讀后感可以幫助我們更好地了解書中的道理和人物形象，同時(shí)也可以培養(yǎng)我們的審美和批判思維。小編為大家準(zhǔn)備了一些經(jīng)典的讀后感范文，希望能給大家的寫作帶來一些靈感。

最好的我讀后感最好的我書籍（通用16篇）篇一

很久沒體會(huì)如此流暢的讀一本書的感覺了。這本書給我很強(qiáng)的畫面感，從頭至尾我腦海不停的勾勒出畫面場(chǎng)景，毫無疑問這是我繼《千陽(yáng)燦爛》之后又一本“美”書，什么是《最好的我》，問題來了。很少有人就那樣注視著我。

注視著她，她心里一動(dòng)。

讀到最后潸然淚下，道森應(yīng)該是不幸的，出身于不幸的家庭，遭遇不幸的事故，鋃鐺入獄，之后一直艱難的生計(jì)，以及最后死在這個(gè)家族人手上。然而，他又是幸運(yùn)的，因?yàn)樗似氛保档眯刨嚕闹杏袗邸Ｎ医o你生命中最好的部分，他說到做到了。

最好的我讀后感最好的我書籍（通用16篇）篇二

這本書我在很多網(wǎng)站上看了很多遍開頭，我知道，單是這樣一個(gè)油井爆炸的場(chǎng)景就夠打動(dòng)我了。因?yàn)槲乙苍?jīng)在海上工作過，能夠體會(huì)那些日日夜夜的孤獨(dú)與思念。我也曾用盡一切的愛過，也曾想給你一個(gè)最好的我。我看過很多小說，也聽說過很多的悲歡離合，那些美好的幸福的結(jié)局都是對(duì)我的祝福，而那些不幸的傷痛的分別都是對(duì)我們的警醒。生活是我們自己的，要過怎樣的生活，最終的決定權(quán)在我們手中。感謝你的溫柔和善良，感謝我們?cè)趧偤玫哪昙o(jì)沒有放棄。

我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記在婚禮上完全控制不住自己的哭泣，我拿著餐巾紙捂著臉無論如何都不能停止身體的顫抖和眼里流出的淚水。那感覺真的太神奇了，好像我寫一篇很長(zhǎng)很長(zhǎng)的小說，我的生活我們的感情也像小說一樣完美。

最好的我讀后感最好的我書籍（通用16篇）篇三

最好的自己，看書名時(shí)以為會(huì)是雞湯文，篇幅很短一口氣能看完，道森真的是個(gè)最好的人，除了道森外，女主的媽媽也給我留了深刻印象。可能會(huì)有人覺得這書就是打發(fā)時(shí)間的無聊小說，但是我覺得能從中有所收獲就是好的！身在惡名昭著的科爾家，道森并沒有同流合污，積極向上，雖然身世的影響很大他無法真正擺脫，但至少他不讓自己變壞，所以很多事情不要推卸到外因上，主要還是看你自己怎么做，你努力去做去學(xué)習(xí)去改變，盡管可能無法讓你有翻天覆地的變化，但至少你會(huì)成為越來越好的自己，我覺得這個(gè)結(jié)局對(duì)道森來說可能是最好的，救了醫(yī)生的兒子，放下多年的贖罪，把最好的自己給了最愛的女人，這總比余生孤獨(dú)一生迷茫無處可歸來的好！

最好的我讀后感最好的我書籍（通用16篇）篇四

前段時(shí)間，那部《何以笙簫默》開播，又掀起對(duì)與青春的熱浪。與《最好的我們》不同的是這是一部抒寫大學(xué)到畢業(yè)的小說，《最好的我們》是一部抒寫高中三年青春的小說。但是主題卻是一樣，一樣的女生愛上一個(gè)優(yōu)秀的男生，偏偏這個(gè)女生不會(huì)讀書，偏偏這個(gè)女生很喜歡拍照。偏偏在《何以笙簫默》，默笙第一張拍到的就是何以琛，這個(gè)法學(xué)才子，而《最好的我們》是耿耿跟余淮碰面的時(shí)候，耿耿也一樣拍到余淮，這個(gè)沖擊清華北大的人如此相似的開始卻不一樣的結(jié)局，最后何以琛依然很輝煌，可是《最好的我們》的余淮卻因?yàn)榧彝ケ尘盁o法繼續(xù)讀書，但是最后都是一個(gè)圓滿的結(jié)局，他們都在一起了。《最好的我們》寫的是高中三年，而《何以笙簫默》寫的大多是畢業(yè)以后，這是最大的差別。也許是因?yàn)槲覜]有看到《何以笙簫默》的原著只看到電視劇，所以我的觀點(diǎn)還是片面。我相信原著一定很精彩。

不管是高中還是大學(xué)，都是每個(gè)人的青春。每個(gè)人的青春都是獨(dú)一無二的。但是為什么我們會(huì)將那些青澀回憶深藏。經(jīng)歷過高考的人都說因?yàn)楦呖迹?jīng)歷過畢業(yè)的人都會(huì)說找工作。我還沒畢業(yè)，我就談?wù)劯呖及伞?/p>

記得同學(xué)前幾天跟我說：你是一個(gè)參加過高考的人，何必?fù)?dān)心害怕這個(gè)呢？參加完高考的人真的堅(jiān)不可摧嗎？參加完高考的人就一定踏過未成年的那道坎了嗎？參加完高考的人就真的高中的自己說再見了嗎？真的跟高中一點(diǎn)都沒有關(guān)系了嗎？就真的能忘記高中所有青澀的回憶了嗎？不能。所有的回憶只是被深藏，但是卻沒有辦法被遺忘，如果哪天重新拾起，那一幕一幕都將重現(xiàn)。

