中班教案的優(yōu)化可以通過教師和家長的互動交流，共同促進(jìn)中班學(xué)生的綜合發(fā)展。小編為大家準(zhǔn)備了一些中班教案范文，希望能夠給教師們提供一些參考和啟示。

中班端午節(jié)手工教案（匯總21篇）篇一

1、在看看、猜猜、說說中理解故事內(nèi)容，感受游戲的快樂。

2、養(yǎng)成仔細(xì)傾聽的習(xí)慣，能用語言清楚連貫的表達(dá)。

粽子里的故事》ppt。

一、導(dǎo)入:今天老師要給小朋友講一個故事，故事里有好玩的，也有好吃的，想聽嗎？

小鳥（小鳥還真的`吃了粽子，肚子里也有了故事，可是小鳥撲棱撲棱地講不出故事），你請誰吃粽子，講故事小猴小兔、小狐貍、小松鼠等等那么請誰呢？--引出請小朋友吃粽子，講故事。

三、語言游戲。

1.你們會講故事嗎？你的故事哪里來的？

3．"吃吧吃吧吃了粽子講故事"邊說邊打開第一只粽子包。

玩游戲:詞語接龍。

四、欣賞故事結(jié)尾一個小女孩來到小屋前。

五、結(jié)束部分。

中班端午節(jié)手工教案（匯總21篇）篇二

活動準(zhǔn)備：

1、有條件的話，在墻上張貼有關(guān)雕塑藝術(shù)品的圖片。

2、橡皮泥、節(jié)奏明快的音樂。

活動過程：

1、雕塑游戲。

——今天我們一起來玩雕塑家雕塑作品的游戲。老師來扮“雕塑家”，你們每人都是一塊“橡皮泥”橡皮泥軟軟的，可以被人們隨意塑造成各種各樣的形狀。

——“雕塑家”作出塑造狀，“橡皮泥”根據(jù)自己的理解和想象塑造出各種大樹。如身體站直，兩只胳膊伸過頭頂，兩手相交在頭的上方，形成一個半圓形樹冠，塑造出一棵大樹。

——“雕塑家”逐一說出各種物品的名稱，如茶壺、桌子、山、房子等，請幼兒一一塑造。

——教師請個別幼兒扮做“雕塑家”，想出要塑造的作品，讓其他幼兒表現(xiàn)。

——請幼兒兩人合作模仿蹺蹺板，體驗協(xié)調(diào)行動的必要。

——啟發(fā)幼兒兩兩合作，模仿一臺機(jī)器，協(xié)調(diào)行動，共同表現(xiàn)出它們“工作”的情況。如吸塵器、洗衣機(jī)、推土機(jī)等，一個幼兒做機(jī)器的一部分，另一個幼兒做另一部分，還可以配上聲響效果。

2、即興表演。

——幼兒根據(jù)自己的想象模仿一個物體，請其余幼兒猜猜是什么。

——在節(jié)奏明快的音樂聲中，組織幼兒進(jìn)行“超市”游戲。一至兩個幼兒扮演顧客，其余幼兒以較快的速度擺好一件物品的造型，保持不動，教師也參與其中，等待顧客來詢問、挑選。當(dāng)顧客問“你是什么”時，幼兒要立即回答，并盡可能讓顧客挑走，被挑走的幼兒就跟隨在顧客后面。

活動目標(biāo)：

1、用身體動作表現(xiàn)周圍環(huán)境中的各種事物，提高身體的表達(dá)能力。

2、發(fā)展對空間、形狀的感知。

中班端午節(jié)手工教案（匯總21篇）篇三

1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。

2、通過實踐操作活動，感知粽子的形狀和品種，鼓勵幼兒與同伴進(jìn)行交流和合作，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識。

1、故事錄音。

2、各種形狀的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。

一、引出話題。

師：小朋友你們知道端午節(jié)嗎?誰能告訴我端午節(jié)是什么時候?在這一天，我們會吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。

活動介紹：淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日--"端午節(jié)"，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習(xí)俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊。

小結(jié)：粽子的形狀真有趣!

二、品嘗粽子，并講述。

1、認(rèn)識粽葉。

師：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎?你們知道這陣清香來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉。

2、幼兒品嘗。

3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。

小結(jié)：原來粽子的品種這么豐富啊!

(1)五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

(2)五月五，是端午，背個竹簍入山谷;溪邊百草香，最香是菖蒲。

(3)艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。

(4)五月節(jié)，天氣熱，放下鋤頭歇一歇;山上清風(fēng)爽，楊梅紅出血。

中班端午節(jié)手工教案（匯總21篇）篇四

活動目標(biāo)：

1、能知道人物的典型特征。

2、會用廢舊物品大膽表現(xiàn)人物的典型特征。

3、體驗與同伴合作動手操作的樂趣。

活動重難點：會用廢舊物品大膽表現(xiàn)人物的典型特征。

活動準(zhǔn)備：爺爺奶奶爸爸媽媽范例，紙筒若干、毛線、彩紙、水彩筆、膠水等若干。

活動過程：

1、通過《手指歌》引出主題，出示圖片供幼兒觀察。

(1)邊出示照片邊念手指歌。

師：小朋友今天老師給小朋友帶來了一首好聽的手指歌，小朋友想不想聽聽啊!

師：兒歌《手指歌》。

大拇指頭是爸爸，爸爸打電腦，噠噠噠(爸爸圖片)。

爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，嘩嘩嘩(媽媽圖片)。

個子高高是爺爺，爺爺修玩具，叮叮咚(爺爺圖片)。

爺爺旁邊是奶奶，奶奶炒芹菜，炒炒炒(奶奶圖片)。

小小指頭就是我，我在敲小鼓，咚咚咚(我的圖片)。

(2)提供圖片觀察爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和我的典型特征。

師：好聽嗎?《手指歌》里面都提到了誰啊?

師：請小朋友們觀察一下，圖片里的爸爸有什么樣的特征呢?媽媽有什么樣的'特征呢?

爺爺奶奶我又有什么樣的特征呢?

2、激發(fā)幼兒與同伴一起動手操作。

(1)同伴分組討論教師巡回幫助。

師：小朋友，瞧!老師做了什么?(出示已做好的范例)好不好看?那你想不想來做一個呀!

你想做什么樣子的呢?老師請小朋友們分組進(jìn)行討論，

(每組有五位小朋友，每個小朋友做一樣，)。

師：剛才老師聽小朋友們討論的非常認(rèn)真，誰來告訴老師你想做誰?想用什么來做呢?

(2)幼兒動手操作教師巡回指導(dǎo)。

師：小朋友們剛才說的............，那現(xiàn)在請小朋友們動手一起來操作吧!

3、齊動手制作《幸福一家人》與同伴分享。

(1)同伴間大膽講述作品，組與組進(jìn)行分享。

師：小朋友，剛才老師發(fā)現(xiàn)一個秘密，你想不想知道啊?剛才老師發(fā)現(xiàn)小朋友們做的特別棒!

你想不想看看呢?(幼兒進(jìn)行講述)。

師：小朋友今天做的都非常棒!老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友還想繼續(xù)來玩，

老師將材料投放到區(qū)角內(nèi)，請小朋友在區(qū)角活動的時候繼續(xù)來操作吧!

