在制定學期工作計劃時，我們需要明確每個學科的重點和難點，以便有針對性地進行學習和復習。學期工作計劃范文可以為我們提供一些建議和建議，使我們在制定計劃時更有方向和依據。

學年度上學期初中工作計劃（模板15篇）篇一

本學期，我們物理組要以《中學物理學習指南》為指導結合大綱，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，積極探索適合學生發展的教育教學方式，全面提高學生的多種能力。根據縣教研室和學校工作計劃，結合我們物理教研組工作實際，現制訂工作計劃如下：

一．主要目標和具體措施。

1、認真組織教師學習教學大綱，學習新課程標準，學習先進的教育教學理論，為教育教學改革奠定基礎。

2、指導教師認真抓好教學常規，認真備好每一堂課，上好每一堂課，認真批改作業。新教材和老教材知識結構和教學目標不同，所以備課時不要憑已有的經驗去理解既定的教材，不要把備課認為是教材的重現和模仿。我們要做研究型教師進行“研究型備課”。“研究型備課”是以教材、學生、教法、教具作為研究對象，對他們作出某種程度的獨立的解釋，形成個人的體驗和認識。這就需要多查閱資料，加強對知識認識的廣度和深度，要全面、準確的掌握知識，而且要做到融會貫通，從整體上把握學科知識體系，創造性的組織教材。

引導學生打通書本世界和生活世界之間的界限，將生活和書本知識融合起來。在課堂教學中，要培養學生主動參與的意識，使學生的思維都能活躍起來，都能開動腦筋，積極去思考問題、鉆研問題，促進思維能力的發展。（滿堂灌、滿堂問，都不會使學生有充裕的時間進行思考）在作業的布置上，不要只局限于重復性問題。可以是課外小試驗、小制作、資料的查閱和搜集等。布置得作業要及時的檢查，要做出客觀、積極的評價，讓他們感受到成功的喜悅，增強學習的樂趣。

3、認真搞好集體備課和聽評課活動。通過集體備課，可以實現優勢互補，資源共享，優化課堂教學。因此，要落實好一周一次的集體備課。對教材中的重點、難點以及教學方法，備課組要精心分析、討論，探討突出重點、突破難點、促進學生發展的思路和方法。同時，搞好聽課和評課活動，是互相學習、互相提高的好幾會。通過聽評課活動，可以加深對教材的理解、教法的把握，提高課堂教學水平。

4、加強對尖子生的培養和對后進生的輔導工作。“抓兩頭，促中間”是提高教學成績的一個重要策略。對于尖子生的培養，可采取“帶研究生”的方式。課堂上，對于一些有難度、有深度的問題多讓尖子生回答，培養他們學習物理的興趣和善于鉆研的學習習慣，提高他們的思維能力。對于后進生，要穩定他們的學習情緒，培養他們的學習興趣，增強他們的`學習信心。可利用課余時間進行輔導，最好是利用同學之間的互助提高他們的學習成績。

5、進一步加強教課研工作。我們組的研究課題是“實踐探究教學，培養創新能力”，新教材提倡探究式學習，我們要創設有利于探究的教學情景，促使學生產生疑惑，提出問題。要培養學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養學生搜集和處理信息、獲取新知識的能力、分析問題和解決問題的能力以及交流與合作的能力。使學生在探究的過程中激發了創新的欲望，提高了實踐能力和創新精神。在教科研過程中，以校本研究為主，繼續要求教師把每堂課都作為一個課題來研究，不斷地搞高教研的能力。

6、加強實驗教學，以實驗教學作為搞高課堂教學效率的突破口，同時把實驗教學作為本組的研究課題。

7、集全組之力，團體備戰中考，分階段，分版塊研究中考題，把準中考脈。

二、其它工作。

1．積極組織教師撰寫論文，進行評選。

2．搞好課外興趣小組活動，八年級、九年級物理備課組配合各級部做好提優工作。

3．完成市教研室和校教務處布置的其它工作。

學年度上學期初中工作計劃（模板15篇）篇二

付出愛與嚴格要求不可偏廢。愛心是偉大的，但是絕對不是萬能的。我們不妨想一下：孩子與父母之間的感情聯系是天性，是與生俱來的，我們能說他們的父母不愛他們嗎?可是，為什么孩子有時還與父母慪氣、鬧情緒呢?所以對孩子付出的愛應該是一門藝術，何時付出、怎樣付出，付出后怎樣讓學生明白自己的用心等等，這些都需要我們班主任用心去考慮、去設計。如果僅有愛心，沒有嚴格要求也不行。現在的孩子，大都不是缺少愛，或者說他們擁有的愛太多了，以至于在我們對他們付出愛時，他們以為是理所當然。所以，很多時候，我們的教育離不開嚴格要求。當然，嚴格要求之中，一定要包括愛的感情。

家長評論學校是從班主任開始的，因為班主任與他們接觸最多。家長的評價認可程度，對學校、對班級、對教師的影響都很大，他們認可你或反感你，他們都會替你宣傳。所以，與學生家長建立良好的關系至關重要，家長信認你即使有時你的工作有些失誤，他們也可以諒解你。我們班主任向學生家長說學生在校做的任何事，家長都能夠感覺到你對他孩子的關注。有位學生家長說：張老師，你的電話一來，我就知道我家小孩子學習成績上出了問題，因為我知道，我的小孩子應該不會有其他方面問題，我很感謝你對我孩子的關注和教育;。可見，我們與家長的聯系真的很重要。

冰心說：有了愛便有了一切;。教書育人是教師的天職，而育人應該是班主任首要天職。如何育人?我認為愛是根本。愛學生，就需要我們尊重學生的人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處事的態度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完美的人格。人格尊嚴是平等的。我們作為班主任，能夠努力做到能象一個真正朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜樂。被尊重是學生內心的需要，是學生進步的內在動力。教育專家常說：理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎;。參照我們自身的經歷，我們不難發現，當一個孩子在被你認同、尊重后，他可以會有驚人的潛力和爆發力。

學生是活生生的人，他們有思想，有感情，有自己的道德標準。我們處理孩子的`問題時，不妨經常換位思考一下：孩子犯錯時，撫摸一下他的頭發;孩子心情沮喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言，有時候可能要比批評的話語更能催人改正、激人奮進。思想出軌時，我們予以正確的引導，可能要比劈頭蓋臉、不分清紅皂白的亂批一通更容易使孩子接受、理解，事實上，每個孩子頭腦中都有兩個自我，一個好我，一個壞我。學生思想的過程，就是好我和壞我作斗爭的過程。如果好我勝利的時候多，他們就會進步，就會慢慢的邁向成功，如果壞我占了上風，他們就會退步，就會慢慢的走向失敗，最后弄得一事無成。所以我們班主任作為班級的組織者、管理者、引導者和教育者，應該對他們適時的予以正確的引導，幫助他們克服困難，走向進步。

哲學家詹姆士說過：人類本質中，最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此;。贊美是陽光、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養料。我們班主任作為教育者，不妨經常拿起表揚的武器。

我們教師教書育人，應該用發展的眼光看待每一位學生，應該樹立允許學生犯錯誤的教學理念。但是，寬容并不是縱容、放任自流，并不是缺乏必要的批評和指導。我覺得，當學生犯了小錯誤時，我們一定要冷靜處理;對于大錯誤，我們一定要以學校的規章制度為依據，先于家長取得聯系，爭取家長的配合，從而達到學校、家庭齊抓共管的目的。

學年度上學期初中工作計劃（模板15篇）篇三

學年度上學期初中工作計劃（模板15篇）篇四

以黨的十八大精神和教育改革和發展規劃綱要為指針，深入實踐科學發展觀，提高學校科學化、系統化、精細化管理水平，全面提高教育教學質量，努力辦好人民滿意的學校，著力實施“改革活校，質量興校”，開創竹根灘初級中學教育工作新局面。

二、工作目標。

以現代化學校建設為契機，以規范精細化管理為主題，強化辦學宗旨理念，提升執行效能;深化教學改革實驗，提升課堂效率;細化學校內部管理，提升規范程度;優化教育教學質量，提升競爭實力，促進學校持續發展，打造竹根灘鎮中新形象。

三、工作任務。

(一)強化校本培訓，打造高素質的干部教師隊伍。

1、加強干部隊伍建設與管理。進一步完善領導干部的學習交流制度、工作反思制度、懇談溝通制度、崗位評議制度，著力提高干部素質和領導能力;進一步強化崗位意識，落實崗位責任，兌現崗位獎懲，堅決預防和杜絕工作上標準不高、要求不嚴、落實不力等行為;要認真落實“十個一”，即通過讀一部教育理論專著、訂一份教育報刊、記一萬字讀書筆記、參與一個課題研究、發表一篇有價值論文、教好一門課程、帶好一個班級、蹲好一個年級、帶好一個教研組、上一節示范課、幫帶一個教師的活動，發揮干部在教師中的帶頭與示范作用。

2、加強黨團組織建設與管理。支部和全體黨員要根據上級黨組織的要求，以八項規定為指導，以創建先進基層黨組織為目標，認真開展“黨員示范崗”和“黨員幫帶”創建活動，建立黨員考核評比與獎懲細則，努力建設一支好的黨員隊伍，團組織要做好黨的助手，團結和做好青年工作，積極進取、勇挑重擔，爭取建功立業，發揮黨、團員在學校各項工作中的先鋒模范與戰斗堡壘作用。

