“優(yōu)秀作文”是一種具有高水平寫作技巧和獨(dú)特創(chuàng)意的文學(xué)作品，它能夠展現(xiàn)出作者深厚的思想和才華。以下是一些優(yōu)秀作文的精選，希望可以給大家提供一些寫作的思路。

用吸管穿土豆的實(shí)驗(yàn)（精選19篇）篇一

今天，老媽去超市里買了幾個(gè)土豆，我隨機(jī)拿了一個(gè)出來。這個(gè)土豆奇形怪狀的，凹凸不平，看起來十分丑陋。我摸了摸毛糙的.很，接著我使勁捏了幾下，十分堅(jiān)硬，連凹槽都沒有。

她有從包里拿出了一包吸管，我也拿出了一根，這根吸管細(xì)細(xì)地，很軟，一捏就扁、一折就彎，更別說要用勁捏了、用勁折了。

然后，老媽說：“我們來比一比誰先用吸管穿過土豆?！蔽以谝慌孕南耄哼@土豆這么硬，只敗給菜刀，哪輪得到吸管啊。

我先來扎，一開始不太有信心，我先把土豆放在桌上按緊了，看準(zhǔn)了中心，我扎啊扎，扎啊扎，第一次扎了一下，拔出來又把吸管換了一頭，連扎帶插還戳了四次，土豆還是沒穿。

這個(gè)被我又扎又插還戳的土豆，成了坑坑洼洼的怪物，其中有幾次扎地還挺深，可惜沒扎穿。

老媽過來正正反反插了幾下，奇跡出現(xiàn)，土豆竟然穿了!

我看見老媽也扎穿，我有再試了一次。這次我一開始用了插了一下，左右的給我鉆穿了，我也插穿了，我高興地一蹦三尺高。

這次比賽我明白了一個(gè)道理：只有堅(jiān)持就能成功。這也讓我想起了一篇課文《滴水穿石的啟示》，扎土豆也是一樣。

用吸管穿土豆的實(shí)驗(yàn)（精選19篇）篇二

四年級(jí)王子涵同學(xué)。

今天，我們的張老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，用洪亮的聲音說到：“今天我們來做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名字叫做：用吸管穿透土豆?！?/p>

老師把實(shí)驗(yàn)用的材料展示給了我們，一個(gè)透明的玻璃杯，一塊被切過的土豆，一根又軟又短的吸管。

實(shí)驗(yàn)開始了，只聽見老師說：“我馬上會(huì)把土豆穿透”。我們半信半疑，異口同聲說：“老師，這不可能，我們不相信您能把它穿透?！敝豢匆娎蠋熥笫址鲋炼?，右手大拇指，中指，無名指，小拇指扶著吸管，只有食指堵著吸管的頂端，老師一用勁兒插，土豆就被穿透了。同學(xué)們看到這種情景都躍躍欲試。老師找了兩名同學(xué)，親自試驗(yàn)，他們照著老師的樣子一個(gè)一個(gè)地試，可都沒有成功。當(dāng)時(shí)我們都?xì)怵H了，看到我們這副神情，老師耐心地幫我們分析出失敗的原因。之后又把我們分成三隊(duì)，哪一隊(duì)穿透的多，哪個(gè)隊(duì)就算獲勝。1隊(duì)人多，不一會(huì)兒就插進(jìn)去許多。2隊(duì)的實(shí)力只比一隊(duì)差了一點(diǎn)，也插進(jìn)去了幾根。3隊(duì)人最少，只有一個(gè)人插進(jìn)去了。當(dāng)時(shí)全班人都為1隊(duì)歡呼喝彩。

這次實(shí)驗(yàn)1隊(duì)獲勝，我們也悟出了一個(gè)道理：實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

四年級(jí)劉佳瑜同學(xué)。

今天，我來上。

作文。

課，張老師笑瞇瞇的走上講臺(tái)對(duì)我們說：“今天我們來做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)吧！”

只見張老師在黑板上寫了七個(gè)大字：用吸管穿透土豆。張老師對(duì)我們說：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)材料很簡單，只需要一個(gè)杯子，一塊大土豆和一根軟吸管?！辈牧辖榻B完了，張老師就開始做實(shí)驗(yàn)。只見張老師拿出了一個(gè)有拳頭那么大，那么厚的土豆，又拿出一根吸管。張老師對(duì)我們說：“這個(gè)吸管很軟?！钡枪庹f，誰會(huì)信呢？張老師又當(dāng)著我們的面把吸管弄彎。我們才相信，原來吸管真的很軟。我們看著厚厚的土豆和軟軟的吸管，剛開始相信吸管能穿透土豆的同學(xué)也開始變得不相信了?？衫蠋焻s很淡定，嘴角露出了微笑，仿佛在說：我們騎驢看唱本——走著瞧。只見張老師拿來了一個(gè)杯子，把土豆緊緊按在杯子上，右手食指封著吸管，然后張老師拿著吸管，用力向土豆里一戳，神奇的一刻出現(xiàn)了，軟軟的吸管竟然真的成功穿過土豆了！同學(xué)們驚訝極了！

老師讓我們分組都試了試。有的同學(xué)可以穿透，有的同學(xué)不可以穿透。輪到我了，我按照老師的方法，把吸管向土豆用力一戳，竟然穿透了，一會(huì)兒功夫，同學(xué)們都一個(gè)一個(gè)的親自做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，再看土豆，一個(gè)個(gè)都變成了馬蜂窩。

通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了，只要敢嘗試，一切皆有可能。我以后要多做一些實(shí)驗(yàn)，懂得更多的道理。