活動延伸：將物品投放至區(qū)角內(nèi)，與同伴合作相互做。

活動反思：在此次活動中，對已有經(jīng)驗的準(zhǔn)備不是很理想，幼兒未能清楚的表述圖片中的爸爸媽媽爺爺奶奶的典型特征，教師在提問的過程當(dāng)中問題的有效性等，所以在活動過程當(dāng)中出現(xiàn)了幼兒答非所問的現(xiàn)象，下一步需提高的是教師提問的有效性以及幼兒注意力的集中。

中班端午節(jié)手工教案（匯總21篇）篇五

中班教案《端午節(jié)》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒通過參加體驗和端午節(jié)相關(guān)的知識競賽、趣味游戲、品嘗美食等活動，讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷，幼兒進(jìn)一步豐富對端午節(jié)的理解認(rèn)識，掌握端午節(jié)的相關(guān)傳統(tǒng)活動和習(xí)俗，引導(dǎo)中班幼兒與小班幼兒的感情，中班孩子主動關(guān)心弟弟妹妹，彼此間建立良好的情感，與弟弟妹妹一起感受體驗，快快樂樂過端午節(jié)。

1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。

2、幼兒通過參加體驗和端午節(jié)相關(guān)的知識競賽、趣味游戲、品嘗美食等活動。

3、幼兒進(jìn)一步豐富對端午節(jié)的理解認(rèn)識，掌握端午節(jié)的相關(guān)傳統(tǒng)活動和習(xí)俗。

4、引導(dǎo)中班幼兒與小班幼兒的感情，中班孩子主動關(guān)心弟弟妹妹，彼此間建立良好的情感，與弟弟妹妹一起感受體驗，快快樂樂過端午節(jié)。

5、感受到節(jié)日的快樂。

6、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。

1、師幼共同搜集端午節(jié)的資料并布置環(huán)境

2、師幼共同準(zhǔn)備端午知識競答題、龍舟拼圖、端午食品頭飾等

3、師幼共同準(zhǔn)備才藝展示節(jié)目

4、端午美食

1、教師將中班孩子和小班孩子先匯合一起，教師先出示粽子，引出端午節(jié)的話題。

（1）大班、小班幼兒混合編成以端午食品命名的5～6組，交代活動規(guī)則和要求。

（2）你們知道什么是端午節(jié)嗎？在端午節(jié)我們都要做什么？

本次幼兒園中班端午節(jié)活動，中班的孩子們將去到小班，和弟弟妹妹一起過端午節(jié)。本次活動的開展，可以讓小班孩子和中班的孩子一起交流認(rèn)識端午節(jié)、一起學(xué)習(xí)了解端午節(jié)傳統(tǒng)、一起感受端午節(jié)的氣氛、一起品嘗端午節(jié)的美食！對于這次活動的開展，也是幼兒園中班孩子和小班孩子之間建立互幫互助的情感！

中班端午節(jié)手工教案（匯總21篇）篇六

活動目標(biāo)：

1、在活動中體驗動手制作帶來的樂趣。

2、嘗試用紙搓、團(tuán)圓的方法，表現(xiàn)毛毛蟲的身體。

3、能認(rèn)真地用紙團(tuán)一個接一個的粘貼出毛毛蟲。

活動準(zhǔn)備：

1、教師自制作品一幅。

2、皺紋紙若干、漿糊、棉簽、水彩筆。

活動過程：

1、手指游戲?qū)牖顒樱ぐl(fā)幼兒參與活動的興趣。

（1）請幼兒用自己的身體表示出毛毛蟲。

師：你們見過毛毛蟲嗎？是什么樣子的？我們一起來學(xué)學(xué)毛毛蟲是怎樣動的。

（2）根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗進(jìn)行毛毛蟲的示范繪畫。

教師：我要畫毛毛蟲，（教師在黑板上畫一個小圓）誰來接著畫？

（3）教師小結(jié)。

師：毛毛蟲的身體是由一個一個圓組成的。

今天，老師換一種方法讓毛毛蟲出現(xiàn)，想不想知道？

2、教師出示范畫，幼兒觀察。

（1）教師引導(dǎo)幼兒比較說出畫上的毛毛蟲和黑板上畫的毛毛蟲的不同。

（2）教師小結(jié)：毛毛蟲的身體是用皺紋紙揉成團(tuán)黏貼而成的。

（3）教師示范制作毛毛蟲，并請個別幼兒示范。

3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

（1）幼兒動手制作。

（2）重點指導(dǎo)：要有序的黏貼紙球，要等漿糊干了才能牢固。黏貼好毛毛蟲的身體后，再用水彩筆添畫完整。

4、作品評價與欣賞，欣賞分享閱讀《毛毛蟲去散步》。

（1）幼兒將作品擺放在指定位置。

（2）幼兒自由參觀交流，比一比誰的作品最有趣。

（3）請幼兒欣賞分享閱讀《毛毛蟲去散步》的手指點畫繪本。

活動延伸：

再次出示分享閱讀讀本《毛毛蟲去散步》，讓幼兒體驗用按手印的方式繪畫出毛毛蟲。

中班端午節(jié)手工教案（匯總21篇）篇七

1、體驗民俗文化，了解端午節(jié)的由來。

2、喜歡勞動，樂于參加家務(wù)。

3、初步了解包粽子的方法。

4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。

5、通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。

視頻（端午節(jié)：如何包粽子）粽葉、細(xì)線、已經(jīng)弄好的粽子餡、安全剪刀、盆子。

1、導(dǎo)入部分。

小朋友：粽子。

小朋友：愿意。

小朋友：可以。

老師：小朋友們真好。可是你們知道為什么端午節(jié)要吃粽子嗎？（小朋友有的回答知道，有的回答不知道。）小朋友知不知道都沒有關(guān)系，下面來和老師一起一起看一個動畫片，大家就都知道了。

2、觀看視頻，了解端午節(jié)由來以及為什么端午節(jié)要吃粽子。

老師：看了動畫片，小朋友們知道為什么端午節(jié)會吃粽子了吧？小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看。下面我們再看一個視頻，看看粽子怎么包，完了小朋友們可要幫助老師喔。（放視頻）老師：小朋友們，看看那你們前面都有那些材料，現(xiàn)在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子。大家一起來。老師先給大家示范一下。

（提醒幼兒注意安全使用剪刀。通過視頻學(xué)習(xí)及老師的示范，部分幼兒能自己摸索著包出一個大概，對于還不會或者無從下手的幼兒采用同伴幫助及老師指導(dǎo)，確保每個幼兒都參與到活動中）老師：哇，xx包的粽子真好看，大家快向他學(xué)習(xí)，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。

3、結(jié)束部分老師總結(jié)：哇，小朋友們真是能干，包的粽子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用擔(dān)心沒法招呼客人了。謝謝小朋友們。希望大家能度過一個愉快的端午節(jié)。五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。粽子香粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽。

告訴小朋友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃，并給爸爸媽媽講述端午節(jié)的由來，度過一個充實而有意義的端午節(jié)。

