優秀作文應當具備深入的思考和獨特的觀點，能夠引發讀者的共鳴和思考。接下來，讓我們一起來欣賞一些優秀作文的范例，從中學習其中的閃光點。

有問題問題（優質17篇）篇一

在成長的道路上，我們難免會遇到各種各樣的問題，這些問題或大或小，或讓人心情沉重，或讓人樂在其中，而我們面對這些問題應該怎么做呢？無論是在學習、工作還是生活中，我們都需要正確處理問題，才能更加成功地走完自己的人生道路。

第二段：問題可以引發思考和改變。

問題可以激發我們思索，讓我們更加深入地了解自己，認識事物，得出新的答案。有問題就意味著有待改變的地方，有機會讓我們在實踐中進步。而對問題的態度決定了成敗，如果對問題敬而遠之，不去看清問題的本質和真相，那么這個問題就不會得到有效解決。相反，如果我們能夠積極地面對問題，思考問題，分析問題，那么問題就會逐漸得到迎刃而解。

第三段：正確處理問題的重要性。

正確地處理問題對我們的人生非常關鍵。首先，我們需要認真去看待問題，不可輕易放棄或回避。對問題的認真態度是問題處理中最重要的一個環節，這種態度可以讓我們制定正確的處理計劃。其次，我們需要嘗試不同的解決方案。有時候，我們認為的正確方法可能并不一定是最好的方法，我們需要嘗試其他的方式來處理問題。最后，我們需要去尋求幫助。很多時候，我們可能需要借助他人的智慧和力量來解決問題。當我們遇到難題時，我們可以向家人、朋友、老師等尋求幫助，這樣可以有效地解決問題。

第四段：成長離不開問題。

在學習生涯中，我們經常會遇到各種各樣的問題，如果我們逃避和回避問題，就會讓自己沒有進步的機會，錯過學習的權利和機會。尤其是在學習中，遇到難題是很平常的，我們也不必苦惱，反而，我們應該積極探索問題根源，尋找打破瓶頸的方法。問題是學習的一個重要組成部分，只有在解決問題的過程中才能真正地學有所得，你的思維方式和邏輯思維能力也會有很大的提高。

第五段：總結。

在人生的道路上，我們會不斷的遇到問題，解決問題的過程也是收獲的過程。正確的問題處理方式可以讓我們獲得更多的進步和成功，我們需要學會正確地看待問題，認真處理問題。因為對于一個有追求的人來說，面對問題、解決問題、迎接挑戰是成長的源泉。無論是學習生涯還是人生道路，它教給我們的最重要的一課就是所有的困難都只是暫時的，只要我們走對了處理方式和取向，我們都可以成為一個優秀的人。

有問題問題（優質17篇）篇二

“人人都想真理站到自己這邊來，就是不想自己站到真理那邊去，”“最危險的瞬間往往發生在成功的瞬間。”這些話都在時刻地提醒著我們職場中人，不要力圖“沒有問題”，因為，最大的問題，可能恰恰是“沒有問題”。

其實，就象上文中指出的一樣，困難與問題固然會給我們帶來很多煩惱和痛苦，但是，其存在的過程和最終的結果，更能對我們創造和成長起到至關重要的意義。

人生就是一個不斷遭遇問題、發現問題、正視問題和解決問題的過程，所以，我們不能祈求在自己成功或輝煌之后就沒有問題，更不能祈求生活中沒有問題!就象許多人所提倡的“方法總比問題多”一樣，世界上一切東西都是辯證的。

遭遇困難和問題，是人生的必然。它一方面給我們帶來了很多煩惱和痛苦，但另一方面也對我們的成長、發展、創造賦予了許多積極意義。所以，對于一個身處職場中的人來說，不要力圖“沒有問題”。因為，最大的問題，可能恰恰是“沒有問題”。

有這么一個故事：

一位大學畢業生在一家著名刊物上發表了一篇文章，講述了自己在畢業后的第一份工作中的經歷。

這位大學生成績很好，畢業后到一家大型企業去應聘。人事部對他的資料和面試表現十分滿意，很快就被正式錄入財務部工作。由于部門里只有他一個名牌大學生，大家對他很尊敬。這本來是正常的事，他卻因此不知不覺產生驕傲情緒，任何時候都是一副“我很能干、沒有問題”的派頭。開始時財務經理好心地提醒過他，他卻總是一笑而過，并不當真。

一次，財務經理讓這位大學生憑證錄入原材料明細賬。這本來是件極為簡單的工作，1000多張憑證他兩天也抄完了。但他覺得自己是大材小用了，言語之間頗有微詞。不久開始核對總賬時，他竟驚奇地發現自己無論如何對不上賬。即使在這個時候，他也不是細致的檢查自己的工作，而是開始懷疑總賬有誤。

于是，他再一次自信地找到財務經理，用極其肯定的語氣告訴他自己沒有錯，應該是總賬錯了。財務經理則要他再仔細檢查一遍自己的賬目，卻被他拒絕了。看到這種情形，財務經理就親自來復核，很快就發現了他做帳時出現的一個致命錯誤。盡管這位大學生也感到很羞愧，但最終還是被辭退了。

希望你從此不要盲目地說‘沒有問題’，凡事多想想自己有什么做得不好或不夠!”

