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以我的家為（實用24篇）篇一

我有一個溫暖的家，這個家好像已經八歲了，在二十一樓。

一進門左手邊就是鞋柜，右手邊是爸爸媽媽和弟弟的臥室。紫色花朵的壁紙，藍色的窗簾，淡粉色的燈，床頭柜上總是放著弟弟的玩具。主臥旁邊就是廚房，廚房有一點窄，因為里面放了一個大柜子。柜子里放的有微波爐、烤箱、還有平時買的蔬菜水果。在往里走就是我的房間：粉色的壁紙、粉色碎花的窗簾、一張大床、還有一架電子琴。

我的家里有四口人：爸爸、媽媽、我和弟弟。爸爸就像一個天平，右邊是我，左邊是弟弟。而天平呢，總會做兩個選擇，一是平等，二是向左偏。基本上一直都是向左偏的，難道這就是所謂的“重男輕女”？有時候我真的在想：“為什么我不是個男的，而是個女的？”媽媽就像一個變化多端的天氣，時而熱的像在火爐里，時而冷的像在冰窖里，時而溫度剛好。我表現好的時候，她就會表揚我，這時她的溫度就像春天的太陽般溫暖；當她給我買她認為沒用的玩具的時候，就像在火爐里燃燒；當我不會做數學題又怎么都學不會，她生氣的時候，就像在冰窖里一樣寒冷。

弟弟就像是上天派來讓我生氣的'人。他總是問一些很簡單的問題，如果問了很多遍，別人不理他時，他就會不厭其煩的一直問，一直問……唉！如果爸爸媽媽不在家，只有我和弟弟的話，這日子就過不下去了啊！

這就是我的家，就算我的家多么糟糕，我也不會不愛它的。

以我的家為（實用24篇）篇二

中華民族素有“禮儀之邦”的美譽，向來重視家風家教，好的家風家訓更為重要。

俗話說“家風是一家的道德標準，如同糧食一般是一個家必不可少的組成部分。”而我們家也不例外，我們家的家風有誠信、善良、勤儉節約等美好品質。

家風一——誠信。

“爸，雨下得那么大，我不想去了。”

“女兒，你不能不遵守承諾，答應別人的事情就必須要說到做到，不管雨下的有多大，你都不應該失信于人。”爸爸搖搖頭，語重心長的教導我。

我低著頭，一股羞愧之意涌上心頭。

“雨下那么大，小歡該是走了的。”我咬牙頂撞爸爸。

“女兒，你長大了，你擁有你自己選擇的權利了，小時候爸爸教過你什么，難道你都忘了嗎？爸爸只是希望你不要為自己所做的決定而后悔。”

我聽見“框”的一聲，爸爸把門重重的關上，我想爸爸也許是生氣了。聽完爸爸的這翻話，我有些后悔，甚至是害怕。

不行，我不能讓小歡因我而有事，我拿上雨傘，飛奔出去。離開家門時卻沒有注意到爸爸那微微上翹的嘴唇。

我在公園不斷的大聲喊著“小歡！小歡！”“在這里”，聽到小歡的聲音，我驚喜大叫“你別動，等我來找你。”我順著聲音尋找她，雨水沖刷了我的視線，但我不得不在艱難中前行，不久后，我終于在茫茫大雨中找到了小歡。

我發現小歡時她已經凍得嘴唇發紫，手和腳也也被凍得沒有知覺了，我馬上送她回家。雖然沒有和她完成我們之間的約定，但我和她之間的友誼早已深刻在我心中。爸爸的教訓引領我成長，教育我做一個誠信的人。

家風二——善良。

那是一個淫雨霏霏深秋的一天，我拿著雨傘慢慢的走在回家的路上，一會兒，我的視線里出現了兩個小小的影子，我想看得更清楚，兩步并作一步的快速走向她們跟前，看清楚了！屋檐下有一對母女在寒風中顫抖，一個婦人將身上保暖的衣物都給了她的女兒，她自己卻穿著一件滿是補丁的藍色襯衣，頭發散亂，將她的女兒緊緊的護在懷中，不讓她受到寒風的侵襲，這樣偉大的母愛，怎能不讓人憐憫？我走近婦人，也許是我的傘將寒風擋在了外面，給她帶來了一絲溫暖，婦人突然轉頭看向我，我看見她滿面的皺紋，即使在風雨交加的時候也仍不見她皺眉，她慈祥的眼神就像天邊的彩虹一樣美麗，我發現她正疑惑的注視著我，我慌忙的從口袋里掏出身上僅有的10元錢，遞到她的面前，婦人邊接過錢邊說“謝謝…謝…謝你。”當我碰到她的手時，一股冰涼刺骨的感覺使我立即想把手放在暖爐上烤一烤，婦人的手滿是老繭，我想她一定為他的女兒度過了很多艱難的歲月吧，我毅然決然的將手中的傘遞到她的面前，“不…用了，好心…人，謝..謝你…”婦人從牙縫里努力擠出幾個字，輕輕推開我拿著傘的手，我卻把傘放在她的手中，“我想你的女兒會需要它的，”我轉過頭看見了媽媽，快速跑向媽媽身邊，我想那對母女揮手“希望它能為你們遮風擋雨。”

