學習需要主動探索和發現，培養好奇心和求知欲可以激發我們的學習動力。以下是一些學習的資源和推薦書目，希望能夠幫助大家找到適合自己的學習資料。

2023年學習沒有捷徑范文（20篇）篇一

而且他這次月考也沒考很好，連名次也沒有。我又問他，為什么不想做作業？他說，懶得做。我又問不做作業你干什么？他說玩。我沒有再問下去，因為我知道，再問下去也不會有什么結果。

我在心中為他感到悲哀，他沒有覺悟。沒有覺悟應該好好學習，而不是天天玩耍，放棄自己的學業。最好早早覺悟，否則，當你覺悟的時候會發現，你已經落下太多太多。

當你開始努力學習時，你又會發現，別人也在努力學習，而且比你更女努力。

學習是一件枯燥的事情。只會是你適應它，而絕不可能是它適應你。可走，你只有一步一個腳印，而不是想著如何一步登天。

人生沒有捷徑可走，學習更沒有捷徑可走。

2023年學習沒有捷徑范文（20篇）篇二

仰望，繁星閃爍似理想，我們不難找到屬于自己的那顆；低頭，卻發現長路漫漫，困難重重。

從前，有個人擔憂他的禾苗長不高而把禾苗往上拔，一天下來十分疲勞但很滿足，回到家就說：“今天可把我累壞了，我幫助禾苗長高了！”他兒子聽后急忙到地里看，結果禾苗都枯萎了。故事大家都聽過，它告訴我們，要遵循事物的客觀規律，不可急于求成，走歪曲捷徑，到頭來只會弄巧成拙。

從呱呱墜地開始，我們就走上了滿布荊棘、曲折艱險的漫漫人生路。這條路交錯縱橫，可僅有一條抵達終點。人生之路迷途重重，想要到達彼岸，談何容易？唯有勤奮執著，腳踏實地。古往今來，許多人都天資過人，可是因不腳踏實地，浮想聯翩，安于現狀，最終一事無成。宋代王安石所寫仲永，五歲便能即興做詩，出口成章，雖然未嘗接觸書本，其詩之文理皆有可觀者。鄉里邑人無不對其大加稱贊，其父更是引以為豪，仲永也心存大志，誓當一朝宰相。然而，仲永徒有大志，父子二人自恃才能，整日忙于拜訪鄉里，四處題詩以圖利，未曾繼續學習，最終仲永天賦完全消失。由此看來，光有天賦和機智還不夠，唯有一步一個腳印，腳踏實地，才能穩住陣腳，堅定地走下去。

記得一次大掃除，我被指派掃地，對于很少做家務的我來說，這無疑是個比登天還難的挑戰啊，但是，師命難違，于是我左手撐腰，肘夾掃帚，一步一步蹭到第二組。掃了幾下。

地上紙屑亂飛，像一只只受驚的小蟋蟀，故意躲著我，我是左一掃帚右一掃帚，可這些紙屑跟掃帚就像是同性相斥一樣，怎么也弄不到一塊。我火冒三丈，一掃帚下去，灰塵全被撲騰起來，搞得我狼狽不堪。無奈之下，我靈機一動，想著：“不就是掃個地嗎？干凈就行，既然掃不掉，就把這些臟東西趕到別的小組去不就行了。”說干就干，拿起掃帚一陣亂撲，終于搞定，正當滿頭大汗的我為自己的小聰明得意時，也不知怎么的，一陣風刮來，那些煩人的紙屑又張開大嘴，歡笑著沖向我。同學們已經完工，結果我受到老師批評。從那以后，我就記住了千萬不能走捷徑，那只會事倍功半。

人生沒有捷徑。有志者，事竟成；取巧者，事難成。智者，善仰望星空，發現理想之星；智者，當腳踏實地，為實現理想而努力奮斗。

2023年學習沒有捷徑范文（20篇）篇三

2023年學習沒有捷徑范文（20篇）篇四

而且他這次月考也沒考很好，連名次也沒有。我又問他，為什么不想做作業？他說，懶得做。我又問不做作業你干什么？他說玩。我沒有再問下去，因為我知道，再問下去也不會有什么結果。

我在心中為他感到悲哀，他沒有覺悟。沒有覺悟應該好好學習，而不是天天玩耍，放棄自己的學業。最好早早覺悟，否則，當你覺悟的時候會發現，你已經落下太多太多。

當你開始努力學習時，你又會發現，別人也在努力學習，而且比你更女努力。

學習是一件枯燥的事情。只會是你適應它，而絕不可能是它適應你。學習沒有捷徑可走，你只有一步一個腳印，而不是想著如何一步登天。

2023年學習沒有捷徑范文（20篇）篇五

人生沒有“捷徑”，要靠我們去奮斗。當我們奮斗時，勝利的風帆在向我們招手；當我們奮斗時，智慧的大門向我們敞開；當我們奮斗時，有一把梯子引領我們步入成功的殿堂。

人生沒有“捷徑”，要靠我們一步一個腳印地堅持走完全程，在走向成功殿堂的道路上布滿了荊棘，但我們不能畏懼，要更加堅定自己的信念，勇敢的走下去。“不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”，是啊，不經歷風雨，怎能見彩虹，只有鏟除了道路上的荊棘，我們才會取得成功，才會體味到成功的喜悅。

有的人希望借助“捷徑”去實現個人的目標，企圖達到事半功倍的效果，這是不可取的，當我們想借助“捷徑”來獲取成功的時候，應告誡自己這只會讓自己摔得遍體鱗傷，往往會適得其反。

人生沒有“捷徑”，要通過奮斗和創新才會成功，喬布斯，這個人我們并不陌生，他還沒有完成學業就放棄上學，他靠自己不斷奮斗和創新取得了今天在it行業的地位。他成為了it行業的領軍人物，為it行業做出了巨大的貢獻。喬布斯靠自己的不斷奮斗和創新取得了今天的成功，他的成功沒有任何“捷徑”，他告訴我們要想成功要不斷奮斗和創新把腦中所謂的“捷徑”剔除，腳踏實地才會取得成功。

人生沒有“捷徑”，要通過自己的努力，付出汗水和辛勞才會取得成功。歐陽夏丹是位主持人，她走向成功的道路中遇到了許多的坎坷，經歷了無數的失敗，但她沒有想過通過人們所說的“捷徑”去取得成功，而是相信自己，在坎坷與困難面前決不低頭，勇往直前，給予自己更多的鼓勵，克服困難，她在自己邁向成功的道路上，不斷努力，她為自己的夢想付出了汗水，付出了常人難以想象的辛勞終于走上了屬于自己的輝煌的舞臺。

