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我的煩惱小學(xué)寫作(模板17篇)

時(shí)間:2025-06-21 作者:MJ筆神

優(yōu)秀作文在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上都能給人們帶來一種震撼和啟發(fā)。以下是小編為大家精心挑選的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。

我的煩惱小學(xué)寫作(模板17篇)篇一

煩惱——看不見,摸不著,但又能深刻體會(huì)到的一種情緒。它無影無蹤,但卻時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我們每個(gè)人的身邊。

在我家,每個(gè)人都有不同的煩惱:爸爸的煩惱是賺錢太少;媽媽的煩惱是皺紋又多了;弟弟的煩惱是為什么葫蘆娃沒有續(xù)集。而我的煩惱是為什么這次我的又沒被老師認(rèn)可?想當(dāng)初,我的在班上可都是數(shù)一數(shù)二的,甚至我的兩還在《銀夢(mèng)七色筆》欄目刊登過,老師一直對(duì)我的文筆是贊不絕口的。

這次《銀夢(mèng)七色筆》欄目的主題是“暑假的煩惱”,我一看到煩惱這兩個(gè)字,我的心里便有了主意。雖說少年不識(shí)愁滋味,但是小小的煩惱還是不少的。于是,我拿起筆,一會(huì)兒功夫就把暑假里媽媽讓我跳繩減肥的煩惱事寫了出來。我個(gè)人覺得是志在必得,我相信老師看了我的后一定又會(huì)表揚(yáng)我,或者開學(xué)后還會(huì)在全班面前把我的朗讀一遍。因?yàn)檫@次,我的題材是“相當(dāng)?shù)摹鼻泻蠈?shí)際生活,而且在里我用了大量的好詞佳句,還如實(shí)地寫了自己跳繩的苦惱。我期待著,幻想著,情不自禁做了個(gè)白日夢(mèng):老師在課堂上聲情并茂地讀著,同學(xué)們雷鳴般的掌聲使我沉醉。

但結(jié)果事與愿違,老師在qq上,不但沒有表揚(yáng)我寫的,甚至還叫我重寫。我頓時(shí)感到無比的失落,煩惱就像翻倒的雜味瓶一股腦的涌了上來。整整一天,我的情緒都非常的低落。這到底是怎么回事呢?難道是我寫的不夠好,還是內(nèi)容離題了呢?帶著疑問,我打開qq和老師聊了起來。老師把我的好好分析了一遍,她說雖然整篇條理清晰,語句通順,但是內(nèi)容不夠新穎,而且主題非常的空虛。哦,我恍然大悟,是呀,沒有內(nèi)容的有再多華麗的詞藻包裝也是空虛的。

因?yàn)橛欣蠋煹闹更c(diǎn),我的心結(jié)打開了,我的煩惱消除了。因?yàn)闊溃业玫搅诉M(jìn)步。

我的煩惱小學(xué)寫作(模板17篇)篇二

唉,又嫌小了!媽媽邊翻箱倒柜邊嘟嚷著,試試這件看看!還是小,屁股那兒拉不上來。你不能再胖了,瞧!衣服都不能穿啦!媽媽無可奈何地?fù)u搖頭。

可我有啥辦法,每次看到廣告中那令人垂涎三尺的美食,我真是很神往。當(dāng)經(jīng)過肯德基時(shí),勁脆雞腿在朝我招手,當(dāng)經(jīng)過皇駕咖啡廳時(shí),松餅在朝我微笑,當(dāng)經(jīng)過必勝客時(shí),披薩好像在喊著我的名字,然后說:comehere!冰淇淋也向我伸來橄欖枝。于是在一次次大快朵頤后,我出現(xiàn)了雙下巴,腰圓了,臀部也翹起來了。煩惱也緊隨其后,什么煩惱?!還要問,當(dāng)然是衣服不好穿,而帶來的形象問題我倒是沒覺得什么,胖怎么了,只要吃飯飯香,可媽媽覺得自己沒面子,到哪都是一句:你兒子挺結(jié)實(shí)的嘛!

于是爸爸媽媽嚴(yán)格控制我的飲食,可是這哪里控制得了,我只要和爺爺訴一下苦,馬上就能開懷暢飲。媽媽苦思冥想決定送我去打乒乓球,并且學(xué)游泳。暑假,我每天都奔波于兩地,剛揮汗如雨地走出乒乓教練的營(yíng),又進(jìn)入游泳教練的府,我又累又餓后,食欲大增,開始打開冰箱,先來杯酸奶,再拿幾塊餅干,晚飯還照吃不誤,然后倒頭就睡,不一會(huì)兒就聽到我沉重的鼾聲,這樣剛剛減掉的卡路里又被我補(bǔ)了回來,半個(gè)月下來,我的體重沒有下降,反而上升了不少,爸爸媽媽經(jīng)過仔細(xì)分析,查找原因,最終決定,不買零食。

想到?jīng)]有零食的日子,我的煩惱又來了,唉,真是任重而道遠(yuǎn)啊!