“女兒，你做的很好。”媽媽扭頭對我說。

“真的嗎？”被媽媽夸獎，我的心比吃了蜜還甜。

“她們需要你這樣的幫助，她們是我們值得幫助的人。”媽媽向我豎起大拇指。我希望那把傘能給她們帶來幸運，等待下一個好心人的出現。

我記得揚州有副楹聯“傳家無別法，非耕即讀，裕后有良圖，唯儉與勤”，而我接下來便要說說這“唯儉與勤”。

家風三——勤儉節約。

今天晚上媽媽準備了“苦瓜大餐”，我在心中連連叫苦，當媽媽不注意的時候我想偷偷倒掉苦瓜，正當我快要得逞時，“不許倒掉”爸爸大喝一聲，嚇得我一個激靈，立馬又坐好，裝作專心吃飯的樣子。

“女兒，你長大了，應當早就學會珍惜食物了，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”這句古詩你應當早就學過，你要懂得珍惜糧食。”

“可是我真的不愛吃苦瓜。”我小聲嘟嚷著。

“現在非洲仍有一部分孩子吃不上飽飯，他們珍惜還來不及，你卻要倒掉，這樣的事情不僅發生在非洲，世界上不知道還有多少這樣的事情發生，如果世界上每個人的浪費一粒米飯，那得浪費多少糧食，所以，女兒你要記住，珍惜世界中每一種物資，關心身邊的每一件事，不為自己做過的事情而后悔。”

我點點頭，原來身邊這樣一粒毫不起眼的米飯，竟然有著對國家，對世界的重要聯系，聽了爸爸的話后，我給自己做了一個反思，開始改正我挑食的壞習慣，開始學著珍惜每一種珍貴的物資，今后的我也努力遵從爸爸的訓語，為世界珍惜每一種資源。

……。

好的家風家訓從兒時跟著我共同走進了青春，它無時無刻的提醒著我，鼓勵著我。

都說家庭是圃，孩子是苗，它隨風潛入，潤物細無聲，小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長，而我，只有在好家風家訓的熏陶下才能茁壯成長，才能為社會做出更多貢獻，才能成為祖國的棟梁之才！

以我的家為（實用24篇）篇三

我家也有不少事證明爸爸媽媽能變色：有一天，媽媽買回來一些大閘蟹，說：“今天我們就把這些吃掉!”爸爸拿出蒸鍋，把大閘蟹放了進去。過了一會兒，我去看大閘蟹熟了沒有?卻發現其中一只大閘蟹的嘴里吐出一些綠色的液體，我連忙跑到房間里大叫：“爸爸，有一只大閘蟹吐了!”爸爸一聽，立刻變成了“黑色”，說：“怎么可能?你在瞎說什么?”邊說邊跟我走到廚房去看。一看，就哈哈大笑起來，說：“這是它正在把臟東西分泌出來呢!”這時，我們大家都變成了“黃色”——開心啦!

你說庭是不是很有趣?

以我的家為（實用24篇）篇四

首先，我給大家講一講我家的家史。我的祖先是朱元璋，是明朝的皇帝，朱元璋原來是一個乞丐，從乞丐變成和尚，后來又加入了軍隊。從此朱元璋在軍隊里經過千錘百煉，最終當上了皇帝。除朱元璋之外，我們朱姓還出過朱熹、朱德等人，朱熹是宋朝的圣人，朱德是中國人民解放軍總司令。后來，我的爺爺，是中國人民解放軍第二炮兵部隊，簡稱“二炮”，是中國的戰略核導彈部隊，是毛主席親自命名的哦！我以我有這么光榮的家史為榮。

接下來，我給大家講一講我家的家訓。我們朱姓有一本叫《朱子家訓》的書，其中有一句我印象特別深刻，叫“宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井。”這句話的意思是，做事要有計劃。有一次，輔導班的作業非常多，老師讓用三天時間做完。我第一天做了一點作業就去玩了，第二天想著還剩下的作業第三天晚上能寫完，所以第二天就沒寫作業。到第三天了，我上午和下午都拿來玩了，晚上，我拿出作業表一看，呀！還有這么多作業沒有做。我做了一半，就想，我早上起來早點把另一半作業給做了吧。結果，我早上起來把寫作業這件事情給忘了，我吃完早飯，拿起作業就往輔導班走去。到輔導班后老師該收作業了，我突然想起我還有一半作業沒做，老師看到我的作業后，說我做事沒有計劃。我要吸取這次教訓，做事一定要按照計劃去執行。以后我一定牢記我們家的.家訓，并繼續發揚下去。

這就是我們家光榮的家史，立身的家訓，良好的家風，我要把它傳承下去。

以我的家為（實用24篇）篇五

我叫京京，我家住在月牙湖畔美麗的梅花山莊。我家有四口人：外公、爸爸、媽媽和我。

外公是最關心我的人，會做好吃的菜，還什么都懂，我最喜歡問他“為什么”了，他總是會很認真的告訴我答案。外公當然是我家的“慢羊羊”村長啦。爸爸是一名公務員，他是個體育通，會打籃球，會踢足球，會打乒乓球。爸爸比較黑，身體可強壯了。我喊他“沸羊羊”。媽媽是一名大學教師，她讀書很認真，現在在南京大學讀博士，可是她也愛臭美。所以我覺得她像“暖羊羊”也像“美羊羊”，我在中山小學上學，是四年級的學生，我有一個大大的腦袋，有一雙大大的眼睛，還有兩個酒窩。我愛學習，也愛運動，雖然我是男生，踢毽子是我的“拿手好戲”哦。大家都叫我“喜羊羊”。

我們家總是充滿了快樂，我愛我的家！

以我的家為（實用24篇）篇六

庭和大家一樣，有許多的成員，而我，最愛我的媽媽、奶奶和妹妹。

我的媽媽長著一頭長發，一雙烏黑的眼睛長在一張瓜子臉上，下面是一個翹翹的小鼻子和一張櫻桃嘴，媽媽為了我，付出了很多，我記得有一次，我感冒了，但外面風雨交加，媽媽不顧風大雨大，用雨衣把我包起來，馬上送到了醫院，而她自己卻全身都濕透了。

