優(yōu)秀作文是我們不斷積累和提升的結(jié)果，它展現(xiàn)了我們的思維和表達(dá)能力。接下來請(qǐng)欣賞一些優(yōu)秀作文范文，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌?/p>

最新遺失的童真初中（優(yōu)秀17篇）篇一

但后來我還是把它當(dāng)作我一生中最美好的時(shí)光對(duì)待。

故事不會(huì)這么簡(jiǎn)單，沒多久有一天外年級(jí)的一個(gè)女生找到我，她要求我和他分手，并告訴我，他們已經(jīng)在一起好久了，我的眼里充滿了迷茫和不解，我不知道此時(shí)的我應(yīng)該說些什么，我想哭，淚在眼眶中打轉(zhuǎn)，但我強(qiáng)韌著，我對(duì)那個(gè)女孩笑了笑，轉(zhuǎn)頭走了。

后來，我沒在學(xué)校再見過他，聽朋友們說他轉(zhuǎn)學(xué)了，他們還告訴我，他和我分手的原因是因?yàn)閷W(xué)校知道了我們的事，強(qiáng)制性讓他轉(zhuǎn)學(xué)的。

我哭了，我被他感動(dòng)了，我不在乎我想給我們彼此一個(gè)機(jī)會(huì)，于是就在那天夜里，我給他打了電話，我約他在學(xué)校門口見面，他說他一定會(huì)去的，而且他對(duì)我說了3個(gè)字“我愛你”，當(dāng)時(shí)我是多么幸福，誰也無法體會(huì)。

n年后……。

在他要轉(zhuǎn)學(xué)的前一天晚上，那個(gè)和諧的夜晚，他急著來見我時(shí)，出了車禍……。

我始終帶著你愛的微笑。

一路上尋找我遺失的美好。

不小心當(dāng)淚滑過嘴角。

就用你握過的手抹掉。

再多的風(fēng)景也從不停靠。

只一心尋找我遺失的美好。

有的人說不清哪里好。

但就是誰都替代不了。

在最開始的那一秒。

有些事早已經(jīng)注定要到老。

命運(yùn)雖然愛開玩笑。

真心會(huì)和真心遇到。

最新遺失的童真初中（優(yōu)秀17篇）篇二

我曾經(jīng)在一所私立學(xué)校上過學(xué)，是寄宿制的。我和我的室友們生活學(xué)習(xí)都在一起，感情沒的說。后來，因?yàn)橐恍┦虑椋也坏貌浑x開，我至今無法忘卻和她們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。

市長(zhǎng)。

室長(zhǎng)是老師偶然發(fā)現(xiàn)的千里馬，我們很愛她，所以叫她“市長(zhǎng)”。

我們來自不同的地方。才開學(xué)時(shí)，第一天報(bào)名的人很少，我們寢室只有我和她，我們各自了送走了來的家人，寢室里便冷清下來，我們很有“默契”都沒說話，只是自顧自的看書。我們之間就這樣一直持續(xù)到晚上。我想，這樣下去也不是辦法，就先開口，問了她一個(gè)問題，本來這個(gè)問題本身不成問題，而是我們的語言不通，我們不得不用各自蹩腳的普通話，講完這個(gè)不成問題的問題。我們的交流被迫暫停了，我就拿出紙筆，寫上我的話，然后遞給她，她迅速寫過來了，我們就你一言我一語的寫了一晚上。寫的累了，我們躺在床上想著自己的心事，我慢聲慢氣的跟她說，“我很想家，很想很想”，她和我說她的從前……我們很欣慰，枕著甜蜜的夢(mèng)，我們睡的很香。

第二天，室友們來的還是很少，我倆把寢室內(nèi)內(nèi)外外都打掃了一遍，累壞了，我們相視一笑。她說：“哎，這些人真是的，還不來，真懶，打掃個(gè)衛(wèi)生都不愿意，哎……”“再不來，咱們把這恢復(fù)原樣，讓她們來搞定！”于是，我們一起笑，“不來，咱不讓她們進(jìn)來！”她就是這樣，嘴硬心軟。

同桌。

她是個(gè)很幽默的女生，和她在一起的日子，煩惱似乎離我很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)到無法接觸。

每當(dāng)我她和我講到她的糗事，我的`快樂總是溢于言表，笑個(gè)不停，而她則一副責(zé)怪的表情，“有思念們好笑的？看你笑的花枝亂顫，一副小女生的模樣，哎，你沒救了……”她討厭別人說她小女生，卻常常說我。

我們也有翻臉的時(shí)候，不過大多是在某問題上不能達(dá)成一致。記得有一次是冬天，我倆翻了，她打開窗子，寒風(fēng)吹了進(jìn)來，瑟瑟的。我是倔的人，硬是沒跟她說要關(guān)上窗。后來，旁邊的男生冷的受不了，要我跟同桌講一下，關(guān)上窗子。我就用一種很冷的聲音跟她說：“×××叫我跟你講，把窗子關(guān)一下。”她說：“你知道我等你這句話有多久了？可你竟然還是跟我講是別人要關(guān)的……”就沒了下文。我無言以對(duì)，低下頭…我的美好遺失在哪了？聰明的，你告訴我！

最新遺失的童真初中（優(yōu)秀17篇）篇三

遺失。

落日的余暉映紅了半邊天，映紅了我的臉，祥和、寧靜在校園里漫步。我慢慢的品味這充實(shí)而又快樂的一天。在夕陽西下的日子里，好久沒有這般體驗(yàn)它的溫和。

快樂來的那么難，走的卻是那么容易。一個(gè)未經(jīng)證實(shí)的消息，便將那顆平靜的心深深打亂了。高二的時(shí)光已經(jīng)接近尾聲，曾經(jīng)的快樂與美好，都已經(jīng)悄然離去，只留下點(diǎn)點(diǎn)淚花在閃爍。3在多的追悔，也追不回那一份悵然的心情，也追不回那一張燦爛的笑臉，擺在面前的是殘酷的何去何從。左右張望的目光，總是望不見路的盡頭是什么，遲疑不定的大腦，就是無法控制前后徘徊的步伐。是什么？到底是什么？令我如此難下決心。我不想失去你，但是你也不應(yīng)該放棄自己，難道曾經(jīng)的夢(mèng)想就那么不堪一擊嗎？在挫折與煩惱面前它就是那么脆弱嗎？人生的路途漫漫悠長(zhǎng)，有太多事情牽著我，絆著我們。但是，為了心中的夢(mèng)想，為了那一雙充滿真情的目光。我們有什么理由輕言放棄。

充滿幻想與希望的高一已經(jīng)遠(yuǎn)去，但他給我的卻是幻想的破滅與無限的失望。我失去了我應(yīng)有的朝氣，也沒有烈日當(dāng)頭的勁頭。一切都是那么死氣沉沉，無法自己的我就是找不到離開你的門。但是我有夢(mèng)想，我還有希望我又無法泯滅的夢(mèng)，在那樣花盛開的日子里，我的夢(mèng)隨楊花一起飛翔，那么輕柔；在滿雪紛飛的季節(jié)里。我的夢(mèng)隨雪花飄落。那么痛徹心扉，那么不堪回味。

“小妹”的稱謂始終未從我口中說出，是不想說還是不愿說，內(nèi)心的世界，從未弄明白，也不想弄明白。“小哥”我只聽說過幾次。但是，那已經(jīng)都不重要。我猜不透你的想法，我也讀不懂你的心。為什么你會(huì)變得如此憂慮，走路大大方方、談笑風(fēng)生的你已經(jīng)不復(fù)存在。誰又會(huì)明白我心中的感受，是無奈是無知，還是無能無力，我無法想像我心中的世界，更無法想我們的世界。

