三年級(jí)以讀書(shū)為話題（實(shí)用19篇）篇一

這幾天，我讀了《雷夢(mèng)拉與爸爸》這本書(shū)講的是：雷夢(mèng)拉一家最喜歡爸爸發(fā)薪水的日子了，因?yàn)榘职置看伟l(fā)薪水都會(huì)給夢(mèng)拉和他姐姐碧翠西買(mǎi)衣服，零食等……后來(lái)雷夢(mèng)拉聽(tīng)說(shuō)爸爸失業(yè)了，媽媽找到了一份工資微薄的工作，雷夢(mèng)拉像個(gè)小大人開(kāi)始承擔(dān)這個(gè)家庭。圣誕節(jié)快要來(lái)之時(shí)，雷夢(mèng)拉許下了一個(gè)小小的愿望是：希望爸爸早日找到工作，最后爸爸終于找到了工作，一家四口開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè)樂(lè)的過(guò)下去。

讀過(guò)這個(gè)故事后，我想對(duì)夢(mèng)來(lái)說(shuō)“不要面對(duì)什么事都煩惱和悲傷，我們要樂(lè)觀的去面對(duì)！”

這個(gè)故事也讓我明白了決不想困難低頭，要勇敢的面對(duì)。

讀書(shū)好像已經(jīng)成為我的一種生活習(xí)慣，在我小的時(shí)候，媽媽就習(xí)慣給我睡覺(jué)前讀個(gè)小故事，漸漸的長(zhǎng)大了，學(xué)到了不少新的生字，我已經(jīng)可以脫離媽媽，自己開(kāi)始讀書(shū)，有不認(rèn)識(shí)的字，看上拼音也可以讀了，讀不懂的，也可以查字典了，感覺(jué)很輕松。

最讓我有感觸的書(shū)就是《十萬(wàn)個(gè)為什么》，在那里我學(xué)到了很多知識(shí)，有動(dòng)物的，植物的等等，激發(fā)了我濃厚的學(xué)習(xí)興趣，我愛(ài)上了書(shū)了，書(shū)帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣，也給我很多知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，滋潤(rùn)著我這棵小苗，謝謝書(shū)的陪伴，一定要愛(ài)讀書(shū)呀！

三年級(jí)以讀書(shū)為話題（實(shí)用19篇）篇二

感恩心可以讓大伙心里感到溫馨和愉悅，雖然用肉眼看不到，卻可以用心里去感受，或是從過(guò)去被我?guī)秃蛶臀业娜四樕细惺艿降摹?/p>

我非常感謝父親、母親、哥哥、弟弟和所有家人，父親掙錢(qián)養(yǎng)家，讓大家有飯吃，有新衣服穿，讓大家生活更快樂(lè)；而母親常常做家事，讓大家生活更便捷；哥哥和弟弟則是陪我玩樂(lè)，逗我高興，雖然有時(shí)會(huì)吵架，不過(guò)感情還是非常不錯(cuò)啦！

我非常感謝老師、同學(xué)、校長(zhǎng)、主任與整個(gè)校園，老師會(huì)教大家新常識(shí)、新活動(dòng)，讓我更聰明、懂更多知識(shí)；同掌握和我玩，教我功課，讓我學(xué)得更快、玩得更高興；校長(zhǎng)和主任會(huì)守護(hù)小朋友，另外，我也要謝謝志工母親、志工叔叔、故事姊姊、哥哥等，他們讓那些不喜歡上課的小朋友，更愛(ài)上課了，這都要感謝他們的出現(xiàn)。

在這個(gè)世界上，有太多值得大家感謝了，感恩心是何等偉大啊！我要將這份感恩心發(fā)送給所有人，讓世界都暖了起來(lái)。

三年級(jí)以讀書(shū)為話題（實(shí)用19篇）篇三

高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”我覺(jué)得書(shū)籍是人類不可缺少的東西。

我急忙打開(kāi)書(shū)，津津有味地看起了《三國(guó)演義》，感受著書(shū)給我?guī)?lái)的樂(lè)趣與滋味。一拿起這本書(shū)，它就令我愛(ài)不釋手，好像我已經(jīng)身臨其境，整個(gè)人被陷入了書(shū)的海洋完全無(wú)法自拔一般。

一直看書(shū)看了幾個(gè)小時(shí)，忽然，我聽(tīng)到樓梯上有腳步聲往這個(gè)方向傳來(lái)。我心想：會(huì)不會(huì)是媽媽來(lái)?我頓時(shí)像熱鍋上的螞蟻一般急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。趕忙飛快地把書(shū)藏起來(lái)，連忙寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。可是已經(jīng)晚了，媽媽早已站在了我的身旁......

我愛(ài)看書(shū)，書(shū)就像我生命之中的一部分，少了書(shū)，我的生命就少了幾分光彩﹗。

三年級(jí)以讀書(shū)為話題（實(shí)用19篇）篇四

高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。是呀!生活就是要多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、記好書(shū)，這樣才能一步一步的走向最高峰。

書(shū)，很多人不愛(ài)讀書(shū);書(shū)，很多人覺(jué)得無(wú)趣。那是因?yàn)樗麄儧](méi)有讀出滋味來(lái)，書(shū)是要慢慢地看;書(shū)是要細(xì)心地讀;書(shū)是要津津有味的讀出品位來(lái)。其實(shí)看書(shū)也有好處：能讓作文有提高，還能從中運(yùn)用到一些好詞好句呢!

