優秀作文是作者智慧和情感的結晶，能夠影響讀者的心靈和價值觀。學習優秀作文的寫作技巧和方法，可以從閱讀一些范文開始，以下是一些建議。

我身邊的老師（模板14篇）篇一

我身邊的老師（模板14篇）篇二

最近幾天，在我們學校周邊，南泉中學重病教師冉繼明老師冒著生命危險勇救落水兒童的事件被人們傳為佳話！

這件事發生在今年的1月12日下午五點多鐘，巴南區南泉中學因患重病剛做完手術不久的冉繼明老師在回家途中突然聽到水庫旁邊有人在大聲呼救，說有個小孩掉入水庫中去了。聽到呼聲后冉老師和其他群眾趕緊跑過去，發現水里已經沒有了小孩的蹤影，可是身邊的群眾都說不會游泳，就在這千鈞一發之際，冉老師沒有多想，飛快地脫下外衣，顧不上自己大病未愈，更顧不上這寒冬臘月刺骨的冰水，冒著生命危險跳入水中，搜尋了幾分鐘后終于找到了落水的小孩，冉老師竭盡全力才把她救上了岸邊，當時，小孩已經處于昏迷狀態。冉老師見狀后用盡最后一絲力氣為小孩做了人工呼吸，終于小孩蘇醒過來了。這時圍觀群眾趕緊撥打了120急救電話叫來救護車把小孩送進了醫院，最終，小女孩脫離了生命危險?？墒?，人群中已經沒有發現冉老師的身影了，遠處，人們看見冉老師拖著疲憊的身體正蹣跚地走在回家的小路上。后來還聽說冉老師第二天并沒有請假，還仍然堅持帶病上班。多么偉大無私的好老師?。∥倚睦锏某绨葜橛腿欢?。

冉老師舍己救人的英勇事跡被人們廣泛傳播，我們學校也組織老師、同學向冉老師學習，學習他那種臨危不懼、無私奉獻的高貴品質！

我身邊的老師（模板14篇）篇三

她非常可親，有時嚴厲，有時爽朗，又有時幽默。就是我們最最敬愛的班主任老師—孫艷。

老師的個子比較高，瘦瘦的……（話外音：一看就知道這老師特別兇?。?。

”去去，別不懂裝懂，你得先聽我介紹完呀！“老師還特別愛笑，也很幽默。是我們的開心炸彈。

有一次，孫老師讓李明龍回答問題，可他回答問題的聲音小的像蚊子一樣，而老師卻笑著對大家說：”這是李明龍二號回答的聲音，咱們看看李明龍一號回答的聲音大不大！“全班同學哄堂大笑，李明龍也不好意思的笑了，可是他這回的聲音卻大了起來。

”這才是李明龍嗎！“全班又哈哈大笑。從此我們在課堂上積極發言、聲音洪亮。全班同學都容光煥發，特別的精神。

這就是我身邊的寶貝老師，你身邊有嗎？介紹給我瞧瞧吧。我都等不及了！

我身邊的老師（模板14篇）篇四

課堂上，她是方法獨特、幽默風趣的好老師。

生活上，她是善解人意、和風細雨的大姐姐。

工作上，她是風風火火、竭盡全力的工作狂。

這就是我們的馬曉亞老師了，或許是因為她剛剛出去輪崗不教我們了，我們都格外地想念她。

她，愛學生，在她看來每個學生都是平等的。

記得那一次，我們班有個基礎比差的學生，老師不但不嫌棄他，還積極鼓勵他，給他機會回答問題，并積極鼓勵他，一次不行兩次，甚至更多……馬老師的耐心感動了我們所有的同學。

她，愛事業，哪怕身體欠佳過度勞累，依舊掛念著她的工作。

令我們印象最深刻的是一次嚴重的扁導體發炎，喉嚨沙啞得幾乎發不出聲音，甚至嚴重到要準備去開刀，我們都以為她會請假，但是馬老師還是一次次地忙碌在課堂上，帶著擴音器，用那沙啞的嗓音給我們講課，那是我們聽到的最美的聲音。