人生沒有“捷徑”，只有我們克服重重困難，腳踏實地才會取得成功。貝多芬在艱難的條件下，克服了困難，成就了《第九交響曲》；李白在坎坷的面前不低頭，戰勝了困難，成為了“詩仙”；杜甫在被貶后依然堅持自己的操守，把他的詩篇推向了創作的高峰，寫出了“三史三別”。

是啊，在我們走向成功的道路中沒有“捷徑”，要靠我們努力奮斗，現距高考僅有140天的時間，我們要為高考作好準備，為自己的成長歷程寫下成功的一筆，現在的“捷徑”只會使自己一時快樂，卻會成為高考考場中的淚水。

人生沒有“捷徑”，要腳踏實地，不斷努力奮斗。奮斗之時，勝利的號角在我們耳旁響起；奮斗之時，成功的腳印烙在我們心里；奮斗之時，智慧與成功的大門為我們敞開！

2023年學習沒有捷徑范文（20篇）篇六

學習如同登山，想要攀登上這高聳巍峨、連綿蜿蜒的大山，那么就只能頂風冒雨、腳踩泥濘、咬緊牙關，一步一個腳印地攀登上去。

青山嫵媚，樹木蔥翠，乍看一下，似乎通往山上的路道有千條萬條。那懸崖邊陡峭的小路，那黑林里曲折的小道，那山泉旁滑濕的小徑，這一條條看似比登山的大路方便，節省力氣，實際上卻是危機四伏，充滿了隱患。愛耍小聰明的人常常貪圖方便，眼珠一轉，邁步就走上了這些所謂的“捷徑”。卻不知道這樣一來，往往在路上遇到豺狼虎豹，絕壁險峰，不僅不能比登山大陸上的人早到山峰，而且還會常常迷失在森林里。

而那些不絞盡腦汁去尋找“捷徑”的人，雖然一路是揮汗如雨，辛苦異常，進步緩慢，可他們每一步都在向前。他們每一步都腳踏實地，他們每一步都在向這正確的方向，他們每一步都沒有浪費。他們不會迷失自己的方向，她們不會急功近利，她們不會心情浮躁，他們只會默默前進，帶著堅韌的勇氣，向著成功的巔峰，一步步接近上去！

在學習上常常有一些愛耍小聰明的人，仗著自己頭腦聰明反應快，就投機取巧，平時不努力，臨時抱佛腳，取得一點成績就沾沾自喜，從而更加散漫地對待自己的生活和學習。他們以為自己找到了登山的“捷徑”。卻不知到其實早已誤入歧途！學習不僅是對知識技能的掌握，更是一種生活態度。只有那些踏踏實實、按部就班、努力不懈的人才能笑到最后。只有那些舍得流汗，耐得寂寞，努力拼搏的人，才能在無數個點燈夜讀的日子之后，取得最后的成功。

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2023年學習沒有捷徑范文（20篇）篇七

在我們的社會生活中，所有的人都希望在生活、學習、做事的時候能夠找到捷徑，因為找到了捷徑，人們在做起事來就可以事半功倍，不僅節省時間、金錢和精力，而且提高效力降低勞動強度，從而以最短的時間，最快的速度達到目的。

而我，一個平凡的中學生也是如此，希望在我的人生中少走彎路，找到捷徑，走向成功。在日常生活中，我們會經常與父母、家人之間發生“小摩擦”，這時溝通就像是減少摩擦力的潤滑劑，顯得格外重要。但是，如何實現溝通，溝通的捷徑是什么呢？我曾經以為，溝通就是大家坐在一起，相互交流，各持己見，相互發表自己的意見和看法，消除隔閡與摩擦，從而達到溝通作用。可是，一天一場我與父親的談話讓我發現兩個心靈之間包容才是溝通的捷徑。

一天，我終于有了單獨與父親吃飯的機會，父親顯得有些興奮。在飯桌上，父親的面龐在昏暗的燈光下顯得十分蒼老。這時父親終于開口了，但他的話題卻永遠離不開他的“醬油妙用”論：我們那時的家庭條件十分差，家里沒有錢買菜吃，在學校里的食堂，看見醬油是免費的，我們就想了一個辦法，用醬油和著飯吃，你們現在的生活條件好啊！……忽然父親娓娓地說道。在我看來，這些都是一些陳年舊事，不值一提，由于年代久遠，我甚至有些懷疑這些事的真實性。但是看著父親的蒼顏白發，我開始裝著很有興趣的意思，父親看著我很愿意聽，便又給我講了一些我童年的趣事，父親的臉充滿了笑容。我終于明白了，溝通的前提是包容，只有相互包容了，我們才會更好的溝通。

在一個多雨的季節里，我獨立一人走在大街上，看著天空飄下的細雨，我真的很后悔為什么沒有聽父親的話。想著想著，我又回憶起中午的那一幕：今天中午，我正準備出門，父親叫住了我，一臉嚴肅的對我說：“今天天氣預報說會有小雨，并且溫度會急劇下降，你今天多穿點衣服，記得帶雨傘。”我看著晴朗的天空，說道：“今天的太陽這么好，怎么會下雨呀。”說完，我便立刻飛奔學校……忽然，我聽父親在叫我的名字，我急忙跑上前去，父親遞給了我一把雨傘，卻沒有給我外套。父親看我冷得發抖嚴肅地對我說：“這是你任性應付的代價”。說完，便急急地走了。在那一刻，不知為什么，我突然很理解，理解父親希望自己的女兒能夠自己對自己負責的心情。在那一剎那，我覺得自己的心已和父親的心緊密相連了，之前的代溝仿佛給這雨水沖平了，我們在相互理解。

我想我已經找到了溝通的捷徑，那就是彼此間互相包容，互相理解。只有包容了，我們才會有理解，只有理解了我們才會溝通。

2023年學習沒有捷徑范文（20篇）篇八

人們都說：“幸福像花兒一綻放。”家庭是幸福的加油站，無論何時，無論受到多大的打擊，走進家門，幸福撲面而來。我對此深信不疑。

我是個叛逆的孩子，我大多數不愿與父母交談，總覺得父母并沒有對我付出愛，有時“父母的愛”我似乎從來不曾感受和理解。他們頑固的思想和耳邊的強聒不舍總讓我難以忍受。我更多的選擇了沉默。我總在想：我怕是這輩子都不可能在家里找到幸福了吧？！于是，我期盼長大，我期盼“外面”的幸福。