現(xiàn)在我給大家推薦一些書(shū)：《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《夏洛的網(wǎng)》、《柳林風(fēng)聲》、《綠山墻的安妮》。

我想，讀書(shū)是很重要的，有一本好書(shū)就等于有一個(gè)好朋友，有一本好書(shū)就能受益一生。但是，讀書(shū)千萬(wàn)別看什么漫畫(huà)書(shū)，因?yàn)槊陨下?huà)書(shū)可不好，看久了會(huì)學(xué)壞，慢慢的，會(huì)變成壞學(xué)生。

看書(shū)能使你寫(xiě)好作文，增長(zhǎng)更多的見(jiàn)識(shí)，所以我們一定要看更多的好書(shū)!

高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”也就是說(shuō)：人類要想進(jìn)步就要多看書(shū)籍來(lái)彌補(bǔ)自己對(duì)知識(shí)的不足，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，徹底認(rèn)識(shí)世界，才能對(duì)其改變，然后人類才能進(jìn)步。

如若我們天天不去學(xué)習(xí)、看書(shū)、做口算之類的，我們的頭腦就沒(méi)有經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，就會(huì)變得越來(lái)越笨，慢慢的就會(huì)把以前學(xué)過(guò)的知識(shí)也忘了，因此我們一定要多看好書(shū)，多看些有意義的書(shū)。

讀書(shū)還要養(yǎng)成一種好習(xí)慣，這種習(xí)慣養(yǎng)成了就會(huì)讓我們自己有空時(shí)就會(huì)想到看書(shū)。當(dāng)然看書(shū)還要有興趣，如果一個(gè)人對(duì)一本書(shū)沒(méi)有興趣，即使他看過(guò)了，過(guò)了不久他也會(huì)忘記。

星期五，我們舉行了六一兒童節(jié)的活動(dòng)，首先是每個(gè)班級(jí)朗誦課文，然后一四班表演《狼大叔和它的紅燜雞》的故事，接著，詠鵝的舞蹈開(kāi)始了，參加舞蹈的同學(xué)個(gè)個(gè)都化著漂亮的妝，穿著公主裙，踏著音樂(lè)的節(jié)拍，跳著歡快的舞蹈，贏得了同學(xué)、老師、家長(zhǎng)們的熱烈掌聲。

令我最高興的.是，在學(xué)校舉行的第一屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中，我們家獲得了書(shū)香家庭的獎(jiǎng)狀，我今天好開(kāi)心啊!

好書(shū)是什么?好書(shū)是能幫助我們的書(shū)，是能增加我們課外知識(shí)的書(shū)。

我認(rèn)為的好書(shū)有：《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《笑貓日記》、《寓言故事》……我來(lái)說(shuō)說(shuō)為什么我喜歡這些書(shū)吧。

《十萬(wàn)個(gè)為什么》是一本百科全書(shū)，含物理、化學(xué)、天文氣象、農(nóng)業(yè)、生理衛(wèi)生等多方面知識(shí)，可以增長(zhǎng)我們的課外知識(shí)和野外生存能力，還可以解答許多我們想問(wèn)的問(wèn)題。

《笑貓日記》里面的主人公笑貓，性格開(kāi)朗，是一只有思想的貓，它那種熱情幫助別人的精神，是我們身邊最缺少的一種美好的精神，它深深地感染了我們。

《寓言故事》結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)短，多用借喻手法，使富有教訓(xùn)意義的主題或深刻的道理在簡(jiǎn)單的故事中體現(xiàn)，告訴我們做人的道理。

同學(xué)們，現(xiàn)在你們知道書(shū)在生命中的重要了嗎?讓我們做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)的孩子吧!

“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”——高爾基。我們可以從一些好書(shū)里面，學(xué)到豐富多彩的知識(shí)。讀書(shū)是一種享受，是一種樂(lè)趣。

比如，看歷史書(shū)，可以看到古代人以前的生活。看童話書(shū)，可以看到一個(gè)個(gè)美麗的童話世界。看作文書(shū)，可以在里面看到一些好詞、好句、好段的作文。所以，讓我們與好書(shū)為伴，養(yǎng)成讀書(shū)好習(xí)慣。

三年級(jí)以讀書(shū)為話題（實(shí)用19篇）篇五

我從他的眼神看出來(lái)可望讀書(shū)和他堅(jiān)定的眼神。他可望讀書(shū)可望和我們一起讀書(shū)，寫(xiě)字，看書(shū)。

她那渴望學(xué)習(xí)的眼神，

她那勤奮的雙手。

她那永不放棄的精神，

她那堅(jiān)定的眼神。

她那渴望和我們一樣能用上自動(dòng)鉛筆，

她那渴望和我們一樣能用上手提電腦。

她那渴望和我們一樣能有爸爸媽媽陪，

她那渴望和我們一樣能有寬暢的教室。

她那渴望和我們一樣天天能有爸爸媽媽開(kāi)車接送。

她那可望和我們一樣天天能有豐富有營(yíng)養(yǎng)的早餐。

她那渴望和我們一樣天天能有大把零花錢(qián)進(jìn)入錢(qián)罐。

三年級(jí)以讀書(shū)為話題（實(shí)用19篇）篇六

我是一個(gè)喜歡讀書(shū)的女孩子，現(xiàn)在讀小學(xué)三年級(jí)。

當(dāng)在晚上睡覺(jué)前，那才是我的快樂(lè)時(shí)光，我總要纏著媽媽給我講故事，哄著我入睡。媽媽的嘴里總是蹦出一個(gè)又一個(gè)童話故事，有善良的白雪公主，有可愛(ài)的小矮人，還有可惡的老巫婆……我想著要是有一天自己能夠認(rèn)識(shí)很多很多的生字，可以看自己想看的書(shū)，那會(huì)讓我更加快樂(lè)的。

