心得體會是對自己在學習、工作或生活中所獲得的經驗和感悟的總結。在這里，我整理了一些值得分享的心得體會范文，希望能給大家帶來啟示。

先進個人先進事跡心得體會范文（19篇）篇一

馮xx，中共黨員，中學一級教師，現任高二（4）班班主任、高二年級德育組長、物理備課組長，2004年畢業參加工作以來，始終以滿腔熱情對待本職工作，時刻以黨員的標準嚴格要求自己，愛崗敬業，關愛學生。擔任班主任工作9年來積極配合學校、年級領導交予的各項工作任務，兢兢業業，任勞任怨。

在教學上，教書育人，甘于奉獻。教學11年來，他始終堅信，一個好的老師可以引導學生的一生。在教學過程中，始終堅持“做學問先做人，教書先育人”的原則，傾盡心血，甘心奉獻，要求自己要做一名學生信的過的真正的好老師好導師。針對我校學生學習習慣、生活習慣、學習基礎相對比較薄弱的情況，學校提出了“精致教育”的教學理念、確立了“聚焦課堂，改進提升”的工作新追求，營造了“品尚行范，思致超越”的校園新風尚。在新的教育教學理念的感召下，他積極參與、反思自我、改正自我，摒棄傳統的觀念，積極投身到學校的“低進高出，讓靈魂在更高處飛揚”號召中來。一是不放棄任何一個學生，對不同的學生，有著不同的要求標準，每天進步一點點，突破自我，這是我對每個學生共同的要求標準。他看重的不是學生在考試中要取得如何的成績，而是學生通過自身的努力，挖掘自身的潛能，做到最好的自己，所以，每個學生在課堂上都感受到被尊重的感覺，大大提高了每個學生的參與感，從而為提高每個學生的物理水平奠定了基礎。二是他利用課間時間和學生們論學習，談理想，與學生們建立了濃厚的友誼，真正做到了學生們的.良師益友。利用每一次可利用的機會，用正確的人生觀和世界觀去引導學生，使很多學生對生活有了方向，學習有了動力，奮斗有了目標，從此不再拒學習于千里之外，不再因生活、學習中遇到困難而自暴自棄、停滯不前，很多學生心靈受到觸動后，暗下決心，奮發圖強，成績取得了很大的進步，例如目前他所帶的高二(4)班的雍鵬同學，高一進校時成績排名在年級的300名左右，這次期中考試一躍到了年級的43名，成為班級的勵志標兵。三是精心備好每一節課，把課堂留給學生，讓學生參與進來，老師是引導者，學生才是學習的主體，使互動成為課堂的常態，通過互動，可以保持學生高度的注意力；通過互動，可以了解學生消化吸收知識能力的強弱；通過互動，展示了部分學生的水平，激發學生的積極性；通過互動，使她與學生之間增加了溝通和了解，增進了感情，創造良好的課堂學習氛圍。

在教育學生方面班主任是學生班集體的教育者、組織者和領導者，也是學校教育工作、尤其是學校思想品德教育工作的主力軍。9年的班主任工作，讓他深深的體會到教育學生首先要愛學生，尊重學生，并且要以身作則，一個缺少關愛的師生關系是對立的，所以要抓住機會教育學生學會善待他人，懂得感恩。例如每天的早讀課、午練和晚自習，他都能夠以身作則早到晚走，老師的辛苦學生是看到的，師生之間信任融洽；同時注重規范學生言行，通過抓細節，讓學生自我管理；通過精心設計的班會，用心布置的教室，給學生營造溫馨的學習環境，詮釋著文化育人的理念。結合學校提出的要求和本班的實際情況，開展班級各項工作，對于班級中存在的問題提出整改措施，發揮班委會的作用，要求每個班委帶領3名同學，使整個班都統一起來，步調一致，在抓班風班紀的過程中，發揮年青人朝氣蓬勃的一面，進一步聯絡了師生感情，同學之間的和睦氣氛也濃了。

師愛無邊，在以后的教育教學中他將用自己的一顆愛心，溫暖學生的心靈，在平凡的崗位上，發揮自己最大的光和熱。

先進個人先進事跡心得體會范文（19篇）篇二

小鐘，副主任醫師，22余年來先后從事臨床內科、急診、外科、骨傷、針灸工作，曾先后在《河北中醫》等雜志發表醫學核心期刊論文13篇，省級期刊3篇；獲得市科技進步獎二等獎2項、三等獎4項，共完成市級科研項目6項。20xx年被寬城縣殘聯評為20xx年度全縣殘疾人先進工作者。

在小兒腦癱治療上獨具特色，仔細研究治療方案，語言障礙的.給予健腦，益智，對大腦神經通過經絡直接和間接刺激，令其語言中樞發育，改善語言障礙；對于不能走路或者走路姿勢不協調的給予仔細和反復分析患兒不同體征，針對個體每塊肌肉，利用超微針刀改善和調節肌肉、肌腱功能，令其能走和走的更好；對于癱瘓孩兒，給予針灸，藥物穴位注射，埋線，針刀綜合治療，本著不放棄，不遺漏，堅持實施靈活治療方案。五年來共有50余例腦癱患兒接受治療有效，對殘疾兒童特別是腦癱患兒的康復工作作出了積極貢獻。

先進個人先進事跡心得體會范文（19篇）篇三

小劉同志，19xx年11月生于河北省豐寧滿族自治縣。自1988年開始參加工作，先后在承德運輸公司汽車六隊、解放軍59196部隊、解放軍農牧大學進行工作與學習。之后，因在部隊工作中發生意外導致肢體殘疾。1999年轉業到豐寧檔案局分管檔案，20xx年3月又轉到豐寧殘聯工作至今，從事殘疾人工作五年多，五年以來，作為一名黨員、一名普通的`基層殘疾工作者，對于殘聯的工作從不推脫，一直以自己的開朗、豪放與熱情感染著每一名身邊的殘疾朋友，又憑借著個人魅力影響著豐寧殘聯的每一名同志。

在豐寧殘聯人員少、任務重，全縣“脫貧攻堅”的背景下，憑借身上有著令人仰止的軍人氣息，和熱愛殘疾人工作的一腔熱情，全身心投入到所從事的殘疾人事業上，把維護好殘疾人的切身利益作為殘疾人工作者追求和目標。認真負責的他經常走家串訪,主動幫助殘疾人排憂解難，多年以來和殘疾人都已經成為朋友，盡管他走路不方便，依然堅持帶著微笑去面對每一位殘疾人及殘疾人家庭，帶著感情去了解殘疾人及殘疾人家庭情況，并通過與殘疾人本人及家屬的溝通交流，及時了解和掌握他們的實際困難，并借助相關政策給予解決。講誠信“言必行、行必果”，取信于殘疾人是他對待工作的原則。自強不息拼搏的精神使他甚至累到不能走路打吊瓶，也要堅守自己的工作崗位。

微笑，是善的'傳遞、是溫馨的詮釋，是一個人靈魂深處“愛”的釋放。作為一名殘疾工作人員，并沒有因為肢體不足而喪失斗志，更沒有因為殘疾而意志消沉。相反的，是他最了解殘疾人的情況，也最關心殘疾人的疾苦。在工作中始終如一地堅守“軍人本色”，用自己的愛心換取殘疾朋友的舒心，用自己的責任心換取殘疾友人的放心，他就是殘聯的隱形翅膀，真正做到為廣大殘疾人服務！

先進個人先進事跡心得體會范文（19篇）篇四

馬，男，漢族，1980年10月出生于云南玉溪樸實的農民家庭。1998年12月入伍，20xx年7月入黨，20xx年12月轉為一級士官，現為福泉市公安消防大隊中隊一班班長，二級士官，駕駛員。在平凡的崗位上，為部隊正規化建設，為保衛生命財產安全了的力量。自入伍，新兵三個月的訓練后分配到都勻市公安大隊工作，擔任給養員，炊事員，副班長，駕駛員，二次榮立三等功，三次評為“優秀士兵”，得各級嘉獎7次。20xx年十月因工作需要調入福泉市公安消防大隊中隊工作.工作肯干、任勞任怨、兢兢業業，了大、中隊和新老兵們的好評;一名二級士官，他用的行動忠實了“全心全意為服務”的宗旨和思想。

入伍8年來,對家庭并不富裕的他來說,平時非常的小氣,用戰友的話說”太扣了”,從來為買一件便服,除了每個月給家里寄一點,自存一點,剩下的用在不知不覺中在幫助他人,幫助戰友,幫助失學兒童中花光了.扶助殘疾“戰友”