用吸管穿土豆的實(shí)驗(yàn)（精選19篇）篇三

“哈哈！我終于插進(jìn)土豆了！這吸管可真給力?！蔽埽客炼梗窟@是怎么一回事？哦，原來甜甜老師和我們?cè)谕嬉粋€(gè)游戲，名字叫：誰是大力士。

我們各自準(zhǔn)備了一個(gè)熟土豆和一根吸管，老師要求用用吸管穿過土豆。我們一聽，都傻眼了。這么軟的吸管怎么可能穿過凹凸不平的土豆呢？同學(xué)們都使出九牛二虎之力，可就是穿不過去。有的連一個(gè)洞都戳不出；有的插進(jìn)去幾厘米，但晃了幾下，土豆就掉在地上了；有的'干脆切來吃了還有人小聲嘀咕著：“老師，你不會(huì)騙我們吧。”好不熱鬧！我試了幾次也沒成功，心里開始盤算著：老師平時(shí)經(jīng)常說一件事情要從多角度去看，同時(shí)也要想方法。多角度，想方法。哈，有方法了！

我先用吸管土豆上面戳了一個(gè)深約5厘米的洞，然后在土豆下面也戳了一個(gè)。在下面放吸管，再使一點(diǎn)勁。終于，我成功了！接著。同學(xué)們也陸續(xù)舉起手來，他們也成功了！哈哈！這時(shí)下課鈴響了，可同學(xué)們還沉浸在歡樂的氣氛中呢！

用吸管穿土豆的實(shí)驗(yàn)（精選19篇）篇四

對(duì)于土豆，大家肯定都不陌生，土豆可以做出各種美食。可是今天，王老師卻讓我們用土豆做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，大家都很激動(dòng)。

王老師準(zhǔn)備了兩個(gè)土豆和幾根大小不一的吸管，要求吸管刺透土豆。就要開始實(shí)驗(yàn)了。王老師先請(qǐng)了一位男同學(xué)來挑戰(zhàn)。只見他一上來就看看面前大小不一的吸管，他看看這個(gè)，又看看那個(gè)，十分猶豫，他終于選出了一根中等的吸管。只見他右手握著吸管，用力地刺向土豆，往下一按。只聽見土豆發(fā)出了清脆的一聲“咔嚓”，同學(xué)們爭先恐后地看著。正當(dāng)大家為這件事而感到高興時(shí)，老師把土地豆翻了過來，看了看說：“這個(gè)吸管還沒有穿過土豆呢?！鳖D時(shí)，大家都沒有了笑容，上臺(tái)的那位男同學(xué)也垂頭喪氣地走了下去。老師又請(qǐng)了兩位同學(xué)上去，也以失敗告終了。

還有的說老師肯定會(huì)成功。只見，王老師先從吸管中選了一根小小的，長長的吸管，再小心翼翼地用大拇指按住了吸管頂端，然后十分用力地向土豆戳去，就像醫(yī)生拿著針給病人打針一樣。只聽見土豆發(fā)出了小小的聲音，土豆的“鮮血”流了出來。??！老師成功地將吸管穿過了土豆。我心想：老師也太厲害了吧！大家都覺得不可思議。

最后，我們問了老師才知道，這是因?yàn)橛媚粗妇o扣吸管頂端，這樣被隔絕了空氣流通的吸管就變得異常堅(jiān)硬，足以穿過土豆?？磥硇?shí)驗(yàn)也有大道理?。?/p>

用吸管穿土豆的實(shí)驗(yàn)（精選19篇）篇五

吸管能穿過土豆嗎？帶著這個(gè)疑問，我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

只見，仇老師從他那多啦a夢(mèng)的神奇口袋里拿出了兩樣?xùn)|西，它就是今天的主角——土豆和吸管。哦，太棒了，老師終于給我們帶吃的了，不過是生的，難道老師不教。

作文。

改教生物了？仇老師神秘地朝我們眨眨眼睛說道：“同學(xué)們，今天我們要用吸管扎土豆！”

一句話下去，同學(xué)們立刻炸開了鍋，有的說不可能，有的說很難，還有的說簡單，我覺得這其中必有問題，于是便思考了起來。

這時(shí)，老師請(qǐng)了一位女同學(xué)上臺(tái)試試，她先看了看硬邦邦的，還散發(fā)著泥土清香的土豆，又看了看那長長細(xì)細(xì)，一折就能折斷的吸管，嘆了口氣，接著目光堅(jiān)定的看著土豆，接著她好像使出了吃奶的力氣，向土豆扎去，那就好像在給土豆打針的護(hù)士阿姨，可是堅(jiān)硬的土豆度過了這場浩劫，最后那個(gè)女同學(xué)以失敗告終。

接著另一位女同學(xué)上臺(tái)挑戰(zhàn)，只見她深吸一口氣，眼睛眨都不眨，就將吸管插進(jìn)去，但還是沒有成功。這次的吸管也好不到哪去，不是腰折了就是腿斷了。

仇老師見我們沒有一個(gè)人成功，氣急敗壞，假裝生氣地說道：“吸管插土豆，你以為簡單嗎？不過我先教你們一個(gè)方法，首先用手握住吸管，用大拇指按住其中一個(gè)頭，然后深吸一口氣，把土豆拿起，然后快、準(zhǔn)、狠地對(duì)著土豆扎下去……”

這樣就行了？我也來試試，我一手拿土豆，一手拿吸管，按住吸管口，然后用力扎了下去，吸管插入土豆身體啦！可盡管我用盡全力，還是沒有扎透土豆，真丟人，同學(xué)們也紛紛嘗試起來，小土豆已經(jīng)從一個(gè)開朗的帥小伙變成了一個(gè)自卑的“小刺猬”了。

