幼兒園大班的教學內容涵蓋了語言、數學、美術、音樂等多個方面。以下是一些幼兒園大班總結的寫作范文，希望對大家的寫作有所啟發和提高。

幼兒園大班游戲跳房子體育教案（實用17篇）篇一

1、激發幼兒玩沙包的興趣，想出玩沙包多種方法。

2、發展幼兒的創造性，鍛煉幼兒手、腳靈活性。

3、促進幼兒骨骼、肌肉的發展。

4、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

5、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。

1、沙包、墊子。

2、玩沙包活動計劃：（1、游戲傳沙包、2、踢沙包、3、左右手拋接沙包、4、 自拋自接、5、膝蓋夾沙包跳游戲、6、游戲丟沙包、7、頭頂住沙包、8、投沙包玩法、9、幼兒自由玩）

1、傳沙包

幼兒站立成縱隊，前面的幼兒拿著一個沙包傳給第二個，第二個傳給第三個依次傳遞，老師放上音樂，音樂一響開始傳，音樂一停沙包停止傳遞，這時沙包在誰的手里誰就表演一個節目。

2、踢沙包

玩法：讓幼兒把沙包放在腳上使勁往外踢。比比看，看誰踢的遠

3、左右手拋接沙包

玩法：教師示范，用一只手把沙包拋起另一只手接住，自己左右手交替拋接沙包。

4、自拋自接

玩法：兩手托著沙包，頭仰起使勁向上拋，沙包落下時盡量用手接住。

5、膝蓋夾沙包跳

玩法：游戲的人分成兩隊，用膝蓋夾住沙包，然后向前跳，跳約3米的距離，然后跑回傳給第二個幼兒。

6、丟沙包

玩法：讓幼兒圍成一個大圓圈坐在地上，讓其中的一名幼兒將沙包輕輕放到另一個幼兒的背后，放下沙包的幼兒圍著圈快跑，收到沙包的幼兒拿起沙包快去追，前面快跑的幼兒要跑到收到沙包的幼兒的位置坐下，如果被追上這個幼兒要到圈內表演節目，依此進行。

7、頂沙包

孩子把沙包平方在頭頂上，向前走動，使沙包不掉下來，鍛煉孩子的平衡能力。

8、投沙包

玩法：

（1）讓孩子站在圓圈上，手拿沙包投擲到圓圈中，左手和右手交換著練習。

（2）在一定的距離內，讓幼兒向另一頭的圈內投包。玩時可以不斷將另一頭的圈縮小或換成墊子。

9、幼兒自由玩，老師為整個活動配上合適的音樂。

讓每個孩子都能積極主動的玩起來，幼兒對體育活動的興趣是不用懷疑的。活動中幼兒能夠很愉快的進行游戲，能夠聽從教師的口令完成動作。吸引幼兒興趣，符合幼兒園指導綱要精神。活動中充分調動了幼兒的積極性，發揮了幼兒做為活動主體的作用。

活動對于大班幼兒相對比較簡單，幼兒活動量不大，教態過于嚴肅，應該用些兒話，這樣就會更吸引幼兒的注意力，滿足幼兒娛樂興趣。

當一名幼兒園教師很容易，但要當一名優秀的教師卻是難上加難。不管上的是什么內容，每一個環節都要設計巧妙，才能吸引幼兒的眼球，把注意力集中。

小百科：沙包是中國大陸地區中小學體育課上用以練習投擲的一種器材，一般在用厚布織成的小袋中填入干黃沙，體積稍大于棒球。

幼兒園大班游戲跳房子體育教案（實用17篇）篇二

“超越夢想一起飛，你我需要真心面對……”每當耳畔響起這首歌，心中總會掀起無限的遐想，人類就是懷者這樣的夢想在闊步向前的。挑戰極限，其實就是把人類最大潛能盡情展現，勇于挑戰極限就是把心中的夢想在現實中濃墨重彩的描繪，挑戰極限，我們的人生價值將會一覽無余地體現。本節活動我結合中班幼兒的運動特點，設置了適合他們發展的挑戰性的體育活動課-攀梯子，活動中適度根據幼兒其年齡相適應的增加難度，使運動環境具有適宜的挑戰性，使幼兒不斷的體驗到參與運動的快樂。