常聽馬提起他的“戰友”，別人以為他的戰友和他一樣當過兵，一問才知道，原來他所說的戰友指和他的小學同學,身體有殘疾的朋友。他說家鄉六千殘疾人他的朋友，他要和一起同命運抗爭，的人生價值，每逢過年過節他想到的是他的”戰友”。20xx年春節前夕，他拿出1000元寄回家,喊他爸爸媽媽買回10袋大米，10袋白面，由殘聯把米面送到每個殘疾人家中。每年回家探親他都戰友和他的朋友開車接來，一起聯歡、暢談、彼此勉勵，就象大家庭在歡聚。

盡力扶貧。

的家鄉是玉溪偏僻的山區，貧困人口較多，要幫，每人給點錢，,只是個戰士,能力,也給不了多少,恐怕只能解決眼前的，他苦思冥想，終于想出了扶貧的好辦法。

小尾熱羊繁殖較快.俗話說：大羊下小羊，三年五只羊。兩年可產三胎.20xx年3月，他花了20xx多元，探親的時候從養殖場買回10只小尾熱羊，送到了村里最窮的10戶農民家中，并請來縣里的技術員各講課,一年繁殖下來,，10家人每家拿出2只樣,分給別的人家,滾動發展,使更多的貧困戶幫助。

捐資助學。

馬從小家庭的貧困，沒能高中學業，但他深知知識和人才的`，他常說：沒啥沒文化，苦誰苦學生。他帶戰士在馬場坪責任區水源熟悉時,到這里有好優秀的學生考入了高校,但因學費卻著落而被迫輟學，他心痛極了。20xx年12月11日，由馬場坪辦事處的的同志帶隊，他和中隊戰友給學生送去500元的學費，名叫艷艷的學生，被貴州大學錄取，可她的父親是長年癱瘓在床的病人，她還有姐姐也在讀書，家里媽媽勞動力，面對現實，艷艷決定放棄讀書的念頭，在家幫媽媽來操持家.可她怎么也不會想到剛剛才沒來幾天的消防兵會來到家里，給送來學費，她媽媽握著馬手激動得說不出話來，她爸爸泣不成聲，那情景讓在場的每個人都流下了眼淚。現在被馬資助的女孩都走進了高等學府的大門，經常寫信給他,，表達她的崇敬之情.她的信寫得很感人：“眼看就要開學了，我感到沒了希望，就時，您來到了我家，給我送來了學費，我用謝謝兩個字就能表達出我對您的感激敬佩之情的，看到了您，我感到是多么渺小啊!我本來絕望的心復活了，我感到這世界充滿了愛，有像您的好人，我發誓今后要是我有錢了，我會幫助更多的貧困學生。我會加倍地努力，勤奮苦讀，用優異成績來回報您和父母的恩情。”

這只是許許多多來信中的一封，表達了的心愿:感謝的紅門叔叔。

他捐助過的學生中有大學生、中學生，小學生，約有五,六個人，馬相信今后孩子會社會的棟梁。

先進個人先進事跡心得體會范文（19篇）篇五

4月30日10時30分，紀念五四運動100周年大會在人民大會堂舉行。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平出席大會并發表重要講話。五四風雷，激蕩百年。新時代中國青年如何繼續發揚五四精神?我們對1993年以來的中國青年志愿者典型人物事跡進行梳理和推送，展現中國青年志愿者的時代風貌，讓偉大的五四精神在青年志愿服務行動放射出更加奪目的時代光芒。

陳碧清。

陳碧清，男，漢族，中共黨員，1970年出生，現為長江武漢航道局的一名普通職工。

陳碧清是一名小兒麻痹癥患者。9月，陳碧清從湖北省來到貴州省冊亨縣冗渡鎮中心小學扶貧支教。8年來，他所教授的科目多次獲全鎮的前列。為了幫助貧困孩子，他拖著殘疾的右腿進村寨家訪并廣泛呼吁宣傳，籌集愛心善款20多萬元，大宗愛心物資10多萬元，資助幫扶了200多名貧困學生。在他的聯系和努力下，讓51名貧困小學生每人每學期獲500元的愛心助學款，直至高中畢業;冊亨縣冗渡鎮鄉鎮小學一年級的80名貧困生每人每學期享受300元的助學款，直至小學畢業。

年底，他積極與國際城市文學學會聯系募捐善款，讓冗渡小學全校682名學生穿上了嶄新的校服。同時還與中山大學等愛心單位聯系，分別給冊亨縣宜哨小學、鐵廠小學送去了10臺愛心電腦。廣州培福修慧慈善中心先后向冗渡中心小學捐贈1000頂安全小黃帽和500個愛心書包。在陳碧清的引領下，全國各地先后有20多名大學生來到冊亨縣冗渡鎮中心小學和冗貝小學進行支教服務等活動。他帶領當地老師以及冊亨縣的廣大青年團員志愿者，將志愿扶貧工作從冊亨縣冗渡鎮覆蓋到該縣其他多個鄉鎮，幫扶的留守兒童和留守老人數量也從最初的幾十名發展到千余人次。

6月，就在陳碧清老師兩年支教任務滿期即將離校時，當地的老師、學生和群眾自發地向長江武漢航道局黨委寫聯名信，極力挽留他再支教一年。8年來，像這樣在山區聯名挽留陳碧清的感人事兒一共發生過三次，每一次他都勇敢地留了下來。他的支教事跡分別得到《人民網》、《中國青年網》、《中華兒女雜志》等主流媒體整版專欄報道，被人們譽為“點亮山區的希望之燈”。由于成績突出，陳碧清先后榮獲第九屆中國青年志愿者優秀個人獎、學雷鋒志愿服務“四個100”先進典型之最美志愿者等榮譽稱號。。

先進個人先進事跡心得體會范文（19篇）篇六

在照顧好家庭的同時，工作上她從來沒有馬虎過，作為一名生活物資驗收員，她的工作與前線食堂就餐員工的身體健康息息相關，為了使驗收過的生活物資保質保量，她和同事們不放過每一個生活物資，做到心中有數。無論什么時間,只要有重要工作和現場驗收工作,她二話不說總是積極要求去做。哪里有困難，哪里的活最難干，哪里就有她的身影。這兩年的春節，xxx都是在崗位上度過的。生活物資的供應越是節假日越是工作量大的時候，越是最忙的時候，越是重要的時刻。為了保證鄯善基地員工能過一個祥和的春節，她總是嚴格把關，認真驗收各類生活物資。春節節日期間，由于工作量大，她和同事們干了整整一天。有時，忙碌的時候常常忘了吃早飯，這樣的時候比較多。在她工作兩年的時間里，沒有發現由于生活物資驗收問題導致的事故發生。正因為她的工作時間比較長、比較早，與丈夫相聚的時候也很少，特別是逢年過節的時候，全家都在等她下班團聚，但她從來沒有一次早退過。同事們都說“你早點走吧，丈夫好不容易回來一次，你早點回去吧。”她卻說，他對我的工作很支持，只要他回家，做飯洗衣等瑣碎的家務事他全攬了。就這樣，夫妻倆人工作中相互理解支持，生活上相互幫助，同事們私下里常常說“他們倆真是模范夫妻”。

記得她有一本看起來已經很舊的記事本。每天早上和下班前，她都會翻開這個本子，認真仔細的記錄些什么，我對她的小本子產生了濃厚的興趣。xxx的一天早上，我們如往常一樣按照各食堂上報的采購計劃單驗收生活物資，不知道怎么回事，今天供貨商全都聚集在一塊來送貨了，我一邊飛快的打著送貨單，一邊稱著物資，除了蔬菜、肉類還有調味品，全部逐一過稱。這時，有一位送調味品的供應商顯得特別著急，把味精剛放在電子稱上，馬上取下來，又把花椒面放了上去。我正忙著打單子，突然聽見曹師傅說“你先等等，把剛才的味精重新過稱!”剛才大家都忙碌著沒說話，曹師傅這么一說，大家全停下了，都盯著哪袋味精，供貨商無奈的把味精重新放在了電子稱上，電子稱顯示重量為380克，而采購單上明明寫的400克味精/袋。原來，他弄虛作假將400克的.味精換成了380克，最終還是沒有逃過曹師傅的“法眼”。

