優秀作文的成功之處在于能夠用簡潔明快的文字表達出豐富復雜的思想和情感。接下來是小編為大家準備的一些優秀作文賞析，希望能夠給大家一些寫作的啟發。

五年級以橋為話題的（優秀22篇）篇一

只有團結才能有力量，只有團結才能戰無不勝，只有團結才能成功向前。今天小編就來分享以團結為話題的五年級。

作文。

請各位讀者好好欣賞和借鑒。

如果你問我力量源自什么?我會回答：力量源自于團結合作。也許你不相信千里之堤，潰于蟻穴，但是我卻像教徒相信主一樣相信這個真理。

當你讀完《敬重卑微》這篇短文，你會發現，原來微弱的力量組合在一起后，能轉化為更強勁的力量，戰勝巨大的困難。

一只小螞蟻并沒有多大的力量，只要一點火它就死了;但是，如果是一群這樣卑微的小螞蟻的話就很難被燒死了。你一點火，小螞蟻們便會以最快速度抱成一個球，迅速滾出危險區域。當然，為了蟻群的利益，最外層的螞蟻都被火燒焦了。

可能你聽了會發笑，小螞蟻哪有那么大的本事，但事實卻不容爭辯。的確，一群卑微的生命團結一致，通過它們自己的努力，就能創造出奇跡。

想到這里，我們人類――擁有高級頭腦的動物，是不是應該反思一下呢?為什么總是不能團結到一塊兒去呢?那是因為人的多樣化，有的人很有集體榮譽感，什么事都想著集體，都愿意與其他人團結合作;而有的人則很自私，在集體里就是不愿意自己吃虧;有的人甚至像個寄生蟲一樣，總想別人“拖”著它走。就是因為這個原因，所以，在危急時刻都是各奔東西。有人會認為，這樣不是很好嗎?一點都不好，有時候，各奔東西反而一個也逃不掉。應該團結一致，集合許多人的大腦來想辦法脫險。

作為人類，不應該那么愚蠢，想靠自己的力量脫險。雖然，我們比螞蟻的力量大，但是在危急時刻，不見得一個人的力量就能大過一群螞蟻的力量。一根筷子很容易折斷，但是一把筷子團結在一起，一個人就很難折斷。

人還是要慷慨些，要學會團結，只有團結了，才能找到力量的根源，一股股強勁的力量才會像泉水一般涌出來，解除眉之急。

在小路邊，我看到了一群螞蟻，它們的身旁有一個蘋果核。可是它們都沒有辦法抬起它。突然，不知是聽了誰的命令，螞蟻們全部爬到了蘋果核下，然后一齊用力，蘋果核被高高的舉起，成功運往了螞蟻巢穴。

看，連小小的螞蟻都那么團結，和它們比起來，我們人類不知道要差多少倍。

又是平常的一天，我正要走進教室，里面傳來一陣叫喊。“又來了。”我走進教室，天，我就知道，又是金子杰在打架。我上前把他拉開，然后回到座位上若無其事地看書，好像什么事都沒有發生。哎，這已經不是第一次了，每次都是金子杰說不過人家就動起了手，真是可悲啊!

班級里基本上每個星期都會有男生打架，女生絕交。如果不是親自體驗過，我肯定不會寫出這篇作文。知道我們班為什么唱歌唱那么好么?正是因為我們團結。如果我們當中缺了任何一個人，那就肯定唱不出那么美妙的音樂。

如果我們團結，大課間活動第一名絕不是問題。如果我們團結，可以解決多少困難啊!

所以，同學們，讓我們團結起來，放下爭吵，放下不滿，團結一致，就可以戰勝任何困難!

我們班的體育運動陷入了一個怪圈，每次打球，都會有不愉快的事發生，很多時候會吵起來。而那次的對11班的足球賽，場外發生的事就讓我觸目驚心，百感交集。

比賽開始前，我們班就為首發陣容爭了起來，15個人中只有8人能上場踢球，每個人都想踢，都不愿坐冷板凳，爭論不休，比賽遲遲不能開始，最后還是隊長cyt說了一句：“大家每個人都會上，我們主力也會下，大家都能踢到球。”這才穩住了軍心，大家一起選出了首發，開始了比賽。

本來比賽時間就不多，再加上決定陣容花了不少時間，時間所剩無幾。首發們剛剛找到狀態，打出了幾腳射門，那7名替補就不耐煩了，望著時間一分一秒地過去，躍躍欲試的替補們迫不及待地向主力再三請求上場：“該換一換了吧!”此時的比賽正處在焦灼階段，場上球員正打得興起，經外面這么一催，分散了注意力，很快落得下風，被對方大舉進攻。此時站在場邊咫尺之遙的替補們，沒有幾個是在幫隊友出謀劃策，守住陣地的，他們看到主力們失誤，反倒樂了，用哀怨的口吻喊道：“你踢得太爛了，連這球都踢不到，還是換我們上吧!”主力們心想：你踢得還不如我好呢!但架不住后方一再要求，被搞得心煩意亂，只得殺雞給猴看，換下了一個人。

可是還有6個人等待著上場呀!他們都吵吵著，要求主力們兌現比賽前“每個人都能上”的諾言。比賽還沒分出勝負，場上的球員怕這時候讓替補全上會被對方攻進球，就理直氣壯地說：“我們的承諾是：進了球后讓你們上。現在還是0：0，不到時候!”“還不到時候呢?都要下課了!”替補們都漲紅了臉，怒氣沖沖地瞪著他們。每個人都有一種被耍了的感覺。

11班再次發動進攻，主力們顧不得爭論，急忙拋開替補，上前截球。替補們已經絕望了，忍無可忍的ljh大聲向場中吼道：“你們還講不講道理?再這樣下去，我們要幫11班自擺烏龍啦!”上一場比賽曾攻入一球的主力lyq氣不打一處來：“你們竟如此之渣，這球不踢也罷!”隨后憤然走出球場……又有一個機會，替補們高興了，又有一人上場。剩下的人接著給主力施壓。比賽就在這種情況下結束了。我們班隊員在嚴重不團結的情況下沒有造成一次有威脅的射門，雙方以0：0平淡收場。

比賽結束之后，主力和替補仍然在吵，沒得到上場機會的隊員說：“你們放了我們鴿子!”主力隊員也在埋怨替補：“要不是你們老在外面吵，我們早進球了!”而我的心情卻非常沉重。

眾人拾柴火焰高，為什么我們有15人，對方只有8人，而我們卻打得這么爛呢?我細細回想：每當我們班失誤的時候，場內外的人不是在互相幫助，解決問題，而是在對吵對罵，互相埋怨。很多人更看重的是上場踢球，多踢一會兒，而根本不是比賽的勝負，甚至還喊出踢烏龍的話來。主力隊員放替補鴿子，替補就干脆充當起了11班的“間諜”，這難道是一個團結的球隊所該有的嗎?為什么女生們總能壓我們一頭，不是因為我們比她們差，而是因為我們大家沒有一個共同的目標，心不能到一塊去，在集體中缺乏了凝聚力，擰不成一股繩，當然也就無法取得成功了。

這場比賽后，我們可以改進很多方面：主力應該少一些壟斷，多給替補一些機會，替補也應該少一分埋怨，多給主力一些理解。但最重要的：我們所有人一定要團結起來，互幫互助，朝著同一個方向奮斗，有困難大家一起克服，不要互相排擠，不管是主力替補，都要為集體盡自己的一份力，相信我們一定能發揮“人多力量大”的優勢，殺11班個屁滾尿流!

“眾人拾柴火焰高”，“團結就是力量”，“人心齊，泰山移”，無不說明團結的神力，團結是紅軍二萬五千里長征勝利的結晶，是實現宏偉目標的源泉。

曾有人問哲學家：“一滴水怎樣才不會干?”哲學家回答說：“把它放到大海里。”這句簡短的話揭示出一個深刻的道理：個人離不開集體，只有團結互助的集體才會有無窮的力量，反之如果沒有團結，即使有再大的力量也會枯竭。

人們都羨慕球星，球星在一個球隊里的作用可謂大矣!但是如果離開團結的球隊，他們又將怎樣呢?美國大名鼎鼎的“籃球巨人”率“公牛隊”四奪總決賽冠軍。人們都說是“飛人”喬丹創造了公牛隊，喬丹卻說：“是公牛隊隊員的團造就了我。”是啊，離開了籃球隊員的團結，球星不僅個人不能發揮作用，而且連隊員也不能成為了。

單靠一朵美麗的鮮花，打扮不出美麗的春天，個人只有融入團結的集體才能實現宏偉目標。因此，一個國家、一個民族只有精誠團結，才能自立于世界，才能謀求進步和發展。特別是我們這些作為新世紀的接班人的青少年更應該學會團結，這樣才能立足社會。繼承和發揚中華民族的傳統美德，也是我們作為炎黃子孫義不容辭的責任。

五年級以橋為話題的（優秀22篇）篇二

“大海”聽說是一個藍色的天堂;“大海”聽說是圣潔的教堂;“大海”聽說是海鮮的母親;“大海”聽說是我的向往。今天小編就來分享以大海為話題的五年級作文，請各位讀者好好欣賞和借鑒。

今天，我聽媽媽和阿姨說要去海邊玩，興奮極了!恨不得馬上長出一雙翅膀飛到海邊去!

坐車兩小時后，我們終于來到了大海邊。啊!我看到了比藍天還要美麗的大海!大海是那么的藍，在無邊無際的海那邊，太陽正在落下，金色的陽光照在海面上，像無數顆金子灑在海面上。波浪閃亮閃亮的，一浪接著一浪涌上沙灘，流光溢彩，絢麗迷人!

