優秀作文能夠給讀者帶來啟發和思考，拓展他們的思維邊界。在寫作過程中，我們應該注重觀察和思考生活中的點滴細節，以豐富作文的內容。

一百分媽媽（模板14篇）篇一

“咯、咯、咯”鄭老師的腳步聲越來越近了，她的手上捧著一疊試卷，滿面春風地走近課室，同學們個個心中暗喜：這次大家的華文評審成績肯定不錯!

鄭老師一邊派發試卷，，一邊將分數念出。我心里十分緊張，因為媽媽說過如果我的華文測驗能考到一百分，她就會送我一個精美的音樂盒，而那也正是我夢寐以求的禮物哇!我閉上雙眼，心中不斷地祈禱著。

“黃嘉恩，一百分!”我興奮地跑上前去接過了考卷，緊緊地將它抱在胸前，仿佛那個精美的音樂盒就在我懷里似的!

過后，老師把答案再念一遍，讓我們重新檢查，

啊!不好了!第36題的答案是a，老師改錯了!可是......如果我老實地告訴老師，這張試卷只有98分，那么我的音樂盒就泡湯了!怎么辦呢?算了吧!反正沒有人發現的，我怎能輕易地讓音樂盒從我的手中飛走呢!于是，我若無其事地把試卷收起。

放學后，走在回家的路上，我突然感到忐忑不安，覺得自己在自欺欺人，也擔心媽媽會發現。于是，我一轉身，加快腳步朝學校的方向走去。

來到辦公室，我拿出華文試卷輕輕一吻。

一百分媽媽（模板14篇）篇二

在別人眼里，100分是神圣的、至高無上的，但是，在我眼中，100分是恰恰相反的，我憎恨100分??????。

1、兒子，你今天怎么考得那么好啊!

2、兒子，今天你考得那么好，我請你吃fc！

3、兒子，你真是讓我不可思議啊!

一個個想法出現在我的腦海里，我仿佛游在糖海里，是那么甜蜜，是那么幸福，好不容易熬到了放學，我回到家，神秘地說:“媽媽，你猜猜我英語考了多少分？”我媽很不屑一顧地說：“多少分？”我興奮又激動地說：“我考了??????我考了??????我考了一百分！”結果,“意外”發生了――我媽竟然非常平靜地說：“噢，考得不錯。”這句話猶如晴天霹靂一樣，猶如一盆冷水澆在我的熱情之火上，我跑進了自己的房間，鎖上了門，失聲痛哭起來，我傷心極了，媽媽竟然如此無情，對自己兒子考了100分都如此地不管，我之前那些想法如同山崩塌了一般，我從這以后，我就痛恨100分，覺得100分是那么無情。

我眼中的100分是那么無情，那么令人討厭。

評語：小作者運用其活潑生動的語言向讀者展現“100”的含義，讀來令人回味。

一百分媽媽（模板14篇）篇三

《一百分媽媽》是在香港中文大學必讀書目中看到的。《一百分媽媽》中兒子對母親的責罵反問“一百分有什么意義?它又能代表什么?”令母親沉思了許久。原來在嫂嫂的影響下，母親對兒子要求太嚴格。后來兒子與女兒坦白母親給的壓力太多，快得抑郁癥了。作為母親的作者才頓時反省，自己的碎碎念給孩子們施加了語言暴力，傷害他們的心靈了。反而孩子的話“媽媽，你只要盡力去打，那個球就有意義了”，在自己緊張時給予安撫和鼓勵。

短短的一篇小文章，以母親與孩子之間的對話和母親的思考來作文，讀來淺顯，卻透著生活中父母與孩子之間最基礎的相處之道：1、人無完人，不要給孩子太多壓力2、不要相互施加語言暴力。什么是語言暴力?就是在生活中，與人交談中，用語言抨擊他人，對他人造成心理上的壓力和傷害。這種暴力可以是有意的，也可能是無意的。有意的，姑且不談。無意的語言暴力，會傷害彼此的關系，造成人與人之間關系的僵冷。

其實我們隨時都可能對他人進行語言暴力，我們很可能在家里與父母相處時，就相互施了語言暴力，但是我們很少發現。我在這件事情上，特別有感觸。初中的時候，大概是在青春叛逆期。經常因一件小事情就會和父母頂嘴，吵架。那時腦子里像塞滿了，脹痛著，一下子感情、理智什么都顧不上了，什么該講的、不該講的話全部在一瞬間傾瀉。結果和父母冷戰了好久，都不記得是怎樣和好了。經歷了叛逆期反復發作的語言暴力，如今我與父母都非常平靜的相處著，因為真的傷害過了，害怕了。我們現在悔省了。

