讀后感不僅是對作者思想的回應(yīng)，也是對自己內(nèi)心世界的反思和表達(dá)。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，希望能給大家一些靈感。

成長囚讀后感（實用20篇）篇一

夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。

生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。你在棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個把月不過來，再見面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。

草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。俗話說：“不熱不長，不熱不大。’’隨著太陽威力的增加，溫度的增加，什么都在生長。最熱的時候，連鐵路的鐵軌也長，把連接處的縫隙幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來。

一過夏天，小學(xué)生有的成了中學(xué)生，中學(xué)生有的成了大學(xué)生。升級、跳班，快點兒，慢點兒，總是要長。北方農(nóng)家的諺語說：“六月六，看谷秀。”又說：“處暑不出頭，割谷喂老牛?！鞭r(nóng)作物到了該長的時候不長，或是長得太慢，就沒有收成的希望。人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。

翻開這篇課文，你會看到這篇課文的內(nèi)容其實并不長，仔細(xì)閱讀卻發(fā)現(xiàn)他就蘊含著如此深厚的哲理。“農(nóng)作物到了該長的時候不長或是長得太慢就沒有收成的希望，人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長?！边@句話深深地刻在了我的心間！

讀了這篇課文我感觸頗深，不禁想到了自己。自己與農(nóng)作物相比，農(nóng)作物都在努力克服重重，困難積極向上的生長，而我在漫長的學(xué)習(xí)路中不應(yīng)該像農(nóng)作物一樣嗎？雖然學(xué)習(xí)路上會遇到許多挫折和困難，但是打起精神，堅定信念，乘風(fēng)破浪，就能逆風(fēng)翻盤，達(dá)到理想的彼岸！

現(xiàn)在想想我其實是一次次放棄了使自己進(jìn)步的機會，我老想一口吃成一個大胖子，卻忘記了應(yīng)該踏踏實實的去做每一件事。“成功者之所以成功，不是由于比別人聰明多少，而是因為他們每天都在堅持不懈的不斷努力。”想起書中的這句話，我覺得是多么貼切啊！成功的秘訣無非就是每天進(jìn)步一點點。它會使你天天都品嘗到收獲的喜悅與滿足，感受到超越自我的一種快樂！

“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時?！薄昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！睂W(xué)習(xí)雖然是無趣的，是痛苦的，但是學(xué)習(xí)的痛苦是短暫的，不學(xué)無術(shù)的痛苦卻是終生的；上課睡覺時在做白日夢，努力學(xué)習(xí)才能實現(xiàn)心中的夢想。

所以我們一定要在學(xué)習(xí)的黃金時期，珍惜時間，勤學(xué)苦讀，不能錯過好時機，否則就會成為一事無成的人。

成長囚讀后感（實用20篇）篇二

今天，我讀了一本叫做《文明美德伴我成長》的書。下面我就來說一下其中一篇文章我的讀后感吧！

《尊重每一個人》，這篇文章使我感受最深的一篇文章。文章講了德蘭修女在晚上一個人走在印度加爾各答貧民區(qū)臟亂的街道上。突然，一個骨瘦嶙峋、蓬頭垢面的乞丐不好意思的攔住了她的去路。然后吞吞吐吐地說：“每個人都很敬重你的事業(yè)。都愿意為你而奉獻(xiàn)，雖然我沒有能力但也想給你奉獻(xiàn)29美分，以表我的心意。”當(dāng)這位修女收下乞丐的錢時，乞丐滿足的笑了。

德蘭修女曾在多次演講中說：“窮人沒有錢，沒有地位，但不缺少互幫互助和體諒的愛心。這正是窮人的偉大之處。只要愿意的話，我們每個人，即使是一個卑微的乞丐，也可以對他人獻(xiàn)出愛心，對他人有所幫助。

是呀，如果每個人都尊重別人那么這個世界就會很好了！

成長囚讀后感（實用20篇）篇三

今天，我讀了一本書，書的名字是《文明美德伴我成長》。其中，一篇文章讓我深受感動。這篇文章的名字是《微笑面對每一天》。

這個故事講述了英國科學(xué)家霍金因患有“盧伽雷氏癥”，被禁錮在一把輪椅上達(dá)40年之久，兩根手指和一個能思維的大腦是他身上唯一能動的部件。盡管他那么無助地坐在輪椅上，他的思想?yún)s遨游到廣袤的時空，解開了宇宙之謎，被譽為“宇宙之王”。

霍金不僅是一個充滿傳奇色彩的物理學(xué)天才，而且是一個令人折服的生活強者。他就坐在輪椅上，乘著熱氣球到過南極洲，還環(huán)游了地球。這連正常人都難以做到，更何況還是一個被禁錮在輪椅上的人。

是什么力量支持霍金樂觀面對生活中的磨難呢？答案是：感恩的力量。感恩使我們隊對生活充滿向往，感恩使我們擁有終生追求的理想：感恩使我們擁有超人的意志……就像霍金那樣，雖然他被禁錮在輪椅上長達(dá)40年，但是他仍然感謝關(guān)心和愛護(hù)他的`人。