直到有一天，一件出乎意料發生的小事，改變了我一直以來的幸福定義。

那天突然轉涼的天氣對我來說真是要命，我似乎覺得夜里已是零下幾度，風在窗外得意的笑，似乎為自己找到了進我臥室的空子而歡呼。我凍得直打哆嗦，伸手拿了件我認為最暖和的衣服披上。待寫完了作業，洗洗睡時，卻發現母親躺在我的床上。我生平最討厭的兩件事：不經過本人允許隨便拿我的東西，另一件事就是睡我的床。而母親，她竟做了其中一件！我用命令的口氣沖母親說：“媽，你快從我床上下來！”母親也不吭聲，沖我神秘一笑，就勢鉆進我的被窩。我十分生氣：“你干嘛？不知道我討厭有人躺我床嗎？你快下來到你屋去睡！”母親笑：“我知道啊！”“那你……”“你呀，是個寒性人，最見不得天氣轉涼了，厚被子送去拆洗還沒拿回來，媽今晚給你暖腳。免得你感冒，你咧，有不喜歡打針吃藥，你就委屈一晚。”我心里的某個地方在微微隱痛，淚水竟在眼眶打轉。不知道為什么，我有一種幸福的感覺。

自那晚。我想我找到了，我找到了幸福的捷徑。其實很簡單，一個小小的關懷，一次傾心的交談就ok。不需要踏破鐵鞋，不需要尋尋覓覓，只要你張口，只要你微笑就能感覺幸福。是的，交流是幸福的不二法門，是幸福的捷徑。

現在，幸福像花兒一樣綻放！

2023年學習沒有捷徑范文（20篇）篇九

在面臨人生的選擇時，我們都想要選一條最短的路，最快獲得幸福。可是，陳彤卻擲地有聲地說：“這是關于幸福人生一個最經典的誤解。”

我們每個人都想找到一條通往山頂的捷徑，就像每個人到股市買進賣出都是為了賺到錢，而不是為了血本無歸。如果有人事先告訴我們某只股票是垃圾股，我們一定不會輕易買進，同樣道理，假如一支正在大漲大紅的股票即使已經漲得很高，高到千鈞一發，我們還是會奮不顧身地買下，以為它還會漲。人生就是充滿這么多不確定性——有的路，看上去很容易，很平坦，可一旦上了路，就是一條不歸路。

很喜歡阿加莎·克里斯蒂的故事。她生于1890年，那個時代，女人大部分是沒有工作的，尤其是貴族婦女。可惜阿加莎沒有那么好的命，她愛上了一個沒有多少錢的窮男人，嫁給了他，為他生了一個可愛的女兒。他們同甘共苦，曾經有過相當拮據的日子。后來，男人發跡了，他們買了大房子，以及只有富人才擁有的轎車。然后，男人愛上另一個女人。阿加莎的小女兒對自己的母親說：“父親喜歡我，他只是不喜歡你。”阿加莎傷透了心，但她承認女兒說得對。

她等了一年，期待丈夫回心轉意，當然，她的期待落空了。于是，她同意離婚。她說：“再沒有什么可以憂慮的，剩下就是為自己打算了。”她為自己打算得很好，不僅以寫神秘謀殺案聞名于世，而且還嫁給了比自己小14歲的年輕考古學家——她在39歲那年遇見了25歲的他，人們勸她不要接受這個年輕人的愛情，她回答：“為什么不呢？他熱愛考古，所以我不用害怕變老——我年紀越大，他越愛我。”

事實確實如此，她活到很老，受到女王接見，被封了爵號，再不必為金錢、名望、榮譽、地位、愛而發愁。看上去，她走了一條漫長的道路——寫偵探小說，在她之前，還沒有女人通過寫偵探小說而成功呢。

我想說，有的路看上去很短，實際上走起來很難；有的路看起來很難，實際上走下去卻越走越寬。可是，如果不是被逼到懸崖邊上，誰肯跳下去呢？即使跳下去可能是一個更美好的世界。人，尤其是女人，總是喜歡安逸，喜歡四平八穩，喜歡不費什么力氣就可以全部得到。很多時候，我們并不羨慕那些奧運冠軍，認為他們太苦了，我們吃不起那些苦。我們總說，干得好不如嫁得好。其實，這是關于幸福人生一個最經典的誤解。

許多看上去很短的路，實際上是最艱難最沒有可能性的。它們不過是看上去很容易，仿佛離成功只有一步之遙，但跨越那一步，需要的不只是運氣。所以，還不如咬緊牙關，把人生當作一場長途旅行，也許，當我們最終達到光輝頂點的時候，會發現周圍到處都是美麗風景，不需要去巴結誰、討好誰、迎合誰，就已經得到了想要的一切。就像伊莎朵拉·鄧肯在成名以后說的那樣：“我得感謝上蒼，因為我們小的時候母親很窮，既養不起仆人，又請不起家教。正因為如此，我才得以自然健康地成長。”所謂自然健康，在我理解就是無論生活怎樣對待她，她都一直向自己的希望努力，即使希望落空，遭受打擊，依然充滿信心，這使她成為一個與眾不同的人，并且即使在今天依然光芒四射——我想，她也是想過要走捷徑的吧？但事實上，她選擇了一條看起來更艱難的路，并因此得到了更多更豐富的愛，擁有了更豐富更傳奇的人生。

2023年學習沒有捷徑范文（20篇）篇十

這是小王子到訪的行星中最小的一個，小到剛好能容納下一盞路燈和一個點路燈的人。這個坐落在天空某一角落，既沒有房屋又沒有居民的行星上，要一盞路燈和一個點燈的人根本沒有什么作用。但是，這里的點燈人每天卻盡職盡責地重復著在他看來無聊甚至可怕的點燈、熄燈動作。

善良的小王子曾給過他建議來逃避這單調的工作，“你的這顆行星這樣小，你三步就可以繞它一圈。你只要慢慢地走，就可以一直在太陽的照耀下，你想休息的時候，你就這樣走……那么，你要白天又多長它就有多長。”這是一個捷徑，既不用做自己不喜歡的工作，別人又對你的行為提不出異議。

但是，細想之后，我又不得不為這位點燈人點贊。因為屬于自己的工作本就應該保質保量地完成，任何的投機取巧只會事倍功半。英國文藝復興時期作家、哲學家培根說過“人生如同道路。最近的捷徑通常是最壞的路。”

生活中很多人習慣走捷徑，然而走捷徑的人多了，捷徑就成了絕境。正如我們每天都要面對的紅綠燈一樣，它每天都巋然不動的處在那里，遵守與否，全憑個人的自覺性。今天我有急事，我闖了一次紅燈，沒事，下一次，繼續。你闖了一次紅燈，沒事，他和更多的“他”緊隨其后。但幾乎每天都會有這樣那樣的交通事故在我們身邊發生，如果稍不留意，這樣的災難就有可能降臨在抱著僥幸心理，企圖走捷徑的人的身上。這時，所謂的捷徑，就真的成了絕境了。

正如網上很火的一組連環漫畫所表達的那樣：一群人各自背負著沉重的十字架前行。其中一人覺得十字架太沉重，就停下來砍掉一大截，過了一會覺得還是太沉重，再砍掉一大截。這樣他輕快地走在了最前面。不料前面出現了一道很深的鴻溝，那個人只好停了下來。后面的人陸續到了，一個個把十字架往溝上一架就過去了。那個人卻因為十字架太短而無法過去。