真的，不要等到傷害了，才悔省。悔省，畢竟以失去了一些為代價。

一百分媽媽（模板14篇）篇四

“耶！噢！我得了一百分！”你瞧，我在家里成什么樣？我給你細細講一講吧！

前幾天，數學四單元測試時，我認真答題，仔細檢查，不讓一個破壞拉分分子殘留，檢查了一遍又一遍。今天，也就是公布分數的一天。我心里忐忑不安，有一點興奮，又怕自己考不好，真想快點知道分數。當數學老師說，一百分有兩個時，我的心提到期了嗓子眼。因為我太希望考一百分了。“徐昕陽和解文祺！”當聽到這幾個字時，我心里的興奮和激動一下子爆發出來，可表面上還是裝著很平靜。噢，耶！一百分！放學后，我以飛的速度，一口氣跑回家。

到了家，我開始瘋狂起來。把書包往沙發一扔，打開電視，看起動畫片，還一邊扭動身子。媽媽一回來，我迫不及待地把這個好消息告訴她。“那你是第幾名？”“第二名”“為什么”“因為我書寫差些，所以是第二名。??”于是我把心里的激動和興奮，全都泄放出來。就出現了開頭的一幕。

去學校時，我哼著小曲。“喜羊羊，美羊羊，暖羊羊。我得了一百分啦！??”雖然只得了第二名，我還是很高興，這不僅是我第一次進入班上前三名，還是我又一次得一百分。我把這份好心情告訴老爸。老爸為了慶祝我得一百分，心情也格外高興，給我做了他拿手菜――糖醋紅燒肉。看起來油光光，聞起來香噴噴，吃起來甜津津。我想：我要發憤圖強，勤學苦練，每次都考高分，做一個成績優秀的學生。

一百分媽媽（模板14篇）篇五

下午，我們進行了一次語文考試。試卷發下來后，我急急忙忙地寫好名字和班級，心里想這次一定要考一百分。

我緊張地拿起筆，慢慢地開始做試卷。我做了一面又一面，做到最后一題時，我絞盡腦汁地想啊啊，終于想出了怎么寫。放學后，我做作業時，任老師正在埋頭改試卷。媽媽突然走進教室，任老師說她正在改我的試卷。聽到任老師的話，我把筆一扔，立刻跑到講臺上看我考了幾分，最終我真的考了一百分。那時我激動萬分，手舞足蹈起來，也難以表達我當時的心情。我看到任老師還在我的“看圖寫話”上打了一個笑臉。我想讓爸爸第一時間知道這個喜訊，分享我的快樂，所以迫不及待地用媽媽的手機打給爸爸。我神秘兮兮地問爸爸：“爸爸，你猜，這次我語文考了幾分？”爸爸說：“聽你得意的聲音，應該考了一根小棒、兩個鴨蛋吧。”我大聲地說：“猜對了！”

說到這里，我想了想，自己真的好久好久沒考過一百分了，所以這次尤其高興。我覺得考一百分不僅“蘋果”多，自己也高興，老師也高興，同學也羨慕，爸爸媽媽更高興。

一百分媽媽（模板14篇）篇六

自從三年級開始，我就再沒有考過一百分，不知從什么時候，我的成績一落千丈。

數學稍有退步，而語文和英語就更不行了，所以我想要考一百分。

學習不好不但在學校挨批，而且回到家里還要用工。放學回到家，原來是滿腔好心情，可是我的家人就讓我聽寫復習，那好心情一絲也找不到了。剛寫萬作業就是聽寫，連點休息時間都沒有，到十點之后才睡，考試的時候就更不用說了。而好學生把作業寫完就可以想干什么就干什么，所以我想要考一百分，減輕我的作業負擔，讓我有更多業余時間去看我的課外書。

以上我表達的這些，都是一個小學生的強烈愿望。我也希望全天下的老師，不管學生的成績好不好，都能對他們一視同仁。也能讓我多回答問題；能多和我學習和交流，相信我的學習一定會進步。就是因為這些，我想當一名好學生，想考一百分。不管今后如何，我也一定會努力的。

一百分媽媽（模板14篇）篇七

我想到的就是小學時候發生的一件事：我的一個玩伴比我高一個年級，她在期末考試的時候，數學99分，是班上的最高分。拿成績單的時候，她滿懷激動的接過它，可老師居然為此拼命地罵了她一頓，“你怎么就不能考滿分呀，就那么粗心一下子，就少了一分，做事也太不認真了，你以后能干……”

