文明禮儀是人們相互尊重、和諧相處的重要保障，是社會進步與發展的動力之一。文明禮儀的實踐不僅僅關乎自己的形象和聲譽，更關乎整個社會的文明進程。

文明禮儀在身邊篇（實用17篇）篇一

我們時常強調要文明禮儀，那么人們不禁會問何為禮儀？對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。禮儀貫穿社會生活的各個方面。《論語》中記載：“不學禮，無以立。”歌德也曾說過：“舉止是映照每個人自身形象的鏡子。”

我國是世界四大文明古國之一，古老的中華民族自古以來就享有“禮儀之邦”的美稱。中華民族源遠流長，在五千年悠久的歷史長河中，不但創造了燦爛的文化，而且形成了古老民族的傳統美德，在博大精深的倫理文化遺產中，很多優良的、傳統的禮儀規范，直至今天仍然有很強大的生命力，它是中華民族的寶貴的精神財富。而且當今的人類社會是以文明、和平、發展為主流的信息社會。作為中學生的我們，應傳承文明禮儀，符合時代發展的需求，從自身做起，從身邊做起，培養自身的良好文明禮儀。

遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。上課了要向老師問好，課堂上尊重老師，認真聽老師講解，注意力集中，下課向老師道別。同時也要注意著裝禮儀，一個人的穿著打扮，就是他教養和閱歷的標志。對于我們學生來講，我們應著裝適合自己身份的衣服。當我們在校園內進出或上下樓梯與老師相遇時，應主動向老師行禮問好，進入教室或辦公室時，應喊“報告”，經老師允許后方可進入。我們不僅要尊師，也要尊重同學。注意同學之間的禮儀禮貌，是一個人獲得良好同學關系的基本要求。我們不能用不禮貌用語稱呼同學，學會使用一些禮貌用語，不能嘲笑、冷笑、歧視同學。

我們每一個人在生活學習中，都應時刻注意自己的言行舉止，將文明禮儀內化到自己的日常行為規范中，相信文明禮儀之花會永遠綻放在你我他身邊。

文明禮儀在身邊篇（實用17篇）篇二

親愛的老師，同學們：

大家好!

當我們重拾“禮儀”話題的時候，很多人會自然地聯想到國家元首會晤之時長長的紅地毯、威武的儀仗隊、馨香的花束、親切的握手，想到莊重的會場上井然有序的座位、整齊的著裝、端正的身姿、不茍言笑的面容，或者想到從東洋舶來的“茶道”繁瑣的程序，從西洋引進的“西餐”左刀右叉的高雅，似乎“禮儀”是處于特殊地位的人在特殊的場合所需要的擺設，而全然忘卻了“禮儀”實際上是所有人日常生活的細節。

當今一些所謂的“文明”人，把自己的“文明”當作歧視他人的工具。我們不無心寒地看到，有時在公車上一些“時尚達人”“優雅地”占著位子，看見羸弱的老者、舉步維艱的病人，卻視若無睹、無動于衷;如果有衣著不如自己光鮮的人站在自己的身邊，他們會投以鄙夷的白眼，嘴中還會嘟囔著“鄉巴佬，沒文化”之類的碎語，然后繼續滔滔不絕地聊著自己和某位“上流人士”的交情，并以幾句散裝的“外語”標榜自己的身份和內涵。他們文明嗎?不，我認為不!他們不配擁有知識，擁有文化!他們不知什么是尊老愛幼嗎?不知什么是文明禮儀嗎?他們當然知道，但卻用自己的一點薄識來充當文明的外皮，以輕視他人來抬高自己的地位，他們丟棄了禮儀最本質的內涵——愛己及人，可憐的是他們卻還往往以此而自鳴得意。

文明禮儀不是華麗的外表，不是高雅的姿態。它可以只是對陌生人的一個微笑，可以是撿起紙屑的一次彎腰;可以是排隊候車時的秩序，可以是給需要者的讓座;可以是獲得幫助之后的一聲“謝謝”，也可以是難為人家之后的一聲“對不起”;可以是上學準時到校，可以是上課認真聆聽;可以是一句問好，一次點頭;可以是一次諒解，一點寬容，……一些屑小的細節都是禮儀，一些微不足道的暖意就是文明，舉手投足間的關愛其實就能消融心中的冰雪，可以化解人間的仇怨。當今社會許多大事件都源于一些小矛盾，這不禁令我深思：爭強斗狠是失禮之舉，如果人人都能恪守細節中的禮儀，也許就不會發生不應發生的事了。“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”，文明禮儀是聯系人心的橋梁，是化解矛盾的良藥。

如果說人生是樹，功績是果實，才能是枝干，而文明禮儀，是不起眼的樹葉，是那深扎地底的根須。想讓你的樹碩果累累，就應增強文明禮儀，從我做起，從細節做起!

