通過寫學習心得，可以加深對所學知識的理解，梳理學習過程中遇到的問題，并找到解決方法。接下來是一些寫得很好的學習心得，希望對大家有所啟發(fā)。
初二學生的學習心得（專業(yè)16篇）篇一
優(yōu)秀作文推薦！上課的時間到了，老師給我們上了不一樣的課，在家里面聽課，也就是開始在網(wǎng)上上網(wǎng)課，對于沒有了解過的還是想要試一試，而且以前也聽說過，以后上學可能會變成線上授課，現(xiàn)在突然實現(xiàn)有些突兀啊。
為了在假期里面復(fù)習知識，我把所有的課本都帶回家中，這給我上課提供了一個非常好的起點，當規(guī)定的時間到了，老師在群里發(fā)通知，告訴我們上課時間，還發(fā)了課表讓我們自己做好上課準備，時間很快，上課也真快，我們在時間到了之后開始了上課。打開電腦聽老師直播授課，老師為了讓我們更好的學習，我們學校的老師都用同一個授課然健，非常方便，老師講講課也很幽默。
現(xiàn)在老師的課程和平常上課不一樣的，因為老師可以把幾個班的學生都拉倒一個直播間上課，不需要去一個班級一個班級去授課，我們可以看到老師更加精彩的授課，因為老師沒有在學校那么忙碌了，給我們授課的方式變得更加多樣化，雖然人數(shù)多，但是完全沒有在學校那么吵，應(yīng)為老師一個人面度很多人，沒有了同學在上課的時間里面講話開小差，就讓我們變得更加有趣，每次的學習壓力也輕松了很多。
學習的方式改變，和工作的容易讓我有了更好的學習機會，我也喜歡這樣學習。這樣我可以有更多的時間安排自己的學習時間，我們白天的上課時間不多，也就差不多十節(jié)課程，減少了回家的時間，不需要每天嗎，忙忙碌碌的去學校，在家中也更加方便，不用擔心，自己起的玩遲到，我每天都會提前一個小時調(diào)好鬧鐘讓自己早起，洗漱好學習。
因為自己的心態(tài)一開始就擺的正，所以對于自己的學習還是很認真的，從來不會忘記自己需要完成的任務(wù)。在上網(wǎng)課的時候我都會提前做好心情調(diào)整，減少時間浪費，所以很快就融入到課程中，而且上網(wǎng)課時老師教學更加靈活意變。不在拘束與各種教學器材，更加充分的利用了生活中的各種用品。不但教導了知識，而且還給我們提供使用的方式，非常好。
或許網(wǎng)課還有一些缺陷，但是在我們上課的過程中，我們老師也在不斷的改正和調(diào)整上課的方式和習慣，給我們不一樣的體驗，也讓我們學習更加輕松隨意，家中的學習和在學校的學習，區(qū)別最大的還是我們自己的心態(tài)，如果帶著學習的心態(tài)去學習，就不需要擔心自己學的不好，只要自己認真就行，如果不想認真學習，其實在學校在家中都一樣，所以學習還是要靠自我自覺。
初二學生的學習心得（專業(yè)16篇）篇二
這天大清早，我們班33名大學生高郵市龍虬莊遺址博物館,他們將親身體驗一下拓展訓練。訓練前的準備工作很充分，換迷彩服，組建團隊，老師講解訓練規(guī)則。很快，33名大學生分成兩個競賽團隊展開了訓練。準備好了...
這天大清早，我們班33名大學生高郵市龍虬莊遺址博物館,他們將親身體驗一下拓展訓練。訓練前的準備工作很充分，換迷彩服，組建團隊，老師講解訓練規(guī)則。很快，33名大學生分成兩個競賽團隊展開了訓練。
“準備好了嗎”飛虎隊教練問道我們，“準備好了”，“我們支持你”，隊員們齊聲答道。“我來了”，只聽“轟隆”一聲，一隊員站在近2米的臺上身子筆直地向后倒下，隊員們用手臂組成“人床”托起了她，原來這是拓展訓練項目之一—背摔。
“閉上眼睛，直接跨過去，不要怕”，一隊員給隊友加油鼓勁。“可我不敢跨，我有恐高癥”吳衛(wèi)萍雙腿顫抖地站在10米高的臺上。這是訓練項目“空中斷橋”，隊員需在空中站臺上越過“斷橋”，雖然系上了保險帶，但對于有心理障礙的人來說確實是一道“難關(guān)”。“吳衛(wèi)萍，加油，你跨過去，你就不會恐高了，別憂慮了”，“是啊，快跳，我們看著你呢？”，在眾隊友鼓勵下，她邁出了步伐，戰(zhàn)勝了自我。其它隊員也陸續(xù)、順利地完成了“空中斷橋”、“空中飛人”項目。
訓練強化了團隊的“戰(zhàn)斗力”
如果說“背摔”、“空中斷橋”、“空中飛人”是對大學生們克服心理障礙的一種鍛煉，那么“火車比賽”、“求生墻”則是衡量團隊是否具備戰(zhàn)斗力的一種考驗。
“火車比賽”比的是團隊的協(xié)調(diào)、默契能力。飛虎隊、火箭隊隊員分別站在兩塊分開的木板上，每人雙手拎著兩根繩子，從起點向終點前進。“左、右”，“左、右”，飛虎隊一會邁左腳、一會跨右腳有節(jié)奏地前進著；“一、二”、“一、二”火箭隊也不甘落后。接著的第二輪、三輪比賽難度更大，每個隊要圍繞第一輪的終點繞一圉，不能喊口號，完全憑隊員的心理感應(yīng)與協(xié)調(diào)配合。
“求生墻”訓練更是精彩、刺激。教練將33名隊員集中一隊，說“你們的表現(xiàn)很好，現(xiàn)在你們是一個團隊，今天最后一個項目是‘求生墻’，也叫‘畢業(yè)墻’，所有隊員必須在30分鐘內(nèi)，不借助于任何輔助設(shè)施翻越這道墻，這樣你們就畢業(yè)了，現(xiàn)在給你們5分鐘準備”。教練話語剛落，隊員們便迅速投入了“戰(zhàn)斗”。設(shè)“腿墩”，擺“人梯”，一名身高1.85米的男隊員首先借助“人梯”登上了墻頂。“先將體重重的送上去，依靠他們力量優(yōu)勢，再將隊友拉上去，然后再將女隊員送上去”隊員梁文杰說，“就這么辦”大家一致贊成。踩肩、拉手、拽腳……，隊員們有序地一個個翻越了“求生墻”。“時間10分鐘，你們太棒了，21名隊員只用了10分鐘，了不起啊”，教練慶賀著說。“哇，我們成功了”，隊員們擁抱著、歡呼著。
雖然我們是大學生，但訓練為我們注入了企業(yè)“發(fā)展經(jīng)”“一天的訓練，終身的收獲”隊員謝海燕深有體會地說。“今天的活動太棒了，昨天我還猶豫打算不參加，休息日好好睡一覺”隊員張振華笑著說。
其實，這天的訓練之所以很成功，教練的訓后輔導非常重要。每一個訓練項目結(jié)束后，教練們都安排隊員休息一下，靜下心來談心得體會。比如“空中斷橋”訓練很成功，需要自身的技巧、目標與勇氣，還有隊友的鼓勵，教練的引導。“盲人放陣”的失敗，主要是隊員們?nèi)狈︻I(lǐng)導核心，大家主意不一。多種項目成功與失敗的探討，讓我們這些大學生明白了很多道理。
所有訓練項目結(jié)束時，教練給隊員們做了一個小游戲。要求大家按照教練的動作去做，游戲的最后一個環(huán)節(jié)教練將手放在后腦上說道“請大家將手托在下巴上”，可所有隊員都將手放在了后腦上。教練笑著說“我叫大家將手放在下巴上，可你們放在了后腦上，這是為什么？因為你們是按照我所做的去做的，沒有按照我所說的去做，這就說明，說得再好都不如做的好”，全場響起了一片掌聲。訓練的最后一項是，同學們們對這天訓練的心得體會進行討論。我班代表梁文杰說“今天的訓練是我們挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我的平臺，最重要的一點是，在今后的工作中，我們有了目標，有了干好工作的決心，我們是大學生有朝氣，我們都很年輕，是企業(yè)發(fā)展的后備力量，公司團委組織這項活動的目的就是讓我們將這種勇氣、團隊精神帶入到工作中，使企業(yè)有更大的發(fā)展，謝謝！”掌聲又一次響起。
訓練結(jié)束了，隊員們脫下“軍裝”，迎著涼爽的風三五成群地邊走邊談。這當中，工商管理班自愿參加訓練的陸海燕肩上有“負擔”，因為她正背著扭傷腳的鄭朝芳，在“空中斷橋”中，班長鄭朝芳為挑戰(zhàn)自我，在跨越了1米8的“斷橋”時扭傷了腳。一個女隊員快步走到陸海燕面前說“你休息一會，我來背”，陸海燕笑了，鄭朝芳也笑了。
初二學生的學習心得（專業(yè)16篇）篇三
隨著社會的發(fā)展，時代的變遷，新課程改革也將全面展開，為了新課改的需求，也為了提高自身的業(yè)務(wù)能力，完善自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我積極參加了這次遠程培訓。悉心聽取了各位老師的精彩的視頻講解，感觸頗多，也使我對新課改有了進一步的了解和認識。下面簡單談一下我對此次遠程培訓的幾點認識和體會。
1."課程標準"取代了"教學大綱"。用"標準"代替"大綱"，這決不是一個名稱上的變化，它更反應(yīng)了課程理念的轉(zhuǎn)變。"大綱"的重點是對教學內(nèi)容的規(guī)定，規(guī)定針對的教師。而"課標"是一種基本的、共同的標準，對具體的教學內(nèi)容不再作規(guī)定，主要是對學生在經(jīng)過某一學段、某門課程學習之后的學習結(jié)果的行為描述，制定的只是某一學段的共同的、統(tǒng)一的基本要求，而不是要求。
2.教師的角色發(fā)生了根本的改變。教師由原來的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的輔導者、幫助者，要求教師只起畫龍點睛、引導啟發(fā)者的作用。
3.注重培養(yǎng)學生的問題意識。在傳統(tǒng)的課堂中，沒有問題就是的教學。而今天，新課改強調(diào)的是要給學生留充足的時間和空間，讓他們開動腦筋、敢于質(zhì)疑、親自動手、大膽探究，充分地進行創(chuàng)造性思維。
