理想是一個人內心的動力和目標，它能激發我們不斷前進、努力奮斗。理想是一種強大的力量，它能夠激發我們的潛力和創造力，讓我們展現出非凡的才華。

做醫生理想的英語（匯總21篇）篇一

每個人的理想都不一樣，有人想當教師，有人想當警察，又有的人想當廚師，而我的理想是當一名救死扶傷的白衣天使——醫生。

如果我是一個醫生的話，凡是來找我看病的人，我都會一視同仁，絕不會有貧富之分。對一些家境比較貧寒的人。我還會免費義診。讓病人早點擺脫痛苦。

如果我是一個醫生的話，我一定會全力以赴，努力拼搏，攻克世界上所有的疑難病癥，比如癌癥、先天性心臟病、中老年癡呆癥、中風……我要讓患上這些病的人，全都恢復健康，充滿活力！如果我是一個醫生的話，我會把我研制出來，攻克病癥的所有秘方，像居里夫人把鐳的提純技術告訴人們那樣，毫無保留的傳授給人們。我也一定不會像有些醫學家仗著自己有秘方，就去申請專利，從而使自己變得富裕。

如果我是一個醫生的話，我會辦一家大醫院，引進各個國家的醫藥和技術，讓全中國，甚至全世界的人得到健康。

從現在起，我一定要發奮努力的學習，讓那些身患絕癥的人康復不再是夢！

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做醫生理想的英語（匯總21篇）篇二

當我閑得沒事時，就總自己用微波爐做點東西吃。一天，爸爸看見我這樣，說我長大恐怕是要當廚師了。我立刻把頭搖得像撥浪鼓似的，說：“那不是我的理想，我長大想做it（信息技術）行業。”

沒錯，自從五年前爸爸給我買來電腦后，我就一天天地熟悉它。到了去年，我已經和它結下了不解之緣。從那時候開始，我就想要在信息技術行業取得成就，為國家計算機事業做出貢獻。

可是爸爸說我在這個行業中只能做“游戲測試員”，就是什么游戲新出來，總是先讓我玩玩，報告游戲中有什么錯誤。我覺得他說的沒有錯，我最近一段時間老是玩游戲，那些flash之類的老也不用了。

最近幾天，我萌生出了一個不好的想法：將我玩的那個網絡游戲的服務器給黑了，將我的賬號修改成最高級別。可是，我想了又想，這樣做是不對的，而且被網落警察抓到也是不好的。

成為it行業的'一員是我的理想，所以我要向這個目標前進，提高自己的電腦技術.

做醫生理想的英語（匯總21篇）篇三

理想是海中的風向標，理想是高山上的雪蓮，理想是風浪中的小船，載著我劃向勝利的彼岸。我心中的理想是當一名醫生。

我認為醫生這個職業很崇高、高尚，可以救死扶傷，幫助病人早日康復，另一方面，因為我爸爸就是一名醫生，每當我看見爸爸救治了一個又一個的病人我心里就無比羨慕、佩服，印象最深的是，有一次，一位病人家屬急匆匆地跑過來，只見他背著一名婦女，那婦女面色憔悴，嘴里還不停地呻吟著，爸爸見了，連忙前去詢問情況，家屬說病人不小心骨折了，爸爸將婦女扶到椅子上，把各科醫生召集起來，俗話說人多力量大。不一會兒就想出了辦法……，一個月后，病人治好了，家屬感激不盡。我想，要我是一名醫生那該多好呀，我長大一定要當一名醫生。

如果我當了一名醫生，我一定堅守我的崗位，救死扶傷，治好每一個人的病。

為了這個目標，我一定好好學習，天天向上，長大為人民服務，相信我吧！

做醫生理想的英語（匯總21篇）篇四

理想海中的風向標，理想高山上的雪蓮，理想風浪中的小船，載著我劃向勝利的彼岸。我的理想當一名醫生。

我認為醫生這個職業很崇高、高尚，可以救死扶傷，幫助病人早日康復，另一方面，因為我爸爸就一名醫生，每當我看見爸爸救治一個又一個的病人我心里就無比羨慕、佩服，印象最深的，有一次，一位病人家屬急匆匆地跑過來，只見他背著一名婦女，那婦女面色憔悴，嘴里還不停地呻吟著，爸爸見，連忙前去詢問情況，家屬說病人不小心骨折，爸爸將婦女扶到椅子上，把各科醫生召集起來，俗話說人多力量大。不一會兒就想出辦法……，一個月后，病人治好，家屬感激不盡。我想，要我一名醫生那該多好呀，我長大一定要當一名醫生。

