優秀作文的文筆流暢，邏輯清晰，讀者能夠輕松理解和跟隨思路。下面是小編為大家整理的一些優秀作文范文，愿大家能夠從中受益，寫出更好的作品。

親情的一年級（精選15篇）篇一

在現實生活中，我們會感受到許多溫暖：母親的呵護，父親的疼愛，使我的內心涌起一股股暖流。溫暖的心里油然而生，那一件件往事至今讓我記憶猶新，歷歷在目。

記得有一次，我在家里和伙伴們玩，也許是天氣太熱的緣故，我覺得沉身非常熱，伙伴們見到我，紛紛跑過來問我有沒有事，我連忙說：“沒事，我們一起玩游戲。”終于我撐到了傍晚，到了家，我腿腳發抖，渾身像一個熱湯盤子。母親回來看見我這副樣子，她覺得我和往常不同，于時摸一摸我的額頭。天哪，怎么燒成這樣？母親急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉。后來在鄰居的幫助下，把我背在母親肩上。母親使勁地跑著、跑著。豆大的汗珠從臉頰上滑落下來，像一個個頑皮的孩子。突然在附近的小診所給我量了體溫——39度。后來我被送到淮海醫院，接下來的事就記得有點模糊了。第二天早晨我醒過來一看，母親已經伏在床邊瞅著，我仔細地打量了她：烏黑的頭發里含有幾根白頭發，我知道她做的一切都為了我；嘴角掛著一絲甜蜜的微笑，突然不知怎么地，母親醒了，我把頭捂在被子里，透到縫隙，我隱隱約約地看見母親拿著抹布在把房里打掃干凈。母親把毛巾放在我的額上，然后緩緩地坐下來，我實在忍不住了，緊緊抱緊母親，母親的肩好舒適，好溫暖。

母愛如詩，永久浪漫。母親為我付出的太多，可這么多年來，我都沒有為她做過一件讓她開心的事，一種歉疚之感涌上心頭。母親，我愛你！一生有您，一生溫暖！

親情的一年級（精選15篇）篇二

看完電視以后，老王一整夜都沒睡好。第二天一大早就往武漢打電話，直到9點，那端才響起兒子的聲音：“爸，什么事？”他連忙問：“昨天晚上的天氣預報看了沒有？寒流快到武漢了，厚衣服準備好了嗎？要不然，叫你媽給寄。”

兒子漫不經心地說：“不要緊的，還很暖和呢，到真冷了再說。”老王還在絮絮叨叨，兒子不耐煩了，“知道了，知道了”說完就擱下了電話。

他剛準備撥過去，鈴聲突然響了起來，是她住在哈爾濱的老母親打來的，聲音有點發顫：“天氣預報說，北京今天要到寒潮，你加衣服沒有？”疾風陣陣，穿過窗戶縫隙乘虛而入，他還來不及答話，已經結結實實打了個打噴嚏。

老母親急了：“已經感冒了不是？怎么那么不聽話？從小就不愛加衣服……”絮絮叨叨的，從他7歲時的“劣跡”一直說起，他趕緊截住：“媽，你那邊天氣怎么樣啊？”母親答道：“雪還在下呢！”

他不由自主的愣住了。

在寒潮初襲的清晨，他深深牽掛的，是寒潮尚未抵達的武漢，卻忘了北風四起的故鄉和已過七十的老母親。

人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？老王有點發懵。

讓我們把影視享受提升到一個最高境界，縮小到最小的地方，讓我們把視角格在的一天……。

這一年，一位7歲的少年上了學。由于家境貧寒，沒錢供得起這位少年的姐姐上學，7歲的他便立志要好好讀書。出生在這山河里的他自幼母親便母親去世了，一位平凡而偉大的父親把他們拉扯大。也許，這位少年不想讓家人失望，高中后，成績一直名列前茅。而不幸卻降臨到這一家身上，年邁的`父親得了中風，而姐姐卻到了出嫁的年齡。他呢，考上了大學，本應該高興才對，他卻因擔心父親打算不上學。父親自覺拖累了他便打算自殺。最后，他便背著父親去上學。

這是一部催人淚下的電影，相信很多觀眾朋友們看完之后一定已經泣不成聲了吧？其實，這部電影有著真實故事的背景。這位少年名叫李剛。電影中的這位父親是一位有著對子女濃濃愛的人，他是平凡的，也是偉大的。其實，我們也被一種愛所包圍，這種愛叫做親情。這部影片的主編一定是一位多愁善感的人。

親情是可貴的，親情是人世間不可缺少的，親情是用多少錢也買不到的……“親情無價”正是這部電影的眼睛。

親情的一年級（精選15篇）篇三

本篇。

作文。

觸景生情，情感真摯自然的寫出了對于家人團聚過中秋的渴望。關于內容詳情如下。

看著天上明亮的滿月，我的思緒又飄到遠方。今天是九月十九日，家喻戶曉的中秋，卻只有我一個人靜靜地坐在陽臺上賞月，媽媽因為工作很忙沒有陪我，爸爸也是如此。

我望著天上的月亮，鼻子一酸，眼淚情不自禁的流了下來。我出生在一個普通的家庭里，爸爸媽媽為了維持生計四處奔波，為了不讓我們受苦，爸爸把媽媽和我們三個姐妹留在老家自己獨自去打工，媽媽追隨著爸爸的腳步，也在老家的一個工廠里干了起來，能和我們在一起的時間越來越少，每天都是早出晚歸，每天早晨我們醒了，早飯也涼了。今天是九月十九日，是一家團圓的日子。從鄰居家里傳來溫馨的打鬧聲、長輩的問候聲……我感覺有一些冷了，才發現已經九點多了，隨便拿一床薄薄的被子，就睡了。第二天，我覺得身上的重量似乎增加了很多，我一看，原來我身上正蓋著一床厚實的棉被。我看見桌子上有一張紙條，上面寫著：對不起，昨天沒有陪你過中秋。——媽媽留。我恍然大悟：原來媽媽一直都在我的身邊。

親情，有時候是看不見的，摸不著的但是她一直圍繞在你的身邊濃濃的，甜甜的。

這就是小編給您帶來的，希望可以更好的幫助到您!!

