通過寫作的過程，我們不僅可以鍛煉自己的思維能力和語言表達(dá)能力，還可以提高自己的邏輯思維能力。為了提高大家的寫作水平，我們整理了一些優(yōu)秀作文的范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

我愛南湖小學(xué)生（實(shí)用21篇）篇一

家鄉(xiāng)沒有什么馳名中外的美景，只有一些簡簡單單，普普通通的人工湖廣場。但這簡單和普通中所蘊(yùn)含的美麗又是那么讓人陶醉在其中。

離我家最近的南湖是幾個(gè)人工湖中最大的一個(gè)，也是游客最多的景點(diǎn)。花季的南湖是我印象中最美的。

風(fēng)從那一地的`落花上走過，不由踮著腳，輕輕提起裙裾。地上已有一樹花，樹上還有一樹花。多么繁密，粉嫩的桃花啊！在三月的清晨，迎著晨曦花瓣在空中旋轉(zhuǎn)，舞蹈，調(diào)皮的淋了我一頭，一臉，一身的花雨。太陽升起，滿樹的桃花仿佛灑上了一層圣潔的金水。

夏季小雨落進(jìn)湖中，在湖面上織起了一個(gè)又一個(gè)漣漪，小魚也探出腦袋驚訝地看著這一切，這是一陣風(fēng)吹來，離湖邊很近的合歡樹上，那些毛茸茸的合歡花被雨水一點(diǎn)點(diǎn)浸濕，強(qiáng)撐了一小會(huì)兒，便隨著風(fēng)，緩緩地飄向大地，與雨水嬉鬧了一陣，再也么有力氣，只得閉上眼睛與兄弟姐妹道別。

花季的南湖如一位愛美的姑娘，那桃花當(dāng)發(fā)卡，用合歡花編花鞋，竟讓漫天的柳絮織成一簾面紗。

花季的南湖，縣里但不失高雅，樸素又不乏高貴，真不知如何談它了！

我愛南湖小學(xué)生（實(shí)用21篇）篇二

我愛水。多少年來，生活的戲劇雖幾易布景，但我總喜歡濱水而居，為了在夢(mèng)中可以聽到那潺潺的柔聲，明晨啟扉，更可見到那一片照眼的清光。一灣澄明的流水，靜靜地向前滑流著，滑流著，把我的思念與憂慮都帶走了，最后只將我留在岸邊，悄然獨(dú)立，盈耳只有那琤琮微響，向我訴說一個(gè)無終結(jié)的故事。

我最喜愛的那片水，該是故都城北的什剎海了。那如一塊青玉的平靜流水，曾做了我四年的伴侶。

什剎海正位于我母校的后門，度過一道筑在溪水上的石橋，再一轉(zhuǎn)彎，便會(huì)聽見那愉快的水聲，伴著水濱青翠的樹色在歡迎來訪者了。逢著清晨無課，我總是拿了一本詩集，在水邊徜徉。那時(shí)候，正是充滿了詩意與幻夢(mèng)的年紀(jì)，水邊有時(shí)是“自在飛花輕似夢(mèng)”的詩境，有時(shí)是“無邊絲雨細(xì)如愁”的凄涼境界，還有什么更適于少年的心靈流連徘徊？我常是將書放在身邊，雙足垂到水面，叫水上的白云，將我?guī)У接譁嘏帚皭澋幕脡?mèng)里。我曾有一首小詩，其中兩段是：

我曾持一卷詩一朵花來到你身旁，

在柳蔭里靜聽那汩汩的水響。

詩，遺忘了；花，失落了，

而今再尋不到那流走的時(shí)光。

你曾幾番入夢(mèng)，同水上一片斜陽，

還有長堤上賣書老人的深色衣裳。

我曾一疊疊買去他的古書，

卻憾恨著買不去他那暮年的悲傷。

詩中“你”的稱謂，即是指什剎海。這首詩里，實(shí)在交織著無限的懷念和悵惘。

什剎海的可愛處，在于它的“變”，在于它的“常”，晴陰風(fēng)雨，春去夏來，水邊的景色不同，而它那最高度的美與宜人處，卻永遠(yuǎn)蘊(yùn)藏在那一片朦朧水霧，以及瀲滟清光里，引人系戀。

當(dāng)冬天撤去了那皎白的冰雪之幕，在水面薄冰上試步的樂趣享不到了，但一片溫柔的春意，卻把整個(gè)什剎海的靈魂浸透了。不知何處傳來一聲聲鷓鴣的啼喚，像是那么遙遠(yuǎn)，又像是那么逼近，聽來似是不分明，然而卻又是那般動(dòng)聽，直扣人的心門。再過幾天，水邊的楊柳出了淺淺的綠痕，水堤上的泥土漸軟了，而幾場雨后，水已平了堤，時(shí)時(shí)刻刻似乎要漲溢出來，卻又似被一道神秘的邊界拘攔住了。一直在那里溶溶漾漾，如同一個(gè)殷勤的主人的手，將酒杯斟得太滿了，使每一個(gè)來游者，都想一嘗這葡萄色的瓊漿，而低吟：“呵，你新鮮的湖水，陶醉了我的心靈。”

放假的日子，水邊那塊大石，便是我露天的座位了，水聲輕柔，水光明媚，教給我無窮盡的智慧。將已逝去的，正在進(jìn)行的，將要發(fā)生的一切，緩緩地告訴了我。我就這樣坐著，聽著，想著，直到夕陽將輝煌的火炬投入水中，將對(duì)岸人家的窗子也照亮了，我才將水色水光攝錄心坎，帶了回去。

最可愛的還有那水邊新秋，北方的秋天本來是悄悄地來，比春天來得更幽俏。有一天，你一凝眸，不免驚訝水的顏色深了，堤邊水位低了，水寥花的顏色更深了一些，而荷葉已有一絲憔悴之態(tài)。那么，秋意便是滿了什剎海了。漸漸地，水邊橋頭，有個(gè)老人在賣荷葉粥了，水面上，更有一些年輕的女孩子赤足在采鮮藕，什剎海在荷葉的搖曳中已另有一種感傷的情調(diào)，但當(dāng)星光落在水面時(shí)，你已可依稀聽到詩神環(huán)佩。

