文明禮儀的重要性不僅體現在社交場合中，也貫穿于生活的方方面面。以下是小編為大家精心整理的文明禮儀范文，希望能給大家提供一些參考。

小學文明禮儀教案（精選20篇）篇一

1．知道日常生活中的常用問候語。

2．愿意學習并使用問候語。

3．以正確使用問候語為榮。

4．知道向別人問候敬意，。對象、時間、唱歌、結清不同，要采用不同的問候語及問候方式。

讓學生愿意學習并正確使用問候語。

1．多媒體課件

2．小紅花數朵。

一、導入：

小朋友們，我們每天都要和很多不同的人相遇、相處，比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學等等。那么，和不同的人相遇，該怎么打招呼呢？禮儀小使者要出發了，我們趕快跟隨他一起去看看吧！

二、出示課件，感知禮貌用語。

板書：媽媽，早上好！

三、禮儀活動實踐：

1、看課后題：說說下列場合該如何問候？把序號填在括號中。 a問聲：“您好！” b點頭微笑/ c招招手。 d面帶微笑靜靜的看著。

引導學生討論：為什么看見熟人正在講臺上講話，就面帶微笑靜靜看著，而不是招招手、聞聲“您好？”

2、比比看，那個小朋友記得快

太陽升，早上好，

見面說您好、您早，

遇到老師忙問候：“老師早上好！”

老師對我點頭笑。

晚上星星不滿天，

爸爸加班才返還，

“爸爸晚上好，您辛苦了！”

爸爸夸我長大了。

四、禮儀鏈接

貝老師講故事：在優美的音樂聲中，一個美好的故事發生了……

美的回聲

一個孩子對著群山高喊：“喂，你干嗎？”群山回應道：“喂，你干嗎？”媽媽告訴孩子說：“你對他說?我們是朋友！?，聽聽他會說什么。”孩子又大聲喊：“您好，我們是朋友！”大山回應道：“您好，我們是朋友！”孩子聽了非常高興。媽媽說：“孩子，你用什么樣的語言對待別人，別人也會有用什么樣的語言對待你。”

五、課堂禮儀實踐

1、同學們，你們有什么樣的語言對待別人呢？

2、以組為單位排演課堂劇：參觀的客人來到我們班

問候

早晨好、晚上好、您好、辛苦了

小學文明禮儀教案（精選20篇）篇二

1、教育學生飯前要洗手，學習怎樣把手洗干凈。

2、教育學生在餐桌上要講禮儀，講衛生。

懂得吃飯時要講衛生，講禮儀。

一、創設情境，引入主題。

2、出示課題。（齊讀課題）。

二、講授干干凈凈吃飯好。

1、吃飯前有什么講究呢？誰愿意當小老師告訴大家。

2、指名回答。

3、你知道飯前為什么要洗手嗎？

4、指名回答。

5、ppt展示為什么要洗手？（引導看圖）我們要把細菌從手上洗掉，這樣細菌就不能進到我們肚子里傷害我們。

6、你會洗手嗎？讓學生看圖觀察40頁洗手的六個步驟，討論怎樣洗手才干凈（ppt出示講解六部洗手法）。

7、抽學生上臺比賽表演。

8、ppt出示洗手兒歌，邊做手勢邊領學生朗讀兒歌（小手是個寶，做事少不了，飯前要洗手，千萬別忘掉。）。

三、講授我在餐桌上。

1、ppt出示第一幅圖片：愛勞動（搬椅子，擦桌子、幫助擺放碗筷、幫助端菜、盛飯、端飯）。

2、ppt出示第二副圖片：有禮貌（讓長輩先坐、扶老人到餐桌前就坐、讓長輩先吃，自己再動筷）。

3、ppt出示第三幅圖片：遇到噴嚏咳嗽時該怎么做？（偏轉頭，離開座位，離開飯桌）。

4、ppt出示第四幅圖片：遇到長輩為自己夾菜吃飯有講究該怎么做？（禮貌表示謝謝，也為長輩夾菜）。

5、鞏固練習：判斷下面的小朋友做的對不對（ppt出示圖片）。

6、說一說：自己喜歡吃的飯菜可以一直吃嗎？

7、總結并板書貼紙：我在餐桌有禮貌。

小學文明禮儀教案（精選20篇）篇三

培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的道德修養，做一個講文明守公德的好學生。

唱歌、朗誦、背誦等

1、一學生講《孔融讓梨》的故事。

2、班主任：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，像《孔融讓梨》等許多歷史小故事至今深深教育著我們。我們作為小學生，更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓良好的行為規范伴我們每一天。

教師講《程門立雪》的故事。

3、中國古代的禮儀規范不斷發展形成了我們的現代文明禮儀，對于我們小學生，《小學生守則》、《小學生日常行為規范》也提出了明確的要求。誰來說一說。

小組派代表進行交流。

5、《日常文明用語介紹》 請、謝謝、對不起、不客氣、早上好……（指名說一說）。

6、友情提示：

互相查一查：

（1）班級里的小朋友有哪些不文明的舉止？

（2）宿舍里，哪些小朋友不講文明？

（3）家庭中會出現哪些不文明的現象？

（4）學校、家庭、社會最突出的不文明的行為有哪些？

（四項內容逐個進行交流匯報，步驟：先小組內進行交流，后進行全班性的匯報。）

7、作為一個小學生，發現自身或他人存在著上面說的問題，應該做些什么？要怎么做？（學生發言）

班主任：我們每個同學都應該以文明言行嚴格要求自己，養成道德好習慣。現在，老師給大家提出十個道德好習慣的要求，分別是：

1、文明用語，微笑待人。

2、文明休息，文明坐行。

3、不懂就問，勤于思考。

4、勤儉節約，計劃用錢。

5、自己的事情自己做。

6、說了就要努力去做。

7、及時感謝別人的幫助。

8、用過的東西放回原處。

9、集體的事情一起干。

10、干干凈凈迎接每一天。

希望全體學生要求嚴格要求自己，讓我們攜手共進，共創美好的明天！

小學文明禮儀教案（精選20篇）篇四

通過本次德育活動，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌用語的重要性。在日常生活中正確運用禮貌用語，培養學生從現在做起，從自我做起，從-點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高本身的文明、禮儀修養，做一個新世紀講文明的中學生。

1、召集班委討論、決定班會程序，構思班會主題、內容，確定主持人。

2、根據班會內容確定班會骨干同學。

3、排練節目。

4、設計主題班會課件。

（一）主持人致辭：

華夏大地，禮儀之邦，幾千年源源流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。時至本日，我們在衡量一個人的氣質、德行的時候，仍以那些細節作為考核的重要參數。

（二）引入話題--說話禮儀：

"良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。"正是文明禮貌語言在生活中的重要性的寫照，因此，我們要掌握禮貌的語言。

文明禮儀教育之所以要從說話做起，是因為他是語言生命的基石，學習，生活，交往無不需要說話.就是說，不說話，或不會說話，或說不好說都要影響學習、生活、交往的質量，影響人生的價值。

"良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。"正是文明禮貌語言在生活中的重要性的.寫照。因此，南戴河小學非常重視文明禮貌語言的訓練，把它當做文明禮儀教育的第一站。

（1）討論：話怎么說更得體。

（2）師生小結：

跟什么人說什么話；

干什么事說什么話；

到什么地方說什么話；

最重要的是對話的前言后語，交際對象的文化素養和當時的社會時尚。

（三）班長帶領全班宣誓：

1、自尊自愛，注重儀表；

2、真誠友善，禮貌待人；

3、尊規守紀，勤奮學習；

4、勤奮儉樸，孝敬父母；

5、遵守公德，嚴于律己。

（四）班主任總結：

語言文明看似簡單，但要真正做到并非易事。這就需要我們平時多加學習，加強修養，使我們中華民族禮儀之邦的優良傳統，能得到進一步的發揚光大。

（五）主持人致辭，宣布班會結束。

這一學時的活動，我本著調動學生的積極參與精神，把學生的積極性帶到"校園禮儀表演"中來，并通過積極的參與親身的體驗更加深入的理解《校園禮儀》的一些規范，并通過大面積的鼓勵活動調動學生再次參與的積極性。

清代"紅頂商人"胡雪巖說："做生意頂要緊的是眼光，看得到一省，就能做一省的生意；看得到天下，就能做天下的生意；看得到外國，就能做外國的生意。"可見，一個人的心胸和眼光，決定了他志向的短淺或高遠；一個人的希望和夢想，決定了他的人生暗淡或輝煌。人生能有幾回搏，有生不搏待何時！所有的機遇和成功，都在充滿陽光，充滿希望的大道之上！我們走過了黑夜，就迎來了黎明；走過了荊棘，就迎來了花叢；走過了坎坷，就走出了泥濘；走過了失敗，就走向了成功！

一個人只要心存希望，堅強堅韌，堅持不懈，勇往直前地去追尋，去探索，去拼搏，他總有一天會成功。正如鄭板橋所具有的人格和精神："咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東南西北風。"夢想在，希望在，人就有奔頭；愿奮斗，勇拼搏，事就能成功。前行途中，無論我們面對怎樣的生活，無論我們遭遇怎樣的挫折，只要堅定執著地走在充滿希望的路上，就能將逆境變為順境，將夢想變為現實。

實現人生的夢想，我們必須希望和拼搏同在，機遇和奮斗并存，要一如既往，永遠走在充滿希望的路上！

小學文明禮儀教案（精選20篇）篇五

1、讓幼兒知道在公共場所應低聲講話，不影響別人。

2、培養幼兒在公共場所的良好行為習慣，懂得要尊重他人。

培養幼兒在公共場所的良好行為習慣，懂得要尊重他人。

1、各種噪音

2、教學ppt。

一、組織教學

二、談話導入

“今天老師給小朋友帶來了一個禮物哦！”教師用禮物導入吸引幼兒興趣。

三、出示ppt課件

1、出示禮物可愛的小花貓

2、講故事，教師根據活動目標編講一個小花貓的故事。

提問

1、“你喜歡小花貓嗎？為什么呢？”

2、“爸爸媽媽帶你去過些什么好玩的地方，那些地方能不能大聲說話呢？”教師提問引導讓幼兒自己說一說在公共場所應該怎么做！

四、學兒歌

公共場有禮貌，不喧嘩不哭鬧。

說話時聲要小，對別人無打擾

五、教師總結

要幼兒知道在公共場所應低聲講話，不影響別人。懂得要尊重他人。

小學文明禮儀教案（精選20篇）篇六

人以禮待人總是好事，但從小就要學會禮儀，學習要從小學生文明禮儀常識大全學起，只要學習多了自然也就是做了一些禮儀禮貌，以下是小學生文明禮儀常識大全讓大家學習。

1、課堂禮儀:遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。

(1)上課:上課的鈴聲一響，學生應端坐在教室里，恭候老師上課，當教師宣布上課時，全班應迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。

學生應當準時到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進入教室，應先得到教師允許后，方可進入教室。

(2)聽講:在課堂上，要認真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內容應做好筆記。

當老師提問時，應該先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回答，發言時，身體要立正，態度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應當使用普通話。

(3)下課:聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學生應當安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。