我也愛我的奶奶，奶奶是家里最任勞任怨的人，家里的家務她都包了，奶奶還是一個很開朗很聰明的人呢，喜歡鍛煉、愛跳排舞，還喜歡旅游，當然，為了讓我們有更舒服的生活，她都寧愿待在家里做事。雖然奶奶對我很嚴格，但我知道她是真心對我好的。

還有，我也很喜歡我的妹妹，妹妹的眼睛很漂亮，水汪汪的，像兩顆黑寶石一樣鑲嵌在小臉上。作業寫好后，我們都一起玩，我們有很多共同的樂趣，都喜歡玩一樣的游戲，可開心了。我們之間雖然會有一些小矛盾，但我們會很快和好的，因為我們是姐妹呀。

我和大家一樣，我愛庭。

以我的家為（實用24篇）篇七

在大廟中學院內，走進學校大門向前一百米右拐，第三個門就是。

我家的房子是原來的教室改造的，有個小院。走進院子就會看到后屋門上的門簾。門簾上有許多花，十分美麗。門上還有過年時貼的金福字。

進屋后就看到寫字臺上的電腦，我經常在電腦上打字和打游戲，別提多有意思了。電腦上面的墻上貼的是我和妹妹的獎狀，每當有人到我家看到它們就會夸我，這時我心里就美滋滋的。房間的另一邊是我們的小客廳，那有沙發和桌子，還有我的小小寫字桌。在它上面有日歷，說起日歷我想起了一個謎語：

小小一本書，

一天看一頁。

看完這本書，

大家過新年。

——謎底《日歷》。

在另一面墻上有一張中國地圖，我們可以從地圖上了解我們的國家。爸爸總教育我們要愛祖國。

再進去就是我們的臥室，里面有電視和大床，還有我的小床。每到我不學習的.時候就喜歡坐在床上看我喜歡的動畫片。

這就是，我愛。

以我的家為（實用24篇）篇八

鄉在梅州市五華縣平南鎮黃泥寨。雖然鄉比較落后，但是那里風景優美，空氣清新，所以我喜歡鄉。

20xx年10月3日中秋節下午，我們全家去爬紫瑙嶂。以前這里沒有路，現在都修了水泥路，直通山腳。我們爬山的時候，感到空氣很清新，因為整座山都有很多樹木，有些樹木很頑強，它們能抵擋狂風暴雨。

站在山腰上往下看，我看到很多房子、很多田地，跟以前比變化很大。現在看到的大多數是漂亮的樓房，以前看到的是破破爛爛的草屋、瓦房，因為鄉越來越富有了。

我爬得越高，感覺藍天白云離我們越近，仿佛手一伸就可以摸到白云。我偶然抬頭一看，發現山頂有幾棵樹，樹葉是紅色的，就像秋天的楓葉一樣，美極了！我無意中在樹下采到一朵蘑菇，好大呀！我還聽見蟲鳴鳥叫的聲音，這是在城市里聽不到的。

到了山頂，我看到遠處的山被天染藍了！啊，鄉真美呀！我實在太愛鄉了！

以我的家為（實用24篇）篇九

我的家鄉佳木斯有“東極之城”的美譽，這里四季分明，十分美麗。

春天，杏林湖上的冰雪融化了，岸邊的柳樹上長出了嫩綠的葉子，讓我想起了“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”的詩句，公園里非常安靜、優美，許多人在這里健身，公園里還有許多小亭子，如果你累了，可以進去休息，坐下來欣賞湖邊的美景。

夏天，松花江上的游船多了起來，你可以乘船觀賞兩岸的風景；沙灘上，孩子們在扔石子、堆沙堡；江邊的柳樹島上既有許多小吃，又有很多游樂設施，也絕對是個吃喝玩樂的好去處。

秋天，莊稼地里一片金黃，一陣微風吹過，沉甸甸的稻谷跳著舞，似乎在向人們傳達著豐收的喜悅，農民伯伯在田間地頭不停地忙碌著，雖然汗水濕透了衣衫，臉上卻露出開心的笑容。

冬天，大地銀裝素裹，“北國風光，千里冰封，萬里雪飄”就是這里的真實寫照，人們可以堆雪人、打雪仗、抽冰猴、坐雪圈、更有刺激的雪上摩托……玩累了，再吃一根酸酸甜甜的冰糖葫蘆，那感覺真的是好極了！

我的家鄉春天有杏花節，夏天有旅游節，秋天有知青節，冬天有潑雪節，這里是一座美麗的城市，歡迎您來佳木斯旅游！

以我的家為（實用24篇）篇十

我生活在人杰地靈、歷史悠久、文化燦爛的古城——荊州，荊州是優秀的旅游城市、全國衛生城市。我為自己生活在這座城市而感到自豪！當你漫步荊州時，映入眼簾的是一幢幢高樓大廈，一條條寬闊整潔的馬路，一棵棵高大挺拔的樹木，一片片綠瑩瑩的草地，一朵朵四季盛開的鮮花……這一切的一切把荊州裝扮得特別和諧、特別美麗！

荊州作為首批命名的歷史文化名城，豐富的歷史文化底蘊和旅游資源有足夠的吸引力招徠八方游客。荊州古城，全長.千米，規模龐大，氣勢雄偉，是中國南方保存最完好的古磚城，素有“南方完璧”的美譽。荊州博物館，現館藏文物達萬余件，其中國家一級文物和稀世珍品余件。該館內的楚樂演展廳將楚墓出土的編鐘、石磬等用來演奏楚樂，配以楚辭，即展示了楚文化的博大精深，又給人以余音不絕的精神美感。

