作文是我們語文學習中非常重要的一部分，也是體現我們語言表達能力的重要途徑。請大家閱讀下面這篇優秀作文范文，希望能夠啟發大家的寫作創作和思考。

小鴨子得救了三年級（專業18篇）篇一

一天，樂樂去看望好朋友松鼠吱吱。就快要到吱吱家時，一不細心掉進了一個很深的陷阱里了，它拼命地喊：“救命呀!救命呀!”這時，兩只小鳥飛飛和小翔飛來了：“樂樂我們立刻救你出來!”它們叼來一根長樹枝，一頭扔給了樂樂，一頭它們自我拿著。飛飛大聲喊道：抓穩了!”說著就往上拉，可是樹枝卻折斷了。

小猴跳跳也來了，他對樂樂說：“我在樹上指揮，我說什么你就做什么!”小猴一用力樹枝又斷了，也沒能救出小鴨。

旁邊的小熊阿聰一拍腦門叫道：“我有辦法了!”“這下我有救了!”小鴨興奮的說。小熊是個魔術師，他變出幾個大鐵桶分給了大家指著旁邊的湖：“我們一齊到湖邊拎水來，再往洞里灌水!”它們剛拎了一趟就碰到到湖邊喝水的小象灰灰，阿聰對小象說：“灰灰，小鴨掉進洞里了，請你一齊幫我們把洞灌滿行嗎”小象爽快的答應了，它用鼻子一吸，對準陷阱猛地一噴，洞里的水立刻就和地面一樣平了，小鴨輕輕一跳就跳上了岸。

小鴨高興地說：“多謝你呀阿聰，要不是你我可能就出不來了!”阿聰說：“不用謝!這是我應當做的!你應當感激大家才是!”小鴨轉身對大家說：“多謝大家，感激你們救了我!”小動物們齊聲道：“不要謝了，我們都是一家人!”

這真是感人的一幕呀!小鴨也最終得救了!

小鴨子得救了三年級（專業18篇）篇二

目標：

1引導學生細致地觀察圖畫，展開合理想象，鼓勵學生按“四要素——時間、地點、人物、事件”的基本要求，按一定的順序把動物們救小鴨子的辦法和結果寫清楚。

2引導學生養成“書寫題目，正確使用標點符號且獨立占格”等基本的寫話習慣。

3在寫話的學習過程中激發學生主動觀察、樂于表達的欲望。初步培植學生勇于個性表達的心態。

教學重點和難點：

在認真觀察的基礎上，根據圖畫內容寫一段完整連貫的話。能按一定的順序把動物們救小鴨子的辦法和結果寫清楚。

教學時間：

一課時。

教學過程：

一：激趣引入學習。

師：小朋友們，你們喜歡猜謎語碼？老師給你們猜個謎語：嘴巴扁扁，叫聲呷呷，走路搖擺，愛吃魚蝦。”這是什么呀...今天要寫一篇看圖寫話（板書：看圖寫話），主人公就是一只可愛的鴨子。