3、加強工會組織建設與管理。充分發揮工會、教代會組織作用，實行科學決策、民主管理，工會組織要動員和帶領廣大教職工積極投入學校改革與發展的活動之中，切實維護教職工合法權益，抓好校務公開和民主評議干部，積極做好老干、關工委工作，以三八婦女節、教師節、重陽節為契機開展健康有益的主題活動，要集思廣益、開拓進取，積極探索義務教育學校績效工資改革的新點子、新思路和新模式。

4、堅持以政治學習和師德為抓手，積極開展“我敬重的老師”活動，倡導和諧團結、爭先創優的良好風氣，狠抓師德師風教育和教師形象建設，使大家知形勢、明道理、懂法律，提高依法執教的意識和水平，提高社會公德、職業道德和個人品德，堅持揚抑并用、查糾并舉，大力宣傳“甘為人梯講奉獻、精誠團結促合作、積極向上求進取、勇于開拓敢創新”的先進典型，大力弘揚“愛生立責、精修樹范”的良好教風，著重預防和整頓不講原則、不顧大局、工作推諉拖拉敷衍、紀律渙散脫崗失職、有償家教違規補課、體罰或變相體罰、以教謀私亂收費、加重學生學業負擔、歧視排擠差生致家校矛盾等問題。樹立并維護我校教師的良好形象。

5、堅持以業務學習和師藝為抓手，積極開展“我敬佩的老師”活動，倡導學習研究的良好風氣，狠抓教育理論研討、實踐研訓、實驗研究和技術培訓，建設學習型教師隊伍。積極鼓勵教師報刊訂購活動，大力倡導教師“早背詩文、午看報刊、晚讀經典”的讀書與反思活動，定期舉辦古今中外名家名師教育理論的學習與交流活動;有序組織以“備課、教課、說課、評課”為內容，以“理論學習、課堂觀摩、專題研討、實踐體驗、反思提升”為基本環節的中心教研組專題研訓活動和年級備課組的常規研討活動;積極參與或獨立承擔教育學會各專業委員會的學科教育科學研究活動，分層次分階段開展教師教育技術達標與提高培訓活動，努力探索符合學科、年級、個人特點的高效課堂模式。

(二)強化學生素質教育，促進學生全面健康發展。

1、堅持以德為首，狠抓學生的思想品德、行為習慣養成教育。

一是加強以班主任為骨干的德育隊伍建設。要建設好由校長負責、副校長分管、政教處團委主抓、年級主任班主任為骨干、學科生活教師輔助、家長配合、社會參與的學校德育、家校德育、村校德育網絡組織，以強化德育組織;要通過定期的學習和培訓，以強化德育地位，武裝德育思想，提高德育能力;要建立健全德育工作制度，特別是要強化班級考核評價制度和班主任崗位責任制度，建立德育教研組織，以規范和提升德育隊伍管理水平。

二是加強人本德育觀念的落實。要樹立教師教書育人、育人為本、德育為先的教師教育教學職責觀;要樹立始終把受教育者當親友、伙伴、禾苗、人才來看的學生觀;要樹立教師在本職工作中既是學生的嚴父、慈母、良師、益友四種角色扮演者，又是學校、教師、家長、學生四方利益代表者的教師觀;要樹立“用熱心、細心、耐心、匠心、恒心對待每個學生”的教育觀，切實解決教育工作重視不夠、實施不先、落實不力、實效不好、學生有知識無文化的問題。關注留守學生，努力探索留守學生教育管理的最佳方式。

三是加強德育實踐活動的開展。堅持以《德育常規三十條》為指南，以“竹根灘鎮中學生誓詞”為目標，認真組織開展豐富而有成效的德育活動，強化學生教育管理。學校要組織好主題教育系列活動，包括月主題教育系列，國旗下講話系列，班會活動系列，興趣組活動序列，德育研究序列，安全教育序列等，做到月初有計劃，月中有檢查，月末有總結，積極倡導務實創新收實效，堅決防止形式走過場;要鼓勵班主任及科任教師從生活上接觸學生，從思想上了解學生，從心理上認識學生，從學習上幫助學生，讓德育走進學生心靈;要進一步加強家長學校建設，深入開展“課外訪萬家”工作，讓德育走進學生家庭，以形成家校合力;要堅持不懈地抓好學生“懂禮儀、講衛生、守紀律、保安全、會自理、愛學習”六種行為習慣的養成教育，貫徹落實曹禺中學學生日常行為六大常規，堅持抓好三級值日，校級、年級、班級值日要每日記載，每周公布，每月評比;充分發揮綜合素質評價的功效，精心組織好學生的日常管理;組織開展“三優”、“十星”學生爭創與評選活動，讓“優秀干部”、“優秀團員”、“優秀學生”發揮榜樣的作用，讓“禮貌、善良、勤勞、智慧、守紀、自立、進步、體育、藝術、創新”成為學生發展的時尚;確保學生的品德素質優秀率在90%以上。

2、堅持以體為本，狠抓師生生命健康與校園安全的教育與管理。

要切實樹立“教書育人、育人為本、德育為先”的教育理念，“服務育人、生命為本，安全第一”的服務理念和“管理育人、認識為本、責任至上”的管理理念，將學校安全教育工作由部分責任式向全員責任式、突擊式向常規式、由灌輸式向活動式、由單一式向滲透式、由懲治式向預防式轉變，保證校園安全，確保師生平安與健康。每個教職工都必須認識責任之重大，特別是在學生品德習慣的教育培養和生命健康的安全保障問題上，不能有絲毫馬虎和懈怠。要詳實制定學校安全教育與管理的計劃和制度，充分利用班團隊活動、地方課程和校本課程的作用，在全校各年級開設安全與衛生教育課，把安全與衛生、體育與健康教育納入學校工作的重要內容，做到有安全教育周、安全教育月、安全教育課、安全教育教材，認真實在抓好交通、飲食、消防、設施、疾控、活動、治安等多方面的安全教育，層層落實安全教育與管理的責任，確保學生生命健康安全。

3、堅持以智為主，大面積、高效率提高課堂素質教育的質量水平。

一是強化質量意識，規范質量評價管理，建立科學的課堂教學觀和質量觀。學校堅持“質量強校”策略，學校不僅要追求優質，而且要追求“教師教學行為規范前提下的優質，學生獲得全面發展的優質，教學輕負高效的優質”。要扎實認真地抓好中考備考，要加強學科競賽輔導和體藝競技活動的早發現、早組織，做到“有賽必參、參賽必獎、獲獎必優”。確保以中考成績(優分率、合格率、平均分、低分控制率)質量指標、競賽成績數量等級、競技活動水平在全市同類學校中居于前列。

二是強化規范意識，堅持以《教學常規三十條》為指南，切實規范和強化教學常規的過程管理，規范教師教學行為。學校堅持嚴格按計劃招錄新生，實施規范的招生、插班、休學制度;堅持實施規范的課程設置，規范的作息時間;教導處要堅持充分發揮圖書室、實驗室等功能室的作用，要堅持嚴肅認真地落實教學的每一個環節，處理好考風、教風與學風之間的關系，抓好月查月評、月考月析工作，堅持實施教師單元(章節)把關，學校期中期末把關制度;教師要堅持教師主導、學生主體、訓練主線的課堂教學原則，培養學生自覺、自主、自信的學習品質，完成弄懂、記熟、用活的教學任務，實現全體、全面、主動、和諧發展的教學目標，堅決控制好課外作業份量，校內活動總量和學生書包重量。

三是強化教研意識，努力提升教師的教學以及研究水平。要注重教研工作的針對性和實效性，切實加強中心教研組和年級備課組的組織建設，建立教研組長、備課組長崗位責任考評制度，注重和加強對班科聯系制度和學科聯系制度的研究與完善，切實開展好以“骨干教師上示范課、青年教師上匯報課、實驗教師上研究課”為主要形式的聽評課等常規教研活動，切實抓好以“教師的學習、實踐、反思”、“教師的讀書、教書、寫書”為基本形式的專題研討活動，切實解決教學工作效率不高、效果不好的問題，規范教研成果的評選與獎勵活動，抓好學校、市級、省級名優教師的分層培訓、梯級培養和評選表彰活動，努力提升教師的業務素質和知名度。

四是強化改革意識，切實推進新課程背景下的教學改革。嚴格執行國家課程計劃，認真落實地方課程，積極開發校本課程。認真落實課堂教學改革、教師評價改革和學生評價改革，建立新的課堂評價、教師評價、學生評價方案，實行“四星”教師、“十星”學生評價制度，促進教學、教師、學生的和諧發展;積極抓好與周邊實驗學校的掛鉤聯系，把語、數、外教學作為學校的特色品牌之一來抓，促進學校辦有特色、教師教有特點、學生學有特長。

4、堅持以特見長，狠抓學生個性特長的發現與發展。

要堅持“學業寫精彩、藝體展特長”的辦學特色目標，借助我校少年宮建設，高度重視學生藝術素質的發現與發展，把藝術教育作為學校辦學特色來抓。一是要切實做到開好上好體育藝術課程，體衛藝處要加強對體育藝術教師管理、課程管理和教學常規管理。二是嚴肅認真地組織好課間操、眼保操、早晚跑步等課外文體活動，體衛藝處要制定方案：以“保障安全、培養品質、促進發展”為原則;以文、體、藝活動為主要內容;以統籌兼自主為活動原則，堅持開辦體育、音樂、美術、文學、科技等興趣輔導班，使課外活動真正成為學生自學自理的天地，揚長補短的時空，愉悅身心的樂園。三是抓好特長展示和體藝競技活動，把舞蹈、乒乓球、圍棋、管樂作為學校的傳統體育藝術項目抓緊抓好，學校要堅持開好每學期一次的體育運動會，堅持抓好學校藝術節和特長展示活動，積極參加市美育節、“大家唱、大家跳”比賽。四是大課間活動要常態化、特色化。大課間活動要求做到“五有”，有計劃、有教案、有記錄、有成效、有總結;“四定”，定人員、定地點、定時間、定內容;“三落實”，組織落實、經費落實、器材落實。