高考完，有人到了遠(yuǎn)方，有的人依然在，卻顧不得去相伴。高考開始每個(gè)人都面向新的未來，但是是否有人發(fā)現(xiàn)大學(xué)既沒有重新開始，卻也忘不了過去。有些人有些事，一旦重新被掀起，就一發(fā)不可收拾。那種說不出的感受。那些不能說的秘密重新燃起欲望。

這部小說在20xx年首次出版，可想而知，作者大約在20xx年寫這部小數(shù)，那時(shí)候，我剛好高中畢業(yè)。也許也一樣的情愫，卻沒有好好抒寫出來，卻沒有用心好好想想好好做個(gè)決定，覺得很是后悔。假如當(dāng)時(shí)，如大學(xué)一樣勇敢，我會(huì)怎么樣呢？不敢想象，但是時(shí)光不能往回走，一時(shí)的沖動(dòng)只能換來遺憾。也許這就是青春。我相信到現(xiàn)在活了20多年，在每個(gè)人的心里都曾這樣喜歡過一個(gè)人，也有這樣的一個(gè)人在我們的青春存在過，只是過了高考，我們把這個(gè)人深藏。

希望看到的人，你可以勇敢去把握你們的青春，青春沒有界限，不是過了高考，過了大四你就沒有青春，只要我們相信，青春永遠(yuǎn)在我們的身邊。現(xiàn)在我們要做的就是好好把握我們?cè)谇啻旱拿恳环置恳幻耄盐瘴覀冃闹械哪莻€(gè)人。

最好的我讀后感最好的我書籍（通用16篇）篇五

村上春樹說：如果我愛你，而你也正巧愛我。你頭發(fā)亂了時(shí)候，我會(huì)笑笑地替你撥一撥，然后，手還留戀地在你發(fā)上多待幾秒。但是，如果我愛你，而你不巧地不愛我。你頭發(fā)亂了，我只會(huì)輕輕地告訴你，你頭發(fā)亂了喔。這大概是最純粹的愛情觀，如若相愛，便攜手到老；如若錯(cuò)過，便護(hù)他安好。

當(dāng)看到村上春樹這段話時(shí)，我頭腦中馬上想到了道森和阿曼達(dá)。是的，命運(yùn)的.捉弄讓他們相愛一生，卻無法在一起。但是，因?yàn)槊\(yùn)的安排，讓他們的生命糾纏在一起。最后，道森依然遵守了守護(hù)阿曼達(dá)的諾言。我想，這就是最好的道森。雖然家族的人都是典型的壞人，他依然選擇做最好的自己，逃離他們，做一個(gè)善良的人。不愧是《戀戀筆記本》的姐妹篇，平凡故事深深的感動(dòng)。

最好的我讀后感最好的我書籍（通用16篇）篇六

文中梗概：懷特森老師是作者覺得最好的老師。他用的不是傳統(tǒng)的教育方法，而是先“教錯(cuò)誤的知識(shí)”讓學(xué)生有獨(dú)立思考的教育方法，又一次懷特森老是就講述一種叫“貓猬獸”的動(dòng)物，可他說這種動(dòng)物一般在夜間活動(dòng)，因?yàn)椴荒苓m應(yīng)環(huán)境的變遷，所以在冰河時(shí)期便滅絕了。他一面侃侃而談，一面讓我們傳看一個(gè)顱骨。但其實(shí)這個(gè)顱骨只是個(gè)貓的頭蓋骨而已。總而言之他的教育方法很獨(dú)特！雖然他教的知識(shí)是假的，但讓同學(xué)學(xué)會(huì)了課后思考的好習(xí)慣！教會(huì)了我：不要迷信書本，不要迷信權(quán)威的道理！

我與作者一樣覺得上這種課是一種“冒險(xiǎn)”，是個(gè)饒有趣味又充滿刺激的課！這種特殊的教育讓我受益匪淺！我也好想有這種老師給我上課啊！

最好的我讀后感最好的我書籍（通用16篇）篇七

暑假里，我看了一本書，書名叫《我最好的朋友》。主人公是一名小學(xué)生格雷和一位老人里埃爾。他們倆在街道上因?yàn)橐患∈露J(rèn)識(shí)，后來他們結(jié)成了忘年之交。不過格雷的媽媽卻不同意格雷去里埃爾的家，為了去里埃爾的家格雷不斷努力，可是，他最終還是不能，因?yàn)槔锇柸ナ懒恕寢尯蠡跇O了。最后里埃爾的女兒將父親最喜愛的船模贈(zèng)送給了他最好的朋友――格雷。

格雷的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。在暑假里，我對(duì)爺爺奶奶的態(tài)度一點(diǎn)也不好。當(dāng)爺爺奶奶叫我吃飯喝水時(shí)，我就把他們的話當(dāng)成耳邊風(fēng)；當(dāng)他們叫我少看電視、少玩電腦游戲的時(shí)候，我對(duì)他們不理睬；當(dāng)他們讓我陪他們聊天玩耍時(shí)，我卻不情愿。讀了這本書，我要好好反省自己了！

通過老少兩人的交往，我感受到了真誠(chéng)。人和人之間應(yīng)該互相鼓勵(lì)，互相信任。讓我們都來關(guān)愛老人吧！

三年級(jí):劉國(guó)旭。

我曾經(jīng)想過要放棄一切，讓身體隨著微風(fēng)飛到那個(gè)不會(huì)爭(zhēng)吵不會(huì)煩惱的天堂上去，可是每當(dāng)我想起我在人世間所有的好朋友，包括親人，會(huì)有那么多的歡樂。真的不忍心去忘掉它們，我只好繼續(xù)活在這個(gè)世上。