下課時，全體同學仍需起立，與老師互道:“再見”。

待老師離開教室后，學生方可離開。

2、服飾儀表:穿著的基本要求是:合體;適時;整潔;大方;講究場合。

3、尊師禮儀:學生在校園內進出或上下樓梯與老師相遇時，應主動向老師行禮問好。

學生進老師的辦公室時，應先敲門，經老師允許后方可進入。

在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。

學生對老師的相貌和衣著不應指指點點，評頭論足，要尊重老師的習慣和人格。

4、同學間禮儀:同學之間的深厚友誼是生活中的一種團結友愛的力量。

注意同學之間的禮儀禮貌，是你獲得良好同學關系的基本要求。

同學間可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語稱呼同學。

在有求于同學時，須用“請”、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌用語。

借用學習和生活用品時，應先征得同意后再拿，用后應及時歸還，并要致謝。

對于同學遭遇的不幸，偶爾的失敗，學習上暫時的落后等，不應嘲笑、冷笑、歧視，而應該給予熱情的幫助。

對同學的相貌、體態、衣著不能評頭論足，也不能給同學起帶侮辱性的綽號，絕對不能嘲笑同學的生理缺陷。

在這些事關自尊的問題上一定要細心加尊重，同學忌諱的話題不要去談，不要隨便議論同學的不是。

5、集會禮儀:集會在學校是經常舉行的活動。

一般在操場或禮堂舉行，由于參加者人數眾多，又是正規場合，因此要格外注意集會中的禮儀。

升國旗儀式:國旗是一個國家的象征，升降國旗是對青少年愛國主義教育的一種方式。

無論中小學還是大學，都要定期舉行升國旗的儀式。

升旗時，全體學生應列隊整齊排列，面向國旗，肅立致敬。

當升國旗、奏國歌時，要立正，脫帽，行注目禮，直至升旗完畢。

升旗是一種嚴肅、莊重的活動，一定要保持安靜，切忌自由活動，嘻嘻哈哈或東張西望。

神態要莊嚴，當五星紅旗冉冉升起時，所有在場的人都應抬頭注視。

6、校內公共場所禮儀:應該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。

不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財物、花草樹木，節約用水用電。

自覺將自行車存放在指定的車棚或地點，不亂停亂放，不在校內堵車。

(1)立正站立。

(2)行注目禮。

(3)認真聽國旗下講話。

(4)唱國歌時要嚴肅，聲音要洪亮。

二、家庭禮儀。

1、尊重長輩，孝敬父母。

尊重父母的意見和教導，經常和他們交流思想、學習情況，主動求得長輩、父母的教育、幫助，聽取他們的教導和指點。

2、關心體貼父母。

承擔力所能及的家務勞動，例如幫助父母整理家務，打掃衛生等，主動為父母服務，表達對父母的孝心，盡可能地減輕他們的.負擔。

3、對父母態度端正。

不頂撞父母，不鬧脾氣，對父母的不正確言行要寬容并適時適度地解釋、說明。

4、離家或回家與父母打招呼，未經父母許可不得晚歸、遠出及無故在外過夜。

長輩離家或回家時要主動招呼、遞接物品。

5、進父母房間要先敲門，經允許后進入。

不得隨意翻動父母的私人用品。

6、學會料理個人生活，自己的用品收放整齊，不亂擺放。

7、生活節儉，不浪費，不擺闊氣，不虛榮攀比，不向父母提超越家庭經濟條件的過分要求。

8、禮貌待客，謙虛有禮，有客人來訪，應以禮相待，起立相迎，熱情招呼，主動問候，微笑致意，端茶送水，客人離去，應送到門外，并說“再見!”或“歡迎再來”。

三、稱謂禮儀。

1、對父母長輩不能直呼姓名，更不能以不禮貌言詞代稱，要用準確的稱呼，如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。

2、不給他人取綽號、說花名。

四、問候禮儀。

向父母、長輩問候致意，要按時間、場合、節慶不同，采用不同的問候。

1、早起后問爸爸、媽媽早上好。

2、睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。

3、父母下班回家:爸爸、媽媽回來啦。

4、過生日:祝長輩生日快樂、身體健康。

5、過新年:祝爸爸、媽媽新年愉快。

6、當爸爸、媽媽外出時說:祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利。

7、當爸爸、媽媽外出歸來時說:爸爸、媽媽回來啦，辛苦了。

8、自己告別家人時:您放心吧，我會照顧好自己。

離家時間較長，寫信或打電話問候家人。

五、餐桌禮儀。

1、在家時:。

(1)請長輩先入座。

(2)等長輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷。

(3)吃東西或喝湯時要小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不發出響聲。

(4)別人給自己添飯菜，要說“謝謝”。

(5)主動給長輩添飯加菜。

(6)先吃完飯要說“大家慢慢吃”。

2、在學校:。

(1)在老師的指導下有秩序地進入餐廳。

(2)坐在指定的座位上，兩腳自然并攏，雙腿自然平放，坐姿自然，背直立。

(3)要安靜、文明進餐。

(4)飯、菜、湯要吃凈;不偏食、不挑食。

(5)碗、碟輕拿輕放，擺放整齊。

六、待客禮儀。

1、客人來訪，要事先有準備，把房間收拾整潔。

要熱情接待，幫助父母排座、遞茶后可告辭離開，待父母送客時應與客人說“再見”。

如父母不在家，要以主人身份接待客人。

2、自己的同學、朋友來訪，應熱情迎接。

初次來訪，應給父母逐個介紹，然后把最佳座位讓給客人，可用茶水、糖果、玩具、圖書等招待。

3、父母的朋友帶小孩子來訪，應同小孩一同玩，或給他講故事，和他們一起聽音樂、看電視。

4、吃飯時，同學、朋友來訪，應主動邀其一起用餐，如果客人申明吃過，先安排朋友就坐，找些書報或雜志給他看后再接著吃飯。

5、接待老師應象接待長輩一樣熱情莊重。

6、送客要送到門外，并歡迎客人下次再來。

七、做客禮儀。

1、去親友家做客要儀表整潔，盡可能帶些小禮品，以表示對主人的尊重。

2、在親友家，不能大聲大氣說話，要談吐文明。

3、不經主人允許，不可隨意動用主人家里的東西，即便是至親好友也應先打招呼，征得主人同意后才能動用。

4、如果在主人家用餐，要注意用餐禮儀，不能搶先入座，不能先動食物;。

5、告別時，要說感謝的話，如“今天真高興”、“歡迎到我家去”。

八、穿著禮儀。

1、按要求穿規定的校服，不穿奇裝異服。

2、著裝整齊，樸素大方，不把上衣捆在腰間，不披衣散扣。

3、不穿背心、拖鞋、褲衩在校園行走和進入教室。

4、課堂上不敞衣、脫鞋。

5、不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋，不穿厚底時裝鞋，以球鞋或平底鞋為好。

6、不佩戴項鏈、耳環(針)、戒指、手鏈、手鐲等飾物。

7、不涂脂抹粉，不畫眉，不紋眉，不紋身，不留長指甲，不涂指甲油。

8、按要求修剪頭發，不染發，不燙發，不留長發。

九、行走禮儀。

1、走路要抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動，步速適中，忌諱八字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步。

2、上下樓、過樓道靠右行，出入教室、辦公室，會場等按指定線路走，不擁擠，出入各功能室輕聲慢步，不影響他人。

3、遇到熟人要打招呼，互致問候，不能視而不見;需要交談，應靠路邊或到角落談話，不能站在道路當中或人多擁擠的地方。

4、行人互相禮讓，主動給長者讓路，主動給殘疾人和有需要的人士讓路。

5、向別人打聽道路，先用禮貌語言打招呼，如“對不起，打擾您一下”、“請問”等，年輕人問路應選適當稱呼，如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再問路;聽完回答之后，一定要說:“謝謝您!”如果被陌生人問路，則應認真、仔細回答，自己不清楚，應說:“很抱歉，我不知道，請再問問別人。”

十、乘車禮儀。

1、上學放學自覺排隊候車，注意維持候車地點的整潔，有秩序地上下車。

2、在校車內不吃東西，文明乘車，自覺保持車廂潔凈。

3、乘坐校車不搶座位，主動給小同學和有困難的同學讓座。

乘坐公共汽車、船應主動給老、幼、病、殘、孕婦及師長讓座。

4、在車上不做危險動作，注意乘車安全。

十一、社會禮儀。

1、要他人幫忙，說聲“請您”或“麻煩您”，得到別人幫忙后，說聲“謝謝”

2、不小心影響別人休息或工作時，說聲“對不起”、“請原諒”;別人不小心影響了你，并誠懇地向你道歉時，應寬容地說“沒關系”。

3、與人交談，態度要真誠，說話要和氣。

聽取他人發言或說話時，要正視對方，不能漫不經心，不能隨便插話。

4、在公眾場合，不能大聲喧嘩，不能隨地吐痰、亂扔垃圾，不能挖耳、摳鼻、剃牙、剪指甲等。

5、遵守交通法規，不違章騎車，過馬路走人行橫道。

小學文明禮儀教案（精選20篇）篇七

1、通過活動，使每位學生對文明禮儀有更明確的認識，體會到文明的重要性。

2、培養學生從現在做起，從我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的道德修養，做一個講文明守公德的好學生。

1、課前學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。

2、學生準備《孔融讓梨》的故事。

3、老師準備《程門立雪》的故事。

1、指名學生講《孔融讓梨》的故事。

2、師：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族是優良傳統，像《孔融讓梨》等許多歷史小故事至今深深教育著我們。我們作為小學生，更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓良好的行為規范伴我們每一天。

師講《程門立雪》的故事。

3、中國古代的禮儀規范不斷發展形成了我們的現代文明禮儀，對于我們小學生，《小學生守則》、《小學生日常行為規范》也提出了明確的要求。誰來說一說。

小組內討論交流后派代表全班交流。

5、日常用語介紹：請、謝謝、對不起、不客氣、早上好……(指名學生說一說)。

6、友情提示：班級里的小朋友有哪些不文明點舉止

7、作為一名小學生，發現自身或他人存在著上面說的問題，應該做些什么要怎么做學生發言，全班交流。

8、師總結：我們每個同學都應該以文明言行嚴格要求自己，養成道德好習慣。現在，老師給大家提出十個道德好習慣的要求，分別是：

一、文明用語，微笑待人。

二、文明休息，文明坐行。

三、不懂就問，勤于思考。

四、勤儉節約，計劃用錢。

五、自己的事情自己做。

六、說了就要努力去做。

七、及時感謝別人的幫助。

八、用過的東西放回原處。

九、集體的事情一起干。

十、干干凈凈迎接每一天。

希望全體同學嚴格要求自己，讓我們攜手共進，共創美好的明天。

小學文明禮儀教案（精選20篇）篇八

一、活動目的：

通過本次德育活動課，使學生對文明禮貌用語有一個認識和了解，同時體會文明的重要性。在日常生活中會正確運用禮貌用語，培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。

二、活動準備：

1收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。

2排練相聲《說話》、小品、文明禮貌兒歌、歌曲等節目。

3布置教室。

三、活動過程：

(一)、活動導入。

男主持：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。

女主持：一個燦爛的日子，撒滿大地。

男主持：春風吹，陽光照，語言美，行為美，

女主持：尊師長,愛同學。

合：讓我們從小講文明，講禮貌，四(3)班“講文明，重禮儀”主題班會現在開始。

節目略。

男主持：我們班自開展文明禮儀活動以來，同學們的變化可大了，下面請德育?老師宣布班級文明小標兵名單。請老師們為這些光榮的文明小標兵們頒獎。

五、齊唱歌曲。

男主持：同學們祝賀你們，在“文明禮儀我做到”活動中，我高興地看到每一個同學都能積極主動地學禮儀、用禮儀，成為講文明、講禮貌的好孩子。我真心希望你們這朵朵文明之花能永遠綻放。

合：同學們就讓我們在《我們從小講禮貌》這首樂曲中結束我們的主題班會。

晨風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄，小朋友呀，歡歡喜喜進學校。見了老師敬個禮，見了同學問聲好，老師您好，同學你早，團結友愛心一條，團結友愛心一條。

好兒童，志氣高，講文明，講禮貌，小朋友呀咱們一定要記牢。不罵人來，不打架，果皮紙屑不亂拋。紀律要遵守，衛生要做到，咱們從小講文明咱們從小講禮貌。

1.崇尚科學反對邪教主題班會教案。

3.2015我安全我健康我快樂主題班會教案(小學)。

6.2015網絡安全教育主題班會教案(最新)。

7.學習和爭做美德少年主題班會教案。

小學文明禮儀教案（精選20篇）篇九

認知：

1.知道一些常去的公共場所應遵守的公共秩序。

2.知道在公共場所應遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表現。

3.懂得遵守公共秩序是人們公共生活得以正常進行的保障。

情感：

1.以遵守公共秩序為榮，愿意自覺遵守公共秩序。

2.反感不遵守公共秩序的行為。

行為：

1.自覺遵守公共秩序，做文明小顧客、文明小乘客、文明小觀眾、文明小游客。

2.見到同學有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。

教學過程：

一、談話導入，使學生初步感知遵守公共秩序的重要性。

1.想一想：

板書：公共場所。

2.小組交流：

假如你在兒童游樂園排隊玩電動馬，發現有人在前面插隊，你有什么感受?

假如你看電影時，坐在前面的人不時地站起來擋住你的視線，你又會怎么想?