(三)強化學校文化建設，提升學校辦學品味。

學校文化是學校外在的形象風格和內在的思想靈魂，學校文化建設是學校建設與發展中重要的組成部分。一所好學校必須有好的文化做支撐。

1、抓校園物質文化建設。

首先要按校園規劃搞好學校教學區、活動區與生活區的凈化、綠化、美化建設與管理。其次是要抓好教師辦公室、計算機教室、電子備課室、文化長廊的建設。三是改造和維護好學校網站，讓學校走出潛江、走入湖北，形成影響。

2、抓校園精神文化建設。

學校要充分利用教師集會活動等機會，加強學習灌輸學校的教育宗旨理念、工作目標愿景、辦學策略思路;進一步強化曹禺中學的形象意識，開展舉校旗、唱校歌、著校服、戴校微、掛校證、踐校訓等形象建設活動，要高度重視和積極抓好學校的正面宣傳、對外宣傳工作，抓好校園廣播室、櫥窗、專欄、走廊文化的建設與管理。

3、抓校園制度文化建設。

要在原貌基礎上，進一步修訂并切實貫徹落實《竹根灘鎮初級中學規范辦學行為三十條》。進一步健全和完善學校教育、教學、教科研、后勤、財務、支部、工會工作制度，建立健全教師崗位責任管理、學習管理、紀律管理、綜合考核、發展評價、績效管理、目標獎懲制度，建立健全學生品德、紀律、衛生、安全、學習生活管理制度，研究和制定教師幫帶提升制度、工作流程管理制度、學生評教家長評校制度，切實有效地保障待遇、維護穩定、促進發展。編制規范的《學校管理資料匯編》，建立規范的學校實物檔案、電子檔案管理室。

4、抓校園行為文化建設。

要加強學校行為活動的科學決策與規范管理。要規范學校行為程序，認真組織和開展好每一次、每一項有利于學校發展、教師發展和學生發展的學校活動;要加強對教師教育教學行為、上班坐班行為、學習生活行為、集會活動行為的規范管理，切實做到依法執教，照章辦事，教書育人，高雅文明，和諧統一;要加強學生的行為習慣養成教育與管理，讓“懂禮儀、講衛生、守紀律、保安全、愛學習、會自理”成為學生的共同習慣，讓學校領導干部、教師學生的各種會議、各項活動成為師生共同遵守的自然傳統，讓全體師生都做既有知識更有文化的人。要通過設立曹禺劇社和曹禺背書獎更好打造曹禺品牌。

(四)強化學校內部管理，營造和諧穩健的教育氛圍。

1、強化自主管理理念。建立與鄉鎮學校相適應的人員編制，計劃財務、人事政工、黨群組織等各方面管理機構和體系，做好學校對內對外、對上對下的相關銜接，到實優質學校參觀學習，對照先進找差距、通思想、轉觀念、上認識、明方向、以“做人民滿意的教師、辦人民滿意的學校”為目標，整頓和改進我們的思想作風、紀律作風、學習作風和工作作風，整理提升我們的辦學理念、教育理念、教學理念和管理理念，做到“規范有章、執行有力、人本有序”切實縮小與知名學校的差距。

2、要抓住學校發展的難得機遇。一方面抓維穩保先，一方面抓改革創新，積極爭取市委、市政府、市教育局對學校的重視與領導，爭取社會各界對學校的關心、支持，建立我校新形象，積極爭取領導，爭取政策，爭取項目，爭取資金，爭取各個管理部門的理解支持，促進學校的可持續發展，努力推進學校的創業和發展五年規劃的實施，進一步擴大學校的知名度和影響力。

3、切實強化后勤員工教育與管理。要強化“服務育人、管理育人”觀念，牢記學校后勤服務工作的“三個提高、三個確保”之工作要求，即提高隊伍素質、提高服務質量、提高管理水平，確保校園安全、確保校園衛生、確保校園秩序。通過月工作例會認真抓好安全意識、衛生意識、服務意識、規范意識、質量意識、紀律意識等六種意識的培養教育，通過勞務招聘和培訓、目標責任制的簽定、考核與評價，強化食堂、公寓、商店、門衛的規范化、精細化管理，確保服務質量與水平。

4、切實強化校園安全衛生管理。要牢固樹立“安全第一,責任重于泰山”的安全責任意識，全面有序的簽定安全衛生責任制度，扎實有效地抓好學校設施安全、消防安全、交通安全、飲食安全、活動安全、防疫安全以及學校的環境衛生等。要重視和加強校園治安環境的防治與調解工作，特別是加強校園治安保衛，校園周邊環境整治以及食堂、商店管理，切實搞好防火、防盜、防毒、防臟亂差，維護學校的穩定與安全。要加強育齡婦女身體的保健與生育信息的統計工作，實行安全衛生工作日查月報制度，確保校園財產及師生生命安全。

5、切實強化學校財務財產管理。要積極倡導艱苦創業的良好風氣，切實落實xx同志厲行節約的思想，加強對學校食堂、商店的經營管理，加強對物質采購、資料打印、水電支出的管理，扎實抓好增收節支、民主理財;要進一步完善財務財產管理制度，規范財務財產管理手續，嚴格財務財產管理紀律;嚴格按要求編制和執行財務預算、控制公務費、業務費及招待費開支，改革客餐招待、物質采購、財務報賬管理辦法，確保學校運行正常、教師基本待遇落實、績效獎勵兌現到位。

(五)強化高效課堂建設，構建民主、開放的生態課堂。

1、強化師生培訓，提高操作能力。要通過教師教學理論的自學和“課內比教學”工作，提高專業素養，為高效課堂的有效實施提供強大的理論支撐;要通過專家講座、觀摩名師精品課等方式進行培訓，為高效課堂的準確實施奠定行動基礎;要通過網絡教研，實現大范圍的校際聯動，為高效課堂實施提供研究平臺.

2、優化備教模式，提高課堂科學性水平。要建立健全集體備課機制，完善集體備課模式。要按照“個人初備——集體討論——課案生成——個性設計——課后反思”的集體備課程序認真操作好相關學科的集體備課行為，要通過三級督查管理制、月查月檢制、領導簽字把關制加強集體備課的過程監控與管理，確保“課案”生成的最優化。

4、充分利用現代教育技術，提高教學效率。要通過有效的培訓，使全體教師熟練使用計算機打印教學案，熟練操作多媒體設備。要做到現代教育技術能與“教學案”有機結合，與課堂教學內容有機結合，與學生探究過程有機結合;要堅持“實用”和“科學”的原則，將其用在該用的地方、該用的時候，要用得恰到好處。要堅決杜絕用多媒體教學手段裝點門面、華而不實、嘩眾取寵的做法。

四、主要活動安排：

1、新生入戶走訪活動;。

2、暑期校長培訓;。

3、基建和維修督辦;。

4、教師集訓及教師基本功訓練。

5、新生入學考試及分班;。

6、學生入學報到;。

7、下派教師支教。

1、入學規范安全教育周;。

2、骨干教師評選;。

3、迎接市局開學工作檢查;。

4、學校少年宮建設申請及開工;。

5、迎接教育部義務教育均衡發展評估認定;。

6、迎接省行風評議工作抽查;。

7、中考備考會議;。

8、計劃制定與上交;。

9、分塊工作會議：德育、教學、體衛藝、后勤、財務等。

10、弘揚和培育民族精神教育月活動;。

11、九年級第一次月考;。

12、財務狀況摸底;。

1、非畢業班第一次月考;。

2、黨員民主生活會，安排學期黨建活動;。

3、籌劃教代會換屆選舉，召開教代會;。

4、重陽節慶祝活動;。

5、迎接教學視導;。

6、學校體藝工作研討會;。

7、分組開展比教學活動;。

8、開展校際交流活動。

1、舉行期中考試及質量分析;。

2、學校運動會;。

3、期中總結表彰;。

4、留守學生教育策略研討;。

5、分年齡召開教師座談會;。

6、開展“學生中十大陋習評選”活動;。

7、常規檢查;。

8、召開教研組長會議。

1、迎接教育督導;。

2、迎元旦，師生特長展示活動;。

3、教師文體活動;。

4、師德師風評議活動;。

5、復習示范課活動;。

6、冬季安全教育活動;。

1、民主評議干部活動;。

3、民主理財工作。

4、期末考試;。

5、散學典禮。

6、教師獎勵性績效工資核算。

7、期末表彰。

學年度上學期初中工作計劃（模板15篇）篇五

全面貫徹落實《xx省中小學辦學行為規范》、《中小學教師職業道德規范》，牢固樹立質量意識、特色意識、學習意識、創新意識。以提高教師專業素養為核心，以提高教師課堂教學效率為重點，以優化教學常規管理為手段，積極探索提高教學質量的途徑與方法，繼續打造書香校園特色，在務實中求創新，在創新中求發展。

二、工作目標。

1．教學質量再提高。確保二一九年中考各項升學指標進入安慶城區學校前列；確保七、八年級教學質量檢測成績名列宜秀區第一。

2．常規管理上臺階。優化教學常規的管理，在管理過程中求新措施，出新成效，管理水平再上臺階。

3．特色教育出成效。培養豐富多彩的書香校園文化生活。

三、工作措施。

1．強化學習培訓，促進教師專業成長。

（1）繼續加強教師隊伍建設，將磨師德與練師功有機結合，優化教師隊伍和專業素養。努力提高教師的思想素質和業務能力，繼續學習新的《義務教育法》和有關新的教育理論，認真落實《中小學教師職業道德規范》，樹立正確的教育觀、教師觀、學生觀、課程觀和教育評價觀。