或許因?yàn)槲以谀暧讜r(shí)，年幼到可以任性地說話任性的生活任性的做自己想做的事情，我曾經(jīng)寫過一句話：我的朋友是我活下去的勇氣！

我每每想到這句話時(shí)，你總是在我的身邊，在我的心中。

我很在乎你。

六年級(jí):來焰琳。

我的好朋友_250字。

我的朋友叫賓警洋，他的眼睛烘烘有神的，頭發(fā)黑咕隆咚的，鼻子略微有點(diǎn)小，一對(duì)耳朵像小問一樣小，cc的身子。

他的優(yōu)點(diǎn)就是跑步快，上一次校運(yùn)會(huì)他拿了中年級(jí)跑步冠軍，他跑的像瘋子似的.一樣，不過，他的學(xué)習(xí)大退不，連我門班上的人都不可思議，不管上什么課都好，他總是上課都會(huì)玩小動(dòng)作，老師嚴(yán)重的批評(píng)他和罰站他，他自己都不在乎自己犯下罰，只在乎上課玩小動(dòng)作，還有一次，他轉(zhuǎn)過頭打后面的同學(xué)，后面的同學(xué)就舉手告訴老師聽，老師就火冒三丈的去問賓警洋，賓警洋就把這件事的真實(shí)告訴給老師聽，老師聽了，溫和的說了他們倆的錯(cuò)唔，他們都意時(shí)到自己的錯(cuò)唔，異口同聲的說‘‘對(duì)不起’’他們有一次說‘‘沒關(guān)系’’老師聽了就開心的回到辦公室休息。

我感到自己錯(cuò)就要改，不要一錯(cuò)再錯(cuò)。

廣東廣州黃埔區(qū)省電力一局學(xué)校三年級(jí):莫梓鍵。

最好的我讀后感最好的我書籍（通用16篇）篇八

他說出她的名字時(shí)，她聽出了他嗓音里的詫異，無論如何，這讓她明白他是活生生的。他在這里，她想真的是他，當(dāng)他慢慢走近，她仿佛感到歲月流逝，這簡(jiǎn)直不可思議。他終于走到她身邊，張開雙臂，她很自然地?fù)溥M(jìn)他的懷抱，就像很久以前那樣。他拉近她，像戀人般擁抱著她，跟從前一樣，她依偎著他，突然覺得自己又回到了十八歲。

“你好，道森。”她輕聲說。

他們擁抱了很久，在漸暗的陽(yáng)光中緊緊抱著對(duì)方，一時(shí)間他感到她在顫抖。當(dāng)他們最終松開對(duì)方，她能感到他無言的情感奔涌。

世界上那么多人，能和你相遇是多么幸運(yùn)的一件事，可惜故事的結(jié)局并不圓滿，為道森感到悲哀。

最好的我讀后感最好的我書籍（通用16篇）篇九

最好的時(shí)光是你不斷奮斗去用能力加上努力去鑄造一個(gè)更好的你，最好的她們是現(xiàn)實(shí)版的詮釋。下面是本站小編為大家精心挑選的最好的她們讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。

畢業(yè)五年后，你還想繼續(xù)拿著死工資嗎?很多人的答案是肯定的，但是最好的她們卻演繹了不一樣的人生。她可以打工掙錢買小房子出租，在賣小房子去買大房子，炒股，投資做副業(yè)。其實(shí)她并不是一個(gè)擅長(zhǎng)理財(cái)?shù)娜耍瑯右灿幸粋€(gè)不是城市戶口的伴侶，兩個(gè)人為接下來的小家提前做準(zhǔn)備。其實(shí)能給女人依靠的，除了男人，還有物質(zhì)上的實(shí)力。不要因?yàn)闆]有人愛你，就自暴自棄，失去愛自己，愛家人的能力。每個(gè)人成功的后邊都會(huì)有曲折，都不會(huì)是一往無前，能一塊走過來的是最令人羨慕的。

每個(gè)人都會(huì)有遺憾，有缺點(diǎn)，雖然你不能決定你會(huì)遇到什么樣的人，但是你可以在遇到對(duì)的人時(shí)，自己擁有足夠吸引他的魅力和實(shí)力。美好是一個(gè)人內(nèi)心深處的美好感觸，是在安全感的基礎(chǔ)上彌漫的高興，一種對(duì)“歲月靜好”的解讀。

我們從來無法決定出身，唯一能決定的，是讓自己變成怎樣的女孩。

我們身邊不缺乏女漢子，但是女漢子的真正定義是什么呢?她們很豪爽，熱情，大大咧咧，偶爾爆幾句粗口，力氣比男生還大，動(dòng)起手來，男生未必能打得過她們。她們很少小鳥依人，也不會(huì)撒嬌賣萌，大多數(shù)時(shí)間她們性格開朗，習(xí)慣性自來熟。她不是躲在你身后的弱者，她們會(huì)為朋友兩肋插刀，她們也有智慧，善良，多情的一面。粗獷，潑辣只是面具，有多少顆溫柔的心，在夜里哭過，崩潰時(shí)也會(huì)軟弱，也有不被理解的傷痛。我們應(yīng)該珍惜女漢子們的真誠(chéng)，闊達(dá)與大氣。