這就是走捷徑帶來的后果。因為有些黑暗，只能自己穿越；有些痛苦，只能自己體驗；有些孤獨，只能自己品嘗……人生是沒有捷徑的！

也正是這位點燈人的忠于職守，才帶來了明暗閃爍的星星，正是因為點燈人的不走捷徑，才帶來了小王子留戀的每日一千四百四十次日落！

2023年學習沒有捷徑范文（20篇）篇十一

人生在此，長路漫漫。在這漫長人生中，自己是否感到很迷茫，很渺小。的確，大千世界之繁華，我們只是其中之一。人生已經開始，那我們呢？是否開始準備了呢？為了心中的夢想，為了心中的守護。大膽的拼搏著。相信，警告過不斷的付出后，就會有一定的收獲，就會有一定的成就。人生沒有捷徑，卻只有不懈的努力！相信自己我能行！

奮斗。

成功靠奮斗，成功靠努力。成功并不是一夜成名，所以還是要一心一意的，腳踏實地的去拼搏。去奮斗。那樣的人生，相信會更加的精彩！奮斗的過程中，也許會碰到各種的挫折困難，但我們無需害怕。因為害怕了就失去了一切，什么都做不成。所以，奮斗了，努力了，相信會擁有美好的一切！

堅持。

什么是堅持，堅持就是無論做什么事情都要拼到最后。即使最后的結果不理想，那也不會有太大的遺憾。人生沒有捷徑，唯有堅持，相信自己我能行。青春時期的我們，學習似乎是最重要的，十年庫都市，方為人上人。正因為莘莘學子的不斷學習，不斷進步，才會有今天來之不易的優秀成績！那么，堅持是為何？放棄難道不是更好嗎？假如說放棄了，我們今后的生活怎么辦，我們今后怎樣生活。沒有了堅持的我們轉眼間就會變成一個孤寡老人，無所無靠。沒有了堅持的我們竟會是一無所有，無所事事。想一想，世界上的青年都將是這樣子，那我們的這個世界將會變成沒有學問的中國！那將是多么的可怕呀！堅持了努力了，相信會有不同的成就，有所收獲！

拼搏。

人生能博得幾回？拼搏之后永不后悔！人生沒有捷徑，需要我們的真實表現，成功就在于我們，希望我么能夠坦然面對，樂觀面對，相信，總會有收獲，總會有成就！

人生沒有捷徑，想要走捷徑往往是愛耍小聰明的人，但聰明反被聰明誤，最后自己也就徹底死心了，何不認真起來，做好自己的本職工作，但愿自己能夠更好，更加優秀！

人生沒有捷徑，選擇好了就大膽的去努力，相信自己的付出換來的一定是收獲！

作者；劉俊麗。

2023年學習沒有捷徑范文（20篇）篇十二

都是自己一步步走出來的，

是一點點積累而來的。

努力鉆研大腦自然會不斷充實；

認真勤奮自然會有高升的機遇；

真誠付出慢慢了解才有相濡以沫的可能。

任何想達到的目的，

想去的地方，

都要我們竭盡全力去付出，

哪怕碰壁了，

也是自己的一筆財富。

捷徑雖然到得快，

但卻沒有親身體驗時的踏實，

從小到大由低到高，

手邊的小事解決好了，

才有把握解決天邊的大事，

基礎的工作做扎實了，

才有能力做更難的活計，

不必要的彎路可以不走，

但必要的路途還是要經歷。

2023年學習沒有捷徑范文（20篇）篇十三

有人說，能爬上金字塔頂的動物只有兩種，鷹和蝸牛。雄鷹博擊長空，對此我們毫無疑問，而對于蝸牛，這也是完全有可能的，即使在別人看來它是多么微不足道。因為它知道金字塔頂有它的夢想，要知道塔底到塔頂的“道遠”距離需要的是持之以恒的一步步艱難拔涉。

生活中，不乏一步成功的雄鷹，而更多的是蝸牛，我們在現實與理想的路途中長征，我們不斷攀登，希望有一天能登上生命中的最高峰，體會“會當凌絕頂，一覽眾山小”的成功，感而，在現實與理想的途中，隔著無數的艱難，或是荊棘，或是坡坷，或遇深淵，或遇高山，這些都是在考驗我們生命的強度與韌性。

當入仕為官，施展抱負的理想破滅后，李白接受了這事實，仍呤出“天生我才必有用”，的佳句勉勵自己。于是他縱情傲物，以灑為朋，邀月為友，誦盡明月之詩，歌遍窈窕之章。于是他登上了中國詩歌的最高峰，有人評其詩曰：酒入毫腸，七分釀成月光，三分嘯成劍氣，秀口一吐，便是半個盛唐。

此所謂“塞翁失馬，焉知非福？”現實給予我們的或許不盡不意，我們不能改變，但我們還有追逐夢想的權利，我們可以改變自己，踏著現實的階梯，到達夢想的高度，在過程中讓自己完善。然而，有些人卻忍受不了這引起考驗，總以為這路程太遠，于是放棄，于是失敗。

“而朝大海，春暖花天。”你夢想的家園太完美，美得讓你無法接受這天壤之別的黑暗現實社會，甚至一個小小的差錯都無法讓你釋懷，你愁眉不展，在吟唱，春暖花開之時卻心如刀割，最終你逃走了，帶走了你的畢生才華，帶走了你對世界的美好憧憬，讓一顆閃爍的星星永遠失去了光澤。

前輩們的成功或是失敗，無不向我們召示著，人生沒有捷徑。夢想誠然美麗，但在夢想與現實之間卻隔磁卡一道長長的銀河，想領略彼岸的美景嗎，那就用現實架一座橋吧，一步步穩穩地踏過去，而不要只想著一而忽視了過程，或許美景就在途中，收獲也在途中。

“路漫漫真修遠兮，事將上下而示索。”我閃應該持之以恒，安于途中，乘著現實的翅膀飛越夢想的.巔峰，所以當你得到的只是一匹劣馬時不要放棄，騎著劣馬去尋找，總有一天去找到那匹日行千里的快馬。

