寫作文時要盡量避免語法錯誤和拼寫錯誤，注意語言的規范和準確性。這里有一些精選的優秀作文供大家參考，相信能給大家帶來一些啟發和思考。

夏天真熱小學（優秀20篇）篇一

夏天可真是熱?。√焯於荚谌纫陨?。

今天，天熱得發了瘋。太陽剛一出來，地上已經著了火。樹上的知了不停地叫著：“知了，知了。”好像在說：“熱死我了！熱死我了！?！钡厣系木呀浢俺隽藷?。勤勞的蜜蜂也不想出去采蜜了，一直在大樹蔭下飛來飛去。柳樹像病了似的，葉子一直卷縮著，枝條一動不動?；▋阂呀涋抢X袋，向夏天投降了。每天在水面上嬉戲的小魚也早就沒有了蹤影。我呆在空調房里享受著空調吹來的涼爽，可是時間久了，實在是太無聊了。我要去外面走一走。一開門，一股熱氣迎面撲來。耀眼的陽光刺得我睜不開眼睛，走入陽光底下，好像進入了蒸籠一樣。太陽似乎要把我烤成人肉干了。不小心碰到了墻壁，“哇，好燙呀！”一眼望去，路上的行人寥寥無幾。兩三個行人也都全副武裝，戴著太陽帽，撐著太陽傘的，披著防曬衣。只有交警叔叔站在崗亭里指揮著車輛，他們的臉都紅了，衣服已經被汗水浸透了。唉，夏天實在太熱了！

夏天真熱小學（優秀20篇）篇二

烈日炎炎當空照，習習夏風吹胸懷，空調解暑萬能用，游泳降溫好措施?？?！

天空中太陽發出強烈的光芒，似乎要把整個地球都變成大火爐似的，令人焦躁難忍，此情此景，我真想把世上所有的消暑器材都投向太陽，又想讓太陽與海水換位，把太陽浸泡在海水里。只有白云，似乎一點都敢接不到熱，還是那樣開心的打扮自己：時而在頭上插上一朵百花兒，時而給自己穿著白紗衣。太陽光依然強烈的射下來，鳥兒自由自在的飛翔著，如果你感覺天上掉下幾滴水，那一定就是小鳥的汗水了。一陣涼風吹來，讓人感到心曠神怡。中午的太陽光直射地面，高樓大廈像火爐那樣散發著熱，好像也要從地面消失一樣。此情此景，人們最渴望的就是看到花了。可是：牽?；ㄙ绕煜⒐?，美人蕉有氣無力，富貴的牡丹也早已失去神采，只有太陽花與荷花，是那樣絢麗奪目，那樣美不勝收，給炎熱的夏日帶來幾分涼意。當夕陽西下的時候，人們紛紛走出家門，來到海邊。當你光著腳丫走在沙灘上時，那沙子的熱量會燙傷你的腳，使你情不自禁的跳入大海里，感受那冰一般的海水。

盡管夏天多么炎熱，可我卻喜歡夏天，應為，他是小朋友們自由輕松的美好時光。

夏天真熱小學（優秀20篇）篇三

火熱的夏天來了，蜻蜓和小鳥只敢在樹陰下邊飛，好象怕灼熱的陽光傷了自己的翅膀。

在那屋門前，蹲著的狗失去了以往的神氣，自個兒躲在樹陰下吐著舌頭，無憂無慮地躺在下邊享受著涼爽。在古道路上的貓兒們都耷拉著腦袋各自選好停泊的小區內的車子底下乘涼，避開了熱浪滾滾的夏風。

古代詩人曾經說過“野火燒不盡，春風吹又生。”他描述了草有不屈不饒的精神?？墒钱斶@炎熱的夏天來到時，小草被太陽灼射得低下了頭，奄奄一息的樣子，放在陽臺上的盆景的所有葉子都干卷起來?；▋阂采钌畹牡拖铝祟^發仿佛在向人類述說著夏天的太陽特別的毒辣。

馬路被烈日烤得發燙，腳一下去，一步一串白煙。街上只有幾位行人三三兩兩急匆匆而過，莫非是要辦要緊的事情才不得已出來的。路上的姑娘們雖然擦了防曬霜，但還把自己裹得嚴嚴實實的，時不時喝幾口冰爽茶。

