優秀作文是一種具有思想深度和藝術性的作品，能夠給人以啟發和思考。這些優秀作文展現了作者的才華和個性，同時也給讀者帶來了深刻的思考。

抗震小英雄許中政（模板19篇）篇一

可愛的xx：

你好！

我是湖南長沙的一名小學生，今年12歲。當我在電視上看到你的英雄事跡時，我非常感動，同時也非常佩服你。

在五月十二日，下午兩點二十八分零四秒時，一場突如其來的地震將數萬名四川人民埋到了廢墟下，在一瞬間人的.生命就凋零了。

地震發生時，你被埋到了漆黑的水泥板下。你告訴身邊被埋的同學一起唱歌，鼓勵他們，讓他們堅持下去；當你爬出廢墟后，又再次沖到已經倒塌的教學樓里，從死神手里奪回兩條垂危的生命；當你救第二個同學時，又再次被廢墟掩埋，但還是憑自己的勇氣走出了廢墟；你真堅強，受了傷還和姐姐還有妹妹一起步行了7個小時從映秀走到都江堰；你是多么樂觀，多么勇敢呀！

雖然我比你大，可你卻是我學習的榜樣，也是全校學生學習的榜樣。地震前，你只是一個普通的二年級小學生，但是地震后，你可是一個全中國都家喻戶曉的小英雄了。

小林浩，你現在生活還好嗎？地震是天災，是誰都預料不到的，雖然你的家鄉受到了重創，但全中國人民都會幫助你們重建家園的。

林浩，我希望你每天都用微笑面對生活，好好學習，天天向上，再創家園。

祝你天天開心！

xx。

xx年xx月xx日。

抗震小英雄許中政（模板19篇）篇二

讀了這本書后，我深有感悟無論在什么時候大都應該幫助別人，這樣才能脫離危險，像小英雄林浩，自己在廢墟下組織同學們唱歌增加彼此的勇氣，但是由于個子矮小，他幾次努力終于爬出廢墟，然后又分別救出了兩位自己的同班同學，林浩開始爬出來的時候，身上沒有受任何傷，是救人時受的傷。后來被采訪的時候記者問“為什么你自己出來了還要在一次進去呢？”林浩說：“因為我是班長。”

如果我們把汶川大地震這場災難，比作一道突然降臨的黑幕，譚千秋老師的故事就是撕開這道巨大黑幕的第一道亮光。譚千秋是一位人民教師，在地震的那一瞬間他張開雙臂趴在課桌上身下死死的護著四個學生，他用自己的生命換回了四個學生的生命。

災難來臨的時候，災區教師們英勇無畏的精神讓我們肅然起敬，他們為這個平凡的。

翟萬榮是一位幼兒園老師，汶川發生地震的時侯，正是。

時間，園內有著5名老師和80名孩子，當時翟老師撲在地上，用后背牢牢地擋住了垮塌的水泥板，懷里緊緊抱著一名小孩，小孩獲救了，而翟老師卻離開了我們。

我印象最深的是向倩，她的身體被砸成了三段，而她的雙手環抱著三名學生緊緊的摟于胸前，用自己的身體將三名學生保護于身下，用自己的生命和血肉之軀抵擋災難。

幾十個難忘的日日夜夜，多少抗震救災的事跡啊！我們應該想這些英雄學習。

世界，永遠銘記著，銘記著5.12汶川特大地震。

三堡實驗小學六年級梁冰。

抗震小英雄許中政（模板19篇）篇三

5月12日，中國四川發生了8.0級的大地震，傷亡約十萬人，驚動了全國，但是在這次地震里涌現出許多英雄，其中就有抗震小英雄林浩。

林浩，9歲半，地震前在映秀鎮魚子溪小學讀小學二年級。地震發生的那一刻，他正走在教學樓的走廊上，被上面滑落下來的兩名同學砸倒在地。“我使勁爬，使勁爬，終于爬出來了。爬出來，我看到一個女同學昏倒在走廊上，我就跑過去了，把她背出來了，交給校長，校長把她交給了家長。后來我又跑回去把另一個同學抱出來了，交給校長，校長把他交給家長，他也被父母背去了。”當問到他身上的傷時，他說：“我背得動他們，我開始爬出來的時候，身上沒有傷。后來爬進去背他們的`時候才受傷的。”

據悉，林浩所在班有31名學生，在地震中有十多人逃生，這當中就包括林浩背出來的兩個同學。在背完同學后，林浩一直沒有找到自己的父母，他與群眾和其它幾個孩子一起都江堰走。“我們在路上走了7個多小時，走的全部都是小路橋，下面有條小路可以走。”林浩說起艱辛行路的7個小時，顯得輕描淡寫。