我迫不及待地奔向大海，一邊欣賞日落的美景，一邊玩水撿貝殼。沙灘上的貝殼五顏六色、形狀各異，什么樣的都有，什么顏色都有。太陽照在貝殼上，貝殼也閃閃發光的，幻化出一絲絲彩虹的顏色。

白天的大海景色迷人，晚上的大海同樣令人陶醉。晚飯過后，我們拎著拖鞋，赤腳走在沙灘上，涼爽的海風迎面吹來，細小的沙子從我們的腳丫子之間擠上來，癢癢的，舒服極了!我們慢慢的走著，細聽著波浪聲。那波浪聲猶如一首首歡快的曲子，讓人聽了心情舒暢。海邊的燈光五顏六色，美麗極了!看，人們在放煙花，那一束束煙火在半空中炸開，撒出漂亮的煙花。人們都把頭仰起來看這美麗的煙花，臉上都綻放出燦爛的笑容。燈光煙火照映著大海，海面上倒映著五顏六色的光，漂亮極了!

啊!多迷人的大海呀!不管是日落時的輝煌，還是夜晚時的燦爛，都是那么迷人，令我難忘!

靜靜的聆聽大海的波浪聲;靜靜的看著海面上飛翔的海鷗;靜靜的想著大海的寬廣。大海是人們向往的旅游之地，因為她不僅美麗，而且寬廣。

藍藍的.海水，飛翔的海鷗，美麗的小船，構成了一幅美麗的畫面。太陽公公面對大海在微笑;云朵姐姐在為大海贊美;風伯伯在為大海加油。

白天大海邊會迎來很多游客，大海高興時平平靜靜，傷心時一個海浪把所有的煩惱推開。大海的一道道波紋，一群群海鷗，一個個游客，人與自然，共同構成一幅美麗和諧的畫面!

海邊軟綿綿的沙子一望無邊，更有很多五顏六色的貝殼。大人們躺在軟綿綿的沙灘上，吹著輕柔的海風;孩子們則有的在堆沙丘，有的則用五顏六色的貝殼創造著心目中最美麗的圖案。

漸漸地，漸漸地，太陽公公要休息了，海水被映照的紅紅的，好像一個小孩兒紅紅的臉蛋。游客們戀戀不舍的走了，大海又恢復了平靜，慢慢的，慢慢的睡著了。

海邊的沙灘，是人們休息的好場所;五顏六色的貝殼，是孩子們最美麗的樂園;豐富的資源，是人們生活和生產的好能源。大海以最寬廣的胸懷奉獻著自己。但有時人們卻不自覺的傷害了他：部分游客把垃圾丟在了海邊;人類為追求經濟利益對海水造成了污染;甚至盜走海邊的沙子去賣錢。

但大海仍以她寬廣的胸懷迎接著人們，無私的為人類奉獻著自己的一切。我想大海這寬厚博大的胸懷多么值得我們人類學習呀!那樣我們的世界會更和諧。那些破壞海洋環境的人們快快覺醒吧，停止對大海的傷害，讓我們與大海和諧相處。

蔚藍的海面霧靄茫茫，孤獨的帆兒閃著白光。我是多么想見一見詩句中所說的景色。這不，暑假，這樣一個天大的好消息就讓我大飽眼福。

七月里的某一天，我與家人一齊去海邊玩耍，大海就像是我們的導游，帶我們許多快樂。

沙灘上，海面上，都非常美麗，各式各樣的貝殼琳瑯滿目;各式各樣的人五顏六色，各式各樣的船奇麗而又壯觀，許許多多的各式各樣都讓我大飽眼福。現在的我迫不及待的想奔向大海，與它共同分享那一片藍天。我和哥哥在海里嬉戲玩耍。大家都感受得到大海帶給我們的歡樂。

“時間”的神殿，總括為一聲長嘆，歲月即將似流水般過去，大海你的身影已烙印在了我的心中，我愿像風一樣伴隨這你，我也可以做你“心中”最美的風景!

海寬闊，海無垠。我從小就向往童話般的海，海在我的心中的關鍵詞就是：寬容。她總是張開熱情的雙臂，接受從各地“移民”過來的江河，歡迎著各地來一睹她“芳容”的游客。她毫無保留地坦露自己，真誠地就像朋友一樣。我多么想親身去體味那寬容偉大的大海呀!去撿一把浪花，去親親浪花!

就在這個暑假，我參加了去青島的夏令營，我終于見到了大海!第一次見到海，我心里真是無比的激動，我深呼吸，聞到了一點腥味兒，卻滿是清新與溫馨。海似乎很平靜，就像一個正在舞蹈的恬靜的姑娘，只是輕輕地做著“波浪手”。她穿著綠色的長裙，綠綠的，透明的，一直延伸到我看不見的地方，只感覺海天一片……這時，她好像一下子有了精神，翻騰著細浪，打濕了我的小腿，原來，她是要和我握手呢!我蹲下來，伸出手也摸了摸她，就這樣，我和她成為了好朋友!

不一會兒，我已登上了一座大輪船，我要和大家一起到海的懷抱中去。我站在船上搖搖晃晃，海風輕輕拂過，我放眼望去，四周除了一些海邊建筑，則是綠茫茫一片，令人心曠神怡，心中的雜念蕩然無存。頓時，我豁然開朗，原來寬容竟是這么簡單。只要你真正奉獻自己，忘記自己，為別人著想，其實寬容者自己也是幸福的。我低下頭，眼前的海輕輕地翻滾，像是在對我微笑著點頭：你終于明白了。是的!我終于明白了!

朋友，去看看海吧!讓她來為你清洗一次心靈，讓她來帶給你一個全新的自己。

五年級以橋為話題的（優秀22篇）篇三

在學校里，無論是學習上還是運動上，有了對手會就有干勁。我們要感謝對手。

小學時，我最好的朋友張軒，學習一直不如我。但自從我幫她補習，加上她自己的勤奮刻苦，從五年級以后，她的成績已和我不相上下，不知是幸還是不幸，她已被我視為對手。

一次語文考試之后，我放下筆，長長地伸個懶腰，感覺輕松極了，題目不難，應該沒什么錯，我過去找張軒，看她臉色不對，就知道她一定感覺考得不太好。一問，果然是這樣，雖然我也替她難過，但那種小小的高興的心理是無法避免的。我安慰她，不要緊，下次努力。她看我這樣，也挺激動的，沖我笑了笑。

發卷子時到，我考了95分，看著那一個個紅鉤鉤，我心里美滋滋的，還沒高興夠，張軒就跑過來，紅光滿面，她把她的卷子遞給我，興奮地說：“芮芮，你看吶，我真沒想到，我竟然考了97分！”97分，的確是的！是啊，我也沒想到，我怎么會比她考的還差呢？她騙我，97分差嗎？我不想掃了她的興，只能勉強笑笑。

第二次考試前，我正在家里復習，張軒突然打電話給我，說想和我一起復習，如果是平時我會高興地答應，但現在我不知怎么了，猶豫起來了。最后，我還是婉言拒絕了她，因為在一起復習往往會有一些意外的效果。

又到發卷之時，拿到卷子我驚呆了，因為我的題目沒有理解透徹，結果寫跑題了，扣了好多分。我想哭，但又哭不出來，真是悶得慌。這時，她不知什么時候趴在我桌子上，對我說：“芮芮，真是謝謝你了，一直給我補習功課。可是你呀，是怎么回事啊，一次考不好就接二連三地考不好，是不是這時候，要我給你補習了？別傷心，只是一次小測驗而已，如果是我考得好給你帶來了壓力，那就不對了，我給你的應該是動力才對呀！”我靜靜地聽她說完一大段話，看著她天真無邪的笑容，我哭了，我雙手搭在她肩膀上：“謝謝，你說的話太有哲理了！”我夸張地說，“你不僅是我最好的朋友，還是我最厲害的`對手！”她吃了一驚：“哎，對手？哲理？我隨口說的哎。”“……總之，你說的很對就是吧。”

她說得對，她給我的應該是動力才對呀，我當時的理解怎么這么狹隘呢？所以為了超越她，我不得不努力。

是啊，我們要感謝對手，因為他們使你變的更強！讓我們擁抱對手。因為他是托起我們成功的另一只手。

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五年級以橋為話題的（優秀22篇）篇四

童年生活像一個五彩斑斕的夢，使人留戀，使人向往。今天小編就來分享以留戀為話題的五年級。

作文。

請各位讀者好好欣賞和借鑒。

現在，回憶起我們手拉著手，肩并著肩一起走過的時光。那真是一道美麗的風景。

想想，每天和他們，一起吃飯，一起睡覺，一起上課;一起在下課的時候偷吃零食;一起打打鬧鬧;一起和男生斗嘴;一起為了作業多而發愁;一起因為老師的批評落淚;一起罰站;現在想起自己時不時的還會傻笑。

我們已經五年了，在沒有幾年就要離開集美，離開老師，同學。雖然有時在學校一天天總是說“自己是倒了八輩子霉了上了這個學校”可是我們最后所留戀的還是它，這的一切的一切都有我們的痕跡。

每當想起“他們，他們，還有這個家，這個家的媽媽”我們常常幻想說等我們小學畢業再到初中時再到大學時我們還可以一員不落的在一起，可我知道這不可能。

早上，早早的準備好了，準備出發，而目的只有一個，那就是?麥當勞的板燒雞腿堡。為什么呢?那就得從很久以前說起。

那一天，我和爸爸去麥當勞喝下午茶，到了門口，剛要進去，我就被一位拿著板燒雞腿堡的先生所吸引注了。因為一股股香辣味鉆進我和爸爸的鼻子里，我們眼前立馬出現了又香又辣的板燒雞腿堡。我的口水立馬“飛流直下三千尺，因為板燒雞腿堡”!我想都不想它到底有多么的辣，直接拉起(差不多用拽的了)爸爸的手，邊拉邊小跑，恨不得立馬飛到點餐的地方。我到了點餐的地方，想都沒有想，直接點了一份板燒雞腿堡，爸爸也一樣，哈哈!真的是有其女點什么必有其父點什么。

我一咬下去，一小口沒有了!不過嘴巴里可全部都是辣的;鼻子里是香的;心里卻是甜的。

不過幾分鐘，板燒雞腿堡不見了，我好像在吃。因為，這一種又香又辣的味道，是不可抗拒的!