4.教學觀念有所改變，教學思想有所更新。新課程標準對數(shù)學教學提出了明確的要求，著力體現(xiàn)四個課程理念：提高數(shù)學學素養(yǎng)，面向全體學生，倡導探究性學習和要注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。這就要求教師的教學思想、教學觀念要進行相應(yīng)的改變。我覺得有以下一些方面值得注意：
(1)、以問題為主線，積極開展探究性學習。探究性學習是一種在好奇心驅(qū)使下的、以問題為導向的、學生在高度智力投入且內(nèi)容和形式都十分豐富的學習活動。因此，教師應(yīng)啟發(fā)學生善于質(zhì)疑，并且引導學生以問題為中心展開探究性學習。
(2)、設(shè)計情景式數(shù)學教學。情景式數(shù)學教學以培養(yǎng)學生興趣為前提，以情景共鳴為基礎(chǔ)，有利于激發(fā)學生學習的主動性，減輕學習負擔;有利于增強學生學習的感受性，讓學生體驗學習的愉悅，享受學習的快樂。
(3)、積極設(shè)計開放式數(shù)學課堂教學。它是指把數(shù)學教學活動置于一個開放的體系中來進行設(shè)計，突破教材的文本限制，融入學生的直接經(jīng)驗、現(xiàn)實問題。開放的內(nèi)容、開放的方法、開放的空間，打破了數(shù)學課堂教學對學生的限制，因而有利于學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。
總之，通過此次培訓，獲益很多。作為新課改形式下的教師，我要不斷磚研業(yè)務(wù)，強化理論學習，不斷提高自身的能力素質(zhì)，以新理念新觀念，來適應(yīng)社會的發(fā)展，適應(yīng)新形勢發(fā)展的要求，提高自身素養(yǎng)，力爭在新課改中快速成長。
初二學生的學習心得（專業(yè)16篇）篇四
高爾基曾說過：“書是人類的進步階梯。”書是我們的好朋友，通過它可以“看”到廣闊的世界，“看”到銀河里的星星，“看”到中華瑰麗的五千年，“看”到風土人情和世間萬象……對我們擴大視野、增長見識、豐富積累、提高素質(zhì)，有著十分積極的意義。
我國偉大詩人杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”在人人擁有一好書，人人讀一本好書的讀書工程的號召下，我買了一本李開復(fù)先生的《做的自己》。
首先吸引我的是書名，當書到手時我懷著好奇的心情去讀這本書。讀完后不禁覺得神清氣爽，以前也曾讀過一些書，讀后似乎感覺都是一些空話，僅僅留給我一些無謂的說教，沒什么實質(zhì)性的幫助。看了這本書后，感覺與眾不同，如何才能做的自己?這需要我們每個人進行思考。是的，更多的時候，大家都在審評對方，研究對手，卻很少有時間靜下心來了解自己。李博士用平實的語言為我打開了一扇了解自己、重新審視自己的心門。他告訴人們：做人不是只有自省才能更完美，但是不時的自省卻能讓自己更加的清醒;做人不是簡單的樹立理想就可以輕松實現(xiàn)，但是沒有理想的人卻一定無所適從;做人一定要有廣闊的胸懷，真正做到嚴于律已，寬以待人才有容天下之大量的非凡氣度;做人要有勇氣，真正敢于追逐自己夢想的人才能讓更多的機會停留在自己身邊……他不僅提出了淺顯易懂的“成功同心圓”說，而且運用了發(fā)生在他身邊的大量故事來闡述成功的秘訣。這些故事很值得我學習和品味，從中吸取經(jīng)驗和教訓，指導我走向成功之路。
其次，每個人對成功的理解不同。相信許多人和我一樣，或許經(jīng)常有這樣的感覺：不知道什么才是真正的成功，怎樣才能得到成功，搞不清真正的人生價值是什么，如何實現(xiàn)。現(xiàn)在看了李老師的“成功”學后，體會到：人和人之間千差萬別，每個人都有自己的選擇，不能用同一個模式去衡量所有人的成功，無論是所處地位與名望的高與低，擁有財富的多與少，只有發(fā)揮了自己的興趣和特長，又對社會和他人有益，同時還體驗到了無窮的快樂，這就是成功，做到了的自己就是成功。
世界本來就是一個矛盾的集合體，每個人在生活中，都會遇到各種各樣的抉擇，但不需要為壓力過重而苦惱，更不需要為了失敗而哭泣，也不要讓事情來主宰我們，而是要用積極的態(tài)度來主導、推動事情往更好的方向進展。
最后李開復(fù)博士認為：成功就是不斷超越自己，就是“做的自己”。
對此我的理解就是每個人都有成功的機會，形式不同，成功的意義也不同，不要去在乎世俗的模式，只要自己努力去實現(xiàn)理想，并且每天都在向理想靠近，就是成功。成功的標準并不是單一的，社會給每個人提供了不同的舞臺，只要在自己的舞臺上將自己的價值發(fā)揮到極限，無論是令人矚目還是平凡普通，都是成功。當然，在現(xiàn)實社會中或許我們每個人都有自己無法實現(xiàn)的夢想，我們的理想和現(xiàn)實永遠存在著差距。而許多事情是我們無法改變的，我們所能做到的就是改變心態(tài)，調(diào)節(jié)情緒，改變思考方式，不斷超越自己，努力讓自己的生命充分燃燒，做的自己。
讀完《做的自己》，感到其實做好自己并不難。作為一名職業(yè)女性，工作經(jīng)常陷入一種疲勞的狀態(tài)，經(jīng)常會被學生的問題搞得自己覺得很累，我知道這不應(yīng)該是年輕老師應(yīng)有的心態(tài)，但是總是控制不住自己的情緒，總是會被學生不如意的表現(xiàn)所影響，開始經(jīng)常抱怨這，抱怨那，甚至開始懷疑自己到底適不適合教師這個職業(yè)，剛參加工作時的熱情減少了，這種心情影響到我的生活和工作，受李老師的影響，“既然只能當老師，那么悲悲戚戚是當，高高興興也是當，我當然選擇后者!”
多么簡單多么樸素的道理，為什么我當初就沒想到呢，想想我們在工作學習中難免會與人產(chǎn)生摩擦，如果我們只盯著別人的錯誤，那么只能讓矛盾越來越激化，但是我們?nèi)绻雱e人的優(yōu)點，就會使我們很快的冰釋前嫌，問什么同樣的問題發(fā)生在學生與老師的身上就這么不可調(diào)和呢?其實還是緣于“愛”，如果我們給學生多點，再多點的愛，對于他們的錯誤我們都用理解之心，包容之心，責任之心看待，而不去苛求他們像成年人那么懂事，師生關(guān)系會不會更和諧一點呢?在眾多的壓力與競爭下，要保持積極的心態(tài)，不論遇上什么困難都不要氣餒，積極心態(tài)戰(zhàn)勝一切困難，一樣可以做到優(yōu)秀。事實證明，我們每個人都可以做一個的自己，都可以做到優(yōu)秀。我們更不必為自己趕不上別人而太過自責，也不必因為境遇不好而太過感傷，怨天憂人。我們所需要做的，是追隨自己心靈的選擇，不求其他，但求做的自己。我們就會變成一個更美好、更大度、更成功的人!
初二學生的學習心得（專業(yè)16篇）篇五
開學的第一天，我早早地來到教室，想不到還有比我更早的人，他就是我班的班長。我非常地吃驚，他比以前變得更加帥氣了，好像一位大明星；令我更加吃驚的是，他的口才也有長進了，說起話像一位博士。過了不久，同學們陸陸續(xù)續(xù)來到教室，因此教室里越來越熱鬧。我看到大部分同學都長高了，長胖了，連聲音都發(fā)生了變化。過了不久，同學們都自覺地拿出書本大聲地朗讀，看到這樣的情景，我也暗暗下決心要努力學習。
俗話說：“一年之季在于春。”所以我們必須勤奮學習，付出艱苦的勞動，才能獲得可喜的成果。在這個學期里，我制定了一個學習計劃：
1、上課不說閑話，不做小動作，積極發(fā)言，認真做好筆記；
2、遇到不懂的要及時問老師或同學，直到弄懂為止；
3、老師布置的作業(yè)要認真仔細地做好，不抄答案，認真對待每一門功課；
4、放學后，先做好作業(yè)，到了晚上，復(fù)習好當天的內(nèi)容，并預(yù)習好第二天的功課。
新的學期已經(jīng)開始了，新的目標和任務(wù)等待著我去完成，讓我振作起來，以新的姿態(tài)和面貌去迎接新的挑戰(zhàn)，為我的美好明天作出努力。
首先，是要有好的身體，不要熬夜，每天至少保證7個小時的睡眠；
其次，發(fā)現(xiàn)每科的興趣所在，興趣是最重要的，也是學好此科目的第一步:。
1.用彩筆把教科書或者參考書上重點部分都畫上，五彩斑斕的可以增加你看書的興趣，并且在涂顏色的過程中也無形中把書看了一遍。
2.在做題的時候可以和自己成績相差不大的同學比著做。
3.找老師談?wù)劊呐轮挥幸淮危阋矔芤娣藴\，不信你試試吧！
4.復(fù)習的時候可以講給爸爸，媽媽或其他人聽。
5.每天上課時知道的新奇的東西回家給爸爸媽媽講。
最后，就是要養(yǎng)成好的學習習慣：
1.每堂課的筆記一定要記好，回家再看一遍，你會發(fā)現(xiàn)一些老師沒有講到的，然后問老師，不信試試！
3.背的東西，要當天背熟，不要等到考試時才背。
學習方法有:。
1.珍惜時間，合理安排學習時間.
2.獨立思考，自主學習.
3.兼顧全面基礎(chǔ)與學科特長.
4.從社會生活和社會實踐中學習.
5.適合自幾的方法就是最好的方法。
在這里強調(diào)一點：學習不是苦差事，做好學習中的每一件事，你就會發(fā)現(xiàn)“學習，是一塊饃，你能嚼出它的香味來.
