護士應該不斷學習和更新專業知識，以跟上醫學領域的發展和進步。下面是幾篇護士工作總結的范文，不同的護理領域和情況下的總結，供大家參考。

護士外出培訓總結大全（14篇）篇一

在過去的三個月里，我有幸參加了xx醫學院附屬第一院舉辦的xx省第三十期危重癥護理技術學習班，現我又回到了我所熟練的工作崗位和我的同事們一起共同工作的，倍感親切和溫馨，首先感謝醫院、領導給予的這個寶貴的機會，還要感謝各位同事，因為有她們的辛勤工作，使我能安心完成進修學習。

我進修的單位是xx醫科大學附屬第一醫院，重癥監護加強醫療科icu，成立于1xxx年，是全院性綜合性icu，經數十年發展，并于20xx年11月搬遷至新外科綜合樓，為層流病室，擁有30張床位，現因人員不足，開放20張。擁有眾多先進的設備，（先進的監護系統，呼吸機、crrt、血氣分析儀、有創血流動力學監測設備、便攜式纖支氣管鏡、氧動胸外按壓儀、床邊心電圖機、除顫儀等等、還有新進便捷的物品輸送系統等）這些先進的設備讓我們大開眼界。

在進修的頭兩個月里，先安排我們上理論課，系統學習急危重癥專業知識及icu常用的各項操作技能。隨后就進入臨床跟班學習。體會較深的有如下幾點：

2、嚴格交接班制度，icu的病人交接班嚴格規范，班班清楚，環環相扣，交班者對病人氣管插管的深度，深靜脈導管置入的深度，身上有幾根引流管，各有什么作用，引出的量、性質均要口頭交待，皮膚有無壓紅，出入量情況，這些都必須十分清楚，交班時詳細交給接班者，在共同查看病人情況，這樣病人受益了，護士也起到提升進步。

3、不足處是icu在新進入護士培訓不夠到位，新老護士素質水平差異極大。在進修學習中，廣泛的接觸到不同型號的呼吸機的使用、心電監護和心電圖知識，對icu眾多新進的設備儀器的接觸和學習，使我們對監護儀器的性能、操作方法及適應癥有更深一步的了解，能夠較熟練的把握各種監護儀器的作用原理、使用方法及保養措施。

通過進修培養熟練把握對危重癥患者的觀察和護理，使我在原有的基礎上加強臨床觀察能力，能夠及時發現病情變化，提高應變能力、知識水平以及素質得到一定提高，也培養臨床配合醫生工作的能力。

最后，我要再次感謝醫院的領導給了我這個寶貴的學習機會，使我有了諸多體驗和感受，使我對工作生活有更多的思考，不僅開闊了視野，也提高了自己的素質，使我今后更能適應工作需要，進修是短暫的，收獲是不小，只有提高了臨床護理技能，更新護理理念，才能做一名合格的基層護理管理者。

護士外出培訓總結大全（14篇）篇二

學習就是對話，即與客觀世界對話、與他人對話、與自我對話的三位一體，這在幾位教授的講座中可以體現，尤其是在xx主任和xx老師的講座中，兩個講座精彩紛呈，兩個導師風格各異，但案例精辟，道理深入淺出，讓人回味無窮，x主任幽默風趣，有如一個表演大師，語言妙趣橫生，表情生動到位，情感入目三分，特別是孩子的語言、神態、心理活動惟妙惟肖，課堂處處是笑聲、掌聲，他總結教師的教學智慧：語言智慧，角色智慧，對象智慧，教材智慧，整合智慧，問題與反思智慧，為我們搭建了一個很好的平臺，享受教學的樂趣。x老師知性氣質，精湛的業務，讓人如沐春風。x老師從她自身成長的經歷分享了她對“深度對話、課堂教學新準求”獨特的見解，她認為要做一名名師，我們要勇于直面自己，不斷找出自己的生長點；要不斷與自我對話，戰勝自我的缺點；要與同伴對話，學會傾聽與分擔；要與理論對話，不斷的提升。

深度對話。說到家，教師的職業本質上可不就是對話嗎？教師與學生對話，教師與文本對話，教師與同伴對話，教師與理論對話，教師與實踐研究對話。形式各樣的對話將教師推向教研的深處，推向教改的深處。以前，一提到新課程改革無非就是幾個耳熟能詳的名詞：教師角色的轉變，教師是服務者、指導者、組織者，學生是學習的主體，學習方式上由教師的教，向學生的學轉變，教學意識向課程意識轉變等幾個“轉變”。但是，聽了王老師的講座，我不由得發現，理念不僅僅是一個人人都會說的概念，關鍵是切切實實的對照著自己的教學實踐，讓理論與實踐有機結合。捫心自問，陳舊的教學理念，落后的教學思想，不先進的教學方式，不民主的教育方法，我身上是否依然存在？我的臉紅實事求是的傳達出我的弱點。

教育需要智慧，我們在教育學生的時候，真的從學生的角度去考慮了嗎？

第一，我們在處理這些情況的時候是否運用了對象智慧呢？

學生不是一個個沒有生命力的產品，他們有自己的思想，有自我意識，有不同的性格心理特征，有不一樣的家庭生活背景，而我們老師在教育這些個性的學生的時候，是否在以一種一塵不變的教育理念在進行呢？如果你不了解學生，那么你又怎么能找到一種讓學生樂于接受的教育方式呢？更不用說，如x老師所說的，德育工作本身最好的效果就是無痕的，讓被教育者自己想通的，只是一味的訓誡和說教，效果真的是微乎其微的。