這個故事給了我們很深的啟示。尤其是在這個越來越講究職業操守的時代，以這種“沒有問題”來敷衍工作的人，只會越來越不受到歡迎。而事實上，許多無法挽回的失敗，正是由于某些人“沒有問題”造成的。

眾所周知，巨人集團曾經是中國極為引人注目的高科技企業，依靠開發電腦軟件，巨人曾經創造出了年利潤以500％的速度增長的奇跡，“巨人”一下子成為珠海高科技產業的樣板。其創始人史玉柱也一度光環不斷，當選“中國十大改革風云人物”。他自己也宣稱“巨人要成為中國的ibm，東方的巨人”。

也就是在這個時候，巨人的決策層開始走上了盲目擴張之路。如當時全國正值房地產熱，巨人決定抓住這一時機，進行房地產開發，投資額一加再加，最后要拿出12億元，興建巨人大廈，計劃蓋成全國最高的大樓。正是這次思維的不斷膨脹，同時受到大環境的影響，巨人公司的資金陷入了困境，到不得不宣告破產。

這真正地印證了本節開頭所說的“最危險的瞬間往往發生在成功的瞬間。”

我們在工作的實踐中，每個大的失敗，其前面也往往會有一個幾乎同樣大小的成功。而無數的事實也不斷地證明：成功很容易讓人失去理智，并因此種下了危機的種子。

日本八佰伴公司的負責人和田一夫，在半個世紀中將一家鄉下蔬菜店，建設成為在世界各地擁有400家百貨店和超市、年銷售額突破5000億日元的國際流通集團，旗下多家公司的股票在日本、新加坡、中國香港、馬來西亞上市，引起全世界的關注，被稱為“世界的和田”。就是這樣的一位人物也同樣經受過令人徹骨的失敗經歷。

1990年，和田一夫將八佰伴集團總部移到中國香港，后又移到上海。隨著企業的高速發展，和田一夫也開始盲目地驕傲和自信起來，不斷地盲目擴張。隨之而來的就是危機的悄然到來。，八佰伴集團的核心公司――日本八佰伴公司――出現經營危機，負債1600億日元，公司不得不宣布破產。和田一夫也因此一貧如洗，不得不租屋而居。

后來，年過70的和田一夫設立了一家經營顧問公司，他談得最深的一個教訓就是：“我在經營企業最困難時，往往會做各種各樣的努力去克服困難，但在事業成功時卻會驕傲自滿，造成判斷失誤。因此看來，事業取得最大成功時風險也最大：失敗是人生財富，成功是最大危機。”

現實中，被勝利沖昏了頭腦，過于盲目自信而栽了跟頭的人更是比比皆是。這些人也都無一例外地認為――“沒有問題!”所以，才有思想家說出了“人人都想真理站到自己這邊來，就是不想自己站到真理那邊去。”

有問題問題（優質17篇）篇三

第一次世界大戰時，法國的一些科學家非常忙碌，沒有時間教育（－雪風網絡xfhttp教育網）自己的孩子，心里很不安。后來，他們想出了個辦法，把孩子們聚集在一起，集體教授，由科學家輪流給他們上課。這樣，就大大提高了教育（－雪風網絡xfhttp教育網）的效率。

有一次，輪到物理學家朗之萬上課。他在課上提出了一個問題：

孩子們都開動腦筋，有的說，金魚的皮膚有著特殊的功能；有的`說，金魚的魚鰓能夠吸收水分。有的說，阿基米德定律只適用于非生物，不適用于生物等等，總之，他們順著朗之萬的問題提出了許多假設。

居里夫人的女兒綺安娜也在聽課的孩子當中，她對同學們的回答都不太滿意。她想到了問題本身，她想：問題有沒有錯呢？為了證驗這個問題是否正確，她取來了一只量筒，里面放了些水，記下了水的刻度。再放進一條金魚，水面上升了，她又記下了量筒的刻度。這一來，她終于發現這個問題本身有問題。

給孩子們上課的都是當時一流的科學家，可是小綺安娜卻沒有迷信權威，她表現出了可貴的批判性的思維品質。思維的批判性，是指個體在進行思維活動時善于嚴格地估計所依據的資料，以及精細地嚴整擬定假設的智力品質。只有不斷自我批判、調節思維過程，才能使主體更深刻地揭示事物的本質和規律。具有批判性思維的人，對別人的思想，總要考慮其論點是否明確，論據是否充足，推理是否嚴密，結論是否正確，從而肯定正確的部分，否定錯誤的部分，絕不輕信、盲從。

自以為是或人云亦云是缺乏批判性的個體的兩個極端，前者常常固執地把第一假設當作最后的真理，后者則輕信輕疑無主見。真理和錯誤是對立的統一。沒有真理就無所謂錯誤，沒有錯誤也無所謂真理。為突破牛頓的光的微粒說作出決定性貢獻的托馬斯?所曾說過這么一段話：“盡管我仰慕牛頓的大名，但我并不因此非得認為他是萬無一失的。我遺憾地看到牛頓也會弄錯，而權威也許有時甚至阻礙了科學的進步。”我們在指導學生學習課本上的知識時，要始終讓學生體會到課本上的知識也并不是終極真理，在探索真理的道路上，任何成就都可以被超過。要鼓勵學生大膽地質疑、大膽地猜想，敢于標新立異，破舊立新。

相關鏈接。

《學會思維》是中央編譯出版社“素質教育（－雪風網絡xfhttp教育網）叢書”中的一本，另兩本是《學會合作》、《學會健康生活》。

[1][2]。

有問題問題（優質17篇）篇四

在科技日趨發達的21世紀，有越來越多的超現實幻想變成了實際。然而卻有人提出眼球可以換嗎。人體的器官移植如今有越來越多的臨床實踐。但是卻一直缺少著大腦等重要的神經中樞一類的器官的移植。眼球是大腦的延續一部分，如今的科技醫學并不支持移植眼球。