美麗的荊州，美麗的家！我要努力學習，珍惜每一天，掌握更多的知識，把園建設得更美好、更富強、更和諧！

以我的家為（實用24篇）篇十一

在株洲，我有五個家人，他們是我的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和小姨，放假的時候咱們一般會住在一起。他們都有自己的特點，一點也不一樣。

我奶奶最喜歡的事情就是交朋友。她沒事做的時候就會去別的小區的`奶奶家串門，和她們一起喝茶、打毛衣、做鞋子，有時也會打打小牌，別的奶奶有時也會到咱們家來，有奶奶的家可真熱鬧。

我爸爸一天到晚總是忙不贏，也不知道怎么會有那么多的事，很多時候都是半夜三更才回家，在家的時候總是會問我的作業，當然他回得早的時候也會和我一起玩，踢足球呀，下棋什么的，所以很多時候我既盼望爸爸早點回也會害怕他回得太早。

媽媽在放假的時候都是陪著我，我覺得媽媽最大的特點是臭美。她幾乎每天都不穿相同的衣服，還喜歡噴香水，當然總是會給自己和咱們其他家人買各種各樣的新衣服。

我的小姨最喜歡看韓劇，只要有空閑就會看，據說她還會將簡單的韓語，我都懷疑她不是中國人，是韓國人了。

人有趣吧？我愛人。

以我的家為（實用24篇）篇十二

我家有四口人，三個公主，一個男神。

先說說我的爸爸，爸爸是一名老師，爸爸每天和我們一起讀書，我從書中讀到了孫悟空、劉備、曹操、李白、賈寶玉、莊子、岳飛，我明白了很多道理。我愛上了讀書，爸爸就是我的男神，我愛我的爸爸。

再說說我的媽媽，媽媽每天很辛苦，早上很早起來給我們做美味的早飯;中午放學回家后，飯桌上的飯菜美味極了，都是我最愛吃的，我大口大口的吃著，媽媽看著我，開心地笑了，我對媽媽說：“謝謝媽媽，我愛你!”

最后說說我的姐姐，她是我的音樂天使，他每天都教我學唱歌，我愛上了唱歌，愛上了音樂，我愛我的音樂天使姐姐。

以我的家為（實用24篇）篇十三

鄉坐落在虞山腳下，古詩贊曰：“七溪流水皆通海，十里青山半入城。”

這里風景如畫，其中最著名的要數尚湖風景區了。一走進尚湖，就像到了“人間仙境”一樣。在陽光的映照下，尚湖的湖面波光粼粼的，猶如一面碩大的銀鏡，把青山綠樹全部容入湖中，令人心曠神怡。

尚湖的山水文化園中有一座高大的人造瀑布，看上去氣勢非凡。瀑布左側的巖壁上刻著“天巖瀑布”四個大字，那清澈的水流從褐色的石塊上迅速地滑落下來，發出“嘩嘩”的聲響，濺起高高的水花，十分壯觀!

“谷雨三朝看牡丹”。尚湖風景區從1990年開始引種牡丹并建立了牡丹精品園，被《中國花卉報》譽為“江南最大的牡丹園”。如果你四月來這里的話，正是尚湖牡丹競相開放之際。到時，我同你暢游尚湖，拈花微笑，真正是賞心樂事啊!

其中，我最愛吃桂花栗子了。每到中秋時節，家前屋后桂花盛開，村村寨寨濃香撲鼻。這時栗子也漸漸成熟。桂花栗子含有豐富的淀粉、蛋白質和糖分，營養價值很高，既可以生吃，也可煮熟吃，生吃香甜脆嫩，熟食則甜糯細膩，滿口桂香。

聽了我的介紹，你一定心動了吧?來吧，請到鄉來，我和家鄉會張開雙臂歡迎你。

以我的家為（實用24篇）篇十四

只要有我在家鄉里，都會有新的故事，我說說家鄉里的故事吧，我明天就要報名了，我馬上要讀4級了，真不知道會考什嘛呢?我很緊張，可是我還是每天都復習著，比如說音樂我很會唱隱形的翅膀，語文我最拿手了，數學我最不拿手了，我很害怕考不好，回家被爸爸媽媽打，可是這我一點都不害怕，因為還沒進入考試，所以我才不害怕，我很高興進入3年級就會認識新知識了，我太高興了。我簡直是一個開心果啊。

以我的家為（實用24篇）篇十五

鄉依山傍水，夸家鄉作文。這水就是美麗的嘉陵江，它像一顆璀璨的鉆石鑲嵌在蘇北大地上。湖水碧綠碧綠，在陽光的照射下閃爍著點點金光，猶如美麗的碎金，撒落在碧綠的綢緞上一般。在風兒的吹拂中，湖面漾起粼粼波紋，好看極了。各種船只在湖面上行駛著，把家鄉的土特產品運向祖國的四面八方。夜幕降臨了，湖東岸的萬家燈火亮起來了，洪澤湖大橋上的燈也亮起來了，燈光交相輝映，湖面流光溢彩，好似一座美麗的水晶宮．緊挨著湖邊有個美麗公園，它就是湖濱公園。園內有寬大的廣場。白天游人們在廣場漫步，晚上，人們在廣場上跳舞、唱歌……，真是熱鬧非凡。公園里還有碧綠碧綠的湖，湖岸上栽種著不計其數的垂柳，長長的枝條落在湖面上，上下都是綠的，顯得非常幽靜。湖中有小島，島上綠樹成蔭、枝繁葉茂，就像一把把敞開的綠色大傘。樹下有石桌石椅，人們常在看報紙、下棋、談天……，真是悠閑無比。