大人永遠是不能明白我們小孩子的世界的，我們那時認為分數不重要，重要的是名次和老師的鼓勵，認可。然而用第一名換來的.分數是老師不認可的，還被挨罵，我們那時幼小的心里又怎么能接受這突如其來的變故呢?做人要知足者常樂，這是連小孩子就能明白的道理，可隨著年齡的增長，追求和欲望就越來越多，以至于無論是處于富有還是貧窮的狀態，仍然是欲求不滿。

之所以叫完美是因為世人沒人能做到完美，所以我們才會去追求。即使考試能考到100分那又如何，你能證明你一定比99分的人智商高嗎?比她們更有作為嗎?我想是不至于。在某種意義上，多數人還是愿意打心里接受99分的人吧，因為99分的人雖然犯了錯，但會因為這次錯而付出代價的同時，收獲了一份經驗。她們是更具有爆發力的，有潛力的的，有追求的，一旦100分達成，就會使人變得不思進取，因為目標實現，就不再有所求，只知道拿過去的輝煌來衡量現在的狀態。殊不知世上一句話“逆水行舟，不進則退”。萬物都是保持在相對的，而非絕對的。沒有靜止不變的事物。馬克思唯物辯證主義認為世間萬物都是運動的。知足常樂或許是我悟到的最重要的一條道理，我認為老師最好就不要打滿分，不管怎樣，也得給學生留有發展的空間。

這只是我看完《一百分媽媽》之后的一點感悟，一些想法，并不是要評價什么，

此外，我覺得這本書真的很值得一看，希望大家不要錯過了。

一百分媽媽（模板14篇）篇八

《一百分媽媽》中兒子對母親的責罵反問“一百分有什么意義？它又能代表什么？”令母親沉思了許久。原來在嫂嫂的影響下，母親對兒子要求太嚴格。后來兒子與女兒坦白母親給的壓力太多，快得抑郁癥了，作者才頓時反省，自己的碎碎念給孩子們施加了語言暴力，傷害他們的心靈了。反而孩子的話“媽媽，你只要盡力去打，那個球就有意義了”，在自己緊張時給予安撫和鼓勵。

短短的一篇小文章，以母親與孩子之間的對話和母親的思考來作文，讀來淺顯，卻透著生活中父母與孩子之間最基礎的相處之道：1、人無完人，不要給孩子太多壓力2、不要相互施加語言暴力。什么是語言暴力？就是在生活中，與人交談中，用語言抨擊他人，對他人造成心理上的壓力和傷害。這種暴力可以是有意的，也可能是無意的。有意的，姑且不談。無意的語言暴力，會傷害彼此的關系，造成人與人之間關系的僵冷。

結果和父母冷戰了好久，都不記得是怎樣和好了。經歷了叛逆期反復發作的語言暴力，如今我與父母都非常平靜的相處著，因為真的傷害過了，害怕了。我們現在悔省了。

真的，不要等到傷害了，才悔省。悔省，畢竟以失去了一些為代價。

一百分媽媽（模板14篇）篇九

一張張滿分試卷，一張張金黃金黃的獎狀，是我優秀的象征，因為我被家人們誘惑著。

聽

夜幕悄悄降臨了，凜冽的寒風一陣陣的奔跑著，幾片枯黃的葉子被硬生生的扯了下。

手扶著作文本，因時間過長，手心中已有了濕濕的汗珠，嘴咬著筆頭，我冥思苦想著。突然，“寫好了，那個一米高的仿真娃娃就是你的了!”媽媽一句話在耳邊突然回響，像一股金水涌進了大腦，靈感像溫泉一樣“嘟嘟嘟”地往外冒，筆尖飛快地在格子紙中移動，金詞佳句流瀉而下。

耳中響起媽媽充滿誘惑的聲音，令我的作文優秀了。

聞

風兒發了狂，它怒氣沖沖，“呼呼―”幾棵小草被連根拔起，隨著狂風，在空中飛舞著。

一股香香的、濃濃的氣味兒打著旋兒，冒著熱煙兒，捉住個機會，鉆進了我的鼻子中。正在答著卷子的我停了下來，抬起頭，媽媽意味深長地看了我一眼，眉毛挑得高高的，嘴巴抿了起來，嘴角上掛著一絲神秘的笑意，好像在說：“寫對了來吃喲!”我吸吸鼻子，又把頭埋下去，在卷子上留下秀氣的答案。

鼻中聞到媽媽做的飯菜的香味，令我寫卷子的速度快了許多。

看

陽光是暖洋洋的，撒在大地上，真暖和啊!還淌著雨珠的草葉和花瓣亮晶晶的。

一張秀氣的臉映在照片中，戴著黑色的博士帽，穿著漂亮的博士服。媽媽舉著這樣的照片讓我看，“知道這是什么人嗎?”媽媽揚了揚眉毛，嘴角漾著笑，“那是個博士生―”我疑惑的看著媽媽，突然，我的目光一亮，心中升起一盞啟明星。我在心中暗暗的發誓，“我一定要好好學習，成為一個優秀的人!”