親情的一年級（精選15篇）篇四

晚飯時，外公發現那盤剩菜不見了，有些生氣，又有些疑惑，他皺著眉頭，問：“昨天剩的菜哪去了？還可以吃幾天呢，肯定是你們把它倒掉了！”母親不耐煩地撇著嘴唇，眉毛向上一揚，說：“是我把它倒掉了，前幾天的菜還留著吃，不怕有病菌嗎？！”母親的語氣很不好，一下子激怒了外公，只見外公的嘴角不停的抽動，瞪著一雙紅眼，把筷子拍在桌子上，嚇了我一跳。“就你明白？就你懂？我都吃了幾十年剩菜了，一點事都沒有！”母親也不甘示弱：“老糊涂！說了會有病菌了！你還吃吃吃！”我聽得膽戰心驚，迅速扒完飯，離開了餐廳。

晚上，我和外公外婆在客廳看電視。母親因為生外公的氣，一個人在臥室里。整個家靜默的可怕，外面“沙沙”的下雨聲卻格外真切。

親情的一年級（精選15篇）篇五

親情昨天下午，朋友借給我一本書，書名叫《哈佛家訓ii》，這是一位哈佛博士的家教課本。《哈佛家訓ii》從親情、童真、習慣等十個方面編寫的故事，每個故事都告訴我們一個道理。我現在只讀了親情，親情故事有《天使之愛》、《總會打中的》等等。親情，是照耀心靈的陽光；親情，是親人對我們的感情。我們從剛來到這個世界的時候，我們離不開親情。親情是一片天空，我們是小鳥，在親人的懷抱中快樂飛翔；親情是肥沃的泥土，我們是小草，在親人的呵護下茁壯成長。我們從小鳥成長為雄鷹，你們付出了很多心血，當你們衰老的時候，我們決不辜負你們的希望，一定報答你們的養育之恩。請放心吧！我們不會是說話起來的是巨人，行動起來的是矮人。你們為我們做的一切，我們終身難忘。

濃濃親情，潛于心靈。無限的愛，蕩漾心懷。

在語文課本里，第五單元最讓我感動！那一篇篇描繪親情的詩文，是多么的動人，是多么讓人深思。每篇文章的字里行間，都充滿著無限深情。

試問世間最偉大、最溫暖的是什么？那非親情莫屬。

親情是一種希望，在你成功時，它會鞭策你；在你失敗時，它會給你無限的鼓勵；親情也是一種溫暖，在你身邊，有過這樣的話――當你剛回到家時，一句“快來喝杯水，休息一下！”蕩漾在耳邊。或許你早已聽慣，并不在意。可是你曾想過，這樣一句話，包含了他對你無限的愛。

世間親情，無比珍貴。好好對待這每一份情，每一份愛，每一個人！

人們常說親情像一杯咖啡,香濃可口；像一片海洋，無邊無際；像一座高山，永不磨滅．我說：親情就像一把雨傘，為我遮風擋雨．當我遇到困難時，親情就像一只會說話的機器，安慰我，鼓勵我：只要堅持不懈，就一定能成功．當我迷失方向時，親情就像一盞燈，帶領我通向成功之門．當我取得優異的成績時，親情又像一個警鐘，不停的提醒我:謙虛使人進步，驕傲使人落后．親情就是這樣：當你需要依靠時，它的肩膀隨時為你準備；當你無助時，它也會像風一樣出現在你的身邊幫助你，和你一起克服困難．我就是依靠著親情，過完了幼兒和少年,在成長的過程中,不斷地進步,跌到了,依靠著爸爸媽媽的鼓勵,自己站起來,在這時,我學會了堅強.我愛你,親情!

生活中，最讓我感動的是我的母親，我覺得母愛像絲絲細雨滋潤著我。記有一次，學校開始電腦班，此次，我對電腦情有獨鐘，多么希望能有一臺屬于自己的電腦啊，可我們家經濟又不富裕，再說媽媽的自行車也十分破舊了，要買也應該先給他買，我怎么好意思開口呢有一次，我到阿姨家玩，媽媽看見我在電腦前上網查資料走的時候還依依不舍，他似乎明白了我的心思。過了幾個星期，媽媽帶我來到了電腦城媽媽毫不猶豫地幫我買下了幾千塊的電腦，我高興的如獲至寶對媽媽真是感激不盡。回到家媽媽語重心長地對我說：“我不懂電腦知識希望你好好學，讓電腦成為你的良師益友。”不知道是因為擁有的電腦還是媽媽的話，我感動極了強忍著快要落下來的淚水。啊，這臺電腦聯建了我和我媽媽的心靈，讓我們的情更深，意更切。