太偉大了，太不可思議了，太讓我感動了，怎么小小的年齡吃了那么多的苦，還救出了兩個人，我真敬佩你！

抗震小英雄許中政（模板19篇）篇四

“女兒，你為啥子不‘自私’一下哦……”昨天上午9時，在汶川縣映秀小學坍塌的教學樓廢墟旁，43歲的藏族漢子鄒丁望著女兒鄒雯的遺體，一把鼻涕一把眼淚地哭訴著。他的妻子任朝秀和另一位親戚正在給鄒雯的遺體換上干凈衣服，鄒丁80歲的老父親也站在旁邊望著孫女，流出混濁的淚水，身體止不住地抖動，口中喃喃低語，“好乖啊，老師都愛得很啊!”

縣運動會100米拿了第五名，身高1.6米的藏族姑娘鄒雯是映秀小學五年級一班的學生，也是該班的班長和學校少先隊大隊長。

5月12日大地震發生后，鄒丁和妻子趕到映秀小學，發現教學樓已經夷為平地，只剩下樓梯還突兀地立著。廢墟里傳來小孩兒撕心裂肺的哭喊聲。當時他們夫婦倆堅信，女兒鄒雯會活著出來，“她的心一直是那么善良，在學校里同學們都很喜歡她，她很大方，自己有啥子吃的都會分給同學吃。老師也很愛她，她經常幫著老師批改作業。在家里她也很懂事，很聽話。”

鄒丁回憶起女兒，滔滔不絕又痛苦不已，“她學習成績一直是年級第一名，字寫得好，作文經常被老師當范文在班上誦讀，班里的黑板報也是她主持辦的。可以說她是德智體全面發展，她自學繪畫和音樂，最愛好體育，4月底她代表學校去汶川縣城參加運動會，100米和200米都拿了第五名。”女兒從小就身體好，跑得快，這也是鄒丁夫婦一直堅信女兒會及時逃生的原因。

但是14日下午，人們在廢墟里發現鄒雯的遺體，鄒丁的心，就像他自己形容的那樣，“一下子就碎了”。

“她本來是可以活著的”

“她是他們班跑在最后面的一個，發現她時，她的手還緊緊攙扶著一位同班同學，一看就知道是她在幫老師組織同學撤離。”鄒丁邊哭邊說，“她都跑在二樓樓梯上了，要是她不幫助老師救同學，以她那么快的速度，自己一個人跑下來，肯定就不會出事啊!她本來是可以活著的，都是為了救同學啊!她的心太好，太善良了!我們平時一直教育她跟同學要和睦相處，要愛別人，只有你愛別人別人才會愛你。她要是‘自私’一回，就不會……”

最讓鄒丁懊悔不已的是，女兒曾經跟他說過學校教學樓是危樓，想學，但他沒有答應。“她跟我說過好幾次，今年春節后她又跟我說映秀小學教學樓出現裂縫，是危房，想學到都江堰去，但我們家經濟條件不允許，我就沒有答應。她也很聽話，沒說什么。哪曉得會……”

昨天，鄒雯的媽媽任朝秀最后一次給女兒穿上了她最喜歡的衣服——灰色長袖休閑服，藍色長運動褲。她拿出半個月前給鄒雯拍的照片，“她過12歲生日，我給她拍了幾張照片。沒想到這卻成了她的遺照。”

鄒雯遺體旁，停放著數十具在地震中遇難的映秀小學師生遺體，有的遺體旁還擺放著小書包。不遠處，挖掘機正在搜尋埋在廢墟里的師生，校方說，還有200多人埋在下面。

文檔為doc格式。

抗震小英雄許中政（模板19篇）篇五

在這次大地震中，不僅涌現出了很多官兵英雄，還涌現出一大批少年小英雄。這些小英雄，最大的18歲，最小的才8歲。讀了他們的英雄事跡后，我深受感動。其中最令我敬佩的是15歲的小英雄趙彬。

趙彬是四川省綿陽市安縣茶坪初級中學初三年級學生。地震發生時，趙彬一邊叫同學快跑，一邊迅速跑向操場。猛烈的晃動剛過，他便奔向已成為廢墟的男生宿舍，與其他同學一起，將受傷的同學彭云從瓦礫中救出。接著，他又從呼救聲中判斷出位置，沖向八年級1班的男生宿舍，盡力搬走磚石碎塊，營救廢墟下面的同學。老師們趕來后，幾次強行命令，趙彬等同學才離開了廢墟。