忙碌了一個上午，各食堂的生活物資都配送完畢，一看表，快到下班的時間了，同事們都準備換衣服。我發現曹師傅又翻開了那個本子，我好奇的問“xxx，快下班了你還在寫什么呀”xxx把她的本子遞給了我說“你看看就知道了。”我翻開了一頁，原來本子里面全部記錄著每日的工作重點，早上供貨商送貨缺斤少兩的事也有記錄。曹師傅笑著說，干我們這行，就不能馬虎，一定不能缺斤少兩，對這樣的供貨商要格外注意，如下次還出現，就要給上級反映，我們要與誠信的商家合作。

在公公的病榻前，有她的身影;在婆婆有病不能自理日常生活起居的時候，有她的身影;在丈夫每天行車前，有她提醒安全的話語;在女兒挑燈夜戰學習的時候，有她陪伴的身影;在生活物資驗收現場有她忙碌的身影;在中心各類活動中，還有她的身影……她，就是xxxx公司員工xxx。

在生活上、思想上，xxx時刻關心家人和幫助身邊的人。公婆在世的時候，日常的生活起居幾乎不能自理。她面對家庭困難，默默承擔起來，下班后為公婆做飯洗衣，收拾衛生，忙里忙外，從不耽誤單位上的工作。兩位老人在她的辛勤照顧下，與病魔做頑強的斗爭，兩位老人常常對人說“兒媳比我的閨女還親”。雖然公婆已經過世，但這位好女兒好媳婦的優秀品格是值得我們大家效仿和學習的。

有付出總會有回報，xxx以出色的工作業績和勤勞實干的精神得到了單位和同事的認可。她所在的班組多次受到上級領導的表揚，她本人也多次受到單位的表彰和獎勵。當別人問她時，她總說“干工作就要兢兢業業”。她還要繼續努力。她決心在今后的工作中，不斷完善和提高自我，用智慧和汗水書寫人生綻放風采。

先進個人先進事跡心得體會范文（19篇）篇七

xx，上海市xx中學奉賢校區科技創新班學生，2019屆高二11班學習委員，一位品學兼優、腳踏實地、自立自強、追求卓越的優秀高中生。

xx同學嚴于律己，品行優良，尊師愛友，自立自強。在班主任眼里，xx是一位謙遜有禮、德才兼備的學生，是一位品行優良、為人和善的學生。臉上總是掛著甜美笑容的她深受同學和老師的喜愛，她待人真誠，樂于助人，處事大方，與班級同學相處融洽。生活中，她是一位獨立性極強的同學，能夠將自己的生活安排的有條不紊。她的班主任回憶到高一入學第一天入住寢室時，她獨自一人到校報到、整理床鋪，而寢室內其他女孩都是由爸媽一起陪同并且代勞整理床鋪，后來班主任從xx的父母口中了解到，xx一直很獨立，自己的事情自己完成。她在嚴格要求自己的同時，在不斷加強自身素養的同時，也有堅定的做好班級各項工作、全心全意為同學服務的決心。作為班干部，她與其他班委齊心協力，積極開展工作，充分展示了自己的創新能力和組織能力，以優良的道德品質和行為習慣塑造自我、影響他人。

xx同學熱愛學習，善于鉆研，勤奮刻苦，成績優秀。xx同學認為，學習始終是一名學生的首要任務。她熱愛學習，勤奮刻苦。無論是基礎學科還是拓展學科的學習，她一直保持著xx中學“格物致知”的學習態度，努力鉆研，專心致志。進入高一，她很快適應了高中緊張的學習模式，探索到有效的學習方法，課堂上總是能看到她專注聽講，課后她總是認真高效地完成課內作業和知識的消化。在學習上，遇到不懂的問題，她總會打破砂鍋問到底直至弄懂為止。xx同學憑著一絲不茍的學習態度，勤于鉆研的學習習慣，堅持不懈的學習精神，各門學科均衡全面發展，各科成績多次位列班級、年級前茅，并且在學習方面屢有獲獎。本學期在學校三次大考中，她的語數外成績排名分別為年級第二名、年級第一名、年級第二名的優秀成績。她先后被學校評為2016學年第一學期、第二學期學習積極分子。xx同學不僅在基礎學科上成績優秀，她還積極主動參加各類學科競賽，挑戰自我，提升自己的綜合競爭力。她連續兩年在學校組織的“徐壽杯”化學競賽中獲得二等獎。她一直堅持數學競賽的學習，并在高一下參加上海市xx中學高一年級數學競賽并獲三等獎，此外她對數學學科的喜愛促使她主動研究數學中的問題，并且將研究的問題書寫成文，她書寫的數學小論文還獲得上海市中學生數學探究性小論文三等獎。她文理兼修，在2017年11月參加“敬業杯”黃浦區高中英語競賽并獲三等獎。

xx同學積極主動，工作有效，盡職盡責，任勞任怨。作為班級學習委員，她對工作充滿熱情，有較強的組織能力與領導能力。在繁忙的學習生活中，她能盡力抽出時間，完成老師布置的各項任務，監督安排同學們完成任務，出眾的協調管理能力使她能夠團結同學，同時為同學們做出榜樣，使班級氛圍融洽和諧，不斷進步，形成了良好的班風學風。作為學習委員，她不僅僅只滿足自己在學習上所取得的成績，而且主動幫助其他同學解決學習上難題，經常與同學交流學習心得，共同探討，共同進步。作為班級的“學習擔當”，她曾多次在升旗儀式時發表演講，與全校師生表達自己的感受與體悟，傳播正能量。在學校運動會中，她主動擔任一些重要項目的裁判，不辭辛苦，積極奉獻。在校園班歌比賽中，她也能積極參與，出謀劃策，與班級同學一起在舞臺中展現風采，班級最終獲得第一名的好成績與她的辛勤付出是分不開的。在暑假期間，她帶領團隊開展了關于“皮影戲”的課題研究，調查了皮影戲發源地與非發源地的.現狀和人們對皮影戲的了解程度與態度，形成了初步的調查報告。

xx同學積極參加社團和社會實踐活動,樂于奉獻,迎難而上。雖然學習緊張，工作任務繁重，xx同學也不忘參與有意義的課外活動，鍛煉自我，提升自己的綜合素質，增強自己的社會責任心。在校期間，她分別參加學校的特色社團“格幺幺”公益社團和“數學建模”社團，利用課余時間開展公益活動，增長見識，豐富高中生活，體驗到有別于學習的別樣思維。在假期里，她曾參加黃浦區五里橋街道和奉賢區金海社區的志愿者活動，在圖書館中服務，陪伴幼小的孩子們看書繪畫，和老人們下棋，真正感受到尊老愛幼傳統美德的美好。在暑假的實踐活動中，她來到了安徽的大別山，既是紅色之旅，從中了解了“將軍縣”的歷史故事；更通過與當地孩子們的共同生活，看到了另一種生活方式，反思自我的不足之處。她還參加了世界真實挑戰的無人機設計比賽并負責商務板塊，利用數據分析和財務報表等幫助隊友，同時帶領小組中的其他成員共同協作，使作品的商業價值最大化。在此過程中，她進入了一個此前從未接觸過的領域，從零開始學起，作品即將在寒假參與評比，相信對她來說將是難忘和出彩的一次經歷。

xx，一位腳踏實地、自立自強、追求卓越的優秀高中生。她用一絲不茍、勤奮刻苦的態度對待學習，在社會實踐中不斷超越自我，完善自我。她正在用優異的學習成績、自信的人生態度、蓬勃的青春朝氣，譜寫著一篇新時代高中生的動人旋律。

先進個人先進事跡心得體會范文（19篇）篇八

為深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，充分發揮優秀科技工作者的典型示范引領作用，激勵全市廣大科技工作者的榮譽感、自豪感和責任感,由中共青島市委宣傳部、市科協、市科技局聯合向全社會公開發布2020年“青島最美科技工作者”先進事跡。市委副書記牛俊憲出席發布儀式。

管華詩，王文興，傅文韜，蔣文春，高偉俊，尹學軍，王顏剛，陳維強，史宏達，方建光等10人，都是來自全市科技領域的科技工作者優秀典型。他們中有的矢志不移自主創新，有的扎根基層和科普一線，有的嚴謹治學甘為人梯;他們愛國敬業，銳意進取，勇于創新，樂于奉獻，在科學研究、學術創新、科技服務以及科學技術普及工作中，取得了突出成績，為培養各類人才貢獻智慧和力量為青島高質量發展做出了突出貢獻。他們是青島科技工作者的優秀代表，他們以實現國家富強、民族振興、人民幸福為己任，用責任、毅力與擔當，書寫著一個又一個創新奉獻的故事，他們以實際行動弘揚新時代科學家精神，展現了科技工作者的拼搏向上的良好精神風貌。