3.小結：

在公共場所，如果每個人都是想干什么就干什么，不顧別人的感受，就會使別人不開心，甚至造成矛盾，影響大家。因此，在公共場所要有紀律約束人們的行為。這種紀律要求就叫“公共秩序”。

板書：公共秩序。

師：有了公共秩序，就要求大家去自覺遵守，那怎樣遵守公共秩序呢?

板書：自覺遵守。

二、激情明理。

1.小組討論：在公共場所大家自覺遵守與不遵守公共秩序有什么不同的結果呢?

(提示：在車站、碼頭上車或上船;在圖書館、閱覽室看書、查資料;)。

2.小結：公共秩序是人們在公共場所正常活動所需要的。它是人們活動正常進行的重要保證，它反映了人們的共同要求和愿望，代表了絕大多數人的共同利益，也是社會文明的標志。

三、樹立榜樣，指導學生行為。

師：在遵守公共秩序方面，朱德元帥為我們做出了好榜樣。

1.放音頻一：“朱德元帥自覺遵守公共秩序”

3.全班交流。

4.小結：戰士們的想法沒有錯。朱軍長每天都有許多需要處理的重要的事情，如果插在前面理發，沒有人會反對。而且，戰士們都搶著請他先理。但是朱德并沒有這樣做，他懂得在紀律面前人人平等，任何人都不能例外。要做到遵守公共秩序就應為他人著想，從自己做起，自覺遵守，這也是一個人有道德的表現。

板書：為他人著想。

從自己做起。

師：某部六練的戰士們也為我們做出了好榜樣，下面讓我們繼續聽故事。

5.放音頻二：六連戰士“聽電影”的故事。

6.同桌互相說說：

(1)六連戰士們為什么不站起來看電影?

(2)六連戰士既然看不到電影了，站起來走走，隨便談談話，可以嗎?為什么?

(3)如果戰士們向群眾要會上級制定給他們的位置，現場會發生什么情況?

7.小結：每個人在公共場所都應該想到公眾的利益。只有大家共同遵守公共秩序，公共場所的活動才能正常進行。

五、全課總結：

1.說說自己以后怎樣遵守公共秩序。

小學文明禮儀教案（精選20篇）篇十

a、在家時：

(1)請長輩先入座。(2)等長輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷。

(3)吃東西或喝湯時要小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不發出響聲。

(4)別人給自己添飯菜，要說“謝謝”。(5)主動給長輩添飯加菜。

(6)先吃完飯要說“大家慢慢吃”。

b、在學校：

(1)在老師的指導下有秩序地進入餐廳。

(2)坐在指定的座位上，兩腳自然并攏，雙腿自然平放，坐姿自然，背直立。

(3)要安靜、文明進餐。

(4)飯、菜、湯要吃凈;不偏食、不挑食。

(5)碗、碟輕拿輕放，擺放整齊。

4、待客禮儀。

(1)客人來訪，要事先有準備，把房間收拾整潔。要熱情接待，幫助父母排座、遞茶后可告辭離開，待父母送客時應與客人說“再見”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。

(2)自己的同學、朋友來訪，應熱情迎接。初次來訪，應給父母逐個介紹，然后把最佳座位讓給客人，可用茶水、糖果、玩具、圖書等招待。

(3)父母的朋友帶小孩子來訪，應同小孩一同玩，或給他講故事，和他們一起聽音樂、看電視。

(4)吃飯時，同學、朋友來訪，應主動邀其一起用餐，如果客人申明吃過，先安排朋友就坐，找些書報或雜志給他看后再接著吃飯。

(5)接待老師應象接待長輩一樣熱情莊重。

(6)送客要送到門外，并歡迎客人下次再來。

5、做客禮儀。

(1)去親友家做客要儀表整潔，盡可能帶些小禮品，以表示對主人的尊重。

(2)在親友家，不能大聲大氣說話，要談吐文明。

(5)告別時，要說感謝的話，如“今天真高興”、“歡迎到我家去”。

6、穿著禮儀。

(1)按要求穿規定的校服，不穿奇裝異服。

(2)著裝整齊，樸素大方，不把上衣捆在腰間，不披衣散扣。

(3)不穿背心、拖鞋、褲衩在校園行走和進入教室。

(4)課堂上不敞衣、脫鞋。

(5)不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋，不穿厚底時裝鞋，以球鞋或平底鞋為好。

(6)不佩戴項鏈、耳環(針)、戒指、手鏈、手鐲等飾物。

(7)按要求修剪頭發，不染發，不燙發，不留長發。

7、行走禮儀。

(1)走路要抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動，步速適中，忌諱八字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步。

(2)上下樓、過樓道靠右行，出入教室、辦公室，會場等按指定線路走，不擁擠，出入各功能室輕聲慢步，不影響他人。

(3)遇到熟人要打招呼，互致問候，不能視而不見;需要交談，應靠路邊或到角落談話，不能站在道路當中或人多擁擠的地方。

(4)行人互相禮讓，主動給長者讓路，主動給殘疾人和有需要的人士讓路。

(5)向別人打聽道路，先用禮貌語言打招呼，如“對不起，打擾您一下”、“請問”等，年輕人問路應選適當稱呼，如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再問路;聽完回答之后，一定要說：“謝謝您!”如果被陌生人問路，則應認真、仔細回答，自己不清楚，應說：“很抱歉，我不知道，請再問問別人。”

(1)見老師主動問好，分別時說“再見”。(2)進出校及上下樓梯給老師讓行。

(3)進辦公室要喊“報告”，聽到“請進”后方可進入;問老師要用“請問”，老師答后要道謝，說“再見”后再離開;不隨便翻閱老師辦公室的東西;不私自打開教師電腦。(4)指出老師的錯處要有禮貌。

(5)虛心聽取老師的教誨，接受師長的教育。

(6)對老師說實話、真話，不欺騙老師。

(7)珍惜老師的勞動成果，按時完成老師布置的各項任務。

(8)服從老師管理，不頂撞老師。

(9)在校道上遇見老師主動停下，微微鞠躬問好。遇見兩個以上的老師，問“老師們好”;排隊在行進中遇見老師，由領隊帶領全體同學問“老師好”。(10)與老師交談時，要起立并主動給老師讓坐。)。

(11)老師在辦事或與別人在交談時，不可隨意打擾老師，躬身站立一側，等老師辦完事或談完話后再找老師。

(12)老師進入學生宿舍，學生主動站起問好讓坐;老師離開時起身送出。

(1)同學間要互相問候“你早”、“你好”可點頭、招手。

(2)與同學說話態度誠懇、謙虛，語調要平和，聽同學說話要專心，不輕易打斷別人的話。

(3)同學間的交往應使用禮貌用語。問同學問題，問前要用謙語“請問”、“對不起”、“打擾你一下”、“向你請教個問題”等，問后要道謝;同學回答不上來，說“不要緊，這個問題比較難回答，耽擱了你的時間，謝謝”等。

(4)尊重同學，不給同學取綽號，或叫同學的綽號，不說使別人感到傷心羞愧的話。

(5)同學之間互助互愛，主動幫助有困難的同學。

(6)尊重和照顧女同學，不欺侮女同學。

(7)向同學借東西，要先征得同學的同意。對同學的東西要特別愛護，且按時歸還。(8)不在同學面前說長論短、搬弄是非。

(9)不斤斤計較，對同學的過失或冒犯要寬宏大量。

(10)講究信用，答應別人的事要盡力辦到。

(1)立正站立。

(2)行注目禮。

(3)認真聽國旗下講話。

(4)唱國歌時要嚴肅，聲音要洪亮。

11、集會禮儀。

(1)集合時，提前到達，準時進入會場，列隊快、靜、齊，并在指定位置坐好。

(2)聽報告聚精會神，保持肅靜，不亂議論，不亂走動。

(3)不在會場吃零食，不亂扔果皮紙屑。

(4)報告或演出結束，要鼓掌致謝;精彩之處適度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大聲喧嘩。

(5)學生上臺發言要向主席臺領導和場內同學鞠躬行禮，少先隊員行隊禮。發言結束后道謝。

(6)會議、演出進行中不擅自離場;演出結束后，等演員上臺謝幕后再有秩序地退場。

(7)確實有特殊情況需要離開會場，先取得老師的同意才能離開。

小學文明禮儀教案（精選20篇）篇十一

為了培養幼兒良好的文明習慣，特開展此比賽活動。

每天不定時進行檢查評比，每一期結束時到班上進行測查。

（第一階段五周至第十四周）幼兒尊師、尊長禮儀、語言禮儀和日常文明禮儀習慣評比細則：

尊師、尊長禮儀（40分）：見到老師（園長）及其他工作人員、客人會主動問好；進老師（園長）辦公室時，會先敲門或詢問后，得到允許后才進入；老師（園長）或其他人問話時有禮貌應答。

語言禮儀（60分）：堅持使用普通話，語態自然、流暢、清楚、柔和，音量適中，陳述簡潔明了，能輕聲說話；會使用文明語言。

(1)問候語：您好；（老師、園長、叔叔、阿姨、爺爺、奶奶、小朋友……）好。

(2)告別語：（老師、園長、小朋友、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、小朋友……）再見；請慢走！請走好！歡迎再來。

(3)致謝語：謝謝；非常感謝！

回敬語：不用謝！別客氣！

(4)致謙語：對不起；請原諒；對不起，請等一下！

回敬語：不要緊；沒關系。

(5)稱呼語：老師；園長；爺爺；奶奶；叔叔；阿姨；哥哥；姐姐；小朋友……。

(6)詢問（求助）語：我能為您做些什么嗎？我能進來嗎？請您讓一讓好嗎？請問；請幫忙；請幫助我一下；請您排隊好嗎？請給我玩一下好嗎？。

(7)應答語：行，請您等一下；好，馬上就來；你找（叫）我有什么事？請您說吧。

(8)接待語：請進；請坐；請喝茶；歡迎您。

(9)提醒語：請您小心；請您注意；請您別急。

(10)慰問語：您辛苦了。

(11)贊美語：您做得很好；太棒了；您真了不起；你真能干；你真漂亮；這太美了。

（第二階段十五周至二十周）幼兒日常生活禮儀、儀容儀表評比細則：

儀容儀表（30分）：得體；整潔；大方。

洗手——飯前便后有秩序洗手，洗手方法正確，能節約用水。

飲水——感到口渴前及時喝水，有秩序飲水，取自已的水杯，不接過熱或過多的水，慢慢飲用，能節約用水。

進餐——會排隊禮讓，不擁擠，不大聲喧嘩，能愛惜糧食，飯后能進行餐后整理。

入廁——會排隊禮讓，不擁擠，便后沖廁，整理好衣褲。

午睡——睡前衣物和鞋子擺放整齊，安靜入睡，姿勢正確。

（第三階段二十一周至二十四周）活動禮儀評比細則：

教學活動（40分）——活動開始，迅速回位置做好活動準備，活動中認真聽講，注意力集中，積極參與，回答問題先舉手，不隨便離位走動，不吃、不玩東西，坐姿正確。

戶外活動（40分）——不打鬧，不說臟話，不打架，不爭搶玩具，活動結束時把玩具放加原處，不做危險游戲。

排隊（20分）——排隊整齊，慢步、輕聲，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，會靠右行禮讓，不搶道。

四、評比時間。

20xx年4月~8月開展“文明禮儀我最棒”爭星評比活動，文明禮儀星級班比賽活動。5月、7月、8月各評比一次，7月月末舉行文明禮儀姿態操比賽；5月月末評比文明禮儀小明星。

五、獎勵。

1、集體獎勵。將三次評比和測評結果和集體《文明禮儀姿態操》比賽結果綜合起來，評出集體特等獎一名、一等獎二名、其余為二等獎。特等獎獎勵獎金200元、一等獎獎勵獎金100元。