離開廢墟后，趙彬又帶領其他同學將受傷的人抬到附近的醫療點。第二天凌晨，他冒著余震危險，與其它同學一起轉運學校廚房的礦泉水和食物。

趙彬這種在災難面前堅強勇敢、舍身救人的精神讓我深受感動，他是我學習的榜樣。

也許我們不會有像他們一樣的經歷，但我們可以在日常學習和生活中發揚這種互幫互助的精神，一點一滴培養自己樂于助人的好習慣、好作風，努力做一個高尚的人。

抗震小英雄許中政（模板19篇）篇六

讓我最感動的是：許中政唱著國歌活下去。

這個故事是聽來的`。地震后，許中政在桌椅架起的空隙里，受了輕微的皮外傷。他和小伙伴說著話，隱隱聽到下面有一位教師在說話，他們再仔細一聽，哦，原來是他們的鄒老師。鄒老師在數“一、二、三”，讓大家一同喊救命。鄒老師的聲音給他們鼓足了勇氣，由于時間久了，有些同學害怕起來，許中政勸慰小伙伴說：“別害怕，周圍非常黑，就當作我們在玩游戲，看誰勇敢，不怕黑！”

由于很久沒吃東西，許中政餓得昏倒在廢墟中，當他醒來時，他用嘴去肯硬硬的桌子。他把桌子想成方便面了！許中政看救護人員一直沒來，就唱起《中華人民共和國國歌》，同學們也唱起來。一下子，被救護人員聽到了，急忙開了一個洞口，把兩瓶礦泉水給了許中政，出人意料的是，許中政沒把兩瓶礦泉水自己用，反而把兩瓶礦泉水給了同學。

自己添自己干燥的嘴唇。許中政和同學們度過艱難的28小時后，他們得救了！

聽了這個故事，我非常感動。感動他那學雷鋒的品質。更學他在災難時不慌張的寶貴品質！

抗震小英雄許中政（模板19篇）篇七

這周的５月１２日下午１４時２８分我國四川省汶川、北川等地遭受了8．0級嚴重的大地震。特大地震的突然到來，給當地百姓帶來極大的災難，百姓們有的瞬間失去了生命，失去了家，失去了親人。

電視上每天都在連續的報道地震以后戰士們奮勇向前，救援群眾，全國各地也都在紛紛獻上了自己的一片愛心，救助災區的群眾。在幾天的報道中讓我最感動的是一個幼兒園的老師在突如其來的地震中冒著生命的危險保護著自己的學生，奮不顧身的把學生轉移到安全的地方，而自己都被倒塌的望到埋在了底下。像這樣讓我感動的場面很多很多。

“抗震救災、眾志成城”我們全國人民都心系災區，捐助災區，我希望災區的百姓早日脫離危險，在全國人民的熱心幫助下早日重建自己美麗的家園！

抗震小英雄許中政（模板19篇）篇八

前幾天，我從網上看到了一篇故事，這篇故事不僅令我印象深刻，而且使我倍受感動。

這是一個有關汶川大地震的故事，這是一個有關抗震小英雄的故事：林浩是一個九歲的小學生，那天他正和同學們上著數學課。地震發生時，林浩剛剛沖到走廊里，那搖搖欲墜的墻壁就轟然坍塌了。幾名要逃跑的同學頓時從樓梯上跌跌撞撞地滾到了他的身上。林浩覺得渾身都被壓得沒勁了，可是他使勁地爬，咬了咬牙，終于爬了出去，逃出來的林浩并沒有貪生怕死，而是舍己為人地先后背出來兩名同學。當他再次爬進去時，就被陷下來的巨石砸傷了。當記者詢問已經躺在病床上的林浩為什么要救人時，林浩響亮地答道：“因為我是班長，如果其他同學都沒有了，要你這個班長有什么用呢?”

我覺得：林浩這種做法很值得我們學習。人不一定都是幸運的，如果你是幸運的，你應該舍己為人、全力以赴地去搶救那些還附有一線生命希望的人。當我們受到威脅時，一定要團結合作，如果自己脫險了，要去幫助他人，這樣才是做21世紀好少年的標準!

讓我們像林浩一樣，站在新世紀的起跑線上，做一個舍己為人的小英雄、好少年!