在設(shè)計活動的的時候想到剛剛過去的端午節(jié)，覺得是一個很好的教育契機(jī)，由于自己本身也沒有包過粽子，不知道包粽子是難是易。

中班端午節(jié)手工教案（匯總21篇）篇八

活動目標(biāo)：

1、通過參與猜測、想象的方法理解故事內(nèi)容，幫助幼兒知道快樂源于幫助別人的道理。

2、學(xué)習(xí)詞：捏、背、按、馱，詞組：快快樂樂。

3、能耐心地傾聽同伴的表達(dá)，體會故事情節(jié)生動奇妙的特點。

活動準(zhǔn)備：

1、泥塑：橡皮泥豬、河馬、小象、大皮球各一個；橡皮泥一塊。

2、故事圖片一套。

活動過程：

一、教師出示一塊橡皮泥，變魔術(shù)吸引幼兒注意力。

二、出示泥塑的橡皮泥豬等，教師有表情地講述故事并提問。

三、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，請幼兒參與再次講述故事。

四、討論。

你有快樂的事情嗎？說給大家聽聽吧！

（教師組織幼兒一起交流，小結(jié)生活中幫助別人帶給自己的快樂感受）。

活動延伸：

1、感官和益智區(qū)根據(jù)故事的主題情景，投放操作學(xué)具卡片“找出斷橋的一部分”、“看看樹上藏著誰：運算連線”等，幼兒自選操作。

2、美勞區(qū)自制泥塑小書示意圖，幼兒可按照圖示的'提示進(jìn)行泥塑活動。

3、圖書角提供關(guān)于友愛互助的繪本、圖書，鼓勵幼兒與同伴分享閱讀，體驗互助的快樂。

中班端午節(jié)手工教案（匯總21篇）篇九

目標(biāo)：1、通過觀察了解油菜花的主要特征。

2、學(xué)習(xí)分工合作用線條和色彩表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景。準(zhǔn)備：1、油菜花實物若干，供幼兒實際觀察。

2、春游時的照片，讓幼兒感知油菜花漫山遍野金黃色的美景。

3、教師畫好油菜花枝干的畫紙若干(每桌一張)，水彩筆、油畫棒過程：1、導(dǎo)入：師：上次我們春游時，在野外看到了一種金黃色的花，今天老師把它帶來了，你們來看看它叫什么名字?(油菜花)2、觀察油菜花的外形。1)觀察花的外形。師：請你們來看看它有幾個花瓣?花瓣是什么形狀的?油菜花的顏色是什么樣的?油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么?你還見過什么花?油菜花和那些花一樣嗎?幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗回答。教師總結(jié)：油菜花是金黃色的，有四個花瓣，花瓣是橢圓形的。2)觀察枝干及菜葉。師：油菜花的枝干是一根還是有很多根?它們是怎樣排列的?油菜花的葉子是什么形狀的?它們怎樣排列生長在枝干上的?幼兒觀察后回答。

3、幼兒合作繪畫。師：今天我們就把油菜花畫出來，打扮我們的教室。1)幼兒自主商量分工。師：前些日子，我們畫過美麗的臺布，小朋友們回憶一下，臺布我們是怎樣畫的呀?幼兒回憶上次合作繪畫的場景。“今天我們也想畫臺布一樣畫油菜花，現(xiàn)在請每桌小朋友自己商量一下，哪幾個人負(fù)責(zé)畫油菜花的花瓣，哪幾個人負(fù)責(zé)畫油菜花的葉子。”幼兒學(xué)習(xí)自己分工，分好后向大家作介紹，讓大家聽一聽合不合理。

2)幼兒合作繪畫，教師巡回指導(dǎo)。要求能力強(qiáng)的幼兒畫好后再添畫一些別的事物。

4、展示幼兒作品，相互欣賞。

5、教師小結(jié)。表揚分工合理、繪畫有創(chuàng)意的繪畫小組(共坐一桌的幼兒)。大班美術(shù)活動3：我設(shè)計的花車活動目標(biāo)：1、通過活動讓孩子進(jìn)一步感受上海旅游界的氣氛。

2、培養(yǎng)幼兒的想象力、觀察力、創(chuàng)造力。活動準(zhǔn)備：收集旅游節(jié)花車巡游的資料、圖片。活動過程：一、討論：

1、旅游節(jié)的花車巡游時的花車是怎樣的?2、與我們平時看見的車輛有什么不同?

二、我們來做個花車設(shè)計師，設(shè)計一輛美麗的花車。

三、討論：可以設(shè)計怎樣的花車?

四、幼兒設(shè)計草圖1、提示幼兒花車的設(shè)計不一定像我們平時見到的車輛。2、鼓勵幼兒發(fā)揮想象設(shè)計不同的花車。

五、講評我們是小小設(shè)計師：介紹自己設(shè)計的“花車”。

中班端午節(jié)手工教案（匯總21篇）篇十

1.了解端午節(jié)的由來和習(xí)俗。

2.增強(qiáng)團(tuán)結(jié)意識，傳承中華文化。

3.培養(yǎng)惜食節(jié)食的好習(xí)慣。

4.活動中培養(yǎng)孩子們分類整理、制作環(huán)保節(jié)禮盒的能力。

【活動過程】。

1.整理關(guān)于端午節(jié)的圖片、書籍等教具。

2.準(zhǔn)備米、糯米、麻繩等材料。

3.打印小龍蝦的圖案。（可將小龍蝦的圖案相應(yīng)縮小，使其適合孩子制作）。

4.準(zhǔn)備各類環(huán)保材料和小器具。

5.布置環(huán)保材料臺及教室桌椅。

1.通過展示端午節(jié)的圖片及介紹端午節(jié)的.起源來激發(fā)孩子們的興趣。

2.讓孩子們跟隨老師起立，一起借助拍手打節(jié)拍或唱歌《五月五日》，從而增強(qiáng)孩子們對端午節(jié)的印象。

3.播放電影《大鬧天宮》，引導(dǎo)孩子們了解屈原的故事。

1.制作小龍蝦：現(xiàn)在流行在端午節(jié)期間制作小龍蝦，讓孩子們用省略紙成龍蝦的第一步嘗試制作。

2.制作粽子：制作粽子是一個需要孩子們進(jìn)行協(xié)作的體驗，可以讓大家分工合作。老師要及時指出如何正確地操作及注意事項。

3.完成各種節(jié)禮盒：利用環(huán)保材料制作可“食用”的節(jié)禮盒。

1.讓孩子們觀看粽子制作視頻，提醒大家在制作粽子時要特別注意安全衛(wèi)生。

2.孩子們選擇他們最喜歡的手工作品，由老師帶領(lǐng)畫一張珍藏的集體紀(jì)念照。

3.整理環(huán)境，收拾好現(xiàn)場。（注意堆放垃圾及固體廢物與環(huán)保事宜）。

【活動總結(jié)】。

通過本次活動，孩子們不僅明白了端午節(jié)的起源和習(xí)俗，還培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識和惜食節(jié)食的好習(xí)慣。同時，通過制作環(huán)保節(jié)禮盒的活動，也注重教育孩子們珍惜資源、環(huán)保和分類整理的能力。整個活動體驗輕松、富有意義，也有助于增強(qiáng)孩子們對中華文化的了解和認(rèn)同，是一次非常成功的活動。

中班端午節(jié)手工教案（匯總21篇）篇十一

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動，為了體驗中國民間節(jié)日特有的韻味，初步了解節(jié)日的習(xí)俗、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情，感受中國的社會文化，我們設(shè)計了本次活動，同時，端午節(jié)又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。

1.了解端午節(jié)的來歷，知道端午節(jié)是中國特有的節(jié)日.

