在小班教案中，我們可以根據學生的年齡和學習特點，設計切實可行的教學內容和方法。在小班教案范文中，可以找到適合不同教學場景的教學案例。

小班健康活動教案蟲兒飛（模板22篇）篇一

1、體會環境與人的密切關系，有初步的自我保護意識。

2、知道天氣寒冷時，要多穿些衣服、多運動及吃熱的東西。

3、能正確地給洋娃娃穿戴衣物，發展動手能力。

4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

5、初步了解健康的小常識。

重點：想出并說出各種御寒的方法，有初步的自我保護意識。

難點：能正確地給洋娃娃穿戴衣物。

經驗準備：幼兒已初步感知冬天的特征。

物質準備：洋娃娃人手一個，各種適合洋娃娃穿戴的夏季、冬季衣物若干。

一、組織幼兒談話。

1．教師：“現在是什么季節?”“冬天，天氣變冷了，我們該怎么辦呢?”

2．啟發幼兒說出：天氣變冷了，要多穿衣服，穿厚衣服，帶上手套、帽子，圍上圍巾；要多活動，積極鍛煉身體。

二、讓幼兒喝熱開水。

1．教師：“喝完熱開水身體感覺怎么樣?”

讓幼兒體會：天冷了，喝了熱開水好溫暖、好舒服。

2．教師：“冬天里，你們還喜歡吃什么樣的東西?”

告訴幼兒，天氣冷了，要吃熱的東西。

三、給洋娃娃穿戴衣物。

1．教師一邊出示穿著薄衣服的洋娃娃一邊說：“天氣變冷了，洋娃娃凍得直發抖。小朋友，咱們快給她想個辦法，怎么才能使洋娃娃不冷呢?”

2．組織幼兒討論各種御寒的辦法，如：穿上厚厚的衣服、帶上帽子、圍上圍巾、做一些活動、吃熱東西等。

3．請每個幼兒給洋娃娃穿戴合適的衣物，并帶領洋娃娃去戶外做運動。教師觀察指導，幫助動手能力較差的幼兒。

幼兒帶領洋娃娃在娃娃家“過冬”。

對于小班的幼兒，他們能通過自己的親生體驗來感受天氣的變化。他們能根據平時爸爸媽媽給他們的穿戴來感受冬天的到來。對于冷了怎么辦，他們有了一定的經驗了。通過互相的交流與溝通，幼兒之間能相互學習。因此，我也放了很多，耳套手套等冬天的物品，增強幼兒對冬天的感知與培養幼兒不怕冷的情感。

小班健康活動教案蟲兒飛（模板22篇）篇二

認識自我的小手，喜歡做小手的游戲。

2.明白小手會隨著身體的長大而長大。

1.音樂《身體歌》。

2.關于小手的圖片。（適合自我課的）活動導入：

師：請寶寶起立，把小板凳輕輕地推到小桌子里面，自我找一個空閑的位置來活動一下我們的身體好嗎？（好）（播放音樂）活動過程：

1.認識小手：

師：寶寶的跳的真漂亮啊！請寶寶輕輕地坐回自我的座位，寶寶想一下，剛才我們跳舞的時候，我們的小手指到了哪里？（引導孩子說出小腳）我們的小手拍到了哪里？（膝蓋、屁股、肩膀）我們的小手這么厲害啊！碰到了我們的身體這么多地方。教師的小手在那里，寶寶的小手在哪里？（在那里）寶寶看一下，我們的小手上都有什么啊？（手指頭）哦！有手指頭啊！那寶寶數一下我們一只手上有幾根手指頭啊？（寶寶開始數，5根）寶寶真聰明，看一下這是哪里？（教師摸著手心問寶寶，如果寶寶說不出，能夠告訴寶寶。）這是手心，寶寶摸一下，白白的，軟軟的。這是哪里？（手背）黑黑的，寶寶摸一下。

2.比一比小手，明白小手會隨著身體的長大而長大。

師：寶寶的小手上原先有這么多的小寶貝啊！請寶寶把小手伸出來，我們來比一下誰的手最大，和其他寶寶比一下，來和教師比一下，誰的手最大？（教師的手最大）哈哈~教師的手最大了。

教師小的時候，手也跟寶寶的一樣大，之后教師聽爸爸媽媽的話，吃飯的時候不挑食、不剩飯。身體壯壯的，教師的個子越來越高，手也越來越大，如果小朋友也和文教師一樣聽話，寶寶的手會變的比文教師的手還大。

3.明白小手的本領大，學會保護小手。

師：我們的小手十分的厲害，能幫我們做很多的事情，寶寶你明白我們的小手能幫我們做什么嗎？（寶寶自我說）哦！原先小手能幫我們做這么多事情啊！看看教師那里有沒有寶寶說到的本領？（出示圖片）我們的小手原先能幫我們做這么多事情啊？寶寶看一下，我們的手指頭上長著什么？（指甲）如果指甲長長了，我們應當怎樣辦？（剪掉）為什么？（這樣我們的指甲里就不臟了，也不會抓傷其他小朋友。）如果冬天到了，天氣很冷，我們應當怎樣保護我們的小手？（戴手套）哦！帶上手套我們的小手就會十分暖和，不會凍傷了是不是？（是）4.手指游戲：

師：我們必須要好好保護我們的小手，要不然就不能和我們做手指游戲了。教師那里有一個手指游戲，寶寶想不想學？（想）小手準備~小竹竿，細又長，你當戰士我當槍，長的槍，短的槍，機關槍，ppp，幫幫幫，把所有的敵人消滅光。

整理環節：

師：寶寶的小手跳的真漂亮，教師給寶寶帶來了小禮物。看~是什么？（小貼畫）（發放給寶寶）結束環節：

師：今日我們的活動結束了，請寶寶把小手伸出來，我們一齊做一個結束儀式.