天，湛藍，湛藍。親情是一朵花，芬芳了整個夏日，親情是一顆樹，乘涼了著呢哥哥夏日，親情是一秋風，吹走了秋天的落葉，親情是一場震撼的雪，寂靜了整個冬日。接下來是一個精彩的故事。風是那么的飄渺如利刃在我的臉上為所欲為的掛著強韌有力的.空氣。記得在一個冬日是很冷的一個天，下這鵝毛大雪在教室的我腳早已被凍僵，胸前很冷，冷的時刻就拉拉胸前的拉鏈，民卻已知拉到了盡頭還是不知所措的去啦那拉鏈應為實在天氣太冷了記得今天是我的生日而我卻差一點忘記了，下學了學校的鈴聲陣陣悅耳的傳進了我的耳朵，圍著樓梯慢慢下去，在學校門口一個不起眼的角落有一個很熟悉背景那是誰？令我高興，那是誰令我魂不守舍？那是誰令我茅塞頓開？天依然是湛藍，湛藍。

初二:986520。

親情是最寶貴的東西，是用錢買不到的，親情在世界上是無與倫比獨一無二的，親情是無價之寶。記得那是一個非常炎熱的夏天，知了吐著舍頭在樹上叫著。人們都睡下了，進入了甜美的夢鄉，忽然啪的一聲，電風扇不轉了，眼前一片漆黑，伸手不見五指。哦，原來是停電了。媽媽看出了我很困，就對我說我給你扇著，你睡吧。我點點頭。我很快就睡著了，我醒來的時候，媽媽已經滿頭大汗了，你們說這不是親情這是什么。記得有一回，我非常頭痛，媽媽看見了，就帶我去看醫生，到了醫院又得掛號，又得拿藥，媽媽幾乎都忙不過來了。到了中午媽媽一點飯都沒吃，餓得前胸貼后背。但是，媽媽還得去給我取藥，又把醫生喊來給我打針，一夜之間媽媽頭上又多了許多白發。

初一:韓萌。

親情是什么？親情是海，是世界上最深的愛海；親情是絲，是世界上最長的情絲；親情是結，是世界上最密的心結。

親情是在你在你口渴的時候遞上來的一杯水；親情是在你流汗的時候遞上來的一張紙巾；親情是在你寒冷的時候給你披上的一件棉襖。

如果你是綠葉，親情便是那供你源源不斷養分的枝干；如果你是船帆，親情便是那推你不斷前進的海風；如果你是小鳥，親情便是那任你自由飛翔的廣闊天空；如果你是小草，親情便是那滋潤你的雨水。

親情是遠方的守侯，守侯著你的歸來；親情是永遠的思念，思念著你的一切；親情是離別后的哀傷，哀傷著你的背影；親情是團聚時的快樂，快樂著你的平安及歸來。

是的，不管你是什么，親情必定是你的依靠，你的依戀，你的期盼。

北京海淀區育鴻初一:寂寞的人。

什么是親情？親情可以讓你拋棄一切，忘掉一切，親情可以給你溫暖，給你一種歸宿感，是其他感情所不能代替的。

父母？家？為什么？因為那里有我們的親情。永遠不會遠離我們，一生一世守護在我們的身邊。

當你和別人鬧別扭，直至雙方惱怒打了起來，就算別人打得你在狠，你有沒有哭過？可是呢，當你的父母又或者是哥哥姐姐，問起你為什么打架，而你的眼淚卻又無法制止的掉落下來。這是為什么？沒錯這就是親情，它讓你無法抗拒，無可抵擋。

親情是獨一無二的，沒有任何事物能夠代替他。如果有人問我你眼里什么最重要？我會毫不猶豫的說出兩個字。

親情。

河南濮陽戶部寨二中初二:894316691。

從前有一個小村莊，里面住了一位苗族的七八十歲的老奶奶，穿著苗族的衣服，衣服破破爛爛的，顯然，她的家庭并不寬裕。老奶奶隔壁住了一家人。這家人非常照顧老奶奶的生活，尤其是小女孩清風明。

有一天，清風明看見老奶奶生病了，就急忙跑上去，把老奶奶扶進屋。然后，幫老奶奶洗衣服，晾衣服。

清風明跑出外面去打水。剛跑進屋子里，水就灑滿了一地。老奶奶被聲音吵醒了，急忙走過來，安慰清風明：沒關系！你有這份心！清風明急忙扶老奶奶進屋子里休息。老奶奶說：我的兒女出國留學。我的丈夫在三年前失蹤了。清風明非常同情老奶奶的遭遇。

從此，清風明每天放學回家都會探望老奶奶。他們成為了一家人！他們互相關懷，互相幫助。成為了最充滿愛的家庭！

江西省安遠縣九龍小學四年級：謝師琪。

親情的一年級（精選15篇）篇六

在我求學的日子，我常常夢中回家，我想念我的父母，我想念我的親朋好友。

每次匆匆忙忙奔回家總是在夜晚時分，我深情地望一眼那熟悉得不能再熟悉的家門，感情的潮水便頓涌心頭。

柔和的燈光下，母親在廚房忙著做飯，父親在默默坐著等我。聽到我的腳步聲，母親從廚房里慌忙地走了出來，父親則猛然站起來問：“怎么來得這么晚？吃過飯了沒？”父親隨手接過我的背包。照著屋里的燈光，我倍感家庭的溫暖，我突然有一種想哭的感覺，卻努力控制著。我不愿讓他們看到我流淚的雙眼，怕他們心里難受。我只想看見父母那舒心的甜蜜的笑容，那是人間最美最好的詩篇。