其實，生活中值得我們感謝的人很多，比如我們的爸爸媽媽，他們?yōu)榱宋覀兡軌蚪】党砷L而費盡了心血，為了讓我們?nèi)〉酶玫某煽?，為我們嘔心瀝血。感謝我們的老師，雖然他們會給我們布置大量的作業(yè)，讓我們罰抄課文，但這一切都是為了我們好。同時，老師還要批改大量的作業(yè)，同樣花費了很多心血。感謝我們的同學(xué)，我們不要盯著同學(xué)的缺點看，其實他們有很多優(yōu)點值得我們學(xué)習(xí)。

讓我們常懷一顆感恩之心，笑對人生，不管人生道路多么崎嶇，就一定會成功。

成長囚讀后感（實用20篇）篇四

今年學(xué)校發(fā)的是管建剛寫的《教師成長的秘密》。當(dāng)我拿到這本書時會有種抵觸情緒，因為我覺得教育書籍太過深奧專業(yè)，以至于再玄妙的道理都變得味同嚼蠟，拿到這本書，同樣被我扔在一邊很久，直到現(xiàn)在要交讀后感了才拿出來翻翻，翻開書頁，很快被跳入眼簾的”不喜歡也能很出色”的詩篇深深吸引——興趣是一個偉大的騙局，扼殺了無數(shù)人潛藏的才能。看著既感性又理性的生動敘述，感悟著他深刻的感悟，為我敞開了新的視野。

《教師成長的秘密》對我這種新教師，仿佛像一盞指明燈，讓我從迷茫走向光明。這本書由五部分組成，分別是2·18%的教育基礎(chǔ)；120%的教育渴望；75%的教育奮斗；63%的教育韌勁；10%的教育寫作。這五部分環(huán)環(huán)相扣，由淺入深。

先說教育基礎(chǔ)，對于剛剛踏上工作崗位的我來說比較自卑，因為很多老師都是師范畢業(yè)，而我是非師范的。畢業(yè)后選擇了教數(shù)學(xué)，大學(xué)里學(xué)的《生物工程》專業(yè)知識也派不上用場，現(xiàn)實確實很殘酷。然而，今天我的心情好多了，他告訴我在學(xué)校獲得的社會工作的“基礎(chǔ)分”，約為2。18分。盡管我什么都不會，我跟別人也就相差2。18分吧。

120%的教育渴望這句話告訴我們，“心想”是“事成”的必要條件，一個人能否有成功，就看他對成功的渴望有多強烈。成功的秘訣是渴望。曾經(jīng)，為了自己的教師夢，披星戴月的努力，最終成功了，也許這就是渴望的力量吧！

75%的教育奮斗，也就是四分之三的努力。說來也是，一個人一天24小時，扣除8小時睡覺，2小時吃飯洗澡，剩下的14小時，也不要用滿，四分之三，也就是10。5小時，夠了。看似不多的十個小時，能做到的又有幾個？這時，我們就要學(xué)會拒絕，學(xué)會拒絕不必要的事情?？偨Y(jié)管老師的一句話：當(dāng)你明白拒絕一個東西，比獲得一個東西的時候，你成熟了。

當(dāng)你有了成功的渴望，并為之付出努力的時候，不要忘了兩個字，堅持。一個人的潛能到底有多少，誰也說不清。只要一個有堅持力的人，不管基礎(chǔ)再差，只要認(rèn)準(zhǔn)了道，一條道走到黑，就能走到別人望不見的遠(yuǎn)方。

管老師說：只要您拿起筆，將你教育中扥麻煩事寫出來，就會轉(zhuǎn)化為一個個曲折，吸引人的好故事，于是所有工作上的煩惱都轉(zhuǎn)化成了寫作的快樂。拿起筆記錄，安靜地回顧自己的教育行為，會發(fā)現(xiàn)自己做的不好的地方，需要彌補的地方。教育記錄本身，它具有教育補助，教育改良的功效。

在我剛剛踏上工作崗位的時候就遇到這本書，讓我感悟到了管老師深刻的感悟，讓我感知到了不一樣的世界。

成長囚讀后感（實用20篇）篇五

第二次讀卡爾·羅杰斯《論人的成長》，讀得很快，開始寫讀書筆記啦。下面的段落摘自第一章關(guān)于溝通的經(jīng)驗，羅杰斯描寫傾聽的重要性，什么是真正的傾聽。傾聽的困難不在于是否理解對方的話，而在于是否扭曲、預(yù)設(shè)、操縱、誘導(dǎo)對方，如果自己的主觀意識介入對方，很難產(chǎn)生真正的傾聽。

什么是真正的傾聽？聽到內(nèi)心深層處，并且僅僅是傾聽，不做任何評價、判斷、表揚，或者評估。當(dāng)你心理處于壓力狀態(tài)，有人真正傾聽了你，并沒有附帶任何評價，沒有嘗試分散你的責(zé)任，也沒有想改造你，這種感覺真的好極了，壓力紓解了，體驗到的恐懼、內(nèi)疚、絕望、迷惑都得以抒發(fā)。這就是體貼、同情和關(guān)懷的傾聽。