小手小手怕怕，小手小手擺擺，寶寶的小手藏起來，寶寶的小手變出來。寶寶再見~（教師再見）。

小班健康活動教案蟲兒飛（模板22篇）篇三

設計意圖：

隨著春天的到來，花兒的綻放，蝴蝶飛來了。當幼兒看見蝴蝶在花叢中翩翩起舞時，會慢慢地靠近，會用稚嫩的小手追趕花叢中的蝴蝶。我在設計《蟲兒飛》這一活動時，為了更好地激發孩子參與活動的興趣，針對小班幼兒的年齡特點，創設游戲情景來開展活動，以布袋為教具，利用了“有趣好玩的小布袋”，以毛毛蟲變蝴蝶的生長史為主線，開展健康活動。讓孩子在游戲中自然的練習，引導幼兒對體育活動的興趣，增強身體的.靈活性，發展動作的協調性。

活動目標：

1、學習用伸展和卷曲的動作，模仿毛毛蟲爬，發展身體的靈活性和協調性。

2、樂于參加體育活動，體驗游戲的快樂。

活動準備：

1、布袋人手一個，三棵樹背景圖，音樂磁帶，錄音機。

2、場地布置：在場地四周標識出圓形、三角形和長方形的幾塊區。

活動過程：

一、導入活動（熱身運動）。

寶寶們，來來來。今天媽媽要帶你們出去玩布袋，走，背上布袋出發吧！

小班健康活動教案蟲兒飛（模板22篇）篇四

1、了解紅、綠燈、人行道的作用，體驗游戲的快樂。

2、遵守交通規則，初步培養幼兒的自我保護能力和安全意識。

1、物質準備：自制信號燈一臺。

2、環境創設：場地兩端各畫一條白線。

2、玩法：介紹游戲場景和一些標志及游戲活動范圍。

師：從教室門口出去有個斑馬線，是人們走路的地方，在馬路上的黃線是車輛行駛的地方，車輛可以在上面行駛，但不能超車和跨越界限，在t形街的中央有個站臺，是交警指揮紅綠燈的地方。

3、交警站在站臺指揮紅、綠燈，其余幼兒扮演司機、乘客和行人。司機、乘客、行人要按照交警給出的信號走或停，司機要手持方向盤做開車狀，沒有遵守交通規則的小朋友將被罰停止游戲。

4、游戲規則：

（1）車輛和行人要互相禮讓、互補相撞，按紅、綠燈指示行走（駛）。

（2）違反游戲規則者應停止游戲。

5、幼兒進行游戲，教師巡回指導。

師：老師請1位小朋友當交警，其他小朋友當司機，司機開著車要聽信號行或停。

6、結束部分。

師：為什么有的司機和行人會被交警開罰單停止游戲？以后走在路上一定要遵守交通規則，不然很容易出現交通意外。

小班健康活動教案蟲兒飛（模板22篇）篇五

1、練習雙腳并攏行進跳，萌發對體育游戲的興趣。

2、體驗與同伴游戲的快樂。

3、喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。

4、鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。

1、配班教師分別扮演大灰狼和另一個兔媽媽。

2、狼、兔頭飾，呼啦圈，《兔子舞》音樂。

1、師（頭戴兔媽媽頭飾）：我是兔媽媽，我的兔寶寶們在哪里？

2、師（微笑著張開雙臂做擁抱狀：我的兔寶寶，媽媽好喜歡你們呀，快來和媽媽抱一抱。

（幼兒扮兔寶寶跟兔媽媽擁抱）。

3、師：我有這么多可愛的兔寶寶，真開心，我們一起來跳舞吧。

（兔媽媽帶著兔寶寶隨音樂跳舞：甩甩頭---轉轉手---扭扭腰---擺擺尾---跳一跳---抱一抱。）。

4、小兔抱抱。

1)、師：兔寶寶們，跳完舞，我們來玩游戲吧！（帶班教師帶領一半幼兒在場地一側地上自由練習雙腳并攏行進跳，配班教師帶領另一半幼兒在場地另一側草地上自由練習雙腳并攏行進跳。教師進行隨機指導，鼓勵幼兒堅持跳一段距離。）。

2)、教師指導幼兒分成四排，面對面站在場地兩側。

師（對另一半幼兒）：兔寶寶們，你們在那邊玩的開心嗎？真想你們呀！你們想我們嗎？讓我們一起跳到中間來抱一抱吧！

（所有幼兒學小兔跳，跳到中間相遇時互相抱一抱再跳回。教師提醒幼兒雙腳并攏，鼓勵幼兒堅持跳到中間再返回。）。

5、大灰狼來了。

1)、把與幼兒人數相同的呼啦圈散放在場地上，讓幼兒自由跳著玩耍。

2)、師：不好了！大灰狼來了，兔寶寶們快跳到山洞里去！（引導幼兒一人跳過一個山洞。）。

3)、拿掉幾個圈，幼兒自由玩耍。

4)、師：大灰狼又來了，哎呀，這些兔寶寶們沒有山洞，怎么辦呢？（引導幼兒想出兩個兔寶寶緊緊抱在一起躲進一個山洞的辦法。）。

5)、重復游戲，讓所有幼兒體驗團結友愛共同躲過大灰狼的喜悅。

6)、兔媽媽帶著兔寶寶回家，活動結束。

這是小班上學期的體育游戲。小班上學期幼兒的情感上處于個體向集體的過渡期，交往意識較弱，同伴之間的關系不穩定。雙腳并攏行進跳是本園小班本學期幼兒體能測試中的一項重要內容，幼兒經常會出現雙腳分開，雙絞先后落地不正確的跳，因此，設計了本次活動。活動設計游戲化的故事情景，讓幼兒以小動物的身份參與到活動中，激發幼兒主動、積極的意識。跳的動作選擇小兔子，呼啦圈作為道具貫穿在游戲中，幼兒積極參與到游戲的角色中，進行動作的練習。游戲簡單、有趣，適宜小班幼兒掌握。