我的演講完畢，謝謝大家!

文明禮儀在身邊篇（實用17篇）篇三

在家爸爸、媽媽從小教育我要做一個講文明、懂禮貌的好孩子，在學校里老師教育我要尊敬老師，友愛同學的好學生。學會了文明禮儀，人與人之間相處才能和諧，社會才會變得更加美好。

今年5月甘肅泥石流使許多小孩失去家園、親人和朋友，但我們身邊有很多的人捐錢、捐物，還有那些救護人員、司機、警察整天忙碌著，為了使失去親人的孩子能感受社會大家庭的溫暖。

在我們身邊還有許多文明的小事，我記得六一兒童節的那天，我和媽媽乘公共汽車，在車上，我看見一位老奶奶沒有座位，我正準備給老奶奶讓座時，我前面一個大約七八歲的小男孩給老奶奶讓座，老奶奶笑瞇瞇地對小男孩說：“謝謝你，你真是個懂禮貌的好孩子！”小男孩說：“不用謝，這是我應該做的，”車上的人紛紛贊揚小男孩是個好孩子。到站了，我和媽媽下了車，我看見一位老奶奶準備過馬路，可她走路有點不方便，我立刻去扶老奶奶過馬路，媽媽看見了，夸我是個好孩子，我覺得這個六一兒童節過的特別有意義。

經過生活的點點滴滴，我發現文明禮儀無處不在，只要細心觀察，你就會發現文明禮儀就在我們身邊。

文明禮儀在身邊篇（實用17篇）篇四

尊敬的評委老師，親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是《讓文明成為一種習慣》。

您也許聽說過這樣的一則新聞：去年“十?一”黃金周的第二天，在新疆烏魯木齊市南山旅游景區，80多名遠道而來的韓國游客，其中包括30多名兒童，在游覽中看到景區垃圾遍地，便自發組織起來清理垃圾。短短20分鐘，方圓近1平方公里的垃圾被清理得干干凈凈。在驅車將五個裝滿垃圾的紙箱送至垃圾站后，韓國游客才安心繼續游玩。

不知您聽到這則消息后，是否和我一樣，在對這些韓國游客的所作所為充滿敬佩的同時，更對我們中國人自己的不文明行為感到慚愧呢？再說咱們的天安門廣場吧，有一道節日風景頗有名氣，真可謂：名鎮八方，威掃四海。放眼望去：如星點，似雨露，鋪滿廣場寸寸土，要問此為何物――口香糖！40萬平方米的天安門廣場上竟然有60萬塊口香糖殘跡，有的不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。

何止是口香糖，那被無數只腳踐踏的草坪，那被各種垃圾充斥的街巷，不都在向世人展現丑陋的中國人嗎？一個人如果不遵守社會公德，小而言之會影響自身形象，大而言之會影響國家聲譽。有感于此，一位學者曾語重心長地說：“不文明行為也是國恥！”

請大家將目光投向我們的校園，處處都縈繞著知識的芳香。然而，在這充滿生機的校園里也不難發現一些不和諧的現象。比如：亂扔廢紙雜物，污損墻壁，隨地吐痰等等。再看看我們的課桌，又有幾張還保持著美麗的面孔，聽聽同學的話語，還有幾句帶著“請，謝謝，對不起”？！

同學們，當我們隨地吐痰的時候，我們是否想過，我們吐掉了自己的清潔和風度；當我們張口罵人的時候，我們是否想過，我們罵盡了自己的尊嚴和教養，當我們肆意打架的時候，我們是否想過，我們打走了自己的理性和良知？當我們說謊造謠的時候，當我們欺凌弱小的時候，當我們隨意損壞公物的時候……我們丟掉的是文明，拋棄的是禮儀！人們常常把文明比作一盞燈，燈光亮一些，我們身邊的黑暗就會少一些。只要我們盡自己最大的努力做一些文明的事情，我相信我們身邊的那些陋習就會越來越少。

清晨，當我們沐浴著朝陽，邁進校園，“老師好！”一聲甜甜的問候足以溫暖彼此忙碌的一天。一個白色的紙團，從空中劃過一道美麗的弧線，“啪！”，落在了眼前，你輕輕地彎腰拾起，它在無聲地傳達著你的素養，彰顯著你的高尚！梁啟超先生曾說：“少年智則國智，少年強則國強”，我要說“少年文明則社會文明，少年進步則社會進步”。