哎，看著這個(gè)淚流滿面的“小刺猬”，它好像在說：“只要方法正確，不可能也可以變成可能?！?/p>

用吸管穿土豆的實(shí)驗(yàn)（精選19篇）篇六

有一天，烏鴉媽媽帶小烏鴉到公園里玩。它們一會(huì)兒自由自在的在空中練飛，一會(huì)兒又落到草地捉蟲。玩著玩著它們口干舌燥，非常想喝水。

聰明的烏鴉媽媽靈機(jī)一動(dòng)，從旁邊的草地里找到一根吸管兒，插到瓶口里，問題解決了。它們用吸管兒自由自在的喝著瓶子里的水，高興極了。

2、小烏鴉喝水。

“爸爸你瞧，我發(fā)現(xiàn)了一根白色的吸管。”小烏鴉大聲叫道，“我可以用它喝水了！”原來，小烏鴉十分口渴，找到了一瓶水，可是瓶口太小了，嘴伸不進(jìn)去。但是現(xiàn)在，她找到了一根吸管。

“等一下，孩子”烏鴉爸爸十分不高興飛過來，“孩子，你怎么能用吸管喝水呢？你應(yīng)該往瓶子里扔一些石子呀！懂嗎？”

“可是，用吸管也能喝著水呀！況且這樣還更方便呢！”小烏鴉反駁道。

“反正不管怎么說，你都應(yīng)該投一些石子進(jìn)去?！睘貘f爸爸非常不滿地說，“因?yàn)槲覀兿容吘褪沁@樣做的，大家還一直夸咱們?yōu)貘f特別聰明呢！”

小烏鴉微笑著看了看烏鴉爸爸，不慌不忙地說：“可是，總而言之，不管用什么方法，只要喝到水就行，況且這種方法比投石子方便多了，爸爸，對(duì)不對(duì)？”

烏鴉爸爸被小烏鴉說得啞口無言。

小烏鴉說完，便用吸管把水咕嚕咕嚕地喝了下去，還不時(shí)地抬頭望一眼烏鴉爸爸。

烏鴉爸爸看著小烏鴉痛快地喝著，略帶慚愧地想：“唉！生活真是在變化呀！看來我們觀察事物的角度、處理問題的方法也應(yīng)該“與時(shí)俱進(jìn)”呀！”

3、《烏鴉喝水》后傳。

老烏鴉用石頭喝到水的事情在森林里一下子傳開了，動(dòng)物們都說老烏鴉很聰明。后來老烏鴉開始驕傲了，學(xué)習(xí)都不學(xué)習(xí)了，認(rèn)為自己是森林里最最最最聰明的動(dòng)物。可是它的孩子――小烏鴉還在認(rèn)真學(xué)習(xí)。

一天，老烏鴉和小烏鴉在天空中飛翔。飛著飛著，它們突然覺得有些口渴。它們發(fā)現(xiàn)地上有一瓶水，老烏鴉見了急忙去撿石頭。小烏鴉發(fā)現(xiàn)瓶子旁邊有一根吸管，叼起吸管，說：“就不能用吸管喝嗎？“蠢貨，你不知道我們?yōu)貘f因?yàn)檎怯檬^喝到水，所以才被動(dòng)物們說我們?yōu)貘f很聰明！而吸管是人類使用的喝水用具！”老烏鴉奪過吸管，生氣地說。說完老烏鴉去繼續(xù)撿石頭。過了好久老烏鴉也沒有喝到水，累得氣喘吁吁。“看我的。”說著小烏鴉叼起吸管，放進(jìn)瓶子里。“咕嘟咕嘟”水全都到小烏鴉嘴里了。

后來，動(dòng)物們都嘲笑老烏鴉連吸管都不會(huì)用，還不如小烏鴉哪。老烏鴉慚愧極了，也和小烏鴉一起學(xué)習(xí)。

4、《烏鴉喝水》后傳。

自從烏鴉用自己的智慧喝到水以后，森林里的動(dòng)物們就一直很敬重它。

一天烏鴉告訴它的兒女：“以后你們要是再遇到這種情況，也要像我一樣投石子喝水。這樣森林里的朋友們就會(huì)高看你們的?！薄坝涀×藛幔俊睘貘f又問道。兒女們齊聲回答：“記住啦！”又過了很多年，有一天烏鴉家族里最小的孩子淘淘，在外面玩了一天，非?？诳氏牖丶液赛c(diǎn)水。它走著走著看見了一個(gè)水瓶，可是瓶口很小，里面的水也很少。它很想喝到里面的水，忽然想起了長輩對(duì)它說的話。心想：我要是也向長輩一樣投小石子來喝水，不但費(fèi)力，而且喝到的水也不干凈。它看了看四周，正好見到好朋友小鴨在用管子抽水，眼睛一亮自言自語地說：“如果把抽水管變細(xì)，插到這個(gè)大瓶子里一吸不就能喝到水了嘛！”它按照自己的想法做出了吸管。它把吸管插進(jìn)去一吸，真的喝到了水。老烏鴉知道了，夸淘淘是一個(gè)聰明的孩子，讓大家多多向淘淘學(xué)習(xí)。