教師在活動中以兔媽媽的角色扮演，帶領幼兒參與到活動中，融入幼兒當中，成為參與者、合作者、指導者，建立平等的師幼關系。在不同的音樂背景的襯托下，時而有趣、生動，時而緊張、驚險，時而又快樂、輕松，提高了幼兒對活動的興趣。幼兒有節奏的進行動作的練習。

整個活動動靜交替，體現體育教育活動學科本身的特點，幼兒在活動中感知了體育和情感的共進，達到了設計本次活動的初衷。

小班健康活動教案蟲兒飛（模板22篇）篇六

1、知道吃了太多甜食物會影響身體健康。

2、知道愛吃什么有助于健康。

教育掛圖，《不吃太多甜食》。

1、教師出示糖果或甜食品后講述故事導入課題。

師：小朋友！老師手里拿了一些什么啊？（糖果、餅干等）那小朋友們愛吃嗎？（愛）。

2、教師講述故事《不吃太多甜食》，幼兒傾聽。

師：小朋友們一起來聽一聽這個故事。聽一聽到聽到了什么？

3、教師出示掛圖《不吃太多甜食》引導幼兒觀察圖中的內容，并回答教師問題。

（1）玲玲和強強愛吃什么？（只愛吃甜食）不愛吃什么？（不愛吃飯和菜）他們看見一座什么樣的甜房子？他們兩個是怎么做的？（用糖果、巧克力和奶油蛋糕做的房子，把房子吃了）。

（2）玲玲和強強吃掉了甜房子，為什么哭了？（牙疼）。

4、教師小結并討論不能吃太多并說說吃多了會有什么不好的反應。

師：如果老愛吃甜食物就會有好多不好問題出現。

（1）飯菜吃不下，蜜蜂會叮咬，螞蟻會爬到臉上等。

（2）會長成小胖子，會蛀牙等。

5、活動總結。

小朋友們！那以后你們要不要只愛吃甜食物，不愛吃飯拉，如果還這樣的話，身體就會越來越差的！所以我們要每次要吃也只能吃一點點！

小班健康活動教案蟲兒飛（模板22篇）篇七

活動目標：

1、學習嗎模仿幾種熟悉的小動物的動作。

2、能大膽展示自己的動作，體驗學做動物模仿操的樂趣。

3、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

4、培養幼兒健康活潑的性格。

5、能根據指令做相應的動作。

活動重難點：

能大膽展示自己的動作，體驗學做動物模仿操的樂趣。

活動準備：

1、有演唱《我愛我的小動物》的經驗。

2、動物模仿操的音樂。

3、準備一些常見的動物卡片。

活動過程：

1、教師：我們的歌也唱完了，今天我們玩"變魔術"的游戲，我做魔術師，你們做小動物，魔術師拿出哪種小動物的卡片，你們就做哪一種小動物的動作。

2、游戲開始。教師出示小貓的卡片，幼兒小貓的動作。教師出示小鴨子的卡片，幼兒就學小鴨子走路的動作。教師出示哪種動物的卡片，幼兒就模仿相應動物的動作。如小鳥、青蛙、小兔子、小魚等。

3、聽信號學動物叫，并模仿其動作教師："變、變、變，變成小花貓"，幼兒一邊"喵、喵、喵"地叫，一邊模仿小貓的動作。還可以模仿各種小朋友熟悉的動物。

1、教師：剛才大家模仿了各種小動物的動作，這就是動物模仿操啊。經過老師的加工我們的動物模仿操更有趣了，小朋友先看老師表演一邊。

2、教師示范動物模仿操。

3、教師帶領幼兒聽著音樂完整地做動物模仿操。

活動延伸：

每天早上可帶領幼兒做模仿操，鍛煉身體。

【教學反思】。

以游戲的方式吸引孩子主動參與活動。在“學學小動物”、“聽音樂動物走”的游戲情景中，通過讓幼兒模仿、扮演喜歡的動物角色，送它們回家，使幼兒在一個輕松的環境中進一步掌握了常見動物的明顯特征，也滿足了幼兒好模仿的天性，促使孩子主動地參與。

小班健康活動教案蟲兒飛（模板22篇）篇八

1、引導幼兒明白蚊子給我們的生活帶來的危害。

2、引導幼兒要講衛生，愛清潔。

圖片：小明生病了、掛圖《蚊子叮人的過程》。

一、出示圖片：小明生病了引導幼兒思考：小明為什么生病了？

二、出示圖片《蚊子叮人的過程》，引導幼兒思考被蚊子咬了會怎樣？教師介紹小明生病的情景。

1.不去臟、亂、臭的地方2.每一天出門要涂驅蚊的藥水。

3.出門要穿長袖長褲。

4.家里要清潔，噴灑殺蟲劑。

五、請小朋友一齊總結，并回家告訴爸爸媽媽。

小班健康活動教案蟲兒飛（模板22篇）篇九

1、初步體驗合作及游戲帶來的快樂。

2、發展雙手向各個方向的伸縮能力及協調性。

3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

4、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

1、小方巾若干。

2、場地準備。

一)準備活動。

1、小朋友,現在是秋天了,樹葉寶寶都從樹上飄落下來了,快和老師去追樹葉玩吧!(帶領幼兒進行跑跳活動)。

2、玩了那么久,真熱呀,樹葉寶寶想慢慢走,我們跟著樹葉寶寶走吧.

3、看這里有個漂亮的澡盆,我們一起洗個澡吧,來我們先伸一只腳過去,然后再伸一只腳,小心,別把盆里的水給灑出來.

二)洗澡過程。

1、小朋友戲水。

這里有好多水呀,真好玩,(各種戲水動作,手腳,互相潑水)。

我們身上都濕了,趕快洗洗澡吧,我們從頭上開始洗,先洗洗頭,洗洗臉,洗洗胳膊,再洗洗身子,還有別忘記我們的腿.

還有拿我們沒有洗過呢?(背上)。

2、重點介紹洗背環節。

小朋友試試自己用毛巾來洗洗背吧!(幼兒自由操作)。

我教你們一個洗背的好辦法吧!(教師示范)。

幼兒操作,教師巡回指導.