又點了一個板燒雞腿堡，可是，一眨眼，有一個沒有了。我眼睛雖然已經辣的流出眼淚了，不過，實在是太好吃了!就連我這么不喜歡吃辣的人，能吃完兩個，可想而知，又多么的好吃呀!

我剛又想再點一份板燒雞腿堡，不過，肚子不爭氣，它已經可以和足球相比了。

現在，只要我去麥當勞，點的雖然說不一定是板燒雞腿堡，不過，那一種又香又辣的味道，就一定會在我的鼻子里徘徊;在我的眼睛里出現。

早上，早早的準備好了，準備出發，而目的只有一個，那就是?麥當勞的板燒雞腿堡。為什么呢?那就得從很久以前說起。

那一天，我和爸爸去麥當勞喝下午茶，到了門口，剛要進去，我就被一位拿著板燒雞腿堡的先生所吸引注了。因為一股股香辣味鉆進我和爸爸的鼻子里，我們眼前立馬出現了又香又辣的板燒雞腿堡。我的口水立馬“飛流直下三千尺，因為板燒雞腿堡”!我想都不想它到底有多么的辣，直接拉起(差不多用拽的了)爸爸的手，邊拉邊小跑，恨不得立馬飛到點餐的地方。我到了點餐的地方，想都沒有想，直接點了一份板燒雞腿堡，爸爸也一樣，哈哈!真的是有其女點什么必有其父點什么。

我一咬下去，一小口沒有了!不過嘴巴里可全部都是辣的;鼻子里是香的;心里卻是甜的。

不過幾分鐘，板燒雞腿堡不見了，我好像在吃。因為，這一種又香又辣的味道，是不可抗拒的!

又點了一個板燒雞腿堡，可是，一眨眼，有一個沒有了。我眼睛雖然已經辣的流出眼淚了，不過，實在是太好吃了!就連我這么不喜歡吃辣的人，能吃完兩個，可想而知，又多么的好吃呀!

我剛又想再點一份板燒雞腿堡，不過，肚子不爭氣，它已經可以和足球相比了。

現在，只要我去麥當勞，點的雖然說不一定是板燒雞腿堡，不過，那一種又香又辣的味道，就一定會在我的鼻子里徘徊;在我的眼睛里出現。

度過了千千萬萬個白天黑夜，時針滴滴嗒嗒轉了無數圈。我從原來一個膝蓋般高的小朋友長到了如今一個一米六女生。我很想念我香甜的童年，嘿..于是我就坐著時光機回到了16年前。

購物車篇：

“外婆，這個可以不可以買，我要這個......”童真的小孩子到了商店都會對每件經過她眼前的玩具愛不釋手，她想把所有的玩具占為己有。4歲的我常常舔著我的大拇指坐在購物車上陪著外公外婆逛商場，因為這樣既可以睡覺，又可以玩玩具。嘿嘿，它成了我商場的環游車......一切都那么悠閑自在!

樓梯篇：

記得那個時候，我們住在六樓，每次逛玩回家我都騎上火箭一口氣沖上六樓，如果我沒記錯，外公外婆一般到三、四樓就會停下休息下，于是，我就站在樓梯口喊：“外公外婆，快點啦......”在我排山倒海式的氣勢下，常常有鄰居探出頭來看看，對我微微笑。這個時候，都會遇到七樓的榮伯伯下樓取報紙，他頂著大大的老花鏡向我微笑：“今天妹妹又第一名，待會去伯伯家獎勵個冰淇淋哈!”嘿嘿，每次我都好準時去他家。

睡覺篇：

每天晚上洗完澡，我都會抱著舅舅送的迷你豬坐在客廳看完我的動畫片。啊哦，新聞時間到了，每次這個時候我都會睡著在沙發。這次舔著食指睡覺咯。外公喜歡攝影，把我成長中的點點滴滴都記錄著，有我睡著的，舔手指的，吃東西的，哭的，都被清清楚楚記錄著。聽外公說，小時候的我有個壞習慣，就是------舔手指，聽說我幾乎十指都快舔光了，最后是每次睡覺前，外公朝我手上抹薄荷油額......嘿嘿，最后改掉了。

五年級以橋為話題的（優秀22篇）篇五

小時候，我總喜歡獨自坐在床上，自顧自的胡思亂想。有時把我的家擬成一個城堡，自己就是城堡里的公主;有時把自己想象成一個布娃娃，在小屋里開派對;有時把我的爸爸媽媽想象成超人，上天入地，無所不能。總之，我總是喜歡胡思亂想。而這一點，促進了我的想象力。

漸漸地，我記著我寫了一篇作文，好像是關于變身的。我變成一個電視機，讓媽媽去旅行。媽媽很愛我，我也很愛媽媽。我雖然氣過媽媽，但是媽媽還是愛著我的。我清楚，媽媽做的點點滴滴，歸根結底——還是源于對我的愛。

晚上，我去做作業。隱隱約約的，聽到媽媽和爸爸在議論，聽爸爸說：“親愛的，不要這樣，人家只是沒發揮好，又不是大事。”“萬一考試也沒發揮好呢?”“……”我依然不理解，但是那個問號已經消除了一半。我知道，媽媽是為了我好，不讓我有差錯。

晚上，我上床睡覺。可是，媽媽來了，在我的臉頰上親了親，才關燈睡覺。我有點想哭，因為媽媽這么愛我，我不能辜負了她的期望!我沉沉的睡去了，但是，我的想象，還在繼續，我的夢，今夜定會美好。

媽媽對我的愛總是很不同，但是，總有一個終點，就是——我的一切。我的一切就是她要的所有。我愛她，永生永世。

五年級以橋為話題的（優秀22篇）篇六

有一天，小鳥出外找食。她來到一位農民伯伯的家門前，低頭一看，墻邊有許多美麗的花。小鳥想種一棵玫瑰花，便叼了一顆玫瑰花籽飛走了。

飛啊、飛啊、飛到一棵樹上。小鳥想到自己不久就會有一顆美麗的花作伴，心里很高興，他興奮的要用自己的歌聲來祝福。誰知道一開口唱歌，花籽便掉了下去，剛好掉在一位挑著肥料的農民伯伯的擔子里。農民伯伯挑著擔子也走也遠了，小鳥急了，便緊緊跟在農民伯伯的后面。走啊丶走啊，來到農民伯伯的家里。農民伯伯把肥料倒在門前，剛好花籽被肥料埋住了。小鳥只好失望地離去。

過了幾天，小鳥找食經過農民伯伯家門前，看見玫瑰花種子已經長出了嫩綠的葉子。又過了幾天，玫瑰花已經長出了鮮艷的`花朵，并且高興得挑起了舞。小鳥急忙上前向玫瑰問好，玫瑰花卻連看也不看小鳥一眼，并且諷刺了小鳥，小鳥只好悻悻離去。

又過了幾天，玫瑰越長越漂亮了，一陣微風吹來，玫瑰花問到了一股臭味。她低頭一看，啊，原來自己竟長在又臭又黑的肥料堆上。玫瑰花感到有點惡心，自言自語地說：“我自己這么漂亮，怎么能生長在這個臭肥料堆上呢？如果被人看見，別人會嘲笑我的。我應該到別處生存！；恰好，玫瑰花的話被小鳥聽見了。小鳥急忙說：“別，別這樣，玫瑰妹妹，這肥料可使你的哺育之母呀！你怎么能離開這里呢？如果離開了，你會枯死的。”玫瑰氣憤地說：“我的事你管得著嗎？”說完，“咚”我一聲就從肥料堆上跳了下來。玫瑰對小鳥說;“丑小鳥，你看我不是離開肥料了嗎？怎么沒枯死？真是狗拿耗子，多管閑事。”小鳥見玫瑰不聽勸告，便無可奈何地飛走了。

幾天后，玫瑰花在火辣辣的太陽照耀下，因得不到肥料和雨水終于倒在地上枯死了。臨死前，他后悔了，但已經晚了。

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五年級以橋為話題的（優秀22篇）篇七

那些很早就罷的人，多數是因為覺得讀書沒趣，所以就在家鄉那混過了幾年，幾年的生活，他們沒有獲得新知識，卻擁有更多，與那些“書呆子”相比，他們擁有比“書呆子”更多的知識，書是死的，人是活的，與其死讀書，不如不讀書。多少學生因為讀書壓力過大而喪命，多少學生又因為讀書而失去什么。讀書，我們收獲的同時，卻也在失去。