這一切都是我個人的一些想法、經(jīng)驗。我的思想也許比較獨特。合理的可以自己試試，偏激的干脆掠過不讀。我會從以下幾個方面進行闡述。
1、學習未動，興趣先行。
2、務(wù)學與求道。
3、自信是成功的第一秘訣。
4、態(tài)度決定一切。
5、不強調(diào)進步。
6、練就過硬的本領(lǐng)是學習的根本目的。
7、會玩、會偷懶、然后會學。
8、考試、分析考試結(jié)果、做出下一步計劃、調(diào)整自己。
9、學習別人。
初二學生的學習心得（專業(yè)16篇）篇六
在日常教學中，我們往往發(fā)現(xiàn)存在這樣一種現(xiàn)象，一些智商高的學生，學習成績一般，甚至較差，而一些智商一般的學生，學習成績卻很好。究其原因，就在于學生是否能適應(yīng)大學的學習方法以及心理是否健康等。我國著名的心理衛(wèi)生學家陳家詩教授說:“心理健康的學生，成績優(yōu)于心理不健康者;心理健康的成人，其工作效率必勝于心理不健康者。”在學習方面，大學生的心理問題大體表現(xiàn)在以下幾個方面:。
(一)學習適應(yīng)不良。
學習適應(yīng)不良是大學新生中普遍存在的一種心理困惑，對他們造成不同程度的影響。其具體表現(xiàn)有:。
1、對學習缺乏應(yīng)有的興趣、緊迫感和自覺性。
2、學習缺乏獨立性，習慣于中學時的學習方法，由教師安排自身的學習內(nèi)容、學習計劃、學習時間等，對教師的依賴性較強。
3、不理解大學的學習特點和規(guī)律，不知道如何有效地開展學習活動。
4、學習中精力投入不足，對本專業(yè)的知識、技能、要求認識不足，不知道怎樣建立專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)專業(yè)技能，學習帶有盲目性。
產(chǎn)生學習適應(yīng)不良的主要原因:第一，大學的教學相對于中學來講，在特點、方式和內(nèi)容上有很大不同。大學老師一堂課講授的內(nèi)容多，有時會與教科書上有很大出入;教學方法也與中學有差別，加之對新環(huán)境不熟悉，人際關(guān)系生疏，思念父母的心理不能擺脫等，這些給心理素質(zhì)尚未成熟的大學生帶來情緒上的波動和不安，以至影響學習。第二，大學生心理發(fā)展不成熟，由于他們?nèi)狈ι铋啔v，在客觀環(huán)境發(fā)生變化時，明顯地暴露出適應(yīng)能力差，不能盡快地隨著環(huán)境的變化及時調(diào)整自己，以致影響學習。
(二)學習缺乏動力。
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大學生學習缺乏動力是指學習沒有明確的方向，甚至厭倦學習。在學習時不象中學時那么有勁頭，主要表現(xiàn)為:。
1、學習松弛。進了大學校門，從心理上擺脫了高中時的沉重壓力，思想上逐漸松懈，新的目標還沒有明確形成，所以學習的動力不如中學時強。
2、沒有學習的熱情，缺乏必要的學習壓力和心理喚醒水平，懶于學習，沒有學習的抱負和希望，求知上進性不足，把主要精力放在娛樂等與學習無關(guān)的活動上。
3、學習膚淺，滿足于一知半解，不注意摸索學習規(guī)律，學習能力較弱，成績不好等。
(三)學習過度焦慮。
1、學習中心理壓力太大，情緒壓抑。
2、懷疑自己的學習能力，總擔心自己學得不好，對可能取得的考試成績顧慮重重，信心不足，憂慮過度，以至汽食不安。
3、夸大學習中的困難，為此惶惶不安，焦慮萬分。
學習心理疲勞表現(xiàn)為注意力不集中，思想遲鈍，情緒躁動，精神萎靡不振，學習效率下降，錯誤增多，出現(xiàn)失眠等。造成大學生心理疲勞的原因是多方面的，如學習活動中不注意用眼衛(wèi)生;學習內(nèi)容單調(diào)，時間過于長，生活缺乏勞逸結(jié)合;學習的內(nèi)容難度較大，學習過于緊張，使大腦神經(jīng)持續(xù)處于高度緊張狀態(tài);對學習缺乏興趣、厭煩、畏難;或是由于受到其他因素的干擾，如家庭經(jīng)濟問題、思想間題等。
(五)考試焦慮和怯場。
考試焦慮是指擔心自己考試失敗而憂慮的一種負情緒反應(yīng)，考試怯場是指考生在應(yīng)試中的應(yīng)急反應(yīng)。考試焦慮容易分散和阻斷注意過程，注意力不能集中，不能專注于學習和應(yīng)試，而是專注于各種各樣的擔憂;考試過度焦慮妨礙記憶和回憶，使該記的記不住，想憶的憶不起;考試過度焦慮，還會使思維呆滯凝固，使具體思維能力無法正常發(fā)揮，創(chuàng)造性思維更無法進行。
考試緊張是一種正常現(xiàn)象，但是要注意“適度”。適度會使人的活動變得積極，思維變得清晰。“過度”緊張使人的活動受到抑制。考試怯場的主要原因是缺乏自信。這種缺乏自內(nèi)部資料，翻版必究邁斯通教育大學生學習英語口語以及學習，成長，成功的最佳平臺信是由于過去考試失敗而造成了心理定勢，生怕考試再遭失敗而產(chǎn)生的心理壓力。在現(xiàn)實生活中，我們經(jīng)常看到這樣的學生，在應(yīng)試過程中緊張恐懼，思維遲鈍，記憶力下降.甚至還引起生理上的不適，如腹瀉、失眠、惡心等。這些都是考試心理偏差的表現(xiàn)。
(一)進入角色，熟悉生活，提高自身適應(yīng)能力。
在現(xiàn)實生活中，每個人都要隨著外界環(huán)境的變化，不斷地調(diào)整自己的位置，使自己的需求和發(fā)展與社會的需求和發(fā)展相一致。這就是說，隨著大學環(huán)境的變化，要使自己進入“角色”，在新的大學生活中尋找自己的方位，確立最佳位置。此外，培養(yǎng)自信心，在大學生學習中尤為重要.由于大學是人才云集之處，“能人”背后有“能人”，這就不可避免地使學生過去的優(yōu)勢變得不復(fù)存在，在現(xiàn)實的變化面前，由于心理承受能力差產(chǎn)生了自卑感，甚至失去了學習的信心，在這種情況下，必須培養(yǎng)自己的自信心。
(二)培養(yǎng)健康心理，提高學習效率。
首先要增強學習動力，主要是確立學習目標。目標能指導人的一切行動。進入大學，等于眼前的理想實現(xiàn)了，新的理想目標又等待著自己去確立，這種新目標的確立要根據(jù)大學的學習規(guī)律，結(jié)合自己的實際，并且要進行新的努力。在目標的確定中應(yīng)該注意使個人目標與社會責任聯(lián)系起來，把近期目標與長遠目標結(jié)合起來，否則這一目標就難以實現(xiàn)。其次，要培養(yǎng)學習興趣。興趣是情感的凝聚，一個人如果對某件事情感興趣，那么，他就會深入持久地去做這件事，力爭達到預(yù)期目的。興趣對于大學生來說，更為重要。它是求知的動力，熱情的凝聚，行為的指向，成功的起點。但是，大學生的興趣不是天生就有的，而是隨著年齡的增長和實踐活動的豐富，培養(yǎng)和發(fā)展的。所以，在學習中，大學生要善于發(fā)現(xiàn)激發(fā)自己興趣的事情，努力培養(yǎng)這種樂趣。
(三)克服學習過度焦慮。
第一，要正確地認識和評價自己的能力，調(diào)整自己的抱負水平和期望目標，使之切合自身和客觀現(xiàn)實。第二，增強自信和毅力，不怕困難與失敗，勇于迎接學習中的挑戰(zhàn)，保持適度的自信心，克服虛榮心理。第三，加強心理調(diào)節(jié)，保持情緒愉快和穩(wěn)定，探索、掌握切合自己特點的學習方法，遵循大學學習規(guī)律，以增進學習效果。
(四)預(yù)防、消除心理疲勞。
勞逸結(jié)合是預(yù)防心理疲勞的重要措施。學習一段時間，應(yīng)該休息片刻放松一下;在學習之余，參加一些文體活動，使身心得到調(diào)節(jié)和放松，應(yīng)培養(yǎng)廣泛的興趣和愛好，使生活內(nèi)容豐富多彩還應(yīng)保證充足的睡眠時間。此外，要學會科學用腦，掌握學習效率最高的時間。如有些人感到早上效率最高，有些人感到晚上學習效果最好，在這種情況下多用腦，就會事半功倍。
(五)正確對待考試，提高應(yīng)試技巧。
要充分認識到考試是衡量學習好壞的手段之一，也是教學的一個重要環(huán)節(jié)。但是，成績并不完全、準確、真實地反映一個人的知識水準，特別是對能力的反映更不全面。所以，大學生應(yīng)重視考試，但不過分要求高分。要考得輕松，學得愉快。提高應(yīng)試技巧，首先要做好考前準備，即認真復(fù)習，有計劃，有安排，有輕重緩急。要合理安排時間，不要使大腦過度疲勞，以免影響學習水平。尤其是臨考前幾天應(yīng)保持充足的睡眠，這樣才能保證以清醒的頭腦和充沛的精力走進考場。其次，要有應(yīng)付“怯場”的辦法，考試時先做確有把握的題，難題放在后面做，這樣可以消除考試緊張情緒。假如考試“怯場”，可設(shè)法轉(zhuǎn)移注意力，使大腦興奮起來，諸如想一件令自己高興的事，或者是做幾次深呼吸，使情緒穩(wěn)。
1、大多數(shù)人想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。
2、積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。
3、莫找借口失敗，只找理由成功。(不為失敗找理由，要為成功找方法)。
4、偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現(xiàn)自己的目標。
5、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
6、當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什么東西。學習會使你永遠立于不敗之地。
7、世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費力。
8、人之所以能，是相信能。
9、一個有信念者所開發(fā)出的力量，大于99個只有興趣者。
10、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