高二給了我太多的思念與幻想，想不出開始，想不到結(jié)束。心力憔悴的我太孤獨(dú)太寂寞，每個(gè)人都給了我無限的傷痕與無線的壓抑。

你靜靜地離去，帶走我無限的追悔，我的感覺如落葉般滑落，看不清你遠(yuǎn)去的背影，拭不盡殷紅的淚珠。

遺失。

你吹送給我的氣息，悄聲微語著一個(gè)不可能實(shí)現(xiàn)的希望，我的心領(lǐng)會(huì)著你的言語，就像領(lǐng)會(huì)自己的言語一樣.永遠(yuǎn)到底有多遠(yuǎn)，只不過是滾滾的沙灘，寫滿淡淡的誓言！

行在冷冷的秋風(fēng)細(xì)雨里，踏著落葉的泥濘，再度的，讓一顆心徘徊在深秋。離去的友人，何時(shí)寄給我你流落異鄉(xiāng)的訊息呢？那個(gè)寒意深濃的秋夜，你歸來了，然而時(shí)光留不住剎那，很快的，你又走了，走的很灑脫。在臨行的剎那，你那對(duì)深深的眸子，卻蒙上了一層憂郁，是淡淡，是深深，還是無奈？曾經(jīng)，我們擁有過的歡樂，無限的希望和那盈滿我們心靈的花朵和詩歌，那些卻已遙遠(yuǎn)得近似陌生，眼前擁有的，只有一片屬于秋的迷茫罷了。

點(diǎn)滴芭蕉心欲碎，聲音催憶當(dāng)初情。共同漫步于信箋.......小欄桿外寂無聲,幾回腸斷處,忘不了春天的花,秋天的落葉。握手西風(fēng)淚不干，來年多在別離間。別緒如絲睡不成，何時(shí)共泛春溪月，斷岸垂楊一葉舟。

我倆都有共同的默契，如今你卻依舊在天涯未歸，是秋的惆悵還是秋的灑脫讓你漂泊在異鄉(xiāng)呢？孤雁的哭泣聲，再也喚不回你洋溢在面頰上的笑臆，而喚回的，卻只是屬于秋的落墨和孤寂。

我像一片孤帆，漂泊于無垠的大海，夢(mèng)想著有一天飛上云天牽你的.手，而云天欲牽我的手，在海上的一剎那就消失了。

且把那粘忙思念的楓葉，托給那浪跡天涯的流水，讓它載著我的祝福，到你身邊.

秋深了，秋風(fēng)中蓄含著一股沁涼的寒意，那些枯枝殘葉，在瑟瑟的秋風(fēng)中，走投無路。

后記。

緣于一種毫無目的的開始，便在那一年的深秋，悄悄的種下了憂傷的種子，現(xiàn)在，那顆種子的去向，已很模糊，那種子一定早已長(zhǎng)成一朵小花，在我浪跡天涯時(shí)一路陪伴，它自然從容的開放，從容自然的凋謝，或許，那種真實(shí)應(yīng)該叫青春吧！

這種憂傷到底有多遠(yuǎn)？四個(gè)字，飄洋過海！

遺失。

留不住不該過去的過去。

忘不了早該忘記的忘記。

會(huì)不會(huì)有一天。

再相遇卻不再相識(shí)了。

是我們都錯(cuò)了。

還是時(shí)間愛上了過去。

把美好都留在回憶里。

你變成過去的我。

我變成過去的你。

這樣的錯(cuò)位。

沉迷在只能回憶的回憶里。

誰又會(huì)懂誰。

可又能怪誰。

遺失。

當(dāng)你戴著小紅帽拍著手圍著蛋糕唱著：happybrithday時(shí)，你是否知道中國(guó)有一種文化在遺失。

當(dāng)你在情人節(jié)陶醉于玫瑰醉人的花香時(shí)，你是否記得七夕牛郎將與織女相會(huì)于鵲橋。

當(dāng)你還對(duì)自己英語成績(jī)突飛猛進(jìn)而津津樂道時(shí)，你是否發(fā)現(xiàn)你的母語能力卻在明顯下降。

當(dāng)你在燈火通明的圣誕節(jié)玩得樂不思蜀時(shí)，你是否依稀憶起如今漸漸冷清而生疏的春節(jié)。

……。

中國(guó)歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中華文化博大精深。我原以為中華文明在世界各種文明的猛烈撞擊下仍能經(jīng)得起風(fēng)濤浪打，自立于世界文明之林。然而當(dāng)聽到韓國(guó)“名正言順”的成功申請(qǐng)世界文化遺產(chǎn)后；當(dāng)看到日本將茶道，儒家經(jīng)學(xué)發(fā)揚(yáng)光大時(shí)；當(dāng)知曉日漫韓劇風(fēng)靡于整個(gè)大江南北，掀起的一股股“哈日”“哈韓”熱時(shí)；當(dāng)大多數(shù)中國(guó)人連結(jié)婚這件人生大事也仿歐洲式走進(jìn)了教堂，甚至將口頭禪都改為“上帝”“天啊”；當(dāng)走在擁擠的街頭，看著川流不息的人們頭上各式顏色各種怪異的發(fā)型，以至于熟悉的街頭都變得陌生而模糊不清時(shí)，我才不得不承認(rèn)我錯(cuò)的傻得很厲害。

孟子曾說過“生于憂患，死于安樂。”我曾經(jīng)抱著懷疑的態(tài)度。“安樂”不是每個(gè)國(guó)家每個(gè)人所追求的嗎？那么又何必以追求到的東西來毀自己呢？但今天以中國(guó)來看，在以前即使中國(guó)處于最困苦的時(shí)期，中國(guó)不曾低頭，中國(guó)文化更不曾屈服。然而在太平盛世的今天，中國(guó)那高貴的頭卻快要低下。

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最新遺失的童真初中（優(yōu)秀17篇）篇四

空氣中彌漫著淡淡的水汽，有一種雨天所特有的味道，隨著一束暗暗的日光從窗戶的小小縫隙里透進(jìn)來。我的房間在最偏暗的地方，遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來輪胎濺起水花的聲音，忽然就覺得好安靜好安靜，長(zhǎng)久盤亙?cè)谛睦锏男鷩叹瓦@么散去了。

我是一個(gè)多愁善感的女生，處于好憂郁的青春初期，喜歡夜晚，喜歡下雨，喜歡寂靜;我一直以為，我是很純真的，還有著小女孩時(shí)代的干凈透徹的內(nèi)心。

一個(gè)昏暗的雨天閑來無事照鏡子，細(xì)細(xì)端詳自己的臉，忽然覺得好陌生好陌生，特別是那雙眼睛，很滲人。這還是我么?我一遍遍問自己，麻木的臉上一雙毫無生氣的眼睛，是空洞的墨黑色，泛著鏡子折射的銀色，我的眼睛明明是棕褐色的!清澈干凈。我明明是朝氣蓬勃的!

心里忽然就有一種刺痛，我到底，還是不是我?