島上鄉(xiāng)居，流水繞墻，每天望著這蜿蜒而去的.山溪，我更懷念起什剎海了……。

16．“這首詩里，實(shí)在交織著無限的懷念和悵惘”。聯(lián)系上下文，理解“懷念和悵惘”中蘊(yùn)含的復(fù)雜情感。（4分）。

答：

17．文中描述了什剎海四季變化的景色，請(qǐng)簡要說說這樣寫有什么作用。（6分）。

答：

我愛南湖小學(xué)生（實(shí)用21篇）篇三

花季作文（一）。

花，有它枯萎的時(shí)候，也有它嬌艷的時(shí)候，在這些過程中，也只不過是短短的時(shí)間，或許帶我們還未來得及欣賞它的嬌艷，而它卻悄然無聲的枯萎了。

時(shí)間，它不等人，它不倒流，它不給你后悔的機(jī)會(huì)，它不給你考慮的時(shí)間，俗話說，光陰似箭，日月如梭，它穿梭在一天中，一周中，一年中，從不倒流。

是的，帶我們明白，要努力讀書的時(shí)候，你曾想過？他會(huì)有時(shí)間給你努力？會(huì)在那等你明白？等你感悟嗎？不！他不會(huì)，她是那么的自私，獨(dú)自一人在穿梭，不需要你的陪伴，所以它不會(huì)停留在這一刻，等你明白，等你重新開始努力。

花季作文（二）。

十六歲的花季總是讓人充滿期待，在那個(gè)細(xì)雨紛飛的季節(jié)，心中都萌動(dòng)著一份情愫，在心中慢慢的成長，不知不覺地在心中盛開著另一個(gè)隱秘的花園。

十六歲花季的我多了份成熟，少了份沖動(dòng)……。

不會(huì)再把流浪當(dāng)成是一種浪漫，而是明白了流浪其實(shí)是不加糖的咖啡，雖然那苦苦的味道，濃郁的香味能引起人的興趣，但嘗過才發(fā)現(xiàn)原來那苦苦的味道并非很誘人；不會(huì)再纏著爸爸媽媽講《一千零一夜》，而是把花季里的愿望偷偷地寫進(jìn)加鎖的日記，慢慢地體會(huì)那無人所知的甜蜜；不會(huì)再整天無所事事，而是開始學(xué)習(xí)收斂自己，讓自己由一個(gè)不規(guī)則的球體慢慢磨成一個(gè)球；不會(huì)再把拿筆寫字當(dāng)成一種苦惱，偶爾也會(huì)在溫暖的臺(tái)燈下涂一首小詩，然后看著它幸福的微笑。

十六歲花季的我多份責(zé)任，少了份任性……。

十六歲花季的我在經(jīng)歷一次次的選擇，花季影響了我的一切，但我仍認(rèn)為花季是屬于我最美好的季節(jié)。

花季作文（三）。

青春是一首華麗的樂章，我們便是那一塊塊悅動(dòng)的音符，沒有我們青春便不在動(dòng)人；青春是一條磅礴的大海，我們便是那一滴滴渺小的水珠，沒有我們青春便沒有激情；青春是一片草原，我們便是那一顆顆嫩綠的小草，沒有我們青春便沒有生氣。青春是屬于朝氣蓬勃的我們，青春是我們最美的花季。

我們是初生牛犢不怕虎，在我們的花季，我們敢于去做任何事情，無論遇到了什么困難我們都不會(huì)輕易放棄，即使是血撒疆場也要戰(zhàn)斗到最后一刻。曾記得，在花季的我們會(huì)為了一道幾何證明題而爭執(zhí)不停。曾記得，在花季的我們會(huì)為了朋友的高興而開心很久很久。曾記得，在花季的我們會(huì)為了幫助朋友而赴湯蹈火。這就是我們一群會(huì)為了彼此付出一切。還記得我們一起去登山，面對(duì)登山時(shí)的艱難險(xiǎn)阻，我們沒有放棄任何一個(gè)人，而是手拉手一起前進(jìn)，一路上的心酸此時(shí)此刻似乎已經(jīng)感受不到了，心中只只有無盡的幸福感。到了最后我們終于還是登上了山頂。從山頂往山下看時(shí)，我們感到了無盡的自豪。一瞬間朋友之間的真誠、團(tuán)結(jié)、感動(dòng)一起涌上我們的心頭把我們陶醉的心曠神怡。這就是我們一群花季的少年。

花季的我們善良而又真誠，我們之間只有濃濃的同學(xué)之情，沒有勾心斗角。還記得，生病是同學(xué)們對(duì)我的無私關(guān)注，遇到困難時(shí)同學(xué)們對(duì)我的鼓勵(lì)，做事成功是同學(xué)們告誡我不要驕傲。沒有同學(xué)們對(duì)我的幫助就沒有我的今天。花季的我們對(duì)人熱心幫助，對(duì)事積極認(rèn)真。每當(dāng)我想起花季的我們一起坐打掃除時(shí)，我都會(huì)格外高興，大家一起努力的工作，把我們那個(gè)小小的教室打掃的整整有齊。花季的我們就是這樣的美麗而又可愛。

花季的我們每天都要去追趕太陽，()花季的我們每天都要看那漫天飛舞的落葉，花季的我們每天都要去看那流水行云，花季的我們重不會(huì)，錯(cuò)過任何美好的東西也包括美麗的我們，因?yàn)閷?duì)于我們來說任何美好的東西都值得被珍藏和紀(jì)念。這就是我們，一群花季的少年。

青春是冬日里的雪花，我們便是暗香的臘梅，沒有我們便少了些許溫馨；青春是夏日里的烈陽，我們便是純潔的荷花，沒有我們便少了些許清爽；青春是春日里的百花，我們便是那嫩綠的葉子，沒有我們便少了些許詩意。青春屬于花季的我們，有了我們青春才美麗！

