分自然了?！?/p>

“在美國，沒有人會(huì)經(jīng)常在你身邊叫你做這個(gè)，做那個(gè)。但不要以為自己做什么事情沒人看見，偶爾為之也許不會(huì)出問題——這樣的僥幸心理千萬要不得?！蹦壳霸诟ゼ醽喆髮W(xué)擔(dān)任兼職教授的朱宏針對(duì)在美留學(xué)生，提出了這樣的建議。

今年剛到美國佛羅里達(dá)州立大學(xué)學(xué)習(xí)的陸生表示，自己所在的寄宿家庭，去年曾經(jīng)因?yàn)橄卵┨焱藪咦约议T前的雪，導(dǎo)致有人滑倒?！敖Y(jié)果這家人承擔(dān)了全部醫(yī)療費(fèi)?！?/p>

采訪中，留學(xué)生建議，在馬路上行走，如行人過多時(shí)你要穿越別人，應(yīng)向別人說聲“excuseme”(“對(duì)不起”或“借光”)；在圖書館要保持安靜；與朋友在餐館用餐時(shí)，不能旁若無人，一定要避免大聲喧嘩，不能觸犯他人的權(quán)利；不論在學(xué)校的走廊里，還是在大街上，隨便扔?xùn)|西都要受罰；開車時(shí)，行駛在高速公路上隨便扔?xùn)|西，特別是扔廢棄飲料罐等，處罰會(huì)更厲害；在建筑物上或公車上涂鴉也要受罰?！霸诓挥绊憚e人自由的前提下，才有你的自由。”朱宏說。

美國社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，人們始終處于奔忙之中，因此，美國人的時(shí)間觀很強(qiáng)?！懊绹讼嘈牛跁r(shí)間問題上可以充分反應(yīng)出一個(gè)人的自身素質(zhì)修養(yǎng)，以及對(duì)于他人的尊重?！眮碜酝箍敌谴髮W(xué)的屈書潔說。

此外，美國人習(xí)慣于把一件事情徹底完成后再開始下一件事情，這點(diǎn)在正式場(chǎng)合和商務(wù)安排上體現(xiàn)得尤為突出。在課堂上，美國老師經(jīng)常會(huì)針對(duì)一個(gè)話題討論一節(jié)課，讓學(xué)生們各抒己見，一個(gè)問題未解決，是不會(huì)開始下一個(gè)問題的?！叭藗?cè)谘芯坑懻撘粋€(gè)問題時(shí)，除非把這個(gè)問題所涉及的每一個(gè)細(xì)節(jié)都解決了，否則是不會(huì)進(jìn)入下一個(gè)話題的。”屈書潔說。

高一學(xué)會(huì)尊重（模板19篇）篇十八

1.知識(shí)目標(biāo)：在學(xué)習(xí)和生活中，知道怎樣尊重他人。

2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)尊重他人的品德，在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，自覺尊重他人，以贏得他人的尊重。

養(yǎng)成尊重他人的良好習(xí)慣。

創(chuàng)設(shè)情境、角色扮演、討論交流。

三年級(jí)。

每小組準(zhǔn)備一個(gè)“關(guān)于尊重”的小故事。

一、觀察島。

師：觀察情境圖，你知道圖中的小女孩在做什么嗎？

二、活動(dòng)營。

生踴躍嘗試。

2、情景二：有一位同學(xué)不開心了，我們一起去看看欣欣怎么了？

師：欣欣在表達(dá)自己的看法，程程沒等她說完就打斷她??如果你是欣欣，你會(huì)怎么想？

師小結(jié)：應(yīng)該耐心地聽別人把話說完，如果你有不同的看法，等別人說完之后你再說。耐心傾聽也是尊重的一種。

3、活動(dòng)二。

師：各小組討論，在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣尊重呢？各小組分別展示，其它小組點(diǎn)評(píng)。

三、分享屋。

尊重他人小錦囊；

待人真誠，懂得謙讓；

別人發(fā)表不同意見時(shí)，可以傾聽；

別人說錯(cuò)話或做錯(cuò)時(shí)，禮貌地向他解釋或糾正；別人付出努力時(shí)，為他鼓掌；

不給別人起綽號(hào)；

不貶低別人的勞動(dòng)成果；

不諷刺嘲笑別人。

四、拓展園。

1、師分享小故事。

2、想一想，將生活中自己尊重他人的經(jīng)歷寫下來！

3、學(xué)生互相交流。

4、教師總結(jié)。

高一學(xué)會(huì)尊重（模板19篇）篇十九

尊重，乃一種美德，我們要學(xué)會(huì)尊重，這不僅僅是對(duì)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化的一個(gè)繼承，也是促進(jìn)人與人，人與自然社會(huì)之間關(guān)系的動(dòng)力，并為構(gòu)建和諧社會(huì)邁出了有力的一步。

尊重作為一個(gè)人應(yīng)具有的一項(xiàng)基本思想道德品質(zhì)。

我們要學(xué)會(huì)尊重。費(fèi)孝通道：“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同?！边@句話啟示我們要尊重文化多樣性。這不僅是發(fā)展本民族文化的內(nèi)在要求，也是實(shí)現(xiàn)世界文化繁榮的必然要求。

我們要學(xué)會(huì)尊重，周恩來提出我們?cè)谔幚韲c國之間的關(guān)系時(shí)應(yīng)尊重各國領(lǐng)土完整，互不侵犯，互不干涉內(nèi)政，平等互利，和平共處，這不僅順應(yīng)了“和平”主流，同時(shí)也符合各國人民的意愿。

我們要學(xué)會(huì)尊重。我們生活在一個(gè)多民族國家里，尊重港澳臺(tái)同胞的風(fēng)俗習(xí)慣，生活方式及其所推行的經(jīng)濟(jì)、政治政策。尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣，語言文字等，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，國家統(tǒng)一。

我們要學(xué)會(huì)尊重。在家里，我們要尊重父母，尊重長輩；在學(xué)校里，我們要尊重師長、同學(xué)；在社會(huì)里，我們要尊重上級(jí)，下級(jí)，待人要平等，不要以貌取小，不要老是把別人的衣著，行為習(xí)慣，缺點(diǎn)諸如此類不好的東西掛在嘴邊，一般來說，那些閑著就在別人背后說三道中的人往往是一些自己不檢點(diǎn)的人，只看到別人的短處卻發(fā)現(xiàn)不了別人的閃光點(diǎn)，不僅自己不尊重他人，也是得不到他人的尊重的。