2.能積極和同伴交流、分享，獲得更多的端午節(jié)經(jīng)驗。

3.感受端午節(jié)的熱鬧氣氛，體驗游戲的`樂趣。

了解端午節(jié)的各種習(xí)俗。

能積極和同伴交流、分享，獲得更多的端午節(jié)經(jīng)驗。

1.賽龍舟的圖片、鼓。

2.大粽子。

一、開始部分:故事導(dǎo)入。

有一位花婆婆，他有四個孩子，雖然這四個孩子都在很遠(yuǎn)的地方工作，但都很孝順，一到過節(jié)都會回家來看望自己的親人。（小朋友你們都知道有哪些節(jié)日呢？）忽然有一天花婆婆的四個孩子都回來了。他們每人給花婆婆帶回來了一件禮物。花婆婆非常高興，驚奇的問：“你們怎么回來了，還帶禮物。”孩子們異口同聲的回答因為今天過節(jié)呀？花婆婆說“今天什么節(jié)日啊”孩子們說，打開禮物你們就知道啦。

二、基本部分：了解端午節(jié)的習(xí)俗。

1.出示第一個禮物盒――艾蒿。請幼兒觀察猜節(jié)日。

2.依次出現(xiàn)香包、劃龍舟的圖片、粽子請幼兒猜節(jié)日。

3.師小結(jié)：現(xiàn)在你們告訴花婆婆，過的是什么節(jié)日呀？端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五，在這一天人們就會用這些特別的方法來慶祝。（端午節(jié)的各種來歷和傳說，最常見的傳說是為了紀(jì)念偉大詩人屈原。屈原非常熱愛自己的國家，秦國攻破楚國時，屈原眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國。農(nóng)歷五月初五日，在寫下了詩歌《懷沙》之后，抱石投汨羅江身死。屈原死后，楚國老百姓非常悲痛，紛紛涌入汨羅江邊去憑吊屈原。人們就把屈原投江的那一天定為端午節(jié)。）。

4.請幼兒交流：你們過端午節(jié)都干些什么？隨機(jī)介紹端午節(jié)的習(xí)俗。

――艾草通常是長在田野邊，它的作用是驅(qū)蚊，辟邪，把它插在門上。）。

――粽子是中國的特色點心，各地方包的形狀各異，有三角粽，有長條粽。口味不同，有紅棗餡，有肉餡，有無餡的。

5.幼兒嘗試包粽子。

6.播放端午節(jié)劃龍舟視頻，幼兒游戲：賽龍舟。

三、結(jié)束部分。

劃龍舟出場。

中班端午節(jié)手工教案（匯總21篇）篇十二

一、教師出示幼兒用書中劃龍舟的圖片，引出活動主題。

教師出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節(jié)日人們會舉行劃龍舟比賽呢?(引導(dǎo)幼兒知道是端午節(jié)。)二、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷與習(xí)俗。

1、教師：你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?

2、教師請幼兒說一說。

3、教師講述《屈原的故事》，讓幼兒了解端午節(jié)的由來。

4、教師：端午節(jié)為什么要劃龍舟呢?教師講述劃龍舟的來歷。

5、教師：你們知道端午節(jié)初了吃粽子、劃龍舟之外，還有什么風(fēng)格習(xí)慣嗎?教師展示艾草圖片，讓幼兒初步了解艾草的原因。

2、他為什么要跳江自殺呢?

3、人們?yōu)槭裁匆兆印⒊园雍蛣濤堉勰?

原來端午節(jié)是為了紀(jì)念我們國家古代的一位偉人，他的名字叫屈原，他是一位愛國主義詩人，一心為國家大事?lián)鷳n，眼看著國家就要面臨災(zāi)難卻無法挽救，于是整天憂心忡忡，不久，這位懷才不遇的詩人就跳江自殺了!但是他的尸體一直都沒有找到!他自殺的時候剛好快到五月初五了，人們就把五月初五定為端午節(jié)，在端午節(jié)要賽龍舟、吃粽子。賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦，怕他們吃掉屈原的尸體，在河里投包子、粽子喂飽魚蝦，也是怕他吃掉屈原的尸體!由此可見屈原他是一位多么受人尊重與愛戴的人啊四、請幼兒說說自己過端午節(jié)的經(jīng)歷。

教師：馬上就是端午節(jié)了，我們家里都已將開始包粽子了，你們包粽子要用到哪些工具呢?

這些包粽子的工具要作哪些準(zhǔn)備呢?

每年的端午節(jié)我們都要包粽子和包子。包粽子要用粽葉和糯米，根據(jù)個人的口味，人們可以在糯米里面加上豬肉，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上紅棗，做成甜粽子!

活動目標(biāo)：

1、嘗試運用畫、撕、剪、貼等多種方式和同伴共同裝飾美麗的龍舟。

2、樂意和同伴共同協(xié)商，分工裝飾龍舟，體驗合作成功的快樂。

3、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

幼兒有參觀賽龍舟活動的相關(guān)經(jīng)驗。賽龍舟的照片、未裝飾的龍舟、彩紙、筆、剪刀、膠水、抹布等。

1、觀察端午節(jié)龍舟比賽的照片，回憶龍舟的外形特征，激發(fā)裝飾龍舟的興趣。

2、觀察龍舟，討論裝飾龍舟的方法，激發(fā)合作裝飾的興趣。

3、分組協(xié)商、分工裝飾龍舟。(觀察幼兒合作情況，并對有困難的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。)。

4、舉辦“美麗的龍舟展”，體驗合作成功的快樂。

本次的活動內(nèi)容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點，有利于調(diào)動幼兒的積極性。整個活動是從幼兒的興趣出發(fā)，注重綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中。同時，"賽龍舟"活動具有民族特點，與亞運會也有相關(guān)性。

活動目標(biāo)。

1、初步了解端午節(jié)的傳說及人們過節(jié)日中的習(xí)俗。

2、培養(yǎng)幼兒對民族文化感興趣。

3、包粽子的材料及方法，幼兒嘗試包粽子。

4、通過參加端午節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與端午節(jié)慶祝活動的樂趣。

了解端午節(jié)的傳說及人們過節(jié)日中的'習(xí)俗。

1、包粽子、做香囊所需的材料。

2、活動前請幼兒收集有關(guān)端午節(jié)的資料。

3、請部分爺爺奶奶參與活動。

（活動過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄，但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié)）。

到爺爺奶奶家過節(jié)。

1、請爺爺給小朋友講屈原的故事，了解端午節(jié)的來歷。

2、小朋友自由和爺爺交流自己收集的有關(guān)端午節(jié)的資料。

進(jìn)一步了解端午節(jié)時人們進(jìn)行的一些活動：如賽龍舟、吃粽子、掛艾枝、灑黃酒、掛香囊等。

3、幼兒和爺爺奶奶們一起進(jìn)行過端午活動。

（1）、我給奶奶學(xué)包粽子。

請奶奶向小朋友介紹包粽子的材料及方法，幼兒嘗試包粽子。

（2）、做龍舟、劃龍舟。

和爺爺一起用布和竹棍做成龍舟進(jìn)行龍舟大賽，請幼兒四五人一組，套上龍舟，進(jìn)行劃龍舟比賽活動，先取到紅綢一組為勝。旁邊請幾位幼兒為他們搖旗吶喊。

（3）、做香囊活動。

請奶奶示范香囊的做法，把碎布縫成校口袋，放進(jìn)香料和少許艾草，合上袋子，幼兒學(xué)做香囊。

（4）吃粽子，感受節(jié)日的氣氛。

（5）和爺爺奶奶再見。

中班端午節(jié)手工教案（匯總21篇）篇十三

在幼兒園的教育教學(xué)中，注重民族文化傳承是不可或缺的一個方面。其中的端午節(jié)教育是非常重要的一部分，特別是在中班階段，需要更加生動有趣的教學(xué)內(nèi)容和方式來呈現(xiàn)。

針對中班幼兒的認(rèn)知特點和學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們可以從以下方面展開教學(xué)內(nèi)容：

簡單介紹端午節(jié)的起源和歷史，讓幼兒了解這個傳統(tǒng)節(jié)日與中國歷史和文化的`聯(lián)系。

2.中國的競技活動——龍舟賽。

以圖畫、模型為中心，通過幼兒所熟悉的模型，引導(dǎo)他們探究龍舟賽的奧秘。同時，以詩歌、情景劇為引子，教幼兒歌唱中國傳統(tǒng)文化——《兒童歌曲·龍舟賽》。