2、個人獎勵。根據幼兒使用文明禮儀用語的情況，評出“文明禮儀小明星”。

小學文明禮儀教案（精選20篇）篇十二

（一）形象禮儀。

1．著裝要整潔、樸素大方，扣齊鈕扣或拉好拉鏈，整理好衣領。升、降旗儀式、集會活動按要求穿規定的校服。

2．不穿背心、拖鞋、褲衩在校園行走和進入教室。不佩戴項鏈、耳環（針）、戒指、手鏈、手鐲等飾物。

3．按要求系好紅領巾：先把紅領巾折四折，置于衣領內，紅領巾的三角尖對正脊骨，打好領結，翻下衣領。夏天天氣炎熱時可于左胸前佩戴隊徽。

4．每一天早晚務必洗臉、刷牙，持續面部干凈。

5．不留長指甲，不涂指甲油。指甲內持續無污垢，飯前便后要洗手。

6．經常整理儀表。頭發適時梳洗，發型大方得體，不染發，不燙發。男生前發不覆額，側發不掩耳，后發不及領；女生前發不遮眼，長發不披肩。

7．坐有坐相，站有站樣，走有走姿，面帶微笑，舉止禮貌，落落大方。

（二）課堂禮儀。

8．預備鈴響起，應迅速回教室入座，靜候老師。上課鈴響，老師進教室，值日生喊“起立”，全班同學立正后向老師問好，老師回應后再坐下。起坐做到桌椅無聲響。

9．上課時，如有特殊狀況晚到班級，應于教室后門口站定，經老師示意進入后方可回座位。

10．注意讀寫姿勢，做到：胸離桌一拳，眼離書一尺，手離筆尖一寸。

11．課堂上，各種物品要輕拿輕放。應全神貫注地聽講，用心思考問題并舉手發言。不做與課堂無關的事。

12．別人發言時，認真傾聽，不隨便打斷別人的講話，不取笑他人。要透過真誠的眼神和表情給發言者以鼓勵。

13．課堂小組活動時，要有全局意識，聽從組長安排，分工協作，用心與伙伴溝通，完成份內任務的同時兼顧組內伙伴，共同贏得團隊的成功。

14．上課時，如遇到同學身體不適等突發事情，不要圍觀或表現出厭惡情緒，要主動關心同學，聽從老師安排，協助老師妥善處理。

15．下課時，應做好下節課課前準備后（文具盒置于課桌正中，課本、字典等放在座位左上角）再離開教室。離開教室時，讓老師先行。

（三）活動禮儀。

16．課間活動時，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，用心參加有益身心健康的各種文體活動。遵守游戲規則，愛護游戲伙伴。

17．群眾外出活動要服從管理。同學間要相互謙讓，主動關心和照顧好體弱的同學。分組活動時，要服從大家的共同意愿，遵守時間，不單獨行動。

18．參加競賽活動時，遵守比賽規則，尊重競爭對手，不故意傷害對方，對對方的冒犯或過失寬宏超多。遇到有爭議的問題，要按照程序向有關人員提出，心平氣和地進行溝通。

19．觀看比賽，做禮貌拉拉隊員，不喝倒彩。不為已方的勝利而得意忘形，不諷刺挖苦失利者。真誠地為賽場上的每一位選手喝彩。

20．用心參加綜合實踐、社區服務與社會調查等活動，遵守交通規則，遵守社會公德，說話、提問有禮貌，舉止大方，彬彬有禮。

21．出入教室、功能室、會場等活動場所時要輕聲慢步，有秩序按指定線路行走，不擁擠，不搶道。

22．各種活動中，都要注意保護環境，培養“綠色行為”，如：愛護花草樹木、節約水電、隨手撿紙、垃圾分類放置等。

（四）集會禮儀。

23．舉行升旗儀式或集會時，集合列隊要快、靜、齊，并提前進入會場，在指定位置坐（站）好，靜候儀式或集會開始。

24．靜心傾聽發言人講話，講話結束后禮貌鼓掌。活動結束后，目送領導或來賓先退場，再聽從指揮有序退場，不搶先、不喧嘩。

25．在集會過程中不交頭接耳，不擅自走動或離場，不在會場吃零食，不亂扔果皮紙屑，持續會場清潔衛生。

26．頒獎典禮中，受獎者應整理儀表，穩步入場，面帶微笑雙手接獎，接獎后應致謝并回敬隊禮。頒獎完畢按指定路線歸隊（座）。

27．報告或演出結束，要鼓掌致謝；精彩之處適度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大聲喧嘩。

28．確實有特殊狀況需要離開會場，先取得老師的同意才能離開。

（五）尊師禮儀。

29．進校門時，見了老師面帶微笑，站定后行隊禮或鞠躬禮問候，老師回禮后再走開；見到同學互相問好。

30．放學時，排好路隊群眾離校，主動與老師和同學說“再見”，不無故在校內或校園周邊區域逗留。

31．進入老師辦公室要先輕聲敲門，老師同意后方可進入。與老師談話時，眼睛不要左顧右盼，說話要輕聲細語，盡量不影響別人。老師辦事或與別人交談時，不隨意打擾，等教師忙過后再說明來意。

32．不隨便翻閱老師辦公室的東西，不私自打開老師電腦。如果要找的老師不在，但確實有急事，可給老師寫個留言。如果是與老師事先約好，則要按時到達約定地點。

33．上下樓梯時，要輕聲慢步靠右行走。遇到老師或客人時主動問好，并向右側避讓，讓老師和客人先行。

34．要誠懇理解老師的教導。和老師、同學有不一樣意見時，要心平氣和地進行溝通，不賭氣，不吵鬧，不在背地里非議他人。

35．指出老師的錯處要有禮貌。

36．尊重同學，互助互愛，同學間要互相問候“你早”、“你好”，可點頭、招手，主動幫忙有困難的同學，尊重和照顧女同學，不欺侮女同學。

37．同學間的交往應使用禮貌用語。問同學問題，問前要用謙語“請問”、“對不起”、“打擾你一下”、“向你請教個問題”等，問后要道謝；同學回答不上來，說“不要緊，這個問題比較難回答，耽擱了你的時間，多謝”等。

38．不給同學取綽號，不挖苦諷刺他人，不說讓對方難堪的話。不在同學面前說長論短、39．搬弄是非。如果傷害了他人，就應及時真誠地道歉。

向別人借東西，要先征得別人同意；對別人的東西要加倍愛護，并且信守諾言，按時歸還。

40．游戲時遵守游戲規則，相互禮讓。不斤斤計較，對同學的過失或冒犯要寬宏超多。

41．任何時候得到別人的幫忙，都要及時表達謝意。

42．講究信用，答應別人的事要盡力辦到。

（七）行走禮儀。

43．走路要抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動，步速適中，忌諱八字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步。

44．上下樓、過樓道靠右行，出入教室、辦公室，會場等按指定線路走，不擁擠，出入各功能室輕聲慢步，不影響他人。

45．遇到熟人要打招呼，互致問候，不能視而不見；需要交談，應靠路邊或到角落談話，不能站在道路當中或人多擁擠的地方。

46．行人互相禮讓，主動給長者讓路，主動給殘疾人和有需要的人士讓路。

47．向別人打聽道路，先用禮貌語言打招呼，如“對不起，打擾您一下”、“請問”等，年輕人問路應選適當稱呼，如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再問路；聽完回答之后，必須要說：“多謝您！”如果被陌生人問路，則應認真、仔細回答，自我不清楚，應說：“很抱歉，我不明白，請再問問別人。”

48．立正站立，行注目禮。

49．認真聽國旗下講話。

50．唱國歌時要嚴肅，聲音要洪亮。

（九）就餐禮儀。

51．餐前洗手。遵守秩序，排隊領取餐具、食物品，排隊不加塞，不敲打餐具，持續安靜。領取餐具、食品后，進入各餐室指定位置就座。就座時，兩腳自然并攏，雙腿自然平放，坐姿自然，背直立。

52．進餐時持續安靜，飯、菜、湯要吃凈，不偏食、不挑食，愛惜糧食。不將食物帶出餐室邊走邊吃。

53．餐畢將殘湯余羹、骨頭蛋殼等倒入規定桶內，將餐具輕放到指定地點，餐巾紙節約使用，用后不亂扔，持續餐室衛生。

1、課堂禮儀：遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。

(1)上課：上課的鈴聲一響，學生應端坐在教室里，恭候老師上課，當教師宣布上課時，全班應迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。學生應當準時到校上課，若因特殊狀況，不得已在教師上課后進入教室，應先得到教師允許后，方可進入教室。

(2)聽講：在課堂上，要認真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的資料應做好筆記。當老師提問時，就應先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回答，發言時，身體要立正，態度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應當使用普通話。

(3)下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學生應當安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時，全體同學仍需起立，與老師互道：“再見”。待老師離開教室后，學生方可離開。

2、服飾儀表：穿著的基本要求是：合體;適時;整潔;大方;講究場合。

3、尊師禮儀：學生在校園內進出或上下樓梯與老師相遇時，應主動向老師行禮問好。學生進老師的辦公室時，應先敲門，經老師允許后方可進入。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。學生對老師的相貌和衣著不應指指點點，評頭論足，要尊重老師的習慣和人格。

4、同學間禮儀：同學之間的深厚友誼是生活中的一種團結友愛的力量。注意同學之間的禮儀禮貌，是你獲得良好同學關系的基本要求。同學間可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語稱呼同學。在有求于同學時，須用“請”、“多謝”、“麻煩你”等禮貌用語。借用學習和生活用品時，應先征得同意后再拿，用后應及時歸還，并要致謝。對于同學遭遇的不幸，偶爾的失敗，學習上暫時的落后等，不應嘲笑、冷笑、歧視，而就應給予熱情的幫忙。對同學的相貌、體態、衣著不能評頭論足，也不能給同學起帶侮辱性的綽號，絕對不能嘲笑同學的生理缺陷。在這些事關自尊的問題上必須要細心加尊重，同學忌諱的話題不要去談，不要隨便議論同學的不是。

5、集會禮儀：集會在學校是經常舉行的活動。一般在操場或禮堂舉行，由于參加者人數眾多，又是正規場合，因此要格外注意集會中的禮儀。升國旗儀式：國旗是一個國家的象征，升降國旗是對青少年愛國主義教育的一種方式。無論中小學還是大學，都要定期舉行升國旗的儀式。升旗時，全體學生應列隊整齊排列，面向國旗，肅立致敬。當升國旗、奏國歌時，要立正，脫帽，行注目禮，直至升旗完畢。升旗是一種嚴肅、莊重的活動，必須要持續安靜，切忌自由活動，嘻嘻哈哈或東張西望。神態要莊嚴，當五星紅旗冉冉升起時，所有在場的人都應抬頭注視。

6、校內公共場所禮儀：就應自覺持續校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財物、花草樹木，節約用水用電。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點，不亂停亂放，不在校內堵車。

(1)立正站立。

(2)行注目禮。

(3)認真聽國旗下講話。

(4)唱國歌時要嚴肅，聲音要洪亮。

二、家庭禮儀：

1、尊重長輩，孝敬父母。尊重父母的意見和教導，經常和他們交流思想、學習狀況，主動求得長輩、父母的教育、幫忙，聽取他們的教導和指點。

2、關心體貼父母。承擔力所能及的家務勞動，例如幫忙父母整理家務，打掃衛生等，主動為父母服務，表達對父母的孝心，盡可能地減輕他們的負擔。

3、對父母態度端正。不頂撞父母，不鬧脾氣，對父母的不正確言行要寬容并適時適度地解釋、說明。

4、離家或回家與父母打招呼，未經父母許可不得晚歸、遠出及無故在外過夜。長輩離家或回家時要主動招呼、遞接物品。

5、進父母房間要先敲門，經允許后進入。不得隨意翻動父母的私人用品。

6、學會料理個人生活，自我的用品收放整齊，不亂擺放。

7、生活節儉，不浪費，不擺闊氣，不虛榮攀比，不向父母提超越家庭經濟條件的過分要求。

8、禮貌待客，謙虛有禮，有客人來訪，應以禮相待，起立相迎，熱情招呼，主動問候，微笑致意，端茶送水，客人離去，應送到門外，并說“再見!”或“歡迎再來”。

三、稱謂禮儀。

1、對父母長輩不能直呼姓名，更不能以不禮貌言詞代稱，要用準確的稱呼，如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。