1.在攀爬活動中，鍛煉膽大、勇敢、不怕困難。

2.體驗體育活動帶來的成功感、快樂感，增強自信心。

3.發展動作的靈活性、協調性。

動感音樂；長梯子2把；墊子若干；

在攀爬活動中，不怕困難，勇敢，膽大。

一、熱身活動，激發興趣。

1.教師帶領幼兒慢跑到攀爬區。

2.四路縱隊散開做熱身活動。(頭部運動、伸展運油、四肢運動、膝關節運動、全身運動)。

二、示范并講解擎爬的動作要領及注意事項。

1.教師進行擎爬表演。（爬上竹梯)。

2.幼兒個別練習攀爬。

師：你們誰是勇敢的小朋友?敢不敢來試一試。(有幼兒來嘗試爬上竹梯，其余幼兒仔細觀察爬的動作，用掌聲來祝賀他的成功)。

3.師幼一起說說怎樣攀爬以及注意的事項。(手要抓得緊，腳要踩得穩，眼睛仔細看，注意力集中)。

三、幼兒第一次嘗試。

1.請幼兒嘗試攀爬竹梯，再從竹梯上爬下，教師特別鼓勵幼兒要勇敢、要膽大。

2.說說活動的體驗和感受。(完成以后心里感覺怎樣，還想試試嗎？第二次還會害怕嗎？)。

四、幼兒第二次嘗試。拓展挑戰內容，進一步體驗挑戰的快樂。

1.設置難度，讓幼兒自由選擇嘗試(下面墊子保護)。

2.在增加高度的基礎上，鼓勵幼兒攀越，完成后可以取得小勇士獎章。教師注意保護，提醒幼兒要膽大，要注意安全。

五、放松活動。

幼兒集合，一起做游戲“雪人融化“。

攀爬是我們中班小朋友第一次正式進行的，為了增加難度，我要求幼兒從攀爬梯子這端向上爬。首先，我進行了直接演示。在演示過程中，我特別強調一個腳一定要踩穩梯子，手要抓緊梯子，要求這個腳要踩在竹梯一節一節的中間。接著一個個孩子輪流進行挑戰。大都數孩子都很勇敢，但也有一些孩子比較的'緊張，在老師適當的幫助與鼓勵下，都能比較順利的完成攀爬。在活動過程中，我強調雙手必須抓住梯子，不要放手，并且告訴她們，老師在你們可以盡管放心，因為老師會保護你們的。當有的孩子在這個過程中產生膽怯心理的時候，老師的一個適當的幫助，給了他們更大的信心，同時下面的孩子們也會大聲的為他們加油。一輪下來，各個孩子都進行了攀爬的挑戰。其中有3個孩子不用老師幫助，就能獨立完成攀爬。相信通過這樣的挑戰活動，讓孩子們對勇敢一定有了一個初步直接的認識。