自我要求：當(dāng)我不能傾聽他人、不能理解他人的時候，如果僅僅是由于缺乏理解、沒有集中注意力或者話語本身理解的困難，我會對自己有一絲不滿意。我真正討厭自己的，不是因為我非常確定他將要說什么而不去傾聽，而是當(dāng)后來我意識到我聽到的只是我確定他會說的話，我根本沒有真正的傾聽。

更糟糕的是，當(dāng)我扭曲他的信息，使之成為我希望他說的話時，我就只聽到這些。只要把他的話稍微改動一點，意思稍微歪曲一點，他就不僅看上去說了我希望他說的話，而且成為了我想他成為的人。只有當(dāng)我意識到他的抵制，或者我自己慢慢意識到我在巧妙地操縱他時，我才開始厭惡自己。在雙向溝通的那頭，當(dāng)你獲知別人傾聽到的是你根本沒有說過的話時，會有多么沮喪。

非傾聽、非理解、非共情的傷害和打擊：當(dāng)我努力將最深層的自己、內(nèi)心最私密的地方、內(nèi)心世界，吐露給別人的時候，他卻根本沒有理解，我有多少絕望、多么自閉。當(dāng)我冒險將自己非常私密的東西與他人分享的時候，他并沒有接受到這個信息，也沒有理解，我就覺得非常受打擊，而且非常孤獨。我后來慢慢明白，這樣的經(jīng)驗會促使一些個體患上精神病。這讓他們希望自己被他人理解的愿望破滅。讀后感·一旦他們不抱希望，他們的內(nèi)心世界就會越來越混亂。而他們，也就只能活在自己的內(nèi)心世界里，就再也不能活在與別人分享的體驗中了。我非常同情他們，因為我知道當(dāng)我試著分享自己的珍貴的、敏感的內(nèi)心世界，而獲得的只是評價、安慰，甚至是對我意思的扭曲時，我最大的反應(yīng)就是：“這有什么用！”我深切的體會到，什么才是孤獨。

在人際關(guān)系中，具有創(chuàng)意、活躍、敏感、精確、同情、不帶評判色彩的傾聽對我來說非常重要；提供這樣的傾聽也非常重要；特別是在我生命的某些時候，有這樣的傾聽確實幫助很大。當(dāng)我傾聽別人的時候，我感覺自己內(nèi)在成長了；當(dāng)我被人傾聽的時候，我又非常確信自己成長了、放松了、也更強壯了。

成長囚讀后感（實用20篇）篇六

“初中成績不錯，到了高中，連續(xù)幾次考試失利，平時都在努力讀書，換不來一個滿意的分?jǐn)?shù)，對未來憂心，家長老師對自己關(guān)注，大多是在學(xué)習(xí)方面，壓力很大……”

“與人交往，接觸的人沒有禮貌對待我，幫了他們，反而遭到指責(zé)謾罵，和家長溝通，得不到理解，從此對社交有一定的悲觀想法……”

“他人對我的評價，傷害到了我的自尊心，平時，在一起玩的好友，經(jīng)常以開玩笑的方式打擊我，有時候想把我排除到圈子外面，我很苦惱……”

上面的幾個同學(xué)遇到的問題，都是處在青少年經(jīng)常會遇到的情況，有些同學(xué)遇到挫折，便會祥林嫂附體，變成一個負(fù)能量滿滿的缺少魅力的人，讓人覺得，開心的事好像從來不會在這樣的腦海里留下痕跡。

書中寫道：“進(jìn)入青少年時期，隨著對外界認(rèn)識得不斷提高，生活經(jīng)驗的積累，開始對自己的內(nèi)心世界和個性品質(zhì)方面進(jìn)行關(guān)注和評價，并因此支配自己和調(diào)節(jié)自己的言行，慢慢變得有心事……對自己做出評價時有時會過分夸張自己的能力，突出優(yōu)點，對自我的評價過高，沾沾自喜，或者由于對事物的識別能力不足，看問題往往片面主觀，一旦遇到挫折和失敗，往往走入另一個極端，產(chǎn)生灰心喪氣，怯懦自卑，抑郁不振，甚至自暴自棄等不良情緒。”

我覺得作者分析青少年心理有關(guān)外界評價和自身評價的內(nèi)容是到位的，觀察過身邊的同學(xué)和自己的內(nèi)心感受，高中階段是各種情感最敏感的時期，開始關(guān)注化妝品，借用媽媽的口紅化淡妝，閱讀有關(guān)時尚的書籍，為沒有漂亮合適的衣服而煩惱，去理發(fā)店燙頭發(fā)，關(guān)注暗戀對象等，可是這些都被學(xué)校的教條視為禁止項目。沒有好看的衣服會自卑，特別是當(dāng)聽到別人在背后議論穿著老土?xí)r，不自覺的會聯(lián)想到自己，這些負(fù)面情緒會想稻草越積越多，缺少應(yīng)對的策略和方法，抑郁的情緒將慢慢放大，嚴(yán)重時傷害自己或他人。

如何處理遇到挫折后的壞情緒呢？

1、壞情緒必須得到合理發(fā)泄，不用等到?jīng)Q堤，有一個最好的解決方式：寫日記，把我在想什么完整公正的寫出來，不帶一絲情緒，包括自己在這件事中的不足表現(xiàn)，都要完整記錄，然后接受這樣的自己，平靜分析每個帶來情緒的細(xì)節(jié)，積累經(jīng)驗，保持樂觀的心態(tài)。