眼球(eyeball)所屬現代詞，指的是脊椎動物眼中由鞏膜、角膜及其內容物組成的大體上像球狀的眼的主要部分。眼球是由外圍的球壁與里面的眼球內容物所組成。具體包括角膜、鞏膜、虹膜、睫狀體、脈絡膜、視網膜、視神經、晶狀體和玻璃體。

眼球網膜只有感光，像照相機底片，它把信息傳入大腦視中樞，有中樞綜合信息，傳出，才能形成視覺。眼球位于眼眶內，后端有視神經與腦相連，是脊椎動物眼中由鞏膜、角膜及其內容物組成的大體上像球狀的眼的主要部分。眼球的構造分眼球壁和內容物兩部分。眼球是一對球形體，形狀像兩只帶柄的枇杷。

眼球直徑大約24毫米，眼球后面的兩根柄是視神經通向大腦的通道。視神經像火柴桿一樣粗細，由幾億根神經纖維組成，質地十分堅硬。眼球是由外圍的球壁與里面的眼球內容物所組成。具體包括角膜、鞏膜、虹膜、睫狀體、脈絡膜、視網膜、視神經、晶狀體和玻璃體。

眼睛是人類身體中最重要的器官遍布著眾多的神經，大腦中大約有80%的知識和記憶都是通過眼睛從外界攝取的的。因而在目前來說，眼球是移植是不現實的，但是隨著科技的發展，醫學的進步。將會有可能實現。

有問題問題（優質17篇）篇五

凡爾賽宮確實存在著一些建筑方面的問題，由于整個建筑是建在細軟的沙泥地上，所以有些地基會下沉，因此施工人員們干起活來很不情愿，況且從來都拿不到好工錢。他們中有好幾百人在工作中喪生，有的死于事故，有的是受了附近沼澤地里的濕氣污染，死于發燒。據說路易對此也很難過，但他沒采取任何措施，只是禁止任何人提起死亡和傷殘。同時，過分追求宏大奢華使得居住功能極不方便。宮中沒有一處廁所或盥洗設備，連王太子都不得不在臥室的壁爐內便溺，但這對路易十四來說可能不算什么，因為他一年只洗一次澡。路易十五亦極端厭惡寢宮，認為它雖然寬敞豪華，卻不保暖。這是凡爾賽宮的弊端所在。

它是歐洲自古羅馬帝國以來，第一次表現出能夠集中如此巨大的人力、物力、財力的專制政體力量。當時，路易十四為了建造它，共動用了三萬余名工人和建筑師、工程師、技師，除了要解決建造大規模建筑群所產生的復雜技術問題外，還要解決引水、道路等各方面的問題。可見，凡爾賽宮的成功，有力地證明了當時法國經濟和技術的進步和勞動人民的智慧。從藝術上講，凡爾賽宮宏偉壯麗的外觀和嚴格規則化的園林設計是法國封建專制統治鼎盛時期文化上的古典主義思想所產生的結果。幾百年來歐洲皇家園林幾乎都遵循了它的設計思想。

有問題問題（優質17篇）篇六

為了提高教師的理論知識和教育教學能力，無論是幼兒園還是小學、中學、高中甚至是大學，都會有相應的各種各樣的培訓，培訓的形式一般是專家在講，我們在認真的做筆記認真的聽，有時候為了活躍一下氣氛或者到最后環節，都會有一個現場答疑的環節，每當這個時候，如果有老師勇敢的站起來提問問題，現場交流就會，那么這個氛圍就很好，可是如果這個時候鴉雀無聲，那么這個時候就會有一些些的尷尬。

由于我們幼兒園新老師居多，再加上我們用的是新教材，就為老師提供了一些內部培訓，來幫助老師盡快的熟悉教材和能很好的靈活的使用教材。每次培訓結束，我們都會讓老師詢問講師，在使用教材的時候有哪些困難，自己不能解決的問題，或者在教學的時候覺得哪些地方無從下手，只要是自己覺得有問題的地方都可以提出來，讓講師為我們答疑解惑。但是，似乎老師的問題并不是很多。初步一看，就會覺得老師們是不是掌握得很好，運用教材很熟悉了。但是如果細細探究的話，其實這才是最大的問題。

舉個例子，我們都是老師，給孩子講完一節課或者講完習題的時候，我們可能都會問一句“你們有沒有哪些不明白的地方，提出來，我再給你們講一遍”或者“這對這節課或者這道題有哪些不懂的地方”,有時候孩子都會說沒有，那么我們就會想當然的認為孩子是不是已經掌握知識了，放心的開始進行下一個教學環節。但是如果考試的時候，或者遇到類似的問題，還是會有不明白還是會出錯，我們可能就會很生氣。心想“我講完以后讓你們提出來，你們為什么不說哪些地方不懂呢？”“既然不懂，為什么當時不問呢？”.估計孩子內心也是無辜的，想問但是他不知道問什么啊。

其實學生不是不問，也不是明白了，老師也不是不問，也不是都懂了，而是不知道問什么？不知道從何而問？沒有問題才是最大的'問題。

沒有問題說明什么？說明老師對于教材沒有一個深入的思考，還不能從教材里邊找到自己需要的知識點，現在只是單純的在跟著教材走，就像一個沒有靈魂的肉體一樣，我們被教材牽著鼻子走，而不是教材被我們所用。教材是如何設計的，為什么這樣設計？我們要從教材里邊挖掘哪些重要的知識點，又如何展開延伸，怎么把教材和孩子聯系在一起？整個教材的架構這些都是需要我們思考并了解的。