就這樣，我在書(shū)中學(xué)到了很多知識(shí)，也明白了許多道理，我們要做一個(gè)很有愛(ài)心的人，要做一個(gè)有理想的人，要做一個(gè)有知識(shí)的人。

總之，讀書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，我想對(duì)每個(gè)人大聲說(shuō)：“我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)最快樂(lè)”。

三年級(jí)以讀書(shū)為話題（實(shí)用19篇）篇七

同學(xué)們常說(shuō)：“學(xué)生時(shí)期是一生最苦的階段。是呀，清晨，聞雞起舞，便早早起床，伴著晨曦涌讀，而晚上，我們也要挑燈苦戰(zhàn)。有時(shí)，可能因?yàn)橐坏李}沒(méi)解出，而急的抓耳撓腮，下了課還在思考著難點(diǎn)，疑點(diǎn)，甚至吃不下飯，睡不著覺(jué)……考試成績(jī)上不去，各方面的壓力便隨之而來(lái)……真是“衣帶漸寬，終不悔，為一堂的人憔悴”苦不勝言。

不過(guò)，雖然讀書(shū)的苦難以盡言。但是，讀書(shū)的樂(lè)卻更多。

比如上小學(xué)時(shí)，我閱讀了書(shū)里可愛(ài)的白雪公主和小矮人，漂亮的美人魚(yú)，滑稽的小丑……幼稚的童心被徹底征服，我如同一個(gè)饑餓的人聞到了面包的香味，仿佛有一股神奇的力量在推著我走進(jìn)那美妙的世界。快樂(lè)如書(shū)香，伴隨我左右。

當(dāng)然，我們讀書(shū)也不光是為了滿足自己，對(duì)學(xué)習(xí)更是大有益處。

記得有一次，我參加現(xiàn)場(chǎng)作文比賽，要四五百字，當(dāng)場(chǎng)擊蒙了大多數(shù)人，然而我卻不然，看題“秋天”，對(duì)了，當(dāng)時(shí)正值秋季，我便緊閉雙眼在腦中思索，假設(shè)我置身于一片楓樹(shù)林之中，秋風(fēng)拂過(guò)我清涼的臉，落葉隨風(fēng)飄落……漸漸的，我又回到現(xiàn)實(shí)，當(dāng)場(chǎng)下筆如神，結(jié)果這篇作文被老師大為贊賞，并評(píng)為一等獎(jiǎng)，我當(dāng)時(shí)多么驕傲啊!這也是好朋友--書(shū)的功勞啊!

長(zhǎng)大了，能寫(xiě)五百多字的文章了，可我仍在讀書(shū)，讀傳記，名著，書(shū)把我?guī)У搅艘粋€(gè)廣闊的天地!書(shū)，其樂(lè)無(wú)窮!

書(shū)上殘留的墨香，對(duì)我而言是最大的誘惑，清新淡雅，少了一份俗世負(fù)載的喧嘩，它往往安靜得如同幽寂的湖畔。每翻開(kāi)一頁(yè)的不經(jīng)意，總會(huì)帶著點(diǎn)漣漪漾漾的欣喜。

喜歡讀書(shū)，已不是一天兩天的事了。

不知是何時(shí)，開(kāi)始真正愛(ài)上了讀書(shū)。突然的轉(zhuǎn)變，可能是源于我的成長(zhǎng)，后知后覺(jué)地成長(zhǎng)。

書(shū)中的世界是多么的廣闊，它不僅容納了我的感情，更豐富了我的思想。與往不同的是，我理解并體會(huì)到了，書(shū)存在于世上的實(shí)體的確是不會(huì)動(dòng)、不會(huì)笑的，但它不是死物，更甚者，它是一個(gè)至圣的天堂，且不同的書(shū)，擁有著不同的天堂，或喜、或悲、或荒誕、或現(xiàn)實(shí)，諸如此上，無(wú)論是哪一個(gè)天堂，都令我倍感新奇。不可思意的是，最終放肆地笑的人是我，而制造者卻是書(shū)。漸漸地，我可以坦然去看待那些依舊在窗外的他們了，也漸漸的懂得了如何去交流。朋友多了，孤僻少了，顯著地變化，令自己也驚異于自己的活潑。但清楚的還是自己，是書(shū)改變了我，甚至改變了我的性格。

那時(shí)起，我就感到了，我與書(shū)是不可能分開(kāi)的。若是分開(kāi)了，異樣的痛苦便會(huì)油然而生。

就此回想起，軍訓(xùn)的那段日子，我便會(huì)聯(lián)想到煉獄，這不是因?yàn)樘?yáng)公公熱情的關(guān)系，也不是因?yàn)殡x家的思念。那僅僅是因?yàn)闆](méi)有書(shū)可讀!自己帶去的書(shū)，早早的就在前兩天消滅得一干二凈了。而后的日子，面對(duì)的就是漫長(zhǎng)的等待。“等待有時(shí)也是痛苦的!”不知何許人也，曾說(shuō)過(guò)這句話。且說(shuō)那時(shí)的我，正是無(wú)比的贊同與理解著句話。熬著，熬著，軍營(yíng)的日子結(jié)束了。在回家的路上，我便迫不及待地，如饑似渴地，買(mǎi)了幾本書(shū)，回家慢慢享受去了。有點(diǎn)感觸，套用那句廣告詞——“有書(shū)的感覺(jué)真好!”