發布儀式在青島電視臺舉行。現場播放了“最美科技工作者”先進事跡的視頻短片，從不同側面采訪講述了他們的工作生活感悟，頒發了榮譽證書。現場同時還公布了10名2019年“青島最美科技工作者”提名人選獲得者。

先進個人先進事跡心得體會范文（19篇）篇九

作為志愿者，讓賈威最感動的是，他們傳遞出去的溫暖得到了溫暖的回饋。在大橋上值守測溫的時候，許多司機測完溫，突然從車窗內扔出一些東西，有時是幾盒口罩，有時是幾袋面包，然后迅速離去。雖然一句話都沒搭上，但賈威明白，這是他們對志愿者最誠摯的感謝。

志愿服務不但把志愿者們變成生死之交，更把這座城市的所有人變成生死之交。越來越多的普通人受到感召，加入到志愿者的行列之中，守望相助，奉獻自己的光和熱。

萬鈞是洪山區水務和湖泊局黨政辦的一名干部，從2月6日開始，他下沉社區，接管洪山區珞南街元寶林社區玉蘭苑小區南區。他和物業公司一位經理、3個保安，要負責服務和管理212戶598位居民，僅靠他們自己，這幾乎是不可能完成的任務。于是，他在小區群里發起了招募志愿者的倡議。

最開始，萬鈞說的是招募黨員志愿者，很快就有二十五六位黨員報了名。緊接著，許多不是黨員的居民也紛紛要求加入，一下子就集結了58名志愿者。他們給自己擬定了一個口號——“我們是玉蘭苑南區志愿者，我們在一起。”

玉蘭苑小區的居民大多是華中師范大學、武漢理工大學的教職工，志愿者很多都是教授、高級知識分子，在萬鈞看來，他們都“比我有才華有知識有能力”，但沒有一個人拿架子或是“掉鏈子”。華中師范大學數學系副教授范瓊自告奮勇擔任統計組組長，統計和分析需要照顧的家庭以及住戶需求;武漢理工大學國際交流處副處長項凡毛遂自薦擔任幫扶組組長幫助老年住戶，還發揮外語特長聯系留學生住戶……志愿者的團結和奉獻精神，讓萬鈞感動不已。

“前天我組織了一次拉網排查，一下子來了21名志愿者，分頭挨家挨戶上門逐一核對。大家都是冒著危險在為小區的居民服務，我常常被他們感動得偷偷流淚。”萬鈞說，“他們平時就是鄰居中的某一個人，也許互相都不認識，但在這個時候為了他人，都勇敢站出來了。”

有志愿者這樣說，需要我的時候，我一定出現;不需要我的時候，我退隱江湖。志愿者就是這么一群可愛的無名者，積極奉獻，不求回報，甚至不求留下一個名字。但他們依然留下了什么，愛和善意已經悄然播種，我們期待著春天來臨時綠樹成蔭。我們不認識你，但我們要謝謝你，我們的志愿者!

先進個人先進事跡心得體會范文（19篇）篇十

20xx年11月，在市人大常委會任中層干部的小崔調任市殘聯理事長。到知名度低得連群眾都不知道的殘聯工作，親朋好友很是不理解，面對勸阻與非議，他毅然決然服從組織安排，并下定決心要在“冷清”的“弱勢”部門創出一番新天地。

亮相時小崔在機關干部大會上講的那句話把大家的心擰在了一起：“我們只要帶著視殘疾人如父母、如姐妹的感情去投入工作，就會熱愛這項事業，并能精心把它干好“。這句動情的話扎根在了每名工作人員的實際行動中，并成為了工作的準繩。

殘聯面對的是占全市總人口6.5%的6.8萬殘疾人，小崔施政的第一步就是提高干部素質，改變機關工作作風。他認為，良好的工作作風和與時俱進的整體素質是做好殘疾人工作的基礎。

小崔有特色地提出“三聯制度”，即聯系實際、聯系基層、聯系殘疾人，并以此作為改進機關工作作風的重要內容，納入到責任制考核中。市殘聯規定，機關干部每人要長年聯系1個鄉鎮街道、聯系1戶殘疾人家庭，在聯系中交朋友，做實事，在聯系中摸清底數搞調研。

小崔率先垂范，他把陵頭鎮養田村的肢體殘疾人毛建平作為他的聯系戶，有空就去探望，逢年過節慰問，給予無微不盡的關懷，還用自己兩個月的工資購買了5只優種綿羊，讓他從事養殖，自力更生，擺脫貧困。

小屯鎮楊其營村的李許要在上中學時患強直性脊椎炎和腎炎，舉家欠債10多萬，四處求醫診治，病情得到基本控制。生性好強的李許要在20xx年6月以優異成績在南陽醫學專科學校中醫系畢業。由于身體殘疾，工作沒有著落。理事長小崔得知后，多次到市人社局、衛生局協調，終于使李許要找到了稱心如意的工作。李許要在給市殘聯寫的感謝信中說：“感謝理事長，市殘聯是我永遠的`家”。

理事長的垂先垂范具有強烈的感召力。在“三聯”中，市殘聯機關干部不僅摸清了底數掌握了實情，而且發現、扶持、宣傳、樹立了一批批自強自立的殘疾人典型。

機關干部作風的轉變是搞好工作的基礎，實行目標責任制管理則是落實工作措施、確保工作實效的手段。小崔下決心理順管理環節。

市殘聯把涉及到的所有工作內容全部細化、量化，分解、落實到具體科室、個人，做到人人擔責任、個個扛指標，分三個層面層層簽訂責任書。一是理事長與機關科室負責人簽，二是理事長與各鄉鎮、街道主管鎮長簽，三是市殘聯各科室負責人與工作人員簽。在保障落實中，加強平時檢查和年終考核，對殘聯機關內部和鄉鎮街道實行百分制考核。宏觀與微觀的管理帶來了市殘聯和殘疾人事業的可喜變化，形成了“獎勤罰懶，褒優抑劣”的爭創一流工作業績的風氣。

先進個人先進事跡心得體會范文（19篇）篇十一

為深入貫徹落實《新時代公民道德建設實施綱要》精神，深化社會主義核心價值觀教育，進一步營造全社會學習先進、崇尚先進、爭當先進的濃厚氛圍。9月下旬至12月，平陽鎮積極組織開展了道德模范、身邊好人、抗疫先進典型、最美志愿者等先進典型事跡宣講活動。

宣講時，我鎮宣講人宣講來賓市道德模范、身邊好人、抗疫先進典型、脫貧攻堅先進個人的典型事跡和榜樣的力量，他們一樁樁、一件件感人事跡，看似平凡，卻非常有意義，傳遞了文明與道德的積極力量，讓人倍受感染，深受教育。同時激勵大家向先進學習，進一步營造了宣傳先進、學習先進、崇德向善、見賢思齊的文明和諧社會氛圍。

活動期間，鎮領導干部、各村委(社區)積極組織本村宣講骨干開展先進事跡宣講活動，主要宣講道德模范、身邊好人、抗疫先進典型、最美志愿者等模范人物為國為民、擔當作為的先進事跡。

9月29日，來賓市委黨史研究室聯合平陽鎮尖山村委邀請到了自治區第四屆助人為樂道德模范、最美志愿者韋克照在給大家進行道德宣講，與大家分享自己的所遇、所知、所感，以自身經歷傳遞道德模范力量。

通過宣講，激勵大家向道德模范、身邊好人、抗疫先進典型、最美志愿者等學習，立足崗位，努力工作，積極貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想，黨的十九大和黨的十九屆二中、三中、四中、五中全會精神;積極向廣大人民群眾宣傳道德模范、身邊好人、抗疫先進典型等先進模范，以樹牢自身文明素養，提高全鎮文明程度，為建設美麗、和諧的新時代平陽貢獻力量。

先進個人先進事跡心得體會范文（19篇）篇十二

本人1993年畢業于海南師范學院。在海口九中工作18年，18年來兢兢業業，勤于耕耘，勇于創新，工作卓有成效。

現在本人是海口九中教務處主任，一直來熱愛教育教學，愛崗敬業、精業，是一名科研積極分子。了解教育法紀法規，貫徹教育方針政策，是海口市第一、二批骨干和學科帶頭人，2004年被評為海口市優秀教師。現被聘為海南省教育廳科研項目“周末流動學院”的指導教師，經常在省市各校上示范課，交流教學經驗和管理經驗。同時也是學校科組的學科帶頭人，為同組老師做示范，尤其是有效課堂教學的示范得到了科組老師們的推崇。在日常的教學中，方法多樣靈活，教學成績優秀，是競賽輔導和科技創新大賽優秀指導老師。