從此烏鴉家族就用吸管喝水，這個(gè)辦法整個(gè)森林都知道了，淘淘為烏鴉家族又添了一道彩。

5、新烏鴉喝水。

當(dāng)年《烏鴉喝水》中的那只小烏鴉已經(jīng)變成了烏鴉媽媽。

一天中午，天氣炎熱，火紅的太陽在天上火辣辣的照著，烏鴉媽媽帶著小烏鴉去森林里找食物。飛著飛著，她們感到有些口渴了，于是，她們決定飛下來找點(diǎn)水喝。她們找啊找，終于在森林里的一塊大巖石上找到了兩瓶水?？墒遣恍业?是瓶子里的水不多，每個(gè)都只有半瓶子，她們喝不到水。烏鴉媽媽還是用原來的辦法，用嘴叨起小石子，一個(gè)一個(gè)的放入瓶子里，讓水面升高。烏鴉媽媽累的氣喘吁吁，滿頭大汗。小烏鴉看到媽媽這樣辛苦，心里想：“這樣做多麻煩??！又累又慢，有沒有什么簡單快捷的方法可以直接喝到水呢？”她忽然發(fā)現(xiàn)巖石的旁邊有一根吸管，長度正好和瓶子差不多。于是她撿起吸管插入瓶子里試了一下，很輕松地就喝到了水。烏鴉媽媽看到小烏鴉用吸管很容易就喝到了水，驚訝的說：“你的辦法真好，既省時(shí)間，還省力，比我的老辦法強(qiáng)多了！”烏鴉媽媽又問：“要是沒有吸管，還能有什么好辦法嗎？”小烏鴉想了想說：“如果瓶子不重，我們可以合力把它推倒，如果推不動(dòng)，我們可以一起抬起一塊大石頭飛上高空，再把石頭從上面扔下來把瓶子打碎！”烏鴉媽媽夸小烏鴉辦法可真多，是個(gè)愛動(dòng)腦筋的聰明孩子，小烏鴉聽到媽媽說的話，心里美滋滋的，比吃了蜜糖還要甜呢！

6、烏鴉喝水。

老烏鴉自從上次喝水的那件事后，就非常的驕傲，心想：我是最聰明的，現(xiàn)在他已經(jīng)娶妻生子。

有一次，他的兒子與老烏鴉去找食物，他們飛了很遠(yuǎn)也沒有找到，這時(shí)他們渴得嗓子直冒煙。忽然，看見前面有一個(gè)瓶子，他們急忙飛了過去?？墒沁@個(gè)瓶子又細(xì)又窄，這怎么辦呢？老烏鴉又想起了原來的辦法，它想在別人面前大顯身手一番，于是它又揀了一堆小石子放在瓶口準(zhǔn)備往里放?？墒撬吹叫貘f銜著一根又細(xì)又長的東西插到瓶子里，它的父親搖了搖頭說：“孩子……”爸爸，這樣方便。小烏鴉打斷了父親的話。

父親一看：這是什么？你拿它喝水？小烏鴉說：這個(gè)叫吸管。是專門喝水用的。我從瓶子旁找到的，人類都用這種方法喝水呢！

父親想，現(xiàn)在和以前不一樣了，我的時(shí)代已經(jīng)過去，不能總活在過去的榮耀當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)吸取新的知識(shí)，這樣才能留給后代新的東西。

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用吸管穿土豆的實(shí)驗(yàn)（精選19篇）篇七

今天，老師給我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——用吸管穿土豆。

第一位挑戰(zhàn)者是楊盛開。只見他拿起吸管，用力一戳，土豆汁四濺，楊盛開拿起來一看，還是沒戳穿，他急了，把嘴巴放在吸管上，用力地吹，手也時(shí)不時(shí)地來幫忙，可是不管怎么努力也無濟(jì)于事。這下楊盛開沒法子了，只能認(rèn)輸。

第二位挑戰(zhàn)者是蘇安哲。只見蘇安哲慢慢地把吸管搗進(jìn)去，再奮力地往下戳，只見管子也一節(jié)一節(jié)地往下穿，這時(shí)，吸管折了！這下，蘇安哲也輸了。

第三位挑戰(zhàn)者是我，有著綽號(hào)“大力士”的我，當(dāng)然也不甘落后，拿起管子用力一戳，結(jié)果沒戳穿。我生氣了，拿著吸管又是按又是戳，可怎么也戳不破。這下，我也沒轍了，不得不認(rèn)輸。

最后，輪到老師上場了。見老師剛上場，就打了一通太極，看起來就像跳舞，然后又做了幾個(gè)花里胡哨的動(dòng)作，然后用力一戳，又是汁水四濺。老師拿起來一看，沒穿！所有同學(xué)都覺得老師是在吹牛。老師百般解釋，說是故意虛晃一槍。于是，老師又做了跟剛剛同樣的動(dòng)作，只聽“啪”的一聲響，拿起來一看，真穿破了！所有同學(xué)都大呼了一聲，真是氣功師??！這是為什么？同學(xué)們百思不得其解。老師跟我們說明了其中的竅門。老師用大拇指封住吸管頂端，吸管內(nèi)的空氣不能排出，就向土豆內(nèi)部擠壓，壓縮空氣跟外部空氣相比更有力量，所以戳穿了土豆。

這次實(shí)驗(yàn)真好玩，又讓我們懂得了科學(xué)道理。

用吸管穿土豆的實(shí)驗(yàn)（精選19篇）篇八

每天晚上我和媽媽都會(huì)坐在桌前靜靜的看書，無論是科普雜志、《小飛俠彼得?潘》還是《聊齋志異》，我們都看得津津有味，看到精彩的地方，我們還會(huì)情不自禁地讀出聲來，互相交流內(nèi)心的感受，發(fā)表各自的見解，如果遇到什么好玩又神奇的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，更是不會(huì)輕易放過，一定會(huì)親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)一下，弄明白其中蘊(yùn)含的科學(xué)道理，才肯罷休，那時(shí)歡聲笑語就會(huì)立刻溢滿我們家的小屋，這是一天之中最愜意的時(shí)光。

“哦！妞妞，你信嗎！書上說吸管可以穿過土豆！”今天剛翻開書沒多久，媽媽就驚奇地對(duì)我說。并拿起書又認(rèn)認(rèn)真真地看了一遍，嘴里不停地嘟囔著：這怎么可能？除非是煮熟的土豆，要不就是像釘子一樣堅(jiān)硬的吸管！但她還是沖進(jìn)廚房里去找今天試驗(yàn)必需的用品了：一支普普通通的喝豆?jié){的吸管，一個(gè)硬邦邦的拳頭大小的生土豆，一個(gè)杯子。就這么簡單，你信嗎，我可有點(diǎn)兒懷疑，因?yàn)槠綍r(shí)每次喝豆?jié){，我都要用兩三根吸管，有時(shí)候還要借助剪刀才能穿透那一層塑料封皮。