（2）積極創造“請進來、走出去”會，讓教師與專家、名師進行對話、交流，轉變教育觀念，更新教學手段；積極開展同伴互助活動，依托教研組、備課組開展集體備課、說課、聽課、評課、教學反思等活動，加強教師間的學習交流、互助幫助，取長補短，共同提高。

（3）以各級、各類教研活動為平臺，支持鼓勵教師積極參與研究，將教學實踐與教學理論有機結合，促進教師的專業素養的`提升。并以此帶動全校教師向研究型教師轉化。

（4）支持鼓勵教師參加各級各類業務培訓活動，并將學習精神向全校教師輻射傳達；積極選拔教師參加各級各類教學比賽，努力打造一支理念新、教藝精的創新型教師隊伍。

2．優化教學常規，提高課堂教學效率。

（1）進一步貫徹落實《宜秀區中小學教學常規要求》開展各項教學常規工作。進一步規范教學檢查，及時掌握教學情況，建立教師教學檢查記錄檔案。開展學生評議任課教師活動，對測評結果及時進行反饋和交流，讓教師真正地了解教育教學的實際情況和學生的思想動態。

（2）進一步加強對畢業班的管理，關注中考動態，研究中考命題思路，努力提高教學的針對性和有效性，落實學校行政人員聯系畢業班制度，定期召開畢業班學生、教師會，研究分析畢業班教育教學工作。指導教師認真學習學生綜合素質評價辦法，做好初三畢業班的綜合素質評價工作。

（3）開展校本教研活動。優化教師課堂教學的各個環節，切實提高課堂教學效率。備課要深，手段要新，繼續引導教師把教學工作重心前移，精心備課，研究教法和學法，增強教學的預見性；教學要活，上課要實，要不斷更新教學手段，以起到突破重點、化解難點的作用，要從學生學的角度出發組織教學，思考問題，課后要及時記錄教學得失，重視教學反思，不斷提高教學水平；作業要精，輔導要細，作業設計要突出重點，突出難點，難易適中有針對性，批改要認真及時，要關心學困生的學習、生活和心理狀況，加強“培優補差”工作。

（4）重視音、體、美、信息等學科教學。積極開展興趣活動，發展學生特長，提高學生綜合素質。培育豐富多彩的校園文化生活。

3．強化教研措施，發揮以研興教的作用。

（1）轉變教育觀念，立足校情，結合校本培訓，努力探索，不斷提高教研活動的層次和水平。積極開展教學改革實驗，改革課堂教學方法，深入研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，不斷提高課堂教學效率。

（2）加強教研組和備課組建設，進一步落實上課聽課、評課、集體備課制度，繼續推行開設公開課、示范課、研究課等行之有效的教研手段，進一步規范公開課教學程序，使其真正發揮提高教學效率的作用。抓實“校本培訓日”工作，要有計劃，有內容、有監督、有記錄。

（3）采取有效的教學措施，確保兩項中考考試成績保持城區前列。

（4）開展課改論文、教學設計、教學案例的評比工作，加強信息技術與學科教育教學的整合，促進教學的科學性、高效性。激發教師參與教研的熱情，促進教師隊伍素質和教學質量的不斷提高，充分發揮以研興教的作用。

4．抓好現代教育技術裝備的管理與使用工作。

（1）強化理化生實驗室的管理。確保理、化、生學科的實驗正常開展，師生認真填寫實驗報告及實驗記錄。

（2）要求并督促每位教師運用“班班通”現代教育技術進行課堂教學，引用優質教育資源，提高課堂效率。對各班每位教師的運用情況每月進行一次檢查通報，要求各位教育及時交新教學資源、各班做好“班班通”使用情況的記錄。

（3）充分發揮“多媒體”教室、音樂室、美術室、圖書閱覽室的功能，促使學生音、體、美全面發展。

（4）確保計算機信息課的正常開展，加快提高學生計算機技術運用、制作能力。

四、具體工作安排。

2．認真組織九年級開學檢測工作。

3．表彰上學期期終檢測成績優秀學生。

4．做好教科書、備課本等材料的發放工作。

5．教研組長制定好工作計劃。

6．統計各班學生數，了解學生變動情況，做好轉學、休學、復學等工作。

7．召開教研組長會議，布置近期有關工作。

8.進行開學初教學常規檢查。

9．召開九年級班主任會議，組織完成20xx年中考考生信息采集工作。

1．召開教研組長、畢業班學科組長會議，討論并布置本學期畢業班教學研究、復習、模擬考試等工作。

2．教學常規第二次檢查。

3．組織九年級各學科備課組長，參加各級中考研討活動。

1．組織九年級第一次模擬考試。

2．認真組織20xx年中考理化生實驗操作、體育考試工作。

3．組織七、八年級期中檢測命題及期中檢測工作。

4.教學常規第三次檢查。

5．布置課改教學論文、教學設計、教學案例評比的有關工作。

1．做好畢業班第一次模擬考試學生成績分析工作。

2．督促指導九年級各學科制訂切實可行的復習計劃。

3．召開教研組長、備課組長會議、分析并總結七、八年級期中檢測情況和畢業班第一次模擬考試情況。

4．教學常規第四次檢查。

5．做好畢業班第二次模擬命題與考試工作。

6．組織畢業班教師認真學習與研究“20xx年中考命題綱要”。了解并掌握中考命題方向。

7．召開教研組長、畢業班班主任學科組長會議。（分析與研究第二次模擬考試情況，尋求對策。）。

8．組織八年級地理、生物學科畢業學業會考的準備工作。

1．做好畢業班第三次模擬考試工作。

2．做好中考有關工作。

3．召開教研組長會議，做好教研組工作的總結與評價工作。

4．教學常規第五次檢查并做好教師教學常規、教研組長的考核工作。

5．做好九年級學生畢業證的填發、驗印工作。

6．做好20xx—20xx學年度教師繼續教育相關工作。

七、八月份：

2．做好中考查分、學生填報志愿等工作。

3．做好九年級畢業生的建檔工作。

4．做好錄取通知書的發放和畢業生去向登記工作。

5．做好上級、學校交辦的其他工作。

學年度上學期初中工作計劃（模板15篇）篇六

我一邊走一邊想著這幾個問題。恍惚間，我突然發現周圍都是火一般的紅色，面前則出現了一個紅色的大城門。門上刻著幾個金光閃閃的大字：太陽城。我想這應該就是我想像中的太陽中的城市吧!想著想著，我便快步走了進去。

只見里面所有的東西都是紅色：花是紅的，樹是紅的，房屋是紅的，就連人和動物也是紅的。一個和我差不多大的紅色小男孩向我問好，接著便把我帶入他的家中做客。經過對話，我才知道這兒果然是太陽的內部。原來，太陽也并沒有人們想得那么可怕，它的內部和地球表面一樣，同樣有春夏秋冬，四季溫度也一樣，只不過這里的東西都是紅色的罷了。他還告訴我本來這兒原來也很熱的，但經過他們的改造，熱量全被排到太陽的外部去了。所以，太陽的外部現在很熱。

我還想說什么，突然，什么東西把我的肩膀打了一下，我一驚，我發現自己仍然在上學的路上，一個同學正在拍我的肩膀：“哎!你一個人在那兒自言自語干什么?再不上學就遲到了!”我這才反應過來，答應了一聲，便和同學一起向學校走去。

文檔為doc格式。

學年度上學期初中工作計劃（模板15篇）篇七

指導思想：

繼續貫徹“以學生的發展為本”的教育思想，緊緊抓住“教學質量”這個核心，本著“科學管理，落實常規，突出育人，穩步提高”的原則，面向全體學生實施教育教學工作。樹立與新課程相適應的教育理念，推進教學方式和學習方式的轉變，以提高課堂教學效率為重點，充分激發學生學習熱情，注重從學生需求出發，加強學法指導，“看起點，比進步”，讓每一個學生都有真正意義上的成長、提高。同時繼續發揚本年級教師合力斷金的精神，在新的一年里邁上新臺階。

工作目標。

1、以學校的課改教學模式為依據，構建高效課堂。

2、充分發揮全員育人的作用，形成以導為主，以管為輔，關心每一個學生的成長和進步，共創學風濃厚，師生和諧的育人氛圍。

3、八年級學生在具有一定良好的學習習慣的前提下，使之進一步掌握自主學習的方法。九年級立足學科實際，要強化基礎，整合知識，提升能力。

4、全體教師要發揚實干精神，保優生抓學困生，全面提高優秀率和合格率。

5、加大安全管理力度，確保本學期不發生任何安全事故。

工作要點：

教育教學管理工作重在“實”，深化課堂教學改革，體現新課程理念，調動學生參與教學的積極性，培養學生的自主學習能力、參與能力和自我管理能力。

1、繼續實行全員育人制度，全體教師要既教書又育人，堅持做好學生成長記錄的批閱工作。

2、明確教學思路扎扎實實搞好教學工作。

八年級的教學切實做到：面向全體，因材施教;夯實基礎，發展思維，主要從以下幾方面進行：：一是依據學生特點，因材施教，分類指導，教師要在課前認真備學情，找準學生的“最近發展區”，上課時對不同學習基礎和學習能力的學生提出不同的要求，盡力避免學生的兩極分化;二是做好“幫促”工作，及時轉差促優，糾偏補弱;三是必須重視基礎知識的教學，要立足教材，把握重點，不設偏題、難題等;四是切實做好規范訓練，例如：作圖規范、解題完整、卷面整潔等，試卷講評中，要有因不規范導致失分的統計和分析。五是注重學生的思維訓練，要善于運用“情景教學”“問題教學”驅動學生思維，同時運用一題多解，多變歸一等方式，培養學生思維發散和聚合能力。