我的煩惱小學(xué)寫作(模板17篇)篇三

回到家里,已經(jīng)開飯了。我、爸爸、媽媽坐在飯桌前,沒有一個(gè)人說話,往日歡聲笑語的氣氛不見了。屋里一片沉默。

每當(dāng)別的孩子撒嬌的跟奶奶說話,玩鬧時(shí),我總是低著頭走開。別的孩子有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶,而在我的腦海中只有爸爸、媽媽。爸爸總是說世界上有一個(gè)溫暖而又幸福的家最重要,而現(xiàn)在……今晚的月亮好圓好圓,好亮好亮,我呆呆的望著這又圓又亮的月亮,靜靜的看啊看啊!我多么盼望著中秋節(jié)的夜晚,我們一家有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨和我們孩子們歡歡樂樂地渡過一個(gè)真正的像月亮那樣圓的中秋節(jié)。

童年的煩惱雖然小但是很多,但我不應(yīng)該讓這美好的童年在煩惱中度過,我明天開始似乎該做點(diǎn)什么……我相信明天會(huì)更好,童年更美好。

我的煩惱小學(xué)寫作(模板17篇)篇四

每一個(gè)人都有煩心事,但有的煩心事大小不一樣,我的煩心事差一點(diǎn)導(dǎo)致我走向邪路,是媽媽把我叫回來的。是媽媽的淚水、媽媽的親情把我喚回來的。在幾個(gè)月前我明白爸爸在我身邊的日子沒有多久啦,我不明白我就應(yīng)以怎樣的情緒去跟爸爸在一齊從那以后爸爸每一天晚上都睡不著覺,不是爸爸不想睡,而是爸爸一睡覺就疼,我晚上看到爸爸這樣貌我的眼淚就止不住爸爸一米八多的大個(gè)子,但是爸爸卻只有七十多斤,身上的骨頭全部露出來,看到爸爸的身影我的眼淚就往外流。就在前幾天媽媽告訴我爸爸可能撐不到過年啦,當(dāng)我聽到后,我的腦袋嗡的一下,我暈了。

在我醒來的時(shí)候我心想;爸爸走后,我和媽媽怎樣生活,此刻我家就有好幾萬元的債,況且媽媽還有很多病。我和媽媽怎樣活呀,媽媽此刻就已經(jīng)五十多歲啦,媽媽以后能干活嗎?我跟媽媽說;媽媽我不念啦,我出去打工養(yǎng)你,給你治病,我們不可能永遠(yuǎn)靠我嫂子,媽媽你明白我嫂子的脾氣,以前罵過爸爸和你,媽媽卻把我給罵了,就算我不治病,你也要上學(xué),我就是砸鍋賣鐵也供你念書,你明白嗎?沒有人瞧起咱家,他們看咱家熱鬧。你得給我們爭(zhēng)氣,明白嗎?然后以后的路還很長(zhǎng)。

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我的煩惱小學(xué)寫作(模板17篇)篇五

每個(gè)人都有自己的煩惱,有的就是家庭不和諧,有的就是近視眼,此時(shí)還有的就是考試不理想……而我的煩惱就就是這雙不爭(zhēng)氣的近視眼。

在我讀三年級(jí)的時(shí)候,看見學(xué)校有許多人戴眼鏡,五花八門。有白色的,有藍(lán)色的。還有粉紅色的……我很羨慕,覺得戴眼鏡很有學(xué)問,很酷,自己也想戴。可爸爸媽媽卻不答應(yīng),還說:“戴眼鏡會(huì)給生活帶來很多不便的。”而我一點(diǎn)兒也不在意。看書時(shí),不就是躺著,就就是趴著,再加上看電視太近和玩多了電腦,眼睛越來越模糊了。

記得有一次,我去外婆家。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見一個(gè)人,長(zhǎng)得好像外婆,我就叫了聲:“外婆!”可話一出,別人一轉(zhuǎn)身,我就后悔了,原先不就是外婆。我怕別人罵,此時(shí)只好迅速逃跑。之后,媽媽帶我去測(cè)視力——三百多度,不得不給我配一副眼鏡。此刻我雖然滿足了自己的心愿,可心里依舊空缺著什么。

盡管我配了眼鏡,可生活仍不如別人好。上課時(shí)得戴眼鏡,運(yùn)動(dòng)時(shí)得脫眼鏡。記得上次,我去補(bǔ)習(xí)英語,忘了戴眼鏡。老師把單詞抄到黑板上,還注了音標(biāo)。有一個(gè)“au”我怎樣看也覺得就是“a”,便抄了上去。然后,老師叫人讀單詞,輪到我了,我自然就讀錯(cuò)了,別來就是批評(píng)了。我心里就是多么后悔呀,后悔自己不愛護(hù)眼睛,能夠一切都已經(jīng)晚了。

人們都說:“眼睛就是心靈的窗子。”我們要好好保護(hù),不要讓“心靈之窗”黯淡。這對(duì)你的生活會(huì)造成很多不便,就像我一樣,不要讓眼睛成為你的煩惱。

我的煩惱小學(xué)寫作(模板17篇)篇六

說到寫作,我就開始煩惱,寫什么、不會(huì)寫、字寫錯(cuò)、好詞好句不會(huì)用……寫作實(shí)際不難,但為什么我就覺得這么難呢?讓我通過一件事來說吧。

周末老師讓我們寫一篇作文,寫一件印象最深刻的事,我想了好久都沒有想出來。時(shí)鐘滴滴嗒嗒地走著,并不因?yàn)槲液翢o頭緒而停止他的腳步,不一會(huì)兒就過去了一個(gè)小時(shí)了。

媽媽建議我把作文書看一遍找到靈感,但是我認(rèn)真地看了一遍,還是沒有頭緒。爸爸又是每隔兩三分鐘就問一次:“你印象最深刻的事情是什么?”我無可奈何地看著爸爸。