好熱的夏天！

夏天真熱小學（優秀20篇）篇四

在盛夏的'一個中午，天空上那火火辣辣的太陽毫不留情地烤燒著大地上的一切。大地被曬得發焦發燙，仿佛一個挨了批評的小孩子似的，垂頭喪氣地耷拉著腦袋。一只只知了在樹上叫著：“這天可真熱呀，熱死了，熱死了！”

樹下有一條大黃狗張開嘴吐著紅紅的舌頭，一吐一收就知道大黃狗很炎熱。

旁邊黃桷樹下坐著一位老頭兒，身穿白背心，右手拿著扇子一邊乘涼一邊扇扇子，眼里望著一處處炎熱的風景。

夏天真熱小學（優秀20篇）篇五

夏姑娘們邁著輕快的腳步來到了我們的身旁，火辣辣的`太陽就像一個大火爐，大火爐發出團團熱氣將大地烤得紅通通、熱乎乎的。

赤日炎炎下，小草有氣無力地耷拉著頭，全身沒有一點兒生機和活力，嘴里不停地嘟嚷著什么，好像在說：“太熱了，太熱了！太陽把我身上的水分都烤干了，我都要蒸發了！”樹木也沒好到哪去，情況和小草差不多。

而在綠樹成蔭的地方趴著一只小狗，那只小狗耷拉著耳朵，吐著長長的舌頭，不停地喘著氣。如果在這時你給它扔塊肥肉，它也無心吃，因為天實在太熱了，暑氣逼人。

而在繁多的樹枝中，知了趴在其中一根樹枝上，不停地叫著：“知了、知了?！焙孟裨谡f：“太熱了，太熱了！受不了，受不了！太陽都快要把我烤熟了！”

而在綠樹蔭下，一位老爺爺在底下乘涼。他左手拿著茶杯，右手拿著扇子，扇子一直扇，可老爺爺還是汗如雨下、汗流浹背。而小朋友們可不會因為天氣熱就呆在家里，他們三五成群地來到小溪邊，游泳、戲水、抓魚……種種避暑方法都被他們玩了個遍，玩的不亦樂乎。

夏天真熱小學（優秀20篇）篇六

夏天的好，好在一個綠，綠在一個茂盛，夏是一個茂盛的季節，猶如人們的青壯年，強壯無比，夏林顯示了他的強大的生命力。

夏天真好，好在一靜，池水，樹，小草，如同孩子一樣，快活的搖擺著，享受這“天浴”，知了也發出愉快的叫聲，去掉悶熱，迎來清涼。

宋朝詩人范成大在詩句中說過：“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀的詩句。”詩中描寫的正是這個季節，它是孕育生命走向成熟的季節，看不到夏天的缺點，因為到處都是夏天生命的起源，和龐大的飛速發展。

夏天是生命茂盛的季節，果實在成長，生命在擴大，啊，夏日，你最美，你偉大，你高尚無比。

夏天真熱小學（優秀20篇）篇七

這個夏天要恍惚面對世界，筆直面對自己。

應該正常地去愛或者不愛，千萬別在乎名聲。

讓那人深度虛偽的東西，在浮出水面之前，

我們一樣都很掙扎。

夏天是我最喜歡的季節，因為夏天并不僅僅能被拋棄。夏天還有著茂密的思想，是最實現的季節。

學校的花兒卻開了，一種不知名的花在夏末時節兀自綻放，竹似的枝節，掛滿了嬰兒拳頭大小的白色，一朵一朵的，無力地垂著，棉花骨朵兒般，既不高貴也不典雅，像滿頭銀霜的老太太，癟著一張沒牙的嘴，見證著滄桑的歲月。