九年級教學是學生對基礎知識強化深化、融會貫通的關鍵時期，一定要緊抓優秀生不放，加強對中層生的跟蹤，做好學科成績不平衡學生的幫扶以擴大優秀學生群體的規模，補漏補缺，全面提高。所以要做到：強化基礎，提升能力，深化研究，分類指導，主要從以下幾方面進行：一是用足用好課本，堅持以課本帶知識點，利用課本進行知識回扣、梳理基礎知識;二是深化中考說明、進行試題研究，準確把握迎考復習方向，各學科要針對近幾年中考說明和中考試題深入研究，切忌憑經驗主義進行教學，要通過對考試范圍的研究，明確考查的基本內容。三是強化學情研究，找到適合學生的教學策略，既要面對全體，更要進一步促優，要重視學生發現規律、構建知識體系方面的指導。四是搞好分類指導，抓好幫促，實行對尖子生、邊緣生、偏科生的幫促，必要時分配到人;總之，抓實課堂教學研究，在確保新課教學質量的基礎上整體推進教學進度，為中考復習做好準備。

3、加強畢業班教學工作管理，力求教學成績有新突破。

(1)定期召開備課組長會，研究學科教學質量目標。重點抓好畢業年級的集體備課，落實備課環節，提高課堂效率。加強對上課、測試、復習等相關工作的督促和指導，促進各學科成績的全面提升。以班主任為核心，幫助學生平衡發展學科成績，科任教師力爭整體提高的同時對個別學生實行幫扶。

(2)定期召開學生學習反饋會及部分家長會，引導各層學生明確各自努力努力方向，各責任教師要做好跟蹤調查，把輔導工作落到實處。

(3)開好九年級質量分析會，總結經驗，吸取教訓，積極探索，明確xx屆畢業班工作目標和思路。

4、各年級各學科要注重構建好知識框架，搞好單元過關檢測，注重教學的反饋和知識的落實，實行語數英物化單元過關檢測統一進行。

5、真正落實集體備課，向合作要效益。以提高課堂教學效率作為集體備課的出發點;探討科學合理的課堂教學方式，充分做好分層教學;八年級集備要注意學生分化問題，九年級集備要有中考意識;集體備課要科學合理的進行記錄，但必須應該體現教學思路，分析教學重點和難點，知識建構，典型例題運用等。

6、搞好課堂教學的`研討活動，堅持進行周研討課，每位教師每周聽課不少于2節;每學期每位教師要上好一節示范課或研究課。

7、每位教師要從思想上重視學法指導的作用，使不同層面的的學生都能會學，進而樂學，本學期每位教師要有針對性的對學生進行不同學習階段的學法指導。

8、嚴格考風考紀，規范考試行為，以嚴明的考風促學風。

9、嚴格控制作業量，除語英物化外其它課不準布置課外作業，語數英物化的作業量也必須控制在一個適度的范圍內，還要關注學生的差異，體現作業的開放性和選擇性。切實注意減輕學生過重的課業負擔，不能影響學生的自主學習時間。

10、嚴格轉插學生管理，不準隨意對學生停課，不經學校批準，不得隨意轉插學生。

11、嚴格控制資料征訂，不準私自或變相給學生征訂資料;嚴格控制講義的印刷。

12、建立定期評教和師生交流制度，重視學生對教師的教學思路的了解，重視學生對教師教學行為、態度、質量的評價，每兩個月1--2次，將公布學生評教情況，并將評教結果記入學期量化結果。

(二)班主任常規工作。

1、班主任要加強教育理論學習，提升班級管理水平。

2、按時、準確的完成學生素質發展報告的填寫。

3、堅持不定期召開班級小組、班干、團干會，研究班級動態，盡可能把問題解決在萌芽狀態上;堅持對班干和團干進行工作指導、集中培訓，不斷提高他們的管理水平;班主任還要細致入微的管理學生，針對不同學生多進行交流疏導等。

4、班主任要每天對本班的學生的儀表、對班級的安全、衛生、紀律、學習情況進行檢查。

塑造學生的人格和能力，讓班會成為引導班級輿論、形成良好班風、增強班級凝聚力的重要平臺。

6、班主任要與家長經常聯系，或及時召開家長會，共同教育管理學生。

7、班主任要注意搞好班級文化建設，營造互幫互助、你追我趕的學習環境和和諧的育人環境。

1、更新理念，促學生自我發展。

今后對學生的教育管理工作要培養學生的自我教育能力，讓學生能夠正確地自我選擇、自我認識、自我評價、自我監督、自我控制，樹立“讓學生自我發展”的成才觀。年級也將著力培養學生干部，打造學生中的領跑者，延伸年級和班級管理的臂膀。

2、抓好細節，強化學生日常行為規范。

狠抓學生日常行為習慣，要求學生進校門一律穿校服，杜絕奇裝異服。增強安全意識，學生中途出校門必須有班主任開具的證明。進一步完善班級學生自主管理隊伍，放手讓其檢查和評比，相互學習、相互促進、相互監督，使每個班級處于友好競爭、充滿活力的良性發展狀態。

3、培優促差，提高優秀率和合格率。

對學習困難學生的學習輔導，既要及時彌補其知識缺陷，又要幫助他們轉變學習方式，學會學習。本學期每位教師要根據所教學科的特點，對學困生制定切實可行的教育措施，提高學生的學習興趣，優化學生的學習方法，強化學習的主動性;與此同時要注意培養尖子生、特長生，積極探索輔導的新路子，從學法、興趣及特長入手，努力促進學生個性化成長。

4、加強教育和溝通，預防在前。

教育學生遵守學校的各項規章制度，不進網吧、游戲廳、營業性舞廳、錄像廳，定期召集學生座談和家長會，通報信息，交流經驗、剖析問題，防患于未然。年級組定期不定期召開學生座談會，了解教師的教學情況和學生的學習情況。

6、舉辦系列豐富的文娛活動，多方位的培養學生的素質。

2、年級組會、班主任會，進一步確定實施“全員育人”工作;。

3、開學主題教育班會。

4、全體教師會期末成績分析會。

5、填寫學生素質發展報告。

6、舉行學科研討課。

1、教學示范課。

2、教情學情調查。

3、備課組長會。

4、學科召開“如何提高教學質量”研討會。

5、舉行教學示范課。

1、教情學情調查。

2、備課組長會。

3、語數英物化階段檢測及階段教學反饋。

4、對優生、學困生進行分析，制定措施，強力促進。

5、學生干部交流會。

1、主題班會。

2、班主任填寫學生操行評語。

3、學生學習分層交流會。

4、期末考試、成績登統整理。

1、期中考試、各年級期中成績分析會。

2、分層家長會。

3、班主任工作經驗交流。

4、團員交流會。

學年度上學期初中工作計劃（模板15篇）篇八

堅持“人人會欣賞，人人被欣賞”的辦學理念和“人人有目標，人人有平臺，人人能成才”的辦學策略，為學生提供適合的教育。以提高學生核心素養和班主任治班能力為突破口，開展活動，切實提高德育實效。

二、工作思路。

1、確立一種意識：“育人為本，德育為先，活動助推，管理制勝”。

2、抓住三條主線：社會主義核心價值觀教育，行為規范養成教育，安全教育。

3、搞好四個結合：常規教育與主題教育相結合；學校教育與家庭教育相結合；教師管理與學生自主管理相結合；安全管理與一崗雙責相結合。

三、工作目標。

1、加強班主任隊伍建設，強化“以德育人，以愛育人”，形成全員、全程、全方位育人格局。

2、加強學生的日常教育和管理，使班風、學風、校風更加優良。

3、加強法制、安全教育，推進依法治校和綜合治理，營造文明、平安、有序、和諧的校園環境。

4、優化學校、家庭、社會“三位一體”的教育網絡，形成育人的合力。

四、工作措施。

德育就是質量，品德就是素質，沒有德育的教育是失敗的教育。德育就是為學生的學習、生活、心理成長提供服務。每一位教師都要把教書與育人統一起來，“一崗雙責”，共同推動德育工作。

抓德育要抓“三條主線”。以校委會—政教處、宿管科—年級部—班主任為主體的“常規教育主線”，保證常規教育的有序開展；以校委會—年級部—備課組—任課教師為主體的“課堂滲透德育主線”，把德育滲透到課堂之中；以校委會—校團委、學生會—班委會、團支部為主體的“學生自我教育主線”。

抓德育要分工到人、各負其責。政教處、宿管科、保衛科要細化分工，人人有責，定期檢查，工作中，要會管、能管、善管。團委要加強對學生會、班委會、團支部干部的指導，發揮其作用。年級部要狠抓學習紀律、安全教育、儀容儀表、環境衛生等方面的習慣養成教育，要做好本年級日常違紀學生的教育及轉化工作，狠抓本年級學生升旗、課間操、大型集會等重大活動的紀律整頓，強化本年級學生的集體榮譽感和團隊精神，要充分調動班主任的工作積極性，并組織開展常規管理“比比看”競賽活動，努力形成“爭先創優”的生動局面。

（二）加強班主任隊伍建設。

班主任是班級建設的設計師，是協調學生與任課教師的橋梁，是落實學校管理理念、教學理念、教育措施的關鍵和第一責任人。打造一支品行好、能力強、工作踏實、樂于奉獻的班主任隊伍，是我們的努力目標。