我忽然想到一個(gè)點(diǎn)子,可以把我對(duì)寫作的煩惱寫下來。想到這里,我的心情豁然開朗,我趕忙跑進(jìn)書房,拿出鋼筆和作文本來,我本還像苦瓜一樣愁眉苦臉,但現(xiàn)在嘴角卻露出了上揚(yáng)的笑容,我拿起鋼筆,唰唰地開始寫了起來,果然不一會(huì)兒就寫完了作文。

其實(shí)我發(fā)現(xiàn)寫作并不難,只要把聽到的、看到的和想到的寫清楚,就是一篇好作文了。

我的煩惱小學(xué)寫作(模板17篇)篇七

不知道作文是誰發(fā)明出來的,好像就是專門讓我們小孩子頭疼的。不但要在規(guī)定的時(shí)間里把作文本上的三百個(gè)空格全都填滿,而且念起來還得通順。

自從開始寫作文,我的數(shù)學(xué)就好多了。因?yàn)槊看螌懽魑牡臅r(shí)候,我都要不停的數(shù)字?jǐn)?shù),一數(shù)就是好幾遍,一直到數(shù)夠字?jǐn)?shù)為止。

有一次,老師布置了一篇作文,題目為《我的同桌》。有個(gè)同學(xué)這樣寫道:“我的同桌叫某某某,今年10歲。他上身穿著外套,下身穿著褲子,腳上穿著鞋子……”,老師還沒念完,我們就已經(jīng)笑翻了。某某某的同桌很生氣,覺得他同桌把他寫成了神精病,氣得要打他。反正,題目是《我的同桌》,可是從作文里誰也找不到“我的同桌”的影子。

老師說寫人物要抓住特點(diǎn),不要眉毛胡子一起抓,可是,同學(xué)們并沒有胡子啊!

我的煩惱小學(xué)寫作(模板17篇)篇八

煩惱,對(duì)于我來說是最大的痛苦。有一個(gè)人,從小起我就煩她——我的妹妹。

妹妹小的時(shí)候簡(jiǎn)直跟調(diào)皮的男孩沒兩樣,老是欺負(fù)我。雖差兩年,但也是之事。記起是七歲的時(shí)候,天氣適合我們享受陽光。姐姐要給我化妝,不知妹妹是恨還是氣,就拿根木頭,打了我一下,我本想站起來說她,可媽媽就是叫我別理她,因?yàn)樗€小,是妹妹,然后啥都不明白。我只好讓姐姐繼續(xù)了。可沒想到的是她趁姐姐弄東西時(shí),拿來繩子,好像是塑料做的,放在我頭上,當(dāng)時(shí)我沒注意到,之后姐姐用手捂住嘴巴,笑笑說:“你頭上的東西真好看。”我連忙弄下來,一猜就明白是哪個(gè)“煩人精”搞的。心想,要是你再敢弄的話,我就不更你玩了。隨知,姐姐涂上那種涂眼睫毛黑黑后,那個(gè)淘氣鬼又開始煩人。這次是她最擅長(zhǎng)的,用手抓我的頭發(fā)。我的頭發(fā)隨著往后仰,到叫一聲:“啊,好疼。”幸好姐姐抓緊我,不然我就要摔在地上了。我一站起來就找我妹妹,沒想到一個(gè)影也不見,我急著不顧媽媽的身后,就哇哇大哭,這哭出的眼淚讓大家哈哈大笑,我停住了眼淚,問:“怎樣了?”“你自己照鏡子。”我一看,啊,淚珠咋是黑色的呢?我氣得不能再氣了。

看,我生活中的煩惱就是痛苦,沒有人能理解我的心,除了那個(gè)“煩人精”

我的煩惱小學(xué)寫作(模板17篇)篇九

您好!

最近,我遇到了一些麻煩,我很苦惱。

也許是因?yàn)槲医?jīng)常趴在床上看書,不注意保護(hù)眼睛,導(dǎo)致視力迅速下降,看什么都不清楚。

有一次還鬧了一個(gè)大笑話。我在路上遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見了一個(gè)“熟悉”的身影,媽媽是媽媽,我緊跑兩步大喊媽媽!可媽媽沒有回應(yīng)我,我又跑了幾步,準(zhǔn)備繼續(xù)喊。但一個(gè)“媽”字還沒出口我就停了下來,嘴巴張得老大。認(rèn)錯(cuò)人了!我咧著嘴沖陌生阿姨尷尬地笑了笑,阿姨也對(duì)我友好地微笑了一下,我低下頭紅著臉走了。唉,近視真煩。

不僅如此,近視還使我上課時(shí)看不清黑板上的字,眼前一片朦朧。語文課上,一個(gè)個(gè)漢字在我眼前成了一團(tuán)團(tuán)白點(diǎn);數(shù)學(xué)課上,7看成1,5看成3,+看成*;英語課上,一個(gè)個(gè)字母成了扭曲的符號(hào)……一堂課上下來什么也不知道。于是,我只好瞇起眼睛努力猜測(cè)黑板上是什么字。久而久之,我就養(yǎng)成了瞇眼的習(xí)慣,視力越來越差。到最后連瞇眼的方法都不管用了,只好請(qǐng)媽媽給我配了一副眼鏡。