相信，只要接受事實，步步為營，蝸牛也能征服金字塔頂的夢想！

風，追逐遠行的情素，問這成長的路上有多少個一幕一幕。年青的心靈深處是否一一記述。昨天的風塵雨露洗刷昨天的神傷無助，踏上新的漫漫長路，領悟另一番別樣的新月疏疏。

成長的路，充滿青春的氣息；成長的路，演奏著夏的音符；成長的路，透露著秋的喜悅；成長的路，歌頌著冬的深沉與純潔。

成長，泵磊著景星的素雅問這成長的路上有多少個一幕一幕。年青的心靈深處是否一一記述。昨天的風塵雨露洗刷昨天的神傷無助，踏上新的漫漫長路，領悟另一番別樣的新月疏疏。

理想是燈，照亮了成長之路；理想是指南針，指引了前進的方向；理想是船，駛向遙遠的天邊。

"燕雀安知鴻鵠之志哉"。

雖然陳涉年輕時家中貧窮，為別人做雇工，但他也從未放棄自己的理想，而為他的理想努力著，奮斗著。終于成為一代帝王，如果不是他如鴻鵠一樣遠大的理想，他又怎能有所作為呢？理想讓他不斷成長，不斷奮斗，讓他獲得一份榮光。

2023年學習沒有捷徑范文（20篇）篇十四

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”人生，是一條很曲折的路，很難走，路上有許多艱難或是長著很多的荊刺，只因為人生的路上需要挑戰和堅持的太多，需要你一步一步，腳踏實地的走過，所以人生路上沒有捷徑。

在我們的生活中，不乏有一些一鳴驚人的人，世人都羨慕他們的好運，可又有多少人知道他們背后所付出的艱辛。就像冰心所寫的《成功的花》，人們只驚羨她先時的明媚，然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。我們都在現實與理想的路途中長征，希望有一天能登上生命中的最高峰，體會“會當凌絕頂，一覽眾山小”的成功，然而，在現實與理想的途中，隔著無數的艱難，或是陡坡，或是高山，或是深淵，這些都是在考驗我們。古往今來，數不清的成功人士都在用他們自身的經歷來向我們證明。

南朝的祖沖之，在當時極其簡陋的條件下，靠一片片小竹片進行大量復雜的計算，一遍又一遍，歷經無數次失敗，終于在世界上第一個把圓周率精確到小數點后七位。偉大的發明家愛迪生在發明電燈泡的過程中，做了無數次的實驗，總共試用了6000多種纖維材料，最終才確定用鎢絲來做燈絲，提高了電燈的使用壽命，獲得了成功。而著名作家高爾基從小就飽嘗人間的辛酸，即使做活累得腰酸背痛，也不放棄一刻時間去看書，還常常在老板的皮鞭下偷學寫作，終于成為著名的作家。諸如此類的還有許多，前輩們的成功或是失敗，無不向我們昭示著，。夢想誠然美麗，但在夢想與現實之間卻有著一道長長的銀河，想要領略彼岸的美景，就要用現實架起一座橋，一步步穩穩的走過去，而不是只想著忽略過程，或許在途中你會收獲到意想不道的美景。

人生路上需慢走，腳踏實地，持之以恒的走下去，總有一天你會乘著現實的翅膀飛越夢想的巔峰。

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2023年學習沒有捷徑范文（20篇）篇十五

有人說，能爬上金字塔頂的動物只有兩種，鷹和蝸牛。雄鷹博擊長空，對此我們毫無疑問，而對于蝸牛，這也是完全有可能的，即使在別人看來它是多么微不足道。因為它知道金字塔頂有它的夢想，要知道塔底到塔頂的“道遠”距離需要的是持之以恒的一步步艱難拔涉。

生活中，不乏一步成功的雄鷹，而更多的是蝸牛，我們在現實與理想的路途中長征，我們不斷攀登，希望有一天能登上生命中的最高峰，體會“會當凌絕頂，一覽眾山小”的成功，感而，在現實與理想的途中，隔著無數的艱難，或是荊棘，或是坡坷，或遇深淵，或遇高山，這些都是在考驗我們生命的強度與韌性。

當入仕為官，施展抱負的理想破滅后，李白接受了這事實，仍呤出“天生我才必有用”，的佳句勉勵自己。于是他縱情傲物，以灑為朋，邀月為友，誦盡明月之詩，歌遍窈窕之章。于是他登上了中國詩歌的最高峰，有人評其詩曰：酒入毫腸，七分釀成月光，三分嘯成劍氣，秀口一吐，便是半個盛唐。

此所謂“塞翁失馬，焉知非福？”現實給予我們的或許不盡不意，我們不能改變，但我們還有追逐夢想的權利，我們可以改變自己，踏著現實的階梯，到達夢想的高度，在過程中讓自己完善。然而，有些人卻忍受不了這引起考驗，總以為這路程太遠，于是放棄，于是失敗。

“而朝大海，春暖花天。”你夢想的家園太完美，美得讓你無法接受這天壤之別的黑暗現實社會，甚至一個小小的差錯都無法讓你釋懷，你愁眉不展，在吟唱，春暖花開之時卻心如刀割，最終你逃走了，帶走了你的畢生才華，帶走了你對世界的美好憧憬，讓一顆閃爍的星星永遠失去了光澤。

前輩們的成功或是失敗，無不向我們召示著，人生沒有捷徑。夢想誠然美麗，但在夢想與現實之間卻隔磁卡一道長長的銀河，想領略彼岸的美景嗎，那就用現實架一座橋吧，一步步穩穩地踏過去，而不要只想著一而忽視了過程，或許美景就在途中，收獲也在途中。

“路漫漫真修遠兮，事將上下而示索。”我閃應該持之以恒，安于途中，乘著現實的翅膀飛越夢想的巔峰，所以當你得到的只是一匹劣馬時不要放棄，騎著劣馬去尋找，總有一天去找到那匹日行千里的快馬。

人生沒有捷徑，只要接受事實，步步為營，蝸牛也能征服金字塔頂的夢想！

2023年學習沒有捷徑范文（20篇）篇十六

《成功無捷徑——第56號教室的奇跡》一書介紹了雷夫創造奇跡的秘訣。第56號教室的成功不只在于雷夫過硬的專業知識，更在于他的教育理念，那就是“教導學生終生受用的技巧，以及培養其人格和信念。”他的教育理念讓我受益匪淺，誠然，教師不只是授業，更重要的還是育人。在雷夫的種種做法中，給我印象最深的是其對孩子進行金錢教育，“教室里有獨有的經濟制度，孩子們運用分類帳頁學習記賬、存錢、保持收支平衡，并明白節儉的價值、延遲享樂來學習儲蓄，更體會父母賺取金錢的辛勞。”在高考的指揮棒下，金錢教育似乎不太重視，但是我覺得這非常有必要。

隨著經濟的發展，人們生活水平的不斷提高，高中生的生活、學習條件越來越好。有部分學生花錢大手大腳，更有甚者不顧實際情況盲目攀比。盡管大部分學校實施學生統一穿校服，頭發有統一的要求，禁止帶首飾等措施，但是學生還是在其他方面攀比。比如他們會比鞋，比書包、比文具、比房子、比車等等。這勢必會讓學生陷入非理性的消費誤區中，影響學生的心理健康，進而影響學生的學習情況。所以，家長和學校對學生對學生的攀比現象不能掉以輕心，任其發展，應加強對學生的正面引導，形成正確的消費觀念。