親愛的同學們，行動起來吧，從這個鮮花盛開的五月！從這個充滿希望與收獲的季節！

――彎下腰，撿起腳下的紙片，拉起摔倒的同學；

――伸出手，擰緊滴水的龍頭，攙扶蹣跚的老人；

――張開口，講出溫馨的話語，喊出正義的聲音，

――拿起布，擦掉墻上的污跡，擦亮明凈的玻璃；

――停住腳，收回踩踏草坪的步伐，遵守交通信號；

――站出來，制止不文明的行為，指責不禮貌的舉動。

一句親切的話語，一次微小的幫助，一個友善的致意，它們都是文明的寫照，禮貌的縮影，它也許薄如蟬翼，但卻重如泰山！

俗話說“家和萬事興”，美麗的校園是你我共同的家園，請大家攜起手來，讓文明成為一種習慣，讓文明之光灑滿校園的每個角落！

我的演講完畢，謝謝大家！

文明禮儀在身邊篇（實用17篇）篇五

敬愛的老師，親愛的同學：

你們好!今天我演講的題目是《文明禮儀伴我行》。

梁啟超曾說過，少年智則國智，少年強則國強。我們是祖國的花朵，我們是祖國的未來，但是現在我們周圍還有好多學生不文明不講禮儀。在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨;再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常;甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這并不應該是我們21世紀中學生的作為。事實上，良好的行為習慣，是我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛。

如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢?所以，在這里，我倡議大家首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的好學生。記得一位名人曾說：德行的實現是由行為構成的，而不是由文字。無數事例表明，走向事業輝煌、開創成功人生的關鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學習和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要以什么樣的精神風貌，什么樣的思想品質和什么樣的道德水準去接過人類文明的接力棒。作為一個小學生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學校的氣氛和學生的身份，保持大方、得體的儀表，這才是我們最亮的一面!

我相信，經過我們全體師生的共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人，清潔環境，文明校園，從我做起，讓文明禮儀之花在我們的校園處處盛開!

我的演講完畢，謝謝大家!

文明禮儀在身邊篇（實用17篇）篇六

社會主義核心價值觀中，“文明”是非常重要的兩個字。因為只有我們文明了，中國才會更加和諧，然而和諧了，才有資本富強。

我的表弟是個十分文明的人。大家捫心自問，有誰沒有闖過紅燈？有誰沒有踏過草坪？有誰沒有說過一句粗話？我想這些人在中國都是屈指可數吧！我的表弟是個很守規矩的人，紅燈不管有多長他都要等，有時甚至拉著他走都死活不肯，有時馬路上沒有一輛車他還是要等。

我們經常笑話他，以后只有去德國生活了。其實，面對這件事，我們不僅不應該笑話他，還應該感到慚愧，如果沒有急事，紅綠燈等一會兒，花費你的幾分鐘時間，卻會收獲文明。我表弟還是個愛護環境的孩子，又一次我舅舅扔了一個煙頭在馬路上，他非要他撿起來不可，舅舅說沒事的，表弟氣得差點兒沒跟舅舅打起來。

我們應該意識到，我表弟的做法是正確的。紅綠燈就是維持交通秩序的，如果我們人車互相謙讓，甚至可以不需要紅綠燈。新加坡便用很多地方沒有紅綠燈，但從未發生過事故。如果我們不在馬路上亂扔垃圾，你想想有多少好處：既可以保護環境，還地球一個干凈，還可以減輕環衛工人的負擔，更可以避免有車撞環衛工的事故再度發生等等。

所以，從今天開始努力，讓我們共創文明的社會，讓世界更美好！作文。

文明禮儀在身邊篇（實用17篇）篇七

我們生活在文明社會，所以我一直認為文明離我們很近。

我們看的電視、玩的電腦、暢通無阻的網絡，都在提醒我們，文明就在身邊。

我們坐火車、乘飛機回家鄉看望親人，去游覽世界的名勝古跡，去世界各地交流，這都在告訴我們：文明，就在我們的生活中。

可是，有時，我又覺得文明又離我們那么遠!

我家樓下，原本是一條美麗而整潔的街道。可現在卻變得像一條骯臟的“菜市一條街”。每天，人們擠得水泄不通，賣菜的、賣魚的、賣雞的，占滿了整條街，連車輛都快要撞上行人了。叫賣聲、吆喝聲、汽笛聲，讓人不得安寧。

最可恨的就是賣小兔的了，只見一個又黑又丑的男人，眼露兇光。一大早就占了位，他帶來了一籠子兔子，起初我以為他在賣寵物，可他竟舉起那鋒利的刀子，刨開了兔子的皮。我頓時明白一切。一只活生生的兔子就被他殘忍地殺死了。