11、人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。
12、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。
13、含淚播種的人一定能含笑收獲。
14、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
15、一個能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人永遠不必為自己的前途擔心。
16、一個人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。
17、不要等待機會，而要創(chuàng)造機會。
18、如果寒暄只是打個招呼就了事的話，那與猴子的呼叫聲有什么不同呢？事實上，正確的寒暄必須在短短一句話中明顯地表露出你對他的關(guān)懷。
19、昨晚多幾分鐘的準備，今天少幾小時的麻煩。
20、做對的事情比把事情做對重要。
21、人格的完善是本，財富的確立是末。
22、沒有一種不通過蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運。
23、行動是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。
24、沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。
25、只有一條路不能選擇那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕那就是成長的路。
26、人性最可憐的就是：我們總是夢想著天邊的一座奇妙的玫瑰園，而不去欣賞今天就開在我們窗口的玫瑰。
27、征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗。
28、失敗是什么？沒有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。
29、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃吧！
30、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。
31、任何業(yè)績的質(zhì)變都來自于量變的積累。
32、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
初二學生的學習心得（專業(yè)16篇）篇七
高效學習法之一——課內(nèi)重視聽講，課后及時復(fù)習。
高效學習法之二——適當多做題，養(yǎng)成良好的解題習慣。
要想學好數(shù)學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習題為準，反復(fù)練習打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養(yǎng)成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態(tài)，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關(guān)鍵時候，你所表現(xiàn)的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養(yǎng)成良好的解題習慣是非常重要的。
學習貴在堅持，想要學好數(shù)學一定要上課認真聽課，課下多做練習。
初二學生的學習心得（專業(yè)16篇）篇八
我們學校從20_年5月份開始進行教學改革，一年多以來我們不停的學習、嘗試試圖摸索出一套適合我們學校校情的教學思路。以下是我在教學改革中的一點心得體會。
《義務(wù)教育數(shù)學課程標準》在數(shù)學教學“總目標”中明確提出學生需要掌握“基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗”“增強發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力、分析和解決問題的能力”，“雙基”到“四基”的轉(zhuǎn)變要求我們的數(shù)學教學不再是傳統(tǒng)的教和學，教師的教學觀念、教學方式也隨之發(fā)生著變化。以培養(yǎng)學生“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”的三個維度為目標的“自主、合作、探究”的學習方式正逐步走向教學前臺。
教師不單純是知識的傳授者，更是課堂的組織者，促進者，也是課程的開發(fā)者。在課改實施中，我常有一種感受，我和我的學生一起成長。傳統(tǒng)意義上的教師只是一個技術(shù)人員，或者說是一個工匠，僅是用他人設(shè)計好的方案去達到他人設(shè)計好的目標。在課程改革中，在新舊理念的不斷碰撞中，一個個的問題和需求，激發(fā)我們數(shù)學教師“我要學，我要改，我要做”的參與意識。新課程的實施促進了教師的成長，為教師個性化教學提供發(fā)展的空間，提高了教師的素質(zhì)，使我們從普通的教書匠成為研究者，設(shè)計者。
課改使學生開闊了思維，豐富了語言，課堂上再不是教師講學生聽的被動局面，取而代之的是師生互動、生生互動的情景，學生在教師引導下學得輕松，學得愉快，課堂真正成了孩子們的天地。
我們從學生喜聞樂見的生活情境和客觀事實出發(fā)，以圖畫情景展現(xiàn)，使學生親自體驗數(shù)學就在生活當中，給學生提供充分動手操作，自主探索和合作交流的機會，讓學生主動研究充滿數(shù)學的實踐問題。是把時間和空間交給學生，讓他們通過觀察、操作，獨立思考及群體討論，獲得數(shù)學知識，真正讓課堂“活”起來，學生“動”起來。開放學生的眼睛，提供觀察機會。讓學生用一雙智慧的眼睛去尋找身邊的數(shù)學知識;開放學生的嘴巴，提供表達的機會，將數(shù)學知識寓于童話故事、有趣的游戲中，讓學生在熟悉喜愛的情境中領(lǐng)悟、表達，說出自己的感受和想法;開放學生的頭腦，提供思考的機會。在解決問題中，留給學生思考的空間，經(jīng)過學生自身積極地思考，探究發(fā)現(xiàn)數(shù)學結(jié)論，體會數(shù)學的魅力和活力;開放學生的雙手，提供操作的機會。兒童的思維離不開動作，操作是智力的源泉思維的起點，通過“涂一涂、分一分、圍一圍、折一折、拼一拼”的實踐活動，認識長方形、正方形;開放學生的空間，提供表現(xiàn)的機會。
在課改的道路上我們也遇到一些困惑：
新教材注重解題策略的多樣性與教學中個別學生知識掌握不扎實的矛盾。新教材信息的呈現(xiàn)形式多樣且有可選擇性，解決問題的策略多樣性，強調(diào)思維的多層次、多角度、全面性，答案不而有開放性。這在很大程度上激活了學生的思維，激發(fā)學生去尋找適合自己的學習方法。教師在教學實際中發(fā)現(xiàn)，思維能力強的學生，課堂學習中能掌握多種解決問題的方法，但對學困生可能是一種方法也沒有掌握。久而久之兩級分化的現(xiàn)象出現(xiàn)。新教材重視培養(yǎng)學生的估算能力和解題策略多樣化，但對于純計算題的練習相對少，以至產(chǎn)生學生算得慢，容易錯，計算能力較薄弱的問題不可忽視。
新教材有的內(nèi)容編排較難，跨度大，超出孩子的認知規(guī)律。如第二冊“估一估，量一量”中的m、cm對學生很抽象，要求過高。如元、角、分的認識、二十四時計時法等內(nèi)容，對于學生是難點，課時又少難掌握。
新的時代對我們數(shù)學教師有了新的要求，我們會與時俱進，不斷進取，跟上時代的腳步。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
初二學生的學習心得（專業(yè)16篇）篇九
不同于上個學期，這個學期一開始，我就感受到了學習氛圍全然不同了。幾乎所有的科目都在給生物地理這兩門課程讓路。不論是早上自習，還是晚上的自習，幾乎是一有時間就會看到這兩科的老師抱著厚厚的一摞卷子或是作業(yè)本走進教室里，沒有絲毫喘息。以前都是別的老師找借口把體育課占了，現(xiàn)在每周兩節(jié)體育課，直接變成了一節(jié)，而且不只是體育課，就連語文課、數(shù)學課都勻了一節(jié)課出來，就是為了讓生地老師多上一節(jié)課，多教授一點知識。在這樣的學習下，我們的成績進步的也是斐然的。
老師每周都會給我們進行一小測驗。每周五下午的時候，就是考試的時候，花兩節(jié)課時間做一張試卷，然后再花一節(jié)課的時間進行講題，連著三節(jié)課的時間，不知道該說是一種享受還是其他。除了課堂里學習，課外的學習也是一點都不少，我們每天回家作業(yè)，這兩門課程占據(jù)了一半的時間，而且除了課內(nèi)作業(yè)，課外的作業(yè)也不少。為了提高生地的成績，我還去了市里的圖書城，買了許多往年的中考試卷來寫，這兩科每天做一張卷子。然后還有往年的中考真題，像《五三》這樣的練習題自然是沒有拉下的。每科每天做五頁的題目，自己做，然后自己對照答案，沒有一點想要取巧抄答案的心思。因為這是課外作業(yè)，老師并不檢查，全靠我們的自覺性。把我自己做的錯題都炒到錯題本上，能自己解決就自己想，如果不能，就再去問老師。
靠著這樣的方法，我寫上錯題本的題目越來越少，我試卷上的紅叉也越來越少。這一次的生地會考，我取得了195分的成績，生物97分，地理98分，在全年級排第三名。但是我并不滿意，因為我知道自己錯在了哪里，我對知識的掌握還不夠。原本是有希望獲得200分的滿分的，卻沒有達到目標。不過事實已定，那我也不再抱怨什么了，初中還有初三一年，我想在接下來的這一年里，繼續(xù)這樣的學習，在中考交上一份不會讓自己再感到惋惜的試卷！