3、體驗合作。

（1）我發現自己洗還有地方沒洗干凈,請小朋友來幫我洗洗吧!(幼兒幫老師洗背)。

（2）我發現有人幫我洗背可真舒服,你們也去找你的好朋友幫你洗洗背吧!(幼兒合作洗背)。

（3）我發現躺著洗澡也很舒服呢!你們快試試!(幼兒再次合作)。

4、結束部分。

今天的澡洗的可真舒服!不但自己會洗澡,還有小朋友幫著洗澡,我來聞聞,那些小朋友洗的香噴噴了,現在我們幫小毛巾也洗個澡吧!(幼兒模仿洗毛巾),并晾曬好!

我們現在洗完澡了,再和我去別的地方玩玩吧!

活動采用了循序漸進的方式，由易到難，讓幼兒充分練習了雙手向各個方向的伸縮。重點部分洗背，鍛煉了幼兒手臂動作的協調性，對幼兒有一定的難度和挑戰性，但幼兒一直很投入，努力想辦法按照老師的方法去做，這充分表明了幼兒對活動的喜愛。當個別幼兒因缺乏耐心不想再洗時，教師適時的以同伴的身份幫助洗，從而再次激發了幼兒的興趣。活動中音樂的渲染，給幼兒營造了一個輕松愉快的氛圍，引領幼兒進入活動的情境中。整個活動較好的完成了目標。

小班健康活動教案蟲兒飛（模板22篇）篇十

1、了解牙齒外形結構，知道多吃糖會長蟲，影響身體健康。

2、愿意與同伴一起活動，學子正確的刷牙漱口方法。

1、牙齒模型。

2、故事老虎拔牙圖片。

3、杯子牙刷幼兒人手一份。

1、出示模型，引導幼兒觀察牙齒的外形特征，了解牙齒作用。

2、觀察同伴牙齒，互相看看是怎么排列的。

（1）討論牙齒有什么本領？沒有牙齒會怎么樣？

（2）小結：牙齒是人吃食物的重要器官，沒有牙齒食物就磨不碎。

3、完整講述故事：老虎拔牙。

（1）老虎為什么拔牙？它的牙齒為什么會壞？怎么讓自己的牙齒健康？

（2）小結：少吃糖，吃過甜食漱口，每天刷牙。

4、學習刷牙漱口的正確方法。

（1）個別幼兒示范，教師講解。

（2）集體練習。

小班健康活動教案蟲兒飛（模板22篇）篇十一

1、知道小動物和小朋友們一樣都有自己的媽媽，增進幼兒與媽媽的情感。

2、勇敢的用簡單的語言表達自己對媽媽的愛。

3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

4、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

5、培養幼兒健康活潑的性格。

1、各種動物玩具大小各一個到兩個。(如沒有可用塑封過的動物圖片代替)。

2、每個小朋友媽媽的單人照片一張;“開火車”、“搖籃曲”音樂磁帶，小孩哭聲的錄音帶。

一、輕松活動(營造輕松的心理氛圍)。

1、游戲“開火車”進活動室。

2、讓幼兒自由選擇一個喜歡的動物玩具玩。

3、播放搖籃曲，讓幼兒抱著玩具休息一會兒。

二、認識媽媽和寶寶。

(音樂中斷，傳出一陣哭聲)。

師、咦?誰在哭啊?(找一找)哦，是猴寶寶在哭(老師從錄音機后面拿出猴寶寶)。猴寶寶你為什么哭呀?哦!你找不到媽媽了，你的媽媽是誰呀?哦，是大猴，猴媽媽在哪里呢?小朋友幫找一找好嗎?(大家一起找)找到了，猴寶寶的媽媽是大猴，猴寶寶是小猴，小朋友，你看看你抱的是什么動物?是媽媽還是寶寶呢?你怎么知道的?(幼兒自己觀察、比較)。