現在的學生，上課不是睡覺就是說話，再不然就是開小差，很少人聽講，雖然在課堂上應該嚴肅點，但過分的嚴肅反而使學生覺得上課很累，對學習感到厭煩，絲毫提不起學習興趣。也許活躍的課堂并不是一件壞事，反而更有利于我們的學習，只有在愉快的心情下，我們的學習效果才能達到最佳。有趣的課堂更容易吸引人們的注意力，也可以提高寫作速度和水平。

毛主席曾說過：“學生上課睡覺不是學生的錯，應該怪教師講課沒有趣味性，不能把學生調到所講的內容上來，趕走瞌睡蟲。”所以老師講課趣味性尤為重要，備課時應和學生的實際聯系起來。而老師講課不能只按照課本上的內容進行講解，不然全班終究全是書呆子。

傳統教學模式的環節：教師備課、教師講課（演員）、學生聽（觀眾）、學生做作業、教師批作業、學生改作業。

現在的教育，為了提高升學率，很多學校變成了監獄，學生是考試的機器。教學就是灌輸，學習就是接受！

現在大多數讀者都是集中在學生，而學生看書只是為了消磨無聊的時間，還有就是一些為了考試或者某個目的，然后才會去讀書。正所謂平時不學習，每逢考試就抄襲別人的。的確，現在的學生的作業，就一個字：抄。

讀死書，誰愿意啊？

五年級以橋為話題的（優秀22篇）篇八

一峰一高人，兩人相與語。此地有西湖，風景美如畫。今天小編就來分享以西湖為話題的五年級作文，請各位讀者好好欣賞和借鑒。

歡樂的小燕子銜回了春天的氣息，風箏上的風鈴敲青了小草，敲紅了花兒，敲醒了杭州西湖。

西湖位于杭州市區中心。它依山而居，清澈見底的湖水淙淙地流著，乍看，就像一面碩大的眼鏡，在陽光的照射下熠熠生輝。湖兩邊的垂柳披披著長長的頭發，一陣微風吹過它們又像一位位美麗的少女扭著她們纖細的腰，擺動翠綠的連衣裙，跳著優美的舞蹈。如果這種綠再淡一點，就不會這么鮮艷，如果這種綠再濃一點，就不會有透明感，春姑娘可真是一位美術家呀!在陽光的照射下，波光粼粼有湖面上碧波蕩漾，泛起層層魚鱗似的水波，閃著耀眼的光芒。看著這樣的美景讓我想到了詩人賀知章寫的一首古詩：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知紅葉誰裁出，二月春風似剪刀。”十里明湖中，蔥綠的孤山顯得格外秀美典雅。孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就是像兩條綠色的綢帶，輕柔地飄浮在碧水之上。乘船來到湖中心，那就是著名的“花港觀魚”之處。探頭往水中一望，只見那些金魚，成君結隊地在湖水中嬉戲。游客們從背包中取出一塊餅向魚兒投去。真好看呀!它們一窩峰地聚在一起，爭先恐后地來撿食，火紅的身子拍著水，把原本十分平靜的湖打碎了，激起了一圈一圈的小圓暈。小鳥們也不甘示弱，它們在枝頭唱著動聽歌為春光增添了許多生趣。到了傍晚，夕西下，落日的余輝灑滿了西湖。更是別有有一番風情。

至于西湖的“三潭印月”和那里的夜晚，當然就更加迷人了。我愛著美麗的西湖!

朋友們，你們去過西湖嗎?今年的暑假，我就和爸爸媽媽一起來到這里游玩過，如果沒有見過，那就讓我來告訴你西湖有多美吧!

西湖里有許許多多的魚。魚的顏色各異，種類繁多。我看見最多的是金魚，有紅色的、橙色的、黑色的、白色的……他們在水中歡快的游來游去，互相追逐著游戲，別提有多自在了!西湖的水也是清澈見底。那碧藍的湖水是人們很少看見的，藍地讓你分不清哪里是藍天哪里是湖水。我和爸爸媽媽坐著船游覽西湖風光，看著斷橋上多少人來來往往，我靜靜地聽著船漿激起的水的聲音…遠處的山若隱若現，四周環繞浮動著的輕紗一般神秘動人，近看，在陽光照射下，西湖水光瀲滟，波光粼粼，美極了!我不由得想起宋代詩人的一首詩：水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。若把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

西湖，是一首詩，一幅天然圖畫，一個美麗動人的地方，不論是多年居住在這里的人還是匆匆而過的旅人，無不為這天下無雙的美景所傾倒。無論哪個季節，西湖都能給你帶來她獨特的美感。春光下萬木競秀的林區，夏日里接天蓮碧的荷花，秋夜中浸透月光的三潭，冬日里疏影橫斜的紅梅，更有那煙柳籠紗中的鶯啼，細雨迷蒙中的樓臺——無論你在何時來，都會領略到不同尋常的風采。

美好的時光總是那么的短暫，很快，我們便要告別西湖回家了，在夕陽下，我戀戀不舍地回頭望了望被拋在身后的西湖，由衷地祝福西湖天更藍，草更綠，水更清，游人更多!

都說西湖美景美不勝收，這年盛夏，便來到了西湖故鄉——杭州。

一下飛機，我就看到了綠樹紅墻的，生機勃勃的景象，不過西湖的景色，沒想象到。

到了西湖我被眼前的景象驚呆了。只見湖中綠水青波，緩緩蕩漾。湖中央有座白橋，許多游客從上面走過，然后深吸一口氣，一股股沁人心脾的芳香便撲鼻而來。走到假山后，才知道什么有如此香味——荷花。荷花有的是花骨朵，有的綻開了一半，有的完全綻開了。荷花的花瓣是淡粉色的，在驕陽下顯得格外令人憐愛，嫩綠色的枝葉也有一番風味。看著這樣的荷花，你不得不為這“出淤泥而不染”的圣潔，拍手叫好。也會明白古人為何會有“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”這美妙的詩句了，是呀，這么美的西湖，真的可以比上古代美人西施了!

西湖還是個音樂會。蜻蜓點水的聲音，青蛙呱呱的聲音，還有水波點點泛起的聲音融合在了一起，與自然和美景也和為了一體。在屬于自然的天籟之音和花繁綠茂的景象一起慶祝夏姑娘的到來的同時，也讓我們這些游客們看見了美不勝收的.景色，讓我們大飽眼福。許多游客都忍不住的想要拍照，因為大家都想留下這副夏天的美景。

我看著眼前的景象，不敢想象的是，沒有了湖水怎么辦?要是沒了水，綠波蕩漾的景象便不復存在了;要是沒了水，四周的花草樹木便不復存在了：要是沒了水，眼前欣欣向榮的景色便不復存在了。

所以，請大家為了這如同西施一樣美的西湖，珍惜身邊的每一滴水吧!不要等沒了西湖這樣的景象再來后悔!

去年國慶節的時候，我和爸爸媽媽來到了被譽為“人間天堂”的杭州。一踏上杭州這片富饒的土地，我就等不急要去飽覽西湖那美麗的風景了。

我們終于來到了西湖，剛走進去就看到路兩旁種著幾排楊柳，那長長的柔軟的柳枝，隨風飄動著。一只只活潑可愛的小鳥站在枝干上，發出悅耳的聲音。

在導游的指揮下，我們乘著船來到了西湖的九曲橋，這是一座彎彎曲曲的白石橋，石橋的盡頭是一座小亭子，叫做長亭。傳說這時當時梁山伯送祝英臺回家時歇腳的地方，兩人不愿意分離，希望送別的路越長越好。每一塊潔白的石板上都雕刻著一雙雙栩栩如生的蝴蝶，象征著不離不棄的梁山伯與祝英臺兩人。長亭的名字“長”，九曲橋的橋長，梁山伯與祝英臺的情誼更長。

離開長亭，我們聽到一旁的游客說“三潭映月”的風景很美。我們就把船劃到了湖中心的“三潭映月”。遠遠望去，猶如三座微型的寶塔矗立在西湖中央，三座“寶塔”呈三角形狀分布，船緩緩地駛近了“三潭映月”。

仔細一瞧，呵!這哪是什么“寶塔”呀?明明是一個倒沉在西湖中的“水中鼎”露出水面的三只腳，聽導游說中秋節時在“三潭映月”看月亮，能同時看見十七只月亮。

西湖它就是一顆鑲嵌在繁華的都市一旁的“明珠”，它那美麗的景色深深地打動了我。

五年級以橋為話題的（優秀22篇）篇九

我們有位朋友，人們稱它為知識的源泉。它有方的有長的也有薄的和厚的，里面是五花八門精彩萬分的世界，只要是知識，里面無窮無盡的多的是，數也數不清。它對任何地方都有幫助。

對待我們學習上它就像老師，我們遇到困難，只要翻翻它就知道。一個字寫不來問問它，它就馬上會告訴你怎么寫。寫日記心里沒好詞好句，翻翻它，它里面全是好詞好句讓你看不過來，記上幾句日記就寫的好了。有時他會出幾題問題考考你讓你腦筋動動，越來越聰明。還能知道你學的怎么樣了，有沒有沒學好的。

大人工作有什么困難，有些可以看一下它，讓它開導開導。工作了一天的人們累了，回家可以看一下它們的笑話，笑了解除疲勞。有些不會的東西，也看一下它，有的問題可能就不攻自破。有些書上有做好菜的方法，家庭主婦們看一下可以學，讓家人吃一頓好飯。

一句話它里面的世界精彩極了知識無窮無盡就像永不斷流的河水一樣多，學也學不完說也說不清，很多等著你們自己去了解，探索。它就是大家都認識的——書。

有句話說得好：只要你的心，不在嘆息里徘徊;只要你的路，不在獨步時偏走;在激情奔騰的日子里，孤獨也是你的風流。這句話充分的體現了快樂的無處不在，只要擁有一顆快樂的心，世界將到處充滿快樂!