她，愛班級，不論她工作多忙，都不忘我們的“非同一班”時時刻刻關注著班級。

課堂上，她是方法獨特、幽默風趣的好老師。

生活上，她是善解人意、和風細雨的大姐姐。

工作上，她是風風火火、竭盡全力的工作狂。

我身邊的老師（模板14篇）篇五

你是一粒螢火。

我們談過許多話，也許是孩童的疏忽，大都忘卻了。那天，我們坐在田埂上，你一手摟著我，一手指著山的另一邊，說：“想不想去看看山的另一邊，那里更漂亮?！眻远ǖ难酃馑屏魑灥拈W光。不是那句話的內涵，而是你摟著我，溫暖我這顆孤寂的心。以此，我憧憬著山的那一邊，我知道：那一定是螢火閃爍的世界。

于是，你用筆的犁耕耘黑板和紙上的土地。不!是耕耘心靈的土地，播撒知識、愛、信念和勇氣。告訴一雙雙亮晶的眼睛，幽閉的心音就這樣被撥動，被點燃了。

你臨走的那一夜，我不曾感傷。我們一起漫步在熟悉的校園，一起把往日的浪漫和詩意潑灑在簡陋的校園。我們一起沿著螢火的熟悉蹤跡追尋河處的蛙鳴和崖畔的鳥影，蜿蜒的小徑上紅紅紫紫的果實給予我們許多甜蜜。潺潺的小河上青青白白的漣漪，輕輕的倒映了顆顆微光螢火。那是最后依次我們并肩走過鄉野的夜?？赡闵砩系拈W光未曾在我心里暗淡。

你的形象經過歲月的淘洗，沉淀在我心里，只有一個字：好!怎么好卻也說不出來。和你在一起只覺得很溫馨、很神圣。

今夜，我又凝望夜空，螢火一粒粒的縈繞在身邊，起起伏伏，緩慢地流淌著，亮成遙遠天空的星，我伸手抓住了一粒螢火，告訴你：“在你身上，我不想用那些俗套的詞語，春蠶，蠟燭，靈魂工程師……不!不能!這樣的形容太俗氣，我不舍得!身邊的你，平凡，只帶著自己獨有的點點熒光，彌漫在夜的小徑里，彌漫在我們身邊，默默指引前方的路……不知你在遠方是不是也能看到今夜美麗螢火。但我知道你在我心里永遠是一道前進的亮光，無論是在天涯，還是海角。

我身邊的老師（模板14篇）篇六

偉大的至圣先師孔子曾經說過：”三人行，必有我師焉。“身邊到處都充滿了學習的東西，身邊的每個人身上幾乎都有我們要學習的知識，只要我們虛心的去發現，就能夠從中獲得知識，獲得文化。這樣我們不僅可以發現別人的優點，更加可以改掉自己的缺點。

我記得有一次和朋友放學回家，在路上碰到一個高年級的學長欺負小學弟們，于是我立馬沖上去了，旁邊的朋友攔著我說先不要沖動，但我還是上前去了。結果很明顯，要不是身邊的朋友去報案，那么我會被揍的更加慘。朋友對我說見義勇為是應該的，但是要講究方法的，像我這樣的只會害人害己。于是我覺得自己還是太莽撞了，虛心的聽同學說話，教導。

其實，身邊的老師不光光只有自己的朋友或者動物植物也是你值得學習的老師。就比如說狼，他們都是群居動物，都懂的互相幫助。當你俯下身子，你也許會看見有一棵小草正在慢慢的長大發芽，但是你卻發現土壤明明很硬的。同樣一棵小草也是值得你學習的，因為它們身上有著堅持不懈的精神，它們為了自己能夠見到太陽而不懈的努力著，我們的人生也應該如此的。