看東西模糊的問題是解決了,可新麻煩又來了。上體育課總是提心吊膽,做運(yùn)動(dòng)時(shí),眼鏡晃來晃去,仿佛下一秒就會(huì)掉下來。流了汗,眼鏡在鼻子上架不住,老是滑下來,想摘下眼鏡但眼前一片模糊,看不清東西。而且戴上眼鏡后,我變成了“四眼妹”“小眼鏡”……各種綽號(hào)陸續(xù)向我飛來,每次聽見別人這樣說,我心里都很不舒服,恨不得摘下眼鏡扔出去。到了冬天,吃飯時(shí)也遇到了問題,熱氣一到鏡片上就成了一團(tuán)白霧,什么也看不清了,就是因?yàn)檫@樣,我還犯過一個(gè)小錯(cuò)。有一天吃晚飯,我的臉靠近飯碗,熱騰騰的蒸汽立刻噴在我的臉上,鏡片上都是霧氣,我想去擦,一抬手又碰到了飯碗,碗滾下了桌子,“啪”的一聲,地上濺起無數(shù)白色的碎片。唉,近視真煩。

近視的煩惱深深困擾著我,表姐,我該怎么辦?

身體健康!

程璐瑤。

我的煩惱小學(xué)寫作(模板17篇)篇十

作文對(duì)許多人來說也許不算什么,但也有一部分人有著作文的煩惱。

每個(gè)人作文的煩惱都不同。有的是字?jǐn)?shù)限制,有的是找不到題材,有的是作文體裁的錯(cuò)誤,還有的是常見的語法錯(cuò)誤等等。其實(shí)作文對(duì)于我來說也是不算什么的,如果要寫,我立刻可以寫一篇出來。但我就是還有小小的幾個(gè)作文煩惱,讓我的作文不能進(jìn)一步的發(fā)展。

我的作文煩惱主要是這幾個(gè):1、一時(shí)找不到題材。特別是記敘文,我總是找不到一件可以寫的事。

2、字?jǐn)?shù)的限制。我總是圍繞作文的題目想到什么就寫什么,字?jǐn)?shù)的多少我自己根本就控制不了。

3、作文體裁的錯(cuò)誤。我的作文體裁總是傾向于散文,有一次寫感想的時(shí)候我竟寫成了散文。

4、靈感的問題。其實(shí)這個(gè)問題是很少會(huì)有的,也可以說是心情的問題。有時(shí)我心情不好或者沒心思寫作文的時(shí)候,如果老師要求寫,我一般都寫不出什么作文來的。

知道了自己的作文煩惱,就得找到解決這些煩惱的辦法。

我前面已經(jīng)說過了,我不擅長(zhǎng)記敘是因?yàn)橐粫r(shí)找不到一件可以寫的事,就是找到了,也是很模糊的記憶。如果要我寫最難忘的一件事或最有趣的一件事這類題目的話,我一定半天也想不出一個(gè)字來。

我有過這么一次經(jīng)歷。那次是要寫課本上的習(xí)作,題目是《最難忘的一件事》,時(shí)間是兩節(jié)課。我一上課就一直在回憶以前的事,看看有沒有可以寫的難忘的事。我想啊想,一直想了一節(jié)課,直到下課了,我怕趕不及了,才隨便寫了一件事上去。這種情況下,我寫的作文一般都是半真半假的`,所以作文的質(zhì)量也好不到哪里去了。不過這又有什么辦法呢,誰叫我不擅長(zhǎng)寫記敘。所以,如果我想要解決這個(gè)找不到題材的煩惱,就要努力地多看作文,多寫作文,多留意身邊發(fā)生過的事,才能克服這個(gè)煩惱,避免這種經(jīng)歷的再次發(fā)生。只有解決了這個(gè)煩惱,才能寫出高質(zhì)量的作文來。

只要我找到了解決作文煩惱的方法,解決了我作文的煩惱之后,就不再會(huì)有我不擅長(zhǎng)的作文類型,不再會(huì)有“假冒偽劣”的作文出自我手了。寫出好的作文,不僅能讓大家欣賞,還會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)有很大的幫助。所以,我很期待這一天的到來。也希望大家都能解決掉自己的作文的煩惱,讓自己寫的每一篇作文,都是最棒的!

我的煩惱小學(xué)寫作(模板17篇)篇十一

“長(zhǎng)大了一點(diǎn)也不乖,還不如小時(shí)候呢你。”父母常話,家中常句。面對(duì)這些話,我總是啞口無言。的確,我是不如小時(shí)候那樣聽話乖巧了,不再似以前,只要父母的話一出,我都會(huì)盡力去做,現(xiàn)在的我,不再去做自己不喜歡的事情。是不是因?yàn)橛辛俗约旱乃枷耄坑辛俗约旱挠^念?如果是的話,那么我這“自我思想”似乎并不討喜。可是,有了自己的思想是錯(cuò)的嗎?我不想成為機(jī)器人,一點(diǎn)也不想,更不想去強(qiáng)迫自己做自己不喜歡的事情。

“你都沒有一點(diǎn)緊張感嗎?”父母訓(xùn)句,家中名言。我知道這是個(gè)什么時(shí)代,你不努力就只會(huì)成為笑柄。現(xiàn)實(shí)很殘酷,競(jìng)爭(zhēng)力很大,我知道什么是壓力。那就像一座山狠狠的壓在我的心上,很沉。我不知道在夜靜人寂的時(shí)候哭過多少回,一邊哭一邊看書,頭就要爆炸一樣,可我還是得咬著牙看完今天的任務(wù)。我有努力過,卻被這樣一句話擊垮。哦,緊張感啊。心里特別委屈,然后干脆就放縱自己,停止了努力,任由自己的成績(jī)往下墜,還能笑得無所謂。這是叛逆嗎?我不知道,如果是的話,這叛逆似乎更不討喜。