不一會兒，我面前就擺滿了我喜歡吃的飯菜，其中有我最喜歡吃的魚香肉絲。母親慈愛地坐在了我的身旁，開始了她那令我永遠也聽不厭的嘮叨。“吹面不寒楊柳風。”句句暖心的嘮叨似母親那雙溫暖的手在撫摸著我。

家，是愛的港灣，是心的宿營地，是父愛與母愛共同編織的愛心巨傘。我是一只風箏，不管飛出多高，也不管飛出多遠，永遠扯不斷的是我身上的線。放風箏的人便是我至親至愛的雙親。

我想著吃著，吃著想著。我閉上雙眼，心中不斷喊著“爸爸、媽媽”，把親情珍藏在心靈最深處。

我的家很溫暖，很多時候，置身家中的我都會感覺，親情真的很濃烈，彌漫著，經久不散。

曾幾何時，在燈下苦讀，睡意襲來，朦朧中的我隱約感覺，母親用顫抖的雙手悄悄地為我披上大衣，那件大衣，好沉重，飽涵著深沉的母愛，親情正洗濯著。

誠然，母愛是偉大的，可沉甸甸的父愛也漫濕著家。洗臉的熱水，沾好牙膏的牙刷，在我起床前，總是靜靜的躺在洗手間里的那個位置，從未改變。是父親的關懷，很純粹，也很質樸，讓我沉醉。

父親和母親，在我寫這篇文章時還未回家，他們很忙，總是工作到很晚，不過我并不感到孤獨，因為我家有一棵樹，一棵非比尋常的樹。我同父母在我生日那天將他種下，外表看只是普通的萬年青，可是他卻是我家的成員，他是親情樹。

他不污濁，他是我和父母親情的印記，似乎像一塊烙鐵，深深的印在我們的小屋。

澆水時，我看著他，看著他滄桑的綠色，從葉根到整個葉片，脈絡錯綜復雜，正給予著養分。是親情的澆灌嗎？我看得到。

他靜靜的靠著墻壁，無言的感受著、承載著，不遙遠，不庸碌。

我知道，他會望著我的家，望著我，望著我的母親，我的父親，也望著我們的親情。

因為，他是我家的親情樹。

親情的一年級（精選15篇）篇七

跨越在大大小小河面上的橋梁不僅給人們的出行帶來了方便，也使人們增加了彼此的聯系，變得更加親近。在我的生命中也有一座座橋梁，同學之間的“友誼橋”，和老師之間的“師生橋”，還有我和父母長輩之間的“親情橋”。

記得有一次，我去奶奶家吃飯，奶奶早早地為我準備了滿滿一桌子豐盛的晚飯，都是我喜歡吃的菜。爺爺先給我揀了一個雞翅，因為味道太好，我吃了一個又一個。爸爸看我吃得津津有味，也給媽媽揀了一個，媽媽馬上說：“我太胖了，不想吃，兒子正在長身體，給他吃!”老爸急著說：“不用了，他已經吃了三個了，吃太多不好，會長胖的，應該多吃點蔬菜或魚。”雖然爸爸媽媽一個是給我吃，一個是不給我吃，但是我知道他們都深深地愛著我，只不過方式不同而已。

父母的愛如同各種各樣的橋梁，雖然造型各異，但都連接著彼此的心，輸送著彼此的愛!

親情的一年級（精選15篇）篇八

時光荏苒，歲月如梭，轉眼間一個學期又要結束了。在這一個學期中，我擔任一年級美術教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發現一些存在的問題，現對這一個學期中的美術課教學工作總結如下：

小學新課標的美術教育，以促進學生的美術素養為核心，探究性美術實踐活動為主線，人文性單元為結構。它說明了美術教學活動的整個過程中，必須以培養學生的美術素養為主要的目標。一、在美術課堂上培養學生的良好學習習慣。

一年級的孩子剛從幼兒園升入小學，有的學習習慣比較差，課堂上容易注意力不集中，思想開小差，課堂教學組織有一定難度。因此，結合以往經驗，我在本學期的教學中，重點貫穿培養學生行為習慣的養成，如：“用小手說話”、“一二三，坐端正；小小手，放桌上；小眼睛，看老師；小嘴巴，不說話。”、“小手小手拍拍，小手小手拍拍，小手小手疊起來。”通過這些課堂組織語言，有效地解決了學生注意力不集中，易開小差的問題，保障了課堂教學的有效性。二、從生活中獲取創作素材。

小學低年級的學生由于其畫畫正處在涂鴉階段。往往是想到哪里畫到哪里、落筆成章，不會再去做進一步的修改了。因此，教師在整個教學活動過程中要盡量做到精講少講，讓學生有最多的時間進行練習。在學生進行練習時，教師要勤于巡視，看到能較好地表現作業要求的作品，及時表揚，同時，把他的作業作為范例來講解，引導學生觀察這為學生是怎樣來畫的，讓學生從身邊的榜樣中學習知識技能。指導學生修改完善自己的作業，不要怕影響須生的學習積極性，只要讓學生看到每一次修改都會有新的收獲、，新的喜悅，學生不但不會降低學習積極性，反而會因看到自己的進步而欣喜若狂，信心倍增，更樂于參加到整個教學活動中來。