各年級部要認真組織好每周一次班主任例會，學校定期召開班主任工作專題會議，進行“經驗交流”、“反思借鑒”、“案例分析”等，用個人智慧，讓全體受益。

規范班主任工作常規。班主任一崗多責，教學、管理、安全等都要用心、盡心，教學、紀律、衛生、安全、兩操、兩休、班會、“后進生”轉化、家訪等要面面俱到。工作中要做到“三不”、“四勤”，即：不歧視學習程度差和品德有缺陷的學生，不體罰或變相體罰學生，不總拿老眼光看人；勤巡視，勤檢查，勤溝通，勤幫教，積極配合任課教師，參與各學科教學管理。

進一步完善班集體考核辦法，公正客觀地評價班主任的工作；在評職、評優等方面給予班主任更多的鼓勵。開展優秀班主任、明星班主任、骨干班主任的評選活動。積極倡導班主任多動筆、勤總結，及時整理日常工作的感悟，撰寫教育反思、教育敘事或個案分析等。

（三）規范德育常規。

抓德育工作，要“曉之以理”，“約之以規”，完善德育制度，使工作有章可循。要把安全、衛生、紀律、升旗、自習、兩操、班會、兩休、公共設施維護等方面的各項要求設計為切實可行的規章制度。

我們要以教育部最新修訂的《中小學生守則》為依據，把貫徹落實《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》作為學校的一項常規性工作，常抓不懈。繼續認真開展“學規范，養成好習慣”、“好習慣伴我成長”等教育活動，利用國旗下講話、班會、板報、櫥窗等形式，在學生中大力倡導社會公德、勵志感恩、誠實守信、文明禮貌、遵紀守法、環境保護、安全自護等意識，開展比學習、比紀律、比文明、比誠信、比衛生、比上操等活動，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，讓學生終身受益。

要充分利用各種宣傳工具對學生進行行為規范教育。年級部、政教處、宿管科和保衛科要加大教育、檢查力度，規范學生日常行為。要嚴格執行《學生違紀處理辦法》，做到處分有依據、過程要科學、結果要公開，要尊重家長和學生的申訴。

加大對住宿學生的管理，做到獎罰分明。要加強對宿管人員的崗前培訓，堅持對學生進行科學、合理、合情、合法、有效的教育和管理；要堅持每天反饋制度，對住宿生的紀律、衛生和住宿情況做到當天檢查當天反饋，對存在的問題當天處理；堅持文明宿舍、優秀宿舍長評比制度；對違紀現象嚴肅處理。

每周開展升旗活動。“國旗下講話”要精心安排，力求系統化、規范化，要結合具體形勢組織稿件，給學生以切實影響。

（四）專題教育工作。

進一步抓好法制教育、安全教育和心理健康教育。要認真學習貫徹《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》等相關法律。要根據學生的身心發展規律，將生命教育與心理健康教育、人身安全教育、衛生健康教育等有機結合起來，教育學生牢固樹立安全第一的觀念，理解生命的意義，享受生命的精彩。要做好防火、防盜、防意外事故等安全教育工作，發揮值班人員、保衛人員的職能，把一切不安全因素消滅在萌芽狀態，做到警鐘長鳴，嚴防死守，堵疏結合。要加強對學生的心理指導，密切關注班上學生的成長，對于學生可能出現的心理問題要進行及時地排查和疏導，要進一步完善學校心理咨詢室的職能，以個別輔導和群體活動為主要形式，做好日常心理健康教育工作，使學生的心理問題得到及時疏導與釋放，提高學生心理的自護能力，增強抗挫折能力。

“每月一個專題”活動。9月份，行為規范養成教育、中華傳統美德教育；10月份，愛國主義教育、愛校愛班教育；11月份，安全教育、遵紀守法教育；12月份，感恩教育。

（五）平安校園創建。

加大值班和檢查力度，維護校園正常秩序。密切配合有關職能部門，進一步凈化校園周邊環境，積極營造有利于學生成長的安全、健康環境。建立健全各種安全制度；完善各類突發事件、大型活動預案和學生外出活動預案；實行班級安全自查制度及門衛和寢室夜間巡查制度等；做好來訪登記，控制外來車輛進入校園，嚴格控制學生請假出入學校大門；每月開展一次安全隱患排除；堅持“誰的課堂誰負責、誰的人誰負責、誰的物品誰負責、誰的活動誰負責”的安全管理原則，層層簽訂安全責任書；開展學生安全教育系列活動，增強學生的安全意識和自我保護能力；在節假日發放告家長書，讓家長積極參與學校安全管理與教育；開展必要的疏散演練，增強學生的安全實戰能力；邀請法制輔導員對學生進行安全、法制專題教育，提高師生安全與法制意識。做好行政值班工作，確保24小時，無縫隙，安排和組織有關人員進行關鍵時段關鍵部位的值班和巡查。

（六）衛生工作。

加強衛生工作的組織管理，實行環境衛生、健康教育、食品衛生工作的分塊負責制度。對環境衛生實行衛生包干制、檢查評比制、考核獎懲制。加大對樓道內、教室內、宿舍內吃零食、吃飯亂扔垃圾的檢查，避免亂丟亂扔。要獎罰分明，定期對數據匯總，評出先進班級。要加大處罰力度，對于亂扔垃圾的學生，給予必要的處罰或處分。

（七）家校共建工作。

充分發揮家長會、家長委員會的作用，增強家長對學生監督教育的責任感，使家庭教育與學校教育形成教育合力；建立定期家校聯系制度，邀請家長委員會委員定期到校參觀、指導工作，為學校的發展出謀劃策；開好家長會，做好家訪工作，向家長、學生征集意見，及時改進工作。

學年度上學期初中工作計劃（模板15篇）篇九

為了使班級自主管理更具活力并與健康課堂有機結合，促成良好班風，學風的形成，特制定本學期班級自主管理暨健康課堂主題班會實施計劃：

2月25日第一周。

活動主題：收心教育。

活動方式：班主任進行紀律、安全、衛生、限鞭教育;。

健全班干部制度，提出新的學期的具體要求。

3月4日第二周。

活動主題：健康課堂培訓。

活動方式：對上一周自主管理小結;進行健康課堂培訓。

3月11日第三周。

活動主題：綠化校園行——“我”是凈化校園小助手。

活動方式：匯報在“綠色校園行”活動中的成果;表揚先進，提出美化校園的新要求，發出“植樹節”的號召。

3月18日第四周。

活動主題：詩歌朗誦會。

活動方式：以小組為單位，進行詩歌朗誦競賽。

3月25日第五周。

活動主題：自主管理班會。

活動方式：對前段時間小結，提出后段時間的要求。

學年度上學期初中工作計劃（模板15篇）篇十

使學生養成終生受益的良好心態和行為習慣，“弘揚和培育民族精神”堅持“以人為本,育人為先”，努力把學生培養成為有德有才，有責任感，有愛心的，行為文明的小主人。現做如下德育計劃：

（一）抓養成訓練，營造良好班風。

1、學生的養成訓練用制度強化進行。從晨讀到課上紀律、作業習慣，以及桌椅擺放，排隊集合，做操活動等，都用制度約束，落實檢查。促使學生盡快養成良好的行為習慣，懂得制度和規章是不能碰的紅線，培養孩子們從小遵章守紀、長大遵紀守法的公民意識和自覺行為。

2、小干部責任落實。對每個小干部進行具體的管理工作分配，每月一次小干部工作例會，研究班風建設，教給工作方法，落實班隊活動準備。抓好班級核心力量的培養。

3、衛生關系健康，關系班級風貌的展示，也關系文明的程度，是民族素質體現的一個標志。抓好衛生習慣的養成，從抓好抽屜無垃圾抓起。要求學生不在抽屜里放廢紙屑、包裝袋、食品袋等，每天不定時抽查，放學后普查。

（二）重視安全，落實措施。

1、繼續利用好班隊會，有針對性地進行安全教育。

2、要求學生課間不到臺階上玩耍，不往地上扔東西。

3、引導學生課間文明的、有意義地玩耍。減少無所事事時的瘋打追逐現象。

4、本學期安排一次以安全為教育主題的班隊活動，提高學生的安全意識。

（三）思想教育。

1、通過校園文明禮儀教育活動，提高學生對文明禮貌重要性的認識，從而自覺地規范自己平時的言行，并逐漸養成良好的文明習慣，教育和培養學生繼承和弘揚我國優秀的傳統文化和道德。

2、做好以“愛國愛校愛班級”為主題的愛國教育主題月活動，進一步深化學生對偉大祖國的認識和熱愛。

3.深入開展“感恩之心，關愛之心”為主題的教育活動,大力開展以孝敬長輩，尊師重教，友愛同學，關心幼小為基本內容的親情教育。

三月份：1、日常行為規范教育。

2、“學雷鋒”主題班會。

四月份：1、加強環保教育。

2、“文明之花處處開”主題班會。

五月份：1、安全教育。

2、“安全在我心中”主題班會。

六月份：開展“感恩”教育。

學年度上學期初中工作計劃（模板15篇）篇十一

自成教育”是我校在新德育理念指導下開展的德育實踐研究課題，探索人本德育、生活德育、細節德育、體驗德育、“身正”德育的各種細化渠道，讓德育真正“走向生活，走向對話，走向體驗，走向創新”。全體教工都參與進來，人人育人、事事育人、時時育人，真正將自成教育落實到日常教育工作中。初一年級以自信成功為主體，以“陶冶情操”為目標，以“扎實管理、突出重點、全面合格”為重點，致力培養成熟的初中生。本學期將繼續努力貫徹落實初一年級的“邁好青春第一步，自信---成功”，特制訂計劃如下：