假如我當一名醫生，我一定堅守我的崗位，救死扶傷，治好每一個人的病。

為這個目標，我一定好好學習，天天向上，長大為人民服務，相信我吧！

做醫生理想的英語（匯總21篇）篇五

我記得一首詩——“理想”。讀完之后，我明白了理想的重要性。我的理想是成為一名站在手術臺上的白人“士兵”。

我的理想不是驚天動地的，但是，啊，每個人的理想都是由某些人或事引起的，我將從2014年開始。

2014年，我媽媽突然生病了。雖然我不知道這是什么病，但我可以想象我母親住院的時間。我母親出院時仍然很虛弱，她過去做的一些工作現在不能做了。然而，我也不時做些家務，以免對父母來說工作太辛苦。我想：如果我是一名醫生，我會治愈我母親的疾病，我的家人可以在任何地方一起玩耍和工作。太棒了！

爺爺在2015年也患了一場重病——胃穿孔。我看著爺爺躺在重癥監護室。透過玻璃看著爺爺的痛苦，我是多么難過啊！爺爺再也不能帶我去努力工作，也不能給我壓歲錢了！我想：如果我成為一名醫生，治愈了我的祖父，我就能再次看到他的微笑，再次和他一起開心。這個世界是不可預知的，爺爺永遠離開了我。

……。

將來我會閱讀更多關于醫學的書籍、雜志和報紙。來提高我的醫學知識。

我想朝著這個理想努力，再努力，再努力！

做醫生理想的英語（匯總21篇）篇六

每個人都有自己的理想，我的理想就是當一名優秀的醫生。

我還記得，我小地時候老是生病，所以我要當一名醫生。

有一次，我與朋友在玩捉迷藏，他們找了好久才找到我，那時，我在草叢中暈倒了，他們趕緊把我媽媽找來，我媽媽趕緊把我抱回家，我媽準備帶我上醫院，可是，連個車影也看不著，于是我媽就背起我往醫院跑，跑到醫院，媽媽又是交錢，又是掛號，忙了一個下午，媽媽給我買地水果，讓我喝地糖開水，天色已黑，我與媽媽準備回家，是您幫我們打地出租車，是您送了我們好長地路，才放心回去。

回到家后，我就與媽媽說了我的理想，媽媽說：“真是個好孩子。

我要是當了醫生，我會救很多人，我不會不管，那些窮人的，呵呵。

我現在只有好好學習，為自己的理想奠定基礎，加油吧，菇涼。

做醫生理想的英語（匯總21篇）篇七

做醫生理想的英語（匯總21篇）篇八

每個人都有一個理想，每個人生階段的理想也許會是不同的。但是有一個理想，一個信念對人生的重要性就是不言而喻的。

在我還是很年幼的時候，我的人生理想就是每天都能夠睡懶覺，然后做自己喜歡做的事情。

這個想法一直持續到小學時，那段時間無疑就是比之前輕松的時間苦悶的多，而且又有為數眾多的測驗及相應的考試，所以當時所最為期待的無非是周末那閑憩的一段時間。

知道上了中學，適應了規律的學習生活，這時才不致太過無聊了。在經常看望過醫院里的奶奶之后，看到醫院里醫生的盡職盡責。救死扶傷，那在病人痊愈后的驚喜與自豪，深深的吸引著我。

所以，現在我的理想，這就是一名為人民服務的醫生。

我想起了醫院里新來的實習醫護人員，他們的眼中總是有著近乎虔誠的期待而又愉悅的光芒。我想，也許在某一天后，我也會像他們一樣，以著那樣一個身份進入到哪個神圣的領地，我的眼中也會有著與她們一樣的神采，期待能讓世間多一個鮮活的生命。