“說一句頂十句,脾氣這么大。”父母氣句,家中經(jīng)典。不知道是不是因?yàn)閴毫€是種種原因,我的脾氣變得越來越壞,脾氣變得爆燥,喜怒無常。可能上一秒還開開心心,下一秒就怒氣沖天。我還記得我以前的性格,很溫柔。現(xiàn)在卻是爆燥至極,很多時(shí)候,我每次發(fā)怒完了,我都不知道為什么要生氣。其實(shí)挺多時(shí)候,真的是我小題大做了,很多事情根本沒必要置氣,甚至本來是一個(gè)玩笑,我都能發(fā)怒。甚至我有時(shí)候都覺得自己腦子抽筋了,更年期來了。我想改變,卻不知為何無能為力。

這就是我的煩惱,我的故事。我想解決它們,你能幫我嗎?

我的煩惱小學(xué)寫作(模板17篇)篇十二

記得有一天,放學(xué)了,老師留的作業(yè)very的少,在學(xué)校就已經(jīng)寫完了。我哼著小曲兒快樂的回到了家,放下了書包,就準(zhǔn)備在電視面前享受一下。這時(shí)正好演的是我最喜歡《虹貓藍(lán)兔七俠傳》,而且還是大結(jié)局,我非常入迷的正在看著電視。突然,一個(gè)“不速之客”坐到了我的旁邊,嚴(yán)肅的跟我說:“寫英語了嗎?”聽到這個(gè),我就知道是爸爸,我就像老鼠見到貓似的怯生生的說:“沒……寫……寫……呢。”爸爸聽到這句話好像就跟貓抓狂一樣的對(duì)我說:“快去寫”,可是現(xiàn)在正是最關(guān)鍵的時(shí)刻,我依依不舍的盯著電視,絲毫沒有去寫英語的.架勢(shì)。爸爸見狀大聲的跟我說:“還不快去”。聽到這句話,我知道如果再不走就要挨拳頭了,于是我想老鼠一樣灰溜溜的去寫英語了。

第二天,上英語課了,老師臨陣突擊,說今天考試,同學(xué)們都慌了神,我平時(shí)英語也不好,我也慌了。老師把卷子發(fā)下來了,我開始答了,做了一會(huì),感覺怎么這么簡(jiǎn)單,很快就做完了,考完試后,同學(xué)們都說難,可我還是覺得很簡(jiǎn)單。成績(jī)出來了,我竟然考慮95分,全班第一,老師還給我發(fā)了獎(jiǎng)狀,我心里美滋滋的,這可都?xì)w功于爸爸啊。

我的煩惱小學(xué)寫作(模板17篇)篇十三

煩惱,就像在陽光下的一滴雨水,雖然溫潤(rùn)卻也能讓你感受到些許冰涼。都說孩子的童年無憂無慮,但那似乎已是傳說。時(shí)下的我們不再無拘無束,而是生活在大人的"魔爪"之下。

回想升入三年級(jí)時(shí),我面臨了一個(gè)巨大的難題――作文。看到一頁頁空白的作文紙我竟無從下筆,在房間一呆就是兩三個(gè)小時(shí)。

最嚴(yán)重的一次,是星期五老師要求我們寫兩篇作文,頓時(shí)我腦子都要炸了,只是左看看右摸摸。"唉,這可怎么辦?還是沒靈感!"我自言自語地喃喃了好久。"叮……""呀,不好,媽媽來了!"我大叫道。媽媽進(jìn)來后,完全不管我,瞥了一眼我的作文本,便雙手一叉,怒氣沖沖地對(duì)我說:“葉一巧,我以前就跟你說了,多看課外書!你看人家彭陳靜怡作文早都寫完了……""唉",嘮叨開始了,我心里嘀咕著,就像一頭犯了錯(cuò)事的小獸,正在聽從主人的訓(xùn)誡。

訓(xùn)完后,媽媽走回了廚房,但她那頓和鄰家孩子比較式的訓(xùn)斥,一直在我腦子里回蕩。第二天清晨起床后,我看到了令我大驚失色的一幕:游戲室里堆滿了大大小小50本書。

我的童年,每天都是作業(yè)、興趣班、讀書輪軸轉(zhuǎn),真無趣,真煩人!

我多想變成一個(gè)外星人,自由漫步在無邊無際的太空之中啊!我多想沒有作業(yè)也沒有興趣班,擁有一個(gè)完整的周末啊!我多想享受一個(gè)無憂無慮的童年啊!

我的煩惱小學(xué)寫作(模板17篇)篇十四

尊敬的王老師:

您好!