抗震小英雄許中政（模板19篇）篇九

我雖然沒親身經歷汶川大地震，但電視里直播的個個凄慘鏡頭卻讓我勝似親身經歷。那一具具血肉模糊無法分辨的尸體，令老師們淚如泉涌，母親們泣不成聲，親人們抱頭痛哭，朋友們伙伴們……剎那間，汶川大地哭聲震天。

來自四面八方支援救災的人們，以最快的速度紛紛涌向汶川。

其中讓我記得最深刻的是那些抗震自救的小英雄們，他們揩干眼淚不分彼此地自救互救。尤其是斷臂少年白樂瀟，當時巨大的預制板向他的身體“切”過來，雖然他反應非常敏捷，但他在閃身的那一瞬左手臂還是被重重地壓住了，血肉模糊的左手臂僅剩下血脈、皮肉、筋絡與身體相連。沒有片刻的猶豫，白樂瀟用力扯斷血肉相連的左手臂，鮮血洶涌而出，當時他才十二歲。就在他剛剛跳出被預制板砸成的大坑，身后的房子便轟然倒塌。無法想象，失去左臂的傷痛和恐怖要讓一個才十二歲孩子承受。

被救后，躺在病床上治療的白樂瀟不時央求他的父親，想要重返學校。他一方面思念同學老師，另一面擔心學習。他的父親抹著眼淚跟記者說，這孩子懂事啊！當時那么疼，還對我說，能不能從廢墟里把他的書包揀出來，里面還有課本……這孩子樸實的話能不叫人感動嗎？一個十二歲的'孩子尚且如此堅強，汶川人民一定要團結一心共同抗震抗災，爭取早日重建災區。

白樂瀟如此堅強的毅力，難道不值得我們學習嗎？

抗震小英雄許中政（模板19篇）篇十

2008年5月12日，一場突如其來的特大地震讓我們記住了四川、汶川、北川，也讓我們記住了一臨危不懼、堅忍不拔、昂然挺立與天地間的孩子。

在那一刻，最讓我記憶深刻的是那個如雪花般純潔、堅強的宋雪。5月12日14時28分，大地突然震動起來，正在檢查午睡的宋雪馬上意識到地震了，她不顧地面晃動、瓦片掉落、灰塵彌漫，毫不猶豫的沖進教室叫醒熟睡的同學，而自己卻永遠埋在了廢墟里，宋雪輸掉了與死神的賽跑，只因為她把生的機會讓給了別人，這美麗的雪花雖然過早的消逝了，但她美麗的笑容和高尚的心靈卻定格在每個熱愛生命、熱愛生活的人們心中！

有時我在想，假如我是震中的宋雪，當那可怕的一刻來臨之際，我會嚇得手足無措，一心只想著逃命。可通過對《抗震救災英雄少年》的進一步閱讀，我又認識了堅強勇敢的林浩，救人不言悔的何翠青，把愛寫在藍天的楊林……他們那種高尚的品質使我感到自己是多么的渺小。

于是我暗暗的下決心，雖然我沒有抗震英雄少年那樣堅強勇敢，但在以后的生活里，我將長大、成熟，不在頑皮、不在貪玩，尤其是不在困難面前退縮，用一顆頑強、上進的心去面對困難、戰勝困難；好好學習，學會理解，學會寬容，學會感恩，讓自己的生命之花綻放光彩。

抗震小英雄許中政（模板19篇）篇十一

山崩地裂的災難從天而降，地震，惡魔在狂吼，黑暗、驚恐、悲痛、絕望……，在這場老天導演的悲劇中，人類是那么的渺小，生命是如此的脆弱，短暫的幾秒鐘，美麗的家園就變成斷垣殘壁，現代化的高層建筑傾覆得面目全非，花樣年華的孩子變成了殘缺不全的尸體，曾經歡呼雀躍沸騰的樂園變成了滿耳充盈撕心裂肺的哭喊……，攪碎了一顆又一顆的心。

觀看到這里，我緊緊地咬住了自己的手背，我再也控制不住我的淚水，任由自己拭了一次又一次，我的兄弟姐妹，安息吧！莊嚴的.國旗為你從天而落，那半旗的身姿，恰是對你最真誠的哀悼。

災難發生后，九歲半的林浩在自救后，把一名昏迷的同學背出廢墟，又爬回去，把一個昏倒在走廊上的女同學背出來，交給校長，再次跑進教學樓救人，是什么力量讓僅九歲的林浩不畏生命危險再次沖進倒塌的房屋里？是內心里的責任，是心中的信念，他認為自己是一個班長，應該去救，去幫助同學。這種舍己救人的品質是多么難能可貴啊！

童世強也是一位地震中的小英雄，十四歲的他在學校當少先隊的中隊長，當老師大聲說：“地震了，快跑！”看著教室不停地搖晃、裂縫、傾斜，童世強和同學們在第一時間轉移到了安全地帶。一陣哭聲把他的目光拉回到，學前班正在睡午覺一群六七歲的孩子嚇得手足無措，童世強立刻沖過去幫老師轉移孩子。他拼盡全力沖刺，從北墻搖晃不停的底下，連續抱出七個孩童，剛剛把最后一個孩子抱出來的時候，北墻轟然倒塌，濺起灰塵蒙了他一身，此時的他脫力連站都站不穩了。在危機關頭忘我的境界里他毫不遲疑的與生命競賽。