第二，我們在教育學生的時候是否注意到了角色智慧呢？

教師在教育工作開展中，根據學生的實際需求，需要扮演各種不同的角色。比如在探究學習的時候，教師更多的是扮演同學的角色；在學生對自己的學習失去信心的時候，作為朋友的老師會告訴他：“不怕，我會幫你一起解決這個問題！”；在學生遭受到挫折的時候，老師需要扮演的是兄弟姐妹的角色，去鼓勵他，去支持他；在學生犯錯誤的時候，爺爺奶奶慈祥和藹的角色更能讓學生快速地調節自身的心理狀態；而學生確實需要懲罰教育的時候，嚴厲的爸爸媽媽角色就登場了。我想，我們在教學中更多的是把自己框定在一個教師的角色中吧，師道威嚴，高高在上，其實很多時候這也是導致我們教育工作得不到較好效果的主要原因吧！

第三，我們在教育學生的時候，是否關注到自己的語言智慧呢？

“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。雖說我們的教育語言從出發點和最終目的上看，絕不能算得上是“惡語傷人”，但是有時候不合適的話語，肯定會給學生帶來比較大的困惑，甚至有時候想不開，做出些極端的事情，這個時候教育不僅沒有收到預期的效果，反而變成了傷人不見血的兇器，這是你我都最不愿意看到的。就如這幾天，我抱怨著班上學生在上課時舉手的積極性大不如前，今天方醍醐灌頂，造成這一切的不是學生，而恰恰可能是自己沒有運用好教育的語言智慧，或許已在無意間影響甚至傷及學生的'積極性和自尊心。慶幸，如今幡然醒悟，今后一定要好好斟酌對學生的評價語言，不能讓“四十五度的舉手”和“一百八十度的舉手”現象出現在自己的班級！

通過這次培訓，我開闊了眼界，看到了自己的不足。同時對自己的教學也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的課堂更完美？幾位教授的講座中，沒有難懂生澀的理論，沒有華麗繁復的表述，而是用最平實的語言，最容易讓我們接受的方式向我們傳達了最直接的信息，讓我們有了一個系統的認識，讓我們在今后的教學中少走彎路，更易于把握住知識的要點。聽講座學習中，除去對知識的學習和吸收，更多的是自我的反思。反思自己的教學，反思自己的課堂，反思自己的專業成長。

護士外出培訓總結大全（14篇）篇三

前一段時間，我們到昌樂育才雙語學校參加了信息技術與學科整合的培訓，通過培訓，我覺得學到了很多的東西，感想也很多，現在，我將自己的心得和總結歸納如下：

首先是實驗中學的吳濤給我們教授了flash動畫的一些知識，比如補間動畫，我們學習了運動的圓形；形變動畫我們學習了數字形狀變化；關鍵幀動畫我們學習了倒計時；路徑動畫我們學習了運動的小車等等。

接著是亓華強老師給我們我們講授了ps軟件的一些知識，這讓我初步學會了電腦繪畫，為我現在擔任五年級電腦繪畫做了很好的鋪墊。

除了專業知識的獲得，我對教學也產生了很多新的看法：

通過學習，讓我清醒地認識到，專家與名師，之所以能成為專家與名師，他們那廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。能夠“恰當把握教學生成”，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結分不開的，“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫照。作為一名參加教育教學能力提升提升工程省級培訓的教師，要想以高貴的姿態行走，就要在教學中學會反思，在反思中總結，真正提高教學能力，做一個智慧型的老師。

社會在發展，科技在進步，也就要求教育的不斷更新，需要可持續性的發展。能否對學生實施高素質的教育，促進學生主動、活潑、生動地發展關鍵在于教師的素質。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的基礎上對教學有所創新，才能逐漸提高教學水平。教育將更進一步注重對學生創新和實踐能力的培養，進一步接受以人為本的理念；聽了專家的報告，使我明白每個學生都能夠學習，并且能夠學好，成為優秀的學生和未來社會的成員。“老師的能耐是讓一個不愛學習的孩子愛學習了”。因此，教師就應著力于將經驗內容轉化為學生容易理解和接受的內容與形式。專家的講座，讓我認識到教師應由經驗型向專業型轉化，傳統型的教師已不適合新形勢的需要。因此我們要不斷提高自身素質，不斷地用知識來充實自己，并逐步向專業化教師轉化。

以上是我通過這次學習產生的一些看法，不足之處還望同仁多加指正。

護士外出培訓總結大全（14篇）篇四

這次培訓的時間還是感覺非常的有意義的，我也在這個過程當中得到了很多的鍛煉，這是我應該要堅持去做好的，也在這樣的環境下面得到了很大的提高，作為一名xx的員工，我也認識到了自身各方面的能力，對此我也是感觸良多，在這樣的環境下面我也確實是感觸良多，對于近期的工作也是有一番心得。

在學習當中，我也認識到了自身所做出的成績，我也在這樣的環境下面積累了很多經驗，培訓的時間不是很長，但是在這段時間當中，我卻得到了很大的提高，所以我覺得非常的有意義，是我應該要堅持去完善好，對于這一點我還是感覺很有意義，這是我應該要堅持徐下去做好的，這次培訓期間我也得到了很多的進步，我愿意去做好自己分內的事情，通過對自身能力的提高，去接觸更多的東西，這是我應該要去維持下去的態度，培訓的時間比較短暫，可是我覺得還是很有意義的。

這次培訓期間，我也認識到了了這一點，現在也應該要認清楚自己方向，我需要合理的去安排好自己的事情，這一點是非常關鍵的，也需要不斷的調整好心態，我和公司的同事也相處的很好的，很感激能夠有這個機會，這對我而言也是一個很大的提高，我相信這是我應該要進一步去落實好的，我希望能夠做的更加細心一點，這是我應該要有的態度，這一點是毋庸置疑的，也是我應該要合理去安排好的，通過這一階段的學習我我也得到了非常多的認可，我也需要對自己要有好的態度，這方面我也應該要堅定好的自己的態度，也做出相關的準備，接觸這份工作到現在我也落實好了相關的職責，我相信未來可以做出更好的成績來，不辜負了學校的期望。

作為一名員工，我還是感觸良多的，我也必然會用這樣的方式去做出相關的調整，在這樣的環境下面我也需要合理去規劃好自己的本職工作，用實際行動去證明自己各方面能力，我也一定會認真的做好相關的職責，思考清楚自身的能力，外出培訓我也是落實好了相關的職責，我愿意合理去做好相關的職責，在這一點上面，我也愿意去落實好這些細節，我也一定會做出更好的成績來，只有認真的搞好自己的本職工作，這樣在接下來的工作當中才能夠做的更加努力。

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護士外出培訓總結大全（14篇）篇五

最近,老細同我地培訓,做咗份總結,而家覺得都幾有用,記錄下啦.