3.端午節(jié)中流傳的故事——屈原投江。

通過手偶劇、調(diào)制趣味糕點等形式，讓幼兒更好地理解屈原投江的故事，掌握重要的節(jié)日文化內(nèi)涵，感受愛國精神和家國情懷。

中班幼兒的認(rèn)知能力已經(jīng)漸漸的開始變強(qiáng)，因此在教學(xué)方式的選擇上可以更多地從他們的角度出發(fā)。

1.游戲式教學(xué)。

運用各種形式的游戲來增進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)的樂趣，如diy制作口訣卡、動手制作風(fēng)箏、龍舟模型的游戲環(huán)節(jié)等。

2.視覺教學(xué)。

通過各種圖片、多媒體的形式，讓幼兒全方位地感受端午節(jié)的文化內(nèi)涵，使學(xué)習(xí)更加生動形象。

3.親子互動體驗。

利用寶貴的家長帶孩子來園的機(jī)會，與家長共同參與制作和慶祝的過程，讓幼兒角色模擬家長，有機(jī)會切身體驗。

在開展有效的幼兒端午節(jié)教學(xué)中，還需要進(jìn)行反思和總結(jié)。需要對每種方式和方法的實施效果進(jìn)行評估，并及時調(diào)整教學(xué)策略，嘗試更加有效的方式，讓幼兒形成更加深刻的理解和記憶。

在反思的過程中，也有必要考慮每個幼兒的狀況和需求，并根據(jù)幼兒的興趣點做出有針對性的教育措施。總體上，幼兒端午節(jié)的教學(xué)內(nèi)容和方式既要貼近幼兒生活、激發(fā)幼兒的興趣，又要兼顧教學(xué)目的和效果，讓幼兒在愉悅的氛圍中獲得深刻的教育體驗。

中班端午節(jié)手工教案（匯總21篇）篇十四

端午節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是我國重要的傳統(tǒng)文化節(jié)日之一。在園內(nèi)，我們要給孩子們創(chuàng)設(shè)一個充滿傳統(tǒng)文化氛圍的節(jié)日環(huán)境，讓幼兒在快樂的活動中了解和尊重中華傳統(tǒng)文化。

1.認(rèn)識端午節(jié)的來歷和意義，了解“包粽子”典故，增強(qiáng)民族自豪感；

2.培養(yǎng)幼兒的審美能力和動手能力，鍛煉幼兒的動手協(xié)調(diào)能力、色彩感覺和觀察能力；

3.促進(jìn)親子互動，增強(qiáng)父母的參與感和責(zé)任意識，強(qiáng)化幼兒家庭觀念；

4.建設(shè)和諧家園，營造愉快的節(jié)日氛圍，增進(jìn)師生感情。

2.教學(xué)難點：幼兒的實際操作能力和安全意識，如何安全使用剪刀、粘貼剪紙等。

1.親子互動教學(xué)法。

2.游戲式學(xué)習(xí)法。

3.示范-引導(dǎo)教學(xué)法。

1.制作五彩紙粽。

教學(xué)目標(biāo)：通過制作五彩紙粽，了解端午節(jié)的著名典故“屈原與披麻攬粽子”傳說，培養(yǎng)幼兒用手做事情的能力和動手協(xié)調(diào)能力，提高幼兒的空間認(rèn)知能力和顏色觀察能力。

教學(xué)步驟：

（1）準(zhǔn)備工具和材料：五彩紙、膠水、剪刀、棉線、蠟燭等。

（2）教師示范：教師示范制作五彩紙粽，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和手工技巧。

（3）幼兒操作：讓幼兒根據(jù)教師示范和要求動手制作五彩紙粽。

（4）粘貼彩紙：將五彩紙剪成方形，折疊成三明治狀，粘貼貼紙，制作成“粽子”的形狀。

（5）綁扎粽子：將制作好的“粽子”用棉線綁扎緊實。

（6）點綴粽子：將制作好的粽子點綴上棉線的美麗花紋和蠟燭的顏色。

2.制作五彩線艾草人。

教學(xué)目標(biāo)：通過制作五彩線艾草人，了解一些端午節(jié)的有趣知識，培養(yǎng)幼兒靈敏的動手能力和觀察能力，增強(qiáng)幼兒的`創(chuàng)造力和審美能力。

教學(xué)步驟：

（1）準(zhǔn)備工具和材料：五彩線、艾草、棉線、剪刀等。

（2）教師示范：教師示范制作五彩線艾草人，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和手工技巧。

（3）幼兒操作：讓幼兒根據(jù)教師示范和要求動手制作五彩線艾草人。

（4）用線玩耍：將五彩線通過艾草，將艾草系在線上。

（5）線結(jié)：根據(jù)幼兒的想象和創(chuàng)意，進(jìn)行線的結(jié)合和固定。

（6）裝飾艾草人：將艾草人的頭、身體、手、腳等部分裝飾成不同的顏色和圖案，再在艾草人的胸前，系上三根五彩的線，象征端午節(jié)的粽子、龍舟和百草香。

2.準(zhǔn)備材料，保證充足數(shù)量和質(zhì)量。

3.安排時間，與家長溝通，開展親子活動，加強(qiáng)家園聯(lián)系。

4.組織幼兒積極參加制作活動，鼓勵幼兒發(fā)揮想象和創(chuàng)意。

5.對制作過程中情況進(jìn)行安全檢查，視頻記錄活動過程，方便隨時回放和總結(jié)。

6.活動結(jié)束后，對幼兒和家長進(jìn)行表揚和評價，分享成功的感悟和經(jīng)驗。

1.通過家長反饋，聽取家長對幼兒制作活動的評價和意見。

2.記錄活動過程，觀察幼兒各項能力的表現(xiàn)，給予肯定和建議。

3.組織評優(yōu)活動，選拔出優(yōu)秀作品，并在園內(nèi)展示，鼓勵幼兒努力進(jìn)取。

幼兒園中班端午節(jié)美術(shù)手工教案，本著讓孩子們在開心中獲得學(xué)習(xí)的目的。這樣的活動不僅培養(yǎng)了幼兒的藝術(shù)能力，還促進(jìn)了幼兒與家長之間的交流。讓孩子們在親子互動中學(xué)習(xí)到端午節(jié)的良好傳統(tǒng)文化，不僅豐富了他們的知識面，也在潛移默化中培養(yǎng)了孩子們的愛國主義思想。希望所有的孩子都能通過這個美好的活動，學(xué)習(xí)到更多的知識，感受到中國文化的深厚底蘊。

中班端午節(jié)手工教案（匯總21篇）篇十五

1、知道劃龍舟是端午節(jié)的一種習(xí)俗。

2、增強(qiáng)幼兒撕貼和疊小船的.技能。

3、參與節(jié)日游戲。

4、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

閱讀區(qū)：投放與端午有關(guān)的圖片、書籍。手工區(qū)：投放各色彩紙、小船模型、畫紙、手工紙。

數(shù)學(xué)區(qū)：投放畫好的船。

一、活動開始。

(通過談話引出主題)。

老師：小朋友們好!明天我們就要過節(jié)啦，小朋友們，你們知道明天是什么節(jié)日嗎?

(幼兒回答)。

(幼兒回答)。

老師：沒有關(guān)系，我們現(xiàn)在看看老師給小朋友準(zhǔn)備的一些圖片，看看是怎么樣劃龍船。

(播放圖片)。

老師：好的，看完了圖片現(xiàn)在我們回到這節(jié)課的主題吧，今天我們的區(qū)域活動也是跟船有關(guān)系哦，老師在各個區(qū)角都準(zhǔn)備了一些材料。

數(shù)學(xué)區(qū)的小朋友可以通過點卡來買賣小船，或者給小兔子分一分小船，一定要數(shù)清楚數(shù)量哦!