在夏天，我常常戴著超酷的墨鏡，坐在陽臺的搖椅上，望著那琳瑯滿目的店鋪，時尚潮流的衣鋪，精致可愛的精品店，人來車往的公路。

夏天真熱小學（優秀20篇）篇八

夏天真美好，美好就美好在可以在水里游泳，可以自由自在的游泳。真舒服!今天小編就來分享小學作文：夏天真美好400字，請各位讀者好好欣賞和借鑒。

炎熱的夏天來臨了，夏天是美好的。

夏天的早上，小草綠油油，花兒綻開了笑臉，高大的樹很茂盛，生機勃勃。一群群美麗的小鳥在綠樹枝頭歡蹦亂跳，嘰嘰喳喳地唱歌?？諝馇艴r而又涼爽，還散發著迷人的芬香。

清晨的太陽多么溫柔，早上朝霞出來染紅了一半的天，人站在天底下，是多么美麗的畫卷。

下午火辣辣的太陽照在地上。小孩子就會去商店里買些冷飲來解渴。老人們坐在樹陰下，一邊慢悠悠的搖著扇子，一邊抱怨著炎熱的天氣，一邊高興的議論著天氣怎樣有利于稻谷抽穗。太陽照在動物身上……狗熱的伸出舌頭不停的喘著粗氣，太陽照在蟬身上，它扯著嗓子低沉而緩慢地叫著“知——了”“知——了”。

溫暖的春天已經過去了，火辣辣的夏天悄悄的來到了。

由春及夏，過渡自然。?美麗的荷花已經開放了，新的荷葉不斷的長出來，有許多荷葉還沒展開，就有蜻蜓飛到尖角上，這讓我想到了兩句詩“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”;還有“田間勇士”呢，你們猜猜它是誰?哈哈，它就是青蛙，青蛙還是滅蟲專家呢!

夏天的代表----荷花、青蛙。引用古詩和青蛙的外號，非常生動。?夏天太陽很烈，天氣很炎熱，我們大部份時間都躲在家里吹空調、吃冰棒。如果下雨，還有可能出現彩虹呢!

略寫，是全文詳略得當的表現。?夏天多么美好啊!

首尾不一致?點評內容：作者抓住了夏天的'特點，選取了荷花、青蛙作為代表，表現夏天的火熱。可惜結尾卻又變成了夏天多么美好啊!”事全文收尾不一致。引用古詩非常恰當，一方面表現夏天的美麗，一方面增添了文章的文采。學以致用做得不錯，值得表揚!

在一年四個季節里里，我最喜歡夏天!夏天在我的心中是美好的，夏天雖然有些熱，但是我喜歡的植物，樹呀、草呀的，它們都顯于出勃的生機，使人心情舒暢，精神飽滿，尤其是那種帶些香味的小草，一股淡淡的清香味撲鼻而來，使人心曠神怡。夏天，那些嫩綠的植物的生命力那么旺盛，小朋友友們結伴在一起做游戲，沐浴著溫暖的陽光盡情嬉戲，盡情歡樂……晚飯后，我在樓下乘涼，忍不住眺望誘人的星空，瞧，那無數的星星亮晶晶，就像一棵珍貴的寶石，那廣闊的天空，像一塊巨大的屏幕。小星星時而如寶石鑲嵌在藍色的屏幕中，閃爍著淡的光;而又如一只只小眼睛炸呀眨呀，好奇地在大地上尋找什么東西。星星有的喜歡獨處，有的則喜歡聚在一起。

看那有七顆星組成的北斗七星好似一把勺子，我真想把它從天上取下，嘗嘗用它盛著的銀河水甜不甜。在看那牛郎星與織女星隔著銀河相對，可憐的恩愛夫妻卻不能相見。相傳他們只有在每年農歷七月初七才能在鵲橋上相會。仔細看我還發現由13顆星組成的天馬座，擾如一匹揚蹄昂首的白馬，威武級了。啊!天上星星是那么多，那么多，那么美，我數也數不清，看也看不夠…。。一年里的四個節，我最喜歡夏天。

暖和的春天過去了，嚴熱的夏天又來了，太陽高高地掛在天上，大地被陽光烘烤著，植物都被曬得不行了，動物們躲在陰涼的地方休息。

好地方，太好了?！?/p>

樹蔭下，人們坐著乘涼，下棋，吃棒冰。可惡的蚊子飛來飛去，只聽：“啪”的一聲，這架戰斗機掛機了。

馬路上，太陽的炙烤著，道路被曬得滾燙，感覺有一股股的熱浪撲面而來，人們不敢在路上逗留，躲進了屋子在空調下吃著冷飲。

泳池中，孩子們在玩耍，互相潑水逗趣取樂，有的孩子潛在水底，隨時準備浮出嚇別人一跳。只聽得哈哈的笑聲中，一個個光溜溜的腦袋從水里冒了出來，頓時，潑水聲，歡呼聲高低起伏。

夏天是孩子們的樂園，沒有了上學的壓力，沒有了作業的煩惱，盡情享受著大自然給我們的快樂。夏天真美好!