幼兒園大班游戲跳房子體育教案（實用17篇）篇三

辦園剛開始，園內玩具種類少，室外內外體育活動材料缺乏，活動課沒器材很難上，“巧婦難為無米之炊”，自己就想辦法能不能自制些體育器材。

幼兒們通過積極參與活動，在運動中身體得到鍛煉。培養投擲的初步技能。使幼兒們感受到合作與規則大概是怎么回事。

沙包20個，塑料桶2個

一、領取上課所需材料。

1、分工。

2、講要求，有序領取。

3、材料整理

二、交流玩法

1、由幼兒介紹玩法。

2、統計結果

3、老師對這些玩法提建議

三、玩孩子們提出的玩法

1、玩

2、說出自己的感受

四、老師介紹不同的玩法（若以上已經玩過則省略）

投擲比賽

1、分兩組比距離劃分遠近幾個區域，越遠得到的紙板越多。

2、比賽---統計結果

3、兩組比精度，在同樣的距離依次向筒內投擲。

4、結果統計

五、活動結束

由孩子們分別選出本組在活動中表現突出的兩個小朋友，四個人幫老師歸還器材。

本次活動通過幼兒及家長的共同參與，完成了基本教具沙包的準備工作，即彌補了園內玩具不足的現狀，又在某種程度上讓家長了解到孩子在園的一些活動，有助于促進家園交流。

活動一開始，材料的.投放工作（在安全有序的條件下）也讓孩子參與，，符合“生活即教育”的思想。到活動結束的“打掃戰場 ”也都有孩子參與其中，他們愿意干而且快樂著。

教育工作也是一份良心工作，與能力有多高關系不很大，只要你愿意去做，沒有做不好的事。

幼兒園大班游戲跳房子體育教案（實用17篇）篇四

1、增強快速奔跑的能力，提高追逐中的應變技能。

2、加強平衡和協調能力，激發對體育游戲的興趣。

3、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的`樂趣。

場地、幼兒分兩組圍成圓圈、手帕兩塊。

丟手絹時不能往后看。

玩時，眾人圍圈向內坐，選一人拿手絹在圈外繞行，邊走邊與眾人一起唱："丟、丟、丟手絹，輕輕地放在小朋友的后邊，大家不要告訴他，快點快點兒抓住他，快點快點抓住他!"行進中，悄悄將手絹丟于一人背后。如果此人發現應立即撿起手絹追逐丟手絹者。若追上，丟者需重丟；若追不上或丟者轉一圈仍未被發現已將手絹丟下，則罰被丟者站在圈中唱一支歌或表演一個節目。然后，輪換再來。

以事物手絹來激發幼兒參與活動的興趣，同時提問幼兒手絹可以用來做什么呢？接下來我播放音樂，讓孩子們感受整首歌曲，孩子們很自然的就說出玩游戲，這樣也很好了引入了主題《丟手絹》。在實際演唱中，還是發現有個別幼兒音準唱的不到位，經過指導幼兒都有改正。最后在幼兒熟悉歌曲的情況下，再讓幼兒游戲。我先介紹規則再提問游戲時拿到手絹的小朋友要怎么去追丟手絹的人啊！小朋友異口同聲的回答要快快捉住他。孩子熟悉規則后，我們的游戲就正式開始了，孩子們邊唱邊開心的游戲著。個個都是那么認真，快樂。音樂又是那么的容易掌握。

通過今天的活動也讓我更加了解到，游戲即快樂，音樂教育即快樂教育。孩子的世界是游戲的世界，音樂游戲是孩子游戲世界中一個充滿歡笑、蕩漾歌聲、抒展舞姿、自我表演的快樂王國。音樂游戲使孩子幼小的心靈萌發感受美、表現美的情趣，豐富幼兒的情感。

幼兒園大班游戲跳房子體育教案（實用17篇）篇五

1、了解班級小伙伴的外形特征。（重點）。

2、能用手指觸摸的方法辨認同伴。（難點）。

3、體驗游戲的快樂。

4、提高動作的協調性與靈敏性。

5、發展身體協調性。

1、自制高矮胖瘦的`圖片。

2、眼罩。

一、導入活動。

1、出示圖片，引起幼兒觀看的興趣。

師：

（1）圖片中都有什么？它們有什么不同？（引導幼兒說出高矮胖瘦）。

（2）請幼兒舉例說說身邊高矮胖瘦的小朋友，并進行比較。（引導幼兒仔細觀察每個小朋友的外形特征。）。

二、準備活動。

1、游戲之前，教師引導幼兒觀察朋友的外形特征及衣服的特點。

2、教師進行角色分配并講解游戲玩法。

教師指導全班幼兒手拉手圍成一個大圓圈，自主推選一名幼兒為盲人，站在圓圈的中心，全體幼兒邊念兒歌邊轉圓圈，等“盲人”說停的時候，所有的幼兒不能動，盲人向前去摸人并說出其名字，若猜不出來，去摸摸別的幼兒。

3、組織幼兒邊念兒歌邊轉圈。（在教師的引導下游戲第一次。）。

三、摸人比賽。

教師將選出兩名幼兒在中間做盲人，兩人進行比賽看誰猜的最快。

游戲循環進行。

活動延伸：

平時生活中多觀察周圍朋友的外形特征及服飾的特征，以便游戲順利進行。

小百科：盲人是指視覺有障礙的人。視障人士主要分為兩類，一為失明或稱全失明（即盲人），二為弱視（低于正常視力60%）。

幼兒園大班游戲跳房子體育教案（實用17篇）篇六

練習用腳趾撕紙，鍛煉腳趾的靈活性。

報紙若干，小塑料筐若干，放在場地四周；大塑料筐兩只放在場地一端；幼兒事先將襪子脫掉，赤腳穿鞋。

幼兒走入場地，赤腳四散站立（將襪子放在四周）。

教師：“我們平時用手撕紙，今天用腳趾來撕紙。腳趾像一把小剪刀，夾住報紙，把報紙一片片撕碎（邊講解邊示范）。撕紙時一只腳踏住報紙，另一只腳的腳趾夾住報紙，把它一片片撕下來，用腳趾夾住放入筐內。