（一）扭曲學生的消費觀和人生觀。曾有一位學生，他家里不是很富裕，但是他看到別人有高檔的游戲機和手機，他特別想擁有。但家里人經濟不允許，起初他會向同學借來玩，可他非常想擁有一臺，最后發展到偷別人的游戲機和手機，價值都是上千元的。從這個案例可以看出，這個學生不能通過正常的手段攀比，就采取極端的手段了，如果他一直這樣偷下去，必定會成為一個危害社會的人，畢竟，在成長的道路上，你擁有的不是最好的，總有比你更好的，不可能得不到的都要去偷。

（三）加重家庭的負擔。學生是消費者，有些家庭不能承擔過多的奢侈品、名牌貨，但是為了滿足孩子的要求，必定會省吃儉用。孩子的需要會越來越多、消費會越來越高，必定會給本不富裕的家庭帶來負擔。

（四）養成奢靡的生活作風，丟棄勤儉節約的傳統美德。勤儉節約、艱苦奮斗是中華民族傳統美德，但很多學生都嗤之以鼻。他們為了裝飾外表，掏空了父母的腰包，花錢大手大腳。等他們畢業后又怎樣立足社會，自力更生，艱苦創業呢？在社會上打拼要靠自己的血汗，這樣大手大腳地花錢，如果以后工作的待遇滿足不了這種奢靡的生活作風，那么，難說不會成為“啃老族”。

（一）主觀上的原因：一是自尊心、虛榮心作祟，有的學生看到別人有，自己沒有，覺得自己非常沒有面子。他們攀比也是為了滿足自己的虛榮心。二是從眾心理作祟，學生生活在一個群體中，很容易受到同學的影響。在這個群體的內部中有較高的心理認同感、相似的價值觀、共同的行為準則，同學之間互相影響。比如，一個朋友過生日請客，其他朋友過生日也會請客。

（二）客觀上的原因：一是社會環境的影響。隨著經濟的發展，人們的生活水平不斷提高，逐漸追求高品位、高消費的生活，這種生活方式影響著學生。另外，社會上的商品廣告展示的消費時尚和價值觀念，影響了學生生活方式和行為表現的選擇。由于中學生的可塑性強，意志薄弱往往脫離自身和家庭實際，跟著市場走，追求不符合中學生的生活方式。二是家庭環境的影響。家長不控制孩子的消費，盲目滿足孩子的消費需要。家長掙錢多了，自己也追求高檔商品，給孩子不好的影響。同時，現在都是獨生子女，家長都會比較溺愛孩子，把滿足孩子的物質需要當成自己愛孩子的方式。

對于學生的攀比心理，學校、家長和社會都要引起足夠的重視，采取相應的策略。

（一）學校要正確引導。

學生還是在接受教育的階段，學校的教育不僅僅是讓其“成才”，也要讓其“成人”，所以，對于攀比之風，學校要正確引導。第一、學校應該對中學生進行消費教育。通過講授、討論讓學生明白什么才是理性的消費，什么是正確消費。學校可以開展向希望工程捐款活動，讓中學生了解貧困地區學習條件的艱苦，讓中學生了解貧困地區學生學習條件的艱苦，讓中學生學習他們的艱苦精神并培養他們的愛心。第二、鼓勵學生參加勤工儉學和社會實踐活動。中學生要求買高檔商品來攀比，而這花的錢都是父母的，而不是自己掙來的，可以舉行活動讓他們體驗錢來之不易，不親身體驗，就不容易理解“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的艱辛。參加勤工儉學和社會實踐活動可以讓中學生珍惜勞動成果。第三、教師的正確引導。教師要勤儉節約、無私奉獻的言行去教育和引導學生。中學生處于人生觀、世界觀形成的關鍵期，教師要因勢利導，調整好學生的心態，針對有攀比行為的學生，要通過教育和正面典型的引導來改變學生的攀比心態，要將學生的`注意力引到“攀比”學習知識、掌握本領上來。

（二）家長要以身作則及正確引導。

俗話說：“近朱者赤，近墨者黑。”家庭環境對學生的影響尤為重要，家長的一言一行就像一面鏡子，孩子受家長的影響是潛移默化的。因此，家長要端正自己的行為，以身立教。如果父母也是一樣的追求名牌，那么孩子當然就會無師自通了。另外，家長應在孩子的消費習慣還處于沒有定型的階段時，培養孩子良好的消費習慣。讓孩子能夠從小做到理智消費、合理消費，讓他們分清楚“需要”和“想要”。在消費過程中父母要幫孩子控制住“想要”就買的想法，要杜絕孩子的虛榮心膨脹，從而避免出現攀比消費的情形。

（三）社會上要倡導勤儉節約的良好風氣。

盡管經濟水平提高了，人們的生活比以前好了，但是不能因此而丟棄勤儉節約這個傳統美德。“崇儉”是中國傳統消費觀念的核心。當今社會人口增加和社會發展給自然資源帶來了越來越大的壓力，這些資源并不是取之不盡用之不竭的，同時，社會上還有很多人還處于貧窮的線上，所以，我們應當更加推崇這個傳統的美德。當全社會都尊崇勤儉節約的美德時，中學生就會在家長、老師、同學的影響下擯棄攀比之風。

當然，家長、學校、社會并不是沒有聯系的，要想引導學生遠離“攀比風”，三者要互相聯系，特別是家長和學校，教師與家長要多溝通，多關注孩子的生活作風，防范于未然。

中學生正是學習文化知識的關鍵時期，是形成正確的人生觀和價值觀的時期。若形成攀比行為，將對其以后的健康成長有很大的危害。當然，我們不一定按照雷夫讓學生申請教室工作等做法去實施，但是，我們要日常生活入手教導學生，讓他們形成正確的價值判斷。對于那些攀比的不良行為，家長和老師要加以批評和引導，真正讓學生遠離“攀比風”，養成理性消費的習慣。

2023年學習沒有捷徑范文（20篇）篇十七

一名游覽車的駕駛員常年開車經過一條風景秀麗卻蜿蜒曲折的山路，這條路九彎十八拐，意外頻頻，這個駕駛員卻開得得心應手，二十多年來從未出過一次事故。

一次，一位旅客搭乘這輛游覽車，見識到了駕駛員精湛的開車技術，不由得敬佩地說：“司機，這條路這么曲折，令人膽戰心驚，你開車開了這么多年，卻從來沒有出過意外，一定是對這條山路哪里該轉彎，哪里會碰壁都十分了解了，真是不簡單啊！”

但是出乎意料地，駕駛員微笑地搖頭說：“您真是太夸獎我了，老實說，雖然我每天都會經過這條路，但是這條路該轉彎該減速的地方實在太多，我到現在都還是很不清楚呢。”