1、我們先來回顧下看圖寫話要注意什么?（出示：仔細觀察，理解圖意，弄清聯系，展開想象。）。

2、寫的時候要交代清楚哪4要素？（時間、地點、人物、事情————起因、經過、結果）。

二、創設情境，想象故事的起因。

過渡：在一個陽光明媚的早晨，小鴨子在草地上散步，忽然，一不小心，掉進了一個坑里。（板書：掉進坑）。

4、小鴨子掉進又大又深的坑后，它會怎么樣？（引導學生用上“驚慌失措、非常害怕、十分著急、大聲呼喊、不停呼救……”這類詞。）。

a.你說的多好啊，把小鴨子當時焦急的心情說出來了，真是個有心人，還有不同的嗎？

b.你又加上了小鴨子的語言，這樣就更準確一些了，還有不同的嗎？

4、請學生連起來講一講。

5、小結：大家講得都很好，講故事就是要把人物的動作、語言、神態和心理活動講清楚，這樣才會具體，生動。

（出示：動作、語言、神態、心理）。

6、小鴨子嚇得大聲喊：救命呀！救命呀！就在這時，正好被小鳥看見了，小鳥趕緊叫伙伴們幫忙。

師：請小朋友仔細看圖。小鳥把哪些小動物叫來啦？（有小熊，小象，小猴子）。

二、分析討論，思考“辦法”，學編故事重點段落。

2、4人小組合作學習想好了。（板書：想法救）。

3、生互相交流救小鴨子的辦法。

（1）、小猴救小鴨子。

a誰有好方法？(猴子會折一根樹枝，讓小鴨子爬上來，)。

b那你想象一下小猴子會對小鴨子說什么，

c你真會安慰人，如果能加上小猴子的表情，動作就更好了，

d那小猴子是怎么做的？誰能說具體？（板書：猴子伸拉）。

（聰明的小猴子把竹竿伸進大坑里，對小鴨子說：“小鴨子，你抓住我的竹竿上來。”小鴨子抓住竹竿后，小猴子一點點往回拽竹竿，小鴨子就得救了。)。

（2）、小熊救小鴨。

a誰還有好辦法？

生：小熊可以倒水倒坑里，小鴨子會游泳，就游上來了。

師：這個辦法真好，大家別忘了小鴨子可是游泳專家呢，

b那小熊會怎么說呢？它除了對小鴨子說，還可以對誰說？

生1：小熊說：“小鴨子，你別著急，我來救你。

c小熊是怎么用桶取水把小鴨子救上來的？生：他就跑到旁邊的小河里打了一桶水，到進坑里（板書小熊拎倒）。

師：一桶水夠嗎？引說小熊又跑到河邊打了好幾桶水，倒在大坑里。

師：胖乎乎的小熊來回這么折騰，怎么樣啊？（師做擦汗狀）。

（滿頭大汗，氣喘吁吁，小熊累的直喘氣）。

d真棒，能用上我們積累的詞語！你們說啊，這會兒，猴子和大象看見會怎么做？（猴子會幫小熊一塊提水，大象會用鼻子吸水）大家齊心協力，大坑里的水滿了，小鴨子就浮上來了。

e誰來完整說一說小熊是怎么說的，怎么做的？結果怎么樣？

（聽到小鴨子喊救命，小熊、小狗和大象都來了。胖乎乎的小熊說：“我有好辦法！”小熊提著水桶跑到河里打水，又把水灌到大坑了。可是小熊發現水太少了，他又來到河邊打水，打了一桶又一桶，他已經累的滿頭大汗、氣喘吁吁了，可是水還是不夠。小熊想小鴨子一定會著急的，就說：“小鴨子，你別著急，我一定把你救上來，你再等一會兒！”小熊又跑去打水。過了一會，小熊終于把大坑里灌滿了水，小鴨子也浮上來了。小鴨子可高興了，連忙對小熊說：“謝謝你，小熊。”小熊也開心的笑了。他們又一起做游戲了。）。

f點評：你比剛才觀察得更仔細了，還想出了小熊說的話，真了不起。

你能聯系自己的實際，不僅說出了小熊心里的想法，還用上了課前積累的“胖乎乎”“滿頭大汗”“氣喘吁吁”“連忙”這幾個詞語說出了小熊當時的樣子，想到了他們說的話。故事真是越來越精彩了！

（3）、小象救出了小鴨。

a：誰有不同的方法？

同學們看，小象有個長鼻子，它的鼻子作用可大呢,小象是怎么救出小鴨子的呢?"按剛才的順序小象是怎么說的，怎么做的，結果怎樣？我們來練說小象救出小鴨子的過程.

(大象也有好辦法，他用又長又靈活的鼻子，伸進坑里，對小鴨子說：“小鴨子，你別害怕，你抓著我的長鼻子，我把你卷上來。”小鴨子連忙跳到大象的鼻子上，大象把鼻子卷了起來，把小鴨子卷到了坑外邊。小鴨子可高興了。)（小象：伸卷）。

師：這個辦法太棒了！你讓靜止的畫面活了起來，仿佛這一切就在我們眼前。

學編故事結尾。

學生合理的想象。

2、老師發現，小朋友不僅有雙明亮的小眼睛，還有張能說會道的小嘴呢！

四、寫故事。

1、你喜歡這個故事嗎？把你們自己講的故事寫下來，看誰的故事更生動，更精彩!編寫故事要做到有開頭，有經過，有結尾。

（指板書）：小鴨掉進坑里是_______（生：開頭）。

大家想辦法救小鴨是_______________（生：經過）。

小鴨子得救了是_______________（生：結尾）。

生四人小組合作寫故事：1人寫開頭。1人寫結果，2人寫經過。

評價學生哪些地方寫得好。

師評（2）：看來，你們和這些小動物們一樣都是既愛動腦筋又愛幫助人的好孩子。相信在你們的筆下，也一定能寫出更加精彩的故事。

師評（3）：真沒想到短短的時間，你的故事寫得這么棒。不僅故事完整，而且辦法獨特，還能把我們課前積累的詞語用上，真讓我刮目相看。

4、師：其實，一篇精彩的故事并不難。它就源于同學們善于觀察的眼睛、樂于想象的大腦、勇敢表達的小嘴和勤于動筆的小手。你也會在一次次的寫作中感受的寫作的樂趣。

小鴨子得救了三年級（專業18篇）篇三

在動物王國里，生活著許許多多動物，有笨重的大象、有活潑機靈的小猴子、有笨拙的大熊……大家一齊學習，一齊生活，一齊玩耍。

明”！

小鴨感激的對大家說：“我最終得救了！多謝大家，要不是有你們，我真的不明白該怎樣辦，可能要在里面過夜了！”大家異口同聲地說：“小鴨子，不用謝，我們是朋友嘛，應當的應當的！”小鴨子、小猴子、大象和大熊一齊說：“我們永遠都是好朋友！”四個好朋友說完，你看看我，我看看你，都笑了。

小鴨子得救了三年級（專業18篇）篇四

小鴨子和小雞是好朋友。

有一天，他倆興高采烈地去草坪上散步。走著走著，只聽見“啊――”的.尖叫聲，小雞回頭一看，原來小鴨子一不小心掉到了路邊的小洞里。小鴨子在洞里一邊拼命掙扎，一邊喊：“小雞，快救救我吧！”小雞連忙跑過去，安慰他說：“小鴨子你別急，我一定會想出辦法把你救上來的。”他想：小鴨子不是會游泳嗎？我可以用水把洞灌滿，小鴨子不久可以浮上來了嗎？于是，他就向對面的村莊跑去。