（一）撕紙活動開始時，允許幼兒用手幫忙，熟練后可全部用腳來活動。

（二）此游戲適合在夏季做，活動前將場地打掃干凈。

（三）游戲發展：將大塊塑料泡沫用腳趾踩成小塊，再用腳趾夾住搬運。

幼兒每人一張報紙四散站立在小筐邊，做撕紙活動。教師巡回指導幼兒把報紙全部撕碎。

教師把小筐集中放在場地的一端，要求幼兒迅速把小筐里的報紙用腳趾夾住運到場地另一端的大筐里。教師發信號，幼兒開始運紙，直到把報紙運完。教師請幼兒檢查場地上散落的碎紙，也用腳拾完。

教師講評，教師表揚腳趾靈活撕得好、運得快的.幼兒。下次還要用腳做其他的游戲。幼兒到嬉水池或盥洗室洗腳。

幼兒園大班游戲跳房子體育教案（實用17篇）篇七

在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

幼兒要先站好，然后依次傳遞，不能越位傳遞。

幼兒以各種方式站好，從頭頂開始傳球，也可以進行腿下傳、左右傳、邊跑邊傳等。傳球游戲能培養幼兒的團隊精神，提高幼兒配合、協作的能力。

游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發展。

幼兒園大班游戲跳房子體育教案（實用17篇）篇八

1、提高幼兒對體育游戲的興趣，以及培養堅強、勇敢的意志品質。

2、通過投擲和平衡的綜合練習，提高幼兒動作的協調性與靈活性，發展身體的平衡能力。

3、幼兒在游戲中不斷豐富投擲的經驗，并體驗成功和合作的快樂。

幼兒園大班游戲跳房子體育教案（實用17篇）篇九

追逐跑是一項深受大班小朋友喜歡的戶外體育活動,它簡單易行,玩法豐富,并且可以加入各種各樣的故事情景和角色，讓小朋友置身于故事情境中引導學生肢體的創作并體驗心理感受.這樣的活動除了有基本的跑步練習外，還讓學生在想象的世界當中放松自己的肢體，在有趣的學習中展現對自我肢體的操作能力。同時，老師已不是一個示范者的角色，而是一個參與者和引導者，是課堂氣氛的營造者和孩子潛能的激發者。

大班小朋友此時正處于下肢大肌肉群發育和成熟時期，多玩此類追逐游戲有利于幼兒下肢力量、躲閃能力和靈敏協調能力的發展。

1、學習簡單追逐跑游戲的玩法

2、體驗追逐游戲的玩法并能感受游戲的快感

3、懂得遵守游戲規則的重要性

長繩子捕魚工具音樂

1、開始部分

a、師幼問好，并向前來聽課的客人老師問好。

b、熱身活動，小朋友跟著老師做熱身活動（頭部、上肢、軀干、下肢、跳躍和全身運動）。

2、基本部分

a、老師向小朋友交代場地布置。整個場地分為開始區、逃亡區和安全區。

b、集體追逐。小朋友兩人一組面對面在開始區站立成兩隊，一對命名為獅子戰隊，一對命名為恐龍戰隊，聽老師指揮，當聽到老師叫獅子戰隊時，獅子戰隊跑向安全線，恐龍戰隊馬上去追獅子戰隊，反之，則玩法相反。每一次追逐結束后回到開始區重新游戲。

c、猜拳追逐。小朋友兩人一組面對面站立在開始區進行猜拳游戲，誰輸誰跑，誰贏誰追，當跑的小朋友被抓或成功逃到安全線游戲重新開始。

猜拳方法：

(1)石頭、剪刀、布

(2)情沉糯米叉燒包（廣州話版一）

(3)士多、啤梨、保護自己；左一支，右一支，睇你收埋邊一支（廣州話版二）

d、情境角色游戲漁夫捕魚。老師說一個努力認真的漁夫捕魚的故事，故事內容重點是在捕到魚的種類：小丁香魚、大鯊魚、漂亮溫柔的美人魚等以此來引導小朋友進入角色并配以簡單的兒歌（小朋友：捕魚，捕魚，捕到什么魚?老師回答：捕到一條……..魚）。當老師回答的時候小朋友開始四散跑。游戲可以有多種規則，老師靈活提示給小朋友。