身邊的許多事物其實都是你成長中的老師，你細心的發現會給你帶來巨大的只是財富。

我身邊的老師（模板14篇）篇七

在我們的周圍，有許許多多的老師，但是恩師卻屈指可數。我的身邊目前就有一位，我的語文老師。

這位是東營市實驗學校四年級接手我們班的語文老師兼班主任張老師。從前，我被她“重用”，天天被她罵得落花流水的。我很傷心，幾乎天天都哭，但是她卻磨練了我的意志，記得有一次，我以為《配套練習冊》沒有專心改錯，張老師就用手推了我一下，自尊心極強的我就回家一個中午沒吃飯在哭，她知道了這件事就說我意志力太差以后要經常磨練我，從那以后，我便很少哭了。

剛開始，我這不識好人心的我竟然學會了討厭老師。可是有了那一次我認識是我錯了…..

那一天，我正玩“肥譚”的肚皮，我們“師徒”二人正玩著，忽然有一個籃球打了過來，肥譚的警惕心很強，立刻就跑遠了，而我卻似乎進入了“入定”狀態，兩只腿像灌滿了鉛一樣沉重，意識在催促我快走！可是，我緊緊地閉上了眼，害怕的呆在那兒。

這時，張老師立刻跑了過來用肩膀替我擋了下來。

一秒，兩秒……。

我的“入定”狀態解除了，可是，我們那位敬愛的張老師卻因為球的沖擊力別撞在地上。

我含著淚對老師說“張老師，您都是53歲的年齡了，我年輕被打一下又怎么了？”張老師卻說“孩子，因為我看見你特別像我，而且我也沒事，回家貼一塊膏藥就好了……”

轉眼，我們畢業了，我的心里想“老師啊，你怎么那么傻，你救了一個曾經討厭你的學生??！”

張老師親自把我送出校門，不免我們師生雙雙淚下。

我說“老師，您還記得那一次你救了我嗎？”老師說“不記得了，有過嗎？”

此時我的眼睛中看見了老師的眼睛有一道不可思議的光，我想“忘記了，不忘記，我都要用好成績報答這些老師！

我身邊的老師（模板14篇）篇八

“讀了一本好書，擁有了一位好老師”這句話，既說明了讀好書的重要，也寫出了有一個好老師的重要。老師，一個多么光榮的職業，他們時常被稱為蠟燭、明燈，擁有著“燃燒自己，照亮他人”的高尚品德，多么可貴，多么可敬。

而我這么一個幸運兒，就有著一位好老師。數學老師，姓陳名樹才，被我們親切地稱為“才哥”。一副眼鏡總是掛在鼻梁上，白襯衫、黑褲子、黑皮鞋自然就成了才哥的標配。另外一個頂部亮得發光的頭，也是引人注目。據說光頭是聰明人的象征，這個特點也在他教數學方面體現得淋漓盡致。

陳老師講課十分幽默，既有著突然蹦出的冷笑話，也有著我們昏昏欲睡時的一聲雷暴“嘿”！突然的襲擊常常使得我們驚心動魄，睡意全無。更重要的是他耍得一手好“猴戲”，講到關鍵處，時而大聲論述，時而霸氣四漏地拿筆揮舞，又時而來回慢慢踱步，又時而快步疾走。這一手“猴戲”，可真是精彩至極，全神貫注的我們也是在“猴戲”中攻克了一道道難題。

陳老師上課十分投入，認真細致。上課時那股認真勁兒使我自愧不如，不僅十分投入，就連稍微開小差的同學也會被一眼看到并指出，那位同學便總會帶著紅蘋果似的臉，認真聽課了。盡管陳老師如此細致，也依舊有人一知半解。這時陳老師就會不厭其煩地重復講，甚至十分詳細地寫出所有解題過程，供我們參考。

陳老師還是一位“占課小天才”。因為講題太詳細，進度過慢，就只好占我們的音、美、信息課，把新課講完。由于很多人十分不愿意，所以陳老師只好另辟小道，發明了放學后的第九節課（不是晚自習），可真是讓我們“高興”得流出了眼淚。