我們首先做到對教材的熟知，然后才能進行應用和延伸。提不出來問題也許是我們的理論知識不扎實？也許是我們沒有認真思考？也許是我們對教材還處于一個入門的狀態？這些都是我們面臨的問題。

無論是什么原因造成的，現在的問題就是我們如何要從沒有問題問到有問題問。我覺得首先最簡單的方法就是把在平常上課的過程中，孩子出現的問題和我們教學難解答的問題給記錄下來。記錄下來的問題我們自己可以先排除，比如哪些是可以通過自己的思考解決的問題，哪些是通過自己的思考和嘗試也無法解決的問題。然后把自己能解決的問題可以在幼兒園教研的時候提出來，大家一起來交流，解決的方法是否合適，有沒有更好的方式方法來解決。不能解決的問題，大家可以通過研討給出一個初步的方案，然后進行實施。那么在這過程中遇到的各種問題我們都可以再次進行反復研討。遇到講師或者專家的時候我們就可以把我們研討的過程，我們的方案以及我們在實施過程中遇到的問題反饋給他們，這個時候他們對于我們的指導也會有一定的針對性，并且我們親自實施過的解決過的要比我們沒有嘗試，就只是把問題拋給別人要好的多。如果玩過游戲的人，都會深有感觸，都愿意和自己水平相當的人一起玩，這樣才有切磋感，成就感。對于那些剛入門什么都不懂還不愿意自己去嘗試的，你愿意帶他玩嗎？問問題，也要問到點上。

接下來還可以把問題分門別類，比如哪些是屬于經驗型的問題，哪些是屬于理論性的問題，哪些是屬于教學技巧的問題等，可以根據自己的需要或者自己的特點把問題分類，不同的問題，不同的類別就可以做不同的處理方法。

理論永遠是實踐的基礎。幼兒教師缺乏的就是理論知識，那么關于理論知識我們要時刻準備著打一場持久戰，把理論的學習放在平時，只有自己平時積累足夠的知識和硬性的條件，才能以理論為指導，從中找出問題，解決問題。

有問題才能有成長，沒有問題才是最大的問題。親愛的老師們，靜下心來，向孩子提問問題的同時，更要學會向自己向專家提出我們的疑問，有問題說明我們有思考，有思考我們才能有進步！

有問題問題（優質17篇）篇七

d．所識窮乏者得我歟得：通“德”，恩惠，這里是“感激”

【小題2】．與“由是則生而有不用也”這句話中“而”字意思相同的一項是（??）。

a．中峨冠而多髯者為東坡。

b．學而不思則罔。

c．然得而臘之以為餌。

d．朝而往，暮而歸。

【小題3】．下列表述不正確的一項是（?????????）。

a．作者將魚與熊掌進行對比，提出了他的`主張：當二者不能兩全時，應舍生取義。

b．作者運用了比喻論證、舉例論證、對比論證和道理論證證明自己的觀點。

c．屈原縱使路途再漫長，也要上下求索，終遭奸臣毀謗，為了證明自己的清白，懷著悲憤投入汨羅江。用自己的行動實踐了孟子舍生取義這一主張。

d．繼孔子之后著名的儒家大師孟子，為我們留下了許多富有哲理的名言，如“生于憂患，死于安樂”、“得道多助，失道寡助”等。

【小題4】把文言文中畫線的句子翻譯成a．所欲有甚于生者甚：厲害閱讀答案現代漢語。（6分）（1）則凡可以得生者何不用也。???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????（2）蹴爾而與之，乞人不屑也。

閱讀答案：

有問題問題（優質17篇）篇八

雖然慢跑可以給我們帶來這么多的好處，可以幫助我們減肥，有利于我們的健康。但是在慢跑的時候我們也不能忽視它所存在的一些問題。所以，我們要避免不正確的慢跑給我們帶來傷害。

慢跑時需要注意的細節：

1、腳的著地方式。

慢跑的時候最好是先以足中接觸地面，這樣可以減少震動，緩解對小腿肌肉和足腱的壓力，同時又可以為下一個邁步做好充足的準備。

2、臀部和頭部的姿勢。

在慢跑的過程中，應該注意著地時腳應該在重心線的末端，這時頭、臀、腳三點成一線。頭部保持正和直，目光看向正前方。轉頭的時候需要特別注意、小心，通常是從脖子以上部分轉動，避免身體的扭轉。

3、手臂的姿勢。

慢跑的時候要特別注意，不要僵直手臂，緊握拳頭，完全彎曲肘部。而是要保持放松，將瘦臂自然彎曲在腰線以上，不要太高也不要太低，兩個瘦臂前后交替擺動就好。

4、膝蓋。

長距離跑步時，膝蓋不要抬得太高，盡量不要在水泥地進行長跑，塑膠跑道對膝蓋的損傷最少。

5、慢跑的步長。

長距離跑步最大的問題是步長過大。這樣做將會導致很多傷害的發生，包括足腱，髂脛束疼痛和髂腰肌疼痛。而這種疼痛并不是來自膝蓋，而是來自韌帶，是從臀部外側往下一直到脛骨的一條韌帶。這條韌帶靠近膝蓋的地方變窄，并在運膝蓋彎曲時會與摩擦脛骨靠近膝蓋的最上端。長期的摩擦會導致發炎。40%的跑步者會在開始跑步5年或更多時間后遭遇髂脛束綜合癥。

6、上下坡的注意要點。

在上坡時需要放慢速度，加快擺動手臂，加快步頻，不斷為自己鼓勁，同時也要不斷提醒自己：謹慎下坡，放慢速度。因為在下坡時膝蓋的風險最大。你的四頭肌起到制動的作用，如果重視不夠將會使它過度勞累，以避免下坡時對膝蓋產生的過多壓力。

7、呼吸。

保持深度有規律的呼吸。大多數跑步者用口呼吸，或是口鼻同時呼吸，僅用鼻子呼吸是不可能吸入足夠多的氧氣的。

不管你是為了身體的健康，為了延年益壽，還是為了擁有苗條性感的身材，慢跑無疑是你最好的選擇。

有問題問題（優質17篇）篇九

1、我是警察，我講證據，有證據他就有問題，沒有證據他就沒有問題。

2、(塞錢，一次都沒收嗎)你能證明我收的嗎?