另外，不要固定學生的創作（作業）時間。有很多情況學生可能不能在一節課里完成作業，可以給學生安排2節課或者更多的時間，也可以讓學生請他們的爸爸媽媽、哥哥姐姐幫助，當然這個幫助不能是包辦代替了，而是請他們指點，作業還是要學生自己完成。這樣有助于提高學生的繪畫和自主創新能力。

總之，一學期來工作取得了一些微不足道的成績，做得不夠的地方卻也不少。教學是一門藝術，是沒有止境的，今后，我將為這門藝術上下求索，再辛苦亦無所怨悔。

親情的一年級（精選15篇）篇九

各位家長：

早上好，我們一年級的家長會比其他年級開得要多點，因為一年級的小朋友剛入學，很多東西都不懂，這就更需要加強與家長的聯系，所以今天，我們又聚在了這里，共同探討孩子的學習問題。

記得開學的時候，一位家長說了一句話讓我很感動，他說：“老師，在抽簽分班的那天，當你抽到我孩子名字的時候，我就知道，這是孩子與你的緣分。”很真誠很實在的一句話，真的感動了我。是的，大千世界，茫落人海，能夠相遇都已是一種不淺的緣分，更何況是成為相伴六年的師生，我覺得這是上天安排的一種緣分。作為我個人，我很珍視這份緣分。應該說，看到班上的每一個同學，我都會有一種很溫暖很幸福的感覺。

下面我就講講這個學期以來小朋友們的學習情況和表現吧！

比起剛開始的時候，很多小朋友的進步是顯而易見的，他們不僅在學習，也在成長。他們在學習知識的同時，也在學習如何與人交往，他們會犯錯誤，但他們正是在犯錯誤與不斷改正錯誤的過程中逐漸懂事，逐漸長大。看到小朋友們的進步，我是欣慰的。

但我同時也發現一個問題，孩子的進步與家長的努力是息息相關的。有的小朋友剛入學時表現很好，但因為家長不太過問，監督指導作業時也是草草了事，甚至有的家長在本子上簽“作業已完成”，但學生卻沒有做作業。在這種情況下，除非孩子有很強的自律性，要不然學習肯定會步步下滑。與此相反，有的小朋友一開學時基礎不太好，但家長配合得非常好，在輔導學生作業的時候能做到查缺補漏，發現孩子哪里做得不好能及時補救，并能及時和老師取得聯系，了解孩子的學習的近況和出現的問題并對癥下藥予以解決。這樣一段時間下來，他們的的孩子進步很大，班上進步得最明顯的有三個小朋友（陳貞雨，付錦瀟，吳曉可）。從這些小朋友身上，我體會到了家長的努力，也看到了他們的進步。但我覺得進步才是最重要的，考試的作用不是用來評價學生孰優孰劣，誰好誰壞，而是用來查找問題和解決問題。圣人不是一生下來就是圣人，成功者也不是一步就能走向成功，在面對困難時能努力克服困難并逐步進步，我認為才是最重要的。

我想，這幾位同學的父母給我們所有人證明了“一分付出，一分收獲”的道理，更是用自己的行為有力地說明了一點：“管與不管，結果是大不一樣的。”

鑒于此，結合平時少數幾個家長對孩子學習不聞不問的情況，結合假期作業的布置，我再提一下幾點要求，請家長一定要記住并配合。如果你有筆就請你用筆記下，如果沒帶筆就請用心記下。

一、保護好學生的作業本。寒假作業要求包好書皮。開學報名時我希望看到的都是干干凈凈整整潔潔的本子。（這個學期有的同學的《課練》爛得像炸得比較碎的油渣，翻都翻不開，這樣教師改都改不了。所以我希望假期作業和以后的作業不要出現這樣的情況）。

二、認真監督學生完成作業并簽字。

各位家長務必按老師的要求指導孩子有計劃地完成作業。

1、重視讀的作業。

古人曾說：“讀書破萬卷，下筆如有神”。小學語文的課本上也有“好讀書，讀好書，好好讀書”這樣勉勵人讀書的語句。由此可見，讀書對一個人成長的重要性。書是人類最忠實可靠的朋友，是我們的精神食糧。我曾在書店里看見我們班的一位家長領著孩子在看書，家長站著，學生坐著，手里都拿著一本書，我覺得那幅畫面很美，也很感人。我們家長都希望自己的孩子長大舉止談吐大方得體，待人接物彬彬有禮。這除了平時有意識的訓練外，最重要的是多讀書。一個沐浴著書香長大的孩子，多半會是一個有內涵有層次有品味的人。因此，請家長多帶孩子讀讀書。我們假期作業中有一項內容就是要求孩子每天讀兩三頁拼音讀物，這既可增加孩子的知識面，也可復習學過的拼音，一舉多得，絕對是好事。（選擇的內容靈活多樣，可是三字經、童話、寓言、故事、謎語、腦筋急轉變、幽默與笑話等，只要孩子喜歡，內容健康積極即可。）。