三年級(jí)以讀書(shū)為話題（實(shí)用19篇）篇八

書(shū)是人類的好朋友，能夠從書(shū)中學(xué)到知識(shí)，這讓我們感到快樂(lè)。每個(gè)人都有很多的書(shū)，當(dāng)然，我也不例外。

我最喜歡讀書(shū)了，每次見(jiàn)到書(shū)，我都會(huì)如饑似渴的讀起來(lái)，像一條小魚(yú)無(wú)拘無(wú)束的大海里遨游一樣，我想要把書(shū)里的知識(shí)全部裝進(jìn)腦子里。

前幾天，爸爸又給我買(mǎi)了一本《格林童話》，回到家的第一件事，就是馬上打開(kāi)書(shū)讀了起來(lái)。

今天，我終于讀完了最后一篇，我滿足地合上了書(shū)，笑了起來(lái)。

這本書(shū)中，我最喜歡的一篇是《六個(gè)好漢闖天下》，這個(gè)故事是說(shuō)；一個(gè)士兵被國(guó)王遣送回家時(shí)，在路上遇到了五個(gè)不同尋常的人，一個(gè)力大無(wú)窮，一個(gè)是千里眼，一個(gè)能用鼻孔吹氣，一個(gè)是長(zhǎng)跑健將，還有一個(gè)把帽子帶正之后嚴(yán)寒就會(huì)來(lái)臨，這五個(gè)人加上士兵一起勇敢的面對(duì)國(guó)王的刁難，最終獲得了大量的財(cái)寶，過(guò)上了快樂(lè)幸福的生活。

當(dāng)我讀到國(guó)王不仁不義時(shí)，我的心里很氣憤，一個(gè)堂堂正正的國(guó)王居然不守信用，而且還想殺了他們，這是怎樣的國(guó)王啊。我們一定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的'人，不能像國(guó)王一樣。我也從六個(gè)好漢身上學(xué)到了要團(tuán)結(jié)一致，面對(duì)壞人時(shí)要保持冷靜，也要勇敢的同壞人作斗爭(zhēng)。

書(shū)，讓我從一個(gè)無(wú)知的小女孩變成了一個(gè)懂得道理的小姑娘。所以，我愛(ài)讀書(shū)。

三年級(jí)以讀書(shū)為話題（實(shí)用19篇）篇九

五一放長(zhǎng)假的時(shí)候，母親帶我去逛街，哇！街上的人可多了，真熱鬧。我和母親走著走著，“哎呦！”我大叫了一聲，原來(lái)，跟我面對(duì)面走的一位大哥哥把我撞到了地上。我手上的冰激凌也弄得一身都是。母親連忙關(guān)心地問(wèn)：“疼嗎？小孩？”我搖了搖頭。我剛站起來(lái)，就聽(tīng)見(jiàn)那個(gè)大哥哥沖著我破口大罵：“孩子子走路不長(zhǎng)雙眼啊……”我一聽(tīng)這話，氣得滿臉通紅：明明是你撞了我，還這樣理直氣壯，真是豈有此理！我剛要反駁他兩句，可轉(zhuǎn)念一想，算了吧！寬容是生活尚的美德，假如我掌握了寬容，不就擁有了高尚的品德嗎？這點(diǎn)小事，還是別跟他計(jì)較了。于是，我笑著說(shuō)了聲：“對(duì)不起，我不是有意的。”那個(gè)蠻不講理的大哥哥羞得無(wú)地自容，急匆匆地走了，我為之一振，寬容竟能改變?nèi)说男愿裉攸c(diǎn)！將來(lái)，我要掌握寬容，用博大的'胸懷面對(duì)生活。

有句老話說(shuō)得好：忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜；退一步，海闊天空。多一些寬容吧，如此，才能使大家的生活過(guò)得愈加美好！

三年級(jí)以讀書(shū)為話題（實(shí)用19篇）篇十

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)，就是一件令人快樂(lè)的“樂(lè)”事，就像弗蘭西斯。培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的那樣：＂讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干＂。

書(shū)，只有正確的去閱讀，去理解，去體會(huì)，才能真正的感受到它的.意義，它給你的道理，讓你有所收獲，就像古人“曰”：＂書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉＂。

讀書(shū)，也是一種享受。

每當(dāng)你享受完一本書(shū)時(shí)，你就會(huì)情不自禁地去回味那種無(wú)比幸福的滋味，沒(méi)有用心去享受書(shū)籍帶來(lái)的快樂(lè)與幸福，那你永遠(yuǎn)也感受不到。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是一件快樂(lè)的事情，書(shū)中充滿了無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)，讀書(shū)也可以讓不愉快的回憶統(tǒng)統(tǒng)消失，讓歡樂(lè)和開(kāi)朗充滿腦海。