美好是一個(gè)綜合指數(shù)，每個(gè)人都會(huì)有不同的感觸和了解。如果你愛上一個(gè)女漢子，請(qǐng)以她為榮。

正能量小姐冷靜，睿智，溫和，好無瑕疵。當(dāng)然，她并不覺得這是壓力。因?yàn)樗呀?jīng)習(xí)慣了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳睿⒁詾楹溃L(fēng)景如是，人也如此。生活在這樣完美無瑕的人生，已經(jīng)是她的慣性和常態(tài)，她只有活在這樣的人生里，才會(huì)覺得幸福又安全。

文字雖是寫作者指尖跳動(dòng)的舞蹈，心間活動(dòng)的清泉，可那畢竟是創(chuàng)造，帶著少許自我，少許自在，少許抱負(fù)，少許夢(mèng)境，少許想象，把身邊事、人間事、三界之事、聽說之事、看到之事、想到之事，一個(gè)個(gè)悄悄拈來，便滋潤(rùn)著獨(dú)歸于寫作者的滋味，呈現(xiàn)于你眼前。

兩個(gè)人一同，一起走過低谷，走過最令人難忘的時(shí)間，他們會(huì)更愛惜各自的豪情。有時(shí)，你采下一朵黃色的小花輕輕的放在她耳際的發(fā)里。那時(shí)，她宛若少女般提起裙邊在風(fēng)里轉(zhuǎn)圈。有時(shí)，你在草叢里抓住了螢火蟲你將它小心的放進(jìn)她手里。也許我們做不到像正能量小姐那樣的活法但是我們可以活得俏皮潑辣，亦或敢愛敢恨，不藏心機(jī)。路見不平就仗義執(zhí)言，哪怕引火上身，也要敢愛敢恨，肆意妄為，淋漓盡致，也能品出不一樣的人生。如果有來生，你還會(huì)選擇這樣的活法嗎?能否告訴我，你的最終答案呢。

最好的我讀后感最好的我書籍（通用16篇）篇十

人的理想總是隨著年齡的增長(zhǎng)不斷地變化，免不了受各種因素的影響。小的時(shí)候在課堂上聽著老師抑揚(yáng)頓挫充滿激情的講授，心想：老師這么偉大，懂得這么多，將來我也要做一名知識(shí)淵博的好老師。漸漸地懂事以后，明白了老師其實(shí)很辛苦，而且似乎也沒有那么威風(fēng)，于是就對(duì)別人說：“我這輩子無論如何都不要做老師。”說的時(shí)候還特別堅(jiān)決，生怕別人不信。再后來，屈從于現(xiàn)實(shí)的社會(huì)隨波逐流。很多人都說教師是個(gè)鐵飯碗，生活有保障，尤其女孩子當(dāng)一名老師是最好的了。

而且很多人在考教師的路上擠破了頭，于是我也加入了這只雄壯的隊(duì)伍中去了。同時(shí)，當(dāng)我了解到我以前的老師常常趁著各種假期到各個(gè)地方去旅游，心中艷羨不已，心想，這樣的生活多么自在瀟灑，只要我成為老師，也可以過這樣的生活了。然而，真正的走上這個(gè)崗位，才知事實(shí)并非如此，生活遠(yuǎn)沒有你想象的那么美好。

不知不覺踏上工作崗位三年了，在這期間我有過悲傷，也有過快樂，有過失敗，也有過成功。時(shí)而為了學(xué)生的調(diào)皮跳腳不已，時(shí)而為了孩子的天真充滿驚喜，時(shí)而為了工作的難題莫名委屈甚至痛哭流涕，時(shí)而為了家長(zhǎng)理解的笑容滿心歡喜。雖然我是一個(gè)新人，依然是雄心壯志，心想著做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的老師，想著做一個(gè)優(yōu)秀的老師。可是由于缺少豐富的工作管理經(jīng)驗(yàn)，常常會(huì)有棘手的突發(fā)事件讓我束手無策。怎樣做一個(gè)最好的老師？怎樣讓周圍的人都認(rèn)可你？這似乎是一個(gè)難題。直到有幸讀了李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》，這個(gè)謎題才漸漸被解開。

并不是你認(rèn)認(rèn)真真的備課上課了你才是好老師，也并非是你次次都能取得優(yōu)異的成績(jī)你才是好老師，真正的老師是教書育人，而我們往往只做到了教書，而忽略了育人，說到底我們頂多算是一個(gè)還算稱職的教書匠，卻不是一個(gè)好老師。

最好的我讀后感最好的我書籍（通用16篇）篇十一

終于聽完了張大志先生的講書，我的評(píng)價(jià)是：好！

以下是本書譯者的精彩總結(jié)：

作者在書中主要討論了三大話題：臨終醫(yī)療、護(hù)理和養(yǎng)老。透過作者提供的一個(gè)個(gè)案例，讀者可以看到美國(guó)人享受到的良好、充分的醫(yī)療，美國(guó)病人和醫(yī)生的互動(dòng)過程。作者對(duì)美國(guó)養(yǎng)老歷史及現(xiàn)狀的考察，讓我們看到美國(guó)老年人普遍享有比較體面、舒適的老年生活。養(yǎng)老的社會(huì)化既保證老年人受到專業(yè)、可靠的照顧，又不增加兒女事務(wù)性的負(fù)擔(dān)；類型多樣、選擇豐富的'養(yǎng)老機(jī)構(gòu)可以保障老年人的安全、醫(yī)療、生活、社交等方面的需求，而且這些機(jī)構(gòu)還在不斷地改進(jìn)，往更人性化、更個(gè)性化的方向發(fā)展。