鄉不僅美麗，而且富饒。家鄉盛產優質稻米和豐富的水產資源，因而有“漁米之鄉”的美稱。家鄉的礦產資源也非常豐富，有元明粉、石油、天然氣等礦藏。尤其是元明粉，在世界上都享有盛譽，所以，家鄉的元明粉源源地運向外地，支援祖國建設。

家鄉的街道整潔、寬闊、平坦。各種漂亮的汽車穿梭似的來來往往。街旁的高樓大廈拔地而起，鱗次櫛比。超市和商場里的貨物琳瑯滿目，看得人眼花了亂。

我熱愛家鄉，我贊美家鄉，我更希望家鄉在家鄉人民辛勤勞動中越變越年輕，越變越美麗，成為一顆璀璨的明珠。

鄉四川省德陽市，位于成都平原的北部，距離成都50多公里，是離省會最近的地級市，小學生作文《夸家鄉作文》。

德陽城區的中心有一個由北到南貫穿全城，把城市劃分為河西、河東兩部分的湖。她的名字叫“旌湖”。她是建市后，在水源干涸、河床裸露、污水橫流的綿遠河的基礎上，經過多年的治理、拓寬和改造而建成的。湖面上架著五座風格各異的大橋，分別是：黃河大橋、凱江大橋、彩虹橋、岷江大橋、珠江大橋。綠樹成蔭、鮮花盛開的旌湖兩岸是市民們納涼、休閑、健身的好地方。旌湖——你真像是一個美麗的新娘！

干凈、衛生的街道上每天都是人頭攢動、車水馬龍一遍生機勃勃的景象。每當夜幕降臨，城市就被各色光彩奪目的燈照亮，無數閃爍的彩燈勾畫出一幢幢高大建筑物的雄偉輪廓。真是流光溢彩，漂亮極了！

鄉除了風景如畫、環境優美外，神秘的三星堆、古老的龐統祠、文化悠久的孔廟、清代文學家李調元故里、傳統和現代相結合的石刻藝術墻等名勝古跡，每年都吸引了很多很多中外游客來德陽觀光、游覽。

德陽還有很多享譽中外的特產：劍南春酒、什邡板鴨、天府花生、德陽醬油等等都會讓人胃口大開。

工業方面，鄉是我國的“重裝基地”。有三家國有重點大型企業：第二重型機器廠、東方電機廠、東方汽輪機廠。他們的產品被應用于國家經濟建設的各個領域。

鄉就像一顆明珠，鑲嵌在天府之國的西北部，我愛鄉，我要努力學習，長大后為家鄉的更大發展貢獻自己的力量。

鄉西安，是陜西省的省會城市，歷史上叫做長安。曾經是我國古代13個朝代的首都；有名的絲綢之路就是從這里開始；我們小朋友喜歡的'孫悟空就是從這里和唐僧開始了西天取經。西安的歷史文物和名勝古跡特別多，有在世界上規模最大、保存最完好的古城墻，城墻非常雄偉壯觀。在城墻里有著名的鐘樓，還有鼓樓和碑林博物館；城外有大雁塔、小雁塔。鐘樓在西安市的中心，是西安的標志性建筑，鐘樓和鼓樓，都是以古代放置大鐘和大鼓而得名。碑林博物館，那就更神奇了，數不清的石碑上面有隸書、草書、行書等各種書法。大雁塔宏偉高大，是我國有名的建筑。被譽為“世界八大奇跡”的秦始皇兵馬俑博物館里有好多好多的秦代兵馬俑，他們身材高大，形象逼真，身披盔甲，手拿兵器，排成一個個方陣，好威武啊！我們西安不但古跡多，而且也是一個現代化的城市，有許多大學，有高新開發區，有數不清的高樓大廈，有寬廣的高速公路，我們西安真美啊！

以我的家為（實用24篇）篇十六

家是每個孩子成長的搖籃，是每個孩子棲息的港灣，每個人的家都是不同的。每個人都很愛他的家。我也不例外我也很愛我的家。

我的家雖然普通但很溫馨，一進家門映入眼簾的就是一臺花白的冰箱，冰箱的表面覆蓋著一層白雪，白雪面上增添了幾朵艷麗的花朵。冰箱里面裝有我愛吃的雪糕和水果蔬菜。當你走進就會被一臺披著黑色披風的電視機所吸引，電視機正對著一座柔軟舒適的沙發，每當你感覺到疲勞，坐在沙發上可以讓你的疲勞緩解，也可以看電視。穿過衛生間的小路，我們就來到了廚房，應用的廚房用具整齊的擺在櫥柜中，廚房頭頂有一個大大的電風扇，讓炒菜的人不必那么炎熱。廚房的正對面是我的學習桌和書本，書本里面是我永遠向往的知識。而我的臥室里面則堆滿了書籍，每當我想要什么書籍，就會去房間里尋找，每次尋找都會花費我很多時間，才找到令我稱心如意的書籍，而我的床，是一個簡單復古式的床，當我把一天的能量用完時，就躺在床上睡覺，它就會幫我充電，使我再次充滿電，再次開始新一天的生活。而我爸爸的臥室有一臺電腦，每當我需要查資料的時候，我都會用電腦。電腦對面雪白的墻上掛一副小巧的十字繡，那畫面栩栩如生，金黃色的鏡框把十字繡裝扮的格外引人注目。