小結：媽媽大，寶寶小。

三、游戲“找媽媽”。

1、引導幼兒幫動物寶寶找到自己的媽媽。

2、展示幼兒媽媽的相片，讓幼兒去找自己的媽媽。

3、共同歡呼“找到媽媽了”。

小結：每個寶寶都有媽媽。(媽媽用鼓勵的語言表揚幼兒)。

4、讓幼兒對著相片跟媽媽說一句話，如“媽媽，我愛你”、“媽媽，我想你”等。

四、延伸活動。

讓幼兒拿媽媽的相片向在座老師介紹媽媽。

整個活動以情境化的游戲來串聯，給幼兒營造了一個寬松和諧的學習氛圍，給幼兒創設了一個在集體面前大膽表述的機會，激發了幼兒關心和尊敬媽媽的情感。

小班健康活動教案蟲兒飛（模板22篇）篇十二

1、在快速躲閃跑中發展良好的體能。

2、學習觀察“老鷹”奔跑的方向。

3、能遵守游戲規則。

1、老鷹頭飾一個，音樂磁帶、錄音機。

2、幼兒已關察過小雞出殼的過程。

1、準備活動：模仿操“小雞長大了”。

教師交代角色身份。

教師：我是雞媽媽。你們是我的雞蛋寶寶，雞媽媽要孵小雞了。

師幼根據兒歌《小雞小雞多大了》用一問一答的形式討論孵小雞的過程，并做相應的動作模仿孵小雞。

2、游戲“老鷹捉小雞”。

教師讓一幼兒扮演老鷹并創設游戲情境，講解游戲規則。

教師：我們要去吃蟲子了，可是有一只老鷹要來捉小雞，小雞該怎么辦呢？

在引導幼兒討論的基礎上，讓幼兒明白：注意觀察“老鷹”跑動的方向，避開“老鷹”，被捉到的“小雞”要被“老鷹”帶走。

幼兒集體游戲一次，提示幼兒觀察“老鷹”跑動方向，避開“老鷹”。

師幼共同小結。

教師：你們被老鷹抓住了么？你們是怎樣避開老鷹的？

（提示幼兒說出：眼睛看著老鷹跑，躲開不讓它抓住）。

幼兒再次游戲2—3次。

律動“小小蛋兒把門開”，幼兒隨歌曲自由做動作。

小班健康活動教案蟲兒飛（模板22篇）篇十三

1、初步了解手對我們的重要性。

2、培養幼兒模仿本事。

3、讓幼兒能找出身體的各個部位。

兒歌《合攏放開》、音樂《魅力無限》、dvd、mp3、圖片若干。

讓幼兒參隨著音樂模仿動作。

能正確找出身體各個部位。

講解法、演示法。

導入。

兒歌《合攏放開》。

師問：1、剛才我們都動了身體的哪些部位。

生答：略。

2、今日呀，我們的要帶我們去身體的各個地方旅游，看好了都去了哪里。

教師示范1—3個動作。

師問：小手都去過哪些地方。

幼兒回答：略。

教師總結。

師問：小手呀，還要去旅游。我們一齊看它還要去哪里。

教師完整示范：1—6節動作。

師生共同討論怎樣去的，去過哪里地方。

配音樂做整套律動。

談話活動：

手對我們重要嗎。

手能夠幫我們做哪些事。

我們應當怎樣保護我們的小手。

活動延伸：

去活動區編一套保護手的操。

小班健康活動教案蟲兒飛（模板22篇）篇十四

1、喜歡參加體育活動，愿意與同伴抱一抱。

2、練習在大小不同的報紙上平衡站立。

3、培養孩子的創新思維和大膽嘗試的精神。

1.廢舊報紙。

2.歡快的音樂磁帶。

一、熱身運動，初步體驗擁抱的快樂。

1、播放音樂，請幼兒聽教師口令作不同的動作“走、跑、跳”。

師：孩子們，我們學著小動物的樣子，一起來鍛煉身體吧!

“小雞小雞走走、小鹿小鹿跑跑、小兔小兔跳跳、小象甩著鼻子走……”

3、提問：“你和誰擁抱在一起?”“你覺得好朋友擁抱快樂嗎?”“你是怎樣擁抱的?”

教師小結：擁抱有很多不同的姿勢，可以摟住脖子抱，可以摟住腰抱，可以胳膊上下抱。有這么多的辦法和好朋友擁抱，和好朋友擁抱什么感覺?(很舒服、很快樂)

二、組織幼兒利用廢舊報紙玩快樂擁抱的游戲.

1、探究嘗試兩人平衡站立在報紙上。

師：小朋友的小手放下來，休息一下，，看老師帶來了什么?出示報紙。

我們今天和 報紙玩一個有趣的游戲。動物園要招開聯歡會，我們變成小動物一起來參加吧!我們把報紙變成一個神奇的寶地。(教師擺放報紙，圓圈狀)請兩個小朋友試一試，剛才我們是在地面上擁抱的，在報紙上可以兩人擁抱嗎?請兩位小朋友試試看，小腳是不是都能踩在了報紙上呢?(請兩名幼兒嘗試)

2、將報紙平鋪，根據鼓聲的指令做動作

(1)師：我們現在一起學著小動物的樣子在寶地周圍游戲吧，我們一起試一試，先找好自己的小伙伴，商量一下怎樣擁抱最舒服。你們聽著老師的鼓聲，當聽到“咚”一聲結束的時候，請馬上和好朋友找到一個寶地并且快快擁抱在一起，看哪兩個小朋友先搶到寶地。請幼兒嘗試。(走、跑動作練習)

教師小結：你們都找到寶地了嗎?怎樣才能又快又穩的搶到寶地呢?小腳必須都得站在寶地上。兩名小朋友互相照顧，互相擁抱，才能獲得勝利。

(2)將報紙平鋪，聽鼓聲的快慢，創編相應動作進行游戲(跳、蹲走動作練習)

師：你們猜森林里還會有哪些小動物參加呢?

根據幼兒的回答，集體模仿小動物的樣子。(如：兔子、青蛙、小鴨企鵝等)但老師有一個新要求：“小動物的腳步是和鼓聲一起的，鼓聲快，就做得快，鼓聲慢就做得慢，鼓聲結束的時候，你們可以和好朋友來搶寶地，爭搶的時候要注意安全，不要碰在一起。”

3、加深難度，將報紙對折，聽音樂游戲(走、跑、跳、蹲走的技能)

師：小朋友都能和好伙伴又快又穩的擁抱在一起，真了不起!現在請你們把報紙對折一下，變成剛才的一半大。(請幼兒之間互相示范、學習。)

“孩子們，現在我們的寶地發生什么變化了?”“變小了”

“我們再來試一試，能不能在變小的報紙上和好朋友擁抱?”

請幼兒一起模仿小動物的樣子，音樂結束的時候，再來嘗試在對折的報紙上平衡站立。

教師小結：小動物們在變小的寶地上也能和好朋友擁抱，更了不起了。

4、將報紙再對折，探討方法，聽音樂游戲(走、跑、跳、蹲走的技能)

“孩子們，寶地再變小一點，你覺得我們還可以安全的站上去嗎?”