過了一會兒，小雞拎了滿滿兩桶水回來了。他連忙把水倒入洞里，只件小鴨子慢慢浮上來了。小鴨子見小雞滿頭大汗，感激地說：“小雞謝謝你就了我，你真是我的好朋友。”

小鴨子得救了三年級（專業18篇）篇五

鴨媽媽走出了自己生活的村莊，帶著小鴨子走上了溫哥華街頭。鴨媽媽覺得孩子們都已經長大了，是時候帶他們出去見見世面了。于是，就在這個晴空萬里的早晨，帶著小鴨子們在街頭漫步。

一群憨態可掬的小鴨子在鴨媽媽的帶領下搖搖擺擺地走在大街上。小鴨子們一個個都欣喜若狂，東張西望，一座座高樓大廈，川流不息的汽車，擁擠的人群……把小鴨子們吸引住了，它們時不時地停下來呆呆的望著，如癡如醉。

走著走著，突然，幾只小鴨失足跌落下水道。可鴨媽媽卻渾然不知小鴨的危險，繼續前進著。

過了一會兒，鴨媽媽轉過身來清點人數，發現有兩只小鴨失蹤了!它急忙跑回去尋找，都快急哭了!當它聽見一個下水道里隱約傳出小鴨的叫聲時，馬上向一旁正在執勤的巡警求助。

鴨媽媽用尖嘴咬住巡警的褲腳，使勁把他拉到“出事地點”。可巡警卻并不在意，拍拍鴨媽媽的腦袋說：“小家伙，別鬧，我可沒時間陪你玩兒!快帶你的孩子到安全的地方去，千萬別擋在馬路中間!”鴨媽媽見沒效果，便讓小鴨子們圍住下水道口，自己用翅膀拍打著巡警的腿，并大聲鳴叫。巡警覺得很奇怪，心想：咦?這只鴨子到底怎么了?它究竟想干什么?他走到小鴨子們圍著的地方，俯身一看，竟有兩只小鴨子垂死掙扎。一只小鴨子拼命地扇動柔弱的翅膀，不停地“嘎嘎嘎”地發出清脆的鳴叫聲。旁邊的一只小鴨子也不斷地從水里浮上來，大聲呼救，驚慌失措。

巡警連忙跑向路邊的一個漁具店，借來一個漁網。趴在下水道口，伸直手臂用漁網把小鴨子撈上來。路上的司機都停在路邊等待，行人紛紛上前幫忙。下水道里散發出陣陣惡臭，又黑又臟的污水，惡心的泥土……把巡警的衣袖給弄臟了，把他的'手變得黑乎乎的，還沾滿泥土。

十分鐘后，落水的小鴨終于被救了上來。它們它們渾身濕漉漉的，發出歡快的叫聲。

鴨群又排成了整齊的隊伍，對著這些樂心的人們點了點頭，拍拍翅膀，表示由衷的感謝。

一天，天氣晴朗，陽光明媚，小鴨和小猴一起到草坪上玩捉迷藏。

小猴對小鴨說：“我來捉你吧!”小鴨說：“好呀!”于是，小鴨就開始找草叢躲了起來。突然小鴨掉進了坑里，這個坑可是深不見底呢!小鴨害怕極了，只好呼救起來。

這時，小猴聽見了小鴨的呼救聲，連忙跑過來。小鴨忐忑不安地對小猴說：“小猴哥哥，我掉進大坑里了，怎么辦啊?”小猴說：“別著急，我來幫你想辦法。”小猴想了想，跑進大森林里，找來一根長長的樹枝，就急急忙忙地跑回去，讓小鴨抓住樹枝爬上來。可是，這個坑很深很深，小鴨踮起腳尖也夠不著，怎么辦呢?于是，小猴大聲地呼叫了起來。

小熊聽到了呼救聲，急忙跑了過來，小猴把事情的經過告訴了小熊，小熊聽了，靈機一動，想出一個好辦法。小熊急忙找來一個大水箱，來來回回地送水。送了好多次水，它累得筋疲力盡。小猴只好又跑回森林，找來小象幫忙。

小熊、小象和小猴三個小鴨的好朋友拼命的送水、倒水。不久，水滿了，小鴨游上來了，小鴨終于又回到了陸地，它連忙道謝。小熊、小象和小猴對小鴨說：“不用謝!朋友之間就要互幫互助。”于是，它們又開始玩起來了。

小鴨子得救了三年級（專業18篇）篇六

小鴨子走著走著不小心掉進了坑里，小鴨子大聲地喊道：“救命啊!救命啊!有人嗎?快來救我!”