以我的家為（實用24篇）篇十七

我的家鄉有許多美麗的風景，而且帶有古色古香的古剎，不只如此，只要來到這里的人，不可能不被我們的特產所深深吸引著，也不可能不去大崗山走一走呢！

大崗山對我而言，意義重大，是我最喜歡的地方。因為我從小經常跟我的“阿伯”一起去大崗山散散步。那里不但有新鮮的空氣，而且到了晚上，還能看到美麗的夜景。在大崗山里，我尤其喜歡的是健康步道。一到那里，我就能放松心情的自由玩耍，聽到青蛙呱呱的叫聲，看到水里一朵朵的蓮花，聞到一陣陣的花香，摸到清涼美麗的石頭，把煩惱都拋掉。我喜歡大崗山，我喜歡漫步在大崗山，我像是無憂的仙人，漫步在大崗山的云端。

不只如此，我的學校——阿蓮小學，更是烙印著我許多美麗回憶的地方。跟同學一起上課、玩耍、聊聊許多心事。那里的每一個地方都有我的身影，尤其是在六年八班的教室里和同學玩耍的笑聲和老師教導我的聲音，彷彿一部重復放映的經典劇作，不斷上映，不斷的上演。

來到我的家鄉，不能忘記這里的特產，尤其是蜂蜜和棗子，更是家鄉的一大特色。蜂蜜吃起來甜蜜蜜，看起來像是金色的麥芽，無論是把它泡水或夾餅干，蜂蜜都能呈現人間極品的美味。

此外，家鄉的綠色美味，非棗子莫屬了。看起來像美味的芭樂，青翠的色澤中帶著甜甜的口感，那美極的味道，彷彿帶領著你我飛上了天堂。

所以，來到這里的您，別忘了要去我介紹的地方走一走，嘗一嘗，這樣才是不虛此行，不會有寶山空回的遺憾。

以我的家為（實用24篇）篇十八

藍藍的天，白白的云，翠綠的山，就是我的家鄉。

它以蜂蜜聞名全臺，濃濃的蜂蜜，像是加熱中的黃金，淋在松餅上，更是人生一大享受。家鄉的棗子最令我滿意，那帶著奶香的棗子香味四溢，使人想起童年的回憶。

附近的大山，像是一位和藹的綠色巨人，在颱風天時擋風擋雨。大山是我的守護神，也是軍事基地和旅游的勝地。在大山眾多旅游景點中，我最喜歡到十八羅漢洞吸收新鮮的空氣。十八羅漢洞中矗立著一尊尊十八羅漢，洞中可以聽到一陣陣的鳥鳴聲，還可以聞到清新的空氣，像是先人修道的地方。

超峰寺是一座香火鼎盛的老寺廟，它建于乾隆（一七六三）二十八年，為知府蔣焄所建。當時知府張貼告示“使飛瓦”，知府邀請民眾觀賞，并說：“時辰一到，瓦片就會自動飛上屋頂。”他暗自叫工人上山時帶兩三人上山。表演那天，等工人和那三人已經排好磚瓦時，知府就叫大家上山看。這時，民眾才知道知府的機智和團結的力量。這就是超峰寺美麗的故事。

在家鄉，有一座可愛的小學；在小學內有一顆可愛的老榕樹；在老樹上，有一只只高歌的鳥；在老樹下有一個個快樂的孩子。這就是下課時老榕樹旁的熱鬧場面；上課時，老榕樹旁陣陣的微風吹的樹葉“沙、沙”作響，在伴上鳥兒鳴聲的伴奏，真是一場隆重的音樂會啊!老樹啊老樹!你每天都快樂的和孩子快樂的玩，好像也開心的在笑呢!你每天都悠哉的聽著音樂會，應該不會感到寂寞吧!

藍藍的天，白白的云，翠綠的山，那里是我的家鄉。這是一個美麗的地方，歡迎到這里作客。我會帶你逛逛大山，品嘗濃濃的蜂蜜，拜訪綠意盎然的老榕樹……有空，大家一定要來喔!

以我的家為（實用24篇）篇十九

我的家鄉座落在一個恬靜的山谷里，小村莊四周一片翠綠，樹木郁郁蔥蔥，村前的大河里有魚有蝦。假如你去捉魚的話，說不定能捉到王八，摸到很大的河蚌呢！

早春二月，大地復蘇，田野上到處綠油油的。山上的小溪清澈見底，一塊塊大石頭上布滿了一片碧綠的青苔，小山坡上桃花也開了，一大片，一大片的，好像是朝霞落在了山坡上，把小村莊映的紅紅的，美極了。

春雨沙沙沙，竹筍扭動著身子勇敢的從地下鉆了出來，大清早，人們約好了坐竹排到大河對面拔筍。對了，我聽大人們說對面山上曾經住了一只老虎。我也不知道是不是真的。用不了多長時間，大伙滿載而歸。

夏天，西瓜、桃子、李子。成熟了。村里的人，一邊開心的說笑著，一邊摘水果。中午，太陽毫不留情地照射著大地，人們在樹陰下把桃子洗一洗，就大口大口的吃起來。傍晚，人們把捉魚的網收進來，有大大小小的魚兒和小蝦呢。

秋天，放眼望去，勤勞的人們都在田野上收割稻子呢，他們大聲說著笑話，臉上充滿了收獲的喜悅。小伙伴門可悠閑多了，有的去山上摘野柿子，有的在小溪里翻蟹，說不出有多快樂了。