旅客驚訝地問道：“這怎么可能？你不清楚路況，怎么能開得這么平順呢？”

駕駛員笑著回答說“其實，我根本不需要知道這條路危險的地方在哪里，我只要謹記不超速，以及其他安全駕駛的原則，哪里還需要擔心什么危險呢？”

對于同一件事，有的人努力尋找旁門左道，借此提高成功的概率；有的人卻始終秉持最基本的信念，認為無論天地萬物如何變遷，掌握原則才是制勝關鍵。

這是兩種不同的處事方式，第二種雖然會歷經磨難，但終竟會達到終點，第一種雖容易快捷，卻可能永遠也到不了終點。

聰明的人擅長走快捷方式，也許平步青云，也可能一失足成千古恨；老實的人腳踏實地、兢兢業業，也許多走了不少冤枉路，但是最終一定可以安然到達目的地。

2023年學習沒有捷徑范文（20篇）篇十八

國學大師王國維曾在《人間詞話》中對人生的三種境界有非常經典的描述：古今之成大事業、大學問者，必經過三種境界：“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。”此第一境與，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”此第二境也，“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”此第三境界也。我初讀之，頓覺深奧難懂，反復讀之，愈覺其妙無窮。只有經得起“獨上高樓”的孤單，才得以領略登高望遠的廣闊；只有歷經“衣帶漸寬終不悔”的艱辛和執著，才能在追求成功的道路上有所突破；只有堅持“眾里尋他千百度”的不懈，才能收獲“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的驚喜。這三種境界正是對我們人生前行必經之路的重要啟示。

沒有登高望遠就無以確定有價值的目標。登高望遠并不一定要我們盲目效仿王健林“先賺他一個億”的目標，而是要在立足實際的基礎上，對人生做一個長遠的規劃，設定一個較高層次的理想和目標。我認為，每個平凡人，若能夠有序地安排自己的人生，都有可能成為了不起的人。走進高中校門的我們，在不同的階段為自己設定不同的目標也是尤為重要的，例如“達到什么樣的能力，考上什么大學，從事什么職業，為社會做哪些力所能及的貢獻”等，我們不妨將目標定得高一些，將眼光放得長遠一些，只有志存高遠，才能更大的激發我們前進的動力。如果一個人不具備登高望遠的胸懷，成天得過且過，甘當“井底之蛙”，久而久之，他每天的目標就可能成了“今天去哪玩，明天吃什么”，最后連自己“想干什么”都不清楚了。

光有“登高望遠”的胸襟，而缺乏面對困難的勇氣和迎難而上的堅韌，所有的理想都將是“水中月、鏡中花”，不過是一場虛幻而已。只有當我們歷經“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的艱辛和執著，才會真正體味到在尋求真理或追求理想的過程中的所有付出與得到，那種“歷經風雨見彩虹”的暢快淋漓。聯想到自己，我也深覺慚愧。平時在學習過程中，經常會遇到一些棘手的題目，因為自己缺乏鉆研精神，也缺少迎難而上的勇氣，總是選擇退而求其次，要么心安理得的把問題放一放，要么坐等老師去講解。久而久之，學習漏洞越來越大，學習熱情越來越低，目標感越來越弱，“畏難”心理占了上峰。正因如此，中考失利的結果無情的給我當頭一棒。

沒有“千百度”的求索，就不會有瞬間的頓悟和收獲。當我們經過長期的努力奮斗仍一無所獲的時候，很多人會選擇放棄，但也有人仍然選擇持之以恒。而后者，最終因為厚積薄發，功到自然成，在通往成功的路上收獲頗豐。中央十臺《我愛發明》是我最喜愛的欄目之一，這里有許許多多的平民發明者登臺亮相。我眼見來自各行各業的普通人通過不懈努力，用發明改變命運，用智慧創造財富，在心里對他們充滿了敬佩。這些平民發明者與研究所的科學家相比，他們不僅在知識體系上薄弱許多，在研究經費上更是捉襟見肘。發明本身就是一項耗費巨大的工程，很多時候投入大量的精力和財力，卻難以得到分毫的回報。這種時候，他們需要戰勝巨大的心理壓力和經濟壓力，通過“千百度”的求索，方得“驀然回首”的驚喜。

通往成功的道路上沒有捷徑可走，只有當我們擁有超出常人的勇氣和毅力，歷經志存高遠、不畏艱辛、勇于探索的人生三境界，才有可能通過不懈努力，攀上事業的高峰，去品嘗成功的喜悅。

2023年學習沒有捷徑范文（20篇）篇十九

第56號教室的學生，大多數來自移民美國家庭，家境貧困，英文較差，似乎注定要平庸地過一輩子。而雷夫用責任、愛心、堅持和智慧，創造了第56號教室的奇跡——這些學生熱愛學習、積極進取，有很多通過自己的努力進入美國頂尖學校深造，在各個領域中取得不凡的成就。

讀完《成功沒有捷徑》這本書后，我感受良多。雷夫對學生的強烈責任心和愛心，對教學方法的探索和實踐，以及對人生思考的深度，對教育制度以及社會的反思，既讓我佩服，也深受啟發。在四年多的教學中，也經常問自己：如何成為一名優秀的教師？雷夫似乎給我提供了一些答案，如何構建自己的第56號教室。

雷夫為了學生，愿意出去打工賺錢湊集經費，愿意花費自己幾乎所有的休息時間，甚至愿意自己承受委屈、憤怒……正如他所說的：“老師是決定孩子成長最重要的因素”，作為一名教師，首先就應該要有強烈的負責心，雷夫幾乎把生命融入到教育中，甚至成為別人眼中不可思議的另類。我想，責任心是不區分美國和中國的，不區分小學和高中的，也許教育的具體方式有所不同，但對教學方法和教育方式的思考和探索，對學生孜孜不倦的教誨，對問題學生的堅持不放棄，對委屈和憤怒的承受，都源于對學生的愛心和責任心、源于對教師這份工作的熱愛，源于對自己信仰的堅持。想成為一名優秀教師，首先，就是要有讓學生變得優秀的追求，要有對學生成長傾注真切關注的責任心。

“做一名既智慧又成功的老師”，這是我印象深刻的一句話。雷夫只是一名小學的老師，卻多才多藝，熱愛文學、話劇、音樂，這讓他成為學生心目中的偶像，讓他能全面培養自己的學生，我想也是他能對教育進行深入思考的知識基礎。從雷夫身上可以看到，一名優秀教師，既要有與教材內容相關的專業知識，也要有較高的綜合文化素質。以歷史科教學為例，如何立足歷史教材的內容，同時結合相關知識：文化、經濟、政治、哲學等，既提高學生的學習興趣，又拓展學生的思維空間，實現“讀史明智”，這確實有賴于教師具備較高的綜合文化素質。當然，如何踏實有效應對當前的教育制度，追求教學的可行性又是另一種智慧。這些都需要我們在實踐中多總結經驗，提高教學的技巧，還需要不斷學習，提高自身的文化底蘊。