(常規(guī)提醒)。

老師：好的，那老師希望小朋友們能夠自覺的使用進(jìn)區(qū)卡，不要爭搶，在自己的區(qū)角要耐心的跟小朋友們一起活動，不要鬧哄哄的。

(幼兒自選區(qū)角，老師適時指導(dǎo)。)。

三、活動結(jié)束。

收拾操作材料，展示個別效果比較好的幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞。

提出活動中存在的一些不足讓幼兒學(xué)習(xí)好的榜樣。

課后將幼兒作品展示在墻面上供幼兒和家長繼續(xù)欣賞。

本次的活動內(nèi)容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點，有利于調(diào)動幼兒的積極性。整個活動是從幼兒的興趣出發(fā)，注重綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中。同時，"賽龍舟"活動具有民族特點，與亞運會也有相關(guān)性。

幼兒園活動目標(biāo)基本上分三個部分，認(rèn)知方面，技能方面，情感方面。幼兒體育活動更注重技能和情感，所以幼兒體育活動目標(biāo)的設(shè)計要充分考慮幼兒在活動中學(xué)到的技能和產(chǎn)生的情感。對于技能方面，還要注意具體技能方面的問題，如"走，跑，跳等"。這方面容易被忽略，因為我們往往只重視整體技能，如"協(xié)調(diào)性，靈活性等"。此次活動目標(biāo)的設(shè)計就忽略了具體技能方面的問題。

教師的語言很響亮，也很簡潔，這也是幼兒體育活動所需要的。但語言不夠自然，這方面的能力需要在以后的教學(xué)活動中加強(qiáng)鍛煉。體育活動雖然注重活動的設(shè)計，但語言相當(dāng)重要，并且有它自身的特點，尤其是幼兒體育活動。

口令和隊列是體育課的基本要素，幼兒體育活動同樣如此。此次體育活動口令和隊列方面存在一定的問題，有些口令不夠規(guī)范。這方面的問題在以后的體育活動中更要重視，要注意平時的點點滴滴。

中班端午節(jié)手工教案（匯總21篇）篇十六

端午節(jié)是中國豐富多彩的傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是中華文化的重要組成部分。為了讓幼兒更深入地了解和體驗這一節(jié)日的文化內(nèi)涵，幼兒園中班授課教師將設(shè)計節(jié)日主題教育活動，讓孩子們在游戲和學(xué)習(xí)中感知端午的傳統(tǒng)文化風(fēng)情。

準(zhǔn)備工作：

1、教學(xué)用品：彩紙、剪刀、膠水、麻繩、彩綢、毛筆、顏料、宣紙、文房四寶、五彩糯米、荷葉、竹葉、等。

2、教學(xué)場地：教室和操場等。

3、教材：《端午節(jié)》、《屈原》、《艾草》、《粽子》等。

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解端午節(jié)起源和歷史背景，明確其節(jié)日意義，增強(qiáng)孩子們對傳統(tǒng)文化的了解和延續(xù)。

2、感受和了解端午節(jié)傳統(tǒng)文化元素，如艾草、龍舟、飲雄黃酒、包粽子等。

3、通過制作粽子、包艾草、繪制端午節(jié)圖案、賞龍舟等活動，培養(yǎng)孩子的動手能力和創(chuàng)造能力，增強(qiáng)合作意識。

在活動開始前，老師將通過教材、圖片和視頻資料向孩子們介紹端午節(jié)的歷史淵源和文化內(nèi)涵，然后組織孩子們進(jìn)行有關(guān)端午節(jié)的知識問答活動，幫助幼兒了解端午節(jié)的'傳統(tǒng)。

活動二：制作艾草裝飾品。

端午節(jié)中艾草是很重要的一種植物，它具有清香、消炎、驅(qū)蚊的功效。老師會向孩子們講解和展示艾草及其制作方法，并指導(dǎo)孩子們用彩紙和棉簽等材料制作艾草裝飾品。孩子們在制作中了解更多關(guān)于艾草的知識，并鍛煉手部協(xié)調(diào)和創(chuàng)造力。

活動三：包粽子比賽。

粽子是端午節(jié)必備美食之一，老師會與孩子們一起制作粽子，并組織包粽子比賽。孩子們可以自由發(fā)揮創(chuàng)意，根據(jù)自己的想法選擇粽子的餡料和顏色，并用高超的包粽技巧制作出美味的粽子，分享給小伙伴們嘗試。

端午節(jié)是一個色彩鮮艷的節(jié)日，有許多有趣的圖案，如龍舟、蒲公英等。老師會向孩子們介紹端午節(jié)圖案的文化內(nèi)涵，并指導(dǎo)孩子們使用毛筆和顏料在宣紙上繪制端午節(jié)圖案。孩子們可以通過繪畫來了解端午節(jié)圖案的歷史和文化意義，同時鍛煉他們的繪畫能力和想象力。

活動五：賞龍舟比賽。

賞龍舟是端午節(jié)的傳統(tǒng)活動之一，老師會向孩子們介紹龍舟賽的歷史和文化內(nèi)涵，并在操場上模擬競賽的過程，讓孩子們感受到端午氛圍的濃郁和活力。同時，孩子們還可以在小組或班級之間進(jìn)行龍舟比賽，喚起孩子們對競賽的興趣和探索精神。

總結(jié)：通過上述一系列精彩活動，讓孩子們了解傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，進(jìn)一步認(rèn)識祖國優(yōu)秀文化，培養(yǎng)和加強(qiáng)孩子們的合作精神、創(chuàng)造力、想象力和創(chuàng)新能力。同時，也讓孩子們在游戲和互動中享受到端午節(jié)的快樂氛圍，感受到傳統(tǒng)文化的獨特魅力。

中班端午節(jié)手工教案（匯總21篇）篇十七

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合中班的幼兒來開展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力，又能增進(jìn)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時，端午節(jié)又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關(guān)的主題教學(xué)活動。

1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶祝活動。

2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。

1、科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。

2、美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料。

3、閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認(rèn)讀。

4、表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。

1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。

2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品。

3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶祝活動的報道。

4、參加班級的包粽子活動。

活動一端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷目標(biāo)：1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。2、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。幼兒表現(xiàn)：當(dāng)我在給孩子講《屈原》的故事時，他們都聽得非常的認(rèn)真，睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子。當(dāng)聽到屈原投江的情景時，都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲。有的孩子還爭著要把自己從家長處聽到的關(guān)于端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗說出來。

目標(biāo)：觀察艾草和菖蒲的外形，了解它們在端午節(jié)期間的特殊用途。幼兒表現(xiàn)：班上有四個幼兒特地讓家長去市場購買艾草和菖蒲，我把它掛在教室內(nèi)外。孩子們感到很新鮮，他們以前看到過，但是卻叫不出名，更不知道它的實際含義是什么，所以都紛紛問我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來辟邪的用意。對于辟邪孩子們都不太懂，但他們知道這肯定是一種挺厲害的'東西，就象一把劍一樣。關(guān)于名稱，有一個幼兒問我：哪一樣是艾草？哪一樣是菖蒲？我當(dāng)時一下子蒙住了，的確課前我沒仔細(xì)去查過資料，于是我就請小朋友幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽。小朋友們樂意地接受了任務(wù)，下午當(dāng)大人來接孩子時，他們都急著詢問，但當(dāng)時家長們也都被問住了。

