班級活動可以促使同學們認識到團隊合作的重要性，培養合作精神和共同進步的意識。想要舉辦一場別開生面的班級活動嗎？以下是一些創新的班級活動靈感。

校園班級活動方案（優質19篇）篇一

xxxx年元旦文藝匯演活動方案在走進xxxx年之際，讓我們與新的一年相約，共同迎接我校美好的明天。為推進校園文化建設，充分展示近年來我校辦學取得的喜人成績和全校師生良好的精神風貌，努力營造文明高雅、奮發向上的校園文化氛圍，豐富師生的課余文化生活，決定于xxxx年12月29日舉辦我校xxxx年元旦文藝匯演，具體方案如下：

一、指導思想。

活躍校園文化藝術生活，優化育人環境，陶冶學生的藝術情操，推動我校的校園文化建設。

二、組委會名單：

組委會主任：

副主任：

評委組成員：

三、前期工作內容及人員安排：

主持人：學生主持人兩名(男女各一名，呂如風老師負責安排)獎狀：梁肖華。

音響：張強。

統計組：畢樹青許潔。

四、參賽內容及形式：

1、節目內容健康向上、具有時代性和校園特點，健康性、思想性與藝術性統一;節目要體現集體力量，盡可能讓更多的學生參與，不提倡“個人秀”。

2、節目形式：

(1)舞蹈：獨舞、雙人舞、群舞。

(2)歌曲：獨唱(有伴奏)、對唱、小合唱、大合唱、歌伴舞。

(3)戲曲類：表演形式不限。

(4)相聲、小品。(貼近學生生活，具有一定的教育意義)。

(5)時裝表演。

(6)樂器演奏。

(7)配樂詩朗誦。

(8)其他形式。

3、每班精心準備一個節目，每個節目不超過6分鐘。各班自備mp3或vcd光盤及表演道具。

4、教師表演節目。教師自由報名。

五、活動要求：

各班主任要高度重視、精心組織、認真準備、積極踴躍參與，充分發揮主導作用，節目主題鮮明，內容健康向上，具有一定的教育意義，能展示新時期，青少年的青春朝氣和聰明才智。

六、節目彩排時間及地點。

xxx年12月28日會議室。

七、匯演時間及地點。

xxx年12月29日下午校廣場。

八、節目上報時間：

教師及各班學生表演節目于12月23日前交團委呂如風老師處。

九、評獎辦法：

1、按照評委平均分的高低，經組委會核定，評選出xxxx年元旦文藝匯演十佳節目并頒發“十佳節目獎”。

2、根據各班節目質量和學生觀演紀律在各年級評選出一個最佳組織獎并頒發獎狀。

十、未盡事宜，另行通知。

校園班級活動方案（優質19篇）篇二

為了營造濃郁的校園文化氛圍，突出學校“書香校園”特色，提高學生的綜合素質，養成良好的閱讀與學習習慣，我校本學期將在充分考慮行動的可行性的基礎上，推出“營造書香校園”活動計劃。大力加強“書香班級”、“書香少年”“書香教師”及“書香家庭”建設，努力營造全校讀書氛圍，激發師生的讀書興趣，讓師生與好書做伴，與大師對話，讀寫結合，為師生個性和諧發展積淀深厚的文化內涵。

1、通過活動，使學生養成熱愛讀書，博覽群書的好習慣。

2、通過活動，使學生真正認識到書是自己的良師益友，讀書是一件終身的快樂事情，爭做一個有情趣、有修養的讀書人。

3、通過活動，形成“人人愛讀書，讀書來育人”的'校園讀書氛圍，使書香校園活動成為學校可持續發展動力。

“一路書香伴我行”

教師層面：

(2)每學期至少開一節多形式的討論交流課(如：好書介紹課，好書讀中交流指導課，好書讀后交流)。

(3)每學期舉行一次“教師讀書征文”評比活動，對獲獎教師給予精神、物質上的獎勵;確保每年有一定數量的教育隨筆、教學論文在省、市、區級雜志發表。

(4)建立博客讀書論壇。

學生層面:。

(1)抓好班級“圖書角”建設，做到“三有”，即有專人管理，負責借還登記;有讀書互助小組，同伴共讀;有足夠數量的圖書(至少人手一本)。

(2)各中隊成立一支“書香流動站”。設立站長一名，副站長一名，導航員三名。定期定時(每周五午間半小時)在同一年級內流動開展推薦“好詩一首、警言一句、名著一篇的“三個一”活動。鼓勵學生在藍天下、樹叢中誦讀經典小說、童話。

(3)常年開展“一日三讀”,即“晨誦”(第一節課前10分鐘);“午讀經典”(午間半小時，默讀經典名篇);親子共讀(晚上在家與父母一起閱讀)。

(4)開展各種讀書活動，如“讀書指導”、“讀書征文”、“。

讀書演講比賽”、“對詩”、“讀書交流”、“好書推薦”、“同伴共讀”等活動。

家庭層面：

(1)印發《打造書香校園行動告家長書》，進行宣傳發動。

(2)開展“親子讀書活動”。通過親子閱讀卡，架設家校溝通的橋梁，營造濃郁的家庭讀書氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書(不少于30分鐘)，并在《親子讀書手冊》上簽字。參考學校推薦書目，為孩子購買書籍，訂閱報刊。校園讀書節時，邀請家長參加。

(3)建議有條件的家庭要經常帶孩子到圖書館、書店等文化場所，積極開展讀書活動。

(4)開展“親子讀書――“書香家庭”評選活動。

具體活動安排：

第一階段：啟動階段(20xx年9月)。

主要任務是：制定公布方案、計劃，少先隊、各班級利用各種機會、各個平臺向全校師生、學生家長發出倡議，做好宣傳發動工作。

(1)“打造書香校園”行動啟動儀式。

(2)做好整體規劃，成立“書香校園組織委員會”(3)設計行動標識、行動口號、閱讀宣言。

(4)做好以突出書香特色的環境布置，添置圖書，可采用學生志愿捐書等形式充實班級圖書架。

(5)各班級出一期以讀書為主題的黑板報，并在黑板報中設立班級“書香榮譽榜”。

(6)各年段制定管理辦法：圖書管理辦法，優秀讀者評選及獎勵辦法、書香班級評選辦。

法、“書香榮譽榜”管理辦法等。

(7)各班制定班級閱讀計劃。

第二階段：20xx年10月——20xx年1月上旬為創建“書香校園”重點實施階段。

主要任務是：完善校園文化建設，通過開展豐富多彩的文化活動，不斷提高全校學生的文化底蘊，突出校園文化特色，“讓書香滿校園”。

(1)每位教師給學生講一個自己的讀書故事，通過教師的人格力量來影響學生。

(2)各班開展一次“一路書香伴我行”主題隊會，確立讀書內容，為營造書香校園作精神基礎。

(3)為了幫助學生明確閱讀內容，便于教師指導，本學期確定四個閱讀主題，每月一個，學生根據閱讀主題自己借閱或購買，老師組織學生交換閱讀。

a、兒童詩歌會。

b、我與作家有個約會。

c、童書人物游行。

d、走近名著，親近名著。

(4)開展第一屆“讀書節”活動。

第三階段：20xx年1月中下旬為總結階段。

(2)表彰“書香班級”、“書香少年”、“書香教師”、“書香家庭”若干。

校園班級活動方案（優質19篇）篇三

??在11月30日短信通知各部門元旦晚會節目要求，以及進行節目征集，具體表演什么節目由各部門自己決定；節目征集會盡量提前，讓各部門有充足的時間去準備。

??節目征集截止時間:12月4日。

??2、節目的彩排。

??部門的節目排練由各個部門的節目負責人決定，在后期由女生部統一安排時間進行節目彩排。

??3、活動的主持人。

??主持人在各個部門內部征集，也可自我推薦。由女生部組織評委對參與競選的人員進行挑選。需要四名主持人，兩男兩女。主持人的挑選以能調動晚會氣氛的人員優先。晚會的主持詞由主持人自己準備。