按照雜志上的提示，媽媽把杯子放在桌子上，把大土豆架在杯子上，然后，用右手緊緊攥住吸管，用力向土豆扎去――吸管頃刻之間穿過了土豆！像是一個(gè)神奇的魔術(shù)。我簡直不敢相信自己的眼睛。

“這么簡單呀！”我也忍不住拿起一根吸管向土豆扎下去。結(jié)果吸管卻只蹭破了土豆的一層皮就彎了，咦？是我的力量不夠大嗎？我再試，可是又彎了，我無可奈何的沖媽媽搖搖頭說：“我不行！”可是媽媽卻說：“你行，一定行，只是你沒有掌握住問題的關(guān)鍵。你看，一定要用大拇指扣緊吸管的頂部，不能讓空氣進(jìn)去，這樣，吸管里的空氣不能流動(dòng)，看起來軟軟的`吸管，就會(huì)變得像釘子一樣堅(jiān)硬?！?/p>

我按照媽媽教給我的方法又重新試了一次，先用四個(gè)手指緊緊地握住吸管，再用大拇指扣緊吸管的頂端，最后，用力的向大土豆扎下去――我那鋒利的“吸管劍”頓時(shí)穿透了大土豆那圓滾滾的腰，我小心翼翼的拔出吸管，從吸管里抽出一根圓圓的土豆條，又毫不留情的刺下去，直到把大土豆刺成了蓮藕。哦！可憐的土豆！

做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了兩個(gè)道理：一是做事情時(shí)不能只顧埋頭蠻干，要掌握技巧，才能收到事半功倍的效果。二是要有勇于探索和嘗試的精神，做了有可能不成功，不做永遠(yuǎn)都不會(huì)成功。我們時(shí)時(shí)刻刻都在想著成功，但是，當(dāng)我們遇到成功路上的那些我們自認(rèn)為的“不可能”時(shí)，就停住前進(jìn)的腳步，讓我們錯(cuò)過了多少機(jī)會(huì)！

用吸管穿土豆的實(shí)驗(yàn)（精選19篇）篇九

有一位名人說過：讀一本好書，就是在和一些高尚的人談話。也有一位名人說過：讀書就像登山，讀的越多爬的就越高;讀書就像耕田，讀的越細(xì)豐收的就越多。

這幾天，我一直沉浸在書香中，不論北風(fēng)怎樣呼嘯，都沒有離開一本書，這本書名叫《父與子》?！陡概c子》這本漫畫書是以連環(huán)畫的形式展現(xiàn)的，是德國幽默大師埃?奧?卜勞恩的不朽杰作。

文章寫了一對(duì)父子在日常生活中許多搞笑的事，雖然看似一些平凡的小事，但在這位作家夸張的手法下，一切平淡的生活都變得生動(dòng)有趣，比如，引人入勝的書這一章，講的是一家人用餐前輪流被這一本充滿魔力的書吸引，父親叫兒子去吃飯而自己卻被該書吸引忘了吃飯，這章雖然只用了6幅圖畫，但很清晰的表達(dá)了這本書的魔力所在。再比如，魚兒來信一章，也只有6幅圖畫，說的是爸爸去釣魚，兒子寫了封信在一塊牌子上，趁他爸爸不注意的時(shí)候，悄悄地把信放在爸爸正在釣魚的魚鉤上，爸爸拿起魚竿，看到了牌子。在這一章中，你只要仔細(xì)去看就會(huì)發(fā)現(xiàn)，畫面中有一些很細(xì)節(jié)的東西，比如那個(gè)魚鉤上的浮子，在沒有牌子的時(shí)候，它平平浮著，可是在掛了牌子后便有一些下沉，這些在畫面中都清晰可見，從中可以看出，作者是結(jié)合生活實(shí)際來完成作品的。

用吸管穿土豆的實(shí)驗(yàn)（精選19篇）篇十

今天，我們的張老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，用洪亮的聲音說到：今天我們來做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名字叫做：用吸管穿透土豆。”

老師把實(shí)驗(yàn)用的材料展示給了我們，一個(gè)透明的玻璃杯，一塊被切過的土豆，一根又軟又短的吸管。

實(shí)驗(yàn)開始了，只聽見老師說：我馬上會(huì)把土豆穿透”。我們半信半疑，異口同聲說：老師，這不可能，我們不相信您能把它穿透。”只看見老師左手扶著土豆，右手大拇指，中指，無名指，小拇指扶著吸管，只有食指堵著吸管的頂端，老師一用勁兒插，土豆就被穿透了。同學(xué)們看到這種情景都躍躍欲試。老師找了兩名同學(xué)，親自試驗(yàn)，他們照著老師的樣子一個(gè)一個(gè)地試，可都沒有成功。當(dāng)時(shí)我們都?xì)怵H了，看到我們這副神情，老師耐心地幫我們分析出失敗的原因。之后又把我們分成三隊(duì)，哪一隊(duì)穿透的多，哪個(gè)隊(duì)就算獲勝。1隊(duì)人多，不一會(huì)兒就插進(jìn)去許多。2隊(duì)的實(shí)力只比一隊(duì)差了一點(diǎn)，也插進(jìn)去了幾根。3隊(duì)人最少，只有一個(gè)人插進(jìn)去了。當(dāng)時(shí)全班人都為1隊(duì)歡呼喝彩。

這次實(shí)驗(yàn)1隊(duì)獲勝，我們也悟出了一個(gè)道理：實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