光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間,您已經(jīng)陪伴我們快四年了。這幾年來,您為我操了不少的心,真的很感謝您,敬愛的王老師,借這次寫信的機(jī)會(huì),我又可以向你傾訴我的心里話了。

最近,我很為我的“小”而煩惱。一是膽子小,二是身材小。

膽子小的煩惱是:開學(xué)選班干部的時(shí)候,不知您是否還記得?其實(shí)我很想當(dāng)生活委員,但是我哪敢寫紙條給您,沒有勇氣推薦自己,所以到了評(píng)生活委員的時(shí)候,也只能眼睜睜的看到別人得到。當(dāng)時(shí)我真是腸子都悔青了,但也無濟(jì)于事了。以后遇到這樣的事,我一定會(huì)積極參與,不讓自己留下遺憾。

身材小的煩惱是我在和朋友玩的時(shí)候,有些人會(huì)叫我們“三個(gè)矮冬瓜”雖然知道同學(xué)們都是開玩笑的,但我心里卻受了很大的打擊。還有就是上課的時(shí)候(坐在后面時(shí))老師在黑板上寫的字被前面身材高大的同學(xué)擋住了或者看不清,我就非常自悲,心里想我什么時(shí)候也能像別人那么高大啊!雖然別人認(rèn)為沒關(guān)系,但對(duì)我來說卻是一件很煩惱的事。

親愛的王老師,您就像一束陽光一樣的溫暖,所以這些心里話我只能對(duì)您訴說,請(qǐng)您幫我出出主意,指引我可以嗎?非常抱歉,您工作那么忙還要聽我啰嗦。好啦!那我就不打擾您啦!

祝您:

身體健康工作順利

您的學(xué)生:***

12月22日

我的煩惱小學(xué)寫作(模板17篇)篇十五

在陽光普照大地的時(shí)候,我也有煩惱,星光輕吻萬物時(shí)我同樣煩惱。可誰能幫我消除煩惱呢?爸爸不能,媽媽不能,老師也不能。“我該怎樣擺脫煩惱的困擾?”每天我不知問過自己多少遍。是應(yīng)該面對(duì)現(xiàn)實(shí),還是逃避呢?不,我不愿也不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)!逃避?可誰又能告訴我怎么個(gè)逃法?為此,我不知問過多少次老師,也不知有過多少次以淚洗面。我實(shí)在太愛這所學(xué)校了,實(shí)在太愛與我昔日相處的同學(xué)了,實(shí)在太愛我的老師了!因?yàn)槭悄憬o我?guī)砹丝鞓罚驗(yàn)槭悄憬探o了我知識(shí),因?yàn)槭悄憬虝?huì)了我做人。

每當(dāng)一想到要離開我的學(xué)校、我的同學(xué)、我的老師,我的心就快要碎了。也許老師說得對(duì):天下沒有不散的宴席!老天爺,你為什么這么無情無義,這么愛捉弄人,讓我們歡喜地相聚,又讓我們悲痛地分開。也許,我無法與命運(yùn)抵抗,也沒有人能幫我消除這個(gè)煩惱。還有幾天,就要離開這個(gè)讓我萬分不想離開的`地方。但離開終究要離開,于是我重新跑到昔日游戲的地方——操場(chǎng),我在跑道上一邊漫步,一邊回味著以前的生活;我還跑到教學(xué)樓前沿著樓梯拾級(jí)而上,來到往日與伙伴一起學(xué)習(xí),一起討論的教室;走到電腦房旁,不禁回想起以前坐在電腦前玩游戲時(shí)那驚險(xiǎn)、刺激的鏡頭;……

我的煩惱小學(xué)寫作(模板17篇)篇十六

我停住了踱來踱去的腳步,發(fā)現(xiàn)一只等待死神裁決的蟬,我蹲下來,只見它一動(dòng)不動(dòng)。我聯(lián)想起了一個(gè)童話:夏日里,螞蟻在為冬天準(zhǔn)備,一只蟬在一旁悠閑的拉著小提琴,冬日里,大雪封蓋了整座大山,螞蟻們?cè)诩抑袣g快的唱歌跳舞,而蟬卻凍死在了茫茫冰雪之中。

我不再徘徊,沿著曲折的路,像陽光奔跑。我知道,那里有無限風(fēng)光,等待我去領(lǐng)略!

雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越。——后記

我的煩惱小學(xué)寫作(模板17篇)篇十七

現(xiàn)在,我們初中生都很渴望自由,而這個(gè)自由卻是我們最大的煩惱。“自由”這兩個(gè)字是我們?nèi)巳硕夹枰模乙残枰?duì)我而言,自由有很多種:第一是學(xué)習(xí)疲倦想出去玩一玩;第二是只能在家里卻不能出去玩;第三是父母請(qǐng)了輔導(dǎo)班,只能在家里與輔導(dǎo)班這兩個(gè)地點(diǎn)來回走蕩。但你們是否知道?我多么向往第一種自由啊!可是,父母整天把我困在家里,讓我的煩惱越來越深!

自由悄悄地來到我的身邊,但又被父母無情的趕走了!從此,踏遍和我隔離一段很遠(yuǎn)的距離!記得有一年暑假,我被媽媽x迫去學(xué)跳舞,他明明知道,舞蹈室我最討厭的,于是,我去和媽媽說我不想學(xué),可卻引來了一場(chǎng)暴風(fēng)雨,媽媽生氣的對(duì)我說:“你就知道玩,學(xué)點(diǎn)這個(gè)有什么不好,我叫你學(xué)你就得學(xué),否則別怪我對(duì)你不客氣!”“媽媽,你太不講道理了,你知道我的煩惱是什么嗎?是整天被你們管束的自由!我們當(dāng)個(gè)孩子是多么的不容易,天天都要聽你們指揮,不聽還要使用暴力,這算什么呀!”我想媽媽反駁道。“啪”的一聲,媽媽的手掌無情的打到了我的臉上,我傷心極了,跑到房間里大哭一場(chǎng)。我極不情愿的來到舞蹈室,我并沒有聽老師說話,滿腦子都在幻想:我的煩惱什么時(shí)候才能消滅?我為什么不能擁有自由?這讓我想起了一首歌:我是一只小小小小鳥,想要飛呀飛,卻怎么樣的飛不高……每當(dāng)我看到那老師熟悉的面孔,跳著那看不懂的舞蹈,就說一句話:“簡(jiǎn)直是煩啦!”