請幼兒和好朋友試一試。

教師小結：互相擁抱，單腳站立，這樣才會更穩當。

我們再來試一試吧，幼兒集體游戲。

三、放松運動

教師小結：你們和朋友玩的開心嗎?(開心)好玩的游戲，要和朋友一起玩，才會更開心。

放松結束：報紙累了，我們送它去休息。小朋友累了嗎?讓我們變成氣球寶寶吧!教師帶幼兒縮成一團蹲下，教幼兒慢慢吸氣呼氣把氣球吹大，慢慢飛高飛低，飛回教室。（廣饒縣西劉橋社區幼兒園張佳麗）

小班健康活動教案蟲兒飛（模板22篇）篇十五

1.學習聽到信號后找到一位同伴相互擁抱，并保持不動。

2.愿意參加游戲，樂意與不同的同伴相互擁抱，體驗與同伴一起游戲的快樂。

1.請兩位老師分別扮演兔哥哥兔姐姐與我進行情景對話。

教師：兔哥哥兔姐姐，你們去干什么？

兔姐姐：我和好朋友一起去森林采蘑菇。

教師：聽說最近森林里來了一個大風怪，大風怪最喜歡吃小動物了它會把你們吹走的。

兔哥哥兔姐姐：不怕，我們有辦法對付它只要大風怪一來我馬上抱在一起一動不動，大風怪以為我們是兩只石頭做的兔子，就會走的。

2.三位教師示范一遍。

3.激發幼兒游戲欲望，請個別幼兒戴上頭飾參加游戲。

4.請全體幼兒參加游戲告訴幼兒：小兔子們和我們一起去采蘑菇，拔蘿卜吧。記住，當大風怪來的時候，要找好朋友抱住不動。等大風怪走了，我們再繼續采蘑菇。

小班健康活動教案蟲兒飛（模板22篇）篇十六

設計思路：

冬天天氣寒冷，孩子柔嫩的皮膚需要得到適當的呵護，我班里有幾個孩子臉上都生凍瘡了。一問，才知道他們早上洗臉后從來不涂潤膚霜的，因此我設計這個活動,讓幼兒能自己保護我們皮膚。

活動目標：

1、了解涂潤膚霜的簡單方法：將臉上每個地方都涂到。

2、知道天冷要保護皮膚。

3、了解潤膚霜的品種及涂潤膚霜的好處。

活動準備：

1、準備各種香味不一的潤膚霜(放在桌上)。

2、每個潤膚霜旁邊放一面小鏡子。

活動過程：

一、猜一猜：冬天到了，天氣變冷了!今天顧老師收到了一份禮物，小朋友們想看看嗎?(想)。

1、教師神秘地拿起盒子：里面會是什么東西呢?

2、進一步引導：教師夸張地做“聞”的動作“有一股香味，會是什么呢?(鼓勵幼兒隨意猜想)。

二、說一說：調動孩子生活經驗。

教師打開禮物取出來：“看!是什么禮物呀?”“是粉呀，它也叫潤膚霜。你們來聞一聞，感覺怎么樣?小結：潤膚霜，噴噴香。涂過潤膚霜嗎?家里涂過什么潤膚霜?為什么要涂潤膚霜?小結：天冷了，皮膚很干燥，潤膚霜涂在臉上會很舒服，能保護皮膚。

三、抹香香：學學涂面油的方法。

(一)個別孩子操作“潤膚霜怎么涂的?誰來試一試?”請個別孩子進行操作。

(二)幫幫老師“我也要涂潤膚霜，你們一起幫幫我，好嗎?涂在哪里?”教師邊說邊涂粉：潤膚霜，噴噴香，我要和你做朋友。蘸一蘸：手指戴上小帽子。點一點：點在哪里?額頭、下巴、小鼻子，還有兩旁小臉蛋。抹一抹，我把粉兒抹開來;擦一擦，額頭下巴都擦到。“快給我檢查檢查，我臉上每個地方都涂到了嗎?哦，還有鼻子上沒有涂到。涂一涂：粉兒涂滿小鼻子。再給我檢查一下，我每個地方都涂到了，哦，每個地方都涂到了，我的臉好舒服。”

(三)一起來涂面油。

1、“小朋友想涂嗎?小桌子有潤膚霜，你們去挑選自己喜歡的潤膚霜試試。”

3、小結：高興嗎?我們真高興，我們會自己保護皮膚了，我們把禮物放到娃娃家，每天都和它做朋友。

附：自編兒歌。

潤膚霜，噴噴香，我要和你做朋友。

蘸一蘸，手指戴上小帽子。

點一點，額頭、下巴、小鼻子，還有兩旁小臉蛋。

抹一抹，我把粉兒抹開來;。

擦一擦，額頭下巴都擦到。

涂一涂：粉兒涂滿小鼻子。

小班健康活動教案蟲兒飛（模板22篇）篇十七

1、練習奔跑、跳躍、下蹲等動作，發展幼兒腿部肌肉的力量，提高反應能力，使動作更加敏捷。

2、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

3、能根據指令做相應的動作。

4、培養幼兒團結合作的觀念。

5、培養幼兒健康活潑的性格。

“雪花”（用紙煎成，數量多），大灰狼頭飾。

1、教師帶領幼兒在音樂伴奏下，扭動身體和上肢，模仿冬天雪花飄的樣子。

2、游戲“抓雪花”。

教師向高處拋撒雪花，幼兒在雪花落地之前，努力把雪花抓住，可以跳起抓頭頂的雪花，也可抓身邊的雪花，但不能撿地上的雪花。反復游戲，比一比，誰抓到的雪花多。

3、游戲“撿雪花”。聽音樂在規定時間里撿雪花，音樂停，把撿到的雪花交給老師，說說自己撿了多少。

4、趕走大灰狼。

把雪花揉成雪團。配班教師戴上大灰狼頭飾，大家一起打大灰狼，大灰狼四處逃竄，直至被趕走。

教師可更換其他材料進行該形式的游戲，如拾樹葉、撿花瓣等。

幼兒活動的積極性很高，孩子們都意猶未盡，但是教師準備的材料不夠充分，應該大大小小都有，以免能力差的幼兒抓不到，教師還要多鼓勵孩子跳起來抓，發展跳躍能力。

小班健康活動教案蟲兒飛（模板22篇）篇十八

1、培養幼兒愛護鼻子的意識。

2、引導幼兒了解鼻子的作用，并學習擦鼻涕的方法。

二、活動準備。

師幼共同搜集能引起幼兒興趣、有特殊氣味的生活用品。

三、活動過程。

(一)導入部分。

由添畫游戲導入活動：出示一張未畫完整的畫像。

(師)：這是一為粗心的小朋友在參加畫展時畫的一幅畫，這次她沒有的講，因為她這副畫沒有畫完整，小朋友觀察一下，這幅畫上缺少了什么東西?并引導幼兒把畫添完整。

小結：小朋友真聰明，這副畫缺少了鼻子，并教育幼兒平時做事情要細心，由此引出鼻子。

(評：以添畫游戲導入，既能引起幼兒興趣，又能開發幼兒智力，展開想象，為什么不得獎?同時培養幼兒的良好習慣。引出課題，為下一節做好鋪墊。)。

(二)活動部分。

1、玩游戲：師幼共同玩游戲《看誰的本領大》，引導幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準備好的各種物品的特殊氣味(醋、醬油、酒、水)，勸說對的給予擊掌鼓勵。