目標(biāo)：

1、感受粽子香袋的美。

2、在探索中學(xué)習(xí)疊制錐體技能。

3、養(yǎng)成做事細(xì)心的習(xí)慣。幼兒表現(xiàn)：

幼：“瞧！我包的粽子大吧。”

幼：“我包的粽子可結(jié)實了。”

幼：“我們的粽子五顏六色的真漂亮，啊嗚！咬一口。”

……。

幼：“哇！老師把我們紙做的粽子串起來了，好漂亮啊！”

幼：“這個是我做的。”

幼：“我的也有的，好幾個呢！”

幼：“我們的教室真漂亮啊！別的班級肯定沒這么漂亮。”家長反映：當(dāng)家長來接孩子時，他們走進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)了懸掛在梁上的一串串粽子香袋，都說很漂亮的。

中班端午節(jié)手工教案（匯總21篇）篇十八

設(shè)計思路：

一、說教材：眾所周知，端午節(jié)是我們中華民族的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著其獨特的風(fēng)俗，通常吃粽子、賽龍舟等慶祝活動是最為人們所了解的。其實這些活動稍加設(shè)計，就能變成中班孩子了解端午節(jié)，提升民族自豪感的有效途徑，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力，又能增進(jìn)孩子對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。

端午節(jié)對于中班的孩子來說，還是有些陌生的，孩子知道比較多的知識點都是圍繞粽子展開的，對節(jié)日本身的來歷可以說是一無所知，在以往的節(jié)日教育活動中，我們發(fā)現(xiàn)孩子們的節(jié)日意識都相對比較薄弱，知識量也比較小，通常老師采用的方式也是灌輸式的，希望通過老師的說，能夠讓孩子了解節(jié)日，知道節(jié)日，但往往效果不佳，針對這種狀況，我結(jié)合一年一度的端午節(jié)，開展相關(guān)的主題教學(xué)活動，讓幼兒了解“屈原”的故事，激發(fā)他們初步的民族自豪感就顯得尤為必要了。

我為本次活動設(shè)置了這樣兩個目標(biāo)：

1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

2、在觀察、品嘗中發(fā)現(xiàn)粽子的口味、形狀是多種多樣的，初步了解粽子的制作過程。

整個活動，采取看、聽、說、做等方式進(jìn)行，力圖讓孩子在說說做做中，進(jìn)一步加深對端午節(jié)的認(rèn)識和了解，同時，各個環(huán)節(jié)緊密相扣，通過觀看、提問、討論、交流，和孩子共同獲取更多有關(guān)端午節(jié)的知識。

活動目標(biāo)：

1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

2、在觀察、品嘗中發(fā)現(xiàn)粽子的口味、形狀是多種多樣的，初步了解粽子的制作過程。

活動準(zhǔn)備：

1、flash《屈原的故事》。

2、幼兒收集的各種各樣的粽子。

3、錄像：包粽子。

活動重點：在觀察、品嘗中發(fā)現(xiàn)粽子的口味、形狀是多種多樣的。

活動難點：知道端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

活動流程：故事導(dǎo)入——展示介紹——品嘗交流——包粽子。

活動過程：

1、提問：

為什么要紀(jì)念屈原。

人們是用哪些方法來紀(jì)念屈原。

2、拓展交流：端午節(jié)還有哪些習(xí)俗。

1、展示幼兒收集的粽子，了解粽子種類的.多樣。

提問：你帶來的是什么粽子。

它是什么形狀、什么口味的。

2．觀看錄像：包粽子，了解、認(rèn)識包粽子所需要的材料。

提問：你知道包粽子需要哪些材料嗎。

(根據(jù)幼兒所述，一一出示相應(yīng)材料并加以認(rèn)識。)。

3、完整觀看錄像：包粽子。

討論：你看到人們是怎么包粽子的？

1、把你帶來的粽子請好朋友嘗一嘗，看看你們的粽子有什么不一樣？

活動反思：

在近期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，園長曾指出我們老師目前所存在的問題：缺乏時代性和時尚性，活動設(shè)計不能很好地貼近生活，自己好好想想，的確平時可能過分地依賴“學(xué)習(xí)”一書，把以往比較重視的節(jié)日教育等方面都拋之腦后了，有的時候也只是在晨談活動中偶爾提起一下，以為孩子記住節(jié)日的名稱和日期就行了，卻不曾想到，就在這一次次不重視中，孩子喪失了無數(shù)獲取知識，增強(qiáng)民族自豪感的機(jī)會。因此，趁端午節(jié)來臨之際，趕快糾正自己之前的錯誤做法，設(shè)計并實施了這樣一次端午節(jié)活動。

其實這樣的活動不僅有利于孩子的發(fā)展，同時也是對老師的信息量和知識量提出了一定的挑戰(zhàn)，只有當(dāng)老師自己做好了充分的準(zhǔn)備，才有可能不誤人子弟，因此在本次活動前，我自己首先收集了一些關(guān)于端午節(jié)的資料，尋找到一些課件，希望通過這些資料，讓孩子更好地獲取到有關(guān)端午節(jié)的知識。整個活動，因為自己事先做的準(zhǔn)備比較充分，因此對孩子的回應(yīng)比較游刃有余，同時對孩子的一些疑惑也能解答地比較到位。

縱觀整個活動，我覺得涵蓋的知識量是比較大的，所以每一個點并沒有挖得很深很透，對孩子來說是有一定的難度的，因此包粽子的環(huán)節(jié)最后我沒有實施，把它當(dāng)做之后的一個延伸活動來進(jìn)行。

從孩子的表現(xiàn)來看，他們的興趣很高，能夠投入到活動中，通過這個活動，他們知道了屈原，了解了粽子的制作過程，這兩個點是他們比較關(guān)注的，我想如果把這些環(huán)節(jié)設(shè)計成幾個小活動，可能會更好，畢竟對于中班孩子來說，在一個活動中解決太多的問題是有很大難度的，這是我考慮不周的地方。

中班端午節(jié)手工教案（匯總21篇）篇十九

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合中班的幼兒來開展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力，又能增進(jìn)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時，端午節(jié)又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關(guān)的主題教學(xué)活動。

1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶祝活動。

2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。

1、科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。

2、美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料。

3、閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認(rèn)讀。

4、表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。

1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。

2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品。

3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶祝活動的報道。

4、參加班級的包粽子活動。

活動一端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷目標(biāo)：1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。2、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。幼兒表現(xiàn)：當(dāng)我在給孩子講《屈原》的故事時，他們都聽得非常的認(rèn)真，睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子。當(dāng)聽到屈原投江的情景時，都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲。有的孩子還爭著要把自己從家長處聽到的關(guān)于端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗說出來。

目標(biāo)：觀察艾草和菖蒲的外形，了解它們在端午節(jié)期間的特殊用途。幼兒表現(xiàn)：班上有四個幼兒特地讓家長去市場購買艾草和菖蒲，我把它掛在教室內(nèi)外。孩子們感到很新鮮，他們以前看到過，但是卻叫不出名，更不知道它的實際含義是什么，所以都紛紛問我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來辟邪的用意。對于辟邪孩子們都不太懂，但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西，就象一把劍一樣。關(guān)于名稱，有一個幼兒問我：哪一樣是艾草？哪一樣是菖蒲？我當(dāng)時一下子蒙住了，的確課前我沒仔細(xì)去查過資料，于是我就請小朋友幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽。小朋友們樂意地接受了任務(wù)，下午當(dāng)大人來接孩子時，他們都急著詢問，但當(dāng)時家長們也都被問住了。