在十一·五課題“積極幸福教育課程體系建設”中，是主研人員，積極參與，卓有成效。在十二·五課題“三學兩評”的應用與開發中(該課題被教育部中國教師發展基金會立項為“國家重點課題”)任組長，認真策劃，積極推進，現學校教師已經基本認同并在教學實踐中嘗試應用，各學科組還設立了子課題并積極開發適合于本學科的“三學兩評”教學模式，課題推進順利并卓有成效，不僅在校內開花結果，還飄香校外，該課題的研究對學校的有效教學、海口市以至海南省的有效教學研究起到了很好的推動作用。

課題推進中，認真做了“。

開題報告。

”，做了“階段性小結”，今年向教育廳推選了本人撰寫的“課題研究經驗報告”。

”評比中獲二等獎。2011年被教育部中國教師發展基金會評為“全國教育科研優秀教師”。

先進個人先進事跡心得體會范文（19篇）篇十三

20xx年4月，為助推晴隆縣的教育脫貧攻堅，黔西南州教育局成立了晴隆縣脫貧攻堅“減貧摘帽”同心助攻團，作為教師的他被賦予了一種新的使命，成為了同心助攻團的一名成員。自教育脫貧攻堅工作開展以來，他的舞臺不只是教室里的三尺講臺，不只是教書育人，還積極投身到晴隆蓮城教育扶貧攻堅的工作中。

先進個人先進事跡心得體會范文（19篇）篇十四

*****，****，1998年參加工作，2008年加入****，先后擔任過***公司項目經理，現任***公司安全部經理。他沒有驚天動地的豐功偉績,只是默默地奉獻于他所愛的環保事業，心系企業，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。他為公司的安全管理工作嘔心瀝血，多次受到領導和上級單位的表彰。

他工作認真負責，做為公司的一名優秀員工，深知安全生產的重要性，在生產工作中，他牢記崗位職責，推進企業安全生產工作。自*****同志擔任該崗位以來，公司從未出現一般及以上安全生產事故，多年評為公司安全先進個人、先進工作者，2015年，公司被評為集團安全先進集體單位，集團公司也授予*****同志安全先進個人的稱號。公司領導、同事親切地稱他為水務公司的“安全衛士”。

一、勤學習，提高能力和綜合素質。

*****因為有了較強的學習能力和工作適應能力，從一名項目管理人員很快成長為一名優秀的安全管理人員。同時，他通過自己的不斷努力學習，積極考取了國家注冊安全工程師等國家注冊準入證書，提高了自己的專業業務管理水平。

他以“關愛生命、關注安全”為己任，面對公司安監工作的新形勢、新要求，以強烈的事業心和工作責任感，將學習安全生產知識，做到學有所獲、學有所思、學有所用，理論聯系實際，積極撰—1—寫一些安全生產工作的心得或論文，既豐富了自身專業業務知識水平，又不斷提高了駕馭工作的能力和綜合素質。

二、重實干，履行工作成績出色。

****立足安全部日常管理工作，牢固樹立“愛崗敬業、勤奮工作、樂于奉獻、積極創新、務實爭先”的工作理念，本著抓“安全工作無小事”和“百密而無一疏”的工作原則，以嚴謹細致的工作作風抓好協調和具體落實，體現出較高質量的服務水平。他以實為本，兢兢業業搞工作。一貫保持求真務實、雷厲風行工作作風，樂于奉獻，不辭辛勞。

（一）認真落實安全生產責任制，建立長效管理機制。首先，堅持立足預防，常抓不懈。2016年年初至今，該同志協助領導召開安委會2次，安全質量例會10次，專題工作會議6次，認真分析水務公司安全生產形勢，針對薄弱環節，向公司提出切實對策，深入部署安全生產綜合整治工作。其次，制定安全生產目標管理計劃。為認真貫徹落實國務院、集團公司等上級單位的文件精神，該同志深入工程建設施工現場及運營項目生產現場收集相關意見，同時草擬了年度安全生產目標管理計劃，建立健全公司安全生產責任制，督促指導公司所屬單位3個分子公司、2個項目部認真落實安全生產主體責任，加強安全防范意識。再次，充分發揮安全管理部門職能作用。為了認真做好安全生產監管各項業務工作，該同志先后去********等地方學習，借鑒先進經驗。在安全生產隱患排查和集中整治中提出了具有針對性的建議，有效促進了安全生產監管工作。

—2—。

（二）狠抓教育培訓，強化安全生產意識。該同志積極組織公司主要負責人、安全管理人員、從業人員參加安全教育培訓。2016年至今按計劃組織開展安健環知識培訓。其中組織參加外部培訓：安全崗位培訓、安健環體系培訓和內審員培訓等共4次，共計18人次。組織內部安健環知識培訓：消防及知識、安健環知識、安全月專題講座、安全法律法規學習、新員工入廠培訓等8次，共計168人次；舉辦安全知識考試、競賽1次。組織開展安全生產月活動豐富多彩。該同志在2016年6月組織開展以“強化安全發展觀念，提升全民安全素質”為主題的“全國安全生產月”活動。積極開展安全月的安全知識宣貫、學習，隱患排查治理，應急培訓與演練，安全文化的培養等活動，提高了公司全員安全意識和安全素養。

（三）積極開展隱患排查與治理工作，確保公司安全生產。2016年至今該同志組按計劃組織公司開展了春、秋季安全大檢查、安全生產大檢查、安全生產月主題活動等安全大檢查4次，專項檢查12次，迎接建委安監總站監督監察2次，發現一般不符合項294項，已整改封閉294項，整改率100%，確保了公司的安全生產。

三、創新思路、促進安全管理。

（一）該同志以hse提升為基礎，結合公司實際，創新思路，提高安全管理水平。當前公司及所屬單位正在大力開展集團公司要求的hse提升和企業和文化創建活動，他深知這項工作帶來的益處，在日常的工作中，他結合實際，選擇適合公司的hse提升項目，編制hse提升標準，嚴格按照hse實施細則指導所屬單位積極開展hse提升項—3—目，規范職工的作業行為，防止安全事故的發生，促進公司安全管理。

（二）推進安全標準化建設。2016年，公司以安全標準化達標復評為重點，他指導公司相關人員按照安全標準化實施方案，開展公司現場安全標準化建設。2016年10月，公司基本完成安全標準化建設，提升了企業的安全生產形象。

四、嚴要求，遵章守紀樹形象。

一、言行一致，對企業和領導忠誠，對同事坦誠相待，共事共心。始終保持良好自身形象，共樹團結、和諧、積極向上優秀員工形象。

—4—。

先進個人先進事跡心得體會范文（19篇）篇十五

武xx，男，1982年12月生，山西河曲人。2009年9月到東勝工作迄今，他是學生的良師，同志們的益友。

從教六年多來，武老師一直擔任班主任工作，他從中體會到了教育的快樂。班主任工作中，他愛護學生，尊重學生，想學生之所想，積極為學生排憂解難；所帶班級管理穩定有序，師生情感相融，思想健康向上，學習氣氛濃厚。他本人曾被被學校評為"優秀教師"、"師德標兵""優秀班主任""五好家庭"等光榮稱號，所帶班級先后被評為"東勝區溫馨教室""鄂爾多斯市溫馨教室"。現將其班主任工作主要事跡作如下介紹：

在來東勝工作之前，武老師其實已有過三年的大專輔導員工作經驗。他深知良好的班級文化，是育人的法寶。其所帶班級，教室物質環境布置溫馨怡人，起到了"潤物細無聲"的作用。在班級精神文化建設方面，他除了要求本班在學校集體性活動中樹立班級的形象外，還經常對學生進行"班興我榮，班落我恥，以班為家，榮辱與共"的教育。他能夠善做伯樂，知人善任，精心培育，激發學生的工作熱情，讓班干部愿管、樂管、會管、善管。班級各項活動生動活潑，個性發展，百花齊放。得益于這一原則，班級形成了"后進趕先進，先進帶全面"的學習風尚。大家互相切磋，取長補短，互相促進，共同提高，使個性特長充分得到發展，班級充滿了凝聚力、向心力。生活在這個班級中的每一位師生都體驗到了成長、溫馨、幸福的滋味！