但最近陳老師要去出中考試題，他在我們一臉不舍地鼓掌聲中踏上了征途。不過我們還真的挺想他的，畢竟耍“猴戲”和占課也取得了成效，挺多人成績都上去了。

這樣一位風趣幽默又講課這么厲害的數學老師，我鐵定撿到寶了，我們的“才哥”，你快回來啊。

我身邊的老師（模板14篇）篇九

每個人心目中都有一位好老師，我心目中的好老師是我們班的班主任——施老師。

施老師有著一頭蓬松的頭發，烏黑發亮的眼睛，一副黑眼鏡架在一張端莊的臉上，但是內心很和藹，什么事情都好商量。

有一次上課班里吵的課都上不下去了，施老師只好上自習，班里才安靜許多。這時，焦智溢和董雨辰打起來了，施老師立即把他們叫過來問：“怎么回事，別人都在自習，你們倆再打架?！苯怪且缫荒槦o辜地望著老師說：‘’是他先打我的?！比绻渌蠋熡龅竭@種情況，早就一人先來一棍再說。但是施老師很少動棍。焦智溢和董雨辰一直在吵，都是由“是他先打我的”開頭。這時施老師開口了：“不要說了，你們都有錯，你們要站在別人的立場想想，自己錯在什么地方”董雨辰知道自己錯了什么地方，可焦智溢還是一股不服氣的樣子，心里還想著“是他先打我的”。施老師還是耐心的給焦智溢講道理，施老師無論什么時候都很和氣。

施老師還很樂于助人。一次我父母有事，把錢給我，讓我自己解決晚飯?？墒悄翘焓諘鼤r，我發現錢不見了!我四處尋找，結果遇到了施老師，他問我找什么，把事情說了出來，施老師直接把錢給了我，還說不用還了。

這就是施老師，我們助人為樂，和藹的班主任。c。

我身邊的老師（模板14篇）篇十

我跟劉竟老師一個學年，通過一段時間的接觸，我發現她的語文課堂不僅充滿生命活力，激情四射，而且她還具有一顆不泯的童心。她總是保持著真誠、熱情、樂觀和積極的態度，把教育學生，和學生在一起活動、學習，當作一件快樂的事情，每天都是樂此不疲。她沒有把繁重的工作、分數的壓力當作負擔，而是以平穩的情緒、愉快的心境投入到教育工作當中。她讓學生課間玩抖空竹、滾鐵環等游戲，當時在我們校園很流行。這都是她想出的好點子，與學生一同歡喜，一同激動。在她班級帶動下，許多班級都陸續效仿，形成了一道靚麗的風景線。

其實劉竟在學年組當中也是核心人物，承擔學校課題研究任務，主動上研討課，讓大家對其課堂教學進行剖析，傾聽我們的意見和建議，然后她對教案再做修改。對自己的教學行為及時改進與反思，最后再上同一節課。學年老師在教學上有什么問題經常都找到劉老師與她探討，研究，可以說在劉竟老師的影響下，我們學年形成了一種學習、研討的氛圍，大家共同成長。

劉竟善于抓住每一次學習機會，參加各種新課程的培訓和學習，觀摩各級語文教學大賽，她細心體會，用心揣摩，而且在研討活動中，她總是躍躍欲試，敢于標新立異，表達自己對語文教學理念的認識與理解，與同事、同行真誠交流，共同切磋，博采眾長。她還通過和特級教師竇桂梅、苗鴻愛等特級教師零距離交流，為自己的頭腦不斷地輸送新鮮的血液，從中提升和完善自己，使她進步的步伐加快了。她多年來就是憑著一股“勤”勁，憑著一股“恒”勁，憑著一股“韌”勁，在如饑似渴地完善自己，如癡如醉地超越自己。磨礪與積累，使她的講課藝術日臻完善，把高深的教科研理論融入到她的課堂設計中，逐漸形成了“溫婉灑脫、靈動嚴謹”的獨特教學風格。

我身邊的老師（模板14篇）篇十一

璀璨的星空是你散發的光芒;冬天的陽光是你微笑的模樣;甘甜的泉水是你供給的營養，苦與樂我們都相伴在一起，你就像周圍的空氣，永不分離，生命中因為有你的存在才更加多姿多彩，你的故事就像一個個跳動的音符，奏出動聽的樂章，每一段旋律無不催人淚下。