一、市場在哪里：哪里都有。(例：全國、全世界)。

1.怎樣去分析：全國每個盛每個市都在開發。

第一、是在新開發區：花園區、別墅區、大廈、旺街區，開發區里面一般的情況有酒店與會所;花園區里面有酒店與會所;別墅區里有會所與餐飲;大廈有娛樂與休閑;旺街有餐飲、娛樂。

第二、除了餐飲，有物業管理、工廠廚房飯堂，企業飯堂。

3.市場大小：是大，大到你自己不敢想不敢接受，世界每分每秒都在進步(例：內地和你的家鄉都在不斷地擴展、開拓新酒店、餐飲、娛樂、旅游景點)，如雨后春筍一樣冒出來;要掌控市場的大小，就靠自己的人際關系有多廣有多牢靠，以及做人方式怎樣。

二、信息的搜集：

1.關系網：

日常的朋友：第一時間要告訴你身邊的朋友聽，你現在自己在做生意(不要說跟某某家公司跑業務，這是兩碼事)，賣酒店用品，要清清楚楚地說給朋友聽。

專業性朋友：做餐飲業、酒店業、供應業、公務員、旅游業的朋友。

2.這良種關系往的朋友怎樣幫你?你的朋友是否每個地方都有?學會從周圍朋友身上捕撈信息，他跟你一樣擁有一張“人際關系網”，所以你應該利用這張網去挖掘更多的信息，也為你接生很多時間與精力。

3.哪些是我們要找的信息：要所頂目標才出擊，如正在裝修與籌備中的酒店、餐飲、娛樂、別墅區、花園區、工廠、休閑區大企業飯堂，這些都是我們要針對的對象。

三、怎樣營銷：

1》專業營銷。

1.因為現在是“專家時代”，什么事情都是找專家，所以我們的事前準備工作就要辛苦了，在見每個客人前做詳細分析，要清楚這次去談什么?針對什么?從粉做好準備才去拜訪客人，不要給客人一問三不知的不專業水平，要做到具體情況具體分析以及專業性的準備，站在客人的立場想問題，例如對方是沒有做過這一行的，主動去了解一專業知識幫助客人分析問題解決問題，如自己都不懂這方面的知識，那你就要死記硬背的都得把它背下來，要給客人一種有水平的、專業性的良好印象。

2.產品知識的培訓：每天每時都要有新去學習專業知識的心態，多做、多學、多問，歸納產品的用處用在哪方面的，產品名稱、質量、品派、產地、規格、價格、產品的(中、西)(高檔、抵擋)(地方)區分。

3.幫客人做預算：如多少間客房?餐飲多少位?娛樂多少間包房?防躺多少人就餐?

4.必須要熟練知道對方需求買什么?你要賣什么?對號入座，根據對方的實際需求來介紹自己是賣什么的。

2》形象營銷。

1.外表：如衣著要整齊、簡潔、頭發干凈條理、秒毛清潔、精神狀態可佳。

2.表情：面帶微笑，想開心果一樣給人的感覺比較親切預約的心情。

3》語言營銷。

1.在你說話前，要看客人表情才說話，話不能多，貴在重點，讓客人容易接受、理解。

2.說話要有技巧，所謂技巧就是在談話中能起因客人的興趣，抓住對方感興趣的話題曝露，留著一半不留一半的拉著對方，要給客人一種信任、踏實，在閑聊中找商機找問題。

3.說話聲音的大孝情感，一定要從容、自信。

4.談話中要懂得包裝自己，不要給客人覺得你是外行，把握氣勢，該慌要慌，該實要實。

4》心態營銷：

1.我們既然選擇了這份工作與上呢搞活路徑，不管愉快、不愉快、沮喪、無奈都要無時不刻保持良好的心態，時時刻刻告訴自己：“自己是最棒的!公司是最好的!我們是最有實力的!”每天都要不啊心態調整到最好。

2.我們與客人是平等互利的關系，客人有需要的，我們提供對方的需求，你給錢，我做事，是一種平等交易。

3.要了解對方心態與想法，對方是否給面子，害怕問題，擔心問題或在談話中對方的心態與反映都可以決定一切。(從細節中找問題)。

5》人際營銷。

1.所謂人際營銷就是你認識呢感中所認識的人幫你去推廣、包裝，幫你在他身邊拿信息。

6》禮儀營銷。

1.你在客人面前的每一個動作細節都要注意，說話的諺語重與輕、多與少。在每一個人每一朋友都要保持風度，覺得你這個人值得幫的。

四、客人的區分：

1.酒店管理公司：分國內管理公司與國際管理公司。

1)酒店管理公司是一個有經驗、有能力、有組織、有規矩、有素質、專業性強的團隊。國內管理公司只要我們關系到位、價格便宜、質量過得去、做人方式到位，一般來說這單是沒什么問題，下來就要分析這個項目投資方的采購一向，怎樣知道?就須你花時間去琢磨，了解籌備的這幫人誰是龍頭老大，是投資方握權，還是管理方握權;如果是投資方握權，你應該毫無估計投資，投資方接受了，同時也要投資管理方，做到快、準。要直接跟負責人交接，他接受了，就算最后合作不成功，他也會退回來的。