2、關(guān)于學(xué)習(xí)，不要給自己設(shè)定太大的目標(biāo)，而是把大目標(biāo)分為每天都能完成的小目標(biāo)，提升自信，因為選擇一時無法達(dá)到的目標(biāo)，遭受的打擊會越大。不要特別在意每次的考試分?jǐn)?shù)，而更應(yīng)關(guān)注學(xué)到的知識，是否在考試中都運用起來了。

3、與人交往，敢于暴露自己的真性情，待人真誠，語言幽默，知識豐富，嫉妒之心不能有，最后一點，交友須慎重。

成長囚讀后感（實用20篇）篇七

你們知道這次奧運會的吉祥物是什么嗎?對了，就是福娃，代表吉祥如意的意思。吉祥物是一屆奧運會的'獨特標(biāo)識和最有代表意義的紀(jì)念品。吉祥物最早出現(xiàn)在1968年法國格勒諾爾舉行的第10屆冬季奧運會上，該屆冬奧會使用了一只取名為“雪士”的溜冰熊作為吉祥物，碩大的腦袋和細(xì)巧而堅硬的身體，象征一個有著堅強意志的小精靈。為夏季奧運會設(shè)計吉祥物代表著人類對奧運的美好希望，不但是體能的競爭，更是國家與國家之間文化交流的很好紐帶，而我們的5個福娃“貝貝，晶晶，歡歡，迎迎，妮妮”聽起來個個活潑可愛，天真爛漫。連一起的諧音正是“北京歡迎你!”道出了所有中國主人的心聲，真是感嘆國人的智慧。

每當(dāng)我走出家門，隨處可見“福娃”的身影，廣告牌上，商店里，孩子手中。真是一派喜氣祥和。

“onewoeldongdreem!”我們向世界喊出響亮的口號，2008中國年，讓我們攜起手來，和福娃一起翹首期盼奧運圣火在北京點燃!

成長囚讀后感（實用20篇）篇八

非常榮幸地閱讀了美國心理學(xué)家、人本主義心理學(xué)家卡爾·羅杰斯的著作《論人的成長》一書。

作者慷慨地和大家分享了他對于人本主義的理解，他在各種活動中的經(jīng)歷、感觸和對教育問題的看法等。

羅杰斯認(rèn)為，在人與人的溝通中，傾聽不僅是讓你懂得別人，也是讓你成長。

學(xué)會傾聽不僅是對他人的`尊重，是一種能力，更是一種成長。

羅杰斯肯定共情的力量。

我也深刻地體會認(rèn)為共情是一個過程，而不是一個狀態(tài)。作為教育工作者的我們，或許曾因為學(xué)生的各種問題而感到力不從心。試想如果我們肯蹲下身子和孩子耐心地去交流、溝通，去傾聽孩子的聲音，好比自己就是這個學(xué)生，這樣有助于我們更加真切地體會到他們的各種感受，察覺問題的原因，從而對癥下藥，幫助孩子解決各種問題。

在生活中，我們上有老下有小，這是人生的一種最幸福的狀態(tài)。

對待自己的娃與父母，也能用上共情這一技術(shù)，那就是一種幸福了。當(dāng)孩子生氣時，能接納他的情緒。當(dāng)孩子愉快時，能與他一起感受他的快樂。對待老人，我們要能傾聽他們的嘮叨，感受他們的責(zé)備話語中的愛意。

學(xué)會共情，不斷在生活中提醒自己，實踐訓(xùn)練。不論多大年齡，當(dāng)你學(xué)會了共情，你就成長了。這就是我讀《論人的成長》的一點體會。

成長囚讀后感（實用20篇）篇九

這個星期我們學(xué)了一篇新課文，標(biāo)題叫做《成長》，課文里講述了一個意大利小孩約翰的成長經(jīng)歷。

一開始，課文就說明了約翰的生活情況。他平時每天都會去到面包房買香腸。約翰的舉動使作者覺得他的父母不太喜歡他，他家里的經(jīng)濟條件也不是太好。約翰來面包房都想買兩根香腸，可為了節(jié)約，他努力克制了香腸對自己的誘惑。

最后，通過一件事情，作者才恍然大悟，約翰家不是沒有錢，也不是父母不愛他，而是通過送報紙來培養(yǎng)他生活的能力，因為這樣更有利于他的成長。

讀完這篇課文，我非常欣賞約翰的這種品質(zhì)。一個人，需要勤奮和努力，也要注意簡樸和節(jié)約。我要在自己的成長道路上養(yǎng)成這些良好的品質(zhì)。

成長囚讀后感（實用20篇）篇十

假期中，我翻開了那本我愛不釋手的“寶書”叫《在愛里成長》一拿到書我就津津有味，愛不釋手的讀了一遍又一遍。這本書以小故事為主體，每個都有精彩絕倫，使我感觸及深他們就想我的莫逆之交，照應(yīng)了我的心靈。