1、學期之初開展自成教育，好習慣從入學第一天開始。

2、根據學校安排，寫好班級成長日志。

3、安排布置學生寫好成長日記，健康快樂成長。

4、召開好主題班會。

5、充分發動學生，進行自我管理，開展自我教育，辦好板報等。

6、小組競爭，創設自主管理、互相監督的教育情境。

7、互相賞識，喚醒學生內心的`自尊與自信。

8、暢談理想，鼓勵學生揚起前進的風帆。

正確的理想和奮斗目標是一個人戰勝困難、取得成功的強大動力。在學生被他人賞識，被集體認可、個人愿奮發向上的良好心態下，班主任老師引導學生以“我的未來不是夢”、“十年后的我”、“我的目標”等為主題召開班會，讓學生大膽說出自己的人生目標，繪出自己心中最美好的未來藍圖，并說明要實現目標必須具備的德、智、體的各方面的素質，使學生找到差距，明確方向，自覺努力。班會記錄員會后將每個同學的發言整理在“班級大事記”上，學生本人以個性化的設計將此項內容裝入個人成長記錄中。

9、等級達標，搭起通向理想彼岸的橋梁。

哲人說過，從現實的彼岸到理想的彼岸，是一條艱辛坎坷的路，它需要步步為營，腳踏實地。同處一個班級的學生，在品德修養、學業基礎、學習方法等方面也會呈現不同層次。等級達標就是在尊重學生存在差異性的基礎上，將年度學習目標分為“合格”、“良好”、“優秀”三個等級，引導學生自定等級、自立計劃、自律達標。對學生達標情況，班級學習評價小組負責周總結、月統計，連續兩個月都達到原定目標者將自動升入上一等級，接受新一輪達標考評，小組獎分；反之則進行降等處理，小組扣分。升級者情況由評價小組人員負責填寫升級記錄單，班主任簽名蓋章后裝入本人成長記錄袋中。

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學年度上學期初中工作計劃（模板15篇）篇十二

在團市委和團區委的工作意見的指導下，從我校實際出發，以素質教育為主線，以學校德育工作、教學工作為軸心，認真細致地開展團員工作。以增強共青團凝聚力為核心目標，結合我校學生的特點，開展適合他們的各種團的學習和活動。加強團的自身能力建設，深化團的常項品牌工作，努力提升工作品位，服務學生成長成才，團結帶領全校團員青年樹立優良學風、構建和諧校園、真誠奉獻社會，為我校發展建設再立新功。

二、工作宗旨。

本學期，我校團委工作將緊緊圍繞學校中心工作，貫徹落實校黨委和上級團委的任務要求，配合協同學校各部門，務實認真工作，不斷提高學校團委工作的針對性、實效性、教育性、豐富性，提升教育品質，努力構建“團的建設規范化、團的活動特色化、團隊一體化”工作模式，卓有成效地推進我校團委工作向前發展。

三、工作內容。

工作主要分三大部分展開，分別是我校團員檔案的整理、學生會、廣播站和日常團務工作。其中本學期最重要的工作是高一年級新生團檔案的轉入、高二、三團員檔案整理和學生會、廣播站成員任職調整。

1、團員檔案整理工作。

高一團員檔案轉入。

高一新生進入高中，待分班情況相對穩定后，由團支書收齊團員檔案統一交至團委。由學生會干事配合各班團支書進行查缺補漏工作，并在指定時間內把缺漏資料填寫完畢，收至團委辦公室，由責任人登記簽名，團員證在統一注冊后下發。

高三檔案團員檔案整理。

本學期高三團員檔案的整理將圍繞重新分班、檔案補缺漏、校對和復核四個部分展開。

2、學生會。

對學生會、廣播站成員任職調整。主要工作是協助政教處做好每周行為規范、宿舍檢查和學校及團委的活動等的`評分和監督。流程依次為：收取各項評分表、統計分數、交至團委白雅琴老師處審核、經核實后在廣播上于每周一班會時間進行通報。

3、常務工作。

定期收取團費。

適時擇優發展新團員，宣誓活動（暫定于12月初完成新團員發展工作）。

參與優秀團支部的評選活動。

4、食堂寢室。

新年之時進行迎新寢室評比。制作并進行食堂問卷調查。擬安排每周12名干事到食堂值班，尋找食堂有哪些缺點并及時向部長報告，部長再向團委提出意見，協助學校的食堂管理工作。

2、第二屆學生會籌備會。

3、招聘廣播站播音員，編輯部。

4、“尊師愛生”專題黑板報。

5、各班團支部書記會（分年級）。

6、學生干部登記。

7、校園廣播站節目問卷調查。

1、團干培訓。

2、高一新生團組織關系轉入、整理注冊工作。

3、高二、三檔案團員檔案材料整理注冊。

4、“慶國慶”專題板報。

5、舉辦“弟子規”新生朗誦比賽。

6、學生會會議。

7、校園廣播站節目問卷調查。

1、組織各支部學習新團章。

2、“學團章，溫誓詞”主題板報。

3、發展新團員，團員培訓（團課）。

4、學生會會議。

5、校園廣播站節目問卷調查。

1、建立新團員入團團務知識考試制度。

2、新團員宣誓活動。

3、“尋找先輩足跡，繼承優良傳統”主題板報。

4、學生會會議。

5、校園廣播站節目問卷調查。

20xx年1月：

1、學生會、各團支部小結。

2、校園廣播站小結。

3、團委工作總結。

4、各種材料整理、存檔。

5、布置假期工作。

金臺高級中學團委。

學年度上學期初中工作計劃（模板15篇）篇十三

一、指導思想：

xx年，緊緊圍繞開發區教育局xx年教育工作要點，結合學校德育工作的基本規律，努力整合德育諸方面要素、資源、力量，深入開展德育主題活動，不斷提高德育工作的主動性、針對性和實效性，不斷增強德育工作的親和力與感染力，促進學生思想素質提升和良好習慣的養成。

二、主要目標：

1、加強德育工作常規管理，促進德育常規管理制度化、規范化、精細化和有序化，深入研究和探索具有本校特色的德育課程體系。

2、大力加強德育隊伍建設，主抓班主任教師和學生干部兩支隊伍，努力提高班主任班級管理水平，不斷提升學生干部、少先隊干部自主管理工作能力。

3、借鑒兄弟學校的優秀經驗，著力建設具有本校特色的學生評價體系，開發集學校文化宣傳、學生成長記錄、入學課程教材、畢業紀念等功能于一體的學生評價冊，對評價內容、評價方式、評價主體、評價時間等作出科學具體的安排，使其真正發揮出激勵、促進和展示作用。規范“校園明星”表彰，對“校園明星”的評選時間、評選內容、評選方式等進行具體規劃，使之成為全校師生熟知、具有較強激勵意義的品牌項目。

4、以“養成教育”的深入實施為核心，以培養學生良好的衛生習慣、學習習慣和禮儀習慣為重點，堅持認真做好學生值周，完善現行的紅花獎勵制度和“五星級班級”評比制度，加強值周生培訓和值周結果的反饋，充分發揮值周的導向和育人作用。在日常工作中堅持求真、求實、求細、求效。

5、進一步創新大課間的開展形式，努力推進大課間課程化管理；認真組織開展好體育藝術活動，堅持落實每天一小時的校園體育運動，為學校藝術（社團）教育提供載體和方法保障。

6、繼續深入開展學生社團工作，增設科技類社團，改革校園吉尼斯的內容和形式，努力推進體育藝術2+1工作，借鐫刻機的投入使用大力提升篆刻在校園的認可度，促進學生素質全面發展。

7、充分發揮校、班兩級家長委員會的作用，加強家校聯系，努力構建學校、家庭、社會三位一體德育工作管理網絡，健全完善家校聯系長效機制。

三、主要工作及措施。

（一）繼續做好養成教育的實踐和研究，改革學生值周制度。繼續堅持做好學生值周工作，從文明、紀律、衛生等方面促進學生良好行為習慣的養成。值周的結果，在學校公開欄實行動態公布。依據每周的值周匯總成績，評選出文明班集體。每周一升國旗儀式之后的“校長頒獎時間”，學校都要對上周的文明班集體進行表彰。值周情況還與“三好學生”、“優秀少先隊員”的評選直接聯系起來。

2、通過班級推薦的形式，選拔在學生中有一定威信的學生擔任值周生。對選拔出來的值周生，少先隊大隊部要定期（雙周一次）組織專門的培訓，全面提高值周生的思想素質和工作能力，在學生中真正起到模范帶頭的作用。

3、安排少先隊干部參與到學校的管理工作中來，通過廣播站、大型活動、值周管理等不同的工作鍛煉他們的能力。

4、開展學生良好行為習慣的養成教育研究與實踐。

5、繼續落實副班主任工作制，不斷拓展副班主任的工作內涵和外延。

（二）、繼續抓好日常常規管理，落實到位。秉承“博學勵行，至善至美”的校訓，扎實開展好各項常規德育活動，工作中要認真組織開展好10個每一次：（1）每一次升旗儀式；（2）每一次集會；（3）每一次班（隊）會；（4）每一次專題教育活動；（5）每一次家長會；（6）每一次社會實踐活動；（7）每一次家訪；（8）每一次學生評價；（9）每一次德育工作例會；（10）每一次開學典禮、畢業典禮等。

2、抓好宣傳陣地建設。繼續發揮宣傳櫥窗、led屏幕、校園文化墻等的宣傳作用，創造機會，地讓學生參與到板報、櫥窗的工作之中。繼續規范“陽光校園”廣播站、訴說心語信箱、校園吉尼斯、德育體驗園地、校園網站的建設工作，通過各種方式，加強環境育人效果。