日子是周而讀復始的單調和粗糙，偶爾來的趣味，可是那種只屬于女孩時代的對生活純美的向往和追求依然在心中頑強滋長，酷愛讀書，因為只有沉浸在書海中，才能找到內心的寧靜和恬淡。在書中，可以學到無限的知識，哲理;可以彌補人生的缺欠等等。我酷愛讀書，每天手中都會捧著一本書。

我在書的陪伴下一天天長大，我從書中學到了很多知識，書也教給我做人的道理，書是我永遠的朋友。其實，讀書就如同養花，有苦有累，有喜有樂，有播有種，有收有獲。既需付出，有長知識，這就是讀書的樂趣!

讀完了一本關于鄭和下西洋的書，我從他的航海經歷中體會到：知識就是力量。

鄭和下西洋的船隊十分龐大，那船與船之間怎么聯系呢?他們用旗幟、燈籠、銅鑼、喇叭等做為聯絡工具，這在說明鄭和在指揮上的智慧是了不起的，真令人佩服啊!

鄭和下西洋的地文航海技術，是以海洋科學知識和航海如為依據，運用了計程儀、測深儀等航海儀器，按照航海圖、針路簿記來保證船只的航行路線。如果鄭合不會用這項地文航海技術，那船隊就不會開到目的地，不知道開到哪兒去了呢!

只有掌握了各種知識的人，才能成為一代驕子。有一次吃魚，由于魚很好吃我就快速吃，欲速則不達，我不小心將一小塊魚刺卡進了喉嚨里。我急得不得了。這時候，我的弟弟——軒軒對我說：“你喝點醋，應該就可以把魚刺拔出來了。”我趕忙喝了好多醋，果然，魚刺一下子就拔了出來。后來，我看了書才知道，醋有軟化魚刺的作用。我不由得佩服起軒軒了。

的確，知識就是力量。生活中也處處都有知識，只要我們留心觀察，就一定能夠發現。我們不僅要在生活中發現知識，在學校也要認真學好各門文化知識，這樣才能成為像鄭和那樣偉大的人。我們一定要記住一句話：“只有贏得知識的人才能贏得未來!”

有這樣一個故事：

深夜，一個商人從商場往家里趕，經過一個隧道。黑暗中有一個聲音在他的耳邊響起：“撿些石頭吧!”商人嚇了一跳，但還是順手撿了幾塊石頭。到家時，天已經亮了，他從口袋里拿出石頭一看，竟然是幾塊閃爍著迷人光芒的鉆石。商人非常后悔自己當時為什么不多撿幾塊呢。

老師說，知識就是人生途中隨手撿的石頭，當你發現它的價值的時候，你會后悔自己當時為什么不多撿幾塊。書到用時方恨少!

媽媽小時候只上過四年的小學，她經常在我的耳邊嘮叨知識的重要性，一旦看到我有空余的時間，就會說：“看你，現在能上這么好的學校，我當年可是連小學都沒上完啊，你要好好珍惜學習的機會哦!”讓我不厭其煩，耳朵都磨出了繭子。

舅舅從法國回來，給我講了一件事。

他一位朋友生意做得很大，賺了很多錢，卻整天長吁短嘆自己的生活很乏味。他家里的書房布置得很有氛圍，兩個大書架擺滿了一些精裝的書，有些甚至是孤本，但他卻從不看書，因為他斗大的字認不了幾個。

舅舅說，讀書是一種精神生活，如果一個人沒有知識，他再有錢也是窮的，注定要受到他人的嘲笑。

五年級以橋為話題的（優秀22篇）篇十

森林里住著許多居民，有聰明的發明家貓頭鷹;有心靈手巧的___;有制帽能手烏龜;有產蜜高手蜜蜂;有……大家過著幸福的生活。

大熊抱著希望向發明家貓頭鷹發明店狂奔而去。到了發明店，大熊上氣不接下氣地說道：“貓頭鷹，我有一個小麻煩，我想吃蜂蜜怎樣才能……”還沒等大熊說完，貓頭鷹就把話搶過去：“我要給你裝一對翅膀，這樣你就可以飛進去偷蜜吃了!”大熊緩緩接過翅膀，心想：“這不是我想要的，我想和它們坦誠相處。”

大熊又急忙走向服裝店，急切地問道：“___太太，我遇到了一個小麻煩，我想要吃蜂蜜怎樣才能……”沒等大熊說完，___太太就拿出一條美麗的圍巾溫柔地說：“女人最愛美了，你送蜂王一條圍巾，它肯定會給你蜂蜜的。”大熊掛上圍巾向帽子店走去。心想：我不通過這種走后門的方式取得蜂蜜，我要用勞動換來蜂蜜。

五年級以橋為話題的（優秀22篇）篇十一

我不是絕對智謀的諸葛孔明，運籌帷幄，決勝千里，在劉備身死之際約定輔佐后主，談笑之間北伐中原;我不是憤世嫉俗的文人魯迅，帶著與新中國、新時代的約定，對舊社會咆哮，向昏睡的國人吶喊。

但縱渺小如我，也有著對自己的約定。兩個多月前，我曾和自己約定，奮戰百日，努力考上心目中的高中——一中。

初識一中，是在七年級的元旦晚會上。平日里素聞一中、六中與八中的大名，但實在沒有什么確切的印象。元旦晚會上，班主任請了他上一屆的學生來為我們新生做演講。

正處于懵懂青春的少年們自然而然地沉浸在學長們所編織的美好高中的描述之中。而我也不意外地倚在窗臺之側，幻想自己的未來與方向。回過神來，一位演講完畢的學長正笑盈盈地立于我身側，我與他交談了很多，而他也盡情滿足了我對未來的展望。

由于時間久遠，交流的內容早已忘得一干二凈，唯一銘記的是他贈與我一個一中的校徽和一個約定：“學弟，一定真的很好，你要上一中哦!”那時我于心中輕應一聲：嗯!遂產生了對一中的無限神往。至此，對一中的約定初成。

我早已不是那個一年前對一中概念模糊的無知少年。我知道它是萬千學子所向往的重點高中，知道她如夢幻美好如水中泡影，知道我一百名左右的成績與她如隔天涯……我默默地將其放回原處，不發一言。

三識一中，是在九年級的百日誓師大會上。同學們激昂的宣誓喚醒了我塵封的記憶;老師們真切的發言擊碎我心頭懶散的堅壁。我于朦朧中回顧著，追夢著，迷惘著。最后，校長的話如同一柄利劍直直地插入我的內心：“一中，六中，八中，才是你們展示自我的舞臺，才是你們該去的地方!”

是啊，我又何曾忘記，只是不愿想起，其實，我與一中有個塵封的約定。

回到家中，我把一中的校徽找出并珍重地放入書包里。這一次，即使我與她如隔天涯，即使她是那么遙不可及，我也絕不放棄。拼搏，努力，奮進，只為有一天能真正戴上那枚校徽，實現那個約定!

我是一個怯懦的人，從不敢輕許什么。但這一次，我要堅定地許下自己的約定，要勇敢地堅守，直到實現的那天。一中，你等著我。百日誓師后，曾經怯懦的少年已在努力追尋，他的第一個青春夢。

五年級以橋為話題的（優秀22篇）篇十二

什么是自立？大部分人會說：流自己的汗，吃自己的飯，依靠自己的力量生活，這就是自立，不伸手向家里要錢，自己打工，自己料理自己的生活，這就是自立的表現。但我覺得，如果上述種種行為就是自立的全部內涵，那么對自立的理解就未免太膚淺，太狹隘了。

老洛克菲勒是美國最大壟斷資本的創始人，當他讓跌倒的小兒子自己爬起來時，恐怕不僅是要增強孩子的體質，而是要培養孩子的一種精神。那正是一種從失敗中重新振作起來的勇氣與斗志。人具有這種精神才能在競爭中成功，才能繼承或開拓事業，從而實現真正的自立。

如果我們還有更高的目標，還要成為獨樹一幟與對社會有杰出貢獻的人，那么，自立就更不局限于行為，還要包括勇于堅持己見，不隨波逐流。所以，自立在本質上是一種精神，它是為社會創造價值的主觀能動性。它包含意志、信心與不屈不撓的心理素質，也包含一個人勇敢獨立的行為準則，有了這種精神，才可以稱為“自立”。

自立僅僅是個人的事情嗎？對于一個國家，一個民族，其主權的保證與團結，當然體現了自立。然而，青年一代的自立情況更是這個國家這個民族未來的精神狀態的標志。也就是說，青年的真正自立，將標志著這個民族的未來是光明、健康與生氣勃勃的。這樣看來，對于國家與民族，自立具有更深的內涵。

我們充分理解了自立的內涵，也就發現自己肩負著怎樣的任務。一方面，由于自立是重要的精神素質，我們必須在自理生活的同時完善自己的心理與性格。另一方面，由于青年的自立是民族未來精神狀態的標志，我們應該把個人同民族振興與偉大祖國的明天聯系起來，樹立不畏艱難、勇于奮斗、自強不息的精神。

五年級以橋為話題的（優秀22篇）篇十三

如果你是早春的雨，那么你一定要學會珍惜。今天小編就來分享以珍惜為話題的五年級作文，請各位讀者好好欣賞和借鑒。

現在人們的生活越來越好，“珍惜”一詞，在人們的心中已經淡淡的忽視和淡忘了。

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。這句名言是來教育世人們珍惜時間的，這句話的意思是一寸長的黃金卻難買到一寸光陰。時間是人最大的成本，也是人最大的財富。每一個人的時間都是一樣的，只不過要看你怎么把握了。給每一個人的時間都是二十四小時，從你下生時，就開始倒計時了，他陪伴你度過每一天，不論你是富，是貴，還是貧，他都會陪伴著你，他對你來說是有限的，因為一天二十四個小時，一年三百六十五天，一天過完，第二天就開始了，一個二十四小時過完了，再過下一個二十四個小時，一年三百六十五天過完了，再過下一個三百六十五天，直到你死去。但他始終反復著，這樣來說，他是無限的。

時間，是那細水常流的無源河，而我們只是它那細微的一條的支流中的支流而已，終有一天回干涸在那藍盈盈的天穹之下消失在遼闊的土地之上。

可悲的我們其實也并不可悲，至少我們可以養活一條生命，滋潤一方凈土，點綴一處風景，，無名的我們也因此而變充實，變得有意義了。

踏起我們的腳，揮動我們雙臂，與時間賽跑吧!