3、結束部分：

活動結束，小朋友到老師面前找一舒服的位置站好同老師一起做放松運動。然后師幼交流一下今天游戲活動的感受。最后師幼再見并向客人老師再見。

活動示意圖：xxxx

本次課主要是針對大班級幼兒下肢走跑能力和躲閃能力的發展而設計的，活動的內容多以游戲或動物角色的形式進行，深受幼兒的喜歡。其次，本次課構思立足于以下三點：

a、老師作為先知者對幼兒的引導與組織即老師主導作用。

b、幼兒作為獨立個體的主體性。

c、老師與幼兒參與活動的平等性即老師既是活動的組織者也是活動的參與者，體現了師幼的平等性。

幼兒園大班游戲跳房子體育教案（實用17篇）篇十

1．雙腿夾物跳及投擲能力的練習，學習沙包多種玩法。

2．培養幼兒大膽參與游戲，體驗游戲之快樂。

3．培養幼兒耐力，訓練幼兒動作協調性、靈敏性、準確性。

4．讓幼兒在游戲中體質得到鍛煉，能力得到培養。

5．促進孩子們智力和身體動作的發展。

一人個沙包。

一、開始部分：

1．到活動場地，師生共同念兒歌“今天天氣真正好，小朋友們來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。

2．每人到筐子里拿一個沙包。

二、基本部分：

1．沙包有許多種玩法呢，請小朋友們動腦筋想一想，然后自己練習一下，你是怎樣來玩沙包的，看誰想的辦法多？注意觀察孩子們的玩法，隨時給以指導。

2．師生共同討論沙包玩法，讓幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法，讓幼兒相互交流，相互模仿，體驗游戲的快樂。

小朋友們快告訴老師，沙包有哪些玩法呢？

現在請小朋友輪流來當老師，我們一起來跟著他學習一下他的玩法，看哪個小朋友學得最認真。

3．重點練習雙腿夾物跳、準確投擲

師幼一起玩沙包游戲，《龜兔賽跑》：

幼兒分兩組，一組扮小白兔雙腿夾沙包，進行跳躍前進，另一組扮烏龜背著沙包進行著地爬，兩組一起前進，途中如沙包掉落，可放好繼續前進，最先到達終點組為勝。

1．把沙包放回籮筐，整理場地。

2．聽音樂做放松運動。

初次接觸沙包，內心充滿了好奇，并且很容易就想出了各種各樣關于沙包的玩法，活動中老師沒有干涉他們的活動，給幼兒最大的自由發揮空間。由于沙包玩法多樣，孩子們興趣很濃。活動中以競賽的方式玩沙包游戲。游戲規則中的競爭意識調動了幼兒參與游戲的積極性。讓活動進入了。

小百科：沙包是中國大陸地區中小學體育課上用以練習投擲的一種器材，一般在用厚布織成的小袋中填入干黃沙，體積稍大于棒球。 沙包游戲，不僅是一項體育游戲，而且可以通過說、唱、畫、捏、數等認知活動來進行各種領域的教育活動，既豐富了幼兒的活動內容，又可培養幼兒熱愛民間藝術活動的情感。

幼兒園大班游戲跳房子體育教案（實用17篇）篇十一

大班幼兒的活動能力逐漸增強，喜歡玩有競爭的游戲，且已有合作意識。基于這一特點，我通過創設情景“幫助國王奪取寶藏”來引起幼兒參與活動的興趣。并在愉悅的游戲活動中發展幼兒跑、躲閃、投擲等運動能力。

1、樂于參與游戲，感受游戲的快樂。

2、通過游戲，訓練幼兒的快速反應能力。

3、遵守游戲規則。

通過游戲，訓練幼兒的快速反應能力。

遵守游戲規則。

（經驗準備）：幼兒初步會玩丟沙包游戲。

（物質準備）：

1、強盜面具2個。

2、沙包2個。

3、寶藏一筐。

4、望遠鏡一個。

5、熱身、游戲、放松音樂各一首。

一、開始部分。

師：小朋友們，今天我們要一起去尋寶。快，跟我一起出發吧！（師帶領幼兒做熱身活動）

二、基本部分。

1、發現隧道。

師：咦，這里怎么有個洞口？噢！這里是條隧道！走，咱們進去瞧一瞧。你們走的時候要小心，別踩到白線，會觸發機關的。看，這里有間密室！密室看起來很大很安全。好啦，咱們原路返回吧。（幼兒初步了解規則：踩白線犯規。密室安全可躲藏。）

2、洞中尋寶。

師：啊！不好了！我們剛剛進的好像是四十大盜的藏寶洞！我必須馬上去報告國王。現在只能拜托你們再次進去尋找，看看大盜們把寶藏藏在哪兒。小勇士們，你們愿意嗎？那你們要注意安全，大盜身上帶有炸彈！別踩白線，會觸發機關把你消滅！那你就不能跟小分隊去尋寶了！（幼兒選出隊長，帶領小隊進入洞中尋寶。）