有些疲憊地倒在床上，開始細(xì)細(xì)回想，我以前是什么樣的。似乎我的童年在記憶中和現(xiàn)在一樣，是大片大片鉛灰色的，人生的紙張間有淡淡的鉛筆酸腐的味道，只是小時(shí)候那個(gè)叫自卑，現(xiàn)在是憂郁。

在記憶里的童年是一段不堪回首的記憶，三年級(jí)以前的是好無聊的幼稚，是好可怕的單純，什么都不知道;三年級(jí)以后就不知道為什么被班里的人排斥，一直到六年級(jí)，持續(xù)了整整三年的自卑，深深把頭低下，不敢抬起。

初中是人生一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折，在這里沒有人認(rèn)識(shí)我，我可以重新開始，敲去那自卑的三年給我裹上的灰色外殼，露出里面自認(rèn)為應(yīng)該還是純真的內(nèi)心。我曾經(jīng)就這么以為，我真的就這么長(zhǎng)大了，可以一直保持內(nèi)心的純良，我還真的以為。

我以前一直認(rèn)為把內(nèi)心封閉起來，形成一個(gè)牢固的防壁，就可以隔絕所有的險(xiǎn)惡;但是我忘記了，就像把五彩的糖果放進(jìn)玻璃罐里，很美麗，卻終有一天會(huì)變質(zhì)。我都忘記了，不管什么都會(huì)變質(zhì)的啊。好久好久以前，我的心里就盛開的是午夜的紅薔薇，現(xiàn)在懂的植物多了，心里又變成了在午夜的墳地紅蓮業(yè)火般的曼珠沙華，在燃燒著。從很久以前就該認(rèn)識(shí)到的，我明明早就變了，內(nèi)心早就被陰暗所盤踞，純真的綠洲被無情扼殺。

想著想著，不知道為什么，忽然失聲痛哭起來，我在好多年前就把純真丟了。

不過還好，真的，我還找得回來。

在很久以前的日記上，我曾寫過這樣一句話：沒有什么是不可結(jié)束的，包括生命和沉淪;所有失去的都將歸來，以另一種方式。

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最新遺失的童真初中（優(yōu)秀17篇）篇五

孤獨(dú)的花忍受了漫長(zhǎng)的冬天，在來年，綻放自己艷麗的色彩，飄散自己芬芳的香味；悲傷的雁，揮動(dòng)自己受傷的羽翼，飛過荒蕪的土地和廢棄的村落，找尋自己的雁群；細(xì)小的沙，在堅(jiān)硬的蚌殼中，默默地忍受著寒冷，陰暗與潮濕，在多年后，歷蓮成光彩照人，價(jià)值連城的珍珠。我是一個(gè)已經(jīng)被放棄的人，在我的人生字典里已無堅(jiān)持兩字，并且，我堅(jiān)信，從此往后，這兩個(gè)字也不會(huì)再出現(xiàn)。曾經(jīng)，我對(duì)我的未來充滿了美好的憧憬，甚至有些溢出來。我制定了明確的目標(biāo)。

可是，一次次考試的不盡人意把我重重地摔倒，我一次又一次地嘗試著爬起，但我已無法堅(jiān)持，就這樣，我的信心被一點(diǎn)點(diǎn)地磨滅了，我的勇氣從我的指縫間慢慢的流逝，一切美好的事物都被我的記憶沉封，過去的，現(xiàn)在的包括未來的，曾經(jīng)看似如此真切的事物，在現(xiàn)在看來，卻是那么的虛無縹緲，或者它們本該不屬于我，我是一個(gè)黑眼睛男孩兒，黑暗與我作伴，悲傷與我舞蹈，痛苦與我糾纏。

我與別人的世界隔著一層霧，重重的，厚厚的，走不出，逃不掉，看不透，弄不懂。

直到那一天，漫不經(jīng)心的我外出散步，閑逛到一個(gè)冷冷清清的廣場(chǎng)上，街邊的燈忽明忽暗，發(fā)出詭異的光，這氛圍不正適合孤獨(dú)寂寞的我嗎？一對(duì)青年夫婦帶著他們的孩子走來，那個(gè)蹣跚的孩子，邁著艱難的腳步，嘗試依靠一個(gè)人的力量走路，在色色的寒風(fēng)中，她的`小臉被凍得通紅，但在嘴角泛出燦爛的微笑，“嘭”的一聲，孩子摔倒了，重重的摔倒了，摔在了水泥地上，摔在了冰冷的水泥地上，但是，我看見，那孩子用自己瘦小的手臂，支撐起了他沉重的身體，一點(diǎn)點(diǎn)地在挪動(dòng)，他終于爬起來了，眼角沒有晶瑩的淚珠，又滿是建議的眼神。

我，被震撼了，十分強(qiáng)烈的小男孩爬起來了，即使疼，即使痛，即使他的父母沒有幫助他，而我且倒下了，我從字典中重新拾了被我遺失的堅(jiān)持兩字，在今后的歲月里，我會(huì)加倍的珍惜。

最新遺失的童真初中（優(yōu)秀17篇）篇六

（備注：這篇文章是寫給我曾經(jīng)的班主任的，在分班之前我不曾接受過他，他對(duì)我的成績(jī)寄予了很大希望，可我卻接二連三的讓他失望，現(xiàn)在，他成了臨班的班主任，在這個(gè)只能遙望他背影的日子，我才終于發(fā)現(xiàn)他的好，我之所以在創(chuàng)新作文上發(fā)表不是為了稿費(fèi)，是因?yàn)槲覀內(nèi)昙?jí)都定了這本書，如果這篇作文能上雜志，我想我可以挽回我初中幾年來的遺憾，可以讓老師知道我錯(cuò)了，再過半年就畢業(yè)了，但我想我會(huì)永遠(yuǎn)記著這個(gè)老師，我知道我的文采不如學(xué)哥學(xué)姐們，但如果我有幸登上雜志，我會(huì)感謝所有的人，所有完成我愿望的人）。

那天你來我們班：“你們班衛(wèi)生誰管？”正在寫字的我突然停筆，遏制不住的思緒又回到從前，大概有一年多了吧，，那時(shí)初到班級(jí)的你好像一個(gè)不知所措的孩子，你心目中那些聽話，善解人意，在外人眼里幾乎毫無缺點(diǎn)的孩子居然共同排斥你，捉弄你，你發(fā)火也好，談心也好，軟硬都好，得到的除了反抗，還是反抗，聽后來的你說剛開始的那會(huì)兒你的白頭發(fā)猛然多了好多，你很努力的在工作，拼命想得到大家的認(rèn)可，卻始終不能如愿，但每次見到你，你都是微笑著的，右翼十五度為從你臉上消失，可當(dāng)時(shí)的我并不知道，你的這個(gè)樣子卻成了以后我記憶中不可磨滅的一部分。紀(jì)律、黑板報(bào)、成績(jī)，我們沒有一項(xiàng)不讓你操心，于是，不知什么時(shí)候開始，我們習(xí)慣在七點(diǎn)的教室門口前看見你的身影，習(xí)慣聽你關(guān)于衛(wèi)生的嘮叨聲，習(xí)慣在你的班會(huì)課上寫作業(yè)，習(xí)慣跟你開玩笑，習(xí)慣跟你撒嬌……但卻始終沒人注意到你那右翼十五度的微笑，直到分班之后，我才漸漸發(fā)現(xiàn)原來很多事可以簡(jiǎn)單到如此地步，當(dāng)我，當(dāng)我們，背著書包，踏出一班的大門，走進(jìn)二班，就注定，我，我們跟你的命運(yùn)線，完全平行，不會(huì)再有交點(diǎn)，那樣一個(gè)狹小的空間里，你進(jìn)來，再出去，沒有任何多余的話，我才恍然發(fā)現(xiàn)我失去了太多，于是，當(dāng)前方出現(xiàn)如此熟悉的聲音，我才會(huì)如此驚訝，哪怕你用的定語是“你”們班！

我慢慢放下手中的筆，想到了幾天前，下午的走廊上，我和你擦肩而過，那刻的我才終于注意到，你的臉上，右翼十五度，突然有種想哭的沖動(dòng)，我想問你還記得我嗎？還記得那個(gè)圍繞在你身邊，軟硬兼施，最后無論什么你都被迫妥協(xié)于的那個(gè)我嗎？還記得那個(gè)倔強(qiáng)的與你爭(zhēng)論，最后也無可奈何統(tǒng)一與的那個(gè)我嗎？還記得那個(gè)成績(jī)成w型，你卻寄予重望于的那個(gè)我嗎？或許，當(dāng)我踏進(jìn)二班的那一刻，世界就已經(jīng)有了一百八十度的大轉(zhuǎn)變，只是我，沒有發(fā)現(xiàn)。