所以，不論是誰(shuí)，一定要多讀書(shū)，讓生活更加快樂(lè)，充滿活力！

三年級(jí)以讀書(shū)為話題（實(shí)用19篇）篇十一

生命就像大海里的一滴水，就像沙漠里的一粒沙子，就像森林里的一棵小樹(shù)苗。

運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，母親讓我在教室里做一會(huì)兒作業(yè)，一會(huì)兒就來(lái)接我。不過(guò)作業(yè)前天就做完了。母親還沒(méi)來(lái)接我，我就和王之逸一塊整理植物角，這個(gè)時(shí)候我發(fā)現(xiàn)了一盆快要死了的花，于是就對(duì)王之逸說(shuō)：“王之逸這盆花快死了，估計(jì)是活不成了，葉子比嗮干的梅干菜還要干哪，而且花也掉光了，這盆花就像一個(gè)禿頂一樣，十分難看。”王之逸說(shuō)：“先給它澆點(diǎn)水，可能還能活過(guò)來(lái)。”說(shuō)著她就給花澆了兩杯水。我心想：這都已經(jīng)快死了，一定活不到明天。

到了星期三，我發(fā)現(xiàn)這盆花居然活了過(guò)來(lái)，花的顏色十分鮮艷，光彩奪目，葉子十分翠綠，比翡翠還綠，粉紅色的花在綠如翡翠的葉子襯托下看上去格外漂亮。

忽然我了解了生命在于大家一念之間，在于大家一個(gè)微笑的動(dòng)作。大家應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)生活，珍惜生命。

三年級(jí)以讀書(shū)為話題（實(shí)用19篇）篇十二

我愛(ài)讀書(shū)。書(shū)真是讓我著迷。

一走進(jìn)書(shū)的世界，我就會(huì)忘記一切。有一天早上，我一起床就在看書(shū)，媽媽放了杯牛奶在我桌上并叮囑我喝，可是等媽媽中午做好飯，進(jìn)來(lái)叫我吃飯時(shí)，那杯牛奶還放在那里。看著那杯牛奶，媽媽無(wú)可奈何地?fù)u搖頭，我不好意思的對(duì)著媽媽笑笑，我看書(shū)看得太入迷忘記了。我愛(ài)書(shū)，書(shū)是我的良師益友，在成長(zhǎng)的'路上它陪伴著，引導(dǎo)著我，教導(dǎo)我，讓我的生活更“哈哈……”我在放聲大笑，因?yàn)槲易罱陨狭恕墩n堂內(nèi)外》這一系列的作文叢書(shū)，尤其是《吹牛大王》這個(gè)欄目更是我的最愛(ài)，這些文章都很夸張，令人忍俊不禁。我看著看著，天長(zhǎng)日久，自己寫(xiě)出的文章竟也帶有一點(diǎn)創(chuàng)新的味道了，引得同學(xué)們歡笑連連，于是我高興地笑，因?yàn)樽x書(shū)給我?guī)?lái)了開(kāi)心與自豪。我在心中暗暗發(fā)誓：我一定要把書(shū)永遠(yuǎn)的讀下去，讀一輩子！那年，我十歲。

而如今，我已經(jīng)十三歲了，長(zhǎng)大了，不再是以前那個(gè)幼稚、可笑的小孩子了，而是一名初中生了。盡管這些年來(lái)，讀的書(shū)內(nèi)容變了，自己的思維變了，但唯一沒(méi)變的，就是我的看書(shū)習(xí)慣，陪伴我從小到大的，除了父母，就是那一本本書(shū)，就是那一本本傳播文化知識(shí)的書(shū)啊，朋友們！書(shū)，已經(jīng)成為我一生中最重要的伙伴，它帶給了我歡樂(lè)與知識(shí)，雖然書(shū)不會(huì)說(shuō)話，但是它卻能通過(guò)一個(gè)個(gè)美麗精致的文字與我交流！雨果曾說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)。”啊，書(shū)，我一生的好伙伴，我的心永遠(yuǎn)與你在一起，我們永遠(yuǎn)不分開(kāi)，共同攜手走完這美麗的一生！加充實(shí)更加。莎士比亞曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品”。

而我就覺(jué)得，書(shū)籍就像是我的一位良師、一位益友、一個(gè)終生伴侶……說(shuō)起讀書(shū)，我和它有一段不解之緣。在讀幼兒園時(shí)，我已經(jīng)開(kāi)始閱讀了，雖然那時(shí)我只是閱讀一些連環(huán)畫(huà)、漫畫(huà)書(shū)，可那時(shí)的我卻覺(jué)得這些閑書(shū)讀起來(lái)是那么津津有味，精彩有趣。及后，我上了小學(xué)，讀三年級(jí)時(shí)，就迷上了文藝書(shū)，童話故事及科普類書(shū)籍等。那時(shí)的我，只要一拿起書(shū)，就立刻沉迷當(dāng)中，看得如癡如醉。正是那一本《世界的未解之謎》，把我?guī)нM(jìn)到奇幻的科學(xué)探索世界；還有那本《安徒生童話》又令我仿如置身于神奇美麗的童話王國(guó)；而最令我愛(ài)不釋手的要數(shù)《小故事大道理》，書(shū)中那一個(gè)個(gè)精彩故事，升華了我的人生智慧。所以說(shuō)，我已經(jīng)和書(shū)結(jié)成了一對(duì)形影不離的好朋友。時(shí)光飛逝，眼上了四年級(jí)，書(shū)的吸引力對(duì)我更大了，像磁石一樣吸附著我，可四年級(jí)的作業(yè)真不少，顧得上做作業(yè)，就看不上課外書(shū)了。