2、引導幼兒根據以往的經驗說一說，鼻子還聞到過什么氣味(臭味、甜味、燒焦味等)。

3、引導幼兒說一說鼻子的作用。

鼻子除了用來聞味，還有什么作用?幼兒會說出：喘氣。教師給與相應鼓勵。舉例說明：人在感冒時鼻子容易堵塞，聞不到味，同時感覺喘不過氣來，那種滋味很難受，小朋友有那種感覺嗎?幼兒會答：“有”。因此，我們要保護好自己的鼻子，不要讓他受到任何的傷害。

(評：舉例說明鼻子的作用，幼兒更容易理解，更能增強幼兒保護鼻子的意識。)。

現在老師有個故事，小朋友想不想聽一聽是怎么回事?故事的名字是《翹鼻子魯魯》。

(評：進一步增強幼兒保護鼻子的重要性。)。

4、聽故事做討論：

老師有感情的講述故事，然后組織幼兒討論：魯魯做的對嗎?還有那些東西不能塞到鼻子里?幼兒自由回答，根據回答教師做補充。

小結：保護好鼻子，不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里塞，這樣做很危險也很不講衛生。

(評：真實的故事情節，說出了鼻子的重要性。通過幼兒討論，幼兒分辨是非的能力進一步得到提高，并引深到生活中什么該做什么不該做。)。

5、叫幼兒正確擤鼻涕的方法：

(1)幼兒自己用紙巾擦鼻涕。

(2)根據幼兒的表現，講解擤鼻涕的正確方法，用手帕或紙巾按住鼻子，先按住一側鼻孔，輕輕擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一側鼻孔，輕輕一擤，擦凈鼻孔周圍的鼻涕。

評：通過教幼兒擤鼻涕的正確方法，讓幼兒養成良好的衛生習慣，并培養幼兒的自理能力。)。

(三)結束部分。

組織幼兒用正確的方法，學擤鼻涕，對動作正確的幼兒給與鼓勵。

(總評：形象直觀的授課方式，既滿足了幼兒的求知欲望，又培養了幼兒的自理能力，自護意識與良好的衛生習慣。)。

四、活動延伸。

組織幼兒到閱覽室，看有關保護鼻子的畫冊。

小班健康活動教案蟲兒飛（模板22篇）篇十九

1、知道在書寫和閱讀時，要注意坐姿端正、握筆正確，并注意用眼衛生。

2、能仔細觀察畫面，用連貫的語言表達圖片的內容。

3、學習自己動手制作學具，在學具的幫助下用正確的姿勢練習書寫。

1、“一拳一尺一寸”相關圖片。

2、參觀過附近的小學，并聽過小學生上課。

3、制作學具的材料：剪刀、長尺、長pvc條、彩色不干膠；鉛筆、計算作業人手一份。

1、師幼回憶參觀小學的情景，引導幼兒說說小學生是怎樣上課的。

2、教師引導幼兒閱讀幼兒用書，并結合畫面組織幼兒討論。

（1）師幼一起看圖片一。

教師：圖上有誰？他們上課時是怎么坐的？

教師用兒歌進行小結：鈴聲響，進教室，小朋友們要安靜。腰挺直，腳落地。不搖不晃動腦筋。舉手發言聲音響，學習本領要專心。

（2）師幼一起看圖片二。

教師：圖上的小朋友在干什么？他是怎樣拿筆寫字的？

教師小結：握筆寫字時，大拇指和中指握住筆的兩旁，食指壓住筆的上端，握筆時不要離筆尖太遠也不要太緊（一寸距離），把筆的中間靠在手的虎口位置。腰挺直（胸部離桌面一拳距離），眼睛正視作業或黑板。

（3）師幼一起看圖片三。

教師小結：看書時應該和書本保持一定的距離。看書的時間長了，應該讓眼睛休息一下，可以做做眼保健操，也可以向遠處看看。

3、師幼一起制作學具。

（2）教師啟發幼兒制作各種輔助書寫的學具。

如：幼兒用彩色不干膠粘在離筆尖“一寸”的位置；把長pvc條剪成“一尺”長，用夾子固定以便pvc條能傾斜站立，使用時放在幼兒的左側。

（3）幼兒選擇材料制作學具。教師巡視指導，幫助個別能力較弱的幼兒。當幼兒遇到困難時，教師可以給出建議，并協助幼兒完成制作。

4、使用學具，完成計算作業。

幼兒使用自己制作的學具，完成一份計算作業，教師注意觀察幼兒使用學具的情況，并表揚書寫認真的幼兒。

家園合作，利用輔助工具提醒幼兒堅持用正確的姿勢書寫。

在活動過程中，將“一拳、一尺、一寸”的抽象概念變為可以觀察的參照物（“一寸”和“一尺”的概念比較難以理解，老師自制筆圈套在鉛筆上，筆圈的上端距離筆尖正好一寸，幼兒要握住筆圈的上端寫字；用pvc條裁剪成一尺的長度用夾子夾住紙板的底端，放在幼兒的旁邊以提醒他們眼睛離本子的距離。）這樣，抽象的概念就變成了可操作的行為，幼兒易于操作，因而幼兒的參與度和積極性非常高，以至活動結束時有的幼兒說“還想玩”。