我一定會向著我的人生理想努力進發的！

做醫生理想的英語（匯總21篇）篇九

我的理想是做一名治病救人的醫生，不知道大家聽到過這句話：醫生就是用自己的技術來扮演患者的上帝的。在醫生行業里面，外科醫生是拿著手術刀來幫病人解除痛苦；內科醫生似乎是幫著外科來用各式各樣的藥物治療。但是，如果想實現我這個理想，需要很多很多的歷練才能實現。

醫生是我的理想，是因為我感覺這種職業是有與生俱來的神圣感的，他不僅是一個普通賺錢養家糊口，而是掌握著生命的職業。雖說不如飛行員在天空上飛來飛去那樣危險，不如歌手在舞臺上演出中的風采。但是他在手術室還是在病房中，都會想前者那樣展露著技術散發出來的那種奇特的風采。

假如有朝一日我終于實現了我這個夢想，我會象那句名言所說的那樣：我要用我的技術來扮演患者的上帝。我要繼續的、不斷地積累我的臨床知識，成為一個優秀的、有醫德的醫生！

做醫生理想的英語（匯總21篇）篇十

我的理想，就只想當一名“普通”的醫生。有這個理想，是因為一件事：有一次，我生病了，我無精打采的來到了醫院。我看見一位穿著白袍、戴著藍色的帽子和白色口罩的醫生向這邊跑來，他滿頭大汗，大開步子地跑進了手術室。過了許久，他出來了，他對家屬說：“一切很順利!”家屬們笑了，他們握住醫生的手，一直在說感謝的話。

他們的笑容是多么的幸福啊!是誰給的醫生!我的心，被那種不為奉獻的精神所感動了，震撼了!

“我要當醫生!我要當醫生!”這堅定的決定，是我將來的目標，永遠的!

現在，有許多的病例并沒有解決，例如：癌癥、h1n1等等，都是醫學界中令人苦惱的問題。人人都說：“人多里量大。”我也要加入其中!我也有給人民造福!看看那醫生給病人、家屬們那一張張幸福、快樂的笑臉，是多么的美好!

醫生這個職業是純潔的、是高尚的。就像一個個白衣天使，他們留下的每一滴晶瑩的汗珠，就像是給人們一滴寶貴的雨露一樣，可以滋潤每一個人的心田。

伏尼契曾經說過：“一個人的理想越崇高，生活越純潔。”我想，醫生這個職業是崇高的。我相信，如果我真的成為了一名出色醫生，就像伏尼契說的一樣，我的生活會更純潔。是這個職業改變了我的生活、人生!

做醫生理想的英語（匯總21篇）篇十一

每一個人都有自己的五彩斑斕的理想，工人、教師、警察、醫生……每一個理想都那么美好，每一個人都是那么執著。為了理想，每一個人都努力不懈地去實現，把瑰麗的理想成為現實。

童年的我是多么天真，多么幼稚。而我從來沒有想過我心中的理想是什么。我一天天成長，一天天成熟，開始顧及到我心中的理想。我心中的理想是做一名擁有白求恩精神、救死扶傷、挽救生命的醫生，身著白大褂，在病人最需要的時候伸出援助之手，給他們帶去希望以及戰勝病痛的信心，履行著“白衣天使”的神圣使命，與疾病相抗衡。在我心目中，他們的職業是偉大而崇高的。他們無私、無畏、奉獻的精神，令我向往！

那是一個盛夏，太陽把大地都快焦了，我在小區里瘋玩兒。玩兒捉迷藏時，大家把大院的角落都搜索了一遍，也沒找到我。當他們重新搜索時，終于在草跺里發現了我，我已昏迷不醒了。我的'媽媽聽說后很快趕來，背起我便向醫院跑去。到了醫院，已快下班了，醫生輕輕的把我接了過來放在床上。診斷了起來，又是打針又是喂藥，還給我按摩。直到我醒來，又給我倒來糖開水，直到我感覺好一點，又讓我的媽媽取了藥，把我們送出醫院，見天色已晚，又幫我們叫了出租車，目送我們遠去。我的媽媽和我感激得不知說什么才好，只知一個勁的說：“謝謝！謝謝！”從此以后我常常對人講醫生對我的幫助。更堅定了當醫生的決心。