??4、場地申請：12月10日進行場地申請。

??5、橫幅申請：12月10日申請橫幅。

??6、微博墻申請：12月10日向微博協會申請微博墻。

??7、物品購買：12月20日上午由女生部和體育部的成員購買相關物品。(注：所需物品除零食外12月25日務必準備好)。

??8、禮儀：禮儀人員由女生部人員組成。

??9、秩序的維護：維護人員由人力資源部安排。

校園班級活動方案（優質19篇）篇四

一、活動主題：

相聚一起，有你有我有大家。

二、活動時間：

20__年12月31日下午。

三、簽到負責人：

金__、陳__。

四、活動地點：

3號教學樓。

1樓：音體美和各校區。

2樓：一至四年級。

3樓：五六年級(順序由西往東)。

五、參賽人員：

___教師，共設一至六年級各一隊、音體美一隊、各校區各一隊，共10隊。

六、獎勵：

各位教師至少玩九個節目后到領獎處領獎。

七、領獎處：校倉庫。

八、活動內容：

1、教師游園活動。

____小學教師“慶元旦”游園卡。

本次游園主題：“相聚一起，有你有我有大家，開心地玩!”至少玩九個節目后到倉庫領獎。

2、摸獎。

一等獎：10名，二等獎：30名，三等獎50名。

3、晚上會餐。

九、活動準備要求：

1、由隊各自行商量定出一個活動上報，如有重復者則先報者優先，要求是大家沒有玩過的，要有新意。

2、確定好活動內容后，各隊積極準備活動材料和方案。

3、各隊認真組織并商討活動的方案，大家集思廣益讓活動更有趣味性。同時，全體教師應該主動地出謀劃策把活動搞的更好些，團結一心讓我們以快樂的心情迎接新的一年。

校園班級活動方案（優質19篇）篇五

??任務：

??a、完成節目收集、篩選及前期的排練、彩排工作。

??b、負責節目的編排及晚會全流程的銜接。

??c、準備好晚會所需的一切服裝道具。

??d、主持人的確定。

??3、宣傳組：學宣部。

??任務：

??a、利用海報、橫幅、廣播、設點等方式開展宣傳。

??b、負責現場攝影、照相等。

??c、負責晚會現場布置。

??4、后勤組：紀檢部。

??任務：

??a、負責會場后勤保障。

??b、疏導觀眾進退場、維持會場秩序。

??5、機動組：治保部、體育部。

??任務：晚會期間，負責會場紀律維持以及處理緊急情況。

??6、舞臺組：體育部。

??任務：

??a、負責晚會期間舞臺設備及所有節目所需道具全部到位）。

??b、負責晚會演員的服務工作。

??c、負責晚會燈光及幕布、本站。

??7、催臺組：生活部。

??任務：組織演員在會場等候、并組織他們按順序上臺。

??8、禮儀組：女生部。

??任務：引導嘉賓入座、及給嘉賓送水。

??9、外聯組：團學會。

校園班級活動方案（優質19篇）篇六

根據國家體育總局、教育部聯合下發的《關于開展全國青少年校園足球活動的通知》（體群字[20xx]54號）要求，為全面提高廣大學生的體質健康水平，培養拼搏意識和團隊精神，在我校現有校園足球活動的基礎上，更加廣泛地開展青少年校園足球活動，普及足球知識和技能，形成以學校為依托，體教結合，可持續發展的青少年足球人才培養體系。以增強學生體質、培養青少年拼搏進取的團隊協作精神為宗旨，通過廣泛開展足球活動，建立符合我校青少年校園足球活動開展的足球聯賽。

陽光?快樂?幸福?成長

組長：艾清新

副組長：賈守一、李欣、劉心潔、王秀玲、柳慧、靳亞男

成員：孫翠榮、張自明、李玉琴、艾鳳靜、馬立軍、體育老師和全體班主任。

1、項目：男子十一制足球賽、女子十一制足球賽

2、組別：七年級組、八年級組、九年級組

1、報名時間：截止時間3月13日

2、比賽時間：3月15日

3、運動員要求：每班報領隊1人，教練1人，可報運動員12人，注明隊長和運動員號碼。

1、在本年級組內進行班與班的比賽，進行淘汰賽制度。

2、一場比賽應由兩隊參加，每隊上場隊員不得多于11人，其中必須有1人為守門員。每場比賽替換人數不限。

3、隊員裝備各球隊隊員必須統一的服裝參賽，隊長需佩戴袖標；不可佩帶其它有危險的金屬飾物，不可佩帶玻璃鏡片的眼鏡；上場隊員必須穿布面膠釘球鞋，允許穿帶護腿板。

1、某隊遲到15分鐘以上按自動棄權處理，本場裁判有權判該隊本場比賽0：2失敗。

2、比賽時間分為兩個20分鐘相等的半場。在每半場比賽因各種原因損失的所有時間應被扣除。

3、上下半場之間的休息時間不得超過5分鐘。

4、淘汰賽，若在比賽時間內不能決出勝負，立即進行點球決戰。決賽若在比賽時間內不能決出勝負，進行5分鐘加時賽，仍不能分出勝負的進行點球決戰。

1、在比賽中發生打架或對裁判、對方球員恐嚇的球員或領隊，按情節嚴重給予處罰，嚴重者取消本次賽會比賽資格。球員個別打架，立即被出示紅牌。雙方球員打群架，比賽立即結束，本場比賽無成績，各記零分。