夏天真熱小學（優秀20篇）篇九

夏天真熱呀，太陽就像吃一串辣椒一樣，到處噴火，把我熱得滿頭大汗。

如果我的前面有一個游泳池的話，我一定跳到水里面去，還有再喝一杯冰冰涼涼的果汁。

記得有一次，我們正在上體育課，老師給我們自由玩。我們玩的不亦樂乎，我們玩了很久才下課。我剛出了校門，見到了媽媽，媽媽就說我的汗像一盆水潑了下來。

我們在教室里的時候就不會像在外面那么熱了，可是，還是會出一點兒汗。

夏天真熱小學（優秀20篇）篇十

是誰給大地、山川、村莊披上了金色的盔甲，使它們顯得更加雄偉啊!是太陽公公為大地送來了和煦春光。你瞧，遠處霧蒙蒙、云騰騰，好一派迷人的景色，好像有一位仙人隱藏在云霧之中為人間撒播溫暖、揮灑芳香;好像在用她頭上的花朵，點綴大地，裝飾大自然，是這位美麗而清香的大自然更加富有生機和活力。噢!我明白了，原來是夏姐姐穿著她美麗的紗裙，在眺望著、等待著旭日東升。

夏天真好!碩大的谷粒登場了，農民伯伯們黝黑的皮膚，在驕陽下閃閃發光，豆大的汗珠往下掉，真可謂是“鋤禾日當午，汗滴禾下土”。雖然會這樣，卻掩不住臉上喜悅的微笑，俗話說：“一份耕耘，一份收獲?！钡拇_是!你瞧!這波浪似的綠毯一望無垠，不時地點頭、微笑、鞠躬，仿佛在向農民伯伯們致謝。

夏天真好!夏天是秋的基礎，也是冬的前奏。只有這繁華似錦的盛夏，才有那碩果累累的金秋。夏天的景色多如海水，寫也寫不完，唱也唱不完。

夏天真熱小學（優秀20篇）篇十一

【設計意圖】夏天到來了，天氣越來越熱，在進行戶外活動時如果天氣熱，我們會酌情的縮短在戶外的時間，天氣的炎熱，有的孩子會出汗并且會心情煩躁，有的孩子在家中中午不聽家人的勸告往外跑。通過本次活動目的是讓他們了解到夏天的天氣和感受到太陽的火辣，懂得幾種防曬的方法，使孩子們愉快地度過炎熱的夏天。

【活動目標】。

1、理解詩歌內容，感受太陽的火辣，嘗試仿編兒歌。

2、初步了解幾種夏天防曬、保護皮膚的方法。

【活動準備】。

1、一個做成太陽狀的刷子道具。

2、《夏天防曬好方法》教學掛圖。

【活動過程】。

1、猜謎語引出活動主題。

紅紅的臉蛋掛天上，又大又圓照四方，它讓萬物來生長，豐收需要它幫忙。

2、感受夏天太陽的火辣。

（1）談話：小朋友現在是什么季節了？（夏天來到了）如果你站在外邊太陽照在身上有什么感覺？（很熱）你還發現太陽照在什么地方？（照在買菜的人身上、照在汽車上、照在蓋房子的人身上等）幼兒根據自己的生活經驗自由講述。