去為我們的理想而賽跑;為我們的生命而賽跑;為我們的人生而賽跑!

親情，這個溫暖的詞匯。不但溫暖著你我，也溫暖著所有人，母愛是親情，是偉大的，它就像一把傘可以替你遮風擋雨。父愛是親情，雖然是嚴厲的，但是也是溫暖的。親情甚至可以延伸到兄弟姐妹的愛，他們的愛是溫和的，是你生活中的好伙伴，在你哭泣時給予你安慰，在你開心時與你分享快樂的滋味。我的姐姐，是我生活中學習的小老師，總是教給我學習的好方法，記得有一次，我的考試很不理想，回到家后，姐姐像一個有淵博知識的老師，不厭其煩的為我講著卷子的錯題，還反復的給我出同一類型的題，直到我明白為止，盡管當時我聽了進去，但姐姐講完題后，我還是不爭氣的流下了眼淚。當時我感到自己必須要珍惜自己和姐姐的親情，因為姐姐是我一生中很重要的“導師”，是我一生中很重要的親人。

友誼，它是我們每個人都需要珍惜的，它就像一股清流，送給我們生命中重要的一部分。

生命，它是父母賜予我們的，雖然是自己的，但同時也是父母的，珍惜自己的生命，給父母一個好的回報。若你失去了生命，親人會痛苦，朋友會難過，自己也會后悔自己的生命有遺憾。

珍惜親情吧!它是你最尊貴的東西。珍惜友誼吧!它是最金貴的光陰。珍惜生命吧!它只能擁有一次。珍惜時間吧!只有抓住它，你才不會后悔。珍惜所有你所擁有的東西吧!這樣才不會使你的'人生留下遺憾。

今日復今日，今日何其少!今日又不為，此事何時了!人生百年幾今日，今日不為真可惜!若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩，努力請從今日始。

——題記。

朋友，看了上面的題記，你應該知道我要說什么了吧。如果你是一個珍惜時間的人，那么你一定會成功地!如果你正好相反，那么你就會失敗。假如你學了《與時間賽跑》這一課，那你就會明白時間的重要。有的同學總是把今天的事推到明天，又吧明天的事推到后天，又把后天的事推到大后天……而有的同學正好相反，都是今業事今業必。這就是珍惜時間和浪費時間。如，有的同學回家就寫作業，吃完飯后便去讀書，學習。有的同學回家后就看電視，玩電腦，吃完飯后邊玩邊寫作業，常常深夜不睡覺，導致上課沒精神。還用些同學的爸爸媽媽買了很多書，而同學們卻沒有看，有的甚至還是新的，有的還說沒時間看，純粹是給自己找借口。魯迅曾說過：“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”珍惜一切美好的事物，它讓我們的生命之屋絢麗多彩。我常常站在陽臺上，看著夕陽中美麗的云霞，那份靜謐讓我忘記了所有的煩惱和憂傷。我喜歡看紛紛揚揚的大雪從遙遠的天國飄落人間，那些純潔的天使讓人不敢低俗，情不自禁的高尚。我也會在晴朗的夏日坐在河邊，靜聽河水趟過鵝卵石的歡暢，那種輕快讓我想到小時候的快樂時光，禁不住直想笑。如果我們珍惜生活中的點點滴滴，這個世界真的很美麗。

明日復明日，明日何其多，朋友，讓我們共同珍惜每一分，每一秒吧!

時間像一條河。

靜靜地流著。

時間像一座鐘。

滴答滴答地走著。

時間像一根蠟燭。

漸漸地燃燒著。

時間像一顆星星。

輕輕地眨著。

它來得匆匆。

去得匆匆。

似乎讓我們忘記了他的存在。

來了。

它便來了。

去了。

他便成了往事。

所以。

朋友們。

珍惜它吧。

像珍惜生命一樣。

哪怕。

它不夠美好。

不夠精彩。

只要。

它很難忘。

五年級以橋為話題的（優秀22篇）篇十四

因為工作，爸爸經常出差，在家幾乎看不到他的身影。“很久沒有看到爸爸了……”我俯在窗邊，托著腮幫子，有點分神。風呼呼作響，吹亂了我的發梢。

我跑出家門，仰起頭，雙手作喇叭形，朝媽媽大喊：“媽，爸爸啥時才能回來？”媽媽總是無所謂的聳聳肩：“遠著那——”我頓時像刺破了的氣球，無力地垂下了腦袋。

的確，爸爸這兩個字，讓我很是期待。因為在我眼中，爸爸并不是同學們說的嚴厲嚴格，反而是我可愛的爸爸，調皮的爸爸。咋咋呼呼的爸爸！我用一切可以用語言來描訴：“好爸爸”、“壞爸爸”、“老爸”、“小爸”……因為，我愛我的爸爸！

前幾天的夜晚，就像今天一樣，綴滿亮閃閃的、俏皮的星星，大家的心情都無比舒暢，但一個不同于群眾的聲音卻悄悄響起。

爸爸推門而入。弟弟妹妹扔下手中的玩具，撲向爸爸，嘴里只嚷：“爸爸！爸爸！”我動也懶得動，不像往日早早撲進爸爸懷里了。

“哦？彬如，遇到什么事了嗎？怎么這樣悶悶不樂？”爸爸不愧是爸爸，一眼就看出了我心中的不快。

我委屈地抬起頭，紅著眼眶，抽抽搭搭地回答：“我，我的剪刀丟了，明天就是美術課了，我們家門口的'小店又關門了，我怕老師罵我……”

“我送你一個咱家壞了的小剪刀吧？”

“不要！壞的剪刀？”我沒有猶豫，一口拒絕。

“那怎么辦？”爸爸一臉苦惱。

“……去買。”我有點對不住爸爸。

時間過得真慢啊，一分鐘，兩分鐘，三分鐘……我靠在窗邊，看著樓下那個讓我尊敬，親切可掬的人——爸爸的歸回！

“彬如——”那個熟悉的聲音響起，我眼前一亮，撲向面前高大的身龐：“爸爸，你回來啦？”爸爸摸摸我的腦袋，有點失望地說：“對不起哦，剪刀沒有了……”我一愣，眼神黯然下去，聲音低低地、悶悶地說：“沒關系。”

“不會吧？我什么時候這么厲害了？連彬如都被我騙了？看來我以后要多向老婆大人討好討好嘍……”他的聲音越來越輕，爸爸背對著我，捂住嘴巴壞笑起來，我靈敏的耳朵一動，便知道了，假裝怒氣上升，拳頭揮向爸爸：“老爸，你敢騙我？你死定了！”爸爸身體一晃，便躲過了攻擊，我大叫起來，手舞足蹈。

“安靜——”媽媽大吼一聲，“睡覺去！”我和爸爸頓時沒了聲，我小聲說著，瞪住爸爸：“剪刀呢？”爸爸小心翼翼地從口袋里抽出一把大剪刀，可漂亮了！在父愛的熏陶下，剪刀渾身散發著淡光，仿佛鍍上了一層金。我慎重地拿起剪刀。“睡覺。”媽媽的聲音傳來。

我驚出一身冷汗，身體僵住了，才看見是爸爸模仿媽媽的聲音嚇人哪！

我倆對視，雙雙鉆進背子中偷偷笑了起來。

原來，父愛只是一把大剪刀······。

五年級以橋為話題的（優秀22篇）篇十五

夜晚，涼爽如水。一彎銀色的月亮靜靜地掛在城市上空，月光灑在鏡子般的湖面上，微風拍著湖面，湖水拍著堤岸，堤岸在月光下舒適地伸展著.

突然，水面上出現了一連串的大水泡，海浪翻滾著沖向岸邊。我看見海浪中一道白光直沖云霄。突然，狂風大作，電閃雷鳴，大雨傾盆而下.天空中一只白色的小龍在快樂地翻滾翻騰。一邊調整風雨，嘴里不停的說：“風來了，雨來了，老和尚咚咚！”我玩得很開心，完全沒有注意地面。

暴風雨造成了泥石流和山體滑坡。一瞬間，無數的房屋被毀，無數的人被倒塌的房屋掩埋，活著的人驚慌失措沖進雨中，在暴雨中躲進西藏，到處都是哭聲和哭聲.