俗話說：“理想是人生的導航！”醫生啊，多么崇高的職業啊，如果做醫生可以挽救下一個個鮮活的生命，那么，我愿意！

做醫生理想的英語（匯總21篇）篇十二

每個人心中都有一個五彩繽紛的夢，都有自己的理想。理想好比是一盞指路的燈，帶你走到成功的彼岸。

我的理想是當一名醫生。之所以是醫生，因為醫生是一個崇高的職業，并且救人治病是他們的職責。他們總是一點也不馬虎，不敢一絲一毫的疏忽大意。在我小時候，每當我知道醫生又救治一個垂危病人，我的心里就會既羨慕又佩服，不由得暗暗下決心，我長大也要當一名醫生。

在成長的過程中，若是努力，那么就會進步，我離我的理想越來越近了。醫生啊，多么崇高的職業，若是醫生可以挽救一個個生命，那么，我愿意！

做醫生理想的英語（匯總21篇）篇十三

我的理想是想當一名醫生，因為每一次在家里生病最多的.是我，要是我是醫生就可以給自己看病。我還可以給媽媽看病爸爸看病，哥哥看病和姥姥看病。

春天來了，一定有人鼻子不通或者感冒，就給我未來的醫生說一聲，我未來的醫生一定給你看好。

夏天，一定有人中暑，我未來的醫生一定給你看好。也有可能有人玩游戲累了脫了衣服，感冒了喝涼水，我醫生會給你看好的。

冬天一定會有許多許多許多的人生病、感冒或鼻子不通就找我，我給你們一包藥一定好。或有人的肚子不好，我給你們看好病。

我的理想不錯吧！或許我要真當了醫生可能會給我寫的一樣給有病的人看病，我可能還可以給更多的人看病。

做醫生理想的英語（匯總21篇）篇十四

尊敬的領導：

你好！

熟悉貴醫院正在招聘工作人員，特冒昧寫信求職。

我是一名即將于xxx年6月份畢業的大學本科畢業生，所學專業是口腔醫學。目前我的專業課已經基本上完成了。成績優異，而且有較強的自學能力。

在校期間，我參加過數次社會實踐，豐富的實踐經歷不僅使我對專業學習更加熟練也培養了我較強的團隊協作能力與適應能力。我為人誠信，穩重踏實，不怕吃苦，對待工作有韌勁，做事注重效率，思想敏捷。

我堅信，有實力，才有能力。

欣聞貴醫院正在招聘工作人員，這對我來說是個非常好的機遇與挑戰。我愿意接受貴醫院的待遇。如果我有幸被錄用，相信憑我的專業能力和素質，定會為貴醫院做貢獻。

最后，感謝您在百忙之中看完這封信。如蒙約聘面談，請轉告時間，地點。我自當準時拜見。

熱忱期待你的回復。

衷心祝愿貴醫院發展蒸蒸日上。

此致

敬禮！

求職者：xxx。

20xx年x月x日。

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做醫生理想的英語（匯總21篇）篇十五

每個人都有自己的理想，而我也不例外。我的理想是成為一名醫生，因為醫生可以幫人們治病，救死扶傷。

我想要做一個醫生，不僅僅源于我崇敬醫生，更因為我的爺爺也是一名醫生，他從小就培養我對學醫的濃厚興趣，所以這對我未來的`人生道路產生影響。

有一天，爺爺帶我去醫院上班，剛進醫院，我就聽見救護車的鳴笛聲，一會兒，護士們就把傷員送進搶救室，爺爺便拉著我去搶救室觀摩，當我看到醫生們盡職盡責的搶救病人時，我就暗暗立下長大后要當醫生的理想。