抗震小英雄涌現出一大批堅強勇敢、勇于自救和互救的少年英雄——還有馬健、薛梟、李陽、鄒雯、康潔、歐陽宇航、王亮、鄧清清、雷楚年……他們用驚人的智慧與死亡爭奪著鮮活的生命。在這場災難洗禮中贏得了全國乃至世界人民的喝彩。災難面前，他們表現出罕見的樂觀，保持著清醒的頭腦，用歌聲驅趕恐怖、傷痛和困倦，懂得保持體力；用團結、友愛和鼓勵，有力的支撐著生命。他們太偉大了，一個個稚嫩的生命牽動著人們的心靈，英雄的故事感動著中國人民！催人淚下的感人事件照亮了他們幼小的心靈。

這些堅強而可愛的孩子，讓我們看到了災區的希望，也讓世界看到了中國的未來。用他們單純的心愿，單純的微笑，盡管這種微笑催人淚下，卻表現出旺盛的生命力。在我們感到無比痛心的同時又是無比的敬佩他們那顆善良的心，融化了人世間的冰，帶給世人永久的感動和不滅的夢想。

抗震小英雄許中政（模板19篇）篇十二

這時的她，手已經血肉模糊，但是她腦子里只有一個念頭——救人！又一個同學被“挖”了出來……從地震魔掌中，搶回兩條鮮花般的生命。她的生命，也因此綻放出美麗的花。她勇于救人的精神大大啟發了我：“一個殘疾人都愿意舍己救人，我們健康人為什么不能堅強一點呢？”

“因為我是班長，同學都沒有了，要你這個班長有什么用呢？”這句真誠而樸實的話出自于汶川縣映秀鎮漁子小學二年級學生林浩。地震中，他勇敢的就出了兩名同學。誰能想到，這個在危難時刻用于救人的英雄，年僅九歲。地震發生時，他兩次救人，兩次被壓在樓板下。每一次，他都很鎮定。

張春玲和林浩的事跡讓我們懂得了。

抗震小英雄許中政（模板19篇）篇十三

四川地震，人間臻悲，天地動容。但災害壓不垮中國人民的脊梁，在這場重大災難面前，一幕幕感人至深的故事一直上演，令人淚流滿面。

5月12日，地震當天下午。溫家寶乘專機抵達成都，任抗震救災總指揮，指揮搶險救災工作。隨后，先后到達都江堰、德陽、綿陽、北川、汶川、廣元。查看各災區災情，慰問受災群眾。五天內，溫幾乎走到了四川所有的重災區，連續工作了幾十個小時，年近古稀的他為了人民的安危，不僅沒有休息，而且毅然堅持在救災的第一線，他原本瘦弱的身軀在人民眼中顯得無比高大!

受汶川地震影響，四川省德陽市東汽中學教學樓坍塌。在地震發生的一瞬間，該校教導主任譚千秋雙臂張開趴在課桌上，身下死死地護著4個學生，4個學生都獲救了，譚老師卻不幸遇難。他用自己的行動乃至生命，向我們闡釋了什么是師德，什么愛，什么是榮耀!

彭州市白鹿九年制學校中學教學樓嚴重開裂，小學教學樓地基也整體被抬高了近3米，教師宿舍樓全部坍塌，副校長楊文友的妻子被埋在宿舍樓中。在這生死關頭，楊文友組織教師全力搶救疏散學生，重災區白鹿的800多名中小學生和幼兒無一傷亡。隨后，楊文友才找來救援人員挖掘搶救妻子，其妻被救出來時已奄奄一息，送醫院經搶救無效死亡。

四川江油縣公安局女民警蔣小娟在地震災民庇護所為一名地震災區孤兒喂奶。蔣小娟義務為一些急需哺乳的地震災區孤兒喂奶，卻“狠心”把自己才6個月大、同樣需要母乳喂養的孩子交給父母照料。

與此同時，人民解放軍和武警部隊、民兵預備役人員和醫療衛生人員，也在第一時間趕赴災區，全力搶救受傷人員。人民子弟兵們緊急偵察，精銳出動，尋找生命，盡全力搶救受災群眾。他們不怕危險，不畏疲勞，放棄自己休息的時間，爭分奪秒地進行搶救。有的醫務人員自己的家人還在廢墟之中，沒有音訊，仍然在奮不顧身地搶救其他受傷者。

還有許許多多像這樣為了救別人，放棄了自己的家人或者犧牲了自己的事跡。在此，讓我們默默哀悼那些被這突如其來的災難奪去了生命的人們。

一方有難，八方支援。災區人民的安危時刻牽動中國億萬人民的心。社會各界紛紛組織募捐，志愿加入救災行列。國際友人也伸出援助之手。全世界都在關注著汶川，此刻，我們都把自己當成汶川人，我們的心靈與情懷與汶川同在。

房屋塌了，可以重蓋;道路斷了，可以重修。只要有人在，人的精神在，就有希望。我堅信，只要我們能一心，必將戰勝一切的一切!