以我一個(gè)中國(guó)人的視角看，美國(guó)的醫(yī)療和養(yǎng)老狀況令人艷羨。不過，作者寫這本書可不是為了贊揚(yáng)美國(guó)的成就，而是對(duì)美國(guó)醫(yī)學(xué)界提出了嚴(yán)厲、深刻的批評(píng)——他認(rèn)為美國(guó)醫(yī)學(xué)界沒有做好照顧臨終患者和老年人的準(zhǔn)備：醫(yī)務(wù)人員對(duì)臨終病人和老年人的心理需求、情感需求了解和關(guān)懷得不夠，常常不關(guān)心治療是不是符合病人的最大利益，即有意義地活著；他批評(píng)醫(yī)生在明知治療已經(jīng)沒有意義的時(shí)候，還在繼續(xù)提供治療方案，提供虛假希望，導(dǎo)致病人以非常不人道的方式死去，他認(rèn)為這樣的治療很野蠻，是對(duì)病人的折磨。他描寫的那些被過度、無效治療折磨的病例是在“奢侈地遭罪”，讀之令人不寒而栗。

最好的我讀后感最好的我書籍（通用16篇）篇十二

看了美國(guó)作家阿圖·葛文德所著的小說《最好的告別》，幾度想哭。小說原名為beingmortal作者是名醫(yī)生，他在書中寫到醫(yī)生和病患的關(guān)系，書中筆墨大多在老年社會(huì)學(xué)問題上。

近年來，全球老齡化問題日益顯著，各個(gè)國(guó)家也在積極地解決老齡人“衰老與死亡”的問題。面對(duì)老年人生活習(xí)慣以及不能自理時(shí)所采取的應(yīng)對(duì)措施。從古至今，每個(gè)人仿佛都在追求“長(zhǎng)生”，明知其不可為而為之，都在進(jìn)行自我欺騙。

作者的父親也是名醫(yī)生，年暮之人不愿承認(rèn)自己衰老的事實(shí)，即使人老了，也想保持自由，不愿被限制，更不愿讓別人照顧自己，害怕成為家人的負(fù)擔(dān)。只有在生活完全不能自理時(shí)，才會(huì)接受別人的幫助，甚至在他們生命的最后時(shí)光里，也不希望全身插滿管子，那樣對(duì)病人來說，實(shí)在痛苦。

作者用發(fā)生在自己身邊活生生的例子告訴我們?nèi)绾巫鹬夭∪恕？墒乾F(xiàn)在有許多家庭一再違背病人的意愿，不惜付出一切，挽救病床上的親人，哪怕病人蘇醒過來，成為植物人，家人也情愿。

發(fā)生在我身邊的一件事，同事外公去世前，那會(huì)老人已經(jīng)意識(shí)不清，在昏迷中。醫(yī)生問老人的三個(gè)女兒接下來繼續(xù)手術(shù)還是用藥物，老人的三個(gè)女兒知道父親的病情，她們不希望父親在生命的最后還在疼痛中度過。她們是我見過的最理智的病患家屬。

之前看過一篇文章，人在生命的最后能感受得到疼痛嗎？答案是能！子女為了讓父母多活一天，寧愿讓老人身上插滿管子，有些家庭不惜傾家蕩產(chǎn)，他們這么做是極不理性的。我家也面臨著祖母的養(yǎng)老問題，她年事已高，身邊沒人照顧，爸媽又不能時(shí)刻在她身邊，她走路傾斜容易摔倒，如果真有那么一天，幾乎沒人知道。

今天坐車回家時(shí)，一位老人走路不穩(wěn)，顫顫巍巍的，聽力不怎么好，和乘務(wù)員交流都是問題，他獨(dú)自一人坐車，旁邊沒有家人陪著，看到此，我眼睛濕潤(rùn)了。老人的境遇讓我想了許多，兒女也需要工作，沒時(shí)間陪老人看病，讓人有點(diǎn)心酸。可見養(yǎng)老問題，現(xiàn)在急需解決。

央視主持人撒貝寧在一次訪談中，回憶到他最后悔的事情，便是把父母接到了自己身邊，想著能更好地照顧他們，卻適得其反。父母離開了生活了幾十年的家，來到他的新家，從熟悉的環(huán)境到陌生的環(huán)境，他們一直在努力適應(yīng)，生活的并不順心，但又不想給子女造成困擾。

現(xiàn)在好些年輕人把年邁的父母接到身邊，不管他們能否適應(yīng)，不問他們的想法如何，只是單純地認(rèn)為自己給父母安排的就是最好的。何為“孝順”？讓父母的老年生活里高興順?biāo)欤粡?qiáng)迫他們尊重他們的想法，方可稱之為“孝順”。

作者阿圖葛文德在小說中描寫到醫(yī)患關(guān)系有三種，分別是：診斷型、咨詢型、解釋型，作者在書中還寫道：對(duì)于醫(yī)學(xué)工作者的任務(wù)是什么……我們認(rèn)為我們的工作是保證健康和生存，但是其實(shí)應(yīng)該有更遠(yuǎn)大的目標(biāo)——我們的工作是助人幸福。

真希望國(guó)內(nèi)和國(guó)外一樣，也有專門的“臨終”服務(wù)，這個(gè)詞聽起來不怎么吉利，可確實(shí)是醫(yī)院所不能呈現(xiàn)的服務(wù)。“臨終服務(wù)”的工作人員。他們受過系統(tǒng)的訓(xùn)練，也懂得基本的救助常識(shí)。他們從病人的心理出發(fā)，站在病人的角度去想，他們并非只將“病人送走”，而是在病人的有限時(shí)間里提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，讓病人心情愉悅地度過生命的最后。最開始讀到作者所說的“臨終”服務(wù)時(shí)，我不太能理解。總覺得國(guó)外人沒有人情味，病人還在病床上，便想著接下來的事，未免太操之過急了。