記得去年暑假，我吃多西瓜，晚上肚子十分難受，媽媽帶去醫院看病，醫生給我開西藥，還特別囑咐媽媽：“以后少吃涼食多吃熱食！”幾天后我的病好，又像一只活蹦亂跳的小兔子。從那時起，我真正認識救死扶傷的醫生。

長大為實現當醫生的理想，我要好好學習爭取考上醫學院，還要多看關于醫學的書籍，創造研究人類新的醫學奇跡。

做醫生理想的英語（匯總21篇）篇十六

你知道什么是座右銘嗎？人們說這些東西有特殊的意義。我有一個超級座右銘，它像魔法一樣起作用。我的座右銘是“盡力而為。”

我總是這么說。我的.座右銘每天都在指導我。它對我很有幫助。它幫助我面對挑戰，帶走我的工作。它也讓我感覺更強大。例如，我在一次重要的考試中生病了。我非常緊張和害怕，所以我告訴自己，“盡你最大的努力。”然后我盡了最大努力。我全力以赴，做得很好。

這句格言可以讓你變得自信。不要擔心會發生什么，不要把自己和別人比較。盡你最大的努力，你就會沒事。如果你盡你最大的努力，任何事情都是可能的，所以每天都要盡你最大的努力。

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做醫生理想的英語（匯總21篇）篇十七

理想是指路的明燈，理想是人生的航標，理想也是人生的指明燈，下面是小編為大家精心搜集的我的理想醫生，歡迎大家參考借鑒。

每個人都有自己的五彩斑斕的理想，工人、教師、警察、醫生……每一個理想都那么美好，每一個人都是那么執著。為了理想，每個人都努力不懈地去實現，把瑰麗的理想成為現實。

童年的我是多么天真，多么幼稚。而我從來沒有想過我的理想是什么。我一天天成長，一天天成熟，開始顧及到我的理想。我的理想是做一名擁有白求恩精神、救死扶傷、挽救生命的醫生，身著白大褂，在病人最需要的時候伸出援助之手，給他們帶去希望以及戰勝病痛的信心，履行著“白衣天使”的神圣使命，與疾病相抗衡。在我心目中，他們的職業是偉大而崇高的。他們無私、無畏、奉獻的精神，令我向往!

那是一個盛夏，太陽把大地都快焦了，我在小區里瘋玩兒。玩兒捉迷藏時，大家把大院的角落都搜索了一遍，也沒找到我。當他們重新搜索時，終于在草跺里發現了我，我已昏迷不醒了。媽媽聽說后很快趕來，背起我便向醫院跑去。到了醫院，已快下班了，醫生輕輕的把我接了過來放在床上。診斷了起來，又是打針又是喂藥，還給我按摩。直到我醒來，又給我倒來糖開水，直到我感覺好一點，又讓媽媽取了藥，把我們送出醫院，見天色已晚，又幫我們叫了出租車，目送我們遠去。媽媽和我感激得不知說什么才好，只知一個勁的說：“謝謝!謝謝!”從此以后我常常對人講醫生對我的幫助。更堅定了當醫生的決心。

俗話說：“理想是人生的導航!”醫生啊，多么崇高的職業啊，如果做醫生可以挽救下一個個鮮活的生命，那么，我愿意!

做完這個夢，讓我萌生了長大一定要做醫生的理想。醫生，是人們心目中的白衣天使，可不只是為了這個稱號，而是為了一個字——命。因為生命是最可貴的，一生只有一次，失去了就不可能再回來了。生活中，每時每刻都會有人被病魔纏繞而死，失去親人的痛哭流涕讓人心碎。所以我要做醫生，一名技術高超的醫生去拯救那一條條寶貴的生命。

醫生的職責就是救人性命，必要時我可隨時為危重病人獻血。流星雖然迅速劃過，卻能永遠留在人們心中;獻血雖是小事，卻能救活一條鮮活的生命。我們要在有限的時間內創造出永恒的價值。

實現理想的道路上也許會布滿荊棘，刺痛我們的手腳，會讓我們流下不少眼淚和汗水，但我們還是一定要執著地走下去。因為有了這些努力，我們的生活才會豐富多彩，我們的理想才會更加光彩奪目。