《在愛里成長》其中《女孩與丹頂鶴》這個故事讓我印象深刻，講的是主人公出生在黑龍江省齊齊哈爾的一個美麗女孩，名字叫徐秀娟。徐秀娟從小喜歡丹頂鶴，經(jīng)常和父親，母親一起給它們喂食，并且有一顆善良的心，有一次，因為丹頂鶴“賴毛子”被偷獵者抓走時徐秀娟救下的它，后來她為了把兩只白天鵝“黎明”和“牧仁”找到，而死去。就這樣年紀(jì)輕輕的徐秀娟在也會不來了。

每一個物種都是大自然的精靈，都有生存的權(quán)利，不分大小強弱，數(shù)量多寡，它們在生物學(xué)上的意義和價值都是同等的，人類沒有權(quán)利和理由以不平等之心去對待其他物種，傷害甚至殺害它們以滿足自己的私欲。很多人覺得動物就是低人一等，還影響人類的發(fā)展。愛護(hù)動物，善待動物，尊重它們的生命，讓人與動物和諧相處，是我們應(yīng)盡的職責(zé)。

有了愛，我們的世界會更加光彩奪目，栩栩生輝;有了愛，我們的心中會更溫暖，更和煦。

因為有愛，我們才會照亮大地；因為有愛，我們才會讓身邊的人更溫暖。

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成長囚讀后感（實用20篇）篇十一

在假期里，我讀了一本科學(xué)類小說《小恐龍成長記》，書里講述了各種各樣的恐龍形態(tài)，主要說了小恐龍成長中發(fā)生的一些故事。

故事發(fā)生在七千五百萬年前，就是現(xiàn)在的內(nèi)蒙古巴音滿這個地方，那里沙丘連綿起伏。這巨大的沙丘中間夾著一片又大又青翠的古老森林。森林中氣候濕潤、植物茂盛、動物繁多。而地處沙丘的地方，風(fēng)很大，氣候干燥，沙粒從沙丘頂部被風(fēng)刮下來，沙丘不斷地移動位置，青翠的森林會被淹沒同時，又會有之前被淹沒的森林拔地而起。森里會有一些特別矮小但樹葉茂盛的樹木，也會有一些特別高大但樹桿光滑的樹木，就像熱帶雨林一樣，唯一的區(qū)別就是一個潮濕一個干燥。

在這樣的森林里，鐮刀龍群自由自在地生活著，并以采食樹葉為生。森林邊緣的'灌木叢中，還有有原角龍和平頭龍和睦相處地生活著。勇猛的臨河盜龍在它們周圍伺機狩獵，隨時準(zhǔn)備攻擊食草類恐龍。

我再來說一說故事里的“鐮刀龍”外貌特征和生活習(xí)性。它們的前肢有一米多長的大爪子，像一把把大鐮刀一樣。鐮刀龍看上去好像是食肉動物，具有攻擊性的爪子，但是它們的肚子臃腫肥大，脖子很長，頭卻非常小，牙齒也無法撕咬和咀嚼肉塊，所以它是食草動物。它也是森林里比較龐大的食草動物，身長有十一米多，重7噸左右。

森林里除了體型龐大的鐮刀龍之外，還有一些體型較小的竊蛋龍和原角龍。竊蛋龍腦袋圓鼓鼓的，頭頂上長著高聳的角質(zhì)頭冠，有一雙圓溜的大眼睛。原角龍四肢短小，身軀肥胖，體長不到三米，最高的也不過一米，跟我們現(xiàn)在能見的巨型蜥蜴差不多。

這本書里除了介紹恐龍的特征，還寫了一些恐龍的趣事，如果你也感興趣，不妨也來閱讀《小恐龍成長記》。

成長囚讀后感（實用20篇）篇十二

我看了《財商伴我成長》這本書，我學(xué)會了一些關(guān)于財商的知識及購物的知識。比如說：學(xué)會了“想要”和“需要”，學(xué)會了認(rèn)識財商，學(xué)會了儲存，學(xué)會了做計劃，知道了錢從哪里來，學(xué)會了購物是要看日期，還學(xué)會了如何選擇自己的職業(yè)。我還喜歡這本書里的一句話：作為自然人，我們擁有智商；作為社會人，我們擁有情商；而作為經(jīng)濟人，我們必須具備財商——跟財富打交道的能力！

幸運的是，富爸爸總能及時出現(xiàn)，教授三個小伙伴財商知識，幫助他們認(rèn)識財商的重要性。阿寶，皮簍和美妞分清了什么是“想要”和“需要”，養(yǎng)成了儲存的好習(xí)慣。他們最終明白了錢是哪里來的，財富與金錢的區(qū)別，懂得用知識與勞動來創(chuàng)造財富。

讀了《財商伴我成長》這本書，我學(xué)會了財商知識最重要的三點，這三點是：購物知識，做計劃，選擇職業(yè)。

說我學(xué)會了購物的知識就是：有一次，我和媽媽一起去超市買生活用品，媽媽讓我去幫她拿一下面包，我走到面包欄那里隨便拿了一個便轉(zhuǎn)生就走，當(dāng)我拿到媽媽面前的時候，媽媽說：“唉！你拿面包怎么那么快啊？有沒有看日期的？”。這時我小聲的說了一聲：沒有看。然后媽媽看了一下日期說：“這面包過幾天就過期了，換個日期的面包吧！”說著媽媽就和我走到面包欄那里，教我看日期，我學(xué)會了。又有一次，媽媽和我去超市買面包，媽媽還是讓我去拿面包，這一次，我沒粗心而是看了日期，再給媽媽面包。