讀到作者所寫的更多病例，越來越能理解作者所描述的“臨終”服務(wù)了。截止到目前，國(guó)內(nèi)的醫(yī)療水平還趕不上國(guó)外，但國(guó)內(nèi)的醫(yī)療水平也在繼續(xù)發(fā)展，預(yù)計(jì)以后老年人老有所養(yǎng)，老齡化問題都不是問題了。

最好的我讀后感最好的我書籍（通用16篇）篇十三

讀這本書的時(shí)候，我還在為實(shí)驗(yàn)掙扎。抱怨實(shí)驗(yàn)的辛苦，一個(gè)疏忽就導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗影響進(jìn)程，被師兄指出無數(shù)個(gè)大大小小的問題。甚至拿起這本書的目的是為了完成一次作業(yè).......可讀的過程中，為作者一次次地思考所吸引，不斷陷入沉思，也好幾次因?yàn)樯钍苷鸷扯窒斫o朋友。充滿焦慮而活著的我們，把“活在當(dāng)下”這句箴言嚼來嚼去，也沒有壓榨出多少真實(shí)的力量給自己。反而和此書一起探索死亡時(shí)，才一步步明晰了“活著”的珍貴。

人類因?yàn)閼峙滤劳龆粩嘞蜥t(yī)學(xué)科學(xué)尋求方法，為阻止或延緩死亡進(jìn)程付出了十足的努力。如今我們終于可以做到協(xié)助各個(gè)器官的運(yùn)行從而維持生物體的運(yùn)作了。安全和生存，這個(gè)一直以來醫(yī)療工作的目標(biāo)，鮮少受到質(zhì)疑。但作者提出，醫(yī)學(xué)還很年輕，年輕到它剛剛意識(shí)到，人作為一個(gè)整體生存在這個(gè)世界上，靠的不僅僅是生物體的機(jī)械運(yùn)作。愿景，有尊嚴(yán)，與他人的聯(lián)結(jié)，真實(shí)的感知體驗(yàn)，它們一并支持著我們的存活。我們一直以來忽略的重大問題終于被科學(xué)地論證：僅為延續(xù)物理學(xué)上機(jī)體的運(yùn)作，舍棄人對(duì)活著的真實(shí)體驗(yàn)，反而會(huì)從總體上促進(jìn)整個(gè)過程的惡化：沒有幸福感地存在，沒有尊嚴(yán)地死去，以及親屬更沉重而痛苦地懷念。

本書討論了死亡的現(xiàn)代經(jīng)驗(yàn)。“作為會(huì)老、會(huì)死的高級(jí)動(dòng)物是怎么為自己的生命畫上句號(hào)的？醫(yī)學(xué)如何改變了死亡體驗(yàn)卻又無法改變死亡的牌局？我們關(guān)于生命有限性的觀念產(chǎn)生了怎樣的迷茫？”誠(chéng)然，討論死亡是需要勇氣的。作者系統(tǒng)地為我們闡述了當(dāng)今社會(huì)對(duì)衰老或疾病的處置方式是有待改良又缺乏思考的。老齡化現(xiàn)狀、養(yǎng)老院和救濟(jì)所的發(fā)展、醫(yī)患關(guān)系的固化、善終服務(wù)的覺醒，同時(shí)也探討了什么是真正的勇氣，生命的體驗(yàn)和價(jià)值感究竟意味著什么，我們?cè)鯓訌亩嘧鲛D(zhuǎn)向少做。談?wù)撍谰鸵焉v清楚。在其中我深有感觸的是：我們都追求一個(gè)超出自身的理由，這給了我們生的意義。當(dāng)面臨死的時(shí)候，我們真正在意的是能否達(dá)成這個(gè)目標(biāo)。所以在生命的最后階段，醫(yī)生的任務(wù)是帶領(lǐng)病人思考什么是對(duì)他們來說最重要的、為了這個(gè)目標(biāo)可以放棄什么，從而做出適當(dāng)?shù)母深A(yù)。病人得以在最后的階段有尊嚴(yán)地生存，也更加能接受病痛和失去的遺憾。“善終不是為了好死而是好好的活到終點(diǎn)”。

我們?cè)谝獾牟皇窃鯓釉谶@個(gè)世界存活更久，而是從最初到最后，我們是否能自由地把自己的故事寫地圓滿。圓滿取決于我們是否變成了塑造的自己——這是靈魂的訴求。把視角從生物學(xué)生存的本能轉(zhuǎn)到對(duì)心靈的尊重和保護(hù)，在我看來是絕對(duì)的壯舉。自主是什么，自由的目的是什么？“我們的生命天生互相依賴，受制于遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們自身控制力的力量和情形。”當(dāng)任何有機(jī)體都無法真正戰(zhàn)勝死亡惡魔的時(shí)候，我們?cè)谔角笕绾蝺?yōu)雅地跨過生命的終點(diǎn)。

這本身就是一件智慧而優(yōu)雅地探索。也是人性超出生物性的光輝所在。我們不僅要有質(zhì)量地活著，我們也有勇氣面對(duì)死去，因?yàn)樯鼜奈匆蚨虝憾摕o，而是因自由而強(qiáng)大。