所以，我想“擺脫”讀課外書(shū)這種習(xí)慣。可是，有一次，當(dāng)我看見(jiàn)班上的一名同學(xué)拿著一本新出版的書(shū)，就按捺不住自己的愛(ài)書(shū)之情了。正想向他借，可一想到作業(yè)太多，就不禁打消了念頭。可我并不想就些罷休，想出了一條妙計(jì)。當(dāng)天，我把做作業(yè)的速度加快，擠出時(shí)間，終于可以重讀課外書(shū)，找回了我久違的閱讀滋味。可第二天，老師便把我留堂，原因是字體寫(xiě)得龍飛鳳舞，而且大部分都做錯(cuò)，簡(jiǎn)直是一塌糊涂……但那次以后，我并沒(méi)有放棄讀課外書(shū)的這個(gè)習(xí)慣，因?yàn)樽x課外書(shū)也有很多好處啊。記得一次，考試寫(xiě)作文《我與電腦的故事》，我想：這次一定可以大展拳腳了，以前書(shū)中讀的優(yōu)美詞句，終于派上用場(chǎng)了。而且我考試的前幾天“臨陣磨槍”，一連看完了幾本作文選，吸取了不少精華。果然，我的作文得到老師的好評(píng)。因此，我認(rèn)為：只要我們合理安排時(shí)間，既讀好課堂上的書(shū)，又多閱讀有益的課外書(shū)。這樣，雙管齊下，就一定能提高我們的閱讀與寫(xiě)作水平。

書(shū)是知識(shí)的源泉，朋友，讓我們多讀書(shū)吧！

三年級(jí)以讀書(shū)為話題（實(shí)用19篇）篇十三

今天剛剛學(xué)完普希金的《假如生活欺騙了你》，他勸告我對(duì)待生活要積極樂(lè)觀向上，就算生活欺騙了我，也不要悲傷，不要心急，在那些難過(guò)的歲月里，要學(xué)會(huì)忍耐與鎮(zhèn)靜。在內(nèi)心深處，一定要相信，快樂(lè)的日子它必定會(huì)到來(lái)，憂傷只會(huì)是暫時(shí)的。

可是，我的心為何還是如此悲傷？我明明知道，不可以如此的難過(guò)，我要心中裝有未來(lái)，我要做一個(gè)快樂(lè)，樂(lè)觀向上的人，可是，在那一刻我的心做不到。我沒(méi)有那么偉大，我只是一個(gè)普普通通的凡人，我也有自己的七情六欲，我也會(huì)嫉妒。

我嫉妒著那些跟我曬幸福的人，我嫉妒她們?yōu)楹慰梢赃^(guò)得比我還要好。來(lái)到學(xué)校這段日子，我過(guò)得特別的開(kāi)心，我感覺(jué)自己回到了自己的小世界，在這里我做著自己。若是從此這般與世隔絕，我想我會(huì)覺(jué)得很幸福。

是的，我知道自己為何心會(huì)如此傷悲了，因?yàn)槲乙蚕胍莺莸匦腋！Ｎ蚁胗幸粋€(gè)人懂我，可以在我難過(guò)的時(shí)候安慰我，能夠用心的傾聽(tīng)我的心里話。

我心傷悲，莫知我哀，惟愿時(shí)間可以教會(huì)我遺忘，遺忘那些傷痛；惟愿時(shí)間教會(huì)我寬容，讓心裝下更多的東西；惟愿時(shí)間能夠讓我找到幸福，狠狠地幸福。

三年級(jí)以讀書(shū)為話題（實(shí)用19篇）篇十四

星期天我在家看剛發(fā)的七彩語(yǔ)文童話書(shū)，這本書(shū)里有一篇的文章，我看完后想到了很多。

故事里講述了樹(shù)屋里住著小熊貝貝一家，它們是以個(gè)和睦的家庭。兄妹倆很愛(ài)它們的爸爸媽媽，爸爸媽媽也很愛(ài)它們，但是爸爸媽媽有時(shí)候也很嘮叨，不讓干這個(gè)，不讓做那個(gè)，這讓小熊兄妹覺(jué)得爸爸媽媽又很討厭。后來(lái)它們和爸爸媽媽互換了角色，小熊兄妹當(dāng)了一天的`爸爸媽媽后才認(rèn)識(shí)到自己討厭爸爸媽媽是錯(cuò)誤的，因?yàn)樗兔妹闷綍r(shí)玩的玩具亂丟，電話亂打，吃東西挑東撿西，這才讓爸爸媽媽生氣嘮叨的。而爸爸媽媽也意識(shí)到不能因?yàn)楹⒆臃敢稽c(diǎn)錯(cuò)誤就發(fā)火，應(yīng)該耐心的和孩子講道理。

讀了這篇文章以后我很開(kāi)心，因?yàn)樾⌒苄置媒?jīng)過(guò)親身經(jīng)歷后長(zhǎng)大了，懂事了很多。我也知道了爸爸媽媽有時(shí)候?qū)ξ疑鷼獍l(fā)火也是對(duì)我的愛(ài)和關(guān)心，所以我決定以后一定做個(gè)聽(tīng)話的好孩子，遇到問(wèn)題一定和爸爸媽媽說(shuō)。爸爸媽媽，我愛(ài)你們！

三年級(jí)以讀書(shū)為話題（實(shí)用19篇）篇十五

我們學(xué)了一篇童話故事《巨人的花園》，它的是英國(guó)作家王爾德。主要寫(xiě)了：從前一個(gè)村子里有座漂亮的花園，孩子們特殊寵愛(ài)到那里去玩耍。有一天巨人旅游回來(lái)了，觀看孩子們?cè)诨▓@里玩耍，特殊生氣，把他們趕出花園。當(dāng)我讀到村子里又鮮花盛開(kāi)，巨人的花園人照舊是冬天時(shí)。我想：巨人啊！你應(yīng)當(dāng)讓孩子們進(jìn)來(lái)，這樣你的花園就不是冬天了。