冬天，整個村莊都被白雪覆蓋，一片白茫茫的，偶爾還有動物經過留下的腳印呢。小朋友在雪地里盡情地玩耍、嬉戲，盡管天氣很冷很冷，但是雪景很美很美。

啊！我愛我那美麗的家鄉。

以我的家為（實用24篇）篇二十

我有一個幸福的家，家里一共有四口人，分別是爸爸、媽媽、姐姐和我。

搞笑爸爸。

爸爸是我們家的開心果，有著一頭雞窩似的頭發，眼睛不大不小，鼻子有點兒塌，嘴巴又薄又有點兒大，一看就是副巧舌如簧之相。爸爸對誰都將把搞笑進行到底。有一次，我被媽媽罵了，心里有點兒不開心，爸爸見我這副模樣，說：“怎么了，被你媽媽罵了？”我點了點頭，“沒事兒，被罵乃家常之事嘛！”我聽了這話，破涕為笑。

“勤勞”媽媽。

媽媽是一家之主，她有一個最大的優點就是勤勞。每次我回到家，總能看見媽媽拿著拖把吃力地拖地，有時她也會站在玻璃門前，對著玻璃哈一口氣，再認真地擦，每一次擦完玻璃之后的水，總是臟臟的。

“努力”姐姐。

姐姐比我大6歲，現在正在在讀高二，高中三年很辛苦，所以每次我打開房門，總能看見姐姐把身子趴在書桌上，一頁一頁翻過去，仿佛沉浸在書的海洋。那一次，我打開房門，只見姐姐手立在書桌上，專注地看著書，她皺了皺眉頭，拿來大。

字典。

翻到第幾頁再在書上寫著什么。

“惡作劇大王”我。

這就是我的家，幸福而快樂。

以我的家為（實用24篇）篇二十一

是一個充滿快樂和溫馨的家。

在里，快快樂樂地生活著四個人，我的爸爸挺著大大的肚子，走起路來活像一只大企鵝；媽媽的下巴上有一顆小小的黑痣，我們都說那是一顆福痣。

我的媽媽非常辛苦。她每天早上六點就要起床為我和弟弟做早飯，還要送我和弟弟去上學；晚上回到家，媽媽還是不能放松，她還要輔導我做作業。

每次，我和弟弟早就進入夢鄉了，媽媽卻還在電腦旁給我更新作業，通常都要一凌晨一、二點。因為怕我的眼睛近視，她要把我寫的文章輸入到我的作業里。我愛我的媽媽。

我的爸爸十分幽默。爸爸每個星期雖然只能回來兩天，但我和弟弟還是可以從這兩天中感受到濃濃的父愛。爸爸很會講故事，有時，會逗得我們躺在床上哈哈大笑，有時，會把我們嚇得直往爸爸懷里鉆。

我們家雖然很幸福，但有時也會發生一些小矛盾。我和弟弟在一起玩時，他經常把我的玩具搶走，然后讓我玩那些破破爛爛的舊玩具，過了一會兒，他又像不知足的樣子一樣來到我的旁邊，把那些舊玩具也搶走，我把我的玩具拿回來，他就哇哇大哭起來，媽媽過來了，有時還會吵我呢！

我愛，是因為它充滿愛！

以我的家為（實用24篇）篇二十二

1.知識性目標：學生能正確、流利、有感情地朗讀課文，并背誦課文；認讀12個生字；認識新筆畫撇和捺，學寫3個生字。

2.能力性目標：培養學生觀察、說話、讀書、合作探究學習等能力，發展學生的思維。

3.情感性目標：使學生感受親情，體會親人的愛，也準備付出自己的愛。體會幸福的核心是愛。

〖教材分析〗。

本課寫的是兒童最熟悉的內容――家，體現了關注學生、從兒童生活入手的現代課程觀念。

〖學校及學生狀況分析〗。

家是學生最熟悉的環境，爸爸、媽媽是學生最親近的人。學習本課內容，能培養學生健康的情感。注意關注單親家庭孩子的特殊感受。

〖教學設計〗。

（一）談話導入，整體感知。

1.（課件出示生字：家）小朋友們，你們知道這個字念什么嗎？（學認“家”字）我們每個人都有自己的家，誰來說一說你家里有什么人呢？（引導學生運用句式說話：“我家有……，有……，還有……”或“我家有……和……”）。

2.還有很多小朋友想說，可由于時間關系，請大家下課后再向同學介紹，好嗎？剛才同學們說了很多次的三個字，我們要先來認識它們。（課件出示生字“有”、“爸”、“媽”，讓學生逐一認讀。）。

（二）學習課文。

1.（課件顯示課文內容）齊讀課題：我的家，認識生字“的”。接著讓學生跟課文錄音讀一次。

2.讓學生打開書，右手指課文跟老師讀兩次。

3.學生個人試讀課文，若遇到不認識的字可問同學或老師。

4.學習小組合作交流：組員輪流每人讀一次，聽的人要注意糾正讀錯的字。（教師巡視指導）。

5.誰愿意讀給大家聽？（學生讀）他讀得怎么樣？有誰能比他讀得更好？（再由二位同學讀書。聽的人做評判，選出最好的同學帶讀。）。

6.小組賽讀。齊讀課文。

7.這位小朋友寫的課文真好。大家想不想到她家里去看一看？請大家閉上眼睛，坐上火車“嗚――”（課件出示課文插圖）“叮――”到了！請大家先自由“參觀”。（學生觀察畫面）。

a.小女孩的爸爸媽媽在干什么？小女孩又在做什么呢？

c.“爸爸愛我，媽媽愛我，我也愛爸爸媽媽。”使學生得到整體的認識：能夠享受別人的愛，自己也愛別人，就是“幸福、溫暖”。）。

d.你們的爸爸媽媽愛你嗎？你們怎么知道的？你愛自己的爸爸媽媽嗎？怎么愛？哦，你們也像小女孩一樣有一個幸福、溫暖的家，也能快樂地長大。讓我們來快樂齊讀第二句話。（相機認讀生字“也、快、樂、長、大”，在課文中用紅線畫出。）。