3、強盜出現。

幼兒進洞尋寶，兩名強盜出現向幼兒投擲炸彈（沙包）。炸彈炸到者出局，成為強盜俘虜。

4、討論奪寶策略。

師：找到寶藏了嗎？（沒有）哎，我今天沒帶眼鏡，看不清楚，誰來幫我看看？（師請一名幼兒拿望遠鏡觀看洞中情況。）

幼：強盜把寶藏運進山洞了！

師幼討論如何進洞成功奪寶。

5、奪寶奇兵。

兩名小強盜投擲炸彈，守住寶藏。隊長帶領小分隊進入隧道成功奪寶，運出隧道放置筐里即獲勝。

三、活動結束。

師帶領幼兒做放松運動并退場。

師：今天我們奪寶小分隊成功獲勝！強盜頭頭可不服氣，他召集小兵們去了！我們也去召集更多的小朋友加入我們的奪寶小分隊好不好！跟客人老師們說再見。

幼兒園大班游戲跳房子體育教案（實用17篇）篇十二

1、能較熟練地掌握雙腳向上跳的動作。

2、會正確做出落地動作，提高自我保護意識和能力。

3、學習游戲的玩法及規則。

4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

1、戶外場地上布置好三種不同高度的皮筋分別為20cm、30cm、40cm。

2、錄音機、音樂磁帶《大家一起來》、《小白船》。

1、組織幼兒到活動場地，放音樂《大家一起來》，做熱身運動。

2、幼兒排成一路縱隊，利用場地上的障礙物練習走、跑、跳等動作。

1、教師出示小蚱蜢頭飾，分發給幼兒，提高幼兒學習的興趣。

2、教師引導幼兒學說兒歌《小蚱蜢，學跳高》，“小蚱蜢，學跳高，一跳跳上狗尾草，腿一伸，腳一翹。哪個有我跳的`高。”

3、教師引導幼兒學習正確的“雙腳向上跳的動作”，并講解動作要領：雙腳并攏，小腿一彎用力蹬地向上跳起，雙腳輕輕落地。請幼兒按動作要領分散練習，教師觀察幼兒的動作，指導幼兒練習“輕輕落地”的動作。

4、幼兒嘗試跳不同高度的皮筋，反復練習跳。（教師注意提醒幼兒安全）。

5、游戲：《小蚱蜢，學跳高》。

教師講解玩法及規則：小蚱蜢分成兩組（男孩組與女孩組），聽到信號后跳過三種不同高度的皮筋，然后跑回來，拍后面小朋友的手，看哪組先完成，跳過皮筋的時候，雙腳盡量不要觸及皮筋。

6、在歡快的音樂背景下，幼兒游戲2—3次，教師看幼兒的身體狀況和情緒隨時調整活動量，注意幼兒的安全。

播放《小白船》音樂，引導幼兒坐在草地上，一起隨音樂做腿部放松動作。

幼兒園大班游戲跳房子體育教案（實用17篇）篇十三

1、場地準備一條起點線，一條終點線，相距6米。

2、帶小輪子的動物玩具若干。

1、教師介紹游戲玩法每個小朋友都用線牽拉著一件小動物玩具，站在起點上、老師說："預備——————走！"小朋友們拉著小動物向前走，到達終點后，可領著小動物到終點線右邊的草地上"吃草"，或拉著小動物在附近自由走動。老師說："小動物，回家吧。"小朋友們拉著玩具往回走。

2．注意事項。

（1）、做游戲時應注意，只有聽到"預備—————走"或"小動物，回去吧"的指令，小朋友才能開始向前或往回走。

（2）、在走的時候要注意不要碰到別的小動物。

2、幼兒活動，教師觀察教師要觀察幼兒走路的姿勢，及時糾正不正確的姿勢。

3、活動自然結束。

小班游戲：滾鐵罐。

目的：追著跑，撿起東西。

前提：會慢跑，停止時不向前摔倒。

方法：在一個小鐵罐內，裝1～2顆小石子。家長在空地上將鐵罐滾在地上，石子使空罐發出響聲招引孩子迫鐵罐，到鐵罐停止處，彎下身子將鐵罐拾起。注意要用帶蓋的小鐵罐，不能用打開過的鐵罐頭，以防開口處刺傷孩子。如果孩子跑步還不會停止，可將罐滾到墻邊或有柵欄處，讓孩子一手扶墻或柵欄以方便停止和蹲下。多練習后，孩子就會在夠著東西之前減速，學會自己停穩，不必扶物投得遠。