3、請幼兒欣賞詩歌《夏天的太陽很頑皮》，感知太陽的熱量。

（1）出示太陽刷子，引起幼兒的興趣。

夏天的太陽很頑皮，像把紅刷子，到處找人刷，請小朋友們聽一聽它刷到了那些人？

（2）教師一邊演示教具，一邊朗誦兒歌《夏天的太陽很頑皮》。

提問：詩歌中夏天的太陽究竟把誰刷得火辣辣的呢？

（3）教師演示教具，幼兒根據詩歌做動作（比如：游泳、爬上、騎車等）。

（4）一名幼兒演示教具，其他幼兒邊做各種動作邊說詩歌。

4、引導幼兒根據生活經驗加以想象性描述，進行仿編詩歌。

提問：夏天的太陽還會把誰刷得火辣辣的呢？（教師整理后）夏天的太陽很頑皮，拿把紅刷子，到處找人刷。

刷刷蓋房的人，刷刷買菜的人，刷刷種地的人，刷刷割麥子的人。

5、室外體驗太陽的炎熱。

帶領幼兒來到戶外空地上，和幼兒在太陽底下站立一會兒。（在陽光下活動應控制時間，不能太久。）教師將兒歌中的角色變成幼兒的名字或幼兒身體的某一部位。如：刷刷，刷的火辣辣；或刷刷小朋友的頭頂，刷的頭頂火辣辣等。

6、了解幾種夏天防曬、保護皮膚的方法。

（1）引導幼兒討論：

提問：剛才你在外面感覺怎么樣？（曬得火辣辣的）如果站的時間長了會怎么樣？（曬壞皮膚）。

（2）夏天應該怎樣防曬、保護皮膚。

啟發幼兒說一說：夏天天氣很熱，太陽火辣辣的，怎樣才能防曬呢？

幼兒根據自己的經驗自由回答。

出示掛圖，引導幼兒說一說夏天防曬都有什么好方法？

教師小結：躲在樹蔭下、中午太熱的時候不要出去、戴帽子、口罩、打遮陽傘、擦防曬霜等。

結束部分：請幼兒回家把詩歌說給媽媽聽。

夏天真熱小學（優秀20篇）篇十二

太陽火辣辣地灸烤著大地曬得樹葉焉了小草都枯了井水都干涸了。

今天，我要坐公交車去學英語。一出門，一股股熱浪朝我撲過來，我情不自禁地說：“天真熱呀”。

今天真熱！樹葉打著卷兒、花兒低著頭、湖水冒著熱氣、小魚都鉆到水底下去了。小狗伸著舌頭呼呼地喘著氣，小鳥也躲在樹蔭底下，知了“知知”地叫著，它也熱得受不了了。

公交站牌一到，我就躲到樹蔭下去，過了很久，終于來了一輛空調車，在旁邊等車的人蜂擁而上，都想去享受清涼。

下車了，熱氣又朝我圍了過來。我看了一下旁邊的冷飲店、西瓜店都排起了長隊，時間不早了，我添了添嘴唇，吞了口唾液，急忙跑去學英語了。

呀！

夏天真熱小學（優秀20篇）篇十三

夏天到了，天氣逐漸炎熱起來，只要在戶外稍微活動一下就會出一身的汗。這天我和小朋友們做完早操以后，進了教室。孩子們紛紛叫熱。鄭瑞東說：“老師，天怎么這么熱啊，讓我們變涼快些就好了?！蔽医铏C和孩子們進行了一次談話——“怎樣讓自己變涼快”。孩子們一個一個發言踴躍，結合自己的經驗提出了很多很好的方法。于是，由此引出了一個主題“我要變涼快”。

2.??主題網絡。

怎樣讓自己變涼快。

各種各樣的扇子??我喜歡的扇子。

我要變涼快。

好吃的冷飲??玩水真開心。

小豬愛洗澡。

3.??相關活動。

4.??教師準備。

1)??查閱夏天的相關知識，搜集資料。

2)??搜集各類紙和水彩筆，提供工具。

3)??布置主題墻的基本框架，展示幼兒制作的扇子和搜集的冷飲包裝。

4)??活動中教師及時了解幼兒的活動情況，隨時調整活動。

夏天真熱小學（優秀20篇）篇十四

活動目標：

1.萌發對自然現象的探索興趣。

2.提高觀察能力和講述能力。

3.了解夏季的基本特征以及人們的活動。

重難點分析：

重點：了解夏天的基本特征。

難點：掌握夏天里人、動物、植物的變化以及各種活動。

活動準備：

1.掛圖兩幅，西瓜一個。

活動過程：

一、導入。

室外活動，感受夏天。

指導語：“小朋友夏天到了，我們站在院子里，你身上有什么感覺？”（引導幼兒感受夏天天氣的特點：很熱）。

二、展開。

1.室外觀察尋找夏天植物的特征。

指導語：“小朋友都感覺非常熱，我們去看看夏天里的小花、小草、大樹是什么樣的吧！”