2、在比賽中，如對裁判執法不滿可于賽后及時照會仲裁委員會，切不可作出不理智之行動。

3、領紅牌或同場兩張黃牌者須自動停賽一場。

4、球隊要在比賽前15分鐘到場，球隊負責人在比賽前5分鐘要將參賽隊員名單交由工作人員核對。名單所列必須是班級球隊備檔資料中的正式球員。

5、賽會有權保留修訂賽例之權利，不另行通知。

6、參加之球隊及領隊負責人對以上之規定必需在賽前承諾一切責任。

1、由比賽結束時場上的各5員全部輪流踢。在踢滿5次前，有一方已明顯超過另一方時，比賽結束，進球多的隊勝。

2、踢完第一輪尚未決出勝負的，繼續，由場上隊員輪流踢，在踢球次數相同的情況下，誰進球多誰勝（不用踢滿5次）。

校園班級活動方案（優質19篇）篇七

??1、節目內容健康向上、具有時代性和校園特點，健康性、思想性與藝術性統一;節目要體現集體力量，盡可能讓更多的學生參與，不提倡“個人秀”。

??2、節目形式：

??(1)舞蹈：獨舞、雙人舞、群舞。

??(2)歌曲：獨唱(有伴奏)、對唱、小合唱、大合唱、歌伴舞。

??(3)戲曲類：表演形式不限。

??(4)相聲、小品。(貼近學生生活，具有一定的教育意義)。

??(5)時裝表演。

??(6)樂器演奏。

??(7)配樂詩朗誦。

??(8)其他形式。

??3、每班精心準備一個節目，每個節目不超過6分鐘。各班自備mp3或vcd光盤及表演道具。

??4、教師表演節目。教師自由報名。

校園班級活動方案（優質19篇）篇八

xx年3月13日。

xx年3月14日至3月20日。

xx年3月26日。

學院足球場。

珠海城市職業技術學院學生工作處、

體育教研室。

校學生會體育部、足球社。

李杰、宣恩平、湯淼。

(一)以各專業為單位組隊，每個專業只能出一支隊伍。本次比賽只設有男子組，只能準許同專業合組一支隊比賽(合組隊伍必須是同一個專業，沒有年級所限;雙學歷只限一支隊伍參加);每隊人數：10人——15人。每隊必須提供2名邊裁。

(二)每個運動員只能代表一個隊參加比賽,并以該隊所報名單為準,如有弄虛作假,經查實取消該隊比賽成績,比分按對方3:0勝。運動員資格由賽事組委會審核。

(一)比賽采取七人制足球賽，采用國家體育局審定的最新足球比賽規則。

(二)比賽采用晉級淘汰賽,比賽在法定時間內戰成平局,采用點球決勝。若某隊遲到15分鐘以上按自動棄權處理，本場裁判有權判該隊本場比賽0：3落敗。

(三)比賽采用七人制,其中必須有一名守門員。比賽時間分上、下半場，每半場30分鐘，中場休息10分鐘。

(四)比賽每場可換5人：

1、替補前應先通知裁判員;。

2、替補隊員更換場上隊員時，應得到裁判員許可后，方可進入比賽場地;。

3、替補隊員應在比賽成死球時從中線處進場;。

4、被替補下場的隊員不得再次參加該場比賽;。

5、替補隊員無論上場與否，裁判員均有權對其行使職權;。

6、換下場后不得再次上場，所有運動員只能穿布面軟膠底鞋參加比賽。(不得穿硬膠底鞋)。

(五)每隊須有自己專業的隊服，號碼固定不能重號，無號者不得上場。

(六)參賽隊員在比賽前應當出示可以證明自己身份的證件。

(七)在比賽中運動員凡有謾罵、身體攻擊裁判的，即罰下場。

(八)在比賽中發生打架或對裁判、對方球員恐嚇的球員或領隊，按情節嚴重給予處罰，嚴重者取消本次比賽資格并交由學院處理。

(九)球員個別打架，立即被出示紅牌。

(十)雙方球員打群架，比賽立即結束，本場比賽無成績，各記零分。

(十一)如果各對當場裁判判罰有異議，由各隊領隊向仲裁委員會提出書面申述，由仲裁委員會將仲裁結果以書面告之各位領隊。但裁判判罰結果不得更改。

(十二)如果遇到氣候或其他不可抗拒因素比賽需要延期進行的，由主辦方確定比賽日期后再另行通知。

(一)若某隊在比賽中罷踢，則取消該隊參賽資格，該隊與其他隊的比賽成績一律無效。

(二)報名后不得無故棄權，若某隊故意使比賽不能按時進行，經裁判裁決后，則按棄權處理，判對方3：0勝。

(三)若發現某隊弄虛作假、冒名頂替或其他違紀現象，經裁判裁決后，取消其比賽資格，該隊成績一律無效。

(四)各隊在賽前15分鐘到達賽場，向裁判報到并提交飯卡或學生證，若遲到15分鐘，則該隊作棄權論處(不可抗拒原因除外)。

(五)在比賽中運動員凡有謾罵、身體攻擊裁判的，即罰下場。

(六)在比賽中發生打架或對裁判、對方球員恐嚇的球員或領隊，按情節嚴重給予處罰，嚴重者取消本次比賽資格并交由學院處理。球員個別打架，立即被出示紅牌。雙方球員打群架，比賽立即結束，本場比賽無成績，各記零分。

(一)企圖踢對方球員;。

(二)絆摔對方球員;。

(三)猛烈地或帶有危險性地沖撞對方球員;。

(四)從背后沖撞對方球員，除對方正在阻擋外;。

(五)有打對方隊員的意圖;。

(六)向對方吐唾沫(直接紅牌罰下);。

(七)拉扯對方球員，推對方球員;。

(八)用手觸球(例如：手或臀部觸球)，守門員在本方球門區除外：

1、若以上犯規在乙方禁區內，則判罰點球;。

2、罰球時應將球放在犯規地點，對方球員至少離球8米，球被觸動后比賽方可繼續;。

3、若守門員用手接回傳球，則判罰在守門員接球地點由對方罰間接任意球。

(一)由比賽結束時場上的各7名隊員全部輪流踢。在踢滿5次前，有一方已明顯超過另一方踢滿5次時的進球數，比賽結束，進球多的隊勝。

(二)踢完第一輪尚未決出勝負的，繼續由場上隊員輪流踢，在踢球次數相同的情況下，誰進球多誰勝，直到決出勝者。

比賽設仲裁委員會，對整個賽事進行監督和處理，對違紀事件作出處理前，違紀隊員不得上場。各參賽球隊有對比賽有什么建議可以向委員會提出，經商議后認為可行的可以執行。

獎勵前三名，并向隊伍每位隊員頒發榮譽證書，以及向球隊頒發獎杯。

最佳射手一名(如有相同者,采取十二碼篩選出最終的一名最佳射手)。具體方案待定。

校園班級活動方案（優質19篇）篇九

為貫徹教育部等6部門關于加快發展青少年校園足球的實施意見精神，豐富學生校園生活，增強班級凝聚力，提高我校學生的身體素質和足球競技水平，展現我校中小學生朝氣蓬勃和積極向上的精神風貌，促進班級交流、共同構建和諧校園，經研究定于20xx年3月中旬開始，舉辦甘肅農業大學附屬中學校園足球班級比賽，望各班級按照規程的有關要求，認真選拔隊員，做好賽前準備工作，準時參賽。

甘肅農業大學附屬中學校園足球班級比賽

20xx年3月12日―20xx年5月15日

甘肅農業大學附屬中學操場

（一）校園足球聯賽工作領導小組

組長：李旭儔

副組長：

組員：

（二）實施小組

組長：李磊

組員：

（一）比賽要求相關文件

1、比賽執行國際足聯最新審定的《足球競賽規則》。

2、比賽執行全國學生體育競賽紀律處罰規定。

3、比賽采用單循環積分，最終按積分排出名次。

（二）分組

1、小學分為兩組。三年級和四年級一組，五年級和六年級一組。三年級和四年級各年級勝隊比賽，分出一、二名，負隊和負隊比賽，分出三、四名，五、六年級按相同方法進行比賽。