2)國際管理公司：就算投資方搞定了，你也浪費實際難、浪費投資，因為管理方他不會輕易跟生人合作，那你就要做人做到位，天天守，天天跟，先做后說，對方會自動開口，如果對方沒有作出任何反應，你就不要去浪費時間，因為他們使用的東西都是名牌的，在拿貨和利潤方面都不樂觀，所以我們沒有鐵般的關系，就直接選擇放棄。

2.餐飲的管理公司：連鎖管理公司與個人管理公司。

1)如果是連鎖餐飲，你的關系沒到位，不要花太多時間，因為他們采購系統已經成型。

2)個人管理餐飲，那你就要用新去跟，因為餐飲的人會單純一點，素質高一點，所以你要用心去維護人際關系，多用感情去投資，先給人一個好的印象，先做事后說話，感情維護差不多了，工作進行得也差不多了，接下來就要及時說話，這個時候一定要說，如你不說人家會看不起你，但是呢們要集注一點，餐飲分兩類人：第一類是一直就從事這一行業的，你就要清楚價格便宜、質量保證，實事求是，一定要專業性，因為一般情況是老板親自定貨。第二類人是有品位、有地位、有錢，要求檔次高、質量好、價格適中，一般情況是老總親自定貨。多儀你們做人一定要到位，管理公司是披著羊皮的狼，不能不保護他們的地位和能力。

3.娛樂的管理公司：一般都是狼。

1)因為老板一般做偏行起家與太子黨的任務開娛樂場所，所以一般情況是老總策劃確定，一般管理公司都是狼，要喝水與回扣，拿我們公司有十多年與其他公司合作的影響力，一般情況下沒有什么困難。

五、分析客人：

1.地方在哪里?地方靠哪里?特產是什么?市場怎樣?

2.人情世故怎樣?當地人的性格個愛好?

3.集團的實力?老板的做人性格、信譽、實力、出身?

4.管理公司的能力和影響力，管理負責人的性格、信譽、實力、做事方式?

5.項目的大小?采購的范圍?出單的時間?

6.針對以上的實際情況做個投資計劃。

六、攻單的技巧：(“專家年代”有句話：做事先做人)。

1.細節決定一切成敗，細節是靠自己去判斷、去體會出來的，從客人動作、語言可以判斷;從客人延伸與神態可以體會的。這些不是什么專業知識，而是一個人本能反應，你用新投入了才能感應到。

2.(1)站在客人立場想問題、做事情，你要清楚地告訴他你是什么人/你能做什么?同是你要清楚知道客人現在要什么?你能幫他解決什么?你能夠怎樣去做?能做到什么程度與時間告訴他，這時候要去判斷與體會客人的動作、實力、性格;之后拿到老板的聯系電話與西那公畝大孝開業時間。(2)第二次去見面之前要知道該做什么工作?要幫客人解決什么問題?客人還有什么問題需要我們解決?之后做一個方案給對方，同時要去體會客人的采購一向與對你的態度表現，從中細心觀察分析你能成交的比例，是否繼續跟進。(3)第三次要有技巧的送預算，遞預算表時要看客人的表情反應，要目不轉睛地盯著預算單，用眼神逼客人作出反應，你才能知道成功有多高，千萬不要自欺欺人。

護士外出培訓總結大全（14篇）篇六

這次的培訓已經結束了，我覺得非常的有意義，作為xx的一名員工，我也在不斷的提高自己各方面的能力的，還是有一些重要的事情等著我去做好，這是我應該要去反思的，雖然近期在工作當中，我也在不帶的積累工作經驗，這是對我專業能力的認可，在xx這里的點點滴滴，我也在不斷的思考自己各方面的職責，也需要對這次的培訓學習總結一番。

來到了xx這里也有的幾個月的時間了，這確實是讓我覺得很有意義，未來在學習當中我也在認真的思考自己的工作經驗，這次外出培訓，我還是認識到了自身能力的提高，在學習方面我還是需要認真的做好自己的工作，這對我來講我也是需要看清楚自己的方向，以后在工作當中，我也會不斷的提高自身能力，這對我而言也是很有意義的，我也不希望以后再出現這樣的情況了，這次培訓的時間雖然不是很長，但是我也還是應該要好好反思清楚的，這是以后需要好好去維持下去的。

既然做了這份工作就應該要對自己負責，也是以后需要去反思清楚的，也需要好好的去積累工作經驗的，在這段時間以來的學習當中，我也應該要不斷的去維持好的狀態，這一點是毋庸置疑的，是我對自己學習應該要有的態度，培訓時間雖然不長，現在也結束了這一段時間的學習，我也應該要認清楚接下來的方向，只有思考清楚自己接下來的方向，這樣才能夠做出更好的成績來，公司的點點滴滴中我一直都覺得這是一個很不錯的提高，近期在工作當中，我也是需要對自己有足夠多的認識，培訓結束的這段時間，在近期的工作當中，我也能夠看清楚自己的方向。

自我來到xx這里也有一段時間了，我也真切的體會到了自己的問題，以后我也不會再這樣消耗自己的時間，我知道這對我來講，也是非常有必要，我也認清楚了接下來需要做出好的調整的，這對我的影響還是非常有必要的，我現在覺得還是非常有必要的，這對我各方面還是有足夠多的提高，這次培訓結束之后我也是認識到了自身能力的提高，所以這方面我也是能夠認清楚自己的方向，感激這段時間以來的培訓，確實是學習到了很多知識，也對接下來的工作更加的有信心了，這一點是非常關鍵的，是我需要合理規劃好的。

護士外出培訓總結大全（14篇）篇七

護士外出培訓總結大全（14篇）篇八

20__年11月8-10日，我有幸參加了湖北省特殊教育學校(培智教育)“啟智杯”語文課堂有效教學展評活動，觀摩了19節來自全省的精彩語文課堂教學，及最后的專家點評，外出聽課學習體會。此次聽課收獲很大，受益匪淺，每一節課都有亮點，都讓我耳目一新，豁然開朗。不僅讓我領略到了各位語文教師的教學風采，也讓我從中發覺到了在課堂教學方面自身的不足。下面就談談我個人的一些心得體會。