幼兒園大班游戲跳房子體育教案（實用17篇）篇十四

幼兒上肢力氣較小，不會用力或出手力度不對。針對這個狀況，為了幼兒的安康目的，設計了本次體育活動?玩溜溜布?。以此進步幼兒上肢力氣和身體協調性。

1.進展上肢力氣和身體協調性。

2.培育英勇堅韌品質、集體觀念和團隊協作。

3.進步動作的協調性與靈敏性。

4.情愿參加體育嬉戲，體驗在嬉戲中奔跑、追趕的樂趣。

5.樂于參加體育嬉戲，體驗嬉戲的樂趣。

不同寬度顏色溜溜布4條。

一、開頭局部

1.引發活動的愛好。

2.玩嬉戲?跟我一起做?，沒到達集體活動效果。

教師領操，語言提示：動作活潑、有力。

二、根本局部

引出嬉戲材料溜溜布，引起幼兒愛好。

1.大風小風。

玩法：

(1)激發活動愛好。讓全部幼兒拉著溜溜布兩邊，想象像什么，可怎么和它做嬉戲?

(2)上下起伏蹲起、跳動等動作嬉戲。如：大波浪、小波浪;小風、大風等，聽口令學習集體協調活動。

教法：語言提示，參加嬉戲。

次數：嬉戲三次。

2、海底隧道。

玩法：利用溜溜布設置情景，讓一組幼兒做柱子撐起一條海底隧道，進展海底探險嬉戲，練習繞障礙物跑。

教法：語言提示，參加嬉戲。

次數：兩次后交換另一組。

3.飛渡“鐵＇索橋

玩法：利用上肢力氣拖動溜溜布使身體向前滑行。

教法：語言提示，指導動作方法，關心力氣小的幼兒協調用力。

時間：4分鐘

4.撈魚。

玩法：用溜溜布拉成一張漁網，幼兒做小魚，當網上面的魚時，小魚要嘗試從漁網下鉆過，當網下面的魚時，小魚要嘗試從漁網上跳過，知道躲避危急，進步動作的靈敏性。

教法：留意平安，規定活動范圍，參加嬉戲。

三、完畢局部

放松身體玩：嬉戲?大氣球。

本活動用溜溜布創設情境，貫穿整個教學過程，讓幼兒在玩中學。這次的活動是從幼兒中來的，所以孩子們活動時就表現出了極高的愛好，并能全身心地投入。活動中，引導孩子運用接觸到布條后的自然動作，從“大海浪、小海浪＇“海底隧道＇“飛渡鐵索橋＇“捕魚＇嬉戲設計循序漸進，使幼兒在輕松歡樂中進步了抖、s跑、跨跳和各種各樣爬的技能技巧，奇妙的熬煉了幼兒的上肢力氣和身體的靈敏性，進展了制造力量，培育了幼兒機靈堅決、堅韌拼搏的良好品質，實現了活動目的。

集體練習時幼兒都想樂觀地完成動作，教師沒把活動要求講解明晰就開頭活動，造成幼兒混亂。

整個活動，幼兒身體得到了全面得熬煉，同時培育了幼兒一物多玩的力量，進展了制造力此活動不僅表達了歡樂體育的特點，還將生存體育蘊含于嬉戲中。使幼兒把握了在不利的環境下自救的方法和技能，學會生存。

幼兒園大班游戲跳房子體育教案（實用17篇）篇十五

一、設計思路：

小時候我和小伙伴一起經常在地上畫一座大大的房子，最上面是房頂，第二層是兩個并排的格子，最下面是3個相連的單格（或者更復雜一些）。從下面往房頂單腳起跳，到并排的格子時，雙腳同時落在兩個格內，最后雙腳跳入房頂返回，交由下一個伙伴開始。民間游戲對幼兒來說是一種“快樂有趣的教育”，對教師來說是一種“輕松有趣的教育方法根據幼兒的年齡特點，我設計了多種形態的`格子，在格子里放入數字或動物等。孩子在跳數字十可以分單、雙數字跳。在玩跳動物房子時，要避開野獸格，否則會被野獸吃掉。游戲發展了幼兒跳躍能力，增強對外界環境的適應能力和對疾病的抵抗能力。鍛煉了孩子的身體協調能力、跳躍能力和平衡能力、激發了幼兒學習的興趣。滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理，發展幼兒的彈跳能力。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望，教師及時提供這次機會，鼓勵幼兒相互合作，共同解決遇到的困難，共同體驗得到的歡樂。