看到這個情景，我為我們人類而羞恥，文明何在?一只兔子也是一條生命啊!想起這血淋淋的場面，我不寒而栗。

我希望文明不僅在我們身邊，更在我們每個人的心中。

文明禮儀在身邊篇（實用17篇）篇八

親愛的同學們：

古人說，“不學禮，無以立”。就是說，你不學“禮”，就沒法在社會中立身。

那么，什么是禮儀呢?簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。

文明禮儀，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。更是城市的臉面，更是國家的臉面。

所以，學習禮儀不僅可以內強個人素質、外塑單位更能夠潤滑和改善人際關系。

作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。

我們身在社會中，身份、角色在不停地變化之中。我們這一刻討厭別人，下一刻往往成了別人討厭的對象。這些無非都是“不拘小節”的行為所致。

當我們身為游客的時候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂;當我們是市民的時候，又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現象深惡痛絕。當我們和同學相處的時候，總會埋怨同學的“不拘小節”，無論是工作上還是生活上的說話、借東西;而我們自己又往往懶得去理那些“小節”。當我們乘坐公共汽車的時候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時候從不屑于說對不起;當我們被人擠到或踩到的時候，總是對對方不說聲抱歉的話而耿耿于懷甚至拳腳相加;當我們是老人的時候，站在晃晃悠悠的車上，總是渴望能有人為站立不住的自己讓個座。

隨著社會的發展和進步，人們的精神需求層次和自我認知價值的越來越高，就越來越希望得到理解、受到尊重。毫無疑問，在當前的形勢下，禮儀已不是個別行業、個別社會層次的需求，而是全民所需。

毫不疑問，我們的文明禮儀推廣和普及工作，就會更加容易。那么我們的精神文明建設，就會和物質文明建設一樣，取得飛速發展。我們十三億人民的精神面貌，必然會煥然一新，人們都會生活在友好、寬容、關愛、溫馨的社會氛圍中!

我的講話完了，謝謝大家!

文明禮儀在身邊篇（實用17篇）篇九

尊敬的老師、同學們：

大家好!

文明是什么?文明是見到別人會主動打招呼，不亂扔垃圾等。生活中處處有文明，文明其實就在我們身邊。我家就有一個備受人敬佩的文明人，她就是我母親。

母親在我印象中總是和藹可親的樣貌。每當遇到人時，她就會笑瞇瞇地主動向別人打招呼。母親也不會隨手亂扔垃圾。有一次，母親看到哥哥往院子里亂丟垃圾，母親就立刻喊住了他說：“你不能這樣貌，要把垃圾倒到指定的地方，要不然我們的環境就會受到破壞，會由綠色變成灰色的。你明白了嗎?”哥哥聽了，垂頭喪氣地回答：“是的，我明白了。”母親這才會心露出笑容。

雖然我們農村很忙，但我們家里永遠都是干干凈凈、整整齊齊的。從地里收工回到家，看到家里有點垃圾或其它臟的地方，母親是閑不住的，凳子還沒坐暖，立即拿起掃把打掃得十分整潔，簡直清涼如溪。我打心眼里佩服我的母親。

再來說說一個小朋友，她就是我表妹。我表妹活潑可愛。別看我表妹年紀不大，身材矮小，可是她經常得到大家的稱贊，有時夸她是“文明小標兵”呢!表妹無時不刻都遵守文明規則。比如放學回家走樓梯是總是安安靜靜的，不像別人那樣打打鬧鬧。看到有同學發生爭吵，表妹伸出雙手勸阻，讓他們和好如初。她有什么好東西，總是會和小朋友們分享。表妹可真講文明呀!

文明到處都有，只要你留心觀察。你是不是也想做個“文明小標兵”呢?讓我們快來一齊爭當文明人吧!

文明禮儀在身邊篇（實用17篇）篇十

加強文明禮儀教育，提高文明禮儀素養，根本目的是為了提高社會成員的綜合素質，推動社會的全面發展和進步，綜合素質是一個人的學習能力、工作能力、領導能力、審美能力以及心理素質的集中反映。

各種能力是相互影響、相互聯系、相互促進的。

一般來說，一個綜合素質較高的人，其品德修養和禮儀規范也是比較好的。

作為機關工作人員，提高文明禮儀素養，必須提高各方面的能力，能力的提高與禮儀修養的培養是一個良性循環的過程。第四，要學會經常自我反省禮儀需要不斷修煉、不斷實踐、不斷完善。

經常自我反省、自我審視、自我批評，是在否定的意義上對自身不良行為進行克服和糾正的有效方法。

自省是一種超越自我的境界，既十分有效，又非常難以做到。

機關工作人員要成為有較高禮儀修養的人，就要學會反省自己，運用自省，做到自我監督、自我教育。要經常對自己的交際行為進行正確的分析和評價，弄清在禮儀方面哪些做得比較好，哪些還不夠;既要善于發現自己的優點和長處，繼續發揚，又要善于正視和改正自己的弱點和不足，百尺竿頭，更進一步。