有人說，理想是天邊一顆明亮的啟明星，引導人們走上屬于自己的路;有人說，理想是漫漫長夜中的路燈，為前行的人們照亮路程。而我認為，理想是一朵含苞欲放的花朵，孕育著成功，孕育著未來。

我的理想是當一名醫生。我不奢望自己會有多高的成就，只希望在自己的工作崗位默默地為人民服務，將自己的光和熱獻給人們。

我知道，當醫生并不是一件好玩的事，救死扶傷醫生的天職。病人的康復，家屬的微笑，是對醫生辛勤勞動最好的回報。盡職，微笑是醫生最好的介紹卡。假如，我能成為一名醫生，我一定會引以為豪，并且要要盡自己最大的努力去搶救那些生命垂危的病人，要象母親照顧嬰兒那般耐心、體貼，要將每一個病人看作自己的衣食父母，熱心照顧他們。總而言之，我一定人盡最大的努力做好我的本職工作。

做醫生理想的英語（匯總21篇）篇十八

在生活中，我很羨慕醫生，他們能夠救死扶傷，為生病的人送去健康。我的夢想就是當一名醫生，幫助那些痛苦的病人。

記得一次我在看電視，看到發生火災，地震的情景，傷亡人數很多。看著那些痛哭的家屬那么傷心時，看到那些無家可歸的幼兒時，我也傷心極了，不僅是因為那些無家可歸的幼兒，還因為那些沒有得到及時治療而死去的人，從此，我便下定決心，長大了要成為一名醫生，為病人帶去健康，使他們減少痛苦。

現在的世界，病毒很多，每年都有因為感染上病毒而死亡的人，因為病毒，所以人們才會那么悲傷，那么害怕。如果我是醫生，我一定要想盡辦法，對付病毒，讓人們不再害怕。

我真想做醫生，研制出一種藥，對付病毒的藥，只要每日三次，各吃兩粒，配合治療，那么就可以恢復健康。然后，我穿上白大褂，走進手術室，為病人做手術。即使累的滿頭大汗了，也覺得幸福，，快樂，走出手術室，向病人家屬報平安，病人家屬是多么快樂，終于可以松一口氣了，他們向我道歉，而我卻說不客氣。這是多么威風。

有一次，我跟隨爸爸去醫院，看到了一個出車禍的人躺在一個架子上，旁邊的人在那傷心地哭，而醫生卻不知去哪兒了，我看著那生憐的病人，傷心極了，有想到那不負責任的醫生有痛恨極了，那時候，我真想做個醫生，幫助他，就可以為他們減輕痛苦，世上就不會多一傷悲傷了。

我很羨慕醫生，也很想做一個醫生，為病人帶去溫暖，世界就減少一傷悲傷了。

做醫生理想的英語（匯總21篇）篇十九

理想，它在一個人的'生活中有如指南針，有如黑夜中的星光一樣重要，它帶了人生活的希望和動力，照亮了一個人前進的路途。一個人只有有了夢想，才會有奮斗的目標，生活也會充滿情趣和多姿多彩。

我有一個平風得不能再平凡的人生理想，那就是做一名救死扶傷的醫生，在我小時候，我就一直夢想為祖國的建設努力，努力地盡出自己的一份小小的力量，為祖國的江山社稷獻出自己的生命和青春。

我長大了要當醫生，我要用自己的醫術救死扶傷，讓臨死的人重現歡笑；讓病危的人重獲心聲，讓傷殘的人運動起來；讓不同人變為正常人。

我長大了要當醫生，我要用醫術造福人類，使世界變得美好可愛；我要奉獻自己的青春在醫術上，使人們不再為自己的疼痛而煩惱。我要奉獻自己的生命甚至每一滴血液。如果病人需要輸血，我就會義不容辭地奉獻自己的血液。

我從小就堅定地認為，醫生的職責就是救死扶傷，為人民服務，永遠做人民的堅強的后盾，保衛著人們的健康。

我有時覺得自己的理想很平凡，是每個人都能想到的，有時也想過要放棄，但是一想到病痛的面容，一想到疲憊的病人，心就會痛起來。

實現理想的道路上也許會布滿荊棘，刺痛我們的手腳；也許會有很多艱辛，會讓我們流下不少淚和汗。但我還是一定要執著地走下去，因為只有有了夢想，我的生活才會更加豐富多彩，我的理想也會更加光彩奪目。