8.小朋友們，在你身邊除了爸爸、媽媽，還有什么人愛你，同時你也愛他們？下面讓我們來說說身邊的愛。（課件顯示說話內容）。

照樣子說一說：

爸爸愛我，

媽媽愛我，

我也愛爸爸媽媽。

1.老師愛我，??????????2.愛我，

同學愛我，????????????愛我，

我也愛。?????　我也愛。

（學生說完第1句話，問學生：老師和同學怎么愛你？你怎么愛老師同學？――滲透“學校也是我的家”、“我們班就是我的新家”的意識。在學生仿說第二句時提醒學生說的三方彼此都愛。）。

9.學生自由讀書背書。然后抽查個人、小組背書的情況。

(三)輕松一下，聽唱《拍手歌》。

(四)認字寫字。

1.認字。

a.課件演示：在課文中用紅線畫出以下詞語讓學生認讀。“有、幸福的家、爸爸、媽媽、愛、也、在家中、溫暖、快樂、長大。”

b.生字卡片出示單個生字讓學生認讀：家、有、的、爸、愛、媽、也、中、快、樂、長、大。

c.學習小組組織認字：由組長隨意出示生字卡片讓組員認讀。

d.搶答游戲：老師隨意出示生字卡片，學生起立搶讀。

2.寫字。

a.課件演示筆畫撇和捺的寫法，讓學生認識筆畫撇和捺后在桌面練習寫。

b.以“人”字為例講解先撇后捺的筆順，讓學生討論“個、大”的筆順，再讓學生描紅練寫。

c.請學生出來板演生字，集體評議。

(五)作業。

〖案例點評〗。

本教學設計具有以下三個突出的特點：

1.培養學生自主、探究、合作學習的精神。

《語文課程標準》倡導新的學習方式，讓學生在接受學習之外，學會自主、合作、探究性學習，培養學生主動積極的參與精神和合作意識。本教學設計努力遵循這一理念，在教學過程中，多次讓學生以學習小組的形式進行合作交流。如在初讀課文時對學習小組提出明確的要求：組員輪流每人讀一次，聽的人要注意糾正讀錯的字；檢查讀文背文時，不止檢查個人背書情況，還檢查小組學習的狀況；最后復習鞏固生字又以小組為單位學習，都培養鍛煉了學生的合作精神。

2.以讀為主，重視讀的實踐過程。

《語文課程標準》指出：“各個學段的閱讀教學都要重視朗讀和默讀……有些詩文要求學生背誦，以利于積累、體驗、培養語感。”

本教學設計十分重視讀的訓練，并在讀后給予鼓勵性的評價，逐步引導學生由讀通到讀懂，再到有感情地朗讀課文。落實了讀的訓練目標，使閱讀真正成為學生主動的個性化的行為。在瑯瑯的讀書聲中，學生獲得了感情的體驗與熏陶，充分感受到了語言的魅力。

3.架設了生活與教材聯系的橋梁，引導和調動學生的情感體驗。

本教學設計注意發揮了圖畫的作用，給學生呈現了一個溫馨的家庭生活的畫面。看到這樣的圖畫，孩子就如同回到了自己的家。這時，再配以教師深情的話語，就使學生很快進入情境。聯系自己的家庭生活，學生們在理解體驗，在思考感悟，情感受到了熏陶，思想獲得了蕩滌。

以我的家為（實用24篇）篇二十三

設計意圖：

家是孩子們最熟悉的地方，幼兒對家中的各種物品也是再熟悉不過的了。為了培養孩子愛父母、愛家人的情感，并了解自己家庭的主要成員，我特設了這個語言活動-----《我有一個幸福的家》。

活動目標：

1、學習詩歌《我的家》，知道自己家庭的主要成員，豐富詞匯：親親熱熱，產生熱愛自己家庭的情感。

2、學會有感情地朗誦詩歌，理解“幸福”的含義，嘗試替換詩歌中的部分詞語進行簡單的仿編活動。

3、感知體驗在家庭中的快樂和幸福。

活動準備：圖片。

活動過程：

一、通過語言引起提問的方式，引出主題。

分析：與孩子進行語言交流，只是為了和孩子溝通，使孩子能在一個寬松的氛圍中來學習詩歌。使孩子知道家庭中的主要成員。

二、師有表情地朗誦詩歌，讓幼兒感知詩歌的內容。

現在，請你們說說，你聽到了什么？

在這個幸福的家里有誰？

在這個家里，大家是怎樣的？

三、師引導幼兒一起朗讀詩歌《我有一個幸福的家》。

1、師幼把剛才聽到的復述一遍。

2、師指導幼兒有感情的朗誦。（2—3遍）。

案例實錄：由于詩歌簡單、簡潔，所以孩子一會兒就學會了。而且很熟練。

四、引導幼兒重點理解詩歌中詞語“幸福”“親親熱熱”的含義。

五、啟發幼兒仿編詩歌。

反思：

在本次活動中，我通過與孩子聊天和提問，解決詩歌中的難點，再運用圖片使孩子進一步了解家庭中的人員，也為創編奠定了基礎。由于這首詩歌簡潔、通俗，孩子們學起來也特別的快。在創編時，由于孩子都特別熟悉家庭中的成員，所以在創編方面也沒什么問題。

以我的家為（實用24篇）篇二十四