初二學生的學習心得（專業(yè)16篇）篇十
為期三天的培訓就這樣結(jié)束了，培訓期間，各位老師不僅向我們傳授了豐富的理論知識，而且?guī)ьI(lǐng)我們實地參觀了大學生村官創(chuàng)業(yè)基地。在那里，我們真切地感受到了大學生村官扎根基層、服務(wù)農(nóng)村的濃厚氛圍，不僅讓我們更加喜歡現(xiàn)在的這份工作，更對未來充滿了期待。
這一次主要參觀了xxxx鄉(xiāng)桂xxxx代場、xxxx黃牛養(yǎng)殖合作社以及xxxx鎮(zhèn)鮮切花基地，老村官們向我們介紹了創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀，并分享了他們投身創(chuàng)業(yè)的感受和得失，許多新任村官也積極主動地和他們交流，表達出了對創(chuàng)業(yè)的濃厚興趣。一切都是那么新鮮，又是那么充滿魔力，深深地吸引著我們。
如今，社會各方都在積極倡導自主創(chuàng)業(yè)，國家更是從技術(shù)、資金、政策等多個方面對大學生村官創(chuàng)業(yè)給予支持和幫助，這無疑給初入社會的我們以極大的鼓舞，也更加堅定了我們大學生村官的創(chuàng)業(yè)之路。
回顧此次參觀學習的經(jīng)歷，雖然時間很短，但卻給了我很大的啟發(fā)。
看著一個個年輕的身影以大學生村官的身份走上了服務(wù)基層、帶民致富的大道，自己也開始心動了。回來之后我就一直在思考：我是不是也可以創(chuàng)業(yè)呢？如今的創(chuàng)業(yè)環(huán)境一片大好，國家積極引導，政府大力扶持，如果再加上合適的項目和自己的勤奮努力，是不是我也可以在創(chuàng)業(yè)的道路上放手一博了呢？過去不敢想，更不敢做的事情，似乎在這次參觀過后變得不那么難了，總覺得前途是光明的，道路是有人指引的，一切都是那么美好。
雖然大學生創(chuàng)業(yè)擁有眾多的優(yōu)惠條件和有利因素，但是這絕不是說只要你去干了，就一定能成功。這里面還涉及到一個至關(guān)重要的問題——創(chuàng)業(yè)項目的選擇。我們都知道，選擇創(chuàng)業(yè)項目要因地制宜——大學生創(chuàng)業(yè)的主戰(zhàn)場在農(nóng)村，主要依附于土地，所以要結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)實際來選擇。當然，我們也可以在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)成熟的特色農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)上，科學發(fā)展，創(chuàng)新發(fā)展，充分發(fā)揮大學生的`優(yōu)越性，將新技術(shù)、新思路、新方法帶入農(nóng)村，帶入創(chuàng)業(yè)基地。另外，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，電子商務(wù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)上購物已經(jīng)日益普遍，網(wǎng)購不再是少數(shù)人喜歡的事情了。基于此，我認為應(yīng)該在加大科技投入、提高產(chǎn)品質(zhì)量的基礎(chǔ)上，借助網(wǎng)絡(luò)銷售來擴大銷路，打造“淘寶街”或者“淘寶鎮(zhèn)”進行大規(guī)模、有計劃的網(wǎng)絡(luò)銷售，實現(xiàn)線上線下銷售雙管齊下。
有句廣告詞叫“大家好才是真的好”。我很喜歡這句話，我認為，想創(chuàng)業(yè)和正在創(chuàng)業(yè)中的我們也該努力做到這句話。國家政府鼓勵大學生村官創(chuàng)業(yè)，是希望大學生村官能夠發(fā)揮示范帶頭作用，帶領(lǐng)村民們共同致富，從而更大程度上實現(xiàn)大學生村官的價值和作用，所以，我們大學生村官如果創(chuàng)業(yè)，一要俯下身來主動向有經(jīng)驗的農(nóng)民請教，二要發(fā)揮專長優(yōu)化創(chuàng)業(yè)項目，只有如此，才能夠帶領(lǐng)村民共同富裕，我們大學生村官創(chuàng)業(yè)的真正價值才能得以實現(xiàn)。
農(nóng)村是一片充滿希望的田野，大學生村官與廣大的農(nóng)民朋友都是這希望田野上的辛勤耕作者。過去自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟已經(jīng)不能滿足時代的要求，而今越來越多的村官開始以“創(chuàng)業(yè)富農(nóng)”這一新方式，在這片沃土上播撒下希望的種子。在此，我期待越來越多的村官能夠結(jié)合自身專長和鄉(xiāng)鎮(zhèn)實情勇做創(chuàng)業(yè)排頭兵和希望播種者。
初二學生的學習心得（專業(yè)16篇）篇十一
在梳理的時候，我要有條例的按照“擅長到不擅長”的方向去梳理自己的問題，并且在梳理中，不宜太多科目一起進行，暑假時間較長，我要有條理的去看待復(fù)習，將一科目的知識串聯(lián)起來，整理出有規(guī)劃的思維導圖，讓自己對學習的知識有一個明確清晰的認識。
2.解決難題方面，主要目標是通過自我的筆記和網(wǎng)絡(luò)資源解決自身的問題，實在無法解決的時候可以先記錄自身的思路，并延后再思考。
3.日常累積方面，主要目標是古詩文、，計劃利用每天早上的時間來提升自己的詞句儲備。空閑的時間，還可以看看文章和作文來累積好詞好句。
4.復(fù)習計劃，我預(yù)備在暑假借閱下學期的課本，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)等資源，讓自己對下學期的知識有一定的了解。不懂和疑惑的方面，更要在做好筆記。
以上就是我的暑假計劃，雖然看著好很多，但其實每天需要負責的也只是一部分。我會堅持的做好自己的學習任務(wù)，在下學期以更加充分的準備登上初三的舞臺！
初二學生的學習心得（專業(yè)16篇）篇十二
首先是對自己的學習狀況有一個大體的了解，針對每一個科目進行分析，找出自己的弱點，以及學習中吃力的部分，然后對其進行計劃，補充和學習，在立下一個可以實現(xiàn)的目標分數(shù)，然后在對自己進行模擬訓練。
英語。
英語知識點比較零散，所以在這個暑期對于自己的易混易錯的點進行分析和識記，進行強化練習。每天早上的時間對一些常考單詞進行背誦。把最基本的知識點和單詞掌握住，在以后的學習中才不會吃力。
高考目標：110分以上。
數(shù)學。
高中數(shù)學函數(shù)知識應(yīng)用的比例很大，所以自己在很多章節(jié)里學習都很吃力。所以這個暑假決定對這一章節(jié)進行系統(tǒng)的復(fù)習，多做一些針對性的練習，將函數(shù)這一部分的內(nèi)容弄懂、弄透，并且在最后的系統(tǒng)復(fù)習里，抓住重點，讓自己的數(shù)學成績有一次飛躍般的提高。
高考目標：90分以上。
語文。
首先，自己要想提高語文成績，就必須提高對基礎(chǔ)知識的積累，平時我會多掌握一些詞匯的讀音和字型。然后，課本上必背的詩句一定背過，多讀一些文言文和散文，提高自己的閱讀理解能力。在作文上提醒自己多多看一些課外讀物，豐富和積累一些作文素材。
高考目標：90分以上。
物理：
掌握科學的學習方法。（1）預(yù)習（2）聽課（3）作業(yè)（4）復(fù)習物理學科的學習，有著較大的難度，但是只要注意平時課程的講解，同時課下緊跟練習，在這個暑假對整體性的東西進行一個系統(tǒng)的復(fù)習和整理，同時對高二的物理知識進行一個簡單的預(yù)習。重要的是在暑假鞏固自己的弱項章節(jié)和版塊。
生物：
注重知識點的系統(tǒng)化，多做試題練習題，讓知識形成一個系統(tǒng)掌握在腦海里。針對每一個章節(jié)都能有一個系統(tǒng)的圖表和鎖鏈。對于易錯易混淆的知識點，進行強化練習，提醒自己不能再次犯錯。。
化學：
謹記化學方程式以及各個分子的構(gòu)成，落實記憶基礎(chǔ)知識，整理好預(yù)習筆記。預(yù)習時注意閱讀課本，并完成"在線測試""挑戰(zhàn)自我"涉及的習題，開學檢測重點。
暑期是提升學習成績和能力的好時間，充分利用好暑假的時間，按照學習方法和學習計劃，能讓我們提升高校的學習效率和學習成績。希望每位高一學生在進入高二時學習成績有一個突飛猛進的發(fā)展。
初二學生的學習心得（專業(yè)16篇）篇十三
立刻就要開學了，開學后我就是初二的學生了。初二的到來，我慢慢地有一點危機感了，害怕同學超越自我。為了能在初二學的好一點，我決定此刻就想好新學期的打算。
第一，我決定學會放棄。在前兩個學期里，我經(jīng)常去上網(wǎng)、看小說、睡覺，對于教師布置的作業(yè)也不認真完成。對于這些流失的時間，我不能挽回，我必須要把握。可是我不怕，放棄了會讓我更認真點。那些東西以之后做也一樣，何必就要此刻呢我對自己說。
第二，我決定抓不足。在我的`成績中是不平均的，分數(shù)高的和分數(shù)低的相差幾十分。以前的兩個學期我的思想還不夠成熟，想法還比較簡單。此刻我不以前那想法簡單的自己了，我有了自己的目標，自己的想法，我的記憶也更好了。為了自己的成績能在平均中上等，我決定在自己擅長的科目不放過，對于自己不懂的向別人學習。
第三，我決定在每一次周測后都會認真去反思我之前的錯誤。每一個人都會有不一樣的錯誤，并且也不會沒有錯誤。在以前，每一次周測下來我都會有許多錯誤。那些錯誤的地方看起來我我都明白，但還是做錯了。過去我不認真去反思，去發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，去改正它。可是在這個學期，我會去認真改正，我會以最還得狀態(tài)去應(yīng)對新的學期。