一個教師相信學生，尊重學生，對于優秀的學生容易做到，對于學習、品質差的學生，要做到就比較困難，可班務工作的重要方面就在這部分學生身上。他現在所教班級的小花同學就曾經有過這樣的小毛病，偷拿別人的東西。證實此事后，武老師并沒有大發雷霆，當眾訓斥她，而是把她帶到了一個無人的角落對她進行了耐心的教育。看到孩子有些后悔了，就在談話結束的時候他對孩子說："小花，一定要讓大家喜歡你，我們是一家人，希望這是最后一次，老師相信你。"從此，班里再沒有出現偷拿別人東西的現象。他覺得小孩子犯錯在所難免，有錯能及時認識并改正還是好的。作為老師，最主要的是你怎樣去幫助犯錯的孩子，怎樣去解決問題，這就要求班主任要信任學生，尊重學生，有一顆愛心和寬容的心，做學生的引路人。

課堂上的他很嚴厲，課下的他總是能和學生融成一片，打打鬧鬧，說說笑笑，一個鼓勵的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，他都毫不吝嗇地面向每一個學生，用他的話來說就是讓孩子們都有做人的需要和前進的動力。

在對待差生和好生時，武老師始終能做到堅持平等原則。他認為，只有對孩子們真誠相待，耐心相幫，才能贏得學生的信賴。他們班的小李同學平時經常遲到且生性好動，完全坐不住，習慣非常差，但他有強烈的班級榮譽感，班上的桌椅壞了，他就主動修理；班上的衛生不到位，他就主動掃干凈等。為此武老師充分肯定其優點，鼓勵他改正缺點，發揮優點，使他在行為習慣、約束自己方面有著明顯的進步，隨著時間的推移，孩子的成績也上了新臺階。

班主任要尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。要關心愛護學生，積極深入學生當中，了解他們的學習、生活等各方面，用親近和信任來溝通與學生之間的感情，用愛的暖流去開啟學生的心扉，使之樂于接受教師的教誨，武老師一直是這樣與學生相處的。他們班的小娜是個單親孩子，家庭非常困難，這就塑造了她內向、孤僻的性格。針對她這些特點，他主動找孩子聊天、談心，并在物質上給予幫助，在學習、生活上時刻注意、提醒她。后來在一次班主任工作調查中，孩子說，她原來以為班主任老師很兇，所以都不敢跟他說話，其實老師很親切；小琳是個成績較差的學生，她曾經在筆記里這樣寫"我討厭班主任，只對好學生偏心，當我看到班主任為生病的差生操心勞累時，我知道我錯了，我要認真學習，讓老師看到一個全新的我。"看到和聽到這些肺腑之言，我們不禁為班主任老師點贊，我們也深刻地認識到一位班主任"身正為范"的重要性。

在班級的集體生活方面，武老師堅持以少先隊為核心精心設計和開展豐富多彩的活動。讓每位學生在實踐中多鍛煉，發揮自己的才能。使整個班集體團結起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。學生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學習成績，形成了良好的學風和班風。

腳踏實地的班主任工作，讓他受到了學生們的喜愛，贏得了家長的贊同，得到了領導和同事們的認可。當一名班主任不容易，他說他無悔，他倍感作為班主任的光榮和自豪，他愿努力做好今后的工作，為學生健康成長獻出滿腔的愛！

參與中國倫理學會德育專業委員會"十二五"規劃重點課題"小學行為文化建設實踐"通過驗收，準予結題。

所帶班級榮獲2014年東勝區"溫馨教室"榮譽稱號。

2015年東勝區青年教師基本功競賽一等獎。

2006—2007學年"模范班主任"忻州師范學院五寨分院。

2006—2007學年"優秀輔導員"忻州師范學院五寨分院2007.4。

2014—2015學年"優秀班主任"東勝區鴻波小學。

2010—2011學年"優秀教師"東勝區鴻波小學。

2012年被評為"五好家庭"東勝區鴻波小學。

2012年"師德標兵"東勝區鴻波小學。

"2013年度全國教育科研先進個人"中國教育科學研究院。

論文《小學教師如何在信息技術教育中發揮主導作用》獲2013年度全國第七屆"園丁杯"優秀教科研成果論文評比一等獎。

論文《淺談語文教學中怎樣有效地使用課件》被國家級刊物《祖國》2013年10月（上）刊用并被評為一等獎。

課件《日益富強的祖國》在東勝區第三屆信息技術技能應用評比活動中獲二等獎。

論文《陽泉方言中"圪"的用法》獲鄂爾多斯市教育學會論文評選一等獎。

內蒙古自治區第十五屆小作家現場作文大賽。

優秀輔導獎。

內蒙古自治區第十七屆小作家現場作文大賽。

優秀輔導獎。

全國小學生"中國夢我的夢"主題作文大賽。

國家級指導一等獎。

先進個人先進事跡心得體會范文（19篇）篇十六

先進個人事跡怎么寫，以下為資料下載網收集整理先進個人事跡怎么寫，跡撰寫要點、可以采用以下幾方面技巧：（圍繞目的組織事跡、突出重點進行敘事、把握分寸注意細節、繁簡得當融入感情）。

相對于其他公文的寫作來說，不管是先進個人事跡材料，還是先進集體事跡材料的撰寫，除了標題和最后署名處要遵循一定格式以外，先進事跡材料的寫作約束相對較少。基于特定的寫作對象如先進黨員、黨組織，或勞動模范、勞動集體，為了不同目的如準備申報或授予的不同榮譽，寫作者的寫作特點如有的作者喜歡以情動人，有的作者則更愿意在理性的事跡列舉中表達認識，等等，所呈現出來的先進事跡材料的面貌、風格會有所不同。而如何寫好先進事跡材料，也成為從事相關工作的我們需要了解的重要方面。

在進行先進事跡材料撰寫準備時，我們首先要明了：

3、先進事跡應該是客觀存在的事實，所以不能在文本中進行虛構或矯飾；

4、先進事跡材料是一種敘事文本，在具體寫作中圍繞某人或某集體的真實故事進行敘述時，應該遵循敘事文體的規律、特性。

由此，先進事跡材料的撰寫有以下幾方面的技巧可以采用：

一、圍繞目的組織事跡。

因為先進事跡材料是為了一定的榮譽目的去寫作的文本，而社會中對于各種榮譽的授予，都是就某種情況、某種范圍、某個角度、某個方面，有著確定的名目，所以，在進行先進事跡寫作之前，必須先弄明白材料為什么榮譽而準備。如愛崗敬業的先進事跡、發揮黨員先進作用事跡、技術創新能手先進事跡，顯然授予榮譽的著重點有著很大的區別，那么準備事跡材料時也必須予以明確的區分。比如，在愛崗敬業的先進事跡材料中，我們需要突顯先進人物或先進集體如何將單位、崗位視作自己的家一樣地對待和愛護，如何在工作中兢兢業業、無怨無悔；發揮黨員先進作用事跡則列舉先進個人如何吃苦前頭、享受在后，時刻將群眾的利益放在自己的前面的事跡；而技術創新能手的事跡材料當然選取的是先進個人如何鉆研技術，并在實際工作中創新出新的技術，為單位帶來經濟效益的事例。在明確事跡材料寫作目的的前提下，再去組織并突出相應事例，才能有的放矢，實現文本的有效寫作。

二、突出重點進行敘事。

一件事例中可以從不同角度進行闡述，從而顯現出不同的意義來。比如一個黨員可能在工作崗位上塌實工作、勇于擔當、勤于創新，那么，在對其先進事跡材料的寫作中，是否需要將其全部事例一一列舉出來呢？面面具到的先進事跡有時不是一個好的材料，事跡的平均用力及分散所導致的直接后果就是閱讀到這份材料的人，除了印象中的都好以外，沒留下任何印象。事實上，在沒有經驗的寫作者那里，惟恐遺漏而全面鋪衍的情況并不鮮見。

這樣做的原因主要因為寫作者沒有充分理解寫作的目的，尤其是沒有分清先進人物或集體先進事例的重點、亮點，于是就以數量取勝了。其實好的先進事跡材料常常可能是其中的事例列舉并不多，但是，卻在富有鮮明特性的事例的重點突出中，讓人過目不忘。

比如寫一個黨員保持先進性的材料，強調了其主動學習的事跡；雖然他已經退休在家，而且妻子陪著孩子在市里生活，但他選擇了默默地留在自己曾經為之辛勤工作、努力奮斗的地方，每天都按時利用上下午時間學習保持共產黨員先進性知識，并認真記錄學習筆記，通過這一階段的學習，他的學習筆記記錄比一些在職的黨員干部的筆記都要厚，都要多。這份材料中對已經退休的老黨員的事跡介紹，就抓住了應該安享晚年的他，寧愿與家人分開，卻在學習保持共產黨員先進性知識的活動中，認真記錄學習筆記的故事，很好地表現出了這個老黨員保持黨員先進性活動中的主動性。