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

我愛南湖小學(xué)生（實(shí)用21篇）篇四

說起竹子，讓我想到了人類，我們也應(yīng)該像竹子一樣，遇到困難，就應(yīng)該挺身而過，要敢于在艱險(xiǎn)的環(huán)境中求存。這使我想起了一位名人的故事。

我國女子乒乓球冠軍鄧亞萍，在十歲時(shí)被河南省乒乓球隊(duì)退了回去，原應(yīng)是她個(gè)子太矮。但是他并不放棄，努力解決她在打乒乓球時(shí)的不足，最后終于成為了一位創(chuàng)造奇跡的乒乓球冠軍。

他是有堅(jiān)強(qiáng)毅力的.人，是值得我們敬佩的人。

馬克思有這樣一句名言：“在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不為勞苦，努力沿著陡峭上路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。”

是啊，生活中也沒有平坦的大道，那我們就應(yīng)該正確面對(duì)生活的挫折，堅(jiān)定的朝著目標(biāo)前進(jìn)，也只有這樣，才能獲得最終的勝利。

我愛南湖小學(xué)生（實(shí)用21篇）篇五

不到幾步，就到了南湖，這南湖的水、樹、橋通通映入眼簾。輕輕的湖水上架著一座石橋，路邊的花叢還藏著幾株不知名的小野花，旁邊那一棵棵白樺樹如同士兵似的站立在我的身邊。

當(dāng)然，這里不僅僅有茂盛的樹木，還有許許多多生機(jī)勃勃的小生命。夏天時(shí)，你放眼望去，一只只雪白的蝴蝶、金黃的蜻蜓便映入了眼簾，有時(shí)你還會(huì)看見草坪上突然躍起的幾只綠螞蚱呢！

這南湖，五彩斑斕，多姿多彩，有趣極了。

那時(shí)，我總跟著爺爺?shù)侥虾ネ妫鞖夂脮r(shí)，太陽一出來，就會(huì)把葉子照得發(fā)光，如同閃爍在沙灘上的蚌殼一般。爺爺每天早上都要散步。爺爺散步，我也散步；爺爺打太極拳，我也打太極拳。當(dāng)爺爺散步時(shí)，我就會(huì)跟在一旁，又蹦又跳，手舞足蹈的玩耍，有時(shí)還會(huì)把自己拌摔呢。

過了幾天后，我對(duì)散步就沒有那么喜愛了，就把這件事情，拋到了腦后。

爺爺打太極拳，我就打太極拳；因?yàn)槲疫€小，還不會(huì)，所以爺爺就讓我去一旁的湖水中撈小魚小蝦，但是我還偏偏不老實(shí)，隔一會(huì)兒，我就去搗亂，或是學(xué)著他們的樣子，隨便地扭動(dòng)幾下。爺爺還以為我是要學(xué)呢，便去教我，但我也不細(xì)看，看了一會(huì)兒后，有去捉蜻蜓了，可那蜻蜓飛得太快了，我也捉不到，后來我就去爬樹了。

我那時(shí)還很矮，怎么能爬上去呢？于是我就騎著爺爺?shù)牟弊樱尃敔敯盐冶У侥菈K空樹杈那里，在爺爺身上蹬了好一陣子，我才終于爬了上去，但不一會(huì)兒就玩膩了，又爬了下來。

當(dāng)然，南湖的面積也是非常大的，太陽的光芒四射，照的人們睜不開眼睛，一切事物都顯得慵懶極了。

每當(dāng)萬物復(fù)蘇時(shí)，爺爺就會(huì)帶著我一起來這里搭帳篷，那是的南湖是五彩繽紛的。藍(lán)帳篷、紅帳篷、綠帳篷仿佛進(jìn)入了七彩之國一般。當(dāng)我玩累時(shí)，就會(huì)一頭扎進(jìn)帳篷里，呼呼的睡覺了。

爺爺總是和藹的，每每遇到小孩子時(shí)，他就會(huì)和他們一同做游戲，活像一個(gè)老頑童。

我每每呆在家里就會(huì)覺得異常的憋屈，但是一到南湖里，就仿佛進(jìn)入了讓另外一個(gè)國度，讓我快樂極了。

就這樣一天一天的，爺爺、南湖、我，這三樣也不可缺少了。

我愛南湖小學(xué)生（實(shí)用21篇）篇六

對(duì)于任何人，家鄉(xiāng)始終都是美麗的。即使在外看過了風(fēng)景名勝、高樓大廈，心中最美的地方還是家鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)，從我踏上這片土地起，我和它就有了難以割舍的依戀。我的家鄉(xiāng)是沿海城市，它有一個(gè)美麗的名字：濱海。六月的風(fēng)帶著“海的味道”拂過這座城市，空氣中肆虐的熱浪也被它代替，所以，家鄉(xiāng)的六月要比其它城市清涼多了。

家鄉(xiāng)的六月，太陽是火熱的，天空是高高的，云朵如一塊塊白布貼在天空上。在這天氣里，南湖公園給家鄉(xiāng)增添了幾分優(yōu)美。

南湖公園不僅是在六月好看，在任何一個(gè)季節(jié)它都很美，只是美的形態(tài)不同。南湖雖說是人工湖，卻洋溢著自然的氣息。河邊長滿了柳樹，長長的柳枝仿佛是它飄逸的長發(fā)，愛美的它正在湖邊梳頭呢！湖不算太大，猶如一個(gè)恬靜的少女。風(fēng)兒吹過，湖面便蕩起了細(xì)微的波浪。在陽光的照耀下，波光粼粼，閃出無數(shù)刺眼的亮點(diǎn)，仿佛是一群活潑的小精靈，牽著手，跳躍著，舞蹈著。湖中央架起了一座橋，突然感覺湖面變成了一雙眼睛，也許這就是自然的眼睛，這“眼神”也隨著季節(jié)變化，六月，它的“眼神”是包含喜悅的，可能是因?yàn)樗吹胶舆吷鷻C(jī)勃勃的景象吧！湖畔附近也開滿了花，紅的、黃的、白的……給這幅原本很清秀的圖畫增添了不少艷麗的.色彩。