抗震小英雄許中政（模板19篇）篇十四

讀了這本書后，我深有感悟無論在什么時候大都應該幫助別人，這樣才能脫離危險。像小英雄林浩，自己在廢墟下組織同學們唱歌增加彼此的勇氣，但是由于個子矮小，他幾次努力終于爬出廢墟，然后又分別救出了兩位自己的同班同學，林浩開始爬出來的時候，身上沒有受任何傷，是救人時受的傷。后來被采訪的時候記者問“為什么你自己出來了還要在一次進去呢？”林浩說：“因為我是班長。”

如果我們把汶川大地震這場災難，比作一道突然降臨的黑幕，譚千秋老師的故事就是撕開這道巨大黑幕的第一道亮光。譚千秋是一位人民教師，在地震的那一瞬間他張開雙臂趴在課桌上身下死死的護著四個學生，他用自己的生命換回了四個學生的生命。

災難來臨的時候，災區教師們英勇無畏的精神讓我們肅然起敬，他們為這個平凡的職業做出了不平凡的注解。翟萬榮是一位幼兒園老師，汶川發生地震的時侯，正是幼兒園午睡的時間，園內有著5名老師和80名孩子，當時翟老師撲在地上，用后背牢牢地擋住了垮塌的水泥板，懷里緊緊抱著一名小孩，小孩獲救了，而翟老師卻離開了我們。

我印象最深的是向倩，她的身體被砸成了三段，而她的雙手環抱著三名學生緊緊的摟于胸前，用自己的身體將三名學生保護于身下，用自己的生命和血肉之軀抵擋災難。

幾十個難忘的日日夜夜，多少抗震救災的事跡啊！我們應該想這些英雄學習。

世界，永遠銘記著20xx年，銘記著5.12汶川特大地震。

抗震小英雄許中政（模板19篇）篇十五

5月12日14日20分，這時，一個年輕母親正在家中和她四個月大的孩子嬉戲著，屋子里充滿了母子倆的歡笑聲。

突然，“轟——”山崩地裂的巨響淹沒了母子倆的歡笑。這時，母親猛然意識到：地震來了！她立刻抱起孩子，想沖出房屋。可是，已經來不及了。正當她開始提起腳步時，房頂突然塌了下來，正正地壓在了母親的腳上。可是，她說：“我不能讓孩子死在這里！”說著，她使勁用腳踹開那一塊水泥板，拼命地門口跑。母親的意識已經陷入了恐慌，但她想著懷中的孩子，一刻也不停地跑著。快了，快跑出這塊地方了！母親不由得激動起來。正在這時，“咣啷”一聲，母親被一掉下的一塊石絆倒了！她一下子“趴”在地上，發現自己的雙膝已經被地板擦出了血，手也已經磨破了！母親已經跑不動了，她忍住身上的痛苦，從懷里掏出手機，打下了幾行字。

此時，母親上方的那塊天花板承受不住了強烈的余震，就要塌下來了。如果天花板一旦塌下，那么母親和孩子都會被壓死。這時，母親果斷地把孩子塞進懷中，用四肢撐住身體，護住孩子，說：“再見了！孩子！我永遠愛你。”說完，天花板“轟”一聲塌下來，聲音震響了天邊。

當救援人員趕到時，這位偉大的母親，已經離開了人世。經過一番努力，人們把她身上的天花板吊開，發現了母親的懷里有一個3、4個月大的孩子毫發未損。隨行的醫生過來進行檢查，發現有一部手機塞在孩子的小被單里，上面寫著“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你。”看了這條短信后，全場人都哭了，被這位母親的偉大舉動感動得哭了。

啊，這位母親是多么普通而偉大啊！

抗震小英雄許中政（模板19篇）篇十六

08年5月12日，四川省汶川發生里氏8級大地震，一場人間災難降臨到中國人民頭上。在這次地震中，中國人民遭受了巨大的損失，承受了莫大的痛苦，經受了嚴峻的考驗。所幸的是，我們的人民并沒有屈服于這場災難，地震中涌現出許許多多的動人事跡，這些事跡讓我潸然淚下，讓我激情澎湃，激勵我奮勇前進。我時常被這些平凡人的英雄事跡感動著，被他們的精神感動著。如果要我用什么字眼來表達這種感受，那就是：