小豬、小猴、小鹿和小狗聽見了，趕忙跑過來說：“小鴨子，你怎么了?”小鴨子說：“我一不小心，掉進了坑里，你們快想辦法救我上來啊。”小狗說：“這可怎么辦?”小猴靈機一動，想到了一個好辦法：“只要用水把坑填滿，小鴨子就能慢慢升起來，那樣它就能出來了。”小猴話音剛落，它們趕忙用水桶提水往坑里倒，它們累得滿頭大汗，終于把坑填滿了，小鴨子漸漸升起來了。

鴨子高興的說：“謝謝你們。”它們說：“不客氣。”

后來，它們成了很要好的朋友。

小鴨子得救了三年級（專業18篇）篇七

小鴨子得救了三年級（專業18篇）篇八

今天，晴空萬里，萬里無云。

草地邊，鴨媽媽對孩子們說：“啊！今天真是個好天氣呦！嘎嘎，孩子們，媽媽帶你們上街吧！”小鴨子一聽，全都興奮地大叫。“嘎嘎嘎！”于是，他們便上路了。

大街上好繁華哦！五顏六色，小鴨子都興奮地直拍翅膀。鴨媽媽也十分激動，翅膀一揮：“走，咱們過馬路吧！”

一群鴨搖搖擺擺地過馬路，引得很多司機、路人都停下來，駐足癡望。

“撲通！撲通！”什么聲音？！鴨媽媽猛地一轉頭，發現自己的孩子失足掉進了路旁的下水道。“嘎嘎！”鴨媽媽焦急地大叫。忽然，她想：不行，不能緊張，不然孩子也會跟著緊張的。她鎮定下來，對掉進下水道的孩子說：“孩子們，別害怕，我去找巡警來就你們！”

這時碰巧有兩位巡警走來，鴨媽媽一口咬住一位巡警的褲腳，使勁往下水道這邊拖。

“喂！喂！干、干什么？”巡警叫道。

“等一下。”另一位巡警說，“它可能有什么事要咱們幫忙！去看看。”

兩位巡警跟著鴨媽媽走，發現了掉下去的小鴨。一位巡警在腰上系上安全繩，另一頭系在電線桿上，跳了下去捧出小鴨子。另一位巡警拉著繩，把他拉了上來。經過兩人的努力，小鴨子終于得救了！！

為了表達自己對巡警的感謝，小鴨們把巡警圍成了一圈。路人都停下來，贊美著那兩位巡警。最后，目送他們搖搖擺擺上路了。

這時，心情最好的還要數鴨媽媽了，啊，真想快樂地喊三聲：“嘎—嘎—嘎！”

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小鴨子得救了三年級（專業18篇）篇九

秋天的早晨，天高云淡，秋高氣爽，一只小鴨決定去森林里秋游。

她穿過一片茂密的灌木叢，繞過一個清澈見底的池塘，來到了一片寬闊的草地上。她一邊走一邊欣賞著周圍美麗的風景。突然，小鴨腳下一滑，掉進了一個又大又深的泥坑里。她驚慌失措地叫道：“救命!救命啊！”這時，兩只小鳥聽見了叫聲，急急忙忙地飛來了。可是，小鳥力氣太小了，幫不上忙，它們只好飛去找來一只聰明機靈的小猴哥哥。

小猴爬上一棵大樹，用一根又細又長的樹枝伸進坑里，讓小鴨抓住樹枝往上爬。可是，樹枝太細，一下子就折斷了。還是沒有辦法把小鴨救上來。

在一旁看熱鬧的小熊想出了一個好辦法。他急忙跑回家拿來一只水桶，去池塘里打滿水，把水倒進坑里。大象看到后，也用他的長鼻子來池塘里吸水，再把水噴進泥坑里。過了一會兒，泥坑里的水面漸漸地升高了，小鴨也慢慢地浮了上來。小鴨激動地說：“謝謝大家，謝謝你們救了我！”

小鴨子得救了三年級（專業18篇）篇十

星期天小鴨子在練習跑步的時候不小心掉到了一個坑里。小鴨子不停地喊救命。正在一旁喊加油的小猴子聽見了，趕緊去找自己的好朋友小熊貓。小猴問：“你能借我一根竹子嗎？”小熊貓說：“你拿去吧。”小猴子使勁地用力把竹子往里放，可還是拉不上小鴨來。

小熊剛好提著水桶經過。小熊問：“什么事這么著急。”小猴子說：“小鴨子掉進坑里啦。”小熊趕緊把那桶里本來澆花的水給倒進去，可水馬上被泥土給吸收了。

大象來了看見了小鴨在大聲地哭。大象想用長鼻子把小鴨卷上來，可是他怎么也夠不著。大象又想了個辦法，它經過小溪旁吸了一口水倒進了坑里，小猴也學著它的樣子弄了起來。最后把小鴨給救上來了，小鴨給了小猴、小熊、大象一個擁抱。

作者：李思琪。

陰雨綿綿的下雨天，小鴨一邊跟小猴說話一邊看著書。突然，小鴨一不小心掉進了洞里。小鴨大驚失色，拼命地喊救命。小猴聽見了小鴨的叫聲，急急忙忙地跑到了洞穴的旁邊。往里面看一眼，驚叫道：“原來是小鴨在大叫啊！”小猴急忙找來一根竹竿。小猴把竹竿伸進了洞里，可是小鴨夠不著。

小熊拿著兩個水桶走著。他看見小猴問：“你在干什么呢？”小猴說：“我在救小鴨呀。”“我正拿著水桶呢，要不我借一個水桶給你吧。”小熊說著來到河邊，裝了一大桶水。提著一大桶水，氣喘吁吁地來了。小熊把水倒到洞穴里。可是，水太少了。一會，土就把水吸干了。小熊想了想，想起了自己的好朋友大象。所以就把大象叫了過來。

大象伸長鼻子使勁往里面伸。小鴨突然感覺下雨了，他摸了摸身上黏黏的，又感覺很臭。小鴨叫了起來：“你們救著救著就下來雨來了。”大象羞愧地低下了頭。他們想這辦法不行，那我們就一起拿水來。

他們齊心協力裝了好多水來倒下去。小鴨浮了起來說，謝謝你們，我給你們做晚餐。

小鴨子得救了三年級（專業18篇）篇十一

小鴨子走著走著不小心掉進了坑里，小鴨子大聲地喊道：“救命啊!救命啊!有人嗎?快來救我!”