還有，在初一我發(fā)現(xiàn)有許多人比我努力。在我們班上有一個人，她在初一的時候英語很不好，比我還差。可是之后她努力了，此刻已經(jīng)在中上了。她此刻還是默默無聞地認真學習，她不懂感認真像我們請教。教師您多次叫我向她學習，這回我認識到了，你是對的，我早都有向她學習了。我有許多的壞習慣了，驕傲是我的弱點，我會改的――在這個學期。英語我必須會跟上去，相信我。
初二學生的學習心得（專業(yè)16篇）篇十四
（一）年級概況描述：
初中二年級是學生整體發(fā)展的一個關(guān)鍵階段。思維發(fā)展進入關(guān)鍵期，抽象邏輯思維開始初步由經(jīng)驗型向理論型轉(zhuǎn)化，記憶力、注意力均得到進一步的發(fā)展。并且，初二之后，非智力因素的發(fā)展成為主導學習成績的關(guān)鍵點，學習動機、學習興趣、學習方法、學習習慣等成為學習成績是否優(yōu)良的主要原因。在此階段，學生情緒起伏較大，情緒的自我控制和調(diào)節(jié)能力差，易激動，叛逆性強。學習上，積極性不高，自制力不強，注意力難以集中到學習上，學習效率低，對于自己的學習情況不能做出客觀的分析。在生活中，自我認識與自我評價具備極大的極端性，極易因為小事而產(chǎn)生情緒上的變化。因些，這一時期被稱作青春期的“關(guān)鍵期”。
(二）年級常見問題：
初二年是初中階段的轉(zhuǎn)折點，學生成長道路的一個重要的“分水嶺”，到了初二階段“兩極分化”非常嚴重，由于生理，心理、學習內(nèi)容、人際關(guān)系等的顯著改變，使初二學生存在著一定的特殊性。進入初二科目增多，難度加大，需要理解的成份增多，特別是理科，抽象性比較強，而且經(jīng)過初一的磨合，初二學生尖子生與后進生差距越來越大。這樣學生容易產(chǎn)生厭學和無所適從的感覺。
（三）問題解決指導： 開展學法輔導。
從培養(yǎng)良好的學習習慣和方法入手。要求學生制定學習計劃與學習目標開始，逐步在聽課、預(yù)習、復(fù)習、閱讀、記憶方法、分析問題、解決問題的方法等方面對學生進行反復(fù)的具體指導和訓練強化。另外我在教學中還采用了“學導式教學法”即以學生自學為主，教師輔導為輔的教學方法，這種教學方法體現(xiàn)了人注入式發(fā)展到啟發(fā)式，從被動學習發(fā)展到主動學習，有利于提高學生的學習積極性，樹立學生學習的信心，激發(fā)學習興趣。
·結(jié)合家庭教育
學生家長是幫助初二學生成長的一個重要因素和外在條件。因此，爭取家長積極配合是一項重要任務(wù)。要通過家訪指導家長提高對家庭教育的認識，指導家長明確家庭教育的內(nèi)容，指導家長掌握家庭教育的方法，指導家長營造家庭教育的環(huán)境及增強“身教重于言教”的意識。總之通過家訪，不僅使我充分了解學生的生活環(huán)境，在家表現(xiàn)，個性形成原因外，也能為個別望子成龍心切，但又對子女的心理、生理發(fā)展認識不足的家長提供一定的材料。實踐證明，經(jīng)過家訪的學生在日常行為、學習上或多或少都有進步。對初二學生的跟蹤教育輔導完成得及時有效，將對他們今后的成長都有很大的積極作用。因此每個教育工作都應(yīng)對于這個時期的學生進行教育工作，充分認識學生的特點，因材施教，最終使初二學生健康成長。
·班集體的建設(shè)。
后進生自尊心較強，也容易產(chǎn)生自卑的心理。為了幫他們平衡地過渡到初三，使之樹立正確的人生觀，營造強而有力的班集體，在這個過程發(fā)揮重要的作用。同學之間團結(jié)協(xié)作，互幫互學，形成一般巨大的凝聚力，從而發(fā)展成一個良好的班風與學風，后進生再也沒有力量離開這個集體了。
·制訂合理的學習計劃
孩子的意見。在督促孩子的學習計劃的執(zhí)行方面，每一天都不能放松；強調(diào)計劃是自己制定的，要對自己的行為負責，兌現(xiàn)自己的承諾。更重要的是，及時發(fā)現(xiàn)孩子的進步，給予表揚，使其體驗成功的喜悅；在孩子遇到困難時，鼓勵他去戰(zhàn)勝困難，必要時給幫助。
·學習方法要形成體系 必要的課前預(yù)習
學生學習課程知識，課前的預(yù)習，既是心理準備，也是具體內(nèi)容的準備。孩子預(yù)習不預(yù)習直接關(guān)系到學習效果扔優(yōu)劣。在孩子認真閱讀材料的過程中，新的知識吸引他，有不認識的字或不懂的詞語，自己會想辦法解答。對于看不懂得可以指導孩子準備一個預(yù)習本，記下重點和難點。告訴孩子，預(yù)習是預(yù)先自己學習，這是培養(yǎng)、提高學習能力的重要環(huán)節(jié)，也是提高學習質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。
·聽好45分鐘的課
在學習過程中，會不會聽講是最重要的。孩子有了預(yù)習的基礎(chǔ)，在心理上就會有一種想聽聽教師怎么講、跟自己的理解一樣不一樣的愿望。要告訴孩子上課跟著教師的教學走，眼睛看耳朵聽心里想，需要做練習時馬上動手。要明確地記住重點和難點，基礎(chǔ)知識、定義、定理要進行強化記憶，要掌握例題的解答步驟方法。如遇到卡殼的地方，要反復(fù)思考弄懂。
·及時糾正錯題
孩子做錯題是經(jīng)常發(fā)生的事，從糾正錯誤入手也是輔導孩子的好方式。給孩子一個專用的本子，如學大的《百狀元錯題本》。孩子每次作業(yè)或考試出現(xiàn)錯誤，就讓孩子在專用的本子題目抄下，然后按正確的方法重做一次。之后分析錯誤原因，是不會審題，還是粗心大意；是沒有掌握這部分內(nèi)容，還是不會正確分析。每過一段時間，與孩子一起整理錯題，將錯誤的類型匯總。考試前，輔導孩子將錯題重新復(fù)習一遍，會有令人滿意的效果，而且這樣對孩子的學習也會有一個大致的了解，有的放矢地輔導孩子。
·做讀書筆記和摘要
讀書筆記和摘要主要包括以下方面的內(nèi)容：記下書名作者；采摘生字新詞及佳句；記錄主要人物和主要內(nèi)容；在書上批注；列題綱；寫讀后感。教孩子做讀書筆記和摘要是家長輔導孩子學習的一個好方法。給孩子一個喜愛的筆記本。要求孩子每看完一篇自己喜愛的文章或感興趣的消息，就寫出讀書筆記或摘要。讀書筆記和摘要要講出文章的主要觀點或自己認為最精彩的部分，也可以將其中的好句子和段落摘抄下來。剛開始和孩子一起，共同閱讀，找出中心思想，逐漸就可以讓孩子獨立完成。對于閱讀的內(nèi)容，可以多方位的，只要孩子能堅持下去，家長會發(fā)現(xiàn)孩子的資料積累、閱讀能力、歸納能力和表達能力都會有明顯的提高。
·具備多種思維方法
發(fā)展思維能力是進行方法指導的一項重要內(nèi)容。教給孩子思維方法除了讓他們學會將所學知識進行分類、比較、分析、綜合、歸納等一些邏輯思維的基本方法外，還應(yīng)重視求異思維、發(fā)散思維、辨證思維等思維方法的培養(yǎng)，使孩子的思維能夠靈活運轉(zhuǎn)。 家長在指導孩子學習的時候，一定要相信，只要我們共同努力，就一定會有回報的。家長應(yīng)該有信心幫孩子快速提高成績，讓孩子用優(yōu)異的成績證明：他是聰明的，他是最棒的。
語文
失分點：說明文議論文的知識點 古文現(xiàn)代文的分析理解 寫作訓練
重難點：能分析課外閱讀所采用的表現(xiàn)手法，梳理文章的具體內(nèi)容，領(lǐng)會作者的思想感情， 古文的知識點，古文的釋義及思想。
數(shù)學
英語
學科問題： 隨著年級的增加語法點越來越多，基礎(chǔ)掌握的不好，直接影響了成績。記憶力 不強，注意力不集中，學習的興趣不濃厚。
物理
知識點：光的反射和折射現(xiàn)象 凸透鏡成像實驗 機械運動 直線運動 力、重力、力的合成 二力平衡 慣性 牛頓第一定律 簡單機械 機械功機械能 熱量比熱容 內(nèi)能 學科問題：理論問題 ，概念理解，簡單公式的應(yīng)用（功、功率、能量）沒吃透。
失分點：凸透鏡成像過程及規(guī)律 力的合成 物體的受力情況 二力平衡機械功和能 內(nèi)能 難點和重點：凸透鏡成像 實驗參照物速度圖像 力的合成和二力平衡 機械平衡實驗 機械功和功率。
計劃一：
新學期打算作文馬上就要開學了，開學后我就是初二的學生了。初二的到來，自己慢慢地有一點危機感了，害怕同學超越自己。為了能在初二學的好一點，我決定現(xiàn)在就想好新學期的打算。
第一，我決定學會放棄。在前兩個學期里，我經(jīng)常去上網(wǎng)、看小說、睡覺，對于老師布置的作業(yè)也不認真完成。對于這些流失的時間，我不能挽回，我一定要把握。但是我不怕，放棄了會讓我更認真點。那些東西以后來做也一樣，何必就要現(xiàn)在呢?我對自己說。
第二，我決定抓不足。在我的成績中是不平均的，分數(shù)高的和分數(shù)低的相差幾十分。以前的兩個學期我的思想還不夠成熟，想法還比較簡單。現(xiàn)在我不以前那想法簡單的自己了，我有了自己的目標，自己的想法，我的記憶也更好了。為了自己的成績能在平均中上等，我決定在自己擅長的科目不放過，對于自己不懂的向別人學習。
第三，我決定在每一次周測后都會認真去反思我之前的錯誤。每一個人都會有不同的錯誤，而且也不會沒有錯誤。在以前，每一次周測下來我都會有許多錯誤。那些錯誤的地方看起來我我都知道，但還是做錯了。過去我不認真去反思，去發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，去改正它。但是在這個學期，我會去認真改正，我會以最還得狀態(tài)去面對新的學期。
還有，在初一我發(fā)現(xiàn)有許多人比我努力。在我們班上有一個人，她在初一的時候英語很不好，比我還差。但是后來她努力了，現(xiàn)在已經(jīng)在中上了。她現(xiàn)在還是默默無聞地認真學習，她不懂感認真像我們請教。老師您多次叫我向她學習，這回我認識到了，你是對的，我早都有向她學習了。我有許多的壞習慣了，驕傲是我最大的弱點，我會改的——在這個學期。英語我一定會跟上去，相信我。
新的學期，我會有新的改變。老師請你相信，我會給您帶來驚喜!