（1）請幼兒觀察各種植物，說說自己的發現。（如：大樹的樹葉比較多，有些葉子被太陽曬干了，小草、小花也被曬干了等）。

（2）請幼兒摸摸自己的頭上、身上有什么東西冒出來。（引導幼兒知道夏天活動后，人們會出汗）。

2.室內觀察圖片，了解動物乘涼的方法。

指導語：“夏天這么熱，你們知道小動物是怎樣乘涼的嗎？我們一起回教室看看吧！”

（2）根據幼兒興趣，介紹其他動物的乘涼方法。

指導語：“夏天到了，老師該使用哪些物品呢？請你們幫我找找吧！”（幼兒用書）。

三、結束。

指導語：“小朋友夏天最喜歡吃什么水果？”請幼兒一起說說西瓜等水果，活動自然結束。

夏天真熱小學（優秀20篇）篇十五

美好的春天過去了，我們迎來了炎熱的夏天。今年的夏天格外地熱，熱得人很難受。

你看，天上那圓圓的太陽火辣辣的，像個大火球，高高地掛在空中，把空氣都曬熱了，整個世界熱得發狂了。大樹的樹葉被曬得耷拉下來，顯得有氣無力；它把小樹曬干，豎在那里一點精神也沒有；它把花曬的花瓣都垂下了頭，垂頭喪氣；它把小草曬枯了，干巴巴的。我們新村里那些喜歡跑來跑去的狗，都在蜷在一旁睡覺，在家里的貓也熱得直叫喚。動物園里的河馬熱得一直泡在水里，動物園里的猩猩熱得睡起覺來，平常一直在天上飛的老鷹躲在樹上乘涼，但還是熱得直叫喚。原來非常威武的獅子也熱得瞇起眼睛，抬不起頭，一點也不威風。人們熱得不想去上班、上學，只想在空調里看電視、玩電腦、睡覺、吃棒冰。有的想一直泡在水里不想起來。工人、農民、戰士、警察不怕熱，時刻為大家服務，他們是多么辛苦啊!我打算發明一件冷氣衣，你一穿上它，就像走進空調間，非常舒服。因為它里面有個微型空調。

這個暑假我去了北京，那里比無錫舒服多了，因為那里的氣溫在27度到29度左右。無錫的天氣在那時更熱，如果它也像北京那樣，就舒服了。平時，我們要注意保護環境，要多植樹，要多綠化，這樣由植物吸收熱量，人們就不覺得熱了。