時(shí)光悄悄的溜走，到了南湖最美麗的時(shí)候了，那便是夜晚。湖的一圈都是五顏六色的燈，讓黑夜下的南湖格外炫目。此時(shí)的它顯得很靜謐，深邃的湖面讓人感受到一種神秘美。晚風(fēng)是清涼的，它調(diào)皮的撲到人們的臉上，可人們并不討厭，涼風(fēng)讓勞累了一天的大腦格外清醒。南湖也在涼風(fēng)下靜靜地睡過去，結(jié)束它美好的一天。

家鄉(xiāng)還有許多美景，但我沒能力一一介紹。只愿家鄉(xiāng)永遠(yuǎn)印刻在腦海里。

我愛南湖小學(xué)生（實(shí)用21篇）篇七

春天，樹木抽出新的枝條。小溪的水融化了，小魚快活的游著。有的小草把頭從土地里伸出來了，有的還在沉睡。花開了、樹綠了，顯出一片生機(jī)。

夏天，花草樹木長的密密層層，蔥籠蔥籠。最適合在南湖玩捉迷藏了，只要自己躲在草叢中，別人就看不到你了。

秋天，白樺、櫟樹和楊樹……的葉子變黃了。泡桐顯得更蒼翠了，秋風(fēng)一吹，落葉在空中飛舞。這時(shí)，花謝了、草黃了、不過南湖還就是那樣美麗。

冬天，雪花在空中飛著，不管就是空中還就是地下，都就是白色的。用腳一睬，還會(huì)發(fā)出吱吱的聲音。

這就就是南湖公園，一個(gè)我喜歡的公園。你們覺的怎么樣？

文檔為doc格式。

我愛南湖小學(xué)生（實(shí)用21篇）篇八

十四歲，花一般的年紀(jì)。

十四歲的我們，正值青春年華，活力四射，充滿朝氣。

十四歲的我們，喜歡在陽光下奔跑。在陽光下綻放最天真的笑臉。

花季的我們、霸道而又真誠、快樂而又憂郁、幼稚而又成熟。

有愛、有陽光、我們就滿足。花季、是人生最美的季節(jié)。我們知道。

當(dāng)懵懂的`我們漸漸長大的時(shí)候。有了思想、有了行為。于是，開始了叛逆…在這條道路上，我們并沒有迷失自我、叛逆、并不是大逆不道。對(duì)于父母的關(guān)心、我們感激、但我們同樣希望可以走出呵護(hù)。去尋找屬于自己的那片天，我們幻想、無拘無束。但同樣，我們知道奮斗，我們知道自己的路要靠自己去走、因此我們選擇堅(jiān)強(qiáng)。

當(dāng)懵懂的我們漸漸長大的時(shí)候。有了心事、有了情緒。開始向別人傾訴。于是有了純純的友誼。朋友、變得重要、學(xué)會(huì)用真心去維持友誼。一起歡樂，一起難過，偶爾產(chǎn)生點(diǎn)心靈的共鳴。因?yàn)樵谝狻⑺匀フ湎АＳ谑菍W(xué)著重情重義。學(xué)著為他人著想。把朋友的歡樂當(dāng)成一種滿足，喜歡和朋友在陽光下蹦蹦跳跳、一起吮吸清晨的雨露，展示著青春的活力。

花季的我們，依然會(huì)去探求王子和公主到底有著怎樣的結(jié)局、依然會(huì)幻想是否會(huì)有天使從我們身旁飛過、把我們的夢(mèng)帶向天宮。呵呵童心未泯。這就是花季。

花季―很美、值得珍惜。

朝陽初中分校初三:盧妙綺。

我愛南湖小學(xué)生（實(shí)用21篇）篇九

滁州是我的家鄉(xiāng)，這里有美麗的瑯琊山，熱鬧的人民廣場，俊秀的清流公園……但是我最喜歡的還是美麗的南湖。

站在保生橋上向東眺望：湖面水平如鏡，一陣微風(fēng)吹過，湖面上漾起層層漣漪，在陽光的照耀下，波光粼粼，湖面上好像灑了一片片金子。如果是春夏季節(jié)來到這里，岸邊的柳樹好像亭亭玉立的姑娘，柳條在微風(fēng)中飄蕩，好像女孩的長發(fā)在風(fēng)中飛揚(yáng)。如茵的草地上點(diǎn)綴著五顏六色的花朵，色彩斑斕的蝴蝶在芬芳的花叢中翩翩起舞。

湖中間有個(gè)湖心亭，連接湖心亭和岸邊的是九曲橋，來到這，它好像一條彎彎曲曲的巨龍，靜臥在湖面上，等待著人們的到來。湖心亭里有許多老人，他們面帶微笑，有的在唱歌，有的在聽?wèi)颍械脑谙缕濉先藗冡溽嘣谕砟甑腵歡樂與幸福之中。

坐上小鵝形游船向西行駛，水中彩色的金魚自由自在地游來游去。穿過保生橋的橋洞，我感覺好像穿越了時(shí)空隧道，回到了宋代。你看，那一座座白墻灰瓦的建筑，古色古香。最引人注目的是八角樓，翹起的飛檐就像鳥兒在空中展翅翱翔。

每當(dāng)夜晚到來，這兒成了燈的海洋，岸邊火樹銀花，保生橋倒映在水中，橋洞宛如美麗的五環(huán)。但最讓人贊嘆的是龍形噴泉，一個(gè)個(gè)“水柱”直沖云霄。在燈光照射下，那泉水一會(huì)兒變成紅色的“火海”，一會(huì)兒變成綠色的“森林”，一會(huì)兒又變成了藍(lán)色的天幕……哇！此時(shí)的南湖好似人間仙境啊！