2、初中組分為一組。各年級比賽分出勝負，例如初一一班與初一二班進行比賽，獲勝班級進入下一輪比賽，各年級獲勝班級共三支隊伍進行單循環，最后根據積分選出一、二、三名。若積分相同進行點球大戰，例如1輪淘汰制，即1輪決勝制，即一旦一方罰進點球而另一方罰失，那么罰進點球的一方就勝出，比賽即可結束。

（三）時間規定

1、初賽比賽時間為60分鐘，上下半場各25分鐘，中場休息10分鐘。決賽比賽時間60分鐘，比賽使用5號球。

2、各隊隊長應在規定的比賽開始前10分鐘到記錄臺簽到并填寫登記表簽到。

3、當比賽開始5分鐘未上場的球隊則被視為自動棄權，判對方3：0獲勝，如雙方均違反上述規定，則取消雙方的比賽資格。

（四）裝備規定

1、比賽雙方不得佩戴危及雙方的危險物品，禁止穿任何皮質球鞋（硬釘球鞋），不符合上述規定者，將不允許上場。

2、比賽服裝由學校統一提供。

（五）隊員人數

每隊場上隊員不多于7名，其中有1名守門員

替補：可按規則換人，替補隊員應在比賽成死球時，由記錄臺向裁判示意換人，然后從中線處進場，且必須先下后上，在比賽停止時，場上任何隊員可以跟守門員互換位置，但必須要提前通知裁判員。

（六）判罰細則

1、比賽中運動員被裁判員出示的紅、黃牌規定如下：一張紅牌或累計兩張黃牌自動停止下一場比賽。

2、計勝方法

進球得分：球整體從球門柱間及橫梁下越過球門線，而非攻方隊員用手擲入、帶入，故意用手或臂推入球門，均為攻方勝一球。

3、名次決定辦法：每隊勝一場得3分，如果平局以點球大戰決定勝負，點球大戰一球制，如果一方打進，一方沒有打進，進球隊贏，如果兩隊都沒有打進繼續進行點球，直到一方進球為止。負一場得0分。

設置獎項小學組和初中組各一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名；最佳射手1名，最佳守門員一名。

比賽裁判員由大賽組委會選派。

1、本次比賽使用紅黃牌，得到1張紅牌或累計2張黃牌停賽一場。

2、在比賽過程中因不服從裁判判決，故意中斷比賽，時間超過5分鐘即為罷賽，將取消該隊的比賽資格，所有比賽結果判0：3負于對手。

3、運動員和服務人員無論在比賽時或比賽前后，在場內或場外，如有毆打辱罵裁判員、對方運動員、服務人員、群眾等惡劣行為，應當即停止比賽，取消該隊比賽資格，所有比賽結果判0：3負于對手。

4、本賽事裁判員對違反紀律規定的參賽運動員、服務人員所作出的處罰為最終決定，各隊必須遵守。

5、觀眾隊伍要求班主任跟班。班主任未到比賽場地，視為該班級棄權。每場比賽結束后，勝隊班級負責清理場地衛生。

6、本規程未盡事宜，另行通知。

1、班級比賽一個比賽日分兩組進行比賽，小學組分為兩組3、4年級一組，5、6年級一組進行比賽，初中組七年級，八年級，九年級一組進行比賽。有弄+虛作假、冒名頂替者，一經查實，取消其比賽資格和成績。

2、所有參賽隊員必須身體健康狀況良好，無重大疾病，否則不得參賽。

3、每場比賽換人不限，換下者不可以重新上場

校園班級活動方案（優質19篇）篇十

??十一、【應急措施】。

??1、會前停電晚會最多推遲一個小時，此間時間同學們自行安排，超過一個小時則主持人宣布晚會改天舉辦。若晚會中停電則點上蠟燭繼續晚會。

??2、話筒無法正常使用則正常使用備用話筒。

??注：1、晚會結束后立即展開清理工作。

??2、體委和2121宿舍長負責音響設備的收拾即搬回宿舍及時歸還。

??3、地面桌面清理由剩余班委宿舍長負責。

??4、負責人完成自己的任務即可離開會場。

??5、鼓勵晚會工作人員大膽創新、獻計獻策、團結協作奮力拼搏。

??6、晚會結束后全體班委對此次活動進行各項工作全面細致的總結經驗教訓，以書面的方式交由班長審核。

??要求：晚會節目積極向上歌頌青春歌頌g148班的團結務實，圍繞激揚青春來組織節目形式可以多樣化(如：小品、舞蹈、話劇、合唱、獨唱、才藝展示和詩文朗誦等)。

校園班級活動方案（優質19篇）篇十一

根據《xx省廳辦公室關于組織參加全國學生“學憲法講憲法”活動的通知》(x教廳辦字〔20xx〕x號)精神，為落實國家“七五普法”規劃和《青少年法治教育大綱》要求，進一步深化“國家憲法日”學習宣傳教育活動，經研究，決定在校區、系學生中組織開展“學憲法講憲法”主題教育活動。

緊密圍繞“學憲法講憲法”活動主題，以弘揚憲法精神為宗旨，立足當代大學生思想、學習和生活實際，通過憲法晨讀、主題班會、演講比賽、主題征文、知識競賽、遠程學習等形式，廣泛開展憲法宣傳教育活動，使廣大學生深入了解憲法、尊崇憲法，弘揚憲法精神，增強法治觀念，引導學生形成“學法、知法、守法、護法”的意識。

10月18日-11月5日。

(一)組織開展憲法知識宣傳活動。各系要充分利用教育部全國少年普法網“網上學憲法”欄目的教育資源，充分利用各種多媒體平臺，通過懸掛宣傳、宣傳掛圖等形式，普及憲法知識，營造濃厚的教育氛圍。

(二)召開“憲法在我心中”的主題班會。各系要通過班干部提前到“網上學憲法”普法網搜集有關學習資料，做好主題班會的組織和策劃，通過觀看憲法知識宣傳教育視頻、播放憲法知識宣傳課件等形式，認真學習討論《憲法》、《中華人民共和國高等教育法》等與大學生息息相關的法律法規。

(三)舉辦主題演講比賽。在學習憲法的基礎上，各系要全面動員和組織開展以講憲法、講對憲法的認識與體會、談憲法精神等為主題的演講預賽，并根據自身情況推選1～2名選手參加校區、學院主辦的“學憲法講憲法”主題演講比賽決賽。本次比賽由文法系承辦，設置一、二、三等獎若干名，具體比賽時間另行通知。

比賽結束后，學校將組織指導演講比賽一等獎獲得者錄制5分鐘憲法演講視頻報送省教育廳zd處。xx省擇優推薦參加教育部舉辦的全國學生“學憲法講憲法”主題演講比賽，最終優勝者將代表全國學生通過網絡和電視平臺面向全國做憲法主題演講。