2、重視寫的作業。

家長要認真檢查孩子的作業和書寫，尤其是書寫，不要以為孩子作業做完了就可以了，更重要的是作業的質量。家長在家通過加強教育，積極引導和訓練，讓孩子把字寫得既規范，又美觀。這里就要靠家長監督孩子書寫，寫字前先讓孩子觀察書上正確的書寫，觀察清楚了再下筆。讓孩子一筆一畫寫工整。我們班上有三個書寫非常漂亮的孩子：吳科慧、楊青淮、徐世巖。我想這三個孩子的家長在孩子的書寫上一定下來不少上的功夫。同時又向我們證明了“一分付出，一分收獲”的道理，更是用自己的行為有力地說明了一點：“管與不管，結果是大不一樣的。”每天的作業家長不僅要簽字，更重要的是給孩子認真檢查，及時給孩子糾正錯字錯題，讓孩子及時改正。讓家長給孩子每天的每一項作業簽字，目的是為了督促孩子更好的鞏固和掌握知識，從一年級起養成好的學習習慣，良好的書寫習慣養成了，以后家長也會輕松得多。但我們班有的家長這方面做得不夠好，孩子的作業檢查得馬虎或根本沒檢查，孩子的書寫不認真或是作業做錯了，還給孩子簽字，這不但幫不了孩子，反而害了孩子，讓孩子從一年級起就養成了不良的學習習慣，以后想讓孩子改正恐怕就來不及了。只有家長真正重視了，孩子才會重視。

我們的假期作業要求家長有計劃地指導孩子完成，不要在幾天之內全部做完，每天讓孩子把各類作業各完成一至兩頁，我的語文作業有三類：第一類是“寒假作業”，寒假作業有36頁，請家長根據寒假作業內容讓孩子每天完成1至2頁；第二類是讓孩子練字，每天讓孩子練1頁字，一定要求孩子把字寫端正，寫規范，練字重在質量，而不在數量。第三類是孩子每天要讀一至兩篇拼音讀物，這既可增加孩子的知識面，也可復習學過的拼音，一舉多得，絕對是好事。（選擇的內容靈活多樣，可是三字經、童話、寓言、故事、謎語、腦筋急轉變、幽默與笑話等，只要孩子喜歡，內容健康積極即可。）孩子完成各項作業后都需要家長簽字和日期，字就簽在學生每天做的各項作業的后面，必須簽，沒有簽的就當沒有完成作業。過年的一周可以不做，讓孩子盡情地度過一個愉快的春節。

三、講一下大家都比較關心的一個問題，這次期末考試的情況。

語文100分3人，95-99分的有28人，90-94分的有15人，80-89分10人，70-79的1人，不及格的2人。通過期末考試可以看出，有13個孩子的學習有待提高，需要教師和家長一同配合努力。

四、借此機會也說一下我們平時測驗的情況。我平時從來沒有念過分數，但一般90分以下的就是10人左右，其他都是90分以上的。家長們也可以衡量一下，如果孩子平時成績多數都是90分以下，那說明他的基礎知識要稍微欠缺一點，那就需要我們家長在假期幫他加強一下，適當增加一點讀和寫的作業。說到此，有的家長反映孩子能寫的字很少，要求老師適當增加一點。這個我們不對全班作要求，一會兒覺得有這個必要的家長請主動留下來，我們協商之后可以適當加一點。

一年級的孩子，學習剛起步，所以需要家長多操心，在學校有老師陪伴孩子們，在家里就只能靠家長們犧牲一點時間來輔導孩子們的學習了。一年級的基礎打好了，以后孩子們學習起來才能得心應手，家長們也可以更加輕松放心。畢竟我們的共同目標都是為了孩子們能學得更好。

為了便于大家相互交流，我申請了一個qq群，歡迎大家加入一五班qq群16846610，我們可以通過群共同交流各自的方法與經驗，為孩子們營造一個幸福美好的小學生活。

最后，祝所有家長和一（5）班的全部小朋友能度過一個快樂美好的春節。

（請李如意、肖宇軒、張之秋、陳俊杰、吳宏竺、吳呈馳、羅瑩瑩、沈靜玥（學習上要加倍）張偉卓、周竹影、吳邦鑫（書寫上要加強）這些孩子家長留下來交流。）。

親情的一年級（精選15篇）篇十

在浩瀚的宇宙中，我是最美麗、最富有生機的一員——地球。

原來在我的領土上，只有植物、動物，雖然很美麗但卻缺乏生機，顯得非常單調，這遠遠不是我想要的。于是我就讓女媧創建了你們人類。但事與愿違，我本想讓這個家園里多一些生機，多一些歡笑，可你們卻恩將仇報地要剝奪我生活的權利和生存的空間。

遙想當初沒有化工廠時，我的領地上到處是鳥語花香青山碧水，令人心曠神怡宛如到了仙境一般。可是現在，你看看到處是濃煙滾滾，直嗆得我得了肺炎。這還不都是你們工廠建得太多，又不妥善處理造成的！

我現在已筋疲力盡，每當睡覺時總有咔嚓、咔嚓的聲音把我從夢中驚醒，是誰在拿著剪刀用力剪著我的“毛發”——樹木，使我從滿頭“秀發”的美女變成了現在的禿頭老太太。記得上次星球大聚會時，離我最近的好姐妹嫦娥和玉兔畫著濃裝，穿著旋衣，開著豪車來接我，可我卻始終帶著帽子，不敢摘下。

都說你們人類很聰明，有許多發明創造，我非常想見識一下，于是有一天我悄悄地來到你們的家園，走到一個地方口渴了，發現這里有許多“水桶”——河溝，我看了半天沒人喝，還以為是你們聰明的人類知道了我的到來特地為我準備的`飲料，就大口大口地喝起來，感覺味道還不錯，可一回到宇宙我就上吐下瀉得了急性腸炎，害得我難受了好幾天。