第五，要加強實踐鍛煉文明禮儀是一個從認識到實踐不斷反復的過程，僅僅掌握禮儀理論和禮儀知識是遠遠不夠的。

修養既要修煉又要培養，離開實踐，修養就成為無源之水、無本之木。一個人只有在人與人之間的交往實踐中，在對人、對組織的各種關系中，才能認識到哪些行為符合禮儀規范的要求，哪些行為不符合禮儀規范的要求。同樣，要克服自己的失禮行為和習慣，培養自己的禮儀品質，也必須依賴于社會交往實踐。理論聯系實際是禮儀修養的根本方法，對于機關工作人員來說，強化禮儀實踐，就要把文明行為、禮儀要求自覺地融入日常工作和生活中，體現在自己的一言一行、一舉一動、一點一滴中。要在日常工作和生活的每一個細節中，注意自己儀表、儀容、儀態和禮儀、禮節、禮貌的積累，努力成為一個“明禮”的人，一個自覺踐行禮儀的人。我的演講完了，謝謝大家!

文明禮儀在身邊篇（實用17篇）篇十一

不學禮，無以立。

——題記

中國素有禮儀之邦的稱呼，而神州大地的兒女也以其彬彬有禮的風貌而贏取了世界的尊重。禮貌，是一個人最基本的素養。梁啟超說過：少年強，則國強。那么，少年有禮，則國必有禮。禮儀的領域十分廣泛，幾乎是滲透了古今的各個方面。

文明，禮儀，古今談論。在一些人民的眼中，禮儀似乎是遙不可及，甚為天方夜譚的;其實不然，禮儀，就在我們身邊。

禮儀第一站：一杯粥里的微感動 同情幫助也為禮

清晨，溫馨的陽光撒向大地。城市中的一切，都在悄聲蘇醒。東方又一次吐出了魚白肚，小商小販，開始了一天的吆喝。

推著那輛伴我多年的紅色自行車，開始了一天的行程。又一次背縷縷米香所吸引。看著那家不過20平方米的小店，已經背人群圍的水泄不通。我和往常一樣，耐心地等候著一份屬于自己的美味。

這時，一個渾身惡臭的流浪漢向人群間擠了進來，我趕忙隨人群為他讓出了一條道路，生怕他骯臟的破布將細菌帶到了我身上。倒是老板也不見怪，還笑容可掬的說：來來來，好吃不貴，一杯一塊錢!流浪漢嗯了一生，以迅雷不及掩耳之勢向老板手邊的零錢罐拋出一枚黯淡的硬幣。啪——硬幣沙啞的哀鳴了一聲。后面來了一位老爺爺，也是點了一杯粥，向零錢罐里投出了一枚閃亮的硬幣。丁咚!硬幣清脆的叫了一聲。不對!流浪漢投的絕對不是一個一元硬幣!好事的我急忙把疑點告訴了老板，誰知老板噓了一下小聲點，他每次都投一角錢的硬幣。沒事，誰沒有落魄的時候啊，就當送給他了吧!我心頭一暖，感覺清涼的早晨在粥香里漸漸溫暖起來。

禮儀第二站：學堂里的禮儀 校園敬師首當先

學校中傳來了朗朗讀書聲，普通又似乎不落俗套。每個同學，遇見老師都問好，大家都很友善，很少有不和之時。

也許，這一切，在其他的文章中很常見，可是它們雖然樸素，卻充滿了團結和友愛。

余老師，這個函數題怎么做?哦，小李，上課要認真聽講啊，這道題..好的，謝謝老師，下次上課我會更認真的!嗯，回去吧，記住知識點啊!

老師好!嗯，你好來的這么早呀!.這些語句都是校園家常話，老師那么友好，學生也敬重老師。大家你一句，我一句，把尊師之禮與尊重之禮傳遞在校園里。

禮儀第三站：春節往事暖暖 孝順父母勿忘

又是一年春節時，火車呼嘯而過。每一節車廂里都飽含著纏纏綿綿的想忘。或許是對親情的，友誼的，亦或是愛情的。

回家，這是一個多么熱烈的字眼!仰望星空，家人好似在呼喚著自己。那是一條條受到了召喚的靈魂!

回到家中，一桌豐盛的年夜飯，除去了一天的疲憊。在外打工的人們，終于見到了久違的父母。和父母同喝的一杯濁酒，也能釋放了那些未解的惆悵。比這些在外的游子更加珍惜相見時光的，恐怕只有那些日夜守望著些難以得到的東西的父母了吧!