最新遺失的童真初中（優(yōu)秀17篇）篇七

當(dāng)暮靄沉沉?xí)r，我們被勸說要相信楚天遼闊；當(dāng)草長(zhǎng)鶯飛時(shí)，我們被勸說要防備前方蜀道之難；當(dāng)我們成長(zhǎng)到每一個(gè)階段時(shí)，我們都被提醒著完成不合時(shí)宜的任務(wù)。于是童真就如那風(fēng)鈴聲，漸行漸遠(yuǎn)，消逝不聞。

“孩子從賣氣球的人手中牽走了一個(gè)心愿。”多么可愛而美好的詩句，甚至可以想象那洋溢著燦爛的笑臉。而如今這樣的笑臉在冰封在凍結(jié)。本該童真的年紀(jì)，卻一臉愁苦，為學(xué)業(yè)奔波。我們不應(yīng)抱怨現(xiàn)在的孩子為何圓滑世故，我們應(yīng)反省是什么造成了童真的遺失，又是什么加劇了這種遺失的勢(shì)頭。

反觀社會(huì)，我們清醒地看到了一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，強(qiáng)調(diào)優(yōu)勝劣汰的社會(huì)。當(dāng)成年人大多在為名利所奔波時(shí)，當(dāng)與孩子們共處時(shí)的談資均為事業(yè)發(fā)展、利潤(rùn)虧盈時(shí)，試想一張白紙又怎能不被沾染得墨跡斑斑？與此同時(shí)，將大人的不滿足強(qiáng)加于孩子幼小的成長(zhǎng)歷程之中，狼爸虎媽層出不窮的當(dāng)下，一個(gè)孩子的童真不是被孩子淡忘，而是被一種惡性環(huán)境所扼殺。

記得汪曾祺描寫金岳霖先生時(shí)，曾有金先生拿大石榴與孩子們斗雞，上課上到一半捉虱子的場(chǎng)景。這些童真未泯的形象，讓我們認(rèn)識(shí)到一個(gè)學(xué)者、一個(gè)智者不應(yīng)為虛浮名利鉤心斗角忙碌終生，而應(yīng)是對(duì)生活充滿了熱愛和積極樂觀的情緒。

在一個(gè)鼓吹神童的媒體時(shí)代，在我心里，不是童褻瀆了神，而是神褻瀆了童。孩子的眼光是直的，不會(huì)轉(zhuǎn)彎，也正因如此，他能看到我們遺失的美好。他的創(chuàng)造，他的發(fā)問讓我們看到世界的另一面，童真的目光，或許就像是穿越時(shí)空的愛，能夠照亮冰點(diǎn)以上的'風(fēng)景。

遺失的童真被一種潛在的暴力撕扯得支離破碎。最好的成長(zhǎng)，不是小小年紀(jì)就考上名牌大學(xué)，不是小小年紀(jì)就深諳世俗之法，不是小小年紀(jì)就揮毫千里、琴聲悠揚(yáng)。我更愿看到“最喜小兒無賴，村（應(yīng)為“溪”——點(diǎn)評(píng)者注）頭臥剝蓮蓬”的無憂閑適之景。未來或許殘酷，但心中有好奇，有想象，有創(chuàng)造，便不畏懼。

有些事最重要的是經(jīng)歷，那便到時(shí)再深究，有些事如此美好，為何不好好珍惜？遺失的童真，帶給我們惆悵，但愿這番醒悟能讓天真無邪的笑聲在風(fēng)中散播得更久一些。

最新遺失的童真初中（優(yōu)秀17篇）篇八

當(dāng)暮靄沉沉?xí)r，我們被勸說要相信楚天遼闊;當(dāng)草長(zhǎng)鶯飛時(shí)，我們被勸說要防備前方蜀道之難;當(dāng)我們成長(zhǎng)到每一個(gè)階段時(shí)，我們都被提醒著完成不合時(shí)宜的任務(wù)。于是童真就如那風(fēng)鈴聲，漸行漸遠(yuǎn)，消逝不聞。

“孩子從賣氣球的人手中牽走了一個(gè)心愿。”多么可愛而美好的詩句，甚至可以想象那洋溢著燦爛的笑臉。而如今這樣的笑臉在冰封在凍結(jié)。本該童真的年紀(jì)，卻一臉愁苦，為學(xué)業(yè)奔波。我們不應(yīng)抱怨現(xiàn)在的孩子為何圓滑世故，我們應(yīng)反省是什么造成了童真的遺失，又是什么加劇了這種遺失的勢(shì)頭。

反觀社會(huì)，我們清醒地看到了一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，強(qiáng)調(diào)優(yōu)勝劣汰的社會(huì)。當(dāng)成年人大多在為名利所奔波時(shí)，當(dāng)與孩子們共處時(shí)的談資均為事業(yè)發(fā)展、利潤(rùn)虧盈時(shí)，試想一張白紙又怎能不被沾染得墨跡斑斑?與此同時(shí)，將大人的不滿足強(qiáng)加于孩子幼小的成長(zhǎng)歷程之中，狼爸虎媽層出不窮的當(dāng)下，一個(gè)孩子的童真不是被孩子淡忘，而是被一種惡性環(huán)境所扼殺。

記得汪曾祺描寫金岳霖先生時(shí)，曾有金先生拿大石榴與孩子們斗雞，上課上到一半捉虱子的場(chǎng)景。這些童真未泯的形象，讓我們認(rèn)識(shí)到一個(gè)學(xué)者、一個(gè)智者不應(yīng)為虛浮名利鉤心斗角忙碌終生，而應(yīng)是對(duì)生活充滿了熱愛和積極樂觀的情緒。

在一個(gè)鼓吹神童的媒體時(shí)代，在我心里，不是童褻瀆了神，而是神褻瀆了童。孩子的眼光是直的，不會(huì)轉(zhuǎn)彎，也正因如此，他能看到我們遺失的美好。他的創(chuàng)造，他的發(fā)問讓我們看到世界的另一面，童真的'目光，或許就像是穿越時(shí)空的愛，能夠照亮冰點(diǎn)以上的風(fēng)景。

遺失的童真被一種潛在的暴力撕扯得支離破碎。最好的成長(zhǎng)，不是小小年紀(jì)就考上名牌大學(xué)，不是小小年紀(jì)就深諳世俗之法，不是小小年紀(jì)就揮毫千里、琴聲悠揚(yáng)。我更愿看到“最喜小兒無賴，村(應(yīng)為“溪”——點(diǎn)評(píng)者注)頭臥剝蓮蓬”的無憂閑適之景。未來或許殘酷，但心中有好奇，有想象，有創(chuàng)造，便不畏懼。

有些事最重要的是經(jīng)歷，那便到時(shí)再深究，有些事如此美好，為何不好好珍惜?遺失的童真，帶給我們惆悵，但愿這番醒悟能讓天真無邪的笑聲在風(fēng)中散播得更久一些。

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以習(xí)慣為話題的高中作文。

最新遺失的童真初中（優(yōu)秀17篇）篇九

蘇格拉底說過：“一個(gè)有德知的人才會(huì)生活在最光亮、最美麗的世界里。”他所提的“有德知的人”就是有美德、有良知的“真人”。

生活中唯真才堅(jiān)，唯真才善，唯真才美。我們要學(xué)做一個(gè)真人。

做一個(gè)真人，我們首先得對(duì)自己真。對(duì)自己真即做真正的自己，活出自己生命的精彩。世界上沒有完全相同的兩片樹葉，我們?nèi)艘彩侨绱恕．?dāng)然，沒有人是完美的，但我們沒有必要為了追求他人眼中的完美而讓自己變得虛偽，那樣就不是真正的自己了。著名歌手韓紅也有一個(gè)發(fā)胖的身材，在當(dāng)今追求“骨感美”的社會(huì)潮流中，她沒有被席卷進(jìn)去，她做最真的自己，這并沒有影響她在人們心中的地位，她那動(dòng)人的旋律一直回蕩在人們的耳邊。