小豬、小猴、小鹿和小狗聽見了，趕忙跑過來說：“小鴨子，你怎么了?”小鴨子說：“我一不小心，掉進了坑里，你們快想辦法救我上來啊。”小狗說：“這可怎么辦?”小猴靈機一動，想到了一個好辦法：“只要用水把坑填滿，小鴨子就能慢慢升起來，那樣它就能出來了。”小猴話音剛落，它們趕忙用水桶提水往坑里倒，它們累得滿頭大汗，終于把坑填滿了，小鴨子漸漸升起來了。

鴨子高興的說：“謝謝你們。”它們說：“不客氣。”

后來，它們成了很要好的朋友。

伙伴們只聽見了小鴨子的呼救聲，可是看不到小鴨子半個影子。小鳥說：“我會飛，在天空中找，比這樣走來走去會更快一點。”大家都同意了。小鳥在空中東張西望終于找到了小鴨子。小鳥看到小鴨子，大聲喊道：“找到小鴨子啦!找到小鴨子啦!伙伴們隨著小鳥的聲音，都看到了小鴨子。”這時小猴子說：“小鴨子你堅持住，我們會趕緊想辦法的。”它們想啊想啊……忽然小鳥說：“你不是有翅膀嗎，你可以飛出來呀?”可是小鴨子說：“我的翅膀可以用來游泳，但是不能用來飛呀。”于是小猴子說：“我用我的尾巴鉤你上來吧。”可是鉤啊鉤啊，可怎么也鉤不上來。接著大象又說：“我的鼻子可長了，我用我的鼻子卷你上來吧。”說著大象就用長長的鼻子去卷小鴨子，可是還是太短了。小熊突然飛一般的回家拿水桶把河里的水倒到坑里。伙伴們疑惑不解的說：“你把水倒坑里，小鴨子會被淹死的。”小熊卻不緊不慢的說：“小鴨子會游泳，我把坑裝滿水，小鴨子不就可以游出來了嗎?”大家想了想都覺得這是好辦法，于是就同意了。可是這樣太慢了，這時大象說：“我的鼻子能吸水，我和你一起弄吧。”有了大象的幫忙，不一會就好了。小鴨子終于游出來。

小鴨子十分感激的說：“謝謝你們，要不是你們，我就沒命了。”伙伴們說：“幫助別人是很快樂的事，何況你你是我們的好朋友。”

它們又快樂的玩起了游戲……。

小鴨子得救了三年級（專業18篇）篇十二

小動物們在森林里玩，小鴨子不細心掉進一個坑里。

“嘎嘎，救命啊，嘎嘎”，這時，正在天上自由自在飛翔的小鳥聽到了小鴨子微弱的呼救聲。小鳥循著聲音飛過去，找到了掉在坑里的小鴨子。這個坑還真不小呢，肯定是獵人挖的陷阱。只見小鴨子在里面撲騰著翅膀，使勁往上蹦，可是無論它怎樣用力也無濟于事，眼看天色已經晚了，小鴨子又著急又害怕，嗚嗚嗚地哭了起來。小鳥實在沒有辦法救出小鴨子，于是它趕緊飛去找好朋友大象、猴子和小熊一齊想辦法。

得知消息后，大象邁著笨重的步伐趕來了，只見它伸出長長的鼻子，想要把小鴨子卷上來，可是坑太深了，小鴨子使勁往上飛，可還是夠不到大象的鼻子，大象的援救只能宣告失敗。小鴨子急得直跺腳，眼眶里也蓄滿了淚水；小猴跳上樹干，找到一根長長的樹枝，它想把這根樹枝作為救援繩，把小鴨子拽上來。這次樹枝足夠長了，小鴨子緊緊抓住樹枝的一端，小猴子“嘿呦嘿呦”往外拉，可是樹枝太細了，根本不能承受小鴨子的重量，還沒拉到洞口，樹枝就斷了，第二次援救又宣告了失敗。小鴨子已經快要絕望了，它低垂著腦袋，不想再做任何努力了。兩次不成功之后，大家亂作一團，僅有小熊在旁邊沉默不語，它皺著眉，不明白在琢磨什么。這時，它突然看見不遠處有一條小河，太好了！小熊腦中靈光一現——小鴨子會游泳，如果有水，它不就能自我游出來了嗎？想到那里，小熊趕緊把這個主意告訴小伙伴們：“咱們把小河里的水灌進坑里，讓小鴨子自我游出來！”大家一聽紛紛贊同，于是，小熊、小猴、小鳥和大象分工合作，小熊拎著桶從河里舀水，小猴跑得快，它負責運水，大象用長長的鼻子吸滿了水噴進坑里，小鳥飛來飛去給小伙伴們加油，也在不斷地安慰和鼓勵坑里的小鴨子。很快，坑里就灌滿了水，小鴨子順利地游了出來。