春節往事暖暖，孝順父母勿忘。

文明禮儀盡在身邊，它們不是枯燥的單詞，而是一段段感人的時光。

文明禮儀在身邊篇（實用17篇）篇十二

我國稱之禮儀之邦，素來講究文明禮貌。孔子曰“不學禮，無以立”告訴我們文明禮儀是我們要養成的一種習慣；漢代賈誼則是把是否講禮、守禮看作是人與獸的區別。在現代文明社會，講文明，懂禮貌，這種美德是應當得到大力弘揚的，因為它對于：“形成追求高尚，激勵先進的良好社會風氣”，“促進整個民族素質的不斷提高”具有重要的意義，但對現在的我們也要一起講文明禮儀，做到一個真正的三好少年！

文明禮儀，是一種行為，是一種崇高的品質。無論是一口禮貌的用語；一個細微的動作；一次輕松的舉手之勞；甚至是一副真心的笑臉……都可以將它輕易地表現。它潛藏在身邊，只是我們不曾留心發現，可因它如沙般渺小，作用卻如此的偉大，感動人心！

回憶起自己獨自去圖書館閱讀看到的一幕，頓時陣陣暖流融入心底：那天，綠樹成蔭，陽光和曦，我隨著人群踏入了館內，只見映入眼簾的是一片書的海洋，擺放著整潔，而又寧靜。誰做熟悉的步伐，我進入了青年閱讀區，我一會兒就沉浸在書世界里，突然一聲“嘭”的巨響，震驚了周圍的人。原來是一位大姐姐把帶來的果汁撒了一地，黃色的液體緩緩流出，一邊冒泡，一邊雜著凌亂的果絲，還不時飄出腐爛的果汁味，惡心極了！周圍的人們隨之露出一張嫌棄、害怕的表情，大姐姐不知所措，皺了皺眉頭，大家的厭惡目光下小心、笨拙地跪在地上擦著。

突然，從人群中走出一位小弟弟。她寬容有禮的說道“大姐姐，請你下次要小心點，怕灑了，就請別帶進來喝。請做到講文明禮儀，愛互環境，不給他人添麻煩。”說完小弟弟也跪下來，幫這位大姐姐一起擦。周圍的人們也紅著臉，點頭稱贊，還一起幫忙大姐姐擦果汁呢。

文明禮儀就在身邊，不光是今天，上回我在看電影時，身旁坐了一位穿著破爛的衣裳，滿臉疲憊的中年人，他輕輕的啃著手上寥寥無幾的瓜子，身旁卻毫無垃圾，為什么呢？他吃東西總會留下一些垃圾吧，原來他在扶手旁掛塑料袋，瓜子殼都扔進了塑料袋。既讓自己保持干凈，又美化了環境，給別的人一種干凈舒服、賞心悅目的環境，這真是一舉兩得啊！

傍晚，我傷心欲淚，拽著成績單，忐忑不安地走在回家的路上，時刻做好挨打的準備。霎時遠方傳來了一聲熱情呼喚“珺珺”，我一楞。看見小區的阿姨面含微笑，溫柔有禮的注視著我；面對阿姨熱情微笑，我也有禮的，擦干了眼淚，破涕為笑，給他人一個最尊敬的笑容。我覺得雖然很傷心，但我們也要講禮貌，給他人一個單純的幸福，讓世界因禮貌而充滿愛。

講文明禮儀就是這么簡單，我們不需要做出什么驚天動地的壯舉，只要將每一件小事做好就是文明的表現。總之，只要人人邁出一小步，那我們的國家走向文明就邁進了一大步！所以，讓我們共同學習文明禮儀，去發現身邊的文明禮儀，讓世界變得更加美好！

文明禮儀在身邊篇（實用17篇）篇十三

父親將我送到了廈門，說廈門的教育比農村更好，讓我能更好的成長。

來到廈門，眼前全是煥然一新的景物，每樣事物都讓我驚嘆不已 ，也讓我充滿好奇與向往。在這里，每位廈門人都陽光、守秩序。他們熱情好客，愛護環境，尊老愛幼……文明禮儀從他們身上看得出來，父親沒有說錯，廈門果然讓我對生活有了新的認識。

先說愛護環境吧。有一次春游，我們去“海上花園的鼓浪嶼。”那里是風平浪靜、詳和安寧，因她有豐厚的文化底蘊和優美的環境名揚世界。也因浪打到小嶼會發出鼓聲而得名。那里游客如云，來來往往的人從不間斷，但地上總是那么干凈。是清潔工人打掃的勤快嗎？我們在陰涼地午餐時，卻從未見到清潔工人的身影。看到的只是洋溢著喜悅的人群，他們三三兩兩的走著，小聲的議論著眼前的景色。這時同學們總會不由自主地撿起地上無意掉落的垃圾，放入垃圾桶中。美在這時候呈現。也只有人人都愛護這一草、一木、一磚、一瓦，才有這樣讓人不忍離去，讓人留連忘返的廈門。人人覺得這只是舉手之勞，這就是廈門。