3、東山就這么大，往上三輩都是親戚，不能因為親戚里面有人販毒，就株連九族吧?

4、在基層，有時候穩定是壓倒一切的，基層公安更多的工作是解決矛盾，能解決矛盾就是水平。

5、公安局是個非常特殊的地方，它既是權力的交匯點，又是信息的集散地。

6、公安局是一個毫無阻力，可以接觸社會各個角落的機構。

7、有個笑話，說謠言和真相是一對雙胞胎，謠言性子急，總是走在前面，大家發現他是冒充的，就被拍死了。真相慢慢出了門，大家發現，謠言和真相原來一模一樣。

8、把脾氣拿出來是本能，把脾氣壓下去是本事。

9、(你連馬云波都不信嗎?)我有這方面的暗示嗎?

10、我沒有傾向性，證據說話。

11、不是每一個人都能看見真相，但是每一個人都能成為真相。

12、有時候優點就可能變成缺點。

13、干禁毒的無非是兩種風險，一個就是生命風險，第二個是誘惑的風險。

14、幾百萬對于他們來講，也就是兩三天的利潤了，但對于每月只有兩三千塊錢，要拿著這筆錢去還房貸，又要養孩子的年輕緝毒警來說，落差太大了，心理不失衡，不受誘惑，不可能。

15、當警察的時間長了，對人性的認識會更加深刻、更加透徹。

有問題問題（優質17篇）篇十

第一段：引言（觀點闡述）。

在職場中，不斷學習與提升自己是追求職業發展與個人成長的重要途徑。而參加培訓課程是一種常見的學習方式。然而，傳統的培訓方式往往教條、生硬，陷入“被動學習”的困擾。然而，最近我參加了一項名為“有問題培訓”的課程，卻給我留下了深刻的印象。下面我將結合我的親身經歷，談談有問題培訓的好處并分享我的心得體會。

第二段：問題培訓的好處（解釋）。

有問題培訓是一種反轉教學的方法，它以學員為中心，課堂靈活而開放。在這種培訓中，學員被鼓勵積極提問、思考，與其他學員進行互動和討論。這種方法的好處有很多。首先，它能夠激發學員的學習興趣和動力。通過主動提出問題和思考，學員更容易理解和掌握知識，增強學習的樂趣，從而提高學習效果。其次，問題培訓可以幫助學員培養批判性思維和解決問題的能力。在培訓中，學員需要深入思考、分析問題，并通過與他人的交流共同解決問題，這能夠培養學員的思維能力和合作能力。最后，有問題培訓還可以促進學員的自我學習和自我改進。通過提問和討論，學員能夠發現自己的知識和技能的不足，并進一步深化學習，提升自身的能力水平。

第三段：親身經歷（例子）。

我曾經參加過一次有問題培訓課程，課程主題是關于團隊管理。在培訓過程中，教練首先提出了一個問題：“在您過去的團隊管理經驗中，遇到了哪些挑戰？”。這個問題激起了我的思考，我回憶了以往的經歷，思考了其中的問題和困難。隨后，教練引導我們進行了討論和交流，我從其他學員的分享中得到了啟發，發現了自己在團隊管理方面的不足，并獲得了改進的思路。通過這次課程，我深刻體會到問題培訓的力量，它能夠引導我們主動思考和學習，幫助我們發現自身問題并解決它們。

有問題培訓對于學員來說是一次非常有益的學習經歷。在這樣的培訓中，我們不僅能夠主動學習和思考，還能夠通過與他人的交流和分享共同提高。這種培訓方法不僅僅是傳授知識，更是提供了一個學習的平臺和機會，讓我們能夠主動探索和發現。對于職業發展來說，這是非常寶貴的一種學習方式，因為它能夠培養我們的自我學習和自我改進的能力，提升我們的綜合素質。

第五段：結論（總結觀點）。

綜上所述，有問題培訓是一種積極、開放的培訓方式，具有許多好處。它能夠激發學員的學習興趣和動力，培養學員的批判性思維和解決問題的能力，促進學員的自我學習和自我改進。通過親身經歷和體驗，我深刻意識到問題培訓的價值和重要性。我相信，在未來的學習和職業道路中，我會繼續積極參與這種培訓，以不斷提升自己的能力和素質。