2、不給他人取綽號、說花名。

四、問候禮儀。

向父母、長輩問候致意，要按時間、場合、節慶不一樣，采用不一樣的問候。

1、早起后問爸爸、媽媽早上好。

2、睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。

3、父母下班回家：爸爸、媽媽回來啦。

4、過生日：祝長輩生日快樂、身體健康。

5、過新年：祝爸爸、媽媽新年愉快。

6、當爸爸、媽媽外出時說：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利。

7、當爸爸、媽媽外出歸來時說：爸爸、媽媽回來啦，辛苦了。

8、自我告別家人時：您放心吧，我會照顧好自我。離家時間較長，寫信或打電話問候家人。

五、餐桌禮儀。

1、在家時：

(1)請長輩先入座。

(2)等長輩先拿碗筷后，自我再拿碗筷。

(3)吃東西或喝湯時要小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不發出響聲。

(4)別人給自我添飯菜，要說“多謝”。

(5)主動給長輩添飯加菜。

(6)先吃完飯要說“大家慢慢吃”。

2、在學校：

(1)在老師的指導下有秩序地進入餐廳。

(2)坐在指定的座位上，兩腳自然并攏，雙腿自然平放，坐姿自然，背直立。

(3)要安靜、禮貌進餐。

(4)飯、菜、湯要吃凈;不偏食、不挑食。

(5)碗、碟輕拿輕放，擺放整齊。

六、待客禮儀。

1、客人來訪，要事先有準備，把房間收拾整潔。要熱情接待，幫忙父母排座、遞茶后可告辭離開，待父母送客時應與客人說“再見”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。

2、自我的同學、朋友來訪，應熱情迎接。初次來訪，應給父母逐個介紹，然后把最佳座位讓給客人，可用茶水、糖果、玩具、圖書等招待。

3、父母的朋友帶小孩子來訪，應同小孩一同玩，或給他講故事，和他們一齊聽音樂、看電視。

4、吃飯時，同學、朋友來訪，應主動邀其一齊用餐，如果客人申明吃過，先安排朋友就坐，找些書報或雜志給他看后再之后吃飯。

5、接待老師應象接待長輩一樣熱情莊重。

6、送客要送到門外，并歡迎客人下次再來。

七、做客禮儀。

1、去親友家做客要儀表整潔，盡可能帶些小禮品，以表示對主人的尊重。

2、在親友家，不能大聲大氣說話，要談吐禮貌。

3、不經主人允許，不可隨意動用主人家里的東西，即便是至親好友也應先打招呼，征得主人同意后才能動用。

4、如果在主人家用餐，要注意用餐禮儀，不能搶先入座，不能先動食物;。

5、告別時，要說感謝的話，如“這天真高興”、“歡迎到我家去”。

八、穿著禮儀。

1、按要求穿規定的校服，不穿奇裝異服。

2、著裝整齊，樸素大方，不把上衣捆在腰間，不披衣散扣。

3、不穿背心、拖鞋、褲衩在校園行走和進入教室。

4、課堂上不敞衣、脫鞋。

5、不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋，不穿厚底時裝鞋，以球鞋或平底鞋為好。

6、不佩戴項鏈、耳環(針)、戒指、手鏈、手鐲等飾物。

7、不涂脂抹粉，不畫眉，不紋眉，不紋身，不留長指甲，不涂指甲油。

8、按要求修剪頭發，不染發，不燙發，不留長發。

九、行走禮儀。

1、走路要抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動，步速適中，忌諱八字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步。

2、上下樓、過樓道靠右行，出入教室、辦公室，會場等按指定線路走，不擁擠，出入各功能室輕聲慢步，不影響他人。

3、遇到熟人要打招呼，互致問候，不能視而不見;需要交談，應靠路邊或到角落談話，不能站在道路當中或人多擁擠的地方。

4、行人互相禮讓，主動給長者讓路，主動給殘疾人和有需要的人士讓路。

5、向別人打聽道路，先用禮貌語言打招呼，如“對不起，打擾您一下”、“請問”等，年輕人問路應選適當稱呼，如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再問路;聽完回答之后，必須要說：“多謝您!”如果被陌生人問路，則應認真、仔細回答，自我不清楚，應說：“很抱歉，我不明白，請再問問別人。”

十、乘車禮儀。

1、上學放學自覺排隊候車，注意維持候車地點的整潔，有秩序地上下車。

2、在校車內不吃東西，禮貌乘車，自覺持續車廂潔凈。

3、乘坐校車不搶座位，主動給小同學和有困難的同學讓座。乘坐公共汽車、船應主動給老、幼、病、殘、孕婦及師長讓座。

4、在車上不做危險動作，注意乘車安全。

十一、社會禮儀。

1、要他人幫忙，說聲“請您”或“麻煩您”，得到別人幫忙后，說聲“多謝”2、不留意影響別人休息或工作時，說聲“對不起”、“請原諒”;別人不留意影響了你，并誠懇地向你道歉時，應寬容地說“沒關系”。

3、與人交談，態度要真誠，說話要和氣。聽取他人發言或說話時，要正視對方，不能漫不經心，不能隨便插話。

4、在公眾場合，不能大聲喧嘩，不能隨地吐痰、亂扔垃圾，不能挖耳、摳鼻、剃牙、剪指甲等。

5、遵守交通法規，不違章騎車，過馬路走人行橫道。

6、遵守公共秩序，應排隊購票購物，對工作人員有禮貌。

7、愛護公共設施、文物古跡，愛惜莊稼、花草樹木，保護有益動物和生態環境。

8、慰問病人時，要說：“您好好休養。”并帶上慰問品或鮮花。

十二、購物禮儀。

(1)進超市購物，要按規定存包。

(2)購物時，若對已選購的商品感到不滿意，應主動將其放回原貨架區，不能隨意放置。貴重商品應輕拿輕放。

(3)超市內的商品不能隨意品嘗、試用。

(4)付賬時要自覺排隊。

(5)對售貨員的熱情服務要表示感謝。

(6)所有商品都要付賬，不“順手牽羊”，占小便宜。

十三、賽場禮儀。

(1)禮貌觀看。有秩序地進場和退場，比賽精彩處要熱烈鼓掌，不喝倒彩，不向賽場內投擲物品，離場時主動清理自我使用過的物品，不亂扔垃圾。

(2)禮貌參賽。遵守比賽規則，不弄虛作假，騙取榮譽。尊重競爭對手，不故意傷害對方，對對方的冒犯要克制。如果認為裁判有問題，要按照程序向有關人員提出。

(3)禮貌裁判。要公平、公正。

十四、網絡禮儀。

(1)認真學習網上知識，不瀏覽不良網站和信息。

(2)與網友進行誠實友好交流，不侮辱欺詐他人。

(3)增強自我保護意識，不隨意約會網友。

(4)上網時間要控制，不沉溺虛擬時空。

(5)不制作、傳播計算機病毒等破壞性程序。

十五、假日旅游禮儀。

(1)禮貌行路。要自覺遵守交通規則，聽從交通**和交通信號指揮。要走人行道，不跨越交通隔離護欄，不搶行機動車道，不三五成群并排行走，在行人擁擠的路段，不追跑打鬧，橫沖直撞。

(2)禮貌乘坐。主動配合乘務人員維護公共秩序，要按順序、慢步輕聲地登車、登機或上船，扶老攜幼，不搶占座位，不大聲喧嘩。

(3)禮貌觀光。在旅游景區，要講究社會公德，不亂丟垃圾，要舉止禮貌，要使用禮貌語言，要愛護公物，個性要注意保護文物古跡，不亂刻亂畫。

(4)禮貌住宿。

家庭是社會的細胞，是孩子生活的主要場所。家庭教育是孩子成長的基礎，也是孩子走向社會的第一座橋梁。家庭禮儀是孩子成長的重要環節。

那么，家庭禮儀包括哪些呢?

1、尊重長輩，孝敬父母。尊重父母的意見和教導，經常和他們交流思想、學習狀況，主動求得長輩、父母的教育、幫忙，聽取他們的教導和指點。

2、關心體貼父母。承擔力所能及的家務勞動，例如幫忙父母整理家務，打掃衛生等，主動為父母服務，表達對父母的孝心，盡可能地減輕他們的負擔。

3、對父母態度端正。不頂撞父母，不鬧脾氣，對父母的不正確言行要寬容并適時適度地解釋、說明。

4、離家或回家與父母打招呼，未經父母許可不得晚歸、遠出及無故在外過夜。長輩離家或回家時要主動招呼、遞接物品。

5、進父母房間要先敲門，經允許后進入。不得隨意翻動父母的私人用品。

6、學會料理個人生活，自我的用品收放整齊，不亂擺放。

7、生活節儉，不浪費，不擺闊氣，不虛榮攀比，不向父母提超越家庭經濟條件的過分要求。

8、禮貌待客，謙虛有禮，有客人來訪，應以禮相待，起立相迎，熱情招呼，主動問候，微笑致意，端茶送水，客人離去，應送到門外，并說“再見!”或“歡迎再來”。

(一)形象禮儀。

1。著裝要整潔、樸素大方，扣齊鈕扣或拉好拉鏈，整理好衣領。升、降旗儀式、集會活動按要求穿規定的校服。

2。不穿背心、拖鞋、褲衩在校園行走和進入教室。不佩戴項鏈、耳環(針)、戒指、手鏈、手鐲等飾物。

3。按要求系好紅領巾：先把紅領巾折四折，置于衣領內，紅領巾的三角尖對正脊骨，打好領結，翻下衣領。夏天天氣炎熱時可于左胸前佩戴隊徽。

4。每一天早晚務必洗臉、刷牙，持續面部干凈。

5。不留長指甲，不涂指甲油。指甲內持續無污垢，飯前便后要洗手。

6。經常整理儀表。頭發適時梳洗，發型大方得體，不染發，不燙發。男生前發不覆額，側發不掩耳，后發不及領;女生前發不遮眼，長發不披肩。

7。坐有坐相，站有站樣，走有走姿，面帶微笑，舉止禮貌，落落大方。

(二)課堂禮儀。

8。預備鈴響起，應迅速回教室入座，靜候老師。上課鈴響，老師進教室，值日生喊“起立”，全班同學立正后向老師問好，老師回應后再坐下。起坐做到桌椅無聲響。

9。上課時，如有特殊狀況晚到班級，應于教室后門口站定，經老師示意進入后方可回座位。

10。注意讀寫姿勢，做到：胸離桌一拳，眼離書一尺，手離筆尖一寸。

11。課堂上，各種物品要輕拿輕放。應全神貫注地聽講，用心思考問題并舉手發言。不做與課堂無關的事。

12。別人發言時，認真傾聽，不隨便打斷別人的講話，不取笑他人。要透過真誠的眼神和表情給發言者以鼓勵。

13。課堂小組活動時，要有全局意識，聽從組長安排，分工協作，用心與伙伴溝通，完成份內任務的同時兼顧組內伙伴，共同贏得團隊的成功。

14。上課時，如遇到同學身體不適等突發事情，不要圍觀或表現出厭惡情緒，要主動關心同學，聽從老師安排，協助老師妥善處理。

15。下課時，應做好下節課課前準備后(文具盒置于課桌正中，課本、字典等放在座位左上角)再離開教室。離開教室時，讓老師先行。

(三)活動禮儀。

16。課間活動時，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，用心參加有益身心健康的各種文體活動。遵守游戲規則，愛護游戲伙伴。

17。群眾外出活動要服從管理。同學間要相互謙讓，主動關心和照顧好體弱的同學。分組活動時，要服從大家的共同意愿，遵守時間，不單獨行動。

18。參加競賽活動時，遵守比賽規則，尊重競爭對手，不故意傷害對方，對對方的冒犯或過失寬宏超多。遇到有爭議的問題，要按照程序向有關人員提出，心平氣和地進行溝通。

19。觀看比賽，做禮貌拉拉隊員，不喝倒彩。不為已方的勝利而得意忘形，不諷刺挖苦失利者。真誠地為賽場上的每一位選手喝彩。

20。用心參加綜合實踐、社區服務與社會調查等活動，遵守交通規則，遵守社會公德，說話、提問有禮貌，舉止大方，彬彬有禮。

21。出入教室、功能室、會場等活動場所時要輕聲慢步，有秩序按指定線路行走，不擁擠，不搶道。

22。各種活動中，都要注意保護環境，培養“綠色行為”，如：愛護花草樹木、節約水電、隨手撿紙、垃圾分類放置等。

(四)集會禮儀。

23。舉行升旗儀式或集會時，集合列隊要快、靜、齊，并提前進入會場，在指定位置坐(站)好，靜候儀式或集會開始。

24。靜心傾聽發言人講話，講話結束后禮貌鼓掌。活動結束后，目送領導或來賓先退場，再聽從指揮有序退場，不搶先、不喧嘩。

25。在集會過程中不交頭接耳，不擅自走動或離場，不在會場吃零食，不亂扔果皮紙屑，持續會場清潔衛生。

26。頒獎典禮中，受獎者應整理儀表，穩步入場，面帶微笑雙手接獎，接獎后應致謝并回敬隊禮。頒獎完畢按指定路線歸隊(座)。

27。報告或演出結束，要鼓掌致謝;精彩之處適度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大聲喧嘩。