回觀自己身邊的例子。從前勸說父母定期做全身檢查，他們總是推辭，借口是：“萬(wàn)一查出什么不治之癥，心態(tài)會(huì)比身體先承受不住了。”我也只曾在很小的時(shí)候，因無意識(shí)的睡眠和死亡如此相像，在睡前會(huì)體驗(yàn)到死亡的恐懼。但之后就忘記了思考。我們每個(gè)人都在逃避。等死亡真正來臨的時(shí)候卻來不及做出最明智的選擇。無數(shù)人沒有在最后把握自主性，這是個(gè)人的缺失也是社會(huì)的悲哀。

讀完此書，我深有啟發(fā)。不僅把它分享給了父母（媽媽已經(jīng)讀完了）和朋友，也改變了自己的很多觀念。首先我意識(shí)到此時(shí)我雖是“時(shí)間富商”，認(rèn)為生命具有無限希望和可能性，卻從未真正珍惜身邊的親情和美好的瞬間，總是充滿焦慮和苦惱。

“活在當(dāng)下”中最重要的不是當(dāng)下，而是“活著”，因?yàn)榛钪覀儾趴梢杂懈鞣N各樣的感受，冰激凌和酸奶有無限次品嘗的機(jī)會(huì)，而讀到作者父親在生命的倒數(shù)第二天最后品嘗了它們時(shí)，我仿佛真實(shí)感受到了那種遺憾。實(shí)驗(yàn)中有很多問題要解決，但很多時(shí)候都是因?yàn)闆]有盡最大能力去思考和準(zhǔn)備。但這時(shí)有很多人連舒服過一天都沒法實(shí)現(xiàn)，我也會(huì)走到那一天的。人無論如何都要離開，寫什么樣的故事做什么事情，都是被允許的。世界不會(huì)給我們?cè)u(píng)判個(gè)高下。但我們應(yīng)該沒有任何理由地珍惜存在，因?yàn)樗薪K點(diǎn)，它給我們每個(gè)人的時(shí)間不多。思考死亡而沒有進(jìn)入虛無主義，是作者講述的成功之處。

當(dāng)然，這個(gè)覺醒過程依舊漫長(zhǎng)，把善終服務(wù)發(fā)展成一項(xiàng)成熟的工作，改變養(yǎng)老機(jī)構(gòu)單一的運(yùn)行機(jī)制，讓醫(yī)生關(guān)注到病人的生存質(zhì)量而不單單是生命指標(biāo)上，包括人們面對(duì)至親至友離去時(shí)主動(dòng)探討死亡的勇氣，所有的努力都處在一個(gè)剛剛開始的階段。疾病、衰老和希望當(dāng)然不僅僅是一個(gè)醫(yī)學(xué)問題。它的啟發(fā)力量足以推動(dòng)醫(yī)療、社會(huì)的發(fā)展，給我們?cè)丛床唤叩膯l(fā)。

最好的我讀后感最好的我書籍（通用16篇）篇十四

當(dāng)時(shí)的他是最好的他，后來的我是最好的我。可是最好的我們之間，隔了一整個(gè)青春。怎么奔跑也跨不過的青春，只好伸出手道別。

——題記。

普通學(xué)生耿耿中考時(shí)意外考進(jìn)振華高中，在偶然的機(jī)會(huì)下和“學(xué)霸”余淮相識(shí)。軍訓(xùn)的時(shí)候，耿耿認(rèn)識(shí)了閨蜜簡(jiǎn)單、蔣年年，之后又和余淮成為了同桌。進(jìn)入振華后的生活就如耿耿預(yù)料的一樣危機(jī)重重，摸底考試的沉重打擊、上課聽不懂等等，回到家里時(shí)，突然出現(xiàn)的新媽媽和新弟弟也讓她一時(shí)無法接受。然而，因?yàn)橥烙嗷础⑦€有交到的一群好朋友的陪伴，這一切都變得不同，朋友們讓耿耿的高中生活不再孤單。在高中三年同桌的時(shí)間內(nèi)，耿耿和余淮從平凡的小事中共同成長(zhǎng)，他們帶著懵懂青澀的好感和青春告別。高考之后，耿耿心里最特別的那個(gè)男孩子竟然消失了。一別多年，重遇時(shí)，還惦記著當(dāng)年約定的耿耿卻受到刺激，需要在一直念念不忘的余淮和猛烈追求自己的路星河之間做出選擇。

《最好的我們》似乎是在講整個(gè)班級(jí)的故事。每一個(gè)配角都能以他（她）特有的性格吸引你。哪怕只是一閃而過，他們也不再是一塊人肉背景墻。比如說這種到處愛問別人考了多少分、到處問別人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)狂熱攀比者。比如說在每個(gè)人的生活中都會(huì)出現(xiàn)的一位可愛的胖子。又或者這位替學(xué)生背黑鍋而被撤班主任一職、從農(nóng)村小鎮(zhèn)走出來的作文青年老師。他們說著不標(biāo)準(zhǔn)的普通話，打扮得普普樸素，騎著和我們一樣破舊的自行車，但是卻為學(xué)生盡心盡力，會(huì)因?yàn)橐坏李}給我們講一中午，會(huì)因?yàn)槲覀儑N瑟訓(xùn)到整個(gè)辦公室都聽到，會(huì)因?yàn)槲覀兛嫉酵獾仳湴猎S久。但是我最喜歡的是男主余淮，他是理科極強(qiáng)的尖子生，在班里考試從不跌出前三名；他待人熱心腸，性格陽(yáng)光、大大咧咧，在班里人緣很好，總是活躍在各個(gè)活動(dòng)的中心。然而本是天之驕子，卻被命運(yùn)打敗。跟耿耿遇到大事從來不掉鏈子不同，余淮可能屬于那種一到重要考試就出問題的“倒霉孩子”。高考余淮沒有考好，獨(dú)自跑到了鄰市的實(shí)驗(yàn)中學(xué)復(fù)讀，拒絕和所有人的聯(lián)系，包括耿耿，連號(hào)碼也換了。復(fù)讀一年后，余淮第二次高考考了全省第三，終于如愿以償被清華錄取。但與此同時(shí)，余淮媽媽患上了尿毒癥。爸爸為了支付龐大的醫(yī)療費(fèi)不得不繼續(xù)在國(guó)外工作，余淮為了照顧媽媽，不得不放棄北京、放棄清華，就在本地讀了大學(xué)。余淮一邊上學(xué)一邊照顧媽媽，還是努力在三年內(nèi)就修完了全部學(xué)分，拿到了去美國(guó)讀書的全額獎(jiǎng)學(xué)金。高中畢業(yè)后十年，余淮暑假回家看望母親，才重新與耿耿相遇。