你真誠的模樣一點也不虛假，溫和的笑容一直掛在你的臉上，銳利的眼睛常常可以看穿我們的心思，寬厚的雙手是永不褪色的旗幟，給我們的都是動力與關愛。

春天的陽光是你關愛的代名詞，不需要五顏六色來描繪。暖暖的溫度可以融化腮邊冰冷的淚水。有你在我身邊，我不怕狂風的侵襲，我不怕暴雨的打擊。在學習上，不管我跌倒幾次，你的鼓勵就是我前進的動力，讓我相信雨后的那片彩虹是我的，我們將會在這晴朗的天空奏響我們的第一段旋律，那將是令人難忘的。

夏天的清風是你給我們的清新劑，無知的少年難免會有胡亂的思想，當我們開始沉迷于網絡，荒廢了學業，開始與家人吵架，是你敏銳的眼睛提醒我們，是你深入人心的話語重新幫我們鼓起前進的風帆，于是美妙的旋律在進步的道路上播放著，無不讓人陶醉。

秋天的落葉是為我們提供的營養，每一個個蕭瑟的夜晚，你那疲憊的身軀總隨著我們燈光拉的很長很長，課堂上你那閃爍的眼睛下面多了兩道黑色的皺紋，你那烏黑的頭發添上了幾根根白色的頭發，一根根撥動我們的心弦，我們默默地注視著你，讓動人的旋律在我們的心里蕩漾。

冬天的梅花是你散發的芬芳，這一股香味飄蕩著是你對工作的執著，是對一個學生的喜愛，大地震來臨時，你用你瘦小的身軀撐起一片天地，讓學生在你的呵護下得到生存的機會，而你含著微笑的淚水離開了我們，讓這感人的旋律唱響在世界的每個角落。

你澆灌的是世界最嬌美的花朵，你塑造的是宇宙最永恒的靈魂;你帶領的是最真誠的人類。

默默地奉獻是你的美德，辛勤養育是你的熱情，專注地教育是你的內涵。

我身邊的老師（模板14篇）篇十二

歌頌老師的詩句很多很多，給我印象最深的是那句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”說的多好呀！把老師比喻成春蠶，蠟燭，燃燒自己而照亮世界。老師是一個非常高尚和神圣的職業，在我成長的道路上，有許多伴我長大的好老師，但是，讓我感覺最好最親切的是至今還在擔任我們班主任的代老師，因為她是陪伴我最長的老師，已經整整陪我度過了四個春秋。

我記得我們在一起的點點滴滴————。

有一次，在中午放學路上，焦宏磊因為在車后系鞋帶，突然，車向后退，把焦宏磊從車下壓過，造成他耳朵爛了。代老師趕緊報警，并安慰焦宏磊，給他家長打電話，代老師還不忘攔住肇事車，記下車牌，等待120的幫助和救援，由于時間太長，等不及。代老師讓肇事者開車送焦宏磊和他家長一起去醫院，自己也去醫院。陪著焦宏磊在醫院給予他精神上的幫助。我在心里暗想：如果沒出事，說不定代老師正在家里吃飯，看電視和上網。但代老師放棄了回家，而是陪焦宏磊去醫院。可見老師對我們的關心與照顧。

還有一次，在體育課上玩接力賽游戲，他由于跑的太快不小心摔倒，把手腕骨頭摔斷了，骨頭錯著位。有人報告給代老師，代老師急急忙忙趕來了，把圍觀的同學們驅散開來，請來學校的安全主任。拿著本書和繃帶固定好傷處，執勤的老師開車把代老師和焦紅磊送往最近的醫院。在醫院里，代老師跑上跑下的為掛號就診，關心的無微不至?；氐綄W校又立馬為他考慮保險事宜。代老師像家長一樣的關心著每一個孩子。