李白做最真的自己，高昂地詠出了“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”；陶淵明做最真的自己，回歸田園“采菊東籬下，悠然見南山”；蘇軾做最真的自己，抱定了“一蓑煙雨任平生”的人生態(tài)度……那么我們呢？我們要自信地說出：“我可以不做第一，但我一定要做唯一！”

做一個(gè)真人，我們要對(duì)他人真。只有做到真誠(chéng)待人，我們才會(huì)收獲快樂，我們才能享受生活。特里薩修女總是用愛意和善意將他人包裹，貧窮的人、瀕死的人都從她那里獲得不含任何尊卑意味的熱誠(chéng)幫助。她的善意不是夏日刺眼的太陽而是冬日溫暖的陽光，讓人舒心享用。她在人們心中播下真誠(chéng)的種子，她成為人們心中美麗的符號(hào)，她是一個(gè)真人。

做一個(gè)真人，還得對(duì)國(guó)家真。古人云：“天下興亡，匹夫有責(zé)”。我們每個(gè)人都應(yīng)擔(dān)起對(duì)國(guó)家的一份責(zé)任，真正地去愛護(hù)它。近日，日本的購島行為激起了國(guó)人空前的愛國(guó)熱情。有的人見日貨就砸，有的人渾水摸魚，見日貨就“搶”為己有，導(dǎo)致有的街道商家根本不敢開門經(jīng)營(yíng)，有的車主甚至不敢開車出門。毫無疑問，愛國(guó)無罪，但是這種不理智的愛國(guó)是真的愛國(guó)嗎？這種行為不僅沒有真正的維護(hù)國(guó)家利益，還擾亂了社會(huì)秩序，所以這并不是真正的對(duì)國(guó)家真。

做一個(gè)對(duì)自己真的人，做一個(gè)對(duì)他人真的人，做一個(gè)對(duì)國(guó)家真的人。只有這樣，我們才能創(chuàng)造光亮、美麗的人生！

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最新遺失的童真初中（優(yōu)秀17篇）篇十

當(dāng)暮靄沉沉之時(shí)，我們被勸說要相信楚天遼闊;當(dāng)草長(zhǎng)鶯飛之時(shí)，我們被勸說要防備前方蜀道之難;當(dāng)我們成長(zhǎng)到每一個(gè)階段時(shí)，我們都被提醒著完成不合時(shí)宜的任務(wù)。于是，童真就如那風(fēng)鈴，漸行漸遠(yuǎn)，消逝不見。

“孩子從賣氣球的人手中牽走一個(gè)心愿”，多么可愛而美好的詩句，甚至可以想象那洋溢著燦爛的笑臉。而如今這樣的笑臉在冰封凍結(jié)。本該童真的年紀(jì)，卻一臉愁苦，為學(xué)業(yè)奔波。我們不應(yīng)抱怨現(xiàn)在的孩子為何圓滑世故，我們應(yīng)反省是什么造成了童真的遺失，又是什么加劇了這種遺失的勢(shì)頭。

反觀社會(huì)，我們清醒地看到一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，強(qiáng)調(diào)優(yōu)勝劣汰的社會(huì)。當(dāng)成年人大多在為金錢名利所奔波時(shí)，當(dāng)與孩子共處時(shí)的談資均為事業(yè)發(fā)展、利潤(rùn)虧損時(shí)，試問一張白紙又怎能不被沾染得墨跡斑斑?與此同時(shí)，將大人的不滿足強(qiáng)加于孩子幼小的成長(zhǎng)歷程之中，狼爸、虎媽層出不窮的當(dāng)下，一個(gè)孩子的童真不是被孩子淡忘，而是被一種惡性環(huán)境所扼殺。汪增祺描寫金岳霖先生時(shí)，曾有金先生拿大石榴與孩子們斗雞，上課上到一半時(shí)，捉虱子的場(chǎng)景。這些童真未泯的形象，讓我們認(rèn)識(shí)到一個(gè)學(xué)者、一個(gè)智者不應(yīng)為虛浮名利勾心斗角忙碌終生，而應(yīng)是對(duì)生活充滿了熱愛和積極的樂觀情緒。

在一個(gè)鼓吹神童的媒體時(shí)代，在我心里，不是童褻瀆了神，而是神褻瀆了童。孩子的眼光是直線的，不會(huì)轉(zhuǎn)彎，也碌如此，他能看到我們遺失的美好，他的創(chuàng)造、他的發(fā)問讓我們看到了世界的`另一面。童真的目光，或許就像是穿越時(shí)空的愛，能夠照亮冰點(diǎn)以上的風(fēng)景。

遺失的童真被一種潛在的暴力撕扯得支離破碎。最好的成長(zhǎng)，不是小小年紀(jì)就考上了名牌大學(xué)，不是小小年紀(jì)就深諳世俗之法，不是小小年紀(jì)就揮毫千里、琴聲悠揚(yáng)。我更愿看到“最喜小兒無賴，村頭臥剝蓮蓬”的無憂閑適之景。未來或許殘酷，但心中有好奇、有想象、有創(chuàng)造，便不會(huì)畏懼。

有些事終要經(jīng)歷，那便到時(shí)深究，有些事如此美好，為何不好好珍惜?遺失的童真，帶給了我們悵惘，但愿這番省悟能讓天真無邪的笑聲在風(fēng)中散播得更久一些。

如何寫好“中國(guó)夢(mèng)”這個(gè)題目。

最新遺失的童真初中（優(yōu)秀17篇）篇十一

空氣中彌漫著淡淡的水汽，有一種雨天所特有的味道，隨著一束暗暗的日光從窗戶的小小縫隙里透進(jìn)來。我的房間在最偏暗的地方，遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來輪胎濺起水花的聲音，忽然就覺得好安靜好安靜，長(zhǎng)久盤亙?cè)谛睦锏男鷩叹瓦@么散去了。

我是一個(gè)多愁善感的女生，處于好憂郁的青春初期，喜歡夜晚，喜歡下雨，喜歡寂靜;我一直以為，我是很純真的，還有著小女孩時(shí)代的干凈透徹的內(nèi)心。

一個(gè)昏暗的雨天閑來無事照鏡子，細(xì)細(xì)端詳自己的臉，忽然覺得好陌生好陌生，特別是那雙眼睛，很滲人。這還是我么?我一遍遍問自己，麻木的臉上一雙毫無生氣的眼睛，是空洞的墨黑色，泛著鏡子折射的銀色，我的眼睛明明是棕褐色的!清澈干凈。我明明是朝氣蓬勃的!

心里忽然就有一種刺痛，我到底，還是不是我?

有些疲憊地倒在床上，開始細(xì)細(xì)回想，我以前是什么樣的。似乎我的童年在記憶中和現(xiàn)在一樣，是大片大片鉛灰色的，人生的紙張間有淡淡的鉛筆酸腐的味道，只是小時(shí)候那個(gè)叫自卑，現(xiàn)在是憂郁。

在記憶里的童年是一段不堪回首的記憶，三年級(jí)以前的是好無聊的幼稚，是好可怕的單純，什么都不知道;三年級(jí)以后就不知道為什么被班里的人排斥，一直到六年級(jí)，持續(xù)了整整三年的自卑，深深把頭低下，不敢抬起。

初中是人生一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折，在這里沒有人認(rèn)識(shí)我，我可以重新開始，敲去那自卑的三年給我裹上的灰色外殼，露出里面自認(rèn)為應(yīng)該還是純真的內(nèi)心。我曾經(jīng)就這么以為，我真的就這么長(zhǎng)大了，可以一直保持內(nèi)心的純良，我還真的以為。