堅強。

4個小時，他用雙手刨出同學一塊水泥板倒下來，壓在崇州市漩口中學初三學生向孝廉的身上。這位13歲的`小姑娘醒來后，模糊中看到縫隙外邊有亮光，接著再次昏迷。此時，一個聲音喚醒了她，是同學馬健。“我哭著對他說，馬健你別走，等我死了再走吧。馬健說，‘我不會走的，你是班上年紀最小的，也是生命力最旺盛的，你一定要堅持住。’”馬健一邊喊著“堅持，堅持!”一邊瘋了似地用雙手刨著水泥碎塊。大約4個小時后，小孝廉終于被刨了出來，而馬健的雙手已經血肉模糊。面對巨大的災難，埋在廢墟下的孩子，在等待救援的同時，也在用勇氣和堅毅，傳遞著生的信心。

奉獻。

無私。

汶川縣映秀鎮幼兒園的聶曉燕老師始終守護在垮塌的教學樓旁邊，目不轉睛地看著武警用手扒開廢墟。直到她遇難的孩子被挖出，聶曉燕的眼淚終于如山洪暴發：“娃……娃娃……媽媽……來不及……啊……”地震時，孩子們都在睡午覺，聶曉燕一手一個抱出了兩個孩子，而她自己的孩子還在屋子里!“娃娃，你的臉怎么這么臟啊?”聶曉燕打開帶在身邊不知多久的嶄新粉紅色棉褥，小心翼翼包裹孩子，“媽媽給你洗干凈。”她和丈夫用手帕輕輕地擦著孩子滿是灰塵的頭發和臉蛋，好像生怕把孩子弄醒。

鎮定。

大地震襲來時，重慶市55名游人正行進在距汶川50多公里處。“快往公路邊的平壩跑……”導游劉曉容和余九冬聲嘶力竭地喊著，在兩名女孩子的指揮下，大家迅速集中到了平壩上。岷江對面的山，轟隆隆地垮下來，煙塵、沙石撲面而來，前后的路都已坍塌。自救，勢在必行。入夜，幾十人相互扶持著擠在一座小山頂的小塊平地上，兩位導游和駕駛員留在山下守望。山上、山下的人，都在相互牽掛。第二天，天剛蒙蒙亮，在傾盆大雨中，這支特殊的隊伍互相扶持著，繞過斷裂的公路，奔過800米搖搖欲塌的隧道，躲過一次次余震，走走停停5個多小時后，終于見到了救援者。

就讓我們永遠為這些事跡感動和激勵著，偕起手來，化悲痛為力量，為了祖國更加強大，為了人民更加幸福，為了世界更加美麗，貢獻我們的熱血和力量吧!

抗震小英雄許中政（模板19篇）篇十七

讀后感。

星期天，我在家里看了一個名叫《抗震小英雄》的故事，令我很感動。這個故事講的是汶川縣映秀小學二年級的學生林浩，他的成績很好。在2008年汶川地震發生時，九歲半的林浩和同學一起被壓在了廢墟下。林浩聽見石板下有個女同學在哭，林浩就安慰和鼓勵女同學說：“別哭了，我們一起來唱老師教的《大中國》！我們一定可以活著出去的！”經過林浩的不懈努力，他們終于艱難地爬出了廢墟。

接著，他看到一名女同學昏倒在地，就用自己的幼小的身軀，先把她背到了安全的地方，然后又轉身將一名受傷的男同學拉出廢墟。他在救同學的時候，他的頭部和身體多處受傷，但是他沒有說過一聲痛。

后來，林浩同學受到了表彰，被授予“抗震救災英雄少年”的稱號。

看了這個故事后，我非常的感動。才九歲半的孩子就這么堅強，發生危險時，會安慰人、鼓勵人。他不怕困難，也不怕累，用自己幼小的身體救出了許多身邊遇難受傷的同學。在救人的同時，他更不怕痛，一心只想著要救更多的同學。他救了一個又一個，連自己受傷了都不顧，他把自己的心思都花在了救同學的身上，這種向雷鋒叔叔學習，樂于助人的精神是我們大家都應該好好學習的。林浩同學就是我們身邊的一個好榜樣！

抗震小英雄許中政（模板19篇）篇十八

2008年5月12日14時28分，這個全國人民都牢記的時刻。我國汶川地區發生了一起8.0級的大地震。頃刻間，房屋倒成一片，人們淚流滿面。頃刻間，恐慌、悲痛編織成了一張巨大的網，籠罩在全國人們的心頭。