眼中看見媽媽手中的照片，令我堅定了學習的信心。

一顆流星一閃而逝，懵懂的我似乎茅塞頓開，那種引誘，包含著媽媽對我的期望。

一百分媽媽（模板14篇）篇十

“從前有一個孤兒……”我繪聲繪色地講著，她歪著腦袋認真地聽著。這是怎么回事呢？其實我是在給低年級的小朋友講《牛郎織女》的故事，這是語文老師布置的作業。

午飯后，老師帶我們來到底樓的庭院里，讓我們去完成作業。我找到一個身著粉色衣服的二年級女生，拉住她的手溫和地說：“我給你講個故事，好嗎？”她不好意思地點了點頭。我正要張口，她的老師喊道：“快回教室，講題目了！”她便頭也不回地跑到了教室。唉，出師不利，還沒講就失敗了！你以為我就這樣放棄了嗎？不，我不會！

我又來一年級二班的教室，里面熱鬧極了！小朋友們三個一伙，五個一群，有說有笑。我一踏入教室，他們立馬看向了我。我的臉頓時火辣辣的，不由自主低下了頭，心里盼著快點完成任務。我默默地搜索著目標，一個可愛的女生引起了我的注意——皮膚雪白，睫毛細長，眼睛烏黑，頭發泛黃，像一個從童話故事中走出的公主。就她了！我深吸一口氣，不慌不忙地走到她的桌邊，慢慢地蹲了下來注視著她，輕輕地問：“你叫什么名字？”“孟昕瑜。”她小聲地說道。“我給你講個故事好嗎？”我用比以往還要柔和的聲音說。她點了點頭。

我開始講故事了，她專心致志地傾聽著。剛開始，她的眼神中露出一絲憂傷，她好像是對牛郎的遭遇非常同情。當聽到老牛開始說話了，她頓時瞪大了那雙如寶石般的大眼睛，露出一臉疑惑和驚奇。當聽到牛郎織女在一起了，生活得很美滿。她嘴角不由自主地往上揚，發出了銀鈴般的笑聲。窗外的陽光照了進來，照著她白里透紅的臉龐，照著她嬌小玲瓏的身體，有一種仙女降臨人間，仙氣騰騰的感覺。故事到了高潮，王母娘娘來抓織女了。我一邊講著，一邊做著動作。小女孩一邊聽，一邊用牙齒咬住了嘴唇，好似對王母娘娘充滿了憎恨與不滿。到了最后牛郎與織女只能隔河相望，她的神情顯得有一些失落。我立馬補充道：“他們還可以在七月七通過‘鵲橋’相會。”她立刻咧開了嘴，眼睛里又有了神采。

“你給我打多少分？”我笑著問。她果斷地答道：“一百分！”

陽光格外明亮，我格外高興，腦海里不時閃現她聽故事時專注的神情。這一百分，是對我的堅持和努力的嘉獎，是我的過的最高的一百分！

一百分媽媽（模板14篇）篇十一

下午’老師發上午考試的卷子。我坐在位子上，心想',哎呀”我的一道計算錯了、希望老師沒發現'不然我就’想到這里'我不禁用桌子頂住下巴/垂頭喪氣地趴在桌子上一動不動/聽候老師的發落易老師笑融融地走進教室。我們不敢相信‘易老師自從教了我們這個班以后“幾乎從來沒笑過今天他似乎出奇的.高興：他說'：今天的考試比平常好，有許多同學得了一百分,現在我把卷子發給大家。

我趴在桌子上、令我：恐怖：的試卷落在了我的桌子上;我的頭低低的‘想想媽媽說的、下午如果一百分：五元錢;失望地抬起來‘雙手顫抖地拿起卷子‘小心翼翼”我呆住了“面寫著什么。一百分！我的手飄飄然然的/100分=5元！我高興地快要飛起來了。