我以前一直認(rèn)為把內(nèi)心封閉起來，形成一個(gè)牢固的防壁，就可以隔絕所有的險(xiǎn)惡;但是我忘記了，就像把五彩的糖果放進(jìn)玻璃罐里，很美麗，卻終有一天會(huì)變質(zhì)。我都忘記了，不管什么都會(huì)變質(zhì)的啊。好久好久以前，我的心里就盛開的是午夜的紅薔薇，現(xiàn)在懂的植物多了，心里又變成了在午夜的墳地紅蓮業(yè)火般的曼珠沙華，在燃燒著。從很久以前就該認(rèn)識(shí)到的，我明明早就變了，內(nèi)心早就被陰暗所盤踞，純真的綠洲被無情扼殺。

想著想著，不知道為什么，忽然失聲痛哭起來，我在好多年前就把純真丟了。

不過還好，真的，我還找得回來。

在很久以前的日記上，我曾寫過這樣一句話：沒有什么是不可結(jié)束的，包括生命和沉淪;所有失去的都將歸來，以另一種方式。

最新遺失的童真初中（優(yōu)秀17篇）篇十二

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)。

中國(guó)作家豐子愷：孩子的眼光是直線的，不會(huì)轉(zhuǎn)彎。

英國(guó)作家赫胥黎：為什么人類的年齡在延長(zhǎng)，而少男少女的心靈卻在提前硬化。

美國(guó)作家菲爾丁：世界正在失去偉大的孩提王國(guó)，一旦失去這一王國(guó)，那就是真正的沉淪。

綜合上述材料，你有什么所思所感?寫一篇不少于800字的文章。

【優(yōu)秀作文】。

當(dāng)暮靄沉沉之時(shí)，我們被勸說要相信楚天遼闊;當(dāng)草長(zhǎng)鶯飛之時(shí)，我們被勸說要防備前方蜀道之難;當(dāng)我們成長(zhǎng)到每一個(gè)階段時(shí)，我們都被提醒著完成不合時(shí)宜的任務(wù)。于是，童真就如那風(fēng)鈴，漸行漸遠(yuǎn)，消逝不見。

“孩子從賣氣球的人手中牽走一個(gè)心愿”，多么可愛而美好的詩句，甚至可以想象那洋溢著燦爛的笑臉。而如今這樣的笑臉在冰封凍結(jié)。本該童真的年紀(jì)，卻一臉愁苦，為學(xué)業(yè)奔波。我們不應(yīng)抱怨現(xiàn)在的孩子為何圓滑世故，我們應(yīng)反省是什么造成了童真的遺失，又是什么加劇了這種遺失的勢(shì)頭。

反觀社會(huì)，我們清醒地看到一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，強(qiáng)調(diào)優(yōu)勝劣汰的社會(huì)。當(dāng)成年人大[微博]多在為金錢名利所奔波時(shí)，當(dāng)與孩子共處時(shí)的談資均為事業(yè)發(fā)展、利潤(rùn)虧損時(shí)，試問一張白紙又怎能不被沾染得墨跡斑斑?與此同時(shí)，將大人的不滿足強(qiáng)加于孩子幼小的`成長(zhǎng)歷程之中，狼爸、虎媽層出不窮的當(dāng)下，一個(gè)孩子的童真不是被孩子淡忘，而是被一種惡性環(huán)境所扼殺。汪增祺描寫金岳霖先生時(shí)，曾有金先生拿大石榴與孩子們斗雞，上課上到一半時(shí)，捉虱子的場(chǎng)景。這些童真未泯的形象，讓我們認(rèn)識(shí)到一個(gè)學(xué)者、一個(gè)智者不應(yīng)為虛浮名利勾心斗角忙碌終生，而應(yīng)是對(duì)生活充滿了熱愛和積極的樂觀情緒。

在一個(gè)鼓吹神童的媒體時(shí)代，在我心里，不是童褻瀆了神，而是神褻瀆了童。孩子的眼光是直線的，不會(huì)轉(zhuǎn)彎，也碌如此，他能看到我們遺失的美好，他的創(chuàng)造、他的發(fā)問讓我們看到了世界的另一面。童真的目光，或許就像是穿越時(shí)空的愛，能夠照亮冰點(diǎn)以上的風(fēng)景。

遺失的童真被一種潛在的暴力撕扯得支離破碎。最好的成長(zhǎng)，不是小小年紀(jì)就考上了名牌大學(xué)，不是小小年紀(jì)就深諳世俗之法，不是小小年紀(jì)就揮毫千里、琴聲悠揚(yáng)。我更愿看到“最喜小兒無賴，村頭臥剝蓮蓬”的無憂閑適之景。未來或許殘酷，但心中有好奇、有想象、有創(chuàng)造，便不會(huì)畏懼。

有些事終要經(jīng)歷，那便到時(shí)深究，有些事如此美好，為何不好好珍惜?遺失的童真，帶給了我們悵惘，但愿這番省悟能讓天真無邪的笑聲在風(fēng)中散播得更久一些。

最新遺失的童真初中（優(yōu)秀17篇）篇十三

那時(shí)我第一次送爸爸禮物，禮物很簡(jiǎn)單我卻把它包裝得很漂亮。那是一種細(xì)膩的感覺，至少我是這樣認(rèn)為。爸爸收到禮物的時(shí)候開心得像個(gè)孩子。真的，像個(gè)孩子一樣。

那晚家里來了客人，爸睡在客廳，看那容顏，看那白發(fā)我突然有種想哭的沖動(dòng)。爸爸是個(gè)夜班司機(jī)，這樣看他的機(jī)會(huì)很少。不過很快我便拭干了眼淚，我很不愿意放肆的表現(xiàn)出對(duì)自己的不努力感到害怕。我非常會(huì)偽裝自己，每個(gè)周末媽媽反復(fù)問我在學(xué)校認(rèn)真沒，我會(huì)翻出一大堆道理告訴她我很努力。說這話的時(shí)候我會(huì)從心里笑自己假得稀！

歸根結(jié)底都是自己不用功不努力。

其實(shí)我曾經(jīng)也很努力過，但我的努力并沒有很好的見證，這樣的努力真的太需要毅力了……。

一天看見堂妹在對(duì)天空吹泡泡，才想起自己也曾經(jīng)那么的喜歡過。彩色的泡泡越飛越高，最后飛到它承受不了的空中“叭”的一聲……妹妹睜著圓圓的大眼問我，“姐姐，為什么它會(huì)破呢？”她把頭仰得更高了，“要是它們不破的話……”

最新遺失的童真初中（優(yōu)秀17篇）篇十四

當(dāng)暮靄沉沉之時(shí)，我們被勸說要相信楚天遼闊，當(dāng)草長(zhǎng)鶯飛之時(shí)，我們被勸說要防備前方蜀道之難，當(dāng)我們成長(zhǎng)到每一個(gè)階段時(shí)，我們都被提醒著完成不合時(shí)宜的任務(wù)。于是，童真就如那風(fēng)鈴，漸行漸遠(yuǎn)，消逝不見。

“孩子從賣氣球的人手中牽走一個(gè)心愿，”多么可愛而美好的詩句，甚至可以想象那洋溢著燦爛的笑臉，而如今這樣的笑臉在冰封冰結(jié)，本該童真的年紀(jì)，卻一臉愁苦，為學(xué)業(yè)奔波。我們不應(yīng)該抱怨現(xiàn)在的孩子為何圓滑世故，我們應(yīng)反省是什么造成童真的遺失，又是什么加劇了這種遺失的勢(shì)頭。