終于有一天是我放松的時(shí)刻了,可是,老媽還是把我關(guān)在家里,她寧可讓我玩電腦,也不允許我出去。我聽著伙伴們的聲音,心里真不是滋味,終于,一天過去了。

現(xiàn)在,你們知道我的煩惱為什么是自由了吧,你們是不是和我一樣呢?如果是的話,我和你還真是同命相連啊!反正,我就是need自由!盼望自由的到來,我不會(huì)讓你離開我了,我決定要和你做朋友,不,甚至是比朋友還好的朋友,我們永遠(yuǎn)不會(huì)吵架!我還要與父母商量商量,讓他們不再趕走你了,讓那份屬于我的自由重返大地!

自由啊!你趕快來到我的身邊吧!讓我的那份煩惱盡快消失吧!

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通過活動(dòng)總結(jié),我們可以對(duì)活動(dòng)過程中的亮點(diǎn)和不足有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。以下是一些優(yōu)秀的活動(dòng)總結(jié)范文,不同領(lǐng)域、不同類型的活動(dòng)總結(jié)供大家參考。“讓讀書成為習(xí)慣,使書香充
教學(xué)計(jì)劃能夠幫助教師合理安排教學(xué)時(shí)間和資源,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。以下是一些經(jīng)典的教學(xué)計(jì)劃范文,供大家參考和借鑒,希望對(duì)大家有所幫助。本班有學(xué)生50人,其中,這學(xué)
月工作總結(jié)是對(duì)自己工作狀態(tài)和能力的一種自我剖析和反思,有助于增強(qiáng)自我認(rèn)知和自我管理能力。如果你想讀一些關(guān)于月工作總結(jié)的實(shí)例,可以看看以下幾篇范文,希望能為你提供
優(yōu)秀作文需要經(jīng)過反復(fù)的修改和潤(rùn)色,才能使文章更加出色和精彩。3.這些優(yōu)秀作文展示了作者的才華和獨(dú)特的寫作風(fēng)格,可以幫助我們提高寫作水平。一個(gè)陽光明媚的早晨,上饒
教學(xué)工作計(jì)劃是教師在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)目標(biāo)等進(jìn)行規(guī)劃和安排的重要工作。教學(xué)工作計(jì)劃的編寫需要教師具備一定的專業(yè)知識(shí)和教育技能,同時(shí)也需要不斷的
申請(qǐng)人:(姓名、性別、出生年月日、民族、籍貫、職業(yè)、住址、聯(lián)系電話或單位名稱、地址、法定代表人姓名職務(wù)、聯(lián)系電話)_____________________(單
通過分析報(bào)告范文,我們可以學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的案例和經(jīng)驗(yàn),提高我們的寫作素養(yǎng)和邏輯思維能力。通過對(duì)以下報(bào)告范文的研讀,我們能夠更好地理解報(bào)告撰寫的目的和意義。
高中教案的編寫需要教師運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段,以提高教學(xué)效果。請(qǐng)大家積極參考這些高中教案范文,并結(jié)合自身的實(shí)際情況進(jìn)行創(chuàng)新和改進(jìn)。對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容應(yīng)重點(diǎn)復(fù)習(xí).首先擬
月工作總結(jié)是對(duì)個(gè)人或團(tuán)隊(duì)在過去一個(gè)月內(nèi)所取得的成果和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的歸納和總結(jié)。觀看以下月工作總結(jié)范文,你會(huì)發(fā)現(xiàn)寫作的多樣性和創(chuàng)新性,同時(shí)也能學(xué)到一些寫作的技巧和方法
教學(xué)工作計(jì)劃的制定需要考慮到學(xué)科知識(shí)的有機(jī)整合和教學(xué)方法的多樣性。高效的教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師充分利用教學(xué)時(shí)間,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。1、掌握100以
通過質(zhì)量月活動(dòng),企業(yè)可以發(fā)現(xiàn)和解決質(zhì)量方面的問題,提升整體競(jìng)爭(zhēng)力。這些質(zhì)量月總結(jié)范文充分體現(xiàn)了企業(yè)對(duì)質(zhì)量工作的重視和不斷提升的決心。根據(jù)自治區(qū)黨委組織部《關(guān)于進(jìn)
優(yōu)秀作文具有極高的審美價(jià)值和表達(dá)能力,我們應(yīng)該積極培養(yǎng)寫作能力,爭(zhēng)取寫出更多的優(yōu)秀作文。下面是一些我收集的優(yōu)秀作文范文,希望對(duì)大家有所幫助和啟發(fā)。為進(jìn)一步營(yíng)造濃
優(yōu)秀作文是作者用心靈的火花點(diǎn)燃了文字的火焰,將思想和情感融入其中。通過閱讀這些優(yōu)秀作文范文,我相信你會(huì)受到很多啟發(fā)和思考。親愛的.老師和同學(xué)們:大家好!今天是全
師德是教師職業(yè)的基石,是教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要保障。回顧以下教育領(lǐng)域中的師德事跡和成就,讓我們一起學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。xxx根據(jù)《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)的通知》(吉鎮(zhèn)教管通[201
公司作為企業(yè)組織形式之一,是由一群人共同合作創(chuàng)造財(cái)富的組織。請(qǐng)欣賞以下公司總結(jié)范文,希望能為您的寫作提供一些啟示和幫助。各位來賓,同志們:今天,“新合作”××連