第一、樸實大氣的課堂。

每位講課的教師沒有刻意追求語言的華麗、課件的精美，更沒有擺那些好看而不實用的花架子。他們完全是站在學生的角度去考慮，呈現在聽課教師面前的是真實的、常態下的課。沒有很多浮躁的、形式上的東西，讓人感覺自然、親切，讓我們真正體會到語文課堂教學的樸素與扎實。

第二、教學課件制作簡潔實用。

本次參加賽課的教師所制作的課件大部分都是用幻燈片制作的，無論從課題材料的搜集上還是從視聽效果上，都非常富有創意，簡潔而實用，引人入勝，而且大多數都引用了視頻型的文件，既形象又生動。充分激發了學生的學習興趣，更有利于學生對所學知識得牢固掌握。

第三、精心獨到的課堂設計。

教學設計是教師為達到預期教學目的，按照教學規律，對教學活動進行系統規劃的過程。從每位老師的課堂教學中，我們能感受到教師的準備是相當充分的：不僅“備”教材，還“備”學生。每位老師都有自己的教學風格，都有自己的特點。每位老師的課，都設計精巧，能最大程度地調動學生的學習積極性，充分挖掘學生的潛力。在練習設計方面針對性也很強，貼近學生生活實際，分層合理得當。課堂效率很高，收到了良好的教學效果。

第四、注重朗讀的指導，訓練。

語文教學重視學生的讀。多讀，讓學生在讀的過程中來感悟。每位教師的授課，都特別強調對學生的朗讀指導和訓練。讀的形式多種多樣，范讀、集體讀，指名讀、小組讀。而且，還注重讓學生通過讀去充分體會課文的內容和深刻含義，學生讀的感情不到位，感情不充沛，教師先讓學生起來評價，并幫助同學讀好。有些地方學生實在讀不好，教師再做最后指導。

第五、師生互動環節引人入勝，氛圍融洽。

在語文教學中，根據學生的心理發展特點，把枯燥、呆板的課堂教學改變了，從而也培養了學生學習語文的興趣，激發了孩子的求知欲。尤其是在聽課過程中，我更加深刻的體會到這些語文教師教學方法的與眾不同，我們感受到老師和學生之間是如此的默契……看到每個老師都精心的設計每一堂課，從板書、圖片、內容，那種工作態度與熱情都值得我們每個人去學習，我在以后的工作中，要學習他們的優秀經驗，讓自己的課堂也活躍起來，真正讓學生在快樂的氛圍中學習。

每位教師都能根據學生的知識水平、認知能力設計教學的各個環節，每一個細節之處都體現了匠心獨到之處。我將以這次觀摩課為契機對自己嚴格要求，從各方面找不足、找差距，一點一點的進步，一點一點的學習，努力邁上一個新的臺階。

護士外出培訓總結大全（14篇）篇九

非常感謝領導給我這次外出學習的機會，通過這短短的40天時間，培訓雖很短，從中學到的知識卻使我受益匪淺，感觸頗多，使我更深刻的認識到這份職業的精辟之處，在很大程度上開拓了我的眼界、增強了自己的業務能力，認清了自身與其它銀行員工所存在的差距，明確了自己今后的學習發展方向，為今后的學習和業務技能培訓奠定了堅實的基礎。

前期因為沒有理論大家訓練熱情比較高，明著是以集訓隊為一體，可暗地里都是以個自利益為重，都想做到最好。三所銀行共有二十幾人，分組練習還好，可一到晚上自由時間大家都爭著到訓練室練操作，場地少，人員多，每次為練都不開心，在練每項操作的同時，大家都付出了許許多多，有人從蕩板上摔下來過，有苦有甜大家都很認真，這些我從來沒有見過的。平時在科里上班覺得沒啥，可隨著環境與事態的改變，不由得感覺自己像是進了一個沒有硝煙的戰場，時刻會有人出現在你身邊，告訴你：你被淘汰了。分部領導委派主任給我們做指導，從細小至微處抓起，怎么樣和客戶溝通，怎么走路，就連走路多一步少一步都不行，讓我們平時看起來無關緊要的東西，讓x主任一扣是漏洞百出，剛開始弄的我們都不會走路了，盡管這樣可大家還是認認真真一遍一遍的練習。我相信任何成果都要有艱辛的付出，任何困難都難不倒有恒心的人，滴水穿石就是這個道理。

以前看書的時候總想著看完就完了，也就是為了應付某個考試而看，可通過這次培訓，使我認識到醫學領域里的理論知識就好比蓋房子打的地基一樣，需要相當的牢固、扎實。是任何科研與操作的先決條件，要求相當的嚴謹，一環扣一環，時間對于每個人都是公平的，就看你用來做什么，用賈主任的一句話，員工要的是全面的發展，不能只依靠領導指揮我們去執行，在理論上也要充實自己，如果單是這樣那要員工有什么用了。現代網絡信息化這么發達，客戶的金融意識提高，客戶提出的問題，你回答的不全或者是答不出來，人家上網一查比你知道的還多，你說丟不丟人，讓客戶想這員工連這點都不懂，這對我們的員工整體印象會大打折扣，所以一定要加強理論學習，把理論真正運用到實際當中，那定會得心應手。

員工的形象對于我們更是非常重要，它代表著一個人的氣質，品質，還代表著一個銀行的形象，第一印象尤為重要可以使客戶對你產生信任感，在集訓隊時我們從點滴練起，如何報告，與客戶溝通的語言聽起來如何的簡潔、親切、委婉，動作優美利索，如何能節省時間，提高效率，還要時間提醒自己注意自己的形象，不管是比賽時的評委還是平時工作中的客戶及家屬，都使他們加深對我們的整體印象。