小班健康活動教案蟲兒飛（模板22篇）篇二十

1、通過討論和教師的引導知道漱口可以清潔牙齒。

2、掌握正確的漱口方法。

3、培養良好的衛生習慣。

4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

5、初步了解健康的小常識。

芝麻糖、鏡子若干、杯子、水、臉盆等。

幼兒學會正確漱口。

1、請客吃芝麻糖。

師：昨天我去超市買了好多東西，今天請你們吃好嗎？（幼兒品嘗芝麻糖）

2、送禮物，照鏡子。

師：我還準備了小禮物送給你們，看看是什么？（教師出示鏡子）今天我們來照照嘴巴里面有什么好嗎？（引出牙齒）牙齒是什么顏色的？（引導幼兒發現牙齒上的黑芝麻）

師：黑芝麻爬到牙齒上去了，牙齒變臟了，你有什么辦法把黑芝麻從牙齒上趕走呢？（幼兒自由討論清潔牙齒的方法，然后師幼互動。）

3、教師總結：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒有牙刷，就讓我們來漱口吧。

4、學習正確漱口的方法。

（1）教師演示：手拿小杯子，喝口清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

（2）幼兒邊念兒歌邊學習正確漱口的方法。（空手模仿）先請個別幼兒聽口令做動作后集體聽口令做動作。

（3）漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。（引導幼兒不要把水撒在自己或別人身上）

5、活動結束 讓客人老師看看誰的牙齒最干凈。

培養良好的個人衛生應從小抓起，特別是口腔的衛生，更應該要注意。在幼兒園里不可能讓孩子刷牙，只能通過中午午餐后的漱口達到清潔牙齒的效果。但一味地對幼兒進行教育是沒有用的。我想借助此活動讓幼兒通過自己的實踐知道漱口也是保護牙齒的一種好辦法。

小班健康活動教案蟲兒飛（模板22篇）篇二十一

1.了解養成刷牙習慣的重要性。

2.嘗試使用正確的方法刷牙。

3.感受做牙齒好主人的歡樂。

明白刷牙的重要性，養成良好的刷牙習慣。

學習使用正確方法刷牙。

白牙和黑牙的手偶、刷牙歌的音樂。

一、講述故事《白牙與黑牙》，引發幼兒興趣。

1.今日教師給你們帶來了兩位新朋友。（出示手偶），你們認識他們嗎？

2.小結：有的小朋友認識，是白牙和黑牙兄弟。白牙和黑牙兄弟跟它們的主人發生了一些事情。

我們一齊來聽聽看發生了什么事？（教師講述故事）。

二、經過提問，引導幼兒討論故事情節，了解養成刷牙習慣的重要性。

1.故事講完了，你們喜歡白牙的主人還是黑牙的主人呢？

2.你為什么喜歡白牙（黑牙）的主人呢？（幼兒自由說出自我的想法）。

3.教師小結:原先黑牙在很久之前也是白白的，可是它的主人沒有照顧好牙齒，就一天天的變黑了。

三、由故事轉換到幼兒自身。

1.請小朋友看看你們好朋友的牙齒是白白的，還是黑黑的？誰會是牙齒的好主人呢？

2.牙齒黑了會怎樣樣呀？"（教師簡單說明牙齒變黑的原因）。

3.小結：要愛護好，保護好自我的牙齒，不要吃太多甜食、糖果，每次吃完飯后要記得漱口，別讓它生病了，變黑了。

四、講解怎樣保護牙齒，讓牙齒變得潔白漂亮。

小班健康活動教案蟲兒飛（模板22篇）篇二十二

1、讓幼兒嘗試多種方法拍球，鍛煉孩子四肢協調能力。

2、激發幼兒對拍球的熱情。

每人一個小皮球、錄音機、

今天天氣真正好，寶寶和我做早操。

點點頭，聳聳肩。伸伸臂，彎彎腰。

踢踢腿，蹦蹦跳。真是媽媽的好寶寶。

1、交代游戲名稱和要求。

2、練習走、跑、跳。（在拿球的路上，設置情景：天氣晴朗：一個跟著一個走；下雨了：一個跟著一個跑；有水洼：一個跟著一個跳。）。

1、復習拍球兒歌，體會拍球兒歌的內涵。（拍得輕，跳的低；拍的重，跳得高。）。

2、老師示范拍球方法：拍球時兩腳開立，兩腿稍屈，上，小臂自體稍向前傾，手指自然分開，并與手掌成一淺勺形。拍球時以肘關節為軸然上下拍球，當球反彈起來時將球拍下。

3、老師重點按兒歌的節奏拍球給幼兒觀看，再演示各種花樣拍球的動作，激發幼兒的拍球欲望。

4、幼兒自由練習，嘗試用手和球寶寶做朋友的各種玩法，教師巡回指導。要求手不要離開球寶寶，讓球寶寶圍撓在自己身邊。

5、請表現出色的幼兒演示不同的拍球方法，注意用兒歌的形式指導幼兒拍球，動作姿勢能協調就行。

6、讓孩子們都來展示一下和球寶寶怎樣做朋友的。

7、鼓勵幼兒再次練習。提出更高的要求：多種方法讓球在自己的身邊（在線內拍球、線上拍球、左右手拍球等等。）激勵幼兒和球寶寶做朋友的熱情。

8、教師小結，鼓勵表揚孩子們的表現。

1、提出要求，引導幼兒和球寶寶長期做朋友的興趣。今天球寶寶和我的小手做了朋友。以后它還要和我們身體的各個部分做朋友。（如頭、肩、肚子、腿、腳等）。

2、隨音樂做放松動作，活動結束。（將球放入球簍）。

幼兒園游戲是幼兒園教育的重要組成和基本形式，因此，除了為幼兒創設良好的游戲環境以外，教師在游戲過程中的引導作用對幼兒發展的影響也是深遠的。幼兒在游戲中不斷地嘗試、不斷地發現、不斷地練習、不斷地表現。他們通過游戲表達意愿、宣泄情緒、展示自己、因此游戲的世界是一個真正的童心世界。