28。確實有特殊狀況需要離開會場，先取得老師的同意才能離開。

29。進校門時，見了老師面帶微笑，站定后行隊禮或鞠躬禮問候，老師回禮后再走開;見到同學互相問好。

30。放學時，排好路隊群眾離校，主動與老師和同學說“再見”，不無故在校內或校園周邊區域逗留。

31。進入老師辦公室要先輕聲敲門，老師同意后方可進入。與老師談話時，眼睛不要左顧右盼，說話要輕聲細語，盡量不影響別人。老師辦事或與別人交談時，不隨意打擾，等教師忙過后再說明來意。

32。不隨便翻閱老師辦公室的東西，不私自打開老師電腦。如果要找的老師不在，但確實有急事，可給老師寫個留言。如果是與老師事先約好，則要按時到達約定地點。

33。上下樓梯時，要輕聲慢步靠右行走。遇到老師或客人時主動問好，并向右側避讓，讓老師和客人先行。

34。要誠懇理解老師的教導。和老師、同學有不一樣意見時，要心平氣和地進行溝通，不賭氣，不吵鬧，不在背地里非議他人。

35。指出老師的錯處要有禮貌。

36。尊重同學，互助互愛，同學間要互相問候“你早”、“你好”，可點頭、招手，主動幫忙有困難的同學，尊重和照顧女同學，不欺侮女同學。

37。同學間的交往應使用禮貌用語。問同學問題，問前要用謙語“請問”、“對不起”、“打擾你一下”、“向你請教個問題”等，問后要道謝;同學回答不上來，說“不要緊，這個問題比較難回答，耽擱了你的時間，多謝”等。

38。不給同學取綽號，不挖苦諷刺他人，不說讓對方難堪的話。不在同學面前說長論短、

39。搬弄是非。如果傷害了他人，就應及時真誠地道歉。向別人借東西，要先征得別人同意;對別人的東西要加倍愛護，并且信守諾言，按時歸還。

40。游戲時遵守游戲規則，相互禮讓。不斤斤計較，對同學的過失或冒犯要寬宏超多。

41。任何時候得到別人的幫忙，都要及時表達謝意。

42。講究信用，答應別人的事要盡力辦到。

(七)行走禮儀。

43。走路要抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動，步速適中，忌諱八字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步。

44。上下樓、過樓道靠右行，出入教室、辦公室，會場等按指定線路走，不擁擠，出入各功能室輕聲慢步，不影響他人。

45。遇到熟人要打招呼，互致問候，不能視而不見;需要交談，應靠路邊或到角落談話，不能站在道路當中或人多擁擠的地方。

46。行人互相禮讓，主動給長者讓路，主動給殘疾人和有需要的人士讓路。

47。向別人打聽道路，先用禮貌語言打招呼，如“對不起，打擾您一下”、“請問”等，年輕人問路應選適當稱呼，如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再問路;聽完回答之后，必須要說：“多謝您!”如果被陌生人問路，則應認真、仔細回答，自我不清楚，應說：“很抱歉，我不明白，請再問問別人。”

48。立正站立，行注目禮。

49。認真聽國旗下講話。

50。唱國歌時要嚴肅，聲音要洪亮。

(九)就餐禮儀。

51。餐前洗手。遵守秩序，排隊領取餐具、食物品，排隊不加塞，不敲打餐具，持續安靜。領取餐具、食品后，進入各餐室指定位置就座。就座時，兩腳自然并攏，雙腿自然平放，坐姿自然，背直立。

52。進餐時持續安靜，飯、菜、湯要吃凈，不偏食、不挑食，愛惜糧食。不將食物帶出餐室邊走邊吃。

53。餐畢將殘湯余羹、骨頭蛋殼等倒入規定桶內，將餐具輕放到指定地點，餐巾紙節約使用，用后不亂扔，持續餐室衛生。

小學生家庭禮貌禮儀規范。

(一)起居禮儀。

1。按時作息。睡前要向父母道聲“晚安”，有順序地脫鞋解衣，并擺放整齊。如果夜間起來上洗手間，要盡量輕手輕腳，以防打擾家人休息。如果大人需要早休息，不要糾纏他們陪伴自我。

2。早晨起床，穿衣、疊被、理床，迅速而有條理。如果父母或家人未起床，要輕手輕腳，不吵醒他們。如果父母或家人已經起床，要主動向他們問“早安”。

(二)就餐禮儀。

3。進餐前要先請長輩或客人就坐。主動把合長輩或客人口味的菜擺在他們面前。進餐時盡量不發出聲音，不口含食物講話。夾菜時不要用筷子在盤中挑揀，盡量不起身;如果有公筷或公勺，要盡量使用公筷或公勺。

4。自我用完餐后，盡量不提前離席，如果確實需要提前離開，就應輕聲向家人以在座客人禮貌打招呼。全家人用完餐后，就應主動幫家人收拾餐桌，洗刷碗筷。

(三)交往禮儀。

5。對父母長輩不能直呼姓名，更不能以不禮貌言辭代稱，要用準確的稱呼，如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。

6。與家人交往常用“請”、“多謝”、“對不起”、“沒關系”、“再見”等禮貌話語。出門要主動向家長說再見，回家要主動和家長打招呼。

7。如外出不能按時回家，就應及時給家人打電話說明原因，以免家人著急。

8。要誠懇理解長輩的教育和指導。和家人有不一樣意見時，要心平氣和地進行溝通，不賭氣，不吵鬧。

9。到家人房間先輕聲敲門，經同意后再進入;不亂翻家人的東西。

(四)待客禮儀。

10。家里來客人時，要先問清來訪人身份，如果出于安全思考或父母交待不能開門，應說明原因并致歉。

11。客人進門后，不要冷落客人，要以主人的身份主動親切地向客人打招呼并請客人入座;客人入座后，應準備茶水或飲料，雙手遞送。

12。如果客人與父母談事情，就應主動回避;在家讀書、看電視、游戲等，盡量小聲，以免打擾他們的談話。

13。客人在家時，自我確實有事不能陪伴或暫時離開，就應主動向客人打招呼并說明原因。

14。客人告辭時，要等客人起身后再隨家人相送，并主動同客人說再見。

15。客人離開時，就應禮貌目送，不要立刻大聲關門。

16。同學、朋友來訪，要熱情迎接，并主動向家人介紹;和同學、朋友在家活動就應盡量安靜，以免影響家人。家里吃飯時，就應熱情邀請一同用餐;若同學、朋友來前已經用餐，不要冷落他們，就應先將同學或朋友安排好，自我再和家人一齊用餐。同學、朋友告辭離開時，就應主動相送，并歡迎他們下次來訪。

17。接聽電話要熱情，說話時音量要適中。當聽到電話鈴響(一般不應超過三聲)，便要拿起話筒，用普通話說“您好”;接話完畢，應謙恭地問一下對方“請問您還有什么事情嗎?”;通話結束時就應說“再見”，并輕輕掛斷電話，切忌魯莽地將電話“咔噠”一聲掛斷。在一般狀況下，接電話者應讓對方先掛機。

待客歌。

客人來，歡迎他：請坐下，請喝茶，

客人走，送送他。揮揮手，再見吧!

不打架。

小剛不留意，踩了我一下。我不把他罵，

也不把他打。打罵都不好，不是乖娃娃。

走路靜悄悄。

我要學貓貓，走路靜悄悄。樓下張婆婆，最怕吵和鬧。

腳步咚咚咚，嚇得她心跳。要是嚇出病，那可怎樣好?

來客。

客人來了我開門，喊聲客人快請進。倒杯茶，遞支煙，

等我爸媽回家門。客人問我我回答，我不害怕陌生人。

祝壽。

爸爸過生日，我要送個禮。不送大蛋糕，不送小玩具。

畫上一幅畫，寫上祝福語。唱支生日歌，爸爸多歡喜。

回答。

爸爸在叫我，我不答應他;媽媽在呼我，半天才回答。

爸爸和媽媽，都是我錯啦。你們在叫我，我要立刻答。

問路。

要問路，看一看，是否有人在身旁。陌生人，不要怕，

問他他會給答案。問好了，道聲謝，沿著方向走向前。

禮貌禮儀兒歌。

少先隊員要做到，講禮貌，講禮貌。

唱著童謠去學校，路遇老師先問好。

同學相見說聲早，禮儀常規最重要。

進校要走人行道，不穿操場和跑道。

上下樓梯不亂跑，遵守規則向右靠。

看見紙屑勤彎腰，愛護環境莫忘了。

上課聽講神不跑，用心發言勤思考。

下課不追不打鬧，禮貌玩耍就是好。

同學不能大欺小，團結友愛校風好。

校——風——好!

小學文明禮儀教案（精選20篇）篇十三

1、在情景創設中，學生體驗實踐，懂得接打電話的基本文明禮儀。

2、在交流討論中，分析事例，培養學生良好的道德規范。

3、培養學生對生活中遇到的問題做出正確的判斷和選擇。

1、 創設情境，激發興趣

師：誰接打過電話呀?你給誰打過?接過誰的電話嗎?

我們一起來看看這位叔叔是怎樣打電話的?看完后，用一句話來評價一下。

生：思考、回答。

2、體驗實踐，感悟明理

(1)學生自主選擇打電話的情境，體驗實踐

(2)全班交流展示，評價

(3)你在平時接打電話時是怎樣做的?

學生說出自己的做法，進一步形成接打電話的良好習慣和道德規范。

(4)教師小結提升

同學們做的非常好，在接打電話時，我們應該使用文明禮貌用語，在接打電話中遇到不同的情況，應該采取適當的方法去處理。在公共場所打電話還應注意聲音不要過大，要到人少的地方，免得影響他人，也可以讓對方聽到。一定要注意：119、110、120等，這樣特殊的電話不能隨便打!

1、小組合作制定打電話文明公約。

2、全班交流。

3、師小結并出示(課件)接打電話的基本禮儀：

打電話的基本禮儀：

1、選擇適當的時間。往對方家里打時，應注意避開吃飯或睡覺時間。

2、首先通報自己的姓名、身份。必要時，應詢問對方是否方便，在對方方便的情況下再開始交談。

小學文明禮儀教案（精選20篇）篇十四

活動目的`：

1、使學生懂得講文明懂禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。

2、通過主題班會活動，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌用語的重要性。

3、在生活中正確運用禮貌用語，從—點一滴做起，努力提高自己的文明、禮儀修養，做一個講文明的小學生。

活動準備：

1、開班會前，召集班委討論、決定班會程序，構思班會主題、內容，確定主持人。

2、組織全班學習《小學生日常行為規范》。

3、組織學生準備有關節目。

活動過程：

一、主持人宣布活動主題;。

三、朗誦《爭做文明小學生》;。

四、宣讀《日常禮儀》;。

五、朗誦《明禮，民族之魂》;。

六、班長帶領全班宣誓：

1、自尊自愛，注重儀表;。

2、真誠友善，禮貌待人;。

3、尊規守紀，勤奮學習;。

七、活動總結，班主任講話;。

八、宣布活動結束。

小學文明禮儀教案（精選20篇）篇十五

1、了解用餐時的衛生知識。

2、教育學生吃飯要有禮貌。

（2）揭示主題：餐桌禮儀。

（1）請先請長輩坐下。

（2）等長輩先拿筷子，然后自己拿筷子。

（3）吃飯或喝湯時小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不發出聲音。

（4）別人給自己加菜時，要說“謝謝”。

（5）主動給長輩添菜添菜。

（6）先吃完再說“大家慢慢吃”。

（1）在老師的引導下有序進入餐廳。

（2）坐在指定的座位上，雙腳自然并攏，雙腿自然平躺，坐姿自然，背部挺直。

（3）安靜文明吃飯。

（4）把米飯、蔬菜、湯全部吃完；不偏食，不挑食。

（5）小心處理碗和盤子，并把它們擺放整齊。

小學文明禮儀教案（精選20篇）篇十六

1.通過本次授課，使大家認識到文明禮儀就在我們的身邊，體會文明禮貌用語的重要性，在日常生活中會正確運用文明用語。

2.通過這次學習促進校園和諧，提高學生素質。

3.培養學生從現在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養，做一個新世紀講文明懂禮貌的好孩子。