南湖，你雖然沒有西湖那么秀美，可你是點(diǎn)綴在滁城的一顆明星。我愛你，南湖！

我愛南湖小學(xué)生（實(shí)用21篇）篇十

十一月二十日早晨，我們中隊(duì)到南湖飛機(jī)場去參觀。一路上，同學(xué)們蹦蹦跳跳可高興啦！

來到南湖機(jī)場的停機(jī)場，大家好奇地向周圍張望，最吸引同學(xué)們的是停在機(jī)場的幾架飛機(jī)。我們歡快地跑到幾架“伊爾——14型”飛機(jī)跟前。唉呀！這架飛機(jī)的機(jī)翼真長，比我們的教室還長得多呢！我用手輕輕摸機(jī)翼，可真滑。要是我能坐上這架飛機(jī)該多過癮啊！

我們正圍著這架飛機(jī)看這看那，老師告訴我們，要去看飛機(jī)起飛表演啦！

同學(xué)們排好隊(duì)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著那架馬上要起飛的飛機(jī)。過了一會(huì)兒，飛機(jī)忽然發(fā)出一陣轟鳴聲，姍旋槳轉(zhuǎn)動(dòng)著，接著在跑道上飛馳，一股風(fēng)向我們迎面撲來。我連忙閉上眼睛，但又想看，只好睜開一條縫。我看到飛機(jī)越跑越快，最后直往上沖，終于飛上了藍(lán)天。

后來，我們?cè)谝晃皇迨宓?帶領(lǐng)下，來到一架“退了休”的飛機(jī)上，叔叔讓我們上飛機(jī)。我一進(jìn)客艙，就住沙發(fā)上坐。剛坐好，不知哪個(gè)淘氣鬼喊道：“各位旅客，飛機(jī)馬上起飛了，請(qǐng)系好保險(xiǎn)帶。”徐皓等幾個(gè)人真的把保險(xiǎn)帶系上了，還坐在沙發(fā)上洋洋自得。看他們那個(gè)樣兒，我們不禁笑出聲來。

中午，我們離開了飛機(jī)場。歸途中，不知怎么的，我感覺到自己變成了一只大鳥，象飛機(jī)一樣自由地、愉快地在藍(lán)天上飛翔。

我愛南湖小學(xué)生（實(shí)用21篇）篇十一

期盼已久的日子到了，我們要坐大巴去南湖樂園了！

在大巴上，同學(xué)們不光顧著吃零食，還拿著早已準(zhǔn)備好了的南湖樂園導(dǎo)游圖議論紛紛。

半個(gè)小時(shí)后，導(dǎo)游拿著話筒對(duì)我們說：“同學(xué)們，南湖樂園快到了，請(qǐng)收拾好東西，垃圾不要留在車上。”

進(jìn)了南湖樂園，首先看到的是刺激的遨游太空和空中飛椅。遨游太空的工作人員對(duì)我們說，你們不夠高，不可以玩。再說空中飛椅，我玩了以后，覺得很刺激，非常非常的好玩——即使我玩得頭暈?zāi)垦！?/p>

往里走，左轉(zhuǎn)，就到了空中單車。雖然排了半個(gè)小時(shí)的隊(duì)才排到我，可是我覺得，空中單車很好玩，排了那么久的隊(duì)是值得的。

再向上走，豪華的旋轉(zhuǎn)木馬映入眼簾。在這里，長頸鹿、獨(dú)角獸、南瓜車、馬讓人感到眼花繚亂，不知道坐哪一個(gè)好。

朝右上方走，就到了印度猛蛇館。雖然銀環(huán)蛇等毒蛇讓人嚇得心驚肉跳，觸目驚心，但是人們還是裝作若無其事地觀看了所有的蛇。

南湖樂園到處有好玩的游樂項(xiàng)目，說也說不盡，希望你有機(jī)會(huì)去細(xì)細(xì)游賞。

我愛南湖小學(xué)生（實(shí)用21篇）篇十二

滿眼都是碧水清荷，分外養(yǎng)眼。

太陽只剩半邊臉時(shí)，是南湖最美的時(shí)刻。天空橘紅橘紅的，映照得湖面也泛出了淡紅，波光粼粼。湖中的小島上長滿了古樹，小島被各色的霓虹燈照得發(fā)黑。湖邊，老人在釣魚，孩子在喂魚。魚兒一閃一閃的，白的、黑的、紅的、花的……各色的魚兒在水中表演起“水上芭蕾”。時(shí)而躍出水面，時(shí)而“s”型前進(jìn)，時(shí)而扎進(jìn)水底，不見了蹤影。各色的魚尾在水中匯成了一朵美麗的花。

南湖之美，等你去親身體會(huì)。

我愛南湖小學(xué)生（實(shí)用21篇）篇十三

南湖公園一年四季景色迷人，平時(shí)人們都喜歡到南湖公園游玩。

春天，人們喜歡到南湖公園爬山，彎曲的山路像一條褪色的長蛇，懶洋洋地躺在路樹成蔭的高山上。

夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，早晨，霧從天空升起來，籠在如煙似霧的小雨中，如同一個(gè)朦朧的綠色世界。

秋天，樹葉變黃了，一陣秋風(fēng)吹過，落葉在林間飛舞的時(shí)候，黃黃的葉子像一只只黃蝴蝶在空中飛舞著。

冬天，南湖公園依然很熱鬧，老爺爺和老奶奶到南湖公園散步、爬山、做做運(yùn)動(dòng)……。

南湖公園還有一個(gè)湖，湖面很平靜，宛如明鏡一般，清晰地映出藍(lán)的天，白的云，紅的'花，綠的樹，美麗極了。

我愛南湖小學(xué)生（實(shí)用21篇）篇十四

在xxx的領(lǐng)導(dǎo)下，中國日趨強(qiáng)盛起來。沒有他們英勇奮戰(zhàn)的精神去抵御侵略者的侵襲，就沒有我們現(xiàn)在的和平生活，使他們保衛(wèi)者我們的家園。