“龍！龍！天上有龍！”一個孩子清脆而驚恐的哭聲淹沒了哭聲和喊聲。大家順著孩子的手指，看到一條小白龍在天上玩耍。人們意識到他們遇到的災難是由這條小白龍引起的。人們都生氣了，抬頭齊聲喊道：“小白龍，你在干什么？”你怎么能把自己的快樂建立在別人的痛苦上？我們一直認為龍是我們最好的朋友，也是我們好運的象征，但今天你給我們帶來了災難."。

人們憤怒的喊聲驚動了龍母。她迅速飛到空中，阻止小白龍玩耍。“小白，別玩風雨了。你以為你給人帶來了什么？”小白龍只是低頭看著地面。它看到了無數倒塌的房屋，無數無家可歸的人，河水暴漲，由于河流堵塞而導致的河流改道與泥石流一起摧毀了人們的家園。它還看到一些孩子失去了父母，老人失去了兒子，人們在寒冷的暴風雨中抱怨這件事。小白龍嚇壞了。他焦急地對媽媽說：“哦，媽媽，我沒想到會這樣。我錯了。我再也不敢做了。”龍媽媽說：“既然已經長大了，就要對自己的行為負責。你不僅要向人們承認錯誤，還要幫助他們重建家園。這真是一個錯誤！”聽了媽媽的話后，小白看著那些遭受災難的人，悲傷而真誠地向人們承認他們的錯誤，并說他會盡最大努力幫助人們重建家園。人們看著小白龍真心認錯，都寬容地原諒了。他們對龍母說：“誰會是對的？只要真的改變了，龍就是我們人類的守護神！”聽了人家的話，小白龍覺得更尷尬了。

小白龍飛到觀音菩薩那里尋求修復重建的秘方。觀音菩薩道：“秘方我可以給你，但你一定要成為挖掘機，隨時疏通河道，防止泥沙堵塞，抬高水位，讓人民長期安居樂業！”小白龍堅定地對菩薩說：“只要人能有房住，能有飯吃，能活得開心，我就受苦受難，無怨無悔！”菩薩贊賞地笑了笑，給了小龍三滴魔水：一滴是河流的回歸，兩滴是房屋的修復，三滴是給失去父母兒女的人重新找回親人。

龍媽媽聽說小龍要當挖掘機了，很苦惱。小龍對媽媽說：“媽媽，不要難過。我需要為我的錯誤負責！另外，想我可以來看看我！”我媽笑著說：“我的小白龍長大了！”

這個世界已經恢復了過去的幸福生活。在一條安靜的河里，有一臺白色的挖掘機在不停地挖河里的泥.

五年級以橋為話題的（優秀22篇）篇十六

緊張的期中考試過去了，隨之而來的是表彰大會。

4月16日的天格外溫暖。

下午，我們全體小學部的同學系好紅領巾，戴著白手套，搬凳依次進入餐廳二樓會議室。

一曲《中國少年先鋒隊隊歌》拉開了表彰大會的序幕。伴著音樂我們一起歌唱，嘹亮的歌聲響徹大廳，我們期待著那振奮人心的時刻!

“進步的就是優秀的。”程主任的話至今在我腦中縈繞。雖說以前上課間操時，也舉行過表彰大會，但遠沒有這一次隆重莊嚴。這次頒獎，是表彰在期中考試中最優秀的同學。獎項共有十二個，有“優秀學生干部”、“年級十佳”、“孝親標兵”、“閱讀之星”、“書寫之星”等等，每個獎項都代表著不同的榮譽。

我有幸被評為“優秀學生干部”，當我手捧獎狀聽到臺下同學們熱烈的掌聲時，一種責任和敬畏感油然而生，那是老師對我的肯定和厚望，那是同學對我的信任和鼓勵……我為自己，更為身邊強大的集體而驕傲!

十二個獎項的頒發，整個下午的活動，同學們都予以一次次熱烈的掌聲，連平日里愛動的一年級同學都坐得端端正正，這就是我們學校良好校風的展現!

“求真務實，追求卓越;雙語興盛，我的責任，祖國興盛，我的責任。”我為我是雙語學子而驕傲!

4月16日，天空分外湛藍，4月16日，又是一個新的起點!

五年級以橋為話題的（優秀22篇）篇十七

第一：摘要：冬天的陽光最溫暖，春天的和風最溫暖;寒冷時的一件棉襖最溫暖，饑餓時的一塊面包最溫暖;傷心時的一句安慰最溫暖，困境中的一句鼓勵最溫暖……生活中充滿著溫暖的種種情景。請以“溫暖”為話題，寫一篇600字左右的文章。

【名師題解】精選材，以小見大。在寫作訓練中，當立意沒有難度時，選材就成為關鍵。

第二：摘要：請以“溫暖”為話題，自定文體和立意，寫一篇不少于600字的作文。

第三：冶進海在其回族題材的短篇小說中，不乏對弱勢群體的生存困境、價值取向、心理世界的成功書寫。總體說來，其短篇小說大致有三類主題：站在精英立場為底層人民代言;勇敢描寫生的艱難與死的恐怖;塑造多類女性形象并對女性寄予真切關懷。冶進海的短篇小說，傾注了自己的全部溫情與挖掘生命本真的創作態度，并對回族人民寄托了自己的關注與期待。

第四：摘要：正楓葉枯黃,飄零一地,是別離晚秋的視覺盛宴。伴隨著皚皚大雪,全國迎來了普遍的降溫。如何度過這個寒冷的冬季已成為大家最近討論的熱門話題。告別清涼的夏季冷色調,體現冬日家居的.溫暖其實是件很簡單的事情,一個小小的顏色上的改變就可以讓居室的溫度暖起來。用鮮艷亮麗的顏色來搭配,會為家增添不少的亮點。同時,暖色還是體現張力和對比的重要元素,即使將整個房間布置得五彩繽紛也無妨。不管是明艷的檸檬黃還是熱情的紅色,又或者是清新的綠色、優雅的藍色和嬌媚的紫色,這些色彩不僅讓人眼前一亮,更一掃沉悶低落的情緒,讓心情好起來,在寒冷的冬天帶來溫馨的暖意。另外,軟裝配飾也能發揮很大作用。你不必花費太多,只需選擇一些色彩明快的家居飾品,也是營造冬季家居溫暖氛圍的點睛之筆。

五年級以橋為話題的（優秀22篇）篇十八

這天，老師把前天考的數學試卷發下來了，小林(一個三年級的小學生)看著試卷上的“0”分，小林慌了，心怦怦直跳，心想：如果這張試卷被老爸看到，老爸一定會火冒三丈，把我猛k一頓。小林不敢往下想了。

忽然，一陣清脆的鈴聲打破了校園的寧靜。放學了，小林背著書包走出了教室，手里拿著試卷，滿腦子的苦惱，當小林走出校門的時候，天下起了毛毛細雨，小林忙跑到對面的大樹下避雨，眼看著旁邊的小土坑變成小水坑，小林突然計上心頭。

這時，爸爸來了，小林把試卷面朝里，邊跑邊喊：“爸爸，我考了100分!我考了100分!”經過小水坑時，小林故意來了個“狗啃泥”。爸爸心疼地問：“你怎么這么不小心，摔著沒有?”

“試卷打濕了，弄臟了。”小林假裝哭著說。

“算了，把試卷扔了，反正你考了100分，怕什么。”爸爸帶著小林回家了，獎勵是價值200元的足球。

星期天，小林正在外面踢足球，爸爸趁這個休息時間，把小林的作業本翻開檢查，爸爸發現每一次的作業居然全都簽了名，爸爸看了簡直不可思議：“我根本就沒有給小林簽字呀，莫非是他自己簽的?但是他也不會簽這樣的字呀，我要好好地問問他。”

爸爸找到踢足球踢得大汗淋淋的小林，把他拎回家，一手拿著小林的作業本一手指著小林問：“這上面是誰簽的名?沒有我的允許，你竟然冒充我簽名，你太不像話了，作業重做，足球沒收!”說完，就把小林的作業撕成了小紙片。

“這可是我最崇拜的明星簽的，你賠，你給我賠!”

“明星簽的是自己的名字，他為什么要簽我的名字?”小林無話可說了。

星期一，小林向老師承認了錯誤，保證今后不再撒謊，期末考試，小林數學考了90分，這次成績是真的。

通過這件事，小林明白了一個道理：“騙人終騙己，躲得了初一，躲不過十五。”就這樣，小林成了一名真正的成績優秀的好學生。

文檔為doc格式。

五年級以橋為話題的（優秀22篇）篇十九

目標是干涸的沙漠中的一汪清泉，鼓勵人們勇往直前，目標是黑夜中的一束燈光，指引人們走向黎明，目標是寂寞寒冬中的一絲暖陽，給人們帶來希望，目標是實現心中希望的不竭力量之源，有了目標，就有了希望。

翻開史書，多少英雄人物為了自己的目標而去奮斗，“了卻君王天下事，贏得生前身后名”是辛棄疾的目標；“為中華之崛起而讀書”是周恩來的目標；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是范仲淹的目標，古往今來，多少英雄豪杰傾注自己畢生的心血只為完成一個目標，他們堅定不移，所向披靡，因為他們有目標，正是他們的堅持，讓目標成為現實，讓不可能變成可能，讓失望變為希望。