計劃二：
1.每天早上6：20起床，用10分鐘將頭天要背的課文溫習1—2遍，6：40從家出發(fā)。
2.上課認真聽講，積極發(fā)言，做好筆記。
3.認真仔細寫作業(yè)，不對答案，認真對待每一門課。
4.寫完作業(yè)后，復(fù)習當天的內(nèi)容并預(yù)習第二天上課的內(nèi)容。
5.對于副課及思政(歷史、地理、生物)每學完一課后，要用心去作自己買的課外習題書，作的時候要做到不抄答案，不看書，憑借自己所學的去做。如果遇到不會的題，也不能馬上看答案或看書，要等到全部做完后，再去找答案，并及時背過。
6.對于主課及數(shù)學(代數(shù)、幾何)、語文、英語、科學和政治，每學完一單元或一課時，要對比《優(yōu)化設(shè)計》的講解部分進行進一步的加深理解和鞏固，并要做練習題，寫時仍不能抄答案，寫完后可交老師批改或?qū)φ沾鸢福页鲥e誤及時糾正。
7.遇到不懂得要及時問老師或問同學，弄明白。
8.每天晚上聽30分鐘英語，訓練自己的聽力。
以上的學習計劃一定100%實施，成功始于足下，過一段時間要仔細分析檢查現(xiàn)狀，與制定的計劃。
親愛的同學們：
暑假的到來意味著初二年級的結(jié)束，也標示著初三年級的開始。每門功課都將在下學期緊鑼密鼓的學完，初三的節(jié)奏相對前兩年會更快。因此對于大部分同學來說，必須好好利用這個暑假進行學習，一方面補足自己的薄弱科目，另一方面，預(yù)習初三的課程。在這一個假期中，同學們的自我計劃、自我復(fù)習與超前預(yù)習是最重要的。希望同學們要根據(jù)自己的學習狀態(tài)分析自己的長處與不足，進行合理的補差補缺。可以自我進行有計劃地復(fù)習，也可以請老師幫助輔導，根據(jù)自己的個人情況制定切實有效的學習措施。
語文：開卷有益
由于初三新課進度快，初二暑假就成為備戰(zhàn)中考最難得的踏步調(diào)整、補缺補漏的時間。
1、利用暑假做好兩大塊的工作，一是背誦默寫初一、初二四本語文課本中的古詩文，因為初三總復(fù)習時很難有空余時間用來背誦古詩文；二是閱讀名著，這次暑假布置的任務(wù)是閱讀《格列夫游記》。
2、預(yù)習初三的語文課本，不但可以獲得新的知識，而且通過總結(jié)還能找出自己不懂的地方，進行反復(fù)理解或直接請教老師。預(yù)習第五冊5、6單元的文言文要求結(jié)合參考書會翻譯，朗讀課文直至會背誦。
初三上學期基本上結(jié)束教學進度，課業(yè)量比較重。有能力的學生可以利用假期進行數(shù)學課本的預(yù)習。根據(jù)現(xiàn)有的學習狀態(tài)和學習水平來確定自己的學習目標。一方面可以培養(yǎng)自學能力，另一方面也能減輕下學期的課業(yè)負擔。預(yù)習原則上從前往后進行，根據(jù)自己的能力，了解下學期將要面對的學習內(nèi)容。同時，在了解的基礎(chǔ)上可以選擇一本練習方面的書，邊自學、邊檢測。
在預(yù)習過程中，同學們應(yīng)以通讀教材、理解基本的概念、法則為主，不要過分重視難題。做到對下學期的課程心中有數(shù)，分清重點、難點，上課時可以有針對性地聽課，提高課堂效率。
從學習方法上，要培養(yǎng)自己學會歸納總結(jié)，經(jīng)常對自己所做的練習進行反思，對在哪里，錯在哪里，及時反思自己在做題過程中的得與失，在反思過程中學習能力解題技巧都會有所提高。如果同學們感覺學習枯燥，可以采取單獨學習和合作學習相結(jié)合的方式，和一些學習態(tài)度端正的同學一起學習，能有效地提高自己的學習效率。
英語：各個環(huán)節(jié)都不放松
暑假中英語的學習應(yīng)該遵尋循序漸進的原則，各個環(huán)節(jié)都不能放松。
1、單詞
英語學得很好的學生如果再看初一、初二課本上的單詞就沒有多大必要了，應(yīng)該側(cè)重于初三課本第一第二單詞的預(yù)習，同時通過大量的閱讀來對自身的單詞量進行提升；中等生則需要雙管齊下，在復(fù)習以前單詞的同時對初三課本的單詞進行預(yù)習；英語學習程度差的學生不能急于求成，要對所學過的單詞進行系統(tǒng)的歸納總結(jié)，做到穩(wěn)扎穩(wěn)打。
2、作文
作文與閱讀的聯(lián)系最為密切，所以閱讀水平的高低直接影響到作文的水平，這就需要同學們加強自己的閱讀訓練，通過閱讀來提高自己的作文水平是一個不錯的學習方法。對經(jīng)典的范文也要進行背誦和記憶，從而掌握漂亮的句型結(jié)構(gòu)，為作文打下堅實的基礎(chǔ)。
3、口語
中考的人機對話考試是初三英語學習的重點任務(wù)之一，包括短文朗讀和話題簡述。暑假里同學們在背誦話題的時候不僅要背誦出規(guī)定的內(nèi)容更要注意語速，語音和語調(diào)。這次我們抄寫了3個話題，其余的話題也會在我的博客陸續(xù)呈現(xiàn)。
物理：先了解自己再學物理
1、利用暑假，總結(jié)得失
經(jīng)過一年的學習，對物理這門學科的特點有所了解了，利用假期，要好好總結(jié)自己的得與失。哪部分知識學得最好、哪些知識學得不扎實；自己學習物理的優(yōu)勢或劣勢是記憶還是理解？解答實驗題還是計算題時自己比較吃力怎樣才能把自己的學習現(xiàn)狀分析清楚呢？一是回憶以往的測驗考試；二是分析一下自己曾經(jīng)積累的錯題(或分析收集試卷中的錯題)，弄清是哪一類習題經(jīng)常出問題，那這類知識就是自己學得不扎實的內(nèi)容或“弱項”。此外，同學們可總結(jié)自己的學習方法，看看哪些方法是合適自己的，哪些方法對自己沒用。對于好的學習方法要保留，而不好的就可以拋棄。
2、提前預(yù)習，把握要點
俗話說“溫故而知新”，在對初二物理進行復(fù)習的基礎(chǔ)上，有精力的同學可提前預(yù)習初三物理的內(nèi)容。預(yù)習應(yīng)該以課本為主。預(yù)習時，遇到不明白的地方，要做一個記號。開學后，對于有記號的地方，要重點聽老師講解，力求弄明白透徹。預(yù)習完每一節(jié)后，應(yīng)做一下課后的練習題，這樣可加深自己對所學內(nèi)容的印象，提高自己利用物理知識解決物理現(xiàn)象的能力。
化學：把握技巧提前起步
同學們可利用暑假這段時間，對化學課本進行翻閱，了解一些基本的化學概念，熟悉一些化學實驗的基本操作。化學是“理科中的文科”，因此記憶的東西比較多，尤其是剛開始接觸化學時，需要同學們掌握的基本概念和知識點較多，這就要求同學們?nèi)ピ鷮嵱洃洠瑸橐院蟮膶W習打下好的基礎(chǔ)。
體育：堅持鍛煉，絲毫不放松
體育的鍛煉貴在堅持。鍛煉不僅僅是為了體育中考，更主要的是強健體魄。暑假要堅持進行跑步，跳繩，仰臥起坐，俯臥撐等，也可以進行自己喜歡的體育活動如打籃球，游泳等。要保證每天至少運動半個小時。
同學們，逝者如斯，時不我待，我們站在人生選擇的十字路口，我們要實現(xiàn)理想，就要從現(xiàn)在做起，因為，我們是初三了！預(yù)祝同學們早日適應(yīng)初三生活，早日實現(xiàn)你心中的夢想！
a計劃：
1． 每天早上6：20起床，用10分鐘將頭天要背的課文溫習1—2遍，6：40從家出發(fā)。
2． 上課認真聽講，積極發(fā)言，做好筆記。
3． 認真仔細寫作業(yè)，不對答案，認真對待每一門課。
4． 寫完作業(yè)后，復(fù)習當天的內(nèi)容并預(yù)習第二天上課的內(nèi)容。
5．每學完一課后，要用心去作自己買的課外習題書，作的時候要做到不抄答案，不看書，憑借自己所學的去做。如果遇到不會的題，也不能馬上看答案或看書，要等到全部做完后，再去找答案，并及時背過。
6． 對于主課及數(shù)學、語文、英語、每學完一單元或一課時，要根據(jù)老師的講解部分進行進一步的加深理解和鞏固！
7． 遇到不懂得要及時問老師或問同學，弄明白。
8． 每天晚上聽30分鐘英語，訓練自己的聽力。
b計劃：
1．收心！就是端正學習態(tài)度，克制自己。
2．少上網(wǎng)！一定要有恒心！因為初二是很重要的一年，一定要下定決心！
3。少出門！周末不要在和朋友出去玩了，若擔心得罪他們的話，就邀請他們和你一塊學吧！
4。少睡覺（指的是懶覺哦）！
5.狂學！就是抓緊時間，學習！ 買一些適合自己的資料書自己提前學。通過結(jié)合資料書的預(yù)習，認真學習，認真作業(yè)，一定會學好的！不懂的一定要學會多問哦！
1
6.專心！ 做作業(yè)一定要用心，做作業(yè)之前先復(fù)習今天所上的內(nèi)容。認真獨立完成！
7.專業(yè)！ 對各科的學習要用不同的方法，學數(shù)學，要的是多做題；學語文，要的是記憶；學英語，要的是記單詞；學科學，要的是多思考！ c計劃：
初一已經(jīng)過去了,新的學期已經(jīng)到來,我升上初二了，這是很關(guān)鍵的一年！從現(xiàn)在起,我要把全部精力都放在學習,認真學習,努力學習.所以,從現(xiàn)在起,我要有一份好的計劃書來輔導我學習,那就是:
學習前先預(yù)習。在認真投入學習之前，先把要學習的內(nèi)容快速瀏覽一遍，了解學習的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，以便能及時理解和消化學習內(nèi)容。在重要的地方，稍微放慢學習進程。 充分利用課堂時間。課堂上要及時配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內(nèi)容，尤其重要的是要積極地獨立思考，跟得上老師的思維與節(jié)奏.
課堂上做的筆記要在課后及時復(fù)習，不僅要復(fù)習老師在課堂上講授的重要內(nèi)容，還要復(fù)習那些仍感模糊的認識。堅持定期復(fù)習筆記和課本，并做一些相關(guān)的`題目.
找一個安靜的、舒適的地方學習。圖書館，安靜而沒有干擾。開始學習時，應(yīng)該全神貫注于功課，千萬不能“身在曹營心在漢”。
養(yǎng)成良好的學習習慣。改掉以往學習的粗心、邊看電視邊寫作業(yè)、邊寫邊問、不獨立思考等學習惡習。制定可行的學習計劃并嚴格遵守。
嚴格按照學校的作息時間和安排自己的學習生活,除了上課時間外,晚自習時間做完各科作業(yè),記5個英語單詞,預(yù)習下一章的數(shù)學課本,復(fù)習本章內(nèi)容,做適量習題,加以鞏固.背誦所有科目必背的課文.