1.培養學生良好的日常行為規范

2.教育學生做個講文明，講禮貌的人

3.了解進出老師辦公室的禮儀及上下樓梯的禮儀

4.向老師問好的禮節并加以訓練

5.注意同學之間的禮儀

簡單，活躍的自我介紹。

以表演情景劇的形式將話題引入文明禮儀方面，并提出相關文明禮儀的問題。

請大家分組討論以上問題的解決方法，形成自己的觀點。

以小組為單位，匯報討論結果，并點評他人的結論。

展示正確做法，并詳細講解。

編構不同的場景，請同學上臺表演，示范做法。

提出系列問題，以小組為單位進行比賽，展示學習成果。

總結今天的教學內容，并帶領同學一起朗誦相關的文明禮儀詩歌。

道謝，感謝配合。希望同學們以后都可以成為一個講文明，懂禮貌的好學生。再見！

主講人:楊亞芳 王夢菊

自我介紹后，甲乙兩人用不經意的方式引入情景劇。例，甲乙兩人產生摩擦，矛盾激烈，二人向同學們尋求解決方法，評判孰是孰非。以此引入今日上課主題。（踩腳）并提出相關文明禮儀的問題，請同學們討論。

3.（如果得到的回答具有一致性，那么兩位老師就要提出相反的答案，引導同學們思考，討論。）

同學們，你們能分辨出什么是文明行為，什么是不文明行為。這說明你們都是懂禮貌的孩子。同學們，你們知道嗎？我們的祖國是一個有著幾千年悠久歷史的文明古國，有著禮儀之邦的美稱，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。你們是祖國的花朵，祖國的未來。我們就要從小做一個講文明懂禮貌的好孩子。接下來介紹具體內容。（尊重老師，尊重同學，注意安全）

尊師禮儀:

1.見老師主動問好，認識的老師前面可以加上老師的姓，說：“×老師好！”，不認識的老師就說：“老師好！”，分別時說"再見"。

2.進出校及上下樓梯給老師讓行。

3.上課遲到或者進辦公室要喊"報告"，聽到"請進"后方可進入；問老師要用"請問"，老師答后要道謝，說"再見"后再離開；不隨便翻閱老師辦公室的東西。不私自打開教師電腦。

4.問老師要用“請問”，老師答后要說“謝謝”。

同學禮儀：

1.同學間要互相問候"你早"、"你好"可點頭、招手。

2.同學間的交往應使用禮貌用語。問同學問題，問前要用謙語"請問"、"對不起"、"打擾你一下"、"向你請教個問題"等，問后要道謝；同學回答不上來，就一起找老師。

3.尊重同學，不給同學取綽號，或叫同學的綽號，不說使別人感到傷心羞愧的話。

4.同學之間互助互愛，主動幫助有困難的同學。

5.尊重和照顧女同學，不欺侮女同學。

6.向同學借東西，要先征得同學的同意。對同學的東西要特別愛護，且按時歸還。

7.不斤斤計較，對同學的過失或冒犯要寬宏大量。

8.課余主動與同學做游戲，但要遵守游戲規則，不耍賴。

其他禮儀：

1.上下樓梯靠右行，輕聲慢步過走廊；在教室里、樓道里、走廊上不追逐打鬧。

2.學會使用“請”、“對不起”、“請原諒”、“謝謝”等文明禮貌語言。

（場景一）向同學借筆。

（場景二）下樓梯時有同學被撞到了。（假如你是旁觀者）

（場景三）下課后有人不小心把同學的文具盒碰掉在地上了。

（場景四）假如你看到前面有人把垃圾隨手丟棄在地上，你會怎么辦？

（場景五）如果你回到家發現忘了老師安排的家庭作業你怎么向老師打電話詢問呢？

（場景六）請兩個同學分別飾演老師和學生，學生向老師提問。（1+1=？） 師：同學們的表演真棒，我們小學的學生的確不錯。我了解到了同學們都是些懂禮貌的學生。

1.在學校里遇見不認識的老師

2.上下樓梯時遇到老師怎么辦

3.上課遲到了，怎么辦？

4.如果你有事到老師辦公室找老師，你會怎么做？

5.

同學們，都知道，禮貌用語記得牢。

對待長輩要用您，早晨見面說聲早。

平時互相問問好，分別再見別忘了。

若求人請字先，最后別忘說謝謝。

影響別人對不起，回答請說沒關系。

文明做個好孩子，人人夸我數第一。

小學1—3年級文明禮儀教育的主要內容:

（一）個人禮儀

知道常用的禮貌用語。

掌握正確的形體姿態，養成良好的坐、立、行的習慣，保持正確的讀書、寫字姿勢。

知道保持服裝整潔，愛清潔、講衛生。

（二）交往禮儀

能恰當、得體地稱呼他人。

懂得尊敬父母，對長輩有禮貌。

尊敬老師，尊重老師的勞動。

知道同學之間應互相關心、互相幫助，友好相處。

知道待客、做客的基本禮節。

遵守秩序，輕聲交談，不打擾他人。

遵守公共交通規則，不闖紅燈。

掌握肅立、注目禮、少先隊隊禮等禮儀。

激趣導入 體驗謝謝

1、（cai出示溫馨和諧畫面渲染課前氣氛）

師：剛才我們欣賞了美的畫面，接下來有一位同學將給我們帶來一段美的音樂，讓我們一起來欣賞。（請事先準備的一個同學表演節目，同學鼓掌。）

師：（問表演的同學）你表演完后說了聲……，你為什么表演完了要說謝謝呢？

（學生回答）

師：（問鼓掌的學生）你們為什么要鼓掌？

2、師：是呀，當別人對你鼓掌對你表示鼓勵時，你要說謝謝，那么在生活中還有哪些時候還要說謝謝呢？（出示課題）

（老師適時引導總結板書：服務 幫助——需要謝謝）

小學文明禮儀教案（精選20篇）篇十七

1．導入：中國是一個有著幾千年文明歷史的`古國，文化源遠流長。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓。

2．老師給大家播放小學生文明禮儀教育視頻短片進行教育，找同學說說自己看后的感受？

3．指名交流。

1．早在幾千年前，孔子就說過：“不學禮，無以立。”人在社會中生活，必須學會講究禮儀，才能立足于社會。在任何地方，我們都要注意講究文明禮儀，社會生活豐富多彩，文明禮儀也內容繁多。

3．指名回答（衣著整潔大方，不追求名牌、高檔，不互相攀比，不佩戴首飾，不化妝、染發。除此之外要注意個人衛生，睡前起床要洗漱，飯前便后要洗手，勤剪指甲，勤洗頭、洗澡，講究梳理勤更衣，養成衛生好習慣。）

a、同學交往禮儀

1．請同學們完成一張問卷調查表，希望同學們能真實地填寫。

2．列舉兩例：

（1）禮貌用語是日常禮儀的體現，你和同學之間經常使用禮貌用語嗎？比如“請”“謝謝”“麻煩你了”選a經常的同學請舉手，選b偶爾的呢？選c從來沒有的呢？從這則調查當中我們不難看出在日常交往中，同學們不太重視使用禮貌用語，禮貌用語是日常禮儀的日常體現，以后我們一定要經常使用禮貌用語，不能因為和同學關系親密而放棄使用禮貌用語。

3．老師總結：（多媒體出示）我國著名作家 巴金曾說過，友情在我一生中，就像一盞明燈，照徹了我的靈魂，使我的生活有了一點光彩。美國前總統林肯也曾經說過：“人世間最美好的東西就是他同別人的友情。”同學之間的深厚友誼是生活中的一種團結友愛的力量，是一朵未被世俗污染的純潔的花朵，請大家用文明的言行悉心地培育它。

b、尊師禮儀

1．俗話說“一日為師，終身為父”古往今來，無數老師為教育事業的騰飛日日夜操勞，忘我獻身。在學校里我們應該注意哪些尊師禮儀呢？下面進行搶答比賽。

2．師總結：言必行，行必果。希望同學們能夠養成良好的文明習慣，做個尊重老師的好學生。

c、校園禮儀

1．本學期，學校大隊部為了充分調動大家的小主人意識，培養同學們良好的衛生習慣，對各班的教室和包干區進行專人督查、評比。

3．是啊，同學們良好的衛生習慣不僅有利于保護良好的衛生環境，而且也體現著一個人的修養，真是有了同學們的共同努力，才有了如此整潔的校園。

2．總結作為一名新時期的兒童我們應該從自身做起，在公共場所講公德（板書），為改善我們生活的環境，貢獻自己的一份力量。

3、談吐很能反映一個人的文化修養，在社會生活中我們該怎樣與人交往呢？請看我班兩位同學給大家帶來的相聲《說話》講文明是中華民族的傳統美德，作為一個文明人，要樹立一個人的美好形象，一定要做到說話文明，談吐時一定要言辭得體。人際交往時學會文明用語，是我們從小學做人的一項很重要的道德修養。我們應該提高自身的修養時刻講文明。

1．我們的成長無不滲透著家長的心血，我們在家里更應該講究文明禮儀，做個懂事的好孩子。

在家里我們應該怎么做的呢？ 誰愿意到前面來給我們介紹介紹？

2．指名介紹

（1）夏天酷熱，同學可以穿背心、拖鞋進校。（錯）

（2）當老師發問時，學生可以在坐位上立即回答。 （錯）

（3）學生進進教師辦公室，應先征得老師同意。 （對）

（4）在教師辦公室的學生如沒有特殊情況，不宜逗留太久。（對）

（5）課前預備不是正式上課時間，所以無關緊要。 （錯）

（6）遵守課堂紀律是種基本禮貌。 （對）

（7）我們進進學校大門口和做早操、升國旗時，才需要系上紅圍巾。（錯）

（8）可以對著同學打噴嚏。 （錯）

問1. 禮貌用語有哪些？

問2. 家里來了客人，你怎樣接待？

問3. 你不謹慎把墨汁弄到同學衣服上，該怎樣辦？

問4. 他人對你有誤解，你會怎樣做？

問5.做作業時，有人在你身邊大吵大鬧，影響了你的學習，你會怎樣做？

問6. 你乘坐公共汽車時，會怎樣做？

同學們，秋天的天空，湛藍明亮；你們是21世紀的主人，你們要做21世紀文明人。希望通過這次活動，能讓我們把文明禮儀之花播撒到生活中的每個角落！同學們，讓我們記住這些要求，時刻注意遵守，做一個有教養學生，為班級為學校爭取榮譽，也為建設文明社會貢獻一份力量。 在本次主題隊會即將結束的時候，讓我們一起合唱一首《我們從小講禮貌》。（多媒體出示歌詞）

曉風吹，陽光照，紅圍巾，胸前飄，同學們啊，歡歡樂樂進學校。見了老師敬個禮，見了同學問聲好，老師您好，同學你早，我們從小講文明，我們從小講禮貌。 好兒童，志氣高，講文明，講禮貌，小朋友啊，我們一定要記牢。不罵人來，不打架，果皮紙屑穩定拋。紀律要遵守，衛生要做到，團結友愛心一條，團結友愛心一條。

小學文明禮儀教案（精選20篇）篇十八

文明是和諧社會的核心理念、核心價值，而中國的教育存在著一個不容忽視的現實，就是學生只重視學習成績，在學習和生活方面存在許多不文明行為，學校注重升學率，忽視了個人思想道德修養。本著構建和諧社會，創建和諧校園的精神，針對學生思想道德現狀中文明禮儀方面的問題，我班舉辦了一次名為“講禮貌、懂禮儀、知禮節”的主題班會。

二、教學目標。

(二)通過活動知道文明禮貌是我國的傳統美德，是做人的基本品質;。

(三)培養學生養成良好的文明行為習慣。

三、重點難點。

培養學生養成良好的文明行為習慣。

四、教學方法。

演示法、談話法、討論法。

五、教學準備。

(一)搜集社會禮儀知識資料和兩首禮儀的兒歌;。

(二)組織學生排練兩個小品;。

(三)編排好主持人串詞和小記者串詞;。

(四)設計多媒體課件;。

(五)布置教室。

六、教學過程。

(一)班會開始。

教師講話：親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，心里播下這粒種子，種子就會在我們的精神世界里生根、開花、結果，人人就會有良好的禮儀規范和文明行為表現。現在我宣布：“三(3)班講禮貌、懂禮儀、知禮節”主題班會現在開始。有請我們班的兩位小主持人，掌聲歡迎!