唉！在這里我要奉勸你們人類一句，我的忍耐可是有限的！如果你們再不迷途知返，我將開始反攻，到那時各種自然災害將頻頻發生，你們將徹底被毀滅！醒醒吧，我的朋友！還是把我恢復成原來的樣子吧，讓我們歡聲笑語地一起玩耍，永遠的和睦相處。

簡評：作為一年級的孩子，能有如此想象，很不錯啊！

親情的一年級（精選15篇）篇十一

9月份幼兒園大班的孩子將正式步入小學階段，成為一年級學生啦！比起幼兒園，小學一年級可以稱得上變化良多。家長的心態也相應發生變化，再也不敢任由孩子沒心沒肺地玩了。一些年輕的父母開始了手把手的輔導生涯，隨之而來的卻是無盡的煩惱。

一年級是孩子的啟蒙期，剛開始還不明白什么是作業，什么是學習，此時父母就扮演了一個不可替代的角色。一年級上學期語文課主要學習拼音、字詞和看圖寫話。對拼音學習來說，聲母、韻母（單韻母、復韻母）、整體認讀音節、聲調最為重要的，相信很多家長都已經忘記拼音怎么學的了，不只是記住拼音和字母就可以，還要讓孩子學會拼會寫。

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接下來老師整理好了一年級拼音拼讀（聲母、韻母、整體認讀音節、聲調、拼讀練習）幼升小家長提前為孩子收藏，在開學之前事先預習下，能讓孩子贏在起跑線上，到真正學習的時候，能事半功倍，卓有成效。

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親情的一年級（精選15篇）篇十二

胡恭言。

教學大綱要求一年級下學期要“學會250個生字，認識550個生字。要求學會的字，能讀準字音，認清字形，了解字詞在語言環境中的意思，大部分詞語能在口頭或書面語言中運用；要求認識的字，做到離開注音、離開語言環境也能準確認讀。”可見識字在一年級語文教學中的重要性。所以在這個學期中，我加強了識字教學。1、鼓勵學生交流合作識字。

每個孩子的學習方式不一樣，有的習慣在閱讀中學習，有的習慣在書寫中學習，因此我采用多種方式加強同學間的交流與合作，使孩子們互動起來，將自己好的識字方法介紹給其他學生。這樣就等于不斷注入新的源泉，學生識字方法多了，學起生字來也就不費力氣，尤其對于那些學習困難的孩子來說，大大提高了效率，增加了識字量。

2、加強寫字指導，不但要寫對，更要寫好。

有了一個學期的寫字基礎，很多學生對于書寫已能基本掌握，這個學期，我對學生的寫字要求提高。在學習中，我們總是一起觀察生字在田字格中的位置，一起分析生字的筆畫穿插和結構，力求每個生字不但要寫對，更要寫好。很多學生有明顯的進步，雖然只是一年級，但寫起字來有模有樣，很是工整。3、加強生字的復習和鞏固，防止回生。

艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們，人的遺忘速度總是先快后慢。所以對剛學過去的生字要及時復習，利用一些詞語來復習生字，也可以利用生活中常見的標志牌、商店名稱等來識記生字、復習生字。二、注重朗讀指導。

小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。

一年級孩子特別需要多去讀，在朗讀中體會。我們在朗讀課文時，選擇了很多種形式，如老師范讀、小組合作讀、個別讀、分角色讀、表演讀等，學生很感興趣。在一層層深入的朗讀過程中，我們一起體會到了語言文字的美，語句的美。基本的問句，學生也能根據不同意思用不同的語氣讀出來。

三、

注重課內外結合美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。”在課程改革實踐中，我們已把語文教學引入了廣闊的天地，讓學生閱讀課外書《童話故事》等，通過這些收集與閱讀，為學生積累奠定基礎。

本學期，我雖然盡心盡力地去陪著孩子一起學習、一起成長，也取得了一定的成績，但也有不盡人意的地方。在今后的工作，我將繼續努力工作，把教育教學視為事業去做，和我的學生一起遨游廣闊的語文天地。

親情的一年級（精選15篇）篇十三

親情的一年級（精選15篇）篇十四

1、發致家長的一封信及《安全公約》。

2、學習《致家長的一封信》，強調暑假安全，暑假作業一定要認真完成。

3、請家長在學生評定上簽字。

4、發卷子和成長足跡。

二、關于考試的話題：

1、說說期末考試：

這次期末考試的題難易適度，學生答題很認真，卷面書寫也很整潔，成績比較令人滿意。可以說這次考試考出了孩子們的真實水平。全班共有14人得了滿分。只有1人下了90分。班級優秀率為97％，平均分為96.7分。從整體看，孩子們的基礎知識掌握得十分扎實，字寫得也相當規范。部分同學失分主要集中在三處：排列句子、“又”的書寫和數句子。這里面排列句子本身就是難點，個別同學失分很正常。但又的書寫不應該錯。因為復習時我強調過。數句子有13個人數錯。這里有我的一部分責任，復習期間沒有對學生進行數句子的強化訓練。今后在教學中，我會加強這方面的訓練，使學生對句的概念掌握得更加牢固。