利用課外時間多閱讀中外名著，加強寫作，開闊視野。
上課前預(yù)習，找不懂的地方，上課時學習，解決不懂的地方，上課后復(fù)習，溫故而知新。 認真上每一節(jié)課。集中注意力，思考老師講的每一個問題，沒有聽懂的地方課后向老師提問，做到當天的知識當天融會貫通。
學習態(tài)度端正，認真改正自身的不良學習習慣，對待大小考試的成績要有正確的認識，深刻的自省，不驕不躁。
積極參加學校和班集體組織的各種活動，團結(jié)同學，樂于助人。以優(yōu)異的成績考上理想的中學！！
怎樣學好英語？
著名英語教育專家薄冰
比如 ，唱英文歌、做英語游戲、讀英語幽默短文、練習口頭對話等。時間長了，懂得多了，就有了興趣，當然，學習起來就有了動力和欲望。然后，就要像農(nóng)民一樣勤勤懇懇，不辭辛苦，付出辛勤的勞動和汗水，一定會取得成功，收獲豐碩的成果。畢竟是no pains, no gains嗎。 練好基本功是學好英語的必要條件，沒有扎實的英語基礎(chǔ)，就談不上繼續(xù)學習，更談不上有所成就。要想基本功扎實，必須全神貫注地認真聽講,上好每一節(jié)課，提高課堂效率，腳踏實地、一步一個腳印地，做到以下“五到”：
一、“心到”。在課堂上應(yīng)聚精會神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處于積極狀態(tài)，思維要活躍、思路要開闊，心隨老師走，聽懂每一句話，抓住每一個環(huán)節(jié)，理解每一個知識點，多聯(lián)想、多思考，做到心領(lǐng)神會。
二、“手到”。學英語，一定要做課堂筆記。因為人的記憶力是有限的，人不可能都過目不忘，記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭的過程。常言說，“好腦筋不如爛筆頭”。老師講的知識可能在課堂上記住了，可是過了一段時間，就會忘記，所以，做好筆記很有必要。英語知識也是一點點積累起來的，學到的每一個單詞、詞組以及句型結(jié)構(gòu)，都記在筆記本上，甚至是書的空白處或字里行間，這對以后的復(fù)習鞏固都是非常方便的。
三、“耳到”。在課堂上，認真聽講是十分必要的，不但要專心聽老師對知識的講解，而且要認真聽老師說英語的語音、語調(diào)、重音、連讀、失去爆破、斷句等發(fā)音要領(lǐng)，以便培養(yǎng)自己純正地道的英語口語。聽見聽懂老師傳授的每一個知識點，在頭腦里形成反饋以幫助記憶；理解領(lǐng)會老師提出的問題，以便迅速作答，對比同學對問題的回答，以加深對問題的理解而取別人之長補自己之短。
四、“眼到”。在認真聽講的同時，還要雙眼緊隨老師觀察老師的動作、口形、表情、板書、繪圖、教具展示等。大腦里形成的視覺信息和聽覺信息相結(jié)合，印象就會更加深刻。
五、“口到”。學習語言，不張嘴不動口是學不好的，同學們最大的毛病是讀書不出聲，害羞不敢張嘴。尤其是早讀課，同學們只是用眼看或默讀，這樣就只有視覺信息，而沒有聽覺信息在大腦里的反饋，當然記憶也不會太深刻，口部肌肉也得不到鍛煉，也就很難練就一口純正的英語。所以，要充分利用早晨頭腦清醒的時間，大聲朗讀；課堂上要勇躍回答老師提問、積極參與同學間討論和辯論，課下對不清楚的問題及時提出，要克服害羞心理，不恥下問。對學過的課文要多讀、勤讀、苦讀，可以跟錄音機讀，竭力模仿其語音語調(diào)以糾正發(fā)音，要讀得抑揚頓挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滾爪爛熟。利用一切可能的機會，練習英語口語，比如，與外教交流、參加“英語角”活動、與同學進行對話、講英語故事、唱英文歌曲、演英語短劇、進行詩歌朗誦等。除了對課本中的范文要細讀精讀之外，還要多看些適合我們中學生的課外讀物，既可增長知識，又開闊了我們的視野，也提高了我們的閱讀水平。
學英語，詞匯的記憶是必不可少的，詞匯是學好英語的基礎(chǔ)，沒有了詞匯，也就談不上句子，更談不上文章，所以記單詞對我們就顯得極其重要。記憶單詞關(guān)鍵有二：
一是持之以恒：每天堅持記憶一定量的詞匯，過幾天再回頭復(fù)習一次，這樣周期循環(huán)，反復(fù)記憶，經(jīng)常使用，就會變短時記憶為長時記憶并牢固掌握。需要注意的是，一旦開始，就要堅持下來，千萬不能半途而廢，切不可三天打魚，兩天曬網(wǎng)。
3
八年級學生新學期學習計劃 新年伊始，我們又進入了新的學期，在新的一年里我們應(yīng)該有我們自己的新目標，應(yīng)該建立新的學期計劃。
回首過去的半年，從總的方面說，我表現(xiàn)得還不錯，期末考試也有比較理想的成績，但是，對于考試還有許多的不足之處，這些不足，留下了遺憾，因此今年的學期計劃，是建立在去年不足的基礎(chǔ)之上的。
在語文學習方面，我應(yīng)該多注意，在審題、記文學常識和寫作方面，在審題方面主要是不夠仔細，有時沒有讀懂題目就在做題，文學常識方面，平時在記第一遍時很快就記住了，但過后復(fù)習的時候就很少，與論語里的“溫故而知新”，相反，造成考試時模棱兩可拿不定注意。寫作方面是平時積累少，練習少，對于優(yōu)美的句子都不善于利用。
數(shù)學練習上，應(yīng)當注意多記公式，公式能幫助我們快速解決問題，多練習，多理解能幫助我們熟能生巧，在以后做題會更容易，還有是在做題過程中要多注意計算、檢驗，最后在做完題后一定還要認真檢查，確保無誤。
在英語學習方面，在上課時要仔細聽，做好筆記，不能聽懂的就要去問老師或者同學，要制定計劃多記單詞，課外要多找些自己比較差的題目進行練習，學英語最主要的還要注意多說、多煉，有助于提高自己的口語能力。
在專一學習方面我們要多記，多運用，還要在實踐課上要按老師的要求認真練習。
專二課程上學習，我們首先要建立信心，對自己充滿信心有助于激勵我們。在學習的過程中要認真聽講，跟隨老師的思維走，碰到不懂的問題要提出來請老師或同學來為我們講解，在專二學習上對于計算用筆算很重要，要想得分高計算正確很重要。還有一點是要記住相關(guān)公式、單位及表示方法。有了它們能幫助我們拿到一些細小的分。別看這些分很小，但它們積累多了，對我們也會有很大幫助。
對于學習，好的計劃能夠幫助我們提高成績，能讓我們找到更好的方法來學習。
在今后的學習中我們還必須要學習別人好的學習方法。在生活中我們也要遵守學校的規(guī)章制度，只有紀律好了才不會耽擱到學習。對待同學要熱心，要有一顆寬容善良的心。
初二學生的學習心得（專業(yè)16篇）篇十五
光陰如梭，時間在飛快的流逝，初二這一學年，不知不覺的過去了 。初二是一個過渡階段，他是為初三時期要面臨中考打好基礎(chǔ)，把初二的所有課程學好，才能讓初三的復(fù)習任務(wù)沒有那么繁重 。在初二的學習課程上，比初一的功課要多了兩門，物理和化學是在初二的時候新添加的兩門課程，因為化學物理的知識點學起來有些困難，所以很多的學生在初二的階段，成績嚴重下滑 。為了能夠更好的掌握所學的知識，就得在學習上花更多的時間，所以在這次的暑假期間，我制定了一個暑假學習計劃，計劃如下：
第一步：學習初三的功課
周一至周五，每天安排三個半小時來學習，初三所要學到的功課，周六周日是休息時間，因為勞逸結(jié)合，才能達到更好的學習效率 。
周一上午花一個半小時學習初三英語，下午花一個小時學習初三數(shù)學，再用一個小時學習初三物理 。(提前去書店購買好所要用到的學習資料 。)
周二上午用一個半小時的時間學習初三語文，下午花兩個小時學初三政治和歷史 。因為這三門功課都是需要背誦的，所以最好要家長的陪同和配合，得請求家長抽出時間 。
周三用三個半小時的時間復(fù)習周一周二所學的各科知識，加深自己的印象，驗收自己前兩天的學習成果 。
周四上午花一個半小時學習初三數(shù)學和物理(因為自己有嚴重的偏科現(xiàn)象，數(shù)學和物理極差，所以花費的時間就要更多)，下午再有兩個小時的時間學習初三的生物和地理 。
周五又是復(fù)習的時刻，當天用三個半小時的時間復(fù)習周四所學的支持內(nèi)容 。
第二步：時間管理
自己要有一個時間意識，養(yǎng)成一個早睡早起的好習慣，在家里也要控制住自己不熬夜，早上早起學習的效率能更高，睡覺時間定為23點，早上的起床時間為8點，一個小時的準備時間，九點正式開始自主學習，這樣的一個時間安排，會讓每天都學習時間都很充裕，也讓自己有充沛的精力來完成自己每天的學習任務(wù) 。
在臨近開學的前十天，更換自己的時間安排，把睡覺時間定為十點，起床時間定為七點，與學校的時間安排一致，這樣自己能提前的適應(yīng)學校的時間安排，讓自己在開學后也能有一個良好的狀態(tài)進入學校的學習當中 。
初二學生的學習心得（專業(yè)16篇）篇十六
1、要好好完成暑假作業(yè)，自批，遇到不懂地難題總結(jié)1下，開學問老師或同學。
肯定不能用網(wǎng)上資源。
2、語文：把初二的文言文、古詩詞、字詞好好背默，中考都要考。
有可能的話預(yù)習一下初三的需要背默的課文。
數(shù)學：需要整體看一遍初二整個學期的概念（筆記本上的也要復(fù)習），不要弄混，把學期的錯題（考試和平時作業(yè)）再重新做一遍。假如還是錯了，哪一定要對錯了的喬個版塊好好復(fù)習體驗一下中考的感覺。
物理：跟數(shù)學一樣。一定要好好分析公式，弄清楚每個量的意義。做一下受力分析題，這是一個重要的環(huán)節(jié)。
英語：這科比較簡單。要背中考單詞，圖書大廈有專門賣得中考單詞集合。對一些詞組和單詞的用法總結(jié)一下。如果以前平時作業(yè)里就有每個單元的總結(jié)本，那就行瞧一瞧。