甲、乙：老師、同學們早上好!

甲：我是主持人劉旭琪。

乙：我是主持人饒慧琳。

甲：首先我們一起來唱集體拍手歌：

同學們，都知道，

禮貌用語記得牢。

對待長輩要用“您”，

早晨見面說聲“早”，

平時互相問問“好”。

分別“再見”別忘了，

若求人，“請”字先，

最后別忘說謝謝，

影響別人，“對不起”，

回答請說“沒關系”。

文明做個好孩子，

人人夸獎數第一。

甲：我們不一定要得到每個人的夸獎，但我們一定要做個文明的好孩子!

(三)小品表演。

乙：現在我們來欣賞小品，請大家邊看邊思考：他們存在哪些不文明的行為和語言?

甲：這個故事是不是很熟悉呢?對，它時常發生在我們身邊。你們認為暴力解決的了問題嗎?答案待會再揭曉……，先看下面的記者采訪。

(四)現場采訪。

乙：今天有一位小記者聽說咱班舉行“講禮貌、懂禮儀、知禮節”的主題班會，特意從中國少年兒童報社趕來，參加我們的這次活動，大家熱烈鼓掌歡迎小記者的到來。

小記者：我是中國少年報的小記者，我叫xxx?，聽說你們在這里開展“講禮貌、懂禮儀、知禮節”的活動，我特地來采訪一下。

小記者：

(場景一)如果課間你不小心碰掉了同學的書，你該怎么辦?你應該怎樣向同學道歉?

(場景二)當你想向同學借筆時，你該怎么說，怎樣做呢?

(場景三)當家里來了客人，你怎樣招待他?

(場景四)當你沒有記清楚家庭作業，你怎樣向老師打電話詢問呢?

小記者：謝謝大家!我的采訪完畢。

甲：謝謝小記者。通過小記者的采訪我們知道了更多禮貌禮節的內容。

(五)禮儀知識學習。

乙：講文明、懂禮貌是我們從幼兒園開始就常常聽到的話，它從我們上學的第一天起就一直陪伴著我們直到現在，然而這簡簡單單的幾個字又有幾個同學能真正做到呢?你是否在接受了幫助后，客氣地說一聲“謝謝您”，你是否在和老師、長輩、同學碰面時，微笑的說一聲“老師好”、“您好”，你是否在放學的路上見到老師時禮貌地說一聲“老師再見”?同學們，講文明、懂禮貌，做一個文明的人是現代社會對人的基本要求，而對于我們現在來說，最起碼要做一個文明的小學生。因此：我們要把“講文明、懂禮貌”作為我們學習生活的一項基本行為準則!“老師好”、“請”、“您好”、“謝謝”“對不起”……這些最樸實的話語，流露出的是發自內心的真摯情感。

甲：饒慧琳你說得真好，不如由同學們舉例說說生活中有那些文明用語。(同學們自由發言)例如：

1.早晨進校遇見老師要主動打招呼，喊聲“老師早，”“老師好”。

2.向別人詢問應主動講“請問”。

3.見到長輩的時候，我們應該主動說：“叔叔(阿姨)，早上好(中午好等)”。

4.當別人對你進行幫助后，你要說：“謝謝您的幫助”。

5.有人打電話到你家，接電話的時候，你要會說：“您好，請問您找誰?”

甲：學禮儀、用禮儀、講文明、有禮貌在學生中蔚然成風。全體學生應基本做到那些，由同學a、同學b、同學c、同學d向我們具體介紹。

同學a：儀表整潔，著裝得體，舉止談吐文明，有良好的個人衛生習慣，在不同的情景下均能熟練準確的使用禮貌用語和體態語言，校內提倡講普通話，培養了自尊自律的心理品質。

同學b：形成了正確的集體輿論，培養了良好的班風、學風，教學秩序井然;同學間團結友愛，尊敬老師有禮貌;遵守校規校紀、珍惜學習、活動用具和學校器材、設施;集會“快、靜、齊”。

同學c：對長輩用尊稱，對客人能主動問好，孝敬父母，和睦鄰里，懂得家庭成員間的倫理道德，養成家庭禮儀行為習慣。

同學d：遵守社會秩序，維護社會公德，在行走、乘車、購物時對老、幼、病、殘和軍人“禮讓三先”，對外賓熱情大方，參觀訪問遵章守紀，觀看演出、比賽是文明觀眾，愛護公物和公共衛生，有良好的公共禮儀行為習慣。

(六)小品回放。

乙：謝謝你們。聽了你們的介紹我們知道我們必須做到那些了。謝謝!

甲：大家還記得剛開始的那個小品嗎?他們通過學習之后，有什么改變嗎?大家一起來看：

小斌中午在教室做作業，文坤從他身邊走過，不小心把小斌的鉛筆盒弄到地上，鋼筆摔壞了，文坤連忙向他道歉并聲稱過后買把鋼筆賠他，小斌看到此情境，強壓在心里即將爆發的氣一下子消失得無影無蹤，并說“沒關系，簡單修理一下就好了”，于是又恢復了往常的平靜。

乙：說說他們有了哪些變化?(同學們自由發言)。

(七)齊唱歌曲《咱們從小講禮貌》。

甲：看到他們現在的表現，我們很高興，這正是我們這次班會的目的。現在讓我們唱《咱們從小講禮貌》這首歌，讓禮貌用語牢記心間。

《咱們從小講禮貌》。

晨風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄，小朋友呀，歡歡喜喜進學校。見了老師敬個禮，見了同學問聲好，老師您好，同學您早，團結友愛心一條，團結友愛心一條。

好兒童，志氣高，講文明，講禮貌，小朋友呀咱們一定要記牢。不罵人來不打架，果皮紙屑不亂拋。紀律要遵守，衛生要做到，咱們從小講文明，咱們從小講禮貌。

(八)結束語。

乙：是啊，你給別人一個微笑，別人給你一個春天。你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。我們是祖國的小雛鷹，讓我們插上文明的翅膀，人人都來爭做文明使者。

甲：“請”，“老師好!”，“老師早”，“謝謝”“對不起”，“別客氣”，“請原諒”等等，我們相信，這些文明禮貌用語在校園將時時聽見。同學們，讓我們用一份情感來遵守“講文明、懂禮貌”的標語，用一份行動使文明禮貌之風永駐校園!最后請我們的班主任講話。

師總結：謝謝兩位小主持人!剛才同學說的真熱鬧，我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，我們從小要“學禮儀，用禮儀，要重言，更重行”，讓文明之花處處開放。“3.3班講禮貌、懂禮儀、知禮節”主題班會圓滿結束!。

七、教學反思。

同學們很重視此次活動，在準備過程中學生的熱情很高，積極搜集材料，組織表演，反復練習，受到了很好的教育效果。在愉快的活動中學生進一步明確了禮儀方面的常識，提高了對文明行為的重視程度。通過討論發言，學生都能夠分辨不文明行為和語言，并能夠積極的指出他人的不足。最后讓我們大家為創建和諧校園，為創建和諧社會做出貢獻。

小學文明禮儀教案（精選20篇）篇十九

1．知道日常生活中的常用問候語。

2．愿意學習并使用問候語。

3．以正確使用問候語為榮。

4．知道向別人問候敬意，。對象、時間、唱歌、結清不同，要采用不同的問候語及問候方式。

1．多媒體課件

2．小紅花數朵。

一、導入：小朋友們，我們每天都要和很多不同的人相遇、相處，比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學等等。那么，和不同的人相遇，該怎么打招呼呢？禮儀小使者要出發了，我們趕快跟隨他一起去看看吧！

二、出示課件，感知禮貌用語。

板書：媽媽，早上好！

如果是你，你會怎么說？（媽媽，早晨好！媽媽，早安！） 上學路上，小明看到鄰居奶奶買菜回來，他怎么和問候奶奶的？ 板書：奶奶，您好！ 如果是你，還可能怎么問候？ 三、禮儀活動實踐： 1、看課后題：說說下列場合該如何問候？把序號填在括號中。 a問聲：“您好！” b點頭微笑/ c招招手。 d面帶微笑靜靜的看著。

引導學生討論：為什么看見熟人正在講臺上講話，就面帶微笑靜靜看著，而不是招招手、聞聲“您好？”

2、比比看，那個小朋友記得快

太陽升，早上好，

見面說您好、您早，

遇到老師忙問候：“老師早上好！”

老師對我點頭笑。

晚上星星不滿天，

爸爸加班才返還，

“爸爸晚上好，您辛苦了！”

爸爸夸我長大了。

四、禮儀鏈接

貝老師講故事：在優美的音樂聲中，一個美好的故事發生了……

美的回聲

一個孩子對著群山高喊：“喂，你干嗎？”群山回應道：“喂，你干嗎？”媽媽告訴孩子說：“你對他說?我們是朋友！?，聽聽他會說什么。”孩子又大聲喊：“您好，我們是朋友！”大山回應道：“您好，我們是朋友！”孩子聽了非常高興。媽媽說：“孩子，你用什么樣的語言對待別人，別人也會有用什么樣的語言對待你。”

五、課堂禮儀實踐

1、同學們，你們有什么樣的語言對待別人呢？

2、以組為單位排演課堂劇：參觀的客人來到我們班

板書：

早晨好、晚上好、您好、辛苦了

小學文明禮儀教案（精選20篇）篇二十

1、使學生懂得我們中華民族是世界文明的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。

2、通過主題班會活動，使學生做到優美、自然。學會正確的站姿，做到坐姿端正、舒展大方。

3、把禮儀貫穿到歌謠、聽故事、知識搶答、朗誦等各種表演形式中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于小學生成長的重要性。

擺放桌椅

一、活動導入

教師：中國自古以來就是利益之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明禮儀之花常開心中，把文明之美到處傳播！現在我宣布：“文明禮儀伴我行”主題班會現在開始。

二、活動開始

（一）校園文明禮儀

知識搶答：答對的會有小小的獎勵！

看來我們的同學學會了許多的文明用語，你們真棒！

教師：你知道校園禮儀都有什么嗎？

學生自由發言

教師：規范的校園禮儀是怎樣的呢？

教師：這是我們常用的校園禮儀，對于我們小學生，“小學生日常行為規范”也提出了明確的要求。請聽“小學生日常行為規范三字歌”

教師：剛才我們共同朗誦了“小學生日常行為規范三字歌”那下面我又要來考考大家了

1、升旗是應該怎樣做？

學一學正確的站姿：

出示正確的站姿圖：

要求：

（1）頭部要正直，眼睛看前方，嘴唇微閉，表情自然。

（2）身體挺直，做到挺胸、收腹。

（3）雙腿立直，雙臂自然下垂。

板書：站如松

2、稍息的姿勢

要求：雙手背在后面，兩腳稍微張開，是放松的姿勢。看圖，師示范標準動作，學生練習。三、說一說：

下面的站姿對嗎？（出示兩幅圖）

（1）身體搖來晃去。

（2）站在隊伍中東倒西歪2上課時應該怎樣做？

做操的姿勢

要求：排頭要雙手插腰，后面同學與前面同學要對齊。二、學一學正確的坐姿

1、要求：小胸挺起，雙腳放平，胸離桌沿有一拳。

板書：坐如鐘

2、辨析：出示五幅圖：這樣的坐姿對嗎？3、禮儀提醒；

（1）不要托著腮坐，這樣很沒精神。

（2）不要向后仰坐，這樣會摔倒。

（3）不要跪著坐，這樣容易駝背。

（4）不要蹺著腿坐，這樣很不禮貌。

（5）長期坐姿不良，會造成脊椎骨彎曲。

教師：看來大家通過這次班會都收獲了文明之果，希望你們能把禮貌用語掛嘴邊，團結友愛記心間。下面請看兒歌表演：

兒歌：集體小天地，大家在一起，今天你幫我，明天我幫你，謝謝你同學，不用謝，別客氣，你我同進步，團結友愛記心里。

齊說：你我同進步，團結友愛、互相幫助記心里。

三、活動總結

教師：同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名即將加入少先隊的學生，我們要做到遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿起；愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。

四、班主任總結

親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名學生，作為中華民族的后代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結果，那么我們的社會就會更美好！希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會！