總之，通過這次培訓學習，我付出了該付出的時間、精力，相比我所得到的知識、經驗與感悟，后者更值。在理論知識和實踐技能方面都有了一定提高，更重要的是視野的開拓，思維的拓寬，理念的轉變是我最大的收獲。總體實現了既定目標，在今后的工作中，我將結合培訓所得，使自身工作得到進一步提高，結合我們的實際情況，以最好的方式在我行進行落實發揚。

護士外出培訓總結大全（14篇）篇十

兩天的外出學習，收獲頗豐，同時也感到肩上的壓力很大，很有一種危機感，一種被改革的潮流所淘汰、被其他學校所超越的危機感。

1、這節課整體設計很好，無論是課件的制作、教學環節的安排、教師的點撥啟發還是小組的合作，都遵循著讓學生掌握知識和培養學生能力的原則。從導入開始就緊緊圍繞這節課要進行的話題，對舊知識的復習環節也設計得自然，把新舊知識在這一部分連接起來，設置了很好的梯度，學生很容易自己就可以嘗試新知識。這就是我們平時所說的給學生一個階梯，階梯設好以后，為后面學生的自主學習掃除了障礙，學生自主合作就很容易。這是我們的教學過程中把握不好的一點。

2、這節課的第二個亮點是對聽力的處理。

我們的老師幾乎都是在聽聽力之前沒什么鋪墊，而九中的王老師先讓學生讀題，也就是讓給學生整體感知，這樣學生聽起來很容易。老師所做的每一步都有很明確的目的，都是為學生的自主學習做準備的。

3、課堂的拓展部分也是關注了所有的學生，讓每個學生都有充分展示的機會。如果我們在課堂上只把學生當成容器，把自己的教案全都傾倒在容器內，而不讓學生有任何其他的想法，以免節外生枝，其實這就是忽視了對學生的生命關懷。因為學生在課堂上產生的一些想法有時正是學生讀書過程中的難點，可這樣的難點一旦忽略，不僅造成學生學習的困難，而且會讓學生發問的腦筋產生惰性，讓我們的課堂毫無生意。新課程提倡對話，師與生對話、生與生對話、生與讀本對話，這樣課堂就應該是師生互動、心靈對話的舞臺，老師和學生都可能在課堂上創造出奇跡，喚醒潛能。

在我們的課堂中老師應該多采用王老師的方法，從環節設計、知識銜接、關注學生的角度出發，關注生命的發展規律。

從她的課堂中我們還應該注意以下幾個問題：1、課堂環節中注意學生良好書寫習慣的養成，這也是我們老師忽略的。2、課堂過程要有總結性評價。（書寫、口語、對話的熟練程度）3、要關注每一個學生，給每個學生展示的機會，特別是不喜歡舉手的孩子。4、課堂上小組的展示不能過多。5、課堂展示時一定給下面的同學一定的任務，這樣大家才能認真聽。6、對作業的處理老師要做到心中有數，在教學的過程中可適當的滲透，這樣學生做起來較容易。7、重視語言的輸入，巧設語言的輸出。（如聽力中的跟讀，單詞的跟讀）8、對本節的重點可以多一個呈現的過程。

1、老師習慣控制課堂，學生缺乏獨立思考的學習時間和空間。

改進方向：體會、嘗試任務型教學模式，合理安排自主學習、合作學習時間。

2、孤立教學內容，不能把知識整合。

3、過分孤立地進行“句型教學““詞組記憶“忽略教學情景的創設和使用。

4、語法的講解走兩個極端，要么忽略，要么過分強調。

5、初一教學欠缺針對性，實效性差。

6、課堂用語不規范，甚至不用英語組織教學。

1、認真研究學習1/3教學模式，讓每一個老師都很清楚它的操作流程、實施要點以及在操作過程中應該注意的問題。

2、反思我們的教學，根據1/3教學模式，針對自己的課堂教學設計出自己的生命化課堂模式，把生命化理念一直貫徹下去。

3、采用多聽課，聽好課，多學習的方式提高教師自身的素質，更好的適應生命化課堂的要求。

4、認真學習生命化和生本教育的理念，讓老師的評課理念有一個提升：從關注知識點到關注三個緯度目標的達成；從關注教學過程的細枝末節到關注整個過程；從關注如何教導關注學生如何學；從只談優點到存在問題的一針見血。

讓我們從現在做起，從關注每一個學生開始，從尊重每一個學生開始，從滿足每一個學生的需求開始，從善待每一個學生開始，從開啟每一個學生的智慧開，從改善對學生的評價方式開始，從改善傾聽能力開始，從改善教學策略開始，從提升自我生命質量開始。

護士外出培訓總結大全（14篇）篇十一

尊敬的領導：

護理部主任及護士長是醫院護理隊伍中的基層管理者和組織者，是科室護理工作的具體領導者和指揮者。科室護理質量的高低與護士長本身的素質和管理水平有直接的關系。其工作優劣、素質高低、能力大小將會直接影響到醫院的護理質量和管理水平。張院長說過中層領導不能只低頭拉車，還要抬頭看路，當一個人的眼光看不了更遠的地方的時候，也是一個人必須要提升自己的時候了。

尤其是近年來，護理學科突飛猛進地發展，護士長作為護理管理的基層管理者，要帶好一班人，單靠行使上級賦予的'權力是不夠的，要不斷加強自己的品德、才能、知識、能力等方面的修養，加強學習先進科學的管理方法，多參加各種培訓班、提高班的學習，多向上級醫院及其他兄弟醫院學習更科學先進的護理經驗。從本質上提高自己，不斷提高管理水平。

特此申請，各護士長輪流到泰山醫學院附屬醫院進修學習1-2個月，請領導批準!