同時，教育部全國青少年普法網將開通網絡“海選”，學生也可以自制5-10分鐘的演講視頻上傳，“海選”的優勝者也將參加最后的決賽。

1.各系要高度重視，精心組織，廣泛發動，以此次活動為契機，開展一次面向全體學生的法治教育，進一步強化培養學生的法治意識，弘揚憲法精神。

2.各系要嚴格按照通知要求，充分利用好教育部全國青少年普法網提供的網絡教育資源，深入開展憲法宣傳教育活動，形成人人學習憲法、人人了解憲法、人人維護憲法的濃厚意識。

3.各系根據自身情況可以推薦1～2名參加校區、學院演講比賽的選手和指導教師,并將“學憲法講憲法”主題演講比賽報名表，于10月26日報文法系，聯系人：，聯系電話：。

校園班級活動方案（優質19篇）篇十二

(一)主持人宣布活動開始(主持人李x、蘇x)

(二)節目及流程

1 歌曲《忘情水》 男a106宿舍 2 歌曲《天使的翅膀》 陸xx

3 歌曲《暖暖》 仇xxx 4 魔術表演 宋明松

5 游戲1 6 歌曲《吻別》 男c505宿舍

7 朗誦《悠悠同學情》 姜xx、吳xx

8 小品《90后的愛情》 劉xx、蔡x、汪x、王環環、劉佳

9 歌曲《愛的供養》 女b2x9 10 游戲2

11 歌曲《曹操》 男c506 12 講故事說元旦 汪x、姜x

13 歌曲《皮影戲 》 祁xx

游戲1：搶凳子

道具：凳子(若干)

參加人員安排：8人或多人參加(其中一人為喊話員不參加比賽)

游戲規則：游戲開始先把凳子成圓形(按參加人數減一計算，即8人擺7張)，然后，參加人員在凳子外面圍成一圈，主持人敲鼓或放音樂時參加人員就沿著圓形順時針或逆時針跑動(注意不能插隊)，當鼓聲或音樂停下時參加人員要訊速找到一張凳子座下，因為凳子少一張，所以會有一人沒凳子座，這個人就算是被淘汰了，這時要把凳子減少一張，其余的人繼續玩，直到剩下最后一人為止，這人就算贏了。贏的人給予獎勵。

游戲2：給圣誕老人畫胡子

道具：圣誕老人，筆

游戲規則：游戲開始前將圣誕老人的畫貼在墻上，并將游戲者的眼睛蒙住，游戲開始后，讓游戲者在原地轉幾圈，然后尋找圣誕老人的方向，給圣誕老人畫胡子，誰畫的位置最準確最漂亮就算贏了。

(三)活動主要負責人

團支書 姜 x 班長 陸xx 宣傳委員 祁xx

文藝委員 汪 x 勞動委員 蔡 x 生活委員 丁xx

2x15年12月25日晚，制冷111洋溢著濃濃的節日氣氛。“狂歡圣誕喜迎元旦”團日活動在激動與期盼中拉開了帷幕。

本次班級團隊活動，學生自主籌備編排，節目形式多樣、精彩紛呈：合唱、獨唱、小品、講笑話、朗誦。通過這項形式的活動，參與的學生更多了，不僅豐富了學生們的課余文化生活，也有效鍛煉了學生的組織能力，充分展示了自己的素質、才能和技藝，而且還在歡歌笑語中增進了師生情誼，學會了感恩，釋放長期學習緊張的壓力，教室里不時暴發出陣陣掌聲和歡笑聲。

整個活動，充分表現出學生們的聰明才智和全面的素質，為學生們施展藝術才華提供了一個寬廣的舞臺，也為學校建設和諧校園、豐富校園文化生活、全面實施素質教育起到了積極的促進作用。

本次晚會雖短，卻很有意義，反響很好，充分體現了當代大學生積極參與課外活動的積極性。并最終取得了很好的效果。

校園班級活動方案（優質19篇）篇十三

為進一步貫徹落實黨中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，為在廣大青少年中弘揚民族傳統，傳承國學經典文化，濡養具有深厚文化內涵的一代新人，樹立正確的世界觀、人生觀、道德觀，把弘揚民族精神教育與現代公民素質培養有機整合，在全校深入推進國學經典誦讀活動，以營造濃郁的書香氛圍，讓學生與經典為友，與好書同行，與大師對話；形成“人人誦讀國學經典”的校園文化氛圍，同時也為整體推動素質教育，提高學生的綜合素質和人文素養打下堅實基礎。

傳承中華美德，培育民族精神，強化德育教育，提高學生的文化素養，陶冶情操，促進學生思想道德素質全面提高。

“感恩、成長、踐行”傳誦經典

傳誦經典，弘揚國學

活動對象：全校師生

組長：校長

副組長：副校長、德育處以及負責人

成員：所有行政、團隊委負責人、全體教師

1、活動宣傳：各班出好一期以“傳承國學，傳誦經典”為主題的黑板報；學校廣播站每周兩次精選《清凈法身佛》、《高山流水》音樂為每天10分鐘的誦讀音樂，讓全體師生沉靜下來，融入其中。

2、“經典詩文誦讀大比拼”活動

（1）誦讀內容

誦讀篇目可自行選擇誦讀詩文篇目，可以是古詩、現代詩、散文，也可挑選名著章節或國學經典背誦展示。

（2）誦讀時間

每節目不超過6分鐘。

（3）誦讀形式：

全校每節語文課前2分鐘，開展“課前誦讀”活動，做到人人參與。各班語文老師利用早自習、語文課指導學生選擇經典詩文進行賞析，在此基礎上進行吟詠背誦。

（4）5月30日，全校將在第三屆藝術節上進行

誦經典

猜燈謎

比賽活動。

3、“經典詩文”手抄報比賽活動

活動時間：20xx年5月

手抄報內容：統一以“弘揚國學?傳誦經典”為主題。

活動要求：一―九年級每班選出5―8份作品參加學校評比。

4、“閱讀國學經典，弘揚傳統文化”征文

征文要求：圍繞“閱讀經典詩文，弘揚傳統文化”主題，文字要樸實，要言之有物。要求原創，四―六年級字數為400――600；七―九年級字數為800～1000。各班在班級評選的基礎上每班推薦三篇優秀作文參加學校評比。

征文時間：20xx年6月

征文形式：讀經典詩文的.心得體會、以及經典詩文對自己成長的影響等。

1、班主任要積極配合語文教師開展好誦經典詩文活動，按時上交相關比賽材料。

2、全校師生應該積極加入誦經典詩文活動，給學生以正確的引領。

校園班級活動方案（優質19篇）篇十四

為進一步加強家校聯系,構建教育與社會、學校與家庭、教師與學生和諧共進的良好教育局面,努力營造有利于學生健康成長的教育氛圍,辦好人民滿意的學校,結合學校實際,學校將舉辦學生家長“校園生活體驗日”活動。為確保活動圓滿成功,特制定本方案。

一、活動時間:

20xx年3月17日

二、活動地點:

羅汨市二中校園

三、參加對象:

高二年級全體教師、學生、家長,其余年級部分教師、學生、家長

四、活動主題:

交流、體驗

五、活動內容:

2、10:00――12:00,聽中國時代之聲演講團海童老師作《讓生命充滿愛》的感恩勵志演講:

3、12:00――13:00學生與家長在學校食堂就中餐,體驗學校生活;

4、13:00――15:00,以班級為單位召開家長會,并與老師進行交流。

六、成立活動領導小組

組長:z

成員:高二年級全體班主任

下設四個小組

1、宣傳接待組

2、保衛組和現場秩序組

由綜治辦和政教處負責,負責搞好衛生、當日家長車輛停放的指揮和大會現場秩序的調度

3、后勤保障組

4、會務組

由高二年級負責,負責學考動員會、感恩演講會、分班家長會等會議的組織工作

七、活動要求:

1、思想重視,明確責任。

作為學校具有重要意義的一次年度大型德育活動,各處室、部門、年級、班級必須高度重視此次演講活動,認真做好演講活動的宣傳和組織策劃工作,明確責任,并按活動方案要求開展有關工作。

2、加強宣傳,保障效果

各處室、部門、年級、班級要對學生、家長和教師做好王海童老師及其演講的宣傳工作,落實好電話聯系告之家長,確保師生及家長均能按要求參加活動。

3、嚴格秩序,強化安全

本次活動參加人數多、涉及面廣,學校綜治辦要做好師生、家長與會交通、入場、離會的預案,嚴格遵守大會秩序,強化安全教育,確保整個活動安全圓滿完成。

羅汨市二中

校園班級活動方案（優質19篇）篇十五

為進一步落實“養成十好習慣，爭當十佳少年”的措施，為進一步展現學生的優秀形象，讓學有所得、技有所長的學生脫穎而出，本學期將在全體少先隊員中開展“校園小明星”評選活動，從而鼓勵更多的學生學先進、趕先進，營造積極向上的優良學風和催人奮進的校園氛圍。

“校園之星”分為八大類：文明之星、勤學之星、運動之星、創新之星、進步之星、環保之星、藝術之星、管理之星”。每“星”都有具體的評選標準。

文明之星：能自覺遵守學生在校一日行為規范要求，言行文明，服裝整潔，無不良行為，并勇于勸阻他人的不文明行為，經常為創文明班級做貢獻.

勤學之星：有良好的學習習慣、勤奮的鉆研精神、豐富的課內外知識、優異的學習成績。

運動之星：吃苦耐勞，堅持鍛煉，體育特長突出，在各級比賽中獲獎。

創新之星：善于觀察，發現生活細節，勤于思考，常提出問題并有獨到見解予以解決，有表現研究成果的'作品（手工制作）或獲獎小論文。

進步之星：能自覺遵守紀律，行為轉化明顯進步，得到師生一致認可。轉變學習態度，能按時完成作業，在單元考試中成績明顯進步。

環保之星：自覺愛護周圍的環境，從不在校園里扔垃圾，見到垃圾能主動撿起，不踩綠地，并能對不環保行為進行勸阻，有很強的環保意識。

藝術之星：在藝術的某方面（聲樂、器樂、舞蹈、美術、手工制作等）有一定的造詣，在各級比賽中獲獎。

管理之星：以身作則，管理好班級各項事務，在學習和活動中有合作精神及組織能力，在班級享有較高威信，是班級的領頭羊，老師的好助手。

每月根據具體標準，結合“養成十好習慣，爭當十佳少年”細則和每月德育工作重點，以年級組為單位推選出“校園之星”，報少先隊大隊部進行評比。每月每年級組推選人數不超過三人。

當選上校園小明星的同學，將在全校大會上予以表彰，擇優擔任光榮的升旗手，并在學校宣傳欄、廣播臺、網站等公布和展示個人風采。

校園班級活動方案（優質19篇）篇十六

為了給同學們提供一個干凈、優雅的讀書環境，為大家營造一種濃郁校園文化氣息，同時通過為校園做一點志愿工作，從而增加我們對學校的熱愛，也更好地體現志愿者精神，校團委社會實踐部（愛心社）特舉辦此次美化校園活動。

校學生會勞生部、校團委社會實踐部（愛心社）

美化校園環境志愿者在行動

3月31日下午2點半

北區森林

1、清理北區森林的垃圾

2、對亂扔垃圾行為進行監督

3、向一些亂扔垃圾的同學宣傳一些基本的環保知識

1、在活動開展前要認真做好宣傳工作，通過海報的形式讓全校的同學知道此次活動，以及此次活動的意義。（校學生會勞生部）

2、同時發出倡議書（200份），用一些倡導性的語言呼吁全校師生愛護校園，保持校園清潔。（校團委社會實踐部（愛心社））

3、在活動中請校記者團的記者對此次活動進行報道，在井大網站上及時發布。（校學生會勞生部）

1、在3月31日下午2點半，各學院派10名志愿者在10棟大廳集合，參加此次活動，并自帶勞動工具。

2、此次活動分成兩組，協作進行。第一組負責北區森林，第二組負責北區溝渠旁邊的垃圾。校團委社會實踐部（愛心社）每組會派兩名協助人員進行協助。分組情況如下：

第二組：醫學院、護理學院、藝術學院、工學院、教育學院、數理學院、電信學院（協助人員：）

2、分工要明確，安排要合理。在活動前對各個成員所負責的事情做具體分工；

3、做事要積極、認真，自己負責的工作要盡力做到最好；

4、每學院10人，請務必戴上工作證；

校園班級活動方案（優質19篇）篇十七

“讓每一個孩子暢游書海，讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養”，這是我們年級組的讀書目標。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識的海洋，快樂讀書，取得通過努力而換來的優異成績，我會竭盡所能，讓每一個孩子都能感受中華文明的魅力，達到成功的彼岸!

1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。

2、通過活動，在班級內形成熱愛讀書的良好風氣。

3、通過活動，使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生全面素質。

4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

5、積極營造書香班級，塑造內涵豐富、個性鮮明的校園文化。

與書為友，快樂讀書。

(一)積極尋找書源，讓學生有書可讀。

1、教育學生節約零用錢用于購買課外讀物，建立個人小書庫。

2、調查家中的藏書量和種類，特別是適合小學生的書籍，作出統計，繪制成表，要求有書的小朋友每人選一至兩本帶到學校，建立班級小書庫。將根據班級小書庫的圖書數量、出借記錄、管理制度等評比小書庫。

3、圖書角定時向學生出借圖書(每周一和周三作業整理課向學生開放讀書活動)。

(提倡同學與同學之間建立“好書交換站”，不定期舉行“好書換著看”活動。)。

4、保證學生有時間讀書。

(1)在校期間每天早晨8：00—8：20為固定的學生集中閱讀活動時間，固定讀書內容，任何老師不得擠占。讀書時間還可以與閱讀課、班隊活動、大課間活動相結合，做到不擠占學生課外休息時間、不增加學生學習負擔又保證學生有讀書時間。班級小書庫實行全天性開放，充分利用每分每秒的時間，保證學生在一天中的讀書時間不少于1小時。