用吸管穿土豆的實(shí)驗(yàn)（精選19篇）篇十一

1.探究并認(rèn)識(shí)各種“浮沉子”的工作原理。

2.能將單元所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到新的問題情境中去，嘗試解決新問題。

3.在團(tuán)隊(duì)工作中相互合作，完成挑戰(zhàn)任務(wù)。

教學(xué)準(zhǔn)備。

為每一個(gè)人：一本科學(xué)記錄本。

為全班準(zhǔn)備：浮沉子演示儀3個(gè)，剪刀1把，成績統(tǒng)計(jì)表1張，教學(xué)課件。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)。

一、激趣引入。

1.出示單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，單元回顧。

2.關(guān)于沉與浮，你現(xiàn)在有怎樣的認(rèn)識(shí)？

3.你能運(yùn)用本單元所學(xué)的科學(xué)知識(shí)來解決一些新問題嗎？

4.出示團(tuán)隊(duì)競賽規(guī)則：

（1）關(guān)于分組與組內(nèi)分工；

（2）積極參與實(shí)驗(yàn)，每個(gè)人在科學(xué)記錄本上記錄自己的想法；

（4）在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成挑戰(zhàn)任務(wù)。

二、挑戰(zhàn)任務(wù)設(shè)計(jì)。

（一）挑戰(zhàn)任務(wù)：“讓它停留在不同的位置”。

1.出示滴管和螺帽，組成一個(gè)裝置，如何將它停留在不同的位置？

2.嘗試用本單元所學(xué)的科學(xué)知識(shí)對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行解釋，每個(gè)人將自己的觀點(diǎn)寫在記錄本上，并小組交流形成小組觀點(diǎn)。

3.各組學(xué)生交流匯報(bào)。

4.結(jié)果判定。

（二）挑戰(zhàn)任務(wù)：“讓它沉浮自如”。

2.“魔術(shù)”表演：沉浮自如的`“浮沉子”。

3.出示挑戰(zhàn)任務(wù)：做一個(gè)沉浮自如的“浮沉子”，觀察思考“浮沉子”的工作原理，并以圖文結(jié)合的方式展示自己的想法。

4.各組學(xué)生交流匯報(bào)。

5.結(jié)果判定。

6.演示“浮沉子”。

（三）挑戰(zhàn)任務(wù)：做一個(gè)“吸管式”浮沉子。

1.出示材料及挑戰(zhàn)任務(wù)。

2.學(xué)生完成挑戰(zhàn)任務(wù)（可以根據(jù)規(guī)則向教師索要提示卡）。

3.各組學(xué)生交流匯報(bào)：

（1）你們小組最后的解決方案是什么？

（2）為什么你們小組決定使用這個(gè)方案？

4.結(jié)果判定。

三、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)全班同學(xué)的課堂學(xué)習(xí)。

四、問題與拓展。

1.出示教材單元閱讀材料：沉浮自如的“浮沉子”。

2.你同意教材的說法嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。

用吸管穿土豆的實(shí)驗(yàn)（精選19篇）篇十二

《父與子》是一本有趣的漫畫。書中的父親長得胖胖的，有濃密的胡子卻沒有頭發(fā)，他善良、慈祥，十分愛他的兒子;兒子長著一頭刺猬發(fā)，是個(gè)伶俐、調(diào)皮的小男孩。

父與子，他們過著溫馨的生活，從一對(duì)普通的父子成了200萬馬克和宮殿繼承人，又漂流到無人的小島。他們那幽默、憨厚的性格和深深父子情不斷隨同他們到漫畫結(jié)束。其中，令我印象最深的一個(gè)故事是這樣描述的。

兒子和父親一起用木材做了一個(gè)雪橇，可玩著玩著雪橇散架了。父親靈機(jī)一動(dòng)，把剩下的木材做成了鳥窩。父親為什么會(huì)這么做呢?原來父親是想告訴兒子：一個(gè)東西壞了，不一定先想到把它扔了。其實(shí)它可以做成別的有用的東西，就象把廢棄雪橇做成了一個(gè)精致的鳥窩。這樣循環(huán)利用，可以使地球減少消耗，能源就不會(huì)越來越少，可以使地球更美。父親教會(huì)兒子要循環(huán)利用，保護(hù)大自然，讓我看到了濃濃的父愛。愛就在我們身邊，只要細(xì)細(xì)體會(huì)就能感受到。

用吸管穿土豆的實(shí)驗(yàn)（精選19篇）篇十三

昨天老師說，今天下午會(huì)帶我們上山挖土豆。因此，臨出門前，我拿了一個(gè)塑料袋塞進(jìn)了書包里。盼天盼地盼到了下午，和煦的陽光照在身上，令人感到無比開心。我們排著隊(duì)上山，一到班級(jí)的那塊地，所有人都興奮了起來，地里的土豆苗微擺了擺身子，似在歡迎我們來挖掘。

根據(jù)老師的指示，我們站在與自己對(duì)立的那塊地旁。隨著一聲令下，我蹲下身子，抓著耷拉著的土豆苗，“小瑩，幫我挖一下?！彼媚竟髟谥車绷藥紫拢帘闼绍浟似饋恚颐τ檬职抢?。

順著根往下挖，扒了一會(huì)，我隱約瞧見在紅土壤中出現(xiàn)了一種淺棕色，這顏色的出現(xiàn)令它與周圍格格不入，我心中卻是暗喜，趕緊順藤摸瓜繞著它挖土。功夫不負(fù)有心人，第一顆土豆成功出土，再看看桶里，已經(jīng)有不少土豆安分地躺著了，看來同學(xué)們的收獲不少呢。