有一天，孩子們又從花園的破損處鉆進(jìn)花園玩耍。可是巨人又生氣了，又兇狠地把孩子們趕走了。一個(gè)男孩用愛(ài)把巨人的`心感化了，巨人最終明白，沒(méi)有孩子的地方，就沒(méi)有春天，是自己的任性、冷酷趕走了春天。從那以后，巨人和孩子們?cè)诨▓@里歡快地玩耍。

讀了這篇課文，我明白了一個(gè)深刻的道理：只要有愛(ài)心，樂(lè)于與別人共享歡快，自己才能更歡快。做人不要太自私，否則你永久不會(huì)得到真正的幸福。

三年級(jí)以讀書(shū)為話題（實(shí)用19篇）篇十六

這一茬兒學(xué)生從一年級(jí)一直帶到三年級(jí)了，看著孩子們一天天長(zhǎng)大，可讀書(shū)的愛(ài)好還沒(méi)培養(yǎng)起來(lái)，我真有些心急火燎的感覺(jué)。

語(yǔ)文教了十幾年了，我唯一的感覺(jué)就是讀書(shū)是語(yǔ)文教學(xué)的靈魂。培養(yǎng)孩子們良好的讀書(shū)習(xí)慣，成就了孩子的`人生基石，解放了我這個(gè)語(yǔ)文老師和所有的家長(zhǎng)。

面對(duì)學(xué)生“讀書(shū)”，我總有一種失敗感，有一種無(wú)所適從的無(wú)奈感，但我絕不會(huì)放棄。

假期中，我認(rèn)真的拜讀了韓興娥老師所著的《讓孩子踏上閱讀快車道》這本書(shū)，真是愛(ài)不釋手，她的教學(xué)思想和做法說(shuō)到了我的心頭上。我要根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況，慢慢摸索，最終實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都愛(ài)上讀書(shū)這個(gè)目標(biāo)。

先說(shuō)解放課內(nèi)，我要把課外閱讀搬到課內(nèi)。教材上的文章要以讀為主，老師講的簡(jiǎn)明扼要，加快教學(xué)進(jìn)度，節(jié)省時(shí)間學(xué)習(xí)課外的精彩文章，把學(xué)生從一學(xué)期死啃一本書(shū)的教學(xué)模式中解放出來(lái)，課堂上去讀更多的書(shū)，更多的文章，去遨游書(shū)籍的海洋。

再談解放生字。一、二年級(jí)的時(shí)候我老從生字教學(xué)中解脫不出來(lái)，看到幾百字的生字表，我總擔(dān)心學(xué)生掌握不準(zhǔn)字形，不會(huì)靈活運(yùn)用。現(xiàn)在幡然醒悟，單個(gè)生字、詞語(yǔ)的教學(xué)是孤立的，離孩子的感知太遠(yuǎn)。學(xué)語(yǔ)文不是從字到詞，再到句和段，最后是整篇文章。而是反過(guò)來(lái)，先感知整篇文章，再到段和句，最后是詞和字。孩子讀書(shū)多，知識(shí)儲(chǔ)備多，這些多次碰到的常用的字詞在孩子腦海中是鮮活的，你不用費(fèi)盡心機(jī)的教，孩子自己就會(huì)靈活準(zhǔn)確的使用。

本學(xué)期生字學(xué)習(xí)以看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)為主，簡(jiǎn)化寫(xiě)生字的形式，檢測(cè)時(shí)，看拼音默寫(xiě)，這樣，把家長(zhǎng)從煩人的提生字中解放出來(lái)，把學(xué)生從大量的抄寫(xiě)生字中解放出來(lái)，節(jié)省出來(lái)的時(shí)間當(dāng)然是讀書(shū)。

學(xué)生和家長(zhǎng)一起讀書(shū)，親子共讀，可以孩子讀一部分，家長(zhǎng)讀一部分，共同討論問(wèn)題，共同查字典，也可以孩子讀，家長(zhǎng)聽(tīng)或家長(zhǎng)讀，孩子聽(tīng)，還可以為孩子錄音，比賽背詩(shī)詞佳句等等，方法很多，家長(zhǎng)選擇最佳的方式和孩子一起讀書(shū)，把你對(duì)孩子的教育、學(xué)習(xí)的指導(dǎo)融入和孩子的平等交流里，多鼓勵(lì)，杜絕喝斥，批評(píng)要巧妙，“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”是教育的最高境界。

我感覺(jué)抄寫(xiě)好詞好句效果不是很好，主要是孩子沒(méi)有愛(ài)上讀書(shū)，更不用說(shuō)去感悟文章內(nèi)容，挑出好詞好句了。這種情況下，抄寫(xiě)好詞好句僅僅成了一種作業(yè)負(fù)擔(dān)。如果家長(zhǎng)和孩子共讀，共同品味語(yǔ)言，找到的好詞好句才有印象，抄下來(lái)才有價(jià)值。

把孩子從課本、題海中解放出來(lái)，把我從作業(yè)堆里解放出來(lái)，把家長(zhǎng)從無(wú)奈中解放出來(lái)，不論課內(nèi)還是課外，讓我們一起努力，共同讀書(shū)，暢游書(shū)海。