目標(biāo)：

1、感受粽子香袋的美。

2、在探索中學(xué)習(xí)疊制錐體技能。

3、養(yǎng)成做事細(xì)心的習(xí)慣。幼兒表現(xiàn)：

幼：“瞧！我包的粽子大吧。”

幼：“我包的粽子可結(jié)實了。”

幼：“我們的粽子五顏六色的真漂亮，啊嗚！咬一口。”

……。

幼：“哇！老師把我們紙做的粽子串起來了，好漂亮啊！”

幼：“這個是我做的。”

幼：“我的也有的，好幾個呢！”

教學(xué)目標(biāo)。

1、了解端午節(jié)的`名稱，來歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

2、感受中國民間節(jié)日特有的韻味。

3、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

準(zhǔn)備粽子圖片、端午節(jié)ppt、兒歌。

教學(xué)重點了解端午節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗。

教學(xué)難點感受中國節(jié)日特有的韻味。

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)。

出示粽子圖片導(dǎo)入活動。

"你認(rèn)識圖片里的食物？""每一個不同的傳統(tǒng)節(jié)日都會有不一樣的食物，例如中秋吃月餅，元宵節(jié)吃湯圓，那么端午節(jié)吃什么呢？（粽子）"二：基本環(huán)節(jié)。

1、播放ppt了解端午節(jié)的來歷。

"你知道為什么叫端午節(jié)嗎？你知道端午節(jié)有哪些特色活動嗎？"。

2、逐頁播放ppt學(xué)習(xí)端午節(jié)的相關(guān)習(xí)俗。

賽龍舟。

"賽龍舟是端午節(jié)的一項重要活動，在我國南方很流行，已經(jīng)流傳兩千多年。賽龍舟不僅是一種體育娛樂活動，更體現(xiàn)出人們心中的愛國主義和集體主義精神。"吃粽子。

"粽子：是端午節(jié)漢族的傳統(tǒng)節(jié)日食品是由粽葉包裹糯米蒸制而成最小的粽子：在上海城隍廟，小得像手指一般最有名的粽子：在嘉興，稱為'五芳齋粽子'寧波粽子：為四角形，有赤豆粽、紅棗粽等"喝雄黃酒。

"端午時節(jié)后，氣候開始炎熱，蠅蟲飛動，毒氣上升，各種疫病容易感染。作為一種中藥藥材，雄黃剛好可以用做解毒劑、殺蟲藥。小孩不能喝，大人就用手蘸酒在小孩的臉，耳朵和鼻子以及手心足心涂沫一番，希望能夠使孩子們不受蛇蟲的傷害。后來人們就在雄黃里加入艾葉、熏草等原料制成香包供婦女和兒童佩戴。"佩戴香包五色手環(huán)。

掛艾草和菖蒲。

"掛艾草和菖蒲有什么作用呢？"編制蛋袋。

"為什么要編蛋袋呢？他是一個神話傳說……、"。

3、學(xué)習(xí)端午兒歌。

"我們學(xué)習(xí)一首關(guān)于端午節(jié)的兒歌，邊念兒歌你就會記住端午習(xí)俗。"。

三、結(jié)束環(huán)節(jié)。

"端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五，有賽龍舟、吃粽子、喝雄黃酒、佩戴香包、掛艾草和菖蒲、編制蛋袋等習(xí)俗，端午是為了紀(jì)念偉大詩人屈原，是對我們祖先幾千年的民族精神和品格的傳承。"。

中班端午節(jié)手工教案（匯總21篇）篇二十

1、了解端午節(jié)的來歷以及地方風(fēng)俗習(xí)慣。

2、學(xué)習(xí)兒歌，感受作品的語言節(jié)奏和韻律美。

3、嘗試仿編兒歌，體驗創(chuàng)作的快樂。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解端午節(jié)來歷和習(xí)俗物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)課件。

1、談話交流，回憶端午節(jié)的來歷和習(xí)俗。

提問：端午節(jié)就要到了人們是怎樣過端午節(jié)的？為什么要過端午節(jié)？

2、結(jié)合教學(xué)課件欣賞詩歌，引導(dǎo)幼兒初步理解兒歌內(nèi)容。

（2）根據(jù)幼兒的回答，播放相應(yīng)的課件，引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容。

3、結(jié)合課件，幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容，感受作品的語言節(jié)奏和韻律美。

提問：為什么這些音聽起來很像？

（3）引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌，感受作品的節(jié)奏感。

提問：第1段兒歌前兩句有幾個字？最后一句話有幾個字？第2段、

第3段呢？這樣朗誦起來有神們感覺？

4、引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的朗誦兒歌，體驗兒歌的節(jié)奏感和韻律美。

5、引導(dǎo)幼兒大膽想象，嘗試仿編兒歌。

端午節(jié)。

端午節(jié)，艷陽照，家家門上插艾蒿。

掛絲線，戴香包，娃娃樂得蹦又跳。

吃粽子，劃龍船，紀(jì)念屈原永記牢。

中班端午節(jié)手工教案（匯總21篇）篇二十一

1、知道端午節(jié)的日期及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

2、通過圖片了解端午節(jié)的習(xí)俗。

3、幼兒在游戲中感受端午節(jié)的節(jié)日氣氛。

1、重點：知道端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

2、難點：知道端午節(jié)的由來和習(xí)俗并參與到活動中去。

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對端午節(jié)有一定印象。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt課件，熟雞蛋，彩筆若干。

1、導(dǎo)入：律動之后導(dǎo)入，現(xiàn)在請小朋友們動動你的小腦袋想一想我們都有什么傳統(tǒng)節(jié)日呢?春節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)、清明節(jié)。哇，小朋友們知道的節(jié)日可真多呀!那么今天呢，我們一起走進(jìn)端午節(jié)。

2、播放課件，引導(dǎo)幼兒初步了解端午節(jié)的由來。

(1)你知道每年的農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎?

小結(jié)：每年農(nóng)歷五月初五是中國傳統(tǒng)節(jié)日—端午節(jié)，端午節(jié)是為了紀(jì)念我國古代偉大的愛國詩人：屈原。

3、出示圖片端午節(jié)習(xí)俗，引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的習(xí)俗。

(1)除了包粽子和劃龍舟，端午節(jié)還有什么習(xí)俗呢?

(2)圖片上的習(xí)俗你知道哪些?說說看。

小結(jié)：端午節(jié)有兩千多年的歷史，每到這一天，大家都會包粽子，賽龍舟，掛艾草，掛香包，點雄黃酒，畫彩蛋。

4、游戲：畫彩蛋。

(1)老師出示已經(jīng)畫好的彩蛋，請幼兒觀察。

總結(jié)：我們可以用彩筆在彩蛋上畫一些小圓圈，畫一些線條做裝飾，也可以畫小動物、水果、植物等，然后涂上好看的顏色，這樣一個漂亮的彩蛋就畫好啦!做畫時一定小心，以防雞蛋弄壞。

(2)小朋友坐好開始做彩蛋。幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

5、結(jié)束環(huán)節(jié)：老師帶幼兒一起玩手指游戲，結(jié)束活動。

五月五，過端午。

劃龍舟，敲大鼓。

一二三四五。

你包粽子，我跳舞。

總結(jié)這次活動我們都學(xué)到了什么?端午節(jié)的日期、來歷以及習(xí)俗，還畫了各種各樣的彩蛋，小朋友真棒!

愉快的時光總是短暫的，我們的活動也要結(jié)束了!回家以后小朋友們可以和爸爸媽媽再講一下端午節(jié)有哪些習(xí)俗，然后動手和爸爸媽媽一起做一個漂亮的香包，好啦，小朋友們再見，拜拜!