今年夏天，我趁著暑假的閑余時(shí)光去到了南湖紅船及革命紀(jì)念館。這次的游玩讓我受益匪淺。

南湖之所以是國家級(jí)aaaaa級(jí)景區(qū)，是因?yàn)檫@里風(fēng)景秀麗，鼎鼎有名，最重要的是這里是曾是中國xxx第次代表大會(huì)的舉行地點(diǎn)，并且順利結(jié)束。

那天上午，瞻仰紅船的人是絡(luò)繹不絕，有的人拿出相機(jī)、手機(jī)拍個(gè)不停，有的人停了下來，站在那里瞻仰半個(gè)小時(shí)，還有的人頻頻發(fā)出感嘆：“這就是中國xxx第次大會(huì)的舉行地點(diǎn)啊！真厲害！”“這么重要的景物我定要拍下來，回到家里繼續(xù)瞻仰。”……我擠到了最里面，看著停在我面前的紅船，腦子里不禁聯(lián)想起了當(dāng)時(shí)的情景：在中艙里面，各位代表緊張的商議著，手指直點(diǎn)點(diǎn)這點(diǎn)點(diǎn)那，會(huì)在黑板上寫上方案，會(huì)又在本子上記錄著其他人的想法…我情不自禁地敬佩起那些人，那時(shí)候多么危險(xiǎn)啊！可能上秒他們還在會(huì)議，下秒就被敵人發(fā)現(xiàn)，可他們，卻可以為了我們后代的幸福而不懼危險(xiǎn)。

吃完午飯，我們?cè)诤吷⒉健ＮL(fēng)吹來，湖面波光粼粼，讓人陶醉。之后，我們?nèi)チ四虾锩o(jì)念館。

這次經(jīng)歷讓我知道了：我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在，這是幾十年前那些老英雄用汗水、血液換來的！不該身在福中不知福，我們聽要努力讀書，回報(bào)那些因?yàn)槲覀兒蟠男腋６鵂奚睦嫌⑿邸?/p>

我愛南湖小學(xué)生（實(shí)用21篇）篇十五

相識(shí)，也許只不過是別離的開始，愛，是悲傷的同義詞?如果看到有同學(xué)相互打架，它會(huì)飛快地拉開他們，讓矛盾立刻化解。我愛讀書，我心飛翔作文突然，空中出現(xiàn)了一個(gè)球體，正向我們這邊飛來，越來越近了，我聯(lián)想到了電視上的外星人，架著飛碟到地球來，把我嚇得直發(fā)抖，而雪兒卻高興地向那個(gè)“飛碟”跑去。

——題記。

每到傍晚，我踱到書架前，從一排排書中隨手掂出一本，坐到自己軟軟的大床上細(xì)細(xì)地咀嚼。于是，我如同一只駝鳥，把頭深深埋進(jìn)書堆里，發(fā)現(xiàn)在喧囂的都市生活中，竟有這樣一塊沙漠清泉。

柔和的燈光灑在我的書上，床上，灑滿了整個(gè)小屋，也灑向我柔軟的心底，撫摸著手中的書，嗅著淡淡墨香，我的思想不由得飛向了那黑色的鉛字。剎那間，我來到塞外的'大漠，在夕陽的美好中感受“長河落日?qǐng)D的壯麗”；我又來到海邊的沙灘，從波濤的澎湃中感受“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的氣魄；我又來到了白雪皚皚的高山，在朝陽的艷麗中領(lǐng)略“紅裝素裹”的妖嬈。古人云：“讀萬卷書，行萬里路。”讀書成了我的一種習(xí)慣，讀書讓我感到無比的愜意暢快，讀書讓我心靈飛翔。

在書中，我理解了幸福的含義，知道了幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；幸福是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適；幸福是“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”的追求；幸福是“生命誠可貴，愛情價(jià)更高，若為自由故，二者皆可拋”的豪邁。

在書中，我見到了“不為五斗米折腰”的陶淵明；認(rèn)識(shí)了“安能摧眉折腰侍權(quán)貴，使我不得開心顏”的李白；體會(huì)了杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的愛國情懷。在書中，我貪圖了岳飛“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪放；體會(huì)恥王昌齡“但使龍城飛將在不教胡馬度陰山”的堅(jiān)強(qiáng)決心；也目睹了于謙“粉身碎骨魂不怕，要留清白在人間”的浩然正氣。

在書中，我看到了歌德筆下如畫的風(fēng)景，我看到了曹雪筆下千姿百態(tài)的人物，我看到恥蒲松齡筆下百媚千嬌的孤妖。

我愛南湖小學(xué)生（實(shí)用21篇）篇十六

我的老家是吉林省長春市。這是一個(gè)美麗的北方城市。這個(gè)城市中最美麗的地方就是位于市內(nèi)的南湖了。

在南湖畔有一大片白樺林。到了夏天，這片白樺林長得非常美麗，當(dāng)人們走進(jìn)林間小路，茂密的枝葉遮住了陽光，也擋住了人們的視線。沿著湖邊，長著一排枝條低垂的柳樹，柔軟翠綠的柳條在風(fēng)中搖擺，像一雙雙手在輕輕地?fù)崦妗Ｄ虾行挠幸蛔鶊A形的'湖心島，人們可以從一座白石拱橋登上這個(gè)小島游玩和垂釣。在湖的另一端淺水區(qū)，有一條長長的曲橋，橋上有好幾座涼亭，橋下的水面幾乎都被綠色的荷葉覆蓋了，而各色的荷花在水面上欣然怒放，有白色的、粉紅色的、黃色的，又美麗有芬芳。在湖水邊還有大片大片的草地，草地上開滿了五顏六色的小花。每到假日里，湖上就會(huì)浮動(dòng)著許許多多的小船，船上游客們的歡聲笑語遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳送。

冬天降臨，在湖面還沒有結(jié)冰的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)有一些大人勇敢地入水冬泳。當(dāng)白雪覆蓋大地，湖面完全結(jié)冰以后，就會(huì)有人前來滑雪、溜冰，打雪仗。春節(jié)期間，南湖公園經(jīng)常會(huì)舉行冰雕展覽，各種各樣的冰雕展品千姿百態(tài)，像晶瑩的水晶世界一樣美麗。