反觀社會(huì)，我們清醒的看到一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，強(qiáng)調(diào)優(yōu)勝劣汰的社會(huì)，當(dāng)成年人大多在為金錢名利所奔波時(shí)，當(dāng)與孩子共處時(shí)的淡資均為事業(yè)發(fā)展，利潤(rùn)虧損時(shí)，試問一張白紙又怎能被沾染得墨跡斑斑?與此同時(shí)，將大人的不滿足強(qiáng)加于孩子幼小的成長(zhǎng)歷程之中，兒爸，虎媽層出不窮的當(dāng)下，一個(gè)孩子的童真不是被孩子淡忘，而是被一種惡性環(huán)境所扼殺。江曾祺描寫金岳霖先生時(shí)，曾有金光先生拿大石榴與孩子們斗雞，上課上到一半時(shí)，捉虱子的場(chǎng)景。這些童真未泯的形象，讓我們認(rèn)識(shí)到一個(gè)學(xué)者，一個(gè)智者不應(yīng)該為虛浮名利勾心斗角忙碌終生，而應(yīng)是對(duì)生活充滿了熱愛與積極的樂觀情緒。

在一個(gè)鼓吹神童的媒體時(shí)代，在我心里，不是童褻瀆了神，而是神瀆了童。孩子的眼光是直線的，不會(huì)轉(zhuǎn)彎，也正是因?yàn)槿绱耍芸吹轿覀冞z失的童真，他的創(chuàng)造，他的發(fā)問讓我們看到了世界的另一面。童真的目光，或許就像是穿越時(shí)空的愛，能夠照亮冰點(diǎn)以上的風(fēng)景。

這份童真，這份初心，倘若一直堅(jiān)守，如同守護(hù)一株鮮紅欲滴的玫瑰，夢(mèng)過于美好，守護(hù)也便更加沉重，天夢(mèng)過于美好，守護(hù)也便更自由。

遺失的童真被一種潛在暴力撕扯得支離破碎。最好的成長(zhǎng)，不是小小年紀(jì)就考上了名牌大學(xué)，不是小小年紀(jì)就深諳世俗之法，不是小小年紀(jì)就揮毫千里，琴聲優(yōu)雅，我更愿看到“最喜無欶小兒時(shí)，溪頭臥剝蓮蓬”的無憂閑適之景。

有些事終要經(jīng)歷，那便到時(shí)深究，有些事如夢(mèng)美好，為何不好好珍惜?

最新遺失的童真初中（優(yōu)秀17篇）篇十五

遺失。

你吹送給我的氣息，悄聲微語著一個(gè)不可能實(shí)現(xiàn)的希望，我的心領(lǐng)會(huì)著你的言語，就像領(lǐng)會(huì)自己的言語一樣.永遠(yuǎn)到底有多遠(yuǎn)，只不過是滾滾的沙灘，寫滿淡淡的誓言！

行在冷冷的秋風(fēng)細(xì)雨里，踏著落葉的泥濘，再度的，讓一顆心徘徊在深秋。離去的友人，何時(shí)寄給我你流落異鄉(xiāng)的訊息呢？那個(gè)寒意深濃的秋夜，你歸來了，然而時(shí)光留不住剎那，很快的，你又走了，走的很灑脫。在臨行的剎那，你那對(duì)深深的眸子，卻蒙上了一層憂郁，是淡淡，是深深，還是無奈？曾經(jīng)，我們擁有過的歡樂，無限的希望和那盈滿我們心靈的花朵和詩歌，那些卻已遙遠(yuǎn)得近似陌生，眼前擁有的，只有一片屬于秋的迷茫罷了。

點(diǎn)滴芭蕉心欲碎，聲音催憶當(dāng)初情。共同漫步于信箋.......小欄桿外寂無聲,幾回腸斷處,忘不了春天的花,秋天的落葉。握手西風(fēng)淚不干，來年多在別離間。別緒如絲睡不成，何時(shí)共泛春溪月，斷岸垂楊一葉舟。

我倆都有共同的默契，如今你卻依舊在天涯未歸，是秋的惆悵還是秋的灑脫讓你漂泊在異鄉(xiāng)呢？孤雁的哭泣聲，再也喚不回你洋溢在面頰上的笑臆，而喚回的，卻只是屬于秋的落墨和孤寂。

我像一片孤帆，漂泊于無垠的大海，夢(mèng)想著有一天飛上云天牽你的手，而云天欲牽我的手，在海上的一剎那就消失了。

且把那粘忙思念的楓葉，托給那浪跡天涯的流水，讓它載著我的祝福，到你身邊.

秋深了，秋風(fēng)中蓄含著一股沁涼的寒意，那些枯枝殘葉，在瑟瑟的秋風(fēng)中，走投無路。

后記。

緣于一種毫無目的的開始，便在那一年的深秋，悄悄的種下了憂傷的種子，現(xiàn)在，那顆種子的去向，已很模糊，那種子一定早已長(zhǎng)成一朵小花，在我浪跡天涯時(shí)一路陪伴，它自然從容的開放，從容自然的凋謝，或許，那種真實(shí)應(yīng)該叫青春吧！

這種憂傷到底有多遠(yuǎn)？四個(gè)字，飄洋過海！

遺失。

留不住不該過去的過去。

忘不了早該忘記的忘記。

會(huì)不會(huì)有一天。

再相遇卻不再相識(shí)了。

是我們都錯(cuò)了。

還是時(shí)間愛上了過去。

把美好都留在回憶里。

你變成過去的我。

我變成過去的你。

這樣的錯(cuò)位。

沉迷在只能回憶的回憶里。

誰又會(huì)懂誰。

可又能怪誰。

遺失。

當(dāng)你戴著小紅帽拍著手圍著蛋糕唱著：happybrithday時(shí)，你是否知道中國(guó)有一種文化在遺失。

當(dāng)你在情人節(jié)陶醉于玫瑰醉人的花香時(shí)，你是否記得七夕牛郎將與織女相會(huì)于鵲橋。

當(dāng)你還對(duì)自己英語成績(jī)突飛猛進(jìn)而津津樂道時(shí)，你是否發(fā)現(xiàn)你的母語能力卻在明顯下降。

當(dāng)你在燈火通明的圣誕節(jié)玩得樂不思蜀時(shí)，你是否依稀憶起如今漸漸冷清而生疏的春節(jié)。

……。

中國(guó)歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中華文化博大精深。我原以為中華文明在世界各種文明的猛烈撞擊下仍能經(jīng)得起風(fēng)濤浪打，自立于世界文明之林。然而當(dāng)聽到韓國(guó)“名正言順”的成功申請(qǐng)世界文化遺產(chǎn)后；當(dāng)看到日本將茶道，儒家經(jīng)學(xué)發(fā)揚(yáng)光大時(shí)；當(dāng)知曉日漫韓劇風(fēng)靡于整個(gè)大江南北，掀起的一股股“哈日”“哈韓”熱時(shí)；當(dāng)大多數(shù)中國(guó)人連結(jié)婚這件人生大事也仿歐洲式走進(jìn)了教堂，甚至將口頭禪都改為“上帝”“天啊”；當(dāng)走在擁擠的街頭，看著川流不息的人們頭上各式顏色各種怪異的發(fā)型，以至于熟悉的街頭都變得陌生而模糊不清時(shí)，我才不得不承認(rèn)我錯(cuò)的傻得很厲害。

孟子曾說過“生于憂患，死于安樂。”我曾經(jīng)抱著懷疑的態(tài)度。“安樂”不是每個(gè)國(guó)家每個(gè)人所追求的嗎？那么又何必以追求到的東西來毀自己呢？但今天以中國(guó)來看，在以前即使中國(guó)處于最困苦的時(shí)期，中國(guó)不曾低頭，中國(guó)文化更不曾屈服。然而在太平盛世的今天，中國(guó)那高貴的頭卻快要低下。

遺失。

落日的余暉映紅了半邊天，映紅了我的臉，祥和、寧靜在校園里漫步。我慢慢的品味這充實(shí)而又快樂的一天。在夕陽西下的日子里，好久沒有這般體驗(yàn)它的溫和。