有問題問題（優質17篇）篇十一

1、應充分認識到焦慮癥不是器質性疾病，對人的生命沒有直接威脅，因此病人不應有任何精神壓力和心理負擔。

2、要樹立戰勝疾病的信心，患者應堅信自己所擔心的事情是根本不存在的，經過適當的治療，此病是完全可以治愈的。

3、在醫生的指導下學會調節情緒和自我控制，如心理松弛，轉移注意力、排除雜念，以達到順其自然，泰然處之的境界。

4、學會正確處理各種應急事件的方法，增強心理防御能力。培養廣泛的興趣和愛好，使心情豁達開朗。

5、在可能的情況下爭取家屬、同事、組織上的關照、支持，解決好可引起焦慮的具體問題。

你如何對待失敗？焦慮者傾向于認為失敗是災難性的，他們往往相信如果他們想到失敗，他們就會失敗。其實，人們擔憂的絕大多數事情往往是相當積極的結果。

有時候的情感，特別是疼痛的感覺是有關你需求的重要信息來源：工作中需要更多的友愛和贊賞，需要更多的提升機會。你不能總是感覺良好。

有問題問題（優質17篇）篇十二

憂郁癥病人首要之務就是要有“病識感”，咨商經驗豐富的長庚大學行為科學所助理教授楊啟正觀察，很多病人會否認、逃避、偽裝、拒絕，不愿正視自己生病，但往往“愈掙扎，陷得愈深”。

“有病一定要先治病，”具有臨床心理師資格的楊啟正叮嚀，不論是生理或心理疾病，先把癥狀控制好，一旦穩定之后再加上其他的輔助治療方式。如果放任不管，或者自以為靠意志力就會好，只會使病情愈來愈嚴重，就像滾雪球，弄到難以收拾，就大事不妙了!

2、停止問“為什么是我”

無時無刻想著“我為什么會生病?”只會讓人更絕望、更不甘心。不必再問“為什么是我”，你可能忽視問題已經很久，現在，你就是累了，病了，你的身體已經在對你發出求救訊號，到了需要停下來好好照顧它的時候了。

3、憂郁癥不是羞恥的秘密。

憂郁癥病人常常不愿讓別人知道自己生病，因為擔心被外界扭曲、貼標簽。但憂郁癥其實是因為大腦功能不穩定，就像是得了“感冒”或“腸胃炎”，一旦身體的狀況不好就發作了。

“不必把這些負面看法照單全收，更不必隨著毫無根據的批評起舞，”寶安咨商中心心理師李葦蓉指出，病人應體認自己的“精神抵抗力”很差，的確就是生病了，需要靠專業醫療提供協助。如果當成秘密守住不說，獨自默默承受，反而更煎熬，因為你需要周圍更多的支持和協助。

4、不用放大鏡自我檢查。

李葦蓉指出，憂郁癥病人習慣拿著“放大鏡”自我檢查，甚至動輒自認是失敗者，“千錯萬錯都是我的錯”，把所有的責任統統攬在身上。

反省是好事，但結果要變成助力，而不是阻力。“停止自責，也不要事事求完美，有時候，的確是別人的錯，”李葦蓉舉例，譬如大環境不佳造成投資損失、家庭社會支持系統不夠、老板很“機車”??，并不是你不夠好、偷懶，或不夠努力，你已經盡了力，對自己可以交代了。

5、饒了自己。

憂郁癥病人常會杞人憂天，對于未發生的事惶惶不安，而且老是想到最壞的結果。

練習在每次心情沮喪的時候，先趕緊問自己：“到底是誰的事?”生活中其實只要打理好自己的事，不必插手別人的問題，例如婚姻幸不幸福、老板加不加薪，至于天災人害這些老天爺的事，更是超過能力范圍，無從預測掌控，就把結果交給老天吧!

6、改變“視盲”

憂郁會影響行為，而行為又會反過來滋養憂郁的情緒，“我們在心里迷了路，”一名曾罹患憂郁癥的醫學院女學生以文字描述情緒轉折，經常莫名其妙地哭泣、無力感、絕望和挫折感，而且，這種負面想法會漸漸擴散，包括對整個人生、社會，都產生莫大疑問。

這名女學生根據自身經驗提醒，千萬不要把自己孤立起來，也不要把全部的焦點放在自己的疾病，要多參與社交、建立人際網絡資源。好的人際互動不但可以轉移注意力，好朋友對你善意的協助，更能讓你看到人生的光明面，對未來懷抱希望。

7、關掉負面思考模式。

憂郁癥出現的“自動化負面循環思考模式”，往往把患者導入錯誤方向，愈是急切地想復原，愈發現自己無能為力。當心情起了大霧，唯一可以做的就是“坐下來耐心等候”，政大心理系教授許文耀提醒，如果拼命攪拌，只會讓情緒變得更混濁，它自動會沉淀，等到霧散了，清澈的那一面自然就會浮現。

可以用理性抽離的方法把自己剖開，感覺像是在看待別人的問題，以一個旁觀者的立場觀察它、記錄它、揣摩它，知道這一切終究會過去，也就不覺得有那么可怕了。

8、保持規律作息。

憂郁是深夜里的“黑狗”，不但掠奪你的快樂，還會影響身體，使你思緒紊亂，飲食、睡眠以及生活秩序變得毫無章法。就像你得了感冒，醫生會叮囑你要多休息、保持營養均衡。

“睡得好”、“吃得好”、“按時服藥”是憂郁癥病人最需要遵守的三大原則，每天睡前服一顆抗憂郁藥或助眠藥物，這沒什么好難為情，并不丟臉，可以讓免疫、循環系統維持正常運作，身體機能恢復得快，病才好得快。

9、善用身體氣壓計。

預測天氣的好壞需要靠氣壓計，身體各部位和情緒壓力有緊密的連結，并且會傳達訊息，你也可以利用“身體的氣壓計”來偵測自己的狀況。

做法是，找一個你認為對壓力及困難反應相當敏感的身體部位，譬如肩頸、胸部或腹部，每天特別觀照它，留意它的變化，是否收縮、緊繃或不舒服，一旦發現狀況不佳，可用冥想、深呼吸、按摩、泡澡或其他放松訓練，幫助減輕解除壓力。