做醫生理想的英語（匯總21篇）篇二十

王甜。

《小學英語課程標準》指出：“基礎教育階段的目標是以學生語言技能、語言知識、情感態度、學習策略和文化意識的發展為基礎，培養學生綜合語言運用的能力。”“要為學生提供自主學習和相互交流的機會以及充分表現自我的空間。”這里的“機會”和“空間”無疑是指學生學習的語言環境。因為眾所周知，在一定的語言環境中學習外語是最有效的。小學英語情境教學，是教師在課堂上或在課堂外創設盡可能真實的情境，讓學生像在真實情境中進行英語對話。整個教學過程以聽說活動為主，情境多了，聽說活動也就多了，學生的英語能力就能在不知不覺中提高。它的突出特點是要在真實情境和語言充分的環境中習得語言，這樣可以使學生學習英語的興趣得到維持和發展。

例如：在講三上食品類單詞時，我創設了在“肯德基”就餐的情境，通過課件，黑板，圖片，實物，教師裝扮成服務生的樣子，學生的桌椅也排成了“肯德基”中餐桌的形式，學生們興奮的好像置身于餐廳之中，這時呈現新知，表演對話，那就水到渠成，順理成章了。學會了之后，讓他們到真實的“肯德基”中就餐，運用語言，因為活動不應該僅限于課堂教學，而要延伸到課堂之外的學習和生活之中。教師純正的母語式的教學和師生間的互動活動，把英語課堂變成一個師生之間、生生之間進行交際的環境。這種環境中，學生自然而然地產生了解這種語言的欲望和使用這種語言與人交際的意識，且日積月累，學生對語言的感覺也會相應加深。

小學英語情境教學，要注意以下幾點：

（一）利用英語教學本身創設真實的情境，形成英語交際的意識。

教師從走進教室的那一刻起，直至課堂教學結束，離開教室為止，就是一個自然的、真實的、生動的、豐富多彩的語言交際情境。因此，教師要充分利用這個英語教學真實情境，盡量使用英語組織教學，把單純傳授知識的課堂轉換為使學生自然習得語言的場所，體現學生的主體性。

(二)運用體態語言引導情境。

教師的身體語言即教態是無聲的語言，它能對教學情境起到恰到好處的補充、配合、修飾作用，可以使教師通過表情讓情境的表現更加準確、豐富，更容易為學生所接受。教師親切而自信的目光、期待而專注的眼神可以使學生產生安全感，消除恐懼感，縮短教師與學生的感情距離。教師熱情洋溢的微笑、友善慈祥的面容可以使學生獲得最直觀、最形象、最真切的感受；瀟灑得體的身姿手勢，無時不在感染著學生，可以使學生加深對知識點的理解、記憶，引導學生全身心地投入到情境中去。

（三）利用實物或模型、圖片和簡筆畫等直觀手段創設情境，加深對語言意義的理解。針對小學生活潑、好動，有意注意持續的時間相對較短的特點，英語教師要利用實物或模型、圖片、簡筆畫等輔助教學,創設出英語學習和英語交際的環境。

（四）利用多媒體技術創設情境，豐富學習內容和拓寬語言運用的渠道。

多媒體手段可以把豐富多彩的文字、圖像、動畫、聲音等形象、直觀地呈現在學生面前，使學生的視覺感受和聽覺感受有機地結合起來，感受到純正地道的英語，極大地彌補了直觀教具的不足之處。多媒體手段可以使課堂充滿新鮮感，引導學生觀察、想象，展開多向思維。例如：在學foodanddrinks一課時，把人們在餐館點菜、用餐、結帳的生活場景做成課件，讓學生在看、聽的過程中，有一種如臨其境的感覺，加深對語言材料的理解，明確語言所運用的場合，取得了學生翻看書本所得不到的效果。也省卻了教師抽象羅嗦的語言描述講解，優化了教學環節。