快樂來的那么難，走的卻是那么容易。一個(gè)未經(jīng)證實(shí)的消息，便將那顆平靜的心深深打亂了。高二的時(shí)光已經(jīng)接近尾聲，曾經(jīng)的快樂與美好，都已經(jīng)悄然離去，只留下點(diǎn)點(diǎn)淚花在閃爍。3在多的追悔，也追不回那一份悵然的心情，也追不回那一張燦爛的笑臉，擺在面前的是殘酷的何去何從。左右張望的目光，總是望不見路的盡頭是什么，遲疑不定的大腦，就是無法控制前后徘徊的步伐。是什么？到底是什么？令我如此難下決心。我不想失去你，但是你也不應(yīng)該放棄自己，難道曾經(jīng)的夢(mèng)想就那么不堪一擊嗎？在挫折與煩惱面前它就是那么脆弱嗎？人生的路途漫漫悠長(zhǎng)，有太多事情牽著我，絆著我們。但是，為了心中的夢(mèng)想，為了那一雙充滿真情的目光。我們有什么理由輕言放棄。

充滿幻想與希望的高一已經(jīng)遠(yuǎn)去，但他給我的卻是幻想的破滅與無限的失望。我失去了我應(yīng)有的朝氣，也沒有烈日當(dāng)頭的勁頭。一切都是那么死氣沉沉，無法自己的我就是找不到離開你的'門。但是我有夢(mèng)想，我還有希望我又無法泯滅的夢(mèng)，在那樣花盛開的日子里，我的夢(mèng)隨楊花一起飛翔，那么輕柔；在滿雪紛飛的季節(jié)里。我的夢(mèng)隨雪花飄落。那么痛徹心扉，那么不堪回味。

“小妹”的稱謂始終未從我口中說出，是不想說還是不愿說，內(nèi)心的世界，從未弄明白，也不想弄明白。“小哥”我只聽說過幾次。但是，那已經(jīng)都不重要。我猜不透你的想法，我也讀不懂你的心。為什么你會(huì)變得如此憂慮，走路大大方方、談笑風(fēng)生的你已經(jīng)不復(fù)存在。誰又會(huì)明白我心中的感受，是無奈是無知，還是無能無力，我無法想像我心中的世界，更無法想我們的世界。

高二給了我太多的思念與幻想，想不出開始，想不到結(jié)束。心力憔悴的我太孤獨(dú)太寂寞，每個(gè)人都給了我無限的傷痕與無線的壓抑。

你靜靜地離去，帶走我無限的追悔，我的感覺如落葉般滑落，看不清你遠(yuǎn)去的背影，拭不盡殷紅的淚珠。

生命需要一盞燈。

黃沙漫天的沙漠上，一片朦朦朧朧，依稀可見的綠洲是迷失落伍的勘察隊(duì)的希望；

茫茫黑暗的生命之途上，那閃爍耀眼的良知，那是對(duì)一個(gè)人，一個(gè)國(guó)家的救贖。

良知，是生命的那盞燈。

生命需要一盞燈，需要那份良知來恪守我們做人的原則，來指引我們何去何從。

魯迅，是一個(gè)冷峻的審視者，為古老的東方龍的傳人指出了一條可循的路，他是一個(gè)謙虛的無視者，將時(shí)間海綿擠盡，將咖啡的香氣鐫刻在紙邊；他正是一個(gè)復(fù)雜的良知者，用犀利的筆“畫”下了那個(gè)年代的弊陋，與冷漠。可回望當(dāng)今，魯迅筆下的阿q是否消失得無影無蹤？漆黑的生命途中，良知是否己經(jīng)成為人們的附屬品？我想沒有，若是有，躺在身下幾經(jīng)碾壓的小悅悅為何被無視？若是有，現(xiàn)代工業(yè)膠囊又為何被當(dāng)成食用膠囊？良知，無需裝染，無修飾，它本就耀眼奪目地藏在人心底，它本就是對(duì)一個(gè)好人最高貴最透徹的評(píng)價(jià)。

生命需要一盞燈，燈下的我們才可以望見未來，活得血性，活得精彩。擁有良知的生命在黃金元寶的俗光下更見其奪目。

正如羅曼?羅蘭所說：“人沒有良知，就像是天空沒有太陽，黑夜沒有月亮。”對(duì)，它就是如此閃亮。韓愈被發(fā)配至潮州，卻嘆道：“欲為圣明除弊事，肯將將衰朽惜殘年。”林則徐被貶伊犁更是抒情：“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避驅(qū)（趨）之。”這是良知，他們愛國(guó)憂國(guó)，良知放在國(guó)家上；北大副校長(zhǎng)說：“北大的人見到摔倒的老人就要去扶，被告了北大法律系為你撐腰；被要錢了北大替你賠錢！”抱起小悅悅的陳阿姨說：“我也不忍心。”這是良知，這是內(nèi)心善的呼喚，社會(huì)的凜然正氣！良知是人們內(nèi)心的真實(shí)，擁有良知的人生命中會(huì)看見甚至創(chuàng)造許多美麗。

生命需要一盞燈，需要那盞心靈之燈如影隨形為我們照耀；

生命需要一份良知，陪伴我們放逐心靈，創(chuàng)造和諧。

就讓那良知的光芒為我們照耀前方，讓我們看見那“水光瀲滟晴方好”的美麗世界！

做好小事成大業(yè)。

惠普的創(chuàng)始人戴維帕卡德有一句名言“小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美。”這句話告訴人們只有做好小事才能成就大業(yè)。

做好小事是一個(gè)人成功的前提。據(jù)《后漢書》記載，陳蕃15歲時(shí)，曾經(jīng)獨(dú)處一個(gè)庭院習(xí)讀詩書。一天，其父的一位老朋友薛勤來看他，看到院里雜草叢生、穢物滿地，就對(duì)陳蕃說：“孺子何不灑掃以待賓客？”陳蕃當(dāng)即回答說：“大丈夫處世，當(dāng)掃除天下，安事一室乎!”薛勤聽后對(duì)陳蕃說到：“一屋不掃，何以掃天下?”陳蕃聽后恍然大悟，急忙將院子打掃干凈并盛情款待薛勤。從此以后陳蕃開始注重細(xì)節(jié)，把生活中的每一件小事都做得很好。后來陳蕃官至太傅，果然成就了一番大事。假若陳蕃沒有注重小事，那么他后來有可能就不會(huì)成功。所以一個(gè)人只有做好了每一件小事他最終才能成就大業(yè)。老子所說的“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)”，便是最好的詮釋。

做好小事是一個(gè)企業(yè)成功的基礎(chǔ)。著名的“海爾公司”總裁張瑞敏曾說過：“把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。偉大的成功源于細(xì)節(jié)的積累。”正是憑著這樣的經(jīng)營(yíng)理念“海爾公司”才能成為足跡遍布全球的大型跨國(guó)企業(yè)。由此可見，任何大事都是由小事積累而成的。正所謂“不積跬步無以至千里”。所以做好每一件小事是成就大業(yè)的基礎(chǔ)。

最新遺失的童真初中（優(yōu)秀17篇）篇十六

最新遺失的童真初中（優(yōu)秀17篇）篇十七

人們無形中丟失了原來擁有甚至必須堅(jiān)守的東西，比如：樸素。

丟了樸素的文字。

丟了樸素的感情。

人最樸素的感情是快樂，但是為什么有很多人很少笑呢?為什么有人總是很“憂郁”呢?

我覺得我也丟失了樸素的感情，在寫作文中心情總是很...傷感?我不知道咋回事，好像潛意識(shí)里就是希望我筆下的天空總散發(fā)出一種凄涼的味道，難道說悲劇最能打動(dòng)人心嗎?而且，我覺得我總是老氣橫秋的，像是經(jīng)歷了萬千事物的老婆子，真是“為賦新詞強(qiáng)說愁”啊!

來，聽我的話，嘴角微微動(dòng)一下，在微微上揚(yáng)，就這樣!你就笑了。

其實(shí)，樸素很美的。

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