10、不做“耗竭的漏斗”

瑞典籍心理學家亞斯伯教授(marieasberg)曾提出一個“耗竭漏斗”的理論：情緒持續走下坡的人，通常也是那些最認真負責的工作者，他們會過濾生活中看似可有可無、滋養身心的活動，就像一個往下漂流的漏斗，不斷流失可以儲備能量的休閑娛樂，讓生活圈變得愈來愈小。但更多的負擔與壓力導致心力耗損的情況更嚴重，當漏斗愈來愈狹窄，一個人就愈有可能崩潰或耗竭。

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有問題問題（優質17篇）篇十三

想著自己切生日蛋糕的方式，要跳出這個圈子。

2.有三筐水果，一筐裝的全是蘋果，第二筐裝的全是橘子，第三筐是橘子與蘋果混在一起。筐上的標簽都是騙人的，(比如，如果標簽寫的是橘子，那么可以肯定筐里不會只有橘子，可能還有蘋果)你的任務是拿出其中一筐，從里面只拿一只水果，然后正確寫出三筐水果的標簽。

提示：從標著“混合”標簽的筐里拿一只水果，就可以知道另外兩筐裝的是什么水果了。

4.為什么下水道的井蓋是圓的？

提示：方形的對角線比邊長！

其他答案：1圓形的井蓋可以由一個人搬動，因為它可以在地上滾。2圓形的井蓋不必為了架在井口上而旋轉它的位置。

5.美國有多少輛車？

提示：想想火車的相對速度。

答案：1給5個瓶子標上1、2、3、4、5。

2從1號瓶中取1個藥丸，2號瓶中取2個藥丸，3號瓶中取3個藥丸，4號瓶中取4個藥丸，5號瓶中取5個藥丸。

3把它們全部放在天平上稱一下重量。

4現在用1×10＋2×10＋3×10＋4×10＋5×10的結果減去測出的重量。

5結果就是裝著被污染的藥丸的瓶子號碼。

12.在開汽車的鎖時，應該往哪個方向旋轉鑰匙？

13.如果你可以移動50個州中的任何一個，你會挑哪個，為什么？

提示：它們將在廣場中央相遇，所跑的距離與它們跑的路線無關。

15.從空中放下兩列火車，每列火車都帶著降落傘，降落到一條沒有盡頭的筆直的鐵道上。兩列火車之間的距離不清楚。兩列車都面向同一個方向。在落地后，降落傘掉在地上，與火車分離。兩列火車都有一個微芯片，可以控制它們的運動。兩個芯片是相同的。兩列火車都不知道自己的位置。你需要在芯片中寫入編碼，讓這兩列火車相遇。每行編碼都有一定的執行命令的時間。

你能使用以下指令(而且只能用這些指令)：

mf―讓火車朝前開。

mb―讓火車朝后開。

if(p)―如果火車旁邊有降落傘，這個條件就得到了滿足。

goto。

答案：

a：mf。

if(p)。

gotob。

gotoa。

b：mf。

gotob。

解釋：第一行只是讓它們離開各自的降落傘。必須讓它們離開自己的降落傘，這樣后面的火車才能發現前面火車的降落傘，這樣就滿足了一個條件，它們就可以跳出起初遵守的編碼。它們起初都在a這部分循環，直到后面的火車發現前面火車的降落傘，這時就轉入b：并陷入b的循環。前面的火車還是沒有找到降落傘，所以就不停地在a里面循環。由于每行編碼都有一定的執行命令時間，完成a循環就比完成b費時，因此后面的火車(在b循環中)最終將趕上前面的火車。

1.關于面試的問題及答案。

2.有關于使用的linux命令面試問題及答案。

3.面試中問的問題及答案。

4.關于五個經典面試問題及答案。

5.關于學生會面試問題及答案。

6.關于會計專業面試問題及答案。

7.關于5個經典面試問題及答案。

8.關于辦公室面試問題及答案。

9.關于淘寶客服面試問題及答案。

10.有關30個英語面試問題及答案。

有問題問題（優質17篇）篇十四

立冬飲食上:俗話有“立冬補冬”的說法,因此立冬季節,在飲食上應該以食補為主。進入冬季,很多地區的氣候都會變得干燥,大風降溫天氣也逐漸增多,因此,滋陰養精是這個季節養生保健的重中之重。此時人們盡量多食用一些白菜、銀耳、枸杞、梨和獼猴桃等陰液補益的食物。避免過量的食用辛辣、燒烤、油炸等食物,多喝白開水。冬季的飲食盡量以溫熱為主,比如適量吃一些羊肉、大棗、狗肉、糯米、桂圓、芝麻和韭菜等食物;少吃生冷寒涼等食物,比如冷飲、海鮮等。盡量多食用堅果類食物,比如核桃、榛子、松子和栗子。煮粥時適量加一些沙參、黃芪、麥冬。另外,還可以經常吃熱乎乎的水餃。蔬菜,可以選擇蘿卜、香菇之類的。當然中國地域廣闊,南北飲食有很大區別,也要感覺地域的不同選擇合理的飲食。

穿衣:立冬后,天氣逐漸變冷,早晚特別要注意。所以對于小孩老年來說,一定要防寒保暖。而對于年輕人來說,不要一味的追求風度而忽略了溫度。

生活習慣:立冬時節正處在秋冬交替時期,此時節,陽氣潛藏,陰氣盛極,公眾起居作息也要做相應調整,應當適當增加睡眠時間,早睡晚起另外,在冷高壓影響下,冬天的早晨往往有氣溫逆增現象,即上層氣溫高,地表氣溫低,大氣對流活動停止,地面上有害污染物停留在呼吸帶,過早起床外出,會使身體受害。