這場地震給我國帶來了巨大的損失。但也就是這場地震，彰顯出了中國人民的堅強不屈，彰顯出了中國人民的偉大的愛！

5.12日，雖然摧毀得了我們的家園，但是摧毀不了我們堅強的意志！

曾經看到過這樣一個感人的鏡頭：那是被困80個小時以后，解放軍又成功解救出了一名女孩。另人震驚的是，這名女孩沒有昏迷，也沒有哭泣。她給了我們一抹燦爛的微笑！她說：“我沒事！”盡管她的眼里還閃爍著晶瑩的淚珠，盡管她曾與死神擦肩而過！呵，女孩，你是冬日里的一抹陽光，是暴雨過后的一株小草。給人以溫暖，給人以堅強！

5.12日，雖然扼殺得了我們的生命，但是扼殺不了我們心中的真情！

曾經聽到過這樣一個感人的故事：在地震發生的時候，一名年輕的教師正在上課。當他感覺地震發生時，他沒有先逃走，教室里還有一群可愛的孩子呀！于是，他趕忙疏散學生。只剩下兩個孩子了，可，墻就要塌了！這位年輕的教師想也沒想，把兩個孩子緊抱在一起撲在地上。幾十個小時過去了，救援隊挖開了廢墟。年輕的老師已經犧牲了。可兩個孩子還在他的胸前，兩個孩子還沒死！可當人們試圖將孩子從老師手中拉出來時，卻怎么也拉不出來，沒辦法，尸體已經僵硬了。當醫護人員說要把他的手鋸掉的時候，在場的人都哭了……呵，老師！我不想感謝你，因為我知道，這是一個老師的本能，我所能做的，只有鼓勵那兩個孩子堅強地活下去！

一點兒小愛心乘以13億會變成愛的海洋，一個大困難除以13億也會變得微不足道！災區的人們，你們要堅強！中國人從不會在災難面前倒下！從哪兒跌倒，我們就從哪兒爬起！

抗震小英雄許中政（模板19篇）篇十九

映秀是汶川大地震的震中，地震發生后，映秀小學的教師們奮不顧身，竭力保護和救援學生，甚至因此而犧牲生命。

5月12日下午，大地忽然顫抖起來，映秀小學校長譚國強很快反應過來“地震了!”他帶著幾位老師沖出辦公室，朝著教學樓的方向奔去。在操場上，大地的晃動已經幾乎可以讓人“飛”出去，老師們拉過正在上體育課的孩子，帶著大家一起趴在地上。

等大家從地上爬起來，曾經的校園已經變成了殘垣斷壁，教學樓、綜合樓、宿舍樓都已不復存在。面對坍塌的教學樓和傳出的呼救聲，老師們清楚地熟悉到：不能拋棄不能放棄，必須開展自救!

面對廢墟里孩子們布滿希望的眼光，沒有施救設備、沒有鋼釬，老師們便用雙手開始了生死大救援。他們用雙手硬是在廢墟上打開了一個孔，救出了3名孩子。

此時，余震再次無情的襲來，老師們不顧晃動著的教學樓廢墟和不斷掉下的水泥磚塊，一邊安慰著受困學生，一邊繼續用手搬動壓在孩子們身上的磚石水泥，又救出了4名學生。陸續趕來的家長們也帶來了繩子、鉗子等工具。

12日當天，自救持續到晚上22時20分，總共救出學生156人。

晚上，學校操場上燃起了一堆火，老師們預備稍事休息繼續戰斗。在忽明忽暗的火光中，四面躺滿了遇難學生和老師的遺體，大家相對無言，彼此的眼神里卻都透出堅毅的目光。

當天晚上又來了一場傾盆大雨，沖熄了燃起的火堆，參與救援的9名男教師緊緊地靠在一起，用體溫暖和彼此，度過了他們有生以來最為難熬的夜晚。

13日凌晨6時，大雨仍然繼續，譚校長帶領沒有受傷的老師們不顧危險，再次趕到廢墟中，從教學樓頂部打開了一個很小的生命通道，又救出多名被困孩子。

在整個三天三夜的自救工作中，重點全放在主教學樓，而沒有來得及對教師宿舍和辦公樓展開救援。到5月15日下午，合肥市特勤救援小隊通過探測發現，映秀小學已經沒有生命跡象，老師們才爬上教師宿舍看了一眼自己的家和已逝去的親人。譚國強校長的妻子就在這片廢墟中，他沉默了一下，只留下了一句話：“太遲了。”

在這場突如其來的災難中，映秀小學的473名學生中262人遇難，46名教師遇難21人。