德國作曲家貝多芬一生傾注于音樂創作，但天有不測風云，在貝多芬26歲那年，一場突如其來的災難降臨在貝多芬身上——耳朵失聰，這對一個熱衷于音樂的人來說無疑等于失去一切，但貝多芬為了自己的目標音樂創作，毫不氣餒，盡管他也有抱怨，盡管他也有過絕望，盡管他也有過頹廢，但最終他的目標占用了他的懦弱，于是，他朝著自己的目標努力奮斗，終于，他成功了，正是由于他堅定不移地堅持自己的目標，他才有了希望。

我們又何嘗不能做到這樣呢？如今，我已是一名五年級的學生，面對越來越大的學習壓力，我也曾徘徊過，我也曾失敗過，我也曾迷茫過，但我知道逃避不是解決問題最好的.方法，只有朝著目標勇敢地往前走才有希望，因此，我不斷努力，不斷奮斗，不斷拼搏，就是為了有朝一日能實現我的目標：踏上重點大學的校門，做一個有希望的人。

只要我們努力奮斗，不斷朝目標努力，我們就一定會有希望。

目標可以指引人們走向成功，走向希望，走向未來，是一個人一生中最重要的，只要有目標，就有了為之奮斗的不竭力量之源，就有了成功的希望，就有了奮斗的希望，也就有了拼搏的力量。

正所謂“此時不博，更待何時”，讓我們踏著目標，不斷努力奮斗，不斷拼搏，駛向希望的彼岸，是的，讓我們相信：目標就等于希望，奮斗就等于成功吧！

五年級:張彤。

五年級以橋為話題的（優秀22篇）篇二十

又是百花盛開季節，漫步在校園中，花壇上群芳爭艷，姹紫嫣紅。可不知怎的，心頭莫名地升起一種“太濃、太艷”的感覺。正欲離去，壇邊一抹小小的紅色在眼前閃過，和花壇上的群葩似乎不那么協調、和諧。但它吸引了我。

仔細瞧去，原來是花壇的邊緣由于風吹雨打，裂開了一條細小的縫隙，而就在這縫隙中，一株小花細弱的莖上竟也不甘寂寞地怒放出一朵小小的紅花。一陣風吹過，飄搖不定，但終究沒有折斷，仍然挺立著、怒放著……它身后的群芳則隨風搖曳，顧盼生姿，仿佛在展示他們的嬌容美姿，又似乎在嘲笑無名小花的丑陋寒酸。的確，在萬紫千紅的百花從前，無名小花顯得那么微不足道，它既沒有玉蘭的高雅;沒有丁香的飄逸;也不如月季的娟秀;更不如玫瑰的亮眼。可盡管如此，它仍是毫不“害羞”地，執著為世界貢獻它的那一點美麗。

它的誕生也許只是一個偶然，或是一陣風的吹拂將它帶進了這冰冷的縫隙。飄進縫隙積累起來的塵埃是它扎根的土壤，滴進時有時無的雨水是它生長的甘泉。可以斷言，它沒有得到精心的培育、溫暖的撫慰、人們的贊與眾多的青睞。可是它依然筆直地昂著頭，從不自卑。我不禁驚嘆它那頑強不屈的生命，自強不息的追求!

一夜風雨。

第二天，我經過花壇，猛然發現又多了幾抹淡紅。哦!原來是又冒出了幾株小花，含苞待放，一個個都顯得那么健壯。我明白，又是幾個“倔強”的生命來到了這個世界。

五年級以橋為話題的（優秀22篇）篇二十一

什么是夢想呢?顧名思義，夢想就是一個人的理想。只要有夢想并對夢想不懈追求的人，才算得上是成功者。我全家都有一個共同的夢想，就是能過上富裕的.生活，富裕包括擁有自己的房子、吃得好、穿得好、用的好……我們全家都為這個夢想而奮斗。爸爸媽媽遇到了加工資的機會，他們就像餓狼撲食，像饑餓的人撲在面包上，拼命地掙錢，在他們眼里只有掙錢這兩個字，整天滿腦子想的都是掙錢的方案。我記得有一次，一個女人開著一輛面包車來到我們家門口。鄰居們以為我們家來客人了，便紛紛到我們家來湊熱鬧。其實那個女的只是一個小老板娘，她問我媽做不做小工，媽媽聽了后連忙說：“我做。”隨后那個女人從面包車上拖下一個大袋子，然后拿出一條大約用五六十個小珠子串成一條的手鏈對我媽媽說：“就做這種手鏈，這種手鏈一分錢一條。”鄰居們一聽一分錢一個，他們連忙對我媽說：“不行，一分錢太少了，這生意不能做。”可是我媽為了能實現我們全家人的夢想，她豁出去了意志堅定的說：“我干。”鄰居們都覺得我媽很傻，都在背地里罵她，可我媽并不在乎，只要能掙到錢就是她最快樂的事。我也有一個夢想，就是當一名像錢學森一樣聞名遐邇的科學家。為了自己的夢想而奮斗，像錢學森舉辦的小發明小創造的一類活動，我無一落下，我想通過這樣的活動來鍛煉自己。有一次，我們學校舉辦了一次小發明小創造的活動，我聽到這個消息后，歡呼雀躍，心想鍛煉我的機會到了。我一回家就是寫作業，可是今天訓練我的“魚”，我一定要把它抓住。要我一邊想一邊做，忙了大約三個小時后，一輛自創的電動三輪車做好了。雖然不漂亮但是我比得了獎還要高興百倍。從那以后我立志要發明一架隱形術特強的戰斗機。因為據我所知，現在只有米黃色的戰斗機是中國自己創作的，所以我也要為中國發明一家隱形戰斗機，來為空軍作戰的武器升一個等級。一個沒有夢想的人就像失去了雙翼的鳥，失去了雙漿的船。夢想對我們小學生來說，它有著無窮的魅力，具有巨大的牽引和激勵作用。為了我們的夢想而奮斗吧!

五年級以橋為話題的（優秀22篇）篇二十二

原標題：61作文‖荷康：成長(薦)。

在一個晴朗的早晨，一群磯鷸打破了早晨的寧靜，去尋找自己的早餐。在海邊，它們在那里找扇貝，雖然，它們很怕海水，但還是找到了一種克服海水的方法：海水一來，它們就四處逃散;海水退了，它們又重新回來找食物了。

這時，磯鷸媽媽過去叫小磯鷸起床了，磯鷸媽媽見小磯鷸還沒有醒，就把小磯鷸搖一搖，這下子小磯鷸醒了。它長得虎頭虎腦的，非常可愛：上半個身子呈黑褐色，下半身呈白色。嘴、腳較短，嘴呈暗褐色，腳呈淡黃色，具有白色眉紋和黑色過眼紋。

小磯鷸撒嬌地對媽媽說：“媽媽，媽媽，讓我再睡一會兒吧?”

媽媽說：“再睡，太陽公公就要曬你的屁股蛋蛋了。”說完，媽媽就去尋找食物了。

小磯鷸以為媽媽去給它找食物了，所以，就高興地把頭朝天，張開了它的嘴巴。

過了一會兒，它發現媽媽還沒有來，就把頭低下來說：“咦?媽媽怎么還沒來?”

媽媽在海邊聽到了這句話，說：“你要學會自食其力，想要吃食物，就要自己去找。”

小磯鷸沒辦法，只好過去自己尋找食物，在跑到海邊之前，它還摔了一跤呢。

它來到海邊，還是張大了自己的嘴巴，讓媽媽喂它。媽媽不去管它，還叼起一個扇貝，在自己兒子的旁邊把那個扇貝吃了。

小磯鷸很失落，看來沒有靠山了，就自己去找食物。它不知道食物在哪里，就自己在那里亂啄泡泡，啄了三四個以后還跌了一跤，正好落在了一個扇貝上。它就用嘴把扇貝叼了起來，可它不會吃扇貝，就在那里亂啄。

忽然，來了一陣海浪，磯鷸們都跑了，媽媽對小磯鷸說：“跟著我們走。”小磯鷸聽話地跟在媽媽的屁股后面，忽然它看到一大堆泡泡，小磯鷸覺得它們非常好看，就停下來欣賞這些泡泡。海浪來了，把小磯鷸淹沒了。

小磯鷸全身淋濕了，回到鳥巢，在那里曬太陽。小磯鷸的肚子咕嚕、咕嚕地叫著，小磯鷸還是死活不動，繼續把嘴巴張大，等媽媽喂它。媽媽還是不給它喂食物，讓它自己去尋找食物。

小磯鷸只能自己去尋找食物，“嘩啦”的一聲海浪聲，小磯鷸立刻躲在了一塊大礁石后面，海浪停住了，它繼續向前走著。忽然，又來了一陣海浪，它就怕得躲在了一堆漁網里。

在它的腳底下，忽然出來了一對寄居蟹，把小磯鷸浮著走了一會兒，小磯鷸不知道怎么回事。低頭一看，立刻從寄居蟹上面跳了下來。

又出現了一個小寄居蟹，小磯鷸把它用沙子蓋住，小寄居蟹用手敲了一下它的嘴巴，說：“小磯鷸，我們做個朋友吧!”說完，小寄居蟹就走了。

小磯鷸好奇地跟了上去，看見小寄居蟹在那里吃扇貝。忽然，來了一陣海浪，它看見寄居蟹刨個坑，它也跟著著刨了個坑。海水朝著它們迎面而來，淹沒了它們。小寄居蟹碰了碰小磯鷸，說：“哥們，你睜開眼睛看一看吧。”

小磯鷸把眼睛睜開，看見了海水里有許多扇貝。

從此，小磯鷸就不懼怕海水了，它克服了恐水癥，還為媽媽找了許多扇貝。媽媽感嘆道：“你真是長大了!”

公眾號：61作文。