雷夫的智慧還體現在他對教育方法的探索和實踐，比如建立“班級經濟體系”，對學生eq的培養，教育學生的言行舉止等等。雷夫的教育方法都是建立在對學生的信任上，講究公平、溝通、規則，而非壓逼學生，這確實很值得我們學習。雷夫所教的是小學生，而高中階段的學生，既有青春期的叛逆，又有追求成長的渴望，尤其是出生于90后的學生，有較強的個性和自我意識。在班級管理中，約束他們放縱與給予他們信任一樣重要。如何在遵守學校規定的基礎上，充分調動學生的主動性、積極性；如何在班級活動中培養學生相互信任、提升對自我的認知、提高溝通能力等，雷夫的思考和實踐給了我很多啟發。本質上，這種智慧源于雷夫對學生內在價值和精神世界的關懷——“永遠不要失去對孩子的關注”，作為教師，應該懂得學生的內心，從他們成長的角度去考慮問題。

“教育就是要以身作則，而非言辭說教”，雷夫樸素的一句話，道出了教育的重點。想讓學生成為什么樣的人，老師必須得讓自己先成為那樣的人，給他們樹立一個好榜樣。雷夫把文學作品中的“芬奇”當成自己心中的英雄，寬容而懂得感恩，善待別人，心態平和。這其實也吻合了我們中國的“學高為師，身正為范”，教師既授道解惑，也是做人的工作。教師自身的優雅大方、認真嚴謹、自信寬容，無形中會為自己的學生樹立榜樣，這是最好的教育。在這種熏陶下，學生慢慢形成良好的思維方式和生活態度，這是一個老師能給予學生的終身財富。正如雷夫一樣，用自己的美德潛移默化地影響了學生，這種教育擁有無限的力量。

“成功沒有捷徑”，學生的成長需要自身的努力和老師的引導，同樣，成為優秀教師，是建立在踏實勤勉工作的基礎上。“當一個好老師是世上最難的工作”，雷夫二十多年教學經歷之后有了這樣的感慨，同時也堅定了“一切為了孩子”的信念。雷夫對教學的熱愛和責任心，對教育本質目的的獨特深入思考，對教學方法的探索和實踐，以及他的教學經歷，都給了我很多有意義的啟發。

也許我們沒辦法都成為雷夫那樣的老師，但我們每個人，都應該心存高遠，腳踏實地，構建自己心中的第56號教室——一個能夠帶給學生自信、知識、夢想、榮譽還有成長的地方，一個能夠讓學生過了10年、20年還念念不忘的內心歸宿。

2023年學習沒有捷徑范文（20篇）篇二十

走出大學校園，帶著對未來職業的憧憬，我走進了山桂，初為人師。一段時間來，有許許多多的困惑與疑問，一直不得其解，比如如何使課堂更為生動？如何去“愛”學生？如何用激情去感染學生？等等，如此多的問題，我在探索中前行，偶遇雷夫先生，讀其大作《成功無捷徑》，初窺教學之門徑，方有所感有所悟。

雷夫先生說，教師是一項值得終身追求的事業，所謂“值得”，我是這么理解的，教師的教育對象是學生（特指中小學生），學生時期是個人起步的重要階段，人的一生的成敗意義與他的學生時代緊密相連，因此，學生的得失，教師的教育至關重要，教師的“值得”就在于為他人的一生奠定堅強的基礎，從這個角度來說，教師的意義可謂重大，“值得”追求也就成了我輩的持久信念。山桂百年育人精神，廣博深厚，身處其中，“為師”、“解惑”是一種精神的滿足，我想，在山桂，必定成就一番事業。

有事業心，還必須有一個能讓自己、也能讓孩子堅定持久的信念，雷夫先生說“成功無捷徑”，從我個人，作為一名新老師來說，在教學與班級管理上，有許許多多的困惑，問題多，但真正應對的方法卻并不多，所以時而感到對教學或班級管理的疲倦，時而想走捷徑、快速解決問題，但兩個多月的摸索，我發現，教學或班級管理欲速則不達，也無捷徑可走，唯有放下身段，多向他人請教、不斷地探索、不斷地總結，才能使自己成長起來。成功真的無捷徑，唯有“邁步從頭越”，一步一步地走，才可能功有所成。從學生來看，“成功無捷徑”仍然可作為座右銘，學習只有扎實地往前走，才能沖突險阻，將來才會有所為。我在教學與班級管理中，我也一直想將“成功無捷徑”付諸實踐，效果如何，要拭目以待。

我的學生，發現有一種疲憊的心態，可能是學習壓力太大了，可能是管理過于嚴格，可能是我疏于激情，所以有些學生對歷史缺乏學習的激情。歷史課本應是生動活潑的，但由于各種原因比如教材的編寫及我個人的表述能力，導致了我的課堂變得很沉悶，學生也興趣索然，我很難過，這不是我要的課堂，那么如何點燃學生學習歷史的激情呢？這個問題一直困惑著我，雷夫先生點燃學生閱讀的激情讓我有所感悟，他說要展現給孩子閱讀的樂趣、讓孩子們感到與故事人物命運休息相關，我能不能點燃學生學習歷史的激情呢？能，但作為新老師，仍需不斷的探索。

雷夫先生認為，“只有先照顧好自己，我才能去好好照顧別人”，“照顧好自己”是雷夫先生長期從事教育所悟出的道理，的確如此，教育者要有一個健康的體魄，才能全身心投入到教學中去，才能贏得教育的激情，這點雷夫認為是教師應有的智慧。除此之外，教師的教育智慧體現在哪呢？就我的歷史教學而言，對學生要有親和力，語言要有感染力，知識要深入淺出，善于引導，等等，教師的教育教學智慧無處不體現在對學生的方方面面上，需要不斷第去挖掘。

學生正處于認知的階段，認知包括很多方面，比如待人、做事等等，15、16歲的孩子心智不成熟，對人、對事沒有一個正確的態度，需要老師正確地去引導，雷夫先生認為，教師要培養孩子的情感認知，所謂的情感認知，是指怎么看待這個世界、看待周遭的他人、看待生活與學習中的成敗得意，教師要做的是，引導學生用積極進取、飽滿熱情的心態去看待生活與學習中的各種問題，同時培養學生積極進取、富有熱情的心態。

讀雷夫的大作，啟發頗多，受益匪淺，有豁然開朗的感覺，對我這個新人來講，雷夫對教育的理解，及我自身對雷夫教育理念的理解，給予了我實踐的理論指導及力量之源。