xxx。

20xx年xx月xx日。

護士外出培訓總結大全（14篇）篇十二

20xx年4月27、28日到重慶參加了兩個類型的學習活動，感觸很深，很有下筆的沖動。

27日，在聆聽了教科院副院長“仰望星空，腳踏大地”的專題講座，盡管這個講座以前零星聽過，但這次聽又有新的感悟，好像這次才是真的聽懂了，理解了其內涵，對人生目標，工作目標的確定，對外力的認識有了更深的理解。人必須得腳踏實地的完成自己心目中的遠大目標，人活著得有自己的理想。這樣的人生才夠精彩，才有它的意義。我仰視著，目不轉睛的盯著給我們講座的“老人”，有些花白的頭發，但炯炯有神的眼神，自信的表達，我徹底相信了他所說的“相信積累的作用”這句話。”

下午是xx幼兒園xx園長分享她的成長經歷。肖園長是xx年骨干班成員，我依稀記得幾年前拜讀過她的文章，在經歷婚姻和事業雙重打擊的時刻，在她異常頹廢不已的時侯，遇到了她生命中重要的女人。“陽光下，那個女人的身影深深的打動了我”，感受得到肖園長很激動，今天她是抱著感恩的心來的，她是很真誠的告訴我們，這次學習的機會多么的可貴，多么的難得，有申毅老師這樣的指導老師，我們該有多么的幸運和幸福。

我們心目中永遠優雅可愛的申老師上臺了。申老師也很激動，因為肖園長的回顧可能勾起了她過去的記憶，或許是看到自己的學生如今變得這般優秀，申老師掉眼淚了，感動了好久，學員們體貼的給她送去了紙巾和水杯。這個身體不是很好的女人，這個年齡已是50多歲不再年輕的女人，但她在我們心目中卻是那么的美麗，那么的慈愛，那么的讓人崇拜。我感覺我內心異常的溫暖，壓制著快要掉出的眼淚，我也心存感恩，感謝有這么個學習的機會，兩年的時間不算太短，相信兩年后的自己一定會是更好的自己。

28日，到楊家坪中學聆聽了北師大xx教授的“兒童發展問題成因分析”的專題報告。錢教授名聲在外，我以前從未聽過他的真人講座，只是懷著傾慕之心看過他的講座視頻和博客。會場條件很差，我們坐著塑料板凳，得伸長脖子才能看到錢教授，但這并不影響我們聽課的激情。錢教授風趣幽默的語言，夸張得體的肢體動作逗得我們哈哈大笑，同時錢教授淵博的學識讓我折服，好像天下沒有他不知道的事情，對每個問題深層次的認識，獨到的見解讓我佩服不已。我覺得，我是被深深的吸引住了，我覺得要把他定位成我的偶像。

學習機會不是天天有，學而不用也是毫無意義，學而不思則罔，思而不學則殆。讓血液中沸騰的熱血活躍起來，翻滾起來!

護士外出培訓總結大全（14篇）篇十三

20xx年x月x號，我有幸參加了縣級小學數學骨干教師學習的學習培訓。首先感謝為我們搭建這樣一次難得的學習和交流的平臺的單位和領導；其次感謝我們的數學教研員細心地工作，使我們各位學員的每一天都覺得收獲很大。這次培訓的內容豐富，形式多樣，首先聆聽了幾位名師對兩節示范課的評課和對高效課堂的理解，最后x老師在會中做了總結。

這次培訓，使我充分享受到了自身充電帶給我的精神上的富足和愉悅，親身體驗了在專家引領和伙伴互助下的學習過程是多么的豐富多彩。讓我進一步掌握了新課程改革的理念和要求，教師學習的重要性，教師職業倦怠的原因以及改進方法。給我提供了這個再學習、再提高的機會。我不僅學到了豐富的知識，也進一步提高了業務素質。

作為一位數學教師，必須具有淵博的學科知識，熟練的操作技能，良好的思想品質，特別是骨干教師，更應當掌握現代教育教學理論、掌握現代教育教學技術。教育理念要提升，理念的更新隨之帶來的是教育教學方式的變革，未來教育需要“專家型”的教師，而不是“教書匠”，所以我們教師，既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究，也不是在書齋中進行的研究，而是在教學活動中的研究。以下是我對自己參加骨干教師培訓學習的幾點心得：

通過培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。我知道了怎樣去定位、去思考、去摸索、去創新，讓我的課堂充滿激情；我知道了怎樣讓我的學生真正的實現：人人學有價值的數學；人人都能獲得必需的數學；不同的人在數學上得到不同的發展，真正的讓每個學生能多樣的、持續的發展；我知道了“愛”是教育永恒的主題，怎樣更好地去愛我們的學生，怎樣讓我們的學生在更好的環境下健康的成長。

實施推進新課改形勢下的教育教學本質是把握社會發展對人的發展的基本需要，確立培養目標，把握學生年齡個性特點。重于觀察、勤于了解、樂于交流、善于溝通。細心培養，精心塑造，耐心轉換，愛心評價。要善于差異評價，提倡無錯評價。要領會課程標準，激活教材內容。要嫻于技能、勝于調控、精于啟發、善于表達。語言表達要準確規范、樸實、風趣。課后要體現知識再認識、方法再改進、過程再體驗，體現后再提升。在目標上關注個體潛能發揮；在模式上關注個體主動探究和情感體驗；在策略上，關注自主學習與受導學習統一。教育由以本為本變為以人為本，教師由控制者、評判者轉向參與者、引導者，學生由接受型轉向探究型與接受型相結合。培養學生的創新意識，發展學生的創新精神，是時代賦予我們的艱巨任務，所以在教學過程中，一定要優化學生的學習氛圍，給他們更多的時間和空間，讓他們自己去發現問題，研究問題并解決問題，從而培養他們的創新意識和創新精神。我也會在教材的研究上多下功夫，在新課程改革的帶動下，轉變教育思想，改變教學模式，實施主體性的教學，有意識地培養學生的創新精神和創造能力，努力成為一名新型的研究型教師。