然后說熱情好客吧。有一天，我去同學家玩耍，同學見了我，馬上把我的鞋子脫下來，拿出拖鞋給我，然后把我請到了客廳，拿出堅果，水果，零食請我吃，我見了，心想：原來同學這么熱情好客。他問我還需要什么，我連忙說：“不用了。”我走時，他把我送到小區門口才與我分開。這就是廈門人。

最后說尊老愛幼，有一次，我去坐公交車，座位坐滿了，一位白發蒼蒼，皺紋滿面的老婆婆上了車，她正尋找著位置，我剛要讓坐，突然，一位姐姐站了起來，將老婆婆扶到了座位上，請她坐下。這就是廈門人。

小學生現在要知禮，學禮，行禮，做一個文明人，父親說得沒有錯，廈門的教育就是好，廈門的人好，廈門的人文明。現在我深深的感受到了這一點，我也要做一個文明的廈門人，我為我是廈門人而驕傲。我為我能生活在這個城市而自豪。

文明禮儀在身邊篇（實用17篇）篇十四

父親將我送到了廈門，說廈門的教育比農村更好，讓我能更好的成長。

來到廈門，眼前全是煥然一新的景物，每樣事物都讓我驚嘆不已，也讓我充滿好奇與向往。在這里，每位廈門人都陽光、守秩序。他們熱情好客，愛護環境，尊老愛幼……文明禮儀從他們身上看得出來，父親沒有說錯，廈門果然讓我對生活有了新的認識。

先說愛護環境吧。有一次春游，我們去“海上花園的鼓浪嶼。”那里是風平浪靜、詳和安寧，因她有豐厚的文化底蘊和優美的環境名揚世界。也因浪打到小嶼會發出鼓聲而得名。那里游客如云，來來往往的人從不間斷，但地上總是那么干凈。是清潔工人打掃的勤快嗎？我們在陰涼地午餐時，卻從未見到清潔工人的身影。看到的只是洋溢著喜悅的人群，他們三三兩兩的走著，小聲的議論著眼前的景色。這時同學們總會不由自主地撿起地上無意掉落的垃圾，放入垃圾桶中。美在這時候呈現。也只有人人都愛護這一草、一木、一磚、一瓦，才有這樣讓人不忍離去，讓人留連忘返的廈門。人人覺得這只是舉手之勞，這就是廈門。

然后說熱情好客吧。有一天，我去同學家玩耍，同學見了我，馬上把我的鞋子脫下來，拿出拖鞋給我，然后把我請到了客廳，拿出堅果，水果，零食請我吃，我見了，心想：原來同學這么熱情好客。他問我還需要什么，我連忙說：“不用了。”我走時，他把我送到小區門口才與我分開。這就是廈門人。

最后說尊老愛幼，有一次，我去坐公交車，座位坐滿了，一位白發蒼蒼，皺紋滿面的老婆婆上了車，她正尋找著位置，我剛要讓坐，突然，一位姐姐站了起來，將老婆婆扶到了座位上，請她坐下。這就是廈門人。

小學生現在要知禮，學禮，行禮，做一個文明人，父親說得沒有錯，廈門的教育就是好，廈門的人好，廈門的人文明。現在我深深的感受到了這一點，我也要做一個文明的廈門人，我為我是廈門人而驕傲。我為我能生活在這個城市而自豪。

文明禮儀在身邊篇（實用17篇）篇十五

中華民族具有五千年文明史，素有“禮儀之邦”之稱，中國人也以其彬彬有禮的風貌而著稱于世。古有“尊老敬賢、儀尚適宜、禮貌待人、容儀有整”之訓，今有“‘八榮八恥’、‘核心價值觀’”教育;有幸生活在榮獲全國文明城市三連冠的寧波，時時可見尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結家庭美德，處處涌現蘊含新時代氣息的寧波城市精神——誠信、務實、開放、創新，耳聞目睹的都是講文明禮儀的身邊人、身邊事。

“文明禮儀”是一種約定，約定的是人們日常生活中的規矩，什么時候該做什么，怎么做事情、如何稱呼人??這些規矩，就成了我們日常生活中的各種禮儀，遵循了這些禮儀，也就成了文明之人，擁有了講文明禮儀的人們，這座城市也就成了文明之城。

一個人如果講話粗魯、滿口臟話，他就不會成為文明人，因為他讓別人覺得不舒服。我們講文明、學禮儀的目的就是讓別人覺得受到了尊重。說得更簡單一些，講文明、學禮儀的目的就是“讓大多數人喜歡我們!”