代老師對我們每一個進步都不忘記夸獎，同時對我們犯的每一個錯誤都不放過。時時刻刻關注著我們的每一個成長過程。讓我們向一個積極，健康，向上的方向發展。

??！尊敬的代老師，你是園丁，我是幼苗。你用辛勤的汗水來撫育我成長，你的汗水不會白流，你的心血不會白費，我一定好好學習，爭取以優異的成績來報答你。

我身邊的老師（模板14篇）篇十三

說道老師，人們大多數會想到那些在工作崗位上兢兢業業教書的教師。其實，在我們身邊就有很多老師。

飛上天空一直以來是人類的夢想?？墒牵祟悈s無法實現。人們想盡一切辦法，希望能飛上藍天，可是卻常常事與愿違。直到人類從鳥的身上得到啟示。人們看見鳥用翅膀在天上翱翔，就想到了用羽毛來做飛機的翅膀。于是，人們將羽毛一根根的收集起來，搭成羽翼狀。經過一次又一次的實驗。第一架飛機終于被制造出來。這也是人類歷史上的一次進步。

飛機被制造出來了，可是卻常常會因為機翼的顫抖而掉下來。這可怎么辦呢？這個問題急壞了當時的人們。

后來，人們很奇怪，蜻蜓的翅膀那么薄，怎么抵得住風吹而不顫抖呢？經過長期的研究，人們終于知道了其中的原理。原來，蜻蜓的翅膀上有一個褐色的小點，這就加重了翅膀的重量，蜻蜓也就自然不怕被風吹落了。于是，人們加重了機翼的重量，從而減少了飛機掉下來的次數。

人們不僅根據小鳥和蜻蜓發明了飛機，還根據響尾蛇發明了“響尾蛇”導彈，根據袋鼠發名了越野車，根據海豚的流線體發明了潛水艇等等，諸如此類的還有很多。

由此可見，動物不僅僅是人類的益友，還是人類的良師呢！身邊的老師很多，關鍵就要看我們謙不謙虛了。

我身邊的老師（模板14篇）篇十四

老師是一個平凡而又神圣的職業。說它平凡是因為老師只是一個傳播知識的職業，說它神圣是因為老師不僅僅是教書，更重要的是育人。老師是學生們的好榜樣，一直言傳身教。而一位好老師，會讓你受益匪淺。我的身邊便有這樣以為好老師。

我的班主任胡老師便是一位令我敬佩的好老師，胡老師對于學生們的關懷并不流露于表面，而是默默無言的方式滋潤著我們。每天早晨的早讀課，他總是早早地就到教室監督我們，每一天都是如此。胡老師是一個物理老師，但他的思想一點都不固板，相反他還是一位十分幽默的老師，在上課時，胡老師夸張的肢體語言和他略帶口音的話語，常常引導同學們發笑，這也創造了胡老師獨一無二的幽默課堂，同學們也是因此喜愛上了胡老師的物理課而不覺得枯燥了，在課上，胡老師是知識傳播者，然而下課了他也不歇著，一群學生一下課便會爭先恐后地找胡老師答疑解惑，而胡老師也總是十分耐心地為同學們講解，直到每個人都搞清疑惑，胡老師都會認真仔細地回答，并且樂此不疲。

胡老師對我們而言，不僅僅是以為好老師，更像是一位大家長。當我們的同學中有人生病或受傷時，胡老師便格外的關心，他總是會關懷地叮囑學生們要注意身體健康，但還不忘再叮嚀大家要兼顧學習，胡老師一向把我們的教室當成如自己的家一般，但凡是見到地上有費紙，他都會低頭撿起，就像在自己的家里一樣，他是那樣細心。

敬愛的胡老師，他就像一個辛勤的園丁滋潤我們這些花朵，他為我們日夜操勞，并且傳授養我們寶貴的知識，作為學生，我們能夠回報他的就只有努力的學習、積極上進，才能回報你的辛苦付出吧！

胡老師，我們一定會努力爭取成為棟梁之才，不會辜負您對我們的殷切的希望，我們會好好的報答你的。