說我學(xué)會了做計劃就是，有一次我要去文具店買學(xué)習(xí)用品的時候，發(fā)現(xiàn)錢不夠，只好要媽媽幫我買，可是最近看了《財商伴我成長》這本書學(xué)會做計劃這篇故事，我就在想：我應(yīng)該學(xué)會做計劃，就從這時起，我就做計劃。又有一次，我去買文具這次沒有不夠錢的現(xiàn)象了！

說我學(xué)會了如何選擇職業(yè)就是，我最近看到了《財商伴我成長》我該做什么？這一篇故事。我也在想，我長大后該做什么職業(yè)呢？我學(xué)著書上的看自己的愛好來選職業(yè)，我的愛好可多了！比如：音樂，畫畫，閱讀，游泳……等等愛好。如果我選音樂的話就當(dāng)音樂老師，可我沒膽量。如果選閱讀的`話我就當(dāng)作家，可是我作文水平不夠高。可是選畫畫的話，雖然我畫不好，可是我愿意去學(xué)。如果選游泳的話，我就要當(dāng)運動員。我想好了，我長以后選的職業(yè)就是設(shè)計師！

看了《財商伴我成長》這本書后，我對財商的了解更深了，學(xué)會了很多關(guān)于財商的知識，相信！讀過這本術(shù)后，你一定會對財商了解的受益匪淺的！

成長囚讀后感（實用20篇）篇十三

20xx年的一月，特別忙碌的日子。即使這么忙碌，也不能忘記讀書。不能忘記寫心得，這次又是蝸牛似的后進(jìn)生。

非常榮幸地閱讀了美國心理學(xué)家、人本主義心理學(xué)家卡爾？羅杰斯的著作《論人的成長》一書。

作者慷慨地和大家分享了他對于人本主義的理解，他在各種活動中的經(jīng)歷、感觸和對教育問題的看法等。

羅杰斯認(rèn)為，在人與人的溝通中，傾聽不僅是讓你懂得別人，也是讓你成長。

學(xué)會傾聽不僅是對他人的尊重，是一種能力，更是一種成長。

羅杰斯肯定共情的力量。

我也深刻地體會認(rèn)為共情是一個過程，而不是一個狀態(tài)。作為教育工作者的我們，或許曾因為學(xué)生的各種問題而感到力不從心。試想如果我們肯蹲下身子和孩子耐心地去交流、溝通，去傾聽孩子的聲音，好比自己就是這個學(xué)生，這樣有助于我們更加真切地體會到他們的各種感受，察覺問題的原因，從而對癥下藥，幫助孩子解決各種問題。

在生活中，我們上有老下有小，這是人生的一種最幸福的狀態(tài)。

對待自己的娃與父母，也能用上共情這一技術(shù)，那就是一種幸福了。當(dāng)孩子生氣時，能接納他的情緒。當(dāng)孩子愉快時，能與他一起感受他的快樂。對待老人，我們要能傾聽他們的嘮叨，感受他們的責(zé)備話語中的愛意。

學(xué)會共情，不斷在生活中提醒自己，實踐訓(xùn)練。不論多大年齡，當(dāng)你學(xué)會了共情，你就成長了。這就是我讀《論人的成長》的一點體會。

成長囚讀后感（實用20篇）篇十四

讓我給大家介紹一下吧！故事內(nèi)容主要講了一對母子住在與世隔絕的深山里相依為命。當(dāng)晨風(fēng)吹進(jìn)小屋時，小鳥就會來到窗前起勁地唱歌，母親便會領(lǐng)著孩子下地勞作、上山采野果、采蘑菇等等。來維持生計。盡管生活很艱苦，但他們很快樂。

隨著孩子的長大，他開始厭倦這里的生活了，把自己的“不幸”歸罪于深愛他的母親。從此，小屋變得不再溫暖?？墒悄赣H對孩子的愛依然很深。一天，太陽惡毒地炙烤著大地，持續(xù)了很久，家里最后一點存糧吃光了。

母親看著孩子又渴又餓的樣子，決定頂著烈日出去尋找食物，孩子被母親的愛深深地感動了，決定和母親一起出去，被母親拒絕了。母親用第一滴血換來了一個蘋果；用第二滴血換來了一袋干糧；用第三滴血換來了一張虎皮；用最后一滴血換來了一碗水。當(dāng)她把所有的東西都交給孩子的時候，并告訴他們，穿上虎皮時，秋天就要來了，媽媽也就會回來了，而此后，媽媽卻永遠(yuǎn)的離開了人世?？吹搅四赣H為了孩子能付出一切，包括生命。

我感覺母愛真是太偉大了。想到媽媽這么多年來對我點點滴滴的照顧和關(guān)心，而我時常很任性，真是很不應(yīng)該。我只想對媽媽說：“對不起，媽媽，我錯了，我下次再也不任性了”。