故事的最后，耿耿給余淮發(fā)短信“晚秋高地等你”，兩個(gè)人也都明白了自己的心意，都決定讓曾經(jīng)的故事從那里結(jié)束，現(xiàn)在就要讓故事在那里重新開始。“耿耿余淮”也有了美好的結(jié)局。

最好的我讀后感最好的我書籍（通用16篇）篇十五

小時(shí)候喜歡看《哆啦a夢(mèng)》，很羨慕大雄能夠在機(jī)器貓的幫助下回到過去改變事實(shí)。當(dāng)時(shí)最大的夢(mèng)想，就是擁有一臺(tái)時(shí)光機(jī)，把過去的一切自認(rèn)為糟糕透了的東西抹去，給自己編織一個(gè)美好的未來。

然而，當(dāng)我們真的有機(jī)會(huì)回到過去，事情就很的能夠如我們所愿的去發(fā)展嗎？

故事的主角方天霖因?yàn)橐淮物w機(jī)失事意外地回到了十年前。他想離開回到現(xiàn)在。在用盡各種愚蠢可笑的方法后，終于接受了自己必須重走這十年的路。人生重啟，曾經(jīng)的經(jīng)歷他都知道結(jié)果，他設(shè)法去改變，但一切并沒有順風(fēng)順?biāo)钭兊靡粓F(tuán)糟。

即便坐上時(shí)光機(jī)，過去的一切仍然需要自己去書寫。時(shí)光機(jī)只負(fù)責(zé)改變時(shí)間，故事的腳本依然要靠自己去重塑。想要改變?cè)瓉淼慕Y(jié)果，就必須付出更多的努力。我們都渴望美好，希望這個(gè)世界不存在欺詐與暴力。然而很多時(shí)候，越是要去改變，事情偏偏朝著反方向去發(fā)展。滿身風(fēng)雨走到今天，愈發(fā)明白的是：做好自己，做最好的自己，才是人生最重要，最有意義的。

人生并沒有重啟鍵，今天是昨天的繼承，明天是今天的延續(xù)。歷史無法如我所愿地去改變，即使回到過去。要想得到一個(gè)嘴角上揚(yáng)的青春，每一步都應(yīng)該認(rèn)真去走，讓每一步都走得端正漂亮。因?yàn)槟悴皇菣C(jī)器貓，因?yàn)槟悴痪邆涓脑鞖v史的能力，唯有活出精彩的當(dāng)下，才能為自己書寫最華麗的篇章。

重啟的十年，一切都變了，唯一不變的是方天霖和方天霽的濃濃兄弟情。哥哥依然想盡一切辦法保護(hù)弟弟，弟弟還是那樣喜歡“坑哥”。

人生路上我們會(huì)認(rèn)識(shí)很多人，與無數(shù)人產(chǎn)生關(guān)系。但最后留在身邊的真正關(guān)心自己的，除了自己，也許就是自己的兄弟姐妹。小時(shí)候我們會(huì)為了一個(gè)玩具吵翻天，卻沒想到眼前的這個(gè)人，才是陪伴自己最久的。盡管隨著我們慢慢長(zhǎng)大，關(guān)系變得越來越復(fù)雜，彼此間多了幾分尊重和隔閡。但當(dāng)在外面待久了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，親人是最純真的。

不管過去的十年是否滿意，過去的就讓他載入史冊(cè)吧！人總要向前發(fā)展，要學(xué)會(huì)和明天的自己相處，勇敢地踏上新的征途。

最好的我讀后感最好的我書籍（通用16篇）篇十六

認(rèn)真品味一部名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。可是讀后感怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的《最好的我們》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

所以特別的心疼耿耿這幾年的堅(jiān)持，連自己的初吻都是主動(dòng)給余淮……。

更心疼耿耿與余淮這幾年的青春與隱約的愛情……。

更讓我心疼的還是余淮的驕傲和自尊……。

所以當(dāng)小說讀到最后的時(shí)候，我哭了……。

最后小說里耿耿一直叫學(xué)姐的洛枳和余淮的偶像盛淮男的愛情徹底的感動(dòng)了耿耿，之前耿耿在墻上看到了洛枳偷偷寫的話：洛枳愛盛淮男，沒有人知道。但是最后洛枳和盛淮男拍結(jié)婚照的時(shí)候，盛淮男寫給了洛枳：盛淮南愛洛枳，全世界都知道。

這個(gè)場(chǎng)景感動(dòng)了耿耿，更感動(dòng)了我，我想會(huì)感動(dòng)更多的人……。

最后我想說的是我還是喜歡小說里專情，沒有電視劇里三角戀。

整個(gè)青春里耿耿喜歡余淮，但是余淮喜歡耿耿嗎，這一直簽著讀者的心……。