二、活動目標：

1、輕松自然地進行單腳跳與雙腳同時向前跳，發展幼兒腿部肌肉力量，增強幼兒彈跳能力。

2、學習掌握跳房子的方法，提醒幼兒跳房子時不踩線。

3、體驗民間游戲的快樂，并能積極想辦法解決活動中遇到的困難。

三、活動準備：

場地準備：事先在場地上畫好房子。

材料準備：活動房子2——3座（房子由廢舊布料縫制而成）。

四、玩法與規則：

玩法：每組從第一人開始輪流玩，先將沙包扔至第一格，然后單腳跳入第一格，再將沙包扔至第二格，單腳跳至第二格，以此類推，到第九格時，雙腳踩在第九格內，撿起沙包，單腿逐個跳回，完成游戲。

規則：跳房中，腳和沙包壓到線或沒有將沙包扔準至相應的數格內，算失誤，換另一人繼續游戲，以先完成的一組為勝。

游戲形式：

教師示范游戲；幼兒分組游戲；

幼兒可自己提出游戲的玩法：

1、按照格子的安排進行單雙腳跳。

2、躲避野獸（野獸卡片）。

3、單（雙）腳跨越沙包。

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幼兒園大班游戲跳房子體育教案（實用17篇）篇十六

據我園一份幼兒體質測查數據顯示，大部分幼兒上肢力量和平衡能力的發展相對較薄弱。在日常的體育游戲中，幼兒在進行一些投擲動作或平衡的練習時，動作的協調性不夠，興趣也不是很高，甚至在練習的過程中，注意力不易集中，愛開小差。《綱要》明確指出：“培養幼兒對體育游戲的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育游戲，吸引幼兒主動參與。”大班幼兒身心發展比較穩定，正是活動能力迅速發展時期對各項動作能夠建立很好的條件反射，同時對于游戲的動作性、完整性較感興趣，可以進行較復雜的動作練習。

體育游戲“小熊斗怪獸”就是根據大班幼兒的年齡特點，充分利用我園優越的環境和材料，以幼兒最喜歡的游戲方式發展其基本動作，提高動作的協調性、靈活性，發展體能；在練習的過程中，充分讓幼兒進行自主選擇性游戲，以提高幼兒學習的自覺性和主動性。同時也培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態度。

幼兒園大班游戲跳房子體育教案（實用17篇）篇十七

3、體驗同伴間游戲的快樂。

眼罩1副，口哨1支，場地上用繩子和5張椅子圍一個圈做魚塘(或畫一個圈)

一、小朋友們，請閉上你們的小眼睛，然后根據老師的口令來做動作。

小結：盲人走路時要注意：走路的速度要慢，要用手腳感受周圍的事物同時用耳朵聆聽周圍的聲音。

二、講解游戲規則：

今天老師給小朋友們帶來一個好玩的游戲叫“盲人摸魚”。待會兒老師會請一個小朋友來當盲人，其余的小朋友當小魚，小魚可以在我們的魚塘內自由活動，魚塘在哪里呀?(場地上用繩子和5張椅子圍一個圈做魚塘)，小魚能不能跑出魚塘啊?不能，那如果跑出去了呢?就算犯規，就要停止游戲一次啊。

三、過程：好了，下面我們就要開始游戲了，為了不被盲人抓到，我們的小魚應該怎樣啊?游來游去。哪位小朋友愿意來當盲人呀?(小魚們歡樂地唱歌跳舞，然后盲人來了)

我們來采訪一下我們的盲人朋友，當盲人累不累呀?有一位小朋友想了一個好辦法來減輕盲人的負擔。就是當老師口哨響起來，小魚們就要停止游動，注意了，這個時候小魚的腳是不能離開地面的，但身體可以動。(盲人開始摸魚后，教師從10倒數，然后吹口哨“停”)幼兒摸到人后，猜猜被摸到的是誰?(被摸到的小朋友可以發聲給提示)，然后被摸到的小朋友當盲人再次進行游戲。

1、對游戲規則的強調。只能在規定范圍內運動。當口令“停”出現后不能再繼續走動。

2、盡量要小朋友們都能體驗盲人的角色，享受成功的喜悅。若“盲人”在游戲中遇到困難，可以引導其他小朋友發出聲音，給“盲人”一些提示。

3、注意“盲人”的安全，避免盲人走出魚塘，與其它器械產生碰撞。