(2)周一到周五建議學生放學回家保證半小時的閱讀時間。

(3)周六、周日要求學生保證至少1小時的閱讀時間。

(二)、積極組織讀書活動，檢查讀書效果。

1、做好讀書登記簿。

(1)每個學生結合個人實際，準備一本讀書登記簿。

(2)每個小組結合個人的計劃，也制定出相應的讀書目標和讀書成長規劃書。

(3)班級將組織一次“讀書交流會”展示同學們的讀書登記簿并做出相應評價。

2、舉辦讀書展覽：

班級定期舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、格言、諺語、經典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的xxx”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內容。

3、建立班級圖書角和個人小書庫。

(1)讀書活動中，每個小組建立起圖書角，書由學生自帶，建立制度，完善管理，培養圖書小管家。

(2)在圖書角的基礎上，每個學生建立起個人小書庫。

4、讀書活動中，積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。

校園班級活動方案（優質19篇）篇十八

以立德樹人為宗旨，以弘揚傳統文化、增強文化自信為具體目標，開展各種形式的師生讀書活動，增加學生的課外閱讀量，提高學生的讀寫能力，努力建設師生的精神家園，打造特色學校，全面提升師生的整體素質。為建設書香社會，推動學習型社會的形成作出應有的貢獻。

圍繞“建設書香校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開展全校性課外閱讀活動，營造勤奮讀書、努力學習、奮發向上的校園文化環境，培養學生愛書籍，博覽群書的好習慣，在校內形成熱愛讀書的良好風氣。

1.用三年左右的時間，創設校園閱讀生態環境，讓閱讀成為校園的一張亮麗“名片”。

2.用一個學期的時間，讓學生愛上閱讀，形成“書香校園”氛圍，校園內聽到朗讀聲，展示墻看到示范文章，形成學生間、教師間比學趕幫超的閱讀、寫作氛圍。

3.用一年的時間，實現學生的閱讀量增加，寫作水平有較大幅度的提升，寫作素材多樣化，讓學校的特色建設在社會上形成較大影力。

4.用一到兩年的時間，“書香校園示范校”成型，取得良好的社會效益與社會影響力，成為區域內特色校園的標桿。

建立以校長為主的閱讀組織機構；班級要有閱讀組織，班主任、語文老師要負主要責任，同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任讀書組織委員。

學校領導機構：

組

長：校長。

副組長：副校長。

成

員：

班主任及語文教師。

1.時間：10月28日下午第三節（學生4:20。

在校園集合完畢，由體育組老師組織學生進場，4:30啟動儀式準時開始。）。

2.地點：學校大操場。

3.參加人員：全體行政、班主任、語文組老師、全體學生。

4.啟動會流程。

（1）奏國歌、升國旗。

（2）動員講話。

（3）學生代表表態發言。

（4）老師代表表態發言。

（5）合作單位講話、授牌。

（6）學生匯報演出。

（7）合唱“我愛你，中國”

閱讀需要氛圍，氛圍需要營造。為了積極推動學生的課外閱讀，學校準備首先從營造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：

1.校園掛條幅：在校園內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、宣傳畫、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學生明白讀書的益處。

2.精心設計墻體文化，讓一面墻壁飄滿書香，走廊過道，校園或教室內外宣傳欄設立讀書內容的標識。

3.利用學校廣播站為學生推薦、賞析一些經典美文，并作交流。

4.加強學校圖書館、閱覽室建設，建設一個開放性的陽光書吧，全天向學生開放，每年更新圖書，建立完善的圖書借閱制度。

5.各班設計一個班級“書香園地”角，由班級定期張貼“好書推薦”

“名人名言”“好書大家讀”

“讀書感悟”“讀書心語”等文章。

1.各班在10月底之前以“建設書香校園”為主題上一節主題班會課。營造班級閱讀氛圍。號召全體同學積極地投身到“建設書香校園”的讀書活動活動中，并從打造“書香班級”開始。

2.每天早讀課，班級舉辦“同讀一本書”活動。

3.發放“致家長的一封信”，提倡親子共讀，創辦書香家庭，讓書香延續到家庭。

4.學生每周至少寫一篇讀書筆記、一定數量的課外摘抄（精彩片段、

好詞好句、名人名言、心得體會）。語文老師每周檢查一次，期末進行學生讀書筆記展評活動。

5.一天三讀。

（1）晨誦。每天上午上課之前，為早到校的學生閱讀時間；語文課開展課前3—5分鐘“背名篇、說名著活動”演講。（介紹內容、講情節、講心得等均可），提議語文教師可根據上課內容，靈活安排，推廣此活動。

（2）午讀。每天中午早到校的學生為讀讀寫寫時間，自由選擇班級圖書角的圖書進行閱讀。

（3）“暮省”。睡前讀，每晚一次的家庭閱讀，以日記、隨筆等形式記寫成長的記錄。暮省主要是以寫的形式，記、寫感悟。師生之間、親子之間要用語言相互激勵，以共勉。

6.周末、十一、寒暑假等長假期間，鼓勵學生在家看語文老師推薦的書（至少要有一部長篇小說），寫讀書體會，每學期進行一次優秀讀書筆記評選活動。

7.組織班級或年級讀書報告會。語文教師要定期推薦優秀書籍和開出必讀書目。定期以各種形式開展讀書報告會。

8.學校教師的學習應秉承“學高為師，身正為范”的原則，在全面學習、提高整體文化素養的基礎上，重點學習教育名著、原著，通過學習教育經典理論，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實踐，激發教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新。

（1）要求教師讀好四類書：讀經典名著，增文化底蘊；讀教學專著，強教學實踐；讀教育學，悟學生心理；讀報紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實施為基礎，以專業拓展、學科縱深為發展。強調通過閱讀激發閱讀人能持久的興趣，引發閱讀人可持續的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣。

（2）學校圖書室每學期購買一批教育類書籍，豐富閱覽室的藏書，全體教師每人每學期至少讀完兩本，并完成讀書筆記，寫出讀書心得。

（3）充分利用雙休日、節假期，靜下心來，好好讀點書，誦經典，品名著，充實自我。積極向學生推薦好書，并及時指導學生良好的讀書方法。

（4）要求老師經常寫一些教育教學隨筆，促使教師對自己每天的教育、教學、理論學習、生活感悟、學生成長進行反思。積極向教育類報刊雜志投稿，擴大師生知名度。

9.家庭親子共讀：家庭是學生課外閱讀的重要支持者。家長要正確看待學生的課外閱讀，不能認為課外閱讀就是看閑書。家長還要以身作則，不沉迷于麻將等活動，主動帶領孩子一起讀課外書籍，并給孩子講解，培養孩子的讀課外書的興趣。