今年啊，我熱得只想秋天早日到來!……。

夏天真熱小學（優秀20篇）篇十六

目標：

1、嘗試用多種材料和不同美術方法表現夏天的沙灘。

2、自主選擇材料，大膽表達對夏天的感受。

材料：

1、墻面創設：“美麗的沙灘”，太陽傘、游泳的人、海里的魚等，制作步驟圖，相關的實物圖片。

玩法：

能選用不同的材料和方法制作、裝扮太陽傘、畫畫游泳的人、折折做做海里的魚等，并結合環境的暗示，尋找一定的裝扮規律。

名稱：制作扇子。

目標：

1、嘗試制作扇子，用多種方法、材料裝飾扇子。

2、體驗搖動扇子時的涼快感覺。

材料：

扇子制作：實物扇子，剪好的各種不同形狀的扇子，一次性筷子或冰棍棒，運用一正一反的方法折的扇子、裝飾扇子等。

玩法：

制作扇子，用畫、粘、插等方法裝飾扇子，并嘗試有規律地裝飾扇面。

名稱：夏季用品超市。

目標：

1、了解夏天的基本生活用品，并嘗試進行分類擺放。

2、能進行7以內物體的目測，并進行買賣游戲。

材料：

1、夏季用品超市場景。

2、生活中材料布置貨架，收集和各種夏天的用品（太陽眼鏡、防曬霜、蚊香、扇子、太陽帽等）。

玩法：

了解夏天的一些用品，能結合夏天用品的種類和用途等進行分類，并進行買賣游戲。

名稱：合傘。

目標：

1、結合情景合傘，進行口手一致7以內的點數，并認識數字1——7。

2、嘗試數的不同排列方法（如從大到小、從小到大）。

材料：

1、墻面創設：合傘(傘，1——7數字，小朋友若干)。

2、下雨了（1——6數字，從大到小、從小到大地排列）。

3、小動物和小花（小動物和小花若干，有規律的排列。）。

目標：

嘗試運用合適的積木表現太陽傘、樹、涼亭、太陽帽等造型，表現夏天遮陽的地方和用品。

材料：

1、墻面創設：太陽傘、樹、涼亭、太陽帽等情景照片（或圖片）。

2、步驟圖:太陽傘、樹、涼亭、太陽帽的構建方法。

3、輔助材料：廢舊材料（瓶子、盒子）、紙板、透明膠、雙面膠、裝飾材料等。

玩法：

參照環境中的圖片和步驟圖進行拼搭，表現物體的造型，并結合廢舊材料（紙板、小木塊等豐富活動場景。

名稱：夏天的葡萄。

目標：運用卷、貼等不同方式制作葡萄成熟的景色。

材料：

夏天的葡萄：圖片或實物，制作步驟圖等。彩泥、紙剪條狀和葡萄輪廓、各色毛線、蠟筆、壓印圖片、吸管、回形針、扭扭棒、彩帶等。

玩法：

自由選擇材料制作、表現夏天的一串一串的葡萄，并結合語言表現區掛掛、數數、說說夏天葡萄成熟了。

夏天真熱小學（優秀20篇）篇十七

??！知了在樹上拼命地叫著：“知了，知了……”好像在說：“真熱啊，真熱啊?！蔽覀兗业男」芬矡岬门吭跇涫a下伸出了舌頭，還不時地“汪、汪、汪”的叫，好像在憤怒地喊：“熱死了?！?/p>

終于吹來了一股風，可惜啊，是熱風。很想到小溪里去洗洗澡，一進去，就又跑了回來，嘴里還不停地說：“水可真熱呀，好像要把人燙熟。”買了只雪糕，還沒開始吃呢，它都已經快化成水啦。

呀！小草、小花都微微地垂下了頭，人們都飛快地扇著蒲扇，嘴里不停地喊：“熱死了！”“好熱??！”我也在心里一個勁兒地抱怨：都能煎雞蛋了！

大馬路都被曬得滾燙，人們都不愿意邁出家門一步，就算是出門，也要打著一把小花傘，我心想：唉！這樣下去可了不得。

街上的狗都在地上靜靜地趴著，肚皮貼著地，伸出粉色的小舌頭涼快。我吃著甜筒回家，看見了它們，喊：“狗兒，過來！”小狗睜開一只眼睛，看了看我，又閉上了，理我都不理，唉，看這鬼天氣，把小狗熱成了什么樣了呀！

夏天真熱小學（優秀20篇）篇十八

天氣真是悶熱。吃過晚飯，我到森林公園去透透氣。我發現在水泥地上玩耍的小朋友少了很多，跳排舞的阿姨也無影無蹤了。于是我來到草地上，這兒卻熱鬧非凡。人們三個一群，五個一伙，有的躺在吊床上，有的席地而坐，還有的干脆脫了鞋躺在草地上。

夏天真熱小學（優秀20篇）篇十九

夏天到了，太陽火辣辣，像一個大火球一樣烤著大地。真是熱死了！

在夏天里，小草被火辣辣的'太陽給曬蔫了?；▋簜兌家桓耐５母吲d，躲進葉子下了，梧桐樹的葉子也被太陽給曬蔫了。池塘里的荷花開了，瞧，白色的花瓣里都結出了好吃的果實了。

家里的小狗都熱得氣喘呼呼，汗流滿面了。老水牛將身子泡在冷水里，只露出了兩只大鼻子。瞧！它多么涼爽，快活呀！小麻雀們都無精打采地站在樹的枝頭，好象要睡覺似的。

老人們都在大樹下乘涼，他們一邊揮動著扇子，一邊嘴里說著：“，呀！熱得我們汗流滿面?！?/p>

大人們有的在家里的房間里，開著空調，一邊喝水，一邊看電視。有的在家里和別的好朋友下棋。還有的在一起聊天，別看夏天的天氣十分熱，但大人們照樣高興。

孩子們可快活了，都穿著五顏六色的游泳衣，拿著外表有卡通人物圖案的游泳圈和自己家人一起去游泳池里游泳，我知道在夏天里游泳最涼爽了，不僅消除身體的一部份熱量，還可以鍛煉鍛煉自己的身體。