“噢，我挖到一顆大的。”這一叫聲吸引了眾人，尋聲望去，這土豆有一個(gè)巴掌大，立刻引出了不少羨嫉。陸續(xù)地，不少人也挖出了巴掌大的土豆。

我蹲得腿都麻了，鞋子也臟了，也才換來五六顆，因?yàn)檫@土豆并不好挖，順藤摸瓜不一定好，有一些還得靠你自己去猜，只有保證面前的土地都被翻過一遍才可能挖出土豆來，難道你能一眼看出哪里有哪里沒有嗎?我突然想起學(xué)過的課文《桃花心木》，生活中有太多的不確定，只有勇于探索，經(jīng)受磨練，克服依賴性，才能生存和發(fā)展，才能成為堅(jiān)強(qiáng)、有作為的人。

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用吸管穿土豆的實(shí)驗(yàn)（精選19篇）篇十四

“好，現(xiàn)在換大管子！”前面進(jìn)行了四輪，可沒有一個(gè)人能戳穿這個(gè)土豆。現(xiàn)在老師換了根大管子，情況會(huì)不會(huì)產(chǎn)生變化呢？小顧同學(xué)請(qǐng)了男生中的“鎮(zhèn)店之寶”――鄭天恩！只見身強(qiáng)力壯的鄭天恩同學(xué)面部略帶微笑，心平氣和，腳步聲如雷鳴一般響徹天空，大步流星地向講臺(tái)走去。這時(shí)，老師一聲令下：“預(yù)備，開始！”只見，鄭天恩用力把手舉過頭頂，然后以迅雷不及掩耳之勢，猛得一戳！“哇！戳穿了！戳穿啦！天吶！你看吸管都廢了！”“好，現(xiàn)在男方同學(xué)鄭天恩成功地戳穿了土豆。現(xiàn)在，請(qǐng)小顧同學(xué)再從女生當(dāng)中選一位?！毙☆櫷瑯舆x擇了我們女生當(dāng)中的“鎮(zhèn)店之寶”――吳異同學(xué)。吳異面無表情地快步走向講臺(tái)。“預(yù)備，開始！”吳異同樣用力把手舉過頭頂，在那一刻，空氣仿佛都凝固了，成敗就在此一舉??！“哇，戳穿了，戳穿啦！”在一陣如雷鳴般的掌聲中，吳異從講臺(tái)上大步流星地走到了座位上。

這次試驗(yàn)，證實(shí)了一根單薄的吸管是可以戳穿堅(jiān)硬的土豆的，所以，我們不要小看這根小小的'吸管哦！

有些事物雖然看上去力量很小，但是強(qiáng)大起來時(shí)，力量同樣不可小覷。所以，我們也是一樣，唯有堅(jiān)強(qiáng)起來，才可以將一切不可能變成可能。

用吸管穿土豆的實(shí)驗(yàn)（精選19篇）篇十五

周五，老師布置了一篇十分有趣的`作文，叫做“吸管扎土豆”。我心里想，吸管怎么能扎透土豆呢？于是，我決定親自來做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

開始實(shí)驗(yàn)了。我一手扶住土豆片，一手拿起吸管，向下用力一扎，只聽到“呯呯”的聲音，土豆片絲毫沒有發(fā)生任何變化，吸管反而被弄彎了。我又拿起一個(gè)筷子，輕輕一扎，土豆立刻被扎穿了。筷子和吸管粗細(xì)差不多，為什么吸管扎不穿土豆？…我不甘心，拿著筷子和吸管比較起來，筷子是實(shí)心的，吸管是空心的，如果將吸管捏緊，豈不和筷子一樣嗎？想到這，我喜出望外，迫不及待地拿起吸管準(zhǔn)備再實(shí)驗(yàn)一次。我用大拇指和食指捏緊了吸管，對(duì)準(zhǔn)土豆片使勁的往下扎，奇跡出現(xiàn)了，土豆片竟然被吸管扎穿了，這真是不可思議??！

為什么這次一下就扎透了土豆呢？我趕緊從網(wǎng)上搜索資料，原來吸管里的空氣被封住了，它越是受到壓縮就會(huì)越是有力，只要從內(nèi)側(cè)頂住吸管，這個(gè)力使得吸管變得異常堅(jiān)硬、結(jié)實(shí)，這時(shí)，要是用力插進(jìn)去，吸管便能穿過土豆。

用吸管穿土豆的實(shí)驗(yàn)（精選19篇）篇十六

星期四下午，上?？萍拣^的大哥哥大姐姐來我們學(xué)校進(jìn)行科普表演秀，他們表演的節(jié)目可精彩了，有“徒手變冰塊”、“倒不出的水”、“人造雪花”、“胡蘿卜長笛”、“音樂吸管”等等，其中我最喜歡的是“音樂吸管”，就是用吸管吹出各種聲音。

表演的.大哥哥，使勁地吹一根長吸管，聲音很低沉。邀請(qǐng)了一位同學(xué)想辦法，同學(xué)說，剪短。結(jié)果吸管一次次地變短，聲音變得越來越尖。

我覺得很奇怪，為什么吸管剪得越短，它的聲音就越尖呢？晚上我回到家想來想去，想不明白，就問爸爸。爸爸說：“你們老師不是剛剛教過你們做實(shí)驗(yàn)嗎？自己動(dòng)手做一做?！?/p>

說做就做，我找來一根吸管先吹出氣，可是聲音很低沉，然后我把它剪掉一小段再吹，聲音有一點(diǎn)點(diǎn)尖，再剪掉一小段，聲音還是有點(diǎn)微弱，這一次，我剪掉了一大段，用力地吹，尖銳的聲音一下子“奔”了出來。我左思右想，翻閱了家里所有的百科全書，可是還是沒有答案。