學校定期組織學生開展有關各項評比和競賽，如“讀書之星”評比活動、“好書互換看”活動、“書香家庭”評比活動、“書香校園”演講比賽活動、古詩文誦讀比賽活動等等。

校園班級活動方案（優質19篇）篇十九

“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發展觀，以青少年學生為重點，以青少年學生理想信念、道德觀念、法制意識為主旨，通過師德建設、學科滲透、主題活動、課外閱讀，積極開展全方位、多層次、寬領域的各種活動，讓廉政文化進校園，廉潔教育進課堂，廉潔理念入人心。通過活動，營造“崇廉、奉廉、贊廉”的社會共識，在廣大師生中形成以廉為榮、以腐為恥的輿論氛圍，使青少年學生，從小植根尊廉崇潔的堅定信念，培養正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識和社會責任，成為全面發展的中國特色社會主義事業的建設者和接班人。

通過以廉潔為主題的理想信念、道德觀念、法制意識等教育形式，加強學校領導、教師的廉潔教育，規范領導班子的從政行為和教師的從教行為；加強對學生反腐倡廉的宣傳學習，開展反腐倡廉的主題實踐活動，從小樹立廉潔自律意識。努力在師生中營造“廉榮腐恥”的思想共識，構建有新邵八中特色的校園廉潔文化體系。

（一）堅持把青少年廉潔教育和廉潔文化進校園工作作為學校教育教學和校園文化建設工作的有機組成部分。面向全體青少年學生和教師，將思想、紀律、法制與社會公德教育以及教師職業道德教育緊密結合，貫穿學校工作全過程。

（二）堅持把青少年廉潔教育和廉潔文化進校園工作作為加強未成年人思想道德建設、教師職業道德建設的重要內容。做到生動性、趣味性、知識性、參與性與政治性、思想性的統一。

（三）堅持把學校教育與家庭教育、社會教育緊密結合起來。研究把握新形勢下在青少年廉潔教育和廉潔文化進校園工作的特點和規律，突出重點、整體推進，研究新情況、解決新問題、探索新方法，形成青少年廉潔教育和廉潔文化進校園的整體合力。

（一）、加強師德建設，充分發揮教師廉潔教育示范作用。

把反腐倡廉教育納入師德建設的各個環節，加強對教職工的反腐倡廉教育和職業道德教育，規范教職工廉潔從業行為。繼續開展“十佳師德標兵”和“十佳班主任”評比活動，發揮典型榜樣作用。全體教職員工要弘揚“學為人師，行為世范”的職業道德，牢固樹立廉潔奉公、崗位育人、教書育人、服務育人的思想，以廉潔從政、廉潔從教、廉潔自律的行為方式，影響廣大青年學生，增強廉潔教育的感染力。

（二）、充分發揮課堂教學的主導作用推進“廉潔教育”。

1．充分挖掘學科內容中的廉潔教育資源。應抓住語文、思想品德、歷史、社會等學科內容中廉潔教育的豐富資源，進行有效整合，達到潤物無聲的效果。

2、組織編寫廉潔文化校本教材。充分發揮校本教材的教育作用，組織有關學科教師通過日常教學挖掘廉潔、勤儉、誠信的思想內涵，開發廉潔文化校本課教材，將廉潔文化引入日常課堂教學，滲透和融合到各門學科的教學活動之中。

3．充分發揮班會課、專題輔導課等形式的教育作用。應廣泛開展以“誠信尚潔”為主題的主題班會課和專題輔導課，對青少年學生進行理想信念教育、公民道德教育及傳統美德教育、法制教育，引導學生與“誠”同行，增強全體學生“敬廉崇潔”、誠信立身意識，提高遵紀守法的自覺性和辨別是非能力。

（三）、加強教師“廉潔從教”和校長“依法辦學”教育。

教師廉潔從教是教師職業道德的基本要求，直接關系到教師的教書育人的.表率作用和教師的形象。要開展有針對性的廉潔從教教育，進一步深化師德師風建設，保持校園風清氣正的氛圍。

依法辦學是現代學校基本特征。校長要推進民主辦學，全面實施校務公開，規范各項工作制度，公平公正公開學位和教師聘任，實行設備工程招標和后勤社會化，積極推進廉潔文化建設。

（四）、采用多種形式，積極組織廉潔文化進校園活動。

1、拓展廉潔文化陣地。以校廣播站、校園網、校報、校刊、班刊及宣傳橫幅、標語、警示教育牌、廉潔文化宣傳櫥窗等營造廉潔文化聲勢，加大宣傳力度，將廉潔教育滲透到學生實踐活動之中。

2、開展形式多樣的廉潔活動。學校將分年級組織各班組織各種特色活動，以師生喜聞樂見的活動，將廉潔文化融于校園活動中，寓教寓樂，使學生在參與中受到敬廉崇潔教育，增強“廉榮腐恥”的思想意識。一是出一期以廉政文化內容為主題的板報；二是上一節廉政教育專題課；三是看一部反腐內容的影視片；四是辦一次廉政名言警句的書畫展；五是開一次廉政故事、演講比賽以及征文比賽；六是舉行一次廉潔文化為內容的手抄報比賽；七是開展“與父母共讀廉政書籍”活動；八是辦一場突出廉潔文化內容的文藝匯演。

（四）、形成合力，實現“廉政文化進校園”的社會效應。

在開展“廉政文化進校園”的.過程中，要同時將優化環境氛圍，著力營造校園環境、家庭環境和社會環境結合起來。要充分利用家長學校、學校開放日活動等時機，做好以廉政廉潔為內容的教育活動，通過“小手牽大手”，利用教育的雙向性，達到學校與家長、教師、社會周圍人員的互動，在互動教育中放大“廉政文化進校園”的社會效應。

推進我校廉潔教育和廉潔文化進校園工作分三個階段進行：

（一）宣傳發動：利用校園網、校報、廣播、宣傳欄、板報等載體，開展廉潔教育有關知識宣傳，統一思想，提高認識，落實分工，明確職責，促進廉潔文化進校園工作順利開展。

（二）教育深化：按照部署和要求，建立廉潔文化陣地，穩步推進廉潔文化進校園各項工作開展，不定期開展廉潔教育經驗交流活動。

（三）總結提高：全面總結，提煉經驗，形成特色，鞏固成果，不斷完善工作機制，常抓不懈。開展檢查督促，并采取問卷調查等方式對學生廉潔教育效果進行檢查評估。并積極做好本單位的廉潔文化進校園工作總結。

（一）組織保障。成立“新邵八中全面推進青少年學生廉潔教育和廉潔文化進校園工作領導小組”，負責指導和督促此項工作的實施。

組長：xxx、xxx

副組長：xxx、xxx、xxx、xxx

成員：xxx、xxx、xxx、xxx

下設領導小組，由姚堯同志兼任領導小組辦公室主任。

（二）師資保障。學校將切實加強對教師特別是黨員干部教師的反腐倡廉教育，努力解決師德建設中的突出問題，強化干部、教師“為人師表”的榜樣作用。加強廉潔教育的教學指導與交流，不斷改進和創新教學內容、形式和方法，為廉潔教育和廉潔文化進校園教育工作提供師資保障。

（三）經費保障。加大對推進青少年學生廉潔教育和廉潔文化進校園工作的經費投入，保證必要的教育活動、人員培訓等經費。

（四）宣傳保障。要利用報刊、網絡等傳媒對此項活動進行宣傳報道，積極營造有利于開展廉潔教育的社會環境。