課堂教學高效性是指在常態的課堂教學中，通過教師的引領和學生積極主動的.學習思維過程，在單位時間內（一般是一節課）高效率、高質量地完成教學任務、促進學生獲得高效發展。著名的教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“如果教師不想方設法使學生進入情緒高昂和智力振奮的內心狀態，就急于傳授知識，那么，這種知識只能使人產生冷漠的態度，而不動感情的腦力勞動就會帶來疲倦”。課堂教學是師生的雙邊活動，過程不但是知識傳授的過程，也是師生情感交流的過程。轉化成我自己的理解就是讓學生在課堂上有超常收獲，有超常提高，有超常進步。具體表現在：學生在認知上，從不懂到懂，從少知到多知，從不會到會；在情感上，從不喜歡到喜歡，從不熱愛到熱愛，從不感興趣到感興趣。一般來說，高效課堂效益評價主要標準是，看學生在課堂上參與的人數，是100%參與，還是大于或小于100%看學生參與的質量，語言表達是否通順，態度是否積極認真，情感是否投入，精神是否飽滿，板演書寫整齊工整，詞、句、符號、公式是否正確，等等。

教師要充分信任學生，相信學生完全有學習的能力。把機會交給學生。俯下身子看學生的生活，平等參與學生的研究。教師把探究的機會交給學生，學生就能充分展示自己學習的過程，教師也就可以自如地開展教學活動。這種方式的改變，將導致師生關系的改變，使教師長期以來的高高在上的“傳道、授業、解惑”的地位發生變化，教師從“知識的權威”轉變到“平等地參與學生的研究”，從“知識的傳遞者”轉變成“學生科學探究的促進者、組織者和指導者”。注重課堂實踐和資源整合，運用專家的教育智慧補己之短，通過運用信息技術整合教育內容，推動教育教學的行為的變化。

新時代、新知識、新課程都要求教師樹立終身學習的目標，實現自身的可持續發展。學習不僅僅只專業方面，要擴充到各個領域，不斷的提升自身的修養和素質。首先必須樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身發展的源泉和動力。其次，教師應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結合起來，努力探索新的教育教學方法。再次，在豐富自身專業知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應教學的需要，通過總結經驗，提高自身，向更完善的目標努力。最后，要充分利用現代信息通訊技術，不斷擴大學習資源和學習空間，及時了解專業領域以及其他領域的最新發展動態，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學習和教育理念，以適應教育改革的浪潮。

護士外出培訓總結大全（14篇）篇十四

x月x日，我很榮幸來到了xx中學，來到xx市初中語文課外閱讀優課評選暨教學研討會現場，觀摩了x堂精彩紛呈的名著課。這x位教師的課各具特色，異彩紛呈，讓我不由心生感嘆，我要學習的實在是太多太多。

這x節課均是名著課，分為導讀、讀中推進、讀后提升三個課型。在那里，我們邂逅了“探究生命”的法布爾，“三買三丟”的祥子，艱難成長的簡愛，一百零八水滸英雄;學習了不一樣的讀書方法，如xx教師的批注閱讀法、xx教師的“精”讀法，還有專題探究法、管窺法;體會到了這些教師心中對于名著、對于人物、對于語文教學的不一樣感悟。

當我看到課題是“整本書閱讀”時，我十分好奇，如何讓學生在幾節課內把握一整本名著呢?教師要有“法”，每一節課，教師都向學生傳授了讀書方法，那里給大家分享幾位教師的讀書方法：

管窺閱讀法：經過閱讀原著中的精彩語段，名言佳句，激發閱讀興趣的一種閱讀方法。

比較閱讀法：把兩篇文章或一組文章對照閱讀，分析其相同點和不一樣點，抓住語段、鑒賞藝術手法，把握作者意圖。

精讀：是指深入細致地研讀，要細膩地感受、透徹地理解和廣泛地聯想。細讀、精思、鑒賞。賞析人物形象、品味文章精妙的語言、體會名著帶來的深刻哲理。

專題探究法：引導學生將整本書中具有研究價值的問題或話題進行深入探討，具有較大的思維容量、較廣的資料覆蓋面和鮮明的思維導向，有利于培養學生良好的文本切入本事，解決“學什么”“怎樣學”等問題。

我最感興趣的是xx教師水滸傳讀中推進課，他教給學生，要分析一個人物，就需要縱向連接他的前后事，橫向比較人物的相似點，了解人物的.復雜性，這樣一個立體的、鮮活的、復雜的人就會出此刻你的腦海。整節課有名家評價集趣，有教師對名著的詩性理解，學生能夠進入作品的內核，能抓細節、惜英雄、知社會。讓學生縱橫向聯系思考英雄的結局，充分了解了社會人物的復雜性。最終，xx教師以自創小詩：“莫怪北風緊，朝廷藏四賊。縱有擎天志，英雄作雪飛。”作結尾，詩性盎然。

整個學習的過程我都在思考——“整”本書的閱讀怎樣上?這些教師給了我很多啟發，那里就向大家匯報一下我的想法，如有不適之處，敬請各位多多批評指正。

首先要有整體思維，即授課教師對作品的高位思考。教師必須讀懂名著，把握名著深層內涵并有所思考，才能高屋建瓴，為學生排憂解難。

第二個是要有整體的規劃。導讀課、提高課每節課都要有讀書方法的教授，書本資料的關聯、人物形象的剖析等，“會學”比“學會”更重要，“引導”比“牽、拉、控”更重要。推進課要有助力的支點，推進什么?目標要明確。短短三節課，要將這一系列整合在一齊，著實考查教師的教學水平。

當然，對于整本書閱讀，最重要的是要有整段時間，有充足的時間給學生閱讀，讓學生在整段的閱讀中培養閱讀興趣與習慣，在閱讀中沉淀思想。我們要讓學生繼承名著中優秀傳統文化、感悟作家的悲鳴，發揚對名著的新的認識，增強情感價值觀的確定。

透過文字，看見情感，走近經典，感悟人生。

修遠給了我們青年教師很多成長學習的機會，這x場教學的盛宴，一幕幕精彩將永恒地定格在我的記憶里，細品、慢悟。