2、和大家談一談，如何看待孩子的考試成績？

為什么要談這個問題呢？因為每次讓孩子們把大卷子拿回去簽字，我都會擔心。擔心考得不好的同學會遭到父母的責打。其實，讓家長簽字并非我的最終目的，我的最終目的是想讓家長通過試卷去了解孩子的學習狀況，然后去幫助孩子。首先，我們大家要明白一點：書面考試只是一種檢測手段，目的是為了檢測孩子一段時間里對知識掌握的程度。考得好，說明知識掌握得好；考得不好，說明，知識上有漏洞。有了漏洞，不要急，更不要打孩子，一定要想辦法去補洞！俗話說得好：小洞不補，大洞吃苦。把知識上的漏洞補上就不用害怕了。

怎么補呢？首先我們要冷靜下來，和孩子一起看看試卷，找找漏洞，再分析一下原因。是粗心造成的錯誤，就告訴孩子寫完要認真檢查；是不會失的分，就想辦法教會；是書寫慢丟得分，就幫助孩子提高速度。如果，每回孩子考完試，家長都能冷靜地和孩子一起找原因，想辦法，時間久了，孩子也能冷靜地處事了。家長冷靜克制的態度，會讓孩子對考試有一個正確的認知，內心感覺很踏實很安全，不會一發試卷就戰戰兢兢，更不會想方設法去隱瞞和欺騙家長。所以，我主張：功夫下在平時。這樣，還有一個好處就是面對大考時，我們不會太緊張，會變得很從容。

三、關于習慣培養的話題：

這學期，我們的主要任務就是培養孩子的好習慣。那么，我們培養的結果如何呢？下面我們就來個小測試。

1、測試：孩子習慣的養成情況。一共8個習慣，評價分三個等級：非常好、一般、不好。

（1）專心聽講。

（2）及時整理書包。

（3）帶齊文具。

（4）先寫作業再玩。

（5）書寫認真。

（6）記作業。

（7）東西擺放整齊有序。

（8）上學不遲到。

（9）有事有病請假。

測試結果現在可以一目了然了。看看哪些是好的，就是我們應該繼續堅持下去的，哪些是不好的，就是我們今后努力的方向。（從我們這學期的各項評優中，大家也可以了解孩子各方面的'成長和進步。）。

請大家記住一句話：培養習慣，貴在堅持。

同時送給大家一條建議：家長會后，趁熱打鐵開一個家庭會議。一家人坐在一起，先由大人夸夸孩子的進步（不光是學習，還有待人接物，勞動衛生等），再和孩子一同確定一下以后的努力方向。如果條件允許，可以滿足孩子一個愿望。

四、說說下學期的打算：

1、開學就是二年級了。希望家長幫孩子確定一項可以長期堅持的體育運動，通過鍛煉，增強體質。升學考試，都會加試體育計入總成績的。

2、繼續培養孩子們良好的讀寫姿勢，預防近視。體檢中如有孩子視力下降的，請家長利用假期再帶孩子去復查一下，及時矯正。假期不要讓孩子長時間地看書、看電視和玩電腦。

3、本學期上學遲到問題比較嚴重。我覺得要想解決這個問題，需要我們家長多努力。除特殊狀況，特殊天氣，上學是不應該遲到的。下學期在這方面要從嚴要求。

4、從下學期開始，將由孩子們分組打掃教室衛生。所以做值日的學生會晚回家。

5、二年級了，各項要求都進入規范化。繼續評比課堂小主人，勞動小能手，自律小模范、優秀小聽眾、健康小天使等。另外，還會對按時上交作業和帶齊文具的情況進行檢查評比，希望大家能在這些方面能給予協助。（如果孩子忘帶文具，不要給孩子往學校送文具。沒有特殊情況，我是不會隨便打擾家長工作，讓家長給孩子送文具的。期末復習期間，有一次，迫不得已，我讓個別學生打電話給家長，讓家長送練習冊。我已經要求學生向父母道歉，目的是培養孩子為自己行為負責的品質）。

6、假期里，希望家長給孩子準備一個成長袋。用來積累孩子的成長資料（照片、證書、獎品、作品、作業等）。

7、語文的預習作業中讀課文一項要求必須讀熟，家長簽字。

8、下學期會提早教孩子們學習查字典的方法，還會要求孩子們利用雙休日背誦古詩，所以需要家長開學前為孩子購買一本《小學生字典》和一本古詩書。

9、如果本學期，孩子學習暫時落后，請大家不要灰心，要一如既往地付出耐心和時間，積極輔導孩子，努力讓他們縮短與同學的距離。幫助他們逐漸樹立信心。目前的落后只是暫時的，只要肯學，就有希望。如果放任自流，就很危險了。對孩子的學習要常抓不懈。不要在做事之初就讓孩子品嘗失敗的滋味。要幫助他們多次體驗成功的喜悅。記住：成功是成功之母。

10、希望大家有什么事情和我直接聯系，盡量不要給別人添麻煩。如果有什么話不好意思當面說，發個短信也行。希望我能成為您信賴的朋友。

最后，感謝所有家長對學校工作和班主任工作的理解、支持和厚愛，這學期的工作中如果有不周之處，請您諒解。再次謝謝大家！

親情的一年級（精選15篇）篇十五

白天，有的熱帶魚像在開會;有的像在玩迷藏;還有的好像在尋找朋友，它們就像水中的精靈和仙子。“孔雀魚”甩著美麗的尾巴，好像在炫耀自己。“接吻魚”和所有的伙伴親吻，就連水草也親個不停。愛清潔的青苔魚總是打掃清潔，忙個沒完沒了。

你喜歡我家的熱帶魚嗎?快點來瞧一瞧吧!