實(shí)習(xí)總結(jié)是對(duì)實(shí)習(xí)期間的工作表現(xiàn)和所取得的成績(jī)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)的重要機(jī)會(huì)。請(qǐng)大家繼續(xù)往下閱讀,小編為大家準(zhǔn)備了一些實(shí)習(xí)總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。首先說實(shí)習(xí)對(duì)我來說
作文是我們語文學(xué)習(xí)中非常重要的一部分,每個(gè)人都希望能夠?qū)懗鰞?yōu)秀的作文。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,每篇范文都體現(xiàn)出作者的獨(dú)特思想和個(gè)性魅力。這是一片,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去
活動(dòng)方案的編寫需要考慮參與者的需求和利益,以及活動(dòng)的實(shí)施條件和資源。通過學(xué)習(xí)和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),我們可以更好地掌握活動(dòng)方案的制定和實(shí)施技巧。為切實(shí)抓好我局文明創(chuàng)建
優(yōu)秀作文是文學(xué)藝術(shù)與人生哲學(xué)的結(jié)合,能夠引導(dǎo)讀者思考人生的意義和價(jià)值。如果你想了解更多優(yōu)秀作文的寫作技巧和經(jīng)驗(yàn),不妨參考以下范文。我喜歡夏天的夜晚。天上的星星一
記得小時(shí)候,我最喜歡對(duì)家人發(fā)脾氣——有一次,好像一天的下午,奶奶叫我去吃飯,我不知玩什么東西而著了迷,所以,一時(shí)之間沒有理踩。等我回過神來,奶奶早已去吃飯去了。
作文是語文學(xué)習(xí)中重要的一環(huán),對(duì)學(xué)生的寫作能力有著很大的鍛煉作用。閱讀優(yōu)秀的作文可以拓寬我們的視野和思維,啟發(fā)我們?cè)趯懽髦懈幼杂珊陀袆?chuàng)造力。我愛富饒的祖國(guó),可我
優(yōu)秀作文應(yīng)該注重細(xì)節(jié)描寫和形象感染,使得作品生動(dòng)有趣。接下來是一些優(yōu)秀作文的案例,希望能給你們帶來一些靈感。撐著油紙傘,獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng),悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷.戴望舒
學(xué)期計(jì)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程,需要根據(jù)實(shí)際情況不斷調(diào)整和更新。參考范文可使我們更好地了解學(xué)期計(jì)劃的寫作方式和要點(diǎn)。本學(xué)期大班報(bào)到幼兒20名。經(jīng)過大班上學(xué)期的發(fā)展和學(xué)
心得體會(huì)是我們對(duì)自己的經(jīng)驗(yàn)和感受進(jìn)行反思和總結(jié)的一種方式。接下來,我將分享一些智慧的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹨⒖己蛦⑹尽!!尔溙锢锏氖赝摺罚苊髅?/div>
中班教案的制定需要明確教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容,同時(shí)注重培養(yǎng)幼兒的好奇心和自主學(xué)習(xí)能力。現(xiàn)在,讓我們來看看一些中班教案的案例,這些范本可以為教師們提供創(chuàng)新的教學(xué)方法。
教學(xué)計(jì)劃可以幫助教師提前準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng),提高教學(xué)效果。以下教學(xué)計(jì)劃范文可供教師個(gè)性化調(diào)整和修改,適應(yīng)自己的教學(xué)需求。1、認(rèn)識(shí)本課的生字,能讀準(zhǔn)字音。2、正確、流利
通過制定教學(xué)工作計(jì)劃,教師能夠更好地掌握教學(xué)進(jìn)度和效果,及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。這是一份來自知名教育專家的教學(xué)工作計(jì)劃,其中包含了許多有關(guān)教育教學(xué)的重要理念和觀點(diǎn)。
進(jìn)行寫述職報(bào)告可以激發(fā)個(gè)人的職業(yè)動(dòng)力,推動(dòng)自己的工作才能更上一層樓。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀的述職報(bào)告范文,希望能為大家提供一些寫作思路和參考。20xx年,xx
透過年終總結(jié),可以發(fā)現(xiàn)問題的癥結(jié)所在,從而進(jìn)行針對(duì)性的改進(jìn)和提升。尋找一些優(yōu)秀的年終總結(jié)范文,對(duì)我們寫作時(shí)參考和借鑒是非常有幫助的。20xx即將過去,新的一年接
工作計(jì)劃書是對(duì)以往工作的總結(jié)和對(duì)未來工作的規(guī)劃,是一份非常重要的文件。在下面的范文中,可以看到不同行業(yè)和領(lǐng)域的工作計(jì)劃書樣例,以及相關(guān)的分析和解讀。
在幼兒園中班,孩子們開始接觸更加系統(tǒng)和有序的學(xué)習(xí)活動(dòng),為進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備。幼兒園中班是孩子們踏入學(xué)校的第一個(gè)重要階段,他們逐漸適應(yīng)團(tuán)體生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。在幼兒園中
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