三、

把握分寸注意細節。

在先進事跡材料的寫作中，把握好分寸是寫作者應該具有的能力。所謂先進事跡材料寫作的分寸感，主要體現在以下兩個方面：

1、對個體與他人或群體的褒貶。尤其是先進人物事跡材料，在突出其個體的先進性時，往往可能傷及其同事或集體的利益。所以在表述中，首先注意不要有明顯貶抑他人的語言；其次要注意立足客觀事實，防止把別人或群體的功勞歸之于此個人；再次不要一味夸大該先進個人的作用和影響，等等。

2、對事例列舉和描述的程度、語氣、語調的把握。

先進事跡材料畢竟是對關涉到的人物或集體所做過的真實事情基礎上寫作的文本，敘事時即使帶有想象和合理推理的成分，所述事實的程度，進行表述時的語氣、語調等，應該盡量保持在白描的程度，絕不能越過真實的門檻，而讓閱讀者感覺到虛假。

在事跡材料撰寫分寸的把握中，既然不能夸大先進人物或集體的作用、影響，并且在事實的陳述中，需要將描摹的事實及其語氣、語調控制在真實感的限度內，寫作時將具體事例予以細化，讓細節顯現事例材料的個性，是一種好的方法。比如在一篇有關先進人物愛崗敬業的先進事跡材料是這樣寫的：作為這次活動的總協調他進行了全面的準備工作，在繁忙的上課之余，從3月1日起，他每天早出晚歸、任勞任怨，只要有時間，就在為這次活動做各方面的準備。直到3月6日活動舉行，他每天晚上都在十點后才能返家。待他到家時，妻子和還沒滿一周歲的女兒早已沉入了夢鄉。其中，時間是這份材料中的細節，而未滿一周歲的女兒的表達也是不同于其他先進事跡材料可以表現出的細節。使讀到這份材料的人能夠以己身度他人，認識到文中人物之辛苦和不易。就是這樣，事例列舉時如能注意到對細節的很好運用，將不但能夠保持先進事跡的真實感，另外也會使得文本材料顯得具體、形象并個性突出，讓讀者對此留下深刻的印象。

四、繁簡得當融入感情。

正如上述，先進事跡材料中，常常不是一兩件事例的列舉、陳述。彰顯有關人物或集體的先進事跡常常很多。顯然在有限的文本中，是不可能一一予以列舉的。另外，當確定好材料所將要使用的事例以后，在具體的事跡陳述中，還要在注意每個事例表達重點以后，對各個事例的陳述也不可筆墨相當、無有區分。

總的原則應該是：能夠更突出彰顯人物或集體在目的范圍內的先進性的事跡，要不惜筆墨予以鋪衍；能夠體現該人物或集體先進事跡的獨特性事例要著重描摹；能夠喚起閱讀者情感共鳴的材料，要濃墨重彩加注情感。而其他相對于此三點較為平、似和淡的材料，則可以數筆或輕描、淡寫帶過，僅作為整份材料的綠葉存在。特別要強調的是，先進事跡材料的寫作除了其一定的以榮譽為旨歸的目的性以外，材料還要讓文本中的先進，感染到其受眾，使閱讀到的人能與其產生共鳴，發生心靈上的觸動甚至震撼，從而形成先進事跡對人的影響，帶來先進人物或集體的社會作用。

于是，在真實、可信的基礎上，注意文本寫作中的情感運用，是一種有效的文本撰寫策略：人作為有感情的社會動物，心理學上的移情作用，每每在實際生活中發生。

同樣，當我們在先進事跡材料的寫作中恰當地運用好感情元素，我們也將能讓先進人物或集體獲得更廣泛的社會認知，使先進事跡材料發揮更大的社會影響。在先進事跡具體撰寫過程中，對感情元素的恰當運用可體現在以下數方面：

1、選取能感動自己的事例。人同此心，人同此情，能感動寫作者的事例、故事，一定也能感動其他人，當然包括先進事跡材料的接受者。

2、帶著感情觀照先進人物或先進集體。當寫作者帶著感情進入對寫作對象的讀解，所呈現對對象的陳述，也將暈染上感情的色澤。

3、用富有感情的文字去列舉甚至描摹相關人物、集體對象的先進事跡。有感情的文字當然會首先在外層面上就給予受眾以沖擊。

4、突出表現含有情感沖突與內涵的事例。對先進人物或集體的內在情感元素進行挖掘、捕捉事例中的情感脈絡，在對真摯情感的呈現中，使先進事跡材料用有感情的力度與深度。立足于真實、客觀的事例，先進事跡材料的寫作采用以上技巧、方法，能夠幫助寫作者更好地達成寫作目的，并實現相應的社會效果。

先進個人先進事跡心得體會范文（19篇）篇十七

我參加工作，到現在已經有一年半的時間了，始終都感到肩膀上的擔子很重，因為我是一名教師，是祖國未來的引導者、是將來國家棟梁的指路燈，為此作為人類靈魂的工程師我不得不讓自己腳踏實際、勤懇做事、一絲不茍、為人師表、敬業奉獻、終身學習，擔當得起“園丁、燃燒的蠟燭、孺子牛”等等形容教師的榮譽稱號。

一、

本人擔任三年級二班的班主任，作為一班之長，我覺得首先應該親近學生，把愛灑向每一個學生的心田，真心的愛班里的每一個學生，包括哪些自認為很差的同學，讓每一個孩子都能分享到老師的愛，平等對待每一個孩子。耐心地教育違反紀律的同學，用心的幫助學習吃力的同學，真心的鼓勵有進步的同學。看到的是他們每一個人身上的優點和可愛之處，對后進生不能簡單地批評、指責和抱怨。其實，在班里許多人之中，最孤獨無助、最需要別人關注的，不就是那些“學困生”“問題生”嗎？他們所承受的心理壓力，要遠遠大于其他的學生，每天面對的是父母的指責，同學的奚落，老師的冷眼，他們內心深處的痛苦，又有誰能了解呢？此時，老師送給他們，一束溫暖的目光，一句鼓勵的話語，一聲親切的問候，他們會倍受感動，并銘記在心。

二、

在日常生活中注意自己的一言一行，嚴格要求自己，時時處處事事為學生樹立榜樣。我們班以前存在一個衛生問題是，學生不能很好的保持地面的清潔。每天值日生辛苦清掃完教室，不久，地面就會出現碎紙片、包裝袋等雜物。在班會課上，我苦口婆心的強調過，也想過多種方法制止這種現象。如：每人準備一個塑料袋裝垃圾，甚至讓值日生監督，發現誰地下有紙就罰做值日等，但效果都不明顯。后來，我有意無意的在他們面前，順手撿起地上的雜物扔進垃圾箱里。過了一段時間，我驚喜的發現地上的雜物少了。不僅如此，連在走廊、校園里看到垃圾學生也能主動撿起。我抓住機會，對他們進行大力表揚，為其他學生樹立典范。久而久之，學生漸漸養成了良好的衛生習慣；再有針對我們班男生多頑皮的特點，我發動全班同學進行監督，發現違紀的學生就對其進行教育，并且，我積極引導學生進行有益的課間活動，如：看課外書、進行背誦比賽等。對屢教不改、自制力差的學生進行個別教育，發現他們的一點點進步就及時表揚。這樣一來，課間有了較大的轉變。

三、

人人都喜歡表揚，優等生需要表揚，學困生更需要表揚。其實學困生身上也存在著許多優點，需要我們去發現、去挖掘。作為班主任，要善于發現他們身上的閃亮點，要善于給他們以信任，引導他們有意識地去發揚優點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發展。我班梁赫、夏龍嘯學習不認真，不愿參加班級的值日，可對班級管理非常積極。我就安排他倆負責檢查窗臺，每天都按時檢查，現在我們班的窗臺是一點塵土都沒有，我乘機對他們說：“老師特別喜歡你們現在的表現，如果你們在學習上再下點功夫，就會成為一名品學兼優的好學生。到那時，同學們都會對你刮目相看的，老師和父母也就更加開心了。”他們聽了我的話也比較高興，接下來他們就有了較大的.轉變，上課回答問題也積極了，作業不會的也主動問老師、同學，也愿意參加班級的值日工作了，因此，要對學生進行適當的表揚，多激勵學生，其實學生有著不同的教育基礎，來自不同的家庭，智力水平不一樣，因而學生的發展是多層面的，只要他們在原有的基礎上有所進步就已經很好了，我想，所謂“蹲下來看學生”，大概就是換個角度看學生吧，不能用同一個模式去要求學生，學生的發展是多方面的，多考慮學生自身的特點，因材施教。