怎么樣，我老家的南湖是不是很美麗呢？有機(jī)會(huì)，大家可要去長春南湖看看哦！

我愛南湖小學(xué)生（實(shí)用21篇）篇十七

美麗的南湖位于南胡公園里，南胡公園因南胡而出名。這里每年都會(huì)吸引成千上萬的游客來湖玩耍。

湖是硬的，湖是靜的，湖是軟的，湖是活的。湖是硬的，想一塊無暇的翡翠，閃爍著美麗的光澤。湖是靜的，宛如明鏡一般，清晰地映出綠的樹、紅的花、藍(lán)的天、白的云。湖是軟的，微風(fēng)習(xí)習(xí)，波紋條條，像一幅迎風(fēng)飄動(dòng)的綢。湖是活的，層層鱗浪迎風(fēng)而起，伴著跳躍的光，伴著我的心在追逐、在嬉戲。

游客們有的在湖面上劃船游覽觀光，有的人在散步，有的在岸上垂釣……湖的周圍都充滿了游客們的歡聲笑語。

蔥郁的大樹上有許多小小的鳥窩，鳥兒們都喜歡從湖面掠過。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。它們可高興了。

這時(shí)有一只可愛的麻雀飛來飛去。仔細(xì)一看麻雀有棕黃色的嘴，粉紅色的舌頭，大大的眼睛像兩顆星星。頭和身子是藍(lán)色的的，翅膀上有幾根長長的白羽毛，肚皮雪白，長長的尾巴上長著深紫色的羽毛。

在美麗的南湖，我看了平靜的湖，我聽到了鳥兒的歌聲，聞見了花的芬芳。美麗的南湖。

我愛南湖小學(xué)生（實(shí)用21篇）篇十八

星期二，我們小學(xué)部全體同學(xué)一起去南湖樂園玩。我們坐在車上，一片歡歌笑語。有的拿著相機(jī)在車上左拍拍、右拍拍。一會(huì)拍同學(xué)，一會(huì)拍風(fēng)景。大家一起討論南湖樂園的事。不知不覺，南湖樂園到了。

我們連忙下車，啊！南湖樂園真大呀！

我們幾個(gè)沖進(jìn)樂園，激動(dòng)地登上了環(huán)游飛車。“準(zhǔn)備，開始啦！”工作人員說。先是很慢，覺得不過癮。后來越來越快，越來越高！轉(zhuǎn)得我們像要被甩出去了，同學(xué)們嚇得大叫救命啊！真是又害怕，又好笑！

下來以后，我又和幾個(gè)同學(xué)一起去了鬼屋。我們乘著飛龍車進(jìn)了鬼屋，由于害怕，我就躲在車頭那里，外教鼓勵(lì)我說：“你很勇敢的！你來開車！”我每辦法，只好硬著頭皮開車了。進(jìn)到里邊，也是鬼集中的地方，先聽見叫聲，忽然，一個(gè)鬼拍了我的頭，接著一個(gè)僵尸來抓我，剛躲過去，大腿上被什么拍了一下。天啊！受不了了！我趕緊逃了出來。

雖然嚇得半死，但我還是很高興。如果再進(jìn)去，就不會(huì)怕了。

我們還玩了很多好玩的，真不舍得走！

我愛南湖小學(xué)生（實(shí)用21篇）篇十九

回到電影，我們可以發(fā)現(xiàn)，艾莎在獨(dú)自逃入深山時(shí)，終于毫無顧忌地釋放出自己的能量。她在山里用冰雪的魔法建造了美麗的冰橋，奇跡般地該處宏偉的宮殿，整個(gè)熱煥然一新。這個(gè)世界只有她一人，她本來可以獨(dú)自生活在這里，不用傷害到任何人。但是她不能夠---她的國家還被自己的魔法冰凍著。她必須舍棄剛獲得的自由，拯救自己的王國。迫于無奈，她為了自由而做出的努力抗?fàn)帥]有了力量。但是，加入她沒有勇敢地追求自由、做自己的話，她就只能一直處于壓抑狀態(tài)，完全無法拯救人民。通過壓力的釋放，通過對(duì)自由的追求，通過對(duì)自己獨(dú)特之處的另一種審視，她終于發(fā)現(xiàn)自己并不是一個(gè)帶來災(zāi)難的怪物，發(fā)現(xiàn)自己的能力可以帶來許多美好。

于是她說，“隨他吧，隨他吧。我不會(huì)再回去，過去已成往事，我就想旭日從地上升起，那個(gè)完美女孩已不在;我就站在這耀眼的日光下，寒冷再也不會(huì)煩擾我了。我的力量，我的靈魂，我的思想，早已掙脫了束縛的牢籠。”

要愛他人，但別因此丟失了自己。或許，尋找愛別人與做自己之間的平衡，本身就是一個(gè)不斷摸索的過程吧。

我愛南湖小學(xué)生（實(shí)用21篇）篇二十

這部電影，最明顯的主題顯然是“愛能融化世界“。原味對(duì)方犧牲的姐妹之情，克里斯托弗甘愿付出一切的愛情，一個(gè)讓魔法受到了控制，一個(gè)令冰凍的心融化。自習(xí)想想，姐姐艾莎自始至終都真真切切地愛著妹妹，生怕她受到任何一點(diǎn)傷害。也正因?yàn)槿绱耍Φ匾种谱约旱哪芰Γ桓易屆妹媒咏?/p>

是的，艾莎的確是真心愛著妹妹與臣民。但是，她沒有掌握到恰當(dāng)?shù)姆绞健ＪЭ氐谋┠Х〞?huì)傷害到他人，艾莎面對(duì)事實(shí)，她壓抑，她恐懼，但她沒有想到，她也可以用這樣的魔法造福他人。這樣，既沒有強(qiáng)制壓抑天性，又以好的方式關(guān)愛了大家。就像電影的結(jié)尾，女王用冰雪點(diǎn)綴王國，大家歡樂迪在城中唱著喜悅的歌謠。