得救后的小鴨子抖了抖身上的水珠，看到為了營救它忙得汗流浹背的小伙伴們，臉上充滿了感激和歉意，它對小伙伴們說：“真不明白怎樣感激大家！”大家伙親熱地摟住小鴨子，齊聲說：“不用謝，我們都是一家人。”這件事讓小動物們的友情更加深厚了，也讓大家明白了遇事要冷靜。

小鴨子得救了三年級（專業18篇）篇十三

有一天，小鴨子的爸爸同意小鴨子去森林里的湖泊游泳。

小鴨子一邊樂滋滋地走在去湖泊的路上，一邊東瞧瞧，西望望，一不留神，就掉進了一個土坑里。

它先是試著自己爬上去，可是，它爬到一半時就掉了下去。

這時，一群小動物向這個土坑走了過來，小鴨子聽見了，就大喊：“嘎嘎嘎，救命啊！嘎嘎嘎，救命啊！

小猴，小象，小熊聽到了，就跑到了土坑前，看見坑里有一只小鴨子，原來是小鴨子在喊救命，大家就一起想辦法怎么把小鴨子救上來。

過了一會兒，小猴子說：”我們可以用竹桿把小鴨子拉上來呀！“。

大伙說：”這個辦法好！“可是，竹桿太滑，小鴨子怎么也抓不住。

小熊說：”那我們用水把坑填滿，小甲鴨子就能浮上來。“。

它們大家忙活了一會兒，個個都累得直喘氣。

小象說：”我用鼻子把小鴨子卷起來。“說完就把小鴨子卷了起來”

小鴨子得到了大家的幫助，得救了！小鴨子不停地給大家說：謝謝！太感謝你們了！

小鴨子得救了三年級（專業18篇）篇十四

在一個風和日麗的下午，發生了一件有趣的事。

在加拿大的溫哥華街頭，一個繁華的路段，出現了一群鴨子，它們全身長著黃色的絨毛，一張扁扁的嘴巴。一對小巧的眼睛不時東張西望，對這里的一切感到好奇。那雙小腳一前一后走著，搖搖擺擺，似乎一不小心就會摔上一跤。而鴨媽媽呢，卻顯得沉著冷靜，不時看一看孩子們是不是沒有跟上隊伍，還警惕地環顧四周，看看有沒有什么危險。

而路上的司機們呢，卻并沒有把車開過去。也沒有按喇叭。他們的臉上也并沒有怒色，他們反而讓出一條路讓鴨子們走過。他們可能會想：雖然等下去會遲到，但生命更可貴。動物也是生命，不能因為搶時間而讓它們受到傷害。

就在鴨子隊伍要走到對面時，突然，幾只小鴨子在下水道旁邊被滑倒，與污水一起沖進了下水道！它們“嘎嘎……”的叫著，像是呼救。鴨媽媽沖上去想救她的孩子，但晚了，它們從洞里掉進了黑漆漆的管道里……鴨媽媽叫著，想讓孩子們爬上來，可是水的沖力太大，一時爬不上來。鴨媽媽急得“嘎嘎”的叫著，叫聲引起巡警的注意。可是巡警并不知有什么事，要讓他知道是什么事可是個難題。因為鴨媽媽不會人的語言，但鴨媽媽卻不怕，她先指自己，又指指下水道，便向“出事地點”跑去。

巡警雖有些不明白，也來了，鴨媽媽指了指孩子，又指了指下水道，并叫著，叫聲是那樣凄涼，似乎認為沒有希望了，巡警聽了聽聲音，認為小鴨子還沒有被沖走，便拉開了蓋子。果然，小鴨子還在急流中掙扎，巡警趕忙拉出了小鴨子，蓋上了下水道的蓋。

鴨媽媽可高興了，向巡警叫了兩聲后上路了，留下了一串楓葉似的腳印……。

小鴨子得救了三年級（專業18篇）篇十五

在溫哥華的街頭，有一群憨態可掬的小鴨子。它們沐浴著陽光，在路上散步。有幾只小鴨東張西望，好像對什么都那么陌生，那么好奇。

突然，有兩只小鴨因為不慎，失足跌進了下水道里！鴨媽媽心都快跳到嗓子眼了，她想：“該怎么辦呀！怎么樣才能把我的孩子從下水道里救出來呢？”突然，她看見了正在指揮車輛通行的巡警。“對，就是他！”

鴨媽媽和其余幾只小鴨心急火燎地“飛奔”到巡警面前。鴨子們“嘎嘎”地叫著翅膀不停地撲騰，鴨嘴努向馬路對面的下水道。巡警奇怪極了，不知道是怎么一回事。鴨媽媽的動作越來越急促，顯得越來越焦急，“嘎嘎”的叫聲也越來越響。巡警總算知道了――一定是下水道發生了什么事情。他連忙跑向下水道。