問問“電腦”吧，我打開電腦，查閱了資料，終于找到了原因。原來“音樂吸管”是利用空氣振動(dòng)發(fā)聲和空氣柱共鳴的原理制成的。流動(dòng)的氣體壓強(qiáng)減小，流速越快，壓強(qiáng)越小。當(dāng)我們吹吸管時(shí)氣體從管口邊緣進(jìn)入吸管內(nèi)部，在管口處做渦旋運(yùn)動(dòng)，這樣管口內(nèi)部的氣體壓強(qiáng)就減小，于是吸管末端的氣體就向管口運(yùn)動(dòng)（這個(gè)速度很快的，要把空氣想像成很有彈性的東西，實(shí)際上也是這樣的），在管口處發(fā)聲積壓，這個(gè)運(yùn)動(dòng)又造成管口處壓強(qiáng)增大，但是口風(fēng)又在繼續(xù)吹響吹氣，又把氣體推向管尾，然后管口處壓強(qiáng)又減小，氣體又向管口運(yùn)動(dòng)，如此循環(huán)，振動(dòng)發(fā)出聲音。

小小的吸管能奏出美妙的音樂。我們要做生活的有心人，很多科學(xué)現(xiàn)象等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去思考，去研究。

用吸管穿土豆的實(shí)驗(yàn)（精選19篇）篇十七

最近我看了很多書，其中，我最喜歡的是那本《父與子》?！陡概c子》是德國漫畫家埃。奧。普拉恩的作品。

當(dāng)我拿到這本書一口氣就看完了，其中把鯨魚當(dāng)成金魚養(yǎng)、偷偷在表演者屁屁上釘上釘子的兒子，躲雨蹭傘把別人舉到肩上、喝醉酒買了四張兒童票的父親，以及把父子屁屁的照片改成頭像的攝影師……都讓我笑得前仰后合。

《父與子》講的是一個(gè)禿頭、大胡子、慈祥、和藹、幽默的爸爸和一個(gè)留著刺頭、淘氣、聰明、可愛的兒子發(fā)生的有趣又搞笑的生活故事，一個(gè)個(gè)出乎意料之外，又在情理之中。

高爾基曾經(jīng)說過一句話“書是人類進(jìn)步的階梯”。書也是打開智慧大門的金鑰匙。我要多讀書、讀好書。

用吸管穿土豆的實(shí)驗(yàn)（精選19篇）篇十八

今天的科學(xué)課龔老師讓我又知道了一個(gè)知識(shí)，就是吸管可以穿土豆，但是要有力氣。

叮鈴鈴，上課了，龔老師拿來了二個(gè)土豆、一包吸管，對(duì)我們說：“今天，我們的實(shí)驗(yàn)是吸管穿土豆?！饼徖蠋熯€問：“誰知道怎樣可以用吸管穿土豆？”有很多同學(xué)說出了自己的想法，比如：“把吸管像打洞機(jī)似的.快速的刺向土豆、把土豆放進(jìn)醋里再用吸管刺、捏住吸管的一端快速刺向土豆……等等”至少說了5個(gè)想法，當(dāng)王凱陽說出第5個(gè)想法的時(shí)候，龔老師就讓我們開始嘗試了，龔老師請(qǐng)來了很多同學(xué)，有的成功了有的失敗了。

當(dāng)我們嘗試“捏住吸管的一端快速刺向土豆”這個(gè)辦法的時(shí)候，很多人都成功了，真棒！龔老師告訴我們那是因?yàn)槟笞∥艿囊欢藭r(shí)，吸管的空氣就被堵在里面出不來了，這樣吸管就會(huì)變硬才能刺進(jìn)土豆。后來，龔老師請(qǐng)來了班上個(gè)子比較小的同學(xué)來試，他們是劉姝余和胡澤宇但是都沒成功，真可惜啊。

我明白了每件事都要大膽的去嘗試，我們嘗試過了就能知道哪個(gè)方法是對(duì)的，每一節(jié)科學(xué)課都能讓我們知道一些奇妙的事情，今天的科學(xué)課也不例外，還能讓我們學(xué)到新的知識(shí)，耶！

用吸管穿土豆的實(shí)驗(yàn)（精選19篇）篇十九

今天，我來上作文課，張老師笑瞇瞇的走上講臺(tái)對(duì)我們說：“今天我們來做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)吧！”

只見張老師在黑板上寫了七個(gè)大字：用吸管穿透土豆。張老師對(duì)我們說：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)材料很簡單，只需要一個(gè)杯子，一塊大土豆和一根軟吸管?！辈牧辖榻B完了，張老師就開始做實(shí)驗(yàn)。只見張老師拿出了一個(gè)有拳頭那么大，那么厚的土豆，又拿出一根吸管。張老師對(duì)我們說：“這個(gè)吸管很軟?！钡枪庹f，誰會(huì)信呢？張老師又當(dāng)著我們的面把吸管弄彎。我們才相信，原來吸管真的很軟。我們看著厚厚的土豆和軟軟的'吸管，剛開始相信吸管能穿透土豆的同學(xué)也開始變得不相信了?？衫蠋焻s很淡定，嘴角露出了微笑，仿佛在說：我們騎驢看唱本――走著瞧。只見張老師拿來了一個(gè)杯子，把土豆緊緊按在杯子上，右手食指封著吸管，然后張老師拿著吸管，用力向土豆里一戳，神奇的一刻出現(xiàn)了，軟軟的吸管竟然真的成功穿過土豆了！同學(xué)們驚訝極了！

老師讓我們分組都試了試。有的同學(xué)可以穿透，有的同學(xué)不可以穿透。輪到我了，我按照老師的方法，把吸管向土豆用力一戳，竟然穿透了，一會(huì)兒功夫，同學(xué)們都一個(gè)一個(gè)的親自做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，再看土豆，一個(gè)個(gè)都變成了馬蜂窩。

通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了，只要敢嘗試，一切皆有可能。我以后要多做一些實(shí)驗(yàn)，懂得更多的道理。