說到這里，我想起生活中一中司空見慣的現(xiàn)象：父母無時(shí)無刻不關(guān)愛著孩子，什么事都包辦，生怕自己的心肝寶貝出什么事兒。結(jié)果呢，孩子變得嬌生慣養(yǎng)，不懂得感恩，長大到了社會(huì)也無法獨(dú)立生存---父母分明是愛著孩子，最后卻反而害了孩子。這與艾莎的故事有些相似，卻也不太一樣。這不又牽扯到方式的問題上了嗎?加入父母不是如此溺愛，而是適當(dāng)放手讓孩子成長，就不會(huì)造成這樣的后果。再比如，有的動(dòng)物愛好者為了保護(hù)某種烏龜，從販子手中買來然后在附近的水域里放生，結(jié)果這些烏龜卻由于不適應(yīng)新環(huán)境而死亡。

愛要真，方式卻更重要。

我愛南湖小學(xué)生（實(shí)用21篇）篇二十一

我的家鄉(xiāng)。

素有“綠城”之稱。它就是我們廣西的首府--南寧。

在家鄉(xiāng)有很多的旅游勝地，有青秀山風(fēng)景區(qū)、花花大世界*、還有人民公園，要說最吸引人的，要數(shù)南湖公園了。

南湖公園因湖而聞名。湖面廣闊，看不到頭，也見不到尾。清澈的湖水，肉眼可以看到湖中游來游去的魚兒，頑皮地吐出泡泡，給湖水平添了幾分生機(jī)。湖水是那么的綠，綠得像一塊無暇的翡翠。湖面上三三兩兩的游船，乘著微風(fēng)蕩漾。湖岸四周種滿了垂柳，柳枝隨風(fēng)而舞，細(xì)細(xì)的枝條劃過平靜的湖面，泛起了道道紋波。各種野花盛開著，五彩繽紛，爭奇斗艷，和碧綠的湖水相映生輝，使人看了心曠神怡啊！

最吸引人的還是橫跨湖面的那座南湖橋。遠(yuǎn)觀，是那么的氣勢(shì)宏偉，近看卻又是那么的精雕細(xì)琢。南湖橋的欄桿雕刻著許多惟妙惟肖、玲瓏可愛的圖案。特別是從橋上一傾而瀉的人工瀑布，更是令人驚嘆不已。一到晚上，在五顏六色的霓虹燈的照映下，使得宏偉的拱橋和迷人的瀑布更顯氣勢(shì)了。

瞧，這就是我家鄉(xiāng)的南湖公園，你們覺得漂亮嗎？

我去過美麗的樂島，去過黃山，那里的景色都很美。但是，我最喜歡還是南湖公園，今天，我和爸爸又來到了這里。

南湖公園位于河北省唐山市與豐南區(qū)交界處，是唐山幾大旅游景點(diǎn)之一。

這里有荷花，它是最吸引我的了，這些荷花顏色許多，紅的像火，粉的似霞，白的像雪，各式各樣，應(yīng)有盡有。它們站的筆直筆直的，像一位位少女，一陣風(fēng)吹過，一池的荷花都在舞蹈，真好看！

我們來到一個(gè)地方來看河，這條河像是一個(gè)靜而愛美的姑娘，你瞧，她用綠色作為自己的外衣，用清水洗過的鵝卵石作為頸上的項(xiàng)鏈，用純潔的裙子，把自己打扮的花枝招展。

我們又來到“垃圾山”，它是最臟的山了，從下面看像一個(gè)梯形，我們爬了上去。上面有許多人叫喊，于是我和爸爸上去了，上面有小樹、小花、小鳥，我到了這里，小草為我點(diǎn)頭，小鳥為我唱歌，過了一會(huì)兒，我們就下山了。

當(dāng)太陽快落山的時(shí)候，我戀戀不舍的回家了，心想：啊！美麗的南湖，我還會(huì)來的。

小時(shí)侯我在北海的時(shí)候就聽說過綠城南寧的風(fēng)景，我也曾被它所吸引，就讓父母也帶我著去。父母和我劃著小船蕩漾在到南湖上，來觀賞這南湖的美景。

我看見過風(fēng)景如畫的西湖，玩賞過波濤洶涌的大海，但從沒看見過南湖這樣的水。南湖的水十分平靜，猶如一塊碩大的銀鏡；南湖的水十分清澈，一眼能望到湖底；南湖的水十分碧綠，如同一塊綠色的寶石。船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋，一圈一圈的，美麗極了。

綠樹是圍繞南湖的綠色鑲邊。我種植過婀娜多姿的楊柳，我看見過萬古長青的松柏，卻從沒看見過南湖這樣的樹。南湖的樹真高啊，有3、4層樓房那么高；南湖的樹真直啊，好像一把把翠綠的尺子；南湖的樹真綠啊，一年四季都是不變似的。我似乎被這景色給陶醉了。

這樣的樹圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的樹，好似人間仙鏡一般！

我的家鄉(xiāng)滁州有許多美麗的風(fēng)景：瑯琊山、豐樂亭……其中，我最喜歡南湖了！

站在保生橋上，向遠(yuǎn)處眺望，整個(gè)南湖盡收眼底。來到湖邊，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，美麗的蝴蝶圍著你跳舞；旁邊的花兒向你點(diǎn)頭······到處充滿了生機(jī)！

隨著彎彎曲曲的小道向里走，來到九曲橋。九曲橋又稱漢白玉華橋，從遠(yuǎn)處看，仿佛是一條白玉龍，橫臥在水里。這時(shí)，水里的魚兒游了上來，對(duì)著橋段吐泡泡！湖心亭上的老人們有的聊天，有的拉二胡，有的······滿懷喜悅。

晚上的南湖更是美麗動(dòng)人，華燈初上，整個(gè)南湖頓時(shí)成為了燈的海洋。在月光的映襯下，宋代建筑群與宋城美食街融為一體，好似回到了遙遠(yuǎn)的宋代，有種身臨其境的感覺。

南湖的景色雖然比不上西湖，但它美不勝收，是滁州的一顆新星，我愛它！