巡警就用手伸下去撈，可是還不夠長。該怎樣呢？巡警靈機一動，想出了一個好辦法：一只手伸進去，整個身子在貼在地面上，這樣就能讓手變得更“長”了。一旁開車的司機看見了這一幕后，都踩住了剎車，為巡警提供方便。

兩只小鴨終于歸隊了，鴨媽媽特別高興，她領著小鴨們，用翅膀拍了拍巡警的褲腳，對他表示感謝。在巡警的和司機們的“目送”下，一搖一擺的離開了。

在朝陽的照耀下，溫哥華的街頭變得更加溫暖，更加光彩奪目。

浙江杭州桐廬縣桐廬縣第一實驗小學六年級:玩酷的小飛。

9月29日清晨，溫哥華的大街上人來人往，車水馬龍。一只鴨媽媽帶領著一群憨態可掬的小鴨們，在溫哥華街頭漫步。

繁華的景象把它們吸引住了，卻不知自個兒身旁的危險，只聽“撲通”一聲，幾只小鴨失足跌認了下水道。小鴨們拼命掙扎著，暫時不會被污水沖走。這時鴨媽媽驚慌失措，“嘎嘎”的亂叫一個勁兒的扇動自己那強有勁的翅膀，過了一會，它又鎮靜下來思索一番，就把脖子伸長鉆進下水道口，想叼起孩子們，可是這辦法行不通，鴨媽媽只好另想辦法。

突然，鴨媽媽發現了巡邏的警察，便有了辦法。它向警察狂奔而去，拍著翅膀，不停喊叫。警察見了這舉動，很是疑惑，鴨媽媽又用嘴啄著警察的雙腳，用翅膀指著孩子們落水的方向。警察似乎明白了什么，跑向下水道，這才發現有幾只小鴨在污水中掙扎著，警察呼喚其他人來幫助鴨媽媽救回小鴨們。

附近的人們找來漁網，像捕魚一樣撒下網去，不一會兒，小鴨們就被警察救回馬路上了。鴨媽媽看見自己的孩子獲救了，非常興奮，它們整齊的站成一排好像向警察敬禮，以表示感謝呢！警察目送它們很遠，很遠。

在朝陽的照耀下，溫哥華大街更加美麗！

浙江溫州甌海新橋中學六年級：傅國達。

“嘎嘎嘎”！鴨媽媽帶著自己那六個可愛的孩子去溫哥華公園秋游。

高速跑動的車子紛紛停了下來。為鴨子們讓路，這讓最小的鴨弟弟與鴨妹妹得意起來“這么大的'龐然大物都為它們讓路，可真神氣！就這樣，一不留神，落入排風水井下面。”

“嘎――嘎！”那從排水井中傳出無助的喊成，分明在說“媽媽！救我！這兒好黑，我好怕！”

鴨媽媽急忙伸出翅膀，“嘎！嘎――快抓住媽媽的手！”可是小鴨們根本夠不著，急得大哭。

鴨媽媽背著手踱來踱去，忽然看見了一名警察正在不遠處，立刻如風而至。用扁扁的嘴巴扯著警察的襪子。鴨媽媽“嘎嘎嘎”不停地訴說著事情，可警察就像在聽天書，一頭霧水，反復了幾次，才明白了事情。

兩只小鴨脫離了險境，立即撲向了媽媽的懷抱。

七只鴨子站成排“嘎嘎”叫著，向給予幫助的警察致謝，斷續走向了公園。

它們的背影里，烏滿了人與動物的真情，更寫滿了和諧的美麗……。

六年級:章元元。

在一個風和日麗的下午，溫哥華街頭依然車輛很多，人群很多，非常熱鬧，這時在溫哥華街頭突然出現一群憨態可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領下漫步在溫哥華街頭。你看，鴨媽媽挺著脖子，小鴨子也抬頭挺胸的走著。就像是一個將軍后面跟著戰士正往戰場上沖。我想鴨媽媽帶著小鴨子漫步在溫哥華街頭，是想去看望他們的親戚！你看他們那高興勁。走著走著，突然幾只小鴨子失足跌入了路旁的下水道。這時，鴨媽媽沉著冷靜，向巡警求助，鴨媽媽在巡警周圍繞了幾圈，又用嘴咬著巡警的褲腿向前方走去，鴨媽媽帶巡警來到了“出事地點”。巡警看著即將要被沖走的小鴨子，巡警就跑到對面的一個商店，接了一個漁網，巡警把漁網撒到下水道中，小鴨子迅速又到了漁網里面去。巡警把漁網一拽，把小鴨子撈了上來。鴨媽媽在巡警的幫助下救出了小鴨子，鴨媽媽萬分感激巡警。鴨媽媽將脖子一彎，做了個鞠躬的姿勢，巡警也向鴨媽媽敬了個禮，他們在互相道謝，再謝了巡警以后。鴨媽媽又帶著小鴨子上路了。巡警在后面目送他們搖搖擺擺的上路了。

山東濟南歷城區董家鎮中心小學六年級:田程程。

小鴨子得救了三年級（專業18篇）篇十六

這是一個空氣清新的早晨，小象約了小猴、小熊、小鳥還有小鴨子一起去森林里玩。小象是第一個到的，它一邊呼吸著清晨新鮮的空氣，一邊開始扭動著身子做起了早操，不一會兒，小伙伴們全都到齊了。