成長囚讀后感（實用20篇）篇十五

大家都說“要進(jìn)步”，可我總以為進(jìn)步就是比以前做的好一點而已。自從我學(xué)了《經(jīng)典與成長》之后，我發(fā)現(xiàn)進(jìn)步不僅是超越別人，還要超越自己！

正如《進(jìn)步》這篇文章里寫的，青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)；冰，水為之而寒于水。只有不段的努力才可以高人一等，先是進(jìn)步才可以成功。

我們必須堅持每天一次進(jìn)步，若果不堅持，學(xué)到的知識就會生疏，努力也會隨著白白流失。進(jìn)步就像是臺階，是由堅持和品格搭起來的。品格是最重要的，千萬不要投機取巧，最后害的是自己。所以我們要實實在在做人，要不斷努力，不斷超越！

課文里還這樣寫到，故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)省乎已，則知明而行無過矣。木材要經(jīng)過糾正才能成直材，金屬的刀要經(jīng)過磨礪才能變鋒利，君子要廣博地學(xué)習(xí)才能進(jìn)步。要想進(jìn)步的方法正是如此。要糾正、磨礪、學(xué)習(xí)方能成才。也許每一次只超過前面的一位同學(xué)，但這也要做進(jìn)步，只要能把希望化為動力，使自己在各方面都擁有提升和付出。

通過學(xué)習(xí)《經(jīng)典與成長》中《進(jìn)步》這篇文章，是我更加清晰的.了解了進(jìn)步的意義，我一定好好利用我所學(xué)到的知識！

成長囚讀后感（實用20篇）篇十六

學(xué)會感恩，懂得尊重別人，學(xué)會感恩，先要學(xué)會知恩，要理解父母的養(yǎng)育之恩，師長的教誨之恩，朋友的幫助之恩，國家的培養(yǎng)之恩，并以感恩的心回饋他人，回饋社會。

滴水之恩，當(dāng)涌泉相報，別人的一絲絲情意，卻要回報數(shù)十倍數(shù)百倍的情意。懂得感恩他人，感謝別人的幫助。人生就有了陽光，我們的日子才會變得快樂，白云為感恩天空的恩情，他保護(hù)著藍(lán)天?；ú輼淠緸楦卸髯匀坏牟赣?，他們綻放著自己最美的青春，海洋生物為感謝海洋的包容，他們以自己最快樂的形式一天天的生活著，懂得感恩，他們快樂著，這就是最大的感恩。

我們的每一步成長和發(fā)展，都離不開父母的養(yǎng)育，父母的恩情是最大的恩情，他們給予我們生命，舒適的生活環(huán)境教育我們生存的道德，做人處事的準(zhǔn)則，為的是我們更好的生活。他們不需要汪洋大海似地匯報，只需要我們能夠快樂的生活，擁有美好的未來，感恩父母的恩情，從生活中的每一件小事，感恩父母的恩情。懷有感恩之心，關(guān)懷父愛，心懷父母，一切都心想著父母。

落紅不是無情物化作春泥更護(hù)花。老師無私的將他們的一生所知都傳授給了我們那幾千年來你，老師們扮演者最無私的角色教育著一代又一代的棟梁之才，感恩老師的教育之恩，不僅是因為老師教給我們知識，更重要的是老師作為人類文明的傳播者，。尊重老師，體恤老師，理解老師尊重老師的職業(yè)，老師的教誨如一縷縷的陽光，照耀青春之花綻放。

報效國家也是感恩，作為一個中國人，每個人都深刻認(rèn)識到“天下興亡，匹夫有責(zé)”的道理。

在感恩中成長，學(xué)會感恩他人的恩情，滴水之恩，卻以涌泉來相報，不管是父母，老師，還是國家，我們都要懷著一顆感恩的心，感恩所有對我們關(guān)心的人，和關(guān)心我們所愛的人。

成長囚讀后感（實用20篇）篇十七

今天我讀了《成長》這篇文章。

這篇文章主要寫了作者的家里有個弟弟，她媽媽對弟弟無微不至，而自己卻被遺忘，與媽媽的交流只有片言只語，夏天到了，天氣很熱，作者寫完功課剛要開空調(diào)就停電了，自己熱的睡不著，朦朧中，聽見媽媽的聲音：“閨女啊，家里停電了，很熱吧？”作者點了點頭，喉嚨像被什么東西堵住了。她的媽媽在床邊坐下，看著作者的臉，用自己的大手吧作者頭上的汗珠輕輕擦去，讓你后用破舊的擅自刪了起來。

讀了這篇文章，我知道了母愛是非常偉大的，有時我們覺得媽媽遺忘了自己，那就大錯特錯了。

成長囚讀后感（實用20篇）篇十八

在生活和學(xué)習(xí)中，課外書不可缺少，課外書知識中，文明美德知識不可缺少。

我讀過的書不少，每本書中都能總結(jié)出來美德，但沒有哪一本全面地講了有關(guān)美德方面的知識，唯有這次學(xué)校推薦的《文明美德伴我成長》一書，令我對美德有了更深的認(rèn)識，非常令我難忘。