預防：入冬了，最應該注意的是預防感冒，因此在保證衣服的同時，避免到人流多的地方去，還要多喝開水。

有問題問題（優質17篇）篇十五

隨著社會的進步和發展，培訓已成為提高個體和組織競爭力的重要方法之一。然而，在傳統的培訓中，多以教師為中心，學員被動接受知識和技能的灌輸。這種方式忽視了學員自身的需求和問題，導致培訓效果不佳。而有問題培訓則打破了傳統培訓的束縛，將學員的問題和需求作為培訓的核心，取得了良好的效果。下面，我將從培訓前的準備、培訓中的問題提出和解決、培訓后的總結和應用這三個方面，談談我在參加有問題培訓過程中的心得體會。

首先，培訓前的準備是非常重要的。在參加有問題培訓之前，我首先對自己的學習需求進行了分析和梳理。我思考了自己當前面臨的問題和需要提升的能力，然后將這些問題和需求列出來，作為培訓的參考。同時，我還查找了一些相關的學習資源，以便在培訓過程中能夠更好地理解和消化所學內容。這樣的準備給予了我在培訓中更多的主動權，使我能夠更好地參與和沉浸在學習中。

其次，培訓中的問題提出和解決是有問題培訓的核心環節。在有問題培訓中，學員可以自由地提出自己的問題和困惑。這使得培訓不再是單向傳授，而是變成了雙向互動。在培訓中，我積極提出了我遇到的問題，并與教師和其他學員一起探討和解決。這種合作和互助的學習方式，有效地促進了我的學習效果。通過和他人的交流和協作，我不僅解決了自己的問題，還學到了更多的知識和技能，進一步提高了自己的能力。

另外，培訓后的總結和應用也是非常關鍵的。在培訓結束之后，我進行了全面的總結和反思，回顧了整個培訓過程和所學的內容。我將所學的知識和技能與自己的實際需求進行對比，找出了差距和不足之處。在這個基礎上，我制定了一個明確的學習計劃和行動方案，以便能夠將所學的東西應用到實際生活和工作中。同時，我還積極尋找機會將所學的東西分享和運用到團隊中，以便與他人共同進步，提升整個團隊的效能。

通過參加有問題培訓，我不僅僅獲得了知識和技能的提升，還改變了自己的學習態度和方法。傳統的培訓方式往往使學員產生被動接受的心態，而有問題培訓則要求學員積極主動地提問和探索。我深刻地認識到，在學習過程中，要時刻保持好奇心和探索精神。只有主動去尋找問題、解決問題，才能夠真正讓學習成為一種習慣。在以后的學習和工作中，我將更加注重在培養和發展自己的問題提出和解決能力，在適當的時候提出和探索問題，不斷完善自己的能力。

綜上所述，有問題培訓在培養學員的自主學習能力和解決問題的能力方面具有獨特的優勢。通過自主提出問題、協作解決問題，并將所學內容應用到實際中，學員能夠更好地理解和消化所學內容，并將其轉化為能力提升。因此，無論是個體還是組織，都應積極推行有問題培訓，以提高個體和組織的整體水平。

有問題問題（優質17篇）篇十六

從保健養生的角度出發，我們如果發現自己的眼球有血絲的話，肯定不能掉以輕心，眼球有血絲是什么原因？養生專家表示，眼睛如果出現了血絲，大部分是跟他們作息不規律有關，或者是用眼疲勞，經常熬夜通宵之下，導致了眼球發生各種不適，對于眼球有血絲的癥狀，我們必須要做好早日根治的準備，避免因此影響到今后的視力和眼部健康。

眼睛中有血絲是什么原因？紅血絲表示心火肺熱，專家提示，我們可以從眼睛顏色判斷身體健康問題：

1、眼白屬心肺，心火肺熱眼睛里就會出現紅血絲。

2、濕熱脾虛，眼白就會發黃。

3、肝火旺，眼睛就會迎風流淚。

除了上述幾個要點會引發眼睛出現紅血絲之外，長時間用眼過度會引發眼睛出現紅血絲、經常進行眼部化妝、描眉等會引發眼睛出現紅血絲、經常熬夜會引發眼睛出現紅血絲、眼部有異物出現炎癥時會引發眼睛出現紅血絲、“上火”時會引發眼睛出現紅血絲。

眼睛是我們心靈的窗戶，因此不能對眼球出現血絲問題置之不理，一旦眼球周圍發生了大量紅血絲，許多正常的視物都會受到影響，但我們的生活需要利用眼睛去探索一切，帶給我們幸福的享受，如果你的眼球周圍發生了不適癥狀，不要強忍著，早一點去看醫生，根治眼部疾病。

有問題問題（優質17篇）篇十七

今天，晚上我們是到飯店里去吃飯的。

吃完飯后，大爸爸就送我們回家。本來，爸爸老早讓大爸爸放下我們，我們自己走回家，而爸爸讓大爸爸放下我們的位置其實是離奶奶家里比較近的。可大爸爸出于好意，把我們送到了我們居住的小區門口。等我們下了車，和大爸爸告別了。

我們本以為我們就一起上樓了。誰料，爸爸竟然說：“你們自己先上去吧，我到你奶奶那里去一下。”媽媽說：“這么遲了，明天也可以去的。”可爸爸卻說要去一下。于是，媽媽就說：“你這個人真的是有問題的`，剛才路過的時候沒有下車，現在再回過去，也真的是有你的。”說完，我們就管自己走了。