小猴子說：“我們來玩捉迷藏的游戲吧!”大家都說：“好啊，好啊!”小猴自告奮勇當起了抓的人，其余的小伙伴都當躲的人。小猴子的眼睛被小熊蒙了個結結實實，啥都看不見了。“預備，開始!”小熊一聲令下，大家馬上就各自散開了。突然，不遠處傳來了“啊!”的一聲，好像是小鴨子的聲音，出什么事了嗎?接著就聽到小鳥的大叫聲：“救命啊，救命啊!”小猴馬上扯下了眼睛上的布，和大家一起朝著聲音傳來的方向跑去。原來是小鴨子一個不小心，掉進了一個大坑里，這可怎么辦?小猴子靈機一動，從樹上折斷了一根樹枝，想用樹枝去把小鴨子拉上來，可是樹枝太短了，根本夠不著。哈哈，有了，小象說：“用我的鼻子吧!”小象彎下他的雙腿慢慢地跪在地上，把長長的鼻子朝小鴨伸了過去，小鴨順著小象的鼻子終于爬上來了。

這個坑以后肯定還會讓其他的小動物遭殃的，于是大家在小象的提一下，一起用土把坑給填滿了。這下子，大家可以安安心心的玩游戲嘍!

一群小動物在森林里玩，一只小鴨子不小心，掉進了一個深坑里。

動物們看了看，又想了想，猴子先說：“我用我的尾巴把它拉上來。”結果，因為猴子的力氣太小了，沒有成功。大象說：“我把鼻子放進坑里，再把小鴨子卷在我的鼻子上，讓我把它帶上來。”結果，小鴨子的毛太滑了，卷起來又掉了，小鴨子還是沒得救。小熊說：“讓我把它抱上來吧。”，結果，坑太深，小熊的手抓不到小鴨子，小鴨子沒得救。小鴨子說：“我看你們是不能把我拉上去了，唉!”會飛的小鳥說：“我能把你拉上來的。”于是小鳥用它的嘴巴咬住小鴨的毛，結果小鳥的力氣實在太小，也失敗了。小熊這時又想出了一個辦法，它拿起水桶往坑里拼命倒水，其它動物也來幫忙，水越積越多，整個坑里都充滿了水，小鴨浮上來，終于得救了。

小鴨子出來后說：“謝謝大家救了我，我現在要去管理中心，請他們把這個坑填上，免得再傷害到其它動物。”管理中心派人把坑補好，并給每個小動物發了一件小禮物，表揚它們助人為樂和機智聰明。

森林又恢復了往常的熱鬧。

小鴨子得救了三年級（專業18篇）篇十七

一天早上，陽光明媚，小鴨子蹦蹦跳跳地去河邊玩耍。它走著走著沒看見腳下有個坑，一不小心就掉進去了。小鴨子使勁往上爬，但是坑太深爬不上去，它大聲喊救命。

小猴子舞著棍子出去玩，它往坑里一看，呀，小鴨子掉到深坑里了，它看了看自己的長棍說：“快抓住棍子！”小鴨子一次又一次地失敗了，小猴說：“你別急，我去幫你叫支援。”小猴把大象喊來幫忙。大象想用長鼻子把小鴨子拉上來，可又一次次地失敗了。大象和小猴急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。這時，小熊來了，看到那邊很熱鬧就跑過來，它大吃一驚，原來是小鴨子掉進坑里了。小熊看了看自己的水桶說：“我們把水倒進坑里，坑里的水滿了，小鴨子浮起來就得救了。”大家高興極了，覺得這是個好辦法。

最后小鴨子得救了，它非常感激地說：“謝謝大家救了我！”大家說：“小鴨子以后一定要小心呀！”

小鴨子得救了三年級（專業18篇）篇十八

動物們在森林里玩，小鴨子不細心，掉進了一個坑里。

這時候，正巧小鳥飛過，只見小鴨一個勁兒地撲騰著翅膀，著急地大喊著：“救命啊，救命啊！”小鳥見了，趕緊飛到森林，叫上了小猴、小熊和大象。

大象一來就叫道：“看我的！”它信心滿滿地伸出長鼻子，想讓小鴨抓住鼻子往上爬，可是坑太深了，小鴨子怎樣抓也抓不到，急得它在坑里團團轉。這時，小猴折了一根樹枝，興沖沖地跑來。它探出身子，讓小鴨抓著樹枝爬上來，小鴨鉚足了勁兒最終抓上了樹枝，只聽見“啪嗒”一聲，樹枝斷了，急得小鴨哇哇大哭。小動物們都一籌莫展，僅有小熊很冷靜，它看到不遠處有一條小河，他一拍腦袋說：“有了！”它跑回家拿了一只大大的水桶，從河里盛了滿滿一桶水往坑里倒，大象見狀也用鼻子吸水噴入坑中，小猴幫忙拎水桶，小鳥在旁邊喊加油。只見坑里的水慢慢往上升了，小鴨子也隨之浮了起來。

得救后的小鴨激動極了，它一一謝過小動物們，異常是小熊：“多謝你，小熊，多虧你想出這個辦法。”小熊微笑著說：“不用謝，其實只要冷靜下來，仔細觀察，就能夠想出辦法。”