比如，我們在日常生活中與人交談時，常用“請”、“您好”、“謝謝”、“對不起”、“再見”文明用語，給人以如沐春風日常生活中注重言談舉止、穿衣戴帽，就會給人一種有教養、有素養的感覺;濟人之困、解人之難，助人為樂，則更是一種值得我們每一個人追崇的義舉。

禮儀強調的是“尊重他人”。想讓他人尊重你，你首先要尊重他人。衣著得體大方，是對他人的尊重;在公共場合輕聲細語，是對他人的尊重。其實，當你心里能想到并能做到尊重他人的時候，你就是一個文明知禮的好孩子了。

文明禮儀在身邊篇（實用17篇）篇十六

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

1、在校園：升旗儀式時我們一定要嚴肅認真、精神抖擻、高唱國歌；下課休息時，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話問好；上學時，遵守交通規則，衣服要整潔，符合學生身份，體現出新世紀學生篷勃向上的風采。

2、在家里：我們應該孝順父母、尊老愛幼、關心親人、勤儉節約，做熱愛勞動的“小幫手”承擔起自己應盡的責任，共建和諧、溫馨家庭。

3、在社會：我們應該做熱愛祖國，文明禮貌，誠實守信，遵紀守法的“小標兵”；在公共場所里，愛護公物，講究衛生，保護環境，遵守秩序的“小衛士”，共同建起綠色美好家園。

總之，無論我們身在何處，都要說文明話，做文明事，樹立起文明禮貌形象，讓我們的校園成為文明校園，讓我們的開縣聞名全國，讓我們的祖國在未來能夠更加輝煌！不負于幾千年來“禮儀之邦”這個美譽。無論今天的演講結果如何，我還是要感謝學校搭建了這個平臺，給予了我這次展示自己的機會，同時也要感謝老師和同學們對我的支持和幫助。最后，請大家投上您那真誠的一票吧！謝謝大家！我的演講完畢！

文明禮儀在身邊篇（實用17篇）篇十七

禮儀是指禮節和儀式。中華是禮儀之邦，所以每一個中國人都應該講究禮儀。當然，不只是中國人，他國的友人也都很注重禮儀，因而，禮儀是不分國界的。由此可見，禮儀在人們心中的地位之高。

禮儀可分為多種。例如：學生禮儀、校園禮儀、乘車禮儀……生活中，隨處可見禮儀的身影。而文明禮儀卻若隱若現于我們的生活中。

都說“讓座”是每一個公民應該做的，可是，在下面這件事中，卻讓不讓座變成一種“罪行”。一天，“渺小”的車廂里擠滿了拎著大包小包的上班族和匆匆忙忙趕去某地的人。只見，一對母女在某站上車，那位母親四處張望著，想要為年幼的女兒“爭取”到一個座位，但她失敗了。無可奈何的母女二人就站在了一位坐著的年輕男子的前面，似乎在希望他能讓座。可是，那位男子卻無動于衷，他并沒有這么做。這時，令人驚訝的一幕發生了，一位中年婦女走到母女倆身邊，突然打了那個男子兩耳光，并氣沖沖地罵道：“你這人怎么這樣啊?沒看見人家母女二人站在哪嗎?你就不能給人家讓個座嗎?……”待婦女平靜后，眾人問清楚了男子不讓座的原因，原來這位男子自己腿腳不方便，他并不是不想給那對母女讓座，而是力不從心啊!看來，那位婦女錯怪他了。婦女向男子道了歉，誤會也解除了。

從這件事來看，雖然那位婦女因沖動而打那位男子，這一舉動是錯誤的，但從另外一個角度看這事，它也說明了“讓座”在人們心中是理所當然的事，說明了，“禮儀”這一概念在人們心中并未泯滅，而是愈重要了。

禮儀不僅在現代人身上體現出它的影響力，在古人心中、生活中，也是最重要的體現。從孔融讓梨的故事中，我看到了謙恭的禮儀;從程門立雪的故事中，我見到了尊敬師長的禮儀……所以，禮儀具有普遍性。

禮儀是尊重，同樣尊重，是人們最基本又理應做到的一點。尊重他人，他人才會尊重你。再說“男子因不讓座被打”的事，如果當時那位婦女愿意先抑制住心中的怒火，先問那位男子一句：請問，可以給這對母女讓個座嗎?而不是連問都不問，就出手傷人。只要婦女尊重一下那位男子，這場“鬧劇”就不會發生。

禮儀是一杯清淡的花茶，禮儀是一位良師益友，禮儀是一朵芬芳的花朵，總有她的魅力。我們要學好禮儀，知禮儀，懂禮儀，把中華的禮儀文化傳承、發揚下去。