（五）利用課文創設表演情境，增加語言實踐的機會。

創設情境表演對話為學生提供了互動的機會，開發和挖掘了學生運用語言的潛力，激發他們創造性運用語言的活力。例如：學習對話時請學生認真聽錄音中的語音語調并進行模仿，最后創設情境表演對話。將學生分成小組，分角色表演對話，請學生到講臺前展示他們的表演，即邀請同學參加自己的生日會或者邀請別人看電影，鼓勵學生在表演過程中加上適當的動作和表情，請全班評選最佳小組。當然對那些膽子小、學習成績不太好的學生也進行了表揚和鼓勵，使之看到自己的進步，感受到老師對他的認可。學生在表演中體驗到小組合作學習的重要性，培養了學生的合作精神。

（六）采用多種評價方式活躍情境。

學生是有情感的，學生的情感直接影響到他們的學習興趣及學習效果，只有積極、肯定的情感才能使學生的主體性，創造性得到發展，學生的思維才能更加活躍。如課堂上學生無精打采時，我常常將他們分成小組，將教學的內容在小組競賽中完成。學生感到自己要為小組爭光的緊迫感，不得不專心聽講，積極參與了。對學生個人的評價我常常會與學生感興趣的內容相結合。例如，學生表現出色我會對他說:“youarecool!”學生聽到了“cool”這一詞時，個人臉上洋溢著興奮的神情，此時課堂的情境得到了活躍與升華。

（七）情境教學的課外延伸。

在課堂上創設情境學英語，歸根結底是為了讓學生真正學會語言，達到交流的目的。如在上課前幾分鐘內安排freetalk，讓學生用英語做值日生報告，報告日期、星期、天氣、班內情況等。隨著觀念的更新，教學已不局限于課堂，而是開放性的，所以教師更應注重創設課堂外的情境，讓學生在社會實踐中應用所學知識。師生見面時教師要主動與學生用英語打招呼，進行簡單的交流，真正做到學以致用。布置創新性的作業，如調查、填寫表格，讓學生出英語板報，用英語格言布置教室，激發學生主動探究。除此以外，還可以組織學生參加英語方面的競賽，創辦英語廣播節目，在西方節日如圣誕節擺放圣誕樹放“平安夜”曲，讓學生互致圣誕問候，在唱唱跳跳、問問猜猜的活動中運用語言，了解英美國家過圣誕的方式，積淀了異國文化知識。活動的多樣性，可以使更多的學生體驗到成功。總之，應該使學生有限的英語學習時間得到盡可能的延伸。

最后，教師應依據課程的總體目標并結合教學內容，創造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。

由此可見，英語是一種語言,而非一般的知識。脫離了一定的情境，語言就難以恰當地表述，難以發揮其表達進行交際活動的本質作用。我認為，每節課教師要盡量創設一種真實的情境，讓學生在這種情境中接受、理解、學習和運用新知。

做醫生理想的英語（匯總21篇）篇二十一

理想是海中的風向標，理想是高山上的雪蓮，理想是風浪中的'小船，載著我劃向勝利的彼岸。我的理想是當一名醫生。

我認為醫生這個崗位很崇高、高尚，可以救死扶傷，幫助病人早日康復，另一方面，因為我父親就是一名醫生，每當我看見父親救治了一個又一個的病人我心里就無比羨慕、佩服，印象最深的是，有一次，一位病人家屬急匆匆地跑過來，只見他背著一名婦女，那婦女面色憔悴，嘴里還不停地呻吟著，父親見了，連忙前去詢問情況，家屬說病人不小心骨折了，父親將婦女扶到椅子上，把各科醫生召集起來，俗話說人多力量大。不一會兒就想出了辦法……，一個月后，病人治好了，家屬感激不盡。我想，要我是一名醫生那該多好呀，我長大一定要當一名醫生。

假如我當了一名醫生，我一定堅守我的崗位，救死扶傷，治好每一個人的病。

為了這個目標，我一定好好學習，天天向上，長大為人民服務，相信我吧！