（三）、深入開展學生社團活動，促進學生全面發展。根據學生的興趣、愛好，結合學校傳統項目、特色項目、師資優勢，結合“校園藝術節”、“校園體育節”、“校園讀書節”、“科技節”、“奮發向上崇德向善讀書系列活動”以及學科延伸拓展的需要，全面開展學生社團建設活動。

2、加強學生社團活動的指導、檢查、督促與評比工作，確保學生社團活動有序、有效開展。

學年度上學期初中工作計劃（模板15篇）篇十四

活動方式：以小組為單位，講述革命先烈的英雄事跡。

4月8日第七周。

活動主題：書法比賽。

活動方式：以小組為單位，進行書法表演及比賽。

4月15日第八周。

活動主題：古詩文背誦比賽。

活動方式：以小組為單位舉行背誦古詩文比賽。

4月22日第九周。

活動主題：備戰期中考試。

活動方式：進行期中考試動員，學生提出自己的目標、打算及決心。

4月29日第十周。

活動主題：勞動最光榮。

活動方式：學生談對勞動節的認識，對勞動節的看法及自己今后的打算。

5月6日第十一周。

活動主題：團的知識培訓。

活動方式：教師進行共青團的知識培訓，學生談對團的認識，寫入團申請書。

5月13日第十二周。

活動主題：安全、法制教育報告會。

活動方式：對學生進行安全、法制教育。

5月20日第十三周。

活動主題：趣味語文競賽。

活動方式：講趣味語文小故事、成語接龍、對聯賞析等。

5月27日第十四周。

活動主題：詩歌朗誦會。

活動方式：詩歌朗誦、戲曲欣賞、學唱戲曲。

6月3日第十五周。

活動主題：才藝展示會。

活動方式：歌舞、繪畫、手工等才藝展示交流會。

6月10日第十六周。

活動主題：期末考試動員。

活動方式：期末考試的注意事項，做好備考工作。

6月17日：第十七周。

活動主題：文言知識小競賽。

活動方式：就本學期所學文言文及課外古詩詞等進行背誦、默寫小競賽，對優勝者進行表彰、獎勵，對欠佳者提出具體要求。

6月24日第十八周。

活動主題：回顧——“我”的七年級生活。

活動方式：學生自主小結這一學年來的表現，推選出優秀學生及優秀班干部。

初三年級是學生最容易產生兩極分化的年紀，因此我們制定一份班級工作計劃，來規劃我們的學習生活，使我們的學習能井然有序。我們制定工作計劃的主旨是：配合并做好學校要求的各項工作，培養學生自主管理能力，培養學生的良好學風，為爭創“優秀班級”而奮發努力。我們的班級計劃劃分為以下幾點：

一、班級基本情況。

本班共有46位同學，其中男生25人，女生21人，住校男生15人，住校女生20人。大部分學生的學習習慣和日常行為習慣較差，特別是一部分男生，雖然經過一段時間的努力但是仍然沒有大的轉變，部分學生厭學，班級的學習狀況處于年級的后位，在新學年中要不斷努力，爭取不斷前進，樹立良好的班風。

二、抓紀律，樹班風。

眾所周知，我班的學生一向紀律較差。作為初三的學生理應嚴格的要求自己。每個人都應該做個禮儀之士，懂得尊師重道，因此，樹立起良好的班風是我們的當務之急。我們要樹立起刻苦、勤奮、團結、拼搏的高尚班風，這不但有利于我們的學習，更為今后走好人生的漫漫長路鋪下了基石。

三、開創班級特色文化。

子曰：“吾嘗終日不是，終夜不寢，以思為無益，不如學也。”在班級中要渲染一種學習氣氛，讓求知熏陶同學的思想，使其能樹立正確的人生觀、價值觀。以此為目的，我們班級打算搞一些讀書交流活動。我們可以利用語文課、下午休息時間，請同學介紹一些他所閱讀過的好的書籍，并談談他的體會。我們也可以組織一個征文活動，請同學們踴躍投稿，將優秀之作提供于出板報的同學，這樣既能調動學生對語文的積極性，又可以從中挖掘人才，可謂一舉兩得。

四、培養班干部的自主管理能力。

初中階段是一個人生的轉折點。一切事情都主張讓同學能夠嘗試獨立完成，這是培養學生能力的一個有效途徑。作為班干部就更應該學會如何自主管理。或許在小學中各項工作都是老師指定好，規劃好的，干部們只要按照老師的要求按部就班就可以了。但是現在的學生干部需要根據班級情況自主制定班級管理規劃，自己完成發現問題、解決問題的步驟，不能夠凡事都等待老師的處理。當然班干部更應做好老師與學生之間的橋梁工作，及時向老師反映同學們的建議和想法，是師生之間能夠得到及時的溝通，這有利于學生的學習和發展。作為班干部，應該將自己的集體看成一個大家庭，每個同學都是其中的一員，我們要讓班級形成一種互相幫助，共同前進的風氣。我們會組織同學更好的進行學習經驗交流，使同學能夠對自己的學習方法進行反省和改進，從而提高學習成績。總之，作為班級干部凡事要以身作責，時刻關心班級，使整個班級形成一種良好的自主管理模式。

五、加強養成教育。

1、進一步貫徹落實《中學生守則》、《中、小學生日常行為規范》，強化學生的基礎道德和日常行為規范的養成教育，把學生被動文明逐步轉為主動文明。

2、繼續加強對學生的行為養成教育，培養學生的自我管理能力，采用形象化的教育形式、分層遞進的激勵機制，鼓勵學生爭做文明人、爭創文明班。

3、加大力度圍繞誠信意識、遵守公共秩序、愛護綠化、文明禮貌等道德行為開展系列教育活動，使學生在實踐中自主自動地養成良好的道德習慣，形成上海學生特有的、鮮明的、持久的道德風貌。

4、充分利用校內思想教育陣地，上好思想品德課與晨會課、班會等，積極探索現代信息技術與思品、社會課的整合，形成新的教育方法和教育模式，對學生作分項訓練和指導，給學生提供實踐的機會。

學年度上學期初中工作計劃（模板15篇）篇十五

全面貫徹中央、市、區若干意見精神，落實區教委中、職教科xx年下半年德育工作思路、工作計劃；落實李淑芬校長《求真務實》xx--xx學年度第一學期工作設想中對德育工作的八項要求，將我校的德育工作做好。

1、深入學習貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》精神及市區實施意見精神。通過報告、講座、座談等形式把握實施意見思想內涵，求真務實，在轉變觀念、解決問題上下功夫；在落實重點工作上下功夫；切實把未成年人思想道德建設工作落到實處。

2、深入貫徹兩委關于《若干意見》的實施意見精神，學校制定相應實施意見。要求德育工作者（年級主任、班主任、教導員、團隊干部）學習與實踐相結合，在開學初制訂計劃時，提出一個研究課題，要有針對性、要具體、題目要小，第一學期末拿出實施過程、體會及進一步完善的措施，學年末完成論文或總結。

3、深入學習《宣武區進一步加強和改進中小學班主任工作的意見》精神，切實做好我校班主任培訓工作。

培訓分兩個層面：校級和年級。

培訓內容：

a.新形勢下班主任應具備的素質和能力；工作重點的轉移。

b.學習相關的法律、法規。

c.主題班會的組織、實施。

d.特殊群體的工作：心理障礙、學習障礙、不完整家庭。

培訓方式：印發學習資料、專題講座、交流研討。

4、繼續開展以弘揚民族精神為重點內容的主題教育活動，弘揚主旋律，培養學生的社會責任感和奉獻精神。

a.9月弘揚民族精神教育月，開展唱響國歌主題系列教育活動。

b.10月開展有益于青少年健康成長的社會實踐活動和愛科學月活動。

c.11月結合期中考試總結，交流學習方法，開展互幫互學，發揮團隊作用，建立學習型班級體。

d.12月開展迎新年，中外文化交流活動；接受督導。

5、進一步加強學生的養成教育，規范學生在校一日學習、生活要求。內容另附。

6、發揮五項評比的激勵功能，在不斷完善的基礎上，搞好月評、初評工作，頒發流動紅旗，使其發揮正導向作用。

7、貫徹一規、一則結合外語學校的特點，在行為習慣養成，交際往來，涉外禮儀有所側重，安排講座、觀看影像資料。

8、做好體育、衛生工作，健促校工作。各項常規性工作。

9、配合其他部門，完成相應工作。

1、初一年級銜接教育。

2、初二年級軍訓、參加宣武區少年軍校匯報表演。

1、落實《中學生守則》《中學生日常行為規范》，開展各項評比活動。

2、弘揚主旋律，結合奧運會，開展教育活動唱響國歌。

3、召開主題班會。三個年級各有一個主題。

1、科學月活動--小發明、小制作、小論文、科技講座等。

2、初一、初二年級外出社會實踐活動。

3、參加宣武區瞭望杯中學生時事競賽。

十一月：期中總結，交流學習經驗、體會，互幫互學，學習型班集體。

1、迎接督導，（校風、校容、校紀、主題班會等）。

2、迎新年、中外文化交流活動。（圣誕節）。

1、期末總結、各項評比的初評。

2、假前教育：法制、安全等，假期工作安排。

2、年級主任、班主任根據學校計劃，結合自己的實際，制定年級、班級工作計劃，要求：要結合實際，要具體，實效性強，操作性強。（9月13日上交）。

3、認真準備第一次主題班會，重在過程和效果。

4、唱響國歌各個班加強練習。

5、強化力度貫徹落實守則和行為規范，修改、完善評比制度。

外國語實驗學校政教處。