這本書有很多小故事，講述了各個年代發(fā)生的事。每個小故事給人帶來的啟發(fā)都很深，而且里面有很多名人名言，告訴了我做人的品質(zhì)，做人的美德。同時，學(xué)會了不少禮貌用語。書中寫了一些偉人是怎樣利用時間走向成功；寫了一些人不怕人生道路上的艱難，勇往直前。我一字一句地看了這本書，一字一句地悟出了其中的道理，這樣才是讀書的真諦。我也覺得我的祖國真?zhèn)ゴ螅瑫袑λ拇蟀l(fā)明深入講解，指南針、造紙、火藥、印刷術(shù)這是中國的驕傲。各出所學(xué)，各盡所知，使國家富強不受外侮，足以自立于世界之林。

我對書中的幾個故事記憶猶新，抗震救災(zāi)的英雄少年，在2008年5月12日14時28分發(fā)生在四川汶川的那場8級的大地震中，九歲半的林浩救了一名同學(xué)，十三歲的女孩何翠青救了7名同學(xué)，自己卻被壓在了廢墟中50個小時。這些小故事令我難忘。這種作為，是出自心靈深處的品德，令人佩服。在踐行美德中也得守誠信，答應(yīng)別人的事必須要做到，一言既出，駟馬難追。幾個講誠信的小故事也打動了我的`心。

《文明美德伴我成長》也被列為我最喜歡看的書之一。在以后的道路中，遇到道德難題時，看看少時讀的這本書，想起了筆記本上悟出的啟發(fā)，頓時會令我心中疑困消去。這本書中的精神在我人生的道路中會永遠(yuǎn)帶我走向光明未來。

成長囚讀后感（實用20篇）篇十九

我最近讀了一本學(xué)校出的《經(jīng)典與成長》的書，感觸頗深。

書中有一篇課文：為事利，爭貨財，無辭讓，果敢而振，猛貪而戾，cc然唯利之見，是賈盜之勇也。輕死而暴，是小人之勇也。義之所在，不傾于權(quán)，不顧其利，舉國而與之不為改視，重死持義而不橈，是士君子之勇也。它讓我明白了，勇敢并不是簡單地表現(xiàn)在敢不敢做某些事，它不是逞強?？?，而是能夠明辨是非，是堅持正確的東西。

它使我想到了這樣一件事：在一二年級的時候，我的學(xué)習(xí)成績名列前茅，這都?xì)w功于我的認(rèn)真?？傻搅怂奈迥昙壍臅r候，我的成績不但不前進(jìn)，還倒退到了前十幾名，我們班里的近一半的同學(xué)都遇到了這個問題。我總結(jié)了一下，發(fā)現(xiàn)原因是我們太馬虎了，太驕傲了！認(rèn)為學(xué)校的題都會就能拿滿分。同學(xué)們都對這個現(xiàn)象坐視不理，而我卻暗中悄悄地行動起來。

我查資料，查作文，能查的我都查。終于，我在一篇作文里看到了小作者和我一樣的處境和解決的方法。我開始行動起來：在我的文具盒里，床頭柜子上，衣柜里……都放上了寫著“認(rèn)真”的紙條，甚至筆管和筆芯的中間也卷進(jìn)了紙條。我在近一個月的實驗里竟然驚喜的發(fā)現(xiàn)我的成績正一點兒一點兒的上升。最終，我在期中考試竟然拿了全班第一。我以我的勇氣和堅持而改掉了我馬虎的壞毛病。

我以我的堅持來改掉我的馬虎的壞毛病。請同學(xué)們跟我一起，從現(xiàn)在開始，做一個謙謙君子好少年！

成長囚讀后感（實用20篇）篇二十

1、平常經(jīng)常擁抱孩子，愛撫（摸摸頭、身體）或者兩者結(jié)合，還有親吻、微笑、豎起大拇指、賞識的目光。這不僅安撫孩子的不良情緒，還會增進(jìn)父母孩子間的感情。可能你需要掙錢養(yǎng)家，工作很忙，那就回家給孩子一個擁抱吧，讓孩子知道我愛你，寶貝兒!

2、孩子回家后最好每天都抽出點時間來陪孩子聊天，可以問：你今天感到最高興的事是什么?今天，你和小朋友做了什么游戲？你今天遇見了什么好玩的.事？能把你朋友的名字告訴我嗎？而不要問孩子在幼兒園有沒有受人欺負(fù)，讓孩子記住每天使他快樂的事，長大也會成為一個樂觀的人！

3、在交際中最明顯的、最簡單、最重要、最能得到好感的方法，就是記住對方的名字，并讓孩子記住，告訴她下次能叫出小朋友的名字，是一種禮貌！

4、尊重孩子，在人格上跟他平等。平時要這樣說：“你今天要穿哪件衣服；你周末想去公園還是動物園；你想說什么？愿意聽聽孩子的意見，不要覺得是父母，孩子就要聽。現(xiàn)在不管做什么都講創(chuàng)新，也不想給孩子的思想加上一個枷鎖吧！

5、平時我們要多表揚孩子做得好的地方，多鼓勵他繼續(xù)努力；對于他的錯誤、缺點，我們則要寬容一些，要允許他改正。不要抓住孩子的一個錯誤嘮叨個不停，如果你想讓孩子能不重復(fù)這樣的錯誤，那就靜下來好好跟他談一下吧！