老師沒發現！老師沒發現！這個只有百分之一可能性的事情居然發生了！我心喜欲狂‘我從沒臉見人的心情中走出來了”我發現自己從來沒有這么激動過！！

可事實就是事實"欺騙的謊言被同學揭穿了：我抱頭痛哭”計算的五分“就等于五元大鈔不翼而飛'我真恨不得把舉報人打死”可我止步了,我知道到他是對的‘錯就是錯'事實是不變的,我只能面對事實：我警告我自己/粗心的毛病一定得改！

一百分媽媽（模板14篇）篇十二

朱曉琳是個孤兒，讀小學二年級。這天，當她得知參加學校的銅管樂隊要花一千塊才能買到老師指定的長笛后，她放棄了。

沒有家長接送，朱曉琳早就習慣了自己過馬路，好在這所學校距離孤兒院不過三站地。這天放學后，朱曉琳正要過馬路時，聽到身邊一個中年男人對她說：“孩子，我是個盲人，你可以領我過馬路嗎?”朱曉琳高興地答應了。兩人邊走邊聊，朱曉琳問他是否有孩子?男人點頭說有一個五歲的女兒。“真遺憾，我猜你最大的心愿一定是能夠看她一眼。”朱曉琳說。“嗯。我很想看她一眼。”男人一字一頓的說。

男人想請朱曉琳到自己家坐坐。朱曉琳拒絕了，回去太晚，孤兒院的阿姨會擔心的。

“第一個愿望就是讓我的父母活過來。第二個愿望就是我能得到一支長笛，參加學校的銅管樂隊。第三個愿望嘛，”朱曉琳調皮地拖長了聲音，“我最后一個愿望就是讓你親眼看到女兒。”男人愣了半天，才在朱曉琳的'一再催促下往前走。后來，朱曉琳再也沒有遇到過那個盲人。

半年后，孤兒院接到電話，一家醫院要為朱曉琳免費做手術，有人為她提供了一對眼角膜――幾年前的一場大火，燒死了朱曉琳的父母，她的眼睛也失明了。

手術很成功，朱曉琳出院那天，來接她的是孤兒院的阿姨和一對醫生夫婦。這對醫生夫婦愿意收養朱曉琳，朱曉琳高興的哭了。

這個答案，恐怕要等朱曉琳長大后才知道。半年前，她兩次遇到的“盲人”，就是她現在的父親。其實，他不是盲人而是某醫院著名的心臟病專家。他兩次接近朱曉琳，只是想把朱曉琳騙到胡同口，再將她騙上車，然后帶她遠遠的離開。

她是個孤兒，生命卑微得可以不引起任何人的注意。他的女兒因先天性心臟病已經無法用藥物治療，除了移植心臟，沒有別的途徑。被即將失去女兒的痛苦折磨得要發瘋的父親，腦子里突然閃出一個罪惡的念頭。只是，當他一次次接近朱曉琳，卻被她的善良深深打動了。尤其是聽到她的第三個愿望時，他再也無法伸出罪惡的手。

小女兒去世前，父親問她愿不愿意將自己的眼角膜給一個姐姐，讓她重新看到父母時，女兒答應了。這天晚上，朱曉琳做了一個夢，他夢到了那個盲人微笑著對她說：“你的三個愿望都實現了，我看到了自己的小女兒??????”

文檔為doc格式。

一百分媽媽（模板14篇）篇十三

今天拼音測試我得了第一個一百分，我心里非常非常的'高興。老師把得一百分的卷子收到了一起，準備挑選三好學生的時候用于加分。我想到了得一百分后媽媽會給我買什么禮物呢？我有點激動。回到家后我告訴了媽媽，媽媽馬上滿臉堆笑，然后給了我一個甜甜的吻。

媽媽還說：“寶貝終于得第一個一百分了，真不容易呀，要繼續加油。得一百分的感覺真好。

一百分媽媽（模板14篇）篇十四

今天，我的數學試卷發下來了，拿來一看，哇！原來真的是滿分---分啊！

發試卷前，唐老師說有兩個同學是一百分，我以為我不是，但又非常希望是，我非常緊張，身體有點顫抖了，因為考試的時候，我覺得這個試卷非常難，同學們也都這么說。當老師公布成績的時候，我聽到了我和另外一個同學的名字，分的同學是我們，我高興得跳起來了，仿佛這個世界停止了，都為我喝彩著，而且我好像又看到了下一次分也是我，我想我真的是高興過了頭了。

放學的時候，媽媽的心情看起來有點不太好，我便告訴了她這個消息，媽媽的臉上馬上露出喜悅欣慰的笑容，然后我們邊走邊笑著回家。