三年級(jí)以讀書(shū)為話題（實(shí)用19篇）篇十七

繁星春水 我想作者寫(xiě)這篇通訊是為了拉進(jìn)她自己與孩子們之間的關(guān)系。

作者使用開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的守法開(kāi)頭，大概是為了不讓讀者感到厭煩。所以我就抱著不感到厭煩的心態(tài)開(kāi)始讀這篇通訊。

故事講述的是在一天夜里，作者看到在地上的一只小鼠，便下意識(shí)的用書(shū)蓋住了它，這時(shí)虎兒撲了過(guò)來(lái)把他叼走了。那只老鼠是那么小而且不知世上險(xiǎn)惡，它并沒(méi)有跑，所以就被吃了。而這一切都是因?yàn)樽髡叩捏@慌引起的，所以作者開(kāi)始內(nèi)疚、悔恨自己。

令我感到非同一般的是作者在記敘這不到一分鐘的一小件事時(shí)竟用了四百多字，令人贊嘆啊!

全文字里行間流露出作者的懺悔之心，作者愛(ài)戴萬(wàn)物，更恨不愛(ài)戴萬(wàn)物的人，一件小事便能判斷一個(gè)人的品德啊!

孟子認(rèn)為，仁愛(ài)之心人人都應(yīng)該具備，它更是政治成功的保障。仁愛(ài)的思想，對(duì)維系社會(huì)秩序，調(diào)節(jié)人際關(guān)系，至今仍有積極意義。

三年級(jí)以讀書(shū)為話題（實(shí)用19篇）篇十八

《駱駝王子》就像沈石溪手中一幅美麗的畫(huà)卷，這位大名鼎鼎的動(dòng)物學(xué)家繪聲繪色的描寫(xiě)，把這本書(shū)裝點(diǎn)得無(wú)比絢麗。他千里迢迢地來(lái)到了日曲卡雪山北麓的古驛站，發(fā)現(xiàn)了已經(jīng)遺落了三百多年的野駱駝群，于是，一場(chǎng)有趣而精彩的故事上演了。

駱駝群引來(lái)了雪豹。雪豹又撕又咬，把駱駝們咬得遍體鱗傷。就在這緊急關(guān)頭，沈石溪朝空中開(kāi)了一槍，雪豹應(yīng)聲而逃。野駱駝脫離了危險(xiǎn)，漸漸地和他成為了好朋友。沈石溪把一只幼年駱駝起名為駱駝王子。但是，它在溺愛(ài)中成長(zhǎng)，不能獨(dú)立生活，沒(méi)有勇氣、自信和夢(mèng)想，最終投奔了人類，依靠人類才能生存。

通過(guò)這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理，人要獨(dú)立、勇敢，才能在這個(gè)世界上活出精彩。在今年的特種兵夏令營(yíng)中，我就學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活。那天，我一到臥室，看到床上疊得整整齊齊的被子和枕頭，就驚得目瞪口呆。教官們開(kāi)始教我們疊被子，先把被子撲平，然后對(duì)折……通過(guò)反復(fù)練習(xí)，終于把被子疊得漂漂亮亮。我又向獨(dú)立生活邁進(jìn)了一步。

在現(xiàn)在這個(gè)世界上，有多少家庭又像駱駝王子家族一樣，因?yàn)榧议L(zhǎng)的溺愛(ài)，孩子喪失了自理能力，什么事都不會(huì)干、不去干，這樣的人，長(zhǎng)大后會(huì)成為什么樣的人呢？命運(yùn)掌握在自己的手上，千萬(wàn)不要做一個(gè)像駱駝王子那樣的人！

三年級(jí)以讀書(shū)為話題（實(shí)用19篇）篇十九

我快樂(lè)是因?yàn)槭裁?那是因?yàn)橛袝?shū)伴我成長(zhǎng)。

我是一“只”百分百的“大書(shū)蟲(chóng)”。在學(xué)校里，不論是課間還是午間，我都不會(huì)放過(guò)一丁點(diǎn)兒的時(shí)間，一有空就讀書(shū)。有好幾次看書(shū)入了迷，連上課的鈴聲都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，同學(xué)叫我了才回過(guò)神來(lái)。

回家后，我一做完作業(yè)，不管三七二十一先拿書(shū)看。讓我滿腦子充滿疑問(wèn)的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，看完了又看幽默的《了不起的狐貍爸爸》，還有滑稽可愛(ài)的《馬小跳系列》，還有名著《西游記》等等，它們都是我的最愛(ài)。

一次，正當(dāng)我正沉醉在一本好書(shū)中不可。媽媽叫我吃晚飯了，一連叫了好幾遍。我都沒(méi)有反應(yīng)，自顧自津津有味地在看書(shū)。媽媽終于生氣了，火山爆發(fā)，給我來(lái)了個(gè)“河?xùn)|獅吼”。這才把我從書(shū)海中“解救”了出來(lái)。

每逢周末我都會(huì)到圖書(shū)館里去借書(shū)看，而且一次都要借六本，這可是圖書(shū)館限定每個(gè)人一次最多借的本數(shù)噢。這六本書(shū)，一般情況下我只要一個(gè)星期就能把它解決掉。

說(shuō)了這么多，你應(yīng)該知道我是多么喜歡看書(shū)了吧。書(shū)是知識(shí)的海洋，是我最好的朋友。有了書(shū)，我的生活變的更加豐富多彩。