這個學期我除了擔任班主任外，還擔任網管員、生活管理員，當時領導傳達這幾樣工作時，我欣然接受，感覺應該是手到擒來、很容易的事情，但是果不其然。在平時，只要老師的電腦出了問題，我一定是有求必應，以最快速度為其修好；還記得有一次，有位同事的電腦出了故障，我用硬件檢測卡檢測出了集成顯卡出了問題，然后利用本打算跟媳婦一起去五蓮山游玩的星期六一上午的時間跟同事一起逛了好多家電腦配件店鋪，篩選了一個即便宜又實用的獨立顯卡，最終把他的電腦給修好了。生活管理員也不是我想象的那么簡單，曾經有一次我獨自一人騎著我的愛車去集市買東西，前前后后我買了5斤雞蛋、一袋50斤的大米、45元錢的油條、50元錢的豬肉還有8元錢的豆腐跟7元的辣菜、12元錢的雞叉，把這些東西全部安置在我的坐騎上后，正當我往回趕的時候，天有不測風云，狂風刮了起來，緊接著下起了傾盆大雨，當走到下面修摩托車的地方，一不留神盛雞蛋的袋裂開了，雞蛋散落一地，所有的都碎了，為了能讓大家吃上西紅柿熬雞蛋湯，我用自己的錢又回去買了5斤雞蛋，最后回來的時候我全身基本上都已經濕透了，但心里還是美滋滋的——老師們可以吃上午飯了。其實我也知道我完全可以讓老師隨便吃點即可，但是為了老師們，為了我們這幫可愛的孩子，必須讓老師們吃好；因此所有的困苦都無所謂。

當得知推選我為師德標兵時，感覺受之有愧、相差甚遠，我只是一名普通又平凡的青年教師，比我勤奮、敬業、德高望重的教師還有許多。但既然我已被推選，我將奮起直追、努力拼搏、腳踏實際、認認真真、鉆研業務、敬業奉獻、終生學習，不辜負大家對我的期望。

先進個人先進事跡心得體會范文（19篇）篇十八

在走訪摸排中，他掌握了以下詳實的數據，為脫貧攻堅工作奠定堅實的基礎。晴隆蓮城街道辦現有人口10327戶37158人，其中建檔立卡1381戶5523人。共有6-16周歲適齡人口4941人，其中建檔立卡892人，非建檔立卡4049人。6-16周歲適齡人口建檔立卡學生中在校就讀848人，在縣內就讀725人，縣外就讀123人，其中學前教育8人，義務教育766人，高中、中職73人，大專本科1人。未在校適齡人口中送教上門2人，殘疾兒童少年隨班就讀0人，九年級畢業42人，臺賬疑似輟學19人，已勸返銷號19人。20xx-2020學年，家庭經濟困難學生補助1022人，資助金額151.175萬元。義務教育階段和高中以上教育資助做到應助盡助。

先進個人先進事跡心得體會范文（19篇）篇十九

為繁榮群眾文化事業做貢獻。

文化館館長?xxx。

我高中畢業后，1985年被錄用為文化專職干部，先后在鄉鎮文化站、xx縣文化館等單位一直從事群眾文化工作。對群眾文化工作有著極其深厚的感情和工作熱情，1990年加入中國共產黨，1998年任縣文化館館長，多年來始終按照“三個代表”重要思想的要求，緊緊圍繞經濟建設這個中心工作和我縣思想政治建設、精神文明建設工作發展思路，堅持文藝工作的“二為”方向和“雙百”方針，與同事們一道，開展了農村文化、校園文化、社區文化、企業文化等豐富多彩的文化活動，較好地履行了職責，出色地完成了各項工作，為繁榮和發展我縣群眾文化事業，推動精神文明建設做出了積極貢獻。

一、以服務群眾為宗旨，做先進文化的傳播者。

我縣有著豐富的民間文化底蘊，近年來，農村花會如雨筍篷勃而生，并且迅猛發展，目前全縣有各種花會表演200多道，業余劇團10多個，大鼓隊130多個。為了扶持引導民間大眾文化隊伍的發展和建設，使其由自發的民間文化表演成為有組織的民間文化演出隊伍，我帶領全館人員認真謀劃，因勢利導，先后整理出農村急需的大鼓譜30多套，秧歌曲拍及文藝演唱材料100余份，走村串鄉送到農民手中，并對他們進行輔導排練，每到一處人們無不歡欣鼓舞，深受百姓的歡迎。經過幾年的艱苦努力，使農民花會得到了長足發展，每年一度的農民花會進城，都有上百道花會參加表演，從節目質量、參加人數到演出規模，都有逐年上升的趨勢。部分節目還多次參加了全國及省、市花會表演，并取得了優異成績。

另外，我縣農村業余劇團10余個，是農村逢年過節非常活躍的業余文藝團體，為使這些業余劇團得到壯大和發展，我從精神上給予鼓勵，從業務上進行幫助和扶持，給他們出主意，想辦法，解決排練中遇到的實際問題。同時，無償為他們提供劇本，整理唱腔，凡農村文化活動所需要的，我都想方設法盡量滿足。幾年來，我倡導編排的“農村戲曲調演”已成功舉辦了三屆，為繁榮我縣的農村戲曲藝術，起到了一定的推動作用。

二、以高度的責任感，高標準地完成各項工作任務。

我縣的主要文化活動具體工作在文化館，每次活動前我都親自制定具體實施方案，并以高度的責任心、忘我的工作態度開展工作。近年來，我先后負責組織了“慶祝建國五十周年、五十五周年”、“慶祝建黨八十周年”、“抗非典階段性勝利”的千人以上歌詠大賽的教唱及編導演出工作。連續十余年擔任了我縣“春節聯歡晚會”、“彩色周末”活動的組織導演，每次活動都以高標準、高效率、抵投入、高質量地完成任務。同時，堅持勤儉辦事，為舉辦活動節省開支數萬元，得到了縣領導及主管部門的認可和好評。

三、愛“館”為家，堅持內強管理、外樹形象。

我始終堅持愛“館”為家，把文化館當作自己的眼睛一樣愛護和珍惜。做為縣級文化館，工作十分繁忙，但人力、物力、財力非常緊張。為使各項工作順利開展，我先后到市文化局群藝館和其它兄弟單位，學習先進經驗，多方籌集資金，負重爬坡、知難而進，制定出多項內部管理制度，做到了工作、人員、責任三到位。我們文化館的工作思路是關心群眾生活，加強內部管理，擴大社會影響，樹立外部形象。為此，我們充分發揮文化館藝術輔導的優勢，置辦了教學用具及教學設備，開辦了美術、書法、器樂、聲樂、舞蹈培訓班，每年培訓學員近百名。同時，購置了音響、燈光等專業演出設備，組織排練精彩的文藝節目，開展文化下鄉，并在多種場合開展文藝活動，適應了社會需求，擴大了文化館知名度，增加了單位收入，取得了良好的社會效益。

四、搞好業余創業，努力提高專業水平和業務素質。

做群眾文化工作，要有扎實的基本功。為使自己的業務水平不斷得到提高，更好的服務于民，多年來，我一直堅持學習專業理論知識，參加專業函授學習，堅持音樂創作，先后譜寫歌曲60多首，戲曲音樂唱腔設計5部，曲藝節目10余個，多次為晚會編配主題曲，為我縣環保、城建、金融、交警、東苑服裝等部門創作了行業歌曲。其中，《陽光普照》榮獲河北省優秀創作獎，“清苑大鼓”獲創作編導二等獎，《祖國世界矚目你》、《讓祖國更富麗》獲xx市一等獎，歌曲《燕趙之歌》被載入《中國民族歌曲選粹》第六集。我也連續多年在單位考核為優秀，受到縣級嘉獎3次，評為保定市優秀宣傳干部1次、河北省文化系統先進工作者2次。

路慢慢任重而道遠，我做為一名群眾文化工作者，社會主義先進文化的踐行者，更應盡力、盡職、盡責，全身心的投入到文化事業中去，在今后的工作中，銳意進取、奮發向上，一步一個臺階的向前邁進，為黨、為人民、為繁榮我縣的群眾文化事業做出更多、更大的貢獻。