呀！但是在孩子的眼里，夏天是涼爽的，是快樂的！

夏天真熱小學（優秀20篇）篇二十

主題說明：

中班幼兒對自然的適應能力有所提高，通過此主題，主要讓幼兒知道夏季是一年四季中最熱的季節，感受夏天的自然特征，了解夏季的各種變化，能認識夏季常見的蔬菜水果，懂得多吃蔬菜水果身體好。教給幼兒保護皮膚的方法，不在太陽光下曝曬。養成愛清潔講衛生的習慣。

成長目標：

智慧成長：

1、了解夏天的主要季節特征。

2、了解防暑驅熱的常用辦法及夏季生活衛生要求，學習照顧自己。

3、學習用多種感官感知事物的多種特征。

肌體成長：

1、在體能游戲中增進動作的靈敏度，提高動作的協調性。

2、具有一定的自我保護能力與初步的競爭意識。

情感成長：

1、體驗表演、造型活動的樂趣。

2、學習勞動的人們不怕熱、不怕苦，勇于克服困難。

審美成長：

1、采用多種形式表現夏季的常見景物及對夏季的感受。

2、感受各種不同風格的音樂，能隨著音樂節奏做動作。

社會成長：

1、能與同伴合作設計并印畫太陽傘，體驗集體作畫的樂趣。

2、積極參與活動，與同伴共同討論游戲規則。

創造性成長：

1、大膽嘗試用色彩、線條、符號等表達自己“熱”的感受。

大膽嘗試運用抽象的表達手法。

環境創設：

*活動室環境創設：

1、將幼兒合作設計印畫的太陽傘展示到活動室墻面上。

2、布置幾幅冷暖色繪畫作品供幼兒欣賞。

3、發動家長與幼兒一起運用多種材料如紙板、皺紙、布條等制作拖鞋并在活動室內進行展示，也可作為角色游戲的材料。

*心理環境創設：

1、為幼兒營造一個師生融洽和同伴友愛的氛圍，積極鼓勵幼兒大膽表達、講述自己的想法。

2、經常播放輕松、優美的音樂，為幼兒創設一個寬松、民主、和諧的生活、學習環境。

活動安排：

第十七周：

1、夏天真熱（健康、藝術）夏天的雷雨（科學、藝術）水上花園（語言、藝術）美麗的太陽傘（藝術）不怕熱的人們做好各項防暑降溫工作，確保幼兒將抗度夏。

第十八周：

1、衛生拍手歌（健康、語言、科學）拖鞋（語言、社會、科學）夏天里的動物（語言、社會、科學）做買賣（語言、社會、科學）蓮蓬和藕（語言、科學）。

在日常生活中隨時提醒幼兒養成良好的生活衛生習慣。戶外活動盡可能選在涼蔭下或非太陽直曬的場地上進行。

第十九周：

1、冰淇淋（語言、藝術）有趣的西瓜（健康、語言、科學）大草帽（語言、社會）夏裝舞會（科學、藝術）開心在夏天（語言、社會、藝術）。

2、通過多種方式和途徑使幼兒了解并學會一些簡單的防暑驅熱的辦法。

游戲：能干的小腳。

第十九周：

生成課程。

家園配合：

1、請家長配合教育孩子養成良好的生活衛生習慣，減少夏季常見病的發生。

2、建議有條件的家長帶孩子參加嬉水、周末度假等有益的活動，增強孩子的體質，開闊孩子視野。

3、帶孩子參觀一次附近的蔬菜水果市場。

4、和孩子一起收集各種拖鞋帶到幼兒園來。

5、引導孩子平時注意觀察在炎熱的夏季仍從事戶外作業的人們及勞動。

6、鼓勵孩子采用多種方式向鄰居、親戚朋友了解夏天里一些動物的情況。

帶著孩子去西湖觀賞荷花、荷葉。